心與心溝通的800字作文（通用3篇）
心與心溝通的800字作文 篇1
我們沿河而來，河畔的風(fēng)景依然，為什么水里的影子會(huì)支離迷茫? 當(dāng)和朋友意見不和，開始爭(zhēng)論，進(jìn)而變成爭(zhēng)吵，最后不歡而散，世界就多了一道墻。這座墻雖非巖石所砌，卻堅(jiān)硬地隔在兩顆心之間，這座墻雖然不高，卻讓原來的友情無法逾越。誤會(huì)、流言，努力地在添磚加瓦。隔了一道墻，風(fēng)景就變了。驀然回首的時(shí)候，昔日熟悉的臉已經(jīng)變得陌生，只留下自己和寂寞的感覺。循著記憶的岸，發(fā)現(xiàn)原來的問題只是“綠豆”，是我們把它無限地?cái)U(kuò)大了，讓心處于非理智的墻圍之中。
當(dāng)和父母發(fā)生矛盾，甚至到了無話可說的地步，世界又多了一道墻。這座墻雖然不長，卻限制了視野，你的眼里只有父母的不理解，這座墻雖然不厚，卻在親情之間劃了一道鮮明的界限。這道密不透風(fēng)的墻，擋住了關(guān)愛，擋住了諒解，墻內(nèi)的天地又何嘗不是黯然一片。猛然察覺，那不是家，只是一幢房子，自己的名字已改成流浪。終于明白，是自己的不了解和拒絕被了解，把心關(guān)在了荒漠古城。 穿過墻，才能看見海闊天空。 世界有隔膜的墻，就必定有溝通的門。對(duì)朋友溝通，交朋友就是要學(xué)會(huì)交心，就算偶爾的迷霧遮掩了并肩走過的路，就算無形的墻在不經(jīng)意間筑起，只要有及時(shí)的溝通，做適當(dāng)?shù)?ldquo;妥協(xié)”，給彼此一個(gè)融化冰點(diǎn)的笑，你就能在墻上開一扇和解的門。
對(duì)父母溝通，就算生活中的摩擦和煩惱讓自己不小心困在了墻內(nèi)，只要學(xué)會(huì)溝通，告訴父母自己的想法，并從不同的角度思考問題，推開墻上的門，親情的風(fēng)依舊和煦。
心與心溝通的800字作文 篇2
麻雀因?yàn)榕c雄鷹語言不通，無法了解到在高空中接受風(fēng)雨電擊磨礪的豪情;小草因?yàn)榕c大樹語言不通，無從得知屹立蒼穹，傲視群雄的壯志;小溪因?yàn)樽x不懂大海的闊遠(yuǎn)，只能在原野上汩汩細(xì)流。由于語言溝通的問題，造成了馮婦葬身火海的悲劇。所以，我們要跨越語言障礙，筑起溝通橋梁，到達(dá)成功彼岸。
跨越語言障礙，筑起溝通的橋梁，是人要取得成就的前提。人要想在人生航途上勝利揚(yáng)帆，就少不了語溝通這一船槳。人從呱呱落地起，就學(xué)說話，牙牙學(xué)語，由于語言溝通，孩童了解到父母之愛，了解朋友之情。由于語言的溝通，少年讀到了壯志豪情，讀到了理想的追求。古猿從高山走向平坦的大地過程，實(shí)際上就是跨越語言障礙的過程。跨越語言障礙，筑起溝通的橋梁，未必能使你一路平坦踏上成功大道，卻一定是你人生征途必不可少的行。
跨越語言障礙，筑起溝通的橋梁，是一個(gè)民族要生存在世界民族之林的基石。翻開那長長的歷史卷軸，你會(huì)清楚地看見，凱末爾改革第一步就是改革語言，凱末爾深知，只有跨越語言障礙，筑起溝通橋梁，才能使埃及這個(gè)貧困的國家再次躍起，恢復(fù)昔日古羅馬的輝煌。再看唐朝的玄奘，他不是在燈下孜孜不倦地翻譯成天竺的經(jīng)文么?他知道，只有把天竺梵文翻譯成漢語，天竺的佛法才能在中原弘揚(yáng)。跨越語言障礙，筑起溝通的橋梁，可以使民族間的經(jīng)濟(jì)文化相互交流，各取所長，為振興民族之用。
由于語言溝通的問題，小布什無視伊拉克人民那一雙恐懼無助的眼睛，利用自己手中的炮彈，制造出那一個(gè)充滿硝煙的世界，尸橫遍野，哭聲連天，生靈涂炭。所以，我們必須跨越語言障礙，筑起溝通的橋梁，為我們?nèi)祟悹I造一個(gè)和平的的生存環(huán)境。
跨越語言障礙，筑起溝通橋梁，是我們自身發(fā)展的前提，是民族振興的基石，是人類營造和平的生存環(huán)境所必不可少的基石。
心與心溝通的800字作文 篇3
唉!一抬頭就看見課桌上擺的《唐詩三百首》《宋詞名篇》《元曲大集合》……我經(jīng)常想，那些詩人詞人們?yōu)槭裁匆獙懩敲炊嗟拿?陶淵明隱居田園，不想進(jìn)入官場(chǎng)的黑暗斗爭(zhēng)，世人的爭(zhēng)名奪利。而他還創(chuàng)作出大量的優(yōu)秀詩篇供世人傳誦，難道他還想出世?看著這些琳瑯滿目的書本，我睡著了……
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這是誰的聲音?我慢慢醒來。一座巨大的山峰擋住了我的視線，在我的右邊還有一個(gè)人，英俊瀟灑地誦著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。我好奇地走過去，打量著他，真有趣啊，梳著簪，穿著裙，衣服那么大，和唱戲的沒什么兩樣嘛。我前去和他說話，我還沒開口，他就對(duì)我說：“這位姑娘，我的這首詩如何?”我瞪大了眼睛，差點(diǎn)說不出話，“你，你，莫非你是杜甫?”我不敢相信。他微笑著說：“不才子美，敢問在下是?”我大叫一聲，這是哪兒啊?我環(huán)視四周，這時(shí)有幾人，穿著打扮和他差不多，莫非我回到了古代?他又問了：“姑娘為何如此打扮，晚生愚昧?”我說：“我是未來的人，你不會(huì)懂的。”“哦。”他就沒問什么了，我突然想到一件事，“你喜歡寫詩嗎?”他大笑道：“創(chuàng)作就是我的生命，我喜歡創(chuàng)作。”我有點(diǎn)兒生氣地問他：“那你知不知道你的創(chuàng)作帶給我們多大的‘苦難’?”他奇怪了：“這是為何?”我毫不猶豫地說：“就因?yàn)槟銊?chuàng)作了那么多，我們要學(xué)習(xí)那么多。”他思考了一番，說：“我只是來抒發(fā)我的理想，寫我所聞所見，來表達(dá)自己的感情罷了。”我愣住了，還沒有回過神，一陣風(fēng)將我吹走了……
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”又是一首我倒背如流的詩。此時(shí)，我站在一閃窗前，到處那么安靜。我抬頭一看，打量著眼前的這個(gè)人，有幾束胡須，也盼著頭發(fā)。他瞪著大眼睛：“姑娘從何而來?”我沒有回答，直接就問：“你是李太白嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也猜著八九分了。我又說：“這首詩很不錯(cuò)嘛。”他謙虛地說：“只是有感而發(fā)罷了。”我就問了：“你所有地詩都是有感而發(fā)嗎?”他說：“是啊，一首好詩靠的是真實(shí)情感，如沒有感情，那就像一具空殼。”我明白了。還沒有等我說完，那陣怪風(fēng)又出現(xiàn)了……
這次應(yīng)該去看誰了，我心里想著一堆名字，不過腦子里，只有一個(gè)答案。
“喂，喂，醒醒。”我被這聲音叫醒了，我問：“閣下是哪位?”一只手突然向我額頭襲來，“你沒有發(fā)燒吧?”我睜開眼睛，課桌上的書本，周圍的同學(xué)，現(xiàn)代的服裝，我又叫了一聲，說：“沒什么，沒什么。”
我又回來了，突然看見桌上的《唐詩三百首》，我輕松地拿起來，翻開一看，便寫著《望岳》，杜甫。我感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”