2019年黨的群眾路線思想匯報4篇

　　尊敬的黨支部：

　　黨的十八大報告提出：“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。”打鐵還需自身硬，黨員干部唯有自覺做到為民務實清廉，才能永葆先進性和純潔性，始終站在時代前列，率領億萬群眾為實現“中國夢”而奮斗。

　　在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

　　中國共產黨“全心全意為人民服務”的宗旨決定了“群眾路線”是黨的根本路線。我們黨從建黨之初到革命成功，再到如今改革開放所取得的舉世矚目的偉大成就，都離不開廣大人民群眾的支持。一路走來，我們黨始終堅持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，這是我們黨取得各階段勝利的有力保障，是我們黨得以存在和發展的生命線。

　　我們作為黨員教師，身上肩負著雙重的使命與責任。要時刻提醒自己要堅持學習和深入領會黨的各項方針政策，努力提高自己的思想覺悟水平，把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的理論精髓運用到實踐當中來，指導自己的工作和學習;作為光榮的人民教師，我們身上肩負著為祖國和人民培養人才的重任，這是一項光榮而且艱巨的任務，為了不辜負黨和人民的期望，我們必須堅持學習，不斷更新教育理念，增強科學研究意識與能力，爭取在自己的專業領域有所建樹，在實踐中提高自己的教學水平，讓學生滿意，讓人民滿意。

　　教育事業是黨的事業的一個重要組成部分。從二十世紀七十年代末期以來，我們黨認識到了發展教育事業的重要性，教育事業是一個國家和民族得以發展的基礎和根本。百年大計，教育為本。在黨的教育事業蒸蒸日上、蓬勃發展的今天，我們黨員教師更覺肩上責任重大，任重而道遠。

　　結合黨的群眾路線教育實踐活動要求，我認為，黨員教師應該從以下幾個方面嚴格要求自己，在自己的工作崗位上實踐群眾路線要求：

　　第一，加強思想政治理論學習，并將理論用于指導實踐。

　　馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、群眾路線等重要理論，有的是中國共產黨的行動指南和理論指導，有的是在長期的革命實踐中經過無數共產黨人總結得出的寶貴經驗。這些理論與經驗總結凝結著無數黨員的心血，是經過實踐檢驗的真知灼見。每位共產黨員都應該加強對這些理論的學習，從思想上提高認識，這些理論不僅對黨的事業和國家的發展具有重要意義，而且對我們所從事的每項具體工作都具有指導意義。我們應該自覺地把黨的各項理論、方針、政策與自己的工作和學習實際相結合，將大的理論應用于指導小的實踐，指導自己的教學與科研工作。

　　第二，不斷更新教育理念，開拓國際視野下的教育思想。

　　當今世界在各領域的交流不斷增強，教育領域也是如此。中國與世界各國之間的交流與合作也在不斷發展和擴大。鄧小平同志曾經提出“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的重要論斷，在當今世界交流與融合日益增強的大形勢下，這一論斷更顯睿智，應該成為教 教育事業發展的指導方針。當代教師應該努力學習教育理論，不斷更新教育理念，開拓國際視野，將先進教育理念應用于自己的教學活動，并注意理論總結，將中國的教育理念與世界接軌。

　　第三，加強專業知識學習，改善教學方法，提高教學水平。

　　作為黨員教師，一方面要具有堅實的專業基礎知識，關注本專業的前沿動態，不斷更新自己的專業知識，將新動態、新知識及時融入課堂教學，開拓學生的思路和視野，提高教學效果;另一方面還要加強教學方法的研究與學習，站好講臺，多聽取學生的意見和建議，不斷改善教學方法，提高教學技能，讓學生滿意，不僅要教給學生專業知識，還要吸引學生，提高學生的學習興趣，啟發學生，引導他們幸福成長。

　　第四，搞好科學研究工作，為本專業的科學研究添磚加瓦。

　　除搞好教學外，教學研究是我們黨員教師的另一項基本能力和要求。搞好教科研不僅有利于本專業的發展，還有利于本單位的學科發展和教師的個人發展。教科研與教學是相輔相成的兩個方面，它們相互促進，相互支持。黨員教師應該教學、教科研兩手抓，兩方面都搞好才能更好地培養和教育學生，為黨和國家的事業培養后繼者和接班人。

　　第五，加強與學生的交流和溝通，積極聽取學生意見和建議，以學促教，教學相長。

　　早在先秦時代，我國的著名古籍《禮記》的“學記”篇中就有關于“教學相長”的經典論斷：“學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。”黨員教師要怎么做才能真正做到“教學相長”呢?學習本專業知識，更新知識結構，關注本專業前沿動態的同時，還要關注教學活動，積極聽取學生反饋的意見和建議。要采取多種方式增加與學生的交流與溝通，如課堂交流、課間談話、座談等等，將他們的好意見和好建議吸取到今后的教學過程之中。

　　第六，在教學和科研過程中加強思考，加強理論總結。

　　從具體實踐到理論的總結是感性經驗到理性經驗的升華，及時總結教學和教科研過程中的優秀經驗無疑對今后的教學和研究大有裨益，這一點毋庸置疑。

　　加強思考和理論總結不僅包括本專業內的思考和總結，還應該包括對當前中國整個教育現狀的理性思考和總結。當今中國的教育事業日新月異，飛速發展，各級各類學校為祖國培養了大量的人才。但高速發展也會帶來一系列的問題，如眾多學校的辦學水平、

　　辦學條件參差不齊，多了不一定是好的，國家應該如何控制?如何改善和提高一般學校的辦學水平，從而使祖國的青少年都能真正接受到良好的教育?學校應該培養什么樣的學生，是分數高的還是綜合素質高的?如何將學校教育和社會發展、社會風氣建設結合起來?等等。這些問題看似泛泛而論，實際上卻關系到祖國教育的發展和祖國的未來，因為培養出什么樣的人才與祖國和民族未來的命運直接相關。這些問題是從事教育事業的人員，尤其是同時又是黨員的教育人員應該深深思考的，這樣才能不負人民群眾的期望和重托，才是一個黨員教師應該踐行的群眾路線。

　　第七，要帶好學生，使我們的教育真正做到“青出于藍而勝于藍”。

　　知識的傳播注重傳承，更注重創新和發展，沒有創新就沒有發展。老師是把學生領入神圣學術殿堂的人，這一工作光榮而又艱巨。老師不僅要傳道、授業、解惑，更重要的是啟發學生有不同的思維，允許不同的觀點與看法的存在，如果把學生禁錮在一種思想、一種觀點之中，科學研究就無從發展，也就不會培養出優秀人才，社會和國家都將會停滯不前。“青出于藍而勝于藍”不是一句空話，教師應該深入思考，把這句話作為自己工作的要求和目標，培養出更加優秀的學生。

　　第八，加強師德修養，為人師表;具有奉獻精神，愛崗敬業。

　　教師是太陽底下最光輝的職業，黨員教師更加光榮。我們必須時刻提醒自己加強師德修養，查找自身不足，端正工作作風，做好學生的表率，成為學生學習的榜樣，激勵學生成為一個有道德有修養的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句古詩來形容教師的工作是十分貼切的，一個合格的人民教師應該具有無私奉獻的精神，把自己的知識和愛灑向學生，灑向講臺，真正做到熱愛自己的學生，熱愛自己的事業。

　　總之，作為中國共產黨黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務，我們要具有強烈的責任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，要關心并致力于解決人民群眾所關心的教育問題。既要加強理論學習，也要積極參加實踐活動，積極為黨和人民的教育事業建言獻策。

　　尊敬的黨支部：

　　在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。省委書記王東明在全省黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上明確了教育實踐活動的指導思想、目標任務、方法步驟和重點舉措，為開展教育活動指明了方向。這是我們黨在新的歷史條件下的行動聚焦，具有重大而深遠的意義。自己一定要自覺把思想和行動統一到中央、省委的部署上來，仔細讀、認真想、對照查，使思想認識真正得到提高。

　　按照省人大機關的統一安排，通過重溫黨章，學習中央4號文件、省委14號文件，以及《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件》三本書，進一步認識到“群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線”的豐富思想，它決定黨和國家事業的興衰成敗。我們黨在各個歷史時期取得的勝利，從根本上講，靠的都是堅持了黨的群眾路線。談三點學習體會。

　　一、對照黨章，查找差距

　　《中國共產黨章程》總綱指出：“黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動”。明確要求黨員同志要有群眾觀點，這是關系黨的性質、宗旨的根本問題。黨于群眾，植根于群眾，服務于群眾。作為共產黨員，要真正理解黨的群眾路線的深刻內涵。努力做到如毛澤東同志所說的，全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾，一切從人民群眾利益出發。

　　目前，我們黨作為執政黨，面臨著完全不同于革命時期的新考驗。脫離群眾就是最大的考驗和最大的危險。關于這一點，毛澤東同志在新中國成立前夕召開的七屆二中全會上就嚴肅告誡全黨，由于勝利可能出現的問題是驕傲自滿、不思進取和貪圖享樂。他提出對付的辦法是牢記“兩個務必”，反驕破滿，保持艱苦奮斗作風。今年7月中旬，到河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動。在西柏坡，圍繞“兩個務必”作出了一系列重要論述，對弘揚西柏坡精神提出了明確要求。重要講話，對于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，有效反對“四風”、保持黨的先進性和純潔性具有十分重要的作用。這次黨的群眾路線教育實踐活動，以為民務實清廉為主要內容，以中央八項規定和省委、省政府十項規定為切入點，聚焦的突出問題是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，可謂抓住了關鍵，切中了時弊。

　　孔子曰：學，然后知不足。通過學習，自己體會，這次開展黨的群眾路線教育實踐活動要解決的根本問題是：黨和人民群眾的關系問題。遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照黨章，查找差距。著力增強自律觀念，認真落實從嚴要求。

　　二、聚焦“四風”，深入剖析

　　指出，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風上。我們要對作風之弊、 行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這一重要論述，現實針對性很強，使自己明確了著力點和主要抓手。

　　“四風”表現不一、癥狀多樣，究其思想根源，可以說是世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價值觀上的錯位。“四風”中的形式主義、官僚主義具有共同性，這是思想作風和工作作風問題，是脫離實際和脫離群眾的問題。形式主義主要表現為學風不正，學用脫節;文山會海，空話套話;弄虛作假，欺上瞞下;蜻蜓點水，走馬觀花;知行不一、不求實效，重形式輕內容、重過程輕結果、重印象輕實質;習慣于以會議貫徹會議，以文件貫徹文件。形式主義看上去很重“形式”，實際上重視的是“形式”下包藏的狹隘私利。官僚主義的主要表現是高高在上，脫離實際，脫離群眾;急功近利，好大喜功;不負責任，不敢擔當;吃拿卡要，與民爭利;對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝六、橫眉豎目。可見形式主義和官僚主義的內在關聯。

　　“四風”中的享樂主義和奢靡之風也具有共同性，直接表現為貪圖個人享受和追求個人利益，損害群眾利益和社會公德。享樂主義的主要表現是思想空虛，精神頹廢;庸懶松散，不思進取;迷戀特權，弄權貪腐;計較待遇，追名逐利;貪圖享受，講究排場、玩風盛行。享樂主義奉行的是及時行樂，“今朝有酒今朝醉”， “人生得意須盡歡”。奢靡之風的主要表現是講究排場，鋪張浪費;大興土木，違規建設 設;節慶泛濫，賽事成災;違規配車，多頭占房;巧立名目，揮霍公款。奢靡之風與享樂主義是孿生物，享樂主義必然導致奢靡之風，奢靡之風就是走到極端的享樂主義。

　　聚焦“四風”問題，以黨章為鏡，對照檢查，雖然不是每一個問題都在每一個黨員同志身上都有表現，但是從高標準嚴要求的角度，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，個人都可能找到不同程度的某些表現，各人應該區別情況、對號入座，對癥下藥，切實排查、檢修和掃除作風之弊、行為之垢，才能恢復和弘揚我們黨理論聯系實際、密切聯系群眾、艱苦奮斗的優良作風，以實際行動密切黨群關系，進一步取信于民。

　　三、堅持群眾路線，必須反對“四風”

　　在學習中，深切體會到，黨的作風與黨的性質和根本宗旨緊密相連，具有普遍性。它涉及每個共產黨員，特別是領導干部，如果說領導干部中搞腐敗的只是少數，但在作風方面存在的問題為數不少，只是程度不同而已。而腐敗問題也多因作風不正或作風敗壞演變而來。因此，“四風”問題嚴重違背了黨的性質和宗旨，嚴重危害黨組織肌體，不但是當前群眾深惡痛絕、反映強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。作風問題關系人心向背。

　　思想是行動的先導，只有認識到位，行動才會自覺。作為一個黨員干部，要在這次活動中，邊學邊改，要時刻檢點自己的行為，錘煉品質意識，保持高尚的道德情操和生活品位，通過黨的群眾路線教育實踐活動，努力提高反對“四風”能力，防止和克服“四風”問題的頑固性和反復性。

　　始終踐行黨的群眾路線，牢記黨的宗旨，認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，拿起批評與自我批評這個武器，堅決反對和清除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，使自己在這次教育實踐活動中思想進一步提高，作風進一步轉變，拒腐防變能力進一步增強，群眾觀點進一步樹立。

　　尊敬的黨支部：

　　中國共產黨的基本路線就是走群眾路線，作為一名黨員教師要時刻牢記人民群眾，全心全意為人民服務。在當今中華民族全面復興的道路上，只有堅定地走群眾路線，才能早日實現我們的中國夢。

　　我校全體黨員開始圍繞黨的群眾路線教育實踐活動進行集中學習和個人自學，下面我就談幾點自己在學習中的體會：

　　黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。

　　認真的備課、上課。做到在工作中不遲到、不早退。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的學生管理過程中，兢兢業業，關心愛護每一位學生，對待個別問題學生不歧視，以一顆充滿“愛心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學生溝通，贏得每一位學生的信任和尊重。

　　2.黨員教師必須做到廉潔清正。

　　這是我們黨和政府執政為民的重要承諾，決定著民心所向。對于小學教師而言，廉潔清正并非于己無關，甚至從某種程度上來說，廉潔清正于小學教師有著更高的要求。因為，小學教師從崗位職責上來說奠基之師，個人對于學生具有示范作用，而作為受教育者的學生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關系，才能形成良好的學風、校風，才能獲得學生、家長、同行間的尊重，形成良好的社會風尚。

　　3.黨員教師必須要有奉獻精神。

　　奉獻是一種責任，一種使命。強烈的責任感和使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一名黨員教師的思想品德和精神風貌。黨員教師必須立足平凡的崗位，刻苦鉆研業務，勤于學習，勤于積累。遇到學生學習、生活中的問題，要利用課余時間進行家訪，不要單純的利用現在的高科技譬如校訊通、電話、qq等與家長溝通交流，這些是遠遠代替不了面對面交流的作用。家訪更便于你真實的了解學生情況，包括家庭環境、學生家庭成員關系對學生的影響等。除了教學外，要善于組織大量的學生文體活動和社團活動豐富同學業余生活，提高同學們協調溝通能力，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關系。

　　4.黨員教師在教學中要有創新精神。

　　思想與理念外化于實踐，技巧與本領見諸于行動，堅持群眾路線最終只能通過實踐來彰顯。作為一名小學教師，除了要俯下身子，踏踏實實地做好教學工作，同時也要開動腦筋，創新教學方法，把這些方法運用到日常的教學中，取其精華、去其糟粕，反復驗證，如此才能確保更好地受益于學生、服務于學校。

　　作為一名人民教師，在以后的教育教學工作當中，要繼續認真學習貫徹落實黨的十八大精神，堅定共產主義信念，承擔起時代賦予我們的責任，身體力行的推動教育事業的健康發展。

　　尊敬的黨支部：

　　學校黨支部組織了我們全體老師學習：趙克志同志在省委黨的群眾路線教育實踐教育活動領導小組第三次會議上的講話精神，通過學習討論，認識到我們教師每個人都是學校主人，樹立發展意識，確立了教學工作中心地位的理念，明確了學校在新時期的發展目標、戰略定位與辦學特色，以育人統攬全局，統一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學理念。

　　掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養等各方面去發現缺點，進而改正。

　　智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住。”所以，我們對學生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關鍵的。我認為這主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應該做到：

　　1、強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本;注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。

　　2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

　　3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。

　　因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

　　4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。

　　更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

　　5、要努力提高自己的業務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親 親其師、信其道”。

　　6、勇于開展批評與自我批評，及時改正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。

　　通過學習，我深刻的意識到要時刻按照骨干教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作水平有一個新的進步。