2018年四風思想匯報范文4篇
尊敬的黨支部：
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過學習教育、聽取意見，本人進一步明確了這項活動的意義和要求。在平時的工作中，能夠認真遵守黨的政治紀律，與黨中央保持一致，維護黨的集中統一，維護中央權威;認真學習中國特色社會主義理論體系，堅持黨的基本路線，堅持維護政令暢通;認真貫徹民主集中制原則和學院黨政共同負責制，遵守集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的議事規則，充分發揚民主，提高決策水平。認真落實中央八項規定、省委和校黨委十項規定精神，注重轉變工作作風，能夠到師生中了解情況、聽取意見、查找問題、推動工作;帶頭改進會風文風，提倡開短會、講短話，能合并召開的會議堅決合并召開，能通過網絡發送的公文堅決不印或少印紙質公文;努力推進院務公開和黨務公開，倡議建立教授委員會制度和黨委會、黨政聯席會列席參議制度，進一步保障師生員工的知情權、表達權、參與權和監督權;能夠強化廉潔自律意識和服務師生意識，保證工作精力投入，努力提升工作效能。當然，本人也清醒地意識到，無論是與黨的群眾路線教育目標相對照，還是與師生員工的期盼要求相對比，自身都存在著很大的差距，需要有效加以改進。
一、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義
1.學習不夠踏實。學習的自覺性、主動性、系統性、針對性均不夠，只是滿足于一般狀態的學習，時常借口工作忙、事情多而產生對學習的逃避心理，在學習黨的理論和做好工作所需要的知識方面存在消極、被動、應付的狀況，有時的學習也是為了應付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認真運用。
2.工作不夠扎實。有些工作提出了思路，但缺少具體的舉措;有些工作作出了安排，但缺少必要的指導。比如，關于吳登云精神的討論，出了命題解題沒跟上，發了號召應召不得力。抓落實、抓推進不夠有力，抓督促、抓問責辦法不多，工作開展缺乏張力與效率。有時不能很好地區分工作的輕重緩急，不能充分地考慮基層的實際情況，工作開展缺乏有序與合力。制度體系有待完善，制度執行有待強化。
3.作風不夠務實。走進教室、實驗室、學生寢室、學生餐廳不是常態化，而是程式化、節點化。如何圍繞學院中心工作做好新形勢下的黨務工作，缺少深入地研究與探索。有時為了避免 “形式主義”，該做的沒有做全，該說的沒有說透，反而真的成了走過場、重形式。會議仍然召開得偏多，有些會議的時間也偏長。有時為了加快工作節奏，留給各系的實施完成時間太過急促。
(二)官僚主義
1.院情把握不夠到位。和普通教師、普通學生接觸交流比較少，到他們當中了解問題不夠，聽取意見不夠，掌握情況不夠，對學院狀況和師生訴求缺少全面、客觀、準確的把握。一些設想和舉措的出臺，前瞻性、全局性、長遠性考慮不足，未能全面顧及師生意愿。
2.專題調研不夠充分。有調研，但調研的廣度和深度不夠，缺乏全方位、多視角的潛心調研，缺乏對師生關注事項的有效回應，缺乏詳實細致的調研報告，缺乏準確有力的破題之策。比如，實驗室人員的資源整合、大型儀器設備的公用問題，尚未找到更好的解決辦法。
3.問題整改不夠及時。一些師生反映的問題，得不到及時有效的解決，沒有能夠真正把服務師生當做第一要務，遇到難題還缺少較真碰硬的勇氣和力度，造成一些問題長拖不解。
(三)享樂主義
1.進取意識不夠彰顯。想問題做工作受慣性思維束縛，時常考慮以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，思進取但意識不強，求突破但動力不足。
2.奮斗精神不夠飽滿。缺少奮發有為的精神狀態，缺少敢闖敢試敢擔當的精神氣概，缺少創新驅動、跨越發展的精神動力。
(四)奢靡之風
1.接待不夠節儉。講排場、好面子的情況時有出現，為了表示熱情好客，來人接待有時標準偏高;為了表示尊重來客，參與接待的次數也比較多。
2.自律不夠嚴格。在公務接待過程中，有收受小禮品和土特產的情況;在日常工作過程中，也有吃請現象。
關于師生反映和上級點明的突出問題的回應情況：在征求意見的過程中，師生反映了領導班子在“四風”方面存在的問題。作為黨委主要負責同志，一定會認真對待，切實加以解決。
關于用車、住房和辦公用房等問題的具體說明。在公務用車方面，除前往工作上有聯系的相關單位使用公務用車外，沒有因為其他原因動用公務用車。在個人住房方面，至今一直住在學校分給的房改房內，隨著孩子長大，另用存款和貸款購買了新住房一套，并已完成裝修。在辦公用房方面，使用面積上可能超出了標準。在人情消費方面，同事、同學大都互免，沒有特別的人情消費內容。在職務消費方面，除了公務接待，沒有其他職務消費行為。在“三公”經費開支方面，個人沒有將公款用于旅游、行車和吃喝的狀況。
二、產生“四風”問題的原因剖析
(一)理想信念方面：放松了理論學習和理想追求。多年來，雖然也有加強理論學習的意識，也參加了學校組織的各類學習，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統學習，缺少從事黨務工作、管理工作應當具備的相關知識的完整學習，缺少適應時代要求的高校教育管理知識的全面學習，再加上缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，缺少嚴格的黨內政治生活鍛煉，因此，自己的政治修養、理論修養都沒有完全達到相應的要求，理想信念的堅守也不夠自覺、不夠堅定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環境。
(二)宗旨意識方面：淡化了全心全意和全力以赴。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是全黨工作的根本落腳點，也是共產黨員先進性的根本體現。堅持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。但是，自己往往覺得本身就是一個群眾，不存在走不走群眾路線的問題，總認為自己來自于基層，對問題比較了解，對情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對象的實際困難，或者表現為固執已見，或者表現為漫不經心，沒有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為師生服務，沒有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風也會得到漫延。
(三)黨性修養方面：忽略了自我鍛煉和自我改造。共產黨員的黨性修養不是先天具有、與生俱來的，不是一朝一夕可以形成的，也不是后天實踐中自然而然形成的，它是黨員的本質改造，需要一個自覺的、長期的、十分艱苦的磨煉過程，需要經過長時間的自我鍛煉、自我改造、自我完善才能獲得。而唯有通過加強修養，陶冶情操，提高素質，才能真正成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養得不到提升，享樂主義、奢靡之風就會搶占我們的心靈高地。
(四)政治紀律方面：輕視了黨紀權威和黨規約束。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是貫徹執行黨的路線、維護黨的團結統一、鞏固黨與群眾密切聯系、保持黨的先進性和純潔性的重要保證。共產黨員理應嚴格執行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律的約束。黨的章程明確規定了黨的政治紀律，中央也曾多次出臺類似于八項規定的原則要求，但在實際工作中，往往輕視了黨的紀律的權威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認為法不責眾難追究，不能自覺做到行動上與中央保持高度一致，“四風”之患時有抬頭。
(五)政績觀、權力觀、世界觀方面：扭曲了價值觀念和價值取向。政績觀、權力觀和世界觀，說到底都是價值觀問題。正確的價值觀，能決定一個人的思想品質和道德修養;而一個人的思想品質和道德修養，往往是衡量一個人政績觀、權力觀和世界觀的首要方面。作為一名黨員干部，應該用正確的政績觀、權力觀和世界觀指導實踐，要將個人的價值追求和集體價值的實現相結合，當個人利益和群眾利益發生沖突時，應始終以群眾利益為重，以群眾利益的實現為首要目標。這樣的價值觀一旦扭曲，“四風”也就自然形成。
三、整改思路和措施
(一)加強理論學習，提高黨性修養。切實加強政治理論學習，把學習作為一種自覺行動、作為一種生活習慣、作為自己人生的組成部分，以科學的理論武裝頭腦，以豐富的知識指導實踐，努力做到活到老，學到老，改造到老。切實加強黨性鍛煉，通過組織的培養和自己的努力，在實踐中不斷提升自己的黨性修養，不斷提高自己的黨性觀念，不斷增強自己的黨性意識，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
(二)強化宗旨意識，改進工作作風。擺正自己和師生之間的位置，時刻把維護好實現好師生利益放在工作的首位，把師生滿意不滿意作為檢驗自己工作成敗的標準;想師生之所想，急師生之所急，努力做到情為師生所系、權為師生所用、利為師生所謀。要虛心聽取師生意見，改進自己工作作風，堅持身體力行、求真務實、言行一致、埋頭苦干，實實在在地為師生辦實事、辦好事，努力提高自己的工作成效。
(三)注重廉潔自律，保持政治本色。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，及時糾正自己工作中的缺點錯誤，嚴于律己、寬以待人，自覺接受組織和師生的監督，在深入分析發生問題原因的基礎上，清洗思想和行為上的灰塵，在解決實際問題的同時，更要著重解決思想問題，努力保持共產黨人的政治本色。
以上對照檢查，敬請同志們批評指正。
匯報人：
XX年6月25日
敬愛的黨組織：
通過召開教師、學生座談會，班子成員分組深入教師、學生中聽取意見和班子成員之間的坦誠談心，通過學院黨政聯席會議討論研究。梳理出班子集體在“四風”方面存在問題，制定了初步的整改措意見，具體如下。
一、班子集體存在的問題
(一)形式主義方面
1、開展政治理論學習和黨的組織生活形式單調，針對性、實效性不強。
2、工作布置的多，跟蹤督辦的少，執行過程中抓而不緊，抓而不細，不看效果，只聽匯報。
3、以會議落實上級任務的多，按照要求完成，缺乏創造性，缺乏指導，收效不好。
(二)官僚主義
4、深入系、教研室、學生班級、寢室少，深入調查研究不夠，不能及時發現問題和解決問題，等問題上門，工作被動。
5、繼續發揚民主，加強學院重要事情決策的周延性，要全面征求黨內外群眾意見。
6、工作的計劃性不好，有時突擊布置工作，要求完成的時間短，導致工作完成質量不好。
(三)享樂主義
7、安于現狀，存在“等”、“靠”的思想，惰性較強，進取心不強。
8、加強管理工作的力度，對教師、中層干部表揚的多，批評的少，存在怕得罪人的思想。
9、要繼續更好地堅持學院領導每周聽課制度，促進教師遵守工作紀律的自覺性，提高教育教學質量。
(四)奢靡之風
10、要繼續提高樹立艱苦奮斗、反對鋪張浪費的思想意識。
二、整改措施
1、政治理論學習要在學習理論的基礎上，多采取討論的方式進行;采取請專家講座或看光盤講座、開展輔導報告的方式進行。黨的組織生活， 一方面提高黨員對組織活動重要性的認識，一方面努力開展一些實地的考察、參觀活動。
2、完善工作例會，及時聽取各項工作在的各個階段的進展落實情況;加強督辦檢查，好的給以表揚，差的要批評，督促落實，保證工作落實和達到預期效果。
3、要轉變工作態度，堅決克服應付的工作態度;要結合學院的實際工作情況，分清重點和一般，找準工作的切入點;要加強業務上的指導，提高工作效率和質量，落實好工作。
4、要根據學院的工作實際情況，建立領導聯系點工作制度;經常找教師、干部和學生交流思想，了解各方面情況，及時發現問題和解決問題，這樣就可以避免問題找上門，工作被動。
5、要進一步完善黨政聯席會議制度;今后還要在工作運行中一些細節方面進一步提高群眾的參與度，全面征求黨內外群眾意見;在相關的工作中積極征求民主黨派人士的意見和建議。
6、要總結全年工作規律性，提高工作的計劃性，常規工作要盡量超前或及時部署以及指導，給教師完成工作留有充分的工作時間，避免工作的倉促，導致工作的應付，效果不好。
7、加強學習，提高覺悟，增強事業心和責任感，作為學院領導核心必須積極進取，振作精神，為大家作出表率;堅決克服等、靠的思想，帶領大家想辦法克服，帶領大家積極進取。
8、明確認識，鼓勵是必要的，是對同志的關心。但對在工作上不積極努力的要嚴肅批評，不能遷就。批評更是關心，只有嚴格要求他們，才是真正關心他們，他們才能不斷進步;堅持原則，嚴格遵守制度，嚴肅認真按照原則辦事，一視同仁，不循私情;堅決克服怕得罪人的思想問題。
9、克服教學、行政工作多的困難，擠時間多深入課堂;要制定學院領導聽課制度，形成長效機制，了解教師授課情況和學生課堂情況，為有針對性地開展提高教師教學水平、提高學生學習水平工作掌握第一手材料。
10、要提高思想認識，工作中必要的形式、檔次是內容的需要，但要考慮實際情況，堅決克服工作中存在著講排場，追求高規格的思想意識，為了所謂的“好事辦好，亮事辦亮”，不計成本，小事大做，追求奢華，要牢固樹立勤儉節約的思想意識。
尊敬的黨支部：
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。省委書記王東明在全省黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上明確了教育實踐活動的指導思想、目標任務、方法步驟和重點舉措，為開展教育活動指明了方向。這是我們黨在新的歷史條件下的行動聚焦，具有重大而深遠的意義。自己一定要自覺把思想和行動統一到中央、省委的部署上來，仔細讀、認真想、對照查，使思想認識真正得到提高。
按照省人大機關的統一安排，通過重溫黨章，學習中央4號文件、省委14號文件，以及《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件》三本書，進一步認識到“群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線”的豐富思想，它決定黨和國家事業的興衰成敗。我們黨在各個歷史時期取得的勝利，從根本上講，靠的都是堅持了黨的群眾路線。談三點學習體會。
一、對照黨章，查找差距
《中國共產黨章程》總綱指出：“黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動”。明確要求黨員同志要有群眾觀點，這是關系黨的性質、宗旨的根本問題。黨于群眾，植根于群眾，服務于群眾。作為共產黨員，要真正理解黨的群眾路線的深刻內涵。努力做到如毛澤東同志所說的，全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾，一切從人民群眾利益出發。
目前，我們黨作為執政黨，面臨著完全不同于革命時期的新考驗。脫離群眾就是最大的考驗和最大的危險。關于這一點，毛澤東同志在新中國成立前夕召開的七屆二中全會上就嚴肅告誡全黨，由于勝利可能出現的問題是驕傲自滿、不思進取和貪圖享樂。他提出對付的辦法是牢記“兩個務必”，反驕破滿，保持艱苦奮斗作風。今年7月中旬，到河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動。在西柏坡，圍繞“兩個務必”作出了一系列重要論述，對弘揚西柏坡精神提出了明確要求。重要講話，對于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，有效反對“四風”、保持黨的先進性和純潔性具有十分重要的作用。這次黨的群眾路線教育實踐活動，以為民務實清廉為主要內容，以中央八項規定和省委、省政府十項規定為切入點，聚焦的突出問題是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，可謂抓住了關鍵，切中了時弊。
孔子曰：學，然后知不足。通過學習，自己體會，這次開展黨的群眾路線教育實踐活動要解決的根本問題是：黨和人民群眾的關系問題。遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照黨章，查找差距。著力增強自律觀念，認真落實從嚴要求。
二、聚焦“四風”，深入剖析
指出，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風上。我們要對作風之弊、 行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這一重要論述，現實針對性很強，使自己明確了著力點和主要抓手。
“四風”表現不一、癥狀多樣，究其思想根源，可以說是世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價值觀上的錯位。“四風”中的形式主義、官僚主義具有共同性，這是思想作風和工作作風問題，是脫離實際和脫離群眾的問題。形式主義主要表現為學風不正，學用脫節;文山會海，空話套話;弄虛作假，欺上瞞下;蜻蜓點水，走馬觀花;知行不一、不求實效，重形式輕內容、重過程輕結果、重印象輕實質;習慣于以會議貫徹會議，以文件貫徹文件。形式主義看上去很重“形式”，實際上重視的是“形式”下包藏的狹隘私利。官僚主義的主要表現是高高在上，脫離實際，脫離群眾;急功近利，好大喜功;不負責任，不敢擔當;吃拿卡要，與民爭利;對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝六、橫眉豎目。可見形式主義和官僚主義的內在關聯。
“四風”中的享樂主義和奢靡之風也具有共同性，直接表現為貪圖個人享受和追求個人利益，損害群眾利益和社會公德。享樂主義的主要表現是思想空虛，精神頹廢;庸懶松散，不思進取;迷戀特權，弄權貪腐;計較待遇，追名逐利;貪圖享受，講究排場、玩風盛行。享樂主義奉行的是及時行樂，“今朝有酒今朝醉”， “人生得意須盡歡”。奢靡之風的主要表現是講究排場，鋪張浪費;大興土木，違規建設 設;節慶泛濫，賽事成災;違規配車，多頭占房;巧立名目，揮霍公款。奢靡之風與享樂主義是孿生物，享樂主義必然導致奢靡之風，奢靡之風就是走到極端的享樂主義。
聚焦“四風”問題，以黨章為鏡，對照檢查，雖然不是每一個問題都在每一個黨員同志身上都有表現，但是從高標準嚴要求的角度，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，個人都可能找到不同程度的某些表現，各人應該區別情況、對號入座，對癥下藥，切實排查、檢修和掃除作風之弊、行為之垢，才能恢復和弘揚我們黨理論聯系實際、密切聯系群眾、艱苦奮斗的優良作風，以實際行動密切黨群關系，進一步取信于民。
三、堅持群眾路線，必須反對“四風”
在學習中，深切體會到，黨的作風與黨的性質和根本宗旨緊密相連，具有普遍性。它涉及每個共產黨員，特別是領導干部，如果說領導干部中搞腐敗的只是少數，但在作風方面存在的問題為數不少，只是程度不同而已。而腐敗問題也多因作風不正或作風敗壞演變而來。因此，“四風”問題嚴重違背了黨的性質和宗旨，嚴重危害黨組織肌體，不但是當前群眾深惡痛絕、反映強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。作風問題關系人心向背。
思想是行動的先導，只有認識到位，行動才會自覺。作為一個黨員干部，要在這次活動中，邊學邊改，要時刻檢點自己的行為，錘煉品質意識，保持高尚的道德情操和生活品位，通過黨的群眾路線教育實踐活動，努力提高反對“四風”能力，防止和克服“四風”問題的頑固性和反復性。
始終踐行黨的群眾路線，牢記黨的宗旨，認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，拿起批評與自我批評這個武器，堅決反對和清除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，使自己在這次教育實踐活動中思想進一步提高，作風進一步轉變，拒腐防變能力進一步增強，群眾觀點進一步樹立。
敬愛的黨支部：
這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。只有先照照鏡子，認清自己是個什么樣的人，有哪些不足，這樣才能從多方面來進行自身的改進，逐步向更高的境界靠攏，以更好地解決自己工作和生活當中遇到的事情。
在黨的群眾路線教育實踐活動中，按照上級黨委的統一安排部署，我個人在近期重點學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨風監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》，以及研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了電影《焦裕祿》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。“四風”嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯系，從根本上摧毀黨。我聯系自身實際，對照黨章，提醒自己要時刻用黨章的規定和要求規范自己的言行，保持黨員的先進性;對照先進人物，自覺用焦裕祿、孔繁森等先進人物的精神和事跡鞭策自己的思想和行動，切實查找差距和不足，保持黨員的純潔性;對照普通群眾，時刻牢記為人民服務的宗旨，堅持走好群眾路線，傾聽教職工的意見和訴求，聽意見、找差距、挖根源、促提高，力爭以踐行黨的群眾路線的實際成效向黨和人民交一份滿意答卷。現將自己對照“四風”、查擺問題、自我剖析的情況匯報如下：
一、 認真學習、貫徹、執行八項規定
1、 將落實“八項規定”和轉變作風作為行動指南。
走上領導崗位是組織對我的信任與考驗，我擔任副校長工作，深知自己的責任重大，既要做好校長、書記的助手，對學校的規定堅決的貫徹、執行，又要認真做好本職工作，傾聽群眾的意見，并及時反饋給學校，為領導排憂解難。慶幸的是，在香小有一個和諧的領導集體，大家團結一心，與時俱進，共同開創學校工作的新局面。
2、 將堅定的理想信念，自覺遵守黨的紀律作為立命之本。
自從1996年加入黨組織以來，我對中國特色社會主義理論、制度充滿信心，始終堅定共產主義理想信念和純潔的思想道德標準;在做領導干部的工作歷程中，能堅決貫徹落實黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持以學校發展為中心，認真貫徹落實上級黨委的各項決策部署，思想上、行動上始終同黨中央保持高度一致。自覺按照黨員的標準嚴格要求自己，事事處處做群眾的表率。
3、 強化理論學習，武裝自己頭腦，自覺維護黨的形象。
作為一名黨員領導干部要自覺維護黨的形象，時刻保持政治立場的堅定和思想理論的清醒。我在平時工作生活中注重帶著問題學，在解決問題中主動運用所學知識;堅決執行下級服從上級、個人服從組織和民主集中制原則，誠懇接受組織和廣大黨員的批評幫助和考評監督。沒有發表過與黨的路線、方針、政策和主義相悖的言論，更沒有與組織決策相違背的行為。同時對于不遵照《黨章》規定、不遵守政治紀律、不遵從組織決定的現象，我敢于批評、嚴于糾正，時時處處注重維護黨的形象和威望。
二、對照檢查存在的主要問題
(一)理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。
1.學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往以工作是“硬件”，一時都不能耽誤為由，學習是 “軟件”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的整體意識還不夠強。政治理論和業務學習不深入、不系統、不透徹，注重形式、看表面，政治理論和業務知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。。
2.缺乏堅持學習的精神。客觀上強調工作忙、壓力大，事務性工作較多較繁瑣較費時，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。
3.學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作“兩張皮”，嚴重脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別理論，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
(二)工作作風不實，求真務實的精神不夠。
1. 學期初制定計劃非常詳細，在實際工作中由于工作繁忙等因素推動落實和指導欠深入、欠扎實，效果有時打折扣。特別是在接到臨時的工作任務、尤其是任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎么樣盡快完成工作，而忽略了如何與計劃內的工作相結合，高質量的去完成，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
2.欠缺創新意識，有時滿足于完成日常工作事務，疏于思考開拓創新，導致工作上有意識去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式招數較少。對分管工作的前瞻性、創造性、開拓性不夠，沒有充分發揮主觀能動性，在執行上級決策部署時局限在機械執行的層面，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不細，具體落實不夠。
3.工作方法較簡單，同事間的思想交流不多，深入學科組、年級組，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想聽取意見的少，有時不能及時了解群眾的思想動態，對教育教學工作的指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。時時處處注重維護黨的形象和威望。
二、對照檢查存在的主要問題
(一)理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。
1.學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往以工作是“硬件”，一時都不能耽誤為由，學習是 “軟件”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的整體意識還不夠強。政治理論和業務學習不深入、不系統、不透徹，注重形式、看表面，政治理論和業務知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。。
2.缺乏堅持學習的精神。客觀上強調工作忙、壓力大，事務性工作較多較繁瑣較費時，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。
3.學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作“兩張皮”，嚴重脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別理論，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
(二)工作作風不實，求真務實的精神不夠。
1. 學期初制定計劃非常詳細，在實際工作中由于工作繁忙等因素推動落實和指導欠深入、欠扎實，效果有時打折扣。特別是在接到臨時的工作任務、尤其是任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎么樣盡快完成工作，而忽略了如何與計劃內的工作相結合，高質量的去完成，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
2.欠缺創新意識，有時滿足于完成日常工作事務，疏于思考開拓創新，導致工作上有意識去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式招數較少。對分管工作的前瞻性、創造性、開拓性不夠，沒有充分發揮主觀能動性，在執行上級決策部署時局限在機械執行的層面，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不細，具體落實不夠。
3.工作方法較簡單，同事間的思想交流不多，深入學科組、年級組，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想聽取意見的少，有時不能及時了解群眾的思想動態，對教育教學工作的指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。
4.工作安排科學化程度不高，憑經驗、靠感覺的時侯多，不注重充分征求各方面的意見和建議，有些工作意見和安排，帶有一定程度的主觀性，影響了工作質量。有些工作安排部署也重點要求強調了，也有具體的方法措施，但抓得不實，沒有回頭看;開展教育活動往往是口號多，形式多，對于實際解決提高師生思想道德素養措施少，實效小。
5. 處理突發事件的能力不高，針對目前，教育矛盾日益突出的問題，面對隨時可能發生的突發事件，高效解決的方式方法還有待提高。
6. “高、精、尖”水平建設和學校發展頂層設計還有待提高。現今社會對教育的要求越來越高，依法辦學、執教的政策法規、文件要求空前加強，校長依法執政的意識、學校發展規劃能力有待加強。
(三)群眾意識不強，為人民服務的宗旨不夠。
1.雖然也經常下到年級組內、教學班內和師生溝通了解情況，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正關心師生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有和打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。
2.在工作中官僚作風作祟，對年級組內現狀、班級建設情況的了解還是依靠組長匯報和定期抽查，不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，與師生談心交流少，直接聽取一線教師意見不及時不全面，
對師生思想狀況和生活情況了解不全面，幫助師生解決實際困難不多。沒有真正做到“接地氣”、“通靈氣”、“有生氣”。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。
(四)享樂主義抬頭，奢靡之風仍存
1.工作激情不夠，有精神懈怠，責任感和使命感不強的現象。工作中存在畏難情緒，缺乏攻堅克難精神。對于一些超出自已分管范圍的事情，在溝通和協調過程中，顧慮和想法比較多，怕溝通不好反而影響同事間的關系，缺乏責任感和擔當精神。
2.艱苦奮斗、勤儉節約意識淡薄，開展教育活動時精打細算不夠，存在一些為提升校位、追求活動現場效果，從而講排場不講計劃、講效果不講節約，從而出現鋪張浪費現象。再有對一些細節重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、用紙等方面較隨意，存在一定的浪費現象。
三、對照檢查存在問題的主要原因
仔細剖析存在上述突出問題的原因，直接根源是放松了對自身的要求，忽視了政治理論的學習，對堅持黨的群眾路線是我們黨長期執政的重要保證認識不足，自我警醒、自我剖析、自我改造、自我凈化的能力降低，全心全意為人民服務的宗旨意識放松了，理論聯系實際、密切聯系群眾和批評與自我批評的勇氣缺乏。具體表現在以下方面:
(一)政治理論學習不夠深入，政治理論修養水平不高。
1.政治理論學習的深度不夠。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，尤其是缺乏對黨的群眾路線理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。
2.理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
3.學習的自覺性不夠。滿足于上級要求學什么就學什么,滿足于中心組安排的學習，使政治理論的學習浮于表面，缺乏學習的自覺性。
(二)黨性修養不到位，缺乏艱苦奮斗的精神
1.黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。但是只停留在重口頭上講改造客觀世界，輕行動上主動改造自己的主觀世界。以忙于事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了。
2.考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3.在嚴格執行規章制度、放手大膽管理上有時還存有顧慮，“老好人”思想在作崇，片面地理解和追求和諧的氛圍，有怕得罪人，怕影響同事之間團結等等的心理。嚴于律己做到了，嚴格要求他人卻做得不夠。
(三)群眾觀念有所淡薄，宗旨觀念有所淡化
1.對黨的群眾路線認識不深，忽視自身存在的“四風”問題，對堅持改造自己的世界觀、人生觀、價值觀的重要性認識不足。
2.在工作作風上有時存在不求有功，但求無過的思想，缺少以黨的事業為己任的精神，怕出力不討好，甚至出錯，自己的整體綜合素質離黨的要求和群眾的期
待存在較大差距。
3.在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的創新精神，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。常因忙于手頭事務性工作，和一線教師面對面交流貼心溝通、關心一線教師現狀疾苦比過去少了，和群眾的深厚感情在不知不覺中比以前淡薄了。
四、對照檢查今后改進措施與努力方向
(一)要進一步加強理論學習，增強理論功底
提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
(二)要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。
1.應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的教育事業之中，堅持黨的教育事業第一、人民的利益第一。
2.要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。
3.要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
(三)要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。
1.時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真執行黨風廉政建設責任制，自覺遵守廉潔自律各項規定，自覺接受黨組織和群眾的監督。
2.要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，正確對待“權錢利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節約，始終做到清正廉潔，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神。
(四)要進一步務實創新，增強工作實效。
要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作途徑的創新，最終達到工作成效的提高。不斷總結和完善我校陽光•和諧教育的工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創德育工作新局面。始終圍繞我校的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
總之，經過對“四風”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今后的工作中，我要努力加強學習，不斷提高個人的品質修養，在黨組織正確領導、幫助和支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，在黨支部書記的帶領下，團結引領我校教職工奮力拼搏，積極進取，出色完成各項工作任務。
匯報人：
二〇一四年九月三十日