中學德育處主任個人工作述職報告（精選3篇）

中學德育處主任個人工作述職報告 篇1

　　一年來，在學校黨政和上級的正確領導下，作為學校中層干部，作為一名光榮的共產黨員，我時刻牢記黨的教育方針和宗旨，認真落實學習實踐科學發展觀，在學校各項工作中模范帶頭，以身作則，努力抓好學生養成教育，精心設計和開展主題德育活動，取得了一定成績，但也有不足之處，現就本年度的工作述職如下：

　　一、營造和諧的校園文化，是我從事德育工作的最高追求作為學校中層干部，首先必須當好校領導的助手。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，在校領導的指導下，制訂好學校德育工作計劃，使學校德育工作更有針對性、實效性。其次，在德育工作中，我認識到班主任隊伍的素質是一所學校德育工作的最重要因素。于是在工作中，我經常認真組織班主任老師出去學習開拓視野，接受培訓,感受良好的校風和學風和先進的管理理念。通過間周一次班主任例會、現場經驗交流會等形式加大對班主任老師工作方法的指導力度,全面致力于培養“學生對班主任老師要有高度信任感”的班級管理理念，緊緊抓德育工作根本的養成教育,使得在校學生集體榮譽感明顯增強,好的行為習慣進一步養成，校園文化建設的環境也得到進一步優化，學校德育工作以養成教育為突破口的特色正在逐步形成。

　　此外，在我的組織與參與下，根據學生年齡特點、季節特點設計的學生喜聞樂見的陽光體育大課間活動項目，成為了____區學校文化年建設表彰大會展示項目，獲得了與會參觀的教育局領導以及兄弟學校校長的一致稱贊。陽光體育大課間活動也1

　　成為了學校特色辦學的一道亮麗風景線!

　　結合慶祝建國六十周年組織并實施的德育主題教育活動，能夠充分利用國旗下講話、手抄報、宣傳欄、演講比賽、征文比賽、安全演練、文藝匯演、大合唱等學生喜聞樂見的形式，深入扎實地對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、環境保護、人身安全教育。大到做人處世，小到儀表言詞，事無巨細，規范了學生的日常行為，有效地督促了學生文明守紀和勤學向上的習慣養成，促進了學校良好的班風、校風、學風的形成，營造了健康、和諧的校園文化氛圍，確保了學校各項工作的有序開展。

　　二、真誠對待每個學生，是我班主任工作的出發點我最信奉教育家陶行知先生說過的一句話，“真的教育是心心相映的活動，惟獨從心里發出來的，才能達到心的深處”。我堅信“沒有愛就沒有教育”。作為政教主任兼班主任，在班級管理和生活中我時刻想著“率先垂范”四個字，時刻想著身正才能正人，要求其他班主任做到的事情，我率先做到，要求其他班主任達到的工作標準，我首先做出示范。我首先加強班主任自身素質培養，利用教育學、心理學原理分析班級管理中存在的各種問題。想學生之所想，對學生思想進行耐心引導，努力做學生的良師益友。時刻以一個健康、文明、向上的形象出現在學生的面前，將一個諄諄教導、誨人不倦、和藹可親的身影融與學生之中。

　　在班級管理中我和學生建立相互信任的朋友關系，在課堂上我和學生建立和諧的平等師生關系，在學生眼里，我既是朋友，又是慈父、嚴師，學生有什么疑惑都愿意與我交談。在班級管理具體實踐中，我根據學生的年齡特點、心理特征，在不2

　　同的階段，采取不同的管理方法，重點抓好學生的養成教育。充分發揮班集體的凝聚力，經常組織學生開展學生喜聞樂見的文體活動，盡可能給學生提供展示自我的舞臺，讓學生學會自我管理、自我評價、自我完善，實行互幫互愛，共同進步。走進我所帶的班集體，總能讓人感受到一股濃濃的師生之情。教育離不開愛，我用一顆愛心拴住了幾十顆童心，所帶班級班風正、學風濃，班級管理工作搞得有聲有色。

　　三、“態度決定一切”是我的教學座右銘

　　在體育教學中，我真心的熱愛體育教育事業，從研究學生身心發展和運動技能形成規律入手，探索適合新課程理念的教學方法。嘗試自主、合作、探究的學法指導，采用一主自選的體育課堂教學方法，從課程設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位，摸索形成了一套具有自己特色的教學模式。

　　在具體施教過程中，我勇于將健身操、搏擊操等時尚前沿的健身方式方法滲透到到課堂教學中，以富有親和力的語言，精湛的示范，完善的組織教學激發學生的學習興趣，培養了學生終身體育意識。除此之外，我還能夠充分挖掘教材以外的教學內容，結合當前開展的陽光體育大課間活動項目自編游戲教材，更好地指導學生結合自己喜歡的游戲項目鍛煉身體，取得明顯鍛煉效果。所教學生在體育測試中均取得了優異成績。

　　四、渴望自身完善，是我進取的推動力

　　我將自身的教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。工作之余，我虛心學習，善于鉆研，一年來堅持訂閱專業書籍雜志，學習筆記達3萬字，科研水平不斷提升。

　　五、實踐科學發展觀 深刻反思自我的不足

　　深入學習實踐科學發展觀是黨中央作出的重大戰略部署，加強黨的建設的重要舉措。自開展學習實踐科學發展觀活動以來，我在學校黨支部的帶領下，深入進行學習和實踐，不論在思想還是實踐工作中均取得了一定實際效果。根據任務要求，我緊密聯系個人實際，加強學習，做好筆記，自查自糾，自覺剖析。深刻剖析自身問題存在的主客觀原因，我感覺政教處的工作還存有許多不足之處，有以下幾點：

　　一是學生的管理還需進一步規范。隨著德育工作形勢不斷的變化，學校農村生源的不斷擴大，學生的行為習慣還需進一步提高，與農村家長的共同交流還需進一步增強。

　　二是沒有結合自身特點制定出較完善的班主任隊伍的考核辦法，班主任班級管理的積極性、責任心還需進一步提高。三是思想上時不時的存在畏難情緒。時緊時松，不能夠始終如一的抓好德育工作。

　　今后我將在學校黨政的領導下，繼續努力工作，改進不足，百尺竿頭更進一步，為學校創建省級規范化學校做出自己的更大貢獻。

中學德育處主任個人工作述職報告 篇2

　　德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。作為德育處負責人，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做一些應做的事情,責無旁怠。以下是前學期我校開展德育工作的情況：

　　1、進一步對校園進行了精心的?美化、凈化、綠化?。重視校園文化建設，發揮學生的主體作用，辦好宣傳窗、黑板報和廣播站，堅持正確的輿論導向，貼近學生生活，注重思想性、科學性、趣味性的有機結合。并請派出所工作人員到我校開展了?法制講座?，交通安全專題講座，對廣大學生進行了遵紀守法的教育，根據法律法規，對學生進行權利、義務、法制及責任為中心的公民意識教育和健康心理品質教育。同時，也對學生進一步進行了?安全教育?、?禁毒教育?、努力清除校園內的黃、賭、毒、吸煙、中學生早戀，制止文化垃圾的產生。努力營造一個良好的育人氛圍，促使我校形成良好的校風。堅持用正確的輿論作導向，充分發揮了學校廣播站的作用，大力宣傳報道學生中的先進典型的人和事。促使我校成為學習進步、弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然、環境優美的育人基地。

　　促進文明行為習慣的養成教育，引導學生自覺遵守各項行為

　　規范，?管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’;管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物，不偷盜;管好自己的腿，不亂踏進綠化地?。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。宿舍按?十一個一條線?規范管理。即：宿舍內要求：牙刷和牙膏擺放方向一條線、漱缸擺放一條線、香皂擺放一條線、毛巾和衣服懸掛一條線、被子疊放(豆腐塊形狀，頭整齊的放在被子上)一條線、床單拉平一條線、床下鞋子擺放一條線、洗臉盆和熱水瓶擺放一條線、紙箱和紙袋擺放一條線、籃球擺放一條線、水桶擺放一條線。

　　2、規范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心發展特點，重點對學生進行行為規范的教育。在學規范、用規范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學生身心個性發展規律，發揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

　　3、利用重大節日對學生進行德育教育。傳統節日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。文藝匯演、法律知識講座等一系列活動的開展，為德育內容注入了鮮明的時代特色。充分展示了學生的才華，陶冶了情操。

　　4、為了進一步加強青少年思想道德教育，普及青春期健康知識教育，有效提高學生的生理和心理健康水平，我校開展了?青春期健康教育?知識講座，讓學生認識：為什么要進行青春期教育、早戀的危害、青春豆的處理、我的身體界線、幾種性傳播疾病、男性等知識;婚前性行為、早孕、早產的危害，讓學生遠離婚前性行為;使學生掌握性病、艾滋病預防知識，使學生懂得了自己身體變化的原因，從而更進一步的學會保護自己，遠離性病、艾滋病。

　　5、開設學生心理咨詢、開通青春信箱，進行心理健康教育，排除心理障礙，促使學生能全身心地投入到學習生活中去。

　　我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。

　　本學期準備做以下幾個方面的工作： 目標:以?爭當現代文明人?為學期教育目標，繼續以?好習慣伴我行?為抓手，培養學生的良好習慣�，F根據各個年級的具體情

　　況，制定各年級德育工作目標如下：

　　初一年級：勤奮自信

　　1、規范日常行為，培養良好習慣。

　　2、樹立自信心，進行感恩教育和為他人著想教育。

　　初二年級：求實向上

　　1、強化紀律意識，培養耐挫能力。

　　2、喚醒學生向初三挑戰的意識。

　　初三年級：拼搏沖刺

　　1、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

　　2、始終做好向中考沖刺的精神激勵，保持學生興奮點。 思路:

　　(一) 加強德育隊伍建設，使德育工作系列化、主題化、科學化。

　　1、每月舉行1-2次班主任會議，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平;特別加強年輕班主任的自培和他培工作。配合班主任抓好班集體建設。班級體建設好了,整個學校的德育工作就打下了堅實的基礎，所以緊密聯系各班主任，為班主任排憂解難。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

　　2、落實班級常規工作，如班級活動課、 ?特長生?培養、 ?問題學生?轉化等。主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實

　　效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄;有的放矢地建立?特長生?、?問題學生?的分類檔案，加大培優力度，使優者更優;對?問題學生?有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。加強班級民主管理建設，強化學生組織作用，定期檢查班委會議記錄。關心、幫助后進學生，做細致的教育轉化工作，不體罰和變相體罰學生。特別是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀、價值觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。

　　3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位的德育觀。通過評比考核制度，構建學�！�—班主任——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成。

　　4、努力進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育教學隨筆，教育案例或德育論文.

　　(二)加強學生養成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班級文化。

　　1、落實《中學生日常行為規范》使學生做到①監督②自查③自律④自愛，深入持久地抓好?建設文明校園，告別不文明行為?的活動。加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進

　　班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照《安龍堡中學校紀校規》的規定，給予紀律處分。

　　2、抓反復，反復抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。在抓的過程中使學生形成良好的做人、學習和生活習慣。注重環境管理，確保凈化校園。安全工作要天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發現問題，及時處理。

　　3、深化每月主題教育活動，使德育工作系列化、主題化。本學期要充分結合主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把德育教育貫穿到各項活動之中，做到在活動中育人。

　　4、加強學生道德教育和愛心教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿抄襲，多為他人著想，努力替他人排憂解難等，提高學生道德自律意識和奉獻愛心意識。幫助學生樹立?讓人們因我的存在而感到幸福?的觀念。

　　4、充分發揮團總支作用，吸納優秀學生干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。高度重視法制和安全教育，做好未成年人保護工作。通過法制講座、櫥窗宣傳等主題活動，不斷提高學生的法制觀念。提升心理行為偏常的問題學生的教育轉化水平，預防在校生違法犯罪。在學生中廣泛開展遵紀守法、崇尚科學、反對邪教的主題教育活動

　　以及禁毒、禁賭教育活動。

　　5、繼續加強心理健康教育和青春期健康教育、艾滋病預防教育。建立學校心理輔導站，發揮心理疏導的作用，同時把心理健康教育貫徹到學校教育的全過程，杜絕因心理疾患而導致的悲劇發生，并要大力開展教師心理保健工作;通過課堂教學，專題講座、播放教學片等多種形式開展青春期教育和預防艾滋病教育活動。

　　6、注重校園文化、班級文化建設。本學期除了繼續發揮校園廣播站、黑板報的宣傳作用外，準備在學校主頁上開辟心理專欄，注重學生心理健康教育，培養學生健康向上的心理素質，解決學生心理難題。各班要加強班級文化、制度文化、精神文化的建設，開展?班級是我美麗家園?、?班級之星?評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值。

　　7、狠抓《安龍堡中學校紀校規》的落實，特別是第九條。即禁止中學生談戀愛，一經查實，嚴肅處理。未經批準，不準進入異性宿舍。在陰暗偏僻地方與異性成對相處或異性間伴有(傳遞紙條、拉手、擁抱、接吻等)親密行為，即被界定為談戀愛。狠抓學生日常行為規范的教育，做好學習、安全、紀律、法制教育工作。每月都有教育主題，定期舉辦富有成效的主題班會，結合每天值周人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《安龍堡中學校紀校規》和《中學生日常行為規范》、宿舍管理?十一個一條線?、文明有序就餐的規定來規范學生的行為，促成學生良好的行為習慣。

　　8、開展?學生自主管理?、?班級是我美麗家園?、?青春信箱?等活動的開展，拓展德育工作思路，各班要組織開展豐富多彩的主題活動，如：自我形象設計。指導學生開展自我教育：指導學生關心、幫助他人，并從中獲得快樂;給學生獨立自主的權力;輔導學生開展形式多樣的比賽，比賽可以自己與自己比，也可以自己與他人比，及時發現進步，增強自信心。

　　9、完成對消防器材定期檢查和更換。與校領導等有關人員對學校安全工作多次進行檢查并與各班級簽訂安全責任書，另外將學校制定的各項規章制度張貼上墻，管理到位，責任到人。完成學校安全消防檔案整理。組織一次全校師生參與的緊急避險疏散演練工作。

　　(三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

　　1、落實家訪工作，開好家長會。每學期組織1次較大影響的家長會，每學期各班家訪率要求達10%以上。

　　2、加強警校聯系。本學期聯合派出所 ?交通安全學校?與?學校毒品預防教育?各項工作，并組織學生學習?珍愛生命?讀本。

　　4、充分發揮共青團、學生會的作用，提升學生的進取心和自主教育管理能力。學校團隊要繼續實施我們是21世紀主人為主題的素質培養曙光計劃，開展青春三步曲主題團隊活動，積極參與社區精神文明建設和文明鄉村創建活動。

　　5、進一步加強學校、家庭、社區的共建育人工作。進一步鞏固家庭教育網絡建設，進一步增強學校家庭教育指導工作的實效性，

　　建立好家長委員會和家長學校，利用多種形式向家長宣傳現代教育的觀念與知識，介紹科學的教育方法和操作技術，努力提高家教質量。 具體安排 二月份：

　　1、制定20____年德育工作計劃 。各班主任學期工作計劃。

　　2、開學常規教育，安排值周教師，分配班級衛生區域。

　　3、召開班主任工作會議，安排本學期德育工作。

　　4、學習《安龍堡中學班主任工作量化考核辦法》。 三月份：

　　1、法制、安全、防火教育周活動。

　　2、宣傳雷鋒精神，開展學雷鋒活動。

　　3、學習《安龍堡中學學生綜合素質評價辦法》。 四月份：

　　1、緬懷先烈，愛國主義教育。

　　2、安排黑板報。加強校園文化建設。

　　3、申報德育課題。 五月份：

　　1、五四青年節活動。

　　2、上報縣、州三好學生、優秀學生干部。評選表彰校級三好學生、優秀學生干部。 六月份：

　　1、期末綜合考核。

　　2、加強畢業班學生思想教育。

　　3、學校德育工作總結。

　　4、對班主任工作進行考核、期末學生表彰會。 七月份：

　　1、暑假學生安全教育。

　　2、暑假學生返家。

　　存在的問題和今后的努力方向

　　1、留守兒童、單親家庭兒童、三代組成的家庭兒童的生活指導及心理健康問題須加強管理。面對這些新時代出現的學生，我們不能束手無策，更不能怨天尤人。我們別無選擇，

　　2、新的?讀書無用論?的思想及現在的社會不良現象對學校的沖擊要有抵御做法及對策。

　　3、學生的責任意識有待于加強。學生的感恩教育有待于提高。

　　4、德育活動開展形式相對單一。應采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

　　5、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除課堂、班會課、國旗下講話、廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

　　學校的德育處工作任重而道遠，少數學生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢

　　大膽開展工作和怨天尤人情緒、創新意識不強等不足。在今后的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力做好自己的工作。

　　在這里我要感謝學校領導，在百忙中還經常關心和指導我的工作，對我的工作經常給予批評指正，使我能夠保持清醒的頭腦，擺正位置，盡力做好本職工作。感謝各位班子成員對我工作的理解和信任;感謝我們班主任對我本人的信任和寬容;感謝各位老師給我的大力支持和幫助;無論到什么時候，我都不會忘記是安龍堡中學這所學校培育了我，養育了我，我將盡己所能為學校工作多要求自己。

　　謝謝!

中學德育處主任個人工作述職報告 篇3

　　從20xx年9月起，我擔任德育主任工作，在這一年的時間里，我感受著學校全員德育的大氛圍，是學校這個德育的大團隊，幫助我、促進我、感動著我。德育工作能夠順利的開展，完全得以學校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。我成為幸福的德育工作者。

　　一、全員德育，完成學校大型德育活動

　　20xx年9月末，舉全校之力，共同完成運動會。12月末，全校共同完成藝術節工作。20xx年4月，“師生書法作品展”順利舉行。5月學校申辦“北京市合唱金帆藝術團”。學期末舉行了紅五月“合唱節”比賽活動。

　　作為德育主任，我積極參與到活動中，與德育團隊共同精心設計活動，使活動成為展現學生風采的平臺，成為展示首都師大二附中魅力的窗口。

　　二、班主任團隊建設，學校幸福教育的基石

　　幸福需要教育，教育也需要幸福。要將學生導入幸福之道，就要讓教師尤其是班主任教師先有幸福的情緒、幸福的觀念，才能引導學生走出一條屬于自己的幸福之“路”。校園才能成為是一個幸福的校園，教育才是幸福的事業。

　　本學年積極開展班主任培訓活動。組織班主任共同學習交流10次，組織班主任外出學習5次，組織班主任開展、傾聽校級公開班會20節。

　　在與班主任的交流學習的過程中，我感覺到我校班主任工作的艱辛，如何將班主任們的復雜的工作簡單化，如何讓班主任在生活、工作中體會到幸福、增加成就感，是我下一階段的工作重點。

　　三、德育團隊，促學生幸福成長

　　我校育人目標是培養具有可持續發展的能夠適應社會的合格公民。教育工作者最大的責任就是要培養出善于學習(知識和技能)、能夠積極與人交往、有著穩定的人生理想的人。讓他在學習活動、交往活動中學會求知，學會愛與被愛，學會理解寬容自己和他人，學會選擇快樂的生活。

　　依據這一理念，我與德育處的老師們共同設計了德育活動：

　　學生承辦運動會;學生承辦升旗儀式;學生成為“大講堂”的主角;申請“免監考班”;學生社團初步組建;校服由學生自主選擇款式、樣式;學生走出校園，成為海淀學生舞臺的精英。

　　作為德育主任，我努力從學生的實際出發，為學生們搭建展示的平臺與舞臺，將選擇的權利留給學生，將信任留給學生。學生成為學校的主人。

　　四、德育常規管理工作，在繁瑣中體驗幸福

　　作為德育主任，我與德育處的老師們共同完成著學校德育常規管理工作，每天最早來到校園，迎接學生老師來校;靜校后離校。在德育處工作一年多的時間，德育處這個團隊教會我奉獻、教會我不計回報、教會我快樂地面對困難、教會我從學生的需要教師的需要考慮工作、教會我擁有更強的服務意識、責任意識。在這個團隊里，我享受著德育教育工作者的幸福，愿這支快樂的、溫馨的團隊能給所有的學校德育大團隊的成員帶來快樂、幸福。

　　學校的德育處工作任重而道遠，少數學生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開展工作和創新意識不強等不足。在今后的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力做好自己的工作。