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大學“世界海洋日”主題節系列活動策劃書

發布時間:2018-11-22

大學“世界海洋日”主題節系列活動策劃書

  為增強師生對海洋資源、海洋環境、海洋科技、海洋開發等的認識,呼吁廣大師生認識海洋,關注海洋,合理利用海洋,同時根據國家海洋局《關于開展XX年世界海洋日暨全國海洋宣傳日系列活動的通知》的要求,在6月8日前后組織海洋系師生開展主題宣傳系列活動,活動由宣傳部、校團委、海洋系作為聯合主辦單位組織開展。

  一、平面宣傳:橫幅、海報、展板

  時間:6月5日至6月9日

  1、橫幅

  地點:西溪校區,華家池校區,各1條橫幅懸掛在食堂附近;玉泉校區,2條橫幅食堂附近;紫金港校區:海洋大樓、紫金港文化廣場、學生劇場和學生活動中心之間的天橋、東教學樓,各1條。共合計8條橫幅。

  內容:各校區各1條關于中國XX年世界海洋日暨全國海洋宣傳日主題,共要4條;其他橫幅為全國海洋日口號,共4條。

  2、噴繪

  地點:紫金港校區1張。

  內容:關于海洋生物的圖畫,藝術字書寫一些世界海洋日的宣傳,并增加節目列表。

  3、節目海報

  地點:活動現場3張,“碧浪清波海洋展”,“海洋之謎知識庫”,“藍色之吻涂鴉所”,各一張

  4、展板

  地點:紫金港校區的紫金港文化廣場10塊展板。

  內容:關于海洋的圖片展,及世界海洋日的介紹等等

  5、傳單

  地點:紫金港文化廣場,500份

  內容:“6月8日世界海洋日”,海洋系logo,內容有海洋資源,海洋災難以及海難逃生知識等等

  二、校內媒體及網絡宣傳:宣傳廣播及點歌,98、88論壇發稿

  時間:6月7日至6月8日

  內容:6月7日,報告世界海洋日的來歷,宣傳XX年世界海洋日的主題,并說明海洋系的活動列表

  6月8日,海洋系的祝福,慶祝6月8日世界海洋日,并點播關于海洋的歌曲

  三、活動內容

  (一)、“認識海洋世界、放飛藍色夢想”--海洋科技沙龍

  時間:XX年5月12日(周四)晚6:30-8:30

  地點:紫金港校區海洋大樓311學術報告廳

  (二)、“海洋大講堂”第一講----國家海洋局第二海洋研究所張海生所長“北極快速變化及其影響”專題講座

  時 間:XX年5月25日(周三)下午2:00-4:00

  地 點:xx大學紫金港校區海洋大樓311

  (三)、XX年中國臺灣龜山島熱液研究計劃報告

  時間:XX年6月2日2:00-4:00

  地點:xx大學紫金港校區海洋大樓311

  (四)“藍色探索者”海洋科技文化特展(6月8日當天的主打活動)

  時間:6月8日11:00—13:00

  地點:紫金港文化廣場現場播放關于海洋的歌曲

  1、“海洋之謎知識庫”

  包括海洋知識趣味競答、海洋生物競猜。海洋知識趣味:競答準備好以趣味、科普性質為主的答題紙,并分為不同的難度。實行過五關斬六將的方式,規定時間(數十聲一答),由易到難,一等獎10名,二等獎20名,三等獎50名:三等獎為印有海洋系logo和“6·8世界海洋日”的扇子50把,二等獎為印有海洋系logo的杯子20個杯子,一等獎為。(我建議一等獎用航模或者是港口模型,魚缸等可供選擇,二等獎可以是海龜或者是金魚,三等獎可以是系里的便簽本)

  海洋生物競猜:制作一系列海洋生物的圖片,參與同學抽取5張圖片,在規定時間內分別答出海洋生物的名字,獲得小扇子。(這些青年志愿者指導中心已經做過相應的圖片)

  2、“碧浪清波海洋展”

  海洋科技品展覽及海洋科技文化圖片展。科技品包括船模、港口模型、科研成果等。圖片展的內容包括,海洋發展史上的重要事件,當今海洋先進技術及未來發展方向,xx大學海洋系工作成果等。

  3、“藍色之吻涂鴉所”

  現場即興涂鴉文化衫。提供白色t恤,讓師生參加自行畫關于海洋的圖畫和寫相關的文字,然后拍照留念,并把這些東西送給參加活動的師生,大概準備20條白色文化衫。           

  所需物品清單:第3、4、5部分的節目海報共3份,10塊展板,1臺筆記本電腦,2個音響,8個帳篷(2頂已有,租6頂帳篷),10張桌子,20條空白的白色t恤,20條背面印有海洋系專有t恤,2份顏料,5支顏料筆,2個臉盆(接水洗手),50把扇子, 500份傳單,20個杯子;150張答題紙(從易到難的3個盒子分別有60、50、40張),50份生物競猜圖片,各種貝殼及貝殼做的展品

  補充游戲

  (4)智能拼圖(或者選定一定的游戲環節可以以計分的形式選出一二三等獎)

  選擇港口的圖片,船舶或者蛟龍號潛水器,海洋生物圖片,海洋藥物圖片等(數量選擇在10份左右)每一份有硬板圖和原普通圖,硬板圖按情況分成9片。并將順序打亂,參與者依照原圖將打亂的硬板圖在規定的時間內拼好就算過關。(此游戲有待和其他的游戲環節結合。)

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