軟件個人工作轉正述職報告（精選3篇）

軟件個人工作轉正述職報告 篇1

　　每當我項目遇到問題，同事們都能耐心、細心的輔導我，幫助我去解決。有不懂的地方我也會主動去請教同事，同事們也都非常樂意為我解答。這讓我看到了我們這個團隊的和諧與團結，與此同時也使得我在技術上有了不少的進步，而各位同事的熱情幫助，也讓我很快融入了我們這個大家庭里，對公司的企業文化和企業精神有了深刻的領悟，也對我公司的業務流程有了足夠的了解。

　　當然自己還有很多的不足：

　　1、沒有工作經驗，沒有經歷過系統模塊和完整的項目的開發;

　　2、溝通表達能力欠缺;

　　3、發現問題和解決問題的能力不夠，在日常的工作學習中欠缺一種主動發現并獨立解決問題的能力。公司能給我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。

　　在以后的工作中，不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷的完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為我公司優秀的一份子，不辜負領導對我的期望。

　　在此，我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!

軟件個人工作轉正述職報告 篇2

　　回顧20__年，自己干了很多工作，涉及到的范圍比較廣，所做的工作帶來的成果也不錯，告別了20__年的那種沒有自信，總是被動的局面;業務上對發信息，資料，boss相關，語音這幾個核心的業務模塊更加熟悉;組織協調能力上得到提高，整體把握一塊兒工作的進度，承受得住壓力的能力逐步提升。工作方式上有所改善，由被動變成主動，由接收變成主動提出自己見解;知識體系得到補充完善，眼界由局部上升到更高一個層面，找到自己要發展的方向，閱讀管理類和技術類的書籍給自己充電加油!20__年，我在期待，期待更大的進步，期待更多更強的成就感。

　　一、主要工作業績

　　1、hbj_t發信息系統、河北后臺搭建移植

　　工作職責:部門模塊參與人

　　hbj_t系統搭建過程中前期我主要負責的是發信息模塊，后期轉到新后臺的搭建移植工作上.

　　a、發信息存儲過程的移植

　　b、0元3元產品的并行

　　c、信息回執的添加

　　d、學校相關查詢，用戶相關查詢，教師相關查詢，信息相關查詢功能移植

　　e、河北應用報表開發

　　在這個工作的過程中我最大的收獲是對數據庫簡單知識的掌握和發信息相關業務的熟悉。以前對數據庫的學習就到書寫sql語句的層面上，目前對存儲過程，函數，調度，觸發器，表分區等常用的簡單知識有了使用和了解。對于核心業務發信息也告別了一頭霧水。

　　2、語音平臺接手，為解決串號問題的改造

　　工作職責：平臺負責人

　　a、日常的維護統計

　　b、語音新需求的開發

　　c、語音優化建議的處理

　　d、語音串號問題的

　　在語音web頁面方面要發展成一個能提出自己見解能拍板的員工，目前尚未完全達到這個目標，不過日常的維護和遇到的問題大部分可以跟蹤解決。

　　3、長短信頁面負責人

　　工作職責：頁面負責人

　　a、學校長短信的設置和取消

　　b、家長長短息接收的管理

　　c、老師長短息的設置選擇

　　d、發信息類里面對于設置長信息和文件發送等邏輯的修改。

　　長短信的主要負責方是數據庫組，中間組織了幾次會議，都是權威人物，從大家的發言角度和發言內容里可以學到好多東西，先是需求的討論確定，開發方案提出幾種，大家一起討論，最后讓領導審核，每一次的會議組織都會有新的收獲。是一次很好的推進工作案例。

軟件個人工作轉正述職報告 篇3

　　一、思想方面

　　這些年來我能積極地參加園里組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結同事，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園里面的各項活動。

　　二、工作表現，教育教學方面

　　“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

　　對于班級各項工作，我積極認真地承擔，雖然沒有輝煌的業績，但在教學中我虛心向有經驗的教師學習，認真備課，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這些年，我帶過大、中、小、班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的，在設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

　　人們都說“孩子是父母的作品”，作為老師，幼兒又何嘗不是我的作品呢?讓孩子進步、成長，是我的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪、家園聯系、校訊通、網站讓家長了解幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了反饋，讓我們知道孩子在家的表現，通過家園共育，促使孩子不斷進步。得到了家長的認可和信任。

　　為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我先后參加函授考試，已達到大專水平。我還參加了各種專業技能的培訓，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

　　付出的同時，也收獲希望。在園領導和同行的幫助和指導下，我先后有多篇論文在省、市級獲獎。如：《運用多媒體教育資源，優化幼兒數學教育》在__市現代教育技術論文評比中獲壹等獎，__省現代教育技術研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎，《喚起幼小心靈培養幼兒環保意識》在__省第七屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲得二等獎，《淺談用情感教學激發幼兒學習數學的興趣》在__省第七屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲得三等獎，在今年的素質教育活動中，還有多篇教育隨筆、教學設計、課件在市教育課程改革上發表。

　　我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓他們健康成長。在業務上更加努力進取，提高自身的業務水平，通過各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師!

　　謝謝大家!