小學(xué)安全述職報(bào)告格式（精選5篇）
小學(xué)安全述職報(bào)告格式 篇1
一、完善制度，落實(shí)職責(zé)我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險(xiǎn)物品管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費(fèi)保障、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學(xué)生突發(fā)急病、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行職責(zé)一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和全體教職工，構(gòu)成了人人有職責(zé)、人人有擔(dān)子的安全管理體系。
為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識(shí)，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，安良小學(xué)在與全體教職工簽訂《安全工作目標(biāo)職責(zé)書》的同時(shí)，制定了安全工作職責(zé)追究制定，明確了各類人員的安全職責(zé)，個(gè)性突出執(zhí)行安全職責(zé)的獎(jiǎng)懲措施，做到了制度建立、職責(zé)明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證了學(xué)校安全管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。
二、加強(qiáng)檢查，排除隱患
本學(xué)期，我校針對(duì)學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬(wàn)無(wú)一失。
一是開學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)安全隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可在開學(xué)時(shí)投入使用。對(duì)檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開學(xué)時(shí)正常使用。
二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行了“班級(jí)安全工作周檢制度”、“食堂食品衛(wèi)生安全日查制度”、“各班學(xué)生每一天晨檢觀察制度”，并詳細(xì)記載檢查狀況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。
三是學(xué)校嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)格驗(yàn)收、保管。對(duì)食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和記錄，有專門人員進(jìn)行監(jiān)督檢查，進(jìn)貨渠道合法，堅(jiān)決不買“三無(wú)”產(chǎn)品和過期變質(zhì)食品。
四是學(xué)校建立“安全月查報(bào)告制度”。為了強(qiáng)化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月底對(duì)校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)狀況、各安全職責(zé)人執(zhí)行狀況和安全隱患排查等方面，檢查后及時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)了學(xué)校安全工作狀況。
三、安全教育，常抓不懈
在狠抓安全管理的同時(shí)，我校將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識(shí)的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。
一是透過周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”和每日課間操后的全校集會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各年級(jí)各班利用朝會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《“十個(gè)”道德好習(xí)慣》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，如“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“安良小學(xué)飲水飲食衛(wèi)生《告學(xué)生書》”（1—6年級(jí)學(xué)生）、“自辦安全手抄小報(bào)展評(píng)”（4—6年級(jí)學(xué)生）、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生“以案說(shuō)法”（1—6年級(jí)學(xué)生）、“珍惜生命，關(guān)愛社會(huì)”征文（3—6年級(jí)學(xué)生）、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學(xué)生的安全意識(shí)。
二是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了“關(guān)于交通安全教育《告家長(zhǎng)書》”、“防溺水、防雷電《告家長(zhǎng)書》”、“關(guān)于十·一假期加強(qiáng)孩子的安全教育《告家長(zhǎng)書》”、“關(guān)于寒假期間孩子的教育和管理《告家長(zhǎng)書》”，還于10月中旬召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺性和防范意識(shí)。
三是制定校本安全規(guī)范。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定、印發(fā)了《學(xué)生安全行為準(zhǔn)則》（學(xué)生人手一份）；還根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，印發(fā)了《學(xué)生安全常識(shí)歌》（學(xué)生人手一份），透過瑯瑯上口的語(yǔ)言，使安全知識(shí)教育深入淺出，便于學(xué)生理解。各年級(jí)各班利用朝會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)《學(xué)生安全行為準(zhǔn)則》、熟讀熟記《安全常識(shí)歌》，如今，《安全常識(shí)歌》已深入安良小學(xué)學(xué)生心中，成為了學(xué)生安全行為規(guī)范的校本教材。
四是強(qiáng)化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，確保校園無(wú)安全事故，我校制定了各年級(jí)“德育訓(xùn)練目標(biāo)”，持之以恒地在全體學(xué)生中開展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳），爭(zhēng)當(dāng)‘五好’（禮貌禮貌好、安全行為好、遵紀(jì)守法好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、勤儉節(jié)約好）”教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，禮貌謙讓”教育、課間活動(dòng)“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學(xué)路上“八不”教育（不在放學(xué)路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進(jìn)電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會(huì)閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準(zhǔn)打架斗毆，沒有經(jīng)過家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家）等，并做到了周周有安排、有重點(diǎn)、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)要求。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校還以班級(jí)“安全禮貌班”競(jìng)賽為杠桿，值日師生對(duì)學(xué)生早晨上學(xué)、課間紀(jì)律、上下樓梯、交際禮儀等實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)，逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
四、存在的主要問題和下步的打算
我們?cè)诎踩矫孀隽艘恍┕ぷ鳎谷熒陌踩庾R(shí)得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻：
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。本學(xué)期，在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，透過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還十分大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范潛力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全教育工作的水平。
小學(xué)安全述職報(bào)告格式 篇2
XX年以來(lái)，我們財(cái)務(wù)科在局公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)局(公司)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，以年初局(公司)提出的“以企業(yè)效益為中心，以增強(qiáng)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，以質(zhì)量貫標(biāo)為主線，以人力資源管理為核心，以兩煙生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和專賣管理為重點(diǎn)，以黨的建設(shè)和精神禮貌建設(shè)做保障，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量記錄標(biāo)準(zhǔn)化，技術(shù)業(yè)務(wù)規(guī)范化，經(jīng)營(yíng)管理科學(xué)化，企業(yè)效益化，推動(dòng)縣煙草在快車道上高速發(fā)展”為工作指導(dǎo)思想，全面落實(shí)預(yù)算管理，強(qiáng)基礎(chǔ)，抓規(guī)范，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的核心作用，各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作有了明顯提高，現(xiàn)將XX年財(cái)務(wù)工作開展?fàn)顩r匯報(bào)如下：
一、以質(zhì)量貫標(biāo)為契機(jī)，不斷增強(qiáng)全員的預(yù)算管理意識(shí)。
今年，市局(公司)將我公司列為第一批質(zhì)量認(rèn)證達(dá)標(biāo)單位，職工的質(zhì)量規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)。我們以此為契機(jī)，根據(jù)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)以及財(cái)務(wù)管理的需要，及時(shí)出臺(tái)了局(公司)《全面預(yù)算管理制度》，各科室站所分別配備了預(yù)算管理員，從而使每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有考核。在費(fèi)用控制方面，一是采取定額包干的方式，將手機(jī)、座機(jī)費(fèi)、辦公費(fèi)、油料費(fèi)定額控制，節(jié)約歸已、超支自負(fù)，培養(yǎng)了職工的節(jié)約意識(shí)。二是采取預(yù)算審批的方式，對(duì)定額以外的費(fèi)用，務(wù)必先層層審批，沒有審批發(fā)生的費(fèi)用，一律不予報(bào)銷。在現(xiàn)金預(yù)算方面，為提高現(xiàn)金預(yù)算的準(zhǔn)確性，在實(shí)際支付時(shí)做到，沒有現(xiàn)金預(yù)算項(xiàng)目的不予支付，超預(yù)算支付標(biāo)準(zhǔn)的不予支付，從而提高了現(xiàn)金預(yù)算意識(shí)。在職工借款還款方面，規(guī)定了借款務(wù)必于出發(fā)后十五日內(nèi)還款，并將其寫入科室方針目標(biāo)，確實(shí)起到了降低借款數(shù)額，減少資金占用，避免呆帳發(fā)生的用心作用。
透過預(yù)算管理這一有效的管理手段，職工的規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。
二、以培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷提高財(cái)會(huì)人員的業(yè)務(wù)水平。
幾年來(lái)，市局(公司)一向把人員培訓(xùn)視為企業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的突破口，財(cái)務(wù)管理工作同樣迫切需要素質(zhì)較高的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，因此我們根據(jù)實(shí)際工作的要求，年初就制定了基層會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)計(jì)劃，有步驟有目的的進(jìn)行培訓(xùn)，今年共舉辦了三期會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)班，分別學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》、《煙站財(cái)務(wù)管理核算辦法》、《企業(yè)管理工作意見》、《工作質(zhì)量與方針目標(biāo)考核辦法》。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解了公司的各項(xiàng)管理制度，懂得了基層煙站會(huì)計(jì)人員的工作要求，如何更好地做好基層財(cái)務(wù)工作等。提高了干好基層財(cái)務(wù)工作的主動(dòng)性與用心性。
同時(shí)，我們還加強(qiáng)了財(cái)務(wù)科全體人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，財(cái)務(wù)科全體成員用心參加各種形式的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，在市局組織的大比武中取得了較好的成績(jī)，同時(shí)在財(cái)政局組織的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作檢查中，得到好評(píng)。財(cái)務(wù)科成員更是把提高自身素質(zhì)當(dāng)成是能否勝任工作，能否提高財(cái)務(wù)管理水平的頭等大事來(lái)做。用心進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，今年先后有三人次參加了全國(guó)會(huì)計(jì)中級(jí)職稱考試，二人次參加了全國(guó)會(huì)計(jì)初級(jí)考試。煙站會(huì)計(jì)人員也有多人次報(bào)名參加了全國(guó)會(huì)計(jì)初級(jí)考試。局(公司)全體財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)技能水平不斷提高，為干好工作帶給了素質(zhì)保證。
小學(xué)安全述職報(bào)告格式 篇3
##街道##社區(qū)工會(huì)組織在幾年的工作中在區(qū)委、區(qū)政府，在區(qū)總工會(huì)和街道工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神，用心開展建立“示范街道工會(huì)”、“示范社區(qū)基層工會(huì)”活動(dòng)，緊緊圍繞街道中心工作，扎扎實(shí)實(shí)做好社區(qū)工會(huì)工作，努力開創(chuàng)社區(qū)工會(huì)新局面，為推進(jìn)和諧街區(qū)建設(shè)做出了用心的貢獻(xiàn)。隨著城市經(jīng)濟(jì)制度改革的深入和政府職能的轉(zhuǎn)換，現(xiàn)代城市管理和服務(wù)的重心逐步向社區(qū)轉(zhuǎn)換，做好社區(qū)工會(huì)工作是時(shí)代的需要。在工作中我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)。
一、抓好組織建設(shè)，使工會(huì)工作有序開展，社區(qū)工會(huì)的建立，使城市工會(huì)覆蓋面擴(kuò)大，我們把工會(huì)工作納入黨建工作資料，以黨建帶工建，以工建促黨建，制定了全年工會(huì)，發(fā)展工會(huì)組織努力探索社區(qū)工會(huì)工作新途徑。20xx年我們社區(qū)工會(huì)還為兩新組織的鳳鳳大酒店建立了工會(huì)組織。
二、突出重點(diǎn)，抓好教育，努力提高職工隊(duì)伍素質(zhì)在社區(qū)工會(huì)教育中，我們注重加強(qiáng)理論教育。我們堅(jiān)持以*理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，按照上級(jí)要求，認(rèn)真組織社區(qū)居民和兩新組織成員學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神與社區(qū)實(shí)際工作相結(jié)合，做到精心組織、周密安排，確保教育活動(dòng)不走過場(chǎng)。動(dòng)員組織廣大居民用心參加社區(qū)、關(guān)心社區(qū)建設(shè)，維護(hù)社會(huì)公德和職業(yè)道德的活動(dòng)。開展貼近社區(qū)居民，讓百姓衣食無(wú)憂。如：##里街28-36-5單元#室的居民郭#老人他無(wú)收入多年來(lái)和老伴相依為命，不幸的是老伴因病去世，郭老沒了收入，生活陷入了困境社區(qū)黨支部書記##和工會(huì)委員###在上門服務(wù)工作中了解到了老人的困難后，用心的幫忙老人辦理了低保手續(xù)使老人有了生活的依托。當(dāng)領(lǐng)到低保金時(shí)老人給社區(qū)支部、送上一面“情系百姓無(wú)*務(wù)”的錦旗以示感謝。
三、開展豐富多彩活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)工會(huì)的凝聚力，社區(qū)工會(huì)注重開展各項(xiàng)活動(dòng)，以便調(diào)動(dòng)廣大居民的用心性。“我為社區(qū)奉獻(xiàn)日”的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了廣大居民熱愛社區(qū)，熱愛家園的用心性，也提高了居民的素質(zhì)，構(gòu)成了和諧社區(qū)的良好氛圍。在開展慶“七一”建黨活動(dòng)中，我們舉辦了“高舉黨旗、共鑄輝煌”、迎奧運(yùn)、書畫展活動(dòng)。組織居民參加鄰里牽手逛新城活動(dòng)。黨員亮身份活動(dòng)，“三八”節(jié)聯(lián)誼會(huì)、“迎新春”聯(lián)歡會(huì)“乒乓”球競(jìng)賽等項(xiàng)活動(dòng)，透過各類活動(dòng)的開展活躍了社區(qū)的文化生活，同時(shí)也提升了社區(qū)的文化品味，20xx年社區(qū)的網(wǎng)易博客在互聯(lián)網(wǎng)上落戶，為廣大居民帶給了網(wǎng)上交流、互動(dòng)的平臺(tái)。打出了社區(qū)文化建設(shè)的品牌。
四、濟(jì)困扶貧、義務(wù)勞動(dòng)，發(fā)揮社區(qū)工會(huì)的互助性。我們社區(qū)工會(huì)一方面按照上級(jí)有關(guān)文件精神，根據(jù)城市居民最低生活保障的有關(guān)條件，主動(dòng)幫忙貼合條件進(jìn)入保障線的困難會(huì)員辦理保障手續(xù)，同時(shí)對(duì)下崗職工進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)，并為他們?cè)倬蜆I(yè)帶給服務(wù)。免費(fèi)培訓(xùn)下崗職工#余人，幫忙再就業(yè)#余人，為#名居民辦理了特困證，另一方面開展社區(qū)送溫暖活動(dòng)，為居民排憂解難，建立健全困難職工檔案。依托社區(qū)，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，發(fā)動(dòng)工會(huì)會(huì)員對(duì)困難職工進(jìn)行捐款資助，幫忙他們渡過難關(guān)。全年共濟(jì)困扶貧#余人，捐物#千余件。“社區(qū)工會(huì)為我們撐起了一個(gè)可信賴的家。”社區(qū)工會(huì)還向特困戶送糧油、問寒問暖，以表示組織的關(guān)懷。
我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，我們還有差距，我們決心深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神和新的《工會(huì)法》，圍繞街道中心工作，扎扎實(shí)實(shí)做好工會(huì)工作，為促進(jìn)街工委、街道辦事處和諧街區(qū)建設(shè)上臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)安全述職報(bào)告格式 篇4
校園是一個(gè)國(guó)家專門進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，它承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)和輸送人才的重大職責(zé)，而教學(xué)質(zhì)量決定著一個(gè)校園的生命。在社會(huì)審視和評(píng)價(jià)的眼光中，在名校競(jìng)爭(zhēng)生源大戰(zhàn)的態(tài)勢(shì)下，在我區(qū)區(qū)化九年以來(lái)打造名校的重拳中，我們八十七中學(xué)幸運(yùn)而艱巨地理解了這個(gè)神圣的使命！所以一屆屆初三的畢業(yè)升學(xué)工作就成了校園發(fā)展和進(jìn)取的重中之重。為此，領(lǐng)導(dǎo)們運(yùn)籌著，老師們奮斗著，學(xué)生們拼搏著。今年，我們?cè)趧⑿ｉL(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)布署下，在周校長(zhǎng)親身的將帥下，全體學(xué)科共36人斗志昂揚(yáng)地承擔(dān)了今年的畢業(yè)班教學(xué)工作。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，壓力與考驗(yàn)并存！隨著中考的結(jié)束，我們一年的初三畢業(yè)升學(xué)工作也結(jié)束了，現(xiàn)就我們一年來(lái)做的重點(diǎn)工作作以全面的總結(jié)。
一、優(yōu)勝劣汰，大力調(diào)整、充實(shí)力量
具有文韜武略的干將是作戰(zhàn)取勝的第一要?jiǎng)?wù)，教學(xué)也如此。在初二教學(xué)工作結(jié)束后，我們?nèi)昙?jí)的領(lǐng)導(dǎo)班子就嚴(yán)肅地坐下來(lái)審視一年的學(xué)生成績(jī)，深刻剖析，發(fā)掘問題，未雨綢繆。在校園的大力支持下，我們大幅度調(diào)整了教師人員配備結(jié)構(gòu)，科學(xué)地篩選、嚴(yán)格地考核、民主測(cè)評(píng)、綜合權(quán)衡，做出人事安排的重大調(diào)整舉措。
1、調(diào)整各班級(jí)的相對(duì)薄弱學(xué)科的任課教師崗位
2、調(diào)度學(xué)科組長(zhǎng)坐陣、把關(guān)畢業(yè)教學(xué)
3、每學(xué)科都留任一位或幾位經(jīng)驗(yàn)豐富，初三把關(guān)的老教師
4、每學(xué)科都培養(yǎng)一名或兩名年輕教師做為初三新生力量
5、高薪外聘三位資深的特級(jí)教師，力擔(dān)初三數(shù)學(xué)的提升教學(xué)
教師調(diào)整是科學(xué)客觀的，但同時(shí)也是殘酷的，忍看調(diào)整之后一張張?jiān)c校園風(fēng)雨同舟走來(lái)而同時(shí)遭受事業(yè)乃至家庭雙重變故打擊的臉，為了國(guó)家的前途，為了學(xué)生的命運(yùn)，我們只能一臉肅穆義不容情，時(shí)不我待地用理性的意志，前瞻的大義，調(diào)配優(yōu)化教師隊(duì)伍，更迅速更高質(zhì)地完成祖國(guó)和人民托付在我們肩上的使命。
二、鉚足干勁，各司其職，挑起重任
我校教學(xué)條件的改善、教師隊(duì)伍的壯大和社會(huì)的審視與領(lǐng)導(dǎo)的期望構(gòu)成了我們心頭的壓力和前進(jìn)的動(dòng)力，為了能夠順利高效地完成為上一級(jí)校園輸送超多合格人才的艱巨工作，我們初三領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師、家長(zhǎng)不斷開會(huì)、商榷有效方案，及時(shí)調(diào)整工作策略，用心檢驗(yàn)教學(xué)效果。
（一）三支隊(duì)伍，各揚(yáng)其長(zhǎng)，扎實(shí)工作
1、12位班主任，首當(dāng)其沖，坐陣班級(jí)
12個(gè)班主任在行為習(xí)慣、紀(jì)律、班風(fēng)都等方應(yīng)對(duì)班級(jí)做出相應(yīng)要求，制定措施，構(gòu)成規(guī)范，為老師們高質(zhì)量的教學(xué)做好奠基。一致做到紀(jì)律好壞我的職責(zé)，尖子生培養(yǎng)我的職責(zé)，成績(jī)高低我的職責(zé)的要求規(guī)范，推進(jìn)工作。
2、教研組長(zhǎng)，穩(wěn)重把關(guān)，夯實(shí)業(yè)務(wù)
在周校長(zhǎng)年初的系統(tǒng)規(guī)劃下，各備課組長(zhǎng)提前制定詳實(shí)計(jì)劃，預(yù)算全學(xué)期的復(fù)習(xí)總課時(shí)，計(jì)劃每節(jié)課的大致資料，預(yù)設(shè)每節(jié)課的達(dá)成率效果；用心加強(qiáng)群眾備課和教學(xué)研究，每周一次或兩次，發(fā)揮群體智能，集思廣益，資源共享，穩(wěn)把方向，精研授課方案，扎實(shí)落實(shí)；各組員努力搜集各種信息，精選習(xí)題、精講精練，針對(duì)參差不齊的學(xué)生體做分層次教學(xué)，力求“絕不放過任何一項(xiàng)知識(shí)技能，不放過任何一個(gè)學(xué)生智力”；我們備課組經(jīng)常邀請(qǐng)省市、各位資深的教育專家教授做中考導(dǎo)向分析報(bào)告，虛心領(lǐng)會(huì)市、區(qū)教研員備課精神；主管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂，聽評(píng)教師講課，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結(jié)研究，加強(qiáng)反思，不斷提高，每周多達(dá)5次。
3、教師情態(tài)穩(wěn)定，揚(yáng)長(zhǎng)避短，精誠(chéng)合作
經(jīng)過工作前的安排調(diào)整，36位一線教師個(gè)個(gè)精神飽滿斗志昂揚(yáng)，披肝瀝膽，踏實(shí)工作。早七晚七跟著太陽(yáng)一同運(yùn)轉(zhuǎn)的耕耘勞作寫在每一張被書山題海淘洗得灰暗瘦削的臉上，但老師們毫無(wú)怨言、默默無(wú)聞，做著知識(shí)的灑播者，校園教育的挖井人。
初三教學(xué)的特殊性質(zhì)讓我們的老師們舍家撇業(yè)與學(xué)生摸爬滾打全身心*在一齊，在下學(xué)期對(duì)“尖子生”進(jìn)行跟蹤提高教學(xué)輔導(dǎo)管理的住校期間，上至劉校長(zhǎng)，周校長(zhǎng)、林主任，下到每一位老師、新畢業(yè)大學(xué)生，每一天都與學(xué)生吃住在一齊。校園將空教室安*位，立即成立群眾宿舍，劉校長(zhǎng)率先垂范，帶領(lǐng)教師住校，周校長(zhǎng)，林主任、舍務(wù)老師和我們?nèi)杲M全體教師，開始夜夜陪讀工作。學(xué)生一學(xué)就是11點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)們身先士卒，一住一輪就是5天，10天。學(xué)生有問題老師就上，有難就擔(dān)，老師有信息就研討，有新題就講。校領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用，老教師的榜樣感召作用，中年教師的中堅(jiān)主力作用，青年教師的靈活機(jī)智作用，構(gòu)成我們教學(xué)強(qiáng)有力的機(jī)體，推動(dòng)著初三教學(xué)工作的進(jìn)程。
（二）對(duì)教學(xué)對(duì)象，操控管理，分層次教學(xué)
1、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行全面剖析，摸清狀況，構(gòu)成策略。
初三下學(xué)期已明顯看出學(xué)生中的三種狀態(tài)。一是真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好處一向都在學(xué)習(xí)路上堅(jiān)持的學(xué)生，精神飽滿，明顯凸現(xiàn)。二是意志喪失沉淪混沌的學(xué)生，書本不動(dòng)，非睡即鬧。三是中間游走狀態(tài)按部就班上課下課，寫作業(yè)的學(xué)生，推則進(jìn)，不推則滯，需要教師要求管理。
對(duì)于這三類學(xué)生，把握大局的關(guān)鍵策略是穩(wěn)住學(xué)生的心態(tài)陣腳，監(jiān)控管理。
首先對(duì)枯燥厭學(xué)的學(xué)生以情穩(wěn)人，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)感化，持續(xù)其生命機(jī)體正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次對(duì)中間按部就班，推移游走狀態(tài)學(xué)生思考周全，做好要求，有效輸導(dǎo)學(xué)習(xí)。最后對(duì)精力飽滿自強(qiáng)不息的優(yōu)秀學(xué)生，格外關(guān)愛，精心塑造。
提煉發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生考出高分是教學(xué)質(zhì)量取勝的關(guān)鍵。也是我們初三教學(xué)工作的重頭戲。為此，我們經(jīng)過幾輪測(cè)試，對(duì)成績(jī)穩(wěn)定在550分以上的學(xué)生大致呈現(xiàn)的40余名，進(jìn)行了優(yōu)化組合組成強(qiáng)化提高班進(jìn)行深層次教學(xué)輔導(dǎo)。保證這些學(xué)生的再開發(fā)再培養(yǎng)和穩(wěn)步提升，同時(shí)我們又布署各坐陣的教研組長(zhǎng)、資深的老教師、省、市骨干教師組成強(qiáng)化教師隊(duì)，構(gòu)成崗位職責(zé)制。教師們值班的守在校園，上完晚課的也自愿留在校園，全方位關(guān)注保障學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。其中留下很多感人的事例讓人不能不提：對(duì)家貧的優(yōu)秀學(xué)生校長(zhǎng)老師經(jīng)常出資買營(yíng)養(yǎng)品給她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；為確保學(xué)生能充分利用在校時(shí)間，值班老師一致默契地每一天將自習(xí)室、寢室做好值日；為了讓學(xué)習(xí)疲憊的學(xué)生更有效地調(diào)解學(xué)習(xí)，年邁的老教師將學(xué)生悄悄帶到操場(chǎng)跑步做運(yùn)動(dòng)；為了職守在學(xué)生身旁，懷有身孕的女老師從不串班不提條件，在寒冷的冬天也和其他人一樣住在校園的硬板床上┄
為了面向全體學(xué)生，均衡培養(yǎng)，對(duì)強(qiáng)化提高班學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，按測(cè)試名次全體學(xué)生均平等享受提升教學(xué)輔導(dǎo)待遇，教師再對(duì)班級(jí)其他學(xué)生進(jìn)行跟蹤教學(xué)，進(jìn)行幫帶教育，趕超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措施，使得全體學(xué)生都能發(fā)揮智能，到達(dá)師生教學(xué)雙嬴。
2、對(duì)“尖子生”實(shí)行教師承包制，輔導(dǎo)到位，切實(shí)有效。
所有教師都做到明白所有學(xué)生的姓名及其薄弱學(xué)科，并有自己針對(duì)性的輔導(dǎo)措施；課內(nèi)外時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的教學(xué)對(duì)象，課上重視，經(jīng)常提問，耐心輔導(dǎo)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的程度，效果；課下鼓勵(lì)溝通，方法上指導(dǎo)，資料上補(bǔ)充；對(duì)重點(diǎn)學(xué)生布置特殊作業(yè)，面批面改，詳細(xì)剖析得失，及時(shí)補(bǔ)漏；對(duì)個(gè)別偏科生，單獨(dú)輔導(dǎo)，不計(jì)代價(jià)補(bǔ)習(xí)，全力消滅其薄弱環(huán)節(jié)；老師們對(duì)月考、周考、測(cè)試質(zhì)量分析深刻到位，嚴(yán)格把關(guān)每個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率、穩(wěn)定率、和提高幅度，對(duì)不同學(xué)生不同課業(yè)成績(jī)建立跟蹤檔案，用線形統(tǒng)計(jì)圖做剖析記錄；每次大型測(cè)試之后，我們都進(jìn)行家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師聯(lián)合會(huì)診，調(diào)整學(xué)生不良狀態(tài)，激勵(lì)學(xué)生每次測(cè)試后的學(xué)習(xí)動(dòng)因，促進(jìn)提高。
3、做好學(xué)生控流工作，根據(jù)生源特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。
為確保各班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，校園和各班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的發(fā)展剖析，對(duì)班級(jí)任何學(xué)生極度負(fù)責(zé)地耐心輸導(dǎo)，指引正確方向，實(shí)行出缺勤登記記錄，及時(shí)掌控各班狀況。
三、校園其他工作，適時(shí)參與，穩(wěn)步操作
雖然初三是沖刺復(fù)習(xí)的高倍緊張階段，但作為校園群眾的分支，三年級(jí)在校園各種活動(dòng)上也力之所及，適時(shí)參與。
1、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，三年二班、四班、十班、十二班中幾名體育生勇創(chuàng)佳績(jī)，打破記錄，為我校爭(zhēng)得殊榮。
2、初三全體師生在校“陽(yáng)光基金捐款”活動(dòng)中用心踴躍，共捐款600余元，全組教師為三年二班、五班、八班、十班貧困學(xué)生多次捐款捐物。
3、全年級(jí)組所有老師在校培訓(xùn)后，充分利用多媒體電化教學(xué)，不但優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，而且增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的*和努力程度，提升了教師自身的教育水準(zhǔn)，既得到區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定，又確保了我校教學(xué)開放日的電化展示的圓滿成功。
4、三年組下學(xué)期共順利組織理化生加試、畢業(yè)考試、中考報(bào)考填報(bào)、體檢等大型測(cè)試數(shù)次，并成功組織了五次大型的模擬考試，為中考工作奠定了成熟的思路。
5、為回報(bào)母校培育，三年組全體師生自發(fā)進(jìn)行了一次“為母校梳理容顏”的義務(wù)勞動(dòng)和“最后一次升旗”的教育活動(dòng)，為校園的繁榮發(fā)展盡上綿薄之力。
一年的工作中，全體初三教師本著客觀、全面、細(xì)致、真誠(chéng)的本色全身心投入，熱忱付出，充分發(fā)揮職責(zé)意識(shí)、主人翁意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、艱苦奮斗的意識(shí)和成績(jī)的效應(yīng)意識(shí)，漚心瀝血，齊頭并進(jìn)，為校園的發(fā)展全力以赴地工作，奮斗。
四、風(fēng)雨滄桑，收獲中考，驗(yàn)證工作
成績(jī)是對(duì)一項(xiàng)事物最量化的考核，是對(duì)工作的檢驗(yàn)，也是對(duì)歷史最的記載，對(duì)名譽(yù)聲望最壯麗的宣言。隨著中考的結(jié)束，我們?nèi)陙?lái)的工作也一并走到了終點(diǎn)。三年的酸甜苦辣，就像一棵大樹，經(jīng)過一番開花結(jié)果，驗(yàn)證著我們的工作。
1、各科成績(jī)匯總
本屆初三共有x名學(xué)生報(bào)考，全體學(xué)生中分581分，580分以上共2人，560分以上共26人，考入一類四校共13人，六校共27人。
2、各學(xué)科成績(jī)質(zhì)量分析
語(yǔ)文：平均分95.48分，及格數(shù)469人，及格率98.3%，優(yōu)秀數(shù)122人，優(yōu)秀率25.6%，分112分。
外語(yǔ)：平均分91.9分，及格數(shù)378人，及格率79%，優(yōu)秀數(shù)247人，優(yōu)秀率51.6%，分119分。
數(shù)學(xué)：平均分78.4分，及格數(shù)311人，及格率65.2%，優(yōu)秀數(shù)99人，優(yōu)秀率20.8%，分119分。
物理：平均分54.39分，及格數(shù)378人，及格率79.2%，優(yōu)秀數(shù)249人，優(yōu)秀率52.2%，分滿分。
化學(xué)：平均分38.5分，及格數(shù)382人，及格率80.1%，優(yōu)秀數(shù)248人，優(yōu)秀率52%，分滿分。
政治：平均分48.89分，及格數(shù)428人，及格率89.7%，優(yōu)秀數(shù)282人，優(yōu)秀率59.1%，分滿分。
歷史：平均分50.07分，及格數(shù)416人，及格率87.2%，優(yōu)秀數(shù)301人，優(yōu)秀率63.1%，分滿分。
五、三年組全體教師的總結(jié)反思
緊張的中考工作完全結(jié)束后，全體初三領(lǐng)導(dǎo)老師利用三天時(shí)間，對(duì)一年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻總結(jié)和反思，每位老師應(yīng)對(duì)成績(jī)細(xì)致剖析，嚴(yán)肅審視，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生每個(gè)分?jǐn)?shù)，對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，作深刻反思，立足成績(jī)總結(jié)成敗得失的一切經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以懲前毖后。
1、初三復(fù)習(xí)中，對(duì)提高課堂達(dá)成率采取的有效措施
（1）對(duì)“尖子生”的個(gè)性關(guān)注，個(gè)個(gè)突破
（2）研究學(xué)生心理，重在對(duì)學(xué)生的情緒輸導(dǎo)
（3）注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成學(xué)習(xí)規(guī)律：上課你發(fā)現(xiàn)了什么；下課你怎樣思考；課間你的時(shí)間如何利用；測(cè)試試卷你如何反思
（4）幫忙學(xué)生歸納錯(cuò)誤題型，積累記錄在案
（5）幫忙學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，調(diào)節(jié)培養(yǎng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、應(yīng)試、反思的心理素質(zhì)
（6）幫忙學(xué)生緩解壓力，鼓勵(lì)教學(xué)
（7）歸納綜合復(fù)習(xí)題，精選習(xí)題，精講多練，要求學(xué)生記筆記，做學(xué)習(xí)反思
（8）發(fā)揮情感作用，讓學(xué)生心理上喜歡貼近老師，課任老師適時(shí)做好學(xué)生的思想工作
（9）收集信息，與專家共同研究中考動(dòng)態(tài)
（10）對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，教師不斷提高對(duì)學(xué)生的監(jiān)控潛力
（11）以考促學(xué)，開展節(jié)節(jié)測(cè)試，周測(cè)試，與月測(cè)試，分層次測(cè)試等多種形式的測(cè)試活動(dòng)，用成績(jī)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
（12）半個(gè)月對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)鞏固，不放過任何一個(gè)學(xué)生
（13）教研組步調(diào)一致，群策群力
（14）愉悅合作教學(xué)，與學(xué)生成為學(xué)習(xí)共同體
（15）“尖子生”制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定自我超越圖和成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
2、教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生個(gè)案的深刻反思
（1）“尖子生”為何不“尖”
x同學(xué)，是初三年級(jí)的驕子，是全體學(xué)生中中秀的期望之種，她性格內(nèi)向，極端文靜，家境較貧寒，但一心向?qū)W，班級(jí)無(wú)論多么吵鬧，甚至同學(xué)打鬧撞到她身上，都不作聲的一個(gè)好同學(xué)，曾幾次奪得全區(qū)模擬考試之冠，成績(jī)一向穩(wěn)定突出，名列前茅，但最后幾次大型測(cè)試，她有所失誤，不但在區(qū)里沒能保住首位，而且在校內(nèi)也落在幾位男同學(xué)之后。也許是落于人后的幾次敗北在她好強(qiáng)的心里投下了陰影，她從不上晚課，不參加晚自習(xí)輔導(dǎo)的偏失，對(duì)校長(zhǎng)、老師極力動(dòng)員她住校學(xué)習(xí)的不理解，對(duì)老師關(guān)注，習(xí)慣傾聽，從不交流自己，不親師，造成了她最后沖刺復(fù)習(xí)階段的精神孤立，激情缺失，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢、偏輕，成績(jī)最終考了581分，不夠理想，僅一分之差考上師大附中，走了指標(biāo)生。
在x同學(xué)的教育培養(yǎng)上，我們老師扼腕痛惜的是：在她拒絕校園的強(qiáng)化提高輔導(dǎo)時(shí)，沒能及時(shí)做通家長(zhǎng)和本人思想工作，爭(zhēng)取她參加老師的額外教學(xué)；在她性格孤僻，默默學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒能真正打開她的心扉，走進(jìn)她冷漠的心理，溫暖她的自主學(xué)習(xí)奮斗的歷程，失落一顆“狀元”的苗子，失去一個(gè)奪取狀元的良才，成為我們所有的領(lǐng)導(dǎo)老師心酸刻骨這個(gè)遺珠之憾！
xx同學(xué)是九班老師秀的大*，她聰明、懂事、基本功扎實(shí)，素質(zhì)好，最會(huì)跟著老師學(xué)習(xí)，指哪打哪，踏踏實(shí)實(shí)，曾奪過全區(qū)測(cè)試語(yǔ)文分，是老師們得意門徒，矚目的期望，然而，在三年下期，在某些學(xué)科上受“簡(jiǎn)單的會(huì)的能夠不寫作業(yè)”的特權(quán)優(yōu)待，從20xx年11月26日開始，不是十分聽話乖巧了，在學(xué)業(yè)上有所逃避和自負(fù)傾向，以后直到中考前，在文科上都會(huì)偶爾地出現(xiàn)放松和怠慢問題。由于她自尊心個(gè)性強(qiáng)，有心眼小，老師一指正就生氣變色的特點(diǎn)，為了保障這個(gè)“尖子生“的穩(wěn)定，教師們煞費(fèi)苦心地想辦法疏通，藝術(shù)委婉地教導(dǎo)，語(yǔ)文老師曾多次采用發(fā)自肺腑的書信溝通試圖慢慢打動(dòng)她的心，既要顧及不能絲毫傷害她的情緒，又要到達(dá)教育和教授的目的，最終她最后能夠像一個(gè)普通的學(xué)生那樣當(dāng)面理解老師正常的教誨和指正了。但初三下期，她受優(yōu)待的思想意識(shí)影響和她對(duì)數(shù)學(xué)的偏科補(bǔ)習(xí)，導(dǎo)致她在文科上偶爾還會(huì)自以為會(huì)，精力不足，致使她看書不到位，聽課有所疏漏，復(fù)習(xí)時(shí)不按老師的指示做，中考成績(jī)不理想。
相對(duì)而言，在這次中考很有失誤！在她身上老師們的遺憾痛心是：沒能想到她會(huì)受班級(jí)氛圍影響，聽課會(huì)有疏漏，課下不按老師指示去看書復(fù)習(xí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)！老師們后悔過分地相信她，未能把某個(gè)復(fù)習(xí)中最后的重點(diǎn)知識(shí)在課上直接灌輸給她，落下了扼腕的遺珠之憾！
（2）560多分同學(xué)為何不“前”
在這屆畢業(yè)班中，有許多有潛力有智慧有素質(zhì)的男同學(xué)，如果不是行為習(xí)慣上有問題，學(xué)習(xí)品質(zhì)有問題，完全靠老師家長(zhǎng)看管式學(xué)習(xí)，絕對(duì)能考過570分。例如
九班的xx同學(xué)他以前的成績(jī)多在560分內(nèi)徘徊。他的基本素質(zhì)很好，初三以前幾乎不露聲色不用老師在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上費(fèi)心，但初三后期有一段時(shí)間，受外界和班級(jí)一些同學(xué)影響，他思想動(dòng)蕩，極度滑坡，對(duì)學(xué)習(xí)懈怠、逃避，成績(jī)落差很大。之后校長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通共同配合，最后將他拉回上“學(xué)習(xí)的大路”！但他學(xué)習(xí)情緒化很重，不愿背的題就自動(dòng)放棄，不付出時(shí)間，本性使然，及受不良影響他最后變得很自負(fù)、貪玩、有惰性，學(xué)習(xí)品質(zhì)上的問題使得他的學(xué)習(xí)積累不扎實(shí)，自主學(xué)習(xí)汲取的知識(shí)不豐厚。
學(xué)習(xí)中的一段落差及本質(zhì)上的管理型學(xué)習(xí)性質(zhì)，使他中考不能突破570分。其實(shí)憑他的智商和素質(zhì)完全能突破高分段，但平時(shí)素質(zhì)注定他取得最后的成績(jī)。在他身上，老師們的反思是：在他對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)極惰性的時(shí)候，沒能做到行之有效的管理學(xué)習(xí)，考核學(xué)習(xí)，*學(xué)習(xí)；過于相信他本人，無(wú)力改變一個(gè)人的思想，扭轉(zhuǎn)他散慢成性的學(xué)習(xí)態(tài)度；沒能超于父母調(diào)動(dòng)他全身心看重前途，投身學(xué)習(xí)。
，10班的佼佼者，自負(fù)十足，情緒化極強(qiáng)、傲氣十足的一個(gè)學(xué)生。平時(shí)作業(yè)80%不按老師要求做，不聽課，不聽話，甚至從不完全跟蹤老師的一堂課精神飽滿的學(xué)習(xí)，大眾的東西不屑學(xué)，對(duì)老師的提問經(jīng)常說(shuō)“不會(huì)”，上課經(jīng)常不帶、不動(dòng)老師所講解的書籍資料，情愿在桌子上畫圈，也不往書本上記一筆，對(duì)老師的正面指正棄頭而去，不聽從老師們安排，按個(gè)人意愿學(xué)習(xí)等等行為讓老師對(duì)他含心茹苦費(fèi)盡心機(jī)，一路教學(xué)過來(lái)與他打打鬧鬧，在他身上花費(fèi)的精力等于管理幾個(gè)學(xué)生的幾倍。中考的成績(jī)566分考的還不錯(cuò)，很出乎老師們的意外，當(dāng)然，如果能改變他的性格，調(diào)整好他的情緒，成績(jī)不僅僅如此，他的遠(yuǎn)大理想和老師的教學(xué)質(zhì)量也不僅僅如此。為此，年級(jí)校長(zhǎng)、老師們最為遺憾的是：無(wú)力改變他“紈绔自執(zhí)”的本性，校園、老師教學(xué)和管理措施經(jīng)驗(yàn)的短缺和低效！以及教育不能改變一個(gè)人的思想，無(wú)力回天！
八班x同學(xué)，老師們一致認(rèn)為：聰明，但行為習(xí)慣極為不好，從來(lái)不一本正經(jīng)地學(xué)習(xí)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)大事，不重視學(xué)習(xí)，不在乎不思考前途或明白前途問題但拿不出態(tài)度和行動(dòng)，沒有支配自己的精神意志和行為習(xí)慣。再加上嚴(yán)重的偏科，文輕理重，傾斜度極大，使他考了557分的可惜成績(jī)。對(duì)于這個(gè)學(xué)習(xí)素質(zhì)較好的學(xué)生，老師們的遺憾是：不能喚醒他無(wú)志的心胸，激起他展翅奮進(jìn)的原動(dòng)力，不能從小培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣，使他健康成才。
3、初三一年全體教師教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
經(jīng)驗(yàn)：
初三的教學(xué)資料和復(fù)習(xí)資料的統(tǒng)籌規(guī)劃、針對(duì)性的周密到位，張弛有度，亦放亦收；學(xué)生思想工作的技巧和力度的行之有效；對(duì)學(xué)生心理的研究，與學(xué)生建立深厚的情感基礎(chǔ)，從而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的激發(fā)作用；給學(xué)生的壓力和動(dòng)力及對(duì)藝術(shù)性的講求；思想觀念與學(xué)生參差不齊的現(xiàn)實(shí)的相適應(yīng)；對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生管理和要求和成績(jī)提高相應(yīng)的成熟經(jīng)驗(yàn)；不同學(xué)科考前對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的排查，補(bǔ)漏；對(duì)學(xué)生的呵護(hù)鼓勵(lì)作用等
工作中存在的問題和需要調(diào)整、改善的部分
（1）頻繁地更換教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣造成嚴(yán)重影響；
（2）班級(jí)課堂的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃對(duì)教育教學(xué)的阻滯；
（3）對(duì)班級(jí)不學(xué)習(xí)的“后進(jìn)生”的約束管理措施的缺失致使教師上課“一心幾用”，課堂效果不能良好的保證；
（4）學(xué)生與家長(zhǎng)的不配合，使得教師不知該如何行使自己的權(quán)力；
（5）對(duì)“尖子生”的操控管理策劃較晚及不是很科學(xué)嚴(yán)密影響尖子生的塑造；
（6）大型測(cè)試的不十分科學(xué)正規(guī)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取情緒和對(duì)考試的不重視；
（7）低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的未養(yǎng)成，影響初三的最終學(xué)習(xí)效果；
（8）部分老師任課班級(jí)多，不能及時(shí)對(duì)學(xué)生課業(yè)做出評(píng)價(jià)反饋；
（9）科任老師課節(jié)少或被校園活動(dòng)占用，造成某些學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、效果不一；
（10）學(xué)生中特殊群體惡化班級(jí)風(fēng)氣，成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的暗流；
（11）教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的大力管理占用超多精力，沖擊教學(xué)；
（12）學(xué)生重理輕文的心理、行為影響和制約著學(xué)生文科學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)取；
（13）激烈的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)使任課教師沒有統(tǒng)一思想和工作界定，造成個(gè)別學(xué)科之間人心向背，影響某些學(xué)科群眾成績(jī)的取得。
一個(gè)三年過去了，一個(gè)校園正是在這一個(gè)個(gè)三年輪回中成長(zhǎng)成就成熟著。考試的無(wú)常以及學(xué)生思維個(gè)體的獨(dú)立多變，讓我們深深地感覺到：付出與收獲的不成正比！成績(jī)的輕浮淺薄不盡人意！同時(shí)這也正說(shuō)明我們工作中還有很多失誤和不足，我們潛力還有很多疏漏和薄弱之處。盡管教育不是萬(wàn)能的，僅憑一屆學(xué)生，一個(gè)班子不可能一下子扭轉(zhuǎn)乾坤，更日換月，但我們會(huì)在校園特殊的發(fā)展時(shí)期勇于正視現(xiàn)實(shí)，深刻剖析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，懲前毖后，用我們的滿腔熱血和聰明才智不懈奮斗，不輟耕耘，將是非成敗的一切經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提煉沉淀成這個(gè)初三群眾，和個(gè)人的寶貴資源，融入我們以后的一切教學(xué)實(shí)踐，使之不斷進(jìn)步，優(yōu)化和成熟，用我們的智慧和汗水成就以后每一天的教學(xué)工作，成就下一個(gè)教學(xué)“三年”！
小學(xué)安全述職報(bào)告格式 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
述職人，，男，漢族，XX年l月生，省市人，XX年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，XX年l月參加工作，大學(xué)文化程度，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。XX年1月13日起任市分行黨委書記、行長(zhǎng)。
任職以來(lái)，我十分注重提高自已的理論素質(zhì)、政策水平和思想修養(yǎng)。為努力營(yíng)造良好的社會(huì)信用環(huán)境，我結(jié)合實(shí)際，親筆撰寫的《論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的銀企關(guān)系》一文先后發(fā)表于《日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊，對(duì)重建新型銀企關(guān)系起到了積極的推動(dòng)作用。我始終堅(jiān)決貫徹黨中央和上級(jí)行的決策、部署和安排，把中央精神和上級(jí)行決策體現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)打開工作局面、解決實(shí)際問題上。任市分行副行長(zhǎng)后，我擺正位置，積極工作，全力協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)開拓性地開展工作，在分管的城市業(yè)務(wù)、信貸、存款等領(lǐng)域做了一些努力，得到了上級(jí)行的充分肯定和同志們的一致好評(píng)。
XX年1月份，我擔(dān)任市分行黨委書記、行長(zhǎng)后，在保持工作連續(xù)性的前提下，響亮提出并認(rèn)真組織實(shí)施了“123”發(fā)展戰(zhàn)略(確立一個(gè)應(yīng)有地位，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，求真務(wù)實(shí)兩大作風(fēng)，做到班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和科學(xué)管理三個(gè)到位)。
在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)上，我深入全面貫徹落實(shí)了省分行黨委“在發(fā)展中解決問題”的思想，在全行積極倡導(dǎo)、精心培育了“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以客戶為中心，以效益為目標(biāo)”的經(jīng)營(yíng)理念。
為徹底扭轉(zhuǎn)基本客戶總量少、規(guī)模小、層次低、結(jié)構(gòu)單一的被動(dòng)局面，我親自主持研究出臺(tái)并認(rèn)真組織實(shí)施了《客戶營(yíng)銷方案》，組織全員開展全方位的客戶營(yíng)銷活動(dòng)，公關(guān)回一批“雙優(yōu)”客戶，提升了存款市場(chǎng)份額，培植了穩(wěn)定的收息基地。
在搞活內(nèi)部機(jī)制上，我加大改革力度，在建立能上能下的干部聘任機(jī)制，能進(jìn)能出的員工聘用機(jī)制，能多能少的收入分配機(jī)制方面，進(jìn)行了有益探索，出臺(tái)了《工效掛鉤實(shí)施辦法》和《績(jī)效掛鉤指導(dǎo)意見》，有效調(diào)動(dòng)了全員的工作積極性。為建立符合現(xiàn)代商業(yè)銀行要求的業(yè)務(wù)運(yùn)作機(jī)制，我在營(yíng)銷實(shí)踐、學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，親自主持制定了《關(guān)于推行客戶經(jīng)理制的決定》及4個(gè)配套文件，規(guī)范推行、探索發(fā)展了客戶經(jīng)理制，在經(jīng)營(yíng)理念變革、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、人力資源配置、業(yè)務(wù)流程規(guī)范、管理職能界定等方面做了許多超前性的探索改革，收到了初步成效。在XX年全省農(nóng)行工作會(huì)議上，我代表市分行就推行客戶經(jīng)理制問題作了經(jīng)驗(yàn)介紹。
為探索一條全新的商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)路子，我積極學(xué)習(xí)借鑒海河、順德等行的成功經(jīng)驗(yàn)，組建了全省首家“無(wú)行政級(jí)別設(shè)置，跨經(jīng)濟(jì)區(qū)域經(jīng)營(yíng)，按商業(yè)銀行慣例運(yùn)作”的新世紀(jì)分理處，開業(yè)3個(gè)月凈增存款超千萬(wàn)元，創(chuàng)全行單點(diǎn)增存新高。為改變?nèi)司婵钌佟C(jī)構(gòu)單產(chǎn)低、規(guī)模效益差的不利局面，我主持研究出臺(tái)了《億元所創(chuàng)建方案》，本著“發(fā)揮品牌效應(yīng)，創(chuàng)建名所精所，實(shí)施規(guī)模經(jīng)營(yíng)”的工作思路，在全行范圍內(nèi)有效開展了“上規(guī)模、爭(zhēng)速度、創(chuàng)高產(chǎn)、當(dāng)明星”活動(dòng)，營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的平均單產(chǎn)明顯提高，綜合競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。
在基礎(chǔ)管理上，我實(shí)施了一系列提高管理水平的有效措施，制定了《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)管理的實(shí)施辦法》，在財(cái)務(wù)管理上實(shí)行了“八個(gè)從嚴(yán)”，在信貸管理上堅(jiān)持了“五落實(shí)八加強(qiáng)”，在全省首家實(shí)施了信貸綜合授信和責(zé)任追究制度。我特別注重基礎(chǔ)管理和從嚴(yán)治行工作，組織召開了全行首次安全經(jīng)營(yíng)工作會(huì)議，全面部署了強(qiáng)化管理，從嚴(yán)治行，安全經(jīng)營(yíng)的具體措施，實(shí)施了“一次到位、全部達(dá)標(biāo)、分期付款、不留空檔”的安全設(shè)施維護(hù)方案，開展了安全管理“每月六查”活動(dòng)，有效防堵了案件的發(fā)生。
在工作中，我始終堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，加強(qiáng)了對(duì)黨建工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了系統(tǒng)黨的組織體系，建立完善了8種黨建制度，加強(qiáng)了市縣行領(lǐng)導(dǎo)班子和基層所班子建設(shè)，制定了縣級(jí)行部領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“雙優(yōu)”評(píng)比辦法，開展了“雙優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)員工實(shí)行了管理，培養(yǎng)并總結(jié)了以同志為代表的一批饒才富式的營(yíng)業(yè)所主任，充分發(fā)揮了典型的引導(dǎo)示范作用，營(yíng)造了良好的行風(fēng)行貌。加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)了職工思想政治工作，市分行再次獲得了省級(jí)文明單位稱號(hào)。
兩年來(lái)，在我們市分行黨委班子的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，全行員工開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，實(shí)施了一系列改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的有效措施，取得了較為顯著的工作業(yè)績(jī)，全行經(jīng)營(yíng)管理工作正朝著穩(wěn)健、高效、持續(xù)、快速的方向發(fā)展。
為確保XX年存款工作首季開門紅，我牢固樹立“存款立行”思想，在全行自上而下實(shí)行存款工作“一把手”工程，深入廣泛開展“奪高產(chǎn)、爭(zhēng)速度、上規(guī)模、當(dāng)明星”競(jìng)賽活動(dòng)，“五個(gè)一”客戶營(yíng)鍆活動(dòng)，“形象宣傳零缺位”活動(dòng)，“優(yōu)質(zhì)服務(wù)零缺陷”活動(dòng)，積極改革用人和分配機(jī)制，克服困難和磨擦，大刀闊斧推行客戶經(jīng)理制，積極創(chuàng)新存款產(chǎn)品，有效提高了農(nóng)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
截至XX年3月末，全行常規(guī)業(yè)務(wù)各項(xiàng)存款余額達(dá)147769萬(wàn)元，較年初凈增1793萬(wàn)元，加上銷售214萬(wàn)元國(guó)債的沖減因素，凈增額與去年同期基本持平，增長(zhǎng)幅度為7.1%，高出全市金融機(jī)構(gòu)平均增長(zhǎng)幅度4個(gè)百分點(diǎn);完成省分行下達(dá)季度計(jì)劃的17.93%。各項(xiàng)存款市場(chǎng)占有率為14.9%，較年初提高.58個(gè)百分點(diǎn);增量市場(chǎng)占有率達(dá)到31.83%，同比提高13.25個(gè)百分點(diǎn)。儲(chǔ)蓄存款余額達(dá)113563萬(wàn)元，較年初凈增7783萬(wàn)元，增量市場(chǎng)占有率為28.4%，同比提高13.8個(gè)百分點(diǎn)，列全市同業(yè)第一對(duì)公存款余額達(dá)34321萬(wàn)元，較年初凈增2737萬(wàn)元，市場(chǎng)占有率為14.74%，較年初提高.84個(gè)百分點(diǎn)，增量市場(chǎng)占有率為48.5%，同比提高19.7個(gè)百分點(diǎn)。
我以身作則，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義的侵蝕，比較好地堅(jiān)持了艱苦奮斗、勤儉辦行的優(yōu)良作風(fēng)，任職期間我沒有發(fā)生任何違規(guī)、違紀(jì)行為。
我雖然做了不少工作，取得了一些成績(jī)，但距上級(jí)行黨委和同志們的要求尚有不少差距，需在今后的工作中進(jìn)一步提高。