2022高級職稱述職報告（精選15篇）

2022高級職稱述職報告 篇1

　　XX年轉眼間就過去了，在這里我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長，教師職稱評定述職報告。回顧這20xx年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情愿的。

　　一、思想方面

　　這些年來我能積極地參加園里組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結同事，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園里面的各項活動。

　　二、工作表現，教育教學方面

　　“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案，教師述職報告《教師職稱評定述職報告》。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

　　對于班級各項工作，我積極認真地承擔，雖然沒有輝煌的業績，但在教學中我虛心向有經驗的教師學習，認真備課，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這些年，我帶過大、中、小、班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的，在設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

　　人們都說“孩子是父母的作品”，作為老師，幼兒又何嘗不是我的作品呢?讓孩子進步、成長，是我的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪、家園聯系、校訊通、網站讓家長了解幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了反饋，讓我們知道孩子在家的表現，通過家園共育，促使孩子不斷進步。得到了家長的認可和信任。

　　為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我先后參加函授考試，已達到大專水平。我還參加了各種專業技能的培訓，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

　　付出的同時，也收獲希望。在園領導和同行的幫助和指導下，我先后有多篇論文在省、市級獲獎。如：《運用多媒體教育資源，優化幼兒數學教育》在20xx年度鎮江市現代教育技術論文評比中獲壹等獎，江蘇省現代教育技術研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎，《喚起幼小心靈培養幼兒環保意識》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲得二等獎，《淺談用情感教學激發幼兒學習數學的興趣》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲得三等獎，在今年的素質教育活動中，還有多篇教育隨筆、教學設計、課件在市教育課程改革上發表。

　　我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓他們健康成長。在業務上更加努力進取，提高自身的業務水平，通過各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師!

2022高級職稱述職報告 篇2

　　尊敬的各位專家、評委：

　　我叫，是產業開發區管委會建設局的一名工程技術人員，現鄭重申報一般工程系列建筑工程專業高級工程師技術職務資格，現將我任工程師職務以來的主要工作情況匯報如下：

　　一、基本情況從1991年參加工作至今，一直從事建筑工程施工管理工作，任土建工程專業技術職務8年，并先后獲得了全國注冊造價工程師資格證，全國注冊監理工程師資格證，全國注冊一級建造師資格證，在工作中取得了較好的成績，多次被市政府、管委會評為優秀工作者，并立功嘉獎。

　　二、政治思想表現、工作態度及履行崗位職責情況

　　自始至終地參加了全國上下廣泛開展的保持*員先進性教育活動，比較系統地學習了馬列主義、*思想和*理論，并學會用他們的立場、觀點、方法來分析和解決實際問題，深入學習了“三個代表”重要思想和xx大報告，深刻領會其實質，牢牢把握學習貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民的根本要求，從而進一步堅定思想信念，增加貫徹“三個代表”要求的自覺性和堅定性，解放思想，提高認識，認清形勢，振奮精神。

　　自覺遵守管委會各項規章制度，服從組織安排，

　　積極維護利益。工作積極負責，態度嚴謹。任現職以來，一直從事建設工程施工管理工作，能嚴格按照工作安排及所分管的部門工作職能，努力學習，勤懇工作，切實履行崗位職責，努力適應新形勢和新任務要求，較好地完成了各項工作任務，并取得了一定的成績。

2022高級職稱述職報告 篇3

　　肖蘭，女，現年45歲(1966年4月14日出生)，漢族，*黨員，大學本科畢業。1985年7月畢業于四川省簡陽師范學校，同年8月分配到簡陽市禾豐普安學校任教，先后在簡陽市普安學校、簡陽市石橋鎮初中、簡陽市董家埂鄉龍云九義校工作。任教初中化學學科，20xx年12月取得中學一級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

　　一、政治思想素質

　　作為一名黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉*理論偉大旗幟，深入學習*理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中學教師職業道德規范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出員的高度責任感和使命感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年7月被資陽市教育局評為“”期間第二批資陽市骨干教師。二、業務能力

　　(一)教學能力

　　1、勤勉教學，更新理念，成績突出。

　　作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。盡管農村初中學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”和“個性發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知*。每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，如“網絡資料收集”“科技時事”等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。在任職期間，我所教的初中化學學科成績多次在片區同年級評比中獲第一名，20xx-20xx學年度考核中被評為優秀。2、深入鉆研，講求實效，大膽創新。

　　任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自

　　己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內，至少上公開課和示范課1節;20xx年11月在學區組織的的公開課《元素符號元素周期表》得到同行好評;20xx年11月在簡陽市參加全市初中化學優質課競賽，以《元素符號元素周期表》榮獲二等獎。

　　3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。

　　在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的論文《淺談初中化學的創新教育》發表在20xx年9月14日的《教育導報》上(刊號：CN51-0052，總第2255期第4版);撰寫的論文《新課程理念下對初中化學實驗教學的思考》發表在20xx年9月28日的《教育導報》上(刊號：CN51-0052，總第2260期第1版)。

　　4、扶持后輩，關心教師，共同進步。

　　“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，培訓指導新教師多人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨干教師、優秀教師或優秀班主任。

　　5、與時俱進，重視科研，質量興教。

　　在科研興教、質量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究，深鉆業務、研究教學、細致管理;我積極學習現代教育理論，掌握現代教育技術，取得資陽市教師教育技術能力合格證。參加資陽市《教師教學基本能力》課程考試，成績合格。在平時工作中，我帶頭深入教學第一線，堅持聽課學習，每期均在40節以上。(二)教育能力

　　作為教師，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。從教20xx年，有20xx年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。我熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉化工作;在幫助貧困學生方面，我積極奉獻愛心，深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得

　　尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。20xx年7月被資陽市教育局評為“”期間第二批資陽市骨干教師。

　　三、工作業績

　　1、論文撰寫、發表與獲獎情況

　　我在搞好本職工作的同時，努力進行相關學科的學術探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發表、在學會上交流、在評選中獲獎。撰寫的論文《淺談初中化學的創新教育》發表在20xx年9月14日的《教育導報》上(刊號：CN51-0052，總第2255期第4版);撰寫的論文《新課程理念下對初中化學實驗教學的思考》發表在20xx年9月28日的《教育導報》上(刊號：CN51-0052，總第2260期第1版)。2、培訓提高情況

　　本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。20xx年10季，參加資陽市中小學班主任培訓，成績合格(證書編號：ZJ20xx1273)。20xx年1月參加資陽市教師教學基本能力考試，成績合格(證書編號：

　　ZYJY085156)。20xx年7月參加資陽市教師晉升高級職務崗位培訓，考核合格(編號：ZYGJ20xx0124)20xx年7月參加資陽市教師教育技術能力培訓合格(證書編號：ZYJS20xx1717)。20xx年6月參加四川省語委普通話等級測試，取得普通話水平二級乙等證書(編號：18-1220xx725)。另外，我每期均按時參加簡陽市教師進修學校組織的教材教法、心理健康教育、教育新理念等培訓活動，成績合格，繼續教育達到規定學時。

　　任現職20xx年以來，我認真履行初中化學一級教師職責，自覺遵守學校的規章制度，從無遲到、早退和曠課現象，有事有病先請假。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認為自己符合初中化學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了龍云九義校的飛速發展，我愿作出自己應有的貢獻。

2022高級職稱述職報告 篇4

　　一、基本情況

　　，女，x年xx月出生，x年xx月畢業于x大學。x年畢業于化學系化學教育專業，取得本科學歷。x年xx月調入xx中學，現任高三年級三個班的化學教師、并擔任高三化學備課組長。x年xx月取得中學化學一級教師資格，現申報中學化學高級教師資格。

　　二、申報理由

　　本人自x年被評為中學化學一級教師以來，任教高三化學兩年，擔任備課組長兩年，教學工作中有高度的責任感和創新精神，能服從學校安排，主動完成教育教學任務，能為人師表，按照教育教學規律培養學生，關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會。自覺進行新課程改革，取得了優良的成績。至今任中學化學一級教師已滿5年，符合有關規定，現申報中學化學高級教師資格。下面我對任現職5年來的工作做一個總結。

　　一、傾心教育，為人師表

　　在多年的工作中，我一貫認真學習馬列主義*思想、*理論以及“三個代表”重要思想，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、

　　為人師表，全心全意做好教書育人工作。以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，樹立正確的教育觀和人生觀，自覺抵制社會不良風氣遵紀守法，為人師表，具備良好的師德風范。

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習先進教學理論，以適應當前教育的形式，給自己充電。積極進行各種進修學習，尤其是當前正值新課改的初試期和探索期，作為教師改變教學理念和轉變教育方式和思路就顯得尤為重要，所以近兩年我和其他教師不斷交流和探索適合本校和本學科的課改做法，以新課改的主要理念為依托，結合本校的實際情況，積極探尋一條真正因校施教，因生施教的新思路。為此，曾多次出外學習新課程理念，查閱相關的知識和好做法，并積極和其他學校的同仁進行交流，在這個學習探索的過程中，我才真正懂得了以生為本、轉變教育教學觀念的重要性。

　　二、鉆研業務，嚴謹治學

　　為了使自己的教學適應新時代發展的要求，首先提高自己的業務水平，訂閱專業書籍，參加各類培訓，汲取教育教學新理論、新知識，熟練掌握所任學科的教學原則和方法，做到教材、大綱、學生三者緊密結合，以教材為中心，以大綱為依據，同時根據學生的實際情況，講究各種有效的教學方法，同時開展“指導自主學習”及“分層次教學方法”，積極投身于教育教學改革，努力提高課堂教學效率，教育教學成績顯著，曾多次在“教師課堂技能大賽”中獲獎，多年來所任學科教學成績都在年級名列前茅，并多次被評為“校模范教師”和“縣優秀教師”。

　　三、精心施教，形成特色

　　在教學方面，準確把握課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況及時調整教學計劃，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　四、以德治教，教書育人

　　在教育工作中，根據素質教育要求，我努力采取科學有效的方法，積極開發學生的各項潛能，目的是完善和全面提高學生的素質。在開發學生智商的同時也在不斷關注學生的非智力因素，時刻以“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三維目標為準則，關注學生知識積累與能力培養的同時也注重學生的情感以及人生觀價值觀的培養。

　　五、關愛學生，誨人不倦

　　能模范履行教師職業道德教育職責，樹立無私奉獻，敬業愛生，自尊自重，艱苦奮斗，奮發爭先的崇高形象，做到對黨的教育事業一片忠心，對學生一片誠心，服務學生，周到熱心，了解學生，把對學生的愛融入教師自身整個教育教學活動之中，面向全體學生，關心學生全面健康的成長，尊重學生的人格平等，公正對待學生。在實際教學過程中，從不袒護和偏心任何一個好學生，也從不歧視和侮辱任何一個后進生，真正做到有教無類，一視同仁。當然由于一些學生基礎差，底子薄，會出現知識上接受能力慢，學習效率低，學習方法不對頭等情況，作為教師我會耐心地和他們座談，有針對性地就他們存在的問題進行解決，消除他們在學習上的自卑，知識上的不足，在課余時間自主為“差生”補缺補漏。

　　六、積極教研，改進方法

　　日常的教學實踐中，不斷提高自身的創造能力，給學生以示范、點撥、啟發、誘導、激發起學生興趣和動機，全面推進素質教育，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。能相互學習，虛心聽取其他教師意見和建議，及時總結教育教學經驗，改進教學方法。

　　積極參加學校組織的各項有關教育教學的研討會，如我校每月都組織的“優質教育論壇”上曾多次發言并與各位教師就教學過程中存在的問題互相交流意見和協商應對辦法，聽取和總結好的教育教學方法和經驗，以便在實踐當中運用和驗證。同時積級參加學校組織的以備課組和教研組為單位的教研活動，積極發言，認真學習，針對教學過程中的不足和難題互相交流意見，共同商討解決的辦法和措施。

　　作為一名教師，面對新課程改革，我將努力拼搏，上下求索，以滿腔熱情和執著的精神，投身于教育事業。

2022高級職稱述職報告 篇5

　　一、加強學習，不斷提高政治思想素質和業務水平

　　本人深刻認識到，學習問題、關系到自身的進步，關系到黨的事業。因此，多年來，盡管工作繁忙，但我總是持之以恒，不斷求索。

　　一是堅持政治學習，將提高理論學習與政治素養相結合。我系統地學習鄧小平理論、三個代表的重要思想和科學發展觀，養成了做讀書筆記和寫心得體會的習慣，還認真學習時事政治，積極參加局機關黨組開展的各項學教活動以及市委黨校中青年干部培訓班培訓等學習活動，時刻保持清醒的頭腦，提高判斷形勢的能力和社會公共管理水平。

　　二是刻苦鉆研業務，將提高服務水平與科學管理相結合。對于一名人事人才部門的業務型干部來說，必須具備精通業務和科學管理并重的能力，在系統地學習了武漢大學公共管理核心課程和相關法律知識以及市場經濟基礎知識上，我又認真學習了中央、省、市有關職稱改革工作的政策文件，系統學習了我國職稱制度的建立和發展情況，不斷學習和借鑒外地省、市職稱改革經驗，深刻把握職稱改革和社會經濟發展的聯系，并且將理論與實踐緊密結合，將業務知識與科學管理緊密結合，撰寫了《關于職稱評價社會化改革問題》等多篇調研文章，有力地促進了我市職稱研究工作。

　　二、開拓進取，努力開創全市職稱改革工作新局面

　　進入人事局以來，本人經歷了幾次重大的人事制度改革，每一次變革都帶來制度的更嚴格全面，工作的更繁重重要，本人總是以真誠的心團結同志，以勤奮的心敬畏事業，盡心盡力，盡職盡責，上為領導分憂、獻策，下為基層解愁、服務，尤其是近三年來，在職稱政策制定、機

　　制完善、聘任制度等方面做了許多卓有成效的工作。

　　（一）認真制定職稱政策，全面推進全市職稱改革

　　近年來，隨著職稱改革的不斷深入，職稱政策不僅關乎我市數萬專業技術人員的切身利益，更關乎黃石經濟社會全面和協可持續發展。

2022高級職稱述職報告 篇6

　　本人系福泉市道坪鎮大灣小學教師，男，漢族，*黨員，現年28歲，大專文化。本人于XX年7月畢業于獨山師范學校，同年9月被分配到福泉市道坪鎮大灣小學。至今，一直在福泉市道坪鎮大灣小學任教。XX年至20xx年，我參加了貴州大學成人教育學院(漢語言文學專業)函授學習，于20xx年1月取得了大專文憑。XX年11月，被福泉市小學教師初級職務評審委員會、福泉市人事勞動和社會保障局評為小學語文一級教師。現將本人任小學一級教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

　　一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。

　　自參加工作以來，我始終擁護中國*的領導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習*理論以及“三個代表”的重要思想，領悟“八榮八恥”并付諸于行動之中，用科學發展觀統領全局，努力構建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。我積極參加保持*員的先進性學習和學校、黨支部組織的各種思想政治學習。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文、數學等學科的任課教師、班主任、遠程教育管理員和學校代辦員等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務，深得學生家長和社會的一直認可，并獲得各級領導的好評。

　　二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。

　　俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一股長流水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。XX年至今，我積極參加了學校組織的小學教師繼續教育培訓，取得了“貴州省中小學教師繼續教育(-XX年)合格證”、“貴州省中小學教師普法教育合格證”。培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。此外，在空閑時間，本人經常閱讀《貴州教育》等教育期刊，還經常利用網絡上一些教育教學網絡，了解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，20xx年5月，本人通過教學工作中的點點滴滴寫成論文《將閱讀權還給學生》被刊登于《中國教育與發展》(國內統一刊號：cn54-1728/g4,郵發代號：1-258;國際標準刊號issn1860-0123)第123期、第55頁中。

　　本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。任現職以來，我主要擔任語文、數學等教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。

　　三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。

　　在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對于班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。任現職期間，我除了擔任高年級的語文、數學等教學工作，還擔任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節課走進教室，學生還不認識我，我已經能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產生了一種親切感。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設。通過努力，培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。

　　為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。所以，被福泉市教育局評為XX年-20xx學年度優秀班主任。

　　四、工作為首，盡職盡責。

　　自任現職工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、從未曠工、早退、遲到。任現職期間，XX年到現在，還兼任大灣小學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創新思路，努力提高自己的業務水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變為利用現代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。

　　五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。

　　由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：所教的科目在市、鎮的統一檢測中取得了優秀的成績，—XX學年度第一學期六年級語文在期末統一檢測中名列全鎮第一;—XX學年度第二學期六年級語文在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX學年度第一學期所任五年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第三，較上期上升了3個名次;-XX學年度第一學期所任五年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX年學年度第一學期所任六年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX年學年度第二學期所任六年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;XX年-20xx學年度第一學期所任四年級數學在期末統一檢測中比較上期上升1個名次;20xx-20xx學年度第一學期所任四年級語文在期末統一檢測中比較上期上升10個名次，名列第三;20xx-20xx學年度第二學期所任四年級語文在期末統一檢測中名列第四。班級鞏固率均達100%。

　　針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格(黔人通【XX年】87號文件中第七、八條和第十條第3、6款)。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。

2022高級職稱述職報告 篇7

　　本人，男，生于1971年，大專學歷，1991年畢業于遵義師范，1996年衛電師專畢業。于1991到1993年任教于務川縣絲棉完小，1993到1999年任教于黃都鎮中心完小，1999年至今任教于黃都中學，本人自畢業后一直從事語文科教學工作，附上歷史、政治、地理等科目。自工作以來，歷任班主任，主要從事初三語文把關教學，一直語文教研組長，曾兼任工會主席，現從事初三兩個班語文教學、特優班班主任、語文教研組長和辦公室主任。在工作中我不斷學習，努力進取，一直是學科帶頭人，發表過多篇論文，參加過很多縣、鎮級競賽，拿過若二獎，培養了許多年輕教師，任現職以來，本人分別做了如下幾方面工作。

　　一、為人師表

　　“學高為師，備德高為范”，惟德才兼備方能成為一個合格的教師，為此，自從我選擇這個職業的那一天起，我就愛上了這份職業，我一心一意地赴在這份事業上，盡管不少人認為我不懂生活，太癡于此工作，勸我多休息一下，不要太累，我回答說：“衣袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　做學習型老師是師德之首

　　我認為，一個不愛學習的老師是無論如何培養不出愛學習的學生的，教師的言行舉止，無不在不經意經影響著學生的行為。于是我參加工作以來就不斷學習，沒有一天放棄過學習，尤其是近幾年來，因經濟條件好點后，我從家務勞動中脫產出來，做一個專業的教育者，誓在教學上形成自己獨特的風格，于是我真正做到如古人一樣，兩耳不聞窗外事，一心只教自己的書。于是我抓住一起機會外出培訓，在網上學習，到圖書室借書學習，自己買書學習，無論是班事、校事、國家大事，我事事關心，事事學習，還不斷利用一切機會，與鄰近學校教學交流。《班主任之友》、《教師博覽》、《教師月刊》、《教師職業道德修養》、《好學生好學法》、《差異教學策略》、《教師課堂教學常見的技能問題》、《有效教學的理念與實踐》等教學書籍常伴我身邊，我是反復讀、寫、記、思、再應用，最近潘澤遠老師的素質作文教學法，閱讀教學法更是我學習的主要內容。我主張語文大世界，語文即生活，語文老師應是一個雜家，于是我除了學習專業書籍外還廣泛且較為深入地學習書法，一學就是六年，學習攝影一學就是十年，天天堅持，永不放棄，所以同行們無不為我的專一精神佩服。我還愛學習于丹的《<莊子>心得》，《家庭》雜志和教育學心里學故事。我只要一有空就拿起書來看，有時看到一則廣告也要駐足品嘗，聽到街上賣打藥的吹噓也要聽聽他們的獨特的語言，我常常在學校的操場上看書，一會兒在樹下學習，一會兒邊走邊讀，我的學習習慣潛移默化地影響著我的一批又一批的學生。

　　寬容，勤勞，一絲不茍，嚴以律已，寬以待人是一個好老師的又一重要品德。

　　有怎樣的老師就有怎樣的學生，嚴格說，有怎樣的班主任就有怎樣的學生。我培養的學生，大度，能干事，愛干事，會做事，樂于合作。為此，班主任老師必須做這幾點。

　　我想一個好老師只要做到兩點就行，一是能干事，二是愛干事。能干事是能力問題，靠學習獲得，可愛干事是品德問題，得從小培養。培養的重要方法就言傳身教，試想一個亂扔拉圾的老師可能培養出不亂扔拉圾的學生嗎？一個心胸狹窄，自私自利的老師能培養出心胸寬廣，舍己為人的學生嗎？所以，我認為最好的師德莫過于老師的言行舉止。我經常給學生說，要么你就當領導，要么你就乖乖服從別人的領導，你既不是領導，又不服從別人的領導，你就像孔乙己一樣，注定悲慘的命運。如果你這個老師就是一個自己不是領導的老師，又不聽領導安排的老師會培養得出這樣的學生嗎？

　　所以我想作為一個老師要處處成為學生的概模，就是從學習和修養上努力打造自己，只有自己專業成長了，德高了，方能培養出合格的學生，我自始自終都在按照我上面的想法去提升自己。

　　二、做一個有真才實學的老師是我給自己定下的諾言

　　因為我的不斷學習，所以人們戲稱我為“魯有才”；為我愛學習，同事們稱我的大腦是“電腦”；因為我的勤學故，我縣教研室主任——陳蓮麗老師在我們同事的面前稱我為務川的“土專家”；因為我的博學，同學們稱我為“萬精油”；也因為我的不斷學習有……

　　鎮里、學校要舉行大型籃球賽了，要一個好的解說員——他就是我；鎮里、學校要舉辦大型文文藝活動了，要一個主持人和主持人負責人——那人一定是我；鎮里、學校要舉行大型歌詠比賽了，要一個指揮，那個人就一定是我。要寫標語了，要筆毛法拿得出來的人是也非我莫屬，和重要的活動要照和錄制專題片，誰當攝影師，也非我莫屬。

　　——以上就是我“雜”的能力。

　　我更加注重的是專業方面的能力，這是我此身引以為傲的。我出生于遙遠的小山村，從教于遙遠的小山村，雜根于遙遠的小山村，可我的思想和教學方法遠運是時代的前列，故我的相館名叫“前沿”，我的教學理念是“三個面向”。我因專業能力較強，故一直是我鎮的學科帶頭人，我鎮小學校長前年專門帶領中心完小的所有語文老師來我校聽我的公開課，學習我的教法；我們毗鄰學校涪洋中學語文教研組指名來我校聽我的課。自我縣中英西南項目實施以來，我外出當一次培訓者，就在全縣“一鳴驚人”，與我一起上課的培訓老師，該他們上的課也不上，要專門聽我的課。我的課件制作——書法作品在大坪搞培訓時，初中老師們圍著索要一干二凈；我在毛天中學搞培訓時，下課后居然有兩位年輕美麗的女老師要我簽名；我前年在濯水中學參加全縣教師優質課大賽時，一節課后，好多學生圍著要我簽名，弄得我當時措手不及，還延誤了我的吃飯時間……

　　因為我的好學，我有太多的經驗值得我校的老師學習，20xx年9月我對我校全體老師作培訓。每學期我都在學校搞一次大型的學術講座。我們組所有的語文老師在我的指導下快速成長，我校近40歲的徐老師還叫我師傅呢。

　　因為我的勤奮，去年秋天我被縣教研室聘請去給全縣語文科骨干教師上中考復習課。

　　我在教學上無論是哪一塊都有自己的適合學生實際的獨特的教學心得，我正在寫自己的書，在我的有生之年我還要完成三件事，一是在教學上有自己的實用的專著；能夠靠賣毛筆字求生；能夠在省攝影席會上有自己的大名。

　　也許正是我上面的優點，學校一直讓我當語文教研組長，同時任辦公室主任，還當特優班班主任和初三重點班兩個班語文，我常嘆，任重而道遠啊！

　　我的辦公室工作

　　“做細做精，守時誠信”是我辦公室工作的格言。服務于學校，服務好學生是我工作的宗旨，故，自我任辦公主任一來，給領導和老師們的第一好印象就辦公室比以前衛生整潔多了；第二個印象是我經常在辦公室，為老師們提供了方便；第三個印象是辦事及時，從不拖拉；第四個印象是勤勞。以前未解決的事如收發短信有問題的事，傳真機不能收發的事，寫標語和表揚的事，就餐排報銷的事，來人接待的事等等都一一得到解決。

　　教研級工作，風聲水起

　　我的教研工作指導思想是：“教師最大的快樂就是教研，教研要做實，要有用，杜絕形而上學上的東西，要走出去，也要請進來，要有自己的經費等”。

　　近些年來我帶領我組老師把素質作文雜根我校，每年均舉辦一次書法展，大大提高了我校學生的書寫水平，每年搞一次演講比賽，我校語文老師和學生獲得多個大獎。我帶領導我校語文組老師除了去附近所有學校教學交流外，還去了較遠的湄潭天成中學，鳳岡的鳳山中學等學校教學交流，還帶領老師們去凡凈山，海南學習。我組在我的精心策劃下，還有了自己的小金庫，且錢還不少喲，這就是外出活動公用金費哈。

　　班主任工作-----一枝獨秀

　　我沿用魏書生老師的班級管理方法——班級自主管理，班上事事有人做，人人有事做的辦法培養學生的管理能力和自主能力，同時我還深化學生的評價體系，對學生的每一點成長和失誤均有檔案，每月一次等級評比，由班委組織考評。

　　我的班會課已有自己獨特的套路，即每周由班長組織班委會成員召開會議，會議圍繞成績、問題和解決辦法三個方面總結，并在班會課上由班長向全班同學公布并安排下周工作。同樣由學習委員召集科代表開會，會議同樣圍繞取得的成績，存在的問題和解決的辦法三方面總結，在班會課上由學習委員向全班交待并布置下周工作。班會課的流程也是按全班讀誓言，唱班歌，學習委員講話，班長講話，班主任講話和征求全班學生意見等環節構成。

　　恒心和責任心扮靚了我的事業

　　任現職以來，我沒因為自己的事請一次假，常常還爭課來上呢，對領導的安排，我的觀點是，服從，服從再服從，堅決在最短時間內完成最高質量。

　　任現職來我取得了如下成績：

　　一、xx年1月，我被縣教育局聘請為繼續教育培訓培訓者。

　　二、xx年12月，我被縣教育局聘請為繼續教育培訓培訓者。

　　三、論文省市縣多樣獎和在《讀寫算》、《都市家教》等刊物上發表。

　　四、被評為縣級先進工作者，中英西南項目縣先進工作者和中考縣級教學成績表彰。

　　五、錄相課、技能大賽分別獲縣級一、二、三等獎多個。

　　六、辦公到方面，得到領導和老師的高度肯定。

　　七、教研工作方面，得到縣教研室的高度肯定，也是學校各組的樣本。

　　八、班主任工作，得到領導和家長的好評，同事視為榜樣，學生視為親人，社會上人公開說，只要是我帶班的學生在路上都不一樣。

　　九、任現職來在教學方面所取得的成績：

　　1、所上學科七年獲同級同科第一名；

　　2、學生獲縣級市以上獎6人次。

　　3、個人獲獎：

　　技能大賽縣級三等獎；做質課縣級二等獎；錄想課縣級一等獎；縣教育局中考成績先進；中英西南項目縣級先進；縣級先進工作者；論文四篇獲縣級一、二、三等獎；論文兩篇分別獲市級一等獎和三獎以及兩篇省級三等獎；所指導的老師幾位都分別獲縣級競賽獎。

　　藝術無止境，在教學中我生命不息，研究不止，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”

2022高級職稱述職報告 篇8

　　我叫，XX年8月參加工作，XX年8月被評為小學一級教師，從事教育工作XX年。這XX年來，我一直工作在偏遠農村，扎根在最基層。我深知農村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關心集體，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，注重法律法規的學習;配合其他教師搞好教研教改活動，抓住每一個學習的機會，提高自己的業務水平;每周按時參加升旗儀式，從不缺勤;服從學校安排，人際關系融洽。現把任職以來工作總結如下：

　　一、思想認識

　　我堅信共產主義事業，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論、“三個代表”、“科學發展觀”這些重要思想為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學校每周的政治學習，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學習教育類的法律法規始終放在心上，依法執教。熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教學工作

　　在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。

　　結合德育課，對小學生進行心理健康教育，發展學生健康的心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養學生良好的作業習慣。通過識字練習，寫話練習，計算練習，應用練習等培養學生認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。

　　根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

　　課后輔導工作也是教學的重要一環。由于農村家庭的家長大多文化素質偏低，對學生的家庭輔導不及時，甚至是零。所以造成部分學生在學習上缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生托欠交作業。針對這種問題，我就對學生進行養成教育、感恩教育、理想教育、學法教育、讓他們樹立學習的信心;還在課堂上有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵。

　　這樣一來他們也體會到學習的成功感，樹立起學習的信心，也就愛學習，主動學習，學習成績也不斷提高。在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉化他們思想的困境，轉化他們方法的困境，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍，讓他們融入積極向上的集體學習環境中。

　　積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，是教學工作的有力保障。我們平時說的給學生一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這幾年來，我積極參加各種教師培訓，還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來認真整理。更重要的是得到前輩們的批評與指導，他們的長處，他們多年的經驗，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長！

　　教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

　　三、班主任工作

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過開展豐富多彩的主題班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，也規范了學生在各種場合的言談舉止，使學生能養成良好的班風、學風。在對學生的管理教育過程中，規章制度的強管強約固然重要，但情感教育在班級管理中也能收到意想不到的效果。教育領域中的情感教育，是對學生實施素質教育、加強道德情操教育的重要內容。因此我經常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學生，注意挖掘學生自身的美，激發學生愛美、賞美、贊美的情感。愛護每一個學生，并滲透到班級管理中，使學生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。

　　這樣就撥動了學生的心弦，引起了他們內心世界的共鳴，激發他們建立共同的目標，從而達到了班級管理預期的目的。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的又一項重要內容。這幾年來，與家長的聯系溝通工作也做了不少。我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果表明，這樣的教育效果也比較明顯。

　　四、紀律方面

　　我嚴格執行學校工作紀律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　五、工作業績方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我運用多媒體課件制作技術，在學區組織的公開教學評比中，我的《古詩二首》取得了二等獎。在教學教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開課、研討課、示范課。并以實用的教學方法形成了適合小班教學的教學體系，推進小班教學的積極作用。我還積極參加教育教學研討，主動說出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點，并加以點評。我的小論文《小學語文創新思維能力的培養》就是這樣寫出的，并全文發表于雜志《現代閱讀》。我在教學方面也有一點小成績，所帶課程經常位于全學區前列。因此我得到了學校領導的好評，并給我這次評審高級職稱的機會。

　　我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份成績是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹慎，與時俱進，做一名優秀的、群眾認可的人民教師。

2022高級職稱述職報告 篇9

　　記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走，評高級職稱述職報告。回首，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結。

　　從XX年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發現，不斷積累經驗，在一輪新課改的磨練之后，我開始了井然有序的教學研究工作。

　　我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閱讀教學，課外閱讀指導，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發；我們一起在經典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。

　　在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。

　　作為語文老師，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷創新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經意間浮現出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經是98，述職報告《評高級職稱述職報告》。9%。，我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的。

　　在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發表在自己的博客里，積累到今天，已經超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。

　　在這六年里，我用自己積極探索的教研態度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果。XX年，因為表現突出，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認識深刻了許多，此后，我還曾經代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題，試題的質量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞。

　　在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業雜志報紙上發表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲。

　　在這六年里，我又送走了兩屆學生，陪著他們走過了美好的初中歲月，人生一段重要的歷程。作為班主任，我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活。初中的工作總是如此忙碌，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學生什么？

　　我希望我的學生能夠不是為了分數而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應該怎樣生活。

　　我曾經說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學生活，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關愛我的父母，關愛我的老師，關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們。” 能夠讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關父母親情、同學友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活。

2022高級職稱述職報告 篇10

　　本人x年x月畢業于西安外國語學院旅游系英語導游專業，x年獲旅游和漢語言文學雙專科證書，20xx年獲蘇州大學英語教育專業本科畢業證書。x年x月至x年x月，在無錫市桃園中學任英語教學。x年x月至今在無錫市河埒中學任英語教學。自x年被評為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現將主要情況小結如下：

　　一、思想品德，職業道德

　　“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、*思想、*理論及*同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德;不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。20xx年和20xx年年度考核被評為優，20xx年被評為嘉獎。

　　二、教育教學能力和工作業績

　　1.英語教學工作

　　自1998年來，完成了初中1—3年級的兩輪循環教學。任班主任工作3年，備課組長3年，曾任學校教學研究子課題組組長，實習生的指導老師。在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發學生學習英語的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，經常結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。如課本情景劇、小游戲、字迷等，通過這靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對英語產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性;通過啟發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍;能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好，所教學科成績名列年級前茅，多次開市公開課，受到專家，領導、家長及學生的一致好評。在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。20xx年參加了無錫市青年骨干教師培訓班，20xx年參加了無錫市青年骨干教師研修班的培訓，從中學習了先進的教育教學理念，并用于教學實踐中，取得了一定的成效，較好地完成了學校子課題的結題工作。在指導學生第二課堂的活動中，成績較理想，先后有1994屆的劉劍英同學獲全國初中英語能力競賽初三年級二等獎，20xx年蘇靖聞同學獲全國初中英語能力競賽二等獎，20xx年*璐等多人在無錫市第六屆中小學生英語口語比賽中獲二等獎，20xx年徐致天等三人獲全國初中英語能力競賽二等獎，張奇等多位同學獲三等獎。

　　2.班主任工作

　　師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作為一名教師，要懂得熱愛學生。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響著學生的學習態度、學習興趣。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關系，使學生更好地完善自我、發展自我……在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生干部能力的培養，做到讓學生自我管理，對每一名學生一視同仁。從培養學生的全面素質入手，注重對學生成長內在的動機的喚醒，發揮學生的主體能動性;從培養學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”;注重學生創新能力的培養。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：干部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，考試成績好……受到學校、家長的一致好評，多次被學校評為優良班集體，校優秀少先隊，并在20xx年被評為市先進學生集體，本人也多次被評為優秀班主任。

　　3.教學研究和業績

　　作為一名教師，在完成教學教育工作之余，還認真學習先進的教學理論，積極參加上級主管部門組織的各項學習培訓活動，1999年參加省在職教師《現代教育技術》學科培訓，20xx年參加市《信息技術革命與知識產權》培訓，20xx年參加《創造與創造教育》培訓，20xx年參加市《信息技術與教育》考核，市《基礎教育課程改革》通識培訓，市《創新原理與方法》的培訓，職稱計算機(永中OFFICE)培訓，成績均為優良。積極參加學校教育科研活動，子課題《培養外語課堂主動性教學方式的研究》取得了可喜的成效。在校領導的支持下,曾先后多次代表學校參加無錫市英語中考口語測試工作及無錫市英語中考批卷工作。在完成繁重教學任務的同時，自己也能重視教育、教學的研究。根據多年的教學經驗，撰寫了論文《注重英語閱讀教學，提高學生綜合素質》(20xx無錫市區中學英語教學論文評比二等獎)，《英語課堂中的分層次教學初探》(獲20xx教育科研論文評比評比二等獎并發表在《英語周報》教師版第25期第5版)，論文《用賞識與愛架起心與心與心溝通的橋梁》(20xx無錫市“崇寧杯”新課改教育教學論文評比二等獎)，《英語語教學聽說能力談》(獲1997年無錫市外語教學論文評比二等獎)。20xx年和20xx年所在教研組被評為市級“巾幗示范爭創崗”。

　　回顧過去的十幾年，雖然取得了一些進步。但自己知道，在以后的日子里，仍應加強學習、不斷進取、勇于創新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我。

2022高級職稱述職報告 篇11

　　各位領導、各位同仁：

　　懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。

　　我叫，現年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過循環教學。x年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。

　　我們學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學成績顯著提高。20xx—20xx學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，20xx—20xx學年末，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績突出，年度考核為優秀;20xx—20xx學年，平均成績名列全市第8名。

　　20xx年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節課，并能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，20xx—20xx學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。20xx—20xx學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。

　　在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：

　　1、在20xx年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。

　　2、在20xx年縣優質課評比活動中，獲得二等獎;

　　3、20xx年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

　　4、20xx年6月，在報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。

　　5、20xx年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業]一文，獲得二等獎。

　　6、20xx年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優秀輔導教師獎。

　　7、20xx年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優秀輔導教師一等獎。

　　8、20xx年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優秀輔導教師稱號。

　　9、20xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。

　　10、20xx年9月，本人所制的英語教學課件[Unit7Lesson1]獲得xx省教育教學研究成果二等獎;

　　此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態和姿態迎接以后的每一天!

　　謝謝!

2022高級職稱述職報告 篇12

　　我于*年*月畢業于*學校，畢業后同年到*工作，從事*工作，于*年*月獲得*主治醫師資格。目前為*醫院*科主治醫師，為科室專業骨干。結合本人從事主治醫師崗位工作和學習經歷、所取得的成績和今后工作計劃進行如下自述，以便各級領導、專家、師長全面了解我，在此基礎上同意我晉升為中醫副主任醫師。

　　在政治思想方面，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”等重要思想。以“八榮八恥”的榮辱觀來指導自己的日常行為。認真學習并熟悉各項醫療法律、法規、標準，積極參加各項政治活動，遵守醫院的一切規章制度，服從院領導、科主任的安排，認真履行本職工作，積極主動關心、團結同志，遵紀守法，積極參加各種業務學習及醫德醫風學習，具有良好的職業道德及敬業精神。

　　在工作中，我永遠把患者放在第一位，懷著嚴謹認真、一切以病人為中心的工作態度，愛崗敬業，恪盡職守，急患者所急，憂患者所憂，讓我科患者住院期間能安心、放心地渡過住院期。不怕苦、不怕累、不計較個人得失，勇于承擔風險，能夠認真帶好、手把手教會每個住院、進修及實習醫師。每年從事專業技術工作均達40周以上，出勤率達到100%。 在業務上，兢兢業業、努力探索，積極向上級醫院、領導、專家請教，與同事們共同探討疾病診治中的各種難題，不斷學習與總結，使自己具備了豐富的中西醫結合內科專業理論知識及實踐經驗，能獨立解決本專業復雜疑難的技術問題，完成較復雜的會診和搶救工作。能獨立熟練完成中西醫內科常見病、多發病及部分復雜疾病的診治。對中風(腦血管病)、眩暈、頭痛、面癱、失眠、癡呆等，總結出一套完善的中西醫結合治療方案，治療效果顯著。對腦病科的難治疾病如失眠、頭痛、眩暈等亦有深入研究，充分發揮中醫特色，達到較好的治療效果。工作能力強，業務素質高，獲得院、科領導及同事的普遍好評。曾于*年*月至*年*月選派我到*醫院進修。通過進修，在神經內科方面取得了極大進步，能獨立完成神經內科常見病、多發病的診治，如急性腦血管意外、周圍神經病、脊髓疾病、中樞神經系統感染性疾病、脫髓鞘疾病、癲癇、變性病、神經肌肉接頭和肌肉疾病等的診療認識有了很大的提高。除了西醫方面，對中醫藥在腦病科中的應用水平得到了進一步提升，對腦病的康復有了新的認識，早期的功能鍛煉的介入，針灸理療等。總之，通過進修，我的專業知識得到了很大的增長，掌握了大量先進的技術和方法，并把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，更好的發揮了中醫中藥在腦病科中的應用優勢。進修回院后，我積極投身臨床一線工作，獨立成功完成各類神經內科(腦病)患者的救治，療效顯著，患者滿意度高。

　　工作中，我一邊注重將所學理論知識運用于指導工作實踐，另一邊還注重總結實踐經驗，使之理論化，形成學術論文。這些文章有《*》發表在《*》，《*》發表在《*》，《*》發表在《*》。積極開展科研工作，主要參與的科研項目《*》獲廣西衛生廳科研立項，《*》*年獲得技術進步三等獎。

　　我非常重視了解本專業國內外現狀及發展趨勢，注重醫學科研方法的學習，積極參予各種專業培訓學習及國家人事部專業技術人員繼續教育公共科目的學習及考試。并參加腦血管疾病中西醫結合診療進展培訓班，中華醫學會醫師培訓工程-臨床合理用藥新進展培訓班，腎臟疾病診斷治療的現狀及進展遠程教育，全國臨床醫學新進展研討會等的學習，使自己的專業認識及科研能力得到了進一步的提高。并當選為廣西中西醫結合學會神經科分會第四屆委員會委員及首屆廣西中醫藥學會絡病專業委員會委員。

　　作為科室的專業骨干，能正確執行上級布置的各項任務，且注重學術交流及培養下級醫務人員，及時傳授所學知識，悉心對下一級衛生技術人員進行指導培訓，熟練地指導下級醫師解決復雜、疑難疾病的診治問題及進行各種專業有關技術操作，使下級醫師的專業技術水平得到很快的提高。每年均對下級醫師進行臨床技能培訓、講授專題課達3次以上。成功舉辦多次專題授課，不但獲得醫院、科室的一致好評，還大大增強了科室的學術氛圍。

　　為支持基層醫院工作，我主動要求到基層醫院服務，*年*月至*年*月，醫院安排我到*醫院協助并指導內科工作，累計服務時間達半年，在服務期間，我嚴格遵守醫院各項規章制度，積極參與臨床工作，踏實肯干，很好的完成了下基層服務任務。

　　腦病科的工作任務重，責任大，技術要求高，有一定風險性。從事臨床工作以來，無任何醫療差錯、責任事故。20xx年來的臨床工作，培養和造就了我在疑難、危重患者面前做到臨危不亂，專業、沉著、穩妥的進行診斷、治療，具備良好的心理素質和業務水準，成長成為一名成熟、穩健的中西醫結合內科主治醫師。在柳州市中醫院評選活動中，當選為優秀醫師。

　　在履職期間，每個年度的履職考核均合格。職稱外語及計算機考試合格，良好完成各年度繼續教育學分并全部驗證合格，通過自治區繼續教育公需科目考試并合格。

　　綜上所述，本人從政治表現、學歷資歷、工作能力、業務技術、科研能力、繼續教育等方面已具備了晉升副主任醫師的資格，懇請各位領導、專家、師長能審批并同意我晉升為中西醫結合內科副主任醫師。評聘后,我會繼續努力學習，銳意進取，結合本院、本科條件，爭取將來在我科等新技術新項目，開展的科研，不斷擴大我科綜合實力。總之，我會運用自己多年獲取的專業理論、臨床技能和綜合知識造福于廣大患者，為社會主義醫療事業的發展和構建和諧社會無私奉獻，為衛生事業貢獻畢生力量。

2022高級職稱述職報告 篇13

　　本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規及中小學教師職業道德規范，嚴格執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，盡職盡責，教書育人。。

　　本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發展規律，認真鉆研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，采用靈活的教學方法及手段，優化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調動學生的學習積極性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現職以來，98年，本人執教的《分馬》一課獲省一等優質課。《分馬》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。20xx年4月執教的小學語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學校“課改特色，教學優勢”活動中現場觀摩，受到好評。多年來，本人扎扎實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質。97年、20xx年先后兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，20xx年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發表多篇論文，撰寫的《關于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用能力大賽，獲聽障組三等獎。

　　作為一個班主任，我不愿放棄每一個學生。因為我深深地懂得：對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的父母來說，每個學生都使他們的百分之百。教師應該及社會責任感與人間美好的情感于一身。基于此，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細致地把握最佳的教育時機，采用各種方法，達到良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恒，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。

　　班集體使學生學習生活的搖籃，一個良好的班集體氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要采用各種方法，努力加強班集體建設，構建班集體核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班集體形象。

　　我曾反復的問過自己，教育的本質是什么?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質是愛。愛是教師永恒不變的主題。“惟其義盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對于生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫院去探望，更使我雷打不動的工作作風。

　　聾啞學校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關愛，家庭的溫暖，對于這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節，有時，我還把他們領回家中住，給他們改善生活，我幾次搬家，幾個家中都留下了學生歡樂的身影。

　　多年來，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著。我敬業，因為我深愛這些學生們。由于工作努力，“十·五”、“十一·五” 期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統“優秀共產黨員”、沙區“優秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學生社會能力培養》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。

　　多年來，我先后擔任聾中學組組長，聾小學組組長等職。擔任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛煉機會。在工作中，我更注意與周圍的同志團結協教，組織教師們開展教研活動，搞好集體備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內教師的工作水平穩步提高。自去年起，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾小學、初中、高中的語文教學、教科研、繼續教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鉆研大綱、教材，探究學法，以獲得最優化課堂教學效果。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導，以使我校的語文教學工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導的小學語文課《小伙伴》一課獲市一等優質課。目前，我正組織開展我校“十一·五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發》

　　路很長，但我愛這個事業，我會一路前行，風雨無阻。

2022高級職稱述職報告 篇14

　　，女，1975年8月16日出生，現年37歲。1996年7月畢業于湖南省零陵地區衛生學校社區醫學專業，一直在鄉鎮衛生院從事臨床醫療工作，十幾年來踏踏實實的做人，兢兢業業的工作，不斷地提升自己業務學識水平。現將任職以來的工作述職如下：

　　一、 政治思想表現

　　本人熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，積極響應黨的號召，服從分配，到黨最需要的地方(基層醫院)去，一心撲在黨的衛生事業上，任勞任怨，遵紀守法;尊重領導、團結同志，對病人都一視同仁，從未向病人索取紅包和接受病人的賄賂;從不給病人開搭車藥，盡量給病人開經濟實用的藥，從不拖延病人的病情，一切為病人著想。

　　二、業務學識水平

　　工作中，本人努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過自學和訂閱大量業務雜志及書刊，學習有關專業知識，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。由于自己是個中專生，起點低，學的知識不能滿足工作的需要，加之基層醫生都是通科醫生，工作內容繁雜，我為了彌補知識的不足，擠出一些休息時間進行自學。通過近6年的堅持和努力，分別于20xx年12月和20xx年12月取得湖南中醫學院中醫學專業大專、本科高等教育自學考試畢業證書。 在提升自己學歷的同時，我努力爭取到上級醫院進修的機會，多次去省、市、區及兄弟單位學習新的醫療知識和醫療技術以及管理方法，從而開闊視野，擴大知識面，提高自己的醫療服務水平。分別于1999年8月至20xx年7月在冷水灘區人民醫院進修心血管內科及兒科各半年，20xx年6月至12月在冷水灘區人民醫院進修神經內科半年，20xx年2月至8月在湖南中醫學院附一醫院老干內科進修半年，20xx年1月到7月在永州市第二人民醫院進修婦產科，20xx年在湖南省第一人民醫院進行全科醫生培訓10個月。此外，我還經常參加國家、省、市舉辦的醫學繼續教育活動及專業培訓班學習，聆聽著名專家學者的學術講座，全面提高自己的業務素質和醫技水平。20xx年參加了永州市衛生局舉辦的醫學專題講座培訓班和中華醫學會舉辦的抗菌藥物合理應用學習班，20xx年參加中華醫學會湖南分會舉辦的高血壓病治療新進展培訓班和全科醫生骨干培訓班，20xx年參加中華醫學會湖南分會舉辦的湖南鄉鎮衛生院院長培訓班和國家中醫藥管理局舉辦的基層醫生糖尿病中醫藥防治培訓，20xx年參加中華醫學會舉辦的全國全科醫學新進展研討會，20xx年參加中華醫學會舉辦的湖南省鄉鎮衛生院院長培訓班和全國全科醫學新進展研討會。

　　現在的我在基層醫院已是一個具備全科醫師能力的多面優秀人才，是醫院工作的骨干帶頭人。

　　三、業務技術能力

　　1996年6月我畢業分配到衛生院工作，由于基層醫療工作的特殊性，不僅要看內科、兒科，還要接診外科、婦產科、中醫等

　　方面的病人，而且基層的病人大多數患的是常見病、多發病、地方性疾病和季節性疾病，加上基層醫院人員少，工作多，需要的技術更全面，因此我不斷將學到的知識進行綜合研究利用，積極探求好的治療方法，特別是對某些慢性頑固性疾病，采用獨特的手法，取得了很好的效果。通過自己的漸漸摸索和進修學習，我熟練掌握了內兒科各系統的常見病、多發病的診治技術，同時也能對各系統常見病、急危重癥、疑難病癥等進行處理。我不但對常見的內科、外科、兒科、婦產科、中醫科等疾病能熟練處理，而且我還會做普外科的簡單手術、婦產科的接生、計劃生育的引產、安環等，深得領導和患者的好評。

　　20xx年7月因工作需要，我調入衛生院工作，并擔任業務組長，20xx年上半年完成婦產科進修，同年5月取得婦產科學中級資格，7月被聘為婦產科主治醫師，回院后從事婦產科診療工作，我深切的感受到一個合格的婦產科醫生應必須具備的素質和條件 ，不斷地加強業務理論學習，始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握婦產科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理產科失血性休克、感染性休克和其他產科并發癥、合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨立進行婦產科常用手術及各種計劃生育手術。在工作中我嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。自任現職以來，本人診治的婦產科疾病診斷治療準確率在98%以上，從無差錯事故發生。

　　20xx年應院領導安排，我在湖南省第一人民醫院進行了為期10月的全科醫生骨干培訓，并獲得全科醫生崗位培訓合格證。同年9月組織將我調入x鎮中心衛生院工作，任業務副院長，從事臨床醫療和醫療質量安全管理工作。20xx年底培訓完成后我返回醫院，開始全面的全科醫學臨床實踐工作至今。其間，我雖然有工作單位和行政職務的變動，但在全科醫學的不斷臨床實踐中，我深深體會到基層全科醫學的重要性和不可取代性，也充滿激情地對待每一位接診患者。看著每一位患者的好轉或痊愈，看著他們滿意的表情和感謝的話語，我的心里美滋滋的，也為能成為全科醫生感到自豪!

　　四、工作成績

　　本人具有扎實的專業理論和豐富的臨床實踐經驗，無論在哪一所基層醫院都是骨干力量，深受領導和病人的歡迎，而且在出色完成好自己本職工作的同時，經常輔導和培訓醫院的其他人員提高技術，幾年來累計授課10余次。一份付出一分收獲，在不斷的努力和摸索中，我結合臨床實踐獨自撰寫的論文發表在國家級期刊《健康必讀》20xx年12月十二期，發表在國家級期刊《按摩與康復醫學》20xx年1月第一期。由于我出色的工作表現， 20xx年的4—7月被永州市衛生局推薦到中國紅十字會巡回醫療隊，參加河南省周口市的婦女病普查普治工作。20xx年因工作成績優良受到冷水灘人民政府嘉獎，20xx年榮獲永州市20xx—20xx年無償獻血先進個人銅獎，同年又作為衛生系統的先進代表當選為永州市冷水灘區第八屆政協委員。

　　五、總結語

　　本人晉升婦產科主治醫師已滿5年，并取得湖南省全科醫生轉崗培訓合格證，已從事全科醫學專業滿三年，現根據有關政策規定，申報副主任醫師資格。

2022高級職稱述職報告 篇15

　　一、教育方面：

　　服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。03-20xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業績考核為優秀。02至06被評為縣級骨干教師。20xx年獲得中國經濟咨詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。

　　二、教學方面：

　　20xx年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。03、20xx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。04至06學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xx年成為天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。06—07學年度獲校級優秀教案。20xx年博客，被評為縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。07至08連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。20xx年第六屆“雙優課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。

　　三、教科研方面：

　　20xx年，有三條人生格言發表，20xx年被評為我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。20xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學敘事案例獲市級三等獎。20xx年至20xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于20xx年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎 。

　　述職完畢，謝謝大家!