幼兒園托班教師個人工作述職報告（精選15篇）

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇1

　　尊敬的各位老師：

　　大家，中午好!

　　非常感謝能夠有這樣一個機會可以讓我回憶、總結我的工作。回想工作中的點點滴滴，回想那些興奮、堅持、迷茫的時刻。

　　09年7月，走進幼兒園，懷揣著一顆忐忑而神圣的心踏入幼兒園，開始了我的幼兒園生活。________年，走進博苑，不再是井底之蛙，有機會可以走出去，開拓自己的視野

　　起初選擇這份工作是因為工作而工作，沒有太多的想法。真正踏進這個行業，了解這個行業之后，我發現無論是誰在這個行業中都有他獨特的重要性與責任性。加入博苑使我更加確信了這一點。每一個進入幼兒園的孩子都是父母與長輩的心肝寶貝，舍不得半點閃失，所以為人師表首先：要有極大的責任心，無論老師們在做什么我們的眼睛始終要留在孩子們的身上，要及時發現隱形的危險;其次：讓孩子茁壯成長是每一個做家長的心愿，家長把孩子交給我們是充分的信任我們，所以對孩子我們加倍呵護;再次：當今社會早已不再是吃好、玩好家長就會滿足，他們希望的是子女德、智、體、美、能樣樣精通，所以我們老師在幼兒園對孩子的教育與培養是必不可少的。進入幼兒園家長反映最大的就是孩子來到幼兒園之后養成良好的日常生活習慣與作息時間還有就是比以前更加有禮貌了。這些是家長所看到的顯性的改變。隱性的學識增長就要靠教師來日后教導。在最初工作的日子里興奮與堅持充斥在我的每一天，我盡自己最大的努力做好每一天。

　　日復一日，月復一月;過去的每一天都在期待著可以真正的走出去，去獨當一面。在________年，我的工作出現了轉折點——成為一名督導師。心里有說不出的激動，終于有機會可以大展身手了。然而現實的狀況與措手不及與我想象了幾十遍的場景又是那么的不搭調，走出去才知道自己是多么的渺小，自己的知識面是那么的單一、局限，自己的儲備是那么的不全面。還值得我興奮的是，外出督導都基本完成了任務，同時也讓我學到了許多東西，從為人處事到教育教學都比出去之前有了一定的提高。

　　來到友誼幼兒園，一個煥然一新的幼兒園。從爸爸媽媽的手中接過可愛的寶貝們，來到了整齊而又陌生的教室里，一個個梨花帶雨的小臉蛋陌生的四處打探著，這讓我在緊張的忙碌時侯，不時停下腳步去撫摸他們的小臉蛋。這就是我現在的工作——托班教師。

　　博苑，這個馬上要遍布中國的連鎖幼兒園，好像是一只大章魚，它的觸角觸及到任何他所能觸及的地方;博苑是一個人才輩出的地方，一個人卻好似千軍萬馬，可以獨擋一面;博苑也是一個殘酷的地方，要靠頑強的心態朝著未來走下去。

　　我眼中的博苑好似一個水晶花園，華麗的水晶宮殿，令人向往;七彩斑斕的花園，吸引了各色各樣的蝴蝶飛進來;蝴蝶在花園里橫沖直撞卻沒能走進水晶宮殿。有時感覺自己好像那一只蝴蝶，想飛得更近些，卻找不到方向;想離開卻又不舍的。

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇2

　　尊敬的領導：

　　時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、基本情況概述

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發現班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。

　　二、努力做好教學常規工作

　　我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據六年級的心理特點，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優化語文課堂教學的目的。

　　同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。

　　三、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣

　　從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生---多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上我的課。

　　四、注重提高自己的業務水平

　　一踏上教師這個職業就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎。

　　(一)注重在利用多種手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養了學生的想象力、創造力以及解決問題的能力。

　　(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

　　(三)狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

　　通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創新，積累豐富的經驗。

　　五、不足及今后努力的方向

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　此致

　　敬禮!

　　述職人：______

　　20____年__月__日

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇3

　　尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好!

　　我是興農村小教師劉__，下面我述職的題目是《爭做讓興農人民滿意的優秀教師》。

　　我是一位年近半百的人了，今年__歲。自從19__年參加工作至今已有28年了。在這28年里，我一直拼搏在大山里的教學第一線。我晉升了小學高級職稱，但還沒聘到高級崗位。即使這樣，我仍然無怨無悔的奮斗在教學的最前線。今天我獲得了這次競崗的機會，我就把符合條件的這一段時間的工作情況向各位評委匯報一下，有不到之處敬請各位原諒。

　　一、工作與工作量。

　　自參加工作以來我既當過班主任，也做過科任工作。無論做何種工作我都是兢兢業業，勤勤懇懇。在晉一級之前我是一位比較優秀的班主任，而在教育改革中又多注重于素質教育。因此，由于工作的需要學校做出了無奈之舉，使我成為了一位專科教師。讓我接任了全校的《科學》、《音樂》、《微機》和《美術》等教學工作，而且還兼職著“網管員”、“實驗員”、“圖書管理員”和“檔案管理員”以及學校的所有文件資料的編寫和整理等一系列附加工作，除此之外還擔任著學校的安全和財務工作以及間操音樂的播放，打鈴，各種電器、電路的管理與維修維護……等等。這一切的一切，我相信在座的各位領導也都有目共睹的，可想而知，我的工作量是多么之大。

　　二、工作中的艱辛與態度。

　　前期的工作就不再多說了，那時還年輕，干起工作來還比較輕松。下面就從我校丁校長由網管員升為校長之后說起吧。

　　1、兩千零七年，因學校的人員短缺，唯有的兩個專科老師，丁校長又升了職。我們學校就剩下我一個專科老師了，丁校長也無奈，當時，上級領導對三室的建設又比較重視，因此，便把他的微機教學和管理以及農遠資源的接收與管理等工作移交給了我。同時我還在教《科學》和《音樂》，管理實驗室等以前的一切工作。

　　當時我的年齡也比較大了，44歲。這可真是一頭霧水，對計算機是一竅不通的我，就像當頭一棒，砸的我是天旋地轉。我在想：怎么辦，怎么辦?根據我一生的工作態度而言，我不能糊弄。可是又能怎么辦呢?我暗下決心：我要學，一定要學會!——可談何容易!又不會英語，電腦對我來說是非常陌生極為神秘的一個金貴“人物”，不敢摸不敢碰，恐怕弄壞了不好向學校領導交代。可是這樣也不行啊，還要教學生上微機課呀，只好硬著頭皮看書學習，實在不行就向丁校長請教。慢慢的敢上機了——能給學生上簡單的微機課了。可想而知，在這里，我得比其他教師多付出多少艱辛。有一個問題解決不了就不下班，在學校里學習研究。一會電話響了：你啥時候回來?一會的。不知多久，電話又響了：你不餓呀?沒事兒。快回來吧!我和孩子都困了，還等你吃飯呢!好，你們先吃吧，我這就回去。又不知過了多久，“吱嘎”，門開了。哎呀，你咋來了呢?我給你送點吃的。孩子呢?早就睡了。

　　就這樣，日復一日，不知道耗費了多少個夜晚，也不知道耗費了多少個休息日。夏天還行，然而冬天我真的有些不忍心讓愛人點火燒炕。可是我的愛人卻從來沒有發過一次脾氣，而且還常常鼓勵我說：一定要好好的學，咱不能誤人子弟呀!

　　領導們，老師們，這是一個什么樣的妻子?這是一個什么樣的愛人?因為她也是一位光榮的人民教師!

　　能打字了，心情也輕松了一些，雖然手法不夠熟練，可以不用手寫資料了，這時我的心里格外高興。但是好景不長，學校又迎來了“責任書檢查”。又是當頭一棒!怎么辦?打字那么慢，學校也沒有網絡，還要打印那么多的資料。孩子上中學了，愛人晚上又不敢一個人在家。怎么辦?一下狠心，找親屬借了5000元錢，買了一臺電腦并安裝了寬帶上了網。這樣在學校完成不了的事情可以回家完成，再也不用讓親愛的妻子往學校送飯了，愛人也可以幫助我整理一些材料，訂檔案等等。最終此次“責任書檢查”受到了領導的好評。

　　2、功夫不負有心人，對于我這個從來沒有接受過任何培訓的網管員來說，能打資料了，能做課件了，并且是全鄉年齡最大的一位網管員，管理的農遠工作，被評為新農街農遠示范校。逐漸的，我有課的時候，只要農遠室沒有其他人上課，我都會使用農遠資源上課。沒有資源就自己做課件，隨之自身的能力也大大加強了。信息技術與課堂教學整合也比較嫻熟了，多次領導下校檢查都看到我在利用農遠資源上課，在座的很多領導都知道。

　　經過本人的努力，也贏取了領導的信任，也可能是因為我年齡偏大、臉皮太厚，多次被楊主任、王主任和牛校長等領導的推舉和選拔出講公開課，農遠應用引路課。尤其是在新農九年制農遠應用教學大賽活動中，一舉成名，并被蛟河市教育局領導選中并推舉參加了蛟河市教育局承辦的，__年吉林地區農遠教學和管理現場會。屆時我代表吉林地區出講了一節也是唯一的一節具有代表性的，“遠程教育資源在農村小學教學中的應用”的觀摩課。并受到各界領導和參觀團教師的好評。這節課最不可思議的是，我是一位非專業的，土生土長的農村45歲的男老師。又是一節音樂課中的舞蹈課，現在想起來我自己都感到可笑。然而今年，又被評為新農九年制學校“農遠課新秀”。

　　3、成績的取得來源于王主任、楊主任和各位校長的提攜，來源于妻子的支持，此外還有自己不懈的努力和辛勤的汗水。雖然我是“網管員”中年齡最大的，又是最后入門的新手大齡教師，但是我管理的`農遠工作在全街每次檢查中都名列前茅。

　　農遠室只是“六室”管理工作的一部分，雖然我在微機和農遠管理上付出了大量的經歷，但我始終沒有放棄實驗室和圖書室的管理;雖然我在計算機和農遠教學中耗費了大量的心血，但我始終沒有脫離實驗課教學。近年來，《科學》學科活動比較頻繁。在此我也參加了科學教師實驗操作大賽，并獲得了一等獎。還參加了新興的教材解讀大賽，通過九年制的推選參加了5所學校的片賽。又通過片的選拔推向了蛟河市的比賽，在蛟河市的比賽中總成績排名第一。最終在吉林地區榮獲了一等獎。

　　幾年來我也做了很多教具，有的通過展評獲了獎，還有的沒有參加展評的，還陳列在我校的實驗室里供教學使用。

　　4、我的性格比較靦腆，很怕看到同志的臉色;很怕受到領導的批評;更怕在工作中出現錯誤。因此，歷年來我從沒請過一天假，無論有病，還是有事我都要合理安排，堅持上班，不遲到、不早退、不曠職。由于學校的工作量太大，課節太多，我又從不耽誤上課時間，因此，有很多工作和學習都是在家里完成的。比如：寫教案，打材料，做課件、學習電腦知識，都是利用晚間和休息日完成的，甚至常常都會工作到午夜或通宵。耽誤朋友聚會，走親訪友。使得有很多親屬和朋友多次罵我“無能者”或“冤大頭”。因此，大家說，我的二尺肩膀到底能承受多大的壓力?我真誠地請求各位領導和老師都幫我想一想，我到底是在干什么?我瘋了嗎?還是工作狂呢?我不想說什么豪言壯語，我也不想指望別人說我多么的偉大，我只想真正成為一名“讓興農人民滿意的優秀教師”。

　　5、晉升了小學高級職稱以來我從沒減弱對工作的態度，但為了照顧其他人再也沒有領取過一個年終頒發的各種獎勵證書，都讓給了別人。使得我這次競崗的弱勢。但是我不會氣餒，無論這次應聘與否，我都會一如既往地堅守崗位，踏實工作。

　　三、取得的榮譽。

　　二十余年來我還撰寫了許多的教學論文;編寫了很多的優秀教案;制作了諸多的教學用具和學習用具;多次講授公開課、說課、教材解讀、實驗操作和經驗交流等等。隨著教育體質改革和新課程改革以及信息技術的不斷發展，我已率先成為新課改教師。信息技術水平也在眾教師前列，能把信息技術和遠程教育資源納入實際的教學之中，用電腦制作了許多優秀的實用型課件，在課堂中起到了較好的效果，并獲獎，同時受到上級領導的好評。為了不耽誤諸位的寶貴時間，具體獎項我就不在嘮叨了，有證書再現。

　　四、對未來的展望。

　　當今已是21世紀，為了迎接科學技術的挑戰，我還要繼續扎根興農這片沃土，推進新課程改革的不斷深入，根據小學生的年齡特征和興農孩子的思想實際，把興農的孩子培養好，多出人才，出好人才。爭做一位讓興農人民滿意的優秀教師!

　　以上是我對自己業績的述職，敬請各位領導和評委評議!

　　謝謝大家!

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇4

　　這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

　　博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

　　總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇5

　　眾所周知，人民教師傳統的職責要求是“傳道、授業、解惑”，在這種神圣的職責要求下，在任何國家、社會里人們無不認為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是因為他們培養了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的振興，人才的培養中顯示了擎天柱的作用。

　　我從教三十五年來，但我深感要做個好教師并非易事。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。

　　現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。

　　誠然，從表象上看，學生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區分對待，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”冷漠有加。但我認為，從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有：社會不良風氣的影響，家庭環境與家庭教育中存在的問題所產生的影響，以及學校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發展的道路上有一個質的飛躍。古人云：“仗義多為屠狗輩，負心皆是讀書人”，我認為，對 “差生”我們更應多一份理解和關愛。

　　第三，“身教”重與“言傳”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之，好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路、人生之路。

　　第四、教師應有“仁愛”之心，面對學生，應從心底去愛他們，關心他們的學習、關心他們的生活、關心他們的身體、關心他們的心理健康。讓學生知道老師關心他、在乎他、注意他。讓學生從內心接受老師，并從老師那里受到真正的良好的影響，懂得理解他人、關心他人、愛護他人，這才是我們教書育人的真正目的，也是最終的目的。

　　讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變為實際行動。從"多一句表揚，少一句批評"做起，從"講究批評藝術"做起，從"不體罰學生"做起，從"面帶微笑走進課堂"作起，從"低下頭來與學生交談"做起，讓我們對學生真誠的說一聲：“我愛你們”，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關系不再成為期待。

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇6

　　本人學歷、資歷都符合要求，所以謹向上級申報語文中學一級教師資格。現將本人任職五年來的主要工作情況報告如下：

　　一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。

　　我在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守共產黨員的諾言，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育來業作出了自己應有的貢獻。

　　二、不斷學習，努力鉆研教學，積極參加教研教改活動。

　　任現職以來，我均擔任語文教學工作。在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。

　　1、握語文教育的特點，注重能力的培養，切實提高學生語文素質。

　　在教學過程中，我注重培養學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是語文教學中很重要的一環，所以在日常教學中我強調讀的訓練，教給學生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發學生讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調動其學習的積極性，并養成良好的朗讀習慣。課堂提問是語文教學的一個重要手段，我聯系學生的實際情況，提出能激發他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來。現在的學生閱讀能力不強，因此我在教學中很注意培養學生的閱讀能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規律對學生進行訓練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運用適當的方法去閱讀不同類型的文章。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統教學模式，又切實提高了學生閱讀能力。在作文教學方面，我一貫堅持活動式作文教學法，強調在活動中使學生掌握有關作文知識，在輕松愉快的氣氛中完成作文，消除學生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學生所寫的文章，經常推薦他們的文章到《英石》校刊上發表，讓他們在創作實踐中體會成功的喜悅，從而點燃他們的寫作激情。

　　經過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。20____和20____學年我所教的班級語文成績在期末質檢中連續兩年名列全鎮第二;上學期，在本校的期末質檢中，我任教的兩個班合格率達94.6%，優秀率達42.2%，遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學還取得了滿分。此外，我還多次指導學生參加各級競賽，取得較好的`成績。

　　2、積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學習先進的教學方法。

　　在我任現職的五年間，是語文教學不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身到教研教改活動中。五年來，每次學校或教研組的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比賽。20____年學校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了多媒體教學這種新興的授課方式，并適當加以運用，使語文課取得了更好的效果。

　　三、認真做好級長、班主任工作，轉化后進生成績顯著。

　　20____學年至20____學年任級長期間，我能積極、大膽、負責地開展工作，協調好各種關系，認真落實學校安排的各項工作，組織教師進行各種學習，嚴抓學生思想工作，協助教師處理學生問題，組織了形式多樣的課外活動，豐富了學生的課余生活。有效地指導并督促各教師做好日常教學工作，使各班課堂教學質量有了很大提高，所負責年級各學科在期末質檢中取得了優異的成績。特別是20____學年的六年級升中考試，多個班、科成績在全鎮排名中進入三甲，為該年度學校整體成績的提升奠定了基礎。

　　從教十年來，我一直擔任班主任工作，積累了豐富的經驗。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。在培養優秀生的同時，不放松后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高。

　　作為一名班主任，我努力與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造良好的成長環境。有了良好的師生關系，有助于營造一種寬松的學習氛圍，使學生能健康、快樂的成長。20____年我剛接到一個班，開始學生都不愿意接近我。后來我發現原來是學生很怕上一任班主任，因此對我也“敬而遠之”。于是我就利用活動課與他們下棋，目的是為了接近他們。幾次以后，學生都爭著要跟我下棋。時間一長，我跟學生的距離就拉近了，成了他們的朋友，與他們無所不談，他們也很聽我的話。此后，班主任工作都能順利地進行。

　　在日常工作中，我一直以寬容的態度對待學生，給學生以改錯的機會，為學生提供廣闊的發展個性的空間。上學期，我班的李某是出了名的“調皮鬼”，經常違反紀律。經多次教育無效后，我改變了教育方法，我不再批評他，而是鼓勵他說：“你并不是一個壞孩子，但要注意自己的行為。以后如果再犯錯，希望你能主動告訴我。我相信你一定能改好。”一段時間后，當他再次犯錯而向我保證時，我又鼓勵他：“我知道你是發自內心的，我仍然相信你能改好。”后來他真的很少犯錯了，其他科任教師都表揚他的轉變。

　　一個國家不能沒有領袖，一個軍隊不能沒有將軍，同樣道理，一個班級也不能沒有班干部。基于這種認識，我很重視培養班干部。我首先通過各種途徑了解、選拔那些關心集體、辦事認真、有一定組織能力和特長的同學組成班委，然后針對每個干部的具體情況進行培訓，明確分工，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學們的榜樣。為了調動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權力下放到他們手里，自己則從旁指導，讓他們有更廣闊的舞臺來發揮自己的聰明才智。在我所教的班級里，同學們團結友愛，積極進取，有困難互相幫助。在20____年我擔任初一(7)班班主任時，一個叫藍某的同學在足球比賽中摔斷腿，由于家里經濟困難，他家長四處借錢。班干部知道后及時發動了捐款活動，并組織同學到市中醫院探望。雖然所捐款項不多，但這件事卻讓我非常感動，同時覺得孩子們的心是多么的純真啊!

　　以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇7

　　時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20xx年度的工作回顧如下：

　　(一)、在德育方面

　　本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

　　(二)、在出勤方面

　　這一學年里，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

　　( 三)、在教學能力方面

　　在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“ 無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務; 在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養，經常深入了解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題;對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

　　(四)、取得的成績

　　一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

　　在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇8

　　新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。

　　新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美潛力，感知力，想象力，表現力等方面的潛力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，透過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

　　抓好常規教學。

　　1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

　　2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

　　加強自身建設。

　　從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"(學習業務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：

　　1，堅持參加群眾學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

　　2，在學習中學會反思，改善自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護群眾利益，不做有損學校聲譽的事.

　　三，關注學優生，進行培優訓練

　　加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長.用心組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活.總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師.

　　在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：

　　課前準備：備好課.

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好.

　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施.

　　思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動.

　　課堂上的狀況.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意.

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.

　　用心參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平.

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量.

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇9

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　小學一年級是打基礎、發展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。一學期來我在一年級的班主任工作中，想方設法幫忙學生樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣，根據他們的年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步構成了一個良好的班級體，回顧總結自我這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

　　一、認真做好入學前的準備工作

　　兒童是帶著好奇、興奮的情緒步入學校的。為了使他們熱愛學校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學習，務必給他們創設一個良好的學習環境。開學前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學生守則的掛圖等，有意識地啟發孩子們認識到上學要做什么。我還從學生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業和家中的一些大概狀況和孩子們在幼兒園的表現，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎上，我才根據學生的具體狀況，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學校配合，對孩子進行全面教育。

　　二、抓常規訓練

　　新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的群眾和時光觀念，遵守學校紀律。剛入學的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不必須做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

　　三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

　　對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常透過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習就應認真、刻苦。六十多個孩子在一齊學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。

　　四、聯系實際，寓教育于活動之中

　　聯系班內學生的思想實際，透過有好處的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學生剛進校，個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自我的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒!”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。透過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內拾物交公的學生多了。

　　五、耐心教育，以表揚為主

　　愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的用心因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。

　　人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的用心因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，到達取長補短的目的。

　　六、以身作則，做學生的表率

　　一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自我，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。

　　總之，班主任工作務必從每件平凡而細小的事情做起，充分發揮自我的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自我的本職工作做好。

　　述職人：__

　　20_年_月_日

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇10

　　回首這一學期的后勤工作，在校領導的正確領導下，在全體教師的幫助、支持下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，以“科學發展觀”重要思想為指導，強化理論學習，發揮職能作用，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各級領導交辦的各項工作任務，自身的政治素養、業務水平和綜合能力都有了很大提高。現將一年來的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報如下：

　　一、“德乃做人之本”。

　　本人一貫注重自己的品行，做事做人都能“以德”為先。“真誠相處，寬厚待人”是我為人處事的準則。不做虧心事不怕鬼敲門。所以自己的內心始終是安寧和踏實的，自己的良知始終是從容的。律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。目前后勤管理已實現了“規范管理與寬松、和諧”的有機結合，形成了“環境寬松，處事寬容，待人寬厚”的激勵機制。

　　二、“人和”是發展的保證。

　　“環境寬松，處事寬容，待人寬厚”的激勵機制，極大的調動了廣大教師的主觀能動性和相互服務，幫助的積極性，改變了“要我做”和“我要做”的被動局面。管理中我做到了嚴格而不苛刻，穩重而不死板。處理好了“剛性和柔性”的辨證關系。我一貫主張建立良好的同事關系不亞于與家人的相處，大家既然有緣共事，就應和睦相處。和則心齊，和則事順，和則暢通，凝聚產生力量，團結締造和諧。我的工作就得益于憑借和依靠這和諧的集體智慧和力量來積極應對師生們眾多的服務需求。所以我十分珍惜并常懷感激之心。如果沒有這個溫馨的集體，一切都將成為空話。

　　三、后勤的工作特性是繁雜，瑣碎。

　　“手勤、腿勤、眼勤”是做好后勤保障工作的前提，把師生服務需求當做第一選擇，把師生滿意當作第一標準。”有意栽花花不開，無意插柳柳成蔭。在服務中，吃力不討好的事情也在所難免，但對我而言，為教職工謀利不僅是我服務于教師的一種承諾，更是一種責任，工作中的償到的酸甜苦辣已不重要，重要的是沉淀在自己心中的感悟與反思。天道總是酬勤的。幸勤的付出終會得到了大家的認可。在此我深深地感激在座各位對我工作的支持和幫助，同時，真誠地期望您們能一如既往地繼續支持和幫助我，我將不負眾望，更加努力工作。力求帶好文化課的同時，把我校的后勤工作再上新臺階!

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇11

　　一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。

　　在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。

　　班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發現個別學生的問題時，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇12

　　我叫______，生于1968年8月，衡南縣茅市鎮人，1985年，我以優異的成績考入衡南一中，1988年，我沒能實現父母三年的期盼，高考落榜了，由于兩個妹妹還在念高中，作為長兄的我，不愿看到父親在三尺講臺掙那點錢來負責這個本就貧窮的家，只好黯然神傷地離開了學校，走上了眾多人的道路—外出打工，然而我的骨子里還是想讀書。1995年，當老師的父親在一次出公差中傷斷了腿，承蒙黨的思澤我頂職于1997年9月走上了講臺，接過父親手中的粉筆，成了一名人民教師，冬去春來，在教育這片熱土上我已默默耕耘了十五個春秋。當年血氣方剛的小伙子如今正到中年，多年的鉆研求索，我付出了寶貴的青春年華，卻也積累了不少的教育教學和班級管理經驗，成了茅市初中青年教學骨干，也取得了比較驕人的工作業績，為茅市初中今天的輝煌作出了較大的貢獻。現將我的工作業績簡要匯報如下：

　　一、政治思想表現一貫好

　　我熱愛祖國，忠誠黨和人民的教育事業，堅持黨的四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，扎根山區，默默耕耘，在學校里，身為一個普通老師，工作從不挑剔，總是自覺服從學校工作安排，并主動盡自己的能力去及時高質量完成。在領導和同志的信任下，我參加工作至今，一直擔任三個班化學教學和二個班地理教學，后來，領導覺得工作耐心細致，深受學生喜愛，又讓我擔任一個班的班主任，這樣一來，我的課時工作是每天達到了六節以上，我考慮到學校的需要和領導的重托，沒有推辭。這就是淡然一笑，接過了任務，這樣一干就是十五年，很多同事都開玩笑說：“你真的是鐵打的老黃牛，身體吃得消嗎?”我付之一笑：“有課上，生活才充實嘛!”在教學中，我備課認認真真，上課輕輕松松，課后忙忙碌碌。

　　從不拘泥了傳統的教學模式，總是讓自己的教學如小溪流的水，鮮活而有闖勁，根據時代及學生實際與時俱進。全面實施素質教育，為培養時代需要的高素質人才而努力不息。在平時生活中，我時時刻刻為學生所牽掛，事事處處為學生所著想。把“受”播撒給每一個學生，用真情激勵學生，用愛心感化學生，用無私幫助學生。像109班的陳少軍，父親早亡，母親不堪重負離家出走不知所蹤，面對這個學習優異的孤兒，我不顧妻子的反對，把他帶回家，負責他的吃穿住用，自然包括學費，當他以627分的優異成績考入同治大學時，發出的第一條感謝短訊，用的還是我送給他的手機。還有像132班的謝小操，父母離異，她的右腿膿腫發炎，醫生診斷可能會發展成骨髓炎，而她父母竟互踢皮球，不聞不問，我無言了，帶著這個可憐的有父母的“孤兒”去就醫，墊付的醫藥費又是1580多元，正如妻子對我的`評價：“你當班主任，不僅僅就是當‘義工’，還要我倒貼‘生活費’”。在名利上，我從不計個人得失，像我這么敬業愛生，評先評優自不用說，但我都謝絕了領導的厚愛，主動把榮譽讓給了別人。

　　二、學識水平不斷提高

　　在念高中時，我是班上的學習委員，學習成績優異，參加工作后，我深知自己學識水平的不足，難以滿足教育教學工作的需要，便不斷給自己的“加油、充電”，補充“能量”，自費訂閱了《化學通訊》《化學教學》《中學生化學學習報》等報刊雜志以豐富自己的知識，開拓自己的視野，更新自己的教學理念。另一方面，我于20__年中師畢業后，又參加漢語言文學大專自考，20__年又參加化學本科函授學習，確保自己在給學生“一杯水”的同時，保證了自己先有“一桶水”。參加工作以來，我還主動參加各科培訓學，先后參加了新課改培訓，普通話培訓，信息技術培訓，使自己始終能與時俱進，緊跟時代的步伐，以雄厚的基礎知識和專業知識，在化學教學的殿堂里，自由馳騁，運籌帷幄

　　三、業務能力不斷加強

　　“冰凍三尺，非一日之寒”，教師的成長過程領經歷化螢成蝶的蛻變，在三尺講臺不斷錘煉、探索、創新，才能成為一方“名師”。作為非“科班”出身的我，深知自己的從教之路荊棘叢生，所以在教學實踐中我比別人多一份勤奮，少一份歡愉;多一番反思，少一番浮躁;多一點虛心，少一點自傲。工作至今，我一直踐行著這樣的做法：①每上完一堂課后，總要寫一些教學心得，總結反思成功與不足之處。②經常去聽教學經驗豐富教師的課，擇善而從，揚長避短;③業余時間閱讀有關化學教學的報刊雜志，或上網查找相關資料，以不斷更新知識，更新教法;④積極參加教研教改活動，在活動中不斷鍛煉自己，提高自己。20__年，我先后參加學校、全鎮化學比武課，一躍成為全鎮的嬌嬌者，20__年成了茅市初中化學科教研組長;⑤積極撰寫教育教學論文，以期拋磚引玉，進一步提高完善自己。20__年，我的《淺談如何抓好初中化學教學》在全鎮化學研討會推廣。20__年，我的《談初中生化學科學素質的培養》在茅市鎮初三化學教學討論會作典型示導。20__年，我的化學論文《初三化學激勵性教育初探》獲市一等獎。這獎那獎，不如學生的夸獎，這杯那杯，不如家長的口碑：“把孩子送到陳老師手中，我們放心!”如今，在茅市鎮每逢招生，總有那么些家長點名要將子女送到我班;每次招生，我班總是以人數爆滿而提前結束招生，一時被老師戲稱為“招生辦主任”。

　　四、工作成績一直突出

　　天道酬勤，付出終有回報。多年來，我所教學的三個班化學，在全鎮檢測中，質量綜合評價排名一直位居第一，在中考中，連最差的一班合格率也在85%以上。我輔導的學生，也多次在各級奧賽中獲獎：20__年我輔導的唐康褀獲化學奧賽市一等獎，20__年我輔導的謝毅、劉志強又同獲化學奧賽市一等獎;我所帶的班級一直都是學校優秀班集體，參加中考，我近年帶的132班、147班上省市示范性高中人數全都是全鎮最多的班級，看到一個個學生從我身邊脫穎而出，展翅高飛，我心中有說不出的欣慰與滿足，或許這才是一個老師最大的快樂吧!

　　總之，作為一個老師，我扎根山區，一直奮斗在教學第一線，并不斷充實提高自己，逐漸把自己打造成為化學學科帶頭人，在這條荊棘叢生的路上，我付出了常人難以想象的努力，而我最大的收獲是什么呢?我想是我的學生及其家長的一個微笑。看到他們在我的教育和培養上有所提高，不留遺憾，我就覺得一切都“值了”。“路漫其修遠兮”，在教育這條摯愛的路上，我將不辭勞苦，并欣然前行。

　　述職人：______

　　20____年____月____日

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇13

　　我自19____年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

　　一、思想政治表現

　　本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持走社會主義道路，熱愛祖國和人民，關心國家大事。經常收看中央新聞聯播，并鼓勵學生多看新聞節目，及時了解國內外大事。每年訂閱大量的報刊雜志，每期做政治學習筆記上萬字，熱心教育事業，安心教育工作。盡管從事教師這一職業，就意味一生清貧，兩袖清風，但仍然無怨無悔。能為社會主義建設出力，輸送一批又一批有用人才，能桃李滿天下，便是本人此生對教育事業的不懈追求。

　　二、師德修養

　　為人師表者，須先正其身。誠然，加強教師思想品德修養，是教師必備的基本素質，它直接影響著教師從事教育教學活動的方向性、示范性和成效性。凡是要學生做的，自己首先做到，使學生學有榜樣。因而，本人在平時的言行中，總是以一個莊嚴的人民教師的形象的身份，處處嚴格要求自己，不抽煙喝酒，不打牌賭博，不穿奇裝異服。

　　本人從不體罰學生、歧視差生，對他們總是動之以情，曉之以理，對于他們的任何進步，都及時給予鼓勵，讓他們學會自尊，從而進一步做到自信、自強。

　　三、業務能力

　　本人于19____年6月畢業于____師專體育系，隨之任教初中體育，因此具有比較扎實的教育教學基礎和專業知識。在教育教學過程中，能掌握教學大綱，吃透教材，切實把握好各章節的重難點。同時，訂閱大量的專業報刊雜志。如：《中國學校體育》、《田徑》等，并堅持做業務學習筆記，為不斷提高自己的專業水平，我參加了體育教育(本科段)的自學考試，己獲得本科文憑，我還積極參加聽課、評課等教研活動，以求取長補短，使自己的業務水平得以不斷提高。本人更注重如何提高課堂四十五分鐘的效率。為此，根據中學生好奇、好動、好玩和好勝等心理特點及思維發展的一般規律，結合本校的實際情況，不斷地探索和嘗試新的教學方法。采用多種形式進行情景的創設和直觀的呈現來吸引學生們的注意力，促使學生的思維中心興奮，激發學習興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學生在輕松愉快的氛圍中樂于學習和易于接受新的體育知識和運動技能，取得較好的教學效果。

　　本人在教育教學中著重培養學生的終身體育習慣，重點將在生活中運用到的動作技術、技能傳授給學生。同時將生活中進行自我保護的內容作為一個主要方面進行教學，使學生能在學習中和生活中學以致用。例如：在給學生講解了急性扭傷的處理方法后，在籃球場上打球的學生們在腳扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋。

　　四、教研教改

　　自參加工作以來，本人對教育，教學工作任勞任怨，一絲不茍。嚴格按要求完成教學常規工作中的各個環節，為了認真備好每一節課，本人事先花大量的時間研究教學大綱，考察學校的教學條件，審視學生的自身素質，做到既備教材又備學生，既抓住教學目的，又落實好體育課的靈活性。在教研教改活動中，除了聽別人的課汲取營養外，我也爭取上好一堂優質的教研課。

　　五、工作態度

　　本人自參加工作來，將全副身心投入到學校體育工作中，一直兢兢業業、一絲不茍，從不遲到、早退、曠工。嚴格遵循《教師職業道德規范》，從嚴要求自己，認真執行《教師一日常規》，寫好每一篇教案，上好每一節課，了解每一個學生。

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇14

　　我畢業于清華大學土木工程系，博士研究生學歷，____年__月來我院工作，到現在剛滿一年，回顧這一年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，認真工作，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自己的知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。下面就我這一學年的工作情況向各位領導和老師作個匯報：

　　一、思想政治方面

　　能夠認真參加政治理論學習，實踐科學發展觀，努力提高政治理論素養和思想水平。擁護黨的路線、方針、政策，熱愛祖國。積極協助系主任做好教學工作，顧全大局，團結同事，愛護、關心學生;深入學習實踐科學發展觀活動，結合工作實際，查擺工作中存在的問題，制定整改措施，找出解決問題辦法，為建工系的健康發展奠定基礎;堅持群眾路線和群眾觀點，認真學習貫徹黨風廉政建設的有關文件，深刻領會精神;加強廉潔自律建設，自覺抵制不良影響，為人師表，以身作則。

　　二、組織領導能力方面

　　在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務，能夠與系領導班子一起，帶領全系師生，團結一致，開拓進取，勇于創新，處理好各種關系，化解各種矛盾，充分調動廣大師生的積極性，發揮他們的聰明才智，取得了出色的成績。

　　三、工作作風方面

　　深入到教學第一線，了解目前教學基本條件與利用的情況，掌握實驗室、實習基地狀況，向學校提出切實可行的配置計劃，使得教室、實驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它相關校舍滿足人才培養的需要。積極協助系主任加強日常教學管理工作，做好教學檢查工作，平時檢查和集中檢查相結合，聽課和座談相結合;重點幫助青年教師上好課，站好講臺，落實了傳幫帶工作;注重課堂效果，教學方法的檢查，順利完成了本系學生的理論教學和實踐教學以及畢業答辯任務的管理工作。

　　四、工作實績方面

　　1、進一步完善完成教學計劃、教學大綱、考試大綱、實驗室管理等教學文件的修訂工作;加強校企合作，加強實訓基地建設;暑期期間積極和有關單位聯系，為假期實習的學生解決定崗實習問題，并親自到工地指導，并積極準備完善升本科的相關資料。

　　2、加強職業技能培訓。組織實施了建筑行業9大員與中級工種的培訓工作，整理規范了相關的培訓材料。

　　3、教學工作方面，講授了《結構力學》、《砌體結構》等課程，指導土木工程專業和建工技術專業的課程設計、畢業設計和畢業答辯，指導土木工程專業的認識實習和建工技術專業的頂崗實習任務等。

　　4、努力提高教學質量。認真貫徹教務處開展的提高教學質量的活動，做到了有計劃，有組織、有落實。組織了系青年教師講課大賽;組織了課件大賽和教案比賽。增強學生的學習興趣，擴展學生的專業知識面在各專業中分別開展學術講座。加強教學質量檢查;開展聽課活動、青年教師講課輔導、檢查教案和作業以及實踐教學環節。召開教師和學生座談會，了解教學中的問題，并及時反饋和解決。

　　5、科研工作。在協助主任搞好教學管理的同時，不忘科研。我深深地知道：教師光教書，不搞科研，講課只會是照本宣科。科研是教學的源頭活水。一年多來，本人還積極投入科研工作，發表學術論文2篇，主編出版教材2部;主持了校級精品課程《結構力學》，并積極申報省級精品課程;加入了省發改委的專家庫，多次參加省內大型工程項目的評標活動，豐富和完善自己的專業技能知識。

幼兒園托班教師個人工作述職報告 篇15

　　從教十幾年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了一定的成績。現把我任小教一級以來的教育，教學工作做以下總結：

　　長期以來，我一貫熱愛社會主義、熱愛人民，擁護中國領導。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治活動，認真學習“三個代表”和“八榮八恥”的精神，認真執行學校的各項規章制度;積極進行自我批評、個人利益服從集體利益;積極轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性、教書育人，為人師表，諄諄善誘、愛崗敬業;積極調整自己適應新課程改革，把新課改全面落實到位。由于表現突出，我在20xx年市“百名德育優秀工作者”的評選活動中榮獲市德育優秀教師稱號。

　　教師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課、上好課。備好一節課，寫好一篇切實有用的教案，是上好課的根本保證。為此，我常出入學校圖書館，大量閱讀教研論文，集思廣益，博采眾家之長;課余時間，注意學習教學大綱、教參，研究教材，吃透教材的重、難點，把握知識間的聯系，認真備課、確實做到既備教材、又備學生，還要備設問、備作業。構思成熟后，詳細、認真地書寫在教案本上。針對不同的類型，無論是新授課、練習課還是復習課，我都一視同仁、一樣重視，教案一律詳寫。我堅信，好的老師、好的課堂教學都離不開一篇篇、一本本優秀實用的教案。另外，上課前除了認真書寫教案外，還要做好其他的準備工作，諸如小黑板、制作課件、教具準備等等。總之，課前準備工作充分、課堂教學才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。

　　新課程改革確立學生是學習的主體，教師應成為學生學習的合作者、組織者、引導者，因此課堂中我努力創造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動的教學環境，培養學生良好的學習習慣、豐富情感體驗;提高動手實踐，自主探索和合作交流的能力，培養創新精神和實踐能力。認真觀察和分析學生的學習情緒、思想動態和知識生成狀況，從學生學習活動的過程中發現問題，及時調整教學方法，注重因材施教，實施分層教學、促進每個學生都能得到最佳發展。

　　對學生的作業，我向來是認真批改，無論是好的學生或是學困生。通過學生作業反饋的信息，及時調節教學進程，調整教學行為;對于個別錯誤我會私下交流或在作業本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學生對作業的重視、不再犯類似的錯誤。

　　為了讓自己跟上新課程改革，為了讓自己的教學能力有新的突破，我參加了瑞安市第七屆小學數學骨干教師培訓，認真學習教育教學理論、積極參加各類學科業務培訓活動，反思自己的教學理念，教學方式和教學方法。并且把自己感悟的方面寫成論文供同事共享，如20xx年的教育教學論文都獲市教育教學論文三等獎。

　　十幾年來我一直擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集體的領頭人。作為一名班主任，我能認真履行班主任工作職責、注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。

　　每當我接受一個新班級時，我總是先比較詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的學習基礎、智力發展、興趣愛好、性格特點;有什么脾氣，發脾氣后家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發生的情況及時與家長聯系，爭取家長的協助、共同教育好孩子。對班級里表現不好的學生，我沒有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己的缺點;親近他們，關心他們，有進步就及時表揚，讓他們樹立自信心。我真誠地愛護學生、關心學生，學生就會更加熱愛我、敬重我，這種互愛促進班集體成為一個和諧、融洽的大家庭。因此，我在20xx年度、20xx年度都被評為校級先進班主任，我寫的德育論文市德育論文三等獎。

　　人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業，我熱愛我的教育事業;今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力。