生物教師學期末個人述職報告（通用5篇）

生物教師學期末個人述職報告 篇1

　　作為一名中學生物教師，我自參加工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學改革，用強烈的事業心和嚴謹的治學態度去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。

　　從教以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下，通過自身的努力，較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現將主要情況小結如下：

　　一、思想品德，職業道德

　　“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德;不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高;教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。

　　二、教育教學能力和工作業績

　　我深化教育、教學改革，積極推進素質教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰，語言表達準確，流暢，教學效果好。并多次承擔上畢業復習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優秀，多次獲得獎勵;。同時，我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統考的備考研究，關注考試動態，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經驗，從而使所帶班級會考成績優異。

　　在連續長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：

　　(一)創建班級的標準。如“求實，團結，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級標準的形成的過程，應是一個動員全體學生，統一認識的過程。這個時候都是發動學生討論，民主確定。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。

　　(二)嚴字當頭，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂。

　　(三)合理選拔班干部，形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養中我著重注意讓他們樹立對上下負責任，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來，培養了、等優秀學生。

　　(四)抵制不良風氣。風氣是班級的氣質，氣質好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準，讓學生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正，重感情的良好印象。

　　(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的做法。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。學業成績名列前茅。

　　三、教學研究成果

　　在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對于生物教學研究和探索，取得了一定的成績。

　　回顧過去的年，雖然取得了一些進步。但我知道，在以后的日子里，我仍應加強學習、不斷進取、勇于創新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我，為促進學生的全面發展，推動學校和教育事業的科學發展貢獻自己應有的力量。

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生物教師學期末個人述職報告 篇2

　　在本年度來，我熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，能積極的參加教育局及學校組織的各種學習活動，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和業務水平。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

　　一、在教學工作方面

　　1、備好課。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并設置各種利于吸引學生注意力的有趣問題，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、把握好教法，如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，需要好的教學方法。

　　5、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，盡量當堂完成，減輕了學生的負擔。

　　6、注意分層教學，還要做好課后輔導工作，使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在后進生的轉化上，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　7、積極參與各種教研及學習活動。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

　　二、在班主任工作方面

　　1、制定詳細的班規班紀，嚴格制度，形成良好的班風

　　在校學習、生活的環境主要是班集體，而班級的人際環境、心理環境、學習環境是否有利于青少年的健康成長，關鍵是班級的班規、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調查、了解入手，按照學校德育管理要求，嚴格管理班級，制定詳細的班規班紀，嚴格制度，明確責任，制定目標。做到班榮我榮、班恥我恥。在對班級的管理工作中，我得出了“爭做第一班的”目標。

　　2、培養班干部，形成班級內部多層次的干部隊伍

　　在選拔、培養班委的工作中，我一貫堅持“認真負責”的原則，反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”，反對“一點定論”(例如：反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個層次：(1)、班級管理的“核心”班長，是老師的代言人。

　　(2)、班級的“中層”全體班委，是班級各項制度落實的執行者。 (3)、“基層干”小組長和課代表、他們是日常性事務工作長的具體單位。

　　3、關心、愛護每一個學生，并把關心落在實處

　　老師喜歡品學兼優的學生，這是人之常情;而要喜歡后進生，特別是個方面都令人煩惱的學生，在感情上確實較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作，促使后進生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發現其閃光點，尋求突破口，經常、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導和班團干部的幫助，形成了一個促進后進生轉化的良好環境，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。

　　4、言傳身教，以身作則

　　教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優秀的班主任學習，扎扎實實做好各項，為爭創文明班級、示范班級而努力。

　　總之，在本年度的教育教學工作中，我認真的完成了學校交給我的工作任務，并取得了較好的成績，八年級生物會考過關率達到了98﹪，達到A等級的學生近60﹪，超過了同級學校。而且，本人也獲得了學校“優秀班主任”的稱號，所帶班級獲得了“優秀班集體”的稱號。本人也獲得了學校推薦的“縣區級骨干教師”的資格。

　　當然，“學無止境”。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，更好的做好自己的本職工作，無愧于道德良心。

生物教師學期末個人述職報告 篇3

　　20____-20____學年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質量，現對一年的工作總結匯報如下：

　　一、政治思想方面

　　本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

　　二、教學工作

　　本年度繼續擔任二年級的數學課，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心設計，精心準備。

　　三、學校管理工作

　　作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：

　　1、及時認真做好相關資料的整理上報工作，如開學初學生基本情況、學籍變動的整理、統計和上報。

　　2、在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

　　3、制訂教導工作方面計劃和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。

　　4、組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。

　　5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經驗，不斷提高自己的業務能力。

　　6、每月月底對教師教學常規性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教后反思工作等。

　　7、課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓“聚焦課堂改革、促進教學高效”的實施情況。每周至少聽兩節隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師“課堂教學改革”的實施情況。

　　8、順利圓滿地完成小升初工作。在校長的正確領導下，在全體教師的共同努力下，今年我校又取得了好成績。

　　9、順利完成學籍管理中學生轉出、轉入工作。

　　四、反思自身的不足，促進自己再提高。

　　金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：

　　1、做為一名中層領導，管理能力、協調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。

　　2、自身的業務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業務上存在盲區。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。

　　3、主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行為脫節的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。

　　4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區。說白了，在教學時強調新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。

　　5、進一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動真正落實到實處。

　　我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

生物教師學期末個人述職報告 篇4

　　尊敬的領導、同志們：

　　有幸在201X年，我當選了城區街道辦x村村主任，全面負責村內各項工作，現將我任職這一職務以來的情況向各位選民作述職報告，并接受大家對我的評議。

　　一、加強理論學習，提高思想認識

　　重視政治學習，抓好理論學習，積極參加市委組織部門、鎮黨委等組織的政治理論學習，善始善終參加河津市委黨校的鄉鎮領導干部培訓班，深刻領會黨的十九大精神，樹立正確的人生觀價值觀，保持較強的道德水準。能服從領導、服從大局，團結協作，配合支持同事開展各項業務工作，推進工作的開展。

　　注重學習農村工作所需的各項業務知識，掌握電子政務等知識，不斷拓寬自己的知識面，使自己能較好地適應新時期農村工作的需要。工作上能廉潔奉公，嚴格要求自己。遇到重大事項能主動公開與有關部門及人員通氣、主動請示匯報，嚴格執行法律法規，依法辦事，確保公平、公正處理工作事務，同時能督促有關部門規范辦事程序，依法行政。

　　二、認真學習業務知識，發揚務實的工作作風

　　積極參加上級組織的*、計生協會業務培訓，還認真學習相關業務知識，全面掌握*、計生協會的政策、法規，明確自已的崗位職責。講究工作方法，能深入村請，深入群眾，了解民情*，針對難點熱點癥結所在，化解矛盾，協助解決難點熱點問題，推進工作的順利開展。

　　三、認真履行職責，努力為人民群眾辦好事、辦實事

　　1、努力履行自己的本村換屆選舉的掃尾工作。深入群眾，廣泛聽取*代表和群眾的意見，針對村內的實際情況，加強法律法規的宣傳教育，以理服人，化解矛盾，引導村民依法參加選舉，創造公平公正的競選環境，終于在201X年春節前后較好地完成了村委會的換屆選舉。

　　2、組織選舉市鎮*代表，*完成鎮五屆*一次二次會議各項議程。加強領導，做好協調，提出市鎮*代表侯選人，對于難以協調的選區，能充分發揚，在我市首次采用預選侯選人，終于如期選如數選舉產生市鎮*代表。如期召開了寶蓋鎮第五屆人民代表大會一次二次會議，會議開得*成功。

　　3、充揮發揮各級*代表的作用，使征地工作有突破性進展，促進項目落地。通過組織代表深入的調查研究，尋找矛盾根源，加強宣傳教育，積極主動落實村民的合理要求，化解疑慮，促進難點問題的解決。能監督檢查鎮村為民辦實事、重點工程的進展，積極出謀獻策，督促有關部門辦理代表的議案建議，促進了全鎮的市政程、企業工程建設的順利進展，推進社會事業的全面協調發展。

　　4、掛鉤聯系的客運中心項目、檢測中心等，通過一階段來的共同努力，能攻堅克難，理順該村征地工作的基礎上，組織鎮村干部理順有關拆遷補償，讓該村的市政項目能順利進行。

　　5、組織搞好鎮計生協會和指導村計生協會完成換屆工作，組織成立鎮生育關懷基金和督促各村成立生育關懷基金，我鎮塘頭村在全市率先籌集生育關懷基金200多萬元，其他各村也相繼建立生育關懷基金。在搞好協會日常工作的同時，注重抓好生育關懷典型點的建設。

　　四、存在問題：

　　有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，只求過得去，不求過得硬;組織管理能力、綜合分析能力、協調能力和文字言語表達能力等，還有待于進一步提高;向上級領導和鎮主要領導請示匯報較少;在平常的工作中較少開展批評與自我批評。

　　在今后的工作中，我會聽取大家的意見，改掉我的不足，為全村人民造福。

生物教師學期末個人述職報告 篇5

　　近期，按照市、縣委關于開展“兩學一做”學習教育集中調研的要求，采取實地考察、個別訪談、召開座談會等方式，深入三溪、白沙、浮屠等鄉鎮，先后與部分鎮紀委書記、村支書、農村黨員群眾等各類人員進行個別訪談和集中座談，對加強全縣黨員干部教育管理監督工作進行了專題調研。調研發現，在加強黨員干部教育管理監督工作上各單位各部門形成了一些好的作法經驗，但同時也存在一些不足，需要亟待改進和完善。

　　一、基層黨員干部教育管理監督工作的一些經驗

　　1、組織開展了一批特色活動。以開展特色活動為載體，不斷深入推進黨建工作。在全縣先后組織開展了“駐村連心、腳印農家”、不合格黨員民主評議、黨員戶星級掛牌管理、政治紀律規矩集中教育學習等各類活動。通過組織開展活動，讓黨員教育管理工作有了抓手和載體，鍛煉提高了黨員黨性覺悟，涌現出了一批像汪城鉆、明道祥、石庚水這樣的省市先進典型，進一步純潔了黨員干部隊伍。

　　2、選優配強了一支黨建隊伍。加強鎮、村兩級黨組織班子建設，把一批作風硬、能力強、有擔當的黨員干部選拔進各級黨組織班子隊伍中。利用村“兩委”換屆的契機，對全縣324個村“兩委”班子進行了集中調整，選拔了一批致富能力強的村組織帶頭人。狠抓鄉鎮黨委書記隊伍建設，結合人事調整，嚴格把關，通過推薦選舉，選拔了一批黨性強、文化程度高、能力強、思想觀念新、群眾中威信高的優秀干部擔任鄉鎮黨委書記。堅持面向基層選人用人，先后把3名村黨支部書記選拔進鎮黨委班子中。

　　3、建立健全了一批規章制度。以來，全縣各級黨組織在加強黨的建設中紛紛出臺了一批與本地實際結合緊、操作性強的規章制度。在縣一級層面，縣委出臺了《關于全面落實從嚴治黨要求的決定》《陽新縣鎮區黨委領導班子成員抓基層黨建工作責任制實施辦法(試行)》、《陽新縣村黨組織書記監督管理辦法》、《陽新縣村黨組織書記選拔任用辦法(試行)》等規章制度。在鎮村一級，各地也出臺了一些務實管用的工作制度。例如，富池鎮富池口社區，為了在選人用人上設臵防火墻，編織安全網，就有一個得到社區群眾普遍認可的不成文規定，即“凡是沒有第二產業的社區群眾”，不能進入“兩委”班子，目的是從制度上把那些企圖“以村養家”的人排除在外，盡可能保證“兩委”班子廉潔自律。如，三溪鎮為防止干部大吃大喝，鋪張浪費，就制定出臺了鎮、村公務零招待制度。

　　二、基層黨員干部教育管理監督工作存在的不足

　　一是對黨員干部教育監督管理重視不夠。有些黨組織和黨員領導干部對黨員干部隊伍建設的重要性、艱巨性認識不夠，認為抓業務是“硬指標”，抓黨建是“軟任務”，抓與不抓關系不大。平時對黨員干部的教育管理也僅僅局限于在

　　大會小會上穿插強調一下紀律，講一些反面事例，正兒八經地開展專題學習教育活動的基層黨組組比較少，導致有些地方黨建工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”。 二是黨員干部管理監督手段偏軟。有些鄉鎮的黨政領導片面強調中心工作，追求經濟指標和發展速度，而在黨員干部的教育管理上有所忽視，對出現的一些苗頭性、傾向性問題也聽之任之，甚至在處理違紀違規黨員干部時，也不愿下重拳猛藥，擔心調查處理黨員干部會影響整體布局、打破平衡，不利工作開展。 三是黨員干部教育監督管理效果不突出。有些黨組織雖然開展了一些活動，做了一些工作，但仍存在著思路不寬、辦法不多、形式單一、內容枯燥、缺乏針對性、效果不突出等問題，致使黨組織的凝聚力、號召力減弱，黨員思想滑坡，少數地方黨員干部違紀違規現象仍然十分突出。如，三溪鎮竹林村兩任村支書被立案調查，多名副職受到黨政紀處分。

　　三、加強基層黨員干部教育管理監督工作幾點建議

　　1、創新教育培訓形式，提高基層黨員干部思想政治素養。一是充分發揮村規民約的教育作用。要進一步挖掘村規民約中的精神養分，深入開展“廉”的教育。以群眾喜聞樂見的藝術形式，讓村規民約“活”起來、“動”起來，便于群眾接受理解。要創新宣講方式，通過“互聯網+”的形式，將文化內涵豐富、教育意義深刻的村規民約進行宣講，讓廣大基層黨員干部從村規民約中受到教育。二是充分發揮新聞媒體的輿論引導作用。要及時引導黨員干部關心時事、學習時

　　事，了解國家發展的新方針新政策。要組織黨員干部廣泛學習上級各級會議、文件精神，認真貫徹落實黨中央和省、市、縣各項部署。三是充分發揮黨校的主陣地作用。要充分依托縣委黨校，組織基層黨員干部學習政治理論、法律法規等，增強貫徹執行民主集中制原則的堅定性，增強依法行政、規范用權的自覺性;組織基層黨員干部開展新《條例》《準則》教育培訓學習活動，進一步強化黨章黨紀黨規意識。要定期開展警示教育，通過以案釋紀、以身邊的人和事，教育基層黨員干部，筑牢拒腐防變的思想防線。

　　2、完善干部考核機制，激發基層黨員干部積極作為。 一是科學建立目標考核體系。在目標考核設臵上，要體現針對性，充分考慮不同類別、不同部門、不同基礎的差異。在目標考核方法上，要體現務實性，要根據縣委、縣政府部署的重點工作任務，擬定考核目標，讓目標有一定的超前性和難度，經過努力可以完成。在目標考核評價上，要體現科學性，考核內容和標準的設臵，能定量的定量，難于定量的，可進行定性分析比較，以較好地反映出工作實績，最大限度地減少主觀隨意性。二是科學實施目標考核。要運用目標綜合考核評價辦法，堅持以德才素質評價為中心，注重引入民意調查、第三方調查，了解群眾對干部工作作風、工作成效和公眾形象等方面的認可度。注重引入實績綜合分析，分析干部的工作思路、工作投入和工作成效，分析集體與個人的、顯績與潛績等方面情況，在此基礎上，對基層黨員干部實績做出客觀的評價。三是科學運用目標考核結果。把考核結果

　　作為調整基層黨員干部職務、級別和工資以及獎勵、培訓等方面的依據，對德才兼備、實績突出、群眾公認的干部，要予以重用;對那些心浮氣躁、做表面文章甚至制造虛假政績的干部，要果斷予以調整，從而形成鼓勵基層黨員干部干事業、支持他們干成事業、激發他們干好事業的良好環境。

　　3、強化權利運行制約，規范基層黨員干部行為。一是強化制度剛性約束。嚴格制度執行，加強對民主集中制、“三重一大”決策實施辦法、黨政正職“四個不直接分管”制度落實情況監督檢查，提高制度執行力。對違反制度規定，違規操作、暗箱操作的行為，要堅決發現一起查處一，強化制度剛性約束。二是進一步完善政務公開。推進政務公開制度落實，進一步規范各級政府政務公開的內容和程序，確保群眾對公開的內容看得懂。充分發揮好各級紀檢監督組織的作用，對政務公開工作及時進行督導檢查。對假公開、公開不及時、公開內容不全面的要及時查處問責。三是落實主要干部任期經濟責任審計制度。對基層黨組組領導班子中的主要干部在任期內履行職責過程中所應承擔的財務責任、經濟責任進行全面審計，并作出真實客觀的評價，預防違紀違法行為的發生，避免或減少經濟損失。

　　4、強化黨內監督，全面落實從嚴治黨要求。一是運用好四種形態，把紀律規矩挺在前。要在早發現早預防早處理上下功夫，堅決把紀律和規矩挺在前面。要加強信訪研判，對監督對象可能出現的作風、紀律方面的問題進行認真梳理，對干部身上苗頭性、傾向性問題及時進行提醒告誡，讓

　　函詢、約談成為常態。對輕微的違紀行為，要及時作出處理，避免小問題演變成大問題。二是堅持嚴字當頭，對違紀行為零容忍。在“嚴”字上鉚足力氣，以零容忍，動輒則咎的態度，讓紀律成為不可觸碰的底線。完善領導包片和包案督導制度，督促有關職能部門加強監管，對失職瀆職的要嚴肅問責。要堅決查處侵害群眾利益問題，從嚴查處在扶貧領域虛報冒領、截留私分、貪污挪用、揮霍浪費等問題。要把壓力傳導到鎮區、責任落實到基層，全面開展農村黨風巡查工作，注重發揮鎮區紀委、村監會作用，規范基層“小微權力”的運行。對一些典型的違紀違法案件進行公開處理，真正發揮查處一案、教育一片、穩定一方的作用。三是堅持一案雙查，倒逼“兩個責任”落實。要用好責任追究這個“撒手锏”，把問責擺在更加突出的位臵。對落實“兩個責任”不到位的，區分情形采取約談、誡勉談話、通報批評、“一票否決”、組織處理等措施予以問責。強化“一案雙查”，對發生重大腐敗案件和頂風違紀的單位，要嚴肅追究當事人責任、黨委(黨組)的主體責任、紀委(紀檢組)的監督責任，切實讓各級黨組擔負起管黨治黨主體責任。