校長述職報告：凝心聚力謀發展，奮力拼搏促跨越

　　歲月匆匆，轉眼間我來到下十圍小學已近一年。回顧近一年的工作，深入課堂聽課，與教師談心交流，開會討論、部署工作，認真檢查督促落實，組織協調各項活動，思考學校發展方向，解決處理存在的矛盾和問題……大大小小的事情，把每一天都填得滿滿的。下面我以“凝心聚力謀發展，奮力拼搏促跨越”為題，把一年來的工作向大家作個簡要的匯報。

　　一、加強作風建設，完善學校管理制度

　　20xx年，是黨的群眾路線教育實踐活動年，是加強執行力、加強基層建設年。在認真做好上級“規定動作”的同時，學校創造性地開展教育實踐活動，如：組織全校教師簽訂師德承諾書，開展黨員民生體驗日、教育問計走萬家、黨員“1+1”幫扶等活動，使廣大黨員教師的政治覺悟得到進一步提高。

　　為加強執行力建設，在3月初全體教師會議上，領導班子對行政團隊提出八項具體要求，為提高管理效能打下基礎。學校采取部門負責制，實行分層管理，堅持“行政例會作部署，中層條線作督導，科組、級組抓落實”的管理策略，取得了初步成效。

　　我們還順利舉行了二次三屆教師代表大會，通過了《下十圍小學獎教條例》、《下十圍小學課時津貼發放辦法》、《下十圍小學申購和采購制度及流程》、《下十圍小學工會工作制度》等規章制度。

　　二、優化管理策略，引領學校科學發展

　　學校稟承“為學生終身發展和幸福奠定基礎，為教師事業發展和幸福搭建平臺”的理念，緊緊圍繞辦學目標，堅持以德立校、依法治校、科研興校，努力構建積極向上的學校管理文化，形成一個共識——全面提高教育教學質量;實現兩個結合——課堂教學與常規教研相結合，教育科研與教師培訓相結合;落實三個帶進——把微笑帶進課堂;把激勵帶進課堂;把和諧帶進課堂;做到四個關注——關注班級建設、特殊學生、青年教師、學科整合;加強五項工作——執行力建設、隊伍建設、課程改革、德育工作、正能量建設;強化六大措施——細節管理、專業發展、質量意識、行為規范、安全教育、環境工程。

　　管理策略的優化與調整，引領學校的科學發展，取得良好的社會反響。孔曉嫻老師一路過關斬將，代表福永街道參加寶安區“感動寶安優秀教育人物”評選。《多彩校園》主編雷小林主動來校采風、約稿，并以《下十圍小學：為師生成長營造幸福港灣》為題全面報道我校的可喜變化。

　　三、打造高效課堂，探索學科教學特色

　　針對青年教師偏多、課堂教學效率有待提高的現狀，我帶領班子成員深入課堂聽課，參與教研活動，指導集體備課。通過“名師引領”、“師徒結對”“同伴互助”“課例觀摩”、互動交流”等途徑為青年教師把脈、診斷、提升。以“上好一堂課”為主題開展研討活動，認真落實“五課制”(即新教師亮相課、學科教師研究課、學校名師展示課、骨干教師比賽課、青年教師匯報課)，引導老師提高課堂教學效率。各科組根據不同學科的特點，努力探索學科教學特色，如語文科嘗試“以言語表達為中心”組織閱讀教學，數學科注重學生動手實踐能力的培養，英語學科對“整體閱讀教學”進行專題研究……另一方面，實行重點學科重點管理，對“藝術學科”給予支持，組織校外專家進校指導，初步確立“理論+實踐、技術+藝術、普及+精英”的學科特色。

　　四、搭建發展平臺，促進教師專業成長

　　學校要發展，教師首先要發展。學校下大力氣抓教師隊伍建設，以校本培訓為基礎，搭建各種實踐活動的平臺，如師德工程、基礎工程、青藍工程、名師工程等，采取“目標啟動、骨干帶動、科研推動、關懷感動”等策略，努力打造一支“師德品位高、專業造詣深、科研能力強”的師資隊伍。學校對教師進行新課程理念培訓、電子白板使用技能培訓班級文化建設培訓及“三筆一畫”自我培訓，實行科組長和班主任“一月一會一專題”制，以“專題交流”“理論培訓”“專家支招”“外出考察”等方式提升班主任的管理能力。同時，借助“以老帶新”、“結對幫扶”、的方式促進青年教師的成長。教師在各種培訓中增長了見識，學到了方法，體驗到了專業發展帶來的滿足感。教師自主發展的愿望越來越強烈，自主學習的欲望越來越強烈。學校涌現出一批校級、街道級骨干教師。

　　五、開展主題活動，提升學生綜合素養

　　育人的過程就是活動的過程。學校根據學生實際情況，從點滴行為入手抓好學生的行為規范教育，實施“四個小”育人活動，即小榜樣“牽動”大進步;小活動“促成”好習慣;小格言“蘊含”大智慧;小球兒“揮出”強體魄，讓學生樹立正確的理想，保持健康的身心狀態。學校實施“經典誦讀工程”，進一步弘揚和培育民族精神及傳統文化;認真落實感恩教育，組織學生義工走進社區宣傳公益知識、慰問孤寡老人，清明節時組織學生到革命烈士陵園緬懷先烈;依托“全民閱讀”和學科周，開展“好書推薦”比賽、“詞語聽寫”大賽、辯論賽、“班級嘉年華”等活動，提升學生的綜合素養，為學生終身幸福奠定基礎。

　　六、完善后勤服務，增進師生情感認同

　　學校高度重視安全和后勤服務工作，努力創造條件，為師生提供優質的教育教學環境。20xx年5月開始，學校加大對食堂用餐的管理，逐步改善教師的伙食質量，菜市品種變得豐富，餐后的水果點心更是受到老師們的歡迎。學校開源節流，籌措資金，裝修改造教師宿舍樓，重新粉刷墻面、鋪設地板;教師辦公室更換辦公座椅，操場重新鋪設塑膠，乒乓球室煥然一新，教學樓架空層完成改造，借助立柱和墻面的裝飾，讓學生感受中華傳統文化的浸潤熏陶，潛移默化中滋養學生的道德情操。校園環境的優化，后勤服務質量的提升，增進師生的情感認同，學校整個精神風貌迸發活力和生機。

　　一年來，學校取得了優異的辦學成績，贏得了社區群眾和領導的高度贊譽。據不完全統計，全校師生參加教育部門組織的各類競賽，共獲榮譽獎項576人次，學校被評為區“平安校園優秀創建單位”、公民辦結對幫扶“優秀結對”學校，學校網站建設獲區評比二等獎(福永街道一所學校);在寶安區首屆學校藝術節合唱專場(大合唱組)榮獲一等獎;在福永街道教育系統“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動中榮獲一等獎。青年教師王李、段曉雯、黃春燕、吳小晶等參加區級以上課堂教學比賽，均獲得優異成績。我校學生表演的粵劇《李逵探母》在寶安區學校藝術展演戲曲專場中獲得第一名;鐘世欣同學被評為寶安區“陽光少年”。

　　回顧過去，本人較好地完成了任職目標，取得了一定的成績，但面臨著一些問題和挑戰。對今后的工作，本人有以下一些設想：

　　1、修訂完善《學校章程》，在總結發展規劃的基礎上，認真制定“十三五”發展規劃，繪就學校中長期發展藍圖。

　　2、以“培養青年教師、擴大名師規模、提升班主任工作水平”為重點，加強教師隊伍建設，打造“師德品位高、專業造詣深、科研能力強”的優秀教師團隊。

　　3、堅持“育人為本”，遵循學生身心發展規律，構建立體的“德育”課程體系，圍繞八大素養的培養目標，探索實施的有效形式和長效機制，全面提升學生的綜合素養。

　　4、進一步改善辦學條件，更新教育教學設備，努力為教師創設優質的工作環境，增進教師工作和生活的幸福指數，激發教職工團隊的凝聚力和工作潛能。

　　尊敬的領導、老師們，學校近幾年的發展和取得的成績離不開上級領導的關懷和全體教職工的辛勤勞動，在此我代表班子表示誠摯的謝意!