校長述職報告2000字

　　一、引——引言

　　20xx至20xx三年，我敢說，是容山中學辦學歷最耀眼的三年。在吳劍平校長的帶領下，我和我們這一屆領導班子，行政成員，全體教師一起，見證并親歷了容山中學飛速提升、跨越發展的光輝歷程。我很幸運，沒有錯過這個令人驕傲、自豪的歷史時期。我在三年前的一次家長會上說過：能夠親歷并為容山中學通過示范高中盡自己的綿薄之力，所有教師、家長和在校學生，都“與有榮焉”。容山的這三年，是奮斗的三年，是進取的三年，也是成就的三年。良好的德育局面和校風，連年豐收的高考，國家示范高中的初評和終評，省教學水平的高分通過，宿舍、運動場等硬件的改善，國家高考考場工作的精心組織，數十項榮譽的獲得，無不凝聚著全體教師的智慧和汗水。我們沒有辜負上級教育行政部門、街道黨委的期望和重托，履行了自己的職責，完成了任職的使命。我“任逢其時”，憑一漿之力，享全船之功，心中充滿無限感激。

　　二、德——德操

　　德操是人安身立命的基石。但是，評價一個人的德操，是一件困難的事情;要認清自己，更不是一件容易的事情。翻開《論語》，我們感受先哲以及先哲所處的時代，人性的妍媸美丑就如同親見。兩千年以降，人性也沒有多大的改變。現代社會甚為復雜，人性多重本屬正常，誰能說自己毫無自私自利之心?誰又能說他人沒有悲天憫世之懷?只不過我們總是能用高尚的重負*住卑劣，顯出我們足以為人師表的一面。

　　作為黨員，我認為我的政治立場、思想道德、世界觀、人生觀、國家觀念、社會制度觀念、民族觀念等，這些政治層面的東西，基本符合黨性要求，經得起一個平凡人可能遭遇到的名利得失的考驗。從教二十年來，始終保持著對黨的信任、對國家的忠誠、對社會制度的熱愛、對改革開放政策的擁護、對教育事業的專心。

　　為人處事，寬容為懷，尊重為本，克己為禮，和諧為貴�？鬃诱f：躬自厚而薄責于人。自厚，就是要不斷加強自己的修養;薄責，就是對他人寬容。我用以自勉。在行政領導這個角色上，我堅持做到如下幾點：講黨性，顧大局，求團結，維護領導班子的形象和容山中學的形象。不沽名，不逐利，不爭權。低調做人，中調做事，基本不吟高調。不拉幫，不結派，不虛為(作為)，少虛言，對屬下一視同仁，表里如一。

　　三、能——能力

　　德高為師，學高為范。能力的培養，首先靠學習。幾年來，學習不曾廢棄，研究沒有停止。曾兩度帶職進修(本、碩)，三項科研主持(分層教學課題、德育活動課課題、宿舍文化課題)，養成了喜歡看書，長于思考的習慣。但是，作為教師，特別是行政領導，僅僅“學高”是不夠的，還需要具備各方面的綜合素質。這些素質包括：組織能力、管理能力、協調能力、說服能力、良好的思維品質、準確的預見、判斷、解決問題的能力等等。這些能力，在我的稟賦之中，自己覺得還略有所長。再加上四年級長、六年行政的經歷，雖不能說是“日有所進”，“月有所獲”，至少沒有讓自己退步。一些社會活動和業余愛好，如主持街道文化站文學沙龍、文藝晚會、經常寫作等等，對于綜合素質的提高，也起到了一定的作用。憑著經驗和勤勉，我的教育教學能力、組織管理能力、科研能力、社會活動能力，有了較大的提高。覺得努力之下，還能夠勝任自己的工作。

　　“陳力就列，不能者止�！惫湃说母嬲]常猶在耳。故雖年過不惑，進德修業之事，仍不敢廢止。

　　四、勤——勤作

　　我的工作職責主要在四個方面：1、校長室成員角色，2、德育主管，3、一屆三年的落級行政，4、落科語文科組。下面分別述之。

　　1、 校長室成員角色。時間占30%。

　　作為校長室成員，學校校務工作占了我全部工作時間的絕大多數。容山中學的校長室事務特別多，而各種事物往往是大家一齊上，不分職責彼此。有時一天開會的時間3、4個小時(開三次)。約有30%時間用在參政、決策、開會、接待、解釋、應酬、處理問題、校對文字、撰寫材料上。

　　2、 全校德育主管工作。時間占30。

　　這是我真正的職責范圍。時間約占30%。在這方面，我的工作主要是決策，給建議，出思路，具體工作由政教處實施，由于政教處人員工作得力，所以我在這方面得心應手。

　　五、感——感想

　　1、個人的作用是渺小的。一個普通教師，要取得教學成功，也需要同事的支持，學生的配合，何況做大事業。容山中學的發展，是集體智慧，眾人力量的結晶。榮譽屬于容山，功勞歸于全體。我個人工作能夠順利進行，也是因為有了大家的支持。

　　2、吃虧即是占便宜。在工作中，永遠不要計較暫時的得失，得失是相對的，是因人而異的，心態是最重要的。沒有什么東西可以永遠擁有。

　　3、德育工作相當重要。要辦好一所學校，一定要重視并發揮德育工作對教學的保駕護航作用。而要搞好學校德育，要舉全校之力而為之。

　　4、學校教育要回到人的本質上來。要辦學生喜歡的學校，教師傾情的學校，人民滿意的學校，就要多一點在學生身上下功夫，多一點在教育教學規律、方法研究上下功夫，多一點在教師的思想、業務素質、身心健康上下功夫，其他的都是次要的。教育是功效滯后的事業，因此，辦教育不能光看生前名，還要看身后名。

　　5、引用吳劍平校長常提的一句話：團結就是力量。再加一句：團結就是勝利!