團結協作述職報告范文

　　團結就是力量，我們是一個群體所以就是要團結在一起，那么團結協作述職報告怎么寫呢?下面是第一范文網為大家帶來的團結協作述職報告范文，希望可以幫助大家。

團結協作述職報告范文1：

　　翻看兩本厚厚的學期筆記，往事逐步呈現在眼前。此時，既激動又有些復雜。激動的是，一學年，學校平平安安,穩步而有發展;教師和諧團結，辛勤而有收獲;學生快樂學習,付出而有回報。而我，則慢慢變老，皺紋驟起，白發增多，滿身疲憊，眼花繚亂，喜談往事……。復雜的是，一學年，留下太多的未了心愿和未了事件，心有余而力不足，留下遺憾與愁腸。今天的述職，其實也是靜下心來，好好地反省自己。述職如下：

　　一、工作態度。

　　這一學年來，我每天大約7點左右到學校，下午5點半后離校，從不早退，從不遲到。天天在學校里，與全體師生渡過忙碌而充實的每一天。我履行校長的職責，與全體教師一起，抓德育工作，促教學改革，建平安校園，抓后勤保障，促教師成長，創學生發展。身為校班子成員的班長，我顧大局，講大體，團結班子成員，共筑學校發展目標，齊心協力做工作。這一年，雖然沒有任教固定班級的數學，開始任教了四年級段數學思維發展課，接著在四(1)、(2)班代數學，后又在六(2)班代數學，在期間，我始終履行作為一名教師的職責，保持激情，心懷“為人師、不誤人子弟”的敬畏之心，做好教育教學的每一環節，為成為學生心目中的好教師而努力。在擔任校內外青年教師指導教師期間，也履行好職責，與他們一道，聽課、磨課、備課、上課，縮短成長期，促進他們更好地成長，為學生服務。在參加社會活動時，不失時機，積極向領導進言，為學校的改變與發展盡一份力量。

　　二、工作業績

　　這一學年，我與全校教職員工在各級黨委政府和教育局的關心與支持下，以“努力辦人民滿意的學校”為目標，以“五好學校”為抓手，以“快樂”為核心，“微笑”為名片，“服務”為責任，“五子”(洗腦子、架梯子、結繩子、搭臺子、樹靶子)為措施，以“快樂課堂”教學改革為契機，努力提高教師專業素質，大力提升課堂教學效率，著力提優學校的特色品牌。一年來，在全體教職員工的辛勤工作下，學校各方面均取得了優異的成績。學校通過了省標準化學校驗收，先后被評為臺州市綠色學校、臺州市首批行為習慣養成教育示范學校、臺州市無煙學校、臺州市少年警校創建單位、路橋區衛生先進單位、路橋區平安校園建設先進集體、路橋區首批“五好學校”、路橋區“臻情護航”警校共建單位。

　　(一)構建德育工作網絡，抓細抓實抓成效

　　20xx學年，我和班子成員進一步確立了德育工作要“常抓不懈，抓出實效”的工作目標，確立了“全員參與、全程管理”的德育工作思路。

　　1.重視兩支隊伍的建設。如：在班主任隊伍建設方面：一是通過各種形式來培訓。邀請廣東專家、本地名師來校講座、組建了班主任工作室、舉行班主任論壇。二是通過“多城同創”、“五水共治”、常規管理等實踐活動，促使班主任隊伍在活動中應用知識、錘煉能力。三是開好“四種會”，即期初班主任會議、每月一次主題班會、每學年1次家長會、每學期優秀班主任和班集體評比會。本學年中，共有四位老師在區“班主任基本功”、“德育導師基本功”比賽中獲二、三等獎，三位教師獲區班主任優秀工作案例評比一等獎，一位教師獲市一等獎等等。在少先隊隊伍建設上，主要是開展了豐富多彩的教育活動。如感恩師長、孝敬老人活動、民間故事大賽、手拉手活動(迎接了四川大涼山的六位小朋友，同吃同住同學習)、“彎彎腰、凈校園”活動、“小手拉大手，文明從我起”活動、學雷鋒系列實踐活動、跳蚤市場義賣和師生捐款活動等等。通過一系列的教育活動，加強了陣地建設，教育效果顯著。在各種活動中，涌現出一大批“講文明、講衛生、講美德、獻愛心”優秀的少先隊員。

　　2、規范管理，促進學生良好習慣的養成。

　　開展“五好”(走好路、吃好飯、讀好書、掃好地、做好操)養成教育系列活動，嚴格規范學生言行，培養良好的行為習慣。重視學生的常規教育，制定了一系列的規范要求及文明班級考核辦法，把每個學生的言行與集體的榮譽相結合，不僅增強了學生遵規守紀的自覺性，還培養了學生的集體榮譽感。積極開展出一些特色活動，如主題教育活動，開展“小交警實踐”活動、開展全民強身健體活動(“第十四屆運動會”、班級廣播操比賽、大課間活動、體育項目班級比賽)。開展“慶六一文藝匯演”活動。等等。這些豐富多彩的活動，讓學生得到了教育，增加了安全意識，鍛煉了身體，釋放了能量，開拓了視野，展示了才干，體驗了過程，感受了喜悅，收獲了成果。學校田徑隊參加區田徑運動會，晉升為甲級隊;學生廣播操比賽獲得區一等獎;學生在參加各級各類評比中有多位同學獲獎。

　　3.重視平安校園的建設。

　　安全重于泰山，牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。如重視晨檢和靜校制度;開展安全教育;開展消防演練、集會疏散等活動;定期組織人員開展安全隱患排查等。讓家長參與安全教育(向全體家長廣泛宣傳防火災、防溺水等常識，宣傳飲食、交通、用電、治安等方面的防范常識)，讓全體家長共同參與，共同教育孩子做好安全工作，增強孩子的自我保護意識和能力。另外，重視校園“三防”(人防、物防、技防)等建設。

　　經全校師生努力，安全教育措施到位，學校被評為路橋區平安建設先進集體。

　　4. 積極參與“多城同創”與爭創“市綠色學校”工作。

　　(1)“多城同創”是一項政治任務，自創建以來，全校師生積極參與，積極行動，完成了年度工作任務。成立領導小組，建立制度，進行工作分工，落實職責。辛勤的工作得到了回報，在區里組織的“多城同創”多次檢查排名中，學校均名列前茅，一次獲全市第一名;在5月份，此項工作受到了蔣斌芳副區長等一行領導的肯定。

　　(2)積極爭創“市綠色學校”活動。各教室里布置了“生物角”，飼養花鳥蟲魚，結合節假日、時令特點以及快樂社團活動，以綠色教育為核心，開展一系列環境保護等教育活動。

　　5、拓寬活動渠道，接受校外教育。如，組織四至六年級全體學生參加麥田陽光綜合實踐活動。3月份，開展踏春活動，親近大自然活動。組建小記者團，增強學生社會責任感。

　　(二)構思教學工作體系，抓實抓新抓成果。

　　教學是學校的中心任務，是教師的基本工作。

　　1、四項舉措，育“教師隊伍”。

　　(1)繼續實施校本培訓活動。其一、師德培訓：暑期師德培訓以“立德樹人”、“愛生樂教”為主題，以學習《中小學教師職業道德規范》為重點，邀請了講師、名校長、名師為全體教師作了專題主講。通過專題報告、學習先進典型、自查自糾、討論交流等形式，提高了全體教師的師德修養，增強了為學生服務的意識，樹立良好的教師形象，以博愛寬廣的胸懷從事崇高的教育事業，奉獻青春，貢獻力量。路南小學的一大批教師，他(她)們一生致力于教育事業、默默無聞奉獻青春，譜寫著可歌可泣的動人事跡。其二、業務培訓：這一學年共邀請邀請市、區教研員，邀請省特級教師、市名師數十名來校進行課堂示范教學、課堂診斷和經驗講座，讓全體教師領略到專家們高效的課堂教學與高超的教學技藝，從名家身上汲取到了教學的真諦，也在專家們把脈、診斷、指點、對話的過程中，思想碰撞，逐步感悟，突破教學的困惑。另外，組織教師走出去，到杭州、溫州、寧波、椒江等地聽課學習，累計100多人次，以“泰山之石”錘煉自己。其三、提升素養：引導教師開展讀書活動，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，這是實現教師專業化發展，并進而促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。

　　(2)繼續實施團隊戰略。其一、繼續運行“SLX學習共同體”。“SLX學習共同體”是學校的特色教學組織。各學科進行分組，確定組長與組員，明確職責與要求。平時教學上他們互相學習，互相探討。一旦碰到上公開課或參加賽課活動，一起進行磨課活動，體現了協作的力量，團結的精神。其二、繼續實施師徒結對活動。對剛分配的和工作不到幾年的老師與學校學科帶頭人、骨干教師、名師，一一結對，通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，形成一種“傳、幫、帶”的教師“鏈條”，促使青年教師在師傅的帶領下能快速成長。

　　(3)努力搭建錘煉平臺。其一、展示平臺：如①學校集體教研課;②年級組評議課;③調研課(錄像+實錄+反思);④青年教師素質比賽;⑤與名師同臺上課;⑥語數短期學時培訓展示課;⑦市名師送教下鄉活動;⑧浙派名師班來校活動;⑨教學聯誼活動。等等，經不完全統計，共有50多人次的教師進行了課堂展示活動，得到了非常好的鍛煉，也取得了優異的成績。其二、交流平臺：經驗分享與交流，也是一條促進教師專業化成長的有效途徑。學校設立了“快樂講壇”，開展校內講壇40多次。講壇可以激勵一個人的求知欲，能比較親近地與聽課的老師同步思考，構建體系，甚至互通脈絡。

　　(4)繼續加強常規管理。其一、抓好五大常規。備課要“深與實”、上課要“精與活”、作業要“精與實”、輔導要“勤與細”、檢測分析要“嚴與效”。按照五大常規，教導處組織了人員進行了定期與不定期檢查，如教案、課堂教學、作業批改等，做好檢查記錄，考評教師的教學工作。其二、進行“五好教研組”建設：按照區“五好學校”建設要求，教研組建設要達到“好團隊、好制度、好常規、好鉆研、好業績”,用“五好”要求來打造“學習·研究·分享型”教研組團隊。期末開展優秀教研組評比。

　　通過以上四項舉措，一支優秀的教師隊伍正在逐步形成，年輕教師好學且有活力，中年教師成熟且有經驗，老年教師穩重且成標桿。就拿年輕教師來講，取得了非常優異的成績。尚才軍老師被評為臺州市教科研骨干，梁錦春等四位被評為區教科研骨干。公開課：兩節省級公開課、兩節市級公開課、15節區節公開課。優質課、基本功等比賽：一位教師獲市三等獎;一位獲區一等獎，一位獲區獲三等獎。在區教學大比武中我校也獲得了優異的成績：四位教師獲得區一等獎，同時還獲得了“路橋區教學能手”的稱號;四位教師獲得區二等獎;兩位獲區三等獎;兩位獲新苗獎。課題研究：有市區級課題20多項。論文案例等：二十來位老師所撰寫的論文、案例獲得市、區一、二、三等獎，有些論文還發表在教學刊物上;……

　　這是我校快樂課堂研究的成果，為學校爭得榮譽的同時，也為全體教師樹立了榜樣。

　　2.多項活動，育“學生隊伍”

　　“快樂課堂”教學改革之一，就是培養一支具有路南小學生特色(即“興趣濃、習慣良、信心足、能力強”)的學生隊伍。除了在課堂中注重培養以外，學校另外采取了形式多樣的教學和活動，讓學生在參與各種學習和活動中激發興趣、煅煉能力、體驗樂趣。

　　(1)開設拓展型課程。學校繼續開展快樂社團活動，分為中心組、小社團、班社團三個層次開設拓展型課程。如快樂小交警、太極拳、拉丁舞、串針引線、小主持、圍棋等40多項供學生自主選擇。拓展學生的興趣，激發學生的潛能，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂。學校還開設了“田徑隊、聲樂隊、銅管樂、舞蹈隊、小提琴、書畫組、點心制作”等十來個中心組，進行集中學習與分散學習，培養體育、藝術特長生，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

　　(2)推進“悅讀”活動。為培養學生的文化底蘊和內涵，古詩誦讀教學和閱讀積累一直是語文教師的教學重點。為此，每班設立了圖書角，每年級確定了“悅讀書目”，規定閱讀時間，建立“閱讀存折”，制定閱讀評價方案，落實讀書姿勢、閱讀方法，推選“悅讀之星”。

　　(3)舉行第六屆快樂體藝節。活動歷時二個月，分體育、書畫、音樂、數學、科技、英語等。還舉行了第十四屆運動會，既有團體賽，也有個人賽，每位學生都有參與鍛煉與展示的機會。在慶祝“六一”期間，學校安排了大型的舞臺演出和學生書畫、手工作品等展示，活動中涌現出來的“能人”在全校師生、家長面前得到了充分地展示，進一步凸現“快樂”的理念。

　　(4)學生成果突出。一學年來，學校積極響應上級教育部門組織的一系列學生比賽。有20xx多人次在各級各類活動中獲獎。不一一例舉。

　　(三)打造后勤工作管理，抓細抓好抓服務。

　　一個學年以來，引導后勤線人員本著為教育教學服務、為師生服務的宗旨，在后勤常規管理、在財產管理、在校園建設等方面做出了努力。

　　1.注重常規管理

　　能有計劃、有步驟地配備教育儀器、設備等，添置各種器材或用品;能及時地維護、維修和更新校園、教室、食堂等地方的設備與設施。

　　2.注重財產管理。

　　在財產管理上，充分發揮學校現有資產的功能作用。建立和健全各種財產管理制度，合理有效地使用，提高校產和設備的利用率。強化維護意識，對學校各項設施、設備定期檢修、發現問題及時解決。在財務管理上，做到少花錢、多辦事。在經費使用上，按上級部門的采購要求，實事求是，做到需求與實際相結合，全面安排與保證重點相結合。

　　3.校園建設與維修

　　加大資金投入，優化校園環境，有力地提高校園文化品位。如：對操場圍墻的改造，加高刷白，對操場的3個角種上花草樹木和3號樓前綠化場地進行了改造，還新安裝一批400多米長白中有藍防護欄桿。等等

　　4.其他管理。如抓好食堂的管理;加強校園綠化衛生管理。

　　三、學習思過。

　　一年來，我努力學習。向老教師學習，因為路南小學的老教師默默無聞，無私奉獻，盡心盡責，他們的師德高尚，已成青年教師學習的楷模。看著他們，身患眼疾或疼痛而依然堅守講臺，完成各項任務;身受腰錐、股傷，站不能站，坐不能從，躺不能躺，身受折磨而依然堅守講臺;學生不學習，不聽話，唱反調，而身心受盡煎熬而依然不放棄學生，盡心盡職到最后一刻;聲音嘶啞，仍然硬撐著把手術拖到假期而不放棄每一節課等等，舉不勝舉，我被他們的精神所感動著。向班子成員學習，他們有的活力四射，有的雷厲風行，有的溫和文雅，有的有條不紊，他們在事情、活動面前，團結一致，追求細節，盡心盡力。回顧這一學年，有那么多的事，總能完成，取得優異成績，那么多的活動，總能順利舉辦，順利成功。使我相信，堅持就是勝利，團結就是勝利。向青年教師學習，他們朝氣蓬勃，積極上進，認真努力，團結協作，顧全大局，盡心盡責。使我不禁感嘆，與他們在一起，真好!

　　一年來，我努力思過。曾無數次地追問自己，我的夢是什么?實現了嗎?曾無數次追問自己，現在學校的發展方向對嗎?學校的工作氛圍好嗎?與城區學校的差距是什么?如何縮短差距?曾無數次追問自己，關心、了解教師嗎?關心、了解學生嗎?等等問題，有的我沒有答案，有的在觀察與思考，有的在解決，有的我沒有能力解決。我的夢想之一，就是想和全體老師一道，把路南小學辦好。

　　四、總結展望

　　總結一年來的業績，學校的業績已經呈現，我不敢居功自安，因為那個業績是全體班子成員、全體教師努力的結果。自己個人方面的業績上過一節省級公開課，一節區級公開課，被邀請到外地、區內學校講座各一次。

　　一年的短暫，常以“光陰似箭”形容，然而，留下的痕跡、事件卻依然清晰。感謝全體教師的關心、支持、理解、信任、幫助，才使我在困難與挑戰中不斷成長與前行。下一學年，我將一如既往地干好本職工作，揚長避短，為爭創更大的成績而努力!

團結協作述職報告范文2：

　　教育孩子是一項細致的長期工程，中間肯定會有很多挫折和反復，我們必須學會自我減壓，才能更好地教育孩子。在國外，當父母發現教育子女的壓力已無法承受時，通常會去看心理醫生或咨詢心理健康專家。而在國內，由于心理服務不普遍，我們還沒形成看心理醫生的習慣，因此大多選擇向親朋好友傾訴來釋壓。

　　在朋友圈子中，我們不要一味地結交那些子女特別出類拔萃的朋友，幻想著照搬他們的經驗。即便是我們處處照著哈佛女孩兒劉亦婷的培養模式去做，也未必能培養出來這么優秀的子女。有時，反倒是那些小時功課“不佳”，早早步入社會歷煉的孩子，能干成一番大事業。

　　教育孩子是夫妻的共同責任，雙方應該相互體諒、全力合作。由于男性與女性的教育觀念有差異，承受的壓力不同，所以，男性常能正確評價出女性在教育上的偏執與錯誤。而單親家庭在教子方面，也應該多聽聽另一方的意見。兩個人一起承擔這份壓力，心理上就會輕松一半。