述職報告
寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷云舒，今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的真實的向大家匯報我的工作情況。忙忙碌碌中一學期的工作轉瞬即逝，經過這一年的鍛煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富，下面我就向各位領導老師匯報自己這一學年的工作情況：
在思想方面：我熱愛共產黨忠于黨的教育事業，積極要求進步，遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，沒有大事不請假。我不善于言談卻踏實肯干，我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正收獲。我與老師們和睦相處，團結協作，以學校利益為重，不計較個人得失，盡職盡責做好本職工作。
剛來賈得一中時的生活可以說是水深火熱，我擔任兩個班的語文教學工作，要適應那么多的學生，學生也要適應老師，那個磨合期真是很痛苦的，慢慢地我從自身找不足，我發現我沒有考慮到學生現狀，不是站在中學生的角度要求他們，而是以二十歲的標準去要求他們，這是不現實的， 于是我逐漸捕捉他們身上的閃光點，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，真誠地與他們溝通，有一點進步我就表揚。無論成績好壞都一視同仁，老師的真誠學生都能感覺到的，我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。如95班一位同學對學習幾乎失去興趣，我從沒有在課堂上當眾羞辱他，而是給他鼓勵幫助。使他恢復自信，走出自我評價的誤區，這次考完試他見了我第一句話就說：“老師，對不起，我沒考好。”我覺得他的思想已經扭轉過來，而下一學期就是要幫他找到學習方法，相信這一部分學生的成績還會有所提高。
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學施教，從事初中語文教學工作以來，我不斷鉆研教材，摸索教法，并向同事虛心求教。在備課時，我既備教材又備學生，力求設計出激發學生興趣，又能切實落實教學目標的課堂教學。如95班的男生多，氣氛活躍，96班則相對沉默些，在96班我就設計多種形式的小組活動，活躍課堂氣氛，課堂教學過程中，我一改往日面面俱到的灌輸式，而是突出重點難點，簡單的問題便充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極思考，讓每一個學生發言，提高口頭表達能力。我堅持每周讓學生默寫三次，提前布置背誦篇目，當發現一半的學生拼音有問題時，我專門課上為他們補習拼音知識，而且每次寫生字都加上拼音，經過一段時間的訓練，效果顯著。一周積累3句優美詞句，豐富語言積累，開展“我當小老師”活動，鼓勵學生走上講臺，如96班安寧峰同學模仿老師有模有樣，小聽眾積極配合，氣氛活躍。
作文一直是一大難題，我把作文的指導融入到閱讀教學中，注意引導學生發現課文和閱讀材料中好的寫作手法，應用到寫作實踐中去，現在學生的寫作水平都有所提高。
學無止境，我會繼續努力成為一個優秀的語文老師，不斷充實自己，努力創造和諧的教學氛圍，讓自己的教育教學水平更上一個新的臺階。