2019年幼兒園述職報告4篇

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家下午好!

　　由于在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的信任和舉薦，XX年我又一次榮幸地被評為總校級骨干教師。沒有學(xué)校大家庭的培育與呵護，就沒有骨干教師的不斷成長。我的工作，無論是過去還是現(xiàn)在，都離不開你們的支持和幫助。在此，我真誠地向大家表示感謝。回顧XX年的工作，作為總校級骨干教師，我一直在反思：在學(xué)校教育教學(xué)工作中自己做了些什么?有什么收獲?哪些地方做得還不夠?哪些地方凸顯了更好的方法?有了這樣的追問，在全心、全力投入教育教學(xué)工作中，我感覺做的每一件事都變得更有意義，在過程中我深刻體會到了為人師的快樂與艱辛。下面，就在考核期內(nèi)我的教育教學(xué)工作，向大家作簡要匯報。

　　一直以來，我努力以骨干教師的標準對照自己，要求自己。以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，始終保持政治思想的先進性和純潔性，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價值觀，努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，為人師表”，學(xué)校安排的各項工作均能無條件接受，無論從起始年級開始還是中途接班承擔(dān)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，都能以兢兢業(yè)業(yè)的實干精神，較好地完成了各項工作任務(wù)，考核期內(nèi)出勤率100%，績效突出，被評為總校“優(yōu)秀教師”。

　　在教育工作中，作為班主任，我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心底里熱愛學(xué)生，學(xué)生才能反過來“親其師、信其道”，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在學(xué)生生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、觀察問題、分析問題上，用女教師較強的親和力多和學(xué)生接觸，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離“誤區(qū)”，用師愛滋潤了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。

　　一、愛學(xué)生永恒的話題

　　“沒有愛就沒有教育”，怎樣愛學(xué)生卻是個很深的話題。什么時候該嚴愛，什么時候該慈愛，都是學(xué)問。我時刻要求每一個學(xué)生嚴格履行《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)勤學(xué)好問、獨立作業(yè)、勤于思考、勇于探索的精神，教育他們遵守校紀校規(guī)、遵守國家法律、遵守社會公德，做講文明、懂禮貌、合格加特長的中學(xué)生。對于后進生，隨時找他們談心、交流，了解他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及障礙，鼓勵他們放下包袱，輕裝上陣，同時與任課教師及家長密切配合，形成統(tǒng)一的教育力量，并樹立任課教師在學(xué)生心目中的良好形象，以取得更好的教育效果。通過曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，促進他們共同進步。我認為，愛學(xué)生，最重要的是讓學(xué)生感覺到平等，體現(xiàn)在我的課堂上，我是這樣做的：有問題需要學(xué)生回答時，我會依照問題的難易程度去提問不同的學(xué)生;不會只把表揚給優(yōu)等生，我感覺中等生和差生更需要我的表揚和肯定。

　　二、勤學(xué)習(xí)不竭的源泉

　　向同行學(xué)習(xí)。我平時積極參與聽課、評課，虛心向其他英語老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，共同探討符合實際的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。還通過光碟向國家級英語名師學(xué)習(xí)，觀看分析他們講課的優(yōu)點，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用。

　　向報刊書籍學(xué)。英語刊物使我在其中汲取了豐富的營養(yǎng)，最喜歡《交際法在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這套刊物，在反復(fù)品讀中，我學(xué)到了很多教育思想和好的教育方法。

　　向進修學(xué)習(xí)。今年先后參加了班主任培訓(xùn)、英語新課程培訓(xùn)，在參加甘肅省中小學(xué)教師新課程遠程研修項目初中英語課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)中成績合格，并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽稱號;根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建英語特色的辦學(xué)方針和理念，XX年7月，我榮幸地被學(xué)校派往新西蘭進行為期一個月的聽課、學(xué)習(xí)。一個月內(nèi)我親眼目睹了不同模式下的教育現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)歸來，不斷將所見所學(xué)融入自己的教學(xué)實踐中，每次培訓(xùn)，都讓我眼前一亮，學(xué)得的東西真的很多。衷心感謝學(xué)校，給了我這些學(xué)習(xí)和提高的機會。

　　三、帶徒弟——雙贏的途徑

　　根據(jù)總校、學(xué)校《骨干教師考核辦法》，骨干教師必須承擔(dān)年輕教師成長的幫扶工作。我先后與本組尹建霞、方萍老師結(jié)為師徒關(guān)系。在教育教學(xué)中，通過課的互聽、互評，及時交流、認真總結(jié)，我們相處的關(guān)系十分融洽，由于二位老師本身具備極高的天賦、良好的造詣，加上自身的努力，她們正逐漸成為六中乃至總校初中英語教學(xué)的中堅力量。同時，我在導(dǎo)師帶徒活動中也收獲了她們身上的優(yōu)點，彌補了自身的不足。

　　四、教科研發(fā)展的需要

　　經(jīng)常告訴自己要做研究型教師，所以經(jīng)常對自己從事的課堂教學(xué)不斷研究與反思，在不斷的研究與反思中我在進步，我在成長，在研究中，我不斷總結(jié)，不斷發(fā)問，形成了數(shù)篇經(jīng)驗論文和教學(xué)心得。從積極參與研究課題到指導(dǎo)教學(xué)實踐，當我用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象時，我發(fā)現(xiàn)了很多奧秘，對我來說簡直是一種飛躍。獨立承擔(dān)的微型課題《中考前如何加強學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練大幅度提高中考英語成績》、《英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣提高教學(xué)效果》分別獲總校第一、第二屆教育科研微型課題成果評審一等獎;與全組教師共同參與研究的教研成果《學(xué)習(xí)杭外經(jīng)驗探討六中英語教學(xué)模式》、《開設(shè)英語聽讀課，探討提高初中學(xué)生英語聽說能力的方法研究》分獲總校第十四、xx屆教育科研成果評審二等獎、一等獎。針對自己教學(xué)過程中的實踐經(jīng)驗與體會，積極撰寫教研論文。其中《運用多種方法，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果》獲總校論文評審二等獎，并在《英語輔導(dǎo)報》(教師論壇)第五期上發(fā)表。《中考前如何加強學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練》獲總校論文評審一等獎，并在省級刊物《教育革新》雜志發(fā)表，《抓好初中起始階段英語教學(xué)芻議》獲總校論文評審一等獎。教學(xué)說課稿《unit 8—62課》獲總校優(yōu)秀說課稿評審一等獎，其教學(xué)課件獲總校教師多媒體課件制作大賽二等獎。

　　在教學(xué)工作中，充分把握教材的重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程和方法，特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學(xué)，取得了良好的效果。

　　1.啟活——讓學(xué)生有激情。

　　“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣是最好的老師，因此，我在備課上狠下功夫，精心設(shè)計教學(xué)過程，注意教學(xué)手段的運用，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。以知激情、以新激情、以奇激情，從而達到“課未知，興已濃，課正行，長愈濃，課已畢，興尤濃”的效果。

　　2.互活——培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

　　激活學(xué)生的思維，讓他們的思維如脫韁的野馬，縱橫馳騁，從而進入交際互活環(huán)節(jié)，學(xué)生在活動中動情暢想，動眼觀察，動耳傾聽，動口交際。他們互相反饋，互相激情，互為師生，互相影響，合作競爭。讓每個人都成為學(xué)習(xí)的主人，每個人的潛能都得以挖掘，個性特長得以充分展示。

　　3.促活——給學(xué)生以點撥

　　學(xué)生在交際中遇到障礙，教師及時提供科學(xué)的思維方法，相機誘導(dǎo)，因材施教，適時適度，點其要害，拔其迷障，畫龍點睛。

　　4.自活——要不斷激勵學(xué)生

　　對學(xué)生在思維活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新見解和設(shè)想予以及時表揚鼓勵，使學(xué)生獲得成功的體驗，感受到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)自信心，激勵其不斷探索創(chuàng)新，去爭取新的成功。

　　“啟活、互活、促活、自活”教學(xué)，結(jié)合學(xué)生特點，巧妙運用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強了自信心，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能力，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量，我所任課的班級英語成績優(yōu)異，所輔導(dǎo)的學(xué)生在、XX年全國中學(xué)生英語能力競賽中分別榮獲初一、初二年級組一、二等獎。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我的點滴進步都離不開你們的關(guān)心和幫扶。我深知，我的工作離總校優(yōu)秀骨干教師的要求和標準還有不小的差距，在今后的工作中，我一定加倍努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使自己更成熟、教學(xué)工作取得新的成績。

　　謝謝大家!

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了。回顧匆匆過去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。 

　　在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的各項學(xué)習(xí)，認真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項活動。 

　　這一學(xué)期，幼兒園”活動很多，每一項我都積極參與了，每天都在忙忙碌碌的，回家時，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少，把女兒送到這邊又送到那邊，一直不斷折騰她。一次為了排練六一的教師舞蹈，我甚至一周都沒打一個電話，女兒看到我媽媽也不叫，還有好幾次不要和我睡。是的，為了工作，我確實付出了許多，就拿制作區(qū)域材料來說吧！我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證，我和楊老師會用空余時間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料，讓他們在游戲中自主進行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個下“五子棋”的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當時孩子們很是喜歡，可一段時間后，我發(fā)現(xiàn) 他們不愛去玩了，為什么？經(jīng)過觀察，我知道了是因為水彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不小心就會把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺，孩子們對它失去了興趣。在游戲評價時，我就和孩子一起商討解決的辦法，經(jīng)過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個游戲了。 

　　幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，開學(xué)初，我們與家長進行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級的目標、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在離園、來園活動中，我和楊老師總會有一人在接待家長，與他們交流孩子的進步，對于一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使孩子能繼續(xù)進步。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、交流。 

　　在過去這半年的工作中，我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會更努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童， 更關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量，為我園的亮麗花朵添姿加彩。

　　時光荏苒，很快一學(xué)年就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……時間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個年度之秋，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一些考驗和磨礪。我們每個追求進步的人，免不了會在期末對自己進行一番盤點。這也是對自己的一種鞭策吧。

　　這一學(xué)年來，在園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，我繼續(xù)以《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以全力服務(wù)教學(xué)，充當教學(xué)一線的堅強后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心工作，務(wù)實創(chuàng)新、腳踏實地完成了各項后勤工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作作簡要匯報：

　　一、加強學(xué)習(xí)，注重提升個人修養(yǎng)。

　　知識是無邊的海洋，而我們?nèi)说囊簧�所能學(xué)到的知識相對于這片海洋來說，是那么的渺小，只有學(xué)習(xí)才能使人進步。作為一名幼兒園的后勤工作者，我不僅要加強自身的政治學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng),對后勤工作認真負責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。嚴格以“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則；始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作；不斷改進學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。

　　二、積極配合，加強與領(lǐng)導(dǎo)的合作意識。

　　堅持實行領(lǐng)導(dǎo)值班制，負責(zé)督促幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。

　　一個單位就像一個大家庭，單位領(lǐng)導(dǎo)是這個家庭里一個當家的，總務(wù)則在這個大家庭里擔(dān)任著一個“管家”的角色，如何當好“管家”這個角色。多年來，我始終把爭取領(lǐng)導(dǎo)重視財務(wù)工作作為總務(wù)工作的首要任務(wù)來抓，經(jīng)常選擇在適當?shù)臅r機與單位領(lǐng)導(dǎo)進行思想交流，主動與領(lǐng)導(dǎo)探討有關(guān)財務(wù)管理制度，財經(jīng)紀律等方面的知識，積極將自己的工作思路和管理理念傳輸給領(lǐng)導(dǎo)，同時我在與領(lǐng)導(dǎo)交流時能虛心接受領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)管理及總務(wù)工作所提的意見和建議，使自己的思想與領(lǐng)導(dǎo)的思想產(chǎn)生共鳴。合理地安排幼兒園的各項經(jīng)費，既做到“統(tǒng)籌兼顧，保證重點，科學(xué)發(fā)展，留有余地”的管理理念。

　　三、勤勞務(wù)實，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

　　總務(wù)工作是一項光榮而又艱巨的任務(wù)，因為直接與數(shù)和票據(jù)打交道，數(shù)和票據(jù)的管理是最復(fù)雜最繁瑣的工作，為了使自己的報賬工作達到一個捷徑，在工作中我主要做到一個“實”。

　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，這個千古之理在總務(wù)工作中顯得尤其重要。平時的工作大部分時間是在收集整理各種經(jīng)濟事項發(fā)生時形成的票據(jù)。在處理日常報賬業(yè)務(wù)時，時時提醒自己低調(diào)為人、常態(tài)做事。在審核原始憑證時，對不真實、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷；對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。通過認真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了我園會計信息的真實、合法、準確、完整，切實發(fā)揮了財務(wù)核算和監(jiān)督的作用。

　　四、愛崗敬業(yè)，樹立起人民教師和財務(wù)工作者的良好形象。

　　本人作為教育系統(tǒng)的一名財務(wù)工作者，具有雙重身份。因此，在平時的工作中，既以一名人民教師的標準來要求自己，學(xué)習(xí)和掌握與幼兒教育有關(guān)的教育教學(xué)知識，做到教學(xué)相長，為人師表。又以一名財會人員的標準要求自己，加強會計人員職業(yè)道德教育和建設(shè)，熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度。在完成本職工作的同時，還同時兼顧園里的后勤工作、辦公室其他業(yè)務(wù)及檔案資料管理工作，將教師在教學(xué)活動中最重要的資料和善于利用各種有利時機的資料完整地收集，分類歸檔；檔案資料的存放做到科學(xué)合理地分類管理；整齊有序、清晰明了地供教師參考，使教師從中獲取檔案資料和較多的教育理念。為了能按質(zhì)按量完成各項任務(wù)，從不計較個人得失，任勞任怨,樹立了幼兒教師和財務(wù)工作者的良好形象。

　　五、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量  

　　經(jīng)常深入實際，了解問題、解決問題，在食堂衛(wèi)生、食堂供應(yīng)嚴格把好安全關(guān)、進貨關(guān)、財務(wù)關(guān)。定期在部分家長中開展膳食調(diào)查，召開家長膳委會，更好地改進膳食工作。

　　一年來，我園的主要工作都在創(chuàng)建新園舍的基建籌備中，在中心校和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和規(guī)劃下，本著一切為新園舍建設(shè)項目讓路，強化全局意識、服務(wù)意識、超前意識，在做好自己的工作上，圍繞新園舍基建工程緊鑼密鼓的進行了各個項目的籌備中，依靠幼兒園自身的力量和上級各部門的大力支持，讓新園舍的基建工程更加完善和按時按質(zhì)地完成任務(wù)。

　　六、改進自己，找準今后努力的方向。

　　繼續(xù)完善財產(chǎn)管理制度，做好搬遷新園前的財產(chǎn)清查工作，加強財產(chǎn)管理力度。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。新的一學(xué)年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，正確認識和改進自己的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，來獲得全園教職工和大家的好評。

　　時光如白馬過隙，在這剛剛走過的一年里，幼兒園有了翻天覆地的變化，老師們的辛勤汗水也最終有了孕育的成果，步入省級示范園的行列，成了我們?nèi)�年工作的亮點。

　　一、攜手并進，共度難關(guān)

　　XX年的兩大難關(guān)便是上半年的滄州市一類城市幼兒園驗收工作與下半年的省級示范園驗收工作。對我園而言，初次接觸“區(qū)角活動”與“主題墻布置”并將之升華到一定境界，成為我們?nèi)�體教師的工作重點和難點。在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我園教師分別到青縣實驗幼兒園、上伍幼兒園、滄煉幼兒園、滄州一幼、二幼、民幼等參觀學(xué)習(xí)，取長補短，每位教師在參觀學(xué)習(xí)后寫出了深刻的總結(jié)與心得，并將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)生活中，并以家園互動形式制作了大量玩教具，填充了我園室內(nèi)外玩教具不足的現(xiàn)狀，在一定程度上使我園軟件、硬件齊頭并進，取得了一定的效果。

　　在省級示范園的驗收前夕，公司領(lǐng)導(dǎo)每日悉心為全體教職工準備了餐點，并利用難得的周末時間親自下廚為大家包餃子，那幾日，大家吃在一起、住在一起，不分晝夜的連續(xù)奮戰(zhàn)，步步攻克難關(guān)。雖說每個人都顧不上自己的家庭、孩子、愛人，每個人看起來那么憔悴，都成了“熊貓眼”，但是那種精神、那種激情，無論過去多少年，都會成為每個人心中不可磨滅的回憶。當省驗收組領(lǐng)導(dǎo)宣布我園順利通過了省示范園的驗收，那種喜悅是不可名狀的。我想，患難過，才是真正的兄弟姐妹吧!

　　二、團結(jié)合作、營造氛圍

　　記得滄煉幼兒園的教研主任克玉玲在參加我園的“重陽節(jié)”教研活動時，曾經(jīng)感慨的說：“真羨慕你們幼兒園的工作氛圍，真是像姐妹一樣，無論園長還是教師，在討論工作的時候都可以暢所欲言，不用顧忌太多。”是的，我園的工作氛圍就是這樣，每個人既是教師又是管理者，既是管理者又是工作者，就像一個家庭一樣，分工不同，卻有著同樣的目標，那就是：“家庭和睦，萬事如意”。我想，人與人之間多一些奉獻、多一份愛心，多一份理解，多一些包容，少一些利益紛爭，閑言碎語，怎能培養(yǎng)不出真正的姐妹深情呢?

　　三、豐富活動、吸引家長

　　為了能進一步做好家園互動工作，我園以“匯報演出”的形式開展了慶“六一”活動，并積極參加了礦區(qū)兒童節(jié)晚會慶祝活動，孩子們生動的表演奪得了場上觀眾的陣陣掌聲。

　　今年的9月份，我園6個班級均以不同形式開展了“重陽節(jié)，我愛爺爺奶奶”的親子活動，并邀請了班里所有孩子的爺爺奶奶們，通過表演、親子互動、平臺展示等方式將重陽節(jié)活動推向了高潮。大二班的教師組織孩子們，在公司領(lǐng)導(dǎo)、離退休管理站領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助下，開展了尊老敬老慰問演出，那次活動中，幼兒園的小朋友們興高采烈，熱情投入，“我跳我唱”大奉送、30年前后情系一心、我為爺爺奶奶戴紅花、親子手工制作等一個個環(huán)節(jié)，贏得了在場觀眾的一陣陣掌聲，尤其當播放老一輩人在建廠創(chuàng)業(yè)時期的圖片時，又把大家的思緒不知不覺帶到了三十多年前，震撼著大家每個人的心靈。我園的重陽節(jié)慶祝活動為老人們在重陽佳節(jié)送去了暖暖祝福，也在孩子心中種下了一顆尊老愛老的種子，更難能可貴的是，很多年輕父母向我們反饋說，是孩子們的活動教育了我們，我們平時工作太忙太累了，無形中忽視了老人，孩子們的節(jié)目深深地感染了我們，以后一定多抽點時間陪陪老人，他們太需要我們了!

　　為了讓家長們重視幼兒教育，我園舉辦了第一屆《家有寶貝》征文比賽，共收到家長征文30余篇，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們將征文編輯成冊，并分發(fā)給參賽家長。大大激發(fā)了家長的創(chuàng)作意識、交流意識與科學(xué)育兒意識。

　　為了將家園共育觀念深入人心，我園各班都組織了不同的親子活動中，如，中二班組織家長每兩天與孩子合作一件手工藝品，每次手工制作的主題都不同，很多家長在qq里問，“老師，下次手工咱們做什么啊?我們提前準備一下物品”，家長們還紛紛