2019年學校領導述職報告范文
各位領導、各位同仁;
轉眼間，XX年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。作為學校負責人，我站在責任的峰巒，不止一次瞭望使命的天空，回顧風雨的洗禮，品讀跋涉的艱辛，感受奮進的歡樂，梳理工作的方方面面，現向在座的領導與同事們作一簡要匯報，不妥之處，懇請各位領導和老師們批評指正。
一、辦學思路
一年來，我校秉承“為學校可持續發展創造條件，為教師成才提供展示的舞臺，為學生擁有幸福的人生奠基，為孩子擁有美好的童年服務”的辦學思想，樹立“一切為了學生的發展”的教育理念，以“學盤錦”為契機，以“安全教育”為工作的重中之重，以“抓教改，促提高”為教學重點，把提高教育教學質量作為我校健康、快速、和諧發展的出路，打造完小的教育特色。
二、資金使用情況
XX年，我校投資xx萬元用水泥磚硬化學校廣場，學校面貌煥然一新;購置套辦公桌椅，改善教師辦公條件;x元購置套學生課桌凳;x元購置電腦x臺;x元購置圖書;x元用于校園文化建設。
今年，投資x.x萬元對教學樓整體粉刷，現已完工;x.x萬元更換環保黑板塊，已安裝;x.xx萬元燙教學樓樓頂平米，已完工;投資x萬余元清理校門口路面、清理校內周邊死角及周邊綠化;x元購置套課桌凳;相信通過我們的努力，學校會邁進一個新的臺階。
三、班子及師資隊伍建設
1.學校領導班子肩負學校重任，要求每一位班子成員嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新，更要講究實效。既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講究原則。學校健全和完善議事決策機制，堅持集體領導和分工負責相結合，堅持依法治校，以德治校。每周一第一節課為班子成員例會時間，總結上周工作，布置下周任務。班子成員具有較高的教育理論素養及管理水平，經常深入教學第一線聽課、評課，研究和指導教育教學工作，促進學校辦學水平和教育質量的提高。
2.建設一支高素質的教師隊伍是完小發展的戰略任務。學校致力于建設師德高尚、團結奮進、敬業奉獻的教師隊伍，持之以恒地組織教師學習和實踐《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，幫助教師提高政治素養、理論水平和執教能力。
四、常規管理
1、增強安全意識
我校對全校師生進行安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。建立健全安全教育和安全工作管理制度，完善各類突發事件應急預案，落實各項應急措施。學校領導定期對校舍、設施進行安全檢查，確保學生安全。每天都有校領導值班，做到來到師生的前頭，走在師生的后頭。每個班級都有值班的教師，負責全天的學生安全。真正做到時時、處處有人監管。一年來，沒有發生任何安全事故。
2、加強班級管理，落實日清周結
完善日清周結常規制度，成立了日清周結匯總小組，把教師的到校、出操、查崗及班級管理納入日清周結，確保管理到位。
(1)制定了班級量化管理細則，各班根據實際情況與學生商量制訂班規;
(2)實行班級事務承包，責任到人，增強學生的主人翁意識;
(3)三年級以上每名學生都有座右銘，激勵學生積極向上;
3、開展豐富多彩的德育活動
除了在課堂教學中滲透德育外，學校注重抓系列教育。采取環境感染，活動熏陶等形式，提高德育實效。
(1) 堅持每周一升國旗及國旗下演講活動，對學生進行愛國主義教育。每學期確定一個或兩個主題，讓學生展開演講，如本學期主題是習慣養成。
(2) 新學期開始舉行新隊員入隊儀式。老隊員榜樣的力量，使學生初步形成遵守社會公德關心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習慣。
(3) 漫步校園，到處都可看到標語，每一面墻都在說話，德育滲透無處不在。教學樓一樓懸掛著魏書生箴言，二樓和學校東墻是國學經典內容，三樓是古詩詞及名畫欣賞，這些標語宛如一位長者在耳邊絮語，讓人生出一份自律。
(4) 開展“國學經典”誦讀活動，營造書書香校園，整體推動素質教育，提高學生綜合素質和人文素養，培養具有深厚文化內涵的一代新人。我校舉行了教師背誦《弟子規》比賽，孫寶琴、王賢、袁慶蕊等11名教師獲獎，3—5年級背誦《古詩詞》比賽，三(2)、四(2)、五(2)獲優秀獎。
(5) 拔河比賽在寒冷的冬日如期舉行，各班同學組織有序，爭先恐后，鍛煉了身體，增強了班級凝聚力。
(6) 大課間操班級評比正形成我校一項常規活動。本學期“太極扇”又成了我校一大亮麗風景，崇尚運動，熱愛集體的班風、校風逐漸形成。
(7) 今年清明節，我校請來xx莊給學生講四十八烈士的故事。
4、抓好教研活動，提高教育質量。
教育質量是學校工作的永恒主題。我校著力抓科研、促課改、保提高。學習“三段六步課堂教學模式”，借鑒各地課改經驗，以促進教師專業化成長及教學水平不斷提高。
(1)走出去，學進來。
先后選派教師20余名到河北、窩北鄉參加教研，聽評課。我校王賢、韓煥娣老師分別在這兩個鄉鎮做公開課，得到了上級領導和老師們的好評;積極參加縣教研室組織的各科會課及教研活動。孫寶芹老師在縣教學質量分析會中做經驗匯報。
(2)搞好校本培訓，認真組織教師業務學習
在教師中開展讀書活動，采取集中學習與自主學習相結合。并且及時把上級下發的經驗材料以及本校組織的學習材料下發每位教師，本學期我們學習了《肅寧小學高效課堂模式》，并開展了高效課堂觀摩課活動，以提高教師自身素質及教學水平。
(3)扎實推進校本教研
我校教研活動一直扎實進行，全校分四個教研組(數學、語文、英語、小學科)。分工明確、責任到人。依托教研組長及骨干教師有計劃、有步驟、以教研促教學，以集中學習教育理論和聽評課為主要形式。時間落實，人員落實，效果落實，采取多種方式提高教師實施高效課堂的能力。在教研活動中王賢、張宏偉、韓煥娣為帶頭人，為我們展示了精彩的講課。每周二、三上午第二節課為我校固定公開課時間，給老師們創造展示的機會,老師們的課堂都能體現高效課堂的新理念。