“三名”人選屆中考核述職報告
尊敬的各位領導：
大家下午好！我是濱北xx幼兒園的邱，1998年7月畢業于xx幼兒師范學校，現任xx幼兒園副園長。XX年有幸評為xx區名教師，名師這個頭銜給了我更大的工作壓力，也使我產生了進步的動力，促使我不斷地邁步向前。下面我把一年來在示范引領、教育教學、自我學習以及工作室的運行情況向各位領導匯報。
一、示范引領方面
在工作中，我嚴格按名師的標準要求自己，團結同事，帶頭組織幼兒園的各項活動，認真完成教育教學和自己分管的前勤工作。為了引領教師專業成長，我主動承擔教師培訓任務（XX年12月承擔了全區幼兒園區域活動材料巧投放的專題培訓；XX年8月組織全辦幼師開展幼兒園一日常規的培訓活動，多次組織園級培訓。通過培訓豐富教師的幼教理論知識。除此之外，我經常走進課堂現場指導教師的教學活動，主動組織教師開展觀課議課活動。一年來我通過蹲班聽課、觀公開課的形式，共聽評了40多節學前教育活動課。通過指導教師的教育教學活動，使老師們掌握了構建高效課堂的方法。同時，我也積極幫助、指導我園參加區、市級活動的教師，XX年指導了2位教師參加區級優質課評選，2名教師參加區級教學能手評選、1名教師參加市級教學能手評選，1名教師參加國家級教玩具比賽。在引領、帶動、培養教師專業成長的同時，自己的業務素質也相應提高了不少。
二、教育教學方面
在教學中我認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》等文件，遵循幼兒身心發展規律，開展適宜幼兒發展的教育教學活動。我善于鉆研教材，用心備課，精心設計教學活動。XX年9月設計的的大班藝術活動《秋天多么美》在濱北教育中刊登，XX年12月設計的區域活動《秋情彩韻》榮獲xx區教研室活動設計一等獎。在做好教學工作的同時，我還積極組織幼兒園開展具有本園特色的環境創設活動，XX年12月我策劃的“炫秋童趣”主題區域活動在全區幼教區域活動評選中獲得特等獎的好成績。
三：自我學習情況
在做好教育教學工作的同時，我利用閑暇時間閱讀了李《做最好的教師》、稻盛和夫的《六項精進》、蒙臺梭利幼兒教育精選等書籍，也閱讀了大量的幼教刊物，并且經常瀏覽有知名度的幼教網站（山東學前教育網、中國幼教網等），通過各種途徑不斷豐富自己的理論知識，提高自己的業務素養，了解學前教育前沿問題。工作中我也善于積累教學經驗，把自己在工作中的好做法、好案例及時的記錄下來，撰寫成文章及時發表。XX年12月撰寫的教學論文“親子從游戲開始”發表于國家級幼教刊物《幼教博覽》中，XX年9月撰寫的“親子游戲重要性例談”發表于省級刊物幼兒教學研究中。同時，我也積極參加課題研究，XX年8月我園承擔的省級課題《幼兒園家庭教育指導策略》順利結題。
四：工作室的運行情況。
名師工作室建立以來，已成為我工作中的一部分。每天打開工作室，我的首要任務就是學習他人積累的好文章，然后把自己在工作中好的教學方法和教育隨筆上傳與大家共享，我還利用這一平臺與工作室的成員討論教學中的疑難問題。本月我與名師工作室的成員討論了2個話題：構建高效課堂體現在教學中的哪些層面？幼兒園區域活動中教師有哪些觀察策略。通過研討我們的思維得到碰撞，理念得到交鋒，教學中的疑難問題得到解決。工作室給我們創造了相互學習、相互交流，共同成長的智慧平臺。我決心在以后的工作中會充分發揮工作室的功效，讓他的價值發揮到最大。
成績只能代表過去，我一直堅信，只有不斷學習、不斷反思，善于總結、善于研究，才能不斷成長，才能成為研究型學習型的優秀名師。在今后的工作中我會更加努力，與我的團隊攜手并肩，共創幼教美好明天。