中學支部書記述職報告2篇

　　一年來，在上級黨委的正確領導下，經(jīng)全體黨員同志的共同努力，認真開展工作，及時完成上級交給的各項任務，并結合我校的實際，努力增強工作的針對性和實效性，把思想政治工作落到實處，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，保障了學校工作的順利開展，黨員教師的模范帶頭作用影響著全校師生顧全大局，團結合作，廉潔自律，敬業(yè)愛崗。主要抓了以下幾項工作，不足之處，望同志們批評指正。

　　一、以抓思想教育、師德師風建設為重點，認真組織各層面的理論學習

　　1、認真組織教工政治學習。

　　校黨支部帶領全校教職工堅持“教書育人，管理育人，服務育人”相結合的工作方針，堅持每周一次的教職工政治學習制度，學習內容與學校日常工作、教育教學和思想教育緊密結合，努力提高學習的有效性。

　　2、貫徹中心組、黨員學習制度，提高黨員和干部的理論水平。

　　學校中心組和黨員隊伍是學校發(fā)展的中堅力量，提高這支隊伍的理論水平，以及用理論指導實踐的能力至關重要，因此黨支部加強每月一次的黨員學習及每周一次的中心組學習，學習教育理論，學習當前形勢，創(chuàng)新學習形式，追求學習效果，使大家進一步統(tǒng)一思想，明確工作方向。

　　3、抓好青年教師隊伍的理論學習，加強青年教師思想教育。

　　黨支部的組織建設和發(fā)展工作，重點放在青年教師的培養(yǎng)上。積極探索在教育教學實踐活動中加快青年教師成長的管理辦法，學校黨、政、工、團團都積極參與研究，形成重視青年教師，加強培養(yǎng)力度的合力。黨支部從青年教師求發(fā)展的內在需要出發(fā)，對每位青年教師提出了具體要求，在教育教學上認真指導。經(jīng)過努力，我們高興地看到，我校青年教師大部分已成為學校教育教學骨干，一支既有政治追求，又有專業(yè)素質的朝氣蓬勃的青年教師隊伍正在形成。不少人積極向黨組織靠攏，提交入黨申請書，成為支部圍繞中心抓黨建的后備梯隊。此外進一步重視黨員發(fā)展工作，嚴格把好入黨關，認真履行入黨手續(xù)，發(fā)展了2名同志入黨， 3名預備黨員轉正，培養(yǎng)1名入黨積極分子，多名老師向黨組織遞交入黨申請，增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 2、加強自身建設，發(fā)揮班子的示范作用。

　　二、圍繞學校中心工作，發(fā)揮黨支部政治核心作用

　　1、加強民主管理與監(jiān)督，推動學校各項工作健康發(fā)展

　　學校黨支部注重發(fā)揮自身作用，加強對學校各項工作的民主管理與監(jiān)督，從而保證了學校的健康穩(wěn)定發(fā)展。

　　學校重大決策前都能征求群眾意見，領導班子成員研究后再決策，確保了決策的正確性，化解了不必要的矛盾，使老師信服。

　　全面推進校務公開工作，努力做到政策公開、內容公開、過程公開、結果公開，增強學校各項工作的透明度，自覺接受廣大師生和社會各界的監(jiān)督。教職工關注的重點、熱點問題在公開欄上公開。學校工會認真履行監(jiān)督職責，促進了校務公開的制度化、規(guī)范化，增強了學校工作的透明度，形成了民主管理的良好氛圍。一年來，我們堅決執(zhí)行上級部門的收費規(guī)定和要求，規(guī)范學校的收費行為，嚴格按照收費項目和收費標準收費，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，使收費工作步入了規(guī)范化的軌道，樹立了學校的良好形象。。

　　2、注重教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　為促進教師專業(yè)化發(fā)展，支部積極搭建舞臺。如結合區(qū)教育系統(tǒng)的骨干教師評選、年度考核獎勵等，黨支部積極鼓勵動員教師(特別是黨員教師)參與全校教學比武，在說課、聽課、評課、課件制作等各個環(huán)節(jié)中從嚴要求，好中選優(yōu)，從中評選教學能手并推選出最優(yōu)秀的教師參加區(qū)級教學比賽。目前，多數(shù)黨員教師都成為學校教育教學的骨干。

　　三、堅持黨管干部、黨管人才，抓好學校隊伍建設

　　1、干部隊伍選拔培養(yǎng)，機制逐步健全，群眾認可度高。

　　近幾年來，校黨支部始終把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部作為建設高素質干部隊伍、改善干部隊伍結構、推進領導班子年輕化的有效舉措來抓。在黨支部的培養(yǎng)下，形成了一支思想過硬，業(yè)務過硬，素質過硬的干部隊伍。他們在工作中堅持實事求是、以人為本的原則，樹立起干部就是為民服務的意識，熱情為家長，為全校師生服務，創(chuàng)新領導方法，做到科學決策、民主管理，在師生中享有較高的威信。黨政領導嚴格治校，嚴明處事，用人格、情感凝聚班子，使班子成員做到：工作上用加法，堅持勇挑重擔;經(jīng)濟利益上用減法，保持廉潔作風;領導方法上用乘法，充分調動教師積極性;榮譽面前用除法，把功勞歸給大家，形成團結、開拓、求實、民主的領導集體。

　　2、培養(yǎng)年輕干部、骨干教師，形成學校發(fā)展的人才梯隊。

　　我校黨支部在培養(yǎng)學校教育教學的骨干工作中，有成效、有創(chuàng)新，群眾認可度高。支部采取了一系列切實有效的措施，創(chuàng)設優(yōu)秀年輕干部施展才華的崗位;加大了任用優(yōu)秀年輕干部的力度;抓好干部經(jīng)常性教育，引導年輕干部加強理論學習;積極鼓勵年輕干部參加各類業(yè)務能力培訓，以更新理念，提高水平;強化年輕干部的實踐鍛煉。把年輕干部放到急、難、險、重的崗位上進行鍛煉，增強他們的工作能力，鍛煉他們的應急應變能力，以磨礪他們的毅力，提高工作綜合能力。

　　四、貫徹育人為本，德育為先的方針，認真抓好學校德育工作

　　繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以中學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極構筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

　　1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。

　　要求各班利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。

　　2、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性

　　3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學期我們開展了“學做人，做好人”德育主題活動，在26個班中，有6個班獲得德育活動優(yōu)秀班集體。

　　4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班班會。同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，周光榮、車小明等教師的教案，無論從組織教學內容，還是版畫的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。

　　5、抓好各校的班、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日、紀念日，開展好各種活動。通過這些活動的開展，　陶冶了學生的情操，　更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

　　6、本學期重點抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。

　　五、學校安全工作

　　加強安全文明校園的創(chuàng)建工作，努力提高辦學品位，一年來，學校始終把創(chuàng)建安全文明校園工作放在首位，加強對教職工及專業(yè)人員的應急培訓，組織了地震、疏散等應急演練，加強了對學生的文明安全教育，完善了班級日巡查、學校周查、月總結的管理體制，組織全體學生進行了交通安全、遠離毒品等專項講座。落實了“首問制”使得師生的文明意識、安全意識、責任意識不斷增強，形成了良好的風尚。無違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

　　以上三項主要工作，在接受局領導的檢查中，其靚點受到一致好評。

　　六、工作不足及感悟

　　人都說：“支部工作虛”能把虛的工作做實其實還真不容易，如何能緊密的圍繞學校教育教學開展支部特設工作還真是一個響當當?shù)恼n題。

　　支部整體工作與先進黨支部相比還有一定差距;基礎工作還不夠完善，創(chuàng)新意識不強，在激勵黨員、教師全身心投入教育教學方面凸顯不足，工作中存在著畏難情緒，主動性差。

　　在今后工作中，我們將不斷夯實基礎工作，根據(jù)新形勢不斷創(chuàng)新支部工作的方式方法，與時具進、加倍努力，力爭XX年支部工作在上新臺階;再創(chuàng)支部工作的新輝煌。

　　近年來，xx鎮(zhèn)初級中學黨支部在各級黨委的關懷和大力支持下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞教育教學工作，扎實開展先進性教育活動，充分發(fā)揮學校基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷夯實黨建工作的基礎，創(chuàng)新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內涵，拓展黨建工作的外延，努力推動黨建工作向更高的目標邁進，從而為深化教育教學改革、提高辦學質量提供了堅強有力的保證。

　　自20xx年上任以來，從創(chuàng)新管理體制，提升教師專業(yè)隊伍發(fā)展，科研興校三方面入手，在全校唱響了“創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒，立足崗位比作為，全面提高教育教學質量”這一主旋律。我校先后被評選為：20xx年9月12日，獲泰安市“aaa級校園文化建設學校”并在校園文化高層管理會議上作典型發(fā)言;20xx年4月27日，學校通過山東省規(guī)范化學校驗收;20xx年12月，被評為“山東省教學示范學校”;20xx年12月，被評為山東省藝術教育示范學校;20xx年5月,學校被中共泰安市委、泰安市人民政府評為“市級文明單位”; 20xx年9月，榮獲“特色語文示范校”稱號。20xx年、20xx年、20xx年三次獲“泰安市教書育人先進單位”，20xx年榮獲泰安市“學習科學發(fā)展觀先進學校”，20xx年、20xx年兩次榮獲“新泰市基層先進黨組織”，20xx年5月，獲“泰安市師德建設十佳學校”等榮譽。

　　一、主要工作

　　(一)發(fā)揮黨組織作用，創(chuàng)新管理機制，促進學校內涵發(fā)展

　　學校堅持“學校黨政一盤棋，齊抓共管促發(fā)展”的原則，把黨建工作作為推動學校各項工作發(fā)展的重要保證，樹立質量意識，規(guī)范管理，以精細化管理為核心，強化過程性管理。

　　1、提高班子的工作執(zhí)行力，提高領導干部的行政效能

　　領導干部明確責任，率先垂范，樹立示范作用。認清形勢，增強憂患意識，珍惜當前形勢良好的局面，高標準定位，進一步明確領導的分工與責任，強化監(jiān)督和評議工作，加大團結協(xié)作。

　　校級班子加大對年級分管領導的督察，給年級分管領導定目標、下任務，各校長加強年級督察，繼續(xù)實行校長進年級循環(huán)蹲點。每周一循環(huán)，將聽課情況、常規(guī)管理發(fā)現(xiàn)的問題總結填表，每周五班子會上總結匯報，這樣，即利于各年級及時的調整自己的工作，又提高了級部領導的責任感和榮辱感。

　　2、加強各部門、科室計劃的執(zhí)行落實力度，嚴格實行工作日志制度

　　學校中層干部、黨員每天要堅持寫工作日志，將每天的工作記錄在日志上，在周五的校務班子會上，總結匯報上一周的工作及感悟，制定下一周的計劃，保證每周的工作有計劃、有落實，見成效，極大地提高了各部門、各科室人員的工作效率和學校工作的執(zhí)行力度。做到樣樣有落實，項項有記錄。工作是干出來的，不是靠空說。

　　3、采用“月考核”制度與周檢查相結合，提高了管理的透明度

　　“沒有過硬的常規(guī)過程性管理，就得不到教學的理想終結，就永遠達不到教育教學的高峰”。學校每月對教師的常規(guī)嚴格予以檢查落實.主要是學校抽查與年級周查相結合。抽查的目的是讓老師做好平時工作，防止教師突擊補備課及各種常規(guī)材料。學校將教師月考核成績及時公布，發(fā)布在學校的校園網(wǎng)上。各級分管領導將月考核工作進行回顧和總結，分析得失，同時就改進措施和下個月的具體目標提出要求。到期末，分年級將每月考核情況匯總起來，作為學期教師的考核成績。通過抓過程管理，一方面對每位教師負責，不搞平時不管理、秋后算總帳;另一方面這種考核又比較客觀，公正、公平、公開，為學年度考核減少了不少麻煩。月考核強化了常規(guī)和過程管理，規(guī)范了教師平時的教育教學行為，調動了教職工的工作積極性，促進了教師自身的持續(xù)健康發(fā)展。對平時的業(yè)務材料的檢查，采取包科領導負責制。單周檢查備課和作業(yè)的數(shù)量;雙周檢查作業(yè)和備課的質量。并反饋記錄，加在老師的備課中。包科領導負責把檢查的過程性材料及時地歸檔，抓好 “過程管理”。這樣做即促進了教師平時的工作，又提高了管理的透明度。

　　4、創(chuàng)新學生管理，構建學生多元化評價體系，促進了學生的個性化發(fā)展

　　構建以分管校長、政教處、團總支、年級負責人、班主任為框架的校內管理網(wǎng)絡，逐級簽訂目標責任書，按照誰主管誰負責的原則，明確學生在校期間的各個環(huán)節(jié)、各個時段的管理要求，做到學生在校一日學習，生活無縫隙鏈接式管理，確保管理無“盲區(qū)”。

　　我校構建了以“做”為特色，以“活動”為載體的“1364”新道德教育體系，以理想信念教育為核心，以集體主義、愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標，以學科教學滲透為主渠道，以社會實踐活動為載體，保證培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。并以此為基礎，制訂了“學生發(fā)展多元化評價實施方案”，對每個學生建立發(fā)展成長檔案袋，記錄每一個學生身上的閃光點，通過星級多元化評價，樹立榜樣，表揚先進，激勵全體同學，在學校形成學先進，比進步，爭上游的良好風氣。我校的這一做法在《山東教育》20xx年xx月24日版上發(fā)表。

　　學校在第三套全國中小學廣播體操比賽評比活動中獲得泰安市初中組二等獎，并獲“中華美文誦讀大賽一等獎”、“健康校園”、“中小學知榮辱，樹新風思想道德教育十佳學校”、“中小學生乒乓球比賽初中女子組團體第六名”、“新泰市第二屆中小學師生普通話比賽教師組一等獎學生組一等獎”、“學先進、迎奧運、促和諧”思想道德建設十佳學校。

　　由于學校一些做法較為成功，先后有《把精細化教學管理落到實處》、《構建“1364”新道德教育體系，實施立體化素質教育》、《建設學校三種文化，推動學校內涵發(fā)展》三篇文章分別發(fā)表在《當代教育科學》、《中國語言文報》、《素質教育?一場輸不起的戰(zhàn)爭》上。在“20xx山東省素質教育論壇會”上，我校提供兩篇交流材料。

　　(二)黨員帶頭，抓好教師隊伍建設，構建專業(yè)提升體系

　　教師是實施素質教育的關鍵與核心，教師的專業(yè)成長為學校發(fā)展奠基，是學校發(fā)展的不竭動力。我們提出“優(yōu)秀黨員做模范，全體教師看黨員”的口號，引領教師自覺唱響“在學習中發(fā)展，在反思中進步，在實踐中成長”三部曲。構建教師學風，打造一支研究型、專家型、學者型的教師隊伍。

　　對新教師實施“職初引領工程、對骨干教師實施培養(yǎng)工程、對名師進行鍛造工程”，努力提升教師隊伍素質。建設合作學習、和諧發(fā)展的教研組。要求教師成為發(fā)展共同體，教師專業(yè)發(fā)展方向一致，追求實實在在的教學改進。努力倡導教師做“三種人”，“做一個會學習的人，做一個快樂工作的人，做一個善于思考反思的人”。實施課改教師的“一、二、三”工程，即：培養(yǎng)青年教師在一年內完全熟悉先學后教當堂訓練學案教學，二年內成為學校骨干，三年內成為本學科市級骨干教師，并逐步步入名師行列。

　　師德建設年年有主題，教師培訓德能雙馨

　　學校在努力提高教學能力的同時，大力推進師德主題建設。如：xx年“愛與責任”;xx年“傾情奉獻教育”;xx年“立足崗位比作為，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”;xx年“做學生喜歡的老師”。同時我們結合學校實際，以活動為載體培養(yǎng)廣大教師敬業(yè)愛崗爭當“興新先鋒”，20xx年5月，學校與xx鎮(zhèn)團委、xx鎮(zhèn)教育工會，聯(lián)合舉辦“珍惜地球資源，倡導低碳生活”主題演講比賽;20xx年7月，組織了“慶七一，黨員主題教育”活動;20xx年9月，組織了“敬業(yè)愛崗，爭當師德標兵”演講比賽。

　　黨員教師中，涌現(xiàn)出了一大批先進與名師：郇新業(yè)老師被評為全國優(yōu)秀教師，山東省人民教師，山東省特級教師、泰山先鋒。冉蕾老師在20xx年的歷史優(yōu)質課比賽中獲山東省優(yōu)質課一等獎，20xx年榮獲新泰市師德楷模。劉燦波老師20xx年榮獲泰山名師稱號。在他們的帶領下，一批批優(yōu)秀教師成長起來了。

　　從20xx年至今，綜合考核學校教育教學工作，我校一直走在全市教育的前列，并為全市教育工作提供現(xiàn)場、出經(jīng)驗、受到了社會的一致好評。

　　(三)堅持科學發(fā)展觀，以科研作先導，創(chuàng)建持續(xù)發(fā)展的一流名校

　　要想學校持續(xù)發(fā)展。我們必須以科研作先導，引領教師站在更高的角度俯視教學，才能帶動學校整體辦學層次的跨躍。

　　1、建立教科研梯級管理體系

　　制定了xx中學教科研近期、中期發(fā)展規(guī)劃。建立校園網(wǎng)，能夠高速上網(wǎng)。搭建網(wǎng)絡教研平臺，為課題研究提供最優(yōu)質的服務。在校園網(wǎng)上開辦了“課改教研報”、“新道德教育報”。在學校網(wǎng)站上開辟了“教育教學論壇”欄目。讓校長、主任每星期確定教育教學論題，然后同老師進行網(wǎng)上對話，對學校管理或某一教研問題進行討論。引導教師不斷學習、讀書，掌握專業(yè)話語權。使每一位教育工作者深深明白了：教育是一個要求不斷完善自己，提高自己的職業(yè)。這是學生挑戰(zhàn)教師的時代，不學習就會被晾在講臺上，甚至被學生拋棄。

　　2. 課題引領助推教師成長

　　郇新業(yè)老師主持的山東省“”規(guī)劃課題“數(shù)學探究式學習的深化研究”20xx年7月已順利結題，語文省教研室“”規(guī)劃課題“文學作品個性化閱讀教學策略的研究”今年結題。冉蕾老師在泰安教研室立項的課題今年xx月份順利結題，并評為泰安教學成果一等獎;今年xx月18號，泰安市規(guī)劃課題鑒定會上，我校有六項課題順利通過鑒定。開展、參與實驗課題研究，使一部分教師的理論水平、實踐能力有了一個大的提升與飛躍，助推了教師的專業(yè)成長。

　　3、努力開發(fā)校本課程，多元化的課程體系基本建立

　　目前我校現(xiàn)已開發(fā)4個系列8門課程，有六門校本課程獲泰安市一、二屆評選一等獎，并獲兩屆泰安市校本課程建設先進單位。20xx年初我校四項校本課程，參加了泰安市第三屆中小學優(yōu)秀校本課程評選，并以良好的課程質量，在參評的169項課程中全部榮獲泰安市優(yōu)秀校本課程一等獎。

　　二、存在問題

　　通過廣泛的調查了解，結合學校黨支部工作的狀況，認真反思幾年來的工作，我們清醒地認識到，工作中還存在不足：

　　一是部分黨員理論聯(lián)系實際的能力不強，理論學習不深、不實。個別黨員不重視理論學習，不能自覺地運用理論知識來研究解決現(xiàn)實問題。

　　二是個別黨員教師在本職崗位中的作用發(fā)揮不強。學校中的大部分黨員教師都是教學一線的骨干教師，特別是在教研、班級管理中起著較好的帶頭模范作用。但也有個別黨員教師其自身素質、思想覺悟、工作行為、工作質量等都混同于一般教師，黨員的先鋒作用、榜樣作用逐漸開始淡化。

　　三是學校教師隊伍建設有待進一步加強。學校部分年輕教師不能正確處理“德”與“得”的關系，影響了工作，給學校的發(fā)展和學生的成長帶來了不利影響。

　　四是隨著學校的發(fā)展，如何彰顯學校辦學特色，如何充分發(fā)揮xx中學的創(chuàng)新性、示范性方面有待于進一步深化研究，如何開展實踐探究課及校本課程的開發(fā)和運用等方面，還需要進一步加強。

　　三、今后打算

　　樹立質量意識，規(guī)范管理、精細化管理。爭創(chuàng)泰安市“雙50強學校”。

　　1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)工程，建立名師工作室，促進學校的持續(xù)發(fā)展

　　繼續(xù)完善教師業(yè)務檔案及時記錄教師成長過程，按時更新成長材料，提高了教師業(yè)務學習的積極性。成立名師工作室，為名師定目標，壓擔子，搞引領，起到帶頭作用，幫助年輕教師成長。抓師德，進行理論業(yè)務學習培訓，學習期間教師之間的交流，做好筆記，寫好感悟，學校進行優(yōu)秀學員評選，并制定評價方案將教師學習評價結果納入教師考核，德能雙馨

　　2、加強校本教研，深化教育科研，促進學校的內涵發(fā)展

　　常規(guī)工作嚴細實恒，校本教研深化開展，教育科研課題領先，管理工作精細化抓過程，向細節(jié)要質量、向管理要效益，這是我校教學質量定律。認真做好備課筆記的自查和互查工作，教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，檢查基礎學科“學程導航”課堂教學六大基本模塊的執(zhí)行情況，使“目標導向、任務驅動、自主學習、合作探究、展示導學、檢測反思”等課堂基本環(huán)節(jié)的操作性更強，重點突出導學環(huán)節(jié)研究，重點檢查自學作業(yè)的設計、課堂作業(yè)的批改和作文的點評。引導教師改變浮躁心理，深入課堂，踏實工作。

　　3、進一步提高班子的工作執(zhí)行力，提高領導干部的行政效能

　　領導干部明確責任，高標準定位，進一步明確領導的分工與責任，強化監(jiān)督和評議工作。校級班子加大對年級分管領導的督察，給年級分管領導定目標、下任務，各校長加強年級督察，繼續(xù)實行校長進年級循環(huán)蹲點：加強各部門、科室計劃的執(zhí)行落實力度，嚴格實行工作日志制度。

　　4、繼續(xù)完善教師的聘任機制，促進教師工作作風的轉變

　　新學期召開教代會，全校形成良性競爭機制，讓不干工作的人走出去，同時吸收新鮮的血液，增強教師的責任感。全校從領導到教師，強化學習，建立學習型、研究型的團隊。全校創(chuàng)設一種公平、公正、充滿責任感、競爭力，且又和諧的工作氛圍。從整體上看來，廣大教師的教學能力相差不大，為何反映在教學質量上卻有很大的差距。這既有生源問題、教育教學條件和學校管理問題，更重要的是教師自身的事業(yè)心和責任心問題。我們要出臺一些激勵性政策，這肯定沖擊一些人的利益，要出來阻撓。實際上機制制度是約束那些素質不高的人。讓這部分老師明白換位思考是消除百害的方法。

　　5、做好山東省規(guī)范化學校的復評驗收工作

　　多方面籌集資金，改善學校的辦學條件，更新內部設施，改善教師辦公條件，努力促進無紙化辦公。因南北樓跨度大，內部通訊、網(wǎng)絡不方便，協(xié)調電信部門逐步完善。同時爭取每位教師一臺液晶臺式電腦，實現(xiàn)網(wǎng)絡辦公、爭取學校網(wǎng)絡的暢通和流暢。爭取完成教師班班通建設，為今年省規(guī)范化學校復評做好充分準備。完成舊樓改造共過程，向上級部門爭取資金，給每口教室安裝風扇，繼續(xù)加大學生宿舍的改造力度，逐步實現(xiàn)學生宿舍公寓化。

　　6、創(chuàng)新德育工作形勢，抓好學生工作

　　構建遞進式德育體系，促進學生健康成長。以“行為習慣養(yǎng)成、學習習慣養(yǎng)成、思想品德教育”為三主線，以校本課程《在陽光下成長》的全面推廣為總抓手，構建?°學期有側重，學年有主題，年年有提高?±的遞進式德育體系，建立學校、社會、家庭、網(wǎng)絡四維聯(lián)動教育網(wǎng)絡，做到課上與課下、班內與班外、校內與校外“三結合”，在課堂上、學校里、社會中、網(wǎng)絡中全方位開展德育教育，為學生的健康成長營造綠色環(huán)境。

　　7、進一步提高安全意識，繼續(xù)抓實安全不放松

　　安全無小事，我校將進一步配備安防人員和器材，加強校園內巡邏和值班。繼續(xù)加強對教師和形勢感知教育，對學生加強安全教育和防生演練，重點強調學生在遇到不可知的安全問題時，教師不在身邊的自救知識，使學生掌握了基本的自護、自救、逃生和報警的方法。同時，安排總務處、政教處和團總支定期對全校各處進行排查，及時糾正安全隱患。

　　繼續(xù)加強對住宿生的管理，將整個宿舍區(qū)分割成男宿舍與女宿舍兩部分，進行分隔管理，增加了洗刷間，改進了廁所，并從社會上招募了專職的宿舍管理員。從宿舍改建后，學生晚間外出現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，我校將繼續(xù)加強對住宿生的管理，確保學生的住宿安全。進一步加強食堂管理，我校將定期對校食堂進行衛(wèi)生食品檢查，以確保學生的飲食安全。

　　風翻白浪花千片，雁上青天一行。

　　學校黨建工作涵蓋學校的各個方面和各個層面，在上級領導的關心指導下，我們決心凝心聚力、超越發(fā)展，發(fā)揚爭先進位的精神，以黨建工作為主抓手，以先進基層黨支部的標準規(guī)范學校黨建工作，扎實推進素質教育，切實提高教育教學質量，充分調動所有積極因素，助力學生幸福成長、教師專業(yè)成長、學校品牌成長，朝著創(chuàng)建農(nóng)村名校的目標奮勇前進。