2018年小學語文高級職稱述職報告模板
又是一年初秋，窗外徐徐的秋風掠過耳畔，所有記憶的短片，霎時被這秋風拼接成一部黑白的老電影，緩慢而清晰地播放著。
十四年前的那個秋天，初為人師的我懷著一腔熱血踏上了三尺講臺,從此與小學教育結(jié)下了不解之緣。十四年來，我一直擔任小學語文教學工作，其間還擔任過班主任、教研組長、教學處副主任，�？骶�，年級組長、科組長等職。
作為語文教師，我積極投身課程改革，努力鉆研教育教學藝術(shù)，曾經(jīng)多次在校、街道、縣、地、市級主講公開課、競賽課。XX年6月，我主講的公開課《豐碑》獲得湖北省麻城市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，XX年5月在湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽中獲省級說課比賽一等獎。XX年10月，在沙井街道主講觀摩課《威尼斯的小艇》，XX年6月，我所主講的《鳥的天堂》在“寶安區(qū)高效閱讀觀摩課”中獲一等獎，XX年10月，主講xx街道小學語文教學研討課《“精彩極了”和“糟糕透了”》，XX年10月，主講的《慈母情深》參加xx街道錄像課觀摩，受到好評。
一個優(yōu)秀的教師，除了要深入課堂培養(yǎng)學生外，還要懂得反思課堂研究如何培養(yǎng)學生。為此，我平時注重在研究中工作，在工作中研究，主動去讀教育理論，掌握先進思想，并將自己的所得所思所想及時地寫出來，我所撰寫的教學設(shè)計、教學反思、教育論文、下水文曾三十余次獲得各級獎勱。XX年七月，我所撰寫的教育論文《以價值教育為導向 實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變〉獲湖北省麻城市二等獎，教學設(shè)計《豐碑》獲黃岡市一等獎，XX年1月論文《淺談活動課中小學生的個性發(fā)展》獲全國教師優(yōu)秀論文一等獎，并被收入《教育教學論壇》一書中。在全國第二、三屆語文教師范文寫作比賽中，我所撰寫的《瞧我們這一家子》、《我的同桌》分別獲得三等獎，《我們的教學樓》獲湖北省一等獎。XX年6月，我所撰寫的教學反思《第一場雪》獲沙井街道一等獎。教學論文《淺談“高效閱讀教學”》獲沙井街道一等獎。XX年3月，我所撰寫的《一堂重視情感體驗的閱讀課》獲xx街道教學反思比賽一等獎。XX年5月，我命制的期末測試題在xx街道語文學科創(chuàng)新試卷評選中獲一等獎。
與此同時，課余的我還喜歡舞文弄墨,品文吟誦,努力提高自己的綜合素質(zhì).XX年7月,我在普通話考核成績?yōu)?3.8分,評定為一級乙等后，又通過專場封閉訓練測評，最終獲得湖北省普通話水平測試員資格。XX年11月，我參加寶安區(qū)第二屆綜合素質(zhì)大賽，文字表達獲一等獎。XX年6月，在xx街道教育系統(tǒng)開展的“十堅持十不準”演講比賽中，獲第二名，XX年7月，在“我為黨旗添光彩”主題演講比賽中獲xx街道一等獎。
擔任過語文教研組長，教學副主任、級組長、科組長的我，不僅肩負著自我提升的義務(wù)，還有領(lǐng)導團隊成員共同進步的責任。為了與時代同步，我這幾年分別帶領(lǐng)自己所在的團隊承擔過以下課題的研究：開放式教學、信息技術(shù)與語文學科整合教學、高效閱讀教學，取得了一定的成效。XX年所撰寫的論文《依托現(xiàn)代信息技術(shù) 促進學生全面發(fā)展》獲湖北省電教論文評比二等獎，并在湖北省教育廳湖北教育信息網(wǎng)上刊登，在全市進行廣泛交流。
為了提高學生的寫作能力，激發(fā)學生學習語文的興趣，我于XX年創(chuàng)辦了校報《春苗》，并親自擔任主編。和其他老師一起負責選稿組稿、編輯排版、打印發(fā)行等工作，并在校報上開辟了“海霞姐姐”信箱，開通了電話熱線，為孩子們排憂解難，為學校開辟了一個輿論的窗口，為孩子們提供了一個展示自我的平臺。在此基礎(chǔ)上，我所輔導學生寫的作文有十余人次發(fā)表在《寶安日報》、《深圳日報》等各級各類報刊上。
在十四年的班主任生涯中，我天天立足課堂。上課、備課、批改、輔導、談心、家訪樣樣不落;讀、議、思、辯，與學生融合在一起。孩子們動口、動手、動腦，不亦樂乎。我呢?協(xié)助、指導、示范、研究，樂在其中。所帶的班級多次被所在學校評為“五星級班級”、“書香班級”、“特色中隊”，XX年5月，我所帶的六(3)班又被xx街道評為“先進中隊”。
有人說生命是河，歲月如歌。我倒覺得生命是鏡子，不磨不亮;歲月是樹苗，不栽培不長。因此，我總在用心地磨，細心地栽。但愿獲得的是一面亮鏡，是一棵綠樹。