2018年學(xué)校述職報告

　　一年來，我們中心小學(xué)在縣教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實上級精神，結(jié)合學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以教育局工作會議為指導(dǎo)，以“學(xué)習(xí)提高年”為契機。以“養(yǎng)成教育鞏固年”為切入點；以學(xué)校文化建設(shè)為重點；以養(yǎng)成教育為抓手；以構(gòu)建“高效課堂”為手段；以抓“留守學(xué)生”、潛能生管理為突破口；以中心學(xué)校“五制”為過程管理。全面落實黨的教育方針，抓安全，促質(zhì)量，重育人。切實加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升校園的文化品位。為辦好人民滿意的教育而努力工作。做了以下幾項具體而實際的工作，現(xiàn)述職如下：

　　幾項具體工作的完成情況；

　　一、加強了德育工作，加大了師德建設(shè)工作力度，為完成新一年的工作提供了思想政治保證。打造了一支愛崗敬業(yè)、教藝精湛、愛生如子、甘于奉獻、充滿生機和活力的教師隊伍。

　　二、在推進素質(zhì)教育、實施養(yǎng)成教育的進程中，我們大膽實踐，真正用心、用愛、用情引導(dǎo)學(xué)生自我養(yǎng)成，讓好習(xí)慣伴隨孩子健康、快樂成長。由于此項工作我們持之以恒，堅持不懈了多年。學(xué)校教育教學(xué)捷報頻傳，碩果累累。得到各級部門的充分肯定和社會的廣泛贊譽。我校先后獲中心學(xué)校優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子，養(yǎng)成教育示范學(xué)校，鄉(xiāng)目標(biāo)管理先進單位，常規(guī)管理先進單位。師德師風(fēng)先進單位。《雙峰網(wǎng)》、《婁底新聞網(wǎng)》、《婁底日報》多次向全縣、市推介了我鄉(xiāng)中心小學(xué)對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的實踐活動，引起很大反響。毛樹貴、周冰、彭婷平、彭緣、彭柳、宋艷、尹利果等老師的論文、教學(xué)案例、教學(xué)片斷等多次獲市縣獎勵，毛樹貴老師被評為“縣教研教改先進個人”，特崗教師潘夢霞的說課獲縣一等獎，特崗教師肖玲獲縣科學(xué)實驗比武特等獎，谷雙老師的演講獲縣第一名。所有參加上級比賽的師生都獲得鄉(xiāng)一等獎，縣一、二等獎。驕人的成績又添輝煌：如c35班的四年級學(xué)生王琳在縣小學(xué)生演講賽中獲第八名。c32六年級李聚貞同學(xué)在“光輝的旗幟”征文比賽中喜獲縣、市特等獎，省、國家一等獎,其作品《聽爺爺講蔡和森的故事》被選編入《旗幟頌》一書第335頁。c33五年級張果同學(xué)獲縣一等獎……特別令人欣喜的是香港愛心人士梁偉明先生的關(guān)懷計劃為我校捐建的“閱讀.夢飛翔”圖書室就在本月底隆重開館。三、始終把安全工作放在第一位。將安全工作抓細(xì)抓實。一年里學(xué)校未出現(xiàn)任何大小安全事故。

　　四、加強了教學(xué)工作，確保了教學(xué)質(zhì)量再提高。

　　我們狠抓校本教研和校本培訓(xùn)，努力提高教師上課水平。積極探索課堂模式改革，構(gòu)建高效課堂，提高課堂效率。教育教學(xué)質(zhì)量有了翻天覆地的變化。如在上學(xué)期中心學(xué)校組織的期終抽考中，絕大部分班級的所有科目都由以往的倒數(shù)名次躍居為順數(shù)第一名。

　　五、以構(gòu)建書香校園，文明校園，平安校園，和諧校園等特色為抓手，以養(yǎng)成教育為切入點—重視內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校教育品味

　　1、“德育銀行”的設(shè)立

　　各班設(shè)立了德育銀行，根據(jù)學(xué)生各方面表現(xiàn)，在“德育銀行”中實行加減分量化，每天各班班主任利用放學(xué)前15--20分鐘進行養(yǎng)成教育總結(jié)。每周五進行周總結(jié)，評出“一周之星”并寫出書面總結(jié)，在下周一學(xué)校的晨會上宣讀表彰，并在學(xué)校校務(wù)公開欄內(nèi)進行張榜公布，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)身邊的好榜樣。月底評選出“校園之星”，要佩戴大紅花拍成照片，張貼于學(xué)校宣傳欄，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，這樣既促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時也進一步的激勵了學(xué)生。

　　2、“經(jīng)典誦讀”活動

　　每天中午，學(xué)校設(shè)置了午閱讀和午習(xí)字，各班針對本班實際開展“與好書同行，為生命閱讀”讀古代經(jīng)典讀物的讀書活動。

　　要求每個學(xué)生每學(xué)期要誦讀一本經(jīng)典讀物，如：《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等，要求每人每天課外閱讀1小時以上。同時，學(xué)校還開展了相關(guān)的誦讀比賽活動，各班在教室里設(shè)立圖書角，要求學(xué)生多閱讀課外書籍，并學(xué)會做閱讀筆記。

　　3、手抄報活動

　　學(xué)校要求各班學(xué)生每月要定期出好兩份主題手抄報，班主任對學(xué)生進行具體指導(dǎo)，各班教室內(nèi)要設(shè)立手抄報園地，對班上優(yōu)秀的手抄報要進行展示，每學(xué)期學(xué)校都要組織兩次典型的主題手抄報比賽活動，對設(shè)計優(yōu)秀手抄報的學(xué)生和指導(dǎo)老師進行表彰與獎勵。同時集中展示了藝術(shù)與特長教學(xué)的豐碩成果及師生優(yōu)秀作品。這樣不但提高了學(xué)生的閱讀興趣，而且培養(yǎng)了他們的閱讀能力。

　　4、“德育基地”建設(shè)

　　我校把敬老院作為學(xué)生的德育基地，每月組織學(xué)生到敬老院搞一次義務(wù)勞動，在敬老院經(jīng)常開展以“愛自己·愛他人·愛集體·愛學(xué)校·愛家鄉(xiāng)·愛國”為主要內(nèi)容等系列活動，讓他們感受愛的溫暖，理解愛的涵義。定期組織學(xué)生到敬老院慰問演出，幫孤寡老人整理房間，打掃衛(wèi)生，把愛心帶給孤寡老人。讓學(xué)生從小學(xué)會孝敬老人，每次活動后，學(xué)生們還要寫好一篇體會，以此強化了良好的行為習(xí)慣，突出“情”的培養(yǎng)。