2018年小學高級述職報告4篇

　　【小學高級教師述職報告】

　　我出生在一個教育世家，爺爺、爸爸、舅舅都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。

　　1996年，我終于如愿以償地考上了湖北第二師范(湖北襄樊師范)。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。XX年9月參加工作，任職于雨母山小學，擔任少先隊大隊輔導員，從事語文教學及班主任工作。能為家鄉的教育事業做出貢獻是我的追求，工作幾年中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“蒸湘區優秀大隊輔導員”、“蒸湘區優秀教師”等榮譽稱號。為了施展更多的工作夢想，XX年9月我調入蒸湘區實驗小學工作。XX年10月取得小學一級教師資格。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。

　　一、政治思想

　　堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，愛崗敬業，與時俱進，開拓創新，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。

　　二、加強師德修養

　　在工作中，我嚴格遵守«中小學教師職業道德規范»，服從學校領導安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。

　　“學高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學會做人，在工作中，我經常用自己的言行去感染學生，通過言傳身教，潛移默化地影響學生。

　　三、教育教學

　　作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。XX年----XX年間，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。

　　“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環節。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發展，培養學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學方法，提高教學效率。并針對學生的作業情況，進行個別輔導。在我努力下，我所任教的班級學生成績優異，一直名列年級前茅。

　　四、業務水平

　　作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，

　　自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了大量的教育雜志，全方位地提升自己應對教學上的能力。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高自己的業務水平，我積極參加各種教育培訓。XX年，參加了衡陽市小學英語骨干教師培訓，取得了良好成績。XX年，參加中小學教師新課程培訓，取得優異成績。XX年---XX年間，我參加了湖南師范大學大專班的函授學習，取得了大專文憑。XX年---XX年間進入衡陽師院本科班學習，又取得了本科文憑。工作之余，我還自費參加了電腦班學習，學習制作電腦多媒體課件，以提高自己的業務素質。

　　五、工作業績

　　1、課堂教學

　　XX年12月 參加蒸湘區小學語文一年級新課改教學競賽榮獲二等獎

　　XX年4月 參加蒸湘區小學數學“問題解決”教學競賽榮獲二等獎

　　2、論文、案例獲獎情況

　　XX年4月 «數學課堂中的情感教學»在“衡陽市小學數學教育教學論文評比”中榮獲二等獎

　　XX年5月 教學案例«運用乘法兩步計算解決問題»在“衡陽市第三屆中小學教育信息化教案競賽”中獲二等獎

　　XX年5月 多媒體課件«解決問題»獲“衡陽市第三屆中小學教育信息化課件競賽”評比二等獎

　　XX年12月 «0的認識和加減法»說課稿一文參加湖南省XX年教育教學科研論文評選獲二等獎

　　XX年12月 «讓德育走進小學數學課堂»在湖南省XX年度優秀學術論文評審中榮獲三等獎

　　3、榮譽稱號

　　XX年上學期 獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號

　　XX年下學期 獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號

　　XX年上學期 獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號

　　回顧從前，展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力!

　　針對本人任現職以來的工作表選，和追求進步的工作精神，自認為符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。

　　【小學高級教師述職報告】

　　本人于XX年7月畢業于黑龍江省依蘭師范學校，分配到佳木斯市中伏中學任教，XX年在華南師范大學教育管理專業函授本科畢業， 年1月，參加研究生考試，被西北師范大學錄取為教育管理專業碩士研究生。XX年8月至今在珠海市香洲一小(期間一年時間借調至香洲教育辦公室任語文教研員，后因取消該單位回到一小)及前山中學任教。XX年12月經珠海市小學高級教師資格評審委員會評審通過，取得小學高級教師資格，XX年5月經珠海市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格�，F將本人任現職以來的工作情況總結如下：

　　一、政治思想素質

　　身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，XX年光榮加入了中國共產黨，并時刻不忘在黨的教育事業中發揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。

　　我非常注重自己的道德品質修養和良好行為習慣的養成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。

　　二、教學教研方面

　　1.教學上大膽創新，形成特色

　　本人具有堅實的理論基礎和專業知識，努力運用現代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優秀學生一言堂而后進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規活動來鍛煉學生的語文綜合能力和培養他們良好的學習習慣。

　　在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索：在語文教學方面采用編寫講學稿的形式，并進行“探究式教學”和“小組合作學習”的試驗，邊實踐邊總結。教學實踐證明，效果是很顯著的。

　　“小組合作學習”充分發揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與群體的協調發展，利于培養學生自主探究意識和合作精神。

　　“探究式教學”則注重學生的探究發現，目的是讓學生通過獨立自主發現問題、提出問題，針對問題搜集相關信息來解決問題并在同伴中交流分享。學生的學習不再局限于一本書，而是拓展、延伸到現實生活、網絡世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創造性得到發揮，教科書或老師不再是絕對權威。

　　我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在XX年4月執教的《黃河頌》及XX年5月執教的《云南的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學語文教學中應重視對學生“發現”意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，并獲“全國教育改革與創新”優秀學術成果評選活動一等獎。

　　2.深入鉆研，善于總結

　　多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業務，了解語文教學最新的發展趨勢，不斷更新知識。訂閱大量專業雜志，以及通過互聯網及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續教育，不斷提高個人素質，完成了“英特爾”未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統一組織進修活動外，還進行有計劃自學并通過了計算機應用能力考試，自學了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，確立和參與科研課題的研究。先后參加了“欣賞型德育教育”及“語文個性化教學與個性化寫作”的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創造極好的條件，對激發學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。

　　三、德育方面

　　自XX年3月19日起，本人開始擔任前山中學團委書記一職，XX年9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，包括“動感百分百文藝比賽”、“校長杯球類比賽”、“青春活力130分文藝比賽”等，還組建了“前山中學義工服務隊”及“前山中學紅十會”，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課余生活。—— XX年連續三年獲得珠海市香洲區年度考核第一名，并于XX年被評為珠海市先進基層團組織。

　　在做學生思想工作上，我熱愛關心學生，做學生的引路人，對學生實行“做人、知識”雙方面教育。工作有計劃、重點，有組織落實措施并檢查總結，充分利用各種機會對學生進行思想教育。

　　四、業績方面

　　XX年參加香洲教辦論文評比獲一等獎;論文參加由《小學語文教師》編輯部及上海師大聯合舉辦的“學習《語文課程標準》”論文評比獲一等獎;參加香洲區學習xx大精神演講比賽獲一等獎。

　　XX年參加珠海市語文作文教學優質課競賽獲一等獎;在“中國名師”“新課標”作文教學示范暨中南地區作文教學觀摩研討會賽講中獲二等獎。

　　XX年在香洲區德育論文評比中獲二等獎;在香洲區“祖國頌”演講比賽中獲一等獎。

　　XX年在香洲區中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名;在珠海市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名;在前山中學“裕輝杯”青年教師教學基本功比賽中獲第一名;被評為珠海市優秀團干部。

　　XX年在珠海初中語文中青年教師閱讀教學競賽中獲一等獎;在珠海市中小學“樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲第一名;在“學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲優秀獎;在“昌樂二中杯”第三屆全國中小學教師“知榮明恥，為人師表”演講比賽中獲二等獎。

　　XX年獲得共青團珠海市委頒發的“青年崗位能手”稱號;在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習并結業。

　　XX年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎;獲得珠海市年度考核優秀等次;被上海榜書研究會吸收為會員。

　　XX年參加“第六期全國少年軍校示范校校長研修班”;參加珠海市中小學教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組一等獎;參加廣東省中小學教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組二等獎;撰寫的《中學語文教學中應重視對學生“發現”意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，并獲“全國教育改革與創新”優秀學術成果評選活動一等獎;被評為前山中學先進教師。

　　XX年論文《對中學生加強艱苦奮斗教育勢在必行》一文發表在《珠海教育》第三期上;被珠海市書法家協會吸收為會員。

　　教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。

　　1998年8月我滿懷著對教師職業的憧憬，分配到母校周鐵中心小學任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業務能力的比賽活動，并取得的一些成績，1999年參加了宜興市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮優秀教育工作者，XX年參加宜興市小學英語“三優化一提高”賽教活動獲一等獎，同年度考核優秀，XX年被評為宜興市教學新秀，XX年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優秀并嘉獎。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經意地日積月累中對教師這份職業所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對這份職業慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在XX年4月開始任現職（小學一級）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動和熱情！

　　首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的并且是優秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業務能力，理論聯系實際，解決英語教學上的問題，努力探索教學的新路子,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　基于以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：

　　一、加強學習，不斷提高思想認識和業務素質。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，中師畢業的我在通過大專進修后，又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學英語教學指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作，并且在平時關注英語教學的新動向。課改實施中我能結合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關專業的書報雜志、網絡等繼續認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽課、開課等教研活動，吸取相關的教學經驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業務能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程，中小學骨干教師無錫市級培訓活動，使我獲益匪淺。

　　二、求實創新，認真開展教育教學工作。

　　“立足學科，專研業務”，以精益求精的態度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務。任現職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求。在日常教學中，我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣為主線，優化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效，并針對不同類型的課，不同年級采用不同的批改評價方法。                       

　　三、在反思中鍛煉，提高。

　　新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉變為“研究者”。做一名科研型的教師就必須除了做好常規的教學工作外，還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課后我能根據教學中的得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。XX年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合于小學英語課堂教學的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強。

　　近10年的教育教學工作，在領導的關心、支持下，在同事的幫助下，取得了一些成績�，F把任現職以來取得的主要成績做如下匯報：

　　論文獲獎情況一覽表                                           （.4---XX年.12）

　　論文題目

　　獎項

　　級別

　　時間

　　《教學設計unit 7 where》

　　XX年無錫市”信息技術與課程整合教學設計”評比二等獎

　　無錫市

　　.12

　　《讓英語課成為孩子們的享受》

　　發表于《學英語報》

　　省級

　　.01

　　《unit 7 where 教學案例》

　　優秀教育教學案例三等獎

　　宜興市

　　.06

　　《采用任務型教學 培養語言交際能力》

　　“三優化一提高”優秀論文評比二等獎

　　宜興市

　　.01

　　《采用任務型教學 培養語言交際能力》

　　發表于《時代英語》雜志

　　省級

　　.09

　　《以興趣為基石，活化課堂教學，增強小學高年級英語課堂活力》

　　無錫市“新課程背景下的小學英語教學”論文評比三等獎

　　無錫市

　　.12

　　《用多媒體創設精彩英語課堂》

　　“三優化一提高”優秀論文評比一等獎

　　宜興市

　　.12

　　《愿學.樂學.會學.善學》

　　無錫市“新課程背景下的小學英語教學”論文評比一等獎

　　無錫市

　　.12

　　課堂教學、基本功競賽獲獎情況一覽表         （.4---XX年.12）

　　競賽內容

　　獲獎級別

　　時間

　　無錫市”信息技術與課程整合教學設計”評比

　　無錫市電教館二等獎

　　.12

　　優秀教育教學案例設計

　　宜興市三等獎

　　.01

　　小學英語課堂教學創新課評比

　　無錫市一等獎

　　.11

　　教師個人榮譽一覽

　　我出生在一個教育世家，爺爺、爸爸、舅舅都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。

　　1996年，我終于如愿以償地考上了湖北第二師范(湖北襄樊師范)。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。XX年9月參加工作，任職于雨母山小學，擔任少先隊大隊輔導員，從事語文教學及班主任工作。能為家鄉的教育事業做出貢獻是我的追求，工作幾年中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“蒸湘區優秀大隊輔導員”、“蒸湘區優秀教師”等榮譽稱號。為了施展更多的工作夢想，XX年9月我調入蒸湘區實驗小學工作。XX年10月取得小學一級教師資格。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。

　　一、政治思想

　　堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，愛崗敬業，與時俱進，開拓創新，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。

　　二、加強師德修養

　　在工作中，我嚴格遵守«中小學教師職業道德規范»，服從學校領導安排，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。

　　“學高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學會做人，在工作中，我經常用自己的言行去感染學生，通過言傳身教，潛移默化地影響學生。

　　三、教育教學

　　作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。XX年----XX年間，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。

　　“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環節。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發展，培養學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進教學方法，提高教學效率。并針對學生的作業情況，進行個別輔導。在我努力下，我所任教的班級學生成績優異，一直名列年級前茅。

　　四、業務水平

　　作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，

　　自己須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了大量的教育雜志，全方位地提升自己應對教學上的能力。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高自己的業務水平，我積極參加各種教育培訓。XX年，參加了衡陽市小學英語骨干教師培訓，取得了良好成績。XX年，參加中小學教師新課程培訓，取得優異成績。XX年---XX年間，我參加了湖南師范大學大專班的函授學習，取得了大專文憑。XX年---XX年間進入衡陽師院本科班學習，又取得了本科文憑。工作之余，我還自費參加了電腦班學習，學習制作電腦多媒體課件，以提高自己的業務素質。

　　五、工作業績

　　1、課堂教學

　　XX年12月 參加蒸湘區小學語文一年級新課改教學競賽榮獲二等獎

　　XX年4月 參加蒸湘區小學數學“問題解決”教學競賽榮獲二等獎

　　2、論文、案例獲獎情況

　　XX年4月 «數學課堂中的情感教學»在“衡陽市小學數學教育教學論文評比”中榮獲二等獎

　　XX年5月 教學案例«運用乘法兩步計算解決問題»在“衡陽市第三屆中小學教育信息化教案競賽”中獲二等獎

　　XX年5月 多媒體課件«解決問題»獲“衡陽市第三屆中小學教育信息化課件競賽”評比二等獎

　　XX年12月 «0的認識和加減法»說課稿一文參加湖南省XX年教育教學科研論文評選獲二等獎

　　XX年12月 «讓德育走進小學數學課堂»在湖南省XX年度優秀學術論文評審中榮獲三等獎

　　3、榮譽稱號

　　XX年上學期 獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號

　　XX年下學期 獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號

　　XX年上學期 獲蒸湘區實驗小學“優秀教師”榮譽稱號

　　回顧從前，展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力!

　　針對本人任現職以來的工作表選，和追求進步的工作精神，自認為符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。

　　述職教師：張梅玲　　本人XX年畢業于丹陽師范英語小教專業，并于XX年一月畢業于江蘇大學函授英語本科。XX年8月被評為小學一級教師，現將本人任現職以來的主要工作情況報告　　一、政治思想素質　　本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”，切　　實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，并努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求　　自己，以身作責，嚴以律己�！　《�、業務能力　　1、教學能力　　作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進　　行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激　　發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習，力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中掌握好計算機的基本知識與操作技　　能，發展學生的想象力和創造力，培養學生的網絡化環境下進行協作學習、分工合作的能力�！　�對于學校分配的班級，每次遇到英語成績倒數的班級，都能在較短的時間內，掌握他們的特點，并且在我任教的時間內，考試成績都有了較大的提高，有的班級由倒數第一名變成　　了正數第一名，屢次被學校評為”教學突出進步獎”和:”教學進步獎”　　2、教育科研　　教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯系起來。XX年，本人參加了鎮江市教育科學規劃課題，并與其它老師合作，開展了沙龍活動，受到了　　廣泛的好評。此外，本人寫的論文《游戲學單詞》在鎮江教育上發表，另一篇《游戲單詞—youare黑貓or白貓》在教師教育上發表�！蹲屛覛g喜讓我憂》在中小學英語論文評　　比中獲二等獎，《克星—英語聽力，如何攻克你》獲教育科研論文二等獎，一篇教學設計在藍天杯中獲優秀獎。一篇教學設計獲藍天杯三等獎　　3、學生競賽和課外活動　　在教學過程中，我注重對有特長學生的發現和培養，并開展競賽培訓工作，我指導的楊燦同學在鎮江市第二屆小學生英語朗誦比賽中榮獲二等獎。我指導的萬欣然的作品《我的英　　語老師》經過《王》審定，入選教育部主管，清華大學主辦，“中國期刊權威數據庫”中。此外針對其他同學我也考慮到每個人的差異，在課外活動中讓每個同學都能揚長　　避短，發揮他們的長處，讓他們有成就感。　　4、繼續教育　　本人積極參加各類教師繼續教育學習培訓，綜上所述，認為我符合小學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方　　面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師�！　�