淺析領導者突出工作重點的方法與藝術
代領導工作復雜多變，千頭萬緒，而又相互制約，作為領導者要能夠駕馭全局，從繁雜的事務圈中“超脫”出來，集中精力抓大事，從而牢固把握工作的主動權，這就要求領導者不僅掌握基本的工作方法，還要具備高超的領導藝術。領導方法和藝術多種多樣，可因人因事而異。一般而言，領導者要總攬全局，就必須學會抓主要矛盾，突出工作重點的方法和藝術。在領導工作實踐中，要真正確立和具體運用“抓主要矛盾，突出工作重點”的方法和藝術，筆者認為有必要對以下幾個方面問題加以探討。（把“現代領導工作”改為“領導者面臨的工作”似乎更確切�！袄喂贪盐铡睉臑椤袄卫握莆铡�。開篇就鮮明地提出了中心論點，開門見山，好�。�
一、明確突出工作重點的意義：（刪去“明確”，這是報告者的口氣：刪去意義后面的冒號。）
抓主要矛盾，突出工作重點，分清工作主次和輕重緩急。用哲學原理講，也就是抓重點帶一般的領導方法藝術。無產階級革命導師都非常重視這一領導方法和藝術，毛澤東同志在《關于領導方法的若干問題》中指出：“領導人員依照每一具體地區的歷史條件和環境條件，統籌全局，正確地決定每一時期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅持地貫徹下去，務必得到一定的結果，這是一種領導藝術�！边@里，毛澤東同志的“抓主要矛盾”和列寧提出的“抓主要鏈條”是一個意思，人們形象地將此比喻為“牽牛鼻子”的藝術，即抓住了主要矛盾，就會帶動其它矛盾的解決�？梢姡I導者只有找出工作重點，才能推動全盤工作進程，提高工作效率。具體來說，抓主要矛盾，突出工作重點，其重要意義有幾個方面。（“都”字在這里用得不當。引文論述，貼切有力。忽然冒出列寧“抓主要鏈條”的話，沒有根，太突然。）
1.突出工作重點，是事物發展的客觀要求。唯物辯證法告訴我們，在事物發；展過程中，存在著許多矛盾，這些矛盾又互相聯系，互相制約。但在這許多矛盾中，必有一個矛盾起主導作用，正如毛澤東同志所指出的：抓住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。因此，領導者處理任何事情，都必須突出工作重點，抓住 全盤工作的關鍵。(這段“突出工作重點，是事物發展的客觀要求”是一個分論點，文理不通。因此也無法論證。從下文分析內容看，好像在說，突出工作重點，是領導者用來推動全盤工作的有效方法，但是，論證也不夠充分、有力。)
2.突出工作重點，是總攬全局工作的領導方法�？倲埥^不是包攬，總攬全局而不包攬一切�？倲埲志鸵驹谌止ぷ鞲叨�，抓方向，抓重點，抓主要矛盾。事關政策性、全局性、傾向性的工作和問題，必須一攬到底，對于事務性、一般性、個別性的工作和問題，應當放手。簡言之，大事要攬住，小事要放手。(“總攬”不等于“包攬”，是使這個分論點得以成立的關鍵所在。如果能把兩者的區別分析一下，說服力會更強。“總攬全局而不包攬一切�！本渥雍眉逈]有說完整。把其中的“而”改為“并不是”就通了。)
3.突出工作重點，是提高領導工作效率的重要環節。領導工作取得事半功倍，抑或事倍功半的不同結局，關鍵在于是否突出工作重點。現在，有的領導工作上勁沒少使，心沒少費，但事與愿違，效率不高，從早到晚忙忙碌碌，結果卻是政績平平。究其原因在于工作方法不對頭，事必躬親，不分輕重緩急，胡子眉毛一把抓，處于窮應付的被動狀態。(領導者工作效串不高，政績乎乎，是由多種原因造成的，如工作能力弱，體制不順等.不突出工作重點，不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓只是其中的一個原因。因此，“究其原因”應改為“原因之一。”) 二、把握突出工作重點的科學方法：(刪去“把握”和方法后面的冒號。)
從某種意義上洪，領導者帶班藝術的高低，直接決定該地區或所在部門工作的成敗，帶班藝術是一門頗具魅力的科學。領導者把握突出工作重點的科學方法，實際上就是學習如何靈活巧妙地運用領導技能，使工作有條不紊地進行，這是領導的高明之處。把握工作重點，必須遵循以下基本方法：(“領導者帶班藝術”語意不清。而且，本文是討論突出工作重點的問題，不是。帶班藝術”的問題。這句話跑題，應當刪去。遵循”改為“擎握”為好。)
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現代領導工作復雜多變，千頭萬緒，而又相互制約，作為領導者要能夠駕馭全局，從繁雜的事務圈中“超脫”出來，集中精力抓大事，從而牢固把握工作的主動權，這就要求領導者不僅掌握基本的工作方法，還要具備高超的領導藝術。領導方法和藝術多種多樣，可因人因事而異。一般而言，領導者要總攬全局，就必須學會抓主要矛盾，突出工作重點的方法和藝術。在領導工作實踐中，要真正確立和具體運用“抓主要矛盾，突出工作重點”的方法和藝術，筆者認為有必要對以下幾個方面問題加以探討。（把“現代領導工作”改為“領導者面臨的工作”似乎更確切。“牢固把握”應改為“牢牢掌握”。開篇就鮮明地提出了中心論點，開門見山，好�。�
一、明確突出工作重點的意義：（刪去“明確”，這是報告者的口氣：刪去意義后面的冒號。）
抓主要矛盾，突出工作重點，分清工作主次和輕重緩急。用哲學原理講，也就是抓重點帶一般的領導方法藝術。無產階級革命導師都非常重視這一領導方法和藝術，毛澤東同志在《關于領導方法的若干問題》中指出：“領導人員依照每一具體地區的歷史條件和環境條件，統籌全局，正確地決定每一時期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅持地貫徹下去，務必得到一定的結果，這是一種領導藝術。”這里，毛澤東同志的“抓主要矛盾”和列寧提出的“抓主要鏈條”是一個意思，人們形象地將此比喻為“牽牛鼻子”的藝術，即抓住了主要矛盾，就會帶動其它矛盾的解決。可見，領導者只有找出工作重點，才能推動全盤工作進程，提高工作效率。具體來說，抓主要矛盾，突出工作重點，其重要意義有幾個方面。（“都”字在這里用得不當。引文論述，貼切有力。忽然冒出列寧“抓主要鏈條”的話，沒有根，太突然。）
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nbsp; 1.突出工作重點，是事物發展的客觀要求。唯物辯證法告訴我們，在事物發；展過程中，存在著許多矛盾，這些矛盾又互相聯系，互相制約。但在這許多矛盾中，必有一個矛盾起主導作用，正如毛澤東同志所指出的：抓住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。因此，領導者處理任何事情，都必須突出工作重點，抓住 全盤工作的關鍵。(這段“突出工作重點，是事物發展的客觀要求”是一個分論點，文理不通。因此也無法論證。從下文分析內容看，好像在說，突出工作重點，是領導者用來推動全盤工作的有效方法，但是，論證也不夠充分、有力。)
2.突出工作重點，是總攬全局工作的領導方法�？倲埥^不是包攬，總攬全局而不包攬一切�？倲埲志鸵驹谌止ぷ鞲叨�，抓方向，抓重點，抓主要矛盾。事關政策性、全局性、傾向性的工作和問題，必須一攬到底，對于事務性、一般性、個別性的工作和問題，應當放手。簡言之，大事要攬住，小事要放手。(“總攬”不等于“包攬”，是使這個分論點得以成立的關鍵所在。如果能把兩者的區別分析一下，說服力會更強。“總攬全局而不包攬一切�！本渥雍眉逈]有說完整。把其中的“而”改為“并不是”就通了。)
3.突出工作重點，是提高領導工作效率的重要環節。領導工作取得事半功倍，抑或事倍功半的不同結局，關鍵在于是否突出工作重點�，F在，有的領導工作上勁沒少使，心沒少費，但事與愿違，效率不高，從早到晚忙忙碌碌，結果卻是政績平平。究其原因在于工作方法不對頭，事必躬親，不分輕重緩急，胡子眉毛一把抓，處于窮應付的被動狀態。(領導者工作效串不高，政績乎乎，是由多種原因造成的，如工作能力弱，體制不順等.不突出工作重點，不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓只是其中的一個原因。因此，“究其原因”應改為“原因之一�！�) 二、把握突出工作重點的科學方法：(刪去“把握”和方法后面的冒號。)
從某種意義上洪，領導者帶班藝術的高低，直接決定該地區或所在部門工作的成敗，帶班藝術是一門頗具魅力的科學。領導者把握突出工作重點的科學方法，實際上就是學習如何靈活巧妙地運用領導技能，使工作有條不紊地進行，這是領導的高明之處。把握工作重點，必須遵循以下基本方法：(“領導者帶班藝術”語意不清。而且，本文是討論突出工作重點的問題，不是。帶班藝術”的問題。這句話跑題，應當刪去。遵循”改為“擎握”為好。)
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sp;1.實事求是地確定工作重點。古人云：“善弈者，謀勢；不善奔者，謀子�！边@一棋術原理揭示，謀勢放眼全盤，力爭總體戰局的主動和優勢，而謀子者重視方寸之地得失，卻常常陷于被動挨打境地。因此，作為領導者要做善奔者，謀勢者而不謀子。這就要求領導者在確定工作重點時，首先要通觀全局，注意從發展的觀點去觀察帶全局性的問題，使其它工作緊緊圍繞所確定的工作重點而運行。其次，要因地制宜，并尊重民意。所確定的工作重點必須實事求是，符合本地區本部門的實際。并且在確定工作重點時，要廣泛聽取群眾意見，把群眾最關心，反響最強烈，愿望最迫切的問題作為重點，真正體現領導決策代表廣大群眾的利益。再則，要分清主次，全面兼顧，會“彈鋼琴”的藝術，既抓住中心環節，又要兼顧其它各項工作。(確定工作重點：一要有全局觀點。二要田地制宜，體現民意.這是很好的觀點�！霸賱t”后面講的不是確定工作重點的問題，應當刪去。)
2.集中精力緊緊抓住工作重點。工作重點一經確定，要集中精力，堅持不懈，抓出成效。如鄧小平提出的“一個中心，兩個基本點”的基本路線中，就是“以經濟建設為中心”，這就規定了大力發展生產力，把經濟建設搞上去是現階段我黨工作的重點，其他的一切，都是圍繞著這個重點而展開的。為什么要對外開放? 是為了更好地吸收人類的文明成果，促進生產力的發展。為什么要強調解放思想?因為[日的習慣勢力阻礙生產力的發展。為什么要大力發展科學技術?因為科學技術是第一生產力。為什么要通過各項改革調動人民群眾的積極性?因為勞動者是生產力中最重要的因素。如此等等，無不是為了發展生產力。當然，領導者在集中精力抓工作重點過程中，在思想上，要堅定信念，毫不動搖，自覺排除來自各方面的干擾，在措施上，要精心設計，周密措施，力求上下同心協力，講究實效。(這是用事例來證明觀點.用事例證明，可以是具體的事例，也可以是概括的事例，可以舉出個別例于進行解剖，也可以持有關事例一一列舉，不作具體分析。在這里以我黨把經濟建設搞上去確定為現階段工作重點以后，緊緊抓住這個重點，其他一切工作都是圍繞這個重點而展開作為例子，后面一連用了四個“為什么……因為……”，氣勢磅田，客觀實在，具有很強的說服力�！按胧睉臑椤安渴稹薄�)
3.及時轉移工作重點。唯物辯證法認為，隨著事物的發展，主要矛盾和次要矛盾在不同的條件下是可以相互轉化的。領導者若用老眼光看問題，不能樹立動態觀念，根據變化了的情況，提出新的工作重點，就會導致決策失誤，就不能有效掌握領導工作的主動權。這方面從我黨的歷史來考察，既有經驗又有教訓。就經驗方面來說，黨在民主革命時期，提出了反帝反封建的總任務；民主革命勝利后，及時地提出了“一化三改”的總路線；在社會主義建設時期，根據我國社會主要矛盾的變化，提出了社會主義現代化建設的總任務，特別是十一屆三中全會以后，進一步統一了全黨的思想認識，把工作重點轉移到以經濟建設為中心的軌道上來。正因為我黨審時度勢，及時地轉移工作重點，從而取得了新民主主義革命的勝利和社會主義建設的豐碩成果。從教訓方面來看，從50年代末到粉碎“四人幫”，仍強調“以階級斗爭為綱”，整整耽誤了二十年的發展。作為領導者在選定工作重點時，還必須注意當客觀情況發生變化時，應及時調整工作重點；當某一階段工作重點基本完成時，要及時確定新的工作重點；當原定工作重點經實踐證明是失誤時，更要當機立斷，再擇優確定新的重點。(用我黨正、反兩方面的經驗教訓作證，寫得簡潔明了�！霸谶x定工作重點時”的“時”應改為“后”，在確定之“時”就要調整，講不通。)三、確定突出工作重點的基本原則(刪去“確定”。) &nbs