教師2017年述職演講
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我這一年的經(jīng)歷太普通，不會(huì)讓聽(tīng)者流淚的。我沒(méi)有大苦悲，反而時(shí)常有一點(diǎn)滿足感。這豈不是不值得一提？徐主任說(shuō)，就把你所做的講給大家聽(tīng)，你能在日日平常的工作中踏實(shí)勤懇做下來(lái)，沒(méi)牢騷，不抱怨，這就是我們高中老師的寫(xiě)照。徐主任的話給我吃了顆定心丸，能代表高中教師站在這里述職，我感到非常榮幸！
一、教育教學(xué)
這之后幾天，一年來(lái)的若干畫(huà)面就不時(shí)浮現(xiàn)腦海。
XX屆高三查分時(shí)的驚魂還未定，就接到了領(lǐng)導(dǎo)的通知，讓我接手新高三文科班的語(yǔ)文，并做好當(dāng)班主任的心理準(zhǔn)備。暑假的某一天，突然被曹校約見(jiàn)談話，讓我做好當(dāng)副班主任的心理準(zhǔn)備，說(shuō)這個(gè)副班主任非我莫屬，因?yàn)檫@個(gè)班需要?jiǎng)側(cè)峒鏉?jì)，恰需要我溫情的一面，只許做好。
當(dāng)我揣著復(fù)雜的心理與這幫傳說(shuō)中的XX屆高三文科班學(xué)生見(jiàn)面的時(shí)候，我跟他們說(shuō)的第一句話就是，孩子們，你們的親媽回來(lái)了。因?yàn)橹型窘影啾揪蛷?fù)雜，又是高三畢業(yè)班，我這是一個(gè)假期想出的一個(gè)轍，也就為哄住他們，接納新老師，盡快順利進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這半年的學(xué)習(xí)中，我們師生一路跌跌撞撞著走來(lái)。我總結(jié)為“一次失望，三重打擊”。
復(fù)習(xí)到修辭中的對(duì)偶的時(shí)候，我給他們補(bǔ)充對(duì)聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容。最后向他們展示了XX屆開(kāi)灤一中的同學(xué)們?cè)诟呖记皵M寫(xiě)的一些對(duì)聯(lián)，其中有一副對(duì)聯(lián)被他們的校長(zhǎng)張麗鈞點(diǎn)了狀元，神奇的是高考成績(jī)揭曉，這位同學(xué)取得當(dāng)年唐山高考狀元。我讓我的學(xué)生試著從這些對(duì)聯(lián)中挑選，沒(méi)有人選中，我要求他們也擬寫(xiě)一副與高考有關(guān)的對(duì)聯(lián)，并且我還開(kāi)出極具誘惑力的寬松條件，可以免掉一次其它作業(yè)，寫(xiě)得好我還有大獎(jiǎng)。結(jié)果我沒(méi)有收到一副對(duì)聯(lián)，一次失望。
參加五市三區(qū)統(tǒng)考，新區(qū)統(tǒng)一閱卷。結(jié)果沒(méi)有一人在120分以上，出人意料第一重打擊；蘇州大市教研員來(lái)為高三調(diào)研，聽(tīng)的是一節(jié)文言文實(shí)詞推斷課。課后教研員緊鎖眉頭說(shuō)，我很擔(dān)憂學(xué)生的基礎(chǔ)，第二重打擊。中學(xué)生與社會(huì)”當(dāng)場(chǎng)作文競(jìng)賽新區(qū)選拔賽，特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)我們高中部都有，可是這些獎(jiǎng)項(xiàng)中高三所占比例很小，文科班派出去五人竟全軍覆沒(méi)。第三重打擊。如果說(shuō)原來(lái)還抱著一線希望的話，現(xiàn)在是全部化為烏有。我徹底清醒了，可我的學(xué)生們還在昏睡中，必須把他們喚醒，因?yàn)樗麄兪俏业暮⒆印?/p>
這就有了一次爭(zhēng)執(zhí)，三條線索。
現(xiàn)在高考成績(jī)滿分為480分，而文科班僅語(yǔ)文一科就占到200分，我算了一下，42%，幾乎要占到總分的一半。必須加大文科班語(yǔ)文學(xué)習(xí)力度。于是我定下文科班語(yǔ)文復(fù)習(xí)的三條線索——一條基礎(chǔ)知識(shí)線，一條作文線，一條附加題線。
一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是還必須取得正班主任的全面支持。這里就不得不提我的搭檔，三班的正班主任駱老師，他正是個(gè)以嚴(yán)格、嚴(yán)厲出名的少壯派數(shù)學(xué)老師。當(dāng)我向他提出我的想法時(shí)，果然我們的意見(jiàn)出現(xiàn)了分歧。首先我們兩個(gè)得從思想上達(dá)成共識(shí)，這是原則問(wèn)題不能退讓，于是我們之間第一次出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)。他態(tài)度很強(qiáng)硬，我也放了狠話（具體的不說(shuō)）。
當(dāng)天晚上我回到家里已經(jīng)將近九點(diǎn)，又接到了駱老師的電話。我們?cè)陔娫捓镉终劻撕芫茫ハ啾磉_(dá)誠(chéng)意，最后意見(jiàn)達(dá)成了一致（具體也不說(shuō)）。我們?nèi)匀环Q姐道弟。其實(shí)一直以來(lái)，我和小駱我們都合作得很愉快。
我和我的孩子們的學(xué)習(xí)漸入佳境，學(xué)期末我們編寫(xiě)了自己的作文集，還自己動(dòng)手寫(xiě)了序和跋，有的同學(xué)在自己的序言里說(shuō)，謝謝老師讓我做了一件“朝花夕拾”這樣有意義的事情，做了一件讓自己都感動(dòng)的事；有個(gè)同學(xué)還依用“沁園春”詞牌填詞一首表達(dá)三年來(lái)的心路歷程。這些都讓我們師生之間的心貼得更近了。關(guān)鍵是激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們不知不覺(jué)進(jìn)入狀態(tài)，用自己的大腦思考問(wèn)題。這才是我理想中他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、工會(huì)工作
我被選為工會(huì)委員，負(fù)責(zé)已婚女教師的計(jì)劃生育工作。這一年除了做到配合學(xué)校各學(xué)部安排好計(jì)劃生育工作，隨時(shí)宣傳，及時(shí)溝通，上情下達(dá)，下情上知這些之外，跟學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起看望慰問(wèn)新進(jìn)教師5人次、看望慰問(wèn)生育教師9人次、看望慰問(wèn)生病教師及家屬6人次。
我原來(lái)不太了解工會(huì)工作，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)也總覺(jué)得一個(gè)學(xué)校的工會(huì)工作沒(méi)多重要。做了才有發(fā)言權(quán)。后來(lái)，我跟葉主席說(shuō)過(guò)，我覺(jué)得我們學(xué)校的工會(huì)工作就像我們學(xué)校飯菜中的湯——只喝它，不是飯，沒(méi)有它，這頓飯就不完整，況且那湯總是有滋有味的。也想過(guò)，做工會(huì)工作的人怎么定位自己？大概就是志愿者，是代表學(xué)校給別人送溫暖的。給他人送溫暖的人，自己的內(nèi)心一定是溫?zé)岬模魂P(guān)心慰問(wèn)他人的人，自己的心胸一定是寬廣的。我的qq簽名“給別人送溫暖，自己的心也暖了起來(lái)”，沒(méi)想到收到的關(guān)注和詢問(wèn)最多，原來(lái)在大家內(nèi)心深處都有一個(gè)最溫軟的地方，一旦觸及，會(huì)引起許多共鳴。你看無(wú)論走到哪里，被看望的人都會(huì)心存感激。其實(shí)多拿出一點(diǎn)自己的關(guān)愛(ài)，其實(shí)自己不會(huì)損失什么，送人玫瑰，手有余香，這話一點(diǎn)不假。唯一的問(wèn)題大概就是時(shí)間，對(duì)于生了寶寶的老師平時(shí)實(shí)在忙不過(guò)來(lái)欠了債，我們和葉主席以及各學(xué)部的主管就利用暑假一一補(bǔ)上。