副校長述職報告

　　副校長是校長的助手，對校長負責，協助校長做好分管工作。本著“以學生為本，實事求是”的觀念，全面有序地開展各項工作。現對自己過去一年來的工作和自身建設情況回顧和總結如下：

　　一、思想政治素質

　　堅持以“三個代表”重要思想、xx大報告和科學發展觀為指導，認真學習和落實《義務教育法》，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生。嚴格執行上級教育行政部門的決定決議。對工作認真負責，實事求是，勇于進取。以德治校，依法治校，廉潔、勤政、公正。絕大多數教職工滿意。

　　堅持政治學習，關注國家大事，積極參與社會公益事業。樂于理論學習，不斷提高自己的思想力和管理能力。學習注重實效，要求自己必須具有系統先進的辦學思想，要有獨特的視角，能跳出課堂看教學；要有獨特的見解，不能人云亦云；要有獨特的能力，能獨立開展工作，不把自己份內的事情推給他人做；要有獨特的工作風格。

　　學習內容：一是注重學習馬克思主義、毛澤東思想在當代的新發展、新成果，主要是鄧小平理論和“三個代表”為核心的重要論述，形成教育創新的辦學方針和指導思想；二是學習當代教學論，特別是要認真學習創新教學論，掌握“以人為本”的思想品質，真正有效地實現學生的主體地位；三是學習當代的教育心理學和思維科學，了解學生的心理、思維特點規律，提高課改和教學的水平；四是學習以信息論、控制論、系統論為主要內容的現代管理學，增強辦學、改革、建設、管理、創新的力度。

　　努力改變自己的工作作風。能夠以身作則，要求教師做到的，自己首先做到，自覺發揮模范帶頭作用。善于協調各種關系，團結協作，開拓進取，調動教職工的積極性。主動接受黨組織和群眾的監督，認真聽取方方面面的建議和意見，改進教育教學工作。堅持按章辦事，積極參與學校重大問題的決策。具有改革意識和創新精神，領導教職工創造性地實施素質教育。能從當地經濟發展需要和學生實際出發，改革辦學模式。

　　二、工作實績情況

　　1、協助校長全面正確的貫徹黨的教育方針，為校長決策及時地提供科學依據，幫助校長制定與組織實施學校工作計劃。經常向校長請示匯報工作，及時向下級傳達校長的指令。校長不在時負責主持學校的日常工作。

　　2、分管學校的德育工作，協助校長領導和組織學校的德育工作。通過教學和各項活動對師生進行師德和思想品德教育工作。貫徹落實國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，德育工作有計劃，活動有記實。3月28日開展了三結合教育，召開學生家長會，參加人126人，為歷次家長會人數之最，充分體現了家長對教育的重視程度。結合國家大的自然災害開展了愛心教育活動，師生踴躍捐款，累計金額6414元。“7.1”開展了文藝活動。按要求開展社會實踐活動。

　　3、分管學校的繼續教育工作。

　　（1）學校成立了由校長任組長的教師繼續教育工作領導小組，明確了校長是第一責任人，有主管的副校長，有專門的工作班子。領導組成員由校長、副校長、主任、骨干教師等構成。制定了年度教師繼續教育工作計劃，對教師培訓工作作出具體安排，針對年度工作計劃，年終進行了工作總結。

　　（2）組織實施 。學校現有教職工42人，教師學歷合格率100%，本科學歷31人占教師總數74%，年輕教師有7人學歷沒有達到本科的，全部參加提高學歷培訓，今年12月將有3人本科畢業。學校要有參加提高學歷培訓教師名冊。教師全員參加校本培訓。通過集中學習和自學的形式，接受了不少于24學時的培訓，教師有培訓教材、有講稿、教師有學習筆記。

　　（3）加強師德教育，把師德培訓放在首位，認真教育部《關于全面加強和改進中小學師德建設的若干意見》，開展師德民主評議活動，樹立本年度師德典型2名，語文教師，歷史教師，交流師德經驗。師德典型有經驗材料。

　　（4）校本培訓。利用業務學習，對教師進行系統的業務培訓，學習后教師要有相應的學習筆記和應用材料，結集出版了《教學反思》專題。從學校實際出發，制定教師培訓規劃，并依據規劃定出學年教師培訓計劃。學校主管教學領導對教師進行有關教學的專題講座。 

　　（5）加強遠程教育的利用和開發。學校充分利用多媒體教室、微機室組織教師觀看中學教師繼續教育課程及新課程課堂教學錄象，有觀看記錄，教師要有聽課記錄，聽課后教研組長認真組織討論，并有記實材料。由于遠程教育工作成績突出，xx市遠程教育工作現場會于x年10月16日在我校召開，我校做了經驗交流，并觀看了我校自己制作的遠程教育宣傳片。