2017年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告4篇

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　歲月如歌。轉(zhuǎn)瞬間，愉快、難忘、富有成果的一學(xué)期又快要結(jié)束了。 回顧這一學(xué)期，我們仿佛經(jīng)歷了春夏秋冬四季更替。二月是春季，我校廣大教職工在前鋒這篇教育熱土上細(xì)心謀劃，辛勤耕耘，播下思想、種下知識(shí);三四五月好似夏季，夏季是管理的季節(jié)、是為收獲做準(zhǔn)備的季節(jié)，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，這首詩講到了春種和秋收，卻忽略了夏管，沒有“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛勤勞動(dòng)和管理，到了秋天收獲的恐怕只會(huì)是一把草。夏季還是農(nóng)作物快速生長(zhǎng)的季節(jié)。老師們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里用火熱的陽光——愛心、用充足的夏雨——汗水讓象一顆顆幼苗似的學(xué)生快樂成長(zhǎng)和成熟。六月屬于真正夏季但更像秋天，老師們的奉獻(xiàn)付出到了收獲的季節(jié)，中考、期末考試、學(xué)期工作考核是檢驗(yàn)，在這個(gè)季節(jié)里，該開的花一定會(huì)開，該結(jié)的果一定會(huì)結(jié)。七月該學(xué)期工作是總結(jié)的時(shí)候，像是寧靜的冬季。在古籍《月令七十二候集解》中對(duì)“冬”的解釋是：“冬，終也，萬物收藏也”，冬天是收藏、儲(chǔ)備的季節(jié)。我們要靜下心來，總結(jié)一學(xué)期工作的得失，收藏知識(shí)，儲(chǔ)備健康，為下學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，下面，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就20xx年春工作作如下匯報(bào)。請(qǐng)考核組考核、請(qǐng)全體教職工評(píng)議。

　　20xx年春三臺(tái)縣前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、三臺(tái)縣教體局“三重”工作思路為指導(dǎo)，在縣教育行政主管部門，前鋒鎮(zhèn)黨委、政府和樂安學(xué)區(qū)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持、密切配合和積極努力下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極探索管理新模式，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效，以育人為本，突出素質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，堅(jiān)持嚴(yán)格管理，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，鞏固平安文明和諧校園成果，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，贏得社會(huì)各界普遍認(rèn)可共和好評(píng)。

　　一、工作特色和亮點(diǎn)

　　(一)重學(xué)習(xí) 強(qiáng)隊(duì)伍

　　學(xué)習(xí)無論對(duì)于一個(gè)國家、或一個(gè)政黨、乃至一個(gè)人，都是極其重要的，著名作家王蒙說：一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)，健康的身心同樣是學(xué)習(xí)的結(jié)果。學(xué)習(xí)可以增智，可以解惑，可以辯是非。因此，作為教書育人的教育工作者來說，學(xué)習(xí)顯得更為重要。

　　1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班子科學(xué)發(fā)展能力

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展的決策者、組織者和推動(dòng)者。領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)治校能力，影響著學(xué)校發(fā)展的方向、速度和未來。本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)班子把思想政治建設(shè)、管理能力建設(shè)作為十分重要的戰(zhàn)略任務(wù)放在學(xué)校工作的首位。具體做法：一是要求領(lǐng)導(dǎo)干部勤于學(xué)習(xí)，更新觀念。班子成員把堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為與時(shí)俱進(jìn)、更新觀念的必由之路來對(duì)待，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，切實(shí)提高自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和管理能力，并把有關(guān)管理理論與學(xué)校的實(shí)際工作結(jié)合起來，做到學(xué)以致用;二是根據(jù)上級(jí)教育主管部門部署和安排，我校及時(shí)啟動(dòng)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員干部積極參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真查擺存在問題，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真制定和落實(shí)整改措施，基本達(dá)到了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求。三是堅(jiān)持周五行政例會(huì)制度。行政會(huì)主要內(nèi)容是：校長(zhǎng)組織班子成員學(xué)習(xí)黨的方針政策、先進(jìn)管理理念和案例、傳達(dá)教育主管部門會(huì)議精神和要求，班子成員總結(jié)一周的工作并提出下周工作思路、反應(yīng)教職工的意見建議，討論決策學(xué)校大事等班子成員實(shí)行承包制和責(zé)任追究制;五是團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成和諧一致的領(lǐng)導(dǎo)集體。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取，講究集體行為，共同研究決策，保證學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)明確、重點(diǎn)突出，執(zhí)行有力;五是堅(jiān)決執(zhí)行“八條規(guī)定”、“六條禁令”，廉潔自律，反對(duì)“四風(fēng)”，有功不攬，有過不四，有利不爭(zhēng)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有無私奉獻(xiàn)精神、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以誠懇的態(tài)度為一線服務(wù)，班子成員必須將主要精力放在教育教學(xué)管理上，每位領(lǐng)導(dǎo)親自蹲守一個(gè)年級(jí)，分管一個(gè)教研組，帶好一門學(xué)科;

　　2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力

　　(1)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)。利用每周三下午學(xué)習(xí)例會(huì)、周五下午周末例會(huì)時(shí)間組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、省市縣教育主管部門最教師職業(yè)的要求和規(guī)范，學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，觀看《感動(dòng)中國》人物評(píng)選活動(dòng)、尋找《最美鄉(xiāng)村教師》活動(dòng)視頻等等。這些活動(dòng)的開展更加增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)和廉潔從教意識(shí)，更加激起了廣大教師投身教育、奉獻(xiàn)教育熱情。

　　(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　一是認(rèn)真組織開展教育教研活動(dòng)，“上課”、“評(píng)課”活動(dòng)，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng);二是重視年輕特崗教師的培養(yǎng)，認(rèn)真繼續(xù)落實(shí)學(xué)校特崗教師“青葵”培訓(xùn)計(jì)劃;三是組織教師積極參加市、縣、學(xué)區(qū)有關(guān)部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng);四是開放圖書室、電子閱覽室，廣泛開展教師讀書活動(dòng)，以書香充實(shí)教師精神，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，幫助教師更新教育理念，增強(qiáng)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　(二)重常規(guī) 提質(zhì)量

　　教學(xué)、德育、安全等常規(guī)管理工作，是學(xué)校管理的重要組成部分，德育常規(guī)管理關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展方向，對(duì)學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，對(duì)學(xué)生的心理、精神、學(xué)習(xí)態(tài)度等都有重要的影響方面;教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，因此教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證;安全常規(guī)管理事關(guān)學(xué)生生命健康，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保障。對(duì)學(xué)校的發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量的提高而言，這幾個(gè)方面的管理必須落實(shí)到位，不可或缺。近幾年學(xué)校能夠穩(wěn)定發(fā)展、各項(xiàng)工作能夠順利平安進(jìn)行、教育教學(xué)成績(jī)顯著這是全體教職工同心協(xié)力、樂于奉獻(xiàn)做好方方面面工作的結(jié)果。在此，我要感謝老師們，是你們，讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，讓學(xué)校變得更加美麗、更加充滿活力和生機(jī)!

　　現(xiàn)在我介紹學(xué)校常規(guī)管理情況

　　1.扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

　　一是宣傳、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)管理“六認(rèn)真”、教師教學(xué)“六認(rèn)真”、學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”，并加強(qiáng)考核。二是重視過程管理，教導(dǎo)處對(duì)教師的“六認(rèn)真”

　　檢查考核做到了定期和平時(shí)抽查相結(jié)合，并將結(jié)果納入了績(jī)效考核。三是要求教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中主要做到向課堂40分鐘要質(zhì)量，向五天工作制要質(zhì)量。四是每月一次學(xué)情調(diào)查，并分年級(jí)開好總結(jié)會(huì)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，班上分層次開好學(xué)生會(huì);五是在教師中樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，資源共享、智慧共享;六是抓學(xué)生理想前途教育，開展交流會(huì)、演講會(huì)、總結(jié)會(huì)、動(dòng)員會(huì)，給學(xué)生定目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上;七是落實(shí)校本教研，重點(diǎn)年級(jí)重點(diǎn)管理，對(duì)畢業(yè)班實(shí)行政策傾斜;八是期末召開教師、學(xué)生復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)、中考動(dòng)員會(huì)、中考?jí)研袝?huì)，分學(xué)科組織召開復(fù)習(xí)研討會(huì)就復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、方法進(jìn)行討論，以提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效率;八是實(shí)行目標(biāo)管理，將學(xué)科的優(yōu)生率、成績(jī)考核位次分配到年級(jí)、學(xué)科、教師人頭，逗硬納入績(jī)效考核。

　　2.強(qiáng)化德育常規(guī)管理。

　　新形勢(shì)帶來了學(xué)校德育工作的新問題，網(wǎng)吧游戲廳問題，留守兒童問題，早戀問題、厭學(xué)問題等等都是我們目前整個(gè)教育面臨的難題。面對(duì)這些難題，我們積極應(yīng)對(duì)，由政教處牽頭，開展了形式多樣的教育活動(dòng)。一是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈，通過法制教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，通過國旗下講話和班會(huì)課，重大紀(jì)念日主題教育活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育;二是鞏固心理健康教育創(chuàng)建活動(dòng)成果。各班建立學(xué)生心理健康檔案，將心理健康教育滲透于各學(xué)科教學(xué)中，充分發(fā)揮“心理咨詢師”、 “心理小助手”作用，重視心理健康教育進(jìn)課堂，重視對(duì)問題學(xué)生心理疏導(dǎo)和關(guān)心。三是以團(tuán)隊(duì)工作為突破口，抓好了德育常規(guī)工作，每周舉行規(guī)范的升旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話系列化、規(guī)范化。四是加強(qiáng)門衛(wèi)和學(xué)生進(jìn)出校門的嚴(yán)格登記，通過校內(nèi)校外監(jiān)督執(zhí)勤，督促教育、治理整頓學(xué)生打架、進(jìn)網(wǎng)吧、等不良行為。五是本期通過校園廣播、慶祝“六一”兒童節(jié)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦校園藝術(shù)作品展、“萬名教師進(jìn)萬家”節(jié)等重大活動(dòng)，豐富了德育工作的內(nèi)容，拓寬了德育教育途徑。

　　3.落實(shí)安全常規(guī)

　　一是落實(shí)“一崗雙責(zé)”和責(zé)任追究制;二是層層簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各個(gè)部門、各類人員(行政領(lǐng)導(dǎo)、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師、門衛(wèi)、后勤管理人員等)簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了學(xué)生安全管理責(zé)任書、學(xué)生上放學(xué)交通安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。三是建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。四是建全學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，為了及時(shí)快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。五是社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)齊動(dòng)員，做好群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極同本地政府相關(guān)部門、派出所、衛(wèi)生院、居委會(huì)等部門通力合作，加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境的治理，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。寒暑假、節(jié)假日前學(xué)校都要以《告家長(zhǎng)書》或《致家長(zhǎng)的公開來信》形式向家長(zhǎng)印發(fā)學(xué)生假期安全管理要求。六是加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。我們以安全教育周，安全教育活動(dòng)月、寒暑假節(jié)假日放假前為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、食品衛(wèi)生、防溺水、大型活動(dòng)的安全教育;七是開展豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)校利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、安全教育課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、等安全知識(shí)和技能教育。并且還利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、張貼標(biāo)語等形式開展豐富多彩的安全教育;八是強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。學(xué)校建立了值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、安全辦等人員和部門安全檢查制度，定期定時(shí)對(duì)校舍、周邊環(huán)境、學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行安全檢查和隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并做好了隱患排查、整改記錄。

　　(三)重創(chuàng)新 促發(fā)展

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校要發(fā)展,管理必須創(chuàng)新。唯有如此,學(xué)校的發(fā)展才能與時(shí)俱進(jìn),只有不斷地創(chuàng)新,學(xué)校才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好、更快、更有效地發(fā)展。

　　1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展有了充分的認(rèn)識(shí)，一貫要求每一個(gè)管理者在管理過程中必須注重學(xué)習(xí)，要善于和總結(jié)別人、別校的管理理念和管理經(jīng)驗(yàn);必須深入到師生中去，深入到教學(xué)第一線去調(diào)研;必須做到因地制宜、與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真思考，創(chuàng)新工作思路和工作方法，努力提高管理效益。

　　2.學(xué)校支持鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課堂結(jié)果改革和創(chuàng)新，支持鼓勵(lì)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況大膽嘗試和創(chuàng)新教育方法、豐富教育手段。本期教導(dǎo)處重點(diǎn)組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，開展了“信息化條件下課堂教學(xué)” 賽課活動(dòng)。本次活動(dòng)教師人人積極參與，在賽課過程中老師們創(chuàng)新意識(shí)明顯，方法手段多樣，很多同志的課堪稱精彩和經(jīng)典，課堂教學(xué)達(dá)到了最大效益，受到了師生好評(píng)。如小學(xué)部

　　等同志，初中部的 等同志。

　　3.國家“科教興國”、“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)是人才，學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，我們高度重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一是指導(dǎo)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);二是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和善于觀察、敢于質(zhì)疑的能力;三是教育學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)腦、多思考的好習(xí)慣;四是組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如政教處開展的“學(xué)生家庭情況調(diào)查”、“社區(qū)發(fā)展情況調(diào)查”等活動(dòng)，開展一些小制作、小發(fā)明、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，如政教處組織開展的幼兒學(xué)生變廢為寶手工作品展和“六一”中小學(xué)生學(xué)生藝術(shù)作品展等活動(dòng)。

　　(四)積極爭(zhēng)取政府、社會(huì)力量助學(xué)興教、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

　　一是 5月30日上午，前鋒鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)勾成全、住建局副局長(zhǎng)胡守君分別帶領(lǐng)前鋒鎮(zhèn)、住建局機(jī)關(guān)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來到前鋒學(xué)校，看望慰問師生，與少年兒童一起慶祝“六一”國際兒童節(jié)。本次慶祝活動(dòng)前鋒鎮(zhèn)黨委、政府共資助資金4100余元，用于獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、購買慰問品。住建局領(lǐng)導(dǎo)為17名家庭貧困學(xué)生贈(zèng)送了書包和文具，并就進(jìn)一步改善辦學(xué)校條件與學(xué)校達(dá)成了資助意向。二是苗圃行動(dòng)資助購15800元購買的學(xué)生課桌凳已于四月運(yùn)到學(xué)校，資助323580元閱覽室、多媒體設(shè)備設(shè)施設(shè)備于4月25日安裝調(diào)試好，現(xiàn)在已投入使用。資助50余萬元的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造項(xiàng)目于4月10日完工，色彩艷麗的塑膠跑道、塑膠籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)與原運(yùn)動(dòng)場(chǎng)底色相映成趣構(gòu)成了一幅美麗的田園水彩畫，為美麗的前鋒學(xué)校又增添了光輝。那段時(shí)間許多社區(qū)居民、家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后地到學(xué)校參觀。有的說，太美了!有的說，見未所見!還有的說，為這個(gè)時(shí)代、為前鋒驕傲!聽到這一片贊嘆之聲和溢美之詞，我們對(duì)學(xué)校未來的發(fā)展充滿信心!

　　(五)師生課余生活豐富多彩

　　一是開放圖書室、電子閱覽室，在師生中廣泛開展讀書活動(dòng);二是認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生周二、周四下午的課外興趣小組活動(dòng);三是經(jīng)常性組織教職工文藝體育體育活動(dòng)。音樂教室經(jīng)常飄出優(yōu)美的鋼琴聲和動(dòng)人的歌聲，幾乎每天下午和課外活動(dòng)都能見到在籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)老師們分組對(duì)抗比賽的的身影;本期學(xué)校還承辦組織了前鋒鎮(zhèn)與縣紀(jì)委機(jī)關(guān)的籃球聯(lián)誼賽，組織了與前鋒鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)籃球聯(lián)誼賽，組織初三教師到西平學(xué)區(qū)獅王學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和體育交流活動(dòng);四是學(xué)校認(rèn)真組織的中午大課間活動(dòng)和下午學(xué)生體育活動(dòng)，伴隨著優(yōu)美的音樂旋律，學(xué)生跑步、跳繩、翩翩起舞，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，沖擊著每一個(gè)觀看者的視覺和聽覺。

　　(六)學(xué)校本年度獲三臺(tái)縣教育體育局獎(jiǎng)勵(lì)情況

　　1.平安文明和諧校園

　　2.食堂和住校生管理先進(jìn)單位

　　3.教研先進(jìn)單位

　　4.五好班子

　　5.素質(zhì)教育綜合考核小學(xué)三等獎(jiǎng)、初中二等獎(jiǎng)

　　二、存在問題

　　1.班子成員創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力還需進(jìn)一步提高。

　　2.學(xué)校教育科研水平還不高、校本教研還需加強(qiáng)和規(guī)范。

　　3. 教師住房緊缺，90﹪的的教職工回家居住，離校較遠(yuǎn)，生活、工作極為不便。

　　4.設(shè)備設(shè)施有效的管理和利用需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，成績(jī)屬于過去，問題需要我們?nèi)ソ鉀Q。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本、興教為民的理念，認(rèn)真精細(xì)管理，鞏固常規(guī)管理成果。以辦人民滿意教育，以對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極進(jìn)取，創(chuàng)新實(shí)干，為前鋒學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展作不懈努力!

　　謝謝大家!

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好!

　　剛剛過去的——XX學(xué)年度，是我校在各級(jí)教育行政部門的大力支持和科學(xué)指導(dǎo)下內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、跨越發(fā)展的一年，更是我校全體教職員工克難奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏、實(shí)干興校的一年。

　　一年來，我們二中堅(jiān)持以十八大會(huì)議精神為指針，以“有效德育”和“高效課堂”為載體， 以創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校、五星級(jí)工會(huì)、省級(jí)模范教工之家為突破口，以建設(shè)黨員干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、科研骨干隊(duì)伍、名優(yōu)教師隊(duì)伍為抓手，真正做到“落實(shí)十八大精神，開創(chuàng)學(xué)校新業(yè)績(jī)”，圓滿完成了區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)。

　　現(xiàn)在，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向考核小組和全體教師進(jìn)行年度述職。

　　一、一年來的主要成績(jī)

　　1、“兩項(xiàng)工程”建設(shè)再創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)校德育全員化、感恩教育常態(tài)化，激勵(lì)師生行為規(guī)范化，社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化。打造“高效課堂”工作轟轟烈烈，有聲有色：教學(xué)案?jìng)�(gè)性張揚(yáng)，課模構(gòu)建卓有成效。學(xué)校被評(píng)為“xx市高效課堂標(biāo)桿學(xué)校”和“xx市高效課堂建設(shè)工程先進(jìn)單位”。

　　2、“三個(gè)創(chuàng)建”順利通過驗(yàn)收。XX年10月份，學(xué)校通過了區(qū)級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。12月份，學(xué)校工會(huì)通過了市級(jí)“五星級(jí)工會(huì)”評(píng)估驗(yàn)收;XX年5月份，學(xué)校通過了xx市總工會(huì)模范教工之家評(píng)估驗(yàn)收。現(xiàn)在正在準(zhǔn)備迎接省總工會(huì)評(píng)估驗(yàn)收，學(xué)校還有多個(gè)評(píng)估驗(yàn)收業(yè)已高標(biāo)準(zhǔn)通過。

　　3、“比訪”工作演繹時(shí)代精彩。學(xué)校“比訪”工作已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化，常抓不懈，訪萬家塑師德，比教學(xué)賽師能。

　　4、教育教學(xué)再上新的臺(tái)階。XX屆畢業(yè)年級(jí)在省級(jí)示范高中分配生考試中成績(jī)斐然;非畢業(yè)年級(jí)在區(qū)級(jí)統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。

　　5、教育科研日新月異。“科研興校”成為全校教職員工的共識(shí)，廣大教師積極參加教育科研和校本教研，學(xué)校課題已獲xx市教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)，兩項(xiàng)個(gè)人課題已獲市級(jí)立項(xiàng)，還有兩項(xiàng)個(gè)人課題獲區(qū)級(jí)立項(xiàng)，我校教師在國家、省、市級(jí)論文評(píng)比中，26人次獲獎(jiǎng)，國家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表文章14篇，省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例設(shè)計(jì)、自制教具評(píng)比活動(dòng)中，63人次獲獎(jiǎng)，22人次獲省、市、區(qū)級(jí)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào);學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中，242人獲獎(jiǎng)。

　　6、體衛(wèi)藝再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量通過了市體衛(wèi)藝處評(píng)估驗(yàn)收、對(duì)外開放先進(jìn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，學(xué)校田徑隊(duì)奪回了xx街失去了七年的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍寶座，學(xué)校合唱隊(duì)獲市“大家唱大家跳”比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校舞蹈隊(duì)獲xx區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演金獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲藝術(shù)小人才獎(jiǎng)。學(xué)校安全工作有口皆碑，安全責(zé)任事故為零。

　　學(xué)校——XX學(xué)年度所獲集體榮譽(yù)：

　　湖北省“比訪同行，演繹精彩”征文活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校

　　中國中小學(xué)生作文大賽湖北賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

　　xx市五星級(jí)基層工會(huì)

　　xx市中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程先進(jìn)單位

　　xx市高效課堂標(biāo)桿學(xué)校

　　xx市模范職工之家

　　xx市中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)備課組

　　xx市“大家唱大家跳”比賽二等獎(jiǎng)

　　xx市示范家長(zhǎng)學(xué)校

　　xx區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校

　　xx區(qū)教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)學(xué)校

　　xx區(qū)防流控輟工作先進(jìn)學(xué)校

　　xx區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演金獎(jiǎng)

　　xx區(qū)第三十四屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組第一名

　　xx區(qū)第三十四屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)

　　xx區(qū)“新華杯”中學(xué)生籃球比賽初中組第五名

　　xx區(qū)第二屆退休干部職工運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽第二名

　　二、主要作法

　　(一)文化引領(lǐng)鑄造靈魂

　　我們二中曾經(jīng)有過輝煌，也有過低潮。特別是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后，由于生源的減少、人浮于事，加之社會(huì)環(huán)境復(fù)雜、部分教師思想動(dòng)搖、職業(yè)倦怠、熱情衰退、質(zhì)量提升緩慢……針對(duì)諸多問題，我們以立足學(xué)校發(fā)展為本，用先進(jìn)的理念引領(lǐng)人、用科學(xué)的管理塑造人、用豐富的實(shí)踐提升人、用積極向上的文化影響人，著力內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，于是我校重新設(shè)計(jì)了學(xué)校辦學(xué)思想體系，整合提煉出“寬澤”的校園精神，即“飲水思源知恩圖報(bào)，博愛無私厚德載物”，并在這一人文精神的統(tǒng)攬下，系統(tǒng)地構(gòu)建了理念文化、環(huán)境文化、制度文化、校務(wù)文化、活動(dòng)文化體系。對(duì)校園文化環(huán)境進(jìn)行重新構(gòu)建，增強(qiáng)文化氛圍，振奮師生精神，讓學(xué)校每個(gè)成員都能在這里幸福地工作、學(xué)習(xí)和生活。通過校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教師樂教、學(xué)生樂學(xué)，校園充滿一派生機(jī)活力。

　　(二)隊(duì)伍建設(shè)支撐發(fā)展

　　1、加強(qiáng)黨建模范引領(lǐng)

　　學(xué)校以教育系統(tǒng)“書記創(chuàng)新工程”為契機(jī)，通過“學(xué)習(xí)十八大，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)，開展“立足崗位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提升行政執(zhí)行力”、“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)雙育雙強(qiáng)計(jì)劃”等系列活動(dòng)，強(qiáng)化黨員干部黨性意識(shí)，堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖，增強(qiáng)服務(wù)與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀黨員干部，成為我們身邊的楷模。施全勝同志被評(píng)為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，張學(xué)英同志被市教育局授予“教育創(chuàng)新，工作創(chuàng)優(yōu)”勞動(dòng)競(jìng)賽優(yōu)秀示范崗崗長(zhǎng)，熊惠同志所帶班級(jí)被評(píng)為xx市先進(jìn)班集體，周紅玲同志被評(píng)為xx街首屆十大名師。正是黨員干部的模范引領(lǐng)，學(xué)校面貌日新月異，呈現(xiàn)一派欣欣向榮景象。

　　2、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牢固樹立“以人為本，德育為先”的觀念，營造全員育人主流意識(shí)，加強(qiáng)德育系列人員隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立了班主任例會(huì)制、班主任學(xué)習(xí)制度、班主任工作量化評(píng)比制、班級(jí)量化評(píng)分公示制，還建立班主任激勵(lì)機(jī)制，將班主任工作考核納入績(jī)效管理，優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任的評(píng)先、晉級(jí)、提拔。這些措施有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)校德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理效能，提升了師生的綜合素養(yǎng)。王麗萍同志被評(píng)為xx市百優(yōu)班主任。

　　3、強(qiáng)化科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校發(fā)展離不開教育科研，“科研興校”已成為教育共識(shí)。我們一方面派遣教師參加教育主管部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，另一方面聘請(qǐng)專家來我校進(jìn)行專題講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助我們制訂教育科研計(jì)劃，確定科研選題。我們堅(jiān)持從實(shí)踐中選題，研究自己的問題、身邊的問題，研究成果回到自己的教學(xué)實(shí)踐中，廣大教師不再覺得教育科研是高不可攀的事。學(xué)校還建立了個(gè)人課題、校級(jí)課題、區(qū)級(jí)課題、市級(jí)以上課題研究的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，既調(diào)動(dòng)了廣大教師合作攻關(guān)的積極性，又為教師個(gè)性生成搭建了平臺(tái)，也為學(xué)校發(fā)展提供智力支撐。饒玉平、程紅林老師的個(gè)人科研課題已進(jìn)入結(jié)題階段。

　　4、打造名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)

　　教育創(chuàng)建品牌是無可非議的，打造名校就要有一大批名師支撐。學(xué)校在打造名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)方面一方面邀請(qǐng)市教育局名師工作室成員帶徒弟，加快成長(zhǎng)步伐;另一方面對(duì)骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，給他們更多的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)和改革實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出;我們還利用學(xué)校現(xiàn)有資源開辟我校自己的名師工作室，制定了教師專業(yè)化培養(yǎng)方案，為教師搭建共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。

　　通過加強(qiáng)四支隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了人力資源和后續(xù)發(fā)展的保障。

　　(三)管理創(chuàng)新增添實(shí)效

　　學(xué)校發(fā)展靠管理，效能提升靠創(chuàng)新。我們的作法是：

　　1、創(chuàng)新管理機(jī)制

　　一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，提高政治思想素質(zhì)、人文素養(yǎng)、政策水平和決策能力，制定出臺(tái)了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度。二是常懷強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，讓教師和學(xué)生看得見校長(zhǎng)的工作，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部述職制度和干部班主任聯(lián)席值日制度。三是做到勤政廉政，不以權(quán)謀私，不爭(zhēng)功奪利。制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉潔制度,堅(jiān)決落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校三公經(jīng)費(fèi)大幅減少。四是讓教師感受到校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，把教學(xué)作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)課堂，與教師一道聽課評(píng)課、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聽評(píng)課制度。一年來，學(xué)校教育教學(xué)、教育科研、教師培訓(xùn)、后勤管理、資源配置等各方面，各職能部門目標(biāo)明確、思路清晰、守住主陣地、傾注主戰(zhàn)場(chǎng);既通力協(xié)作，又全面發(fā)展。學(xué)校被評(píng)為xx區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校。

　　2、科學(xué)決策，民主管理

　　(1)學(xué)校工會(huì)與教代會(huì)進(jìn)一步完善和健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　(2)堅(jiān)持把師德建設(shè)放在首位。

　　(3)學(xué)校實(shí)行目標(biāo)化精細(xì)管理。

　　3、考量舊制，創(chuàng)新機(jī)制

　　對(duì)學(xué)校既存制度進(jìn)行考量審查，對(duì)照學(xué)校最新的精神文化價(jià)值，確定哪些制度需要繼承，哪些制度需要改良，哪些制度需要新創(chuàng)，哪些制度時(shí)機(jī)不成熟，暫時(shí)擱置訂立。一年來，學(xué)校各項(xiàng)管理落實(shí)到位，形成了學(xué)校制度文化建設(shè)模塊，校園教學(xué)事故、安全事故保持零的紀(jì)錄。通過提高管理創(chuàng)新，增添了學(xué)校發(fā)展的再續(xù)能力。

　　(四)“兩項(xiàng)工程”打造品牌

　　1、加強(qiáng)德育常規(guī)建設(shè)，提高德育管理實(shí)效

　　我校始終把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。

　　(1)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，提高綜合素質(zhì)

　　我校把每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月。各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，政教處和團(tuán)支部利用不同形式進(jìn)行督促檢查。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。

　　(2)抓好文明禮儀教育、傳承傳統(tǒng)美德

　　以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行“校園禮儀風(fēng)采展示”、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，踐行談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀和在校園、家庭、公共場(chǎng)所等交往禮儀，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

　　(3)加強(qiáng)班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，形成育人合力

　　營造班級(jí)文化氛圍。以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。學(xué)校每月定期開展‘文明班級(jí)’、“文明寢室”、“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班級(jí)和班主任的評(píng)價(jià)考核之中。

　　(4)加強(qiáng)問題學(xué)生教育，全面轉(zhuǎn)化問題學(xué)生

　　問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有檔案、有措施，有總結(jié)。班主任認(rèn)真填寫好問題學(xué)生檔案，并與科任教師一道耐心細(xì)致地做好問題學(xué)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì);少指責(zé)，多幫助。對(duì)問題學(xué)生的教育，主要采取班主任包班、科任老師包人的辦法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，讓問題學(xué)生回到良性發(fā)展軌道上來。

　　(5)法制教育緊抓不放，防范未雨綢繆

　　我校充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、思品課、班會(huì)課、國旗下講話、宣傳欄等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。二中自成立以來，學(xué)生犯罪率一直為零。

　　(6))強(qiáng)化心理健康教育，健全人格品質(zhì)

　　學(xué)校成立了心理健康教育工作小組，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的系列化、規(guī)范化、常態(tài)化，促進(jìn)了學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

　　(7)重視學(xué)生科技教育，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

　　我校堅(jiān)持開展科普教育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把科技教育與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。今年春季我們又組織七、八年級(jí)學(xué)生去xx科技館、湖北省博物館參觀，既開闊了學(xué)生的科技視野，又豐富了學(xué)生的科普知識(shí)。

　　(8)抓實(shí)體衛(wèi)藝工作，擦亮學(xué)校名片

　　學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)群體活動(dòng)的開展，校興趣特長(zhǎng)小組的培訓(xùn)、上級(jí)各項(xiàng)比賽等都親臨督促指導(dǎo),保證了我校體衛(wèi)藝工作的不斷進(jìn)取，長(zhǎng)盛不衰。特別是今年，我校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加xx區(qū)第34屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得全區(qū)初中組冠軍;我校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)員代表xx區(qū)參加xx市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校有7名隊(duì)員分別取得單項(xiàng)一、二、三名的好成績(jī);我校藝術(shù)隊(duì)代表xx區(qū)參加xx市“大家唱大家跳”比賽取得全市第二名的好成績(jī)，學(xué)校舞蹈隊(duì)在xx區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演中榮獲金獎(jiǎng)。XX年九月，我校體育組被xx市教科院體衛(wèi)藝教研室評(píng)為先進(jìn)備課組。學(xué)校體衛(wèi)藝工作已成為二中的靚麗名片，宋火明老師的工作經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)交流。

　　(9)加強(qiáng)校園安全管理，完善管理機(jī)制

　　校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。我校始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。我校進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān);學(xué)校24小時(shí)有人值班;每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行常規(guī)檢查;學(xué)校各項(xiàng)管理措施和應(yīng)急預(yù)案嚴(yán)格到位;學(xué)校安全知識(shí)宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持;教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全、飲食安全教育，加大對(duì)毒品危害的宣傳。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與派出所、檢察院、消防中隊(duì)和區(qū)綜合治理辦建立了長(zhǎng)久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了建校以來無重大安全事故的發(fā)生。

　　(10)重視家校聯(lián)手教育，形成德育合力

　　通過家長(zhǎng)學(xué)校授課、召開家長(zhǎng)會(huì)、課外訪萬家、開辦校訊通等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)師生溝通，進(jìn)行分層、分類指導(dǎo)，建立和諧家校關(guān)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相互滲透、整體協(xié)調(diào)的育人格局。

　　通過采取上述措施，實(shí)現(xiàn)了德育常態(tài)化和有效化。

　　2、借力“課內(nèi)比教學(xué)”，著力打造高效課堂

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)我校高效課堂工程建設(shè)，提高教育與教學(xué)質(zhì)量，我們借助“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)、營造氛圍、積極引導(dǎo)、創(chuàng)新作法、加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，著力打造“高效課堂”。

　　(1)走出去，請(qǐng)進(jìn)來，邊學(xué)邊干

　　我們采取了走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，邊學(xué)邊實(shí)踐，收到了很好的效果。部分老師參加了全國中語會(huì)年會(huì)，虛心聽取了專家構(gòu)建高效課堂的報(bào)告，觀摩了優(yōu)秀教師課堂展示，回校后，他們分別傳達(dá)了會(huì)議精神，介紹了別人的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了教師信心;XX年12月份我們還邀請(qǐng)了市教育局名師工作室特級(jí)教師高建萍一行來校講學(xué)、指點(diǎn)，師生受益匪淺;今年五月份市教研室各科教研員來我校進(jìn)行中考專題研討,極大提升了我校的畢業(yè)班的備考效能。

　　(2)創(chuàng)新常態(tài)，尋求突破

　　我校在區(qū)“互動(dòng)、發(fā)展”總模式導(dǎo)引下，通過看杜郎口中學(xué)管理、學(xué)二橋課堂經(jīng)驗(yàn)、研銅都雙語學(xué)校教學(xué)模式，經(jīng)過近兩年的觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)踐摸索探討，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際情況，確立我校的課改思路;立足生本，自主構(gòu)建，經(jīng)營課堂，內(nèi)涵發(fā)展。以轉(zhuǎn)變教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”為突破口，以完善教學(xué)案為載體，集合課堂內(nèi)外有效時(shí)間，形成具有二中特色的五環(huán)節(jié)課堂模式：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示延伸——質(zhì)疑反思——鞏固練習(xí)。

　　(3)加強(qiáng)備課組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　我們確定以學(xué)校數(shù)學(xué)中心備課組(xx市優(yōu)秀備課組)為追趕目標(biāo)，引領(lǐng)各備課組開展集體教研，明確了“五定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定主說人、定主評(píng)人、定主講人)，規(guī)定了教學(xué)案形成的程序(說——評(píng)——改——講——評(píng)——思)。這樣，教師們做到共案與個(gè)案共存、交流與反饋并行、總結(jié)與反思同步。通過集體校本教研，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到了共同提升的目的。

　　(4)帶著問題研討，創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)校在制定教研工作計(jì)劃時(shí)，明確提出了帶著問題研究的原則我們確定了如下幾個(gè)問題供各教研組研究：如何創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、如何有效提問提高針對(duì)性、如何合作學(xué)習(xí)共同提高、如何布置有效作業(yè)……有了問題，改正了過去那種只講形式、不求效益的局面，學(xué)校教研活動(dòng)充滿生機(jī)。

　　(6)組建學(xué)習(xí)小組，增強(qiáng)合作意識(shí)

　　在組建班級(jí)學(xué)習(xí)合作小組時(shí)，我們堅(jiān)持三個(gè)原則：一是組內(nèi)異質(zhì)、組外同質(zhì)、自由組合;二是強(qiáng)調(diào)責(zé)任與雙贏意識(shí);三是合作小組的評(píng)價(jià)形成和內(nèi)容不斷拓展。我們規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)合作小組由6——8人組成，組長(zhǎng)輪流擔(dān)任，每個(gè)人都有話語權(quán)，在平等的基礎(chǔ)下合作競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)小組形成了難以置信的凝聚力和向心力。

　　(7)協(xié)力推進(jìn)“兵幫兵”活動(dòng)

　　新模式教學(xué)活動(dòng)中也出現(xiàn)了組與組之間不平衡，學(xué)生與學(xué)生之間能力有差異，需要相互幫助，個(gè)別施教。為此學(xué)校組織牽頭，在各年級(jí)各班級(jí)學(xué)科開展“兵幫兵”活動(dòng)，讓一個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)幫助一個(gè)基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，攜手前進(jìn)共同進(jìn)步全面提高。

　　(8)聚焦課堂，比武賽師能

　　課內(nèi)比教學(xué)，教學(xué)比效益;教師比成長(zhǎng)，成長(zhǎng)比轉(zhuǎn)型。教師在比武活動(dòng)中不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，更使得課堂充滿藝術(shù)與特色、靈動(dòng)和生機(jī)，學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得幸福。我校黃正英老師六月底將代表xx區(qū)參加xx市教師五項(xiàng)技能大賽(全區(qū)初中組僅2人)。

　　通過開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，我校取得了一些實(shí)效：

　　(1)教師教育教學(xué)觀念得以更新，[蓮~山 課件 ]教學(xué)方式明顯改善，學(xué)生“自主、合作、探究”意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了，綜合素養(yǎng)提高了。一年來，學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中有242人次獲獎(jiǎng)。

　　(2)教師專業(yè)素質(zhì)提高，部分教師形成了富有特色的課堂藝術(shù)，學(xué)校教師隊(duì)伍整體專業(yè)素質(zhì)提高了，在xx市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我校教師取得了優(yōu)異成績(jī)。

　　(3)涌現(xiàn)出一批有潛質(zhì)的年輕教師，他們是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

　　(4)備課組建設(shè)有了較大起色，教學(xué)案的使用、新課堂教學(xué)落到實(shí)處。

　　(5)教師的責(zé)任感和使命感明顯增強(qiáng)，師德師風(fēng)上了臺(tái)階。

　　三、存在的問題

　　1、部分教師還沒有徹底擺脫傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的影響，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、教學(xué)方式方法比較單一，由此也導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式未得到徹底轉(zhuǎn)變，在一定程度上也影響了學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，課堂教學(xué)中師生關(guān)系仍然缺少民主平等的氛圍。

　　2、中考招生制度的改革雖然取得了一些突破，但分?jǐn)?shù)至上還大有市場(chǎng)，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)效益評(píng)價(jià)觀念未徹底轉(zhuǎn)變，也勢(shì)必影響新課程的全面實(shí)施。

　　3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)技術(shù)、心理健康咨詢教育等專職教師尚存缺口，實(shí)踐性課程多由學(xué)科教師兼任，在一定程度上也影響了這些課程教育的質(zhì)量。

　　4、學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)仍然捉襟見肘,學(xué)校可自主支配的經(jīng)費(fèi)也十分有限，影響各種德育活動(dòng)、教研活動(dòng)、文體活動(dòng)的廣泛開展，也影響素質(zhì)教育的深入推進(jìn)。

　　四、今后工作思路

　　針對(duì)存在的問題和困難,學(xué)校將以素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,圍繞新課程改革,進(jìn)一步理清辦學(xué)思路,明確辦學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)取創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，高起點(diǎn)規(guī)劃校園建設(shè)，努力把學(xué)校建設(shè)成現(xiàn)代化花園式學(xué)校。

　　2、繼續(xù)堅(jiān)持以德育立校，著眼于德育實(shí)效和感恩教育特色發(fā)展。

　　3、繼續(xù)堅(jiān)持新課程觀為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)“自主發(fā)展的示范學(xué)校”、“素質(zhì)教育特色樣本學(xué)校”、“教育科研的先進(jìn)學(xué)校”的發(fā)展目標(biāo)。

　　4、繼續(xù)堅(jiān)持教師與課程同步發(fā)展、學(xué)生與教師同步發(fā)展，全力推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

　　5、繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)管理，不斷提高管理水平與效益。

　　學(xué)校工作錯(cuò)綜復(fù)雜，很難面面俱到。不到之處，敬請(qǐng)見諒!

　　謝謝大家!!

　　尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)黨委，組織部領(lǐng)導(dǎo)，全體同仁：

　　請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將一年來所做的工作做以匯報(bào)，敬請(qǐng)各位考核！

　　一年來，學(xué)校正確貫徹黨的教育方針，本著辦人民滿意教育的宗旨，結(jié)合市區(qū)教育主管部門工作重點(diǎn)，針對(duì)我校具體學(xué)情，師情制訂了“創(chuàng)品牌學(xué)校，辦一流教育，數(shù)樹區(qū)域旗幟，與外區(qū)市同類學(xué)校并軌發(fā)展”的工作目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上確立“以科學(xué)精細(xì)化管理為龍頭，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量”辦學(xué)特色，即工作思路。學(xué)校整體工作圍繞“健康為本，高效工作，快樂生活主旋律，從而提高三個(gè)質(zhì)量，即生存質(zhì)量、工作質(zhì)量、生活質(zhì)量。依法治校，以德立校，以師強(qiáng)校，以生共校，在全校師生中已達(dá)成共識(shí)。科學(xué)、民主、平等、向上、奉獻(xiàn)、進(jìn)取成為學(xué)校的主線。人人擁有祥和的集體而驕傲，個(gè)個(gè)以溫馨的校園為自豪。以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，作風(fēng)樸實(shí);以非職權(quán)影響力感召全校師生，同舟共濟(jì)，開拓進(jìn)取。現(xiàn)將所做工作匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)黨建工作，保證黨政工作目標(biāo)順利完成。

　　1、學(xué)校黨政工作目標(biāo)為“創(chuàng)品牌學(xué)校，辦一流教育，樹全區(qū)旗幟，與外區(qū)市同類學(xué)校并軌發(fā)展”為此目標(biāo)達(dá)成。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅(jiān)持以人為本的思想，確立了五同五互意識(shí)，即“黨政同心、目標(biāo)同向、風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)、工作同步、指標(biāo)同保”及“互尊、互容，互學(xué)、互補(bǔ)、互讓”。強(qiáng)化班子成員以此為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格自律團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。

　　2、學(xué)校每周一班子會(huì)在全體黨員干部匯報(bào)完工作及安排好學(xué)校每周中心工作之后，由校長(zhǎng)強(qiáng)化班子成員及中層以干部建設(shè)指導(dǎo)性建議，力求班子成員起到模范帶頭作用，尊上護(hù)下懂規(guī)矩（尊上司）講禮儀（護(hù)下屬）工作分工合作，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，到位而不越位，身先士卒帶領(lǐng)分管下層盡心盡力做好本職工作，顧大局識(shí)大體，以正直示范為己任維護(hù)師生公正權(quán)益及公平利益，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)化思想提高自己理論水準(zhǔn),從而提高解決問題能力,樹立挑戰(zhàn)困難信心,進(jìn)而達(dá)到不約而同，不怒自威，不言而喻三個(gè)管理境界。

　　3、定期召開民主生活會(huì)，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。每學(xué)期一次民主生活會(huì)，黨員干部能以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線，勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想，狹隘的偏激，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績(jī)效。最大限度發(fā)揮了學(xué)校發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理作用。

　　4、在貫徹落實(shí)“深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”實(shí)踐活動(dòng)中，書記率先垂范。制定了此項(xiàng)工作實(shí)施方案工作部署，召開了全體黨員會(huì)議，有計(jì)劃有步驟安排學(xué)習(xí)任務(wù)，隨時(shí)召開總結(jié)會(huì)。按階段指揮實(shí)施，在區(qū)組織部局副書記抽檢中獲得極高評(píng)價(jià)。全體黨員在一線教學(xué)中用心做好常規(guī)工作。利用午休、下班、雙休日開展奉獻(xiàn)，智力扶貧，經(jīng)濟(jì)扶貧工作，使部分學(xué)困生，厭學(xué)生回到集體中，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心和克服壞習(xí)慣的自制力。

　　5、工會(huì)活動(dòng)有聲有色。工會(huì)主席想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區(qū)迎國慶會(huì)操表演中精心組織，榮獲全區(qū)中小學(xué)二等獎(jiǎng)，在局工會(huì)舉辦的踢毽球、跳繩、班主任定點(diǎn)投籃比賽獲中學(xué)組第一名。在學(xué)校日常工作中，為教師購買毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。在師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中舉辦了拔河比賽，接力賽等活動(dòng)。在教師家庭出現(xiàn)婚喪嫁娶事情中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能及時(shí)到位送去關(guān)愛。

　　6、共青團(tuán)工作有聲有色。團(tuán)委書記能根據(jù)每個(gè)節(jié)日特點(diǎn)組織師生開展書畫展，優(yōu)秀文章評(píng)比展。負(fù)責(zé)主辦育才學(xué)報(bào)，校園之聲廣播，學(xué)生入團(tuán)培訓(xùn)等工作。在學(xué)校工作中起到先鋒帶頭作用。

　　二.圍繞工作思路所做工作及措施

　　學(xué)校工作思路即辦學(xué)特色是以科學(xué)精細(xì)化管理為龍頭，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，為此我們采取相應(yīng)措施做了以下工作：

　　1、以科學(xué)管理為先導(dǎo)，精確細(xì)化

　　<1>每學(xué)期學(xué)校工作安排重點(diǎn)之一是開好四會(huì)“教導(dǎo)例會(huì)、總務(wù)例會(huì)、班主任會(huì)、各個(gè)組長(zhǎng)會(huì)”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著有秩序、有能力、多參與共同管理的意圖，嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)室、圖書室、校醫(yī)室、印刷室、總務(wù)后勤人員、各個(gè)班主任及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、工會(huì)組長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)、分工明確，各司其責(zé)，并賦予參與教學(xué)管理權(quán)力和義務(wù)。從而拓寬管理空間，增強(qiáng)參與意識(shí)，細(xì)化管理范圍。學(xué)校如一艘平穩(wěn)巨輪經(jīng)得住風(fēng)浪挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，快速發(fā)展。

　　<2>細(xì)化常規(guī)檢查。學(xué)校每周要對(duì)教學(xué)常規(guī)涉略各項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確檢查。表揚(yáng)優(yōu)秀鼓勵(lì)后進(jìn)。其中大量工作在分管校長(zhǎng)及教導(dǎo)處主任干事并肩合作下能夠及時(shí)透明，維護(hù)了教師工作公平性。極大調(diào)動(dòng)教師工作積極性為學(xué)校教育質(zhì)量提高起到保障作用。

　　<3>干群集備制。即干部包學(xué)科、學(xué)年，和備課組一起集體備課（每周一次）。備課圍繞知識(shí)目標(biāo)達(dá)成、技能目標(biāo)形成、情感目標(biāo)完成三個(gè)方面。備教學(xué)思路，教會(huì)學(xué)生分析解決問題的契入點(diǎn)；備教學(xué)流程，轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)能力；以情感目標(biāo)為紐帶，促進(jìn)前兩個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

　　<4>教師培訓(xùn)制

　　我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：“能力強(qiáng)會(huì)創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精勤研修，愛心濃多奉獻(xiàn)，師德高塑英才”。學(xué)校利用周三下午對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。借鑒魏書生民主教育、周泓的賞識(shí)教育、董進(jìn)宇的親子教育、孫云曉的心理教育、盧家楣情感教育、劉京海的成功教育，采取觀看光盤、閱讀事跡材料、校長(zhǎng)宣講等方式，開拓教師思路更新觀念，以現(xiàn)代化理念轉(zhuǎn)化教學(xué)模式，把握新課程改革的脈路，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀接班人和建設(shè)者。在寒暑假、長(zhǎng)假、雙休日中，為教師留作業(yè)，指導(dǎo)教師閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過一段時(shí)間培訓(xùn)，教師自學(xué)習(xí)慣得到養(yǎng)成，研討氛圍得到加強(qiáng)。從而達(dá)到了學(xué)以立德提高境界，學(xué)以增智開闊眼界，學(xué)以致用改造世界三個(gè)層次。師資水平發(fā)展是學(xué)校打造品牌的生力軍。

　　<5>校長(zhǎng)的走課制，周五調(diào)研課。

　　做為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，對(duì)主體干部及相關(guān)管理人員提出聽評(píng)課，檢查要求，自己也責(zé)無旁貸。管理是一種示范是一種行動(dòng)。每天在處理好校內(nèi)外工作后堅(jiān)持每天聽3——5名同志的課。走課制即聽同學(xué)科每名教師15分鐘左右，看教學(xué)進(jìn)度重難點(diǎn)處理是否統(tǒng)一，看預(yù)習(xí)作業(yè)是否充分有度，看檢復(fù)密度是否豐富多彩，看授課是否游刃有余，看學(xué)生狀態(tài)是否興趣盎然……聽后對(duì)教師的課予以點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長(zhǎng)，相得益彰。每到周五聽課后檢查干部的集備記錄、聽課記錄、教研組長(zhǎng)聽課記錄（抽查）找部分組長(zhǎng)座談，了解教師思想狀況，對(duì)學(xué)校合理化建議及時(shí)調(diào)整工作偏差，多采取親民政策，使教師心悅誠服地工作。

　　<6>學(xué)生就餐安全監(jiān)管制。學(xué)校干部和學(xué)年組長(zhǎng)在就餐時(shí)分兩次接送看管學(xué)生注意車輛輸通，保證學(xué)生安全，文明有序就餐，學(xué)校干部坐在門口，然后是教師，里面是學(xué)生。集備晚了，干部教師對(duì)冷涼的飯菜從不計(jì)較。體現(xiàn)出管理是一種精神的情懷。

　　2.促進(jìn)師生身心和諧發(fā)展

　　（1）學(xué)校創(chuàng)辦了“育才學(xué)報(bào)”“校園之聲廣播”班報(bào)，墻報(bào)等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈彌漫陰霾，加強(qiáng)心理教育是解開桎梏內(nèi)心深處的枷鎖。因此，教師傳承知識(shí)同時(shí)更應(yīng)用智慧鑰匙解開學(xué)生心靈之鎖，從而，心平氣和以陽光心態(tài)塑造陽光人生。

　　（2）心理咨詢室。隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生青春期謎朦。正確珍惜友誼，集中精力學(xué)習(xí)，摒棄早戀，網(wǎng)戀，自私狹隘，以健全人格，張揚(yáng)個(gè)性品質(zhì)。

　　（3）豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。體育課，大課間是學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)欣賞美，鑒賞美的主陣地，為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來興趣和快意。

　　（4）以情感教育為紐帶，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

　　時(shí)下校園暴力事件在園內(nèi)外各個(gè)層次校園中常有發(fā)生，心態(tài)失衡、意識(shí)偏激、情感喪失、道德淪喪是校園暴力產(chǎn)生的主要原因。初中時(shí)代是青春期發(fā)展的重要時(shí)期。因此，引導(dǎo)教師以情感紐帶掌控學(xué)生心理，在校報(bào)校長(zhǎng)論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題的幾點(diǎn)建議：以尊重平等對(duì)待學(xué)生，達(dá)到連而不接，合而不流境界，順勢(shì)糾偏，師生真正成為良師益友。

　　（5）校長(zhǎng)每月一次教師會(huì)，學(xué)生座談會(huì)從責(zé)任感，使命感角度論談施恩教育（情感培養(yǎng)）愛心教育（相容性）從而達(dá)到醍醐灌頂?shù)淖罡哳I(lǐng)域。

　　3.全面提高教育質(zhì)量，即取得成效。

　　（1）學(xué)校經(jīng)過一年來艱辛努力，榮獲了省優(yōu)秀科研集體、省教育情報(bào)研討先進(jìn)集體、市行檢先進(jìn)集體、區(qū)關(guān)委先進(jìn)工作單位等光榮稱號(hào)。在承辦局黨代會(huì)工作中得到好評(píng)。

　　（2）教師方面，我校喬穎老師被評(píng)為全國優(yōu)秀班主任，李楠楠老師為省科研骨干，韓偉老師被評(píng)為市道德模范標(biāo)兵，李艷秋老師被評(píng)為優(yōu)秀青年教師，李哲，呂博等6名同志獲區(qū)榮譽(yù)。

　　（3）學(xué)生方面，黃垠博獲奧賽一等獎(jiǎng)，才子健同學(xué)國畫作品獲國家獎(jiǎng)項(xiàng)，尹航被評(píng)為十佳女孩。

　　（4）教育質(zhì)量方面，我校在幾次模擬考試及期中考試成績(jī)一直名列前茅。七年6班的初詩萌為全區(qū)期中考試頭名狀元。

　　三.存在問題

　　1.思想有待進(jìn)一步解放，觀念有待進(jìn)一步更新。我們將不斷完善工作機(jī)制，克服教師高原瓶頸現(xiàn)象，使教師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，使奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣，助人成為一種風(fēng)尚，育人是一種責(zé)任，愛心是一種光澤，使教師思想境界隨時(shí)代而發(fā)展與提高。

　　2.改善落后辦學(xué)條件，適應(yīng)時(shí)代需求力爭(zhēng)和政府部門及教育主管部門破舊立新，在教學(xué)設(shè)施配備上多下功夫。

　　四.下一年工作展望

　　在市區(qū)教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革創(chuàng)造機(jī)遇，使學(xué)校整體工作再創(chuàng)新高。采取開門辦學(xué)思路，與外區(qū)市同類學(xué)校接軌資源共享，全力打造質(zhì)量工程，承載起鐵西教育質(zhì)量提高的重任，向區(qū)域人民交上滿意答卷。

　　教育是一種責(zé)任，也是一種智慧。教育只有與國家發(fā)展和中華復(fù)興大業(yè)融合在一起，教育才有蓬勃發(fā)展空間。為此，我們要攜起手來同心同德，共同迎接一個(gè)絢麗多彩的教育春天。

　　謝謝大家！

　　—XX學(xué)年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好！

　　剛剛過去的——XX學(xué)年度，是我校在各級(jí)教育行政部門的大力支持和科學(xué)指導(dǎo)下內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、跨越發(fā)展的一年，更是我校全體教職員工克難奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏、實(shí)干興校的一年。

　　一年來，我們二中堅(jiān)持以十八大會(huì)議精神為指針，以“有效德育”和“高效課堂”為載體， 以創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校、五星級(jí)工會(huì)、省級(jí)模范教工之家為突破口，以建設(shè)黨員干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、科研骨干隊(duì)伍、名優(yōu)教師隊(duì)伍為抓手，真正做到“落實(shí)十八大精神，開創(chuàng)學(xué)校新業(yè)績(jī)”，圓滿完成了區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)。

　　現(xiàn)在，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向考核小組和全體教師進(jìn)行年度述職。

　　一、一年來的主要成績(jī)

　　1、“兩項(xiàng)工程”建設(shè)再創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)校德育全員化、感恩教育常態(tài)化，激勵(lì)師生行為規(guī)范化，社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化。打造“高效課堂”工作轟轟烈烈，有聲有色：教學(xué)案?jìng)�(gè)性張揚(yáng)，課模構(gòu)建卓有成效。學(xué)校被評(píng)為“xx市高效課堂標(biāo)桿學(xué)校”和“xx市高效課堂建設(shè)工程先進(jìn)單位”。

　　2、“三個(gè)創(chuàng)建”順利通過驗(yàn)收。XX年10月份，學(xué)校通過了區(qū)級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。12月份，學(xué)校工會(huì)通過了市級(jí)“五星級(jí)工會(huì)”評(píng)估驗(yàn)收；XX年5月份，學(xué)校通過了xx市總工會(huì)模范教工之家評(píng)估驗(yàn)收。現(xiàn)在正在準(zhǔn)備迎接省總工會(huì)評(píng)估驗(yàn)收，學(xué)校還有多個(gè)評(píng)估驗(yàn)收業(yè)已高標(biāo)準(zhǔn)通過。

　　3、“比訪”工作演繹時(shí)代精彩。學(xué)校“比訪”工作已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化，常抓不懈，訪萬家塑師德，比教學(xué)賽師能。

　　4、教育教學(xué)再上新的臺(tái)階。XX屆畢業(yè)年級(jí)在省級(jí)示范高中分配生考試中成績(jī)斐然；非畢業(yè)年級(jí)在區(qū)級(jí)統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。

　　5、教育科研日新月異。“科研興校”成為全校教職員工的共識(shí)，廣大教師積極參加教育科研和校本教研，學(xué)校課題已獲xx市教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)，兩項(xiàng)個(gè)人課題已獲市級(jí)立項(xiàng)，還有兩項(xiàng)個(gè)人課題獲區(qū)級(jí)立項(xiàng)，我校教師在國家、省、市級(jí)論文評(píng)比中，26人次獲獎(jiǎng)，國家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表文章14篇，省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例設(shè)計(jì)、自制教具評(píng)比活動(dòng)中，63人次獲獎(jiǎng)，22人次獲省、市、區(qū)級(jí)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中，242人獲獎(jiǎng)。

　　6、體衛(wèi)藝再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量通過了市體衛(wèi)藝處評(píng)估驗(yàn)收、對(duì)外開放先進(jìn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，學(xué)校田徑隊(duì)奪回了xx街失去了七年的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍寶座，學(xué)校合唱隊(duì)獲市“大家唱大家跳”比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校舞蹈隊(duì)獲xx區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演金獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲藝術(shù)小人才獎(jiǎng)。學(xué)校安全工作有口皆碑，安全責(zé)任事故為零。

　　學(xué)校——XX學(xué)年度所獲集體榮譽(yù)：

　　湖北省“比訪同行，演繹精彩”征文活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校

　　中國中小學(xué)生作文大賽湖北賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

　　xx市五星級(jí)基層工會(huì)

　　xx市中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程先進(jìn)單位

　　xx市高效課堂標(biāo)桿學(xué)校

　　xx市模范職工之家

　　xx市中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)備課組

　　xx市“大家唱大家跳”比賽二等獎(jiǎng)

　　xx市示范家長(zhǎng)學(xué)校

　　xx區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校

　　xx區(qū)教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)學(xué)校

　　xx區(qū)防流控輟工作先進(jìn)學(xué)校

　　xx區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演金獎(jiǎng)

　　xx區(qū)第三十四屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組第一名

　　xx區(qū)第三十四屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)

　　xx區(qū)“新華杯”中學(xué)生籃球比賽初中組第五名

　　xx區(qū)第二屆退休干部職工運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽第二名

　　二、主要作法

　　(一)文化引領(lǐng)鑄造靈魂

　　我們二中曾經(jīng)有過輝煌，也有過低潮。特別是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后，由于生源的減少、人浮于事，加之社會(huì)環(huán)境復(fù)雜、部分教師思想動(dòng)搖、職業(yè)倦怠、熱情衰退、質(zhì)量提升緩慢……針對(duì)諸多問題，我們以立足學(xué)校發(fā)展為本，用先進(jìn)的理念引領(lǐng)人、用科學(xué)的管理塑造人、用豐富的實(shí)踐提升人、用積極向上的文化影響人，著力內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，于是我校重新設(shè)計(jì)了學(xué)校辦學(xué)思想體系，整合提煉出“寬澤”的校園精神，即“飲水思源知恩圖報(bào)，博愛無私厚德載物”，并在這一人文精神的統(tǒng)攬下，系統(tǒng)地構(gòu)建了理念文化、環(huán)境文化、制度文化、校務(wù)文化、活動(dòng)文化體系。對(duì)校園文化環(huán)境進(jìn)行重新構(gòu)建，增強(qiáng)文化氛圍，振奮師生精神，讓學(xué)校每個(gè)成員都能在這里幸福地工作、學(xué)習(xí)和生活。通過校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教師樂教、學(xué)生樂學(xué)，校園充滿一派生機(jī)活力。

　　（二）隊(duì)伍建設(shè)支撐發(fā)展

　　1、加強(qiáng)黨建模范引領(lǐng)

　　學(xué)校以教育系統(tǒng)“書記創(chuàng)新工程”為契機(jī)，通過“學(xué)習(xí)十八大，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)，開展“立足崗位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提升行政執(zhí)行力”、“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)雙育雙強(qiáng)計(jì)劃”等系列活動(dòng)，強(qiáng)化黨員干部黨性意識(shí)，堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖，增強(qiáng)服務(wù)與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀黨員干部，成為我們身邊的楷模。施全勝同志被評(píng)為xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，張學(xué)英同志被市教育局授予“教育創(chuàng)新，工作創(chuàng)優(yōu)”勞動(dòng)競(jìng)賽優(yōu)秀示范崗崗長(zhǎng)，熊惠同志所帶班級(jí)被評(píng)為xx市先進(jìn)班集體，周紅玲同志被評(píng)為xx街首屆十大名師。正是黨員干部的模范引領(lǐng)，學(xué)校面貌日新月異，呈現(xiàn)一派欣欣向榮景象。

　　2、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牢固樹立“以人為本，德育為先”的觀念，營造全員育人主流意識(shí)，加強(qiáng)德育系列人員隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立了班主任例會(huì)制、班主任學(xué)習(xí)制度、班主任工作量化評(píng)比制、班級(jí)量化評(píng)分公示制，還建立班主任激勵(lì)機(jī)制，將班主任工作考核納入績(jī)效管理，優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任的評(píng)先、晉級(jí)、提拔。這些措施有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)校德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理效能，提升了師生的綜合素養(yǎng)。王麗萍同志被評(píng)為xx市百優(yōu)班主任。

　　3、強(qiáng)化科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校發(fā)展離不開教育科研，“科研興校”已成為教育共識(shí)。我們一方面派遣教師參加教育主管部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，另一方面聘請(qǐng)專家來我校進(jìn)行專題講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助我們制訂教育科研計(jì)劃，確定科研選題。我們堅(jiān)持從實(shí)踐中選題，研究自己的問題、身邊的問題，研究成果回到自己的教學(xué)實(shí)踐中，廣大教師不再覺得教育科研是高不可攀的事。學(xué)校還建立了個(gè)人課題、校級(jí)課題、區(qū)級(jí)課題、市級(jí)以上課題研究的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，既調(diào)動(dòng)了廣大教師合作攻關(guān)的積極性，又為教師個(gè)性生成搭建了平臺(tái)，也為學(xué)校發(fā)展提供智力支撐。饒玉平、程紅林老師的個(gè)人科研課題已進(jìn)入結(jié)題階段。

　　4、打造名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)

　　教育創(chuàng)建品牌是無可非議的，打造名校就要有一大批名師支撐。學(xué)校在打造名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)方面一方面邀請(qǐng)市教育局名師工作室成員帶徒弟，加快成長(zhǎng)步伐；另一方面對(duì)骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，給他們更多的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)和改革實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出；我們還利用學(xué)校現(xiàn)有資源開辟我校自己的名師工作室，制定了教師專業(yè)化培養(yǎng)方案，為教師搭建共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。

　　通過加強(qiáng)四支隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了人力資源和后續(xù)發(fā)展的保障。

　　（三）管理創(chuàng)新增添實(shí)效

　　學(xué)校發(fā)展靠管理，效能提升靠創(chuàng)新。我們的作法是：

　　1、創(chuàng)新管理機(jī)制

　　一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，提高政治思想素質(zhì)、人文素養(yǎng)、政策水平和決策能力，制定出臺(tái)了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度。二是常懷強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，讓教師和學(xué)生看得見校長(zhǎng)的工作，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部述職制度和干部班主任聯(lián)席值日制度。三是做到勤政廉政，不以權(quán)謀私，不爭(zhēng)功奪利。制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉潔制度,堅(jiān)決落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校三公經(jīng)費(fèi)大幅減少。四是讓教師感受到校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，把教學(xué)作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)課堂，與教師一道聽課評(píng)課、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聽評(píng)課制度。一年來，學(xué)校教育教學(xué)、教育科研、教師培訓(xùn)、后勤管理、資源配置等各方面，各職能部門目標(biāo)明確、思路清晰、守住主陣地、傾注主戰(zhàn)場(chǎng)；既通力協(xié)作，又全面發(fā)展。學(xué)校被評(píng)為xx區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校。

　　2、科學(xué)決策，民主管理

　　（1）學(xué)校工會(huì)與教代會(huì)進(jìn)一步完善和健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　（2）堅(jiān)持把師德建設(shè)放在首位。

　　（3）學(xué)校實(shí)行目標(biāo)化精細(xì)管理。

　　3、考量舊制，創(chuàng)新機(jī)制

　　對(duì)學(xué)校既存制度進(jìn)行考量審查，對(duì)照學(xué)校最新的精神文化價(jià)值，確定哪些制度需要繼承，哪些制度需要改良，哪些制度需要新創(chuàng)，哪些制度時(shí)機(jī)不成熟，暫時(shí)擱置訂立。一年來，學(xué)校各項(xiàng)管理落實(shí)到位，形成了學(xué)校制度文化建設(shè)模塊，校園教學(xué)事故、安全事故保持零的紀(jì)錄。通過提高管理創(chuàng)新，增添了學(xué)校發(fā)展的再續(xù)能力。

　　（四）“兩項(xiàng)工程”打造品牌

　　1、加強(qiáng)德育常規(guī)建設(shè)，提高德育管理實(shí)效

　　我校始終把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。 

　　（1）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，提高綜合素質(zhì)

　　我校把每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月。各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，政教處和團(tuán)支部利用不同形式進(jìn)行督促檢查。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。

　　（2）抓好文明禮儀教育、傳承傳統(tǒng)美德

　　以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行“校園禮儀風(fēng)采展示”、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，踐行談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀和在校園、家庭、公共場(chǎng)所等交往禮儀，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

　　（3）加強(qiáng)班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，形成育人合力

　　營造班級(jí)文化氛圍。以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。學(xué)校每月定期開展‘文明班級(jí)’、“文明寢室”、“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班級(jí)和班主任的評(píng)價(jià)考核之中。

　　（4）加強(qiáng)問題學(xué)生教育，全面轉(zhuǎn)化問題學(xué)生

　　問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有檔案、有措施，有總結(jié)。班主任認(rèn)真填寫好問題學(xué)生檔案，并與科任教師一道耐心細(xì)致地做好問題學(xué)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)；少指責(zé)，多幫助。對(duì)問題學(xué)生的教育，主要采取班主任包班、科任老師包人的辦法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，讓問題學(xué)生回到良性發(fā)展軌道上來。

　　（5）法制教育緊抓不放，防范未雨綢繆

　　我校充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、思品課、班會(huì)課、國旗下講話、宣傳欄等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。二中自成立以來，學(xué)生犯罪率一直為零。

　　（6）)強(qiáng)化心理健康教育，健全人格品質(zhì)

　　學(xué)校成立了心理健康教育工作小組，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的系列化、規(guī)范化、常態(tài)化，促進(jìn)了學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

　　（7）重視學(xué)生科技教育，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

　　我校堅(jiān)持開展科普教育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把科技教育與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。今年春季我們又組織七、八年級(jí)學(xué)生去xx科技館、湖北省博物館參觀，既開闊了學(xué)生的科技視野，又豐富了學(xué)生的科普知識(shí)。

　　（8）抓實(shí)體衛(wèi)藝工作，擦亮學(xué)校名片

　　學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)群體活動(dòng)的開展，校興趣特長(zhǎng)小組的培訓(xùn)、上級(jí)各項(xiàng)比賽等都親臨督促指導(dǎo),保證了我校體衛(wèi)藝工作的不斷進(jìn)取，長(zhǎng)盛不衰。特別是今年，我校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加xx區(qū)第34屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得全區(qū)初中組冠軍；我校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)員代表xx區(qū)參加xx市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校有7名隊(duì)員分別取得單項(xiàng)一、二、三名的好成績(jī)；我校藝術(shù)隊(duì)代表xx區(qū)參加xx市“大家唱大家跳”比賽取得全市第二名的好成績(jī)，學(xué)校舞蹈隊(duì)在xx區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演中榮獲金獎(jiǎng)。XX年九月，我校體育組被xx市教科院體衛(wèi)藝教研室評(píng)為先進(jìn)備課組。學(xué)校體衛(wèi)藝工作已成為二中的靚麗名片，宋火明老師的工作經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)交流。

　　（9）加強(qiáng)校園安全管理，完善管理機(jī)制

　　校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。我校始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。我校進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班；每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行常規(guī)檢查；學(xué)校各項(xiàng)管理措施和應(yīng)急預(yù)案嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識(shí)宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持；教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全、飲食安全教育，加大對(duì)毒品危害的宣傳。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與派出所、檢察院、消防中隊(duì)和區(qū)綜合治理辦建立了長(zhǎng)久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了建校以來無重大安全事故的發(fā)生。

　　（10）重視家校聯(lián)手教育，形成德育合力

　　通過家長(zhǎng)學(xué)校授課、召開家長(zhǎng)會(huì)、課外訪萬家、開辦校訊通等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)師生溝通，進(jìn)行分層、分類指導(dǎo)，建立和諧家校關(guān)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相互滲透、整體協(xié)調(diào)的育人格局。

　　通過采取上述措施，實(shí)現(xiàn)了德育常態(tài)化和有效化。

　　2、借力“課內(nèi)比教學(xué)”，著力打造高效課堂

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)我校高效課堂工程建設(shè)，提高教育與教學(xué)質(zhì)量，我們借助“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)、營造氛圍、積極引導(dǎo)、創(chuàng)新作法、加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，著力打造“高效課堂”。

　　（1）走出去，請(qǐng)進(jìn)來，邊學(xué)邊干

　　我們采取了走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，邊學(xué)邊實(shí)踐，收到了很好的效果。部分老師參加了全國中語會(huì)年會(huì)，虛心聽取了專家構(gòu)建高效課堂的報(bào)告，觀摩了優(yōu)秀教師課堂展示，回校后，他們分別傳達(dá)了會(huì)議精神，介紹了別人的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了教師信心；XX年12月份我們還邀請(qǐng)了市教育局名師工作室特級(jí)教師高建萍一行來校講學(xué)、指點(diǎn)，師生受益匪淺;今年五月份市教研室各科教研員來我校進(jìn)行中考專題研討,極大提升了我校的畢業(yè)班的備考效能。

　　（2）創(chuàng)新常態(tài)，尋求突破

　　我校在區(qū)“互動(dòng)、發(fā)展”總模式導(dǎo)引下，通過看杜郎口中學(xué)管理、學(xué)二橋課堂經(jīng)驗(yàn)、研銅都雙語學(xué)校教學(xué)模式，經(jīng)過近兩年的觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)踐摸索探討，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際情況，確立我校的課改思路；立足生本，自主構(gòu)建，經(jīng)營課堂，內(nèi)涵發(fā)展。以轉(zhuǎn)變教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”為突破口，以完善教學(xué)案為載體，集合課堂內(nèi)外有效時(shí)間，形成具有二中特色的五環(huán)節(jié)課堂模式：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示延伸——質(zhì)疑反思——鞏固練習(xí)。

　　（3）加強(qiáng)備課組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　我們確定以學(xué)校數(shù)學(xué)中心備課組（xx市優(yōu)秀備課組）為追趕目標(biāo)，引領(lǐng)各備課組開展集體教研，明確了“五定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定主說人、定主評(píng)人、定主講人），規(guī)定了教學(xué)案形成的程序（說——評(píng)——改——講——評(píng)——思）。這樣，教師們做到共案與個(gè)案共存、交流與反饋并行、總結(jié)與反思同步。通過集體校本教研，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到了共同提升的目的。

　　（4）帶著問題研討，創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)校在制定教研工作計(jì)劃時(shí)，明確提出了帶著問題研究的原則我們確定了如下幾個(gè)問題供各教研組研究：如何創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、如何有效提問提高針對(duì)性、如何合作學(xué)習(xí)共同提高、如何布置有效作業(yè)……有了問題，改正了過去那種只講形式、不求效益的局面，學(xué)校教研活動(dòng)充滿生機(jī)。

　　（6）組建學(xué)習(xí)小組，增強(qiáng)合作意識(shí)

　　在組建班級(jí)學(xué)習(xí)合作小組時(shí)，我們堅(jiān)持三個(gè)原則：一是組內(nèi)異質(zhì)、組外同質(zhì)、自由組合；二是強(qiáng)調(diào)責(zé)任與雙贏意識(shí)；三是合作小組的評(píng)價(jià)形成和內(nèi)容不斷拓展。我們規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)合作小組由6——8人組成，組長(zhǎng)輪流擔(dān)任，每個(gè)人都有話語權(quán)，在平等的基礎(chǔ)下合作競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)小組形成了難以置信的凝聚力和向心力。

　　（7）協(xié)力推進(jìn)“兵幫兵”活動(dòng)

　　新模式教學(xué)活動(dòng)中也出現(xiàn)了組與組之間不平衡，學(xué)生與學(xué)生之間能力有差異，需要相互幫助，個(gè)別施教。為此學(xué)校組織牽頭，在各年級(jí)各班級(jí)學(xué)科開展“兵幫兵”活動(dòng)，讓一個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)幫助一個(gè)基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，攜手前進(jìn)共同進(jìn)步全面提高。

　　（8）聚焦課堂，比武賽師能

　　課內(nèi)比教學(xué)，教學(xué)比效益；教師比成長(zhǎng)，成長(zhǎng)比轉(zhuǎn)型。教師在比武活動(dòng)中不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，更使得課堂充滿藝術(shù)與特色、靈動(dòng)和生機(jī)，學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得幸福。我校黃正英老師六月底將代表xx區(qū)參加xx市教師五項(xiàng)技能大賽（全區(qū)初中組僅2人）。

　　通過開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，我校取得了一些實(shí)效：

　　（1）教師教育教學(xué)觀念得以更新，[蓮~山 課件 ]教學(xué)方式明顯改善，學(xué)生“自主、合作、探究”意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了，綜合素養(yǎng)提高了。一年來，學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中有242人次獲獎(jiǎng)。

　　（2）教師專業(yè)素質(zhì)提高，部分教師形成了富有特色的課堂藝術(shù)，學(xué)校教師隊(duì)伍整體專業(yè)素質(zhì)提高了，在xx市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我校教師取得了優(yōu)異成績(jī)。

　　（3）涌現(xiàn)出一批有潛質(zhì)的年輕教師，他們是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

　　（4）備課組建設(shè)有了較大起色，教學(xué)案的使用、新課堂教學(xué)落到實(shí)處。

　　（5）教師的責(zé)任感和使命感明顯增強(qiáng)，師德師風(fēng)上了臺(tái)階。

　　三、存在的問題

　　1、部分教師還沒有徹底擺脫傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的影響，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、教學(xué)方式方法比較單一，由此也導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式未得到徹底轉(zhuǎn)變，在一定程度上也影響了學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，課堂教學(xué)中師生關(guān)系仍然缺少民主平等的氛圍。

　　2、中考招生制度的改革雖然取得了一些突破，但分?jǐn)?shù)至上還大有市場(chǎng)，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)效益評(píng)價(jià)觀念未徹底轉(zhuǎn)變，也勢(shì)必影響新課程的全面實(shí)施。

　　3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)技術(shù)、心理健康咨詢教育等專職教師尚存缺口，實(shí)踐性課程多由學(xué)科教師兼任，在一定程度上也影響了這些課程教育的質(zhì)量。

　　4、學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)仍然捉襟見肘,學(xué)校可自主支配的經(jīng)費(fèi)也十分有限，影響各種德育活動(dòng)、教研活動(dòng)、文體活動(dòng)的廣泛開展，也影響素質(zhì)教育的深入推進(jìn)。　　

　　四、今后工作思路

　　針對(duì)存在的問題和困難,學(xué)校將以素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,圍繞新課程改革,進(jìn)一步理清辦學(xué)思路,明確辦學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)取創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。　　

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，高起點(diǎn)規(guī)劃校園建設(shè)，努力把學(xué)校建設(shè)成現(xiàn)代化花園式學(xué)校。　　 

　　2、繼續(xù)堅(jiān)持以德育立校，著眼于德育實(shí)效和感恩教育特色發(fā)展。　

　　3、繼續(xù)堅(jiān)持新課程觀為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)“自主發(fā)展的示范學(xué)校”、“素質(zhì)教育特色樣本學(xué)校”、“教育科研的先進(jìn)學(xué)校”的發(fā)展目標(biāo)。

　　4、繼續(xù)堅(jiān)持教師與課程同步發(fā)展、學(xué)生與教師同步發(fā)展，全力推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

　　5、繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)管理，不斷提高管理水平與效益。

　　學(xué)校工作錯(cuò)綜復(fù)雜，很難面面俱到。不到之處，敬請(qǐng)見諒！

　　謝謝大家!！