領導班子述職述廉報告范文

　　領導班子述職述廉報告

　　今年是“”的最后一年，也是謀劃新一個五年計劃的關鍵時期，繼隆重慶祝中華人民共和國成立60周年，有效實施應對國際金融危機沖擊的一攬子計劃，有針對性地加強和改善宏觀調控，鞏固和發展應對國際金融危機沖擊的成效，加快轉變經濟發展方式，保持經濟平穩較快發展，著力保障和改善民生，有力應對玉樹強烈地震、舟曲特大山洪泥石流等嚴重自然災害，勝利完成全黨深入學習實踐科學發展觀活動，成功舉辦上海世博會，黨和國家各項事業和各項工作取得新的顯著進展。

　　回顧一年的時光，我感覺這一年對于我來講是學習的一年。現將這一年的學習體會向大家匯報：

　　一年來，我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個代表”重要思想、科學發展觀。在學習中力求做到以自學為主，做到自學與輔導學習相結合；以精讀為主，做到精讀與通讀相結合；以“學以致用”為主，做到理論與實踐相結合，我是歷史專業的教師，我能主動將自主學習與歷史教學工作相結合，深入淺出地引領學生理解他們一脈相承的關系。

　　我在學習政治理論的同時，自覺學習黨風廉政建設材料，重溫了《中國共產黨章程》、《黨風廉政建設責任追究辦法》、《關于黨政機關工作人員禁酒、禁用公款消費的規定》、《xx處級領導干部廉政承諾規定（試行）》，學習了《廉政準則》通過學習努力強化廉政自律意識，提高防腐抗變能力。學習身邊先進模范人物，學習他們立黨為公、無私奉獻、執政為民的精神，努力在工作中樹立正確的人生觀、價值觀，進一步堅定政治信仰，提高工作的責任感、使命感。

　　按照各級黨委的部署，今年上半年是學習實踐科學發展觀的最后一個階段，下半年為迎接黨的十八大的召開及慶祝建黨90周年又開展了創先爭優(創先進基層黨組織、爭作優秀共產黨員)活動。自己學習科學發展觀是一個方面，由于分管黨總支工作，我還能注意在組織中心組學習中，在加強時事熱點介紹的同時，加強組織科學發展觀理論的學習，做到自己先學一步，理解深刻一些，導讀準確一些，組織中層以上干部邊學習邊記讀書筆記，并時刻對照《黨章》及相關規定反思自己的言行。同時在中心組學習方面我們也不斷創新形式與內容。上半年試行中層以上干部每周一講，楊遠芳校長的《關于有效教學》、馬靜洪的《讀教師的20項修煉有感》、柴樹芳的《關注低碳》、劉洋的《解讀社會主義核心價值觀》、劉植萍的《感受為了自由呼吸的教育》、王濤的《有感于致加西亞的信》、胡階慶的《從798到琉璃廠的思索》、王磊的《青年干部應具備的素養》、韓梅的《健康心理的一個側面》等等，這項活動不僅促進中層以上領導干部加強平日的學習與內化，通過每周一講又將自的學習成果與大家分享，同時在之后的討論中又會層出不窮的激發出智慧的火花，同時也能將新的理念與自己在教育教學中的實踐相聯系不斷的反思與改進自己的工作。下半年在創先爭優活動中我們的主要形式是中層以上領導在講自己工作中感受到教職員工中的優秀事跡：各位組長的早來晚走每天工作12-13個小時、畢業班教師利用休息時間為學生輔導、教師生病了上完課再去看病。建立四十五中學中華文化藝術館是讓學生、教師直觀感受中華文化的重要載體，對新疆內高班的學生更是有意義，胡階慶、黃春生、李振安三位同志，犧牲假期休息時間冒高溫酷暑高質量的完成此項工作。一個個鮮活生動的事跡使我們感動、讓我們學習，更激勵我們的敬業精神。

　　組織發展工作是另一項常規工作。與各位支委一起嚴格推優入黨程序，本著民主集中制原則確定入黨積極分子人選，充分了解群眾的呼聲，在培養階段，嚴格按照《黨章》要求，實事求是地幫他們分析自己的優點和缺點，幫助他們制定整改措施，從而使他們更加接近黨員標準。20xx年學校黨總支發展了德才兼備的1名學生（秦曉曚）、2名教師（蘇玉潔、張虹）加入黨組織。組織黨員義務奉獻活動，籌備“七一”主題黨日活動。指導團委開展好青年黨校活動。青年教師的培訓也是黨總支的日常工作，到目前為止我校“80后”青年教師共104人，占教職工總數的33.2%。我們一方面在全校范圍內開展學習“新師德規范”活動，另一方面針對教師專業化發展我們與各業務部門合作開展諸如新入職教師培訓、“高效課堂”大賽、“五比一創”等活動，學校還制定了中層以上領導干部的聽評課制度，在該活動中，我領略了學校廣大教師的教學特色與風采，也適當地為青年教師提出一些建設性的意見。

　　工會工作更是呈現全體教職員工的集體智慧。科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，它要求把人作為我們一切活動的出發點和歸宿；不斷滿足人民日益增長的物質文化需要；為充分發揮人的聰明才智創造條件。作為學校，我們的根本目標是提升辦學水平，培養社會發展所需要的、全面發展的人才，辦社會滿意的學校。而這一目標的實現要靠不斷發展的教師。所以我校工會關注教師的發展，盡最大努力幫助職工認識到發展的必要性，清楚發展的途徑，使他們體會到發展中的成就感。有了教師的不斷發展，才會培養出不斷發展學生，才會實現學校辦學水平的不斷提升。首先我們建立和完善以教代會制度為核心的學校民主管理制度：