2017年5月職稱評比述職報告范文

　　尊敬的各級領導、評委及專家：

　　本人名叫，男，x族，1964年9月出生，現年47歲。1987年6月從吉首大學英語專業畢業，分配到永茂鎮初級中學工作至XX年8月。1997年7月獲中學一級教師。1998年9月至XX年8月任永茂中學教導處主任。XX年8月至今在永順一中教學，其中XX年9月至XX年7月任初中英語教學，XX年9月至今任高中英語教學。XX年6月吉首大學英語專業函授本科畢業。我現任中學一級教師XX年，已獲教師資格證，普通話，計算機，綜合素質培訓，繼續教育校本研修和非學歷遠程教育培訓合格證書，符合申報中學高級職稱各項條件�，F就任職以來工作述職如下：

　　一、政治思想表現

　　任現職以來，本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的xx大精神，進一步提高自己的理論水平。經常通過電視、報紙和網絡了解國際、國內形勢，關心時事，緊跟時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導學生。本人愛崗敬業，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，關心學生。按照國家教育教學方針和教育教學規律培養學生。

　　二、學識水平

　　自參加工作以來一直訂閱《中小學外語教學》專業雜志。認真研讀過《教育心理學》和《教育學》。XX年從吉首大學函授英語專業本科畢業。XX年至XX年間我先后參加過普通話、信息技術、綜合素質、共需科目、校本研修及非學歷遠程教育等培訓學習，均獲合格或結業證書。我音質純正，發音地道、準確，能說一口流利英語。借助詞典能閱讀俄語和日語有關文章。

　　三、工作業績

　　(一)教學工作

　　任現職XX年來，我認真學習業務，領會新課程理念。平時細致鉆研教材，認真備課，多方取經，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學策略，激發學生興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，全面提高學生的整體素質。每一課都做到“有備而來，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　經過精心教學，XX年初中畢業會考，我所帶的初246和247班英語學科創造了輝煌的成績：兩班平均合格率 99.09%，兩班平均分110.23分。其中初247班合格率100%，平均分112.25分。全校英語滿分37人，我所帶的班級占12人。我的英語畢業會考成績居我校第一。因此，學校考慮到我在這一屆教學取得的突出成績，決定把我調入高中部進行英語教學，從此我迎來教學生涯中的又一成長期。

　　在任教高中英語時，我刻苦學習，深鉆教材，研究考綱，做大量的高考試題，經常聽高三老教師的課，不懂就問。在XX年高考中，我所帶的225班馬里英語考得115分，為最高分，班平分74.02排列第五。在XX高考中，我所帶班級英語最高分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達25人;276班平分81.16排列文科六個班級中第二名。

　　(二)班主任工作

　　多年來，我一直擔任班主任工作，在工作中，我能夠做到扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規范，嚴格班級常規管理，樹立“守紀律、講團結、愛學習”的良好班風。培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發展情況。在日常管理上多年堅持 “五到位”(早自習課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個學生。既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養。

　　務實的作風，細致、人文的管理換來了可喜的成績：XX年初中畢業會我班楊飛同學，以會考成績735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班占19人，是我校高分人數最多的班級。那一屆我們初247班 62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班占19人，前150名我班占26人，前200名我班占31人。七科平均分我班為92.45，居8個平行班第一位。因此，那年學校安排我帶20名本校初中部優秀畢業生去香港參加夏令營活動，以資鼓勵。XX年5月我班唐婧同學參加“首屆全國中學生電視節目主持人”大賽，獲湖南賽區一等獎。在XX年高考，我班有8人二本上線，超額完成學校分配的升學指標，為今年我校創高考輝煌474人二本上線做出了應有的貢獻。

　　(三)教研工作

　　任現職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向，我不但訂閱了大量的專業雜志，更積極主動地為自己創造條件參加各類英語教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗，博取眾長，為我所用。1998年8月至XX年7月任永茂中學教導處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。

　　任現職以來，我結合教學實踐撰寫多篇論文在國家、省、州級刊物上發表或評獎。XX年，我主持的州級課題“普通高中教學如何落實新課程目標研究”立項，目前正在結題階段。

　　(四)、指導青年教師和輔導學生工作

　　青年教師李丹桂、向冬秀，XX年剛來我校參加工作，我帶領她們從研讀課程標開始，手把手地指導她們備課、上課、批改作業、講解習題、編寫試題等各個環節。我們經�；ハ嗦犝n，一起設計教學環節，交流教學體會，探討教學策略。二位教師成長很快，在XX年高考中，李丹桂老師所帶的274班班平分81.27，排列六個文科班級第一，向東秀老師所帶的273班平分為81.14，排列第三。

　　四、出勤方面

　　本人任現職以來，我遵守學�？记谥贫�，不遲到，不曠工。年年出滿勤。

　　五、主要工作業績

　　本人任現職以來，在教育教學、教研工作中取得了一點成績，列舉如下:

　　(一)行政獎勵

　　1、1997年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

　　2、1998年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

　　3、XX年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

　　4、XX年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎

　　(二)教育教學獎勵

　　1、1998年元月參加縣《五個一》競賽活動，獲中學英語組一等獎。

　　3、XX年獲永順縣教育局“百名學科帶頭人”稱號。

　　1、XX年上期獲永順一中優秀班主任。

　　1、XX年下期獲永順一中優秀班主任。

　　1、XX年輔導麻丹參加全國中學生英語能力競賽，獲初二年級三等獎。

　　2、XX年上期獲永順一中優秀班主任。

　　3、XX年上期獲永順一中優秀班主任。

　　2、XX年輔導學生參加“學英語”全國中小學生英語聽讀能力競賽，獲優秀輔導獎。

　　5、XX年秋期中考試班級獲年級第二名。

　　6、XX年秋期末考試班級獲年級第四名。

　　5、XX年秋獲永順一中“教學能手”稱號。

　　2、 XX年12月 主持州級“普通高中教學如何落實新課程目標研究”課題已立項。

　　3、-XX年間指導青年教師李丹桂英語教學，在學校期中、期末考試中，她先后六次獲“教學能手”。

　　4、XX年下期獲永順一中優秀班主任。

　　4、指導青年教師李丹桂教指導青年教師李丹桂參加XX年全州中小學英語教師網絡說課競賽，獲高中組二等獎。

　　7、XX年秋獲永順一中“教學能手”稱號。

　　(三)教研獎勵

　　1、XX年撰寫的論文《任務型語言教學與教師角色轉變》發表于《吉首大學學報》(刊號issn1007-4074)。

　　4、XX年撰寫的論文《淺談教材閱讀與高考的關系》在全州英語教育教學論文評比中獲一等獎。

　　5、XX年撰寫的論文《研究新教材，探究新方法》在全州英語教育教學論文評比中獲二等獎。

　　3、XX年撰寫的論文《從高考談英語教學的尺度》在全州英語教育教學論文評比中獲一等獎。

　　3、XX年撰寫的論文《淺談高三下期英語教學與復習安排》 在全州英語教育教學論文評比中獲三等獎。

　　2、XX年撰寫的論文“五年高考經典完形填空賞析”發表于《中外教育研究》(刊號：issn1006-9682)。

　　六、總結

　　我從教25年，任中學一級教師XX年，在農村基層教學XX年。在任現職XX年教育教學中，我的各項工作都取得過驕人的成績。我工作認真、務實。我待人誠懇。我服從組織安排。我以學校、學生利益為重。 經過多年教育教學實踐，我積累了豐富的教育、教學和教研經驗，能勝任高中學各年級英語教學和班級管理工作。

　　今后，我將繼續努力工作，為教育事業做出更大的貢獻。

　　近五年年度考核結果如下：

　　XX年度考核結果為：合格

　　XX年度考核結果為：合格

　　XX年度考核結果為：優秀

　　XX年度考核結果為：合格

　　XX年度考核結果為：合格

　　以上所述材料真實清楚，請審示。

　　述職人：第一中學

　　XX年xx月xx日