2017年傾情教育寫(xiě)華章--學(xué)校辦學(xué)述職報(bào)告范文

　　我校在縣教育局和黛溪辦及教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在辦學(xué)單位的關(guān)心支持下，積極響應(yīng)黛溪辦教委“四個(gè)一”的工作思路，創(chuàng)建平安、文明、和諧新校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”，緊緊圍繞創(chuàng)辦“袖珍式精品特色示范學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，從“教學(xué)生一時(shí)，想學(xué)生一生”的人本育人理念出發(fā)，團(tuán)結(jié)一心、扎實(shí)工作、勤奮創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)。在全校師生的共同努力下，已經(jīng)形成優(yōu)美整潔、文化氛圍濃厚、人文關(guān)懷真切的育人環(huán)境和教育質(zhì)量過(guò)硬、詩(shī)文誦讀突出、傳統(tǒng)劇目精彩的辦學(xué)特色。 一年來(lái)主要工作

　　校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，其主要職責(zé)目標(biāo)就是優(yōu)化環(huán)境，鼓干勁促發(fā)展；帶好班子，聚人心提效率；抓好管理，培養(yǎng)人要質(zhì)量。

　　一、工作環(huán)境和育人環(huán)境更加優(yōu)化，更加和諧向上

　　環(huán)境和其文化是一種力量，健康向上的學(xué)校文化能凝聚人心、激勵(lì)奮進(jìn)、推動(dòng)創(chuàng)新，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和發(fā)展動(dòng)力，不斷攀登事業(yè)的高峰。

　　在外部環(huán)境上與社會(huì)各界的聯(lián)系更加密切，支持發(fā)展教育的合力更加強(qiáng)大 （1）眾所周知：幾年來(lái)，我們立足地位、親情優(yōu)勢(shì)，善于強(qiáng)抓和結(jié)合，六一慶祝活動(dòng)已經(jīng)成為我校的品牌，這既是成績(jī)和肯定，又是壓力和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)不斷地活動(dòng)創(chuàng)新，用超前創(chuàng)新的思維和行動(dòng)去經(jīng)營(yíng)和謀求更大的支持和發(fā)展。為了使六一慶祝活動(dòng)均取得圓滿(mǎn)成功，從5月16日起，就將幾年來(lái)學(xué)校慶六一概況以“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”的形式在村里廣泛張貼，弘揚(yáng)和銘記關(guān)注教育，關(guān)愛(ài)兒童的義舉，讓有關(guān)方面的錢(qián)花得響、花得值！六一前夕，請(qǐng)柬內(nèi)又附有精心設(shè)計(jì)的邀請(qǐng)函。通過(guò)努力，今年的慶祝活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！（雨傘、福利、相機(jī)）可以說(shuō)做到了社會(huì)認(rèn)可、學(xué)生高興、教師滿(mǎn)意、家長(zhǎng)贊揚(yáng)。這一切都極大鼓舞和振奮了師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，與社會(huì)各界的支持形成了支持教育、發(fā)展教育的循環(huán)合力。

　　對(duì)這個(gè)問(wèn)題我的看法是：不在于創(chuàng)收了多少錢(qián)，而在于宣傳了什么，弘揚(yáng)了什么，能否可持續(xù)，起碼是推動(dòng)了正常工作。

　　（2）結(jié)合創(chuàng)建工作，按照鄢主任“多催、多問(wèn)”的指示，抓住和把握時(shí)機(jī)爭(zhēng)取辦學(xué)單位的支持和工作的主動(dòng)。今年四月，在“三凈兩建”工作的推動(dòng)和經(jīng)濟(jì)十分緊張的情況下，經(jīng)過(guò)積極爭(zhēng)取，進(jìn)一步充實(shí)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，校園環(huán)境又添亮點(diǎn)。

　　校內(nèi)環(huán)境更加優(yōu)美合諧

　　走進(jìn)滕家小學(xué)滿(mǎn)眼的碧綠，花團(tuán)錦簇，生機(jī)勃勃，可以說(shuō)給師生創(chuàng)造了一個(gè)潔凈優(yōu)美、舒適方便、賞心悅目的工作和學(xué)習(xí)的物質(zhì)硬環(huán)境。

　　（2）學(xué)校致力于創(chuàng)建干群、師生和諧融洽，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生文明友愛(ài)互助寬松和諧的人文軟環(huán)境，不斷提高“環(huán)境”育人水平。學(xué)校高度重視、支持和加強(qiáng)思想工作，落實(shí)“全員談話制”，注重和發(fā)揮工會(huì)等橋梁紐帶作用和老教師的作用，成效顯著。全體教師從“教學(xué)生一時(shí)，想學(xué)生一生”的人本思想出發(fā)，從學(xué)校工作大局出發(fā)，不斷提升思想認(rèn)識(shí)水平，努力與教委、學(xué)校工作保持同步，立足崗位，自我加壓，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高和優(yōu)化自身素質(zhì)。形成了一人負(fù)責(zé)大家干、再忙再累不叫屈，心向一處想，勁往一處使的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮敬業(yè)的和諧工作局面。例如，學(xué)校綠油油的菜地是全體教師工作間隙的集體結(jié)晶，也是增強(qiáng)凝聚力的沃土；每逢教師人生大事（生日等），我們都會(huì)歡聚在一起。

　　“累，但是卻快樂(lè)著”，是滕小教師共同的感覺(jué)。全體教師以極大的工作熱情投入到各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，xx年元旦，我校全體教師原創(chuàng)并參加演出的朗誦《師情如虹》以其新穎精彩的節(jié)目形式、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，廣受好評(píng)；今年4月在教委組織的跳繩比賽中在全員參與的單位中我們學(xué)校成績(jī)最好。 二、詩(shī)文誦讀特色更加突出

　　（1）學(xué)校不斷充實(shí)和完善校園文化氛圍，以創(chuàng)成和完善“經(jīng)典詩(shī)文伴我成長(zhǎng)”縣級(jí)特色項(xiàng)目示范學(xué)校為抓手和載體，精心布置校園文化。去年十月，辦事處教委高度重視我校文化建設(shè)，給予大力支持，安排全辦美術(shù)教師為我校美化了校園，使我校的校園文化氛圍更加濃郁。今年5、11月，學(xué)校從“特色板塊、功能角、課桌凳擺放、師生風(fēng)貌”等方面掀起了班級(jí)文化美化、知識(shí)化教室的熱潮，班級(jí)之間相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)賽。用于校園文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和完善，向著校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處是教育的目標(biāo)邁進(jìn)，通過(guò)師生動(dòng)手，即濃郁了學(xué)校文化氛圍，又鍛煉了師生能力，使學(xué)校特色更加相得益彰。在自主開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”系列活動(dòng)3年多，堅(jiān)持進(jìn)行和不斷完善的情況下，通過(guò)在課間放詩(shī)文磁帶、進(jìn)行誦讀比賽、詩(shī)配畫(huà)手抄報(bào)、“練功板”上抒胸意（在固定時(shí)間每位教師都將自己喜歡的成語(yǔ)、格言工整地書(shū)寫(xiě)在練功板上，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)、詩(shī)文素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都起著潛移默化的熏陶作用）、國(guó)旗下每周一詩(shī)一言、校園文化考試、詩(shī)文情景劇表演等方式、方法和形式著力實(shí)施，在被表彰為“★級(jí)特色示范學(xué)校”的基礎(chǔ)上，我們“老樹(shù)新枝、樹(shù)上開(kāi)花”式校本研究，進(jìn)一步拓寬和延伸了詩(shī)文誦讀的內(nèi)涵，使詩(shī)文誦讀成為學(xué)校師生常規(guī)化行為。學(xué)校以創(chuàng)成和完善“經(jīng)典詩(shī)文伴我成長(zhǎng)”縣級(jí)特色項(xiàng)目示范學(xué)校為抓手和載體，在精心布置校園文化的基礎(chǔ)上，學(xué)校因勢(shì)利導(dǎo)，積極推進(jìn)縣級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化”學(xué)校創(chuàng)建工作，狠抓“晨讀一刻鐘”和“習(xí)字一刻鐘”的落實(shí)，大力營(yíng)造“讀書(shū)成就未來(lái)”的書(shū)香校園、勵(lì)志校園，努力提升師生的詩(shī)文素養(yǎng)和語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)。