英語(yǔ)教師述職整合（精選33篇）

英語(yǔ)教師述職整合 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，一年又過(guò)，上半年，我擔(dān)任小學(xué)一三五年級(jí)地英語(yǔ)教學(xué)工作，下半年，我擔(dān)任四年級(jí)班班主任工作，語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作.我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，在結(jié)合本校地實(shí)際條件和學(xué)生地實(shí)際情況下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展.在平凡地崗位上認(rèn)真做著自己地本職工作.

　　一、思想方面

　　本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨地教育方針政策，遵守國(guó)家地法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告和三個(gè)代表地重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨地教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養(yǎng)人才為己任.確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師地良好形象.切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥地思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

　　二、班主任工作

　　作為班主任必須要關(guān)注班中地每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們地積極性.我在了解學(xué)生地思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好地基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生地奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定自己目標(biāo)。

　　我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)地亮點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使得激發(fā)他們地學(xué)習(xí)上進(jìn)心和求知欲。

　　通過(guò)本人地辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)較好.我配合任課老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育.對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了較好評(píng)價(jià)。

　　在本學(xué)期地班主任工作中，我還通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等地思想教育.使學(xué)生能養(yǎng)成良好地班風(fēng)、學(xué)風(fēng).經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期地努力，我們班地各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

　　三、教學(xué)工作方面

　　本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨地教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“精講多練”為中心地教育思想，重視學(xué)生地個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生地創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展.本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校地實(shí)際條件和學(xué)生地情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整地知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己地教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。

　　.以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)地興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量.我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)地積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，靈活運(yùn)用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等，并把英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等有趣味地東西引進(jìn)課堂，把英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)地學(xué)習(xí)與英語(yǔ)語(yǔ)言技能地訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起，吸引學(xué)生地注意力，培養(yǎng)他們地學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們地求知欲，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)地全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　.開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jī)地合格率.在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以?xún)扇诵〗M為單位進(jìn)行地，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里地中下生，在優(yōu)生地提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高.我還組織了小組之間地競(jìng)賽，用獎(jiǎng)勵(lì)手段去鼓勵(lì)進(jìn)步明顯地小組，因此學(xué)生對(duì)活動(dòng)地投入會(huì)更狂熱，小組之間地競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì)更快。

　　四、取得地成績(jī)

　　通過(guò)一年地努力我取得如下成績(jī)：

　　.轉(zhuǎn)化差生蔣俊杰，效果較好.

　　.處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大地進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上分鐘要質(zhì)量出發(fā).

　　當(dāng)然，在工作中我還存在許多不足之處.我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī)，讓學(xué)生學(xué)得比較死，遇到活地題目就做不出來(lái)，在以后地教學(xué)一定要加以改正.教育是一項(xiàng)高難度地工作，要做好它，十分不易.但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲.我地精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬地歡愉。

　　總之，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我地工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大地成績(jī)。

　　述職人： 梁柱

　　二〇一三年一月五日

英語(yǔ)教師述職整合 篇2

　　第一次看到_幼兒園，她還在建設(shè)中，我來(lái)應(yīng)聘英語(yǔ)老師。之后我沒(méi)有即刻收到回信，正當(dāng)我正準(zhǔn)備收拾行囊去杭州過(guò)生活時(shí)，陳老師打電話(huà)來(lái)，叫我準(zhǔn)備準(zhǔn)備到杭州培訓(xùn)。所以，現(xiàn)在在這里能認(rèn)識(shí)你們每一個(gè)人真的是緣分，也是我的榮幸，能在這里工作，準(zhǔn)確的說(shuō)也包括我的生活和學(xué)習(xí)，會(huì)是我人生中寶貴的經(jīng)歷，也是我人生的新起點(diǎn)。

　　幼師工作對(duì)我來(lái)說(shuō)差不多是個(gè)全新的工作環(huán)境，雖然曾教過(guò)幼兒英語(yǔ)，但是在培訓(xùn)校里與幼兒園相比，無(wú)論從環(huán)境上，幼兒人數(shù)上，幼兒及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度上，是兩個(gè)完全不同的境況，只有一點(diǎn)是一樣，我所教授的對(duì)象都是幼兒。回想學(xué)期初始，小朋友們對(duì)我的陌生，到現(xiàn)在上完課就被小朋友們團(tuán)團(tuán)圍住脫不開(kāi)身的熱情。我很欣慰我一個(gè)學(xué)期的努力工作沒(méi)有白費(fèi)，小朋友們的一個(gè)擁抱就是給我的最大的回報(bào)。我很抱歉亂了各位帶班老師們辛苦培養(yǎng)起來(lái)的常規(guī)，但是我真是不忍心就這么卡斷小朋友們的熱情，要一個(gè)個(gè)抱過(guò)去就一個(gè)個(gè)抱吧。學(xué)期的開(kāi)始是我最辛苦的一段時(shí)間，我需要不斷地摸索著，通過(guò)每次課后的反思，通過(guò)每周的總結(jié)，不斷的更進(jìn)自己的工作。現(xiàn)在翻看自己的教案記錄效果分析這一欄，清楚地記錄了我的成長(zhǎng)。我的個(gè)性是習(xí)慣對(duì)自己挑刺。在反思中，從一開(kāi)始幾頁(yè)中記錄了條條的不足，到后來(lái)的越來(lái)越少。從一開(kāi)始，要在課前反復(fù)看教案，要在腦子里反復(fù)熟悉教學(xué)過(guò)程，到現(xiàn)在只要整理一下上課思路就可以進(jìn)教室開(kāi)口講課，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)進(jìn)步。

　　在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣為主的教學(xué)方針，積極倡導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)全浸入式英語(yǔ)氛圍。以此為指導(dǎo)思想，結(jié)合各班的實(shí)際情況，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，將我的教學(xué)理念傳達(dá)給家長(zhǎng)。而如何更好地激發(fā)小朋友們學(xué)英語(yǔ)的興趣，就需要教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新和對(duì)幼兒的全面了解。教法我還可以從我已有的經(jīng)驗(yàn)中去創(chuàng)新，但是有關(guān)幼兒知識(shí)這一塊，一直是我欠缺的。我想我不是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)不能成為阻礙我工作進(jìn)步的借口，這就促使我要主動(dòng)的去吸收更多的知識(shí)。看書(shū)，上網(wǎng)查資料，與同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流，與同事之間的溝通。比如開(kāi)展的公開(kāi)課教研活動(dòng)，讓我學(xué)到了同事們的很好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn);兩次與園里請(qǐng)來(lái)的外教的交流，是我學(xué)英語(yǔ)，提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);通過(guò)與新天地集團(tuán)的胡老師的交流，她的鼓勵(lì)和肯定不僅增強(qiáng)我對(duì)工作的信心，她給我提出的很多很好的建議更是對(duì)我的工作提供了很大的幫助。這些都是充實(shí)我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高我的工作效率的有效途徑。可以說(shuō)通過(guò)這一學(xué)期，我的教學(xué)工作能力提高了一個(gè)臺(tái)階，積累了更多的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這僅僅是我在這一行業(yè)的起步。

　　_幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責(zé)。相信只要我們每一個(gè)人扮演好調(diào)整好自己的角色，都做好自己的本職工作，有困難大家一起幫忙解決，做好溝通交流，整個(gè)社會(huì)就是這么有條不紊的前進(jìn)的，更何況我們這個(gè)幼兒園呢!縱向比較我在幼兒園從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在，我覺(jué)得對(duì)自己值得肯定的是我在穩(wěn)步前進(jìn)，我盡力完成我作為英語(yǔ)專(zhuān)科教師的職責(zé)。這一學(xué)期以來(lái)，我的主要精力投入在我的課堂教學(xué)中，怎樣組織好我的課堂教學(xué)，怎樣更好的增強(qiáng)小朋友們學(xué)英語(yǔ)的興趣，這是我作為英語(yǔ)專(zhuān)科教師的主要職責(zé)，也是我的重心。除了正常教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任了其他老師的英語(yǔ)培訓(xùn)。與其說(shuō)是我給你們培訓(xùn)，還不如說(shuō)是我們大家一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)更來(lái)得貼切。我不知道各位在每周半小時(shí)的學(xué)英語(yǔ)時(shí)間里收獲了多少，我本人感覺(jué)對(duì)我的英語(yǔ)語(yǔ)感，和日常口語(yǔ)英語(yǔ)知識(shí)的擴(kuò)充都有很大的幫助。在給老師的英語(yǔ)培訓(xùn)中，我覺(jué)得我僅僅是充當(dāng)一個(gè)領(lǐng)進(jìn)門(mén)的指路人，還不敢稱(chēng)師父，修行還是得靠大家自己在平常工作中的練習(xí)和應(yīng)用。你們?cè)谛扌械倪^(guò)程中，如果我能幫得上你們的，我很樂(lè)意幫忙，你們學(xué)好了，同時(shí)我也多學(xué)會(huì)了一句英語(yǔ)，互幫互助，相互促進(jìn)。為了突出我們_幼兒園的英語(yǔ)特色，我們一起努力都來(lái)學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)。現(xiàn)在連我們的廚師早上跟我打招呼都說(shuō)英語(yǔ)Goodmorning!

　　為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣和熱情，提高幼兒在生活中的英語(yǔ)應(yīng)用能力，增強(qiáng)我們幼兒園的英語(yǔ)氛圍，我還擔(dān)任了每天早晨的接待工作，雖然到天冷的時(shí)候接待不了幾個(gè)人，但我還是跟校醫(yī)一起每天堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)檫@已成為我們幼兒園的一個(gè)常規(guī)。此外還有一項(xiàng)常規(guī)工作是每周兩次的廣場(chǎng)英語(yǔ)互動(dòng)。一開(kāi)始我對(duì)如何展開(kāi)廣場(chǎng)英語(yǔ)互動(dòng)很茫然，我沒(méi)接觸過(guò)，不知道該怎么進(jìn)行。現(xiàn)在慢慢的適應(yīng)下來(lái)，思路也越來(lái)越清晰，目標(biāo)也明確起來(lái)，小朋友們也都積極的參與進(jìn)來(lái)，很開(kāi)心的一起度過(guò)這短暫的學(xué)英語(yǔ)時(shí)間。

　　我沒(méi)有在幼兒園待過(guò)，所以進(jìn)入這個(gè)幼兒園之前，我對(duì)在幼兒園里要做些什么工作，如何展開(kāi)各項(xiàng)工作一無(wú)所知。在被聘用時(shí)我問(wèn)過(guò)陳老師，我來(lái)幼兒園都要做些什么工作，當(dāng)時(shí)陳老師跟我說(shuō)你就管好你的英語(yǔ)課堂、還有比如來(lái)了外教接待一下就行了，我當(dāng)時(shí)想，行，這個(gè)工作我熟悉，沒(méi)問(wèn)題。來(lái)了之后，工作下來(lái)發(fā)現(xiàn)要想突出英語(yǔ)特色，做的工作遠(yuǎn)不止上課。搞得各項(xiàng)活動(dòng)我也沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)。比如慶圣誕迎新年的英語(yǔ)主題晚會(huì)，說(shuō)是英語(yǔ)主題，可是我根本沒(méi)策劃過(guò)類(lèi)似的晚會(huì)，無(wú)從下手。最后還是李園長(zhǎng)親自策劃整個(gè)活動(dòng)，我只照章辦事。我上面說(shuō)得的激發(fā)英語(yǔ)興趣，提高英語(yǔ)氛圍的工作，也都是在李園長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行的。感謝李園長(zhǎng)在這個(gè)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的對(duì)我的提拔，和對(duì)我的工作的引導(dǎo)幫助，不僅在日常常規(guī)工作中，同樣對(duì)我的教學(xué)工作也提出了很好建議。您曾跟我說(shuō)寧波萬(wàn)里國(guó)際幼兒園的英語(yǔ)每月都是圍繞一個(gè)英語(yǔ)主題進(jìn)行教學(xué)的，我自知也坦言，我目前的能力達(dá)不到這樣一個(gè)水平。這不僅是我英語(yǔ)能力的問(wèn)題，還有我對(duì)幼兒園及幼兒的認(rèn)識(shí)不夠全面的問(wèn)題。如果我沒(méi)有對(duì)幼兒有足夠的認(rèn)知，我很難自己去制定適合幼兒的教程。這需要一個(gè)過(guò)程，需要時(shí)間和經(jīng)歷去積累經(jīng)驗(yàn)。這也就成為我教學(xué)境界上的一個(gè)目標(biāo)了，努力有一天能達(dá)到信手拈來(lái)就是一堂實(shí)用英語(yǔ)課的水平。同時(shí)我還要謝謝各位老師在我平時(shí)工作中給予了極大的支持和幫助，英語(yǔ)老師沒(méi)有配備助教，你們就在一旁充當(dāng)了助教的角色。

　　在肯定自己進(jìn)步的同時(shí)，我的工作中也存在著很多的不足之處，在下學(xué)期及以后，我會(huì)努力糾正自己的缺點(diǎn)，通過(guò)自身的不斷的完善，來(lái)彌補(bǔ)我的不足。希望在今后的工作中，努力實(shí)現(xiàn)突出我們幼兒園的英語(yǔ)特色的目標(biāo)，老師與老師之間，老師與小朋友之間，小朋友與小朋友之間都能用英語(yǔ)說(shuō)上幾句。當(dāng)然這是需要一段時(shí)間的過(guò)渡的。

　　最后祝愿我們_幼兒園更上一層樓!相信我們_幼兒園未來(lái)的發(fā)展就像幼兒園從開(kāi)始構(gòu)想建設(shè)，打地基，再到一磚一瓦地壘成漂亮花園一樣，會(huì)一步步建成小朋友們的理想花園。

英語(yǔ)教師述職整合 篇3

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首，往事歷歷在目。回顧這個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

　　總之，在20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。

英語(yǔ)教師述職整合 篇4

　　今天，我在這里就過(guò)去一年的工作做幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的總結(jié)和反思。

　　首先是兩點(diǎn)工作總結(jié)。第一點(diǎn)，班主任工作方面，我主要總結(jié)一下班級(jí)民主管理制度。在我班上，紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)都有明確的管理制度。班上每天有輪流的值日班長(zhǎng)和值周班長(zhǎng)值日，觀察，監(jiān)督當(dāng)天的紀(jì)衛(wèi)，學(xué)習(xí)情況，填寫(xiě)好班級(jí)日志，放學(xué)在全班做總結(jié)，給優(yōu)秀同學(xué)，先進(jìn)事跡加分，給違紀(jì)者，不文明現(xiàn)象減分，一天一總結(jié)，一周一統(tǒng)計(jì)，一月一評(píng)比。每個(gè)月月末我給優(yōu)秀者和優(yōu)秀小組買(mǎi)一些文具做獎(jiǎng)品，以茲鼓勵(lì)，對(duì)待進(jìn)個(gè)人和待進(jìn)小組做適當(dāng)?shù)膽土P，以示懲戒。這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情和養(yǎng)成民主的班級(jí)管理氛圍。第二點(diǎn)，教學(xué)工作方面，我主要總結(jié)一下高效課堂建設(shè)。我始終積極開(kāi)展好“自主、合作、探究”型的高效課堂。在課前，把好學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)，做到學(xué)生預(yù)習(xí)好了才上課，學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)好就不上課，這樣讓學(xué)生在課堂上能更自主地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。在課堂上我堅(jiān)決貫徹“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的原則，堅(jiān)持老師少說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生多說(shuō)話(huà)，我在課堂上只做引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，決不代替學(xué)生思考，決不代替學(xué)生說(shuō)話(huà)，決不代替學(xué)生解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的鍛煉，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，常常爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言，并且學(xué)生的朗讀水平，語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)熱情都得到很大提高，這要得益于高效課堂真正地把課堂還給了學(xué)生。

　　其次是四點(diǎn)工作反思。第一點(diǎn)是家訪工作沒(méi)有落到實(shí)處。家訪是我從上學(xué)期以來(lái)一直記掛在心，但又一直拖延的一項(xiàng)重要工作。這項(xiàng)工作我計(jì)劃在這兩周內(nèi)完成。第二點(diǎn)是班隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有積極開(kāi)展好。上學(xué)期我做了詳細(xì)的班隊(duì)課活動(dòng)計(jì)劃，但是由于學(xué)生的知識(shí)面窄，學(xué)生又多內(nèi)向，不喜歡表現(xiàn)，所以班隊(duì)課進(jìn)行了兩三次，但效果不理想。這一學(xué)期，我希望能給學(xué)生更多的自主權(quán)，給學(xué)生更多的指導(dǎo)，爭(zhēng)取每個(gè)月都精心準(zhǔn)備并上好一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。第三點(diǎn)是作業(yè)批改走形式，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量沒(méi)多大提高。雖然在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)把作業(yè)中的問(wèn)題提出來(lái)，但是學(xué)生往往很難糾正這些問(wèn)題，而我也沒(méi)有提出更有實(shí)效的整改措施，這是我的工作做得不扎實(shí)，所以，今后批改作業(yè)，我會(huì)更加注重層次，增加個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)生都能接受老師的要求并努力做到。第四點(diǎn)是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)少。這一年以來(lái)，我看了一些書(shū)，但是接觸的教育教學(xué)理論知識(shí)太少，即使自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐時(shí)常進(jìn)行反思，總結(jié)，但是工作能力提升緩慢。所以，今后要多看教育雜志和教育專(zhuān)著，多學(xué)習(xí)教育理論，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，讓自己更穩(wěn)、更快地成長(zhǎng)。

　　以上是我對(duì)工作的幾點(diǎn)總結(jié)和反思，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多給與我批評(píng)意見(jiàn)。

英語(yǔ)教師述職整合 篇5

　　一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過(guò)去的學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排，擔(dān)任高一年11、12班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，努力完善自己的同時(shí)盡量為學(xué)生能力的提高提供契機(jī)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不因?yàn)閭�(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、激勵(lì)自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

英語(yǔ)教師述職整合 篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。從我參加英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)到現(xiàn)在，回顧過(guò)去的工作，在我校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿(mǎn)完成了學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中學(xué)教育管理規(guī)范》，學(xué)習(xí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，使自己的法制意識(shí)法制水平得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平時(shí)能依章辦事。不遲到，不早退，不參加非法組織。嚴(yán)以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴怼�業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。隨著課程改革的不斷深入，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。

　　為了適應(yīng)新形勢(shì)，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點(diǎn)點(diǎn)撥——練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及能力。發(fā)揚(yáng)個(gè)人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時(shí)，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿(mǎn)意的效果。我所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)效果顯著。初三中考成績(jī)列校同年級(jí)前列！科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開(kāi)足開(kāi)全教程，堅(jiān)持科學(xué)安排，科學(xué)管理。

　　一是提升教師個(gè)人的教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，請(qǐng)教一些年長(zhǎng)老師的教學(xué)方法。

　　二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學(xué)安排出效益，從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益。

　　自己堅(jiān)持到課堂上學(xué)習(xí)，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學(xué)期聽(tīng)課30多節(jié)，覆蓋教學(xué)人員80%。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，親臨教學(xué)工作第一線(xiàn)，獲取指導(dǎo)教學(xué)工作的第一手資料，大大提高了認(rèn)識(shí)課堂的能力，增強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的意識(shí)，提升了指導(dǎo)教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平。

　　自己以身作則，積極參與研究。在我的努力下，本人的課堂教學(xué)水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績(jī)！人際關(guān)系和諧發(fā)展。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件。

　　本學(xué)期，我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系：

　　（1）與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅(jiān)持矛盾自己化解，困難自己解決。

　　（2）與教師之間的關(guān)系。首先認(rèn)識(shí)到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。

　　（3）與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問(wèn)題，家長(zhǎng)現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心；自己到學(xué)校，愿心。”

　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些問(wèn)題：

　　一是在新課標(biāo)的實(shí)施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個(gè)性的課堂思路！

　　二是我覺(jué)得青年教師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有人在；

　　三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

　　在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，研究教改動(dòng)態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢(shì)，再創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

　　最后，還望大家多多指教。

　　初一英語(yǔ)教師述職報(bào)告5時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)半學(xué)期過(guò)去了。我在也差不多待了三個(gè)月，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)我所帶的兩個(gè)班級(jí)都有了較深的了解，能夠根據(jù)這兩個(gè)班各自的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的任教，我發(fā)現(xiàn)教師這份職業(yè)遠(yuǎn)非我原本想象的那么簡(jiǎn)單。特別是作為新教師的我必須花費(fèi)更多的精力，在這條道路上慢慢摸索。

　　反觀過(guò)去半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多需要改進(jìn)和反思的地方。首先就是背誦單詞。初一學(xué)生雖在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)音標(biāo)等背誦單詞的`方法。很多學(xué)生都是通過(guò)記中文白字的方法硬背，甚是痛苦。還有一個(gè)問(wèn)題就是背了就忘。

　　艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)指出，學(xué)生學(xué)過(guò)的東西，二十分鐘之后忘記40%，當(dāng)天忘記70%，第二天忘記75%。根據(jù)這一先快后慢的遺忘規(guī)律，必須讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，特別是單詞，以減少遺忘。不過(guò)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化記憶也是必要的。對(duì)一些句型搭配及習(xí)語(yǔ)等，必須準(zhǔn)確掌握，因而需要一定的強(qiáng)化記憶手段。

　　在教學(xué)過(guò)程中不妨也可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用強(qiáng)化記憶的方法。我覺(jué)得可以采用在“圖文提示”下讓學(xué)生背誦或復(fù)述課文的方法。《新目標(biāo)英語(yǔ)》每一頁(yè)都有幽默生動(dòng)的畫(huà)面，而文字材料相對(duì)來(lái)講占的比例小一點(diǎn)，我們可讓學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)，看表格講句子，只要學(xué)生能熟練地運(yùn)用語(yǔ)言，目的也就達(dá)到了。

　　其次就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這一過(guò)程必須在學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)嵭小Ｎ以��?tīng)好些有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們說(shuō)過(guò)初一學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的親身經(jīng)歷我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的方方面面。以英語(yǔ)早自修為例，要對(duì)學(xué)生明確指出該做些什么，不該干什么。就算是朗讀，也要給出具體的要求。

　　對(duì)前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)反思可以對(duì)我以后的教學(xué)起到積極的作用。我覺(jué)得在教學(xué)中應(yīng)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有效的結(jié)合起來(lái)，按照新《課標(biāo)》的要求，在教學(xué)思路和方法上做到求實(shí)，創(chuàng)新；同時(shí)注意學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的突破，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

英語(yǔ)教師述職整合 篇7

　　20xx年是非同尋常的一年，它承載了我太多的付出與收獲。20xx年我有幸河北灤平特崗中的一員，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)光在變可對(duì)工作踏實(shí)勤奮的如一。現(xiàn)將我的特崗之路記錄如下：

　　勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才

　　剛參加工作時(shí)不懂課標(biāo)的我空有書(shū)本理論，課堂上的種種不適，班級(jí)管理中的事情千頭萬(wàn)緒讓我陷入無(wú)比艱難的境地，我要想搞好教學(xué)就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點(diǎn)鐘。

　　我經(jīng)常抽同學(xué)老師交流，教學(xué)組組織的活動(dòng)我也參加，每周必聽(tīng)兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長(zhǎng)補(bǔ)短，自我。我還邀請(qǐng)學(xué)老師聽(tīng)我的課，虛心的意見(jiàn)。三年我做了8次公開(kāi)課，并且都可喜的成績(jī)。值得一提的是20xx年，在“相遇問(wèn)題”一課上，我所創(chuàng)設(shè)的“激趣---游戲---探疑---解惑”的教學(xué)模式深受學(xué)生的喜愛(ài)的好評(píng)，簡(jiǎn)單的小游戲幫助學(xué)生理解了“開(kāi)出、相遇、速度和、總路程”等抽象名詞，輕松的難點(diǎn)，喚起了孩子的熱情。

　　除此之外我還自學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)，班主任管理學(xué)，魏書(shū)生老師的講座光盤(pán)是我的最?lèi)?ài)。我改進(jìn)教學(xué)方法，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，盡地對(duì)學(xué)生的答案分析，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級(jí)成績(jī)長(zhǎng)足的進(jìn)步而且在班級(jí)量化中名列前茅。當(dāng)流動(dòng)紅旗一次又一次懸掛時(shí)我的喜悅溢于言表，這是的工作業(yè)績(jī)，是學(xué)校對(duì)我付出的肯定，我把班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴整理成冊(cè)《春雷班班級(jí)文化建設(shè)記錄冊(cè)》誕生了。我終于用的真誠(chéng)和努力贏得了學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)的信任。

　　用心思考是干好工作的關(guān)鍵。如何教學(xué)、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的性如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思應(yīng)用于的教學(xué)之中。每周聽(tīng)課，同做課老師面對(duì)面的交流，吸取同行的教學(xué)方法，并撰寫(xiě)數(shù)十篇心得體會(huì)。20xx年撰寫(xiě)的《淺議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在基礎(chǔ)教育會(huì)主辦的“第六屆全國(guó)中青年教師(基教)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中榮獲“二等獎(jiǎng)”。我連續(xù)兩年喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。

　　我教學(xué)改革，嘗試“分層教學(xué)”，布置個(gè)性化作業(yè)，了各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同的學(xué)生作業(yè)面批面改、輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)不同的輔導(dǎo)，抱著不使一人掉隊(duì)的信念，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。大大加大了工作量，可是我甘之若飴。

　　衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛

　　教育的核心真諦是關(guān)愛(ài)，要用愛(ài)與學(xué)生溝通，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育工作的前提。我對(duì)學(xué)生循循善誘，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上體貼，經(jīng)常課余與學(xué)生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對(duì)孩子多次家訪，是調(diào)皮的、單親的家庭的同學(xué)。

　　我所帶的班級(jí)中有一位調(diào)皮搗蛋的男生，他早晨按時(shí)在家不來(lái)學(xué)校私自去玩，我早晨點(diǎn)名時(shí)通知家長(zhǎng)，焦急的同家長(zhǎng)一起找孩子，幾乎打遍了班內(nèi)每孩子家的電話(huà)詢(xún)問(wèn)。那時(shí)候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我狠狠的教訓(xùn)他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬?jiān)趹牙铮�總算找到了。我以質(zhì)問(wèn)的問(wèn)孩子，而是和他促膝長(zhǎng)談，使他真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且改正，幫他起學(xué)習(xí)成績(jī)的信心，讓他一步一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這位同學(xué)開(kāi)始端正了，成績(jī)小小的進(jìn)步可是我心花怒放了，我時(shí)刻注意他的，適時(shí)鼓勵(lì)他，他犯老毛病。這名同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我堅(jiān)信“每孩子可愛(ài)的”。壞學(xué)生，只要有方法，就能。

　　教育是播種愛(ài)，收獲喜悅的過(guò)程。我的努力孩子們都看在眼里。信賴(lài)我尊敬我，會(huì)在課前擦干凈講桌，倒好熱水，少些粉塵，每節(jié)課后用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話(huà)、一件件精心制作的小禮品，這是一群農(nóng)村孩子對(duì)老師最淳樸的愛(ài)的表達(dá)。那天我走進(jìn)教室同學(xué)們震耳的聲音：“老師!生日快樂(lè)，祝的老師永遠(yuǎn)年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我了意想的學(xué)生的愛(ài)。體驗(yàn)著愛(ài)與被愛(ài)，演繹著感動(dòng)于被感動(dòng)。有這群可愛(ài)的孩子我怎么能不獻(xiàn)畢生忠誠(chéng)與教育事業(yè)?

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

　　灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會(huì)的“基石”。 咕咕之泉滋潤(rùn)著我，它給我源源的滋養(yǎng)。在堅(jiān)實(shí)的基石上我可以甩開(kāi)臂膀奮力拼搏。特崗教師平淡艱苦之中以求進(jìn)步與光輝。努力之中以求發(fā)展與希望，安定鍛煉之中以求與莊嚴(yán)。

　　教師的稱(chēng)號(hào)太光榮太了，我問(wèn)過(guò)老師，依然感到身上的擔(dān)子沉重，工作三年我有的收獲，但仍舊生怕的小小的疏忽“誤人子弟”。況且時(shí)代在變，教育在變，這就要求教師要與時(shí)俱進(jìn)，新知識(shí)，實(shí)踐，善于積累，勇于創(chuàng)新，超越。選擇教師職業(yè)的我就確立了終身學(xué)習(xí)的，用青春照亮光輝的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)的厚望。

　　我常常告誡：我必將用愛(ài)心和真誠(chéng)點(diǎn)燃大山的希望，用激情和夢(mèng)想詮釋一生的不平凡 。也許人的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)讓孩子們心里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，我期待著有更多的特崗教師走進(jìn)學(xué)校，走入農(nóng)村的教育事業(yè)。特崗的三年接近尾聲，接納，當(dāng)然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上不平凡的價(jià)值。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

英語(yǔ)教師述職整合 篇8

　　本人作為一名普通的初級(jí)中學(xué)教師，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級(jí)教師。—xx學(xué)年度在我校任八年級(jí)英語(yǔ)課。這一學(xué)年，我的工作目標(biāo)是繼續(xù)摧殘廣大愛(ài)國(guó)學(xué)生，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)的沙漠里匍匐前進(jìn)。因此，這一學(xué)年，我加大了摧殘力度，讓他們?cè)谒�有空閑時(shí)間里都背英語(yǔ)單詞，背英語(yǔ)課文，抄英語(yǔ)習(xí)題，力求使他們認(rèn)識(shí)到：英語(yǔ)就是我們學(xué)生的一切。英語(yǔ)是成功的保證。英語(yǔ)是人生的彼岸。作為一名光榮的英語(yǔ)教師，我們應(yīng)當(dāng)遵循這樣的原則：一切為了英語(yǔ)，為了英語(yǔ)的一切。本學(xué)年我堅(jiān)持不懈地努力，取得了明顯效果，具體情況如下所述。

　　本學(xué)年伊始，我給學(xué)生定下了規(guī)矩：每個(gè)課間都要寫(xiě)若干道英語(yǔ)題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補(bǔ)全對(duì)話(huà)。每周寫(xiě)兩次作文。教材上的對(duì)話(huà)、課文都要背會(huì)。統(tǒng)一所買(mǎi)的兩本練習(xí)冊(cè)必須跟上。所學(xué)的單詞至少要寫(xiě)上十遍。每周舉行測(cè)試，不及格的學(xué)生要抄寫(xiě)卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說(shuō)明原因，并接受懲罰，重者找家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)進(jìn)行懲罰，同時(shí)還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實(shí)行給學(xué)生帶來(lái)了實(shí)惠，他們的成績(jī)蒸蒸日上。

　　為了完成英語(yǔ)的學(xué)習(xí)量，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點(diǎn)，精神可圈可點(diǎn)。我相信，他們的努力終有回報(bào)，我愿與他們一起共勉。

　　本學(xué)年，有些學(xué)生雖然對(duì)我的做法提出了意見(jiàn)，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排，不及時(shí)完成學(xué)習(xí)量，但我和班主任聯(lián)系家長(zhǎng)共同解決了這一問(wèn)題，大部分學(xué)生都能聽(tīng)話(huà)，做好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更上一層樓打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是的，我們的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的未來(lái)著想。我想，通過(guò)這一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語(yǔ)，都會(huì)用這一方法在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　通過(guò)這一學(xué)年的工作，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學(xué)方法，才能教好英語(yǔ)，才能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)的趣味，使他們愛(ài)學(xué)英語(yǔ)并且能夠?qū)W好英語(yǔ)。

　　初中英語(yǔ)教師述職報(bào)告篇我是一名初中英語(yǔ)教師，任職以來(lái)，我可以說(shuō)做到了“責(zé)任”二字。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更對(duì)學(xué)校乃至教育事業(yè)負(fù)責(zé)。現(xiàn)將我的工作作出如下述職：

　　一、工作年限

　　自20xx年大學(xué)畢業(yè)，至今已在李埝中學(xué)工作九年。

　　二、出勤情況，工作態(tài)度

　　教師是榜樣，態(tài)度更是人生的指示燈。工作以來(lái)，我從沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)課，積極遵循學(xué)校的規(guī)章制度，配合學(xué)校的每項(xiàng)決議。從去年九月份查班以來(lái)，我沒(méi)有一次缺崗，時(shí)間都花在備教改輔考上。

　　三、教研教改、繼續(xù)教育情況

　　探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。英語(yǔ)課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話(huà)比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的.熱烈歡迎。改變，有教學(xué)手法。

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生接觸的知識(shí)面越來(lái)越廣，教師也需要不斷的進(jìn)步才能適應(yīng)學(xué)生的需求。只要學(xué)校有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我都會(huì)爭(zhēng)取，這五年來(lái)我參加過(guò)市級(jí)以上的培訓(xùn)有三次，國(guó)家級(jí)的專(zhuān)家老師帶來(lái)了新式的教學(xué)方法和教學(xué)理念，受益頗深，運(yùn)用到教學(xué)中也收到了良好的效果。縣級(jí)的培訓(xùn)學(xué)校每學(xué)期都在三次以上，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，對(duì)自己的課堂很有幫助，人只有不斷地進(jìn)步才不會(huì)被淘汰。

　　四、五年內(nèi)任教年級(jí)或擔(dān)任班主任情況

　　近五年來(lái)，帶了三年初一、一年初二、一年初三，今年帶初一（1）班的班主任。班主任工作和任課老師還是有很大區(qū)別的，心時(shí)時(shí)刻刻要掛念著班級(jí)。剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，成績(jī)是全年級(jí)倒數(shù)，年級(jí)二十名只有一人。我的第一感覺(jué)就是要把班會(huì)課開(kāi)起來(lái)。

　　（一）讓班會(huì)課指明班級(jí)方向

　　第一堂班會(huì)課我的主題是《怎樣上好自習(xí)課》，圍繞復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容、做鞏固練習(xí)、預(yù)習(xí)新課三方面進(jìn)行，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。對(duì)不同時(shí)期所出現(xiàn)的問(wèn)題有針對(duì)的開(kāi)班會(huì)課是很有必要的。

　　（二）班干是舵，他們的作用更不能忽視

　　班級(jí)的班干我只調(diào)換了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員，以前的班長(zhǎng)是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的但性格太過(guò)溫柔的一位女生，我經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀察，發(fā)現(xiàn)了一位負(fù)責(zé)人性格強(qiáng)勢(shì)學(xué)習(xí)成績(jī)也占到前茅的另一位女生，做事很細(xì)心，沒(méi)事就會(huì)跟我說(shuō)說(shuō)班級(jí)的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。紀(jì)律委員換了兩個(gè)調(diào)皮一點(diǎn)的男生，這兩位在班里很有威望，誰(shuí)要是說(shuō)話(huà)就讓誰(shuí)站起來(lái)，同時(shí)我讓全班同學(xué)監(jiān)督他們兩位，兩個(gè)星期后班級(jí)的自習(xí)課有很大改觀。

　　（三）好班級(jí)讓成績(jī)說(shuō)話(huà)

　　每個(gè)班級(jí)分班是按照成績(jī)的S型分的，為什么我們班就沒(méi)有成績(jī)突出的呢？平時(shí)我仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)好的幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們都和不愛(ài)學(xué)習(xí)的幾位同學(xué)在一起玩，班級(jí)的座位我決定按小組來(lái)坐，中間的四位同學(xué)都是成績(jī)優(yōu)秀的，平時(shí)上課以小組為單位，中間幫兩邊，讓好學(xué)生得以鞏固知識(shí)，讓后進(jìn)生能有人輔導(dǎo)，一個(gè)月下來(lái)全班成績(jī)有明顯的進(jìn)步。學(xué)生就像自己的孩子，平時(shí)的鼓勵(lì)是必不可少的，期中考試成績(jī)就是最好的驗(yàn)證，我們班在年級(jí)前十名中占了三位，這讓我感到很欣慰，付出就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　五、五年內(nèi)中考成績(jī)、會(huì)考成績(jī)、期末考試排名、各種獎(jiǎng)勵(lì)

　　我是帶的初三年級(jí)，那一年是我們學(xué)校輝煌的開(kāi)始，考了兩個(gè)高級(jí)中學(xué)，老師都為之感到自豪。學(xué)生的美好將來(lái)就是老師最為幸福的事。在學(xué)校的每次考試中，我都會(huì)積極應(yīng)對(duì)，x年的第二學(xué)期期中考試我的成績(jī)是全年級(jí)第一，全縣前五名，第一學(xué)期期末考試我們年級(jí)組又取得了全縣農(nóng)村中學(xué)的第一名。x年回到初一，成績(jī)也在中游偏上，每次都保證前進(jìn)兩三名。

　　作為年輕的語(yǔ)文教師，我也是積極參加縣里舉辦的各種專(zhuān)業(yè)比賽，東海縣高效課堂大賽二等獎(jiǎng)，基本功比賽二等獎(jiǎng)；x年?yáng)|海縣讀書(shū)演講比賽一等獎(jiǎng)；x年又獲得東海縣讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。成績(jī)的取得都是努力的結(jié)果，在今后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)更加的努力，以取得更好的成績(jī)，交給學(xué)生家長(zhǎng)一份滿(mǎn)意的答卷。

英語(yǔ)教師述職整合 篇9

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不因?yàn)閭�(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、激勵(lì)自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

英語(yǔ)教師述職整合 篇10

　　我是20xx年9月來(lái)xx中學(xué)上班的特崗教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，在過(guò)去的一學(xué)年中，我擔(dān)任701班英語(yǔ)、政治教學(xué)工作和702班的教學(xué)工作。時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年就這么過(guò)去了，我的學(xué)生也即將升入八年級(jí)。回顧這個(gè)學(xué)年，感覺(jué)自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

　　一、政治思想方面

　　我在任職的1年里，政治思想覺(jué)悟高，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀(jì)守法，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;事業(yè)心強(qiáng)，有進(jìn)取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，能?chē)?yán)格要求自己去學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　二、因材施教方面

　　雖然學(xué)生們經(jīng)過(guò)去年半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有了初步的了解，但因興趣愛(ài)好不同、語(yǔ)言天賦不均、不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些原因，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求老師對(duì)學(xué)生采取“因材施教，各個(gè)擊破”的教育方式。針對(duì)701班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，我要求他們認(rèn)真完成《課時(shí)掌控》、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上與課本配套的相關(guān)練習(xí)，加強(qiáng)鞏固上課所學(xué)知識(shí);成績(jī)中等的學(xué)生則以《名師點(diǎn)津》、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》為主，主要是進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以《英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》及書(shū)本為主，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生記單詞，因?yàn)閱卧~是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。每一部分的練習(xí)都要講解，講解時(shí)要詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突出。通過(guò)這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進(jìn)步。

　　三、調(diào)動(dòng)課堂氣氛方面

　　在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽的用英語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)即興表演并對(duì)學(xué)生的表演作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，有時(shí)自己也參與跟學(xué)生一起表演，通過(guò)此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒(méi)有很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，調(diào)皮搗蛋時(shí)，我的情緒往往會(huì)受到影響，并把這些負(fù)面情緒帶到了教學(xué)中，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，也影響了教學(xué)效果。在這一方面，以后必須努力克服，研究教育教學(xué)方法，采取有效方法更好地解決問(wèn)題。

　　四、鞏固練習(xí)方面

　　課前認(rèn)真教授每一課的新單詞，待課程結(jié)束后會(huì)及時(shí)抽時(shí)間給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，并認(rèn)真批改。對(duì)課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生做上記號(hào)并盡量背下來(lái)。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)不理想的學(xué)生，我一般要求他們每錯(cuò)一個(gè)就重新抄寫(xiě)10個(gè)，隔幾天之后再次聽(tīng)寫(xiě)。一開(kāi)始，我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實(shí)際。越是統(tǒng)一要求，他就越抵制，最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我要求基礎(chǔ)好的學(xué)生必須盡最大的努力掌握好每一個(gè)單詞，而中等的學(xué)生每次必須聽(tīng)寫(xiě)必須達(dá)到8個(gè)，基礎(chǔ)不好的學(xué)生就抄寫(xiě)單詞。

　　五、與學(xué)生交往方面

　　雖然701班很有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是擾亂課堂秩序，我與其中個(gè)別學(xué)生也有過(guò)幾次矛盾，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學(xué)生的相處還是十分融洽。在教學(xué)中，對(duì)那些成績(jī)退步明顯的學(xué)生，我會(huì)找他們談心,幫助分析找出原因,并指導(dǎo)他們解決。對(duì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生,我會(huì)在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P(yáng)他們，以激勵(lì)他們更有信心去學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生有了困惑而不得解的時(shí)候，我建議學(xué)生通過(guò)在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見(jiàn)，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是得到改善。

　　在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但由于經(jīng)驗(yàn)不足, 對(duì)教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)較之上學(xué)期減少了不少，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作, 要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),不斷提高教學(xué)水平。虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學(xué)水平，以期在以后的工作中做得更好。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

英語(yǔ)教師述職整合 篇11

　　一、錘煉業(yè)務(wù)本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建興趣小組，拓展語(yǔ)音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

　　二、虛心學(xué)習(xí)作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。

　　問(wèn)題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來(lái)，我通讀了《生命教育-一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專(zhuān)著。另外，通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，外出學(xué)習(xí)等，開(kāi)拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jī)，在老師們的幫

　　助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科＂課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析＂比賽，全國(guó)第四屆＂新標(biāo)準(zhǔn)杯＂英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。

　　古人云：＂飛瀑之下，必有深潭。＂這＂深潭＂是＂飛瀑＂長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。

　　三、勤奮工作作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參與校報(bào)校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足，滿(mǎn)工作量，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。

　　回顧一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思--改進(jìn)--再反思--再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　總之，在xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，＂逝者不可追，來(lái)者猶可鑒＂，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。

　　xx學(xué)年度，本人擔(dān)任高xx屆3、4兩個(gè)班高中英語(yǔ)教學(xué)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，作以簡(jiǎn)單總結(jié)和匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正虛心學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)教師述職整合 篇12

　　本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)x、x年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；五年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、提高課堂教學(xué)技能

　　增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。通過(guò)參加校、縣組織的各種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。

　　對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

　　目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

　　1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

　　2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話(huà)課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。總之，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

　　3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

　　4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

英語(yǔ)教師述職整合 篇13

　　這學(xué)期擔(dān)任高一兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，擔(dān)任高一英語(yǔ)備課組長(zhǎng)。任務(wù)艱巨。但在備課組老師的配合下，我認(rèn)真履行職責(zé)，始終高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開(kāi)展各種教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，教學(xué)質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)水平、綜合能力都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束。回顧這學(xué)期，有努力，有收獲的喜悅，也有很多遺憾和迷茫。現(xiàn)在我來(lái)匯報(bào)一下上學(xué)期的工作。

　　一、搞好常規(guī)教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)候，根據(jù)學(xué)校的要求，我認(rèn)真寫(xiě)了教案。在教案的指導(dǎo)下，我備課，為每一節(jié)課寫(xiě)教案。備課時(shí)，認(rèn)真研讀教材，虛心向同一個(gè)備課組的老師學(xué)習(xí)和咨詢(xún)，力求透徹理解教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了教好每一節(jié)課，我在網(wǎng)上查資料，集中別人的優(yōu)勢(shì)來(lái)確定自己的教學(xué)思路。

　　為了讓學(xué)生更直觀地感受所學(xué)內(nèi)容，我積極利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍和各種信息渠道制作課件，拓展教學(xué)資源。上課認(rèn)真講課，力求重點(diǎn)難點(diǎn)突破，做到精到簡(jiǎn)潔。同時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。我們有效開(kāi)展了培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助貧困學(xué)生的工作，特別是更加重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想工作和課后輔導(dǎo)。課后要及時(shí)反思，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。

　　二、重視初高中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

　　高一是高中的開(kāi)始，是中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是承上啟下的關(guān)鍵學(xué)年，關(guān)系到學(xué)生在高中能否學(xué)好，取得更大的進(jìn)步。在學(xué)生中，初中英語(yǔ)知識(shí)的掌握存在缺陷和斷層，使我的教學(xué)工作更加困難。

　　同時(shí)，在為期兩個(gè)月的暑假期間，學(xué)生因沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而導(dǎo)致的知識(shí)遺忘和退步，也給最初的教學(xué)帶來(lái)了困難。針對(duì)這一現(xiàn)象，為了讓大一新生在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，我認(rèn)真分析研究了初中生、初中教材、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的異同，積極尋求銜接好的途徑和方法。

　　1、根據(jù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)和技能的掌握情況，做好教材、教學(xué)目標(biāo)和要求的銜接。

　　北師大版教材的典型特點(diǎn)是語(yǔ)言輸入量大，教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多。如果我按照教材一步一步來(lái)，課時(shí)會(huì)不夠，有些活動(dòng)不適合我的學(xué)生。因此，我在了解初中英語(yǔ)教材、初中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)體系和學(xué)生在教學(xué)課堂上的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，靈活處理教材內(nèi)容，或增刪、濃縮或簡(jiǎn)化，突出重點(diǎn)，巧妙突破難點(diǎn)，使之變得更容易、更容易。同時(shí)，在每個(gè)模塊的開(kāi)始都要講授“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”一課，讓學(xué)生清楚地了解這個(gè)模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動(dòng)的任務(wù)，使每個(gè)班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求更加符合學(xué)生的實(shí)際，能夠更有效地指導(dǎo)教學(xué)。

　　2.做好初高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)。

　　在新課程教學(xué)中，應(yīng)注意初高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的相互聯(lián)系和滲透，以提高學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)向語(yǔ)言能力的轉(zhuǎn)化能力。比如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練，不能正確運(yùn)用發(fā)音規(guī)則獨(dú)立拼詞、流暢朗讀課文的學(xué)生，就可以擺脫處處依賴(lài)?yán)蠋煹谋粍?dòng)局面，為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯、記憶詞匯的能力。

　　3.關(guān)注初高中學(xué)生的心理變化，做好英語(yǔ)教學(xué)形式的銜接。

　　高中生心理發(fā)展接近成熟，思維高度概括和抽象。他們更渴望通過(guò)積極的思維獲得知識(shí)，并通過(guò)自己的創(chuàng)造性思維在學(xué)習(xí)中獲得成功感和滿(mǎn)足感。因此，在課堂上，我設(shè)計(jì)盡可能多的交際性和創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，以激活學(xué)生的思維，鍛煉他們的能力。

　　4.注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和聯(lián)系。

　　上了高中之后，學(xué)生普遍感覺(jué)課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，難度加大。英語(yǔ)往往會(huì)成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選。我特別關(guān)注學(xué)生在這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力、自信心的培養(yǎng)。同時(shí)，注重情感教育，主動(dòng)建立平等親切的師生關(guān)系，用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　三、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的'教研水平。

　　我積極參加教研組和備課組的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新教材，使我的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課程改革的要求。作為備課組組長(zhǎng)，我及時(shí)制定了備課組詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，在同組老師的配合下，任務(wù)順利完成。備課小組認(rèn)真討論了新的備課模式，積累了大量可以共享和交流的課程資源。此外，高一英語(yǔ)備課小組還在資料搜索、課件制作和練習(xí)寫(xiě)作等方面進(jìn)行合作，資源共享，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高備課效率。通過(guò)在小組中組織備課活動(dòng)，增加了教師交流、討論和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，極大地促進(jìn)了對(duì)新教材的更好掌握和控制。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且拓寬了我的研究視野，增強(qiáng)了我對(duì)新課程的把握能力。

　　四、現(xiàn)有教學(xué)混亂：

　　經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析總結(jié)，這學(xué)期主要困惑在以下幾個(gè)方面：

　　1.學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)和技能差別很大。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，尤其是每一節(jié)課，如何才能兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，尤其是資優(yōu)生和學(xué)困生？

　　2.教材多，課時(shí)短，教學(xué)任務(wù)重。如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成繁重的教學(xué)任務(wù)？

　　3.學(xué)生的知識(shí)和能力有很大的缺陷。所有的教材都是用英語(yǔ)寫(xiě)的，這需要很大的詞匯量。許多學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)習(xí)困難很大。新知識(shí)的教學(xué)與“發(fā)現(xiàn)缺陷，填補(bǔ)空白”如何協(xié)調(diào)？

　　4.教學(xué)參考簡(jiǎn)單，課文和對(duì)話(huà)涉及背景多。制作課件、備課時(shí)需要花很多時(shí)間去找圖片、文字、音像資料，教學(xué)上有很大的創(chuàng)新空間。如何應(yīng)對(duì)這種壓力？

　　5.在語(yǔ)言學(xué)習(xí)資料多且廣泛，學(xué)生活動(dòng)大幅增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的課時(shí)？

　　五、未來(lái)的努力方向：

　　教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無(wú)止境的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。面對(duì)教書(shū)育人的巨大壓力和理論與實(shí)踐的沖突，我將繼續(xù)在思想、工作和學(xué)習(xí)中探索和學(xué)習(xí)，正確引導(dǎo)和促進(jìn)我的教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理，逐步樹(shù)立正確的教學(xué)理念和質(zhì)量觀念等素質(zhì)教育新理念，加強(qiáng)對(duì)日常工作的歸納、總結(jié)和反思，加強(qiáng)對(duì)我基本技能的訓(xùn)練，以便今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐。

英語(yǔ)教師述職整合 篇14

　　一、崗愛(ài)業(yè)，為教壇奉獻(xiàn)力量

　　該教師忠于的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任感，自覺(jué)服從組織、學(xué)敬校、分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優(yōu)秀的人民教師。自從當(dāng)上團(tuán)委書(shū)記，就一心爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的團(tuán)員干部，在工作中不斷取得新的進(jìn)步，得到了的肯定和表?yè)P(yáng)。她能認(rèn)真做好團(tuán)員的工作，建立一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍，出色的完成團(tuán)委開(kāi)展的各項(xiàng)工作以及學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

　　二、以校為家，實(shí)踐理想

　　以校為家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的理想。響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動(dòng)”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶(hù)、“扶貧助學(xué)”等活動(dòng)。能積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，參加xx區(qū)開(kāi)展的自然生態(tài)夏令營(yíng)活動(dòng)，組織xx區(qū)團(tuán)委開(kāi)展的貧困生一日游活動(dòng)。熱愛(ài)幫助同事，協(xié)助學(xué)校和教育局開(kāi)展工作，加班加點(diǎn)搞好學(xué)校宣傳欄、學(xué)生喝牛奶、學(xué)校合唱隊(duì)和鼓樂(lè)隊(duì)工作，幫助教育局教師檔案，撰寫(xiě)普通話(huà)測(cè)試證書(shū)和學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)等等。在工作中發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失的。今年當(dāng)上團(tuán)支部書(shū)記，有了學(xué)校的信任、大力支持和親自率領(lǐng)，以及每個(gè)青年教師懷著為集體為學(xué)校爭(zhēng)光的熱情把接回來(lái)的任務(wù)一個(gè)一個(gè)出色的完成，受到學(xué)校和辦事處的好評(píng)。例如：順利完成迎“奧運(yùn)”親子登山活動(dòng)，參加xx區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演，我們學(xué)校獲得二等獎(jiǎng)，“畫(huà)說(shuō)文明禮儀”動(dòng)漫比賽，我們學(xué)校獲得第三名，參加xx市社區(qū)文藝表演取得金獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)），參加xx區(qū)教師節(jié)文藝匯演獲得一等獎(jiǎng)等。在今后，大家相信她能帶領(lǐng)著這支精英隊(duì)伍一如既往地繼續(xù)為學(xué)校取得更多的榮譽(yù)。

　　三、以德治教，構(gòu)建良好班風(fēng)

　　班級(jí)管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)慈有度，教育過(guò)程中非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛(ài)學(xué)生，不體罰學(xué)生，關(guān)心他們身心健康發(fā)展，在教育學(xué)生方面，常和家長(zhǎng)溝通，共同商討教育方法，善于把握各個(gè)學(xué)生心理、情緒變化特點(diǎn)，個(gè)性特點(diǎn)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績(jī)顯著。她所教的班班風(fēng)好。學(xué)校舉行的各類(lèi)比賽均拿到好的成績(jī)。其中等同學(xué)多次被評(píng)為優(yōu)秀班干部，指導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)校、區(qū)的比賽多次獲獎(jiǎng)。

　　四、投身教改，狠抓質(zhì)量

　　她認(rèn)識(shí)到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實(shí)干巧干，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導(dǎo)的教學(xué)模式，注意運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此她所授的英語(yǔ)課深受學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班英語(yǔ)成績(jī)歷年超xx區(qū)平均分，名列區(qū)的前列，合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的肯定，家長(zhǎng)的肯定，連續(xù)九年，專(zhuān)業(yè)人員考核被評(píng)為優(yōu)秀。其中xx年度人事考核被評(píng)為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅(jiān)持帶頭教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動(dòng)年青的其他教師。

　　五、點(diǎn)滴成績(jī)，再接再厲

　　20xx—20xx年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱(chēng)號(hào)，xx年在學(xué)校舉行的普通話(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)。xx年代表xx辦事處參加稅法知識(shí)競(jìng)賽獲得第一名，xx年參加xx省普通話(huà)測(cè)試，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉闷胀ㄔ?huà)二甲證書(shū)，xx年撰寫(xiě)的論文獲得xx區(qū)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，xx學(xué)年執(zhí)教英語(yǔ)新課獲得xx區(qū)二等獎(jiǎng)，同年撰寫(xiě)的論文，并在報(bào)中發(fā)表，論文獲x市論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，參加xx區(qū)首屆英語(yǔ)教師技能展示，板書(shū)設(shè)計(jì)比賽、英語(yǔ)歌曲比賽、才藝展示比賽均獲一等獎(jiǎng)，參加xx市所表演的英文歌曲獲得三等獎(jiǎng)，同年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。xx年論文獲得全國(guó)基礎(chǔ)教育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

　　在學(xué)校的關(guān)心和大力協(xié)助下，全體教師的共同幫助下，她取得了可喜的效果和成績(jī)。以后學(xué)校會(huì)以更高的要求鞭策她，讓她更積極地投身于教學(xué)活動(dòng)中去，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)教師述職整合 篇15

　　本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，并且在上半年擔(dān)任五年級(jí)63班班主任并兼任該班的語(yǔ)文教學(xué)，下半年擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員并兼任三年級(jí)70班的語(yǔ)文教學(xué)。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、思想方面

　　本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)xx大報(bào)告和三個(gè)代表的重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

　　二、教學(xué)工作方面

　　本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。

　　三、其他方面

　　通過(guò)本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)較好。我配合班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了極高評(píng)價(jià)。

　　在上學(xué)期的班主任工作中，我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

　　作為英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，我制定了詳細(xì)而又科學(xué)有效的工作計(jì)劃，并及時(shí)上交教務(wù)處存檔;響應(yīng)教務(wù)處的號(hào)召，積極參加英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，并在9月份上了一堂公開(kāi)課，與各位英語(yǔ)老師共同探討新課程，交流心得。

　　初次擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作之初存在許多疑惑與困難，但是我努力克服困難，力求把工作做到最好。做到了工作有計(jì)劃、總結(jié)，并下發(fā)到了各中隊(duì)輔導(dǎo)員的手中。成功的舉辦了慶國(guó)慶歌詠比賽等活動(dòng)，得到各位老師的肯定，并且各個(gè)活動(dòng)都做到了有制度、有安排、有記錄、有總結(jié)且資料保全完好。學(xué)生入隊(duì)率、紅領(lǐng)巾和隊(duì)干標(biāo)志佩戴率都達(dá)90以上，堅(jiān)持了每?jī)芍芤淮蔚拇箨?duì)部干部會(huì)議。

　　四、取得的成績(jī)

　　通過(guò)一年的努力我取得如下成績(jī)：

　　1.成功轉(zhuǎn)化差生程敬益，龍維旋，效果顯著。

　　2.處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的六年級(jí)英語(yǔ)20xx年上期的期末考試中取得全鄉(xiāng)第二名的好成績(jī)。

　　3.20xx年5月參加武陵區(qū)教育局組織的郊區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)比武，獲得一等獎(jiǎng)。

　　4.20xx年5月參加丹洲鄉(xiāng)組織的青年教師教學(xué)比武，獲得一等獎(jiǎng)。

　　5.20xx年11月參加常德市儀電站組織的數(shù)學(xué)教學(xué)比武，獲得二等獎(jiǎng)。

　　當(dāng)然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

英語(yǔ)教師述職整合 篇16

　　一、認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)

　　身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，切實(shí)貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時(shí)能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。在工作中遵守教育法規(guī)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，長(zhǎng)年滿(mǎn)工作量，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任。

　　二、勤奮踏實(shí)、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

　　本人自19xx年參加工作以來(lái)，滿(mǎn)腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)第一線(xiàn)。為把握英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，注重能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)水平，在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類(lèi)旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語(yǔ)教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開(kāi)展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，課堂提問(wèn)是教學(xué)的一個(gè)重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問(wèn)題，提問(wèn)具有概括性、針對(duì)性，克服了課堂提問(wèn)的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)生回答問(wèn)題后的評(píng)價(jià)能以表?yè)P(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而更樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決問(wèn)題，既避免了“滿(mǎn)堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實(shí)提高了學(xué)生英語(yǔ)水平。

　　調(diào)入本校之前，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級(jí)的中考成績(jī)?nèi)�年均居學(xué)校的首位，年年圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)高中錄取指標(biāo)，多次受到學(xué)校表彰。20xx年調(diào)入xx中學(xué)，接手初三（9）（10）兩班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一年的努力，從接手時(shí)的年級(jí)倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績(jī)超過(guò)市平均成績(jī)。此后承擔(dān)的各個(gè)班級(jí)的成績(jī)，均名列年級(jí)前列，受到學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　在做好教學(xué)工作的同時(shí)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。本人所開(kāi)的公開(kāi)課數(shù)次被評(píng)為優(yōu)秀公開(kāi)課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　三、不斷提高班級(jí)管理能力，努力做好班主任工作

　　任現(xiàn)職以來(lái)，先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，我以“誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則，四者互相滲透，有機(jī)結(jié)合，用誠(chéng)實(shí)來(lái)贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。利用午休時(shí)間，我常年堅(jiān)持走進(jìn)教室與學(xué)生談話(huà)，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，經(jīng)常采用電話(huà)聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日常活動(dòng)中，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級(jí)在德智體上均得到全面發(fā)展。

　　四、認(rèn)真參加繼續(xù)教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)

　　從教12年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成文章。教學(xué)論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎(jiǎng)，論文《巧用激勵(lì)的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學(xué)研究》上。

　　幾年來(lái)，積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格。參加普通話(huà)培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等。參加江蘇省教育廳組織、無(wú)錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班英語(yǔ)科學(xué)習(xí)，考核合格。參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格。參加南京師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，取得畢業(yè)。

　　以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況。雖然在工作中通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步，但這些都只是過(guò)去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

英語(yǔ)教師述職整合 篇17

　　這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究決定一年級(jí)的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程。這些孩子都很聰明，學(xué)習(xí)的熱情很高，都能很自覺(jué)的回家背誦詩(shī)歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。陳雷英語(yǔ)的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式有針對(duì)的教授學(xué)生，陳雷英語(yǔ)利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂(lè)學(xué)，暢游在英語(yǔ)的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識(shí)，輕松的上好每一堂課。

　　以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

　　一年級(jí)的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知所措過(guò)。但是經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵(lì)，一點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng)。結(jié)合這一特點(diǎn)，對(duì)他們?cè)黾右恍┍頁(yè)P(yáng)，課堂秩序變的有條不紊。一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀(jì)律相對(duì)較差。開(kāi)始時(shí)也沒(méi)有注意到，所以教學(xué)效果不是很理想。由此可知，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì) 。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語(yǔ)也不例外，備課不充分或者備得不好，會(huì)直接影響教學(xué)效果， “備課備不好，倒不如不上課，”這句話(huà)很有道理，備課是非常重要的。因此，對(duì)備課我從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍。事實(shí)證明這些都是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講，針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語(yǔ)形體教學(xué)生動(dòng)形象，不沉悶，教學(xué)的過(guò)程配備大量教具，授課的過(guò)程就會(huì)胸有成竹，游刃有余了。如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

　　充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

　　英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的。陳雷英語(yǔ)也不例外，所以除了課堂講授的詩(shī)歌。字母以外，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤(pán) 達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的，更好的鞏固所學(xué)的知識(shí)，要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑。因此，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來(lái)都不敢怠慢。

　　以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方，希望得到批評(píng)指正。在以后的工作中能取得好的成績(jī)。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

英語(yǔ)教師述職整合 篇18

　　本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探索適合自己實(shí)際的教學(xué)方法，總結(jié)出有自己特色的教學(xué)模式，就是“少講、多練”，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，效果顯著。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，把自己的做法和經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，x年的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)習(xí)語(yǔ)的漢譯》獲高要市三等獎(jiǎng)。

　　任現(xiàn)職以來(lái)，班主任工作能遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。在培育學(xué)生健全人格、培養(yǎng)學(xué)生能力、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成效顯著。現(xiàn)將工作述職如下：

　　1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，培育健全的人格，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。為此堅(jiān)持常規(guī)教育與專(zhuān)題教育相結(jié)合，建立完善的班級(jí)管理體制，構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)校政教處和家長(zhǎng)的聯(lián)系。由于加強(qiáng)了各方面的聯(lián)系，提高了教育的針對(duì)性，能夠防患于未然，提高了育人的實(shí)效。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)做事。在班主任工作中，注重學(xué)生自律能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在班級(jí)管理中，通過(guò)民主選班干，民主選先進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，選出的班干部不實(shí)行“終身制”，實(shí)行輪值制度，每半學(xué)期輪換一次，使每一位學(xué)生在兩個(gè)學(xué)期內(nèi)都能有機(jī)會(huì)當(dāng)一次班干部。由于有意識(shí)地讓學(xué)生參與到管理中來(lái)，學(xué)生在自我管理中接受教育，也培養(yǎng)了各方面的能力，參加校運(yùn)會(huì)、文藝晚會(huì)等活動(dòng)都是由學(xué)生自己組織完成。也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如x年高一(3)班的陳婷同學(xué)被評(píng)為肇慶市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

　　3、關(guān)心學(xué)生，注重培養(yǎng)尖子，使其成為學(xué)生的榜樣，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。還注重行為有偏差和學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化。深入學(xué)生中了解學(xué)生，用愛(ài)心去感化學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，對(duì)待行為有偏差的學(xué)生做到曉之以理，動(dòng)之以情。例如x年高二(5)班的黃潤(rùn)同學(xué)，家庭背景較為復(fù)雜，父親病逝，母親改嫁，姐弟兩人靠伯父撫養(yǎng)，不幸的家庭并沒(méi)有激發(fā)他的上進(jìn)心，上課遲到、曠課是常事，經(jīng)常曠課到游戲機(jī)室玩，學(xué)習(xí)成績(jī)差。接手當(dāng)他的班主任后，經(jīng)過(guò)深入了解分析，他是由于自卑而不思進(jìn)取。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差，但體育成績(jī)好，比較好動(dòng)，決定讓其當(dāng)體育委員，組建班的籃球隊(duì)。并經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行理想前途教育，經(jīng)過(guò)一年的努力，轉(zhuǎn)變明顯，高二期末考試時(shí)名列全級(jí)前50名。調(diào)入大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)任教后，本人繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，做好學(xué)有困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化。x年高二(4)班的區(qū)燦榮同學(xué)，人較聰明，但個(gè)性好動(dòng)，經(jīng)常上學(xué)遲到，上課講話(huà)擾亂紀(jì)律，接受幫扶任務(wù)后，我因勢(shì)利導(dǎo)，每一周向其提一個(gè)經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)，使其重拾自信，漸漸地壞習(xí)慣改變了，成績(jī)也提高了，期末考試名列全級(jí)前30名。

　　由于本人參加工作的時(shí)間還較短，經(jīng)驗(yàn)未夠豐富，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和研究，積極進(jìn)取，以更高更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以取得更大的成績(jī)，為教育事業(yè)再立新功。

　　最新評(píng)論向馥嬋發(fā)表于-12-29時(shí)光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，作為一個(gè)特崗教師我的三年服務(wù)期已滿(mǎn)。在這三年的教學(xué)工作中，我努力提高自己的思想覺(jué)悟，提升自己的教育教學(xué)水平，在教育教學(xué)的各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在不足之處，現(xiàn)將這三年的工作做以總結(jié)。

　　自參加工作以來(lái),我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我熱愛(ài)學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大精神”以及有關(guān)教育教學(xué)理論，積極踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,更要做個(gè)“教育者”。為了成為一個(gè)合格的教育者，我課前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,課外作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。利用課余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　熱愛(ài)學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。

　　我熱愛(ài)自己的本職工作。,從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤自己的工作。平時(shí)我積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì),升旗儀式、課間操。在這三年中,我沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　在這三年的工作中,我取得了一定的成績(jī),x年我所帶領(lǐng)的學(xué)生在縣教體局組織的英語(yǔ)競(jìng)賽中有兩人獲得了二等獎(jiǎng)，三人獲得了三等獎(jiǎng)，一人獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。x年因?yàn)榻逃�教學(xué)成績(jī)突出獲得了“王根泰成樸博士教育獎(jiǎng)”，平時(shí)的考試，所教班級(jí)無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。當(dāng)然金無(wú)足赤,人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如，對(duì)部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，;班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟等,而這些問(wèn)題,希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。

　　我的述職報(bào)告完畢，如有不妥，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

英語(yǔ)教師述職整合 篇19

　　本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱耍�我�?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

　　二、在課堂教學(xué)中

　　第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

　　第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。

　　三、自身的學(xué)習(xí)

　　鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

　　以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績(jī)不理想。

　　總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

　　20xx年xx月xx日

英語(yǔ)教師述職整合 篇20

　　時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年過(guò)去了。回顧這個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，我現(xiàn)將上學(xué)期的工作述職如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提供寶貴意見(jiàn)。

　　上學(xué)期我除了擔(dān)任連鎖經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)的實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)工作，還承擔(dān)了商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力課程，商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力是我剛剛接觸的課程，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此，我對(duì)教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為師范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠?yàn)槿藥煴恚�使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致。

　　作為一名英語(yǔ)教師，在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科，這就要求英語(yǔ)教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。除了教學(xué)工作之外，同時(shí)我還加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。我還閱讀了一些有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。從認(rèn)真?zhèn)湔n到課堂上與學(xué)生的溝通、互動(dòng)，每一次付出，收獲中有歡樂(lè)也有困惑，但這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望。這一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我已完成學(xué)校所規(guī)定的課程。我深刻體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，一方面，專(zhuān)心研究教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。另一方面，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾聽(tīng)過(guò)以為老教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

　　在教學(xué)模式和方法上，我重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。努力做到教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如電影、歌曲、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。讓學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話(huà)題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話(huà)題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線(xiàn)，盡量做到以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

　　英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。但我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

　　"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。在今后的日子里，我會(huì)更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛(ài)心、關(guān)心全心全意地奉獻(xiàn)給學(xué)生們！

英語(yǔ)教師述職整合 篇21

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好!

　　時(shí)間過(guò)得飛快，來(lái)到了2020__年底。回顧這一年，有喜悅有歡樂(lè)，但更多的是對(duì)工作和生活的無(wú)限憧憬，感嘆教育的辛勞和所得。現(xiàn)把這一年的工作匯報(bào)如下：

　　第一部分：基本情況

　　本人小學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，校黨支部支部委員，任教美術(shù)學(xué)科，__區(qū)小學(xué)美術(shù)中心組成員。20__年_月起擔(dān)任教師發(fā)展部主任一職，本學(xué)期起部門(mén)改為課程教學(xué)部。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作和全體教師的合作下，20__年部門(mén)基本完成了期初的計(jì)劃。

　　第二部分：德、能、勤、績(jī)、廉情況

　　作為一名黨員教師，我愛(ài)崗敬業(yè)。教師是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)。從我選擇成為一名教師，選擇為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的那一刻起，就選擇了奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)、處處、事事牢記自己是共產(chǎn)黨員，是人民的公仆，用自己的言行維護(hù)黨的形象，堅(jiān)持嚴(yán)以律己、艱苦奮斗、勇于吃苦、講究奉獻(xiàn)。

　　在學(xué)校教育管理崗位上，我從一名新生開(kāi)始，在近五年的管理工作中，逐漸清晰管理職責(zé)，牢記自己作為一名管理者是為學(xué)校師生服務(wù)的這樣一個(gè)角色，做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)的工作，努力為廣大教師和學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。在學(xué)校黨支部的委員工作中，發(fā)揮協(xié)助和組織工作，為黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)奉獻(xiàn)自己的力量。積極參與社區(qū)黨員活動(dòng)，在社區(qū)活動(dòng)中努力做好工作。

　　在管理崗位上，我永遠(yuǎn)是一名新兵，有許多的內(nèi)容需要我一直去學(xué)習(xí)。但是我也會(huì)一直努力去做好，爭(zhēng)取出色完成各項(xiàng)工作，比如：

　　一、加強(qiáng)日常監(jiān)控管理

　　學(xué)校開(kāi)辦第__年，在成長(zhǎng)的路上需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是自身的努力很重要，我們學(xué)校在前幾年，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很理想，這是發(fā)展道路上正常現(xiàn)象，我們找準(zhǔn)弱點(diǎn)和不足，迎頭趕上，做到加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效。部門(mén)在這些方面做了工作。

　　1、加強(qiáng)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”管理，提高教師教學(xué)工作的自覺(jué)性

　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課程教學(xué)推進(jìn)中心制下的學(xué)科大組長(zhǎng)或總指導(dǎo)具體負(fù)責(zé)制，并做到溝通及時(shí)、經(jīng)常化，對(duì)于建議和問(wèn)題尊重學(xué)科第一負(fù)責(zé)人意見(jiàn)，協(xié)商解決。切實(shí)抓好常規(guī)工作，尤其是備課、上課與作業(yè)三個(gè)核心環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生過(guò)重的、不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。將常規(guī)工作做到不常規(guī)，那么教學(xué)質(zhì)量才能不斷提升。落實(shí)每日回家作業(yè)備案制度。課時(shí)安排符合上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求，決不允許違規(guī)補(bǔ)課的情況發(fā)生。

　　查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。教師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目標(biāo)，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時(shí)間。回家作業(yè)設(shè)計(jì)重“趣”：趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng)造性。3月份進(jìn)行了一二年級(jí)的作業(yè)布置情況的全面調(diào)查，包含課堂作業(yè)和回家作業(yè)，對(duì)作業(yè)量、作業(yè)形式等存在問(wèn)題的班級(jí)重點(diǎn)跟蹤檢查，督促整改。

　　查作業(yè)批改：在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。語(yǔ)文學(xué)科在這個(gè)方面進(jìn)行了有益的探索，特別是對(duì)作文的批改進(jìn)行了改革，統(tǒng)一了思想和方法，使作文教學(xué)更有時(shí)效性。

　　2、突出學(xué)科重點(diǎn)

　　(1)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科：抓實(shí)“日常”“課堂”“質(zhì)量”。

　　不折不扣上好每一堂課，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)。

　　(2)英體美科技等學(xué)科：抓實(shí)“運(yùn)用”“訓(xùn)練”“成績(jī)”。

　　不無(wú)故占用、挪用。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的知識(shí)與技能提高，充分展示學(xué)科特色，積極組織日常訓(xùn)練及比賽，出成績(jī)，出好成績(jī)。

　　(3)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科：抓實(shí)“規(guī)范”“素養(yǎng)”“興趣”。

　　緊扣學(xué)校課題開(kāi)展教學(xué)、活動(dòng)，教師根據(jù)課題編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料(照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

　　3、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控工作

　　加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量監(jiān)控，有針對(duì)性地組織一-二次的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，進(jìn)行常規(guī)檢查，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，并督促教師做好相關(guān)問(wèn)題的整改工作。配合上級(jí)做好小學(xué)階段的調(diào)研測(cè)試工作，20__年學(xué)校迎接了國(guó)家學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和區(qū)級(jí)五年級(jí)綠色指標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，迎接學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等工作。我校在學(xué)業(yè)質(zhì)量上和上學(xué)年相比，在區(qū)級(jí)同類(lèi)學(xué)校中有了進(jìn)步，但是還需努力。

　　二、抓好校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體

　　校本教研活動(dòng)更加扎實(shí)，教研活動(dòng)設(shè)計(jì)整體推進(jìn)。比如語(yǔ)文教研組在課堂研討活動(dòng)中，要求全體教師參與備課、有試教、有重建，在研討課后進(jìn)行說(shuō)課，并且把已獲經(jīng)驗(yàn)普及到年級(jí)組其他老師，在班級(jí)中進(jìn)行重建，這樣一次完整的組內(nèi)研討課，把老師們都融合其中，不僅關(guān)注自己的組內(nèi)研討課，還在同事的研討課前移后續(xù)中，進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)和磨練。

　　數(shù)學(xué)教研組借助周祖康老師帶教的機(jī)遇，提升教研組研究能力、教師個(gè)體發(fā)展空間，尤其在青年教師成長(zhǎng)方面可以給予更多的支持，對(duì)教材的解讀、數(shù)學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的應(yīng)用等有更直接的學(xué)習(xí)渠道，得到實(shí)實(shí)在在幫助。通過(guò)組內(nèi)邀請(qǐng)課、校級(jí)研究課、校級(jí)競(jìng)賽課的實(shí)踐，加強(qiáng)重建課的跟進(jìn)，切實(shí)提高校本研修實(shí)效。

　　英語(yǔ)教研組借助實(shí)小教育聯(lián)盟組長(zhǎng)跟崗的機(jī)會(huì)，不僅僅是跟崗的__和__老師，組內(nèi)其他教師都有幸進(jìn)入到實(shí)小的組內(nèi)教研中，并聆聽(tīng)了許多高端講座。這樣的優(yōu)質(zhì)資源，對(duì)于我們英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高有非常好的作用。

　　一學(xué)期來(lái)各教研組在教研方式上重點(diǎn)開(kāi)展展示、聽(tīng)課、交流、互動(dòng);教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專(zhuān)家示范;積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)教師從問(wèn)題入手，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，每位教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。

　　三、搭建平臺(tái)開(kāi)展多維度的課堂教學(xué)實(shí)踐

　　課堂教學(xué)研究實(shí)踐是促進(jìn)教師提升課堂質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，為使每一位教師都有參與課堂教學(xué)研究和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，部門(mén)借助各種機(jī)會(huì)來(lái)創(chuàng)設(shè)不同的平臺(tái)。其中包括校級(jí)綜合性研討活動(dòng)、“容才杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，還借助年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、見(jiàn)習(xí)教師匯報(bào)課、日常課堂調(diào)研、云錄播平臺(tái)自研課、區(qū)“一師一優(yōu)課”優(yōu)課評(píng)選、區(qū)學(xué)科教學(xué)比賽等各個(gè)平臺(tái)，使每一位教師總有機(jī)會(huì)平臺(tái)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行研究性實(shí)踐。

　　面向全體：我們?cè)诮M織開(kāi)展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學(xué)探究活動(dòng)，對(duì)于外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。在青年培養(yǎng)中：對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)區(qū)級(jí)名師班、區(qū)級(jí)骨干班、校際交流、聯(lián)盟校教研組長(zhǎng)跟崗、師徒結(jié)對(duì)、見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課、公開(kāi)課展示、校級(jí)教學(xué)評(píng)比、STEM+培訓(xùn)等形式加快青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。

　　四、加強(qiáng)拓展探究型課程管理，豐富學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)

　　除了對(duì)基礎(chǔ)型課程的管理，在拓展型課程和探究型課程上，部門(mén)也進(jìn)行了有效管理。

　　(1)快樂(lè)走班課程，做到有結(jié)果，更重過(guò)程。在“馬小豆快樂(lè)走班”課程中，老師們?cè)谂d趣基礎(chǔ)上積極發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)了各色課程，深受馬小豆喜歡，通過(guò)期初的展板介紹，過(guò)程的學(xué)習(xí)，期末的成果匯報(bào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，部門(mén)做好后方的支援和過(guò)程的監(jiān)控，保證課程順利開(kāi)展。支持教師一專(zhuān)多能，體現(xiàn)教師智慧;鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，獲得不一樣的體驗(yàn)。

　　(2)繼續(xù)支持探究課程的開(kāi)展，做到看過(guò)程，還重結(jié)果。一二年級(jí)是中國(guó)象棋探究，三年級(jí)是STEM+探究，四五年級(jí)是軟筆書(shū)法探究，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜歡。

　　因?yàn)橐�進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的象棋老師，在課程的發(fā)展上有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。部門(mén)要求執(zhí)教的老師要精心備課，耐心輔導(dǎo)，選拔一批學(xué)有所長(zhǎng)的苗子組成梯隊(duì)，在課余時(shí)間加強(qiáng)分層訓(xùn)練，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的棋藝有很大進(jìn)步。下半年，要鼓勵(lì)老師進(jìn)行校本化教材的研究、整理，并積極創(chuàng)設(shè)與社會(huì)資源或外校的對(duì)抗交流，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校象棋特色的知名度。書(shū)畫(huà)課程是外聘的老師，在課堂的紀(jì)律把控上比較欠缺，后勤阿姨也反映學(xué)生課后的衛(wèi)生極差，于是部門(mén)特地花了二個(gè)星期對(duì)學(xué)生上課情況、工具準(zhǔn)備、衛(wèi)生保潔等幾方面進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和上課教師溝通，和班主任溝通，并在隨機(jī)巡查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題，進(jìn)行單獨(dú)談話(huà)，以保證書(shū)畫(huà)教學(xué)的有序正常開(kāi)展。在學(xué)期后半，學(xué)校配備了助教，通過(guò)和助教的多次交流，上述問(wèn)題得到了有效解決。

　　第三部分：其他工作

　　1、加強(qiáng)特色建設(shè)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，做好馬小豆社團(tuán)建設(shè)工作

　　上學(xué)年學(xué)校共開(kāi)設(shè)了15和18門(mén)社團(tuán)，本學(xué)期組建了28門(mén)，數(shù)量上在逐年上升，管理也要跟上，過(guò)程中加強(qiáng)了組織管理。通過(guò)課余來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，并選拔苗子積極參與比賽，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也激發(fā)了學(xué)生為校爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。期末以展演形式匯報(bào)學(xué)期成果，通過(guò)演一演、展一展的集中展演形式，很好地介紹了走班課程的學(xué)業(yè)成果，并進(jìn)行了全體學(xué)生的課程評(píng)價(jià)，其中介紹“編織班”代表學(xué)校參與區(qū)級(jí)的少先隊(duì)活動(dòng)，獲得好評(píng)。各個(gè)學(xué)生社團(tuán)在市、區(qū)、鎮(zhèn)、聯(lián)盟校等各層面的比賽中，超一百人次獲獎(jiǎng)，有的項(xiàng)目是“零的突破”，真是可喜可賀。

　　2、學(xué)校科藝體工作全面開(kāi)花，逐漸顯露成效

　　學(xué)校在科藝體工作中，扎實(shí)推進(jìn)，依托全體成員和團(tuán)隊(duì)力量，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們申報(bào)了區(qū)級(jí)科技特色校，我們?cè)隗w質(zhì)健康達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中，也有很大進(jìn)步。

　　第四部分：存在問(wèn)題與努力方向

　　1、對(duì)教師群體的兩頭全程監(jiān)控問(wèn)題

　　我校教師目前有各層面的骨干教師若干，其中區(qū)級(jí)骨干2名，區(qū)級(jí)骨干后備8名，鎮(zhèn)級(jí)骨干7名，區(qū)級(jí)骨干班主任委培1名，區(qū)級(jí)名師工作室1名，市級(jí)骨干班主任研修班1名，市級(jí)骨干體育教師1名。我們給骨干教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，節(jié)點(diǎn)性的活動(dòng)也有所跟進(jìn)，但是在全程參與、全程監(jiān)控上有所欠缺，比如骨干教師的課堂教學(xué)的長(zhǎng)程效果對(duì)比，可用二個(gè)學(xué)期的課堂調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行問(wèn)題說(shuō)明;在教研組、學(xué)校層面的骨干輻射引領(lǐng)作用，骨干的發(fā)揮作用如何;骨干教師的教學(xué)質(zhì)量等等，缺少比較合理的計(jì)劃性的全程監(jiān)控。還有落后教師或者年輕教師的全程監(jiān)控問(wèn)題，關(guān)注度不夠，在調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，抓落實(shí)的執(zhí)行力上欠缺。

　　改進(jìn)措施：后續(xù)需要在問(wèn)題診斷后，制定相應(yīng)的計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)對(duì)骨干教師、落后教師的全程監(jiān)控。通過(guò)挖掘骨干教師的相關(guān)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注亮點(diǎn)，出典型案例。通過(guò)對(duì)落后教師的蹲點(diǎn)式調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在改進(jìn)的過(guò)程中及時(shí)關(guān)注并加以指導(dǎo)，抓行為落實(shí)。要依托學(xué)科大組長(zhǎng)，進(jìn)行有效的監(jiān)控。

　　2、教師課堂教學(xué)效能的提升力問(wèn)題

　　我校學(xué)校年輕教師居多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)骨干的能力還不夠強(qiáng)大，影響了教師整體的教學(xué)能力水平，這是無(wú)法馬上解決的現(xiàn)狀，怎么辦?

　　改進(jìn)措施：一是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行調(diào)研，給予這些教師針對(duì)性的指導(dǎo)。運(yùn)用學(xué)校大組長(zhǎng)例會(huì)、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、教研組活動(dòng)等機(jī)會(huì)，擺問(wèn)題、說(shuō)實(shí)話(huà)，進(jìn)行建設(shè)性的研討交流。二是學(xué)校繼續(xù)提供機(jī)會(huì)，讓更多的教師參與培訓(xùn)，開(kāi)闊眼界。比如市區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)、校級(jí)研討、教育聯(lián)盟活動(dòng)等。三是通過(guò)一些培訓(xùn)，組長(zhǎng)和骨干的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)組內(nèi)教師的發(fā)展。比如每學(xué)期參與實(shí)小教育聯(lián)盟組長(zhǎng)浸潤(rùn)式跟崗，比如骨干委培、名師工作室培養(yǎng)等，讓這些教師把教育智慧帶回來(lái)分享給組內(nèi)教師。四是繼續(xù)進(jìn)行校本教研，在集體備課、上課研討等活動(dòng)中鼓勵(lì)落后教師積極參與，在實(shí)踐中得到歷練、發(fā)展。五是繼續(xù)進(jìn)行校級(jí)的聚焦主題的專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，把好教師推出來(lái)，亮出來(lái)，讓落后教師跟著學(xué)一學(xué)、試一試，使教師課堂教學(xué)效能得到提升。

　　述職人：__

　　20__年_月_日

英語(yǔ)教師述職整合 篇22

　　本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);四年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、提高課堂教學(xué)技能

　　增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。通過(guò)參加校、區(qū)市組織的各種互評(píng)聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。

　　對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

　　目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

　　1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

　　2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話(huà)課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。總之，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

　　3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

　　4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

英語(yǔ)教師述職整合 篇23

　　參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，并積極向黨組織靠攏在**年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人，在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

　　一、教學(xué)方面

　　我參加工作的這幾年，可以說(shuō)是教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種思想的指引下，我也努力嘗試，大膽嘗試，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體，提高課堂教學(xué)的效益，我在教學(xué)中采取了如下的一些措施和方法：

　　1、牢牢把握英語(yǔ)音標(biāo)和說(shuō)的環(huán)節(jié)。

　　教學(xué)的這幾年來(lái)我深深的體會(huì)到英語(yǔ)音標(biāo)如同漢語(yǔ)的漢語(yǔ)拼音一樣是識(shí)字的必備工具，音標(biāo)的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要的一點(diǎn)，這直接影響到學(xué)生記憶單詞的能力乃至以后的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以學(xué)生初一入學(xué)時(shí)我?guī)缀趵��?學(xué)期的時(shí)間不間斷的教授音標(biāo)和發(fā)音。始終堅(jiān)持一個(gè)原則在會(huì)讀的基礎(chǔ)上才去記憶單詞和句子，課文只有在能誦讀的基礎(chǔ)上才教授語(yǔ)法。單詞也是利用語(yǔ)音記憶法記憶，不讓學(xué)生去抄單詞而是讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)去拼讀單詞并記憶，為此我還做了題為英語(yǔ)單詞語(yǔ)音記憶法在初中教學(xué)中的實(shí)踐研究課題并順利結(jié)題。這為我以后的語(yǔ)音英語(yǔ)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和理論依據(jù)。

　　2、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。

　　英語(yǔ)課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不完全是你學(xué)了多少單詞，而是一種英語(yǔ)綜合能力的全面提高。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)邏輯思維能力。從教的幾年來(lái)我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒活動(dòng)，對(duì)錯(cuò)猜測(cè)活動(dòng)，講故事，解決實(shí)際問(wèn)題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是課堂內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)。實(shí)踐證明，學(xué)生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

　　3、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效益。

　　多媒體教學(xué)由于集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性和趣味性，所以得到學(xué)生們的熱烈歡迎，由于運(yùn)用多媒體教學(xué)效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，先后參加敏特英語(yǔ)培訓(xùn)向胡航老師和朱正中老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)做FLASH課件、截圖和音頻下載等技術(shù)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)?shù)募右岳�用，讓英語(yǔ)課取得了更好的效果。

　　在幾年的英語(yǔ)教學(xué)中我深深的體會(huì)到：英語(yǔ)教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)活字，死扣書(shū)本和靠背單詞是出不了成績(jī)的。對(duì)活的理解是多種多樣的，有上課時(shí)幽默的語(yǔ)言，聯(lián)系實(shí)際的機(jī)智，英語(yǔ)組織課堂的運(yùn)用，有教學(xué)模式的改變，有教學(xué)手法上的更新。我在教學(xué)中能活字當(dāng)先，不拘一格，所以我的英語(yǔ)課受到同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這幾年的英語(yǔ)教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。

　　二、班主任工作

　　在教好書(shū)的同時(shí)我從未放棄過(guò)育好人。任現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到兩個(gè)字愛(ài)和嚴(yán)，我始終堅(jiān)持以下原則：有一顆愛(ài)心這是做好工作的前提。細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。嚴(yán)格要求，措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。由于我工作的成績(jī)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門(mén)的肯定，**年我所帶的初二(4)班被評(píng)為集團(tuán)公司優(yōu)秀中隊(duì)。**年，我所帶的初三(4)班被評(píng)為集團(tuán)公司文明班級(jí)。

　　三、教科研工作。

　　在工作的同時(shí)我也不忘提高自己的專(zhuān)業(yè)文化水平和理論水平，參加了南師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)本科社會(huì)自考并于**年*月順利畢業(yè)，**年暑假參加了江蘇省教育廳舉辦的美國(guó)人MR CHALUS任教的引智培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲得A+的好成績(jī)。積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽和課題。論文整體語(yǔ)言教學(xué)法，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣嘗試，心育教案在市、區(qū)獲獎(jiǎng)。我的市級(jí)課題英語(yǔ)單詞語(yǔ)音記憶法的實(shí)踐研究也順利結(jié)題，多次參加區(qū)級(jí)和校級(jí)公開(kāi)課和評(píng)優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　四、其他方面

　　1、自從參加工作以來(lái)我不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，一直擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，并且**年跨年級(jí)代課，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實(shí)中度過(guò)，我也一直深深地感到越忙我越愛(ài)這個(gè)事業(yè)和這所學(xué)校了。

　　2、參加工作以來(lái)我一直能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律。不遲到、不早退，多年來(lái)礦工數(shù)為零。

　　3、參加工作以來(lái)我一直能和同事們相處融洽，無(wú)論是老教師、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處，與人為善，得到同事的一致好評(píng)。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)懷使我不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

英語(yǔ)教師述職整合 篇24

　　本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的我，可以說(shuō)對(duì)低段英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)來(lái)抓。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

　　一:在教學(xué)中，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定好教學(xué)計(jì)劃，寫(xiě)好教案。在傳授知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。

　　平時(shí)，我緊抓備，教，改，輔，查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)，難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　二:在課堂上，運(yùn)用實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)，手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)，教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲，唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)，練習(xí)，并且對(duì)試卷，作業(yè)等。在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時(shí)及時(shí)地批改，詳細(xì)地做好批注，找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方，著重在全班重復(fù)講解，分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)等，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三:課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

　　一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

英語(yǔ)教師述職整合 篇25

　　各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　作為一名高中英語(yǔ)老師，我今年主要在高一教英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)都有了明顯的提高。學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真，有很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)是學(xué)生的一門(mén)主要課程，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都非常重視。然而，許多學(xué)生覺(jué)得這一課單調(diào)乏味，甚至很難學(xué)。

　　原因是學(xué)生與英語(yǔ)學(xué)習(xí)接觸少，說(shuō)話(huà)和練習(xí)的機(jī)會(huì)少，與漢語(yǔ)部分對(duì)比的因素多，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中經(jīng)常產(chǎn)生“厭學(xué)、恐懼、遺棄”的不良心理。這讓我不得不改進(jìn)以前的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力和同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)X已經(jīng)完成。現(xiàn)將我的個(gè)人工作匯報(bào)如下：

　　第一，注意高中和初中的過(guò)渡

　　高一新學(xué)期開(kāi)始，可以了解學(xué)生的總體水平，及時(shí)彌補(bǔ)初中知識(shí)的不足。可以利用前半學(xué)期的時(shí)間，從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體方法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)，用英語(yǔ)提問(wèn)和鼓勵(lì)學(xué)生思考和回答問(wèn)題；根據(jù)高考要求，從高一開(kāi)始就要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要和學(xué)生接觸，盡快熟悉。

　　第二，建立與新課程相適應(yīng)的教育理念

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師不能代替學(xué)生的閱讀，不能代替學(xué)生的感知，不能代替學(xué)生的觀察、分析和思考，不能代替學(xué)生對(duì)任何真理的理解和對(duì)任何規(guī)律的掌握。老師只能讓學(xué)生去閱讀，去感受事物，去觀察，去分析，去思考，才能明白任何道理，掌握任何規(guī)律。于是我改變了“一個(gè)字”，把課堂還給學(xué)生，形成了師生互動(dòng)、良性互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

　　第三，高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)始終貫徹交際原則，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)

　　1、"讓游泳者下水。"這是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的核心。實(shí)施交際原則意味著激活教學(xué)實(shí)踐：建立“課前五分鐘對(duì)話(huà)”和培養(yǎng)課堂交際氣氛。

　　2、適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生表演對(duì)話(huà)或課文內(nèi)容。根據(jù)最近的學(xué)習(xí)，安排學(xué)生課后討論和排練，然后在課堂上表演。

　　3、多鼓勵(lì)少批評(píng)。為了讓學(xué)生更加張口，我們應(yīng)該在實(shí)踐中注意鼓勵(lì)語(yǔ)言的使用，不斷增強(qiáng)學(xué)生參與交流的信心。

　　第四，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，可以避免未來(lái)學(xué)習(xí)中的兩極分化。具體方法是把語(yǔ)言教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。在課堂上，可以結(jié)合時(shí)事和熱點(diǎn)向?qū)W生講述關(guān)于政治、歷史和社會(huì)的新聞和幽默。也可以開(kāi)第二課堂，比如講故事，各種比賽。老師應(yīng)該在課后多和學(xué)生交流，了解他們的需求，適當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生一起參加活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。課后，學(xué)生還可以聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)新聞，然后去學(xué)校交流。

　　4、努力建立和諧的師生關(guān)系

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，中學(xué)生比小學(xué)生更獨(dú)立，自尊心逐漸增強(qiáng)，渴望被尊重。只有相互尊重和信任，師生才能建立友好的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心和尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生交流思想感情，讓自己成為學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的人。在課堂上，我是學(xué)生的老師，遵循良好的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，大膽求異創(chuàng)新；下課后，我成了他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，點(diǎn)亮了靈魂之光；生活中，我是他們的父母，照顧好他們。

　　5、嚴(yán)格學(xué)習(xí)，保持良好的教學(xué)態(tài)度

　　教師的教學(xué)風(fēng)格直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。開(kāi)車(chē)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高思想認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)工作，學(xué)不厭教，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，保持良好的教學(xué)態(tài)度。教師的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果老師的教學(xué)態(tài)度好，學(xué)生就會(huì)喜歡，聽(tīng)課的興趣也會(huì)高，很快就能收到知識(shí)。

　　相反，學(xué)生不喜歡甚至討厭它。尤其是處于青春期的初中生，在看待問(wèn)題時(shí)，開(kāi)始有了獨(dú)立的見(jiàn)解，更應(yīng)該注意教學(xué)模式和教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。比如我在介紹新句型的時(shí)候，盡量利用語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)和某些動(dòng)作表達(dá)的權(quán)重來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣。學(xué)生答題時(shí)，我的表情變得自然親切，讓我感受到老師對(duì)他們的信任，讓學(xué)生增添勇氣，大膽答題。

　　6、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的

　　要學(xué)好英語(yǔ)，首先要讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，新世界將是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和變化的世紀(jì)。中國(guó)要想在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)，中華民族要想騰飛，最終還是要看優(yōu)秀科技人才的出現(xiàn)。

　　如果我們不懂英語(yǔ)，我們?cè)趺粗�道這個(gè)世界？只有當(dāng)學(xué)生有意識(shí)地將自己的理想與祖國(guó)的未來(lái)和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，他們才會(huì)真正對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣，這種興趣可能會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此，根據(jù)該地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，我通讀并摘錄了教材，圍繞最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交流和會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué)。，從而使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試既是考試，也是考驗(yàn)。無(wú)論我的成績(jī)是高是低，都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明白這不是最重要的。重要的是這個(gè)學(xué)期結(jié)束后如何提升自己，如何一起提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。所以無(wú)論我多努力，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多思考，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

　　以上是我這學(xué)期的教學(xué)報(bào)告。因?yàn)殚啔v淺，很多地方都有很多缺點(diǎn)。希望以后能在領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。

　　敬禮！

　　匯報(bào)人：

　　20xx年x月x日

英語(yǔ)教師述職整合 篇26

　　這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié)。

　　一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，積極教學(xué)。

　　小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有10個(gè)模塊，主要內(nèi)容是；問(wèn)候并回應(yīng)，詢(xún)問(wèn)姓名。年齡，地點(diǎn)。物品名稱(chēng)，并給予回答，數(shù)字1到12，談?wù)撊耍�物品，顏色，�?dòng)物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些內(nèi)容都對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識(shí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請(qǐng)教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒(méi)有備好學(xué)生的課。

　　二、講求方法。

　　豐富課堂，在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。

　　三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)。

　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。

　　一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少，同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

英語(yǔ)教師述職整合 篇27

　　大家好！我叫于20xx年9月來(lái)到工作，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我成功的完成了角色轉(zhuǎn)變。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，并保質(zhì)保量完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并遵守上面的每一條原則，履行一名教師的職責(zé)。還認(rèn)真積極地參與教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，力求自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔(dān)任3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我能夠做到認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課的教案，并深入研究學(xué)生和教學(xué)的關(guān)系，使教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)際情況。在生活中，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真對(duì)待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴(yán)格要求自己，生活中使自己成為一個(gè)素質(zhì)高尚的人，教學(xué)上使自己成為一名合格的受學(xué)生愛(ài)戴的教師。

　　二、教育教學(xué)工作方面

　　在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我一步步讓自己的教學(xué)生能力提高。作為新教師，對(duì)教材不熟，沒(méi)有方向。所以我仔細(xì)研讀新教學(xué)大綱，以及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的要求，明白教學(xué)目標(biāo)。此外花較多時(shí)間從全書(shū)到單元再到每一課的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，再聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，按照教學(xué)六認(rèn)真的要求嚴(yán)格要求自己。第一，備課，我認(rèn)真查閱各種書(shū)籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段拓展信息，準(zhǔn)備充分有趣，以應(yīng)變不同學(xué)生的可變性。課堂設(shè)計(jì)上，我設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，以學(xué)生為中心教師為輔導(dǎo)的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)。第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎(chǔ)而不只唯教案，靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，參與到設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)中去，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。給與學(xué)生足夠多的思考時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題。另外我還特別注意板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，做到板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié)，我盡量通過(guò)有趣的課堂去吸引學(xué)生的注意力，也用溫和的方式提醒學(xué)生要注意的問(wèn)題。第三，課后，按照學(xué)生的實(shí)際情況布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，對(duì)不教作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的教育。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，做到有布置有批改。及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做好批改記錄。第四，輔導(dǎo)，早自習(xí)，晚自習(xí)我都做到下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，指導(dǎo)他們閱讀課外書(shū)籍，加深拓寬知識(shí)面。并且有計(jì)劃有重點(diǎn)地輔導(dǎo)到差生，他們不要放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。第五，考試，我鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真地完成每一個(gè)題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細(xì)，使學(xué)生知道自己的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。評(píng)講做到仔細(xì)，并讓學(xué)生做糾錯(cuò)本。第六，總結(jié)，總結(jié)能夠使自己對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行反思而提升教學(xué)水平。做好隨堂小結(jié)，每堂課后認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。并在下節(jié)課中注意改善。根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，也認(rèn)真地寫(xiě)了教學(xué)論文，使自己的教學(xué)理論水平得到提高。經(jīng)過(guò)學(xué)期的努力，和學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)和配合下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高，慢慢養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。而我自身的教學(xué)能力也達(dá)到一個(gè)合格教師的水平。

　　三、自己需要改進(jìn)的方面

　　首先，自己的教學(xué)水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。其次，還應(yīng)該多讀書(shū)，拓展自己的知識(shí)面。教育學(xué)生遠(yuǎn)不是專(zhuān)業(yè)知識(shí)那么簡(jiǎn)單。然后，我還應(yīng)該多和學(xué)生交流，了解他們的性格，學(xué)習(xí)以及生活。

　　在以后的日子里，我將以學(xué)高為師，身正為范的格言為基準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會(huì)主義教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)教師述職整合 篇28

　　尊敬的：

　　您好！

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高二年xx班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái)，本人用心地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：

　　一、教學(xué)任務(wù)完成狀況

　　學(xué)期初制定了教學(xué)計(jì)劃，資料為本冊(cè)書(shū)所有單元，但由于開(kāi)學(xué)初軍訓(xùn)占用了時(shí)間，時(shí)間打的不緊，以及學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致授課速度慢，未完成教學(xué)計(jì)劃，尚有三個(gè)單元，留待下學(xué)期完成，鑒于本學(xué)期的問(wèn)題，下學(xué)期務(wù)必計(jì)劃好時(shí)間，嚴(yán)格要求，完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　首先，了解學(xué)情。一段時(shí)間的教學(xué)接觸，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有所了解：普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高潛力”的指導(dǎo)。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，

　　其次，認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來(lái)，在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn)：

　　一認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　二了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　三思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　授課之后，做到精講精練。針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是明白是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或絡(luò)上選取具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

　　認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的'問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。

　　每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)狀況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年x月x日

英語(yǔ)教師述職整合 篇29

　　我于20xx年7月畢業(yè)于學(xué)習(xí)，20xx年9月份到本校任英語(yǔ)教師。現(xiàn)在已工作五個(gè)年頭。在這五年中，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)在，我對(duì)參加的情況做如下述職：

　　一、德

　　教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。德高為師、身正為范不是說(shuō)說(shuō)而已，要把它做到，做好并不容易，一年來(lái)我始終嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以自己的一言一行來(lái)影響每一位學(xué)生。同時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己，不但授予他們文化知識(shí)，而且還要告訴他們做人的道理，讓他們學(xué)會(huì)尊敬、學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人，盡我最大的努力讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　二、能

　　在這一年的教學(xué)工作中，我不斷反思自我，從認(rèn)真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，學(xué)習(xí)，每一次的付出和收獲中有歡樂(lè)也有困惑，但這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望。作為一名人民教師不但要有熟練的教育教學(xué)技能，而且還必須具有良好的課堂駕御能力，靈活機(jī)動(dòng)的教育機(jī)智，人際關(guān)系的處理能力以及更新知識(shí)的能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷探索、力求創(chuàng)新，能操作微機(jī)、善科研，也是一名教師自身必不可少的。經(jīng)過(guò)這一年的教育教學(xué)，我學(xué)到了很多，例如；如何在課前充分的解析教材，課后如何分析和改善自己的不足。如何能幫每一位學(xué)生更好、更快的提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我工作一年來(lái)最大的收獲。

　　三、勤

　　勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對(duì)我，其實(shí)是從一個(gè)校門(mén)踏進(jìn)另一個(gè)校門(mén)，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者，在這里，我要和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科，這就要求我必須具備各方面的基本素質(zhì)。為此我除了平時(shí)勤備課、勤反思，同時(shí)還要通過(guò)書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)講公開(kāi)課，聽(tīng)示范課，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足從而來(lái)提升自己。

　　四、績(jī)

　　這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我一定可以順利完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年的努力我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡聽(tīng)我的課了，上課時(shí)我和孩子們有了真正的師生互動(dòng)，有了更進(jìn)一步的溝通。孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，我的教育教學(xué)工作也受到了家長(zhǎng)們及組內(nèi)老師的認(rèn)可和好評(píng)。這些成績(jī)的取得，讓我重新認(rèn)識(shí)并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負(fù)擔(dān)，從中也體會(huì)到了一些想象不到的樂(lè)趣。

　　五、學(xué)

　　沒(méi)有不好的老師，只有不懂得學(xué)習(xí)的老師。作為一名人民教師，每天都需要學(xué)習(xí)，身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習(xí)。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學(xué)習(xí)，那么就要落后，就無(wú)法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的理論知識(shí)，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標(biāo)和方向，深入淺出的學(xué)習(xí)他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步完善自我。

　　在學(xué)校里看似平凡的每一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習(xí)！在今后的日子里，我會(huì)更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻(xiàn)給孩子們！

英語(yǔ)教師述職整合 篇30

　　前半學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。現(xiàn)考試已經(jīng)結(jié)束，下面將從考試成績(jī)、日常教學(xué)、教研教改等方面，對(duì)前期的工作做如下總結(jié)：

　　一、成績(jī)分析

　　本次期中考試試題難易適中，對(duì)前半期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較全面的檢測(cè)，學(xué)生完卷情況較好。從全班學(xué)生的完卷情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性的題目做得相對(duì)比較好，失分的原因主要在不認(rèn)真和不仔細(xì)。

　　二、日常教學(xué)工作

　　本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　1、精心備課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　考慮教法，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　三、教研教改方面

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事英語(yǔ)教學(xué)的新嘗試，借以帶動(dòng)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)工作的創(chuàng)新。

　　2、積極參加學(xué)校各類(lèi)的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)充電。

　　4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

　　20xx年xx月xx日

英語(yǔ)教師述職整合 篇31

　　本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作這三個(gè)月以來(lái)，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)期工作做如下述職：

　　一、德

　　教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為師范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠?yàn)槿藥煴恚�使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致。特別是在擔(dān)任副班主任職務(wù)期間，深知自己擔(dān)負(fù)著管理班級(jí)事務(wù)及對(duì)學(xué)生行為道德和常規(guī)教育的重任，這點(diǎn)使身為學(xué)生之范的我更加嚴(yán)格的要求自己。

　　二、能

　　熟練的教育教學(xué)技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力，是師能；靈活機(jī)動(dòng)的教育機(jī)智，是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是師能；不斷探索、力求創(chuàng)新，是師能；能操作微機(jī)、會(huì)電教、善科研，是師能；審美高雅、身心健康，是師能。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。從認(rèn)真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，從集體備課、聽(tīng)課到家長(zhǎng)開(kāi)放周中真實(shí)課堂的再現(xiàn)，每一次付出，收獲中有歡樂(lè)也有困惑，但這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望。青藍(lán)工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺(tái)，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。

　　三、勤

　　勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對(duì)我這樣一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)是從一個(gè)校門(mén)踏進(jìn)另一個(gè)校門(mén)，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者，在這里，我要和孩子們一起成長(zhǎng)。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科，這就要求英語(yǔ)教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。除了平時(shí)勤備課、勤反思，同時(shí)還要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。

　　四、績(jī)

　　這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我已完成學(xué)校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)研究課，我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡聽(tīng)我的課了，我也越來(lái)越自信了。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放周的鍛煉，我的教育教學(xué)工作也受到了家長(zhǎng)們及組內(nèi)老師的認(rèn)可和好評(píng)。這些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我重新認(rèn)識(shí)并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負(fù)擔(dān)，從中也體會(huì)到了一些想象不到的樂(lè)趣。

　　五、學(xué)

　　沒(méi)有不好的老師，只有不懂得學(xué)習(xí)的老師。作為一名人民教師，每天都需要學(xué)習(xí)，身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習(xí)。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學(xué)習(xí)，那么就要落后，就無(wú)法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的理論知識(shí)，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標(biāo)和方向，深入淺出的學(xué)習(xí)他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步完善自我。

　　在學(xué)校里看似平凡的每一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習(xí)！在今后的日子里，我會(huì)更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻(xiàn)給孩子們！

英語(yǔ)教師述職整合 篇32

　　這學(xué)期我負(fù)責(zé)高二的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期的教學(xué)報(bào)告。

　　第一，努力建立和諧的師生關(guān)系。

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生更獨(dú)立，自尊心逐漸增強(qiáng)，渴望被尊重。只有相互尊重和信任，師生才能建立友好的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。

　　我以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心和尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生交流思想感情，讓自己成為學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的人。在課堂上，我是學(xué)生的老師，遵循良好的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，大膽求異創(chuàng)新；下課后，我成了他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，點(diǎn)亮了靈魂之光；生活中，我是他們的姐姐，照顧好他們。

　　第二，因材施教，掌握難度

　　在這方面，根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的探索，我堅(jiān)持“邊備課邊準(zhǔn)備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)地降低教材難度。比如聽(tīng)力在這套教材中比較難，我會(huì)在聽(tīng)力的形式上做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，讓學(xué)生更容易理解，不斷提高積極性。

　　同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班里有些同學(xué)比較活潑，尖子生比較穩(wěn)定，但是差生比較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取了小組互助、好與壞匹配、好與壞引領(lǐng)的形式。分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的接受能力分配不同的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，效果非常好。

　　第三，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又困難。在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，學(xué)生要熱愛(ài)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則，學(xué)生害怕這門(mén)學(xué)科有困難，不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，即盡可能多地談?wù)撚⒚绹?guó)家的文化和生活故事，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生在課堂上進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)創(chuàng)造條件，使他們更好地理解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而提高英語(yǔ)水平。

　　第四，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和激發(fā)他們的自信心

　　在課堂教學(xué)過(guò)程中，我感覺(jué)大部分學(xué)生都不愿意說(shuō)話(huà)。據(jù)調(diào)查，有的同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)差，不知道怎么答題，有的同學(xué)膽小怕事，怕出錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我降低了教材的難度，通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。即使他的回答與正確答案相差甚遠(yuǎn)，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，讓越來(lái)越多的同學(xué)舉手。

　　另外，我每天利用課余時(shí)間幫助英語(yǔ)，主要針對(duì)中下層學(xué)生聽(tīng)力和閱讀兩大問(wèn)題，讓他們?cè)谡n堂上有“話(huà)”可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得成功感時(shí)，他們的自信心就會(huì)增加，他們就會(huì)更愿意參與課堂活動(dòng)。

　　我在教學(xué)工作中還有很多不足。希望下學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

英語(yǔ)教師述職整合 篇33

　　一、基本情況

　　本人鐘貞先，男，1979年12月出生，專(zhuān)科學(xué)歷。20xx年6月畢業(yè)于廣東外國(guó)語(yǔ)師范學(xué)校，同年被分配到廉江市安鋪中學(xué)任教，20xx年9月調(diào)入廉江市第二中學(xué)任教至今。現(xiàn)在參加湛江師范學(xué)院英語(yǔ)本科函授班學(xué)習(xí)，將于今年12月畢業(yè)。

　　我任教9年來(lái)，擔(dān)任班主任工作8年，20xx年被廉江二中任命為英語(yǔ)科組長(zhǎng)，現(xiàn)是學(xué)校的學(xué)科帶頭人和廉江市英語(yǔ)教研會(huì)的會(huì)員。20xx年12月被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師，受聘以來(lái)，出色履行崗位職責(zé)，多年被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，曾被評(píng)為十大青年教師崗位能手和廉江市高考先進(jìn)個(gè)人。能夠勝任各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作和教學(xué)研究工作。從德、能、勤、績(jī)情況衡量，本人已具備中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師資格。

　　二、申報(bào)理由

　　（一）政治思想和工作態(tài)度好

　　本人政治思想好，師德高尚，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各種教研教改活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教研教改項(xiàng)目，對(duì)班主任、科組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了同行、學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

　　（二）教學(xué)教研能力強(qiáng)

　　1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)成績(jī)顯著

　　本人具有系統(tǒng)的、扎實(shí)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，平時(shí)積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中善于運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)和教學(xué)法的理論基礎(chǔ)，探索教學(xué)規(guī)律并敢于創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。在課堂教學(xué)上真正體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，從而達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一，課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。由于師生的共同努力，本人近幾年所教的班級(jí)學(xué)生在各類(lèi)考試中取得了令人矚目的好成績(jī)。如20xx年，指導(dǎo)鐘小秀同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲高二組全國(guó)三等獎(jiǎng)；同年在學(xué)校英語(yǔ)科比中，前10名有7人是我教的學(xué)生，其中林麗云同學(xué)獲得了第一名。在20xx年高考中，我所任教的班級(jí)都取得了很好的成績(jī)，所教學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)是學(xué)校同科中最好的，英語(yǔ)平均分84.5分。其中林麗云同學(xué)以124分居廉江市第五名，還有譚文蝶同學(xué)120分并列學(xué)校第三名。本人由此榮獲當(dāng)年廉江市的高考先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。

　　2、教研教改工作積極

　　作為科組長(zhǎng)，我積極研究，探索課程改革的指導(dǎo)思想，新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論和方法，認(rèn)真組織同科老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不斷追蹤教育教研信息。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。如《淺談班主任工作的藝術(shù)》、《英語(yǔ)單詞的記憶技巧與方法》、《任務(wù)型教學(xué)—英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑》等，其中《任務(wù)型教學(xué)—英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑》獲廉江市20xx年中小學(xué)教學(xué)論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我還積極參加英語(yǔ)學(xué)科學(xué)術(shù)研討會(huì)或培訓(xùn)班:20xx年5月到三水市華僑中學(xué)參加廣東省高中英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)整合研討會(huì),20xx年6月參加了湛江市教育局“英語(yǔ)和英語(yǔ)教育法”研討班學(xué)習(xí),20xx年9月到廣州市參加了20xx年廣東省英語(yǔ)高考總結(jié)會(huì),20xx年4月到華南理工大學(xué)參加廣州市一模分析會(huì)。此外，每年本人還在學(xué)校積極帶頭上好一節(jié)以上的校級(jí)研討課，開(kāi)展了“英語(yǔ)誦讀”、“研究性學(xué)習(xí)模式探索”等教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，得到了本校和前來(lái)交流的外校的老師充分認(rèn)同。在科組老師們的共同努力下，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)，研究和探索備考經(jīng)驗(yàn)，這幾年我校英語(yǔ)科成績(jī)有了較大的進(jìn)步，20xx年，我校英語(yǔ)科高考成績(jī)?cè)谌�湛江市大部分學(xué)校英語(yǔ)平均分比20xx年下降的情況下還上升了1分，高出湛江市平均分4分，同年高三英語(yǔ)備課組獲得了廉江市高考先進(jìn)備課組稱(chēng)號(hào)。20xx年，我校高考英語(yǔ)平均分高出了湛江市英語(yǔ)平均分8分。同時(shí)，梁愛(ài)清老師所教的蔡麗珍同學(xué)以132分并列廉江市英語(yǔ)單科第一。

　　（三）培養(yǎng)青年教師，成績(jī)喜人

　　本人注重青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年教師大膽探索，虛心求教，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平。特別是任科組長(zhǎng)以來(lái)，我積極開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，組織青年教師學(xué)習(xí)教綱考綱，研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)。就如何制作多媒體課件和如何上好高考復(fù)習(xí)課等專(zhuān)題與他們交流講座11次。先后與許思云、楊筱可、陳美、王周娣等青年教師“一幫一”結(jié)對(duì)培養(yǎng)，以老帶新，互幫互學(xué)，共同提高。其中，20xx年指導(dǎo)楊筱可老師參加學(xué)校新教師匯報(bào)課獲一等獎(jiǎng);20xx年，指導(dǎo)陳美老師參加學(xué)校青年教師教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在他們當(dāng)中有的是學(xué)校的教學(xué)骨干，有的是年級(jí)組教學(xué)骨干。可以說(shuō)，現(xiàn)時(shí)的廉江二中英語(yǔ)科組是生機(jī)勃勃，人才濟(jì)濟(jì)。

　　（四）班主任工作，培優(yōu)轉(zhuǎn)困

　　為了做好班主任工作，我認(rèn)真閱讀了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《班主任》等書(shū)籍，并在工作中總結(jié)出“愛(ài)、誠(chéng)、勤、實(shí)、活”五字班主任工作經(jīng)驗(yàn)，且撰寫(xiě)論文《淺談班主任工作的藝術(shù)》在班主任工作研討會(huì)上交流，得到廣大班主任的認(rèn)可和好評(píng)。在多年的班主任工作中，我特別注意選好班、團(tuán)干部，組建一個(gè)既能干又有威信的班委會(huì)、團(tuán)支部，并注意充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和主動(dòng)性，使

　　他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)經(jīng)常利用課余時(shí)間深入教室、宿舍中去了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，同他們一起交流思想，增進(jìn)師生間的友誼。幾年來(lái)，本人所帶的班，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。在這樣的班集體里，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀學(xué)生。本人所帶的班級(jí)中學(xué)生每年都有10人以上被評(píng)為我校的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，特別是20xx年高三（7）班林麗云同學(xué)被評(píng)為廣東省三好學(xué)生，并在同年高考中以617分廉江市生物類(lèi)總分第一名的成績(jī)被中山大學(xué)錄取。20xx年，高一（9）班李小紅同學(xué)被評(píng)為廉江市三好學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生，我做到動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)好文化知識(shí)的重要性和迫切性。每學(xué)年轉(zhuǎn)化學(xué)困生4名以上，轉(zhuǎn)化率為100%。突出的例子是20xx屆高三（7）班的陳祖光同學(xué)在高二我剛擔(dān)任他的班主任時(shí)，紀(jì)律散漫，無(wú)心向?qū)W，自暴自棄。本人通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他喜歡玩游戲機(jī)和上網(wǎng)，了解情況后，我先后找他長(zhǎng)談十多次，和他一起談生活、談人生、談理想，不斷給他鼓勵(lì)。最終他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，克服了缺點(diǎn)，急起直追，20xx年高考時(shí)以英語(yǔ)105分，總分525分的成績(jī)進(jìn)入廣東醫(yī)學(xué)院深造。由于本人班主任工作積極得法，所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“雙優(yōu)標(biāo)兵班”，我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

　　三、今后的工作設(shè)想

　　盡管本人在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，但學(xué)海無(wú)涯。今后，本人將一如既往，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實(shí)新知識(shí)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷探索教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。