宣傳委員班委年終個人述職報告（精選3篇）

宣傳委員班委年終個人述職報告 篇1

　　這一次主要總結一下我這學期的工作情況!作為班級的宣傳委員，我的任務是協助班長，團支書搞好各項工作，有序的組織宣傳工作并策劃宣傳，在繁忙的學習中組織同學們參加學校，和班級的各項活動，并將學校和班級的通知傳達給每一位同學。

　　首先我要協助團支書搞好思想建設和組織建設，負責團員的思想政治工作，為班級的活動做報道，其次，有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學們的工作并策劃宣傳。在同學繁忙的學習同時多多組織同學參加院、系、校的各項活動，及時向同學們傳達院，校，班級的各種活動通知，以身作則并鼓勵同學們踴躍參加。

　　在我看來,宣組委員不僅是配合老師和學校的工作,還是調節班級氣氛,溝通班級同學們之間感情的橋梁。在這一學期的活動中，班級，年紀，院，校舉行了許多活動，比如說這學期的其中一次班會(《全國兩會精神》做好分配工作，寫好總結，交出優秀的書面資料和電子文檔。組織好班會,，使同學們在班會，團活上積極發表自己的看法及意見,讓大家暢所欲言。其次是組織好班級的聚餐活動。

　　這學期的《尋找雷鋒足跡，弘揚自愿精神》板報，用我的實際行動做出榜樣，在每一次的班團活動搞好和同學之間的關系，盡量做到最完美。但在工作中，還是有些不足，今后的工作中，我將會盡量彌補這些不足。回顧這段時間，在老師和同學們的支持和幫助下,為班級取得了良好的成績，在這里我要感謝大家，感謝大家對我工作的支持和鼓勵，

　　在以后的工作中,我將會和大家進一步交流設計理念和構思內容。并將我們的計劃真正落到實處。既然擔任了團宣傳委員的工作，就應該多付出，少回報，全心全意位同學們服務。擔任了一年半的宣傳委員，我認為對自己的本職工作也進行了更深入的了解。我能夠及時的配合班長、團支書指派的任務,班委對班級里的思想建設和組織建設,做了有序的計劃并圓滿的能完成,但是有的地方還是做得不夠好。我將盡更大的努力，做好自己的工作。

　　我認為一個好的班委，就是在各方面為同學們服務，每一次的活動中都能看到你真誠為同學們忙碌的身影，要讓同學們清楚你為他們所做的一切，讓他們能看到能感受到，用你的行動去讓同學們了解你的工作，配合你的工作，這樣才是一個稱職的班委。這學期快結束了，如果下一學年我還有幸能擔任班委，我會一如既往的搞好每一次活動，盡可能使同學的大學生活變得豐富多彩，竭誠的位同學服務成為一名合格的學生干部。

宣傳委員班委年終個人述職報告 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，讓我們激動的大學生活已經過去了一個學期，在這個學期我很光榮能夠加入班委的行列，成為班級的宣傳委員為大家服務，為班級的發展建設貢獻自己的一份力量，也很感謝大家對我的信任和我在任職期間對我工作的幫助。

　　最為一名宣傳委員，主要負責班上一些活動的宣傳，板報的制作和積極配合個班委的工作。在這學期主要進行了運動會和兩次團組織生活板報的制作，雖然第一次得到了很多同學的幫助，工作才得以順利開展，但是隨著工作經驗的增長，我已經能在第二次團組織生活上獨立的完成了板報的制作，這也鍛煉了我獨立自主的習慣，增加了我對板報制作的熱情，這無疑給了我很大的鍛煉機會，讓我能在宣傳委員這份職務上更好的做出自己的貢獻。

　　作為班委，積極參加班上的活動策劃和組織也使我明白了團結的重要性，每一次看到班委們組織起來的活動能夠使大家玩得盡興而且增進了大家之間的交流，我就覺得非常開心。同時，在這些日子里，我也在和各班委積極交流，大家從剛開始互相不認識到現在能夠很好的分工合作，并且團結一致，我覺得這是件很難得的事，班委之間相互配合，明顯比，以前辦起活動來更加得心應手，比以前更加完美，相信以后的活動更加精彩，每個同學都能樂在其中。每個班委都會負責一部分同學，每個星期我都會到負責的宿舍去看看，雖然剛開始大家都感到有點陌生，從開始交流很困難到現在每天見面都會很熱情的打招呼，我覺得這也是一種很大的進步，現在我會積極的和大家溝通，能夠和很多的同學友好的相處，這鍛煉了我的交際能力，使我不斷地也他人磨合，更加了解每個同學，能夠接受每個人不同的想法。

　　這學期任職也發現了自己有很多不足之處，比如我會很少把信息發布出去，一方面是由于信息的局限性，另一方面是自身設備的不全面性，導致班上的宣傳工作不到位，有時也缺乏創新的能力和宣傳能力，有時雖然有個很好的點子，但是也很難把大家組織起來。

　　總之在擔任宣傳委員的這段時間，使我的生活充實了不少，也提升了自己的能力，雖然有很多做的不夠好的地方，希望大家能夠諒解，今后我會不斷地改善自己的不足，尋求進步。希望更好的為大家為班級貢獻自己的一份力量。

宣傳委員班委年終個人述職報告 篇3

　　各位領導：大家好！

　　20__年2月，我榮幸當選為萬山鎮第xx屆黨代表。當選以后，我十分珍惜代表資格，時刻牢記代表使命，自覺履行義務，勤于承擔職責，在做好單位本職工作的同時，較好地履行著代表職責，用心參政議政，努力發揮了教育系統代表的作用。根據小組工作安排，現對自己一年來當代表的履職狀況向在座的各位作一個匯報。

　　一、加強政策理論學習，提高自身潛力素質。

　　當選黨代表后，我注重加強學習，努力適應黨代表工作的要求，增強當好黨代表的本領。

　　一是在做好自身工作的同時抽出時間認真研讀《黨章》、黨的基本知識和《中國_廬江縣委黨代表常任制度》，深刻領會黨代會常任制的重大好處；

　　二是學習憲法，教育法等法律法規，認真探索黨代表工作，根據代表工作資料，狠抓重點，提高自身潛力，彌補自己不足。

　　三是堅持把政治放在首位，自覺在思想上、行動上持續高度一致，按照相關工作加以落實，將黨組織的主張和意圖透過合理程序轉化為人們的自覺行為，充分發揚民主，嚴格依法辦事。幾年來，我始終把學習作為第一要務，努力提高政策理論水平，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大和xx屆全會精神，深刻領會黨的基本路線、方針、政策，個性是在農村黨組織建設中，自己更是閱讀了超多的黨規、黨紀和制度，增強了正確執行黨的路線、方針和政策的自覺性，提高了政治鑒別潛力，程度的領悟其精神實質，為自身潛力提高、擴展知識面，為當好稱職的黨代表打好基礎；

　　四是用心參加黨代表各項活動，在實踐中學習，向身邊的黨員、群眾以及黨代表學習，虛心聽取黨員群眾意見，集思廣益，認真開展批評和自我批評，不斷增強了自己的黨性觀念，提高了自身素質，不斷增強自己履行黨代表職責的政治潛力、業務潛力和綜合素質，適應黨代表的工作要求，不斷學習業務知識，努力提高本人的政策水平和執政潛力，堅持勤政廉政、依法行政。始終把黨代表作為一份職責和促使我勤奮工作的巨大動力，堅持用實際行動忠實履行自己的諾言，正確行使黨代表職責。

　　二、立足崗位，做好本職教育工作

　　我認為，發揮黨代表的作用首先要立足崗位，做好自己份內工作，并帶領本單位的教職工一道為社會發展努力奮斗。如何辦好校園進而更好地實現縣委提出的“科教興縣”戰略目標，是我經常思考的問題，也是我的職責所在。我的做法是：

　　（一）以人為本，以德修身

　　“德育為首、教學為主、育人為本”是我長期堅持的教學思想。我十分關注學生的需要，透過各種途徑了解學生的訴求。經常深入學生之中，召開學生座談會，關愛學生日常的學習和生活。對個別生活上有困難的學生，總是透過多種渠道給予適當的生活照顧。需要募捐時，帶頭參加，以身示范。

　　（二）工作兢兢業業，不斷開拓創新

　　多年來我一向擔任兩個班級的語文教學，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負每位學生對我的信任，注重對學生潛力的培養，不僅僅傳授他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。在實際教學中，注意分析學生的特點，根據“個體”因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，參加各類培訓。學習別人先進的教學方法和教學經驗，根據農村中學實際靈活運用。在教學之余經常與同事一齊探討教學科研方面的問題，用心鉆研，大膽開拓創新，在了解教學改革的新動態的基礎上，并根據自己的教學工作經驗，用心撰寫教學論文。

　　（三）加強家校聯系，建立立體化教育網絡。

　　教育是立體的系統工程，需要多方面的配合與協調。所以，我在教學實踐中，注意與學生家長的溝通，注意了解學生的社會背景與生活環境，從多方面把握學生的思想變化。此刻的農村校園留守兒童個性多，為了培養他們的自我管理潛力，我精心選取了部分留守學生當班干，同時為他們擬定了在家的學習及生活計劃，并透過不定期的家訪來督促他們，幫忙學生構成健康的人生觀，把一切不利于學生發展的因素不見在萌芽之中，真正實現教育社會化的目的。

　　（四）做學生的摯友，當教師的表率。

　　教育的對象決定了教學的復雜性。學生是一個個有思想，有觀念的個體，不了解學生的心理，不掌握學生的思想變化，培養合格的人才將是一句空話。所以，我在平時的工作中，總是關心學生，愛護學生，把自己定位為學生的知心朋友，把自己定格為學生能夠哭、能夠笑、能夠傾訴的對象。以為學生創設優良的學習環境為工作重心，想學生之所想，急學生之所急，盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現困難，會傾心相助；學生思想上陷入困境，會耐心引導；學生心理上有什么不快，會悉心勸解許多學生畢業后，升上高中，在學習上，或在生活中遇到困難都會想到我

　　三、開辟多種渠道，用心參加組織學習

　　我在完成自身本職工作的同時，用心參加單位和上級組織的黨組織學習，認真研讀學習資料，撰寫學習心得體會，并將自己的體會用心貫徹到日常的教育教學中。

　　四、用心參與調研，為我縣教育發展獻計獻策。

　　我利用多渠道學習廬江縣教學“三+一”檢查資料，并提出自己的看法。同時在黨代表會議上提議期望更多的社會力量關注農村留守兒童，關注留守在農村的單身女教師，關注農村的教育現狀，以及農村教師的繼續教育和發展。

　　五、親身實踐，充分發揮黨代表的表率作用。

　　作為農村的一名教師黨代表，我時刻提醒自己代表的不是個人，而是整個黨支部全體黨員和全校教師，體現的不是個人意志，而是所有全校黨員群眾的心聲。自己的一言一行，一舉一動，都務必建立在有利于維護黨的形象，加快新時期教育發展建設這個大局的基礎之上，為廣大黨員干部起帶頭示范作用的職責。因此，在平時的工作和生活中，我時時刻刻、事事處處對自己高標準、嚴要求，政治上持續鮮明的立場和觀點，思想不斷與時俱進，工作上勤勞敬業，行動上遵紀守法，自覺理解黨組織、黨員和群眾的監督。

　　作為一名黨代表。近年來，做了一些力所能及的工作，積累了必須的工作經驗。但還存在一些不足，離組織和群眾的要求還有必須的距離。我將進一步加強自身的黨性修養，進一步解放思想，創新理念，繼續努力改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，不辜負組織和大家的期望與重托，用心履行職責，真抓實干，爭做表率，爭做一名合格的_員，爭做一個自覺理解黨員監督的黨代表。