德育副校長述職述廉報告（精選32篇）

德育副校長述職述廉報告 篇1

　　經教育局黨委考察任命，我于XX年4月起任新城子鄉中央小學分管德育和中央小學日常治理的副校長至今。現在，根據教育局黨委的有關要求，做述職講演如下。

　　一、主要工作及其成果回顧

　　任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力進步個人涵養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好學校的治理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。

　　針對學校存在的差距和自己分管的范圍，主要做了如下工作：立異德育工作，創建活力型校園；強化內部治理，創建效能型校園；加強校園文化建設，創建人文型校園；加強安全工作，創建平安型校園。

　　XX年5月以來，學校先后被評為區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》發表并在教師學校德育工作治理研討班班上交流。

　　二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

　　作為學校的治理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利用民所謀，情為民所系。

　　和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。

　　三、加強德育工作治理，進步學生綜合素質

　　我一直保持著邊做邊學的立場，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件。

　　1、夯實基礎工作，培養學生良好的行為習慣

　　學校從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到四“不”即：不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。

　　2、加強校園文化建設

　　本學期，我們克服難題，以豐碩多彩、積極向上的校園文化為載體，舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動，使學生在良好的人文、天然環境中受到熏陶和感染。

　　3、加強三位一體教育，促進德育網絡建設

　　結合教育局黨委開展的“三進”流動，組織全體教師對學生進行家訪。繼承辦好家長學校，實施家長學校省級課題研究，加強家長學校教師培訓，進步家庭教育水平。

　　4、安全教育工作

　　為了抓好安全工作，學校于4月2日成立了安全捍衛處。詳細負責：天天早中晚和課間的學生安全；學校的捍衛工作；組織學生放學時有序乘車；對學生進行安全教育。

　　做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作；開展了安全大檢查；做好安全法制教育進課堂工作，5月，學校德育處編寫的《小學生安全常識》校本教材正式定稿，交由學校安全捍衛處，用于安全常識課使用；做好學生上下學乘車安全工作。

　　5、綜合管理工作

　　開展法制教育工作。各校通過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報。

　　強化幫教轉化工作。各校建立了違紀學生檔案，采取切實可行的措施，貼近學生、關愛學生，讓每一位違紀學生都能感慨感染到來自同學老師和學校的暖和。

　　加強“學校特殊安全保護區”的創建工作。為了保證校園安全，在成立安全捍衛處的基礎上，與五五村警務室合作，開展了“村校共建，警民聯防，構建和諧校園流動”。處理校外閑散職員擾校事件多起，嚴肅打擊了向小學生索要錢財、擾亂正常教授教養秩序等違法行為。現在，校園周邊秩序有了很大改善，擾校現象顯著減少。

　　本年度，學校主要進行了如下流動：“與奧運共同走向世界，與文明一起走向未來”系列宣傳教育流動；《未成年人保護法》宣傳流動；《我們附近的環境》環保征文流動；英雄精神代代傳英雄中隊交接典禮；參觀世博園夏令營流動；勿忘國恥振興中華紀念“9.18”事變專題升旗典禮，《紀念九。一八專題報道》流動；市優秀德育工作者和市文明學生評比流動；舉行了“紀念建隊日，迎接黨的__大召開”主題升旗典禮；師生慈善募捐流動；大隊委競聘典禮，組成了新一屆新城子鄉中央小學少先大隊委員會。 “共享知識共同成長——城鄉少年好書傳遞”流動，學校德育處和少先隊組織學生們開展了“五個一”流動：讀一本好書；寫一篇讀后感；養成一個好習慣；開展一次贈書流動。在“文明上網迎奧運”網絡技能才智大賽流動中，中央小學沈詩倩同學的征文《在奧運賽場上，你代表祖國》榮獲迎奧感言征文大賽小學組二等獎。

　　德育處還協同學校教育科研室完成了教育局黨辦、《德育信息》《新城子教育》、新城子教育網的信息上報工作。完成了三個年度的《“雙高普九”自檢講演》和《“雙高普九”迎檢方案》，修訂學校的教育發展規劃和《規劃》，撰寫了學校辦學特色總結材料和素質教育經驗材料。年底，完成學校《教育年鑒》的編寫和上報工作。

　　四、存在的主要題目

　　自分管學校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有很多不足之外，有待于今后進一步地改進。

　　1、工作立場上，立異精神不夠。

　　2、工作方法上，深入群眾不夠，調動泛博教人員工的德育熱情，特別是科學公道評價班主任工作優劣的治理藝術需要進一步進步。

　　3、工作作風上，協同部分內職員、協調部分之間的親和力還需進一步增強。

　　五、今后的努力方向

　　1、以“__大”精神嚴格要求自己，自覺堅持科學發展，善于領導科學發展，精于統籌謀劃科學發展。對待發展有決心信念，考慮發展有思路，推動發展有辦法。

　　2、堅持廉政自律，帶頭執行黨風廉政建設責任制。　　回顧幾年來所作的工作和所取得的工作成績，我以為：我所做的工作及其學校所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政職員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功于上級領導部分對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環境，為我提供人生更廣闊的舞臺。借此機會，請答應我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝！

德育副校長述職述廉報告 篇2

　　轉眼之間，我調任二中已經整整一個學期了。回顧這一學期的工作情況，自覺有成就也有不足，現就個人一學期以來的工作情況做以下匯報：

　　本學期，在教育中心和鎮中心校的指導下，帶領諸葛二中全體領導和廣大教師不懈努力，使學校在各個方面取得顯著成績。

　　一、強化安全教育，努力打造和諧校園

　　學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。一學期來，學校未發生一起安全事故，為師生進行正常教育教學活動提供了保障。

　　二、以課改為抓手，促進教育教學全面發展。

　　根據工作計劃，結合我校實際情況，本期我校的課改工作主要以改變教師的課堂教學觀念，不斷提高教師課堂教學水平為目標展開，我們的工作主要體現在：

　　（1）組織召開課改工作意見交流會，統一教師課改思想，激發教師課改動力；

　　（2）重新學習太谷縣“24字課堂教學模式”中新授課、練習課、復習課及試卷講評課的上法，加深教師認識與理解，使教師能融會貫通，力爭融入課堂；

　　（3）扎實開展課改活動，不斷提高教師課堂教學水平。學校推行人人講授課改交流展示課活動，同學科教師參加聽評課，交流課改課的上法與經驗；

　　（4）在教育中心的倡導下，學校積極組織教師外出學習，派出3名教師遠赴山西太谷縣觀摩取經學習，并兩次組織骨干教師到周邊中學進行學習交流，探討課堂教學，交流將課改融入班級管理的經驗做法。

　　通過這些活動，進一步加深了教師對課改的認識，堅定了教師課改的態度，一定程度上提高了教師的上課水平，為我校下一步的課改工作的穩步提升奠定了基礎。

　　三、改善學校辦學條件，創設良好教育環境。

　　二中的學校辦學條件差，各項設施根本滿足不了正常的教育教學需求。在這一學期，我帶領班子成員共同謀劃學校發展前景并付諸行動，干工作踏踏實實，遇困難沖在教師們前面，與學校全體老師攜手共同努力，使學校的辦學條件有了很大改善。

　　1、平整了滿是荒草的操場，用渣土鋪設了跑道，鑲上了磚邊兒。在司馬村委的大力支持下，學校新硬化籃球場地2個，裝設了上級配備的體育鍛煉健身器材，為師生跑步、鍛煉提供了場所。同時平整了操場西側灌木叢，改善了校園視覺感受。硬化了南校門平臺，為學校下學期重開南門、師生出入相對安全做了鋪墊。

　　2、在區教育中心和鎮中心校的大力支持下，學校各個教室安裝了最先進的65”液晶屏班班通教學設備，實現了現代化多媒體教學。

　　記得初到二中，我在教育博客上發表的《能上跑道是一種“幸福”》一文中寫下這樣一句話：“在這里，能沿著跑道跑幾圈是一種奢望，能拿個籃球投個籃是一種奢求，就連上一節多媒體課，亦是一種‘奢侈’”。現如今，這些已經不是夢想，我們已經實現。而且，在上級領導的支持下，我們還裝配了最新型的計算機教室，安裝一體式電腦37臺，教學投影設備一套，接入高速10兆光纖網絡，可供各班學生上網、學習。

　　3、為了方便轄區孩子們的生活，同時也為了留住轄區生源，學校投資8000余元，開辦了學生餐廳。在學校領導班子和管理老師的努力下，學校餐廳干凈整潔，學生就餐井然有序，到目前已開辦2月有余，方便了學生生活，解決了家長后顧之憂。同時投資20__余元開設了學生宿舍，為離家較遠的西棘、西馬村兩個村子的學生提供了在校住宿條件。為了方便管理，學校也開始開展了寄宿生晚自習學習輔導，為在校學生提供了良好的學習環境。

德育副校長述職述廉報告 篇3

　　我被組織任聘為海濱學校副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管古詩文通讀工程、寫字工程、校內文化建設、考勤等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培育高層次的道德感、責任感。

　　工作幾年來，我以劇烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是提倡培育“勤奮樂干，擅長思考，不斷創新”三種優秀品質。以嘉獎機制為主，準時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其動身點是一切為了同學，為了學校的生存、進展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作匯報如下：

　　一、加強學習，聯系實際，提高熟悉

　　老師是一門終身學習的職業。社會在不斷進展，不學習就會跟不上時代的步伐，特殊是作為一名校級領導和德育工作者，必需始終站在社會進展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的進展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的熟悉和個人品德修養，提高管理力量。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《勝利學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想熟悉、更新教育理念、加快德育創新供應了扎實的基礎。

　　(一)嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在許多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有力量去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的學問信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新狀況，經常使我有一種危機感，因此，我必需不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

　　(二)健全德育領導機構，重視班主任工作

　　一是健全德育領導機構。成立了由校長、書記、副校長、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，討論德育工作，并詳細落實執行。

　　二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、班級組、團委、同學會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，掩蓋了學校的各個層面。

　　三是重視班主任工作。學期初，我們兩面位德育副校長和政教處的全體同志都要細心選擇班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨閱歷溝通會。通過閱歷溝通，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對同學思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

　　二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　(一)是規劃機制。學校全部規劃都體現德育為首，都有德育內容。

　　1、在我的組織下，編寫了海濱學校《古詩文》和《寫字》兩套校本教材，整理和完善了近17萬字的《海濱學校規章制度》;制定了《十二五進展規劃》;《古詩文誦讀》、《跑步課間操》和《寫字工程》三項工程的實施方案，并把這些做為德育工作的導向。

　　2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作方案。

　　(二)是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

　　目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。

　　一年來，我和政教處的同志一起以閱歷溝通、學習材料、做講座等各種形式對班主任和班級組進步行培訓，同時，也通過加強日常工作狀況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的熟悉和工作責任心，鼓舞班主任、班級組長發覺問題，大膽創新，相互學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、班級組長的工作理論和閱歷，提高了他們的工作水平，大大推動了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量認真、實事求是地評價老師的工作，抓住微小的工作亮點去看待其工作，賜予充分的`確定和鼓舞。并常常和老師探討討論，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，討論同學進展狀況。

　　(三)是加強管理，提高工作效率

　　1)加強德育隊伍建設。德育工作的順當開展，最重要的是培育一支有敬業精神、力量強，工作有特色，團結互助的以班主任和班級組長為主的德育隊伍。加強班主任和班級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓舞創新。

　　2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我熟悉到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導老師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過討論和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區分，從肯定程度上促進了班主任工作的責任心和樂觀性，使班主任工作目標更明確、更詳細。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮班級組的作用，大膽放心地發動班級組長擔當起組長的職責。各個班級組長依據本班級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了詳細具體的工作方案，使家長會、同學會議、老師會議和師生活動等各類活動順當開展。各個班級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，樂觀開展工作，形成了各個班級的工作特色。

　　3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和同學自主管理建設，同學通過自主管理委員會，能基本參加到學校的管理;“德育團”工作使老師人人都成為了德育工作者，使家長、同學成為德育工作者成為可能。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和進展。

　　三、樹立品牌意識，增加辦學特色優勢

　　1、打造五項工程品牌，讓德育工作有抓手。

　　多年以來我們學校始終在探究德育教育實效性的工作道路，通過幾年來的摸索我們確立了以“跑步課間操工程”、“凈化亮化工程”、“儀容儀表工程”、“古詩文誦讀工程”、“寫字工程”這五項主體的德育品牌活動。之所以稱其為工程，是由于所謂的養成教育不是一朝一夕就能形成的，而在一個長期堅持的過程中逐步形成的，所以我們在德育工作中就堅持期開展這五項活動。并且我們在開展這幾項工作之前做了長期的預備工作，詳實的撰寫了各項工程的實施方案，并根據方案逐步實施和落實。古詩文和寫字我們還特地組織人力編寫了最貼近同學身心進展規律的樣本教材，在葫蘆島學校管理現場會上，我們的這兩項教材也得到了市局領導及同行行的高度評價，許多兄弟學校都紛紛借閱，愧疚的是由于我們剩余的教材有限，沒能夠都滿意大家的要求。

　　2、加強校內文化建議，打造德育工作亮點。

　　陶行知先生說：“學校要制造藝術校內之環境，重視藝術校內之陣容。”同學是校內的仆人，校內建設必需著眼于同學身心的進展。學校以干凈、美麗的文化環境、豐富多彩的文化內容、布滿朝氣的文化氛圍，凈化同學的心靈、陶冶同學的情操，這是用千萬遍說教都無法達到的教育效果。

　　我們以迎接遼寧省“雙高普九”為契機，以“海納百川，自強不息”的校內精神為引領，以“厚德、勵志、博學、篤行”八字校訓為主題，以四個樓層為載體，以《海濱學校校內文化建設方案》為標準，融傳統文化與儒家教育思想為一體，花費近七萬元打造了我校精致雅致富有內涵的校內文化。在接受省雙高普九和承辦的葫蘆島市學校管理現場會上，我校的廳廊文化、制度文化及精神文化得到了省、市、縣三級領導及行內同志的一至好評和高度的贊揚。

　　總之，學校各項工作都布滿生氣和活力，成果的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也糊涂地看到，學校進展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使同學管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并盼望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣闊教職工的共同努力，仔細加以解決。而我更應當自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，擅長實踐的教育管理專家。

德育副校長述職述廉報告 篇4

　　回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會，下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同行指正。

　　一年來，我校以“以人為本、科學管理、全面發展、學有所長”為辦學理念，圍繞教育局年度工作計劃重點，深化課程改革，加強學生素養教育，全面提高教育教學質量，努力爭創人民滿意的教育。具體工作如下：

　　一、確立正確的辦學理念和工作思路

　　一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。

　　二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

　　大家常說一個好校長就是一所好學校，作為一長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。

　　第一、在處理關系上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心，處于公平、主持公正。

　　第二、管理好一所學校靠校長一個人是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮的作用。我在工作上善于發現人才，利用人才。

　　第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡能力為老師創造寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。

　　三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

　　教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。

　　（一）嚴格考勤制度，做到為人師表

　　在上下班管理上，作為一長，我以身作則，率先垂范，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯系。大家都積極響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序。

　　（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率

　　一年來，我校由于特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：

　　一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。

　　二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。

　　三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。

　　（三）對各科作業進行科學管理

　　我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況，分層次布置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。

　　一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日志上報制度，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任書。

　　以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！

德育副校長述職述廉報告 篇5

　　我被組織任聘為太平初中副校長已有三年，主抓德育教育工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、職責感。

　　工作幾年來，我以強烈的事業心、職責心力抓好德育工作，確保校園教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干，善于思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了校園的生存、發展而不輟勞作。下面我就校園管理談談自己的做法：

　　一、強化德育管理，提升學生綜合素質。

　　針對并校以來學生素質參差不齊、逐年下降的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素質教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。校園成立學生會、“雨花石”文學社、文藝隊、“紅蜻蜓”廣播站等學生社團，通過開展活動豐富學生的生活、構建禮貌健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，構成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。

　　二、樹立品牌意識，增強辦學特色優勢。

　　我校在20xx年、20xx年年文體、教學都取得好成績的基礎上，明確提出了“以師生同步發展為本”的辦學理念；以“打造新農村品牌校園”的辦學方向；以“興文體教育，促學生全面發展；強師風建設，促校園快速發展”的辦學特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的.新農村品牌校園。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，校園為每一個學生搭建展示自己才華的舞臺。20xx年年10月我校文藝隊代表縣參加南寧市第八屆文化藝術節榮獲金獎。20xx年年12月我校舉行秋季田徑運動會、校園藝術節活動。主題是“攜手共建和諧校園”，特邀武鳴中學參加聯歡；07年元月校文藝隊協助縣團委下鄉宣傳新農村建設；今年三月三我校教職工文藝隊獲第三名；今年6月19日我校林源麗同學參加第四屆“星星火炬”中國青少年藝術英才表演獲區級金獎，7月底她將代表廣西賽區到北京參加總決賽。校園特色更加彰顯，校園聲譽日益提高，從而更好地提升了校園的品牌力和競爭力，為校園的發展夯實了基礎。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為南寧市“綠色校園”。今年我校榮獲“武鳴縣中小學衛生優秀校園”、“武鳴縣規范化管理‘十佳’校園”、“南寧市基礎教育課程改革先進校園”等榮譽稱號。培養我校學生熱愛祖國，積極，團結友愛，禮貌禮貌的精神風貌。培養學生強烈的職責感和群眾榮譽感。讓德育之花在太中校園怒放。

　　三、健全管理制度，深化管理體制改革。

　　我校領導的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”。德育組制訂了年級組、團委、女生組、班主任工作的管理制度。政教處完善升旗儀式、集會、就餐率、兩休、兩操等各項工作的量化評分。今年原上江初中撤并到太平初中，因為上江學生離家遠，而且許多學生的父母長期外出打工，對學生的教育關心不夠，為了讓學生盡快適應環境，融入大家庭，德育組特制訂了一份管理方案，執行周匯報制度，落實好領導、值日員、炊事員，對留校學生的監督指導，確保學生的學習安全。

　　四、堅持以人為本，加強職業道德教育

　　擔任副校長幾年來，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習《中小學教師職業道德規范》。要求做好學習筆記，期末進行民主測評。我組織全體教職工認真學習《武鳴縣中小學教職工管理條例》。通過培訓一是更新教師觀念二是明確規定底線三是實行分層管理四是加強制度建設。使廣大教職工明確中小學教師職業道德品質和職業行為的靈魂：“愛”與“職責”。明確中小學教師職業道德品質和職業行為的核心要求：愛崗敬業、教書育人、為人師表。認清社會轉型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心，創育人之本；修師德之道，思為人師表，守為師之規，重依法執教；惜師譽之名，尚廉潔從教，盡師智之能，樹創新精神。同時要求廣大教職工加強干部作風建設，認真學習實踐“三個代表”重要思想。通過作風整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識，使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務的干部形象。目前我校廣大教師進一步樹立了愛國主義、群眾主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業職責感。職業道德素質有很大提高。全校教職工發揚“團結實干、爭創一流”的拼搏精神。以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的態度去工作，務實重干，與時俱進，工作效率和服務質量明顯提高，構成了一心一意干工作、齊心協力促發展的良好局面。校園教育工作逐年上一個新的臺階。

　　五、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人，學會學習。

　　我是一位不離講壇的一線教師，現任九年級數學教師。我一絲不茍嚴謹治教，在實施新課程改革的進程中，不斷探索創新之路，率先垂范，帶動老師爭取更大成績。每學期校園開展的教研活動，我都主動承擔主攻課題，并有實施方案，可行性、操作性較強。我一向堅持撰寫教育教研論文，將寶貴的教學經驗上升為理論。我一向得到上級領導的精心栽培與關心支持，進步較快，管理得當，教學有方，今年被評為南寧市教育工作先進個人。

　　總之，校園各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，校園發展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并期望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更就應自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。

德育副校長述職述廉報告 篇6

　　在剛剛過去的一年里，在xx縣教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛贊譽。學校發展建設的成績歸功于上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對局領導、全體教師給予我工作的指導、幫忙和大力支持、配合，表示衷心的感謝！現對今年工作具體述職如下。

　　一、重視師資隊伍建設，提升教師師德修養

　　1、抓好教師培訓，促進教師素質的整體提高。本年度，我們組織教師開展了各種校本培訓，為教師搭建學習的平臺，組織教師參加國培計劃示范性項目的遠程研修培訓。使教師開闊了眼界，增長了學識，更重要的是更新了教師的教育教學理念，使教師站得更高，看地更遠，促進了教師素質的整體提高。

　　2、努力加強德育隊伍建設，加強班主任管理。加強學生的思想道德教育和基礎禮貌養成教育。加強班風建設，培養學生的良好習慣。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“禮貌班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”這樣的細節做起，逐漸養成良好習慣。加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。我們還通過每生每月補助x元的做法，提高班主任的工作用心性。

　　3、開展的德育系列活動：落實“陽光體育”。學校大力加強學校體育工作，確保學生每一天不少于一小時的活動時間，通過活動的開展，全校學生的整體綜合素質有明顯的提高。通過大隊會、班會加強“學風”建設。本學期我校繼續加強學生養成教育的培養，通過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學生進行德育教育，少隊部還進行了“禮貌禮儀從我做起”等主題隊會，對學生構成健康的道德觀念和良好行為習慣起到了很大促進作用。

　　二、改善辦學條件，提升辦學層次

　　為了改善辦學條件，給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所，我校多方面協調資金，新建校園圍墻，新建了學校警務室。在工程建設中，我們派專人建工，嚴把質量關。得到了全體教師和社會的好評。添置了學校校園廣播，學校在資金短缺的困難條件下，想方設法擠出資金，購置了臺電腦，并配有桌椅，建成了標準的微機室。在中心校共計xx個教學班安裝多媒體電教設備，讓師生享受到現代教學手段帶來的便利和好處，為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。

　　三、凝心聚力辦學，提升團隊意識

　　為了加強領導班子建設，教育局對學校領導班子進行了調整，又充實了新的力量，班子成員的年齡結構、知識結構、業務素質都得到了更新。在民主管理的基礎上，學校對領導班子成員提出了更高的工作要求：準確把握定位，盡快投入工作。緊緊圍繞學校中心工作，撲下身子干實事，創造新的工作業績，不辜負組織的信任。增強凝聚力、向心力。要加強團結，密切配合，真正將思想統一到學校發展上來，要堅持民主集中制原則，廣泛聽取廣大干部、教職工對學校工作的意見和推薦，緊緊依靠廣大教職工把學校管理好、發展好。

　　廉潔勤政，樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養，堅持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊涂，樹立良好的領導形象。構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之余，我經常和教師在一齊暢談工作和生活的點點滴滴，從中了解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不說，消除了隔閡，拉近了距離，學校教育教學工作也得到了有利的開展。總之，我經常思索著，想通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。

　　認真做好后勤保障工作，后勤人員、以及中層以上領導，努力為一線教師服好務。管理校產校具，踏實學校校產、公共財物管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。加強財務的管理，嚴格財務制度，學校支出，定期對財務運行狀況分析。堅持把有限的資金用在提高教育教學水平上。科學實驗室建設項目基本就緒，儀器設備已經安裝完備，配套設施齊全，并投入使用，收到良好效果。繼續加強圖書室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。

　　成績屬于過去，未來依然充滿期望。我們將緊緊圍繞校園文化建設，優化育人環境。依托鄉村少年宮建設，打造校園文化特色，在成績的基礎上繼續前進，把我校建成成績一流、和諧、禮貌、書香氛圍濃郁學校，努力工作，不負眾望。

德育副校長述職述廉報告 篇7

　　一年來，在上級教育部門的領導和各位同事的關懷支持下，我仔細落實國家有關學校德育工作的各項要求，堅持創新工作模式，強化過程管理，落實各環節責任，使同學思想道德水平明顯提高，基本完成今年的工作目標。下面對我今年來的工作向各位代表作一個匯報。

　　一、政治思想

　　作為一名副校長，我在政治思想上樂觀要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持終身學習為目標，關懷國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。

　　二、以身作則做好本職工作

　　一年來，我自愿在培英學校當任三班級科學教學任務。努力學習，提高工作水平。不斷學習先進的教育理念，汲取教育教學管理的先進閱歷。加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務力量不斷得到提高。

　　1、不斷改革創新，促進學校德育工作不斷進步。

　　在葉校長的帶領下，全鄉各學校以德治校，德育優先進展思路。開展了同學的養成教育。對同學的`行為習慣、學習習慣和生活習慣進一加強。以整體推動，全員參加，組織并開展全鄉同學征文競賽、演講競賽、老師“樹師德鑄師魂”師德師風演講競賽，并參與了吳克華將軍誕生一百周年紀念活動進行愛國主義教育和校內文化系列活動等。并對各校德育工作進行專項督促檢查。我都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

　　2、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

　　我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從老師中來，到老師中去，努力營造融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終虛心學習、敬重老師，與領導和老師團結協作。

　　3、樂觀開展教學討論活動。對教育教學不敢掉以輕心。我深化課堂，準時與老師溝通探討課堂教學改革試驗中遇到的問題及解決的方法。同時我也忘不了在我的工作消失疏漏時老師們給與的寬容諒解。

　　但我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和各位代表的懇切支持!感謝大家!

　　既幫助校長做好全鄉德育工作、又仔細搞好教育教學工作，以身作則、悄悄工作。有付出就有回報，我的工作得到了領導充分確定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

德育副校長述職述廉報告 篇8

　　20xx學年度，我繼續擔任學校副校長，主管教學工作。一年來，在上級教育行政部門和學校領導班子的指導下，在學校全體教職員工的支持和幫助下，圓滿地完成了各項教育教學工作，基本達成了年初制訂的各項目標。作為學校的一分子，一年的實踐使我有了更多的期待和自豪，現將一年的工作與感受總結如下：

　　一、堅持理論學習，端正教育思想。

　　作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、新觀念，掌握教育的動態發展。堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作在改革中不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。我工作態度嚴謹，科學求實。

　　二、堅持學習反思，提高課堂教學水平。

　　我一直認為，要做一個稱職的副校長要從做一名好教師開始。本學年，我擔任九年級二班和四班的教學任務，我堅持將每一節課都作為自己的教改實驗基地，邊學習邊反思，根據學生的需求和發展調整自己的教學方向。平時常站在學生的立場換位思考，這樣就使自己對學生少了一份埋怨，多了一份寬容。一年來，我可以自豪地說，盡管平時工作較忙，但自己在專業上虛心學習，踏踏實實，沒有辜負領導同事的信任，所任教班級的成績在年級中也比較突出，得到了學生的認可。作為一名市骨干教師，我始終站在教改一線，上公開課，積極撰寫教學論文，參與課題研究，多篇論文在市級獲獎。

　　三、堅持務實創新，做好教學管理工作。

　　1、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

　　管理出效益，管理出成績。我心中牢固確立了向管理要質量，以質量求生存的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環節的管理，為教師創造一個良好的寬松的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。我時刻將教學質量管理作為管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試后及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。

　　2、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍

　　教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。學校要讓年輕人的心激蕩，走進學校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業，他們在忙碌著、收獲著并快樂著；我們的'學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并成長著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的樂園。

　　3、聚焦課堂，打好課堂教學改革攻堅戰。

　　為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，學校實行了；先學后教，當堂訓練的教學改革。通過同課異構、多教多評的磨課方式，形成各個教研組的課堂教學模式，在全校推廣。大大提高了課堂教學的實效，在全校范圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨干教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了有效課堂的形成。

　　4、加強對青年教師的培養指導

　　學校制定了青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規課和研討課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。學校召集所有80后老師組成青年教師近衛軍，通過開展一系列活動，通過十個一工程，向青年教師施壓，促使其成長。

　　四、不足及努力方向

　　一年來，應該說我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開學校領導班子的團結拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認識到自己還存在著諸多的缺點和不足：如個人的工作協調能力有待提高，學校管理統籌、決策能力仍需培養，教育教學管理的藝術水平與素養有待進一步提高。在下一階段我將進一步創新領導理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，以期在協助校長把握工作大局，堅持科學發展的同時，更圓滿地做實、做細、做精所分管的各項工作。

　　工作中的歷練成長，使我信心倍增；同志們的關愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重而道遠。我將百倍珍惜、繼續努力，為學校的發展盡自己所能。

德育副校長述職述廉報告 篇9

　　我作為分管校園政教處、團委的工作，本著為老師和學生服務的態度，和政教處、團委的同志一起主抓學生德育教育、班級文化建設、學生心理健康教育、毒品預防教育、法制教育和校園安全等工作，現將一學期來的工作匯報如下：

　　一、德育工作

　　1、加強政教管理人員的思想建設和作風建設，堅持每周一開好政教例會，不斷提高大局意識、職責意識、服務意識，提高工作潛力。

　　2、重點抓好班主任隊伍建設，通過定期組織會議、相互交流經驗，提高了班主任思想素質和管理水平。

　　3、是開展豐富的德育活動，提升校園德育大環境。利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走訪等方式，營造德育合力，打造家庭、校園、社會三位一體學生健康成長平臺。

　　4、指導校團委做好升降旗、校園廣播、學生會等事情，將政教處與團委的德育事情緊密聯系起來。

　　二、安全事情

　　校園安全事情是校園各項事情的'重中之重，我校牢固樹立安全為底線的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到四講，即晨會講、坐班講、班會講、隨時講。安全管理方面做到三個落實：嚴厲落實門衛24小時價班制度，嚴厲落實校園安全排查制度，嚴厲落實安全事故上報制度。本學期校園無一起安全事故產生，為校園事情的正常進行帶給了有力保證。

　　三、體育藝術事情

　　認真貫徹、落實上級有關文件精神，重視校園的體育藝術工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視專業課教師和特長生思想素質建設，關注學生綜合素質的提高，組織、協調、督促校園體育藝術工作循序漸進地開展。

　　四、其他分管工作

　　1、按照校園分工，還分管了七年級組和參加政史地教研組舉動，積極參加，為年級組、教研組排憂解難。

　　2、履行好教職工一天請消假工作，認真對待，及時準假，及時告知教務處調課。

　　3、每一天早到校管理學生，檢查晨會、坐班和每個課間到樓道檢查學生紀律。

　　4、認真做好本學期五次值周工作。

　　5、作為教研組長，認真開展教研組各項工作，對其他成員搞好服務，讓他們安心工作，為教學服務。

　　五、做好助手

　　作為副校長，我努力做好助手，做到相互尊重，相互配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責，不相互推諉，不是自己分管的事情，只要領導指示，樂意理解，并高質量完成。事情中不計報酬，不計名利，不計得失。

　　回顧一學期來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和員的稱號。當然，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進一步的研究、改善和提高。謝謝大家！

德育副校長述職述廉報告 篇10

　　我擔任副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在校園所有教師和職工的關心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環境，對于我來說都是挑戰，應對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態度，克服了工作上碰到的種種困難。

　　在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園領導的關心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收獲。當然，新的工作對于我來說，只是剛剛起步，由于潛力和經驗的不足，工作中也還存在許多有待改善之處。現將一年工作總結如下：

　　一、加強學習，聯系實際，提高認識

　　說：教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，個性是作為一名校級領導和德育工作者，務必始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理潛力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新帶給了扎實的基礎。

　　二、加強管理，提高工作效率

　　1、加強德育管理，健全德育機制。

　　1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、潛力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料，來提高他們對德育工作的認識和工作職責心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了校園德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學生發展狀況。

　　2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核資料，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從必須程度上促進了班主任工作的職責心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的.基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，構成了各個年級的工作特色。

　　3)加強“德育團”建設。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對于我來說，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完善，更好的為校園的教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標之一。我通過細化“德育團”成員的工作職責，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法，進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選取的組合方式，大大促進了教師參與德育工作的積極性和主動性。

　　4)開展各項教育活動。德育工作更多的是要通過活動來體現。一年多來，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術科技節、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等，均受到了各界的一致好評。同時，經過仔細研究，積極申報，今年，我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點校園。

　　5)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生通過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，通過數次的家委會會議，完善了《封浜中學學生家庭行為準則》和《封浜中學學生家長行為準則》，并付諸于實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了區人大和區領導的一致好評。在社區，著重加強了德育基地的挖掘和建設，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動，與南翔消防站在開展實踐活動的同時，也建立了學生活動基地的關系。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

　　2、加強安全管理，完善管理機制。

　　校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關;校園24小時有人值班;每月對校園的安全設施進行檢查;校園各項管理措施嚴格到位;校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發生。

　　一)以身作則，率先示范，提高效率

　　二)嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有潛力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。我堅持每一天七點以前到校，五點半以后離校。每一天到校園，我先在校園內走一遍，了解學生動態，巡視校園環境，了解教師工作狀況，發現問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿;望見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只期望通過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行為規范，也期望有更

　　多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協力，才能把校園的德育工作做細、做實、做好。由于共同的努力，學生的行為規范、校園的校風一向得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，校園先后獲得了“嘉定區健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。

　　從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導下，我先后申報了“十三五”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》，并撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。

　　雖然擔任行政干部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我個性注重在英語教學中結合教學資料，滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤，我每一天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學質量，我堅持備新課，出練習，批作業，有時只能利用下班后的時間和周六的時間為學生進行輔導。一年中，我連續擔任兩屆初三的教學工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語教學一向名列區倒數幾位的落后局面。

　　三、謙虛嚴謹，尋找不足

　　盡管目前工作開展比較順利，但我明白作為一名年輕的干部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部，在很多方面我還需改善。首先應加強理論學習，提高自己的思想認識;其次，工作態度還應謙虛謹慎，善于聽取他人意見;另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成為一名優秀的干部。我相信，在大家的熱心幫忙和支持下，我必須會把工作做得更好，必須會為封中的新發展做出自己應有的貢獻!

德育副校長述職述廉報告 篇11

　　20xx—20xx學年度按照分工，負責學校的德育工作。在上級領導指導下，在全體教職工的協作下，很好地完成了自我所擔負的各項工作，現將一年來履職情景簡單匯報如下，請予評議。

　　德育方面：

　　一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

　　班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

　　1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一職責人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任考核模式，制定了《皋如市第一中學八禮四儀考核常規考核表》，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，管理具體，實效顯著。

　　2、堅持班主任例會制度。經過班主任例會，進一步強化職業道德培訓，杜絕體罰、變相體罰學生的狀況，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

　　二、德育常規工作

　　繼續深入貫徹“三從原則”，教育學生從自我做起，從此刻做起，從點滴做起，切實開展德育工作。

　　1、堅持開展好每周一團體升國旗和國旗下講話活動，堅持開展每周一的主題班會活動，使這兩項德育活動有計劃、有檢查、有反饋，并做好文字檔案的留存。

　　2、積極開展青年志愿者活動，3月8日，組織鮑龍、吳春生、顧鴻飛等部分青年志愿者到市安定廣場參加交通法規專題宣傳活動。在節假日，組織學生志愿者返校，維護學校的環境衛生。

　　3、加強學校環境治理工作，抓好衛生常規。在市局組織的高中組環境衛生常規檢查評比中，榮獲高中組第一名。

　　4、開展八禮四儀宣傳活動，為了策應省禮貌委、教育廳等倡議，積極開展八禮四儀活動，經過黑板報、主題班會、宣傳欄、演講比賽、常規考核等活動，把八禮四儀活動不斷推向深入，在南通市、皋如市禮貌委組織的檢查評比中獲得好評，被評為南通市八禮四儀活動首批示范學校。

　　5、開展學校主題活動。在20__級南通市四星級普通高中軍訓比武中，我校榮獲綜合評估二等獎；開展全國助殘日活動，全校師生一如既往，踴躍捐款，共籌得善款近萬元。5月3日，高二年級開展了成人儀式。6月11日高三年級舉辦了畢業典禮，經過這些活動，提升了學生的公民意識，進一步明確了自身的職責，增強了學生的使命感。

　　6、堅持學校大晨會制度。在政教處牽頭安排下，堅持每周三次的學校大晨會，分別由校長室、教導處、政教處等針對學校中的各類問題在全校范圍進行宣講，從遵紀守法、愛護公物、就餐秩序，夢想信念等多維度引導學生樹立正確的價值觀念。

　　7、開展六城同創活動，政教處、團委進取舉辦道德講堂活動。組織學習王瑩同志的先進事跡，經過網上點擊，提升學生的禮貌修養。

　　三、安全工作

　　1、2月份，開展了安全教育月活動，重點學習防火防盜安全、食品衛生安全、交通安全的知識，增強學生安全意識，利用學校廣播、班會、學校櫥窗等媒介開展安全知識教育，堅持安全檢查和排查制度。

　　2、堅持行政值班，加強學校巡邏。對門衛保安加強日常管理，堅持來客登記和學校巡邏，做好大門管理和學校安全防范工作。每一天安排政教處人員對宿舍進行安全檢查，確保寄宿生在校期間的安全。

　　3、加強學生心理健康教育。進一步以艷陽天心理咨詢室為依托，積極開展學校心理咨詢活動。有效的業績吸引了一批

　　優秀教師如鮑龍、黃亞琴等教師加入到心理咨詢師的培訓工作，學校榮獲皋如市心理健康教育特色學校稱號。

　　4、加強學校安全教育。本學期，從門衛、宿舍等方面制定了政教序列應急工作預案。在學期初，與班主任、宿舍管理員簽訂了安全職責書。并與學生簽訂安全職責書，加強防水、防火等安全教育。

　　5、開展法制宣傳活動，增強學生的法制意識。聘請了皋如市公安局迎春派出所李春香擔任學校法制副校長，并邀請其到校進行法制宣傳。學校申報了皋如市依法治校先進學校。

　　6、宿舍管理

　　加強了宿管員隊伍建設，嚴格管理，嚴格考勤，宿舍管理力度得到加強。宿舍管理員嚴查夜不歸宿，整頓就寢秩序，堅持日檢查、日反饋和日公布制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時發現，嚴肅處理。

　　教學與科研方面：

　　擔任高一（1）班的英語教學，能做到教學“五認真”，考試成績列年級前茅。針對教學中存在的問題，在備課組活動中提出指導性提議。對徒弟悉心培養，毫無保留。積極參加教研活動，為全市的外語教學獻計獻策。

　　積極參加教育教學研究。主持全國教育科學規劃教育部重點課題《縣城高中教師群體家庭教育的研究》，20xx年12月31日順利結題。20xx年6月論文《懲戒—不可缺失的教育方式》發表在國家一級刊物《基礎教育與教學》上。

　　20xx年3月，論文《促進中學英語教師專業發展的有效途徑》發表在省級刊物《名師之路》上。

　　展望未來，任重而道遠。在今后的工作中我懇請聽到大家的更多寶貴的提議，以便改善不足。我愿與大家團結一心，甘苦與共，再次譜寫學校教育教學的新篇章。

　　多謝大家！

德育副校長述職述廉報告 篇12

　　一、政治思想

　　本人能成為一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，學習“三個代”表重要思想;學習黨的xx大精神和新黨章內容;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

　　二、工作思路及體會

　　在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。一年中，我沒有請過一天私假，每天呆在學校近10小時,我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸，每年加班不下30天。我可以問心無愧的說，我把學校當成家。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領導、群眾的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

　　2、努力學習，提高工作水平。

　　我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我積極參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習;加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。由于本人有愛學習的習慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流，使教師的教學方法也能與時俱進，他們辛勤勞動所得到的收獲也就。

　　3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。

　　當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我始終與周校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

　　4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

　　學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　5、積極組織開展教學研究活動。

　　一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人做為業務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，對學校先后開展的三輪課堂教學模式改革試驗，本人經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校田徑運動會、書法比賽、藝術節、書畫展、學科競賽等，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。

　　2、科研工作開展比較有序,青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教改試驗有序開展。

　　4、積極協助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展，為學校被縣評為“文明學校”和“德育先進單位”做出了貢獻。

　　5、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果累累。

　　6、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。

　　四、自我評價

　　本人一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻;在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。

　　五、存在問題

　　在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

　　六、努力方向

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

　　3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

　　4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

　　回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

　　以上述職，敬請領導、老師批評指正。

　　述職人：

　　X年XX月XX日

德育副校長述職述廉報告 篇13

　　20xx年5月我參加了市第29期校長培訓班，提升了自己.在工作中對周圍的人我能熱情真誠相處，年老的教師敬之為長輩，青年的教師視之為朋友.

　　我為他們取得點滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫忙，我都給予支持.

　　二、工作方面：本年度我主要負責德育、安全和后勤工作.

　　加強校園班主任培養工作，健全德育領導機構.大膽啟用年輕教師擔任班主任，20xx年，經與校長和德育主任、老教師共同研究，在新一級四個班中啟用剛剛工作的教師擔任班主任工作，一年來他們不斷成長，不僅僅得到了師生的認可，也得到了家長社會的一致贊譽，其中楊洋老師還在心理健康主題班會課比賽中榮獲一等獎.

　　依托讓回族文化走進校園系列活動，打造我校校園文化特色.每周周三下午開展社團活動，回族踏腳、回族剪紙、回族舞蹈、回族刺繡回族口弦、花兒等共13個社團向400名七年級學生帶給不同選取，豐富學生課余文化.

　　著力秀麗校園建設，我校分別對教學樓、辦公樓、實驗樓進行了樓道文化布置，建設校園禁毒教育基地、踏腳舞專設教室、教職工活動之家，國球訓練廳以及校園中心廣場的重新建設和民族團結墻的設計.營造書香校園環境，實現無障礙圖書借閱，引進網絡圖書管理系統，讓每位師生使用二維碼就可在校園內任何有圖書、雜志的位置實現圖書的借閱和歸還.

　　同時將校園過期的雜志和更換下來的圖書全校漂流，化的實現圖書的功能.不斷改善校園的安全環境，規范校園的門禁管理，引入電子門禁系統，強化電子監控范圍，分類管理校園視頻監控系統，更優化分配保安和門衛的工作，實現職責明確，相互補充，相互監督的工作方式.

　　讓安全教育常態化，全校學生進入全國安全教育平臺學習，根據不同時期安全的特點學習相應的知識.不浪費校園的每寸土地，將校園原有的幾塊荒地開發為開心農場，成為七年級各班的農業實踐基地，種植不同的瓜果蔬菜，讓師生共同體驗播種到收獲的喜悅.

　　提前防范，長遠規劃.充分思考后期各班各辦公室現代化用電設備的增加，重新布置教學區的電源布線，各年級辦公室獨立走線，并加大電線的線徑，每個處室均有保護裝置.

　　三、工作中的反思

　　1、德育工作還需繼續加強學生的行為習慣教育，繼續從學生的校服和衛生習慣入手，逐漸改變學生行為.

　　2、針對校園暴力，個性是我校近期出現女生的肢體沖突增多現象制定可行的方案.

　　3.校園校園文化突出主題和校園特色，應能夠有系列性和長期性.

　　4、校園安全工作不僅僅僅光有防范，還需要為安全事件發生，有更規范更合理的處理方式.

　　5.后勤保障工作需要更具前瞻性，提前做出預案或規劃.

　　6、家、校、社會三位一體的活動需要更加深入，充分將家長引入校園的管理中.

德育副校長述職述廉報告 篇14

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會，下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同行指正。

　　一年來，我校以“以人為本、科學管理、全面發展、學有所長”為辦學理念，圍繞教育局年度工作計劃重點，深化課程改革，加強學生素養教育，全面提高教育教學質量，努力爭創人民滿意的教育。具體工作如下：

　　一、確立正確的辦學理念和工作思路

　　一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。

　　二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

　　大家常說一個好校長就是一所好學校，作為一長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。

　　第一、在處理關系上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心，處于公平、主持公正。

　　第二、管理好一所學校靠校長一個人是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮的作用。我在工作上善于發現人才，利用人才。

　　第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡能力為老師創造寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。

　　三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

　　教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。

　　(一)嚴格考勤制度，做到為人師表

　　在上下班管理上，作為一長，我以身作則，率先垂范，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯系。大家都積極響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序。

　　(二)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率

　　一年來，我校由于特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：

　　一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。

　　二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。

　　三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。

　　(三)對各科作業進行科學管理

　　我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況，分層次布置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。

　　一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日志上報制度，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任書。

　　以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!

德育副校長述職述廉報告 篇15

　　首先感謝大家對我的信任和支持!回顧成長的歷程，我從一個初涉教壇的新兵逐漸成長為一名政治學科骨干教師;從一名班主任成長為副教導主任、教導主任、副校長，x年來，我與大家一同品味著失敗的痛苦，收獲著成功的喜悅，分享著生活的快樂，體驗著人生的幸福。

　　x年前帶著熱情走上管理崗位，7年前滿懷激情做了教導主任，4年前一腔摯情當上了副校長，我前進的每一步都離不開大家對我的關心、支持、幫助和培養，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流。6年的教導處工作和4年的副校長工作經歷，使我在不斷發展中慢慢成長日漸成熟;寬松和諧的工作環境，清晰而富于創新的工作思路及良好的團隊氛圍，更是讓我感受到了團結的力量和工作的快樂。下面我對四年來的工作思路和做過的工作進行匯報。

　　一、堅持政治學習和業務學習，不斷提高自身素質

　　面對不斷發展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，及時轉變教育管理觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。先后自學了《老子》、《莊子》、《論語》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《新時期的學校管理》、《信息技術在現代教育中應用》以及新課程改革的有關書籍。

　　在工作中，始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負責任，坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。XX年xx月被*縣委授予“優秀共產黨”稱號，XX年xx月所撰寫的法制論文被評為市二等獎， x年xx月經過考試選拔，被選派到進行掛職學習先進的教學方法及管理經驗，通過學習不斷提升自己的素質。

　　二、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

　　管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，為教師創造一個良好的寬松的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。時刻將教學質量管理作為管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試后及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。

　　三、立足自我教研教改，立足課堂提高效益

　　在教學實踐中，嚴格要求自己，不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，做教研教改和政治學科的帶頭人，所教成績x年xx月xx日-08兩個學年獲得優勝獎。除積極主動承擔政治教研教改任務外，還積極撰寫教學經驗文章，所撰寫論文先后獲得市級一等獎一次，省級二等獎三次，XX年被推薦選拔為省級政治學科骨干教師，并參加了骨干教師培訓，獲得了骨干教師證書。始終堅持從我做起，積極帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質的整體提高。周周堅持教研活動，多次組織教師外出聽課觀摩學習，想方設法提高課堂效益，絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。

　　四、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍

　　教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學校要讓年輕人的心激蕩，走進學校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，長期堅持單元過關考試和周三數學英語測試，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業，他們在忙碌著、收獲著并快樂著;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并成長著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的樂園。

　　但成績只屬于過去，我更希望把握好現在和將來。回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足：缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性;溝通表達的方式缺少藝術，要善于凝聚人心;思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局;學校教科研工作力度不夠，要加強研究等等，我覺得還需在以下幾方面繼續努力：

　　1、進一步改進工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、說話要講究方式和場合，既要學會做事，又要學會做人。

　　2、進一步克服自身缺點。以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。做應該做的，做能夠做的，認識自己，降伏自己，改變自己!

　　4、進一步加強學習，提高自身素質。加強政治學習和業務知識、教育教學理論的學習，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，做一個智慧的管理者和服務者。

　　5、高度重視務虛工作。正確認識務虛，高度重視務虛，恰當給自己定位，學會把握諸多矛盾中的主要矛盾，正確處理錯綜復雜人際關系中的工作關系，做一個顧全大局、富有正義感、無愧于良知的人!

　　6、做一個清醒的有個性的人。樹立民主思想和人本思想，學會正確表達自己的想法，保持自己的個性，做一個光明磊落、思想年輕、簡單快樂、遠離世俗的人。

　　7、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

　　回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘是密不可分的，我為生活在這個和諧溫馨的大家庭而倍感驕傲和自豪!我們地處山區，廣大教師背負巨大的壓力和難言的苦痛在辛勤的工作著、奉獻著，我們*人在極端困苦的處境下形成了一種自強不息、永不言敗、勇于吃苦、樂于奉獻的精神，這種精神一直養育著我、激勵著我、鼓舞著我!

　　在此，我真誠地向大家道一聲：“謝謝你們”。回顧四年的工作，我問心無愧，但也有不足與感慨。雖恪盡職守，但由于本人教學管理中缺乏藝術性，工作方法缺乏靈活性，加上自己過于較真而不成熟的個性，有時事與愿違，但在我的心中惟有工作，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、支持我，現在我校處于最困難的時候，我希望大家緊密團結，齊心協力，同甘共苦，克服困難，共度難關，我會虛心聽取各方意見，將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，不辜負全體同志的信任，為我校的教育發展盡一份微薄之力。

　　以上如有不妥，敬請批評指正。

　　述職人：

　　X年XX月XX日

德育副校長述職述廉報告 篇16

　　尊敬的領導：

　　今年的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到xx小學任職的。我經常在心中追問自己，什么是真正的教育?辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育?也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸福。現對今年的工作述職如下。

　　一、繼續夯實學校文化建設，豐富學校文化的具體內涵

　　努力探索學校文化培養有效的方法、途徑和抓手。學校文化是一所學校發展的靈魂，體現出全體成員共同價值追求和行為準則。xx小學在初步確定“和諧溫馨、科學規范、實踐創新”的文化建設目標基礎上，繼續深化和豐富校園文化，具體為：

　　初步系列地構建出學校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養目標和學風目標，到現在的教風和校訓的確立，使學校的總體發展的方向更加明確，為學校內涵細化提供框架

　　從文化建設視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎上進行修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執行力和規范要求，增訂《xx小學職業道德規范》、《年度考核方案》、《骨干教師培養和管理辦法》、《學校后備干部培養方案》以及《崗位設置實施方案》等。

　　以《創新行規教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級(班級)三個層面，項目內容細化各年級，落實到全校各相關人員，實踐工作穩步推進，成效逐步顯現。得到區專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建設中奉獻了智慧，也取得了較多的成功快樂。

　　二、積極搭建學校課程體系，提升學校課程品質

　　學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節日課程，努力使四大節日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛生勞動如何成為環境實踐課程，消防、春秋游、交通、安全防范活動如何形成學校健康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和摸索。

　　利用三年時間完成xx小學的教師隊伍的招聘和組建工作，目前學校雖是一所新學校，但教師隊伍的年齡結構，職務結構和教育能力在同類學校中處于前例，為新學校發展奠定堅實基礎。穩定做好各級教師發展與培養工作，形成青年教師帶教制度，內容細化扎實，成效越來越好。骨干教師評比管理制度等教師干部專業化發展的舉措進一步深入。學校硬件設施進一步完善和建設。

德育副校長述職述廉報告 篇17

　　時間如流水，不經意間，我們又迎來了新的一年20xx校長個人述職述廉報告20xx校長個人述職述廉報告。這一年來，本人在上級教育部門的指導下，依法治校，使學校各項教學行政工作有序地進行下去，并且取得了一系列不錯的成績，現將一年來的履職狀況述職如下：

　　一、理念先行，注重校本，豐實學校辦學思想的科學化

　　我對學校“五為本”辦學思想和辦學理念進一步豐實和實踐，提出了我校科學發展的內涵——為學生帶給成人（政協委員述職報告）、成長、成功發展的機會與平臺，提高學生的學習生活品質，聚焦質量、特色、服務三大主題，為每一位學生的終身發展奠基。并確定了我校科學發展的三大路徑：適位發展、可持續發展、特色發展。

　　我們較為系統地實踐教師專業發展的“三維四階梯”工程。三個維度是：需求驅動、專業合作與支持制度；優師四階梯工程。養學科帶頭人的名師工程，以此推動學校教師的專業成長。

　　根據理論與實踐結合的觀點，我們提煉出貼合校情的學校科學管理“三維六面”結構

　　借助正方體六個面提出科學管理的六個聚焦方面，即民主、專業、質量、執行力、特色與文化。以此為引領，推進學校管理的科學化與精細化20xx校長個人述職述廉報告工作報告。

　　在特色發展的實踐中，我們逐步理清了我校特色發展的基本框架——“三維三層”結構。三個維度，即學校德育一品“做最好的自己”；學校傳統社區教育：“服務學習教育”，特色項目：“京韻鼓隊與跆拳道并舉”。三個發展層次依次為——項目、課程與文化層，學校特色發展科學有序。

　　二、注重效能、實踐求索，全面提高學校辦學水平與聲譽

　　一年來，我們在完成學校三年發展規劃的基礎上，反復研討論證制定了新五年學校教育發展規劃，并以此來引領全校教職工和諧有質量的發展。我們以規劃實施為重要抓手，統一思想，聚焦行動質量，學校辦學思想已獲得全校師生的認同并得到執行。

　　一年來，我們堅持“知行合一，浸潤體驗，主題發展”的德育理念，以德育經驗課程——為人之德課程、為民之德課程、為事之德課程、立生之德課程為載體抓手，極大發展了學校“浸潤性、體驗式、主題化”的德育特征，學校德育成效顯著。并且堅持以“五提升目標、四大舉措”為載體的教學質量改善的落實，學校教學質量獲得很大提高，學校教學質量步入市較為先進的行列，為領導、同行與家長們所贊譽。

　　一年來，我們堅持做課程教學領導，減負增效，夯實了學生成長的平臺和高地。豐富我校課程建設的基本框架與課程群。學校的課程以學生的培養目標為出發點，構建了具有校本特色的結構：

　　一年來，我們聚焦“三維四階梯”工程，創新教師專業發展的形式與載體建設，突出了主動性，針對性和實效性20xx校長個人述職述廉報告20xx校長個人述職述廉報告。繼續夯實“專業學習、案例分析、行動研究、實踐反思”四大平臺建設。注重“六個基于”，強化“三個環節”，突出“三個重點”。同時總結出教師個人專業發展的五條基本經驗：堅持教學相長，在師生交往中發展自己；反思教學實踐，在總結經驗中提升自己；學習教育理論，在理性認識中豐富自己；投身教學研究，在把握規律中端正自己；尊重同行伙伴，在借鑒他人中完善自己。

　　一年來，我們堅持團隊立本，高位點金，堅持“三位一體”工作方式，管理效能得到很大提高。學校管理始終堅持：“提高一個層次想問題，提高一個標準干工作，提高一個水平抓落實”。堅持效率導向，以人為本和道德、價值引領，以管理團隊實務培訓、領銜小項目研究、堅持課堂教學攻堅先上、問題解決和干部隊伍調整為載體，用心建設學校管理文化，干部群體在學校管理實踐中，堅持九大行動準則，起到了模范帶頭作用。

　　以上就是我工作狀況的述職報告。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家！

德育副校長述職述廉報告 篇18

　　尊敬的各位領導，各位同仁：大家好!

　　本人被組織任聘為……副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管校園后勤、德育、藝體、安全、衛生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、職責感。

　　工作幾年來，我以強烈的事業心、職責心力抓好德育工作，確保校園教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干，善于思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了校園的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：

　　一、加強學習，聯系實際，提高認識

　　教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，個性是作為一名校級領導和德育工作者，務必始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理潛力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新帶給了扎實的基礎。

　　(一)嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有潛力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，應對當今變革的時代，應對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新狀況，常常使我有一種危機感，因此，我務必不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

　　(二)健全德育領導機構，重視班主任工作

　　(1)加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會;(2)迎接各類驗收，打造校園品牌。一年內，校園三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色校園”、“省先進體育校園”、“省禮貌單位”;(3)建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了省“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳校園品牌;(4)狠抓學生常規管理，養成良好習慣。午后靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色;(5)成功組織高一新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。三個年級在班主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。

　　一是健全德育領導機構。成立了由……校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。

　　二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了校園的各個層面。

　　三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。在校園閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。透過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

　　二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　(一)是規劃機制。校園所有規劃都體現德育為首，都有德育資料。

　　1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

　　2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。

　　(二)是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

　　目標職責制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定職責狀，學期末總評兌現。

　　一年來，我和政教處的同志一齊以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料，來提高他們對德育工作的認識和工作職責心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。透過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了校園德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學生發展狀況。

　　(三)是加強管理，提高工作效率

　　1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、潛力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。

　　2)完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和探討，調整了各項考核資料，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，用心開展工作，構成了各個年級的工作特色。

　　3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生透過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，透過數次的家委會會議，完善了《學學生家庭行為準則》和《學生家長行為準則》，并付諸于實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

　　4)加強安全管理，完善管理機制。

　　校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下，我透過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關;校園24小時有人值班;每月對校園的安全設施進行檢查;校園各項管理措施嚴格到位;校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發生。

　　三、樹立品牌意識，增強辦學特色優勢

　　我校在08、09年文體、教學都取得好成績的基礎上，明確提出了“以師生同步發展為本”的辦學理念;以“打造新農村品牌校園”的辦學方向;以“興文體教育，促學生全面發展;強師風建設，促校園快速發展”的辦學特色;師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量、設施先進的新農村品牌校園。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，校園為每一個學生搭建展示自我才華的舞臺。09年11月我校舉行秋季田徑運動會、校園藝術節活動。主題是“攜手共建和諧校園”，(其他德育獎項)校園特色更加彰顯，校園聲譽日益提高，從而更好地提升了校園的品牌力和競爭力，為校園的發展夯實了基礎。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為洛陽市“綠色校園”。今年我校榮獲“河南中小學衛生優秀校園”、“洛陽市規范化管理‘十佳’校園”、“洛陽市基礎教育課程改革先進校園”等榮譽稱號。培養我校學生熱愛祖國，用心向上，團結友愛，禮貌禮貌的精神風貌。培養學生強烈的職責感和群眾榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。

　　總之，校園各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，校園發展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并期望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更就應自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。

德育副校長述職述廉報告 篇19

　　一、政治思想

　　本人能成為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上用心要求上進，以一個員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，學習“三個代”表重要思想;學習黨的xx大精神和新黨章資料;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，用心利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

　　二、工作思路及體會

　　在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一向嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與校園的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。一年中，我沒有請過一天私假，每一天呆在校園近10小時，我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸，每年加班不下30天。我能夠問心無愧的說，我把校園當成家。對校園大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領導、群眾的充分肯定，同時也得到校園其他領導和老師們的認可。

　　2、努力學習，提高工作水平。

　　我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做校園領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己務必具有較豐富的業務、管理潛力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我用心參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習;加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務潛力不斷得到提高。由于本人有愛學習的習慣，所以能使自己的潛力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流，使教師的教學方法也能與時俱進，他們辛勤勞動所得到的收獲也就。

　　3、不斷改革創新，促進校園不斷進步。

　　當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。校園教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管校園的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我始終與周校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

　　4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

　　校園領導猶如校園的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而校園的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、教導處領導及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　5、用心組織開展教學研究活動。

　　一所校園如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，校園就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是校園工作的主線。本人做為業務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，對校園先后開展的三輪課堂教學模式改革試驗，本人經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與用心的參與，教師也就有了用心性，效果也就會逐步顯現。一年來校園的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是校園班子把教學科研與質量視為校園的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地完成校園各項重大活動的組織實施。校園田徑運動會、書法比賽、藝術節、書畫展、學科競賽等，豐富了校園的校園文化，提高了學生的綜合素質。

　　2、科研工作開展比較有序，青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作潛力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫忙，使校園的教改試驗有序開展。

　　4、用心協助校長抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使校園德育工作穩妥有序的開展，為校園被縣評為“禮貌校園”和“德育先進單位”做出了貢獻。

　　5、用心組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果累累。

　　6、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。

　　四、自我評價

　　本人一年來，能全身心地投入校園的工作，做到“事業第一、校園第一”，時時處處以身作則，與校長一齊帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在校園管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻;在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。

　　五、存在問題

　　在平時的校園管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

　　六、努力方向

　　1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高校園競爭力、生命力。

　　3、不斷提高自己改革創新意識，個性是新課程改革下的教育該怎樣做有許多值得探討的問題;要逐步完善校園教科研的制度，強化“科研興校”意識。

　　4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

　　回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

　　以上述職，敬請領導、老師批評指正。

德育副校長述職述廉報告 篇20

　　下面我就一年來思想和工作情況，從三個方面向大家作個匯報。

　　一、做一個有教育理想和信念的教師

　　一年來參加了兩個學習培訓班，特別是“未來教育家奠基工程”培訓及考察，讓我開闊了視野，提升了境界。12月19日在天津召開的全國基礎教育“未來教育家論壇”以“遵循和敬畏教育規律”為主題，在全國教育工作會議頒布的《全國中長期教育改革和發展規劃綱要》反復強調要尊重和遵循教育規律。溫總理在全教會上的重要講話特別強調：“教育的發展有其自身的規律，要尊重、敬畏教育的規律和價值”。學前教育小學化現象，對幼兒造成拔苗助長的嚴重后果；基礎教育的長期應試化，重分數、輕育人，凡此種種，都是不按教育規律辦教育的表現。教育越來越指向升學、文憑、就業、致富、成名成家等。教育背負這么多跟教育無關的內容，而離“人”則越來越遠。學校教育、家庭教育和社會教育環境的一個普遍心態就是，迷信教育的目標是通過一系列的手段可以實現的，結果導致中國的家長太累，教師太累，孩子也太累，而教育生產力卻很低下。

　　原教育部副部長柳斌在論壇開幕式講話中說，遵循教育規律，尊重青少年身心發展規律，反對急功近利、拔苗助長。綜觀當今教育現狀，分數承載了太多的期望；學習承受了太重的壓力；童年背負了沉重的包袱。在不少地方，學習活動常常遠離了學習者的現實生活；整齊劃一的學習任務，偏離了學習者的興趣、愛好、自主性以及承受能力的差異；學習活動的要求常常違背學習者身心發展的規律。他的人才觀是：“人才人才，有人方有才，無人即無才。人是本源，才是枝葉。所以若重才，先重人；若要才，先育人。從人才成長規律看，是先成人，后成才；人有志，才學長；人無志，難扶幫。從德才關系看，是人有德，才為用；人無德，才為禍；人品尚，才利民；人品劣，才害民。”

　　探討遵循和敬畏教育規律這一具有根本性和時代性的問題，倡導回到教育的本質，讓孩子成為教育的主體，把家長和教師都解放出來，這種對教育本質的追問，使我有仰望星空的感覺，在理想與現實之間，“雖不能至，然心向往之”。

　　教育理想的追求和實踐，需要腳踏實地的行動、積累和耐心。讀書與寫作、實踐與反思使自己受益匪淺。堅定教師信念、學會教育智慧、關注自己的身心健康、形成教育思想、過有價值的“教育人生”。思考幸福教育的學校文化建設，開始了《幸福教育論》等理論書籍的學習，思考、實踐著今天我們怎樣做教師，注重不斷增強自己的政治理論水平和思想道德素質，激發自己的教師使命感和奮發進取的精神，發揮引領帶動作用。讀了與幸福有關的書，如《給教師的一百條新建議》、《做一個幸福的教師——陶繼新教育演講錄》等十幾本書，將好書借給有些老師，將所獲得的幸福感受與大家分享，在期末推薦給大家，每人一本發給大家。肖川教授說，教師寫作有7大好處。撰寫博客“為學生減負的嘗試”、“我的教育理想”、“教師，你會教育自家孩子嗎”等30多篇教育隨筆。

　　二、立足本崗，服務社會，落實科學發展觀

　　以科學發展觀為指導，認真研究并制定了學校文化建設實施方案，開展了學校教師幸福感的問卷調查，并撰寫了《教師的幸福感調查報告》，根據調查結果反映的教師的幸福感狀況一般，在生活狀況、職業認同、專業素養、工作壓力、學校評價、學校環境、制度管理、人際關系等方面的現狀和問題，提出了關注教師的生活狀況、收入待遇；提升對教師職業的再認識等提高教師幸福感的對策及建議。

　　完成了市、區教育學會課題結題工作。并著手準備“十二五”課題的申報工作，已初步確定了4個課題組，希望各學科組積極申報校本小課題。

　　完成了第四周期校級“學科帶頭人”培養人和第一屆“校級名師”20xx年度考核工作。20xx年是第四周期的最后一年，將要對校級“學科帶頭人”培養人進行評選。

　　加強四十五中《教科研簡報》的出刊次數。將“有效教學的理念，有效教學的策略”、“如何確定教科研課題”、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》導讀等，在《教科研簡報》上進行理論培訓。

　　聽課與有效教學研究相結合。堅持干部深入課堂聽推門課制度，有目的的聽了一些教學成績突出的老師的課，我向他們學到了很多，并及時與老師們分享我的聽課體會。他們的共同特點是以學生為主體，關注學生的學，而不僅是教師的教，重視課堂教學的有效性，聽了10節四十五中青年教師“創優杯”評比課，其中優秀課也是充分體現注重學生學的環節。

　　有計劃的與部分中青年教師開展了談話、談心活動，交流讀書、寫作體會，有效教學策略與方法，好課的標準，教學反思與教師成長的途徑。

　　開展學案導學的評選工作，促進教學方法的轉變。學案的編寫與有效教學的研究，目的一是形成45中的校本教學資源，通過2~3年的使用、修改、完善，形成系列裝訂成冊，學生在課上用，將筆記、例題、練習整合在一起，邊學邊做。二是學案更好的體現學生為主體，教師精講，避免滿堂灌。三是避免教師的重復性勞動，也使青年教師迅速成長。學案的研究是寧鴻濤基金會重點資助的科研項目，希望全體教師都參加，成果以學科組、備課組為單位，學科組長、備課組長負責，編寫出高質量、適合45中學生的校本教學案。

　　認真上好每節課，課前認真備課，課后認真批改、耐心輔導。能夠把握有效的時間，協調好教學和管理工作的時間。

　　立足崗位，敬業奉獻，作為特級教師，除了完成學校的教學任務，還主動帶領青年教師共同進步，毫不保留的將課題研究的經驗、成果與大家共享。

　　高考前夕，參加特級教師高考義務咨詢活動。為“265工程農村骨干教師培養工程”做《實驗探究課例分析》的講座。為“265工程農村骨干教師培養工程”課題立項做評審工作。參加全國基礎教育“未來教育家論壇”做題為《今天我們怎樣做教師》的發言。參加市教委“牽手老五縣”對口幫扶武清縣陳咀鎮初級中學活動。落實特級教師工作計劃，對口指導98中化學學科教研活動，為盤山道中學中青年教師舉辦“促進教師專業成長”的講座。

　　三、成果與反思

　　撰寫的論文《幸福教育的探索與實踐》，發表在《天津教育》雜志20xx年第10期。

　　調查報告《新加坡的德育和群育》刊登在20xx年11月10日《天津教育報》上。

　　《中學教育科研的現狀與對策》的論文發表在《河西教育》雜志20xx年第1期，并獲區教育學會第十三屆學術年會三等獎。

　　撰寫學校特色文化形成與發展研究的文章，并在天津北辰普育學校“學校文化建設實施方案交流會”上，作《幸福教育，成就師生幸福人生》的大會發言。

　　20xx年獲得“x期間，教育科研先進個人”稱號。四十五中獲得20xx年“第二屆教育科研先進單位”榮譽稱號。

　　孔子說：“己欲立而立人，己欲達而達人”。我經常思考著“我為教師的發展能做些什么？”今后還要加強責任意識、服務意識，思考并實踐如何將教師隊伍建設、教育教學質量與校本教研、校本培訓等工作緊密聯系起來，創造更多的培訓機會，走出去、請進來，促進教師的發展，使教科研活動有序有效。以學科組課題研究為抓手，將“十二五”課題的申報立項，作為明年工作的重點，探求教師專業化發展的有效策略與途徑。

　　以上報告，請領導和老師們指正。

德育副校長述職述廉報告 篇21

　　一年來，在教育主管部門的指導、關懷下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當地發展需要，學生向往、家長放心、社會聲譽好的全日制農村小學”這一辦學思想;以“腳踏實地做事，誠實守信做人”為校訓;以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，以校園文化建設為主線，全體教職工團結一心，努力拼搏，完成了學年初提出的各項工作目標。

　　一、取得的成績：

　　1、我校被省教育廳、省臺辦列為20xx年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。

　　2、扎實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，并涌現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。

　　3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。

　　4、安全衛生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練;安全衛生教育、管理常規化，并建立了長效機制，未發生一起安全衛生責任事故。

　　5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度;開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

　　6、陽光體育鍛煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學生身體素質。

　　7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區級表彰。

　　8、教育教學成績斐然

　　(1)、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇;在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎;雷繼華老師的個人博客被評為市級優秀博客;王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。

　　2、在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進入全鎮前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮數學競賽第二名，陳xx同學獲得全鎮英語競賽第一名。

　　3、在非畢業班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名;四年級數學獲得第二名;一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。

　　9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

　　二、具體做法

　　(一)、德育工作

　　本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題”。

　　(二)、教學工作

　　1、開學期初，教導處制定了詳實的教學常規管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、課后反思、考查等幾個基本環節，逐步形成教學常規規范化、制度化。

　　2、加強“學風”建設。首先是重視教師培訓及進修，繼續鼓勵和支持教師參加學歷進修，不斷提高教師的綜合素質。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學歷，至今達到本科學歷有6人，其余15人均達到大專學歷。在遠程教育學習中，有19人參加，合格率100%，參學率達9.05%，許漢芳老師被評為遠程教育學習先進教師。其次是繼續開展“三心二意”活動(即：教師用心、學生專心、家長放心;師生工作、學習有創意、有新意)和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化了師生的學習意識、創新意識，學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，復習耐心。

　　3、教研工作落到實處。每位教師上完一節課，語數教研組都會召開專題教研會細致研究教學中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然后各位教師根據自己的教學經驗認真評價，再由主管領導總結。據老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學中的不足點，也從其他教師教學的得失中學到了經驗。

　　4、各班開展學生學習評價活動。為了加強對班級的學習管理，本學年，全校開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。

　　5、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好后進生轉化工作，要求教師在轉化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

　　6、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優”活動。學生類競賽活動有：

　　①講故事比賽;

　　②作文比賽;

　　③數學趣味知識競賽;

　　④口算、筆算比賽;

　　⑤英語課本劇表演;

　　⑥手抄報比賽;

　　⑦書畫比賽等。

　　(三)、安全工作

　　1、認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，狠抓學校安全衛生工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

　　2、開學初(9月3日)，請東寶交警大隊四中隊干警專題為師生進行了“交通安全知識講座”;平時充分利用班會、隊會、板報、手抄報、向家長下發《告家長書》(防控知識宣傳單400余份;安全知識教育400余份)、防災救災演練(防震、消防演練各一次)等形式，加強安全衛生教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

　　3、加大了安全常規工作的檢查和整改力度。

　　(1)學校每月由安全主任牽頭，班子成員必須參加，一起對校舍、圍墻、教育教學設施等進行全面檢查，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除。

　　(2)校園實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切外來傷害事故的發生。

　　(3)落實安全信息員管理制度。本學期共收集110條安全信息，有效地遏制了安全事故的發生。

　　(四)、后勤工作

　　專人專職抓后勤管理，服務質量有了較大地提高。

　　(1)嚴把食堂“六關”，即采買質量關、儲藏關、出庫關、生產關、品嘗關、銷售關，確保了師生飲食安全和飲食水準。

　　(2)為10個班配備了飲水機，解決學生喝熱水困難的問題。

　　(3)專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。

　　(五)、工會工作

　　1、工會主席經常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮了聯系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。

　　2、“三八”婦女節期間，組織教師體檢，并及時反饋信息，督促教師及早治療。

　　3、開展各種藝術活動。

　　(1)為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，利用教師節、三八婦女節、元旦節開展活動。

　　(2)開展各類體育活動。今年我校工會組織乒乓球、羽毛球等項目比賽各一次。

　　(六)廉潔文化工作

　　注重教育成果的實在性，讓“校園廉潔文化”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域，并扎實、有效地推向深入。具體實行了“五個結合”：

　　1、堅持與學校德育相結合，學校領導班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。

　　2、堅持與校園文化相結合，加強統籌規劃，鞏固、深化廉潔環境建設，形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。

　　3、堅持與課堂教學相結合，在語文、數學、品社、綜合實踐等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養學生廉潔意識和價值觀念;組織舉行或參加各種比賽，寓比賽于教育中。

　　4、堅持與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。

　　5、堅持與師德師風及治理教育亂收費、治理商業賄賂等專項工作相結合。學校將廉潔治校、清白執教、廉潔自律納入干部教師行為準則和職業道德考評體系。

　　三、存在問題

　　1、教學條件差，亟待改善。

　　2、常規管理缺乏精細化，致使常規管理效能低下。

　　3、校園文化建設未形成體系，無特色。

　　謝謝大家!

德育副校長述職述廉報告 篇22

　　經教育局黨委考察任命，我于XX年4月起任xx鄉中央小學分管德育和中央小學日常治理的副校長至今。現在，根據教育局黨委的有關要求，做述職講演如下。

　　一、主要工作及其功效回顧

　　任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，賡續加強學習，努力進步個人涵養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好學校的治理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。

　　針對學校存在的差距和自己分管的規模，主要做了如下工作:立異德育工作，創建活力型校園;強化內部治理，創建效能型校園;加強校園文化建設，創建人文型校園;加強安全工作，創建平安型校園。

　　XX年5月以來，學校先后被評為區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉并在教師學校德育工作治理研討班班上交流。

　　二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

　　作為學校的治理者，我始末堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，操縱民所謀，情為民所系。

　　和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實干作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。

　　三、加強德育工作治理，進步學生綜合素質

　　我一直保持著邊做邊學的立場，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件。

　　1、夯實基礎工作，培養學生良好的行為習慣

　　學校從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到四“不”即:不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。

　　2、加強校園文化建設

　　本學期，我們克服難題，以豐碩多彩、積極向上的校園文化為載體，舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動，使學生在良好的人文、天然環境中受到熏陶和感染。

　　3、加強三位一體教育，促進德育網絡建設

　　結合教育局黨委開展的“三進”流動，組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長學校，實施家長學校省級課題研究，加強家長學校教師培訓，進步家庭教育水平。

　　4、安全教育工作

　　為了抓好安全工作，學校于4月2日成立了安全捍衛處。詳細負責:天天早中晚和課間的學生安全;學校的捍衛工作;組織學生放學時有序搭車;對學生進行安全教育。

　　做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作;開展了安全大檢查;做好安全法制教育進課堂工作，5月，學校德育處編寫的《小學生安全常識》校本教材正式定稿，交由學校安全捍衛處，用于安全常識課使用;做好學生上下學搭車安全工作。

　　5、綜合治理工作

　　開展法制教育工作。各校通過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報。

德育副校長述職述廉報告 篇23

　　本人被組織任聘為„„副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管學校后勤、德育、藝體、安全、衛生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

　　工作幾年來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干，善于思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：

　　一、加強學習，聯系實際，提高認識

　　教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了扎實的基礎。

　　(一)嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

　　(二)健全德育領導機構，重視班主任工作

　　加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會;(2)迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內，學校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學校”、“省先進體育學校”、“省文明單位”;(3)建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了省“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌;(4)狠抓學生常規管理，養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色;(5)成功組織高一新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。三個年級在班主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。

　　一是健全德育領導機構。成立了由„„校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。

　　二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。

　　三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開全校 班主任老師工作總結暨經驗交流會。在學校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

　　二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　(一)是規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。

　　1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

　　2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。

　　(二)是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

　　目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。

　　一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生發展狀況。

　　(三)是加強管理，提高工作效率

　　1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。

　　2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

　　3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生通過自主管理委員會，能基本參與到學校的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，通過數次的家委會會議，完善了《學學生家庭行為準則》和《學生家長行為準則》，并付諸于實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

　　4)加強安全管理，完善管理機制。

　　校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學校總務部門的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關;學校24小時有人值班;每月對學校的安全設施進行檢查;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發生。

　　三、 樹立品牌意識，增強辦學特色優勢

　　我校在08、20xx年文體、教學都取得好成績的基礎上，明確提出了“以師生同步發展為本”的辦學理念;以“打造新農村品牌學校”的辦學方向;以“興文體教育，促學生全面發展;強師風建設，促學校快速發展”的辦學特色;師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌學校。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學校為每一個學生搭建展示自我才華的舞臺。20xx年11月我校舉行秋季田徑運動會、學校藝術節活動。主題是“攜手共建和諧校園”，(其他德育獎項)學校特色更加彰顯，學校聲譽日益提高，從而更好地提升了學校的品牌力和競爭力，為學校的發展夯實了基礎。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為洛陽市“綠色學校”。今年我校榮獲“河南中小學衛生優秀學校”、“洛陽市規范化管理‘十佳’學校”、“洛陽市基礎教育課程改革先進學校”等榮譽稱號。培養我校學生熱愛祖國，積極向上，團結友愛，文明禮貌的精神風貌。培養學生強烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。

　　總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。

德育副校長述職述廉報告 篇24

　　我是20xx年xx月被任命為xx中學校長，任職將近七年。近一年來在上級領導的悉心關懷下，學校各項工作與時俱進，取得了一個又一個好的成績，繼續保持共產黨員先進性教育活動，努力提高教育教學質量的一年，是全體教職員工在縣委政府及教育行政主管部門領導下，同心同德，勵精圖治，開拓創新，不斷進取的一年。

　　一、與時俱進，努力學習

　　一年來，我能堅定信念、認真堅持四項基本原則，全面貫徹黨和國家的各項路線方針政策，在思想上，政治上，行動上和上級黨政保持高度一致，講學習，講政治，講正氣，不斷提高自身素質。

　　二、以身作則、勤政務實

　　作為一校之長，我深知責任之大、任務之重和工作之艱，因此不管是在實際工作中，還是在遵守規章制度方面，我都要求自己以身作則，身先士卒，率先垂范。在實際工作中，我要求自己少說多做，即注重過程和結果，更看成績和實效，用自己的行動帶動學校教師做好每一件事。

　　三、加強制度管理，規范辦學行為

　　學校管理思路“以人為本”，管理作風“民主、科學、規范”在廣泛爭取教師意見的基礎上，進一步修訂各種制度，在制度面前人人平等。一年來，我們在原有的制度上又修訂了《教師請假制度》，《教師績效工資發放方案》，《教師考評細則》，《教師獎勵方案》，《邊遠教師的邊遠差補助方案》等。對教師工作量，教師出勤，學科考試，中小學校管理各類教育教學活動都進行具體化。注重可操作性，力求在多勞多得，優質多得，相對公平的基礎上調動教師的工作積極性，使在邊遠的教學點教書的教師能安心工作。

　　四、拓寬德育途徑，深化養成教育

　　學校根據上級相關精神和德育工作要點，并結合工作實際，堅持以“養成教育為核心，以道德踐行為原則”。通過形式多樣的主題教育。如：開學初組織全體初中學生背誦《弟子規》，通過學雷鋒活動組織學生到雷鋒紀念館參觀學習，到敬老院為“五保老人”打掃衛生，買禮品，清明節為烈士掃墓，六一入隊宣誓儀式等，教育學生尊師敬老，懂得感恩。幫助學生樹立遠大理想，培養高尙的情操，激發他們爭做“四好”少年。

　　五、防患于未然，安全是關鍵

　　安全管理是學校的重要工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。

　　學校要求全體教師樹立“安全第一”的觀念，每位教師第一課要上安全知識課。并與各小學、幼兒園和中學各班簽訂了安全責任狀。對交通，防溺水，食品衛生，防火，防雷擊等涉及學生的安全進行全方位教育指導，通過一系列的演練，強化了學生的安全意識，提高了學生的避險能力。全鄉一年來無一件安全事故的發生。

　　六、加強了基礎設施建設，加大教育教學投入，努力改善辦學條件

　　近幾年來，由于上級領導的高度重視，我校的基礎設施建設投入較大，共項目資金近500萬元，就近一年來投入資金近200萬元，今年下期寨北完小的基礎建設假期開始動工。另外，在學校財力非常緊張的情況下，我和全體行政人員一起開動腦筋，想盡辦法，為學校基礎設施建設開源節流。

　　一年來學校改造變壓器，線路整改，黑板，電腦配置以及附屬工程等建設投入了近10萬元，大大地改善了學校的環境，消除了一些安全隱患。

　　七、成績來之不易，工作還需努力

　　通過一年的努力，學校獲得了教育局“教育教學改革組織獎”，中心校獲得了市級“家長合格學校”，幼兒園獲“省市示范性幼兒園”，中學生男女混合排球賽獲全縣第四名。中心校的小學生科技活動競賽獲市級一等獎。這些成績的取得與全體師生的共同努力分不開的，學校將繼續努力，力爭取得更大的成績。

　　幾年來，大家和我一起，為共謀學校發展患難與共，不辭辛勞，使學校工作得以順利進行。我在此對每位教師表示衷心的感謝你們的協作，感謝你們的理解與支持，感謝你們為學校所付出的心血和做出的貢獻！

德育副校長述職述廉報告 篇25

　　一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅定的信心，努力工作，主要做了以下四項工作，基本上完成了上述工作目標。

　　第一、加強對德育工作的領導

　　一是健全德育領導機構。成立了由傅鳴校長、周麗華書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。

　　二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。

　　三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。在期中考試結束后組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。為每位班主任訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

　　第二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　一是規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。

　　1、在我的組織下，政教處編印了《海城高中德育工作手冊》，收錄了海城高中多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

　　2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。

　　二是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

　　1、目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。

　　2、實行德育一票否決制。德育工作不落實，完不成指標的不能參與評優、職務晉級。

　　3、月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事按照《海城高中班級常規管理量化考評方案》考核每個班級、每名學生。并建立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計。對考評結果，進行周總結，月匯總并通報，年終累計以此作為評選“三好班級”、“優秀班主任”、“三好學生”的主要依據。

　　三是活動內容機制。要完成德育工作，必須以活動為載體，寓德育于各項活動之中。

　　1、規范的升旗制度。在我的組織安排下，每周一舉行一次升旗儀式，學校設有24人的國旗護衛班，學校領導干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學校一道靚麗的風景線。

　　2、軍訓制度。我校作為全國大中專院校軍訓試點單位，已有20年的實踐經驗。現在的軍訓工作已經走向制度化和規范化。學期初由116師及市武裝部，派出軍事教官到校對高一學生進行為期三周的軍訓，對高二同學進行為期三周的復訓。通過軍訓活動培養了學生的吃苦耐勞精神及組織紀律性。

　　3、堅持主題班會和主題團會制度，間周各一次。

　　4、成人儀式制度。在我的倡導下學校于20xx年為年滿18周歲的學生舉行首次成人儀式，并將它制度化。每年4月份都要舉行這個儀式。十八歲成人儀式教育活動增強了我校學生對國家、對社會、對家庭的責任感，讓18歲的他們懂得了愛與責任。

　　5、認真抓好體育教研室的工作，積極開展體育工作，提出“以體育德、以體輔智、以體審美”的口號。伴隨著光榮的體育傳統及濃厚的體育文化底蘊，我們提出了以體育促學生綜合素質提高，以體育促校風轉變，以體育促學校全面發展的“大體育”戰略。通過體育活動對學生進行集體主義、愛國主義、共產主義道德品質教育。通過我們的努力工作，我校籃球隊在20xx年中學生籃球比賽中獲得甲組第4名的成績，我校足球隊在20xx年中學生足球比賽中（丹東）獲得男子甲組第4名的成績，我校于今年11月成功地通過“全國培養體育后備人才試點中學”的評估驗收。

　　四是德育網絡制度。我清醒地認識到要做好學生的德育工作，需要社會方方面面的合作，在這方面，我們學校下了很大力量。

　　1、我于20xx年10月29日制定了《海城高中班主任家訪制度》。并按照制度認真檢查執行的情況。

　　2、成立家長委員會，一年來召開2次全校性的家長大會。

　　3、定期請公安、司法、企業家、英模等到校做報告、演講。

　　4、定期到德育基地搞活動。

　　5、校園文化活動制度。按照工作計劃定期于重大節日舉辦各種校園文化活動，豐富校園生活，提升學生道德情操。

　　五是常規機制。德育工作，必須要有常規的制度作保證，來約束。

　　依據《中學生日常行為規范》及相關法律，結合學校實際，一年來我負責起草制定了《海城高中學生日常行為規范》、《海城高中學生文明公約》、《海城高中學生行為“十不準”》、《海城高中學生請假制度》、《海城高中食堂管理制度》、《關于嚴肅考風考紀的若干規定》、《關于處理違紀學生的若干規定》、《班級常規管理量化考評方案》等10項有關規定，對學生的自律很有意義。

　　正因為建立了上述諸多方面的機制，才使我校的德育工作落到了實處，形成了我校德育工作的特色。這就是分階段、制度化、重陶冶。分階段就是以愛國主義教育為主線，根據三個年級學生不同的心理特點，進行不同內容和形式的思想政治教育；制度化就是在總結德育工作成功經驗的基礎上，制定和完善德育工作制度，靠制度保證德育工作的經常化和規范化；重陶冶就是通過方方面面的渠道，讓學生在實踐中摔打、錘煉，養成良好的思想品質。

　　第三、整合德育的廣闊資源，形成德育工作良好氛圍

　　學校的德育工作實踐，使我深刻感受到新時期德育工作需要有很強的針對性，特別要適應當代青少年的思想、心理實際。為了抓好德育工作，我注重從傳統德育向開放性德育轉變，從局部德育向整體德育轉變，從標準化德育向以人為本的個性化德育轉變。一年來，我在整合德育的廣闊資源，形成良好的育人氛圍上下了功夫，收到了較好的效果。

　　一是搞好與有關行業、企業、單位的共建。學校除建立了5個德育基地外，還與許多單位建立共建關系，簽有協議。學生定期到這些單位參加社會實踐，實踐后要寫出專題報告。這樣就把學生放在廣闊的社會背景下進行教育，學生的眼界開闊了，理想遠大了。

　　二是全面啟動心理健康教育。隨著社會的快速轉型，學生的競爭壓力明顯增加，焦慮程度不斷加大，情感領域的困惑與沖突也日益增多，這些心理問題不及時疏導，就會引發其它問題。可見，啟動心理健康教育已迫在眉睫。經校領導班子研究決定，于20xx年初，建立了心理咨詢室，選派遼師心理系畢業生做專職教師，還經常請遼寧師范大學心理學專家胡振開教授來校講學，現在到心理咨詢室來咨詢的學生絡繹不決，效果良好。

　　三是建立了學校、家庭、社會三結合立體教育網絡。學校開辦了家長學校，定期召開家長會。

　　第四、認真、負責、高度重視地做好“防非典期間”學校交給的各項工作

　　20xx年4月24日我校接到教育局的通知，為了防控“非典”要求全市各級各類學校實行封校。我們政教處配合學校做好學生的思想工作、封校的準備工作及管理工作。要求年組認真做好學生的晨檢工作、午檢工作和節假日學生返校后的晚檢工作、認真做好教學樓內以及學生宿舍的消毒工作、認真做好每天的零報告工作。

　　當時我負責起草制訂了一系列有關防范“非典”的規章制度，如《海城高中晨晚檢及零報告制度》、《海城高中衛生工作制度》等。我親自做大課間學校每日流程的記錄工作。“非典”是人類遭受的一場突如其來的災難，但它帶給我們教育者很多的啟示。比如，本來小學生都應該知道的要講究衛生，飯前便后要洗手，可我們的高中生竟沒有養成這個習慣。當時我根據這個實際情況，要求全校各班召開一次以“珍愛生命，讓生命如是說”的主題班會，目的是讓全體學生懂得講衛生的重要性，懂得生命的可貴！這次班會達到了良好的效果。

　　落到實處的德育工作，給學校辦學帶來了豐碩的成果，我們成功地解決了社會轉型時期多種道德觀念并存與沖突使學生知與行難于統一的問題、成功地解決了非良性大眾傳媒內容誤導學生道德品質發展方向的問題、成功地解決了家庭教育與學校教育的偏頗導致學生雙重人格形成的問題。現在，各年組的德育目標都得以實現：高一年級樹立了強烈的國防意識，具有高度的組織性、紀律性；高二年組“遵守中學生日常行為規范”，懂得文明禮貌，學會自律自重；高三年級以樹立遠大理想為動力，學好知識和必備技能報效祖國。

　　經過我們長期、大量、艱苦、耐心的教育引導，海城高中各年級學生具有三種習慣：人際交往中的互敬習慣、個人獨處的自律習慣和日常的自學、自覺勞動習慣。基本具備五種心理品質：自尊、自信、自控、合作、耐挫。學生的思想道德明顯升格，養成了良好的文明習慣。學校校令暢通，形成了文明向上的好校風、好班風。燦爛的思想政治之花，必然結出豐碩的經濟之果。

　　近二年，海城高中的升學率不斷攀升。在20xx年的高考中，我校孟令浩同學以647分的成績奪得鞍山地區文科狀元；高考綜合升學率由鞍山市的第八位上升到第三位；20xx年高考中，我校參加高考人數為615名。其中600分以上19名，一本上線人數281名，一本上線率為46%，二本上線人數553名，二本上線率為89.92%。其中，兩名同學考入清華大學，8名同學考入全國10所名校，高考綜合升學率上升到鞍山地區第二位。

　　德育工作取得了一些成績，這主要是傅鳴校長的正確領導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果，我個人只是盡了我的微薄之力。

　　由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。

　　一、由于我畢業于海城高中，大學畢業后又分配到海城高中，使我的內心深處總被海城高中傳統的德育上的一些做法所影響，并且根深蒂固。所以德育工作缺乏創新。

　　二、由于剛剛走上領導崗位，自己的工作藝術水平還很低。

　　三、工作作風還不是很實，抓的典型不是很鮮明，高度也不夠，因此在班主任隊伍建設上還不是很讓人滿意。

　　德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同，關鍵在于學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自己的價值觀，這是一個艱巨的任務。因此在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。

　　一、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創新。

　　二、加強德育工作隊伍建設。

　　三、努力營造有效的德育教育載體。

　　四、加強自身的學習和修養，提高自己的工作藝術水平和工作能力。

　　各位領導，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在傅鳴校長的帶領下，為海城高中的發展而努力工作！

德育副校長述職述廉報告 篇26

　　各位老師大家上午好!

　　我作為分管校園政教處、團委的工作，本著為老師和學生服務的態度，和政教處、團委的同志一齊主抓學生德育教育、班級文化建設、學生心理健康教育、毒品預防教育、法制教育和校園安全等工作，現將一學期來的工作匯報如下:

　　一、德育工作

　　1.加強政教管理人員的思想建設和作風建設，堅持每周一開好政教例會，不斷提高大局意識、職責意識、服務意識，提高工作潛力;

　　2.重點抓好班主任隊伍建設，透過定期組織會議、相互交流經驗，提高了班主任思想素質和管理水平。

　　3.是開展豐富的德育活動，提升校園德育大環境。利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走訪等方式，營造德育合力，打造家庭、校園、社會三位一體學生健康成長平臺。4.指導校團委做好升降旗、校園廣播、學生會等工作，將政教處與團委的德育工作緊密聯系起來。

　　二、安全工作

　　校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我校牢固樹立安全為底線的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到四講，即晨會講、坐班講、班會講、隨時講。安全管理方面做到三個落實:嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實校園安全排查制度，嚴格落實安全事故上報制度。本學期校園無一齊安全事故發生，為校園工作的正常進行帶給了有力保證。

　　三、體育藝術工作

　　認真貫徹、落實上級有關文件精神，重視校園的體育藝術工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視專業課教師和特長生思想素質建設，關注學生綜合素質的提高，組織、協調、督促校園體育藝術工作循序漸進地開展。

　　四、其他分管工作

　　1.根據校園分工，還分管了七年級組和參加政史地教研組活動，用心參加，為年級組、教研組排憂解難。

　　2.履行好教職工一天請消假工作，認真對待，及時準假，及時告知教務處調課。

　　3.每一天早到校管理學生，檢查晨會、坐班和每個課間到樓道檢查學生紀律。

　　4.認真做好本學期五次值周工作

　　5.作為教研組長，認真開展教研組各項工作，對其他成員搞好服務，讓他們安心工作，為教學服務。

　　五、做好侯校長的助手

　　作為副校長，我努力做好侯校長的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導指示，樂意理解，并高質量完成。工作中不計報酬，不計名利，不計得失。回顧一學期來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和*員的稱號。當然，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進一步的學習、改善和提高。謝謝大家!

德育副校長述職述廉報告 篇27

　　本人擔任副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在校園所有教師和職工的關心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環境，對于我來說都是挑戰，應對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態度，克服了工作上碰到的種種困難。

　　在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園領導的關心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收獲。當然，新的工作對于我來說，只是剛剛起步，由于潛力和經驗的不足，工作中也還存在許多有待改善之處。現將一年工作總結如下：

　　一、加強學習，聯系實際，提高認識

　　教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，個性是作為一名校級領導和德育工作者，務必始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理潛力。

　　在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新帶給了扎實的基礎。

　　二、加強管理，提高工作效率

　　1、加強德育管理，健全德育機制。

　　1)加強德育隊伍建設。

　　德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、潛力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。

　　一年來，我和政教處的同志一齊以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料，來提高他們對德育工作的認識和工作職責心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。

　　作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了校園德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學生發展狀況。

　　2)完善管理制度。

　　通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余。明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核資料，細化了

　　考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性，使班主任工作目標更明確、更具體。

　　同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，用心開展工作，構成了各個年級的工作特色。

　　3)加強“德育團”建設。

　　“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對于我來說，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完善，更好的為校園的教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標之一。我通過細化“德育團”成員的工作職責，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法，進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選取的組合方式，大大促進了教師參與德育工作的用心性和主動性。

　　4)開展各項教育活動。

　　德育工作更多的是要通過活動來體現。一年多來，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術科技節、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等，均受到了各界的一致好評。同時，經過仔細研究，用心申報，今年，我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點校園。

　　5)構建全員德育機制。

　　拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生通過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理。“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，通過數次的家委會會議，完善了《封浜中學學生家庭行為準則》和《封浜中學學生家長行為準則》，并付諸于實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。

　　這一項工作得到了區人大和區領導的一致好評。在社區，著重加強了德育基地的挖掘和建設，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動，與南翔消防站在開展實踐活動的同時，也建立了學生活動基地的關系。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

　　2、加強安全管理，完善管理機制。

　　校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關。校園24小時有人值班。每月對校園的安全設施進行檢查。校園各項管理措施嚴格到位。校園安全

　　知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發生。

　　三、以身作則，率先示范，提高效率

　　(1)嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有潛力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。我堅持每一天七點以前到校，五點半以后離校。每一天到校園，我先在校園內走一遍，了解學生動態，巡視校園環境，了解教師工作狀況，發現問題，及時解決，防微杜漸。

　　在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿。望見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只期望通過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行為規范，也期望有更多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協力，才能把校園的德育工作做細、做實、做好。由于共同的努力，學生的行為規范、校園的校風一向得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，校園

　　先后獲得了“嘉定區健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。

　　從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導下，我先后申報了“十三五”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》，并撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。

　　雖然擔任行政干部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我個性注重在英語教學中結合教學資料，滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤，我每一天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學質量，我堅持備新課，出練習，批作業，有時只能利用下班后的時間和周六的時間為學生進行輔導。一年中，我連續擔任兩屆初三的教學工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語教學一向名列區倒數幾位的落后局面。

　　(2)謙虛嚴謹，尋找不足盡管目前工作開展比較順利，但我明白作為一名年輕的干部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部，在很多方面我還需改善。首先應加強理論學習，提高自己的思想認識。其次，工作態度還應謙虛謹慎，善于聽取他人意見。另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成為一名優秀的干部。我相信，在大家的熱心幫忙和支持下，我必須會把工作做得更好，必須會為封中的新發展做出自己應有的貢獻!

德育副校長述職述廉報告 篇28

　　本學年度，我主要分管學校德育、安全和后勤等工作。回首剛剛過去的一年，在平凡的崗位上卻有不平凡的收獲，現將我的工作向各位領導和各位老師作如下述職：

　　一、以身作則，嚴于律己。

　　我主要分管學校安全后勤等工作，這在別人看來是不足掛齒的，可我卻站在學校發展的前列，站在時代的高度接受了這份光榮而又艱巨的任務。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校快速發展保駕護航。由于工作的特殊性，我認真學習，鉆研業務，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學習的，自己先學習。時刻身體力行，率先垂范。安全工作十分繁忙，有時是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。

　　二、制度保證措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校制訂了《安全工作管理規定》和各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系。

　　2、不留安全管理真空地帶。學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全；課間、午休，值周教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發生；住讀生的管理，每天晚上由值周教師到位清點學生人數并作好記錄。

　　3、建立了學校安全隱患臺帳，學校查出安全隱患，并逐一進行了排查，有效地杜絕了事故的發生。

　　4、校內嚴管與校外監管相結合。我校注重留守兒童的安全管理，建立了留守兒童當案。班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速采取各種措施與家長（或監護人）取得聯系，杜絕學生脫離監管。

　　三、加強教育，促進自護

　　要確保安全，根本在于提高安全意識和自我護護的能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品、溺水、疾病預防、大型活動等的安全教育。

　　1、有針對性地開展教育工作。學校安全教育以創平安校園為主題，學校組織教師認真學習上級安全教育工作的有關文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、師生安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。

　　2、以活動促教育，搞高學生安全意識。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。本學年成功的舉行了兩次緊急情況逃生疏散演練活動，效果較好，舉辦了多次安全知識專題講座，開展了安全用電、防雷知識競賽活動，通過這些活動全面提高廣大師生的安全意識和自我保護的能力。

　　四、德育工作

　　（一）狠抓養成教育，常規工作有所提高。

　　20xx年，我校把學生日常行為養成教育放在德育工作的首位，因為我們知道德育一輸滿盤皆輸，所以我校始終如一的貫徹德育為首，不求人人成才，但求人人健康成長。我校在常規管理方面做法如下：

　　（1）講文明，懂禮貌，樹校園新風。

　　每年三月，學雷鋒活動月，制定《學雷鋒活動方案》，指導全校師生，利用主題班會、櫥窗、板報、校園電視臺、手抄報等多種渠道對師生進行文明禮貌教育，時刻讓學生們懂得文明禮貌的重要性。

　　（2）規范養成、打造品牌。

　　自從主管德育工作以來，我一貫堅持早來晚走，把德育工作做細做活；我開學初頒布《學生入校離校規定》、《走廊文明行走規定》、《課間活動規定》、《十大文明公約》《領導教師值日規定》、《領導教師值班規定》、《外來人員入校規定》、《教師學生請假離校規定》、《校園安全守則》等各項規章制度，讓我校的各項活動都有章可循。通過這些制度和規定，我校的德育工作取得了較大的進步。

　　（3）主題引領，學科滲透。

　　我校大力開展主題教育活動，讓學生們在參加各種活動過程感受教育，接受教育，獲得教育。我校開展文明禮儀、生命安全、感恩、愛國主義、遠離網吧不沾煙酒拒絕暴力擁抱文明等主題教育活動。社會主義榮辱觀、誠信和法制等主題教育。通過這些主題教育，引導如何做人，如何做事，如何成長。

　　另外，我校還發揮德育學科教育的主渠道作用，上好《思想品德》課，把德育課程落到實處，抓住新課程改革的契機，進一步優化德育資源，優化德育內容和工作方法，構建思想品德教育新模式。做好其他學科的德育滲透，讓各學科教師樹立既教書又育人的思想，把德育滲透到各學科教學的每一個環節，貫穿教學的全過程。

　　（4）利用節假日開展德育滲透

　　針對中學生的生理和心理特點，我校利用中華傳統民族節假日、念日及主題班會開展各類活動。這項活動已經在我校取得了良好的效果，受到了社會的好評。

　　（二）加強培訓，提高德育隊伍整體素質。

　　（1）大力加強教師的職業道德建設，增強教師的責任感和育人能力，樹立“德育為本、育人為先”的教育理念。加強師德修養，完善人格，提高境界，為學生們樹立良好的榜樣。

　　（2）突出抓好班主任隊伍建設，加強對班主任班級管理，學生心理健康教育指導、各項政策法規的培訓，切實提高班主任工作能力和藝術，打造一支適應時代需求的精英型的班主任隊伍。

　　（3）加強校園文化建設，學校本著“面向全體、全面發展、整體優化、提高素質”的辦學目標，以課改為載體，以“樂教、樂學、樂管”為策略，以師生的發展為本，加強校園文化建設，不斷營造“文化育人”的校園氛圍，讓校園時時處處充滿濃濃的文化氣息，使學科建設、教學管理、教師培訓、學生的學習能力等方面初步形成了優勢。

　　五、后勤工作

　　1、開學初全力做好辦公用品的發放工作，做到數目準確、登記清楚，保證師生按時開展教育、學習活動。期中要做好倉管工作，做好各種教學、衛生用品的采購、管理、發放，做到手續規范。

　　2、在校園綠化方面，作好綠化的修剪、除蟲除草和澆灌，保證花草樹木的存活率，營造好校園綠化景觀。衛生工作要常抓不懈，特別是要對保潔效果的檢查、衛生死角要定期組織人員清理，時刻保持校園的整潔美麗，以展現我校作為窗口學校的風采。

　　3、對學校校舍、設施及教育教學用品及班級物品進行日常的維護修理，通過維護，保證各類設施的正常使用、延長使用期限。

　　4、在校產管理上，繼續深化我校的校產分級管理制度，資產管理責任到人，做到物有所管，合理使用。因此，期初要按慣例進行教育教學設備的登記造冊，并要使用保管人簽字確認其責任，明確管理使用方法要求，做到妥善保管、合理使用、定期維護、及時檢修。總務處嚴把倉庫進出關，調劑好物資設備的使用，為學校節約每一點資源。做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些損耗品的領用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

　　5、管好學校的基建工作。

　　六、存在的問題

　　1、工作中缺乏開拓意識，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開。在掌握“做事不攬權，到位不越位，參謀不決策”這一原則時，拿捏尺度有欠缺。

　　2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊。

　　回顧過去，展望未來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，與時俱進，開拓創新，勇往直前，為職業教育盡自己一份微薄之力。

　　我的述職完畢，謝謝大家！

德育副校長述職述廉報告 篇29

　　經教育局黨委考察任命，我于20xx年4月起任新城子鄉中心小學分管德育和中心小學日常管理的副校長至今。此刻，根據教育局黨委的有關要求，做述職述廉報告如下。

　　一、主要工作及其成果回顧

　　任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新鄉人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力提高個人修養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。用心協助李殿忠校長和李雪副校長搞好校園的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。

　　20xx年5月以來，校園先后被評為區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任隊伍建設工作的若干問題》一文在《沈北新區教育》發表并在教師校園德育工作管理研討班班上交流。

　　20xx年4月，校園又一次被評為區寒假工作先進單位。

　　二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

　　作為校園的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。

　　和校園其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園發展作為第一目標；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一職責。

　　三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質

　　我一向持續著邊做邊學的態度，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未出現大的違紀事件。

　　今年8月底，校園新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：

　　1.人員調整：針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對校園德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員得到加強；教導處的工作更專注于教學；總務處和財務室的服務潛力得到加強；德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。

　　2.建章立制：針對校園的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對校園的各種制度進行了梳理。重新制訂了校園的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。

　　3.制定規劃：對“雙高普九”中出現的校園辦學特色缺乏學生參與的狀況，結合校園的實際，確定藝術教育、快樂體育為校園的辦學特色并取得了初步成果。在區首屆中小學生藝術節書畫作品比賽，區小學組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。

　　此刻，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。校園師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，校園領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，干群關系和諧了，環境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，校園管理越來越走向正軌。

　　本年度，校園主要開展了如下德育活動：3月精神禮貌月；清明禮貌祭祀活動；“慈善一元捐”活動；為汶川地震捐款活動；紀念“9.18”事變專題升旗儀式，紀念“9.18”專題報道活動；市禮貌學生評選活動；舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式；大隊委競聘儀式，組成了新一屆中心小學少先大隊委員會。迎接團省委副書記趙紅巍到我校對少先隊工作進行調研。組織開展了安全教育月、感恩教育月的活動。在全鄉學生中開展了“十要十不要”活動。德育處還完成了教育局黨辦、新城子教育網、沈陽市中小學德育網的信息上報工作，完成了校園政務公開工作。完成了貧困學生的救助工作和農民工子女的統計工作。

　　四、存在的主要問題

　　自分管校園德育工作以來，自己在實踐地過程中對校園的德育和自身工作狀況一向在不斷的反思。有許多不足之外，有待于今后進一步地改善。

　　1、工作態度上，創新精神不夠。

　　2、工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情，個性是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。

　　3、工作作風上，協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。

　　五、今后的努力方向

　　1、以“xx大”精神嚴格要求自己，自覺堅持科學發展，善于領導科學發展，精于統籌謀劃科學發展。對待發展有信心，思考發展有思路，推動發展有辦法。

　　2、堅持廉政自律，帶頭執行黨風廉政建設職責制。在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重擔；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事；少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗；少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。

　　回顧幾年來所作的工作和所取得的工作成績，我認為：我所做的工作及其校園所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功于上級領導部門對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環境，為我帶給人生更廣闊的舞臺。借此機會，請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝！

德育副校長述職述廉報告 篇30

　　20xx年，在縣委政府及教科局的領導下，我始終牢記一名校長的光榮職責和神圣使命，堅定理想信念，履職盡責，扎實工作，敢于擔當，清正廉潔，團結同志，與團隊協力同心，努力工作，圓滿的完成各項任務。根據考核安排，現將一年來個人立德、履職和守廉情況匯報如下：

　　一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

　　一年來，我堅持學用結合，緊緊依靠全體師生，圍繞我校“為師生終身發展奠基”的辦學理念和“優質小學”的辦學目標，積極探索，開拓進取。一是加強政治理論學習。通過學習，堅定了理想信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能堅持做到依法治校，依法執教。二是刻苦鉆研業務知識。認真學習《中國學生發展核心素養》、《義務教育學校管理標準》等，邊學邊檢視學校管理中存在的問題，勤于思考，注重反思，為探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時，我積極參加兩期校長培訓班，參加專業技術人員網絡培訓、法律知識培訓、師德培訓等，吸取先進的教育思想。在向書本學時，我經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課30多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。征求他們的意見建議，汲取他們的智慧促進學校發展。

　　二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作

　　多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識和憂患意識，探索符合校情的職稱評聘、評優樹模的辦法，形成正確的導向激勵機制。

　　（一）榜樣引領做示范。一是堅持從我做起。作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤。二是全盤統籌勤思考。制定學校發展規劃，統籌安排各項工作，平時對工作勤于思考，提前籌劃，力求學校各項工作能得到進一步規范。勤于和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心，聽取大家的意見，這對學校的工作有很大的幫助。

　　（二）民主管理聚民心。實施民主管理，及時公開校務、財務，通過教職工例會、校委會、支委會討論決策學校重大事項，通過教代會，根據校情完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法，充分發揮全體教職工的作用，有力地推動了學校工作的開展。

　　（三）德育工作抓根本。一是全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”的根本任務，積極踐行社會主義核心價值觀，大力實施“金種子工程”，暢想“中國夢”，相繼開展了“紅領巾微黨課”少隊會、“踐行新思想爭做接班人”紅色經典誦讀、“唱響紅色旋律集結在星星火炬旗幟下”建隊日紅歌比賽等活動。二是注重培養學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，相繼開展了“手拉手愛心義賣心連心一起成長”紅領巾義賣、“博譽誠信在我心，爭做陽光美德娃”雛鷹爭章、“學八禮四儀做文明學生”主題升旗儀式、“文明禮儀我先行”讀本進課堂等。三是形成了全員育人、全過程育人的良好氛圍。利用主題班會、校園廣播、國旗下講話等引導學生爭做新時代好少年。利用學校宣傳陣地，積極宣傳市縣級7名新時代好少年的先進事跡，充分發揮身邊榜樣的作用，促進了良好的校風、教風和學風的形成。四是舉辦“童心頌祖國花開新時代”慶“六一”表彰和文藝匯演系列活動，活躍校園文化氛圍，張揚了學生的個性，鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的情操。一年來，學校獲得省級“中國流動科技館”巡展活動先進集體，6個班級被市、縣部門評為文明班集體；116學生被學校授予三好學生、優秀班干部、新時代好少年等榮譽稱號，學校獲得了“酒泉市優秀少先大隊”榮譽稱號。

　　（四）課堂教學講實效。積極深化課堂教學改革，將科研與教學相融合，全面提高教育教學質量。一是積極推進群文閱讀和書香校園建設，探索以“目標教學法”為主的數學課堂教學改革，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，切實提高教學質量和辦學效益。二是加強教師管理，打造一支高素質的教師隊伍。制定《阿克塞縣小學教師個人成長發展五年規劃》，將教師的個人發展融入到學校發展之中。為了提高教師的業務水平，開拓視野，先后選派管理人員和業務骨干96人次到省內外參加研討交流、教學觀摩、骨干研修等，使得一批思想進步、業務精良的老師脫穎而出。全年有19人次在省市縣級教學技能大賽中獲獎，期中1人代表酒泉市參加全省教學技能大賽獲得第一名，實現了我校建校以來省級獎項的零突破。

　　三、協調關系，利用社會資源，形成教育合力

　　（一）學校干群關系和諧，凝聚力強。堅持目標同向，將辦學理念和辦學目標根植于每位教師心中，達成共識。在工作上支持每位教師，生活上關心每位教師，因此，縣小學形成了很強的凝聚力，使各項工作得以順利開展。

　　（二）建立學校、家長協作關系，形成教育合力。充分發揮家長委員會的監督支持作用，召開2次家長委員會，舉辦2次家長開放日活動，邀請他們積極參與學校管理，通過他們傳遞教育正能量，傳播教育好故事，讓每位家長了解老師、了解學校，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，形成家校教育合力。一年來，成功化解家校矛盾，定做了學生禮儀校服，家長委員會的作用初步顯現。

　　（三）深挖社會優質資源，培養學生藝體特長。在縣域內積極聘請青少年活動中心、文工團、民間藝人、“五老人員”等有專業特長的人員來校擔任藝體課輔導教師；對外積極尋求與松禾基金會的合作，邀請專業人士來校為學生指導，為學生提供展示的平臺。讓專業的人員來講專業的知識，藝體大課間滿足了不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需求，飛越彩虹合唱團先后赴河南、深圳演出，并受到一致好評。

　　四、廉潔自律，以身作則，認真履行自身崗位職責

　　一是作為黨支部書記、校長，嚴格履行“一崗雙責”，帶頭執行黨風廉政建設各項規定，牢樹為師生服務思想，切實解決師生反映強烈的熱點，難點問題，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。二是深入貫徹落實黨的十九大精神以及《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，增強廣大教師以德立教的責任感和使命感，爭做“四有好老師”。三是以提高教師思想政治素質和職業理想與職業道德水準為重點，健全師德建設長效機制，創新師德教育，完善師德規范，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。相繼開展了師德師風建設月活動、違反師德師風專項整治活動等。

　　五、存在的問題及今后的設想

　　面對廣大家長的期待，“優質小學”的辦學目標，對標《義務學校管理標準》，我深感責任在肩，主要存在以下問題：一是校長的職責還沒有盡到位，需要加強專業知識的學習，理清思路，明確目標，奮勇爭先。二是課堂教學改革尚在起步之中，沒有以大無畏的勇氣扎實推進，課堂教學的實效性有待進一步提高。三是在學校管理中耐心和細心還不夠，需要進一步靜下心來認真思考。

　　各位領導、同志們，以上是我的述職匯報。借此機會，感謝大家一直以來對我的信任和支持，也感謝上級領導以及全體教師的幫助和指導。在以后的工作中，我會帶領縣小學全體教職員工，繼續用我們的熱情、用我們的實干、用我們的智慧去實現新的發展。

德育副校長述職述廉報告 篇31

　　我叫，20xx年底，我被教育局任命為副校長，主管德育工作，現在我就一年來的工作向各位領導述職。

　　20xx年，在市教育局的正確領導下，在領導和同志們的大力支持下，較好的完成上級和學校交給的各項任務，德育工作取得了長足的進步，德育科研有了新成果。具體總結如下：

　　一、思想方面有了很大提高

　　教育局一貫強調建立學習型學校，打造學習型校園，一年來我堅持不懈學習，把學習先進的知識和理念放在工作的第一位。一年來，我在學校組織集體學習和自學的情況下，學習了《中國特色的社會主義理論》，江領導同志的，科學發展觀理論。充分認識到全面發展，協調發展，可持續發展的科學發展理論，對于我校可持續發展有重要的指導作用，時刻緊跟時代的理論才是一個共產黨員必備的理論基礎和思想境界。

　　通過學習，我開拓了視野，增長了見識，讓自己在工作中做到有章可循，有的放矢。此外我還自學了《九年義務教育法》、《未成年年傷害事故處理辦法》，讓自己在工作中懂得依照法律來解決身邊的事情。同時學習了魏書生的教育理論和李鎮西的班主任工作藝術，切實讓我把自己的工作落腳點放在學生身邊和教師的身邊，把為學生服務、為教師服務放到首位。

　　二、狠抓養成教育，常規工作有所提高。

　　20xx年，我校把學生日常行為養成教育放在德育工作的首位，因為我們知道德育一輸滿盤皆輸，所以我校始終如一的貫徹德育為首，不求人人成才，但求人人健康成長。我校在常規管理方面做法如下：

　　（1）、講文明，懂禮貌，樹校園新風。

　　每年三月，我校在開學典禮上啟動《文明禮貌教育活動月》，制定《明禮貌活動方案》，指導全校師生講文明懂禮貌，做四中的主人。在文明禮貌活動月期間，利用主題班會、櫥窗、板報、校園電視臺、手抄報等多種渠道對師生進行文明禮貌教育，時刻讓學生們懂得文明禮貌的重要性。

　　（2）、規范養成、打造品牌。

　　自從主管德育工作以來，我一貫堅持早來晚走，把德育工作做細做活；我開學初頒布《學生入校離校規定》、《校園行走規定》、《走廊文明行走規定》、《課間活動規定》、《十大文明公約》、《陽光體育暫行規定》、《領導教師值日規定》、《領導教師值班規定》、《外來人員入校規定》、《教師學生請假離校規定》、《校園安全守則》等各項規章制度，讓我校的各項活動都有章可循。通過這些制度和規定，我校的德育工作取得了較大的進步。

　　（3）、主題引領，學科滲透。

　　20xx年，為貫徹教育局工作精神，我校大力開展主題教育活動，讓學生們在參加各種活動過程感受教育，接受教育，獲得教育。我校在七年級開展文明禮儀、生命安全、感恩、革命傳統等主題教育活動。在八年級開展民族精神、愛國主義、遠離網吧不沾煙酒拒絕暴力擁抱文明等主題教育活動。在九年級開展理想信念、社會主義榮辱觀、誠信和法制等主題教育。通過這些主題教育，引導如何做人，如何做事，如何成長。

　　另外，我校還發揮德育學科教育的主渠道作用，上好《思想品德》課，把德育課程落到實處，抓住新課程改革的契機，進一步優化德育資源，優化德育內容和工作方法，構建思想品德教育新模式。做好其他學科的德育滲透，讓各學科教師樹立既教書又育人的思想，把德育滲透到各學科教學的每一個環節，貫穿教學的全過程。

　　（4）、利用節假日開展德育滲透

　　針對中學生的生理和心理特點，我校利用中華傳統民族節假日、重大歷史事件紀 . 念日及主題班會開展各類活動。20xx年我校開展“唱紅歌、誦經典”活動。這項活動已經在我校取得了良好的效果，受到了社會的好評。

　　三、加強培訓，提高德育隊伍整體素質。

　　（1）、大力加強教師的職業道德建設，增強教師的責任感和育人能力，樹立“德育為本、育人為先”的教育理念。加強師德修養，完善人格，提高境界，為學生們樹立良好的榜樣。

　　（2）、突出抓好班主任隊伍建設，加強對班主任班級管理，學生心理健康教育指導、各項政策法規的培訓，切實提高班主任工作能力和藝術，打造一支適應時代需求的精英型的班主任隊伍。

　　（3）、繼續深化科研課題工作，在這項工作中一是做好和諧德育的課題研究工作；二是繼續抓好心理健康課題深入研究工作；三是開展家庭教育課題研究工作，總結好研究成果，讓德育科研走上一個新的臺階。

　　四、加強校園文化建設

　　學校本著“面向全體、全面發展、整體優化、提高素質”的辦學目標，以課改為載體，以“樂教、樂學、樂管”為策略，以師生的發展為本，加強校園文化建設，不斷營造“文化育人”的校園氛圍，讓校園時時處處充滿濃濃的文化氣息，使學科建設、教學管理、教師培訓、學生的學習能力等方面初步形成了優勢。

　　我們的做法是：

　　1、建設美麗校園，優化育人環境。

　　2、重視第二課堂活動，占領校園文化陣地。

　　3、開展多彩活動，豐富校園文化生活。

　　4、加強學校管理，營造文明規范氛圍。

　　教育是事業，其意義在于奉獻，教育是科學，其價值在于求真，教育是藝術，其生命在于創新。我們認為，一所好的學校的標志應該是：“師生最向往的地方；是生動活潑的樂園；像家園那樣充滿親情；像花園那樣美麗；像文化宮，時時吸引家長和學生”。這就是我們的追求，也是我們為建設和諧社會做出的一份貢獻。

　　五、做好校園電視臺工作

　　我校校園電視是一個以學生為主體的校園電視制作隊伍，校園電視的一切節目都是有學生自編、自導、自演、自己制作。在我校已經建立一支技術過硬，水平較高的電視制作隊伍，培養了一批口齒伶俐，風格獨特的主持人隊伍，在校園電視臺里，我們師生共同感受著我們身邊的點滴故事，共同享受著成長的快樂。

　　六、加強綜合治理，堅持依法治校。

　　回顧我校一年來在法制、安全教育和校園環境綜合治理方面的工作，主要表現在以下幾個方面：

　　1、加強學習，認識到位。

　　2、組織健全，分工明確。

　　3、計劃健全，措施到位。

　　4、加強學校校舍和各種教學、實驗設施的管理與安全檢查。

　　5、加強教育、提高認識、強化管理。

　　一年來，我校堅持以人為本，依法治教，依法治校。促進了學校各項工作和諧發展。

　　七、問題與思考

　　1、理論與實際工作結合不深入，具體工作的指導水平還需提高。整理青年班主任培訓教材和德育人員培訓的系統課程，把匯集學生問題處理的教育方法，編寫《班主任工作操作手冊》，為班主任工作提供參考；

　　2、工作細節考慮不夠周全，精品意識還需提高。

　　3、心理教育工作的深入性和實效性還需增強，下一步開始探索學校德育工作與心理教育的結合模式，設計心理教育3年規劃，申請心理教育示范校；

　　20xx年，我更多的從日常事務之中抽身出來，把主要精力放在工作設計中。在此要特別感謝我的領導和每一位同事，正是你們營造的和諧環境使我得以全身心地投入到工作中，使我得以有機會對工作進行思考。同時我也忘不了在我的工作出現疏漏時老師們給與的寬容諒解。謝謝大家！

　　不妥之處，敬請指正。

德育副校長述職述廉報告 篇32

　　首先感謝大家對我的信任和支持!回顧成長的歷程，我從一個初涉教壇的新兵逐漸成長為一名政治學科骨干教師;從一名班主任成長為副教導主任、教導主任、副校長，____年來，我與大家一同品味著失敗的痛苦，收獲著成功的喜悅，分享著生活的快樂，體驗著人生的幸福。

　　____年前帶著熱情走上管理崗位，7年前滿懷激情做了教導主任，4年前一腔摯情當上了副校長，我前進的每一步都離不開大家對我的關心、支持、幫忙和培養，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流。6年的教導處工作和4年的副校長工作經歷，使我在____的不斷發展中慢慢成長日漸成熟;____寬松和諧的工作環境，清晰而富于創新的工作思路及良好的團隊氛圍，更是讓我感受到了團結的力量和工作的快樂。下面我對四年來的工作思路和做過的工作進行匯報。

　　一、堅持政治學習和業務學習，不斷提高自身素質

　　應對不斷發展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習校園管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，及時轉變教育管理觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。先后自學了《老子》、《莊子》、《論語》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《新時期的校園管理》、《信息技術在現代教育中應用》以及新課程改革的有關書籍。在工作中，始終堅持以一個_員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負職責，坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。__年__月被____縣委授予“優秀_”稱號，__年__月所撰寫的法制論文被評為市二等獎，____年__月經過

　　斷提升自己的素質。

　　二、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

　　管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合校園實際，制定、健全、完善了校園教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、

　　工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量帶給了保證。時刻將教學質量管理作為管理的核心，深入教學一線，掌握第一手狀況，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試后及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。

　　三、立足自我教研教改，立足課堂提高效益

　　念，改變過去傳統的教學模式，做教研教改和政治學科的帶頭人，所教成績____年__月__日-08兩個學年獲得優勝獎。除用心主動承擔政治教研教改任務外，還用心撰寫教學經驗文章，所撰寫論文先后獲得市級一等獎一次，省級二等獎三次，__年被推薦選拔為省級政治學科骨干教師，并參加了骨干教師培訓，獲得了骨干教師證書。始終堅持從我做起，用心帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑，透過群眾備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質的整體提高。周周堅持教研活動，多次組織教師外出聽課觀摩學習，想方設法提高課堂效益，絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。四、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“校園要讓年輕人的心激蕩，走進校園，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”，校園就應成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個校園名譽優劣的關鍵，也是校園辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的

　　教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，長期堅持單元過關考試和周三數學英語測試，校園初步構成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業，他們在忙碌著、收獲著并快樂著;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、禮貌禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并成長著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，校園已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的樂園。

　　但成績只屬于過去，我更期望把握好此刻和將來。回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足：缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性;溝通表達的方式缺少藝術，要善于凝聚人心;思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局;校園教科研工作力度不夠，要加強研究等等，我覺得還需在以下幾方面繼續努力：

　　1、進一步改善工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、說話要講究方式和場合，既要學會做事，又要學會做人。

　　2、進一步克服自身缺點。以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。做就應做的，做能夠做的，認識自己，降伏自己，改變自己!

　　4、進一步加強學習，提高自身素質。加強政治學習和業務知識、教育教學理論的學習，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，做一個智慧的管理者和服務者。

　　5、高度重視務虛工作。正確認識務虛，高度重視務虛，恰當給自己定位，學會把握諸多矛盾中的主要矛盾，正確處理錯綜復雜人際關系中的工作關系，做一個顧全大局、富有正義感、無愧于良知的人!

　　6、做一個清醒的有個性的人。樹立民主思想和人本思想，學會正確表達自己的想法，持續自己的個性，做一個光明磊落、思想年輕、簡單快樂、遠離世俗的人。

　　7、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高校園競爭力、生命力。

　　回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘是密不可分的，我為生活在這個和諧溫馨的大家庭而倍感驕傲和自豪!我們____地處山區，廣大教師背負巨大的壓力和難言的苦痛在辛勤的工作著、奉獻著，我們____人在極端困苦的處境下構成了一種自強不息、永不言敗、勇于吃苦、樂于奉獻的精神，這種精神一向養育著我、激勵著我、鼓舞著我!在此，我真誠地向大家道一聲：“謝謝你們”。回顧四年的工作，我問心無愧，但也有不足與感慨。雖恪盡職守，但由于本人教學管理中缺乏藝術性，工作方法缺乏靈活性，加上自己過于較真而不成熟的個性，有時事與愿違，但在我的

　　心中惟有工作，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有必須距離，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫忙我、支持我，此刻我校處于最困難的時候，我期望大家緊密團結，齊心協力，同甘共苦，克服困難，共度難關，我會虛心聽取各方意見，將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，不辜負全體同志的信任，為我校的教育發展盡一份微薄之力。

　　以上如有不妥，敬請批評指正。

　　二)以身作則，率先示范，提高效率

　　一)嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有潛力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。我堅持每一天七點以前到校，五點半以后離校。每一天到校園，我先在校園內走一遍，了解學生動態，巡視校園環境，了解教師工作狀況，發現問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿;望見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只期望透過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行為規范，也期望有更

　　多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協力，才能把校園的德育工作做細、做實、做好。由于共同的努力，學生的行為規范、校園的校風一向得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，校園先后獲得了“嘉定區健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。

　　從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導下，我先后申報了“十三五”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》，并撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。

　　雖然擔任行政干部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我個性注重在英語教學中結合教學資料，滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤，我每一天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學質量，我堅持備新課，出練習，批作業，有時只能利用下班后的時間和周六的時間為學生進行輔導。一年中，我連續擔任兩屆初三的教學工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語教學一向名列區倒數幾位的落后局面。

　　三、謙虛嚴謹，尋找不足

　　盡管目前工作開展比較順利，但我明白作為一名年輕的干部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部，在很多方面我還需改善。首先應加強理論學習，提高自己的思想認識;其次，工作態度還應謙虛謹慎，善于聽取他人意見;另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成為一名優秀的干部。我相信，在大家的熱心幫忙和支持下，我必須會把工作做得更好，必須會為封中的新發展做出自己應有的貢獻!