小學教師述職報告（精選30篇）

小學教師述職報告 篇1

　　本學年，我繼續擔負著二年級數學教學工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發展”為教學理念，根據學生情況，積極采取有效措施，激發學生的學習興趣，保護他們對數學知識的好奇心，培養他們學習數學的良好習慣，力求讓全體學生參與到數學學習的過程中，經歷數學思考，感受到自己的課堂存在。現就本學年工作總結如下：

　　一、常規工作

　　我將精心準備每一堂課，細致批改每作業，耐心做好每輔導，客觀評價每一個學生作為我工作的準則。

　　1、積極參加教研組活動，根據學校要求進行集體備課，認真鉆研教材、教參，虛心向同年級組的教師學習、請教，確定教學思路。考慮到低年級學生的學習特點，充分利用網絡資源，精心制作課件，調動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時，讓學生真正體會到學習數學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現了用錯長度單位后的情景，讓學生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發學好長度單位的興趣，喚起學習的熱情。

　　2、上課做到精神飽滿，針對重難點進行教學，講課時間控制在15-20分鐘，然后進行精講精練，針對不同學生設計有坡度的.練習，后盡量讓學生自己小結學到的知識與方法。

　　3、作業做到全批全改。鼓勵學生獨立完成作業，有錯誤時讓學生自己訂正后，進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質量分析，檢測不僅僅要看學生的學習成績，更重要的是了解學生知識掌握情況。在講評試卷時，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識點講解，希望能通過這一改變，讓學生學會利用同一知識點解訣不同的問題。

　　4、對于學困生，我在教學中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達到目標，課堂上選擇一些簡單的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特別指明優生和他們結對幫扶，及時查漏補缺。并與家長聯系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導，逐漸培養他們的自信心，提高他們學習數學的興趣。

　　二、個人學習

　　我從事數學教學工作時間不長，有著很多的不足。為提高自己的教學水平，我除了經常聽同組教師的課外，還積極參加學校組織的各種教師培訓，抓住每次學習的機會，認真觀察，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學模式和小課題交流會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視，對數學課堂教學進行了深入思考。正是這次思考讓我認識到自己的差距，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了《數學與哲學》《吳正憲與小學數學》等書。

　　三、課題研究

　　1、小組合作。

　　小組內學生學習能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學困生懶于思考，依賴別的小組成員，終越來越無法融入小組討論的現象。如何讓每個學生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內同一號碼學生代替小組發言，然后給小組計分，我發現這部分學生的積極性有了較大提高。

　　2、小課題研究。

　　對于學生傾聽能力的培養也是本學期的工作重點。要提高學生傾聽效果，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”、“現在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發言嗎?”等提問方式，讓發言的學生以及沒有發言的同學，都感到自己是重要的。其次，對聽課習慣好的同學，我及時進行評價，如:“這位同學眼睛一直看著老師，說明他一直跟著老師的思路走，聽得真認真。”“這位同學總結的真全面，他剛才一定是認真聽了別人的發言。”這些鼓勵的話語能引導學生更好的聽課。此外，我還利用獎勵、游戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發他們傾聽的興趣。

　　通過一學年的教學，學生學習數學的興趣比較濃厚，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中差生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高。在做好各項教學工作的同時，我還接受了學校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作，我都盡自己能力做到好，為學校發展貢獻自己的一份力量。

小學教師述職報告 篇2

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　今年是我執教的第十五個年頭，是我來到西五小學的第七年，是重新走上教學主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執著熱愛，沒有消磨我對西五小學各項工作的恪盡職守，我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學校各個部門的工作通知傳達給學年的每一位教師，配合學校總體安排做好各項工作（包括突發的和常規的），備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天較常規的工作。

　　一、努力做一個好教師。

　　我的一個朋友評價我說：“是一個有教育理想和教育追求的人。”是的，這句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，我班一個學生在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在較短的時間內找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去。

　　我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學大賽、吉林省二實驗小學同課異構等教學活動，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學設計與教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區教學活動中，本學期學校第一次的大學區活動由我來為學區內的五年級老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽了我的備課，認為說我的備課內容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰的準備感到了欣慰。在每次學年備課中，我都組織本年級語文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結構，到寫法，從教法，到練習，進行一一的研究落實，努力讓教師資源達到學年共享。

　　二、做一個謙和的學年組長。

　　作家周國平曾經說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是較有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發現，真誠是我的優點，也成了我工作的缺點。我的坦誠，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離，產生了我不曾預料到的結果。這樣一想，我找到癥結所在，所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是一個服務者，我心態平和。可以不夸張地說，西五小學，學年組長是除了校長以外，較難做的工作。每天各個部門的任何一個通知，都要準確無誤地傳達給學年各位老師，落下了誰都可能給學校工作帶來影響，就像那個電影的名字一樣“一個都不能少”，而這樣的一個，可能一天之內要接到十幾個通知，每項都需要組長周全地記好，傳到，落實。你有你的考慮，他有他的理解，我無法改變別人，那就改變自己吧。我對自己說：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷

　　作為學校中層主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，我應該努力做好。在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關注每個來到學校的孩子，配合學校領導做好校園門前的安全工作，在對學生進行手足口晨檢工作中，我認真查看每個到校學生的手足口，發現異常馬上進行詢問，嚴把入口關。

　　走好人生路，要求有穩健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，我會一直努力。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年x月x日

小學教師述職報告 篇3

　　一個學期的工作生活即將結束，回顧起來，大的感受就是匆忙。但匆忙中也確實有著上自己感到欣慰幸福的時候。下面我就與大家做簡單地交流：

　　我與大家一樣的是用著同樣的時間，在工作著。除了班主任工作，語文學科的教育教學工作以外，還承擔著校本課程3――6年級的心理健康教學工作。我提煉了七項與別人不同的內容：

　　1、寒假時間，與在坐的幾位老師一同編寫了1――6年級的心理健康教材；共39節。并且在這學期的課堂實踐過程中，進行著修改，每節課后，都做了反思、修改、補充的意見。

　　2、為了讓自己在心理健康教育工作方面有更快的成長，更大的進步，這學期，學校的邀請課（生命教育主題－生命中的重要五人），校本競賽課（挫折教育――風雨過后是彩虹），我都上的是心理健康教育課。

　　3、我還將心理健康教育與班主任工作進行了有效結合。緊緊圍繞“關愛、責任、誠實、合作”等，開展團體心理訓練活動，加強思想教育。通過團體訓練活動（解手鏈――團隊合作與溝通，），調整學生的認知，提升他們認識自己的意識，促進他們的自我管理能力。

　　4。家校平行教育，做了一些研究性的工作。其主要過程就是：對留守兒童進行多方位的教育，即家長、委托監護人、老師做到：保持經常性的聯系，共同商討對留守兒童教育的策略和方法，讓孩子能在溫暖的環境中，良好的心理狀態成長。這方面我也積累了一些材料，也算是“關愛留守兒童”課題攻關的一點收獲吧。

　　4、承擔了心理咨詢室、團體訓練室的文化布置。經過幾次修改，現已基本定稿。

　　5、語文學科方面，進行了“一課一感悟”的習作訓練。這一訓練幫助那些中下等生再次或者深入理解課文內容。本學期都進行訓練十四次，效果較好。

　　6、參加了縣心理健康教育研究中心組織的心理健康教育研討會，并在會上做了一節自信心培養的團體訓練課。

　　7、做班主任，專科課停課，理應在本班上課，可經常與我的心理課發生沖突，特別與樊校長搭班，她經常是忙于少先隊工作，德育校長的.工作，事務性的工作特別多。因此經常穿梭于東西樓之間，三樓至六樓之間的我很是疲憊，就更是疲憊了。特別是每個班一個月才能上到一節心理課，面對學生的期待，我不忍心不上，因此，常與別的班主任串課，除極其特別情況時，我才沒有補上。一學期嗓子均處于疲勞狀態，只盼著假期修養呢！

　　8、一學期的工作馬上要結束了，我很珍惜這四個月來，自己用心做的每一項工作。我會在進一步總結反思，調整自己的心態和生活節奏。打開心窗，讓陽光進來。因為，我堅信，只有心踏實地，才能突破自我設限，真正享受工作與生活帶給自己的那份快樂。

小學教師述職報告 篇4

　　尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　日月如梭，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展；在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出匯報，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

　　一、思想方面

　　本人熱愛X教育事業，能積極參加學校組織的政治業務學習并經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結同事，關心學生。

　　二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

　　1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

　　備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

　　在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。

　　三、精心設計作業，認真及時批改

　　布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

　　五、培養良好學習習慣，讓其終生受益

　　在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。

　　六、虛心請教其他老師

　　在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

　　總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業貢獻出自己的一份力量！

小學教師述職報告 篇5

　　尊敬的領導：

　　我是x年x月出生，x年x月由師范畢業分配進入鎮中小學工作至今。xx年被評為小學語文高級教師。過去的一年，我主持學校政教處工作、負責校長辦公室的日常事務處理工作、從事五年級語文教學工作。為了更好地做好今后的工作，現對一年來的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，本學年，學習《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規、學習教育局“四條禁令”，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　這學期，本人擔任五年級語文教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力，努力提高學生的語文素養。嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。

　　今年，我還參加了縣畢業會考語文學科的命題工作，參加縣五年級教案的編寫工作，為多個鄉鎮的教師培訓多場。

　　三、德育活動方面

　　為了磨練學生的意志，培養學生的吃苦精神，政教處組織五六年級學生進行了遠足活動；為了培養知農愛農的情感，提高學生實踐能力，組織五年級學生到綜合實踐基地——惠澗小學參加勞動；作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

小學教師述職報告 篇6

　　xx年轉眼間就過去了，在這里我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。回憶這23年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情愿的。

　　一、思想方面

　　這些年來我能積極地參加園里組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結同事，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的.各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園里面的各項活動。

　　二、工作表現，教育教學方面

　　“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的保護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

　　對于班級各項工作，我積極認真地承擔，雖然沒有輝煌的業績，但在教學中我虛心向有經驗的教師學習，認真備課，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這些年，我帶過大、中、小、班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的，在設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身開展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

　　為了適應提高根底教育質量的需要，跟上時代的步伐，我先后參加函授考試，已到達大專水平。我還參加了各種專業技能的培訓，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

　　付出的同時，也收獲希望。在園領導和同行的幫助和指導下，我先后有多篇論文在省、市級獲獎。如：《運用多媒體教育資源，優化幼兒數學教育》在20xx年度鎮江市現代教育技術論文評比中獲壹等獎，江蘇省現代教育技術研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎，《喚起幼小心靈培養幼兒環保意識》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲得二等獎，《淺談用情感教學激發幼兒學習數學的興趣》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲得三等獎，在今年的素質教育活動中，還有多篇教育隨筆、教學設計、課件在市教育課程改革上發表。

　　我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多缺乏的需要學習的地方，在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和保護每一位孩子，讓他們健康成長。在業務上更加努力進取，提高自身的業務水平，通過各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師！

小學教師述職報告 篇7

　　尊敬的領導：

　　你好！

　　我是xx年x月出生，xx年x月由師范畢業分配進入xx小學工作至今。19xx年被評為小學語文高級教師。過去的一年，我主持學校政教處工作、負責校長辦公室的日常事務處理工作、從事五年級語文教學工作。為了更好地做好今后的工作，現對一年來的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，學習《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規、學習教育局“四條禁令”，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　這學期，本人擔任五年級語文教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力，努力提高學生的語文素養。嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。

　　工作之余，我還認真總結教學經驗，撰寫的《孩子，你能行》、《為有源頭活水來》、《高效的作文》、《追尋新教育之夢》等4篇教育論文發表在省級刊物《教師博覽》、《教書育人》、《校園文學》上，我還被評為縣“讀書活動先進個人”。撰寫的博客被評為縣優秀博客。今年，我還參加了縣畢業會考語文學科的命題工作，參加縣五年級教案的編寫工作，為10多個鄉鎮的教師培訓10多場。

　　三、德育活動方面

　　為了磨練學生的意志，培養學生的吃苦精神，政教處組織五六年級學生進行了遠足活動；為了培養知農愛農的情感，提高學生實踐能力，組織五年級學生到綜合實踐基地——xx小學參加勞動；為了加強安全意識，提高安全行走能力，組織學生參加了縣舉辦的“城區交通綜合整治”啟動儀式；為了加強對學生共產主義思想教育，政教處組織了學生參觀“渡江第一船”，革命烈士紀念館活動；為了增強法制觀念，提高法律意識，組織學生參加“平安伴我行”模擬法庭活動……

　　四、校務工作方面

　　本學年，我繼續擔任校長室的日常事務處理工作，多次成功地完成領導布置的任務。編輯、審核、出版了第九至十五期《新竹報》。撰寫的6篇新聞報道在省級刊物《校園文學》，市級報刊《x日報》、縣級刊物《時訊》、《教育》上發表，我被評為市“優秀通訊報道員”。

　　作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！

　　此致

　　敬禮！

小學教師述職報告 篇8

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　20xx年又將過去，在過去的一年里，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協力，努力工作。一年來，圍繞學校的辦學目標，落實工作措施，扎實開展工作。工作中，強化師德規范，深入開展教育教學的研究活動，扎實推進課程改革，有效促進了師生的發展。

　　一、為人師表，廉潔自律

　　一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學習、積極實踐科學發展觀，嚴格要求自己，帶頭執行學校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。堅持團結進取，帶領全體教職員工積極工作，并努力使自己的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發展。

　　二、學以致用，提升自我

　　學習是教師的終身任務。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能忘記學習。首先，堅持學習先進的教育理念高校課堂精神。認真學習黨和國家的政策、法規，保持與黨中央的一致。這也是作為學校領導班子所必備的一種政治素養。

　　其次，堅持學習管理知識和技能。通過網絡、報刊、專著，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯系實際，從而不斷地豐富自己的管理經驗，更好地為學校教學管理提供新的養料。

　　第三是學習教學專業知識，沒有忘記自身的業務學習，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽教學專業網站，了解最新的教學信息，學習先進的教學理念，借鑒優秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。

　　三、勤奮工作，積淀底蘊

　　根據上級教育行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合學校發展的教育信息宣傳、教學教研工作計劃，通過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作。

　　1、以活動為載體，注重德育工作的實效性。

　　學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的形成，也是影響學生今后健康發展的重要因素之一。因此，學校以《小學生日常行為規范》為標準，把規范學生的行為作為德育基礎工作的重點之一。如何落實這些規范呢？其主要的載體就是活動，讓學生通過活動來體驗和感悟。

　　一年來，我們以愛國主義、集體主義、安全、法制、感恩等各種教育活動為主題，開展了豐富多彩的校園活動。我們組織開展了藝術節、體育節、故事節、閱讀節等活動。同時，注意抓好“三結合”教育。以提高課堂教學效率為重點，突出教學的有效性和實用性，組織教師搞好信息宣傳。

　　2、精心制訂教研教學計劃。

　　開學前根據課標的要求，新教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度；根據各年級教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。

　　3、實施具體的教學方面

　　在任語文教學過程中，使學生學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的教學在預定的計劃安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。培養的學習習慣包括以下幾方面：

　　課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習。

　　要求學生掌握正確的課堂學習方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

　　要求學生寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規范、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰。

　　針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　（1）漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

　　（2）字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　　（3）課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽

　　（4）閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

　　存在問題：

　　（1）培優補差工作由于時間、本人自身的原因，任務繁雜等主客觀原因，開展較少，成效不大。

　　（2）指導訓練力度不夠。導致個別學生作業不能按時完成。

　　（3）學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決存在的問題。

　　四、勇于爭先，追求發展

　　我始終以“做老師就做好老師”、“教學教研爭創一流”的思想鞭策自己，同時也鼓勵我們的老師勇于爭先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心。努力探索追求，做到一是進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。三是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。

　　總之工作中面向全體學生，教好每一個學生，我們把課堂作為提高教學質量的主陣地，從備課、上課、訓練、輔導等環節入手，帶領全體科任教師們加強對課堂教學的研究探索，積極圓滿的實現了該年度的教育教研目標，完成了學校安排的各項任務，并取得了可觀的的成績，為此將帶領全體科任教師繼續探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標而不斷的去努力奮進。

　　述職人：

　　20xx年XX月XX日

小學教師述職報告 篇9

　　尊敬的各位領導、老師：

　　你們好！首先我要真誠地感謝大家在過去的每一天給予我的關心、鼓勵與支持。在我們相處的每個日子里我都會感到開心，我希望這一次經歷仍然是一段美麗的旅程。

　　我，1963年出生，52周歲，我于1987年9月參加工作，20xx年被評為小教高級教師。從踏上教育戰線至今，已在我摯愛的講臺上整整奮斗了近30年。時間真的不留情面，彈指一揮間，28年過去了，而從教第一天的情景仍歷歷在目，回首過往，雖然沒有經歷轟轟烈烈，但平凡中浸潤著不凡，點滴中收獲著幸福。今天我愿意把我從教的經歷與大家分享。

　　一、激情滿懷，無私奉獻

　　我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。夢想成真后，當我站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。二十八年來，我幾乎不知道學校正常的上班時間，因為班里住在山上的孩子很多，他們來的很早。所以，為了確保孩子的安全，每天七點鐘，我準時到校，并備一份早餐給沒來得及吃飯的孩子，帶領孩子們把教室打掃的干干凈凈，孩子們看到干凈的教室、面帶微笑的老師，就會開始一天愉快的學習生活，一位臨近畢業的男孩子曾深情地說過；“老師，和您相處的幾年里，我每天都充滿著快樂，充滿著希望，感謝您給了我一個幸福的童年。”二十八年來，我一直擔任班主任工作，有一階段，學校開展珠心算教學，沒有人愿意教，當學校把這項工作交給我時，我欣然接受，既要做班主任又要教珠心算，工作量可想而知，為了提高孩子們的計算速度，我在保證正常教學外，每天義務訓練兩個小時，寒假和過年也只休息了三天，每天堅持給孩子們訓練，就是這樣枯燥地訓練，就是這樣苦苦地堅持，功夫不負有心人，終于在吉林省珠心算電視大獎賽中榮獲第二名。吉林市珠心算比賽第一名，蟬聯4年豐滿區珠心算比賽第一名。

　　二、潤物無聲情系家長

　　我是一個比較活躍的人，原來一直參加社會上一些愛心的活動，曾帶領殘疾人和留守兒童去炮臺山游玩；資助過舒蘭的白血病患兒。口前發水時，我帶著女兒和朋友一起去做義工并捐款；后來我發現我的身邊就有不少這樣需要幫助的人。班里的===同學，從小母親就拋棄了他，一直和年邁的爺爺奶奶生活在一起，他特別缺少一份母愛。而且他學習習慣和衛生習慣不好，同學們都不喜歡他，可是我從來沒有放棄，從養成良好的衛生習慣入手，手把手教他洗手。下雨了，弄濕了襪子，我就從商店里買來襪子，幫他穿上。他住院手術，術后不肯打針，在病床上大哭大鬧，兩位老人束手無策，只能坐在床邊默默地流淚，我知道后就到醫院看望，陪他度過術后最難熬的一段時光。為了讓他融入到班集體中，課外活動時，我帶領他和大家一起做游戲，鼓勵他和別人交往，周末還經常帶他去野外玩。每逢孩子的生日，我總會是悄悄送上一張賀卡，一塊蛋糕。雖然已經畢業兩年了，每逢節日我都會收到這些孩子的短信祝福。

　　在我新接的一年級班里，孩子的學習衛生習慣極差。要命的是有個混世小魔王般的——，他每天不知會惹出多少個麻煩。只有他想不到的，沒有他做不到的，還有幾個學習成績差，家長根本就不管的孩子。剛開始我很上火，后來我想開了，這也許就是老天賜給我，磨練我最好的禮物。每天和他們斗智斗勇，卻別有一番滋味。開學初，我班進行了兩次搬遷，第二次搬家的時候。我真被孩子感動了，看到孩子們漸漸懂事，慢慢在成長，我欣慰極了。這段經歷告訴我，永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生，你就會有意想不到的收獲。

　　三、辛勤付出終見回報

　　在教學上。我一直潛心鉆研適合自己的教學方法，對孩子一絲不茍，從孩子一入學，我就領他們背誦《三字經》、《百家姓》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》《弟子規》等大量的詩文，一年級就把小學必背古詩全部背誦，在平時教學中，從不放松對他們的要求，臨近畢業時，大集結，A體系做了兩遍。我一直堅信付出終有回報，學生才是我最好的榮譽證書。就讀于我們學校的畢業生，在去年的期末考試中考出了前三名的好成績，前10名中我班占5人，在全市2萬人排名中，前500名的有6人。家長們也給予我高度的評價。畢業前他們做了一面錦旗，上面寫道：“七年歲月師如母，一聲教誨一生情。”我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定會桃李香滿校園。

小學教師述職報告 篇10

　　尊敬的領導：

　　大家好！

　　我叫段綾娟，是百良中心小學的一名老師。我所幫扶的貧困戶是王家洼三組的王仰斗。自從接到幫扶任務以來，在王家洼村委會的正確領導下，我堅持每月兩次積極入戶調查，先摸清貧困戶家庭情況，再根據家庭實際來制定幫扶措施。王仰斗爺爺家里共四口人，他的四兒子患病去世后，家里就剩下年邁的兩位老人和兒媳婦、還有和我年紀一般大的孫子。兩位老人常年獨自在家，雖然能照顧好自己的基本生活，但還是缺少陪伴，了解到這種情況后，我每月都按時來到王爺爺家，陪他們說說話，聊聊天，每次王奶奶都告訴我好多有趣的事，兩位老人心情也好了起來。

　　當然，我能做的遠遠不止這些。我積極宣傳“八個一批”、醫療救助等扶貧政策，讓他們切實了解到這些政策，從而能享受到自己能享受到的政策。兩位老人年紀大，容易生病，經常去看病、吃藥，了解了一些醫療救助方面的優惠政策后，他們能及時的報銷看病所花的錢，他們感嘆到現在的社會變得真好！兩位老人無勞動能力，家里的地都承包出去，但他們還有一個空院子，在我的建議下，讓孫子幫忙自己種了3分玉米，經過打理，收獲了滿滿兩袋玉米，雖然少，但老人說夠他們自己吃了，這樣有效的利用了空地，也讓他們的基本生活有了保障。

　　脫貧攻堅的工作漫長而艱巨，我一定積極配合王家洼村委會的各項工作，以飽滿的熱情投入到這場硬仗中去，為脫貧攻堅貢獻出自己的一份力量！

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

小學教師述職報告 篇11

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已近尾聲，為了更好地總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作述職如下:

　　一、本人主要職責:

　　我是一名語文教師，又是一名年級組長。所以，我清楚地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，協助班主任管理好本班學生，給學生“傳道授業解惑”的同時。還要組織、管理、協調、處理好年級組內繁雜的日常事務工作，是貫徹教育方針，加強德育，提高教學質量，完成學校教育任務的重要力量;是學校實施科學、高效管理的直接責任者，是溝通學校與家庭的橋梁，是校長的有力助手。

　　二、一年來的主要工作:

　　本學期，我們在年級組內主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式。“一抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分鐘進入晨間活動，英語每周增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間，并強調學科間的合作互助。其次，家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動交流模式，讓家長在交流教子經驗的過程中學會了思考，學到方法，體驗到其中的快樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業管理，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機會。

　　在學科教學中，課前精心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強課后個別輔導，注重提優補差，細致認真批改作業。

　　三、收獲成效、經驗教訓:

　　由于此次家長會都是家長現身說法，講的是自己的經驗與做法，所以家長們更樂意聽，更要聽，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長，會后也有部分家長開始管了起來。一些以往從不做回家作業的學生在任課老師的嚴管下，也慢慢開始從不習慣作業到習慣作業了。再加上調整了早讀課的管理模式，增加英語的早讀時間，因此，這些學生的成績也有了明顯的提高。四科成績從四年級接手時的沒有一個t值數據超片平均到這學期的科學，英、數超過海洲。四科教學質量t值總平均也超出海洲近3分。

　　特別是科學的教學質量t值達到了51、93，比雙山、海洲的42、83，42、44高出了9、1以上。但是，在抓提升前20%率上我們花的時間與精力還不夠。

　　四、今后展望。

　　展望未來，任重道遠。目前，我們的'各科成績雖然在原有的基礎上與片兄弟學校的差距越來越小，但畢竟除了科學，其余的三門學科還沒有處于片地位，不過，我們有信心，也有決心在最后的半年里，以“培優”為提高教學質量之抓手，以抓前20%率為提高教學質量的重中之重，群策群力，有一份熱，發一份光，為了學生的成長、為了學校的明天，更為了學校的發展而不懈努力。

　　謝謝大家!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

小學教師述職報告 篇12

　　作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作如下：

　　一、在政治思想方面

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學方面

　　我擔任四、五、六年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

　　1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

　　3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的`年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

　　4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他

　　們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

　　5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。

　　6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

　　三、開展科學活動，全面普及、注重提高。

　　科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下：

　　1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節能減排調查”和“一次性物品使用情況調查”活動，使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。

　　2、讓學生制作科普，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

　　3、開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。

　　4、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質

　　教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。

　　四、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

　　五、繼續學習，不斷提高。

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學的本科進修，希望自己能夠全面提高。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。

　　年度考核小學教師述職報告 篇本學年里，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發教育學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯系，不斷以電話、和家訪等形式同家長聯系，形成"雙管齊下"教育網絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力,促使學生良好行為的形成。此外，我班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，學會感恩，學會尊重各行各業的勞動者；激發了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。本學年，學校狠抓教學質量,通過集體備課，優質課競賽，使全校上下形成積極向上的探究氛圍。在這良好的大環境中，我虛心地各位各位優秀教師學習，認真分析教材，積極聽課，做到教學“三多三少”。經過一個學年的努力，累積了很多寶貴的教學經驗。我注意了以課堂教學為載體，努力創設學生求知的氛圍，注意體現學生為主體，老師為主導兩者間的關系。我深刻地認識到：備課是一個十分重要的環節！為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

　　總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心！

小學教師述職報告 篇13

　　時間過的真快，一學年又結束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活狀況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充溢人情味的老師群體氛圍中，敬重的領導、熱忱的老師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作實力有限，在一學年中科學也沒取得什么特殊顯著的成果，思來想去，我就從以下三方面做該學期述職：

　　一、在思想上，愛國愛黨，主動上進

　　我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細學習老師職業道德。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務實力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

　　二、在教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

　　把學生教好，讓學生勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名一般的小學數學老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學生的愛好，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特殊是現在四年級下學期，打好基礎為即將步入其次學段作好鋪墊，本人雖不擔當班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

　　課前，我仔細細致的進行備課，制作課件，依據本班學生特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培育學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的.放失的進行教學。如激勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主同等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教化，使學生學好學問的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

　　三、在課余時，努力自學，勇攀高峰

　　如何挖掘學生潛能，提高學生素養，強化老師的基本功訓練，我除在學校主動學習理論學問外，同時主動參與老師培訓。只有在平常不斷的學習中漸漸積累學問，才能使之更加敏捷的運用于我們的教學中，這就須要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會接著延著這條路走下去的，做一個真正的優秀的小學數學老師。 當然在教學中確定存在許多不足之處，在今后的教學中本人肯定將更加努力，查漏補缺，主動學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

小學教師述職報告 篇14

　　20xx-20xx學年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫忙、支持下，恪盡職守，努力拼搏，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。

　　一、政治思想表現

　　熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，時刻注意思想品德修養，積極參加政治學習，關心時事；堅持教書育人相結合；熱愛學校，甘于奉獻，兢兢業業，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從團體利益；待人熱情，關心團體，處事公正，團結同事。

　　二、思想教育管理

　　第一、堅持高度的職責心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。

　　第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養學生養成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發學生奮力拼搏的信心和勇氣。

　　第三、堅持勤跟，堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發現問題及時處理；發現錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。

　　三、課堂教育教學

　　第一、根據學校的高考任務和教材資料，認真研究資料和方法。經過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標

　　第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據學生的具體情景，及時調整教學計劃和狀態，改善教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養創造性思維方式。自始至終以培養學生的思維本事，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的評價，促進了我校語文教學水平的提高；同時，期末進行認真總結。

　　第二，協助教研室完成校刊修改工作。

　　第三，注意抓好第二課堂。根據高考實際，結合語文學習，發掘寫作興趣，進行提高培養，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

　　第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文四篇。

　　經過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx－20xx學年度優秀教研組，本人被評為20xx－20xx學年度優秀教研工作者。

　　總之，在20xx－20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，領導小組會評為小學高級教師級，xx年參加xx市專業技術職務資格外語考試，成績合格，獲得d級證書。xx年x月獲得初級中學語文教師任職資格。

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師。認真學習，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，在教育教學中堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。

　　一、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生思想等方面的問題。

　　二、做一個科研型教師

　　教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教研工作，積極撰寫經驗文章。

　　其中指導的學生作品曾被省市級報刊《文藝》、《文學與人生》刊登，獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學校領導和學生家長的好評，曾多次被評為中小學優秀教師及教育工作者，自己的'詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發表。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發現，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結經驗教訓，積極撰寫教學心得，步步向一名真正的優秀教師靠近。

　　總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我師，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的寫作特長，積極向各大報刊投稿，先后在、省級、市級縣級等報刊發表了300多篇（首）詩歌、散文小說，成為了我縣一名小有名氣的業余作家。

　　當然，我也充分利用自己的優勢，積極指導學生作文，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發表，極大的激發了學生學習的興趣，提高了他們的寫作水平，也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。

　　也正是由于我工作努力，成效顯著，我在xx年被縣教委破格借調到xx中學。我深感領導的關懷，雖然自xx年借調到xx中學，到xx年x月才正式獲得調動手術，造成每在評優晉級中屢次受限，但我理解領導的難處，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來，所任學科3次獲得年級單科第一，也因此3次被學校破格評為校優秀教師。

　　今年，在領導的親切關懷下，我終于得到了正式的調令，也正式成了xx中學一名名副其實的教師，我由衷的高興，希望領導能考慮到我的實際情況，按照有關文件規定，把我轉評為初級中學一級教師，使我真正納入到初級中學評優晉級的軌道上來。

小學教師述職報告 篇15

　　XX年度其次學期的體育工作結束了，在本學年度我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作狀況述職如下。

　　一、教學工作

　　我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特殊重視人體生理機能改變規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以削減損害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培育學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現精講多練，為體育教學探討科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最終，我在教學中特殊重視學生的思想教化，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進行思想教化。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

　　二、廣播操工作

　　在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個寒假，對廣播操有些生疏，如不抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，再訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教化，使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的.動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規范、美麗。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要剛好。另外，在廣播操教學過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

　　三、訓練工作

　　我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有安排、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中，學校領導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小學生田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好成果。

　　當然，在這一學年的工作中，我還存在許多不足之處，須要進一步的學習和進步，在今后的工作中，我要接著努力，爭取做出更好的成果。

小學教師述職報告 篇16

　　尊敬的領導和同事們：

　　大家好！

　　轉瞬即逝。盡管這一年來發生了很多的事情，也給我們的學習和教育工作帶來了很多的影響。但我始終相信一句話“只要思想不滑坡，辦法總比問題多！”如今再回頭看，我們在這一年里，積極利用網絡技術解決了上課難的問題，并不少老師還積極擴展其功能，為學生在學習和知識的請教上都帶來了許多的便利。

　　回顧這一年，我們有失去，也有收獲。但更重要的是我們在教育工作中的不斷創新點和對問題的解決能力。這使得我們能不斷的進步，不斷的加強教育的力量。

　　現在，新的一年就在眼前，我在此反思了自己的工作，對過去一年來個人的教育工作做如下匯報：

　　一、思想的重視和改進

　　面對這一年的變化，我們應該都深有體會。通過網絡授課，我們確實解決了很多的問題。但同時也迎來了很多的影響。尤其是對于不熟悉的電腦操作的老師來說，我相信這一定不是一個小問題。起初，其實我也非常的不擅長，對于這些信息科技的操作，及時有說明，也只能看得半懂不懂，起初也鬧了許多笑話。

　　但我也清楚，這既然是教育上必然要經歷的事情，作為教師我就必須去適應！去學習！學習不僅僅是學生的事情，老師更更要學習，學習去怎么做好自己的教育工作！

　　在后來的工作中，我帶著積極學習的嚴格態度，不恥下問，積極的從學生的指點下，并參考書籍和視頻，終于能較好的適應網絡的授課。

　　如今，盡管我們已經回到了正常的教育方式上，但這段經歷和積極學習的思想依舊深深的影響著我。我會在今后的教育上繼續保持，成為一名積極主動的學習型教師。

　　二、教育方面

　　這一學年里，我重視發展學生們的紀律和自覺性。在課堂上，我積極督促班干部們行使自身對班級的`管理權，做到學生的自我管理。并在教育上積極鼓勵，引導學生能在課后自主的學習發和復習。

　　并且，我會在課后給學生定下一些自選的課外作業，以此評定進步，并給予表揚和一些小獎勵，積極培養學生們在課后努力的習慣。

　　這學期末，我班的學生在xx科的成績上取得了較為出色的成績，并且在紀律和學習自覺性上也有了很大的提升。在今后的教育上，我會更加努力地引導學生，將他們培養成更加出色的優秀人才。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　x月x日

小學教師述職報告 篇17

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任二年級的班主任和本班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。

　　一、思想素質方面:

　　本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

　　二、教育教學方面:

　　1、上好課。

　　在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考:“題抄對了沒有先算什么再算什么能否簡算”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

　　2、做好課后輔導工作。

　　部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的`信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法提高教學水平。

　　三、班主任方面:

　　作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育。

　　14年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿。

　　謝謝大家!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

小學教師述職報告 篇18

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結：

　　一、思想方面

　　一學年來，我認真學習黨的教育方針政策，深刻領會十九大報告精神，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想。一切服從領導的安排，一切行動聽指揮;對同事像春天般的溫暖，對學生寬嚴相濟，尤其對有殘疾的孩子給予慈母般的關懷;對自己的工作一絲不茍，精益求精。前段時間，我由于不小心，腳燙傷了，起初我并沒太在意，穿掉水泡簡單包扎一下就堅持上班，過了幾天，因為活動、鞋的擠壓，再加上藥物過敏，燙傷越來越重，以至于后來連鞋都穿不下去了，沒辦法我只好請天假，稍稍好轉我就堅持來上課，后來我穿著拖鞋去聽課、上課。其實我的想法很簡單，我不去上課，就會給我任教班級的老師增加負擔，給他們添麻煩，在此我要真誠地感謝他們。

　　二、教育教學工作方面

　　本年度，我主要負責三年級的品德與社會課。在工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，根據學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育品德與社會教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極參加學校組織的教研活動，通過活動，吸取別人的教學經驗，提高自身的教學水平。

　　針對學生作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎”“你進步了!”“你的作業令老師百看不厭。”“你的`作業使人賞心悅目。”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多模仿我的評語的筆跡一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。

　　針對學生不懂得改正作業中的錯題，我要求學生寫完每一項作業后進行自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培養學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。科學施教的同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步我都給予表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心，這樣一來他們有了到成功感，學習成績也不斷提高。

　　三、今后努力的方向

　　我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量，快樂充實地度過每一天。

　　謝謝大家!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

小學教師述職報告 篇19

　　我是聯校任教的一名小學特崗教師，入校時我擔任的是四年級72班的語文及班主任。開學伊始，身份陡然從一名學生轉變為一名教師，且又是在外地，不是不迷茫的，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作，并于20xx年上學期開始擔任學校少先隊大隊輔導員。現將自己近三年的教育教學工作報告如下：

　　一、班主任工作方面

　　結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質等方面的教育：

　　（一）、加強思德教育，培養好的班風。

　　我所擔任的班級有學生30名，后來六年級班級合并，人數便上升至60人。因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展了一系列的主題班會，如：《天才來自于勤奮》《小學生上網該不該》等等，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

　　（二）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

　　在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。

　　對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

　　（三）、在班級學生轉化工作。

　　首先，我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。平常我善于抓住學生在學習、勞動等各種班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都會給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上跟其他同學落下了一段距離。為了使這個距離縮短，我先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們。只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。

　　另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的時間，對他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。其次，讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的`心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。

　　大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外學生打架。我當時很生氣，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

　　二、在教學方面

　　為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

　　（一）、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

　　只有備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節課我都認真鉆研教材，認真鉆研學生，時常思考學生心里在想什么，用學生的眼光來看世界，上課時想方設法一讓學生投入，不讓其分心，在教學中注重營造寬松的學習氛圍，激發學生的學習興趣。

　　根據本班學生的實際情況，針對學生的心理特點和年齡特征，從語文學科的特點出發，我堅持學生為本的教育思想，設計和進行語文教學。在學習活動中，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用，轉變教師角色，使語文學習的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護學生獨特的理解和發現，讓學生體驗語文學習過程的愉悅，改變了語文學習的枯燥乏味，學生成為了語文學習的主人。在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發他們的學習興趣，激活每位學生的學習語文的潛能，增強語文學習的自信心，使學生逐漸對語文學習產生了興趣，愿意學習語文，會學語文了。

　　我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

　　（三）、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常借助網絡，制作課件，運用多媒體進行教學。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。

　　三、在少先隊工作方面

　　對于我這個剛邁出大學校門的學生的來說，輔導員工作還比較陌生。所以，一開始接手這個工作的時候，還是有點忐忑不安的，但我一方面向前任輔導員周老師請教，另一方面在網上積極查閱了解其他學校如何開展：

　　首先，抓常規工作，促中隊建設。開展學校紀律、學習、清衛的檢查。從三到六年級的各個班中各選出五名學生，由六年級的學生作為組長，組成檢查小分隊。每天檢查各班出勤，各班教室及包干區的衛生，眼保健操的情況等。每周一早上升旗儀式的時候公布上一周的值周情況，并頒發紀律、學習、清衛的流動紅旗。根據上一學期的檢查情況，分年級段評優秀班級。

　　其次，結合實際，適時地開展教育活動。本學年，少先大隊部圍繞學校整體工作的安排，結合各個月份、各種紀念日組織開展了相應的教育活動，做到了每月一個活動主題，并配有活動方案、活動過程、活動總結，扎實有效的開展了相關教育活動。例如：9月份是規范養成教育月；10月份“慶國慶，頌祖國”主題教育活動；11月份“講文明、知禮儀”主題活動；12月份“做守法小公民”主題教育活動；3月份慶三八婦女節學生實踐活動；4月份開展了“學英雄，承傳統，展風采”主題教育活動。讓孩子們在快樂的同時，學到了知識、鍛煉了能力。

　　任大隊輔導員一年半以來，學校領導和同事們給予了我很多幫助，同學們也都積極配合，各項工作也得以積極開展，20xx年我有幸被評為“優秀少先隊輔導員”。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”教育是一項高難度的工作，要做好它，是很不容易的。但我會在今后的教育崗位上勤勤懇懇，爭取把自己的工作做得更好！

小學教師述職報告 篇20

　　這學年主要從事六年級一班的語文教學。時光飛逝，日月如梭。轉眼間，一學年的工作就要結束了。回顧這一學年，我的語文教學工作堅持認真備課，上課，及時批改作業，講評作業，做好課后輔導，嚴格要求學生，尊重學生，發展教學民主，注重培養學生各方面的能力，讓課堂成為他們施展才華的舞臺，讓學生不斷學習，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學習自己的知識。由此可見，經過一個學年的努力，教育教學任務已經基本完成，本學年的工作匯報如下：

　　第一、堅持課前認真備課。

　　這學年以來，我一直堅持課前認真學習教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，注意把握主線，理清重點，掌握知識的邏輯，把握教材的重點，根據本班學生的特點，了解學生原有知識和技能的質量；了解他們的興趣、需求、方法和習慣；了解他們在學習新知識時可能會有什么困難。

　　此外，應根據學生的實際情況精心選擇教學方法，采取相應的預防措施，解決如何將掌握的教材傳授給學生的問題，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，如何安排每一個教學環節，注意每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心備課，保證課堂教學的正常有序進行。

　　第二、堅持認真上課，提高課堂質量。

　　課堂是學生獲取知識和培養能力的主要陣地。這學年，我努力在課堂教學中體現新的教育理念，努力讓學生變得生動活潑，讓學生帶著極大的興趣學習，讓學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而培養學生的語文素養，提高課堂教學效率。

　　為了教好每一節課，我精心組織課堂教學，關注所有學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，千方百計創設教學場景，激發學生的.興趣和情緒，讓他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氛圍。教學中注意課堂語言的簡潔性，面向全體學生提問，鼓勵學生踴躍發言，注意激發學生的學習興趣，課堂上注意講練結合，讓學生喜歡上語文課。

　　第三、堅持閱讀第一，重視朗讀。

　　小學語文教材中的每一篇課文都是質與美的杰作，其精彩的語境描寫、精妙的語言運用、深刻的思想表達和獨到的見解都是指導學生理解的重要內容。然而，由于課堂教學時間有限，往往無法引導學生理解課文中的精彩之處。為了讓這些奇妙的東西整體上打動學生，我在閱讀教學中注重抓住重點，引導學生反復閱讀語言，從而體會語言豐富的含義和情感內涵。同時，在理解的基礎上，讓學生在評價中引導他們評價文本，加深理解。

　　四、嚴格要求學生，做好學生輔導工作。

　　這個班的學生之間有差異。學生愛動，貪玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學任務，促進每個學生在原有的基礎上發展，大面積提高學生的學習效率，從這學年開始，我仍然堅持加強學生的卓越培養，幫助貧困學生。在學生指導工作中，我主要采取“兩頭抓，中間扶”的方法，注重優生專業的培養。同時，我在班里成立了一個“互助”小組，用結對的形式帶動優生優育的貧困生對學習困難的學生給予指導和幫助。

　　教師也加強課后的指導工作，在教育教學活動中力求從對后進生的友善和表揚開始，對他們的情況和想法表示深深的理解和尊重，注意鼓勵他們，給他們提供更多的機會，讓他們在學習和品行上有所進步，讓他們慢慢對學習產生興趣。并在課堂上積極為他們創造機會，給予鼓勵，樹立信心。課后作業應少而精，以減輕學生繁重的課業負擔，提高學習質量和教師的教育教學效率。

　　總之，在這學年的教學工作中，我努力做到嚴于律己，以身作則，身體健康，語言得體，舉止禮貌，以身作則，注重以身作則。然而，教育和教學是一項持續不斷、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題在不斷變化。

　　作為一名負責任的教育工作者，在未來，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理中的新情況、新問題，掌握他們的特點，發現他們的規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們神圣的歷史使命，努力全面提高學生的語文成績。

小學教師述職報告 篇21

　　轉眼間我從9月份參加工作至今已經一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，并且更加積極的投身于今后的教育事業。

　　　　一、思想方面

　　良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，并且我一直將一句話銘記于心，身正為師。因此，在這一年中，我始終牢記自己所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛學生；課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，講文明懂禮貌，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。

　　二 、工作方面

　　作為一名新教師，一切都是新的，xx年九月來到學校，我承擔了一年級，二年級，四年級的英語教學工作，并且擔任了一年級的班主任。工作充實而不乏挑戰。盡管教學和管理任務非常沉重，但兩者都是我的工作中心。我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學工作，站穩講臺。因此，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、學習。在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。我經常思考英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們學校相符合的教學活動。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正。 在英語教學方面雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。逐漸的有了自己的'教學風格和教學方式，這都是各位老師和鄰導們的栽培和幫助。在此十分感謝大家對我的幫助。

　　在這一年中，作為一名年輕的班主任，我虛心地學習優秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種方法，雖然進步有些緩慢但是我一直堅持不懈的在成為一名合格的優秀的的班主任之路上不斷探索進取，也希望各位老師和領導能夠在今后的工作中對我多加指導，批評和建議。

　　三、學習方面

　　作為一名新教師，自身的學識相當重要。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業技能與職業道德的培訓，積極參與各種教學活動，并且通過閑暇時間自學研讀有關教育教學理論等方面書籍，通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作。

　　經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕吧，在管理方面，有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，希望各位老師和領導能夠繼續支持指導我的工作，謝謝大家。

小學教師述職報告 篇22

　　本人自x年7月畢業于江蘇省師范學校，一直在xx小學任教，擔任四、五年級數學教學工作；并兼任過美術、音樂、地理、體育等術科教學工作；擔任三年班主任；并兼任三年數學教研組長。幾年來，受中心校及鄉政府表彰、獎勵5次。曾3次被評為縣先進工作者。參加了大專自學考試。1985年參加了縣數學學會。1986年參加了上海數學研討班學習。層3次赴縣參加論文交流會。并赴縣參加學習創造教育（我買了一套3本創造教育的書）和數學教學骨干講習班學習。

　　本人能忠誠黨的教育事業，堅持改革開放。不僅注重傳授知識，更注重培養學生的道德品質。教給學生學習方法，教書育人，工作態度嚴謹認真，鉆研業務，不斷提高教育和教學水平。遵紀守法，注重自身道德修養，關心學生，為人師表，和老師們團結協作，和科任老師配合默契，順利完成了教育教學任務。本人對教育學、心理學和教學法等一般原理、原則、方法有所掌握。本人自費訂了教師報、教師之友、小學數學教師、小學教學等十多種報刊，學習了不少先進經驗，并用這些知識和經驗指導了教學工作，收到了較好的教學效果。

　　為做好班主任工作，本人學習了“班主任工作札記”、“優秀班主任經驗介紹”等。掌握了一定的教育教學經驗，所帶的班級的班風、學風均受到領導及老師的一致好評。在抓班級工作上我動了腦筋，想了很多治理辦法：

　　⑴為配合家長，我讓每個學生準備一個本子叫“聯系簿”，每周向老師、家長匯報學習、紀律等情況。

　　⑵為了形成良好的班集體，制定了班級學習、紀律等得分、扣分條例，以每個學生得分多少給予獎勵，大大調動了學生的學習積極性和守紀律的自覺性。

　　⑶在班級設立“意見箱”、“趣味題箱等”。學生對老師、同學的意見、建議以及一些趣味題投入箱內，這樣便于老師及時掌握情況。

　　⑷為培養學生的記憶力，讓學生目測一物5～10分鐘。

　　⑸為教育學生說明一心不可二用，設計一個游戲：叫學生坐在凳子上，用腳在地上畫圓，用筆在本子上寫不出自己的名字。

　　⑹為培養學生靈活性及判斷能力，帶領學生做游戲“黃河、長江”。

　　⑺為培養學生記憶力，讀10個詞，看能記住多少。

　　⑻為調動學生興趣和信心，把班級學生分成“爭上游”、“前進”、“攀高峰”等小組。

　　⑼為使學生早到校，我和學生比“看誰到校早”。

　　⑽開展評選“數學小博士”、“小作家”等活動，激發學生的學習興趣。

　　平時，我對學生在各個方面給予關心照顧。下雨天拿雨具給學生用；找衣服給學生穿；買本子給學生用；借幾角、10元、40元…給學生用。有時，自費買獎品獎給學生。學生有病背著送去醫院治療，護送回家并登門看望。曾多次騎車送路遠的學生回家。顧不上吃飯，在中午、晚上去家訪。有時晚上到學生家給學生補課。放棄了不少節假日、星期天為學生上課，晚上到校給籃球隊員補課。有時將自己的多種書、報拿給學生看。把家中的板凳、扒土箕長期拿給學生用。有時將試卷帶回家，坐在被窩里改至深夜。幾年來，我把整個身心都投入到了教育教學工作中去了。在我的這架天平上，家中事永遠是輕的。左鄰右舍都說我“懶”。煤找別人拉，菜沒買過，炒菜不會……

　　真是功夫不負有心人。擔任班主任以來，學生的思想轉變了，成績提高了。在我的班級“尖子”學生會越來越多，差生會由多變少到無。舉幾個例子：

　　⑴有個學生叫fwd，在進我班之前受過處分。我大膽教育重用他。使他轉變成一個品學較好的“三好學生”；

　　⑵關于這個學生，是白塔小學老師都知道，發生的一件件事情，上學期就逃學多次，成績很差，他有多種刀具，他在學生中說：“我敢說，把blsh殺了。”就是在這樣的情況下，我沒有放棄，分析了解情況，進行耐心教育，并買4元多的學習用具給他用。終于使他考上了初中。在上屆有兩個留級生，大家知道，誰想要留級生。這兩個學生進入我班，我不歧視，進行正確引導教育。結果，都考上了初中，其中fhy考了總分187。5分，在全校是第一名。今年我們班四個留級生都考上了初中。

　　近兩年來，為減輕學生負擔，培養學生學習的`自覺性，我不留家庭作業，一些必做的作業，要求學生自覺、獨立去完成。在教學過程中采取形式多樣化的教學，注意培養學生的自學能力。經常選些趣味性、思考性題目，以激發學生的求知欲，調動學生的學習興趣。為活躍課堂氣氛，采取互提互答、互出題互做互改、相互討論等“開放式”、“茶館式”教法。平時，不僅注意培養學生的解題能力，發展智力，而且注意非智力因素的培養和開發。由于小學生年齡小，好奇心強，注意力集中的時間短，上眼。所以，我在教學過程中就注意變換形式，以換起學生的注意力。平時經常訓練一題多解、靈活多變。以至于上了初中的學生說，中學老師沒有薄老師講的靈活，他們還經常找我做、講一些題。

　　在任班主任幾年中，我所輔導的各種競賽多次獲獎。數學多次奪得集體、個人第一名。在參加縣四年級數學競賽中，5名有本班3人，并且這3人都被選拔參加了市里競賽。自制的“小坦克”和“繡花”等受到好評，并獲得全校第一名。本屆五年級在校舉行的運動會上成績特別顯著。8人參加24項得了18個第一，獲全校總分第一名。在幾次籃球比賽中，男、女（除一次男隊有原因外）均獲第一。在縣小荷報上，兩同學作品發表。一學年中連續三次被評為先進班級。在四次學生競賽中均獲平行班第一名。在四次語文競賽中班級獲兩次第一，兩次第二。

　　我教畢業班數學已經三年，每年基礎總是第三，第一年我帶的班比其他班低13分，結果在一次鎮統考中獲全鎮第二名。任教以來，本人的教學成績一直較好。教四年級時9除一個班外）平均分均在80以上，居全鎮前列。教五年級（除一個班升學成績外）平均分均70以上任班主任兩年，升學率均為全鎮第一。本人在校老師進行的智力競賽中獲第二名。在全鎮數學基本功比賽中獲第二名，并參加縣競賽，為鎮取得了全縣第四名。擔任數學教研組長，能帶領全組成員搞好活動，曾連續兩年被評為先進教研組。我擔任試改班教學時被評為縣試改先進集體。

　　幾年的教學實踐和學習，使我掌握了一些經驗，并寫了一些體會文章：

　　⑴。6“一題多變”、“班風為什么好轉？”（在學校的例會上宣讀）

　　⑵.1“重點層重在激發學生的求知欲”（上交鎮中心校）

　　⑶.7“談應用題思維訓練”（上交鎮中心校）

　　⑷.3“我對應用題思維訓練的一點看法和做法”（在縣交流）

　　⑸.11“思維訓練活躍了學生的解題思路”（在縣交流）

　　⑹.8“談編順口溜”（在縣交流）

　　⑺.10“教學列方程解應用題的一點體會”（寄“小學教學”雜志社）

　　⑻.8讀“中學生談心里話”后（寄光明日報）

　　⑼.9“可愛的家鄉”（縣征文）

　　本人特別愛好數學，上學時就一直任數學課代表。現在購有數學方面的書幾十本。本人通過學習，能在教學中運用反饋，逆向思維，情境嘗試等教法。抓住關鍵，突出重點，解決難點。課堂上應變能力強，能獨立分析，處理教材，并能大膽改進教法，如：教正反比例，我把它們放在一起教，節省了十幾課時，效果很好。本人現能勝任小學一～五年級學生教學及班主任工作，并能擔任小學其他各科課程。能夠解答學生方面的疑問和指導其教法。指導其他老師備公開課教案，本人輔導過本校老師的“小學教師自測題”（數學部分），輔導過“數學思維訓練冊”的使用，給全鎮學生老師介紹上海教育動向和經驗。

　　幾年來，本人特別注意以身作則，言行一致，給學生以良好的影響，各種勞動帶頭干，紀律和學生一起遵守。現在使我明白了教師為什么是“人類靈魂工程師”的真正含義。教師是塑造人的靈魂的人，培育的是一棵棵幼苗，祖國的未來，這個重任無比艱巨而偉大。今后，我將竭盡全力教好學生，做一名名副其實的光榮的人民教師！

小學教師述職報告 篇23

　　作為一名，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環境之美，從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活，用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:

　　（一）激發學生學習美術的興趣

　　心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆，水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境，畫面的故事可以充分發揮創新意識，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的'興趣。

　　（二）培養學生創造思維能力

　　教師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識；可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢于標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新；在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。

　　（三）提高教師的自身素質

　　教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。期間獲得的一些成績：

　　公開課和講座：

　　x年上z市金陵片級展示課《雪》

　　x年建山片荊林片活動中作了內容為《美術新課標中同課異段教學目標的探究》

　　論文獲獎：

　　z市：《用個性化教學鑰匙促進藝術能力發展》二等獎

　　x年z市中小學藝術論文二等獎

　　個人比賽獲獎：

　　校級教學比武二等獎。

　　建山片級賽課二等獎

　　x年z市“diy”美術教師比賽二等獎

　　x年z市慶“三八”女教工書畫比賽三等獎

　　x年校“新秀杯”賽課一等獎

　　x年市基本功大賽優秀獎

　　x年z市“弘揚正則文化，感受正則精神”書畫展中入選。

　　個人榮譽

　　x年鎮級先進教師

　　x年市級元旦畫展美術優秀輔導員

　　x年z市優秀教師

　　x年市級元旦畫展美術優秀輔導員

　　x年區先進教師

　　x年市級元旦畫展美術優秀輔導員

　　學生獲獎：

　　z省級科技畫展比賽中有特、一、二、三等獎15名

　　z市級比賽中有一、二、三等獎43名

　　在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

小學教師述職報告 篇24

　　回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自身的辛勤、執著，表達著對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下：

　　一、愛崗敬業

　　我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體利益出發，堅守崗位，又能做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的'侵蝕。

　　二、認真盡職

　　作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提升教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活利用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養學生自主學習的能力，才能不斷提升教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情況，精心設計教案，積極探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。

　　在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我師"，平時自身也重視多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一.做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態度。二.減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。三.充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫助復習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類型。

　　三、滿懷愛心

　　我把熱愛學生放到第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衛生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發現學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。

　　我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。

　　四、虛心好學

　　"學無止境"，"學到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自身的思維經常處于一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。

　　工作中，我不足是有時缺少對自身教學的深刻反思，自身偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自身不能成為一個研究型的教師。但，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。

小學教師述職報告 篇25

　　尊敬的校領導：

　　寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。回顧這學年，我遵守學校的規章制度，聽從上級領導支配，喜愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益求精。在收獲的季節里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。以下是我的述職報告。

　　一、思想素養方面

　　本人喜愛教育事業，喜愛同學，喜愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。面對全體、教書育人。廣泛的學習學科學問，充實自我，樹立大教育觀，為同學的主動進展夯實基礎。尊敬家長，進取傳播科學教育方法，自覺抵制不利于同學身心進展的言行。

　　二、教育教學方面

　　在長期的教育實踐工作中，我構成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，同學愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默布滿才智，以春風化雨的細膩滋潤每個同學的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為同學構建系統的學問體系。

　　擅長發覺問題，利用問題的進取面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學多角度全方位的解題思路，體現了新課標對同學思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑趣味的'數學情境中，鼓舞同學溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發愛好，樹立信念，從而體現了數學的價值。

　　由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分同學，我不強調、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學習空間。設計嬉戲激發愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響同學、家長。

　　三、班主任工作方面

　　作為數學老師，我不僅僅留意做好自我的本職工作，還要做好班主任工作，我用自我的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有方案的利用班會進行平安教育，行為習慣養成教育；利用課余布置墻體文化，輔導同學畫畫和書信；利用假期組織同學編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“服務員”。無論是何種主角，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養分”，我是這么想的，也是這么做的。今后我會做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護老師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期盼，是我最大的心愿。

小學教師述職報告 篇26

　　尊敬的領導：

　　大家好！

　　回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

　　一、教學計劃貫徹情況

　　學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　二、教學情況

　　1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

　　3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

　　4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的.內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

　　5、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己。從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

　　以上是我的一個簡短的述職報告，我將繼續前行，在美術教學道路上穩扎穩打地走下去。

　　此致

　　敬禮！

小學教師述職報告 篇27

　　尊敬的領導：

　　時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20xx年度的工作回顧如下：

　　一、在德育方面

　　本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發展的話，多做有利

　　于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的.同事看齊，用更高的標準要求自己。

　　二、在出勤方面

　　這一學年里，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

　　三、在教學能力方面

　　在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成；我重視班風、學風的培養，經常深入了解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處

　　理問題；對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

　　四、取得的成績

　　一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

　　在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

　　述職人：

小學教師述職報告 篇28

　　寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束，回顧這一學年，我可以問心無愧的說一聲我盡自己最大努力認真、圓滿的完成了各項任務。現就本學年工作作以下述職：

　　一、師德師風方面

　　我能自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，比較有大有意識、奉獻意識，作風正派，廉潔奉公，語言規范，舉止文明。

　　二、教育教學方面：

　　工作中我能嚴格要求自己，要求別人做到的自己先做到，每次讓大家上交的資料我一次也沒有落下過，一學年來我認真手寫教案，可以說每篇教案都是我經過反復琢磨后寫到教案本上的，從來沒有漏備、補備教案的現象；其次，每次常規檢查我都能積極上交資料，接受檢查與監督。

　　教學中我狠抓學生基礎知識，能不厭其煩的檢查學生背誦、默寫、聽寫，并認真批改。課堂上我能做到每節課都有目標、有內容，不讓學生上自習。

　　我能積極參加學校組織的各項活動，本學期我參加了校級、縣級教學能手大賽活動，由于平時練兵不足沒有取得成績，但我做到了積極參與、積極準備。

　　為了提高學生寫作水平，本學期我采取小練筆+大作文形式進行訓練，小練筆共計6余次，大作文10次，每次習作我都能認真批改，李佳慧、周雅婷、李卓睿、任閆思語習作水平均有提高。

　　不足：平時雜事較多耗時耗神，再加上自己努力不夠，上班9年還不是骨干教師。

　　三、教導處工作：

　　我組織并參與的事情有：

　　1.開學初的'質量分析會、開學典禮的籌備與開展。

　　2.青教幫扶計劃、總結的制定。

　　3.安排組織好教師校本研修活動，本學期校本研修活動主要以公開課、觀看優質課例展開。

　　4.燕艷不在時加課工作。

　　5.3月份組織學生辦了一期以“學雷鋒”為主題的手抄報。

　　6.教師考勤（耐心、細心）

　　7.學初、學末資料的歸檔，優質義務教育均衡縣驗收資料的整理。

　　8.4月底組織了一次漢字書寫大賽活動。

　　9.控輟保學資料的補充與整理。

　　10.月考、期中、期末檢測及畢業班復課會的組織。

　　11.臨時性任務：完成縣上各股室隨時下達的各種任務。

　　不足：開展的活動不夠豐富多彩。

　　四、黨支部

　　1.每月黨日活動方案的制定與活動的組織及資料的搜集。

　　2.慶七一相關活動的開展

　　3.教師讀書分享活動的組織與開展。

　　五、辦公室工作

　　1.各種檢查的接待工作。

　　2.工作任務的接受與傳達。

小學教師述職報告 篇29

　　一學年來，本人喜歡培訓事業，聽從學校安排，對同學實施全面素養培訓，盡職盡責，為人師表，留意身教。回顧一年的培訓教學工作，我主要做了以下幾項工作：

　　班主任工作中，結合班級實際，有方案地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養的培訓。

　　一、加強思德培訓，培育好的班風。

　　加強同學的思想品德培訓，使同學全面進展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高同學的思想品德素養。同學零錢多，喜歡買零食，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，仔細地組織同學開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導同學把零花錢用在學習，使同學熟識至今日的幸福生活來之不易，培訓他們要珍惜今日的幸福生活，激發同學的學習積極性，提高了同學的自自信和競爭意識。并用“學校生首那么”、“日常行為規范”嚴格要求同學，規范同學言行，提高全班同學的思想素養，促進了良好班風學風的形成。

　　二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

　　在班級管理中，一些老師往往期望全體同學向最好的同學看齊，是不利于調動全體同學的積極性。實施素養培訓首要問是面對全體同學，使每個同學的素養都得到提高。班主任必需關注班中的每一名同學，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體同學是不科學的。試想：在同一次考試中，一名始終低于九特別的優秀同學只得七十五分，而另一名始終不超過六特別的同學卻只得七特別，那么，誰更值得贊揚?基于這種熟識，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的培訓活動。在全面了解同學的思想狀況，同學基礎，智力狀況，身體素養，性格興趣的基礎上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地總結自己過去，充分熟識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、興趣特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的同學提出不同的要求和不同的.奮斗目標，對同學來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，自信十足地面對每一天，優生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

　　三、在班級同學轉化工作中

　　(1)要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫忙。準是指在做同學思想工作時，要摸準會呈現過錯的緣由，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想培訓。同學出錯的緣由是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于古怪心而干了錯事;受人唆使幫忙別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違背紀律;家庭培訓不良。為此要仔細分析，找準病癥，區分對待，因事因人而異，力求通過正確的培訓方法引導同學朝健康的方面進展。細指細心。班級德育工作在于調動同學的積極因素，克服消極因素，提高同學的自學性，幫忙他們擇善除惡。任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發覺他們身上的閃光點。班主任要擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中呈現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按方案持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住同學的閃光點，哪怕是微小的進步，都要賜予表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生到底因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫忙他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都期望他們學習進步，都想幫忙他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好同學。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二特別鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些同學樂意協作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。

小學教師述職報告 篇30

　　我叫高，自任中級職稱以來，一直從事中學物理教學工作。

　　在教育教學工作中，嚴格遵守教師的職業道德，引導學生樹立正確的世界觀和價值觀，培養學生崇高的理想、情操、博大的胸懷，幫助學生用自己的頭腦進行思考和學習，從而形成健全的人格。

　　由于多年的教學工作，自己大膽仔細探索教育教學改革、班主任工作以及學生德育工作的新路子，并取得了如下成績：

　　1.7月論文《利用電教媒體提高教學效果》發表在《現代中小學教育》屬國家級。

　　2.3月論文《簡述物理課的味》獲唐山市中學優秀教師教研論文一等獎。

　　3.5月論文《素質教育與物理課堂教學》獲唐山市優秀論文評比二等獎。

　　4.6月論文《如何加強學生的德育教育》發表在《當代教育》。

　　5.7月論文《決定電燈明亮程度的幾種討論》發表在《當代教育》。

　　下面就自己的學習情況向領導匯報：

　　1、在河北大學法律系本科畢業（自學考試）。

　　2、任美國國家大學攻讀教育管理碩士研究生、工商管理碩士研究生畢業。

　　以上成績的取得，應感謝上級領導和大家的幫助支持，我會在以后的`工作中繼續努力并不斷塑造自身的個性品質，完善人格，用良好的品格影響每一位學生，為國家輸送更多的棟梁之材。

　　5月18日