2024學年校長述職報告（精選25篇）

2024學年校長述職報告 篇1

　　在電影《女子別動隊》中有一句話：事情總是要做的，關鍵看誰來做和怎么做。去年秋季受局黨委委任，我離開了那個我為之奮斗了十三年，今天聲名遠播的富樂中學，只身來到一個從未相識的地方，來到游仙距離最遠、綿陽海拔最低，被稱為“腳踏三縣，雞鳴九鄉”之地，履新了我的職務，擔任玉河學校校長，受任這個職務，我的心情激動后頗感不安，心緒不寧，因為，做校長是第一次，更何況是一個集幼兒園、小學、初中為一體的校長，再者，玉河是一個有著深厚歷史底蘊、教育文化昌達的古鎮，我何能何德，能將玉河的教育帶向何方？

　　心里著實無底，在《少年蘇易簡》一書中我坦言了自己的心境“育人的責任和做人的理性，讓我很焦慮”。因此，只得靜下心來，守住冷板凳，在浮躁和虛華過后，再返鹽泉，再讀蘇公精髓的思想，重新審視教育的本真。

　　做校長一年的時光如白駒過隙，除去荒蕪無可作為的部分，一半在做夢，思索，體驗玉河的物事人情，一半接了玉河的地氣，與我的團隊一起踐行“大美玉河，儒行天下”的美好教育愿景。在玉河這個可能被很多人遺忘的地方，駐足定根，堅守自己的教育夢想，固執地要成為雨臺山下教育麥田里的一位守望者，雖清貧，卻精神愉悅，因為有全體師生的相伴相守，大家一直在陪伴我創造屬于我們自己的教育未來；雖路途遙遠，卻夢想無限，在當下農村教育普遍萎縮，士氣不足的現實面前，玉河的教育人卻還能坐的住冷板凳，堅守自己的教育夢想，傳遞正能量，這本身就是一個奇跡；雖成不了游仙教育生態綠洲中的參天大樹，但玉河的老師們卻在以一棵小草的身份，抹綠游仙教育大花園。

　　回首這一年來的歷程，我想從以下幾個方面與老師們一起來分享我們的苦與樂。

　　一、抓根定位，牽魂提神，讓儒雅文化根植于師生的每一根神經

　　校園文化是學校的靈魂，是學校的品牌，是學校立身于教育界的重要“軟實力”。優秀的、健康的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，具有“潤物細無聲”的教育魅力。在深入研習玉河鎮域鄉情、歷史沿革，并多次征詢師生意見的基礎上，

　　我們確定了玉河學校的定位，并以“儒雅”為文化主線，提出“大美玉河，儒行天下”的文化主題，行儒不復古，尊儒不唯儒，弘揚中華經典文化，狀元出玉河，書香潤校園，狀元可謂中國大儒者，儒學泰斗，儒學之集大成者。以狀元文化為特色的校園文化，就是要弘揚儒學之精華，把儒學思想與學校管理，與教師教學工作，與德育工作，與校園文化建設，與后勤服務工作有機結合起來。倡導以儒治校，以儒施教，做儒雅之士，說儒雅之言，成儒雅之才。并由此衍生了學校的校訓“勤學、勵志、感恩、奮進”（勤學于行、勵志于德、感恩于心、奮進于能），繪制了學校校徽，著名書法家于江先生還為學校書寫了校名，國旗兩邊飄揚著綠黃倆色的校旗。學校標識是校園文化的最基本符號。在儒雅文化的引領下，我們對師生提出具體的要求：

　　學校對干部的要求：

　　“五心”：責任心、進取心、公心、寬容心、愛心。

　　“五講”：一講落實，二講精細，三講原則（底線，樹立“紅線”意識），四講規范，五講人性。

　　“五不”：有悖良心的事不為，不利團結的話不說，損壞學校或教職工利益的事不做，不屬于自己的財或物不拿，消極頹廢或甘居平庸的念頭不想。

　　學校對教職工的承諾：“五必須”：

　　老師有困難必幫助，老師過生日必有禮（生日賀卡和蛋糕卡），教職工家庭遭遇重大變故必慰問，老師子女考上大學必祝賀，教職工生重病必看望。

　　玉河教師具備的幾種意識；

　　一是危機意識：我們今天不好好教學生，明天就可能沒有學生教。

　　（玉河學校每年以兩個班學生的數量銳減，教不好或不好好教，學生肯定就會流失，沒有學生教這恐怕是教師遭遇的最尷尬最沒有面子的事情吧）

　　二是創新意識。

　　（農村教師最缺失的恐怕就是創新意識，特別是上了一把年紀的教師，有了一定教齡的教師，甘居平庸，照本宣科，磨日子的人大有人在，玉河的老師們我們應該經常這樣摸著良心問自己“我們搞了一輩子教育，究竟給了學生什么”）

　　三是團隊意識

　　（玉河學校的教師隊伍總體上是好的、團結的，有戰斗力的，但我們目前也還面臨諸多的問題：學科配置不均衡，部分學科嚴重缺編，老中青年齡懸殊大，教學能力和水平參差不齊，如果我們還是各自為陣，不注重打總體戰，那最終會離散我們的精力，影響學校的發展，導致良莠不齊，或者“生理缺陷”。）

　　學校對教職工的要求：

　　一是強師德行儒雅；樹立紅線意識，有所為有所不為，強化個人修養和學習，成為儒雅之師；

　　二是練內功強師能：內培外修，通過請進來、走出去的方式，與名校富樂中學開展“教師論壇”，強化教師培訓，提高自身教書育人的能力和技巧。通過上好“三課”，吹滅教師心存的惰性，激發他們的潛能，通過評比，展示，表揚，喚醒教師內心的“不服輸”。

　　三是重保健成健康，做陽光教師，教師的行為、氣質、意志對學生都有潛移默化的作用，向師性決定了老師們要向孩子們一樣青春陽光富有激情，不把憂愁、疾病、不快傳遞給天真無邪的孩子們。

　　學校對學生的要求：

　　1、重細節養習慣，形成四個習慣：衛生習慣、學習習慣、生活習慣、安全習慣。

　　2、學經典行儒雅，學習國學精粹，小學生必習“三百千千弟子規”（《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》《弟子規》），每周一節國學課（自編教材《少年蘇易簡》）。

　　3、博知識習專長，蘇狀元是玉河學校的驕傲，玉河學生要學習蘇易簡博采眾長，敢為人先，永爭第一的品質，同時，每一位玉河娃，力爭在校期間至少學成一門興趣或特長，男生掌握一門運動技能，女生學會一門藝術專長，列為學生綜合素質標準進行考評，每天二十分鐘習字課，力爭人人寫一手好字，學校還引進綿陽商業銀行蔡行長等社會知名人士向學生捐贈人手一冊習字本，我希望在三年內學校辦成全區乃至全市書法研習基地和示范校。

　　4、礪品性做好人，實施四項教育：愛國愛家鄉愛學校愛班級教育，理想前途教育，生命健康教育，團隊意識教育，讓玉河學子真正成為一名好人。

　　5、會感恩樂善施，玉河學校每一棵樹、每一幢樓、每一張桌子都凝聚著愛心人士的真情厚意，不知恩感恩就是背叛、不義，所以玉河學校的學生還必須常懷感恩之心，長大后繼續傳遞愛心。

　　二、在創新中踐行九年一貫制辦學模式

　　1、一貫制可以克服學生知識脫節或避免知識盲目重復。

　　2、建立從嬰兒教育到初中教育。

　　的一整套系統，從知識容量到學識階段可以予以科學的規劃，并體現學段特點。

　　3、有利各個學段的有機銜接，防止脫節；

　　4、便于回頭看，反思我們的教育教學工作；

　　5、突出教育層級的牽引作用，讓學生不斷地往上看，激發自身的積極性。

　　6、必須打整體戰，過程和環節尤為重要，啟蒙、習慣、升學被牢牢捆綁在“一貫制”這架戰車上，無論哪個環節出問題，都不可能“一以貫之”，為此我們做了一些探索與實踐

　　1、實行“九同一”：

　　同享一文化——儒雅文化認同，同用一賬本——使用一個賬本，財務共享，同一班子——領導實行層級管理，教師實行校內調劑；同升一面旗——同一次朝會，同開一次會——周前會，同響一道鈴（電鈴），同一套考評體系，同一勤務體系（值班、值周、執勤）

　　2、試行“2463工程”，用“教師的三十年構建學生的十五年”：

　　建立從嬰兒到初中教育的完整體系，協調共進，不做無謂的重復教育或斷鏈的缺陷教育，杜絕教育“爛尾樓”，使學生在玉河15年人格健全、心理健康、學識豐富，成長快樂，并從玉河走向社會，桃李芬芳。

　　3、建立七大體系

　　知識體系，力行“九年一貫”理念，倡導打總體戰，強化環節和過程，確立適合學生身心發展的符合學生年齡特點的有利促進學生成長的知識構建體系，不拔高，不延遲，做到因人而教，因時而教，循循善誘，層級遞進，做到知識構建的綠色化（避免知識傳授的盲目重復或缺失），并力爭彰顯在總體構建條件下的學段特點。在尊重現行教材的基礎上力創校本特色（在儒雅教育，經典誦讀，習字課，排球，玉獅，馬燈，舞蹈《玉河篩篩樂》等等方面彰顯特色）

　　德育體系：

　　基本理念：養成教育是德育的核心和基石，并在實踐中進行“全人教育”：全員育人（學校成員都是教育者），全程育人（重視學生的終身發展和層級遞進，什么季節開什么花，讓學生在和諧的環境里接受對等的教育，防止“少年老成”），全面育人（“學生千百人，型材千百種”，在學校主流思想的引領下，為學生搭建各種平臺展示他們多方面才能，只要我們給他們一個支點，或許就是他們走向成功的起點），在實踐中踐行儒雅教育，構建雅雅的校園。在班級管理中實行“日查周結月評”制度。

　　本學年我們以養成教育為重點，強化了衛生意識、安全意識、節儉意識，讓學生形成儒雅的行為；開展冬季健身月活動和首屆狀元文化藝術節系列活動，三月植狀元林，三八節感念母恩，清明祭祖，六一文藝表演，陽光大課間展演，參加綿陽首屆六一晚會文藝表演和游仙區合唱比賽、經典誦讀、演講比賽讓學生賞美、尚美、健美，在豐富的活動中展示美，讓他們真切地感受到，雖然我們在農村學校學習，但我們一樣擁有陽光般的生活和一流的藝術展現形式，學校不惜代價為孩子的成長成才搭建平臺，校報和校園文學社，是文學發燒友的自由天地，著名詩人雨田先生大加贊賞并欣然為雨臺山文學社題詞，藝術節文藝匯演采用晚會的形式，燈光加優質音響提升了活動的檔次和品位，少年宮建設已初具規模，國學室、國藝室、國樂室已經建成，將為學生接受儒雅教育，浸潤經典文化提供了陣地，鄉村博物館，將復原玉河悠久的本土文化和歷史面貌，追尋遺失的鄉村記憶，鄉村博物館剛剛裝修完畢，便迎來綿陽知名作家來校采風，市文聯黨組書記馬培松、著名作家馮小娟、嚴澤銑，詩人雨田、海凡等知名文化人來到學校，對學校打造鄉村博物館給予了充分的肯定。本學年我們還著力打造校友文化，種植了校友林，建成了涼亭、水池、假山，讓優秀校友參與校園文化建設和校園環境建設，力爭讓每一棵樹說話，讓每一處景說話，從而教育所有在校學生，只要我們努力學習，我們也可以像這些優秀的校友一樣風光）

　　制度體系

　　正在探索學校管理制度，學生管理制度，教職工管理制度等，避免管理中的人治現象。

　　評價體系：

　　評價體系體現的幾個原則：系統性，九年一貫，環環層進，不同年級的學生評價內容和維度不一樣；客觀性，能真實反映學生的面貌；成長性，有利于學生的健康成長；發展性，學生是發展中的人，評價應以表揚鼓勵為主；進一步完善教職工績效考核方案。

　　管理體系：

　　玉河九年一貫制學校形成的前身是兩所有著一定辦學歷史、不同價值取向并形成一定管理模式的學校，要把兩所學校“揉”在一起，兩家人變成一家人，尊重，包容，信任是必不可少的，特別是學校的管理層，首先得實現思想上的“大一統”，統一到現在的玉河博愛學校上來，統一到“大美玉河，儒行天下”這個文化認同上來，學校只有一個校長，一種辦學思想，不同的是我們既有幼教部，小學部，還有初中部，因此，今年春季開學，學校大膽地對中層以上干部進行了職務調整和重新分工，把管理構建在校長領導下的各部、級、處協調并進，縱橫交融。學校設立三部（幼教、小學、初中）、六處（德育處、教導處、安全保衛處、師培教研處、總務處、體衛藝術處）、一中心（后勤經營服務中心）、九年級，從根源上打破了以往那種中學、小學各自為政，貌合形離的管理模式，實踐證明，調整后的管理人員職責明確，各負其責，積極性強，學校各項工作和諧并進，效果明顯。

　　師資體系：

　　我們期望建立從幼兒園到九年級的比較完整和配套的師資體系：學科分布合理，年齡搭配合適，職稱評定有序，能力構成均衡。在局黨委的關懷下，今年我校五名教師中級職稱掛鉤，破解了學校多年來無職稱評聘的難題，調動了老師們的積極性，力爭在我的任期內解決最后五名教師的職稱掛鉤問題。

　　保障體系：

　　財金保障（運轉經費），供給保障（水電物），安全保障（保衛、健康、心理），人員保障（師資、生源、勤工）

　　三、抓重點，找亮點，培育新的興奮點

　　學校實行“一校兩翼，文化引領，三步聯動”的辦學方略，發揚“不怕困難，永爭一流”的狀元精神，一心扎根農村，用心謀發展，靜心搞教育，并與富樂實驗中學建立了長期的親密的校級幫扶關系（學生互換，教師互動，學術共進，成果共享，真正實現在玉河讀富樂），提出“城有富樂，鄉有玉河，建設游仙教育生態綠洲”的辦學目標，學校在教育實踐中形成了“學風濃，校風優，素質好，成績佳”的良好品性，受到教育主管部門和廣大學生家長的一致好評，今天，一張張響亮的教育新名片正在玉河升起

　　名片一：環境優美“玉花園”；學校占地面積44畝，功能設施先進，環境優美，狀元廊、文化廣場、涼亭、水池假山一應俱全，夜間彩燈閃爍，如夢如幻，是名符其實的園林式學校，是玉河古鎮的標志性建筑，是玉河人民的“御花園”；

　　名片二：排球比賽冠綿州（游仙區冠軍，涪城邀請賽冠軍，游仙區排球訓練基地）；

　　名片三：教學業績頂呱呱（我校xx屆學生參加綿陽市中考，取得驕人成績。80人參考，25人上國家級示范高中錄取線，其中4人喜上綿中、南山指令性錄取線（一類國重），比去年增長一倍，超倍完成區教體局下發的目標任務，位居同類學校第一名；57人上省級示范高中錄取線；71人上市級示范高中錄取線；100%學生被各級各類學校錄取）；

　　名片四：藝術特色綻奇葩（演講比賽、經典誦讀、合唱比賽全區一等獎，特別是舞蹈《玉河篩篩樂》在全市250個節目中，歷經四輪選拔，技壓群雄，登上了綿陽的“春晚”——首屆六一晚會；我們的陽光大課間氣勢恢宏，整齊有序，是學校藝體特色教育的綜合展示，受到專家的高度評價，在不久，我們的習字課，書法藝術教育將成為游仙區的排頭兵，力爭一年創市優，三年創省優）；

　　名片五：狀元文化耀玉河（狀元廣場、狀元廊、蘇徑、校本教材《少年蘇易簡》、少年蘇易簡名家畫冊，及一年一度的“狀元文化藝術節”，“狀元味”十足，憶簡思簡尚簡，昔日蘇狀元，今日玉河娃）；

　　名片六：最美鄉村博物館（建設鄉村博物館，留住遺失的鄉村記憶，展示玉河古老的文化歷史，激發學生愛家鄉的熱情）；

　　名片七：“國”字當頭傳經典（國學室、國藝室、國樂室，守住文化根脈）。

　　四、感動玉河，感恩玉河

　　還記得，剛剛離開沈家壩、離開那個生活了十六年的繁華都市，來到這個陌生的地方的時候，黑暗的街區讓人窒息，秋夜狗叫令人毛骨悚然，舉目無親、網絡不通、電話不暢，叢生了莫名的孤寂感，說實在的，那個時候我為自己的抉擇感到愧疚和悔意，在QQ留言中我只能用“人生補課”、“替天受難”來阿Q當時的心境。但在接下來與玉河的親密接觸中，這里的人事物鏡、歷史文化又深深地感染了我，他就像一位大家閨秀，雖相貌平平，卻內涵奇秀，石拱橋下傾瀉的河水如同流動的音符，劃破了小鎮的寂靜；雨臺山、上方寺、花竹林、鴨河巖、清溪河，這些如詩的地名，讓人頓生遐思；鹽泉古鎮、狀元故里，厚重的人文歷史，神秘的的直想揭開她的面紗。山清水秀人更美，來到玉河一年的時間，老師們給與我無限的理解和關心，讓人心生暖流，團結協作務實的領導班子、敬業愛生和諧的教師團隊，勤儉踏實的員工隊伍，是術義能在玉河靜心聚力想點事、謀點事的堅強后盾。

　　元興副校長在我學習的兩個月里，擔大責，挑重任，學校秩序井然；再賢主任、大河老師當發現學校水表運轉異常，學校不明不白給出去一大筆錢的時候，實行天天抄表、日夜蹲守，并與廠家機智周旋，在這場與水的戰斗中，我們贏得了明白消費，也迫使廠家誠信經營，一年下來，僅水費我們就節約了近八萬元；省優教師黃麗華大姐，克服了身體上的不適，除出色完成自己的教學任務外，還協作小郭老師義務地做起了班務工作；玉河十大蘇母郭梅、陳瓊老師用真摯的母愛呵護學生健康成長；最美鄉村女教師張瑛為有身孕的賈伶俐老師熬雞湯，關心年級教師的成長，真是一位玉河式的好大姐；賈伶俐懷孕六個月，堅持上兩個班英語，當一個班班主任，并無一天缺席遲到；羅紅玉作為年輕大學生，勤學上進，患身帶息肉，也不落下一天班；朱勇主任、高世偉、張玉、黃丹丹等老師服從學校工作安排，挑大梁、擔重任；唐天榮老師為貧困學生買衣服、請吃飯，令人感動；藝體組白軍、陳志剛、任銳、馮川、鐘瑞、王玉玲、駱湘君等老師在長勇主任的帶領下，取得了排球比賽冠軍，演講比賽、經典誦讀、合唱比賽一等獎，玉河篩篩樂上綿陽六一晚會的佳績，為學校贏得了榮譽；郭光均、郭國榮老師為《少年蘇易簡》的刊發付出心血；記得第一場春雨到來的那個中午，為了學生不被雨水打濕衣服，張瑛、顧代才、張清為學生來回送雨傘，汪軍主席開車護送通校學生回家，雨水無情人有情；中考臨近，為了把富樂中學的考試題第一時間印發給學生，顧仕余、李忠俊凌晨一點還在給學生印卷子；還記得6月28日那天晚上，為了順利通過義務教育均衡教育檢查，張清、羅再順和學校行政人員一起沖洗校園干道，鞋子、褲管打濕了，他們無怨無悔；誰喊誰到，服務周全的順謙老師，敢碰硬、做事細心的顧文華老

　　師，堅守幼兒園多年的李敏、梁慧瓊、李炳明、阮蓉老師，身患疾病卻意志堅強的楊順生老師，教學業績突出的雷秀瓊、吳良華、李維明等老師，這批老教師為我們年輕一代樹立了好的榜樣；玉河的好老師實在太多，有一批教學高手、青年骨干教師，還有教學新秀，班務工作能手，總結的時候，我與大家一起來解讀他們的教學之路。感動玉河的孩子們，是他們讓我找到力量的源泉。還記得，植樹節，大家齊心協力共同種植了狀元林，用綿長的期盼共鳴生命的樂章；還記得，麥冬地除雜草，大家用稚嫩的雙手，還原了校園里的那一抹綠；還記得，炎熱天氣修涼亭，五個女生自發湊錢買水給工匠喝，溫暖了叔叔的心窩；還記得，今年第一場春雨突降的那個中午，孩子們把自己的雨傘送給老師們，而自己卻淋濕了衣衫；還記得，全區排球比賽的前幾天，一個隊員不小心扭傷了腳，卻堅持掰著腳參加訓練，這些看似尋常卻質樸的行動，深深地打動了我們。玉河的孩子們真的了不起。全區排球比賽拿冠軍，演講比賽、經典誦讀、合唱比賽、書畫展覽全區一等獎，舞蹈跳到綿陽的六一晚會上，玉河青少年登上綿州大舞臺，這是玉河的一大幸事，更加彰顯教育的力量，儒行天下，玉河娃開始融入綿陽，正闊步走向更加廣闊的天地。

　　感謝玉河，感動玉河，感恩玉河。

　　謝謝大家！

2024學年校長述職報告 篇2

　　本人擔任副校長一職，主抓學校教學工作，協助校長抓全面工作。一年來，在上級教育部門的領導下，本人盡職盡責，積極協助周本堅校長對前后兩個“五年辦學目標”的制訂與實施，以身作則帶領全體教職工努力工作，基本完成今年的工作目標。下面對本人今年來的工作思路和做過的工作進行匯報。

　　一、政治思想

　　本人能成為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，學習“三個代”表重要思想;學習黨的十九大精神和新黨章內容;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

　　二、工作思路及體會

　　在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住：各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。一年中，我沒有請過一天私假，每天呆在學校近10小時，我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸，每年加班不下30天。我可以問心無愧的說，我把學校當成家。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領導、群眾的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

　　2、努力學習，提高工作水平。

　　我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我積極參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習;加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。由于本人有愛學習的習慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流，使教師的教學方法也能與時俱進，他們辛勤勞動所得到的收獲也就更多。

　　3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。

　　當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我始終與周校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

　　4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

　　學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　5、積極組織開展教學研究活動。

　　一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人做為業務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，對學校先后開展的三輪課堂教學模式改革試驗，本人經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校田徑運動會、書法比賽、藝術節、書畫展、學科競賽等，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。

　　2、科研工作開展比較有序，青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教改試驗有序開展。

　　3、積極協助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展，為學校被縣評為“文明學校”和“德育先進單位”做出了貢獻。

　　4、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果累累。

　　5、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。

　　四、自我評價

　　本人一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻;在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。

　　五、存在問題

　　在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

　　六、努力方向

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

　　3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

　　4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

　　回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

　　以上述職，敬請領導、老師批評指正。

2024學年校長述職報告 篇3

　　尊敬的各位領導、同志們：

　　彈指一揮間，我在__中心小學任職的第二個學年度即將結束，因工作需要，現將__—__學年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領導、同志匯報如下。

　　一、德

　　這一年，我依然堅持自己做人做事的準則，那就是“誠心對人，真心做事”。“誠心對人”使我團結了同志，尤其是團結了學校的班子成員。團結，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力。同時因為“誠心對人”使我的學生喜歡我，家長和社會認可我，社會的認可也為學校的發展創造了良好的外部關系。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，并用實際行動踐行著。

　　作為校長和總支部書記，毫不動搖地擁護中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，在社會上也較好地維護了自己的形象。

　　二、能

　　近一年來，學校工作總體上穩中有進，領導班子分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：

　　一是進一步明確了學校的發展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升質量”;

　　二是加強對全體教職工在思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、服務等方面意識;

　　三是繼續加強隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕人提供機會，讓他們參與到學校的管理中來。其次為全體老師提供學習培訓的機會，讓他們的業務素質得到提高;

　　四是豐富教育教學活動，促師生全面發展;

　　五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放松業務學習。

　　一年來，我聽課30節，聽專題講座19次，上校級研修課2節，撰寫有關學校工作的文章6篇。

　　三、勤

　　本人能較好地遵守學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規范，已撰寫工作心得系列日志8篇。

　　勤于和班子成員、教師進行思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會4次，并多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達50余人次，溝通人數約占全校教職工的60%。

　　我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質得到提升。

　　四、績

　　近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。

　　1、妥善地處理了__小學的撤并與校產處置工作;

　　2、制定了《__中心小學獎勵性績效工資分配方案》、《__中心小學教職工績效考核方案》、《__中心小學崗位設置及量化標準》、《__中心小學班主任工作考核細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的討論，最后經過教職工代表大會表決通過的;

　　3、實施了__小學食堂新建工程，目前房屋已封頂，下學期投入使用;

　　4、逐步規范后勤服務部管理工作，通過硬件的改善和軟件的充實，后勤服務部的條件整體有了提高，順利領取了衛生許可證、鍋爐證等證件;

　　5、完善了班班通配套工作，班班通已投入使用;

　　6、有效整合學校內信息化資源，使班班通、教育資源平臺、農遠和網絡相互融入，努力提高資源的使用效率;

　　7、加大了隊伍的培訓學習力度：

　　首先是繼續抓好名師隊伍建設，搞好名師的自我提高和能量輻射工作。

　　其次是抓機會走出去學習受訓，本年度領導班子共有三人外出受訓，組織教師赴__等地聽課學習六次。

　　第三是扎實搞好校內學習與交流活動，一年來，結合繼續教育工作，學校共開展了100余次教學交流研討活動。本年度，學校在加大隊伍的培訓學習上共投入3萬多元，占公用經費總數的10%;

　　8、認真貫徹教學管理常規十八條，緊抓教學質量不放松。

　　一是全面落實教學常規十八條，并加大督促檢查力度。

　　二是通過檢測等手段引導老師重視教學質量。

　　三是實施獎懲措施，獎優罰劣，促使整體水平的提高。

　　四是開展教育教學活動，充實管理內涵，檢驗教育教學工作。如上學期學校圍繞體育達標工作，舉行了首屆達標運動會，即將舉行的慶祝__年六一兒童節大型綜合活動對學校的全面工作也是一個很好的檢測。

　　五是抓教學研究工作收到實效。本年度學校教學研究風氣逐漸濃厚，校本研修課、名師示范課、論文案例評比等教學研究活動的開展井然有序。尤其值得一提的是課題《農村小學鄉土資源的探究與實踐》和《農村小學信息資料管理規范化研究》被列為市級科研課題，填補了學校市級課題研究的空白;中心小學數學教研組被評為市級先進教研組;__老師獲縣信息技術課賽教第一名，市二等獎，并代表__市參加省級比賽，__小學教師賽教最好成績。__老師輔導的學生參加全縣小學生電腦繪畫獲得一等獎，__老師輔導的學生__在全縣小學生征文比賽中獲得了一等獎;有4位老師的論文獲縣一等獎以上;

　　9、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應急預案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面;

　　10、校黨總支部在開展學習實踐科學發展觀活動中，工作扎實，卓有成效，受到上級好評。目前校黨組織的凝聚力日益強化，德育工作逐步加強，工會活動深入人心，少先隊工作獲得縣級表彰;

　　五、廉

　　本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學校資金會計調整的機會，請鎮財政所的同志來校會同相關人員對學校歷年的賬目進行了徹底的清理。

　　一年來，個人能嚴格執行學校財務制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動要求規范自己的行為，學校全體教師均能廉潔從教，無違法違紀情況出現。由于成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示范單位稱號。

　　本年度，學校總體工作穩中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個方面：

　　1、個人能力欠缺，知識水平有限，再加上學習不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力;

　　2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，個人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恒心;

　　3、教學成績在全體老師的共同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距;

　　4、個人和部門辦事“雙效”不高，教育教學設施沒發揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高;

　　5、整個中心小學辦學條件低下，教育教學配套設施嚴重缺乏，教師學科不配套等問題沒有得到根本性的解決;

　　6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時幼兒園的管理還需進一步規范。

　　針對上述問題，今后將采取的主要措施：

　　1、依托繼續教育工作，立足自身，搞好校內研修，并抓住機會，“請進來，走出去”，繼續強化學習培訓工作，使全體教職工的整體素質得到持續的提升;

　　2、一切為教育教學工作服務，牢牢抓住教學質量這條生命線，潛心抓教學，向自己、家長、社會和國家交出滿意的成績單;

　　3、依托主管部門和地方政府，充分發揮主觀能動性，加快學校標準化建設的步伐，為師生營造良好的學習、工作和生活環境。

　　任務多多，困難重重，但我相信在教育主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領學校班子迎難而上，奮發拼搏，永不言棄，為__中心小學明天的輝煌貢獻出自己的一份力量。

　　謝謝大家。

2024學年校長述職報告 篇4

　　各位領導、同志們：

　　大家好!這天和大家一齊回顧20__年來的工作，談20__年工作設想，懇請大家提出推薦，以改善我們的工作。

　　20__年工作回顧：

　　一年來，在各級領導的關心和支持下，在社會各界和廣大家長的配合下，緊緊圍繞縣文教局20__年工作重點，以學習盤錦經驗為契機，發奮改善辦學條件，提高教師素質，深化課堂教學改革，打造高效課堂，實施精細化管理，培養學生的良好習慣，學校的各項工作穩步提升。現匯報如下：

　　一、改善辦學條件。

　　20__年我校定為項目校，在縣教育局和__鎮中心總校、__村委會的鼎力支持下，按照上級有關要求，跑遍各相關單位，用心為項目校建設做好各項準備工作，周六、日堅守工作崗位，監督工程質量，協調周邊關聯，使工程按計劃順利實施。今年一座嶄新的教學樓將拔地而起，暑假后將投入使用。在做好項目校各項準備工作的同時，用心改善學校辦學條件，購置教師辦公桌椅12套，單人床8個，新購電腦3個，復印打印機一臺，為教師辦公創造了良好的條件。

　　二、加強兩支隊伍建設。

　　1、加強領導班子建設。

　　團結務實的領導班子是學校發展強有力的保證。首先要求領導班子成員率先垂范，以身作則，樂于奉獻，要求老師學生做到的自己首先做到。二是樹立服務意識，一切工作圍著師生轉，用心為教育教學服務，為師生創造一個良好的工作環境和學習環境，竭盡全力為師生排憂解難。三是對班子成員明確分工，各司其職，各負其責，既分工又合作。四是要求班子成員深入課堂一線，及時了解課堂教學狀況，反饋學校工作落實狀況。

　　2、加強教師隊伍建設。

　　(1)、抓教師職業道德。

　　以學習盤錦為契機，引導全體教師用魏書生老師用心的人生觀和價值觀武裝自己的頭腦，多學習、少抱怨，時刻持續人民教師的良好形象，為人師表。以腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學生。懂得肩上的重任，把教育當成一種事業，把“學習、工作、助人、盡責是享受”當成價值追求，敬業愛生。同時透過建章立制規范老師們的行為。

　　2、抓業務學習。

　　(1)、抓校本培訓和校本教研。我校教師年齡偏大，代課教師偏多，如何把課堂還給學生，充分調動學生學習用心性，轉變教師主角，使學生樂學、愿學、會學，為學生終身學習奠定基礎，為此我們先后打印并下發了《魏書生教學方法集錦》、《魏書生育人九訣》、《魏書生學習方法指導》以及《班主任的工作藝術》等等。采取集中學習和分散學習的方法給老師們充電。

　　用心進行課題研究工作。張立平老師的《小學英語“興趣教學”研究》課題，可借鑒的東西很少，每一天張老師上完課后都會抽時刻進行她的課題研究工作。學校領導及老師們更是用心配合。雖經驗不足，但我們不會放下，會一向發奮探索。

　　(2)、用心參加上級組織的培訓和教研。我校地處肅寧縣的最東邊。道路坑洼不平，交通不便利，每次到一實小或二實小去外出培訓和教研我們都很犯愁。盡管有困難但我們從沒有因此而耽誤過一次活動，并且每位老師出去聽課后都要寫出心得、反思等，和大家共同交流，共同提高。

　　(3)、每周要求老師們拿出必須時刻讀書學習，并寫出讀書筆記。學校每學期都要檢查學習狀況。另外，20__年暑假__鎮中心總校在全鎮中小學教師中開展讀書、寫心得活動中，我校教師張杏梅獲一等獎，王寶雙、曹溫普、王香梅獲二等獎，崔江霞、黃淑君、柳玉敏獲三等獎。

　　三、加強教學常規管理，打造高效課堂。

　　20__年學校教學工作的思路：以規范教學管理為手段，以課堂教學模式改革為重點，以提高教學質量為目標，加強教學工作。

　　1、加強課堂教學，扎實推進“三段六步”課堂教學模式。

　　首先學校制定了實施“三段六步”模式的推進方案。組織全體教師認真學習，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎。二是教導主任多次帶隊到其他先進的兄弟學校去學習參觀，汲取先進經驗，外出學習的老師回來后都能拿出書面的心得體會，與全體老師共享，使老師們共同提高自身素質。三是學校對全體教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發表了自己的意見，最后達成共識。透過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫忙教師在課堂高效上下功夫。

　　經過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀。曹溫普、張立平、張杏梅等6人先后在《__鎮教學經驗交流》刊物上發表了文章。

　　2、強化質量意識。

　　教育教學質量事關學校的存亡，因此我們把教學質量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學過程入手，把質量貫穿于各個教學環節之中。在備、講、批、輔、考常規教學上下功夫。

　　在備課方面，我校除教委組織的教案檢查外還組織了4次全面檢查，每次都針對個人指出成功和不足之處，發揚優點克服缺點。

　　在講課方面，校長、主任帶領同科教師多次親臨課堂聽課，課后及時評課研討、反思，交流。魏秋蓮、彭亞寧、黃書君、吳秋杰等幾位老師，在教學實踐中大膽實施高效課堂教學模式，取得良好效果。

　　在作業批改方面，我們透過檢查發現老師們個性是低年級教師只是注重對學生配套資料上的批改，而對作業本上的作業注重程度不夠，于是我們及時召開教師會糾正了這種不良現象。

　　在考試方面實行檢測分析制度，每次質量檢測后，老師們都要寫出質量分析報告，以便學校及時掌握教師的教學效果，了解學生的學習狀況，有針對性的提出改善意見，并要求每位老師實行考百分活動。

　　四、加強常規管理工作，培養學生良好習慣。

　　20__年德育工作的思路，堅持以養成教育培養學生良好行為習慣為抓手，透過精細化管理促學生行為習慣養成。在學習盤錦管理經驗的基礎上，實行“日清周結，全員管理”方法，大大提高了管理效率。

　　盡管我校的“日清周結”工作還不夠完善，但透過實施，確實增強了師生的職責意識、增加了師生之間相互學習的機會，從細節上規范了學校的管理，激發了師生的主人翁意識，細化管理流程，豐富了管理內涵。做到了學校事事有人管，人人有事干，人人會干事，班級事務承包到人，各負其責。同時還透過班隊會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、理想教育和革命傳統教育，增強學生群眾主義意識、社會職責感，幫忙學生樹立正確的榮辱觀。

　　__同學在20__年__縣中小學“輝煌六十年”讀書教育活動中榮獲優秀獎。__老師撰寫的《小學生綜合素質評價應注意的幾個問題》獲市級三等獎，__老師被評為20__年__縣教學能手，___老師被評為20__年__鎮師德標兵。

　　用心開展國學經典進校園活動。制定活動方案，多次打印并下發學習材料，如：《我為什么要學習中華傳統優秀文化并推廣和弘揚，<弟子規>講座、》《學弟子規---加強自身修養》等等。鼓勵全體師生背誦《弟子規》，明白其內涵，并以此作為自己的做人準則。舉行了橋城鋪完小《弟子規》誦讀演講比賽活動。王香梅、柳滿雖老師參加了鎮組織的《國學經典進校園--弟子規演講比賽》活動并獲獎。

　　五、開展大課間操，強健師生體魄。

　　強健的體魄是人生最大的財富，我們緊緊抓住學習盤錦的契機，充分利用大課間操活動，提高師生的身體素質，構成了校長親自抓，老師們用心參與，學生們熱情高漲的大課間操氛圍，同時根據各年級的年齡特點，用跳繩、打沙包等活動，豐富課間十分鐘。

　　六、建立平安校園

　　我校不斷強化校園秩序管理，建立平安校園，制定并實施了《橋城鋪完小安全管理辦法》和《學生安全管理制度》，實行校園安全職責制。為了保證學校正常的教育教學秩序，維護學生和幼兒的安全，我校每年寒暑假都下發《致學生家長的一封信》，既密切了家校聯系，又促進了學校工作的順利開展。為了增長師生們的安全知識，增強安全意識和應對安全事故的應變潛質，利用櫥窗、主題班會等對學生進行安全教育，組織防火、防震演練，防患于未然。項目校開工后，和工程隊及時聯系溝通，安裝隔離墻，書寫警示標語，對學生進行安全教育，提醒學生注意安全，遠離施工現場。

　　盡管取得一些成績，但我們也清醒的認識到，我們還存在不少問題：兩支隊伍建設仍需進一步加強，教育教學質量仍需進一步提高，精細化管理仍需進一步完善，課堂教學效率仍需進一步提高，辦學條件仍需進一步改善。

　　20__年工作思路。

　　1、繼續加強兩支隊伍建設。

　　一是領導班子樹立“無功便是過，慢進就是退”的思想。增強服務意識，透過班子群眾的良好作風，帶出優良的學風、教風和校風。二是轉變教師工作作風，使熱愛教育、熱愛學生成為每一個教師的基本素養，以教師的高尚人格教育和影響學生，成為教師的良師益友。

　　2、完善精細化管理，培養學生良好習慣。

　　一是完善日清周結，向管理要質量，向常規要質量，向細節要質量。二是加強班級管理，完善班級管理制度，關注學困生和問題生。三是以活動為載體加強學生德育教育。做好國學經典進校園活動，踐行弟子規。

　　3、提高課堂效益，向課堂40分鐘要效益。

　　繼續開展三段六步教學模式探索，向高效課堂要效益。

　　4、改善辦學條件。

　　教學樓竣工后，做好室內張貼、櫥窗、綠化、辦公桌椅、校園文化建設等工作。

　　5、建立平安校園。

　　學校各項安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，管理不留死角和盲區，完善安全管理制度，構成人人有責，人人參與的管理格局，做到事發前有預防，發生問題妥善處置，樹立憂患意識，看好自己的門，管好自己的人，杜絕安全事故發生，確保校園安全穩定。

2024學年校長述職報告 篇5

　　尊敬的各位領導、老師們：大家好!

　　每次寫述職報告，心情總是特別復雜。據說是與校長評優、獎勵結合起來，內心就更為矛盾。想了許久，最后還是認真寫，這不僅是出于對上級的尊重，更是回顧一下自己的極好機會。但有一點是肯定的，我決不會為了自己創造獲得獎勵的條件，把別人通過努力獲得的成績硬說成是自己的;更重要的是自己對過去工作的總結與反思，以增強自信，也盡可能的在今后工作中減少失誤。

　　我自____年起當副校長、校長已二十余年了，從主持工作起，也已經__個年頭了。在校長的崗位上自己真正有所感覺，或者說自己發現自己在不斷的進步，還是近__年的事。___實小是一個造就人的地方。有人說，“是龐校長造就了___實小，___實小也造就了龐校長。”其實，我心里明白，是___實小這塊肥沃的土壤養育了自己，使得這幾年在教育上我明白了許多。至于造就學校，這是每一個在這里工作的人，或多或少都作出了貢獻。也有人說，這__年是___實小發展史上的頂峰，但我不這么認為。___實小這樣扎根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會不斷地萌發新枝，顯示出它固有的魅力。

　　這幾年來，___實驗小學在發展的的歷程中，經歷了一場可以載入史冊的重大變化——孕育了___實驗學校。一所公力小學，要創辦一所九年一貫制的民辦學校的確是不容易的。___實驗學校的初中部能否形成，都是值得社會關注的大事，不要說能否生存與發展了。但____年中考的情況已經看到她的生命力所在。___實驗學校創辦三年就發展到了____名學生的規模，不得不說這是民辦學校的創辦者值得自豪的。___實驗學校的創辦，會對___實小產生一定的影響。但三年來的事實已經證明，___實小經受了嚴峻的考驗，不僅保持了老校的風范，而且不斷地創造出新的驕人的業績。從____年起生源猛增，到____年，一年級新生增到___余人，創造了___實小__年內歷史的新高，這是我們始料不及的。因此，這三年，是我們這些創業者面臨新挑戰，經受新考驗，接受新磨練的三年。在這種挑戰性極強的環境中，我們不僅不可能過上一天安穩的日子，而且肯定會創造許多驚人的業績。

　　___實小的近十年的發展史上，有一些方面是值得充分肯定的。

　　——少先隊工作在保持幾十年優良傳統的基礎上，又有了新的發展，從____年起，又有五、六名師生赴京接受中央高層領導的接見。學校成為全國青少年研究中心的實驗基地。鼓號隊代表江蘇省赴京比賽獲一等獎。____年，團中央又在___實驗學校舉行了體驗教育全國現場推進會。

　　——“學生‘六個一’基本技能訓練”是____年起動的推進素質教育的重大改革。它不僅使___實小的學生在許多方面有別于一般學校，產生的經驗還在省及全國的許多雜志發表，《輔導員》雜志還發一組文章，向全國推廣。武進教育局也下達文件，推廣這一做法。

　　——“語文教學創新計劃”是____年起動的重大教育改革之一。幾年來，“以學為本的課堂教學模式研究”使學校課堂教學的面貌發生了重大的變化。常州市實驗小學語文教師評優活動中，我校連續_次獲得一等獎。由這項改革帶來的教學方面的變化與發展促進了學校保持了省內的領先水平。

　　——“三位一體”推進體育發展，又是學校的一個特色。一個基層學校有二個省級體育傳統項目，在全省屬于少見。少體校并入本校后，又增強了體育的競爭力。再加上體育俱樂部的形色，以及___創辦的常州市青少年乒乓球訓練基地，這種體育發展模式受到省廳的關注，也是省內罕見的現象。

　　——“形成促進青年教師自主發展的機制”是國家級的研究課題。七、八年來，我校形成了“自主——創造”型發展管理模式。在這個機制中，教師的智慧得到充分的發揮。也由于___實小的管理積累，使得___學校一開始就進入平穩發展狀態。它產生的經驗引來了常州市許多名校前來考察研究。這種管理模式正在邁向現代學校制度的建構。

　　——___電視臺的發展以及電教媒體對教育的促進功能研究做得極強。___電視臺不僅包攬了武進電視臺的少兒節目，而且取得了同行，甚至省市電視臺都刮目相看的嬌人業績。

　　可以肯定地說，學校上空星光燦爛。但必須鄭重聲明，這些成績的取得，都是大家共同努力的結果，其中，我只是作為一個參與者及幸福的分享者而已。

　　在我管轄的范圍內，有____余名學生，近___名教職員工，三個校區。在常人的眼里，我是一個忙得不得了的人，但事實并不如此，我有時間更多地泡在教室里。過去的一個學期，由于兩次出國及_次到外地開會，有近__天的時間不在學校里，但聽課仍達到___節。之所以有這么多的時間，有兩個方面的原因，一是我的助手們不僅有很好的敬業精神，而且很有組織與管理才能，能承擔起各種繁雜的工作，且干得十分出色。二是本人在追求著另一種工作形態，即把財務、人事、常務方面的許多工作與權力都分解給了我的助手們，盡可能讓他們有責有權，并且讓他們在教師中建立較高的威信。從這個意義上看，___實驗學校與___實小幾乎不需要本人這個角色。但從另一個意義上講，我硬逼著自己盡力地作新的追求。概括起來是三句話：_、把握宏觀的。我幾乎每隔兩三個月，就要將進入視野的全新信息結合本校的實際進行系統思考，不斷地調整新的命題與實施策略，做到積極進取，穩步推進。這一點，校內教師是眾所周知的。_、觀察微觀的。作為校長是不能坐在辦公室里觀賞校園的，應該到一線去研究細節，從而欣賞教師的工作，也思考或預計將有可能發生的問題。我平時養成了不愛坐辦公室的習慣，把參與專題研討活動、聽課、與教師交流看成是自己神圣的工作。實踐中我體會到，把握了宏觀就把握了學校發展的方向，把握了細節，就把握了學校的水準。_、直面難管的。學校的許多工作都是可以由別人替代的，能讓別人替代的工作，應盡可能地分解給別人，從而讓自己有更多的時間研究一些問題。但學校中也有相對多的問題必須由校長獨立地處理與回答。倘若在這方面失責，學校會受到極大的傷害。

　　我的起點很低：從學歷看，由于“__”的原因，只讀到初中一年級，是在后來的歷程中努力地強迫自己學到了能讓自己勉強在崗位上工作的一些東西;從專業水平看，我原先是民辦教師，也是在工作崗位上作出超出常人的付出，才基本勝任教育工作;當校長雖然時間已有__余年，每_年會有明顯的變化。不難看出，當初走上領導崗位時是何等的幼稚。直至現在，自己越來越感到管理這個專業不僅是科學的，更是藝術的、智慧的，是博大精深的。

　　進入___實小后，這里的環境促進了自身的發展。這些年來，本人的確在教育的許多方面進行了深入的思考與研究，從而也使自身的世界觀、人生觀、價值觀發生了很大的變化，特別是在教育哲學、管理哲學上有了一定的認識。

　　作為一所聞名遐爾的學校，是幾代人長期努力建設的結果。它自然有許多光輝值得自豪與炫耀。但，客觀上許多榮譽都是領導賦予的。知名學校的形成離不開客觀環境，尤其離不開各級領導的支持。我感到榮譽雖然能增強學校及個人發展的自信心，但倘若經常把學校的各種榮譽掛在嘴上，人會浮躁。因此，我不可能將學校取得的各類榮譽及個人得到的原來并不一定屬于自己的桂冠寫在此文中。按我個人思考問題的習慣，我最喜歡透析的是學校與個人發展中的問題與不足，關注的是學校發展中的戰略與策略。我非常注重個人的發展，盡管這種發展對一個五十余歲，很快將退離校長崗位的我已很不重要，但只有個人的不斷快速發展，才能使學校永葆青春，充滿活力。我可以自信地說，學校中的絕大部分教職工都可能認為本人是一個永不滿足，極具挑戰性的人。

　　在繼往開來的特定時代，我積極地在進行創造性的思考并付諸實踐。

　　——基于哲學思考的學校價值觀。我引領了下列學校價值取向：_、兩個“上帝”論。即“對于學校，家長是上帝;對于校長，教師是上帝。”我們堅定地把家長滿意不滿意作為評價學校的最重要的指標，把教師對校長滿意不滿意作為評價校長的最重要的指標，以此增強“教育就是服務”，“管理就是服務”的意識。_、“牛論”。即“領導把我當人看，我把自己當牛看;領導把我當牛看，我把自己當人看”，以此來促進人性化管理的實施。_、“嚴格而自由”。這是___實驗學校的校訓。我始終認為，學校是必須有規范的，且制度的成熟是學校成熟的重要標志。但規范應控制在能保障教育與管理的基礎層面上;不斷地創造出不適當的制度，不僅制約學校的發展，更會窒息教職員工的創新智慧。學校更需要自由，應積極倡導話語自由。(只要不違反四項基本原則)、發展自由(甚至鼓勵優秀人員對外流動)、學術自由(允許有研究的項目不受學校規范的限制)。學校價值觀的不斷內化，會積墊學校文化、甚至產生學校精神。

　　——基于學校價值觀的辦學目標。我提出了建設“書香校園”、“數碼校園”和“精神家園”的目標構想。“書香校園”并不單指語文學科的實踐，而是讓閱讀成為學生的習慣。“書香校園”還指教師要成為學習與研究者，學校組織應成為學習型組織。讓讀書成為教師的良好習慣。“數碼校園”不僅是提高以計算機為基礎的現代化水平，要讓校園具有現代氣息，要有不同于一般學校的豐富資源和強勢交流的信息平臺。“精神家園”的建設要讓學生喜歡教師，喜歡學校，要讓教師對學校有發自內心的良好感覺。能讓師生都感到學校是自己的家，有歸宿感，學校就有了一切。

　　——基于目標指引下的學校智慧管理。我認為，成就學校的關鍵在教師，而成就教師的關鍵在管理。我也認為，學校缺乏的并不是管理實踐，且不恰當的過濫的實踐會阻礙學校的發展。學校缺乏的也不是理論，空喊的理論不僅不解決問題，還會離散人心。學校真正缺乏的是智慧，追求有智慧的管理是我們的不懈追求。有智慧的管理要能讓教師心理有安全感，事業有成就感，發展有自由度，個體智慧能充分地得到發揮。追求有智慧的管理，應認真研究決策機制、運行機制、研究機制和評價機制，讓機制促進智慧的形成與積聚。追求有智慧的管理也應研究抓手，要把領導形象、人際環境、文化品位、學校精神當作重要工作來抓。我們應用幾年時間，從“自主——創造型”管理走向智慧管理，爭取實踐上出成果，理論上作貢獻。

　　——基于智慧管理的工作策略。在認真總結過去的基礎上，著重推進下列幾方面的工作。_、積極、務實地推進課程改革。既定的思路是：學科課程校本化，校本課程精品化。“學科改革指導意見”是學科課程校本化的重要標志，要形成個體智慧與群體智慧的互動發展，讓學校的制度建設進入深層次的學科領域。校本課程精品化的著力點是變“無序為有序”，變“無形為有形”，變“經驗為理性”。_、積極研究現代學校制度。在現行的管理體制下，雖然作為獨立的學校法人不可能真正與社區、政府建立伙伴關系，但可以在建立“民主、開放、科學”的內部管理制度上做好文章，爭取對教育作出應有的貢獻。_、積極地促進教師專業化發展。“反思性研究”要求教師人人參與，關鍵是研究操作方式，最大限度地促進教師的發展。“專題性研究”旨在培養骨干群體，并生存學校智慧。“課題研究”應合理布局，突出重點，抓好有份量的課題，在課題研究中打造品牌教師。_、積極推進辦學體制改革。這方面本人已有比較具體的理性思考，關鍵是做好政府的參謀，推進這一項改革。

　　我經常問自己：你是一個好校長嗎?但至今為止，我找不到一個明確的答案。我只知道得到了很多榮譽，而不知道干了多少對教育有突出貢獻的事。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向，向往真正促進人的全面發(本文權屬第一范文網所有，更多文章請登陸查看)展的理想教育，但不得不在痛苦中掙扎，有時甚至想主動地擺脫這種痛苦。我幾乎把權、名、利都拋到了腦后，到了這個年齡也可能會松懈自己的發展意識，但不知為什么自己永遠地在挑戰自我，永遠追求著發展。

　　讓我不斷地讀懂教育、讀懂管理，在成就教師、成就學校、成就教育的同時也成就自己，這是始終不渝的追求。

　　述職人：___

　　20__年__月__日

2024學年校長述職報告 篇6

　　尊敬的領導：

　　本年度我分管學校的安全、教學和德育工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。以下是我的述職報告。

　　一、加強學習、以身作則

　　在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管業務的工作需要，才能更好的指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識。通過學習深深體會到，在教育教學領域，有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。

　　從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話，做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

　　二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

　　安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全作為學校的首要工作來抓，以預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組、制定各項安全意外事故處置預案制度和制度落實，簽定安全責任書，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在各級長、班主任和值日師生的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護自救教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力，加大安防設施投入，保證教育教學工作正常進行。

　　三、健全德育機構、強化隊伍建設

　　學校德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制;在管理制度上，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，對本年級的重要活動，制定了具體詳細的工作計劃，使各類活動能順利開展，年級組在自主管理的基礎上，發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色;建立了學校德育工作領導小組例會制度，商討學校近期工作，研究學生發展狀況。

　　四、堅持依法辦學，規范辦學

　　在教學上，全面落實義務教育，嚴格按照上級教育主管部門的要求，開展學校的各項工作。認真貫徹、執行學校的教學工作計劃，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、課題研究、學科比賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，積極深入教學第一線，盡職盡責，使工作一步一個腳印。組織開展教學研究活動中，堅持教學、科研的常規化作為學校工作的主線，走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，進行學校課堂教學模式改革試驗，探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高和全面發展，歸根到底就是把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

　　五、存在的不足

　　工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠。怎樣有效發揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。由于我校地處城郊結合處，安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　回顧一年工作，問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能把工作做得更好。

　　此致

　　敬禮!

　　述職人：___

　　20__年_月_日

2024學年校長述職報告 篇7

　　尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　夜深人靜，坐在昏暗的燈光下去回憶那些匆匆流過的歲月。想到即將離別，一股失落感就爬上了心頭。也唯有用樸實的文字去記錄鎏金歲月。

　　6月27號中午吃飯，意外地接了兩個來自家長的電話，詳細的咨詢培訓班的事，并問什么時間能報名。當時由于沒想到還沒下市場就有人報名，我也隨口告訴她明天報名。然后想想明天才下市場，萬一家長明天早上去沒人怎么辦。所以說第二天就急切地要下市場。

　　第二天清晨，帶上準備好的行李匆匆下市場了。坐在到目的地——沙集的車上，心中無法平靜。第一年當校長，害怕招不到人，下邊的老師怎么辦，怎么處理與園長的關系。總之有很多問題縈繞在腦邊。

　　當校區外面五顏六色的墻慢慢映入眼簾時，心反而平靜下來。作為校長，要始終站在最前面，去迎接任何困難，去解決任何問題。永遠都要堅強。打開車門，踏上沙集的土地，我們美好的40天生活就開始了，同樣艱苦又充滿挑戰的十天招生期也就拉開了序幕。

　　到目前為止，沙集分校共招232人。這232人是我們校區十二個兄弟姐妹口水，淚水和汗水的結晶。總結我們校區所取得成績，我認為以下幾點至關重要。

　　第一，良好的團隊氛圍。我們校區招生期共有11名教師。來自4個學校，這其中有大學同班同學，有高中同學，大學室友，關系也是很復雜。這樣很容易形成小團體。為了避免這種情況出現，在人員搭配，吃飯的時候，開會的時候，把握好全局不要讓一個人被冷落，讓大家做到彼此熟悉了解，做到關系融洽。其次良好的團隊氛圍還包括高昂的團隊激情。沙集的激情永遠是那么高昂。高昂的激情給我們持續不斷動力。招生期難免遇到困難和挫折，而且天氣炎熱，一天不停走路解說。任何人都會感到疲倦。為了避免疲倦傳染，無論私下聊天，吃飯還是開會去講一些招生趣事和一些感動的事。再者就是女生體質差，女生要輪著做固定組。還有就是開會和第二天出發前我們一起加油。總之感情是基礎，團隊里面的人只要彼此信任彼此大家就會全力以赴，只要時刻充滿激情，就會攻無不克。

　　第二，制定合理的`招生范圍，來之前就要打印好目的地地圖，招生的時候都要問問具體的地方。同時這個合理的范圍也要實地考察一番，村莊的大小及密集度村莊的富裕程度都在考察范圍之內。根據你這些因素劃定一個合理的范圍。我們校區制定了一個方圓六里的范圍。制定合理的范圍才不會浪費過多時間和人力。

　　第三，宣傳戰略，這些宣傳方式也是依據總校培訓所講的，早上在鎮上跑步是一個很有影響力的宣傳方式。我們用我們的激情去感動家長。十天的招生期分三個階段，前兩三天全面撒網，把劃定的范圍發一遍傳單，不錯過一戶人家，目的是讓家長有知道暑假補習班這件事。讓它成為家長茶余飯后談話的話題。第二個階段重點撈魚，對那些有意愿進行詳細的解說。記住他們的詳細信息。第三個階段，也就到了招生后期，查漏補缺。對劃定的區域漏網的學生做最后的解說。也可以向稍微遠的地方在發傳單。

　　第四，人員的合理分配及運用，講到人員合理的運用，就不得不說有經驗老師的運用。我們校區的王老師干過一年畢竟很有經驗，她在招生中起著至關重要的作用，如果沒有她，是絕對沒有沙集的今天，真的很感謝她。對于她的運用，讓她分別帶著新的老師去招生，把經驗都傳授給他們。開會的時候，也讓她講講經驗個技巧，對于人員的分配采取差異化，招生過程中主要針對兩種，一種是家長，另一種是學生，所以說在分配人員的時候，把分別對家長和學生有親和力的老師分在一組，這樣工作就容易做好。說到這，就得提起號稱“中年婦女殺手”的張老師，他是我大學的同班同學，感情相當的深，至于說到能和家長聊得來這方面，他真的讓我大吃一驚，并給了我一個很大的驚喜，他和家長一聊就是兩三個小時，往往聊的家長心服口服，當即點頭同意報名。雖然他有事提前離開了沙集，走的那天天空飄著小雨，大家哭的稀里嘩啦，連這小雨都為他的提前離開而傷心落淚，我們剩下的兄弟姐妹們也會深深的想念他。想想大家就快要分別了，我們都會彼此記住對方？有時候不得不相信時間會沖淡一切，所以說真心希望我們多聯系，多走動。

　　第五，好的招生技巧和方法。就像我們去招生講到孩子學習，孩子智商差不多，那為什就學不好，那就是沒用好的學習方法。反過來說招生，招生同樣需要方法，每天都要開會將招生遇到問題，然后針對這些問題提出解決辦法，比如遇到留守兒童，他想去，爺爺奶奶坐不了主。說要打電話問孩子家長。遇到這種情況可以當時把電話撥過去。總之招生需要很多方法，通過學生招學生，鼓動家長幫忙招。

　　以上五點相當重要，沙集校區還有以下做得不足。

　　第一，后勤做的不是很好。老師得住。到了教課期才知道老師睡覺經常被熱醒。以前問過老師住宿情況。可能比較害羞沒有提出來，自己也沒有深入了解。很愧疚半個月在悶熱的環境睡覺。總校長說過校長就是全職的保姆。管著老師的衣食住行，只有后勤做得好，工作才能做好

　　第二，沒有深入了解每個人，吃飯的時候也只是聊聊開心事，開會的時候也只是講講問題。作為校長，沒有深入了解他們和他們聊聊，是一個失誤。感覺深入的溝通很有必要，溝通有助于增加團隊凝聚力。

　　這些就是招生期的大致總結。同樣工作中時刻充滿著感動。六月二十九號總校長來慰問我們校區，給我們帶來了豐盛的慰問品。第一天我們沒有招到人，心中壓力很大。大家才下鄉一天，就被曬得黑黝黝的，想想大家付出那么多卻還沒有看到回報。當吃飯的時候還剩下幾塊肉，大家都不吃。這時吳師給我加了一塊肉，說“校長，這塊肉你吃。”這一刻被感動了。有一種想哭的感覺。自己受到他們的尊重，心痛著他們受的苦。李老師和陳老師為了一個厭學的孩子和家長深入交流孩子的教育問題，談到感人時，一副四人對泣的場面深深出動了我的心。我們不是為招生而招生，我們要改變我們遇到的每個孩子。當陳老師和張老師為了一個很愿意上補習班但家長不同議解說到深夜時那種精神讓我感動，雖說沒說服家長，但我們盡我們最大努力。陳老師和朱老師中午休息那種工作精神讓人感動。張校長和于老師在夜里回學校的路上依然對路邊乘涼進行解說也深深觸動了我。招生期每個人感動著彼此，正是這種感動讓我們相扶前行。十天的招生期從不認識到熟悉，再到了解，感情一步步升華。那些激情跑操隊伍，那些曬得黝黑的面龐，那些被汗水浸透衣衫，那些背靠大樹午休的情景，那些夜里回來騎著自行車得身影已經被定格。成為過去，但感情還在延續。

　　七月十號開學了。教課期就正式開始了。已經三星期過去了。突然感覺教學效果沒那么好。總結一下教課期，

　　第一，安全始終放在第一位。“百年大計，安全第一”為了保障學生安全，下課老師也要注意這學生，制止危險舉動，同時開得也有安全教育課加強學生的安全意識。

　　第二，教育方面做得不足。一些孩子的單獨輔導沒做到位。對孩子的學習情況沒有隨時了解，就剩下一星期，整個校區都要緊張起來，提高教學效率，做到每節課都要有人督查。

　　第三，對于提升孩子積極性，開展課外活動做得也不是很足。自在第三周開展朗誦比賽。我校區的體育課感覺還是有吸引力的。我們的陳老師從沒有把體育課當副課教，他自己對四周的體育課做精心的安排。讓他們學不少東西。同樣，我們的音樂課也相當不錯。

　　第四，做好家訪工作。第三星期的家訪是對孩子在學校情況的匯報同時也是對教學意見的收集。做到一個學生也不能落下。

　　平穩的教課期我們迎來了兩位老師，張老師和李老師，張老師是個實干的人經常很少說話，不管誰值班，她也會仔細的干。李老師剛來兩三天，雖沒有深入溝通，但從他教課可以看出是個很有激情的人。

　　平穩的教課期也有觸動人心的事，王老師回家帶來的雞，熬的雞湯讓我們美美吃了一頓。其實王老師雖說只經歷一天招生期，但就這一天就曬黑了好多，回家父母很是心疼，勸她不要來了。但她依然來了，還帶了一只雞。李老師學生帶來的西瓜是對我們老師的認可。三個星期中，老師的生日讓我們夢回在校生活。好久沒有放開自己大吃大喝了。總之，教課期就是平穩不失歡快。

　　這些天，我感覺成熟了很多，有些方面沒達到總校要求。剩下的一個星期，全力以赴，做好完美的結局。

　　這些天，認識了很多人，感激每個人。幼兒園的園長及做飯的姨都給予了很大的幫助，無論是幫忙招生還是在教課期提的建議。真心的感激她們。

　　四十天，我們校區兄弟姐妹一起生活的日子。這其中的酸甜苦辣，我將珍藏，畢生難忘。

2024學年校長述職報告 篇8

　　20xx的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到xx市第六小學任職的。我經常在心中追問自己，什么是真正的教育？辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育？也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸福。今天我想從以下幾個方面向大家匯報我這一年的工作。

　　一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

　　作為學校的主要管理者，我恪守著這樣幾條信念：一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學生。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題、判斷問題，公正地處理和解決問題。讓校園處處充滿著和諧。三要務實。扎扎實實地深入基層，實實在在地做一些工作，真真切切地干出一點成績。讓校園處處洋溢著團結、奮進的氣氛。

　　二、勤政務實，真抓實干

　　學校管理工作的實踐使我深深體會到；要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，因此，我帶領校委一班人團結一致，共同努力。依法營造一個穩定、積極、向上的環境，讓教職工對校長、對學校有強烈的信賴感，在工作上有危機感和責任感。

　　三、廉潔自律，以身作則，接受監督，認真履行職責

　　無私是一種精神，清廉也是一種精神。在工作中，觀看警視教育電教片來強化自身素質，提高“防腐”免疫力。

　　（1）除依法管理學校一切財經，并依據上級財經紀律和制度通過教代會、行政會等制定并完善學校各項財經制度，不僅要求學校行政、財務人員嚴格執行，本人也帶頭依法執行一切規章制度。

　　（2）嚴格各種經費報銷制度，本人嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不多報或亂報，可以說只有少報或不報。

　　（3）為了更好地嚴于律己，作為校長，曾多次在行政會、教代會、全體教師會上宣布，要求學校全體教職工或學校行政對學校經費的收支進行監督，并設立意見箱，定期向全體教職工匯報學校財務情況，如有疑問或意見直接向監督組提出。

　　（4）切實進行財務公開，設立收費公示欄，讓學生及學生家長明白，規范收費行為，多退少補。一年來，群眾對學校的收費無一疑問，確保了學校工作的正常開展。

　　（5）不設“小金庫”，也不亂訂“教材和教輔”用書。不加重學生經濟負擔。沒有想以此來謀取私利的念頭。

　　四、存在的不足及學校發展思路

　　1、存在的不足：工作中大膽實踐、不斷創新的意識還有待加強。自身各方面的素養還需要進一步提高。

　　2、發展思路：“以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課改與學校發展高度融為一體，使學校朝著‘學習化校園’的方向不斷邁進”，以質量求生存，以提高辦學效益促發展。吸取先進的教育管理理念，尋求更廣闊的發展空間，促進學校的發展。

　　一年來，在上級領導的支持、同事們的團結協作下，我校取得了很大成績。望著今天的收獲，使我忘記了一年的疲憊和奔波；望著六小的教學管理不斷被認可，我欣慰激動，也對明天充滿了信心。我將在以后的工作中克服缺點，銳意進取，爭取做一名新型的優秀校長。

　　最后，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為學校振興做出努力的教職工表示感謝。我期待著明年，我們合作更加愉快。

2024學年校長述職報告 篇9

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　過去的一年，四公學校實現了跨越式發展，由于合校規模擴大了，由于新的教育理念使學校內涵更加豐富，由于上下齊心提高了學校美譽度。這一年，也是讓我難忘的一年，通過競聘由十四年的小學校長任九年制學校校長，更加光榮而艱巨的使命讓我和大家緊密團結，風雨同舟，努力工作，樹好了自己的形象。在此，我特別感謝關懷學校發展、關心我成長的領導，感謝支持配合我的同志們。現述職于后，恭請大家指教幫助。

　　一、站在更高的起點。

　　1、職位的變化意味著責任的加大

　　20xx年8月19日，通過業績考核和演講競聘，我被聘任為仁壽縣四公鄉九年制學校校長，這不僅是組織的信任和大家的支持，也是我個人綜合素質的體現。職位的變化，帶給我的不是喜悅和滿足，而是責任和事業。正如我在競聘演講中所說，校長從某種意義上說是學校的靈魂，校長肩負著歷史的使命和神圣的職責，校長必須對全校的師生負責到底。一年來，我信守承諾，認真履職，非常努力、非常敬業、非常負責地去做一名校長的本職工作，盡管工作還不完善，但我無愧于心。

　　2、提升辦學理念是學校發展的需要

　　學校要有辦學目標，要有發展規劃，才能統率工作，統領隊伍。作為剛合并的學校，我把辦學理念作為大事來抓，通過向領導和專家請教、通過向先進學校學習、通過學校教職工集思廣益，形成了獨具特色的辦學方針，學校定位為“農村鄉級初中示范學校、特色學校”，辦學的目標為“隊伍高素質、教育高質量、管理高效益、校園高品位”，把校園文化建設、規范的制度管理、高質量課堂建設放在重中之重。這一辦學思路得到大家的一致贊同，一個為了事業、為了學校而甘愿奉獻的優良校風正在形成。

　　3、努力做創新型學習型的校長

　　管理九年制學校，對我是一個新的挑戰，對初中學校的管理規律必須全新的去認識和總結。幸運的是，我有一位終身指引我的導師，就是“學習和實踐”。我通過培訓、書本和網絡全面學習了中學管理知識，向優秀的初中及其校長學習，不斷提升專業素養和校長道德，并且帶領班子成員和教師們一起學習探索，在實踐中逐漸形成了符合四公學校的一套管理經驗，通過檢驗，成效顯著。

　　4、建設學習型組織

　　創新是學校發展的靈魂，隊伍建設是學校發展的關鍵。建設團結合作的班子隊伍和愛崗敬業的教師隊伍是我工作的出發點和最終目的。我堅持以人為本，工作中體諒別人，拿人心比自心，努力做到“己所求亦送與人，己所悅亦贈與人，己所惡勿施與人，己所忌勿傷與人。”對同志不以個人好惡為標準，不以“框框”定取舍，不以“小惡”忘“大美”。相信學校的教師人人是人才，人人都有為學校發展獻策出力的愿望和行動。始終依靠老教師“看家”，中年教師“當家”，青年教師“發家”。充分調動班子成員的工作積極性，充分發揮集體的智慧為學校深謀遠慮，獻計出力。不到一年的合作共事，贏得了大家的信任和支持，合校合力更合心，實現了1+1>2的目標。

　　二、努力追求無悔的事業。

　　事業無窮，今生無悔。四公學校必須發展，學校的學生必須成才，學校的老師必須要有歸屬感和幸福感，這是我當校長的最基本的想法。我追求和享受工作的樂趣，在工作中講究思路——工作之前講策劃、工作之中重指導、工作之后善反思。

　　1、處心積慮，建設和規范學校

　　由于學校剛剛合并、“512”地震修建等因素，給人一種雜亂、陳舊、少生機的感覺。學校是師生的家，不建設好怎能發展？我仔細觀察，認真規劃，反復研究，努力爭取，不斷完善，學校終于有了今天這樣的面貌——新修了教學樓、公寓和食堂共1200m2，硬化地面2400m2，新修圍墻230m，粉刷墻壁1600m2，安裝水電通道1600m，安裝標準籃球架2付，綠化文化讓學校開始亮起來了。下學期，學校將基本上做到三區分離，規范有序，像一所學校了。

　　2、精益求精，為學校的明天作全面的謀劃

　　我堅持全面管理學校思想，從三個方面作了規劃。

　　一是制定學校工作總綱。（辦學理念：素質教育，人人成才。辦學目標：規范管理促和諧，質量立校建示范。辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。校訓：努力學習，認真做事。工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。任用標準：一看人才，二看人品。工作原則：有心工作日事日畢；選馬不如賽馬；反復把簡單平凡的`事做好就是不簡單不平凡。）

　　二是根據學校實際，制定了學校三個三年的發展規劃。從辦學硬件、師資水平、管理方法、教育質量、校園文化、學生成長、學校聲譽等方面提出了具體要求和切實可行的措施。

　　三是全面實施規范管理，制定了《教工必讀》。在管理中，堅持制度管理，堅持科學管理，堅持人性化管理，提高了學校管理效益。學校工作事事有人管，項項落實好，呈現了校興人和的局面。特別是完善了學月行政負責制，有利于培養干部、鍛煉人才、規范操作、減少運行成本。

　　3、腳踏實地，抓好以教學為中心的各項工作，建設奮進、和諧的校園

　　（1）教學質量是學校生命，我們全力以赴

　　牢固樹立教學質量是學校一切工作的中心的意識，全面抓好教學過程的指導、監管和考核，強化教研和考風，狠抓畢業班，像抓畢業班一樣抓其他各年級，注重低、中、高段的教學差異，充分利用家庭、社會的教育資源，緊緊抓住課堂教學主陣地，形成了我校獨具匠心的教學質量管理特色——“四蹲”“四管制”。（四蹲即領導蹲年級、班主任蹲教室、科任老師蹲課堂、大家蹲班教學研究。四管即學校管機制——建立教育質量競爭激勵機制、教學質量問責機制和評估獎懲機制；教導處管考核——重視過程和結果，始終堅持坐班備課制、坐課交流制和檢查輔導制，質量管理；教科室管效益——堅持向老師要質量、堅持向課堂要質量、堅持向學生學習要質量；教師管質量措施——堅持九年一貫制抓雙基質量、堅持課堂主陣地與時間延長線輔導相結合、堅持特色教學與德育體育相結合。）

　　結合我校實際，抓質量我們不斷創新前舉措。學校喊出了德育是教學質量的生命線的口號，要求一切工作都要為教學服務，提出了全面培養加個性發展的目標，堅持課堂是教學質量的主戰場的教學思路，制定了人人本科畢業的教師培養目標，通過三個二十分鐘開展特色教學，實踐了集中宣傳、重點推薦、有獎升學的職中送生工作方法。通過檢驗，效益明顯，1—8年級教學質量大幅度提升，職中送生數創歷史紀錄，會考有望創佳績。

　　為了質量，我們心甘情愿付出了人力、物力、財力和身心，月考核達到300元/人，教學質量獎達到了1200元/學年，對畢業班的師生還按月進行考核。我每天巡校不少于三次，力爭每天聽課不少于一節，每月常規檢查時和老師面對面交流，堅持和學生及家長談心，但學校教學人員和后勤人員付出的比我還要多！

　　（2）常規工作是學校臉面，爭取更規范更優秀

　　“雙學”活動堅持不懈，通過請進來、走出去和“六個一”等形式，做到了每學期每人一次以上的學習進修，在拓展教師視野的同時提高了隊伍素質。

　　德育落實常規從細節抓起，開展了各種主題活動，狠抓班級建設和班主任培養，特別重視養成教育和習慣培養，轉變了學風，優化了校風，在完成各種創建任務的同時贏得了贊譽，保持了學校的各類榮譽。我校學生參加縣乒乓球比賽，勇奪全縣女子第一名。

　　分條切塊，制定和嚴格執行了各類人員職責和激勵措施。明確規定了學校各類人員的崗位職責，把管理分為學月、學期和終結性三個部分，對教職工從工作紀律、教學、德育（班主任）、安全等方面進行嚴格檢查考核，并就幼兒教育、小學初中教育、后勤工作的特點差異化管理，從而調動了大家勤奮工作出成績的積極性。

　　建立新型的競爭激勵機制。學校在6—9年級中設連續任教獎，評選校級“骨干”教師給予獎勵，每年的上半年召開德育工作會，表彰優秀的班主任和德育工作者；每年的下半年召開教學工作總結布置會，對教學取得優異成績的教師進行獎勵。

　　（3）安全穩定是學校基礎，我們毫不松懈

　　努力抓安全，全力以赴抓好安全工作的各個環節，沒有發生安全責任事故。關注熱點問題（如全力抓環境綜合治理、建設好食堂為師生服務），全面建設和諧學校，確保了萬無一失。

　　努力發揮黨組織和黨員的作用，積極培養入黨積極分子。

　　努力管理好經費，堅持財經制度，厲行節約，追求資金效益的最大化。

　　努力做好人事工作，關心群眾利益，關心退休教師，把每一件好事辦好。

　　努力做好黨群工作，全面完成了上級布置的各項任務，無任何超級信訪，受到各界好評。

　　一年來，學校獲縣四好班子表彰、保持縣文明單位和校風示范校榮譽，初中小學均獲縣教育質量獎，20xx年春教學常規檢查受到教育局教研室稱贊。我被評為縣教學、德育、幼教等先進個人，論文發表和獲獎達七次。但需要改進的地方還不少，如增強學習轉變觀念、學生住校和管理、教學過程監管和指導、教學設備配置等方面，都需要強化。

　　一年的感覺是“忙”、“累”，但不“亂”，因為充實的工作讓我有“序”、有“獲”。明天，能看到校園文化的美、老師幸福的笑、學生成功的走，就是我最大的心愿。

2024學年校長述職報告 篇10

　　各位領導、同志們：

　　受縣委政府、教育局的委托，我于20xx年8月從xx中學校長崗位調到xx縣實驗中學擔任實驗中學籌建組組長。現匯報20xx年來的工作，懇請組織提出建議，以改進我的工作。

　　一年來，在縣委、縣政府和各級領導部門的關心和支持下，在社會各界和廣大家長的配合下，緊緊圍繞xx縣教育局20xx年工作重點，以學習黨的“xx大”為契機，努力改善辦學條件，提高教師素質，深化課堂教學改革，打造高效課堂，實施精細化管理，培養學生的良好習慣，學校的各項工作正穩步推進。現報告如下：

　　一、改善辦學條件

　　20xx年我校在原來的一中基礎上完成了新組建。組建伊始，學校繼承了“為國儲才責任綦重，免予同濟協力始終“的校訓。領導一班新組建的人員，開始了實驗中學的起步工作，完成了新教師的摸底排課、班主任的任命、初一新生的招生；初二初三的重組合，短短的兩個星期將一所新建學校有序推上了正常的軌道，并在一年后取得了驕人的成績。20xx年9月至11月，我率領學校的團隊利用學校的啟動資金，完成了教師“一師一機”工程，為每個教師購買了急需的辦公桌椅；配齊了學校各處室的辦公設備和學生急需的課桌。爭取了資金重先改造了多媒體會議室、音體美教室，我成了運動場的塑膠跑道改造；對學校水、電、網絡媒體進行了改造、廁所進行了翻新，配置完成了理化生實驗室，三室建設走上了制度化、規范化，及時保證各項實驗活動的有效開展。20xx年暑期，努力爭取資金投入重先改造了禮堂。在各項工程和基礎設施的招標建設過程中，嚴格按照縣委政府教育局的工作要求，實行重大工程行政決議，公開、公示建設項目，嚴格監督工程質量，大力協調周邊關系，使各項工程按計劃順利實施。當前，學校各項硬件建設已完成并經過驗收投入使用；學校各項規章制度、考核辦法已經完善；各辦公室均已組建完成，人員配置到位。一所朝氣蓬勃、和諧向上、文明規范的實驗中學正在被越來越多的人所認可、所向往。

　　二、加強學校隊伍建設

　　1、加強領導班子建設，努力構建創新型、服務型的領導團隊。具體有以下幾個方面：一是首先要求領導班子成員率先垂范，以身作則，樂于奉獻，要求老師學生做到的自己首先做到。二是樹立服務意識，一切工作圍著師生轉，積極為教育教學服務，為師生創造一個良好的工作環境和學習環境，竭盡全力為師生排憂解難。三是對班子成員明確分工，各司其職，各負其責，既分工又合作。四是要求班子成員深入課堂一線，及時了解課堂教學情況，了解每位老師的業務水平、綜合素質等情況。以便為各辦公室的組建和人員配置掌握第一手材料。

　　2、加強教師隊伍建設

　　（1）抓教師道德建設。利用學習“貴州教育精神、教師誓詞、黨的xx大”為契機，在全體教師中大力開展師德師風、敬業精神、社會會義核心價值體系等思想教育，引導教師轉變觀念、轉變作風、端正工作態度；在全體黨員教師中開展黨風廉政、政風、學風、紀律法制等教育，引導全體黨員教師公正廉潔，對黨忠誠，做好表率，當好楷模，服務全體師生；在全體教職員工中開展政治品德、職業道德、社會公德和家庭美德等教育。引導全體教職員工真誠團結、堅持原則、敢于擔當、顧全大局、遵紀守法、作風品行端正、情趣健康、家庭和睦、鄰里和諧、孝親敬長等。利用行政會教育全體干部發揚民主、公道正派，深入一線，密切聯系群眾；不在師生面前擺架子，說官話、大話和空話；引導全體黨員教師員工用多學習、少抱怨，時刻保持人民教師的良好形象，為人師表。以腳踏實地、樂于奉獻的工作態度、淡泊明志、甘為人梯的精神境界和高尚的人格教育影響學生。懂得肩上的重任，把教育當成一種事業，把“學習、工作、助人、盡責是享受”當成價值追求，敬業愛生。同時通過建章立制規范老師們的行為。

　　（2）抓業務學習和教師能力提高

　　①抓校本培訓和校本教研。我校教師年齡結構較為年輕，不少老師均在鄉村中學打磨了近十年，有比較深的教育教學功底，但由于受到傳統的教學方法影響很多老師的課堂教學方法都比較傳統，不適應新的教育模式需要。如何把課堂還給學生，充分調動學生學習積極性，轉變教師角色和教學觀念，使學生樂學、愿學、會學，為學生終身學習奠定基礎，為此我們先后用周末課堂大練兵，周末影像課堂、請省市級優秀教師講座等方式開闊全體教師的課堂教學視野，請全體教師觀摩、本校優秀教師、骨干教師試講，試講后相互點評等方式來相互促進提高。

　　②采取集中學習和分散學習的方法給老師們充電。如學習《新課標》、《新教材教法》、《新教育教學理論的運用和實踐》等，強化過程學習，注重學以致用。③積極參加上級組織的培訓和教研。在參加上級組織的培訓或教研過程中，能很好地結合學校教師、教研工作的實際，每一位去參加培訓學習或聽課的人員都要寫書寫出心得、反思等，和大家共同交流，共同提高。④每周要求老師們拿出一定時間讀書學習，并寫出讀書筆記。學校每學期都要檢查學習情況。另外，利用黨員同志學習黨的“xx大”等系列專題內容的機會，在全體教師中開展“能讀書、讀好書、會讀書”活動。

　　三、加強教學常規管理，打造高效課堂

　　20xx年學校教學工作的思路：“以規范教學管理為手段，以課堂教學模式改革為重點，以提高教學質量為目標”。具體有：一是加強課堂教學，扎實推進“新課改”課堂教學模式。首先學校制定了實施“新課改”模式的推進方案。組織全體教師認真學習，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎。二是以業務校長為首的團隊多次帶隊到其他縣外學校或先進的兄弟學校去學習參觀，汲取先進經驗，外出學習的老師回來后都能拿出書面的心得體會，與全體老師共享，使老師們共同提高自身素質。三是學校對全體教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發表了自己的意見，最后達成共識。通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在課堂高效上下功夫。經過不斷的學習、研究與實踐，不少老師在教育教學觀念上有了較大的轉變，一部分年輕老師已經完全掌握了現代技術教育。目前，我校已正是成為縣級“減負提質、辦特色教育”示范學校。2、強化質量意識。教育教學質量事關學校的存亡，因此我們把教學質量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學過程入手，把質量貫穿于各個教學環節之中。在備、講、批、輔、考常規教學上下功夫。①在備課方面。我校每月都要組織全面的教育教學常規檢查，每次都針對個人指出成功和不足之處，發揚優點克服缺點。引導老師們既要備課本、備教案、更要備學生，決不允許教師一言堂，利用學校媒體監控，時刻監督教師的課堂教學行為和課堂教學常規。嚴格監督、嚴格管理、發現問題及時糾正和處理。②在授課方面。學校領導經常性地深入一線課堂、實行推門聽課，并將聽課經常化納入學校的管理制度。課后及時評課研討、反思，交流。確保授課取得良好效果。③在作業批改方面。我們通過檢查及時召開教師會糾正了許多不良現象。④在考試方面。實行檢測分析制度，每次質量檢測后都要求每位老師對照自己所教班級的質量寫出分析報告及其整改提高措施。⑤成績取得，20xx至20xx年度，我校九年級中考排名全市67名、全縣第2名；按年度教學質量提高計劃向前推進了89名。七八年級多班級、多學科排名全縣前茅。為學校教學質量的大幅度提升奠定了堅實的基礎。

　　四、加強學生管理工作，培養學生良好習慣

　　20xx年德育工作的思路是：“堅持以養成教育培養學生良好行為習慣為抓手，通過精細化管理促學生行為習慣養成”。在學習的管理經驗的基礎上，建立了《班主任考核細則》、《學生獎懲處罰條例》、《班級衛生公約》、《各年級德育常規目標》和《各年級教學目標》等制度。實行“日清周結，全員管理”方法，大大提高了管理效率。通過實施，確實增強了師生的責任意識，從細節上規范了學校的管理，激發了師生的主人翁意識。細化了管理流程，豐富了管理內涵。做到了學校事事有人管，人人有事干，人人會干事，班級事務承包到人，各負其責。同時還通過班會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、紀律法制安全教育、社會主義核心價值觀教育、理想教育和革命傳統教育，增強學生集體主義意識、社會責任感、理想信念和法制安全意識；幫助學生樹立正確的榮辱觀。

　　五、開展第二課堂拓展課，豐富辦學內容和特色

　　立足學校的辦學實際，根據不同年齡、不同班級學生的特點，我校積極開展了第二課堂—拓展課，并將拓展課納入學校的課時管理，成立了科技小組、合唱小組、音樂小組、舞蹈小組、籃球羽毛球田徑等小組。通過拓展課的開展來培養學生的興趣與特長，豐富學生的課外生活和教師們的課堂教學內容。提升學校的辦學特色。

　　六、創建平安校園

　　為了強化校園秩序管理，創建平安校園。學校制定并實施了《實驗中學安全管理辦法》和《學生安全管理細則》，實行校園安全責任制。為了保證學校正常的教育教學秩序，維護學生的安全，我校每逢重大節日和寒暑假都下發《致學生家長的一封信》，既密切了家校聯系，又促進了學校工作的順利開展。為了增長師生們的安全知識應對安全事故的應變能力，利用黑板報、主題班會和早操集會等對師生進行安全教育，組織防火、防震演練，防患于未然。在樓道或學校醒目處書寫警示標語，對學生進行安全教育，提醒學生注意安全，此外，每個學期學校都要請公檢法等司法部門的同志進校園對學生進行法制安全知識講座。

　　七、落實黨風廉政建設責任制和執行領導干部廉潔自律規定情況

　　首先加強”四風建設“，堅持立黨為公、執政為民、廉潔奉公是對一名黨政領導干部的基本要求。在平時，我堅持自覺接受黨風廉政教育，重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為學校的發展絞盡腦汁、不計得失地做好自己的本職工作。時刻以“臥薪嘗膽、勵精圖治、三年見成效”來鞭策自己。我堅持民主議事制度，認真開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監督。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。對自身嚴格要求的同時，嚴格要求自己的團隊和家人，生日喜慶不操辦，不慕奢華，不搞攀比，不搞封建迷信活動，不行賄受賄，不在外私自請客消費，堅持艱苦奮斗，開源節流，樹立了黨員干部廉潔奉公的良好形象。回顧一年工作，做到了自省、自警、自律，工作中做到了講原則，講民主，講團結，維護了班子團結和集體權威，很好地履行了校長的責任。

　　八、存在的問題與不足

　　1、學習不夠，有待加強對黨的路線方針、重大會議精神的學習理解和運用，加強對教育事業改革、對縣委政府重大戰略部署的認真學習。

　　2、深入教學一線不足，到基層了解老師們的工作不多，對老師們的工作、生活和家庭的關心較少；傾聽少了、下指示多了。

　　3、能力不夠、辦法不多，決策水平不高。學校發展慢了，創新精神與干勁不足，致使實驗中學的發展沒有達到領導們所希望的效果和目標，離全縣人民的要求還有很大的差距。

　　九、今后努力的方向

　　1、繼續加強兩支隊伍建設。一是領導班子樹立“無功便是過，慢進就是退”的思想。增強服務意識，通過班子集體的良好作風，帶出優良的學風、教風和校風。二是轉變教師工作作風，使熱愛教育、熱愛學生成為每一個教師的基本素養，以教師的高尚人格教育魅力影響學生，成為教師的良師益友。

　　2、完善精細化管理，做到身體力行。管理就是穩定，穩定就是前提。一是完善“日清周結”的管理模式。向管理要質量，向常規要質量，向細節要質量。二是加強班級管理，完善班級管理制度，關注學困生和問題生。三是以活動為載體加強學生德育教育。做好國學經典進校園活動，踐行社會主義核心價值觀。

　　3、提高課堂效益，向課堂45分鐘要質量。繼續開展“新課改”教學模式探索，向高效課堂要質量、要效益。

　　4、繼續努力爭取資金，改善辦學條件。完善辦公設施建設和學校其它公共基礎設施建設，提升辦學水平和品味。

　　5、創建平安校園。學校各項安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，管理不留死角和盲區，完善安全管理制度，形成人人有責，人人參與的管理格局，做到事發前有預防，發生問題妥善處置，樹立憂患意識，看好自己的門，管好自己的人，杜絕安全事故發生，確保校園安全穩定和諧。

　　各位領導，感謝您們在以往歲月中的關心、支持和幫助。今后，我將帶領團隊繼續努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創新。我堅信，有縣委政府、教育局和各級組織部門的正確領導，有學校團結協作的領導班子，有全體教職員工的不懈努力和社會各界的大力支持參與；實驗中學一定會再創輝煌。

2024學年校長述職報告 篇11

　　尊敬的各位、同志們：

　　我是xx年11月3日受任于這個校長職務的，現在我代表全體班子成員向各位和全體同志們做任職期的述職報告，

　　我們新任班子上任以來共做了以下幾項工作：

　　一是辦學理念方面。堅持正確的辦學方向，樹立新的教育教學理念。我們全體班子非常團結，分工合作，各位校長在工作中模范帶頭，校長全部兼課，工作在教學的第一線，這在全縣五所高中里是沒有的。孫校長兼高三英語課，姚校長兼高一歷史課，我兼高二兩個班的課。班子每天至少做到三上班，孫校長早上值班，姚校長晚上值班，我早上、晚上值班。完善規章制度，創造和諧的工作環境，我們修訂了簽到制度，會議制度，學校值班制度等，讓學校的制度更合理，更人性化，干群關系、師生關系更和諧。

　　二是教育教學方面。我們狠抓常規管理，開展校風校紀整肅活動，學校的學生文明督察崗已成為學校的一道風景線。積極搞好校園文化建設，學校的班級文化的建設、校園里的標語、班級的個性櫥窗、學校的文化長廊讓學校有了濃濃的文化氛圍、育人氛圍，現在走進二高校園，新鮮而濃厚的文化氣息撲面而來。今年元旦師生聯歡會、教師聯歡會、教師在學生餐廳集體就餐，體驗回味學生時期生活，讓我們學校的文明、和諧得到了充分展現。

　　狠抓教學管理，特別是畢業班管理，成立畢業班小組，堅持包班、教師包學生活動，堅持培優補差活動，堅持老教師帶新教師活動，全體教師現在干勁大，信心足，意識強，涌現出了一大批優秀教師，優秀班主任。樹立典型，表彰先進，激勵全體，形成良好的教風、學風。我們舉行了家屬參加的教師發獎大會，青年教師優質課大獎賽，優秀學生表彰大會、教師藍青工程活動，師生結對子活動，師生安全緊急疏散演練等活動，成功舉辦了縣教職工籃球比賽，宣傳了學校，樹立了形象，鼓舞了士氣，振奮了，凝聚了人心，開創了工作新局面。

　　三是行政后勤方面。我們加強學校的硬件建設，維修了學校計算機教室，安裝了電信光纖，讓今年的高三上報名工作順利進行；安裝了監控系統，成立了安全值班室，讓校園的安全有了保障；我們全面維修了電盤、更換了水泵、增加了洗碗水池，讓師生的生活方便了更多。現在我們正在維修教師電子備課室，春節前要給每一個處室、辦公室、年級組、備課組配備辦公電腦，接通線，我們目前雖然沒有充足的財力讓老師們走出去看世界、學本領，但我們會利用有限的條件先讓老師們通過絡開眼界、長見識。

　　我們尊重教師，服務教師，成就教師。在學校財務狀況很緊張的情況下，我們不怕困難，積極想辦法解決困難，截止目前學校沒有欠同志們一分錢，我們及時全額兌現了高考獎，全額兌現了拖欠的月補，全額兌現了拖欠的暑假外出考察款。我們鼓勵教師進修學習，提高業務水平，全額報銷了握在同志們手里幾個月的出差單據，全額報銷了教師高學歷進修規定報銷部分的費用。我們講念誠信，全額退還了未住校學生的住宿費，維護了學校的信譽，穩定了家長和學生情緒，穩定了學校的工作。我們提高了班主任待遇，班主任待遇現在在全縣最高，提高了備課組長待遇，從下學期開始，我們要全面提高教師待遇，讓老師們的待遇不低于一高，讓我們的老師更有尊嚴，工作信心更足，充分發揮全體教師的聰明才智，創造更大的業績。

　　各位、同志們，回顧過去，崢嶸歲月稠，展望未來，任重而道遠，未來的道路充滿著機遇和挑戰，面臨著巨大的壓力，但我相信，只要不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力，團結出人才。我愿在上級的親切關懷和指導下，團結帶領全體教職工，齊心協力，同心同德，群策群力，奮發圖強，以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以人為本，求真務實，勇于創新，鑄師魂，養師德，樹師表，我們有信心讓我們的二高中一年變面貌，兩年上臺階，三年創輝煌！

　　謝謝大家！

2024學年校長述職報告 篇12

　　尊敬的各位領導，各位同志：

　　xx年是深入學習貫徹落實黨的十x大精神的開局之年，在本年度的工作當中，在鄉鎮黨委和政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全校教育教學工作者的共同努力下，學校育人環境進一步改善、教師素養進一步優化、教學質量進一步提升，教學教學工作均取得了較好的成績。現將本年度個人工作狀況述職報告如下：

　　一、以新的教育理念引領學校發展

　　我們提出了“打造湘中教育高地，探索農村教育新路”的戰略目標和“12345”發展戰略，即：

　　(1)構成一個共識：全面提高教育教學質量。

　　(2)實現兩個結合：課堂教學與常規教研相結合;教育科研與教師培訓相結合。

　　(3)落實三個帶進：把微笑帶進課堂;把激勵帶進課堂;把和諧帶進課堂。

　　(4)做到四個關注：關注班級建設;關注困難學生;關注科學教育;關注學科整合。

　　(5)加強五項工作：加強執行力建設;加強隊伍建設;加強課程改革;加強德育工作;加強環境建設。

　　一年來，我們帶領全鎮教職員工，按照這條思路更新理念，扎實工作，在全鎮學校的發展方面取得了不俗的成績。

　　1、育人環境大為優化。

　　一是重教支教氛圍更加濃厚。1月份，鎮黨委、政府舉行湄江鎮捐資興教助學大型文藝晚會，現場募集200多萬元;9月10日，鎮黨委、政府舉行助學、獎學、獎教大會，會上扶助貧困學生46名，獎勵優秀學生41名，兩項總金額達94000元。這些措施讓全鎮人民更為重視和支持教育，也讓全鎮師生精神更為振奮。

　　二是教育基礎設施建設持續了近幾年的強勁勢頭。年內投資200余萬元建設的聯校綜合樓即將竣工投入使用，聯校也即將通過省級合格學校驗收，使我鎮始終處于全市省級合格學校建設的領先地位。三是校園環境改善較大。如：中心小學的田徑場建設和環境美化工程有很大進展，校園面貌大有改觀。

　　2、辦學特色更加鮮明。

　　通過多年的努力，我們初步打造出“三化”的辦學特色。

　　一是學校管理人性化：努力把學校建設成師生的樂園、家園、學園，獲得了市教育局授予的目標管理、常規管理先進單位稱號;

　　二是課程建設校本化：我們已修改好湄江旅游文化校本教材，計劃近期內在全鎮推廣，這在全市農村鄉鎮尚屬首次。

　　三是教學科研常態化：聯校的鄉土旅游文化校本課程開發與實踐研究于10月16日結題并獲xx市二等獎;x老師以論文形式提出了“走近湄江魚”與“碧荷文學社綜合實踐活動”兩大教研課題，其論文均獲xx省一等獎，課題論證立項工作正在用心推進中;另據不完全統計，今年我鎮教師有215人次獲省、地、市教學論文獎。

　　3、辦學效益顯著提高。

　　一是學校綜合評估傳來捷報：兩所中學在全市中學綜合評估中都獲得好評，其中x中學名列農村中學第一、全市所有中學第五;

　　二是中考獲得空前佳績：中考優秀率獲全市第四名，在全市農村中學中居于領先地位，是湄江有史以來第一次獲得這樣的佳績;

　　三是校園文化建設成效顯著：今年我鎮學生在教育部征文比賽中獲得全國三等獎兩個，省、地、市獎勵106個;在全省青少年科技大賽上我鎮學生代表榮獲一等獎，為xx市在此次大賽上獲得的唯一一個省級一等獎;5月24日，xx省青少年科學體驗活動啟動儀式在我鎮聯校舉行，并取得圓滿成功，這是足以載入乃至歷史的大事;我鎮運動員在全市第三十九屆中小學田徑運動會上奮勇拼搏，獲得了團體第五名的歷史最好成績;電視臺等媒體(包括網站)報道了關于xx省青少年科學體驗活動啟動儀式、xx鎮捐資興教助學大型文藝晚會等方面的教育新聞17條。

　　二、以新的管理策略促進教師發展。

　　教師的發展是學校可持續發展的關鍵，學校的根本任務之一就是促進教師的發展。我們采取“獎勵啟動、骨干帶動、科研推動、關懷感動”的管理策略，努力打造一支“師德品位高、專業造詣深、科研潛力強”的師資隊伍，教師隊伍整體素質明顯提升。

　　1、樹正氣、剎歪風，師德建設成效好。

　　采取嚴厲措施，先后處罰了5名違規教師，剎住了過去存在的考試弄虛作假的不良之風，樹立了腳踏實地抓質量的良好風尚;制訂了周密、嚴格的制度，堅決杜絕體罰和變相體罰學生現象，倡導建立“平等、民主、和諧、親切”的師生關系。

　　2、強培訓，搭舞臺，教師素養提升快。

　　一是下本錢對全體教師進行崗位技能培訓。年內投入將近20萬元組織教師參加各級各類培訓，投入超過了城區鄉鎮，在今年全市全體教師參加的崗位技能考試中人平成績名列第一。二是對骨干教師進行重點培養。先后派出26人次參加全國小學教師論壇等各級各類專業交流活動，花費近8萬元，投入能夠在全市排在前三名之內;三是選拔重用青年骨干教師。通過讓他們走上管理崗位或參加課題研究，給他們搭舞臺、壓擔子，促進他們的成長。通過這些措施，我鎮教師的整體素養顯著提升，優秀教師紛紛涌現，一年來在全市各項教學比武中次次都有我鎮教師獲得一等獎，獲獎29人次(其中一等獎個)，創歷史新高。

　　3、多服務，重獎勵，教師工作熱情高。

　　一是盡力改善教師工作和生活環境。在學校有限經費中盡力擠出資金新建教師住房一棟，新建教師群眾辦公室三個，維修、粉刷教師住房和辦公室15個;二是盡力解決教師后顧之憂。在鎮黨委、政府撥出資金幫忙貧困教師的同時，中心學校也盡力為因病致貧的十名教師爭取上級補助，還為特別危急的顏超穎等老師組織師生捐款達2萬余元。三是對優秀教師進行重獎和激勵。今年教師節提請鎮黨委、政府獎勵了20名優秀教師，中心學校還向全鎮教師宣布在年終要撥出專款對在師德、教學、教研等方面做出突出成績者進行前所未有的重獎。通過采取這些措施，一年來我鎮教師工作熱情高漲，有一組數據很能說明問題：全鎮教師在今年共獲“xx市敬崗愛業模范”榮譽一個、“xx市優秀特崗教師”榮譽一個，獲xx市優秀教師、優秀班主任等市級榮譽28個，這樣的成績在全市也屬少見，充分體現了我鎮教師良好的精神風貌。

　　三、以新的修養內涵實現自身發展。

　　校長的自身發展，對學校的發展具有決定性好處。校長為人的氣度決定學校和諧的程度，校長學識的厚度決定學校發展的高度，校長眼界的寬度決定學校前進的速度。因此，我不斷加強自身修養，充實自身內涵，以實現個人的發展，同時促進學校的發展。

　　一是加強道德修養，做教師的標桿。我自己首先做到為人正派、辦事公道、任人唯賢、廉潔奉公，并要求中心學校班子成員和各中小學校長也嚴格自律，為此先后三次召開專題會議，另曾先后10多次找一些校長和中層管理人員進行誡勉談話。

　　二是改善領導藝術，做教師的良友。我不斷琢磨如何提高親和力，改善與教師溝通的技巧，為此還購買、閱讀了不少相關的書籍資料，并多次向有經驗的同行虛心請教。在日常工作中注意和教師交平等相待，和諧相處，關心和愛護教師。

　　三是增強文化內涵，做教師的首席。必須好處上，校長就應就是首席教師。我雖然才疏學淺，但對自身文化內涵的充實是不遺余力的。我堅持終身學習，每一天早晨聽六點半、七點鐘的新聞，每一天中午閱讀報紙，每一天晚上堅持看一個小時的書，工作再累，回家再晚也不中斷;我用心參與教學研究，是xx市第一個省級教育科學資助課題——“鄉土旅游文化校本課程開發與實踐研究”的主持人;我不斷反思教育工作，經常寫出心

　　得體會，我撰寫的《切實推進新課程改革全面提高教育教學質量——關于提高我市教育教學質量幾個問題的思考》一文，獲得市教育局黨組高度好評，其中大部分推薦被采納實施。

　　以上就是本年度個人述職報告，不當之處還請上級領導批評指正。

2024學年校長述職報告 篇13

　　各位領導、各位同事：

　　20xx年對于我個人來說是非常有意義的，在經歷了財會學校與金融學校重組，完成了組織交給我的任務后，我又重新踏上了新的領導崗位，一年來，盡管角色發生了變化，但全心全意為師生服務的宗旨始終沒變，特別是在保持共產黨員先進性教育活動中，始終堅持把群眾的利益放在首位，時刻牢記自己是一名共產黨員，依靠集體的力量把學校辦好。下面,我從五個方面向領導和同志們述職,請予評議。

　　一、盡心盡責，履行職責

　　在財會學校的六年里，雖然主管的工作不斷發生變化，自己都能很快適應角色的變化，在工作中邊干邊學，教學工作需要的是務實精神和發展的意識，我在擔任教學副校長期間，經常深入教學一線，與教師共同探討教學問題，引導教師在教學方法、教學模式上不斷創新，學校在抓高三升學方面積累了寶貴經驗，高職升學率一直在財經類學校中處于領先地位。今年5月份，財會學校與金融學校正式合并，當時學校的部分老師、學生情緒很大，我和班子成員做了大量工作，耐心的找學生和老師談心，及時向上級領導反饋師生意見和要求，為局領導正確決策提供依據，保證了兩所學校的平穩組合。

　　兩校合并后，由于校舍承載能力有限，學校高二年級只得租用了南京九校，由于該校是所小學，許多情況不適合高中學生，教學環境很緊張，辦公環境很艱苦，我和班子其他兩名同志，帶領大家改造環境，教育老師和學生，學會適應，在那里，我們加強對學生的管理，出色完成了教學任務，完成了高職分班工作，各項考試、對教師的各項管理都是有條不紊的進行，并收到了預期效果。

　　二、勵精圖治，謀求發展

　　今年7月份，受組織委派，調任政法學校擔任校長，這對我來說無疑是新的挑戰。

　　上任之初，深入了解政法學校現狀，對學校面臨的問題進行分析，利用暑假組織部分老師進行市場調研，對學校現有專業進行調研，仔細研究專業發展方向，形成政法學校發展的可行性報告，同時對學校未來發展提出設想，制定了《政法學校五年發展規劃》，在專業發展上，積極向外廣泛聯系，已經與沈陽市公安部局保安管理處進行多次溝通，擬開辦保安專業和進行短期培訓，此舉一經成行，將為學校的發展帶來新的生機和活力，也將意味著市教育局和市公安局的首次聯合。

　　學校要發展，要健全制度，規范管理，為此，重新完善了原有的各項規章制度，重視對中層干部的培養和教育，形成定期例會匯報制度，對中層干部工作中存在的問題，敢說敢管，不姑息遷就，同時幫助愛護，注重樹立中層干部威信。

　　在班子隊伍建設中，堅持大事集體決策，小事及時通報，講真話，說實話，辦實事，做到知無不言、言無不盡，工作分工不分家，互相支持、互相配合，形成合力。班子成員嚴格堅持黨性原則，謹言慎行，率先垂范。

　　三、以人為本，為民謀利

　　堅持正確的群眾路線，從群眾中來、到群眾中去，充分發揮教代會作用，認真傾聽群眾意見和呼聲，針對群眾反映強烈的問題，一一落實解決，真正為群眾辦實事、做好事。

　　本學期，主要解決：

　　1、吃飯難問題。學校共投入三萬多元，解決了全校教職工午餐問題，學校委派總務主任具體負責，工會配合，切實解決教師吃飯難問題，定期向老師征求意見，及時反饋給食堂，食堂限期整改，保證就餐人數，為教育教學提供保證。

　　2、洗澡難問題。學校浴池每周免費為教職工開放一次，原來很少來學校洗澡的離退休老同志也增加了，他們感到方便了，也非常感謝學校。

　　3、上課難問題。每到冬季，老師們強烈反映教室和辦公室冷，學生宿舍冷等問題，為此學校利用暑假，著重進行暖氣改造和維修，對八樓女生宿舍進行吊棚，對墻體做保溫處理，師生們普遍反映暖和了，上課、備課不凍手了，八樓宿舍的溫度達到20度。

　　4、待遇低問題。針對老師反響比較強烈的待遇低問題，班子成員坐下來，認真研究，對比兄弟學校，看自己學校，還要使學校有可持續發展空間，確立了學校結構工資的增長基數，形成班子決議，公布后大家基本滿意。

　　5、關懷少問題。學校的發展靠的是教師，教師是學校的主人，只有發揮廣大教師的積極性、主動性和創新精神，學校才有未來，于是我們從關心教師的小事做起，教師生病的探望與問候；困難家庭的解燃眉之急；老教師的上班難問題；離退休老教師的采暖費拖欠問題，每名教師生日的祝福和送上的生日蛋糕等，人性化管理的多了，說教少了，老師的工作熱情卻提高了，干群之間的情感更貼近了。

　　四、規范管理，廉潔從政

　　校長的崗位賦予了我很多責任，對黨負責、對群眾負責，做讓群眾滿意、領導放心的合格校長是我工作的基本目標，黨和人民賦予我的權利是為人民服務，對于我個人而言，沒有絲毫特權，為此，工作中嚴格履行組織程序，做到公平、公正、公開。做到了評優、評先公開；獎懲制度公開；學校重大決策公開；施工項目公開；辦事程序公開；學校各種采購、基建手續公開；學校招投標項目公開等，公開的目的是接受群眾監督，現在學校各部門沒有私設“小金庫”現象，均履行正常財務手續，學校基建工作均采取先立項、拿預算、雙方共同驗收，重新核對工作量、最后做決算，報請市教育局審計，學校自己存檔等程序，保證各項工程手續健全、合理、規范。

　　五、正視問題，加強整改

　　1、工作中經驗不足，做事有時急于求成。

　　2、聯系群眾少，傾聽群眾意見少。

　　3、對中層干部的幫助教育不夠耐心、細致，批評多、幫助少。

　　4、班子成員間有時缺乏必要溝通，開展批評與自我批評少。

　　5、對于一些遺留問題，解決的不徹底。

　　一學期的工作，鍛煉了我的能力，增長了才干，也從班子其他成員身上學到了許多優秀品質，通過一段時間的磨合，我們共同進步，共同提高，同時也在互相爭論中加深了了解，增進了團結，也更加熱愛這個集體，這是我們以后做好工作的保證。

　　為了不斷充實自己，我本人正在沈陽師范大學教育管理專業攻讀教育碩士，明年即將畢業，希望通過學習，會給自己在管理學校中提供有益的幫助。

　　以上報告，請領導和同事們評議，半年來，對大家給我在工作上的支持和理解深表謝意。

2024學年校長述職報告 篇14

　　尊敬的各位領導，老師們：

　　我到xx小學已經一年，首先感謝各位領導對我的關心和信任，感謝各位同志在工作方面對我的大力支持。xx小學是個有優秀教師團隊、領導團隊組成的有著優秀成績的團隊，在接任工作后，都深知自己責任重大，一度也對自己能否擔起xx小學這副擔子誠惶誠恐，但一年以來，在教科局的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，德育工作開展得有色有色，教育質量穩步提高。

　　我也從一名新人，逐步開始熟悉并勝任現在的工作，現將個人工作總結如下：

　　一、抓自身學習，提升理念，不斷提高管理能力，迅速融入角色

　　作為一名主持工作的副校長，我深感責任重大。為了盡快的適應并勝任學校領頭人的角色，我向教科局、督導組領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自己，既對自己有“信心”，對工作要“用心”，對管理要“精心”，對同事要“知心”，對班子要“放心”。

　　爭取做到“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。通過學習準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。

　　同時，堅決落實教科局黨委及上級黨委指示，在學校支部、全體教師中認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，凡事帶頭，帶頭走基層、訪群眾、學理論、找問題，通過學習，群眾意識大大增加，也促進管理工作進一步改進和管理能力提高。

　　二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

　　大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合優秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。

　　第一、在處理關系上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心，主持公正。

　　第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作盡量做到發現人才，利用人才，調動大家的積極性。

　　第三、通過組織開展乒乓球比賽、運動會、教師健身操、學生夏令營等活躍教職工的業余生活。。。。。。 這些看似簡單而平凡的工作舉措，一方面，解決了教師“教”與學生“學”的后顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，進一步融洽了干群關系，讓我迅速融入xx小學，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。我校也被評為“簡陽市模范教職工之家”。

　　三、高度重視學生德育，踐行學校以德樹人的教育理念

　　五育并舉，德育為先。十八大報告中明確提出教育要以德樹人，我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。

　　過去的一年，我明確提出德育、教務部門要保證課外活動時間，充分利用課外活動時間進行學生體育、美術、音樂開展社團活動，要求做到教師保證、教材保證、時間保證、知識量（運動量）保證。

　　過去的一年，借構建“心懷慈孝感恩一生”的校園文化建設示范校的契機，我要求每位老師在學生中滲透“感恩 孝道”教育，德育部門共同形成了開展以誦讀經典、課間武術操等形式的國學教育。并加大對德育活動的投入力度，購置了鼓號隊器材、服裝等。

　　通過過去一年的努力，在教師、學生、家長心中形成了xx小學“感恩 慈孝”的形象標識。我校德育工作也得到教科局、學區領導的好評，被評為“簡陽市德育先進單位”。

　　四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

　　教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。

　　（一）嚴恪己律，做到率先垂范

　　在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂范，每天提前到校，不遲到，不早退，堅決執行相關請銷假制度，堅持周五放學后回家。我堅持擔任統考學科教學，并主動率先上公開課，這些都向同事傳達出一個向我看齊的理念。

　　（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率

　　一年來，我校由于特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：

　　一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。

　　二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。

　　三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。

　　四是以研促教活動的扎實有序開展，使課改逐漸深入課堂，學校已經確立了以課題為導向，在學校全面推進“先學后教，以學定教，當堂訓練”的教改模式試點，并作為學校20xx—20xx年的資陽市課改課題申報。相信該項工作的落實將帶動中青年教師深入研究課堂，從而帶動教育質量的進一步攀升。

　　高度重視學生安全教育，努力創建平安和諧校園

　　一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以分管安全的副校長為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度。

　　每周利用升旗時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，每天每堂課要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。

　　五、廉潔自律，規范后勤管理，加強服務功能

　　過去的一年，我堅持學習財金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了后勤的管理，通過規范報銷程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。

　　六、嚴格落實教育惠民資金。

　　足額發放學生政府獎學金及幼兒困難補助，抓好落實了免費教科書、免作業本費的惠民資金落實，并確保規范。

　　七、存在的主要問題

　　一能力還不夠強，還須向同事、領導深入學習

　　二是對教師關心還不夠，對部分同事的生活中的困難照顧不夠。

　　三是部分工作檢查督促不夠，特別是對青年教師的督促不夠。

　　八、下一步重點工作

　　一是打造專業化教師隊伍

　　二是深入推進新課程改革

　　三是基本配齊并用好功能室

　　一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。

　　沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教科局黨委的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，我一定能順利帶領xx小學完成“辦精致校園 、創精品學校”的目標。

　　以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！

2024學年校長述職報告 篇15

　　我擔任XX村小學副校長職務，分管學校德育、安全、后勤工作。根據《20xx年天河區教育系統校(園)安全生產目標管理責任書》、《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》和《廣東省安全生產責任制考評辦法》及廣州市有關規定，為進一步落實校園安全責任制，加強校園安全監督管理，防止重特大校園安全事故發生，消除安全隱患。我及時組織全校教師傳達貫徹相關文件精神。組織學校安全教育工作小組，定期對學校的安全和管理工作及宣傳教育工作進行全面的檢查和整改。現將本年度我完成的工作總結如下：

　　一、管理工作機構的落實

　　在學校成立了安全和管理工作機構后，全面實施層級安全管理措施，層層落實責任，提高了安全工作的實效性。在校長的帶領下，我和分管全安保衛干部、年級組長和班主任，對學校進行定時的檢查，商討學校可能存在的安全隱患。對學校所存在的安全隱患及時進行排除，做到以防為主，如發生事故直接責任人第一時間能到位，進行及時處理。

　　二、加強師生的交通安全教育

　　認真貫徹落實省、市、區各級主管部門關于學校安全工作的會議和文件精神，積極開展交通安全、消防安全進校園活動。學校利用國旗下講話、晨會、專題講座、小紅星廣播站、宣傳欄等，對全校師生進行交通安全教育，宣傳交通法規。聘請廣州市交通管理中心的警察到我校進行“交通安全伴我行”的安全教育。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通安全的教育。通過舉辦“珍愛生命、安全出行”的圖片展覽，組織學生觀看全國道路交通事故典型案例警示錄，組織了以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為主題的“安全教育日”活動。組織全校師生學習《中華人民共和國道路交通安全法》，舉辦交通知識競賽活動。通過學習和競賽，使全校師生進一步認識到：創造良好的文明交通環境是每位市民，也是我們每個學生應盡的義務和責任。

　　三、加強學校消防安全管理

　　學校成立了消防安全工作領導小組，由學校保衛干部負責具體落實實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促有關部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度。學校在各樓層、樓道口、均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足;自然實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室、綜合電教室等重要場所配備好滅火器。學校在樓道顯眼處都懸掛好消防安全撤離標志和安裝應急燈，起到指示作用和及時照明作用。為防止流感的傳播，09年12月在課室和部分工能室增設紫外線空氣殺菌燈，定期對課室進行消毒。

　　學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發火災。學校加強了對電氣設備的保養和維護，定期請專業人員對電氣設備進行檢查。對電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況進行檢查，如發現問題及時做出處理。同時，安排謙職人員對走廊、課室和功能室的照明設備、電器設備，進行定期的檢查和維修，確保教育工作正常開展。對防靜電和防雷裝置的安全。盡量做到檢查細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。09年6月，對全校的消防器材進行更換，每個樓層增加了滅火箱和滅火器，更換全部滅火器。對教師食堂的.煤氣房進行消防改造，改造成自動化報警和泡沫滅火裝置。

　　在20xx年6月23日上午利用課間操時間進行消防、預防地震的校園安全疏散演練，讓學生在實踐中學習逃生知識、增強保護自己生命的技能。利用更換的滅火器進行現場實踐，讓我校師生分清工作任務，擔任各不同任務，使演習順利圓滿完成。通過每年一次的消防演習，教師能熟練使用滅火器進行滅火，學生學會自救的方法。

　　開展“學校防御雷電安全教育”活動，進行了以“防御雷電災害”為主題的班會活動課。在20xx年9月11日進行20xx學年新學期開學安全大檢查暨國慶節前安全大檢查活動。

　　四、抓好日常教育管理工作

　　為了把校園安全工作落實到位，我利用行政會議、教師會議反復強調安全教育的重要性和意義。結合上級傳達的精神、事例和身邊發生的事例，進一步明確每位教職工的責任。做好預防措施，對學生春秋游活動，確認是否購買保險。學生外出比賽，學校給參賽師生全部購買保險。我利用廣播操時間、晨會時間，對學生進行教育，防止課間活動所發生的事故。做好防止雨天地面濕滑學生玩耍所造成的意外傷害發生。

　　五、學校食堂配備各種消毒器具、通風設備

　　為了減少事故的發生，學校食堂沒有對學生和對外開放，主要是解決學校教師午餐。我親自把好關，堅持把衛生工作作為食堂工作的首要任務，始終把好購肉、菜、配料等食品的質量關。配料的質量關，實行購菜、驗貨、上灶三道工序把關，對用量、餐具等定期進行消毒。嚴格按照食品衛生法檢查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛生檢查。堅決杜絕采購、烹調、出售變質食品。做好每天保留樣品的習慣。搞好食堂的環境衛生，做好防鼠、防毒工作，加強對食堂工作人員的衛生安全教育。與工作人員簽訂安全職責合同，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。

　　六、加強防盜工作

　　我十分重視學校防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班。我經常與后勤保衛服務公司商討我校安全保衛工作，對我校提出的安全防范問題及時解決。對學校電子監控系統進行定期的維護，確保學校的財產安全。要求做到保安，實行24小時在崗制。保安責任心強，對待工作認真負責，對未允許的人員和車輛禁止進入校園，對進出學園的人員、車輛和物資進行登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛職責，從制度上對門衛作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。沒發生過失竊事故。

　　七、今后工作展望

　　通過我的努力，使學校全體教職工齊心協力，提高安全意識，對身邊發生的安全事故能及時處理。養成使用完儀器設備后，能及時切斷電源，拔掉插頭。學生減少或不購買校外路邊攤點上沒牌的零食。杜絕在走廊上玩耍，學會節約用電用水等行為。我在今后的工作中將繼續努力，力求把學校安全工作做得更細更到位。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

2024學年校長述職報告 篇16

　　各位領導、各位老師：

　　一年來，我與各位同仁一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：

　　一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

　　一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠全體教師，圍繞我校發展目標，積極探索，開拓進取。強化精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。一是加強學習政治理論和法律法規。二是刻苦專研業務知識，工作之余，把讀書當作生活的重要的組成部分，通過讀書學習，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦，并勤于思考，注重工作反思，為探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時，我積極參加各種學術教研活動，吸取先進的教育思想。

　　一年來，我經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課50多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。我把自己看作一名普通的數學教師，積極參加學校各科教學經驗工作會和班主任工作會，積極參與特別集體備課。

　　二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作

　　多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索符合校情的績效考核政策，形成正確的績效激勵機制，具體做了以下工作：

　　1、作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，平時對工作勤于思考，提前籌劃，力求學校各項工作能得到進一步規范。勤于和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心，聽取大家的意見，這對學校的工作有很大的幫助。

　　2、進行校務、財務公開，實施民主管理，完善各項制度和考核辦法。

　　通過每周一次行政周會，討論決策學校重大事項。通過教代會，根據校情完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開，充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，有力地推動了學校工作的開展。

　　3、狠抓校風建設，落實德育工作

　　學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，充分發揮協作作用，積極開展各種活動。

　　利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“文明班”評比等對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理，促進了良好的校風、教風和學風的形成。

　　開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加各類活動比賽。各種活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生的個性，鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的情操。切實落實體育“兩課一操”，第二課堂活動開展得生動活潑。在各級各類競賽中，都取得了好成績，其中在市級以上的比賽中有10人次獲得獎勵。

　　4、積極推進高效課堂教學改革，走科研興校之路，全面提高教育教學質量

　　積極推進課堂教學改革，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，切實提高教學質量和辦學效益。加強教師管理，打造一支高素質的教師隊伍。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，重視教師師德師風建設，樹立為人師表形象。學校組織開展了教師之星和優秀教師、學生之星的評選，讓正氣成為學校主流。為了提高教師的業務水平，開拓視野，一年來，先后組織6批次老師外出學習。這些活動的開展，使得一批思想進步、業務精良的老師脫穎而出。

　　三、協調關系，利用社會資源，形成教育合力

　　1、學校干群關系和諧，凝聚力強。“校興我榮，校衰我恥”已經游鳳中學老師的共識，學校制度完善，依法治校，我更是把每位老師都看作是游鳳中學這個大家庭中不可缺少的一員，尊重和關注每一位教職員。根據每一個老師的情況，任人唯賢，科學分工。平時關愛教師身心健康，時時提醒大家加強鍛煉，娛樂身心，保持健康的身體和良好的心態。教師之間偶爾有摩擦，我都會耐心做思想工作，讓大家互相諒解，重歸于好。因此，游鳳中學形成了很強的凝聚力，使各項工作得以順利開展。

　　2、建立學校、家長協作關系，形成教育合力。堅持每學期召開家長會，與家長交流學生在校、在家學習、表現情況，為學生的成長打下堅實的基礎。同時深入開展教師幫扶留守兒童活動，使他們和其他學生一樣能健康成長。

　　3、教育教學成績不斷提高。本年度游鳳中學在各級領導的正確領導之下，通過全校師生員工的共同努力，學校的各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。我相信，有各級部門的正確領導和支持，有全體游中人的努力進取，游鳳中學一定實現新的發展。必將一直煥發青春光彩，永遠充滿生機和活力！

2024學年校長述職報告 篇17

　　尊敬的各位、老師們：

　　大家好！

　　時間過得真快，20xx年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。伏案回眸，一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。下面，我將一年的工作情況進行如下、匯報。

　　一、以人為本科學管理

　　我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校一年來的具體實施情況，從三個方面談談我們的體會。

　　1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度

　　本學年，結合上級有關文件通知，我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建"以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。

　　在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責任到崗、到人，變一人操心操心，將管理責任具體化、明確化。

　　2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍

　　為了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導主任負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。二是德育工作的精細化管理。這項工作由大隊輔導員田靜負責，成員由各班班主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。

　　二、率先垂范愛崗敬業

　　作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，積極投身于課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

　　同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的。學校班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的集體已經形成。

　　學校通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。

　　三、規范行為健全人格。

　　養成教育是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規范》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學校實際情況，學校將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。

　　在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規章制度，體現了人本的，演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的。營造了和諧的師生關系、民主開放的管理，造就了一支高素養的教師隊伍，促進教師教育理念的轉變。學生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀。

　　一年來，我們充分利用少先隊活動、國旗下的、紅領巾廣播站、開學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動。校內我們通過班隊會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，滲透民族教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如為貧困學生捐款等，以此來培養學生高尚情操。

　　四、深化課改，強化研訓

　　1、強化常規教學工作

　　（1）、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

　　（2）、“檢測”堅持經常。

　　（3）、加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。

　　2、提高教師專業素養，扎實開展校本教研

　　（1）、提高教師專業素養

　　a、積極為教師搭建共同學習、互相交流的平臺。如：外出學習后的二級培訓、好書推薦、教師之間相互聽推門課（教師堅持每學期聽課、評課活動，每學期聽課不少于15節，教導主任對每位教師聽課節數不得少于兩節）。每人講研究課，努力做到學習、研究面前人人平等。

　　b、加大骨干教師的培養力度。

　　基于骨干教師引領意識還比較薄弱的現狀，本學期開始，仍實行校長帶頭，其他骨干教師每人確定一名培養對象，校內互助的平臺的制度。

　　a、繼續建立和完善各項制度。

　　保證教研活動質量的原則組織教研活動。要求做到：

　　（1）、明確校本教研時間（每周二下午）。學校要認真組織，保證時間、質量。

　　（2）、規定靜校時間。4：30分必須靜校，4：30到下班時間教師鉆研教材，準備第二天的課程，校長主任深入到各組，參與教研活動。

　　b、研讀課程標準，明確落實目標。本學期我校利用開學初認真組織各科教師學習課程標準，組織班主任重點學習語文課程標準，領會課標的，指導教學實踐。努力讓每位教師做到心中有目標，課中有目標，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學更扎實、更有實效性；使學生們學有收獲。

　　c、繼續以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式，讓參與意識淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中，逐漸走出誤區。

　　d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準備。本學期我校以中青結合的方式進行集體備課、講課，然后進行反思、交流，將形成的有價值的規律性的認識積極地運用于課堂實踐，并視運用的情況及效果給予量化加分。

　　（3）、積極開展教師讀書活動

　　a、精選書籍。鼓勵教師要精讀四類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論 功底；一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態，學習新的教育方法；一類是兒童作品，感受學生內心世界，為學生推薦有價值的書籍；另一類是學科書籍，如課程標準、專業知識等書，以增強教學本領。

　　b、建立制度。制定相應的教師讀書制度，檢查制度，每月由校長主任檢查教師的讀書筆記與體會情況。每次檢查要做好相關記錄，每月對教師讀書情況進行檢查并納入學期量化考核。

　　c、制定計劃。學校結合本校工作實際，制定全校性的教師讀書計劃。同時，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

　　d、搭建平臺。

　　①本學期閻麗萍、代玉梅、邵煥、于芳、馬越超老師在絡上創辦教師個人博客，充分利用我校現有絡資源，為教師搭建一個讀書、交流的平臺，教師之間互相閱讀并積極留言進行交流。

　　②五月中旬召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。

　　③雷紅霞主任、閻麗萍、邵煥、任立紅老師做了一次讀書講座。受到了總校的好評。

　　④舉辦教師優秀讀書筆記評選活動，評比結果納入期末教師個人量化。

　　3、潛心課題研究，逐步實現教師專業化發展。

　　此致

　　敬禮

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

2024學年校長述職報告 篇18

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　一年來，我校在縣教育局的正確領導、在各界人士的關愛和指導下，經過全體教職員工的共同努力，學校各項工作扎實有效推進，教學質量穩步提升。回顧一年來的工作，我校始終圍繞“讓師生過一種幸福完整的教育生活”這一主題，明晰工作思路后，狠抓落實，現做一總結匯報。

　　一、明晰辦學理念和工作思路

　　一年來，我校立足實際，著眼未來，重新思考了學校辦學定位，為真正使“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的辦學理念落地，確定了以“讀書寫字工程”為載體，“小處著手，持續發展”的工作思路，以培養“立德、博學、積極、健體”的快樂學子為目標，進一步規范學校管理，強化養成教育，大力推進高效課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。

　　二、求真務實，做好各項工作

　　1、抓好黨建，凝心聚力做實事。

　　以慶祝中國共產黨建黨100周年為契機，開展“講紅色故事、做好志愿者”等一系列“學黨史、悟思想、辦實事”活動，加強學習培訓，思想教育引導，強力推進黨員干部隊伍素質提升，學校涌現出了如：團縣委表彰的無私抗疫，主動做志愿者的張會景老師，默默無聞，勇挑重擔的張建純，視生如子，資助學生的李敬芳等一大批先鋒黨員教師。

　　2、德育方面重抓學生的行為習慣養成教育。

　　從衛生、常規兩方面抓起。首先主抓學生的一日常規，嚴格要求學生，從進校排隊、上下樓梯、課間活動抓起，少先隊“紅領巾監督崗”勤檢查、勤公示、勤督促，時刻糾正學生的不良言行。經過一個學期的不懈努力，學生初步養成了良好的行為習慣；其次，狠抓學生的就餐習慣，要求全體師生從自身做起，不浪費，食不言，并時刻注意自我的衛生習慣。經過一段時間的督促、檢查，學生就餐習慣大為改觀。

　　3、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

　　教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，抓主題教研，在教師考核上突出彰顯優秀教師，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，對常規教學中備、教、批、輔、考、研、評各環節逐一落實，形成制度；在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。本學期以“整本書閱讀”為主題，開展了一系列教學研討，效果顯著。韓月苗、李晴老師榮獲河北省優質課，馮巧芬、李曉麗、康巖、張祎、馮志娟在邢臺市優質課評選中獲獎，賈茹、張紅彥、張建純等10來位老師在縣優質課評選中獲獎。

　　4、讀書寫字，傾心打造“書香墨韻”校園文化。

　　一年來，圍繞“一顆心明禮崇孝，兩件事讀書寫字”辦學方向，夯實“讀書、寫字”兩大工程，以“師生共讀、親子共讀”為抓手把書真正讀起來，老師們共讀了《新教育》，學生們分年級選擇共讀書目師生共讀，如三年級《中國寓言故事》、四年級《十萬個為什么》《寶葫蘆的秘密》，五年級《四大名著》《呼蘭河傳》，六年級《湯姆索亞歷險記》等等，然后通過開展讀書節、魅力晨誦、詩海暢游、講故事演講等豐富多彩的活動，極大地激發了師生的閱讀興趣；寫字工程堅持“每日一練”，注重學生的雙姿訓練，引導學生在規矩的一撇一捺寫字中，養成良好書寫習慣，寫字立人。20__年6月，《河北教育》教學版對我校進行了宣傳報道，還刊發了我校書法特色教學經驗《重視書法教育，提高學生素養》。

　　5、團結協作，高質量組織好各項活動。

　　活動是展示師生才華的載體和舞臺，為最大限度發揮好每一個活動的影響力和作用，每個活動前都科學制定實施方案，先后進行了“紅歌比賽、黨史競賽、演講、講故事”等諸多形式多樣的活動，尤其首屆冰雪運動會和今年的.六一匯演兩個大型活動非常成功。比如六一匯演中的街舞、樂隊展現了孩子們精神抖擻、陽光活力的精神風貌和社團成果；趙靜、李敬芳等老師排練的四年級節目《致先輩》，師生演唱《我和我的祖國》表達了對革命先烈、對祖國的無限深情；郭云叢、趙義菊老師自編的武術舞蹈《少年中國》，鏗鏘有力，動靜結合，展示了少年陽剛之氣；韓軍叢老師帶領五年級組編演的《晏子使楚》，蘇現峰老師排練的相聲《讀書好》，用課本劇、相聲的形式加深對閱讀的延伸；韓月苗、荊欣欣演繹的畢業季情景交融，扣人心弦，全校互動；分校的舞蹈《中國么么噠》和一三年級的模特表演朝氣蓬勃，可愛至極；鋼琴、古箏無不彰顯著三小學子的多才多藝……

　　6、安全重于泰山，學校把安全工作作為重中之重來抓。在安全方面，我們首先建立健全了學校安全領導組織機構，在安全管理上，建立學校與班主任安全職責制，簽訂了《安全目標職責書》，職責明確到人，并落實職責追究制。針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，全校配置滅火器等防火工具，定期進行安全檢查、演練；為構建平安、有序的校園周邊環境，維護學校門口和路口的交通順暢和安全，給孩子鋪就一條安全的上學之路，同時也督促家長自覺遵守交通規則，實驗三小開展了“奉獻愛心、服務學生、傳播文明”為主題的家長志愿活動，安全教育警鐘長鳴，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。一年來，我校確保學生安全和學校平安，沒有發生一起安全職責事故。

　　一年來，我校師生齊心協力、共同奮斗，學校的各項工作取得了明顯的成效。在受到了上級領導的肯定的同時，我也清醒地認識到，我校與其他學校相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續中，特別是學校的學校文化建設和教師個人的教學理論水平等方面還有欠缺。我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改善，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我一向追求的最高境界。行動就有收獲，堅持創造奇跡！我相信，在各級領導的關懷指導下，在我校全體教職員工的共同努力下，實驗三小的明天會更加多彩燦爛！

　　以上匯報如不妥之處，敬請大家批評指正。多謝大家！

2024學年校長述職報告 篇19

　　我是20xx年11月24日來學校上班的，到現在已經一年了。一年來，從角色的轉變到工作的適應，從位置的變遷到心緒的穩定，經歷了一個相當長的過程。以前是別人求我，現在是我處處求別人，以前是別人分派事給我做，現在是我分派事給別人做。這種反差經常讓我吃不飽、睡不著，甚至做夢也是夢學校的工作，有時半夜想到了一個什么注意也會爬起來用本子記下來，擾得一家人都不得安生。來學校做校長，我一家人都適應不過來，我父母問我是不是犯了什么錯誤，我無言以對。既來之，則安之。在第一次教職工大會上，我就向教職工坦言，既然來了做校長，我就一定會對得起組織和領導，對得起全體教職員工，對得起全體學生，對得起自己的良心，帶頭搞好團結，帶頭認真工作，帶頭認真學習，帶頭廉潔自律，帶頭鍛煉身體，希望全體教職員工給我一點工作適應的時間。做校長一年了。一年里，在全體行政人員的積極協助和全體教職員工的共同努力下，圓滿地完成了年初既定的工作任務，現就一年來的工作和廉潔自律情況作如下述職，請組織和領導予以審議。

　　一、改革

　　我根據職業學校學生文化底子薄、思想活躍、不愛讀書的特點，在教學上推出了調整文化課，豐富公共課，整合專業課三項改革。可以概括為"調整、豐富、整合"六個字。調整，就是調整文化課。在不違背國家政策、不違背教學大綱的前提下，調整語文、數學、英語三門文化課課時，根據不同專業要求，降低語文、數學、英語難度，個別專業，如幼師專業，取消數學課。豐富，就是豐富公共課。在原有的體育、音樂、計算機公共課的基礎上，再增加一節體育課，增設一節形體課、一節美育課、一節禮儀課、一節國學課、一節做工課。我是這樣想的：增加體育課，可以增強學生的體質；增設形體課、美育課，可以打造學生的氣質；增設禮儀課、國學課，可以傳承中華文明；增設做工課，可以讓學生邊讀書邊賺錢，擠占學生的空余時間，讓學生體驗如何賺錢，體驗賺錢的艱辛，鍛煉學生的勞動態度，啟迪學生的創業思想。

　　整合，就是整合專業課。根據各個專業的不同要求，刪繁就簡，避難就易，教材中難的不學，繁的不學；實踐操作中，瞄準市場需求，市場淘汰的實踐操作不做，沒有實際意義的操作不做，一線技術工人用不到的實踐操作不做，讓學生輕松學習、快樂學習。

　　二、創新

　　一是創新校訓。職中原來沒有校訓。我來了以后把"愛你的媽媽"作為職中的校訓。走遍泰和，甚至走遍吉安，也沒有一所學校有這樣的校訓，因為與眾不同，因為太直白、太淺顯，所以招來很多非議。大家認為，"愛你的媽媽"這幾個字很淺顯，小學生的語言，作為校訓，沒有品位，沒有內涵，沒有深度。愛媽媽，應該是教育小學生的。作為校訓，要面對全體職中學生，面對全體職中老師不恰當。其實，把"愛你的媽媽"當作校訓，不是我的發明，也不是我首創。

　　前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯斯基創辦了一所學校，叫帕布雷什學校。這所學校大門的正上方懸掛著五個大字，這五個大字就是"愛你的媽媽",這也是帕布雷什學校的校訓。我的校訓沒有品位，難道蘇霍姆林斯基的校訓也沒有品位嗎？二是開設國學課。職中的學生來自全縣各個初中學校，有的是春季招生來的，有的是秋季招生來的。不管是春季還是秋季招來的，都有一個共同的特點，就是文化底子薄，思想活躍，不愿讀書，組織紀律性較差，日常行為問題多多。為了糾正這些問題，我想了很多辦法，但都不怎么奏效。既然"警察"式管理沒有效果，那能不能從思想上進行引領，而且是暗中引領，在潛移默化中改進學生的毛病，讓學生養成良好的習慣。由此，我想到了《弟子規》，并果敢地在學校開設國學課。從誦讀《弟子規》開始，在學生和老師中廣泛開展誦讀《弟子規》活動。每星期一節國學課，每星期三個朝讀課讀《弟子規》，學生個個要背誦，老師人人要過關。書讀百遍其義自見，讀多了，讀熟了，讀透了，《弟子規》中孝敬父母、尊敬師長、愛眾親仁、行為規矩的諄諄教誨肯定會影響學生的'思想。

2024學年校長述職報告 篇20

　　x年11月，我校被評為大慶市文明標兵單位;x年9月教師節，我校被評為縣督導評估先進單位、提高教學質量先進單位、十佳學校;x年6月，縣婦聯在我校召開了“家庭教育”現場會，我校被評為家庭教育先進單位。這些成績的取得是在上級領導的關懷指導下，全體教職員工共同努力下取得的。作為我來說，還有許多不足之處，必須加強學習，提高自身素質和工作水平，要有清晰的工作思路，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心，當好“班長”帶好班。在此基礎上，XX年我將重點抓好以下幾項工作：

　　一、強化質量意識，確保穩步提高

　　在新的一年里，我們將牢固樹立質量是學校生命的意識，下大力氣保證教學質量的持續提高，以課堂教學為突破口，向四十分鐘要質量，提高工作效率，強化素質教育，減輕學生課業負擔，讓每個學生都學有所長，辦出學校特色。

　　二、推進精細化管理，制定縝密的規章制度。結合上級文件精神，認真分析學校現狀，對學校的發展目標，做出科學準確定位，在總的思路下，完善各項規章制度，將管理責任具體化，明確化。

　　三、加強隊伍建設

　　一是抓好師德師風建設，堅決治理“三亂”現象，樹立良好的教師形象;二是抓業務提高，強化校本教研，保證教師培訓學習經費足額使用，同時完善教師年終考核制度，制定評模選優等激勵機制，努力培養一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

　　四、進一步改善辦學條件

　　加大投資，把錢花在刀刃上，按照省級標準化學校的標準，構建學校的軟硬件，繼續爭取社會友好單位的支持，改善學校的育人環境。

　　五、抓好安全工作

　　安全工作是學校工作的重中之重，責任重于泰山，時刻不可放松：做到強化領導，落實責任，完善制度，攻堅克難，排除隱患，確保安全。按教育局的要求，馬上解決小飯桌和送子車存在的安全隱患問題，使我校的校園形成安全、愉悅、和諧的氛圍。

　　各位領導，面對新的一年，我深知任務的艱巨，責任的重大。局領導對我們寄予厚望，我們一定加倍努力，不辱使命，積極進取，勇于創新，為打造一流的學校，辦人民滿意的教育而努力奮斗!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

2024學年校長述職報告 篇21

　　一、德

　　這一年，我依然堅持自己做人做事的準則，那就是“誠心對人，真心做事”。“誠心對人”使我團結了同志，尤其是團結了學校的班子成員。團結，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力。同時因為“誠心對人”使我的學生喜歡我，家長和社會認可我，社會的認可也為學校的發展創造了良好的外部關系。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，并用實際行動踐行著。

　　作為校長和總支部書記，毫不動搖地擁護中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，在社會上也較好地維護了自己的形象。

　　二、能

　　近一年來，學校工作總體上穩中有進，領導班子分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：

　　一是進一步明確了學校的發展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升質量”；

　　二是加強對全體教職工在思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、服務等方面意識；

　　三是繼續加強隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕人提供機會，讓他們參與到學校的管理中來。其次為全體老師提供學習培訓的機會，讓他們的業務素質得到提高；

　　四是豐富教育教學活動，促師生全面發展；

　　五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放松業務學習。

　　一年來，我聽課30節，聽專題講座19次，上校級研修課2節，撰寫有關學校工作的文章6篇。

　　三、勤

　　本人能較好地遵守學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規范，已撰寫工作心得系列日志8篇。

　　勤于和班子成員、教師進行思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會4次，并多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達50余人次，溝通人數約占全校教職工的60%。

　　我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質得到提升。

　　四、績

　　近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。

　　1、妥善地處理了x小學的撤并與校產處置工作；

　　2、制定了《x中心小學獎勵性績效工資分配方案》、《x中心小學教職工績效考核方案》、《x中心小學崗位設置及量化標準》、《x中心小學班主任工作考核細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的討論，最后經過教職工代表大會表決通過的；

　　3、實施了x小學食堂新建工程，目前房屋已封頂，下學期投入使用；

　　4、逐步規范后勤服務部管理工作，通過硬件的改善和軟件的充實，后勤服務部的條件整體有了提高，順利領取了衛生許可證、鍋爐證等證件；

　　5、完善了班班通配套工作，班班通已投入使用；

　　6、有效整合學校內信息化資源，使班班通、教育資源平臺、農遠和網絡相互融入，努力提高資源的使用效率；

　　7、加大了隊伍的培訓學習力度：

　　首先是繼續抓好名師隊伍建設，搞好名師的自我提高和能量輻射工作。

　　其次是抓機會走出去學習受訓，本年度領導班子共有三人外出受訓，組織教師赴x等地聽課學習六次。

　　第三是扎實搞好校內學習與交流活動，一年來，結合繼續教育工作，學校共開展了100余次教學交流研討活動。本年度，學校在加大隊伍的培訓學習上共投入3萬多元，占公用經費總數的10%；

　　8、認真貫徹教學管理常規十八條，緊抓教學質量不放松。

　　一是全面落實教學常規十八條，并加大督促檢查力度。

　　二是通過檢測等手段引導老師重視教學質量。

　　三是實施獎懲措施，獎優罰劣，促使整體水平的提高。

　　四是開展教育教學活動，充實管理內涵，檢驗教育教學工作。如上學期學校圍繞體育達標工作，舉行了首屆達標運動會，即將舉行的慶祝x年六一兒童節大型綜合活動對學校的全面工作也是一個很好的檢測。

　　五是抓教學研究工作收到實效。本年度學校教學研究風氣逐漸濃厚，校本研修課、名師示范課、論文案例評比等教學研究活動的開展井然有序。尤其值得一提的是課題《農村小學鄉土資源的探究與實踐》和《農村小學信息資料管理規范化研究》被列為市級科研課題，填補了學校市級課題研究的空白；中心小學數學教研組被評為市級先進教研組；x老師獲縣信息技術課賽教第一名，市二等獎，并代表x市參加省級比賽，x小學教師賽教成績。x老師輔導的學生參加全縣小學生電腦繪畫獲得一等獎，x老師輔導的學生x在全縣小學生征文比賽中獲得了一等獎；有4位老師的論文獲縣一等獎以上；

　　9、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應急預案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面；

　　10、校黨總支部在開展學習實踐科學發展觀活動中，工作扎實，卓有成效，受到上級好評。目前校黨組織的凝聚力日益強化，德育工作逐步加強，工會活動深入人心，少先隊工作獲得縣級表彰；

　　五、廉

　　本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學校資金會計調整的機會，請鎮財政所的同志來校會同相關人員對學校歷年的賬目進行了徹底的清理。

　　一年來，個人能嚴格執行學校財務制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動要求規范自己的行為，學校全體教師均能廉潔從教，無違法違紀情況出現。由于成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示范單位稱號。

　　本年度，學校總體工作穩中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個方面：

　　1、個人能力欠缺，知識水平有限，再加上學習不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力；

　　2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，個人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恒心；

　　3、教學成績在全體老師的共同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距；

　　4、個人和部門辦事“雙效”不高，教育教學設施沒發揮出的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高；

　　5、整個中心小學辦學條件低下，教育教學配套設施嚴重缺乏，教師學科不配套等問題沒有得到根本性的解決；

　　6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時幼兒園的管理還需進一步規范。

　　針對上述問題，今后將采取的主要措施：

　　1、依托繼續教育工作，立足自身，搞好校內研修，并抓住機會，“請進來，走出去”，繼續強化學習培訓工作，使全體教職工的整體素質得到持續的提升；

　　2、一切為教育教學工作服務，牢牢抓住教學質量這條生命線，潛心抓教學，向自己、家長、社會和國家交出滿意的成績單；

　　3、依托主管部門和地方政府，充分發揮主觀能動性，加快學校標準化建設的步伐，為師生營造良好的學習、工作和生活環境。

　　任務多多，困難重重，但我相信在教育主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領學校班子迎難而上，奮發拼搏，永不言棄，為x中心小學明天的輝煌貢獻出自己的一份力量。

2024學年校長述職報告 篇22

　　我叫，現年37歲，大專學歷，小學高級教師。93年參加工作，一直工作于太吉河鎮中心小學，99年擔任教導主任至今，xx年秋幸得上級領導信任，擔任中心小學副校長兼教導主任，主抓校本部內教育教學管理及教研工作。十幾年的教育教學經歷，讓我感到十分榮幸。隨著學校的改革和發展，我始終努力踐行著在平凡的工作崗位上做實事，體驗著為人師的苦與樂。此時我最想說的還是真心實意的感謝各位領導對我的信任和支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們學校是一個和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿和大家一起為我們的學校的發展做出我應有的貢獻。分管教學工作幾年來，我深知肩頭的責任重大，而個人的力量是微不足道的，個人的思維是有局限性的，近三年來，我校教學質量的穩步提升唯有依靠眾人艱辛的努力，才能換來今天豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望能在今后的日子里與大家一起同舟共濟，攜手并進，現將本年度工作向各位領導同志作以匯報，懇請指出寶貴的意見。

　　一、虛心學習，完善自我。

　　教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發感到，如果管理者專業知識，管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道向書本學習，向同事學習，在實踐中反思尤為重要。

　　(一)、加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。本年度中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會“三個代表”重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高。

　　(二)、認真學習和領會上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，安全第一、質量立校的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導，為促進學校健康快速發展而不懈努力。我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規范和教師行為規范，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進。

　　(三)、夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點都是做對學生有利有益的事。分管教學工作，我認為上好每節課，對學生負責是底線，要求教師領會課標，精通教材，上好每節

　　課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生興趣，提高效率，同時利用一切時間多聽名師講課。

　　(四)、積淀理論知識。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。有空時，我經常閱讀《教育文摘》、《陜西教育》《教師報》、《幫你認識新課程》等，不斷地充實自己業務能力和管理水平。

　　(五)、向身邊的榜樣學習。教師是良心工作，待遇和地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生，求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里。我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員同志的高風亮節，都值得我去學習借鑒。從合作伙伴中我感受到了互助與高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

　　二、勤勉工作，發展學校

　　學校要生存就要靠發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作面廣，量大、事雜，我能與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用自己微薄之力推動學校發展。

　　(一)、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益。質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的重要尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，并在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創新。一學期來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯系我校實際，堅決按照教育規律辦事，把”課堂改革“工作與”確保質量“緊密聯系起來，圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程設置與開發、課堂教學的優化、信息技術及遠教資源的課堂利用等反面做了不少的嘗試。

　　(二)、工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強早讀、晚自習和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課后及時評課;對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，每月教務處進行常規檢查一次;認真組織月考、期中、期未考試，仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，和教師們一起總結得失成敗的.原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我能以身作則，加上全體教職工的團結協作，吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，我校在08--09學年度第二學期教學質量檢測中取得了全縣第一的好位次。

　　(三)、認真做好教師課堂教學素質培訓工作。針對我校青年教師多，部分教師又是初出校門、教學經驗不足的不利現實，學期初結合我校實際，對個別教師進行了平衡與調整，以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師課堂教學素質培訓工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想;二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師

　　和骨干教師的培養，以在職培訓為主，提高教師的學歷層次和教學水平;三是借助遠程網絡平臺，以遠教課堂實錄為切入點，以學科教研組為單位組織教師通過觀看實錄、交流體會、撰寫心得、吸納融會、課堂實踐等各環節的落實，兼容并蓄、取長補短，切實革新教學方法，提高課堂教學能力;四是把多媒體教學納入了教學工作的重要環節，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有的微機室、及其他電教設備的利用進行了合理的安排，分層嘗試和開展模式一和模式二兩種多媒體教學，保證全校教師每兩周至少可以上一節多媒體課。制度化的規定，使得教師的網絡學習獲得的新知識、新教法、新思路有了展示的平臺，教學能力得到了不斷的提升。

　　(四)、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。每學期都對學科進行質量檢測，面對我校的特殊地理位置，學生生源雜、程度不齊，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師整體素質。分別召開畢業班、部分年級學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時教導處加強教學流程管理、質量調研力度，每次月考后都進行認真分析。多次召開家長會，贏得家長對教學的配合，形成合力。三年來我校畢業班語數英等綜合成績、部分年級抽測學成績均名列同類學校前茅。

　　三、立足課堂，發展學生。

　　站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為分管教學的領導，不管任教哪個班級，潛意識里壓力都很大，教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入管理與教學之間，空余時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。多年來，我所帶的檢測學科成績一直名列鎮內第一。

　　四、以德立身，為人師表。

　　“態度決定水平”、“細節決定成敗”。對工作的熱情和執著促使我多年來不斷形成了認真負責的工作態度，面對一項項工作，我總是能努力的去思考怎樣來完成它，然后再去想怎樣來完善它，在允許的范圍內盡可能的去發揮、去創造。幾年來，無論做教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對同志以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

　　1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范約束自己言行，凡事能自己做的就多做些，要說的當面說清楚，該布置的任務要傳達到位，講清工作思路和方法，當然各項工作有布置就有檢查。善于發現同志優點，指出不足，不會一味的說好話，對教師能公正、公平的批評，言行舉止不違背做人的原則。

　　2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管教學工作每天牽扯到教職員工，因為存在做多做少，做好做壞的現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言和過激行為。這些經歷讓我學著去克服，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位和家庭有別，不能圖一時之快而挫傷別人，這是對別人的不信任和不理解。

　　3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校的形象，多年來，我一直以高標準嚴格規范自己的思想和言行，遵守國家法律，遵守工作紀律，遵守教師職業道德，與同事團結協作，廉潔奉公，共同致力于學校的進步和發展。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實干作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。一學期來，在“廉政”建設方面，時常提醒自己，提高警惕，認真落實中小學亂收費責任制，嚴格按照上級要求做，在工作中不受賄、不行賄，用人重才能，用物重質量，不徇私舞弊。

　　五、克服缺點，繼續努力。

　　總結過去，是為了更好地把握展望未來。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，但離組織和學校的要求還有很大差距。

　　1、存在的問題與不足：一是自身業務學習不夠，盡管注意了學習，但往往忙于日常事務時而有所放松;二是修養不夠。主觀上想把工作搞好，任務完成好，但方式方法還有待提高。三是與廣大教師的溝通交流不夠，有時溝通交流的方式缺乏藝術，今后要善于凝聚人心。四是思考管理的角度缺乏深層次，要著眼全局。五是學校教科研工作力度不夠，要加強研究，讓

　　教師學有提高。這些問題和缺點今后我都要認真克服。

　　2、今后努力方向：在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華，做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工辦好事，辦實事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教職工艱苦奮斗;少琢磨一點個人政績得失，多想一想怎樣更好的踐行“三個代表”重要思想。最后，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責;學校要發展，師生要關心;學習要堅持，心胸要寬廣。

　　總之在今后的工作中我將繼續發揚成績，克服不足，嚴格要求，勤奮學習，努力工作，盡自己的努力把工作做得更好!

2024學年校長述職報告 篇23

　　工作一年來，憂憂患患、殫精盡慮、起早搭黑、力圖做好工作，成績有點，不足的地方甚多，現就具體情況向領導匯報。

　　一、思想塑造

　　好的修養、道德，是干好工作的前提條件。這個問題我看的非常重要，帶領師生注重學習黨的路線、方針、政策和上級工作精神，時時與上級思想保持一致，堅決貫徹上級領導意圖，保證學校工作的順利進行。注重職業道德的培養，熱愛學校、熱愛師生、熱愛本職工作，滿腔熱情投入到工作中去。注重按照社會主義道德風尚、精神方明和中國幾千年的儒學修養要求自己，做到正人先正已。

　　二、工作認識

　　一年來在上級領導支持和全體教職員工的努力下，學校做了大量工作，并且取得了一定的成績。

　　首先，教育教學工作邁上了一個新階，徹底扭轉了教學秩序混亂的局面。過去那種遲到、早退、無故不到校、脫崗、打鈴不進教室、老師上半堂課的現象不見了，代之而來的是嚴謹、務實、勤奮、專研的教學風氣，師生精神面貌煥然一新。過去那種臟、亂、差的工作學習環境不見了，代之而來的是干凈、整潔、衛生、整肅的校容校貌。大家共同營造了一個具有濃郁學校氣氛的工作場所。教學效益非常明顯，學年內每次考試都在上一回的基礎上有所提高，特別是本學期期中考試，主、副科成績全部提高近50%，個別科目提高幅度在七十個百分點，擺脫了大小考二三十分的尷尬情境，終于邁進了均分合格的行列。教研教改活動蓬蓬勃勃的發展起來，大到素質教育，小到差生轉化專題研究，新老教師傳、幫、帶活動，都有突破性進展，年青教師的成長非常快。

　　其次，是農村教育綜合改革，去年我們進行了大規模的名、優、特蔬菜試種，引進了京豐、京亞葡萄新品種。今年，我們在過去的基礎上，又開辟果園15畝；寬莢白蓮菜豆5畝，青峰豇豆0.5畝，未可豐胡蘿卜1畝；禮品西瓜明黃寶二型0.5畝，甜瓜紅城二號1畝；南韓黑包公糯玉米0.5畝，甜早熟一號玉米5畝。技術推廣是多層覆膜、復合肥料和果樹栽培新技術等。現在已是瓜果飄香，滿載收獲。

　　再次，經過大家努力，現在我們的資料建設已經非常完備，裝訂整齊、內容充實，多次受到上級好評，有的項目已在全區推廣。硬件建設一年爭取資金40余萬元，更新機井設備、增建三棟校舍、砌磚墻600余米、還舊欠7萬余元。現在“七室四庫三配套、一無兩有三齊備”全部達標，而且做到了既無內債，又無外債，突破了債臺高筑的困擾，鞏固提高了兩基成果。

　　三、班子建設

　　班子建設中，首先讓每一個成員確立帶頭意識、奉獻意識，必須是無報酬的走在最前面；其次，注重文化素質，主要領導都在大專以上，個別達到了本科；再次，工作責任心強，管理水平高，愛崗敬業，敢深入工作。一年來，有的領導始終堅持早來晚歸，忙的時候犧牲個人節假日休息時間，有的則把自己當作老農民干最臟最累的活，沒有伸手要補助、要報酬、要榮譽，也絲毫沒有怨言。星期五義務勞動，大家齊動手處理掉了許多老大難問題。實踐證明，這個班子是有戰斗力、凝聚力的，團結上進、廉潔奉公，能夠勝任各崗位工作。

　　總之，經過全體600余名 師生的共同努力，為學校爭取了榮譽，一年之中，我們就獲得一項區政府獎和一項市政府獎，現在又報了自治區獎，師生灑在這8000余平方米土地上的汗水得到了豐厚的回報。但是，我們的不足之處也產非常明顯的，教學成績全區衡量還偏低，職工福利待遇還不夠好等，這些還需要師生共同努力改善。

2024學年校長述職報告 篇24

　　尊敬的領導：

　　你好！

　　伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面向陳述我一年來所做的工作，恭請領導和同行指正。

　　一、提升自身修養，整合辦學力量

　　1、樹立目標，爭創優質

　　在上級的正確領導下，我校加強與改進未成年人思想道德建設、創建安全文明校園，有效組織和實施學校教育教學管理活動等重點工作，并以此為工作支架，

　　2、學習理論，指導管理

　　我在工作中比較注重自身的學習與提高，盡管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報刊，了解時事；

　　學習理論，指導工作；

　　參加學習，自我完善；

　　不斷實踐，提升水平。業余時間參加了“專升本”的自學考，努力提高“依法辦學、依法治教”的能力，保證自己的辦學方向與上級方針政策保持一致；

　　確保自己的辦學理念與時俱進，順應時代的潮流。

　　3、依法管理，依法治校

　　“依法管理，依法治校”是我一貫堅持并貫徹的原則。堅決執行上級部門制定的各項規定，在行風建設、規范辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力，無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事實用，較大額度費用支出一定經過集體討論，必需的招待與書記商量后共同行事。

　　4、班子團結，形成合力

　　做到團結協作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；

　　涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。

　　5、以情感人，人本管理

　　不論是年終考核、還是評優工作，我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由于堅持了考核看實績，用人看本事；

　　辦事要公開，處事要公平，看人要公正；

　　不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了群眾基礎。

　　二、提高學識水平，增強管理才能

　　1、轉變教育觀念，校長引領教改

　　推進素質教育，實施課改的關鍵是第一線的老師，而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變，我們采用“走出去學習，請進來輔導”的方法來加以強化，通過課堂實踐幫助教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試，課改的理念已深入人心。在教學平臺實踐活動中，信息技術的運用，探究型、拓展型教學內容的設計已成“家常便飯”、屢見不鮮。作為校長的我，在課改的浪潮中一馬當先，平時學得的理論是我開展教學管理工作的支撐點，平時的教研活動是我與老師們探討新教法的平臺，平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺，平時從聽課中發現的成功案例是我挖掘校本培訓的資源。在實踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。

　　2、構建實踐機制，搭建交流平臺

　　發現與培植了大批青年骨干教師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍，成為學校教學管理中的一個顯著亮點。把實踐的空間從一節課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環節，為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采提供了舞臺，在展示自我中認識自我、在認識自我中發展自我，使課堂教學成為教師生命價值的體現，成為認識他人、融入群體的場所，成為提高教師教學水平和藝術的百花園，成為學校聚焦課堂教學，推進素質教育。

　　三、聚焦課堂教學，真抓實干出成績

　　1、成立領導小組

　　為了扎扎實實推進素質教育進課堂工作，我校成立了由我任組長的.“素質教育進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學情況進行調查、研討，及時了解本校素質教育進課堂工作的實際狀況，商量相應對策，并研究素質教育進課堂的監控措施，組織教師認真學習、探討課改精神，開展活動，撰寫文章，組織交流，真正使課改的精神深入人心，使素質教育進課堂得到進一步深化。

　　2、制定課堂管理常規

　　我們根據區教育局有關文件精神和要求，結合學校實際情況，制定了一系列課堂教學管理制度，從學習、計劃、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行優化控制。

　　3、實施課堂教育隨訪制

　　課堂教育隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調研，采用事先不通知的辦法進行一月一次的素質教育進課堂調研活動。二是進行“專課專用”情況的檢查活動，實行突擊抽查與平時檢查相結合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用情況，真正實現開足開好、專課專用的課程標準，為全面實施素質教育和學生的全面發展提供保證。

　　四、加強與改進未成年人思想道德建設

　　未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程；

　　是保證中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的希望工程；

　　是社會主義精神文明的基礎工程。我校從校長到教師，絲毫不敢懈怠，樹立了“全員育人”的觀念；

　　構建適合學生健康成長的校園人文環境，努力營造優美、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍；

　　細化、量化道德規范，并尋求豐富有效的德育載體，加以強化，實現內化。

　　針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業成績差、心理欠健康等問題。輔導員直接指導學生，根據不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，認真傾聽學生的心聲，尊重學生的身心發展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和困惑。輔導員已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以后，我們將延伸、發展導師制的內涵，增加被“導”學生的數量，用真情去感化、教育更需要關愛的群體。

　　五、創建文明安全校園

　　我校著力營造校園文化育人的氛圍。在給校園添一份美的同時，保證校園有充分的安全，嚴格遵照教育局的要求，制定了校園安全防范制度和應急處置等制度。

　　六、善待教師有舉措

　　善待教師，實事實抓，注重傾聽教師的意見，著力解決教師的后顧之憂，想方設法為教師排憂解難，細化人文關懷，架設溝通橋梁。

　　七、反思引出新方向

　　隨著老教師退休高 潮的到來和大量骨干教師的外調，師資隊伍出現了“青黃不接”、“后勁不足”的困境，制約了我校的可持續發展，這個問題可能在以后的工作中表現得尤為突出。這當然是由于種種原因所造成的。在新的一年中，學校將克服種種困難，引進人才，充實師資隊伍，為學校發展注入后勁。學校的發展為校長的自我發展提供支撐，校長的發展為學校的發展增添新綠，如果說在即將過去的今年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話，那得益于上級領導的關心，得益于業務部門的指導，得益于同行們的相助，得益于全體教師的共同努力，得益于社會各界的支持，我將此化作動力，來年更努力地工作。

　　此致

　　敬禮！

2024學年校長述職報告 篇25

　　一、以身作則，嚴于律己。

　　我主要分管學校安全工作和“兩基”工作，同時還協助校長作了一些后勤、黨建等學校雜務工作，這在別人看來是不足掛齒的，可我卻站在學校發展的前列，站在時代的高度接受了這份光榮而又艱巨的任務。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校快速發展保駕護航。由于工作的特殊性，我認真學習，鉆研業務，要求教職工做到的，自己先做到;要求師生學習的，自己先學習。時刻身體力行，率先垂范。安全工作十分繁忙，有時是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。

　　二、制度保證措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校制訂了《雙梅小學安全工作管理規定》和各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系。

　　2、不留安全管理真空地帶。學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全;課間、午休，值周教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發生;住讀生的管理，每天晚上由值周教師到位清點學生人數并作好記錄。3、建立了學校安全隱患臺帳，全校共查出安全隱患12起，并逐一進行了排查，有效地杜絕了事故的發生。

　　4、校內嚴管與校外監管相結合。我校注重留守兒童的安全管理，建立了留守兒童當案。班主任必須登記每個學生的家庭電話號碼，對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速采取各種措施與家長(或監護人)取得聯系，杜絕學生脫離監管。

　　三、加強教育，促進自護

　　1、有針對性地開展教育工作。學校安全教育以創平安校園為主題，學校組織教師認真學習上級安全教育工作的有關文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、師生安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。

　　2、以活動促教育，搞高學生安全意識。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。本學年成功的舉行了兩次緊急情況逃生疏散演練活動，效果較好，舉辦了多次安全知識專題講座，開展了安全用電、防雷知識競賽活動，通過這些活動全面提高廣大師生的安全意識和自我保護的能力。

　　四、加強檢查，及時排險

　　每期開學前，都要對全學區所有校舍進行全面的安全檢查。同時牢固樹立“把錢用在改造上，決不用在事故的賠償上”的意識，牢固樹立寧聽罵聲，不聽哭聲，寧管活人，不抬死人的觀念。牢固樹立怎么抓安全都不過分、怎么投入都不為過的思想。一年來學校排除了以下安全隱患：

　　1、學校擠出有限的資金對教師宿舍的老化線路進行了改造。

　　2、我校的電路總開關原來有安全隱患，學生經常自由的開關，現在已經把它安在了比較安全的地方，確保了師生的安全。

　　3、本期完成了部分教學樓欄桿加固加高和部分教室門的改造。

　　4、石寶村校屬嚴重危房，在新教學樓未完成的情況下，想辦法完成了石寶村校臨時的搬遷，確保了石寶村校師生的安全。

　　5、對中心校和各村校進行了避雷設施的安裝。

　　6、對中心校廚房進行了維修(撿瓦)。

　　7、對住讀生寢室的鐵床進行了加固焊接。

　　8、組織學生集體喝大鍋藥。

　　9、對學生進行了安全用電、疾病預防、防雷、地震知識的專題講座和知識競賽，同時進行了多次緊急情況集體疏散演練，加強了師生自身防范和自救的能力。

　　10、統一制作了《xx小學安全教育記錄簿》，每月檢查一次。每個班和每個村校都是一樣。

　　11、為了杜絕學生人為傷害事故的發生，我們組織人員多次進行了管制刀具的集中收繳，收到了良好的效果。

　　12、深入基層排查不安全因素，為學校盡力的排憂解難。

　　五、其他工作

　　兩基工作順利的接受了國家驗收。黨建工作按時上交計劃總結和其它資料。

　　六、存在的問題

　　1、工作中缺乏開拓意識，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開。在掌握“做事不攬權，到位不越位，參謀不決策”這一原則時，拿捏尺度有欠缺。

　　2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊。