職教學科教學標兵履職報告
在XX年度里，本人始終履行著一個職教學科教學標兵的職責，現將一年來的履職情況作如下總結：
一、注重師德修養，努力提升思想認識
本人堅持學習貫徹黨的路線、方針、政策，積極參加政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。能自覺遵守憲法和國家規定的法律、法規、法令以及學校的各項規章制度。熱愛教育事業，貫徹教育方針，教書育人，為人師表，以身作則，有較強的責任感和事業心，樂于奉獻，不計較個人的得失，服從學校分配，認真完成上級交給的工作，并能積極參加學校組織的各項集體活動和公益活動。對待工作認真、負責，一年來無任何病假、事假。關心愛護學生，能做到對所有學生一視同仁，幫助他們盡快掌握所學知識和技能。
二、實施新教法，注重教育教學實效性
我認真領會新課改的精神，努力學習學科的相關教學理論，鉆研教材和教法，探索專業理論課和實訓學科的整合，注重備課質量，講求課堂實效，不忘輔導。能按大綱要求制定切實可行的教學計劃，在課堂上能大膽地應用當代教育理論、嘗試教法的改進、實施，盡量把主動權還給學生，讓學生都參與到教學中來，真正提起學生的興趣。并注重任務引領、項目教學、做學一體和小組合作法的實施，本人還刻苦鉆研相關技術，不斷總結工作經驗，完善工作方法。一年來，我努力在思想和專業技能兩個方面不斷提高和完善自己，為自己今年擔任的工作打下了堅實的基礎。
在實際的教學工作中，知識的教學與學生思想方面的教育工作是分不開的。我在完成自己的學科教學工作同時，不忘加強對學生的思想教育的工作。在學生違反課堂紀律時，我不會簡單、粗暴地進行批評，而是和他平心靜氣地交流，使其知道錯誤的原因和改正的方法，同時調動全班學生一起互相監督。另外，在教學過程中我還特別注意對學生學習興趣的培養。在任務驅動教學的過程中，我并不是單一地規定一個任務強制學生去完成，而是提供多個任務，讓學生自己選擇或重新在教師指導下自行確定任務去完成。使學生做自己感興趣的內容，在快樂在氛圍下學習、掌握教材中的內容。
XX年11月，按照cx縣教育局成職教研室的安排，為縣內幾所職業學校的相關專業教師進行“任務引領、做學一體法”專題的公開課展示。
三、履行職責，發揮骨干的輻射作用
帶教工作是骨干教師所要履行的職責和應盡的義務。一年來，我認真做好帶教工作。班主任方面我帶教的湯勇杲老師工作踏實認真，善于學生的思想工作，在班級管理上肯化時間，“我的第二雙眼睛”作為工作經驗在全校推廣。所帶班級榮獲五星級班集體，他本人最近光榮加入黨組織。教學方面我帶教張x老師，在教學設計，教科研等教學環節上給予指導，我們還經常互相聽課，共同探討教學方法。他今年被評為學校數控專業骨干教師，撰寫的文章發表在國家級刊物上并獲獎。
四、教學與科研并舉
XX年1月，《中等職業學校開展創業教育的現狀和探索》一文參加由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文評比，獲得一等獎；《當前中職校專業課程的教法探索》一文入選現代教育出版社發行的大型教育文獻《現代教育理論與實踐指導叢書》，并參加“現代教育理論與實踐論壇”全國論文評比大獎賽，獲一等獎；XX年11月《中職生教育從培養自信心開始》參加由中國教育學會職業教育分會在武漢召開的XX年會交流評比；另外參與了市級課題《中職公共實訓中心為農村富余勞動力轉移培訓服務的研究》的研究。
任職以來，我深深的感到，我只有盡職盡力、踏踏實實的工作，才能無愧于教師的稱號，才無愧于教學標兵的稱號。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，做一名名符其實的骨干教師，為黨的職教事業奉獻自己的光和熱。