申報中學(xué)英語高級教師年度工作述職報告（精選3篇）

申報中學(xué)英語高級教師年度工作述職報告 篇1

　　一、基本情況

　　廖明生，男，1970年8月出生，現(xiàn)擔(dān)任市南海區(qū)第一中學(xué)英語科組長，高三(6)、(7)班英語教師兼高三(6)班班主任。1993年6月畢業(yè)于山東師范大學(xué)外文系，本科。1993年7月至1996年7月任江西省贛南師范學(xué)院外語系老師，1996年8月至今任南海一中英語教師。20____年10月入選佛山市高中英語骨干教師培訓(xùn)班赴安徽師范大學(xué)培訓(xùn)，20____年4月被廣東省教育廳定為赴英國進(jìn)修候選英語骨干教師。1998年11月獲中學(xué)英語一級教師資格，現(xiàn)申報中學(xué)英語高級教師資格。

　　二、申報理由

　　本人自1998年被評為中學(xué)英語一級教師以來，任教高三英語教學(xué)4年，擔(dān)任英語科長2年。我熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，能服從工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行科組長職責(zé)。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育。取得了很好的成績，近五年的年度考核有兩年被評為優(yōu)秀，連續(xù)兩年被評為學(xué)校優(yōu)秀科組長，所帶科組也被被為優(yōu)秀科組。20____學(xué)年度被評為南海市高中英語學(xué)科骨干教師，20____年被評為佛山市優(yōu)秀青年教師。至今任現(xiàn)職已滿5年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報英語高級教師資格。

　　下面我對任現(xiàn)職5年來的工作做一個總結(jié)。

　　(一)教學(xué)教研工作

　　1、任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在第一位，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。從20____年10月至11月，我參加了安徽師范大學(xué)國家級高中英語骨干教師培訓(xùn)班，并以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。任現(xiàn)職以來有四個學(xué)年擔(dān)任高三英語教學(xué)，積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗。我還積極參與校本教材的開發(fā)與編寫工作，1997年與南海市屬中學(xué)的教師共同合作編寫了《高中英語600句》，20____年與一中英語科組的老師合編了《英語早讀文摘》，20____年主編了《高中英語詞匯手冊》。

　　任高中英語老師后，我在如何提高高中英語口語和聽力教學(xué)效率及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面努力進(jìn)行探討，取得了較好成果。1998年所寫論文《口語教學(xué)“秘訣”》獲南海市優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎，20____年所寫論文《培養(yǎng)“聽話”的學(xué)生》獲南海市優(yōu)秀教學(xué)論文評比三等獎、20____年所寫論文《因特網(wǎng)與英語教學(xué)》發(fā)表于20____年<<英語周報>>教師版。

　　我在教學(xué)工作中積極進(jìn)行教學(xué)改革，積極探索現(xiàn)代化教育技術(shù)，熟練掌握了CAI教學(xué)軟件應(yīng)用技術(shù)，在教學(xué)中廣泛應(yīng)用。我制作、維護(hù)的科組主頁及個人主頁分別獲得科組主頁評比、個人主頁評比一等獎。電教錄像課《AttheShop》獲20____年南海市優(yōu)秀電教課評比三等獎，20____學(xué)年被學(xué)校評為“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”一等獎。所寫論文《構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子備課流程》在20____年南海市學(xué)科教學(xué)論文評比中受到一致好評，被評為一等獎。

　　2、任英語科組長以后，積極組織科組老師探索大面積提高英語教學(xué)效率的方法。在英語早讀課、英語課前活動、英語第二課堂活動、英語墻報、科組主頁等方面，積極營造校園學(xué)習(xí)英語的大環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。注重英語教學(xué)基本目標(biāo)與學(xué)生學(xué)習(xí)英語個性目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。大膽打破課堂教學(xué)封閉圈，積極摸索課教學(xué)新方法。

　　我著力從改善英語早讀、抓好英語晚聽訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境這幾方面去改革一中英語教學(xué)。

　　首先，與科組老師一起編輯《早讀文摘》一書，內(nèi)容包括了許多體裁，這些文章深受學(xué)生的喜愛，對一中學(xué)生英語成績的提高起了很大作用。在我和科組老師的共同努力下，南海一中的英語早讀課書聲朗朗，學(xué)生英語口語水平大有提高，語感更強。

　　其次，抓好英語晚間聽力訓(xùn)練。從1998年起，我校英語科組首開“英語晚聽”先河，每周從星期天到星期五晚自習(xí)前半個小時，給學(xué)生提供豐富多彩的`晚間英語節(jié)目，內(nèi)容包括聽力練習(xí)題、錄像帶《走遍美國》、《新世紀(jì)英語》、《希望英語》、《洪恩英語》等，還派專人負(fù)責(zé)錄制中央電視臺的英語教學(xué)節(jié)目用于晚間英語訓(xùn)練。英語晚間聽力訓(xùn)練收到了很好的效果。另外，從20____學(xué)年開始，專門開設(shè)了每周半個小時的英語電影節(jié)目，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語環(huán)境的真實性。相信這些舉措會進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

　　第三、創(chuàng)設(shè)校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境。除了定期出版英語墻報介紹英語綜合知識、建設(shè)英語科組網(wǎng)站外，英語科組還先后組建成立了南海一中西洋學(xué)社、英語口語協(xié)會等社團(tuán)組織。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，英語科組在20____年和20____年舉辦了了兩屆南海一中英語語言文化藝術(shù)節(jié)，這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

　　3、任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)市、校級公開課教學(xué)，均受到廣泛好評。____年__月，我承擔(dān)____英語聽力教學(xué)研究課《____》的教學(xué)，受到____教研室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評;____-____學(xué)年，我上了__級公開課《____》;____年____月，我承擔(dān)的____英語口語教學(xué)研討會口語教學(xué)示范課《____》受到好評;____-____學(xué)年我上了三次公開課。另外，從____年擔(dān)任英語科組長后，我所有的課都向科組老師開放。

　　4、任現(xiàn)職以來，我積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，交流在課堂上提問學(xué)生和回答學(xué)生問題的技巧，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的運用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問題。這些指導(dǎo)都收到了極好的效果，受到了科組老師們的肯定。

　　(二)、德育教育工作

　　教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)。我深知自己責(zé)任重大。作為一個教師，我始終把教會學(xué)生學(xué)會做人擺在第一位。在班主任工作中，我能夠面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學(xué)生個體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個班集體的發(fā)展情況。嚴(yán)抓班風(fēng)，建立健全的班級管理制度，做好班級文化建設(shè)。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。以身作則，加強老師的榜樣作用，樹立老師人格魅力。注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會和家長的教育功效。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績。

　　三、晉升后的工作設(shè)想

　　1、主動去承擔(dān)研究課題。

　　2、維護(hù)好科組網(wǎng)站，使它成為和外界交流的一個重要途徑，維護(hù)好我的個人主頁，提供一個虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、積極參與學(xué)校的課題研究，推動英語教學(xué)研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的新途徑。

　　4、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握英語學(xué)科的改革方向。

　　5、積極開展對外交流活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。

　　6、不斷進(jìn)取，以科教興國為己任，為祖國教育盡自己所能。

申報中學(xué)英語高級教師年度工作述職報告 篇2

　　尊敬的：

　　若干年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土，踏進(jìn)了x中學(xué)這個校門，從此以后我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個又一個的輪回。回首多年來的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，銳意進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與學(xué)校的教育科研工作，積極教育教學(xué)實踐，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡要匯報如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。平時熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項活動，高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù)。多年來始終抱著“對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長放心”的教育理念，在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取、求實創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級的肯定，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。

　　二、教育教學(xué)工作上施教，形成特色

　　人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個人和家庭的`困難，服從學(xué)校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔(dān)任副班主任工作，配合班主任做好學(xué)生的工作。

　　在教學(xué)上，我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行新課改的實踐，大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教研工作中積極實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作。根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　教育工作是平凡的，做好了做細(xì)了就不平凡。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐。在教學(xué)之余，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試，積極參加上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。在教學(xué)改革中，我能積極參加各種教研活動，承擔(dān)教學(xué)公開課。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲“叁等獎”。

　　四、獲得榮譽稱號情況

　　我在付出的同時，也收獲了希望。

　　教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。成績只能代表過去，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

　　最后，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運，夢想讓自己與眾不同!

　　謝謝各位!

　　此致

　　敬禮!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

申報中學(xué)英語高級教師年度工作述職報告 篇3

　　我自1986年參加工作后，先后擔(dān)任過初中語文、生物、數(shù)學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等學(xué)科的教學(xué)。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)三級教師。1995年晉升為中學(xué)二級教師。1990年至1992年脫產(chǎn)完成了專科階段的學(xué)習(xí)，專業(yè)為生化專業(yè)。20xx年至20xx年通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)完成了本科階段的學(xué)習(xí)，專業(yè)為計算機(jī)應(yīng)用與管理。20xx年由普教轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校任教，教齡總計達(dá)20xx年。回顧過去的1年，為了吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，把今后的工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

　　在思想政治方面

　　身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”，認(rèn)真學(xué)習(xí)在黨的xx大做的報告，積極領(lǐng)會會議精神，貫穿于教育教學(xué)過程中。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。1996年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

　　在教育教學(xué)方面

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。 大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

　　首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

　　其次，在上好自己所教學(xué)科的同時，主動與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，提高自己教學(xué)水平。

　　4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加了酒泉地區(qū)舉辦的骨干老師學(xué)科帶頭人計算機(jī)培訓(xùn)并考試合格;取得了全囯計算機(jī)等級考試二級證;參加普通話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級甲等;參加了中央電教管舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平。

　　在班主任工作方面

　　我是20xx年9月接手06級微機(jī)(1)班的。在此之前，我?guī)О嘟?jīng)驗少，又聽多了女生班(全班34個女生，只有一個男生)難管的說法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。剛接觸該班，女同學(xué)打群架，隨便曠課、 逃課是家長便飯。對我這個沒有給她們上課的新班主任的話總是愛理不理的。這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。

　　第一步該怎樣邁出去呢?俗話說火車跑的快，全靠頭來帶，選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來，在盡職盡責(zé)這一點上，還都不錯。

　　軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是制定了班級日常行為規(guī)范考核制度并上墻，而且根據(jù)制度建立了學(xué)生日常行為規(guī)范考核表和團(tuán)員考核表，進(jìn)行每周一評比，每周一打分。而且建立了學(xué)習(xí)組、衛(wèi)生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對來說活動較多，以防各委員參加學(xué)位組織的活動時班級中的活動沒有人組織的局面，以達(dá)到及時補缺的目地。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有一定的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學(xué)習(xí)上，而是整個做人的思路，普遍表現(xiàn)是過高估計自己，不謙遜，不能嚴(yán)格要求自己，缺乏自我反省力。

　　我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴(yán)打嚴(yán)辦。二招：旁敲側(cè)擊。把求進(jìn)步的主動權(quán)交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當(dāng)?shù)目滟潱�以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關(guān)鍵。第五招，以班會為陣地，針對本班情況開好主題班會。如針對本班女生盲目追求打扮，開了一個辨論會：“什么是真正的美?”，針對學(xué)生盲目交朋友，開了主題班會：“如何交朋友?”所有這些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面，是促進(jìn)班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象;另一方面，則是幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

　　總而言之，我覺得對學(xué)生不能一味地壓制，還是應(yīng)從尊重他們出發(fā)，講究剛?cè)嵯酀?jì)。

　　工作中存在的不足

　　回想來到玉門職業(yè)中專后的點點滴滴，在自己人生的流水帳簿上，我該寫下這樣幾筆：也許是性格使然，我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸職教生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍然會對06級微機(jī)(1)保有一份溫情的懷念。

　　今后的努力方向:

　　成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。