2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告（精選30篇）
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇1
我叫，男（女），19xx年x月出生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。1988年7月參加工作，至今已從事初中語文教學(xué)近20年，現(xiàn)任初中一年級兩個(gè)班的語文教學(xué)。
從教20年，我一直在教學(xué)一線，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績，也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“炎陵縣優(yōu)秀教師”，20__年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎(jiǎng)、20__年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎(jiǎng)、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競賽”一等獎(jiǎng)，20__年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎(jiǎng)，20__年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文競賽中榮獲一等獎(jiǎng)。還獲得過縣里的嘉獎(jiǎng)，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”，20__年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來，積極從事語文教學(xué)研究，有11篇論文獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。
從教以來大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作。20__年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任，20__年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作———————外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵(lì)、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過錯(cuò)。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。”
當(dāng)我讓一個(gè)來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會(huì)非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛班集體的積極分子時(shí)，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì)：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會(huì)發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時(shí)，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智。”
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來時(shí)有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時(shí)，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了許多辦法，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸福》時(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動(dòng)聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。
在教學(xué)《愛蓮說》時(shí)，我利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來探討語文閱讀教學(xué)，取得了可喜的效果，本堂課參加株洲市語文競賽獲得一等獎(jiǎng)。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇2
自從走上工作崗位我就一直擔(dān)任著繁瑣而又責(zé)任重大的班主任工作，可以說十多年來從中有過經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有過欣慰喜悅，有過說不清的酸甜苦辣，有過數(shù)不清的感人瞬間。我選擇，我快樂，因?yàn)槲铱鞓罚晕冶M力去做好。
家長會(huì)是家校溝通獲得家校合力的有效途徑，所以我珍惜每次召開家長會(huì)的機(jī)會(huì)與家長溝通交流，爭取家長對自己的各方面工作的理解、支持，在20xx年十月份我把一直以來召開家長會(huì)的心得整理成文，并以《如何建設(shè)有效地家長會(huì)》為題在省教育學(xué)會(huì)的論文評比中獲得三等獎(jiǎng)。在20xx年九月份又獲得校十佳班主任稱號。
在平時(shí)教育學(xué)生的過程中我不忘采取各種有效地方式進(jìn)行相關(guān)的教育，晨會(huì)、課間、集體活動(dòng)之后、班會(huì)都是我教育學(xué)生的主陣地，在20xx年浦口區(qū)中小學(xué)主題班會(huì)評比中我班的主題班會(huì)“永遠(yuǎn)跟黨走”獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)。
學(xué)高為師，身正方能為范，在這么多年的班主任工作中我不忘加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，利用寒暑假以及休息時(shí)間積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，并在20xx年取得畢業(yè)證書的同時(shí)獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號的雙豐收。在近兩年的區(qū)級各類競賽中三次獲得解題競賽一等獎(jiǎng)，一次獲得青年教師說課一等獎(jiǎng)，同時(shí)代表浦口區(qū)參加南京市中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得市級三等獎(jiǎng)。
作為一名年輕的班主任，我感到任重而道遠(yuǎn)，任重于學(xué)生的正確教育以及引導(dǎo)，道遠(yuǎn)于班主任工作的努力和創(chuàng)新。我始終相信，在以后的人生風(fēng)雨路，有你有我一路更加精彩。謝謝！
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇3
一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、完善師德——為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求在工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，享受在后。
二、虛心學(xué)習(xí)———智慧之源
作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實(shí)，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。我閱讀了幾本教育雜志和別地的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作———求真務(wù)實(shí)
進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是今年的課堂教學(xué)比賽，比出了風(fēng)格，比出了水平，比出了成效，比出了教法和教態(tài)。我積極參加備課教課和說課，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是到外地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)化課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加大了與外界的合作與交流。開闊了視野，增長了見識，拓展了思路。
四、育人工作——精心培育
教育是服務(wù)，也是育人工作。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂班級工作計(jì)劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好學(xué)生的思想品德教育工作，為年終考試取得成績奠定基礎(chǔ)，組織、指導(dǎo)學(xué)生討論制度的執(zhí)行，歌唱會(huì)，體育活動(dòng)，書畫比賽等活動(dòng)。不斷提高了學(xué)生的書畫唱跳的能力。
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。
2、平時(shí)與學(xué)生的交流不太多，主動(dòng)性不太強(qiáng)。
3，搜集教育教學(xué)的有關(guān)資料不及時(shí)，研究不深，運(yùn)用不力。
我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力地把教育教學(xué)的工作做得更好。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇4
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體措施
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做。
（二）發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
（三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
（四）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，積極參加年級系列體育活動(dòng)，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)，樹立形象。
（五）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
主題班會(huì)是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如年級系列體育活動(dòng)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
（六）注意發(fā)揮學(xué)生的特長
王勉、王笙合、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。三、個(gè)別教育及與家長聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余次。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30余次。
四、班級管理工作中的收獲和體會(huì)
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落，見到我的第一句話就是，老師我還能進(jìn)步嗎？我馬上回答他，你會(huì)有進(jìn)步的，千萬不要?dú)怵H，我會(huì)幫助你進(jìn)步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學(xué)時(shí)，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵(lì)他，你還會(huì)進(jìn)步。現(xiàn)在我們初二（1）班，正在平穩(wěn)的發(fā)展。
五、在教學(xué)方面
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課做到粗備、細(xì)備、復(fù)備，認(rèn)真撰寫教案，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教學(xué)時(shí)做到過程清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，板書設(shè)計(jì)合理，課件美觀能吸引學(xué)生，還手工制做了平行四邊形，兩個(gè)完全重合的三角形，骰子等，學(xué)生和老師共同演示，還有特殊的平行四邊形---菱形，學(xué)生動(dòng)手剪出菱形，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的動(dòng)手能力，習(xí)題適量，作業(yè)量適當(dāng)，精心設(shè)計(jì)，選題恰當(dāng)，滿足不同層次學(xué)生的要求，作業(yè)、試卷做到了認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，做到節(jié)節(jié)清，日日清。每天課后根據(jù)實(shí)際情況都有反思，找出不足和存在的問題，總結(jié)成敗、得失，為以后的工作打基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前，
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇5
一年來，由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事們的幫助，我圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要述職如下：
本年度，我主要擔(dān)任六年級xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作，還擔(dān)任高年級數(shù)學(xué)教研組組長。我深知自己責(zé)任重大，使命神圣，不敢有絲毫懈怠。為此，我工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨。我不敢好高騖遠(yuǎn)，致力于備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，努力去做一個(gè)值得學(xué)生尊重和信賴的老師。擔(dān)任教研組長，我能積極、大膽、負(fù)責(zé)地開展工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，組織教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)。我積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我積極投身到教研教改的浪潮中，從書本、網(wǎng)絡(luò)中不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，并虛心向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為做一個(gè)科研型的教師創(chuàng)造條件。在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，同時(shí)讓數(shù)學(xué)課堂充滿人文色彩，用情感轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。同時(shí)，主動(dòng)參加各級各類教研教改活動(dòng)，取得了較好的成績，教學(xué)能力和教研能力逐步提高。
作為一名班主任，我堅(jiān)持貫徹教書育人的原則，針對班級的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育。我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我采取了個(gè)別談心、書信、日記等形式與學(xué)生交流，虛心聽取學(xué)生的意見和建議。如布置《王老師，我想對你說》、《假如我是班主任》等作文，然后認(rèn)真品讀學(xué)生的作文，了解他們的心聲，把他們的正確意見和合理化建議記錄下來，并落實(shí)到行動(dòng)上；對學(xué)生的一些誤解和不合實(shí)際的想法進(jìn)行耐心地解釋與疏導(dǎo)，對于那些的確是因?yàn)槔蠋煹氖韬龆鴤α藢W(xué)生的事，我十分誠懇地向?qū)W生賠禮道歉，使他們心悅誠服，并消除了誤會(huì)。由于我的開誠布公與公平公正，學(xué)生們敢于說心里話，敢于發(fā)表自己的的不同見解，敢于友善大膽地對班上的不良現(xiàn)象和行為提出批評，從而營造了一種民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、快樂地成長。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇6
一、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行
教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)學(xué)生。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，尋找教育契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學(xué)費(fèi)，為她買書包、紙、筆，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款；我曾替一年級學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧，上門補(bǔ)課我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行。
當(dāng)然，每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。能與家長進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進(jìn)生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。
二、智慧管理，創(chuàng)一流班級，做全校班主任的引領(lǐng)者
我從1985年參加工作至今一直從事班主任工作，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動(dòng)、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對班級情況，不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，我結(jié)合本班特點(diǎn)，和班干部協(xié)商，設(shè)計(jì)具有特色的班級文化，設(shè)置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等，力爭讓每面墻壁都會(huì)“說話”，營造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認(rèn)可，獲得家長一致好評。
三、終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我，當(dāng)好學(xué)生的引路人
德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象，和同事和睦相處，敏而好學(xué)，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。
在積極創(chuàng)新教學(xué)方式的同時(shí)，我還努力加強(qiáng)教學(xué)科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發(fā)表學(xué)科教育論文及學(xué)校教育及管理類文章，積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì)。
四、愛崗敬業(yè)，收獲希望！
在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動(dòng)著我。工作原本就是一種享受，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會(huì)到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學(xué)生！
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。學(xué)生是家長未來的寄托，是祖國明日的希望。用愛心與細(xì)心澆灌出的花朵，將成為國家建設(shè)的棟梁。一分耕耘，一分收獲。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣，今日付出的辛勞，會(huì)讓我們收獲明日的希望。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這學(xué)期我擔(dān)任高二x班的班主任。可以說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我有些忐忑不安，因?yàn)槲疑钪叨谡麄�(gè)高中三年的作用。幸運(yùn)的是，在多方努力下，我順利完成了任務(wù)。下面對我本學(xué)期的工作做述職匯報(bào)如下：
一、嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重
在當(dāng)班主任的過程中，我感受最深的便是：＂嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重＂.的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好。
對此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級小細(xì)節(jié)。高二的第一次班會(huì)，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問題。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了，同時(shí)對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。對于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩，不會(huì)輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。但是一旦觸動(dòng)了額班級底線，堅(jiān)決回家反省，這學(xué)期也有很多人享受了此等＂殊榮＂.
二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班級達(dá)到自治
要管好一個(gè)班級，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是＂干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干＂.因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。剛開始只選定3、4個(gè)人管班，通過觀察對他們的植物進(jìn)行掉正，再不斷充實(shí)班干部隊(duì)伍，班級各項(xiàng)任務(wù)都有人管。班主任對班干部不能直視使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)，我對班干部的要求只有5個(gè)字，＂正氣、有擔(dān)當(dāng)＂.班干部如果做不到正氣，班級就會(huì)滋生很多歪風(fēng)邪氣；班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng)，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以，要時(shí)常召開班干部會(huì)議，對他們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì)，如果能做到這5個(gè)字，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會(huì)蒸蒸日上。
同時(shí)，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級就格外亂，班級是同學(xué)們的，班主任知識配合管理，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實(shí)現(xiàn)自治。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
1、實(shí)行值日班長與紀(jì)律班長雙軌制。值日班長是由比較善于管理班級紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長是由班干部推薦產(chǎn)生，各六人。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級運(yùn)行管理狀況。值日班長主要負(fù)責(zé)記錄班級全天大事小情，紀(jì)律班長主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長和紀(jì)律委員，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰。這樣有問題能夠及時(shí)處理，即便是我不在班里，各項(xiàng)事務(wù)也會(huì)正常開展，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況。
2、加減分和寫說明結(jié)合起來。為班級做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分。當(dāng)然，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到，為什么睡覺等等，底線是500字，沒有上線，目前這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了。我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時(shí)候都會(huì)發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄，那么就要寫1000字，被記錄了只寫500字，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的。我廠說，如果你犯錯(cuò)沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進(jìn)步？雖然這項(xiàng)制度很好的執(zhí)行下來，但是一學(xué)期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了。
3、重視班會(huì)、適當(dāng)開展活動(dòng)。除了日常瑣碎的班級事務(wù)，班會(huì)可以說是班主任開展思想工作的重要平臺。針對當(dāng)前班級情況，因勢利導(dǎo)開個(gè)班會(huì)是非常必要的。我們班的班會(huì)分為班主任班會(huì)和班干部班會(huì)。班主任班會(huì)主要是思想上的鼓勵(lì)和提示，班干部班會(huì)主要是針對具體問題的由班長和團(tuán)支書輪流主持。這學(xué)期我開了很多次班會(huì)，比如＂細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌＂、＂關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)＂、＂煩惱無處不在＂、＂如影隨形的考試＂以及＂與戴王冠、必承其重＂等等主題的班會(huì)，整體下來還是取得一定的成效的。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成績，不給x班抹黑，為x班爭光的思想已經(jīng)形成，在下半學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營好我們的高二x班。
此致
敬禮！
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
20xx學(xué)年，我擔(dān)任三年級班主任、語文、思品、二年級美術(shù)教學(xué)，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：
一、思想方面
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅(jiān)持一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負(fù)責(zé)三年級的語文、思品、二年級美術(shù)教學(xué)。回顧起來，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
三、班主任工作方面
班主任工作中，我通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
四、圖書借閱管理方面
圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。
在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。
本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識面，效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年級學(xué)生丟失書的問題。
五、教研方面
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處帶動(dòng)下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導(dǎo)處教研計(jì)劃，每周安排兩位教師承擔(dān)校級研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進(jìn)行集體評課，評議十分認(rèn)真，氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動(dòng)，與飲馬學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)交流，期間還邀請了教研室段股長進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價(jià)意見。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
六、存在的問題
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任三年級年級語文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。
一學(xué)年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”而努力。
謝謝大家!
述職人：
20xx年x月x日
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
通過我在教學(xué)工作中的努力在本年度較好地履行了自己的職責(zé)，畢竟做好教學(xué)工作才不會(huì)因?yàn)樽陨淼膯栴}影響到學(xué)生的成長，而且肩負(fù)著教師的職責(zé)就要通過行動(dòng)來獲得校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)可，因此我很重視本年度教學(xué)工作的展開并通過努力取得了不錯(cuò)的成果。
重視對學(xué)生的教導(dǎo)并積極展開備課工作，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)致我在備課方面花費(fèi)了不少心思，既要深入剖析需要教導(dǎo)的知識點(diǎn)以便于讓學(xué)生更容易理解，又要設(shè)計(jì)出學(xué)生感興趣的教學(xué)方案以便于讓他們上課期間集中精力，對此我也有向班主任老師請教從而明白自己在平時(shí)的教學(xué)方面存在哪些不足，雖然能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣归_教學(xué)工作卻在紀(jì)律管理方面不夠嚴(yán)厲，這也意味著課堂上有部分學(xué)生不認(rèn)真聽講的話也會(huì)對教學(xué)氛圍造成干擾，這項(xiàng)問題是需要在以后盡快改善才不會(huì)影響到教學(xué)工作的展開。
能夠認(rèn)識到學(xué)生存在偏科現(xiàn)象的原因并及時(shí)采取有效措施，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的分析讓我意識到他們的基礎(chǔ)是不夠牢固，或多或少都存在著一些偏科的問題需要解決，語文科目是基礎(chǔ)不夠牢固從而需要多背誦課文，尤其是古文翻譯以及閱讀理解方面需要多花費(fèi)功夫，數(shù)學(xué)科目則是存在著粗心大意的毛病從而需要多做題才行，英語科目則是存在著許多學(xué)生不喜歡這門科目的現(xiàn)象，為此只能夠經(jīng)常性地進(jìn)行單詞聽寫從而強(qiáng)化學(xué)生的記憶力，雖然偏科的問題花費(fèi)了不少精力卻也在我的努力下解決了一部分。
積極展開家訪工作從而讓家長在家庭教育方面發(fā)揮了作用，我明白有些家長因?yàn)槊τ诠ぷ鞯木壒蕦?dǎo)致在家庭教育方面做得很差，事實(shí)上將學(xué)生成績不好的問題完全歸咎于學(xué)校也是推脫責(zé)任的做法，在學(xué)生的成長過程中無論是老師的教導(dǎo)還是家長的監(jiān)督都是不可缺少的，最重要的還是學(xué)生本人是否能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)從而取得優(yōu)異的成績，而我需要做的就是將這三類因素都凝聚起來從而確保都能發(fā)揮作用。
在下一年度的教學(xué)工作中還存在著不少問題等待著自己去解決，所以我應(yīng)該繼續(xù)秉承對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度并努力做好教學(xué)工作，希望能夠通過工作中的良好表現(xiàn)成為學(xué)生和家長心目中的優(yōu)秀教師。
此致
敬禮!
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇10
各位老師：
時(shí)光流逝，一年又過去了，不敢承認(rèn)自己有多優(yōu)秀，但是我是一名光榮的職業(yè)教師，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己，為人師表，必須給學(xué)生帶來好的一面。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！
（1）關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
（2）我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
（3）我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國早報(bào)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀的實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。
（4）通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長，補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。
"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動(dòng)。
不管是現(xiàn)在，或者以后，我都會(huì)嚴(yán)格的要求自己，給學(xué)生做好榜樣，做好一名優(yōu)秀的人名教師。
述職人：
日期：
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇11
一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。現(xiàn)將自己一年來各方面的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。廣泛地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識充實(shí)自己。樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、在教育教學(xué)方面
始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；重視激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作。廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、在班主任工作方面
講究班主任的教育藝術(shù)，有較強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)，做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活。工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有組織地落實(shí)措施，并檢查總結(jié)，重視對不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，重視尊師守紀(jì)、熱愛讀書、熱愛祖國等一系列的教育，重視班干部的培養(yǎng)，所任班級都能形成文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上，勤奮好學(xué)的氛圍。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為主體，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇12
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從20xx年9月開始工作以來，就開始擔(dān)任班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。
參加高外已經(jīng)是第3次班主任述職報(bào)告了，這次收獲要更多，因?yàn)槲覀兏咄庠诓粩鄩汛螅砷L。聽過初一五個(gè)班級的匯報(bào)讓我回顧了我們初一時(shí)的生活和經(jīng)歷，再看我們現(xiàn)在的孩子，發(fā)現(xiàn)他們真的長大了許多，懂事了許多，這就是我們班主任最幸福的時(shí)候吧！
我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛做起
我們班級有個(gè)心理極度自我的女孩就是A，由于家里照顧不上，特別缺乏愛，而且脾氣暴躁，控制不好自己的情緒，和各科任教師都發(fā)生過大大小小的沖突。了解情況后不僅全班同學(xué)主動(dòng)幫助他、謙讓她，我在生活中也一直在努力找契機(jī)對其進(jìn)行教育，尤其在一次孩子腳崴了，并不是十分嚴(yán)重，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在學(xué)校卻自己不堅(jiān)持走路。于是，常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯，我陪孩子換了藥，從食堂背到醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓，讓孩子充分感覺到家的溫暖，但孩子下午就和男生打鬧起來，而且晚上就頂撞英語老師，晚休時(shí)無論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家，沒辦法讓她爸爸接回去了，并和他爸爸解釋了一天的事情。當(dāng)時(shí)交給他爸爸時(shí)真是感覺到如釋放重的感覺，真想徹底放棄這個(gè)孩子的教育。但我知道這樣的孩子更需要我的幫助，于是我接孩子回來時(shí)和她不斷地交談，發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他，爭取在他下次發(fā)作之前就用表揚(yáng)將其遏制住，就這樣和各科任老師團(tuán)結(jié)在一起跟蹤措施了兩個(gè)多月，孩子明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)比以前進(jìn)步多了，情緒中也得到了有效地控制，父母看到孩子的進(jìn)步很高興！
越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責(zé)任心和包容心，用滿腔的愛心來關(guān)懷，對他的成長進(jìn)行正確的指引，也正因?yàn)檫@樣，被教育成功的孩子往往會(huì)更加信賴班主任。班主任的愛就像催化劑，促成學(xué)生內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感和意志進(jìn)行自我反省，實(shí)現(xiàn)自我成長。
二、懂得賞識和激勵(lì)每一位學(xué)生
一個(gè)班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵(lì)要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說，這不是放縱嗎？為什么還要對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢？一般來說，人，誰也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì)心存感激，會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上，是有著深刻切身的體會(huì)的。
三、班主任要學(xué)會(huì)與家長交往的藝術(shù)
家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。我把我們班級的家長分為三類：懂教育的家長；溺愛孩子的家長；放任不管的家長。應(yīng)該說各占1/3吧。
以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭取把工作做得更好！
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇13
班主任是班集體的直接和組織者，又是學(xué)生生活中的教育者和領(lǐng)路人。班主任既要搞好教育教學(xué)工作，又要處理班里方方面面的事情，工作千頭萬緒，學(xué)生思想瞬息萬變，每位班主任的心里都時(shí)時(shí)刻刻裝著自己的學(xué)生，怕他們摔著，碰著;怕他們打架;怕他們不知道學(xué)習(xí);怕他們出意外等等。的確，像這些事情隨時(shí)都有可能發(fā)生，光害怕解決不了問題，我們就得想辦法讓學(xué)生不出這些問題或者少出問題。那就要為學(xué)生營造良好的環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓學(xué)生置身其中，就能在不知不覺中收到良好的效果。依我之見，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
(一)培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣
一個(gè)班的學(xué)生來自不同的家庭，家庭的教育也不盡相同。有的家長特別溺愛孩子，教師稍微嚴(yán)加管教，他們就對老師的做法不滿意。還有的家長對孩子干脆放手不管，順其自然，認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就該老師管了，這無疑就是為班主任工作帶來諸多不便，但是，班主任不管面對怎樣的家長，怎樣的.學(xué)生，都要用一種平和的心態(tài)去面對他們，不偏不寵，一視同仁，正確地去引導(dǎo)學(xué)生。
班主任應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)呢?就是要給學(xué)生講清學(xué)校、班級所制定的一切規(guī)章制度，我們常說校有校規(guī)，班有班紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓。就拿紀(jì)律來說吧，紀(jì)律是學(xué)生在集體當(dāng)中的約束，是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的保障，大家都遵守紀(jì)律則無論什么事都有成功的可能，我為學(xué)生制定了詳細(xì)的規(guī)章制度把按時(shí)上課，上課要坐姿端正，講衛(wèi)生、站隊(duì)快、出入教室、校園不亂跑等各項(xiàng)要求規(guī)定清楚。制度定好后，老師要給學(xué)生講明白，學(xué)校、班級為什么要定這些制度，目的是什么。
在給學(xué)生講這些道理的時(shí)候，要站在學(xué)生的角度去講，讓學(xué)生明白老師所講的每一句話，所制定的每一項(xiàng)制度，都是在為每一位學(xué)生著想。老師所關(guān)心的是班里的每一位學(xué)生。如果我們上課認(rèn)真聽講，坐姿端正，不管哪位老師來上課，看到我們個(gè)個(gè)精神就愿意給我們講課，愿意多給我們講一些知識，我們聽得準(zhǔn)，記得牢，學(xué)的知識就多。再如，認(rèn)真做好眼保健操，保護(hù)好我們的眼睛;做廣播操的時(shí)候，站隊(duì)快、靜、齊，做操動(dòng)作到位有力。老師相信你們都會(huì)自覺遵守紀(jì)律，這樣，絕大部分學(xué)生會(huì)按照老師說的去做，對表現(xiàn)好的學(xué)生，老師要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)，慢慢地學(xué)生就把遵守紀(jì)律當(dāng)成了自己的一種義務(wù)、一種責(zé)任。在他們的思想上就形成了一種自覺遵守紀(jì)律的意識，不能因?yàn)樽约翰皇丶o(jì)律而影響大家，也不能因?yàn)樽约翰皇丶o(jì)律而影響整個(gè)集體，學(xué)生的自覺性也就形成了。
(二)培養(yǎng)優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班干部
要想把班級管理好，靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要選用思想好、紀(jì)律佳、有特長的學(xué)生當(dāng)班干部，組成班委會(huì)，讓他們有明確的分工，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、圖書管理、板報(bào)等等，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。對班干部的培養(yǎng)，教師要多指導(dǎo)少管理，因?yàn)榘嘀魅螌Π嗬锏氖虑椴荒苁率露脊埽僬f我們也沒有那么多的精力，所以必須要培養(yǎng)一批會(huì)管理班級的小干部，讓他們當(dāng)好老師的助手，幫助老師管理好班級。如衛(wèi)生要天天檢查，在其它方面也是如此。組與組、人與人就形成了奮發(fā)向上的競爭意識，慢慢地班干部的管理意識增強(qiáng)了，學(xué)生的熱情高漲了，各項(xiàng)工作都能順利開展了，班主任就不用在班里一直看著他們，老師在不在班里，看不看他們都不會(huì)有太大的差別。
當(dāng)然，每個(gè)班里總有個(gè)別不聽話的學(xué)生打架、罵人、上課不守紀(jì)律，往往是處理了這件事，那件事又出現(xiàn)了，班長的話不聽，班主任來了他就聽話，班主任走了他就搗亂。這種學(xué)生一般是聰明卻不想學(xué)習(xí)，而且搗起亂來招術(shù)還挺高。像這樣的學(xué)生，老師就得多觀察他，多了解他，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，找到合適的教育方法。小學(xué)生像稚嫩的小樹苗，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，但同樣需要我們?nèi)バ拗翳荆@樣他們才能在老師的關(guān)懷下茁壯成長，這就是我們班主任的責(zé)任。
(三)暢通與家長聯(lián)系的溝通
多與家長溝通，也是做好班主任工作和做好教育教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，老師了解孩子在家里的情況，盡量使自己的教育方法與家長的教育方法取得共識，在學(xué)生心理波動(dòng)的時(shí)候，能盡早發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)給予幫助，使他們能戰(zhàn)勝困難，克服不足。就比如說輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)方面，先讓孩子獨(dú)立思考;然后再教給他學(xué)習(xí)方法，讓孩子自己找到解決問題的方法，家長沒有必要一直陪著他，慢慢地家長減少了指導(dǎo)孩子的次數(shù)，直到孩子能獨(dú)立完成作業(yè)。家長也不用那么費(fèi)心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也上去了，把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生比什么都強(qiáng)。就像我們常說的“授人以魚，只共一餐;授人以漁，一生受用”的道理。班主任不僅要管理好班級，教給學(xué)生知識，更重要的是讓每位學(xué)生在老師的幫助下和關(guān)懷下找到信心和勇氣，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。
(四)尋求適合學(xué)生的方法
自己在平時(shí)的工作中，留意所有老師的管理方法和教育方法，留意老師們的言行，會(huì)給自己的工作帶來一些啟發(fā)。在班級管理中，多觀察學(xué)生，留意每一位學(xué)生，就能找到適合學(xué)生的教育方法。一個(gè)班級的學(xué)生，各個(gè)方面不可能完全一樣，都有好、中、弱之分，這是正常現(xiàn)象，是不可避免的，但對于每個(gè)學(xué)生來說，他們都有進(jìn)步和發(fā)展的潛力。每一位學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)，也存在著不足，作為班主任，要用心去觀察學(xué)生，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，并用他們身上的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們改正不足的地方：如學(xué)生愛勞動(dòng)，引導(dǎo)他鼓勵(lì)他改正不愛學(xué)習(xí)的一面;學(xué)生寫字好，可鼓勵(lì)他改正上課不遵守紀(jì)律的一面等等。平時(shí)多用適當(dāng)?shù)墓膭?lì)的話和學(xué)生交流，學(xué)生就會(huì)把老師當(dāng)成知心朋友，什么話也愿意跟老師說了。班主任對學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多點(diǎn)兒關(guān)心，就能使學(xué)生多一份自尊和自信，就能使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的、發(fā)奮向上的動(dòng)力。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
以上是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，在近幾個(gè)月的班主任工作中，我深深體會(huì)到，只要用心去關(guān)注每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，更重要的是如何做人，學(xué)生就會(huì)像茁壯的小苗一樣健康成長，班級的凝聚力就會(huì)增強(qiáng)，班主任工作就會(huì)得心應(yīng)手。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇14
在過去的一個(gè)學(xué)年里，我一向擔(dān)任配班一職，在工作中，我能夠和班主任密切配合，和睦相處，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了很多工作，取得了必須的成果。在做配班工作的過程中，我認(rèn)識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的主角，兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)有高低之分;無論身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真努力地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以，在即將到來的新學(xué)期里，出于班級堅(jiān)持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的研究，我期望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作，和班主任繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績。
雖然我任職不久，但我已在工作中積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績，但這都只能代表過去，人的眼光應(yīng)當(dāng)向前看，不斷給自我制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作，才會(huì)充實(shí)到有意義。
時(shí)代在提高，社會(huì)在發(fā)展，21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園教師。在今年，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專學(xué)歷，力爭做一名具有先進(jìn)觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段的教師。新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后，我將努力做好以下幾點(diǎn)：
一、進(jìn)取主動(dòng)地與班主任教師協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級。認(rèn)真做好班級衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作，在工作中堅(jiān)持面向全體幼兒，并注意個(gè)體差異。
二、開展好家園共育工作，主動(dòng)、熱情地為家長服務(wù)，利用早送晚接的時(shí)間與每位家長充分交流，并定期總結(jié)與家長交流的情景，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到教師對孩子的關(guān)愛之心。在工作中，當(dāng)家長遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí)，能及時(shí)為其解答疑問;當(dāng)家長提出合理化提議時(shí)，則應(yīng)當(dāng)虛心理解;當(dāng)家長反映問題時(shí)，能及時(shí)認(rèn)真地解決。
三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。21世紀(jì)，我國市場經(jīng)濟(jì)將逐步完善，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競爭性、開放性、創(chuàng)造性的特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來的社會(huì)，從此刻起，就要在幼兒教育目標(biāo)中，體現(xiàn)未來社會(huì)對人才素質(zhì)的要求，培養(yǎng)孩子們的競爭意識、開放的思維習(xí)慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā)，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫活動(dòng)中創(chuàng)新本事的培養(yǎng)研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。
四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加如下教育資料：
1、全球教育：讓幼兒了解世界，關(guān)心中國在世界的地位;
2、環(huán)保教育：讓幼兒從小構(gòu)成強(qiáng)烈的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣;
3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度，善于合作的本事，增強(qiáng)交往技能，在社會(huì)性方面得到的發(fā)展。
總結(jié)過去，計(jì)劃將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的完美前景奉獻(xiàn)自我的力量。
多謝大家!
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇15
尊敬的總，校長，以及各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好!本學(xué)期我被安排擔(dān)任二年級年級主任。兩個(gè)多月來，我要感激學(xué)校董事會(huì)對我的信任，感激一年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項(xiàng)工作得以順利的開展。
年級主任是學(xué)校年級的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長室、教導(dǎo)處、教研中心等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。那么，作為一個(gè)年級的負(fù)責(zé)人，我主要做了哪些工作呢?在此向大家作一個(gè)簡要的匯報(bào):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)
本學(xué)期，我校對學(xué)校管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革和嘗試，比起以前，年級主任肩上所挑的擔(dān)子更重了，也更有挑戰(zhàn)性了。因此，我經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教育教學(xué)管理方面的書籍，努力履行自己的崗位職責(zé)。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請教，經(jīng)常與楊主任、陸主任、饒主任等交流，學(xué)習(xí)他們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，以確保自己能勝任這個(gè)崗位。
二、及時(shí)傳達(dá)每周的行政會(huì)議精神，狠抓落實(shí)。
學(xué)校的工作要開展，落實(shí)很重要。每周開完行政例會(huì)后我都會(huì)利用校訊通的形式給級組教師傳達(dá)會(huì)議精神，安排工作，涉及本年級段的工作認(rèn)真抓貫徹落實(shí)，遇到有些事落實(shí)起來比較困難的，做到耐心，細(xì)致地協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。同時(shí)定期召開年級組會(huì)議，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。開學(xué)以來，我們年級組的各項(xiàng)工作完成情況是比較好的。如：僅用兩三天的時(shí)間就完成了整個(gè)一年級學(xué)籍的錄入和平安保險(xiǎn)的上報(bào)工作;積極動(dòng)員興趣班，整個(gè)一年級參與人數(shù)為131人;順利、圓滿地召開了第一次家長會(huì)，家長會(huì)的到會(huì)率達(dá)到了85.1%;用心布置班級文化，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在本學(xué)期班級文化布置評比中，一年級榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。此外還積極與家長溝通，雖然我們年級從10月份才開始家訪工作，但整個(gè)年級目前家訪人數(shù)為152人，達(dá)到了32.3%。
三、時(shí)刻把安全工作放在首位不敢放松。
安全工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心，而一年級的孩子由于生理和心理上的特點(diǎn)比起別的年級孩子更好動(dòng)，更喜歡奔跑。為了確保安全，開學(xué)初我就制定了樓層教師值日表，并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況，指導(dǎo)樓層值日教師開展工作，與三年級合作，從三年級選派一批優(yōu)秀的孩子充當(dāng)值日生，嚴(yán)抓追趕打鬧。加強(qiáng)了課間巡查，嚴(yán)防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經(jīng)過一段時(shí)間的整頓，現(xiàn)在整個(gè)一年級的課間紀(jì)律比較好，少有追趕打鬧現(xiàn)象，年級也沒有出現(xiàn)重大安全事故。
四、常規(guī)教育始終貫穿在整個(gè)年級工作之中。
一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學(xué)初，我就與年級老師商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。班主任們都加大了要求力度，特別是在開學(xué)初的這兩個(gè)月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲;餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來越好了。
五、安排幫扶，促進(jìn)班級間共同進(jìn)步。
一年級本學(xué)期新入職的教師有8名，其中7名是新班主任。她們對學(xué)校的各項(xiàng)管理制度、工作方式還不夠熟悉，為了幫助她們盡快融入我校這個(gè)大家庭，將工作做得更扎實(shí)，因此我在開學(xué)初就安排4位老教師與新教師結(jié)對子，共同開展班級管理工作，以促進(jìn)班級間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導(dǎo)，幾位新班主任迅速地成長起來，班級工作也走上了正常的軌道。
六、成功地開展了級組拓展活動(dòng)，促進(jìn)了級組教師的交流。
為了團(tuán)結(jié)教師，促進(jìn)級組教師間的交流，形成較強(qiáng)的凝聚力，10月23日我組織級組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動(dòng)手，坐在一起聊天，既舒緩了工作壓力放松了心情，又為大家提供了一個(gè)互相了解，互相學(xué)習(xí)的平臺。
七、存在問題及今后努力的方向
1、在年級管理的過程中對級組教師關(guān)心還不夠，致使個(gè)別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽光。
2、在今后的工作中還要加強(qiáng)對班級的巡查督促，及時(shí)了解本年級組師生的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)制定相應(yīng)的措施。
3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫，但仍然在用餐紀(jì)律等方面還有待加強(qiáng)。
4、年級中的班級間發(fā)展還不夠均衡，針對個(gè)別落后的班級還要加強(qiáng)幫扶力度。
以上就是我開學(xué)兩個(gè)月以來所開展的工作，當(dāng)然，因?yàn)樽约寒?dāng)年級主任經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，但，接下來我會(huì)努力去改變這些現(xiàn)狀，以爭取讓級組教師更加緊密團(tuán)結(jié)，學(xué)生行為更加規(guī)范!
述職完畢，謝謝大家!
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇16
時(shí)光流逝，一年又過去了，不敢承認(rèn)自己有多優(yōu)秀，但是我是一名光榮的職業(yè)教師，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己，為人師表，必須給學(xué)生帶來好的一面。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!
(1) 關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的`熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
(2)我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
(3)我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國早報(bào)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀的實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。
(4)通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐;積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長，補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。
"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動(dòng)。 不管是現(xiàn)在，或者以后，我都會(huì)嚴(yán)格的要求自己，給學(xué)生做好榜樣，做好一名優(yōu)秀的人民教師。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇17
我是XX小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年，二零XX年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體述職如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責(zé)。所以，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。
經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本事的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美本事，越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情景采用不一樣的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年的工作匯報(bào)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動(dòng)上與黨中央保持高度的一致性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專業(yè)知識、工作能力
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
在這一年中我擔(dān)任高xx級xx班班主任，執(zhí)教高20xx級xx班xx班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心！
謝謝大家！
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇19
各位老師：
伴著收獲的喜悅，又是一重新開始的時(shí)候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩或三之后會(huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
回顧三來我的工作歷程，抱著對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)，認(rèn)真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。
一、教學(xué)工作
三來，一直工作在教學(xué)的第一線，教九或七兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一段時(shí)間還兼兩個(gè)級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精，主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，在七級堅(jiān)持用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率，，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，20xx獲區(qū)評優(yōu)課一等獎(jiǎng)，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《實(shí)行電子備課，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎(jiǎng)。
二、班主任工作
三來我一直從事班主任工作，在班主任工作中，嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時(shí)，我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務(wù)主作及部主任工作
首先作為教導(dǎo)主任和部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求，三來累計(jì)請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，XX中考公費(fèi)線考上17人，XX中考公費(fèi)線考上13人。
班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢？
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
述職人：
日期：
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇20
能夠走上這個(gè)班主任“述職報(bào)告”的講臺，還是很有感觸。一個(gè)最為重要的`原因是：自己有機(jī)會(huì)對班主任工作這么多年來做個(gè)總結(jié)有個(gè)認(rèn)可。從我個(gè)人而言，我建議“優(yōu)秀班主任評選”領(lǐng)導(dǎo)組和教工代表可以從這幾個(gè)方面對班主任加以考察：一是“要熱愛班主任工作”。一年或者幾年的班主任工齡，還不算“熱愛”，十年，幾十年的班主任工作，那叫做“堅(jiān)守”。我的班主任資歷是33年了。二是班主任工作要做“實(shí)”做“新”。一個(gè)班主任不僅要做好做實(shí)本班學(xué)生的思想政治教育和管理工作，還要結(jié)合學(xué)校當(dāng)前工作實(shí)際，創(chuàng)造性地承擔(dān)學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我擔(dān)任校報(bào)主編9年，發(fā)表刊首文章18篇；做好學(xué)校教育新聞報(bào)道，發(fā)表明德報(bào)道達(dá)800多篇；參加“控輟保學(xué)送教下鄉(xiāng)”工作，擔(dān)任主教老師，主動(dòng)承擔(dān)二級殘兒闞凱艱難的送教任務(wù)。三是班主任工作要做“大”做“遠(yuǎn)”。一個(gè)只知實(shí)踐不知總結(jié)的班主任，或者說“只拉車不望路”的班主任，他走的境界總是有著局限性。所以說，與時(shí)俱進(jìn)，能不斷更新教育觀念，積極探索科學(xué)的育人方法顯得尤為重要。20xx年，我的《小露珠》參加全國德育學(xué)科精品課程展示活動(dòng)，榮獲省級德育精品課（我縣首例也是獲獎(jiǎng)的；xx市10個(gè)）。我的有關(guān)班主任思想教育文章發(fā)表在教育部關(guān)工委刊物《關(guān)愛》上；我撰寫的《“小學(xué)生家長卷”第一章“做成功的學(xué)齡兒童家長講稿》獲得過省級家教講稿征文二等獎(jiǎng)。
下面我就“優(yōu)秀班主任”評選條件，簡述自己本學(xué)年度班主任工作。
一、政治思想素質(zhì)過硬
忠誠黨的教育事業(yè)，師德優(yōu)秀、品行端正、廉潔從教、為人師表，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。熱愛班主任工作，班主任資歷深厚，從xx年踏上工作崗位就擔(dān)任班主任，一直到現(xiàn)在，迄今班主任工作xx年。20xx年7月，被評為xx市第四批學(xué)科帶頭人；20xx.11.榮獲舒城縣首批“舒城名師”光榮稱號。
平時(shí)在班主任工作中，有高度的責(zé)任心和使命感，關(guān)心愛護(hù)班級每一個(gè)學(xué)生，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長，努力引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)主義合格公民。特別重視留守兒童工作、流動(dòng)人口隨遷子女教育和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化；新時(shí)期在參加“控輟保學(xué)送教下鄉(xiāng)”工作中，擔(dān)任主教老師，主動(dòng)承擔(dān)二級殘兒闞凱的送教任務(wù)。注重備課，按時(shí)送教，注重送教下鄉(xiāng)資料填寫和收集，做好送教下鄉(xiāng)宣傳報(bào)道。20xx學(xué)年第一學(xué)期《舒城縣特殊教育學(xué)生送教上門工作手冊》資料整理有序，得到中心校主管領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)，20xx上半年送教扶貧工作成績明顯。
二、教育思想觀念先進(jìn)
積極參加班主任工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷進(jìn)行班主任工作研究與實(shí)踐探索，具有符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教育觀和學(xué)生觀，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)等知識，知識面廣，人文素養(yǎng)高，深受學(xué)生喜愛。
熟悉相關(guān)法律法規(guī)，依法從教，科學(xué)育人。與時(shí)俱進(jìn)，能不斷更新教育觀念，積極探索科學(xué)的育人方法，在班級管理和育人方法上有創(chuàng)新。20xx年10月，參加舒城縣班主任思想政治工作調(diào)研會(huì)，我的發(fā)言《明德小學(xué)思想政治工作創(chuàng)新淺談》對新時(shí)期農(nóng)村班主任工作提出獨(dú)到的見解，得到教育局汪麗等領(lǐng)導(dǎo)的一致贊許。
撰寫與班主任工作有關(guān)的文章---《我多么欣賞你的慢寫功夫》（《小學(xué)語文教學(xué)》20xx.11.）；《立德樹人亟須家校‘真合作’》（《關(guān)愛家教周報(bào)》20xx年第4期）；20xx.01參加安徽省教育廳關(guān)工委關(guān)于“三注重”杯優(yōu)秀家校講稿征文比賽，本人撰寫的《“小學(xué)生家長卷”第一章“做成功的學(xué)齡兒童家長講稿》榮獲二等獎(jiǎng)。（皖教關(guān)20xx（26號）
三、育人工作成效顯著
堅(jiān)持立德樹人，定期組織開展班級主題教育活動(dòng)和各種班團(tuán)隊(duì)會(huì)（課）活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)各級教育行政部門學(xué)校德育工作要求，利用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，幫助學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感，促進(jìn)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。20xx.01所授德育課《小露珠》參加全國德育學(xué)科精品課程展示活動(dòng)，榮獲省級德育精品課程。20xx.09.書法作品人選“中國第八屆書畫大賽”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。20xx年1月，參加xx市中小學(xué)教師書法迎春展，榮獲二等獎(jiǎng)。20xx.11.輔導(dǎo)學(xué)生朱敬毅榮獲20xx全縣“新華杯”小學(xué)生寫字比賽三等獎(jiǎng)。20xx.12.輔導(dǎo)學(xué)生楊雨晨榮獲首屆“書法印象”杯全國書法、硬筆書法大賽青少組一等獎(jiǎng)等；且獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書。
四、班級管理效果好
班級管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生自主管理能力效果明顯。能營造優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級育人氛圍濃厚，班級文化建設(shè)有特色，能有效地引導(dǎo)班級開展豐富多彩的班級文化活動(dòng)。班集體團(tuán)結(jié)向上、文明和諧，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系融洽，學(xué)生身心健康，習(xí)慣良好，德智體全面發(fā)展。班級無安全責(zé)任事故、嚴(yán)重違紀(jì)、違法事件發(fā)生。
學(xué)風(fēng)純正，教學(xué)成績明顯：20xx.10.在南港明德小學(xué)20xx-20xx（上）期中考試榮獲三年級語文學(xué)科總評第三名。20xx.02.在南港明德小學(xué)20xx-20xx（下）期末考試榮獲三年級語文學(xué)科總評第三名。20xx-20xx（上）兩學(xué)期期中、期末教學(xué)檢查中均獲得A等次。20xx-20xx（下）兩學(xué)期期中教學(xué)檢查中均獲得A等次。我一直參與學(xué)校思想政治工作，擔(dān)任學(xué)校新聞報(bào)道通訊員，一直擔(dān)任校報(bào)《南苑孩子報(bào)》主編，發(fā)表育子文章18篇。
五、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)
團(tuán)結(jié)班級全體任課教師共同搞好班級學(xué)生教育，能主動(dòng)及時(shí)與各科教師溝通，共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等情況及改進(jìn)措施，深得學(xué)科教師信任；定期召開學(xué)生家長會(huì)，主動(dòng)與家長溝通聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，有效形成家校教育合力，獲得家長好評。家長學(xué)校工作成績顯著，擔(dān)任課題《家長學(xué)校在教育立德樹人中的作用研究》負(fù)責(zé)人；20xx年該課題榮獲教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時(shí)期中小學(xué)家庭教育立德樹人的綜合研究》子課題結(jié)題評選“精品課題”榮譽(yù)稱號。一直擔(dān)任學(xué)校信息報(bào)道員，為班級和學(xué)校宣傳“正能量”，曾今獲得縣“優(yōu)秀編輯”和鎮(zhèn)宣傳報(bào)道“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號。
謝謝大家！
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇21
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)。
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評比，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：某些同學(xué)等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
五、經(jīng)常家訪，共同教育。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步！
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇22
各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
轉(zhuǎn)眼間我協(xié)助夏校長和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了，近兩年多來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫忙，在此我表示衷心的感謝！
總結(jié)這近兩年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育教學(xué)工作中就應(yīng)扮演什么主角，該做些什么工作，怎樣把它做好，做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意，做出真正的成績。有了這些追問與反思，我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來。此刻我發(fā)現(xiàn)自我在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。
此刻就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個(gè)詳細(xì)的匯報(bào)：
一、思想上不斷成熟，加深了對職責(zé)的理解。
擔(dān)任普通教師時(shí)，我只注重自身利益的得失，只顧搞好自身的教育教學(xué)工作，替學(xué)校和全體教職工想的不多。此刻我明白了我肩上的職責(zé)，想問題要全面思考，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自我的事，把學(xué)校的職責(zé)當(dāng)成自我的職責(zé)。我不僅僅要替自我工作，還要替學(xué)校和老師們在教學(xué)上服好務(wù)，站好崗，替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂，共同抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
按照學(xué)校的安排，每周五和周日我和夏校長值日。朝讀課檢查老師的到崗狀況，督促學(xué)生打掃清潔，中午督促學(xué)生午睡，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課狀況，放學(xué)時(shí)到校門口協(xié)助門衛(wèi)放學(xué)，周日清查學(xué)生的返校狀況，晚上督促學(xué)生就寢，除此之外還要完成好自我的語文教學(xué)工作和管理好所帶的班級。開始我還覺得很辛苦，很累，有一種想向別人傾述或抱怨的強(qiáng)烈想法，可一想到自我的職責(zé)，便覺得自我的辛苦不算什么，把它當(dāng)成對自我的鍛煉，這樣反而有利于自我的成長。
教導(dǎo)處的事情多，活動(dòng)多，經(jīng)費(fèi)開支大，由我經(jīng)手的開支都能如實(shí)的報(bào)帳，不報(bào)私人的開支，不報(bào)與教學(xué)無關(guān)的開支，不占學(xué)校一分一厘的便宜。
二、實(shí)踐中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，在多主角中成長。
從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就意識到了自我職責(zé)的重要，作為教導(dǎo)處副主任教什么，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？
在語文教學(xué)上，我能較好的完成語文常規(guī)教學(xué)工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，開展課堂教學(xué)。在豐富語文教學(xué)方面，能主動(dòng)地多開展各項(xiàng)語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
在班主任工作中，我用心地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在教導(dǎo)處工作中，我較好地完成了上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
在眾多的工作主角中，我不斷地摸索、實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何處理好這三者的關(guān)系，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長的速度。
三、工作中鍛煉潛力，樹立了服務(wù)的意識。
除了擔(dān)任班主任工作之外，我還接觸了許多新的教務(wù)工作，這些工作鍛煉了我的潛力，同時(shí)也樹立了要為大家服務(wù)的意識。
1、做好學(xué)校常規(guī)管理的.監(jiān)督檢查工作。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂，各科新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂，教學(xué)研討課的安排，每月月查的檢查，期中、期末的考務(wù)工作、期末檔案的整理與裝訂，學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理，周報(bào)的征訂以及教導(dǎo)處其他活動(dòng)的工作，我都能認(rèn)真的完成。
2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。在校長室和吳主任的指導(dǎo)下，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動(dòng)。每學(xué)期安排兩次聽評課活動(dòng)，用心組織教師參與聽課與評課活動(dòng)。透過群眾備課－上課－聽課－評課研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)重在評課，透過評課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)潛力，提高教師的教研潛力，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、用心協(xié)助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作。從迎接校長考評到教研室的教學(xué)檢查、遠(yuǎn)程教育的檢查；從教師繼續(xù)教育學(xué)分的統(tǒng)計(jì)到教師外出學(xué)習(xí)、學(xué)生競賽的帶隊(duì)；從各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)初的計(jì)劃到活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)、整理。由于工作的勤懇，我發(fā)現(xiàn)自我的潛力在不斷地提高，對老師們的服務(wù)意識也越來越強(qiáng)。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自我再提高。
自身存在的問題：
學(xué)習(xí)觀念還是不足，科研潛力還是不夠，教導(dǎo)業(yè)務(wù)潛力不強(qiáng)，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員，就應(yīng)把學(xué)習(xí)、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念了才能充分發(fā)揮自我在這一職務(wù)上的作用。
對教學(xué)工作的思考：
1、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺。我認(rèn)為應(yīng)扎實(shí)的開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動(dòng)和教學(xué)競賽真正有效的開展起來，不走過場，不走形式。對教研工作的評價(jià)，學(xué)校應(yīng)有一個(gè)完整的可行的操作性強(qiáng)方案來規(guī)范，使之提高老師參與教研的用心性，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。
2、真正運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源，上好遠(yuǎn)程教育課。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教育資源，定期向老師公布資源，指導(dǎo)并規(guī)范老師使用好這個(gè)公共資源。
3、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
我們能夠開展美文、詩歌的朗讀比賽、演講比賽，作文競賽、英語沙龍活動(dòng)，體操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種形式的主題班會(huì)等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)，記錄教師的成長。
5、在教學(xué)上，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討，從而加強(qiáng)對教學(xué)的跟蹤管理。
6、在“轉(zhuǎn)差”工作上，我們要落實(shí)到實(shí)處，不能停留在口頭上，應(yīng)拿出具體的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案來，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我期望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動(dòng)者；在工作中履行工作職責(zé)，做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者；在為人上，努力成為老師們信任的朋友，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手，學(xué)生們認(rèn)可的老師，家長們信賴的老師。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年XX月XX日
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇23
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作述職如下：
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：
(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運(yùn)去。一些學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
(3)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：
①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
②上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二、加強(qiáng)班級管理，增強(qiáng)班級的凝聚力
1、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績。
2、通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的.協(xié)作精神和團(tuán)體意識。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班級的凝聚力。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識。
4、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
三、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。
首先，老師對他好一點(diǎn)，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次，幫學(xué)生樹立信心。再次，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。最后，老師多給高分，不要吝嗇表揚(yáng)。
四、做好家訪
作為一個(gè)班主任，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備。簡單地說，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要有具體的事實(shí)。讓家長聽了高興，學(xué)生聽了感激，為以后的教育鋪平道路。對中差生，可以稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的情況，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個(gè)板凳做作業(yè)。沒有的，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì)，采取教育的方法，試用的效果等。
經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生取得了一些成績，有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇24
一、工作中要有“眼快、嘴勤、手到”的工作作風(fēng)
在日常工作中：
首先，要做到眼快，有人曾經(jīng)說過“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”作為一名村官，對日常問題的處理，要用心觀察。如：對于村中經(jīng)常出現(xiàn)的私搭亂建等問題，怎樣對村民進(jìn)行勸阻，用什么樣的政策說明其行為的不合法，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)看到，并能采用合理的方式方法說服，讓村民心甘情愿拆除。
其次，嘴要勤快，充分利用村里的廣播經(jīng)常向村民宣傳國家的各種法律法規(guī)和政策措施，并向村民耐心解釋遇到的有關(guān)問題，做到有規(guī)可依，有法可循，充分體現(xiàn)工作的權(quán)威性，提高工作效率的同時(shí)又拉近了和村民的關(guān)系，讓村民對你心服口服。
最后，要做到手到，農(nóng)村是最基層的組織，所以工作要細(xì)致、具體，多做事，做小事是打開工作局面的一個(gè)開始，無論是協(xié)調(diào)村委調(diào)節(jié)村民矛盾，處理村里日常事務(wù)還是協(xié)助村主任編寫材料，整理檔案和村民座談，都要認(rèn)真對待、仔細(xì)完成，決不空口說白話，而是，少說話多做事。只有把工作做細(xì)致，干好，才能正真體現(xiàn)出咱新時(shí)代大學(xué)生的素質(zhì)。
二、工作中要有創(chuàng)新意識
大學(xué)生擁有工作中十足的干勁，較豐富的知識和靈活的頭腦是我們的優(yōu)勢，把創(chuàng)新意識聯(lián)系到工作中，處理好工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，只要堅(jiān)持自己處理每一個(gè)小問題都注意創(chuàng)新，注意提高，那么整個(gè)村委會(huì)的工作都會(huì)呈現(xiàn)全新的局面。作為村委會(huì)最高學(xué)歷的工作人員我深信我擔(dān)負(fù)著村民的信任和希望，只有我不斷加強(qiáng)自己各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，加深對農(nóng)村政策的理解和運(yùn)用，用自己的知識結(jié)構(gòu)和各方面的積極因素為老百姓干實(shí)事，才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生村官，才能不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的囑托和鄉(xiāng)親們的信任。我始終認(rèn)為，既然選擇了村官來到了基層，就要有為老百姓辦實(shí)事的信心，時(shí)刻告誡自己，自己是農(nóng)民的孩子，要把老百姓的事放在心上，把加快農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民盡快富起來當(dāng)作頭等大事，這樣才無愧于心，不管遇到什么樣的困難和挫折，只要心中的信念不變，精神狀態(tài)積極向上，相信有各級政府的支持，就一定能克服困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，真正為農(nóng)村的建設(shè)盡一份微薄之力。
三、工作中要有踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度
農(nóng)村的工作是瑣碎的，而且近距離接觸村民，把自己融入到農(nóng)村生活中，認(rèn)認(rèn)真真做事，從小事做起，把小事干好，工作主動(dòng)并有熱情。雖然每天都是平凡的小事，但我感覺自己的責(zé)任重大，農(nóng)村落后的環(huán)境是現(xiàn)實(shí)，只有在工作中樹立踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作經(jīng)驗(yàn)不足不要緊，實(shí)踐是最好的老師，關(guān)鍵是讓老百姓在你身上看到希望，能真正為他們干實(shí)事，干好事，為農(nóng)民解憂，真心誠意的服務(wù)于民，盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)。
在新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)工作的開展和實(shí)施階段，很多村民對政策不理解，不信任，在落實(shí)上存在很大難度。為了及時(shí)完成任務(wù)我結(jié)合自己的專業(yè)特長，為村民免費(fèi)測量血壓，在這個(gè)過程中，逐個(gè)給他們講解新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的好處，對已經(jīng)受益的村民讓他們發(fā)揮帶頭作用，以自己的切身體會(huì)幫助宣傳，同時(shí)，我向他們宣傳政策，講明利弊關(guān)系，引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變意識，提高認(rèn)識，自覺主動(dòng)投保。通過耐心、細(xì)致的宣傳工作，投保工作終于打開了局面，在短短的十幾天時(shí)間里，就完成了新農(nóng)村合作醫(yī)療的參保任務(wù)。認(rèn)真做人，踏實(shí)做事，把對老百姓有利的事放在心上，真心實(shí)意的服務(wù)于民，為農(nóng)民排憂解難。大學(xué)生村官是村委會(huì)的一個(gè)組成部分，部分應(yīng)該服從于集體，讓大學(xué)生在集體活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶動(dòng)周圍的青年，讓我們的團(tuán)體更加優(yōu)化。
在取得一定成績的同時(shí)，我也能看到自身存在一些問題和不足。不能真正樹立主人翁的地位，對領(lǐng)導(dǎo)布置的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成，對自己具有創(chuàng)造性的建議和工作方法說出來時(shí)有一定的顧慮，對自己從事這項(xiàng)工作的信心不足，這需要在以后的工作實(shí)踐中加強(qiáng)鍛煉，對待工作不是被動(dòng)的接受，而是主動(dòng)承擔(dān)，真正把自己融入村官這一職務(wù)，努力為老百姓干實(shí)事。
年輕人有朝氣，但畢竟生活和工作的閱歷決定社會(huì)歷練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對社會(huì)的認(rèn)識還有很強(qiáng)的片面性，考慮問題不夠全面，處理事情不夠圓滿，書生意氣還有待于在今后的工作中有所收斂。
作為大學(xué)生村官，除了每天處理村里的事務(wù)外，還應(yīng)該為村民解決一些實(shí)際性的問題，心里裝著村民，把讓老百姓盡快富裕起來當(dāng)作頭等大事，這樣就要求自己抓住自身薄弱環(huán)節(jié)，思想上堅(jiān)定信念，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，把自己的熱情灑在農(nóng)村這塊熾熱的土地上，為XX村的建設(shè)增磚添瓦，為XX村的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇25
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。
縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級時(shí)期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動(dòng)中，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。
二、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體。
在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。
我還時(shí)刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)的表揚(yáng)，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時(shí)，馬上就會(huì)清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正，重新過關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時(shí)候，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落。
我班的小排長，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個(gè)良好的環(huán)境。總之，在我班，即使是一盆花，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力的時(shí)機(jī)，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì)，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實(shí)到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會(huì)贏，一定不會(huì)放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣，我們班級成了大家庭。
三、以身作則，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。
班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重。大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時(shí)間，即使在期末最忙的時(shí)候，我也沒有放棄過。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時(shí)候，讓學(xué)生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活。
四、衛(wèi)生方面。
二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒辦法，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點(diǎn)，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看，家長還沒孩子干凈。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。
總之，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實(shí)，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報(bào)的主題；電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心！最后謝謝大家對我工作的'支持！提前祝大家新年快樂，每天有個(gè)好心情。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇26
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
下午好!
我于20_年9月被認(rèn)定具有小學(xué)高級教師資格，在20_至今的幾年中，我一直擔(dān)任班主任工作。在工作中我嚴(yán)格要求自己，工作態(tài)度積極向上，工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎。下面對我這幾年的工作情況報(bào)告如下：
一、思想進(jìn)步，愛崗敬業(yè)
要做一個(gè)合格的教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記。我深知要教好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格，行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟，理論水平，業(yè)務(wù)能力得到提高。
二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身文化修養(yǎng)
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，對教師的要求也越來越高，新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范中，明確規(guī)定教師要終身學(xué)習(xí)。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面也對我們提出了嚴(yán)格的要求，所以我在平時(shí)很注意為自己“充電”。學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我按時(shí)參加，并認(rèn)真做好筆記，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常讀一些書籍，久而久之，受益非淺，尤其是對于提高我語文教學(xué)水平有很大的幫助。也正是由于不斷的學(xué)習(xí)，憑著扎實(shí)的理論知識，使我在20_年市長杯大賽中成為_區(qū)入圍決賽的教師。
隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了課堂，并在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。為了熟練的把這門技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，開闊學(xué)生的視野，我不但參加了學(xué)校組織的各類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并圓滿地通過了考試，還利用課余時(shí)間自學(xué)了flash動(dòng)畫，用flash制作出來的課件更加精美，能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于自己的不斷努力，20_年應(yīng)用信息技術(shù)“四個(gè)一”教育教學(xué)活動(dòng)中被評為先進(jìn)個(gè)人。20_年在區(qū)信息技術(shù)整合課中獲獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的電子教案被評為優(yōu)秀案例。
三、深入鉆研教學(xué)，積極參加教研、教改活動(dòng)，教學(xué)能力得到提高。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
在語文教學(xué)中，我改變傳統(tǒng)的一問一答的教學(xué)，在充分創(chuàng)設(shè)情境的情況下，引導(dǎo)學(xué)生自主讀文，尊重學(xué)生個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生提出自己不懂的問題，教師幫助其進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)他們再次走進(jìn)文本，尋找答案。在不斷的引導(dǎo)過程中，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的方法，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力。由于我的不斷鉆研，教育教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步。20_年4月我講的《_》被評為校一等優(yōu)質(zhì)課，并在全區(qū)觀摩。7月代表黨員教師為全校老師做觀摩課《_》。9月為“三新競賽”培訓(xùn)研討會(huì)做觀摩課《_》。12月執(zhí)教的《_》獲市優(yōu)秀課。由于不斷的努力，我被評為20_——20_年度_市語文教研教改先進(jìn)個(gè)人。今年又申報(bào)了市級骨干教師。
四、細(xì)致做好班主任工作，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長
從上班至今，我一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的管理措施。強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并轉(zhuǎn)化了一些后進(jìn)生。幾年來，我努力與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，在日常工作中，我總是用一種寬容的態(tài)度對待學(xué)生，記得董大方老師曾經(jīng)說過“當(dāng)孩子不可愛時(shí)，正是他們最需要愛的時(shí)候。”當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我總能心平氣和的幫他們分析原因，講道理幫助他們改正錯(cuò)誤，就這樣，我們班形成了一種平等的氛圍。
這學(xué)期由于動(dòng)遷的原因，我們班又轉(zhuǎn)來了十多名學(xué)生，成為學(xué)校人數(shù)最多的班級。看著一下子擁擠起來的教室，說心里話覺得壓力挺大的。尤其是這寫孩子無論是行為規(guī)范，還是學(xué)習(xí)成績都不太盡如人意。開學(xué)第一周，我每天都在思考著，怎樣讓這些孩子早日熟悉學(xué)校的正常生活呢?于是我首先發(fā)動(dòng)全班學(xué)生共同行動(dòng)，用自己的方式迎接新同學(xué)。孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，有的辦班報(bào)，有的寫歡迎信，有的主動(dòng)領(lǐng)新同學(xué)參觀學(xué)校，熟悉環(huán)境。同時(shí)我利用班會(huì)，對新生進(jìn)行教育，很快的這些孩子便適應(yīng)了學(xué)校的生活。現(xiàn)在我們班雖然人很多，但是一切井然有序。看著孩子們認(rèn)真上進(jìn)的狀態(tài)，我感到十分欣慰。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇27
本人自xx年8月參加工作以來，在師德上嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師!愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧我來大嶺中心小學(xué)的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業(yè)班和學(xué)生朝夕相伴的歡笑、有過教一年級的淚水……每次面對工作中的迷茫、挫折時(shí)，我都暗暗告訴自己：不要向困難認(rèn)輸，也決不向命運(yùn)低頭;擦干淚、昂起頭、依然做最棒的自己!
20xx年九月我由小嶺中心小學(xué)調(diào)到大嶺中心小學(xué)工作，同年響應(yīng)中心校號召去大嶺最偏遠(yuǎn)的吉興小學(xué)支教。在支教期間，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻告誡自己，做到按時(shí)上下班，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學(xué)的形象，不能有絲毫懈怠。
20xx年九月回到大嶺中心小學(xué)工作，當(dāng)時(shí)因王雪蓮老師生病，學(xué)校安排我接畢業(yè)班，我深知教好畢業(yè)班責(zé)任重大，每天的上班時(shí)間都和學(xué)生們在一起，幾乎不回辦公室，因?yàn)槲抑乐挥凶尯⒆觽冇H其師，才能信其道，我時(shí)刻以身作則，要求孩子們做到的，我一定先做到。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排名前十的學(xué)生當(dāng)中，我們班占了六名。
20xx年九月我擔(dān)任的是一年級的班主任兼數(shù)學(xué)、語文老師，這屆學(xué)生是學(xué)校有史以來最調(diào)皮的一屆，男女生比例失調(diào)。對我來說接這個(gè)班壓力挺大的，也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。不管怎么樣，既然接了就要做到最好!所以從接住這個(gè)班開始，我就暗下決心，一定要帶好這個(gè)班，爭創(chuàng)“文明先進(jìn)班集體”。我在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。課堂上我對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，課下我們是無話不談的好朋友。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們班的同學(xué)都積極參加，也取得了優(yōu)異的成績。我們班教室墻上貼的張張獎(jiǎng)狀就是最好的見證，全鄉(xiāng)聯(lián)考語文、數(shù)學(xué)成績?nèi)l(xiāng)第一。這些都是對我教學(xué)工作的肯定。
我在班級管理上也下了很大功夫。汲取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，制定了符合我班班情的“班級制度”。從學(xué)生的“品質(zhì)、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、行為習(xí)慣來著手，通過班會(huì)、晨會(huì)及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中，如：學(xué)校組織的《講故事比賽》、《經(jīng)典誦讀》、《書寫比賽》、《作文比賽》《藝術(shù)節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績，特別在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學(xué)生背誦成語320條、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》100句，深受領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的好評。課下，我堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思、工作隨筆，積極承擔(dān)市級科研課題，撰寫科研論文。
記憶中來大嶺中心小學(xué)這幾年，每一學(xué)期，每一年都在迎檢、比賽中度過。作為一名骨干教師，每一次都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。迎接遠(yuǎn)程教育檢查出課《角的初步認(rèn)識》一節(jié);迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國論英雄》讀書交流會(huì)一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會(huì)《增廣賢文》誦讀指導(dǎo)課。執(zhí)教《時(shí)間與古代計(jì)時(shí)工具》獲哈市綜合實(shí)踐課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，支教期間參加阿城區(qū)骨干教師說課比賽，獲一等獎(jiǎng)。作為中心小學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員參加班主任沙龍比賽、語文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎(jiǎng)的好成績。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬總結(jié)如下：
一、思想政治方面。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，為人師表，以校為家，以學(xué)校的“榮辱”為自己的“榮辱”。擁護(hù)黨的方針、路線和政策。
二、班主任工作方面。做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人，因材施教，做好培優(yōu)工作。努力創(chuàng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。多次獲得過校“文明班”、校“示范”等光榮稱號。
三、業(yè)務(wù)能力和學(xué)識水平。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。作為一名歷史教師，努力把知識性、趣味性和教育性有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講究教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我積極參加省、市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)和教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的學(xué)識水平，其中《祖國統(tǒng)一大業(yè)》一課在湖南省中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中獲省一等獎(jiǎng)；搞好教學(xué)工作的同時(shí)，不忘提高自己的理論水平，《兩漢民族關(guān)系發(fā)展的三大特征和四大影響》（合著）發(fā)表在《考試報(bào)》上。
一年來各方面取得了一定的成績：x年高考中班級各科平均分、考取人數(shù)和升學(xué)率居年級第一；先后評為益陽市優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教師；獲湖南省歷史教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，國家級刊物發(fā)表論文一篇。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任和光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇28
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
一、政治思想、工作態(tài)度方面
任期內(nèi)我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。始終做到忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面
本人在實(shí)際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論，改進(jìn)教學(xué)方式方法，與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索科學(xué)知識的興趣和能力，把獲得知識與實(shí)際結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的.過程。根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，通過博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。
所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造一個(gè)和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚(yáng)，鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計(jì)的問題難易適中，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。
經(jīng)過多番努力，終于取得一定的成就，所帶學(xué)生在屢次考試中取得優(yōu)異成績，在高考中超額完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，并在生物聯(lián)賽中獲得國家級三等獎(jiǎng)，及省級二、三等獎(jiǎng)。拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
新課改要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，在20xx到20xx年參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。
總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作上取得更大的成績和進(jìn)步，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
述職人：
20xx年xx月xx日
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇29
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任班主任的工作。在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、自我充電，蓄銳自強(qiáng)，樹立威信
初中是學(xué)生心理變化的一個(gè)階段。一開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們變成我“最熟悉的陌生人”，熟悉的是他們的面孔，陌生的是他們的心理，一部分學(xué)生學(xué)會(huì)了體諒，但一部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理。俗語說“打鐵全憑自身硬”。因此，要想要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的素質(zhì)，樹立權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間的權(quán)威，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好各項(xiàng)工作的無形資本。因此，上網(wǎng)搜尋資料、閱讀書籍、與同事交流等各種手段提高自身水平，成為我本學(xué)期中的一個(gè)工作重點(diǎn)之一。
二、觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)，個(gè)別談話，親近學(xué)生
班主任既要做學(xué)生的指導(dǎo)老師，又要做學(xué)生的朋友與助手。因此當(dāng)學(xué)生情緒波動(dòng)時(shí)，我就及時(shí)找他談心，特別是當(dāng)平時(shí)表現(xiàn)好、長期在順境中成長的學(xué)生遇到挫折而無法從中擺脫出來時(shí)，通過談心是班主任幫助學(xué)生重新找回信心；對于學(xué)困生，要有耐心，多一份寬容，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，讓學(xué)生認(rèn)識到自己不是最差的，我能做的更好；當(dāng)學(xué)生特別是住校生生病時(shí)，給予及時(shí)照顧與關(guān)心，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)健康、督促學(xué)生把落下的功課補(bǔ)上。
班級管理只靠班主任一人是不行的，因此要營造學(xué)生間互助的氛圍，利用班會(huì)課讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、加強(qiáng)與任課老師的交流，引導(dǎo)學(xué)生與課任教師的關(guān)系
經(jīng)常和班級的任課教師溝通，從另一個(gè)方面來了解班級的實(shí)際情況，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。注重優(yōu)生的培養(yǎng)，穩(wěn)定“千人賽”的人數(shù)；轉(zhuǎn)換中等生；關(guān)注學(xué)困生，與課任老師交流，穩(wěn)定學(xué)困生的情緒波動(dòng)。
正確引導(dǎo)學(xué)生對任課教師的偏見，做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒他人，適應(yīng)不同教師不同教學(xué)方式。
四、豐富學(xué)生的課余生活
我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并積極參加他們的活動(dòng)。通過課外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的興趣，培養(yǎng)其健康的業(yè)余愛好。并在活動(dòng)中融入德育教育，如積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的感恩孝敬活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了一定的成績：
五、寢室管理
寢室是住校生的第二個(gè)家，有條不紊的寢室生活，才能讓家長放心，學(xué)生舒心。因此，我每天到寢室與住校談心，了解并幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難。
六、不足之處及下一階段計(jì)劃
班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，在三年的班主任工作中，還存在著許多不足之處，特別是學(xué)困生的課堂常規(guī)方面的培養(yǎng)，還有待于改進(jìn)。性格倔的學(xué)生的教育工作還不到位，影響到班級良好氛圍的建造。
因此，在以后的工作中我要加強(qiáng)家校聯(lián)系，除了以電話方式外，還需加強(qiáng)家訪聯(lián)系；加大對班干部的培養(yǎng)，提高班干部能力；再多一份耐心與恒心，做好德困生與學(xué)困生的思想工作。
在新的一年，新的學(xué)期中，我會(huì)繼續(xù)努力在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
2024年語文教師班主任個(gè)人述職報(bào)告 篇30
這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)任了三個(gè)班的語文教學(xué)工作和初二一班的班主任。因?yàn)槿狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以我不敢怠慢工作，努力學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。一學(xué)年，忙碌，但充實(shí)，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第一，教學(xué)
(a)備課
在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。校長經(jīng)常告訴我們，備課準(zhǔn)備得不好，不如不上課，不然就是白費(fèi)力氣。我理解備課的重要性。所以我每天花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意就不收工。雖然很難，但已經(jīng)證明是值得的。
剛接觸教學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，工作量大，忽略了學(xué)生對教學(xué)的重要性，而是專注于書本和教材的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要鉆過教材，想盡一切辦法讓課文生動(dòng)，學(xué)生就容易接受。但是學(xué)生不買，課堂效率很低。漸漸地，我意識到了學(xué)生主體地位的重要性，所以我也關(guān)注了學(xué)生的特點(diǎn)。備課時(shí)，我們應(yīng)該盡最大努力準(zhǔn)備學(xué)生和教學(xué)方法。
(二)班級情況
備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此，為了讓學(xué)生在課堂上保持專注和注意力分散，我采取了以下措施:
加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量讓內(nèi)容豐富，寫實(shí)。教學(xué)自然，講課生動(dòng)，難度適中兼顧一切。并且每天以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對漢語感興趣。否則，學(xué)生應(yīng)該在課堂上講盡可能多的文化生活故事，這樣學(xué)生才能更好地了解漢語，更喜歡學(xué)習(xí)漢語。因?yàn)橹挥须S著語文水平的提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，開闊了他們的'眼界，為他們提供了寫作素材。
當(dāng)然，回過頭來看我的講課，我也覺得有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)候我不能很自如地掌控課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就會(huì)受到影響，這就會(huì)帶入教學(xué)中，影響正常的講課，不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果。我必須努力克服，學(xué)習(xí)方法，采取有利的方法來解決未來的困難。
(3)課外輔導(dǎo)
由于語文的特殊情況，學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)兩極分化，差生會(huì)擴(kuò)大，嚴(yán)重影響班級的學(xué)習(xí)氛圍。所以一定不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并為這些學(xué)生規(guī)劃了輔導(dǎo)。特別是對于一些后進(jìn)生，要給他們耐心和愛心，讓這些學(xué)生的基礎(chǔ)重新建立起來。
及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)解決學(xué)生問題，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。此外，一些無意識的學(xué)生也受到嚴(yán)厲的背誦，以提高他們的能力。
二、班主任的工作:
我從初一開始接手班級，所以對班級的整體情況有了很好的了解，給我?guī)砹撕芏啾憷热绨嗉壧茁返慕ㄔO(shè)不需要大幅度改變，可以很快適應(yīng)學(xué)生。但同時(shí)，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)也理解我的行為方式，他們在做作業(yè)的時(shí)候鉆我的空子，一套一套的。
針對我班上的這些情況，為了順利完成任務(wù)，我在學(xué)期開始的時(shí)候給班主任制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，指導(dǎo)我的班級工作。特別值得一提的是，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了一次德育系統(tǒng)，加強(qiáng)了德育教育，取得了良好的效果。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們班基本完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。雖然時(shí)有一些頭疼的事情發(fā)生，但從來沒有發(fā)生過重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)事件。學(xué)科穩(wěn)定，大部分學(xué)生上進(jìn)，進(jìn)步很快。在大家的努力下，第一年的一些不良習(xí)慣基本得到了糾正，形成了積極向上的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)的班集體。
教育永無止境。一個(gè)學(xué)年收獲了很多，但也必然會(huì)留下很多遺憾。很多方面我還是做得不夠，只能作為以后不斷改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。
以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。因?yàn)殚啔v淺，很多地方都有一些不足。希望以后在老師的幫助和指導(dǎo)下，能取得更好的成績。