網絡個人述職報告（精選3篇）

網絡個人述職報告 篇1

　　在過去的一年，通過與各位黨員同志的學習交流，我在工作能力和思想覺悟方面都取得了一定的進步。

　　黨員同志要在工作上敢于承擔責任，主動要求進步，立志成為業務骨干、崗位能手。在去年的一年時間里，在GSM性能優化的崗位中，我加強業務學習，提高工作能力，拓展自己的知識面和工作能力。同時借助鼎湖培訓學院的2/3/4G互操作課程，接觸了4G的技術原理知識。在4G入門后，經常利用業余時間學習LTE理論知識，結合工作中遇到的問題，不斷學習提高，在理論基礎和工作能力取得了較為明顯的進步。但是我也知道自己仍面臨理論掌握不全面，經驗不足等問題。在今后的工作中，需要繼續堅持理論和實踐的結合學習。

　　在完成本職工作的同時，我不忘黨的理論知識方面的學習，提高自己的思想認識，端正思想，時刻保持警惕，廉潔從業。通過參加黨支部組織多種形式的黨風廉政建設學習活動，我認識到要在工作過程中真正堅實思想政治基礎，構筑嚴廉潔從業防線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，保持共產黨人思想上、政治上、組織上、作風上的純潔性。

　　在過去的一年里，我積極參加黨支部會議和支部組織的各種學習活動，為支部的建設和活動的開展積極建言，發表個人意見。為了更好地提高自己，我積極參與到支部的黨建活動中，履行黨建小組長的工作職責。在接下來的一年里，我會保持自己積極性和責任感，與各位黨員同志一起，為無優黨支部的工作貢獻一份力量。

網絡個人述職報告 篇2

　　各位領導、老師們：

　　記得我在四年前的院長就職講話中說過：院長是背負著在座諸位寶貴信賴的一個崗位，不是榮耀，更不是特權，而是沉甸甸的責任。一年，一年，又一年，再一年，這四年，我們一起走過。現在，我就這四年任期工作進行個人總結和述職。

　　日三省乎吾身是我的必修課：我為學院的發展做了什么，幫助教師獲得了哪些發展，處理事情是否做到光明磊落?我是否認識每一位教師的價值，知人善任，人盡其才，是否給予適時的點撥和恰當的助推，幫助老師更好更快地成長?面對來自學院內外部的種種壓力和不理解，我是否始終把學院發展視為自己最堅定的立場?是否把學院的發展，看成自身發展的重要組成部分?是否把老師學生的成長當做學院發展最寶貴的構成?是否敢于承擔責任，最大限度爭取資源，籌措資金，爭取編制，搭建平臺，促進發展?捫心自問，這四年就算沒做到殫精竭慮，也是老驥伏櫪的盡心盡力了。這四年，千根線，一根針，我的中心思想就是學院的發展和老師的滿意。此時此刻，我想用最能表達我心情的三個詞來組織我的講話，感謝、原諒、祝福。

　　第一個詞，感謝。感謝組織上給我的機會，感謝老師們對我的認可和幫助，感謝老師們的努力和支持，感謝我們團結一心獲得的長足進步。

　　這四年來，我院繼續穩中有升地健步向前，這凝聚著諸位同仁的心血。一樁樁回顧，頗有老羅賣瓜的意味，不過現在時興有錢，任性，我們院每年的科研經費維持在-X萬元，也算得上有錢人啦，可以任性地在這個時刻亮亮家底，懷著感恩的心，梳理咱們學院四年獲得的成績——

　　我一直力主堅持實行“院務公開”制度，所以接下來我要說的這些，經常查看學院網頁的老師們，一定不陌生。

　　在ESI等指標中，我們學院為我校農學學科的領先地位的形成做出了卓越的貢獻，占比達到近40%。目前學院擁有“食品科學與工程”博士后流動站一個，“食品科學與工程”博士學位一級學科授予權，6個博士學位二級學科授予點和7個碩士點。學院有國家級重點二級學科“農產品貯藏與加工工程”，國家重點二級學科“食品科學”(培育)和北京市重點一級學科“食品科學與工程”。20xx年學科評估，位于全國第二。我院國家果蔬加工工程技術中心20xx年立項，經過3年試運行，20xx年順利完成驗收。葡萄酒學科近幾年來又獲得的巨大的發展，作為全國葡萄酒產業體系的首席單位，已成為我國葡萄酒科學研究和技術開發公認的核心。在這四年里，我院還新增了“農業部農產品貯藏保鮮質量安全風險評估實驗室”、“食品質量與安全北京實驗室”，成為了農業部，北京市食品與食用農產品風險監測與風險評估的重要科技支撐單位。

　　述職人：

　　日期：

網絡個人述職報告 篇3

　　一、所做的主要工作

　　本學期繼續擔任年級副主任，主抓年級政教工作。一個學期以來，九年級政教工作以校長室工作計劃為依據，在校長室、政教處的正確指導下，在年級組、班主任的積極配合下，以“抓成績、提素質”為主要突破口，以加強和改進青少年學生的思想政治工作為重點，以沖刺中考為目標，在年級組主抓成績的同時，提高學生的綜合素質。總的來說，取得了較好的成績：學生基本穩定、精神面貌體現良好、無重大安全事故發生，但同時也存在問題：學生厭學、逃學現象嚴重;班主任隊伍責任心不夠強。

　　二、主要工作及目標達成情況

　　1、堅持每日的常規管理及檢查;常抓每天上課前的衛生情況及學生遲到現象，加強課間的巡查力度，加大對教師的管理，加強一日三隊兩操的管理，加強年級教師食堂值班管理，對出現的問題進行量化管理，加強每日早讀前中考勵志宣誓的巡查。經過一學期的巡查，班級的衛生已有明顯改善，學生上課無故遲到現象已不存在，課間追逐打鬧現象有明顯好轉，就餐就寢隊伍整齊，兩操井然有序，教師違紀現象也很罕見。

　　2、召開班主任工作會議，交流班主任經驗，提高班主任工作能力;本學期每大周召開兩次班主任工作會議，前后周分別一次，前周主要總結上大周班級管理的工作、存在的問題、布置本大周的工作。后周主要是班主任經驗交流，各班主任暢談自己在一大周工作中存在的經驗與不足，其他班主任給予相應的方法及幫助。通過班主任經驗交流會的召開，班主任的業務能力得到了很大的提升，也對九年級的管理工作及鞏固率的提高起了決定性作用。

　　3、與宿管共同管理;班主任利用晚自習帶隊回寢后，積極配合生活老師管理學生文明就寢，并對當天黑板上出現的各寢室衛生情況逐一核實，做到相應的獎懲。年級組也在與宿管對接的過程中，了解本年級學生出現的問題，并安排班主任逐個解決。在臨近期末時，為了確保九年級學生能夠安全、穩定、有序的考試和離校，安排班主任每天中午和晚上值班，大大減輕了宿管的管理壓力。

　　4、積極參加與配合政教大檢查等例行檢查;本學期，在政教處帶領下，組織了九次政教大檢查和多次食堂文明就餐檢查，九年級各班級都積極備查，各班級衛生有明顯好轉，學生基本能按要求文明就餐，這也得益于政教處檢查。

　　5、認真組織了家長會;在本次家長會中，本年級教師全員參與，家長的出勤率達到近85%，家長對本次家長會的召開非常滿意，希望能進一步加強家校溝通，同時也提出了些許有價值的建議，這樣更有助于學校和年級組的長遠發展。

　　三、存在的主要問題

　　1、由于本人的管理經驗不足，在管理過程中往往會走很多彎路，也滯后了年級的政教工作。

　　2、學生厭學情緒增加，本學期，許多學生缺乏中考信心，對畢業班繁重的學習壓力表示恐懼，導致本學期學生厭學、逃學的現象陡增，年級組為此召開了班主任專題會議，商討解決學生厭學的方案，雖略有成效，但效果不明顯，主要原因在于部分學生的基礎差，初中部未有興趣班或特長班，學生在校感覺不到奮斗的方向。

　　3、部分班主任的責任心不夠，懈于管理;本學期是非常關鍵的一學期，是中考沖刺的一學期，但個別班主任比較懶散，做事出現拖拉，情緒化嚴重，無視學校規章制度，敷衍了事，導致班級管理成效不大。

　　四、下學期目標

　　1、進一步加強畢業班的常規管理;

　　2、控制年級的流生，盡量讓每位在校生能夠順利的完成初中學業，參加中考;

　　3、利用班會課，進一步加強學生的勵志教育，使學生以積極的心態面對中考。