學校校長述職報告（通用30篇）
學校校長述職報告 篇1
一晃，來到馬上五年了，這五年，是飛快的五年。在這片熱土上，做了一點事情，留下了一絲痕跡，收獲了無限欣慰。
我將戒驕戒躁，奉獻自我，不斷做出新的業績來，用真情回報社會。
20xx年，是二中校史上比較輝煌的一年。一年來，校領導班子團結一致，勤奮工作，不斷開拓創新，整體推進學校工作向前發展。全校教職工精神振奮，工作有序，心情愉快，許多教學新秀脫穎而出，教學骨干得到公認。教育教學競爭日趨激烈，教師隊伍團結和諧。全校學生勤奮學習，自覺遵規守紀，校園內外富有朝氣，充滿活力，學生競賽獲獎的喜報頻傳，初中畢業、小學畢業考出了二中校史上最好的成績。
這些成績不僅得到了廣大職工群眾的贊賞，也得到了上級領導的好評，各種榮譽紛至沓來：靖遠礦務局“先進黨支部”、“文明學校”、“課堂基本功訓練先進學校”、“模范職工之家”、“先進女職工集體”、“青年文明號”班組，全國“張思中外語教學法推廣先進學校”等等。同時許多工作思路清晰，措施得力，富有成效：教職工考核辦法推廣到全局各中小學，民主管理、校務公開的辦法成為各學校的典范，學科基本功訓練一步一個腳印地向前推進，“韻語教學”穩步推開，體育分組實驗教學搞得有聲有色，一本內容詳實完整的《二中規章制度匯編》將學校不斷推進到“依法治校，按章辦事”的健康有序的發展軌道，依靠每位教職工的雙手基本建成了園林化的校園。所有這些充分展現了我校二0XX年的輝煌，也傾注了多年來上級領導和兄弟單位的關懷與支持;凝聚著二中全體師生員工的辛勞和汗水，飽含著校領導的許多辛酸，也成為我這個“班長”惶恐不安的政績。年末歲初，總結過去，成績的取得實在不易，努力的途徑和方法也很多很多。這里我側重從下面幾個方面談談自己的感受：
一、發揚民主，確立民主管理的有效機制，是保障校長正確行使權力的有效途徑
一個好校長應該具有良好的民主作風，堅持民主集中制的原則，集眾人智慧，鼓班子干勁，做到嚴以律己，寬以待人。在幾年的校長工作中，我注重養成自身的民主作風，雖然沒有達到最佳效果，但主觀努力絲毫沒有放松。九八年初我被任命為教育處副處長兼二中校長，具有全面負責學校工作的權力，但我處處將自己擺在校長的位置上，我常常面對人們的恭維幽默地講：自己是校長兼副處長。我自覺地把自己置于黨支部和教職工代表大會的監督之下，而不是以處領導的姿態去總攬學校的一切。
為保證黨支部和黨支部領導的教職工代表大會放心大膽正確行使監督，我主動配合并且積極出主意想辦法，以確立民主管理的有效機制。學校重大問題的決策，如制訂計劃、開展重大的活動、任免中層干部等均有黨支部的參與。對教職工敏感的問題如財務收支、各種補貼的發放、評優選先，教職工考核等均事先通報支部，取得一致意見后再實施。
教職工代表大會制度是在黨組織的領導下，教職工行使民主權力，參加民主管理的一種正常渠道和法定形式。我擔任二中校長工作以來，每年都堅持開好教職工代表大會，向大會報告學校的行政工作和經費使用情況，虛心聽取代表的意見和建議，接受監督。對民主評議干部的結果認真總結，及時反饋，努力改進工作作風。對學校重大的問題主動提交職代會討論審議。
幾年來，由于有效地發揮了黨支部的保證監督和教職工代表大會的評議作用，使我在決策指揮學校工作時尚無大的失誤。當然要完全確立民主管理的機制，還需要不斷努力。就在去年的職代會上，我代表學校行政主動提出了實行校務公開制度的做法，具體闡述了實行校務公開制的意義、程序、內容和方法，受到教職工的一致贊譽，在全局學校中首開先例。由于我們在校務公開制度出臺前，已經陸續做了大量的公開校務的實效工作，因此制度的出臺和全面實施已是水到渠成。校務公開制度全面實施了近一年時間，成效非常顯著，在今年九月份局工會關于實行廠務公開、民主管理的經驗交流會上，被推廣為全局教育系統的典型。之后，我們沒有停留在原有的水平上，準備進一步加大校務公開的力度，這就是逐步公開校務工作的最后一道防線——內部資金的收支情況。作為校長，只要立校為公，不徇私情，充分發揚民主，自覺接受監督，學校工作就沒有什么秘密可言，這也是保障校長正確行使權力的最好途徑。我的這些感受過去做到了一些，今天談出來以求今后繼續努力。
二、選好人，用好人是學校教育教學成敗的關鍵
“只有無能的管理，沒有無用的人才”，學校管理最重要的仍然是選人用人。人才使用得當，就能使其處于激發狀態，充分發揮其聰明才智，做到人盡其才，才盡其用。否則就會出現反作用。幾年來我校各項工作發生了可喜的變化，而最大的變化正如處領導所稱贊的，是教職工精神狀態的變化。教職工隊伍精神振奮，團結和諧，求真務實，積極向上。我認為這種變化正是運用多種途徑或手段最大限度地調動了教職工工作積極性的結果，是選好人、用好人的結果。
如此，要辦好一所學校，校長須有愛才之心。幾年前，人們普遍認為二中的教職工中存在著不良習氣：教學工作不求上進，水平低下;有的拉幫結伙，誣陷他人，打架斗毆，斤斤計較個人得失，索要家長財物;隨意向學生收費，諷刺、挖苦、歧視、體罰學生等等。對于這些議論，我并不隨聲附和，相信教職工隊伍的主流是好的，只是個別人中偶一為之的毛病。對于他們應該給予極大的愛心，耐心幫助教育，維護他們的正當利益。正是從這種愛心出發，努力做到用人用其所長，避其所短;多用激勵的手段，調動教職工內在的積極因素;運用權變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識;注意培養人才，促使人才盡快成熟等，才使得二中教師隊伍的素質得以不斷提高。
用人用其所長，避其所短。對于整個教師隊伍來講，根據他們的年齡、性別比例，專業特長和性格特征等情況，盡量做到合理搭配，充分發揮人的主觀能動性。一個品性高尚，任勞任怨，肯吃虧，尤其具有理解人、容忍人的品格，但教學能力一般的年級組長完全可以將一組各具鮮明性格特征的人團結在一起;一個工作責任心強，有魄力、心胸坦蕩，不怕得罪人，但愛發議論、不拘小節的年級組長也能夠將一組富有朝氣，充滿活力，卻易忽冷忽熱的人組織在一起;一個力求上進，教學能力強，品性端正，事必躬親的年級組長也自然會帶領全組教師共同追求教育教學質量的提高。對中小學各教研組組長，我盡力選用那些教學上的尖子，學科帶頭人，對其他方面的表現就不再苛求，憑借他們的業務水平去影響和指導本學科的教學工作。由于我多年來一直注重做好這方面的工作，才使我們的教師隊伍呈現出團結和諧，積極向上的精神狀態，發揮了合力的效能。正如馬克思在《資本論》中談到的：許多人在一起工作，由于協作而產生一種“新的力量”，這種力量和它一個人力量的總和有本質的差別，其效應不等于簡單相加之合，而是一加一大于二的增值力量。
對教學經驗豐富，善于團結同志，懂管理，通世理，但缺乏創新經營意識的同志，用在教學管理的崗位。對品行端正，虛心求學，力求進步，敢于管理，但教學水平一般的青年教師大膽啟用到領導崗位。對那些教學能力較強，工作認真細致，性情柔合，樂于團結教職工，但剛毅之氣不足的青年教師啟用在教務管理的崗位。對那些工作責任心強，有魄力有膽識，性格開朗直率但稍顯倔強的青年教師啟用在管理學生的崗位。對能吃苦耐勞，善于學習各種技術，腳勤、手勤，財欲不強，但欠缺組織能力的同志啟用在后勤管理崗位。對個別巧于精工，工作干練，頭腦靈活，性情溫和，但不善于文筆，心眼稍小的同志用在勤雜崗位。對那些工作細致，謹慎小心，不貪財物，謹言緘口，但不善于從教的同志用在錢、物的管理崗位等等。總之，我以為人有所短，更有所長，應該注意發現其“閃光點”，準確合理而不失時機的“量材使用”，才能發揮人才的最大優勢。多用激勵的手段，調動教職工內在的積極因素。
十多年教師的經歷使我懂得教職工在心理上的需求一般有二類：一是希望改善衣食住行條件，工作條件，學校環境，福利待遇等方面的物質需求;二是榮譽等方面的精神需求。對教職工的這兩類正當需求，應該多用激勵手段，以調動其工作積極性。幾年來，我不間斷地率領全體師生員工義務勞動綠化校園，鋪設路面，平整操場，粉刷教室，裝飾墻面，整修電路，徹底改變了昔日臟、亂、差的校園環境。盡最大努力改換辦公桌椅，添置教具器械，改換飲水設施。盡力改造空閑校舍，解決了部分教職工的住宿問題。最大限度地搞好福利待遇。對個別教師夫妻兩地分居問題，子女就業問題，工作調動問題，家中婚喪嫁娶，經濟困難問題，外出學習、參觀、旅游等問題盡自己的能力和學校的實際承受力去解決。所有這些，基本上滿足了教職工的物質需求，激勵了他們奮發有為的勁頭。隨著學校教育教學成績的逐年上升，集體和個人的榮譽連連獲取，也基本滿足了教職工的精神需求。這使我深深體會到，作為校長還要掌握激勵用人的技巧，激發教職工潛在的動力，在學校形成一股力爭上游，你追我趕的強大力量，學校工作必然會蒸蒸日上。
運用權變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識。這在前面“發揚民主，確立民主管理的有效機制”中已經涉及到許多。這里我只想說，從校務工作陸續公開到校務公開制度的確立，這期間我盡可能做到認真聽取和廣泛采納職工的合理化建議，讓每一位教職工參與學校管理。在教師面前不擺校長或副處長的官架子，靠自己的言行在教職工之中樹立威信，以自己的人格魅力去贏得。
學校校長述職報告 篇2
首先，非常歡迎教育局的各位領導來我校指導工作，并對我的工作進行考核。其次，我要說一聲感謝。真心感謝教育局領導對我的關心和指導；也真心感謝班子成員對我的熱情幫助，感謝全體教職工對我的理解和大力支持，并與我同甘共苦，為了學校、學生和自身的發展不斷前行。根據教育局的安排，下面由我向各位領導、同事們匯報我20xx年里所做的工作，敬請大家提出寶貴意見：
一、集體成績盤點
20xx年，學校先后獲得了全國新教育實驗先進學校、海門市素質教育百分考核一等獎和顯著進步獎、海門市規范辦學先進學校、海門市文明單位、海門市十佳校園文明網站、海門市優秀青少年維權崗、海門市跑操比賽一等獎。
二、主要工作回顧
（一）重視學校文化構建
1、 確立文化建設思路
學校多次召開會議，反復研究和論證“和”文化的框架和精神內涵，4月學校邀請市研修中心吳勇主任來校與我們就“和”文化的建設再次進行了研討，最終確立了 “和行天下”為學校的核心價值觀，并確立了“和”文化建設的五大抓手：一是構建和美的學習生態環境、二使打造和諧的德育文化陣地、三是經營和潤的課堂教學生活、四是建立和合的管理研究機制、五是唱響和睦的教育生活之歌。課題《農村小學“和”文化建設的實踐研究》還申報了省“十二五”規劃課題。
2、 著手打造核心景觀
學校先是改造了見證百年辦學史的槐樹花壇，接著又在大槐樹東側的花壇里樹立了刻著“和行天下”的景觀石，“和”文化的核心景觀區初步形成。
（二）重視教師隊伍建設
1、突出教師思想的引領
一年中，學校依托“和禾講壇”開展系列校本培訓活動，提高對教師思想的引領力度。校長室成員和教導處成員分別就班級文化建設、有效教學和閱讀建設等主題作了專題培訓，李海英、宋霞和馬麗華等老師還向大家介紹了班級管理經驗。“和禾講壇”的專題論述，拓寬了教師的視野，有效地轉變了教師的教育教學觀念，端正了教師的教學行為。
2、 突出師德師風的建設
學校認真落實市師德師風會議精神，全體教師簽署了師德師風承諾書，并向全體家長和孩子進行了公示。上半年，在教師職業道德民主測評中，100%的家長和學生對教師的教育教學行為感到滿意。教師節期間，范錦華等5人為校級師德標兵，其中徐曉紅老師被評為海門市師德標兵。他們的先進事跡張貼在學校的櫥窗內，讓廣大教職員工在濡染中樹師德、鑄師魂。在下半年的跑操訓練中，許多老師不顧身體不適，不喊一聲苦，堅持帶隊參加跑操訓練，最終我們克服因基建帶來的許多不利因素，奪得了市一等獎。一年中，教師獲市級以上個人榮譽15人次。
3、 突出業務水平的提高
學校先后邀請了研修中心丁建強主任、演講家孫云、阿福童課程專家王雄老師、作家商曉娜以及海門相關的教學精英到校講學；另外安排團隊成員到杭州、南京、湖北等地考察學習；學校還積極為成員搭建各種展示的平臺，先后承辦了市主題大單元綜合實踐活動文化論壇、市“學導式”名師工作室專題研討活動、3次區域教育共同體活動。一年中有20人次執教了市級以上公開課或作了專題發言。有9人次在片級以上教學競賽中獲獎，其中管娟老師在南通市體育教師教學技能比賽中獲得了一等獎，范靈娟老師在市“弘謇杯”基本功比賽中獲得特等獎。一年中，老師在各級刊物上發表文章80多篇。在今年市骨干教師評比中，學校有1人被評為學科帶頭人、4人被評為骨干教師、1人被評為教壇新秀，現今市級骨干教師占比11、3%，首超10%。我校的“犟龜共同體”被評為海門市“青年文明號”。
4、 突出快樂工程的建設
學校組建了教師詩歌朗誦隊，獲得了片教師誦讀基本功比賽一等獎，教師合唱隊參加了鎮政府組織的七一合唱比賽。上半年學校組織教師參觀了東方綠洲、上海中國館。暑假里又遠赴湖南，參觀了毛澤東故居，并欣賞了張家界的自然風光。前不久，工會又組織了豐富多彩的教工體育友誼賽。這些活動的開展，豐富了教師的教育生活，減輕了教師的工作壓力，也拓寬教師的視野。
（三）重視課堂教學改革
1、行政人員帶頭領跑。每個學期的開學初，校長室成員的課堂就向全體教師開放，接著全體行政人員依次開放課堂。
2、小組合作堅持不懈。學校出臺了《小組合作學習操作指南》，對小組合作的各個環節都提出了詳細的操作要領，并利用“和禾講壇”組織教師交流小組合作學習心得，既推廣了好的經驗，又及時解除了教師在實踐小組合作學習中遇到的困惑。
3、積極推行課堂觀察。每一位聽課教師全程記錄觀察對象課堂上的各種表現，用學生的課堂表現來驗證教學內容和教學行為的合理與有效性。
4、全員參與課堂研究。每人確保每學期至少上1節公開課。在6月的期末考試中，基本上所有學科的優秀率和合格率均達到市局滿分標準，尤其是吳建英老師任教的六3班語文的優秀率取得了長足的進步，陶紅梅班優秀率超80%。
（四）重視儀式文化構建
我校遵循“全員參與、情感滲透”的原則，開發了多個經典的儀式活動。如6月“黨旗引領成長·紅星點亮童年”主題活動啟動儀式上，教師朗誦隊表演了精彩的配樂詩朗誦，革命烈士的后人講述烈士英勇斗爭的事跡，教師合唱團和全校學生一起高唱了紅色經典歌曲。九月 “新學期第一次鈴聲儀式”上，全體師生的鄭重承諾、溫馨的祝福和擁抱都成為師生難忘的記憶。教師節表彰儀式上，全體師生、家長，以及鎮政府和輔導組的領導和我們一起見證了這一神圣的表彰時刻。
（五）重視完美教室建設
1、確立了建設體系。我校從價值系統、精神家園、全人課程、特色建設、評價體系和檔案建設等六個方面制訂了學校的《完美教室建設方案》，并深入開展了建設活動。班徽、班風、班歌和班級約定等內容，我們都是要求各班通過全員征集，公開宣講、集體點評的基礎上產生。
2、組織了成果展示。6月初，學校邀請了天補片、共同體學校的領導與老師們來校觀摩締造“完美教室”階段性成果展示，范靈娟老師和她的孩子們用精彩的表現詮釋了他們心目中的完美教室，展示活動獲得了與會領導的一致好評。許局和楊科也蒞臨指導，并進行了精彩的點評。
下半年，海門教育頻道專題介紹了我校完美教室的建設情況。
（六）重視各類課程建設
1、理財課程嘗試推行
學校先后3次邀請阿福童課程培訓師來校培訓，進一步幫助教師認識這門課程的內涵。3月17日，全校開展了“阿福童日” 慶祝活動。
2、 社團活動引爆潛能
我校的20多個社團活動為學生施展才華提供了舞臺，一批批小能人、小能手逐漸嶄露頭角。
學校花樣跳繩隊連續連年獲得市一等獎，縱橫碼社團獲市第二屆學生縱橫碼漢字輸入大賽二等獎。
學生個人獲獎40多人次，其中南通市級以上有30多人次。一年中，還有18人次獲得市級以上榮譽。
3、社區教育持續推進
我校把“每月一事”和公民教育實踐活動有機整合，組織學生深入社區進行實踐活動，成功開發了公民教育課程《農村小河的治理》、《情濃福利院》等社區教育課程。校本課程《走進社區》今年獲得全國綜合實踐活動校本課程評比一等獎。
（七）重視改善辦學條件
三、個人自我評價反思
2、工作反思。反思過去的一年，有喜悅、有收獲、有成就，但我也深感在管理過程中還少了一點周密考慮、少了一點溝通，對校本課程的研發和展開的力度還不夠，對學校特色的建設的亮度和力度還不夠，對教育科研行動的深度和寬度還不夠，對學生教育的精度和新度還不夠。
在今后的日子里，我將更理智地看待自己，看待學校，看待發展。更智慧地看待教師，開發教師，成就教師。為和小師生過一種幸福完整的教育生活，更好地傾心、傾力，用精神奮斗，用智慧創造。
再一次感謝各位領導、各位老師，一年來對我工作的關心、理解、支持、合作與幫助，感謝大家對我工作中的不足、過失與問題給予包容和諒解。謝謝！
學校校長述職報告 篇3
各位領導、各位老師：
大家好！
一年來，在縣委縣政府的正確領導下，在教育局領導的親切關懷和指導下，在天祝二中全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務，取得了較好的成績。現將一年來的工作總結匯報如下：
一、加強自身修養，豐富完善自己。
一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。
在工作中，我始終堅持以一個員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。
二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。
學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任二中校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領導廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規范的校園管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。一年來，組織成立了“天祝二中理財領導小組”，設立了“校長信箱”，積極廣泛采納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。
首先，學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。
其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、宿舍，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。
三是充實完善了《教職工考勤制度》、《天祝二中教學質量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。
四是大力落實學生到校考勤制度，重大疫情晨午晚檢測制度，文明習慣養成準則和團委、班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度及周末留宿生的登記制度。
五是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌，課后問好，規范了“兩操一活動”。
六是積極開展了教職工排球、乒乓球比賽和師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播大賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、年級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長發展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園景象。
三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。
教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。
為了加強教師隊伍建設，提高教師業務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務知識，定時舉行師生的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉變。同時，學校采取一系列措施狠抓師德師風建設。
一是堅持教職工政治學習制度，要求有筆記、有心得、有記載；
二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動；
三是制定了教師“六不準”，教師以德立身、以德從教、以德育人；
四是積極實行校務公開，嚴格執行收費標準，公平、公正、透明。做到了收費公示，堅決執行國家“兩免一補”政策，對辦公用品、作業本、校服、供熱用煤、工程建設等大小開支，均通過校委會研究討論執行。
為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動和課件制作比賽，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。
大力實施名師工程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實際，學校特別致力于堅持目標拉動、學習啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使一大批優秀教師脫穎而出。有四名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵，有多名教師在國家級、省級、市級、縣級刊物上發表論文，有三位教師分別被評為縣級骨干教師和學科帶頭人，為學校的可持續發展打下了堅實的基礎。艱辛的勞動，必將換回豐碩的收獲。
一年來，天祝二中領導班子民主和諧，團結奮進，樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻、朝氣蓬勃，學生學業成績迅速提高，打破了教學成績處于低谷、徘徊不前的局面。20xx年在全縣九年級畢業會考中，我校學生取得了較理想的成績，五科合格率由20xx年的13%提升到了今年的27.1%，提高了14.1個百分點。
四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。
一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。
一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生發展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網吧、打臺球、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的'教育方法，取得了良好的效果；
二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”；
三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，規范和約束了教職工和學生行為；
四是定期邀請法制副校長來校講座，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是312國道，交通安全尤為重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈。因此，沒有出現大的安全事故，學校也被評為“交通安全文明”學校。
五是學校積極爭取資金，如期新建了廁所135平方米，新建校園圍墻220米，修補校園圍墻30米，維修課桌凳400多套，維修床板20副，新購床架25副，更新教職工辦公桌椅40套，還更新添置了灶房設施和疫情防控設備，消除了安全隱患，目前校園更加整潔、布局更加合理、環境更加優美；
六是明確辦學思路和目標，加強與社會各界的交流，不斷尋求學校發展新思路，積極參加社會公益事業，為地震災區捐款，為我縣今年旱災地區捐款，為當地南泥灣村重病學生捐款，樹立了“我為人人，人人為我”的良好社會形象；
七是強抓學生食堂管理，嚴把米面、油鹽、蔬菜、調料等入口關，提高了飯菜質量標準。通過整動和不懈努力，學生食堂衛生整潔，操作間布局合理，飯菜質量明顯提高，服務到位。學生吃得滿意，家長非常放心，得到市衛生局、市教育局及縣上領導的好評。
五、存在的問題和今后的奮斗目標。
存在的問題：
1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。
2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。
3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。
4、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。
5、學校大樓滲水嚴重，導致電路損壞，存在著安全隱患。教學大樓墻體破損嚴重，影響內外整潔。師生宿舍緊張，食堂面積狹小，教學實驗儀器、藥品緊缺等硬件問題突出，嚴重制約了學校的進一步發展。
今后的奮斗目標
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。
2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。
3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。
4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。
總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。
謝謝大家！
學校校長述職報告 篇4
各位領導，各位來賓、老師們：
××學年度，在市教委、鎮黨委、政府的關心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務實工作，為把學校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學水平較高的省級實驗小學而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務。學校被評為“×省綠色學校”、“省弘揚陶行知思想”、“省推進素質教育先進集體”、“省環境教育基地”、“×市文明單位”、“×市科普工作先進集體”、“×省青少年科技活動先進集體”。在第十二屆國際科學與和平周全國中小學生（×地區）金鑰匙科技競賽中獲“先進學校”稱號。
（一）辦學方向
1 全面貫徹黨的教育方針
以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。
學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。學校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以勞技、科技教育為載體，全面實施素質教育，先后制訂了《城北中心校素質教育規劃》、《城北中心校推進素質教育方案》、《學校發展規劃》、《精神文明建設規劃》等，做到學期有工作計劃、每周有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。
學校做好布局調整計劃，結合改造薄弱學校，年九月撤并了比較薄弱的××小學，并將小河岸小學的培智班搬至中心校，使施教區適齡兒童享受現代平等教育。
2 實現教育目標
在推進區域性素質教育過程中，本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設的興趣小組20多個，還充分利用雙休日對300多名學生進行計算機初級培訓，學生參與面廣，人數多，效果好。在參加市、盛全國各類競賽活動中取得令人矚目的成績。據不完全統計，一年中學生參加市以上競賽獲獎人次達100多人次。有十多個項目在全國、省比賽中獲一、二等獎。小學四率均達100%，全面完成各項事業指標要求。學校科技、勞技教育特色鮮明，有滿足特色教育的設備、設施生物園、標本室、天象廳、省優秀自然實驗室等，有事業性強、樂于奉獻的有特長的老師，在進行特色教育研究的基礎上，有突出的特色成果，在省內外有很高的知名度。學校的計算機教學、外語教學成果喜人，英語情景劇參加市素質教育現場表演獲好評，計算機初級考試通過率高。
（二）管理體制和領導班子
1 管理體制
學校經過多年的探索，已形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議后由校長執行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務評聘、考核方案等。本學年根據上級用人制度改革政策，學校與教職工簽訂了合同，變國家用工為單位用工并清退了部分臨時工。
學校校長述職報告 篇5
20xx年的工作即將結束。回顧這一年來的工作，我在各級領導及全體教職員工的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項工作。在此，我衷心地感謝關懷、指導過我的上級領導和與我一起工作的全體教職員工，謝謝你們！
本年度以來，本人能堅持四項基本原則，擁擠黨的方針政策，全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯系群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履行職責。能牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。為努力辦好讓師生滿意、家長放心的教育而不懈努力。
本人本年度分管教學工作。回顧即將過去的一年，雖然工作繁雜，但我勤勤懇懇、踏踏實實地履行著自己的職責。圓滿地完成上級部門和學校領導布置的各項任務。在平凡的時光里有了不平凡的收獲。現將一年來的工作情況向各位領導匯報如下：
一、勤勉工作，虛心學習，完善自我
教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一級領導和教育管理者，必須不斷提高自身素質。自擔任副校長以來我更加堅持學習，鉆研、思考、研究，不斷地提高自己，彌補自己的不足，力爭把自己培養成學習型的教師和管理者。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己，謙虛謹慎，為學校的進一步改革發展、開拓創新做出了應有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業;把執著的追求寄托在每個孩子身上。本人也先后被評為“金昌市教學能手”、“金昌市骨干教師”、“金昌市優秀教師”。其中論文《積極推進課程改革、努力提升教學質量》被光明日報社發表。同時我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、教育觀念。面對不斷發展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，及時轉變教育觀念，掌握教育的`動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學、教研工作計劃，積極進行課堂教學改革，研究新教法，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
二、科學管理，抓好常規，提高效能
管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、作業批改、考試測驗、計劃、總結等各環節的管理，為教師創造一個良好的、寬松的、愉悅的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，經常帶領教導處、教研室人員深入教學一線，隨時進教室聽推門課，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，及時了解各任課老師的上課情況，隨時關注各年級、各班級教學質量，考試后及時召開質量分析會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。
學校校長述職報告 篇6
親愛的老師，同學們：
大家好！
時光飛逝如電，一晃繁忙的20xx年就這樣過去了，回首往事，拾掇點滴，對自我定下的學校管理目標一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關懷下，在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現匯報如下：
一、安全職責，常抓不懈，打造平安學校
本年度調整了領導分工，實行教育教學、安全衛生、后勤管理三條線作業的方式，加強了安全衛生工作的領導職責制，并實行領導值周、教師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學生的管理，加強綜合治理的針對性，設立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛生天天抓，本年度實現了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進單位。
1、簽訂安全職責書，實行職責追究制度
開學初，學校校長與各位分管的領導簽訂安全職責書，把學校各處的安全隱患、安全職責用書面的形式呈現，然后政教處和班主任簽訂安全職責書，政教處每一天對學生的到校情景進行公布，并制定了教學安全職責書，明確上課發生的職責事故由教師本人負責。
2、組織大型活動，增強安全意識
利用星期一升旗，利用早操、課間操對學生進行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。
3、規范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢
食堂、商店進貨渠道采取索證制度，不要三無商品、過期食品、不貼合規定的商品，嚴格按照國家的規范進行操作。異常是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。
二、教育教學，改革創新，質量穩步上升
1、本年度繼續實行效益工資制度，并對原先不盡合理的地方進行了改革，對教師的考勤、坐班、教學常規、競賽、鞏固率、教學安全等做出了明確的規定，使教師心中有數，有一個行為規范。
2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情景，本學期我親自查看教師坐班、檢查教學常規情景、親自到課堂檢查教師上課情景，聽課，掌握了教師上課等五大教學環節的基本情景，為管理教師和學校掌握了第一手資料，也為下學期的工作安排供給了決策依據。
3、實行年級分管包干制度，教學設立一副校長，一主任，一副主任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學工作替學校負總責，取消了原先的年級主任負責制度。提高了辦事效率。
4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進入理工中專8人成績得到了社會的認可，社會反應良好，綜合名次雖不夢想，可是質量在穩步上升。競賽成績也捷報頻傳。異常是理化生學科的成績位居全縣先進行列。
三、普九債務，排除萬難，解決后顧之憂
債務一向是影響教育教學的障礙，不光從經濟上，并且影響到校長管理學校，我學校的債務不僅僅大，并且錯綜復雜，牽扯頭緒多，并且關鍵借債的校長已經去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學樓和師生食堂的工程款沒有結算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結算，當時校長又不在，工程方結算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情景，債主多，從借款到應付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務，我們按照登記審核票據、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，最終按照省里的要求完成了普九債務的前期工作。同時還處理了學校的呆帳，結算了前幾位校長結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我，今年頭發熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務的化解為學校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得!
此致
敬禮！
述職人：
20xx年xx月xx日
學校校長述職報告 篇7
根據教育局的安排，下面由我向各位領導、同事們匯報我20xx年里所做的工作，敬請大家提出寶貴意見：
一、集體成績盤點
20xx年，學校先后獲得了全國新教育實驗先進學校、海門市素質教育百分考核一等獎和顯著進步獎、海門市規范辦學先進學校、海門市文明單位、海門市十佳校園文明網站、海門市優秀青少年維權崗、海門市跑操比賽一等獎。
二、主要工作回顧
（一）重視學校文化構建
1、確立文化建設思路
學校多次召開會議，反復研究和論證和文化的框架和精神內涵，4月學校邀請市研修中心吳勇主任來校與我們就和文化的建設再次進行了研討，最終確立了和行天下為學校的核心價值觀，并確立了和文化建設的五大抓手：一是構建和美的學習生態環境、二是打造和諧的德育文化陣地、三是經營和潤的課堂教學生活、四是建立和合的管理研究機制、五是唱響和睦的教育生活之歌。課題《農村小學和文化建設的實踐研究》還申報了省規劃課題。
2、著手打造核心景觀
學校先是改造了見證百年辦學史的槐樹花壇，接著又在大槐樹東側的花壇里樹立了刻著和行天下的景觀石，和文化的核心景觀區初步形成。
（二）重視教師隊伍建設
1、突出教師思想的引領
一年中，學校依托和禾講壇開展系列校本培訓活動，提高對教師思想的引領力度。校長室成員和教導處成員分別就班級文化建設、有效教學和閱讀建設等主題作了專題培訓，李海英、宋霞和馬麗華等老師還向大家介紹了班級管理經驗。和禾講壇的專題論述，拓寬了教師的視野，有效地轉變了教師的教育教學觀念，端正了教師的教學行為。
2、突出師德師風的建設
學校認真落實市師德師風會議精神，全體教師簽署了師德師風承諾書，并向全體家長和孩子進行了公示。上半年，在教師職業道德民主測評中，100%的家長和學生對教師的教育教學行為感到滿意。教師節期間，范錦華等5人為校級師德標兵，其中徐曉紅老師被評為海門市師德標兵。他們的先進事跡張貼在學校的櫥窗內，讓廣大教職員工在濡染中樹師德、鑄師魂。在下半年的跑操訓練中，許多老師不顧身體不適，不喊一聲苦，堅持帶隊參加跑操訓練，最終我們克服因基建帶來的許多不利因素，奪得了市一等獎。一年中，教師獲市級以上個人榮譽15人次。
3、突出業務水平的提高
學校先后邀請了研修中心丁建強主任、演講家孫云、阿福童課程專家王雄老師、作家商曉娜以及海門相關的教學精英到校講學；另外安排團隊成員到杭州、南京、湖北等地考察學習；學校還積極為成員搭建各種展示的平臺，先后承辦了市主題大單元綜合實踐活動文化論壇、市學導式名師工作室專題研討活動、3次區域教育共同體活動。一年中有20人次執教了市級以上公開課或作了專題發言。有9人次在片級以上教學競賽中獲獎，其中管娟老師在南通市體育教師教學技能比賽中獲得了一等獎，范靈娟老師在市弘謇杯基本功比賽中獲得特等獎。一年中，老師在各級刊物上發表文章80多篇。在今年市骨干教師評比中，學校有1人被評為學科帶頭人、4人被評為骨干教師、1人被評為教壇新秀，現今市級骨干教師占比11.3%，首超10%。我校的犟龜共同體被評為海門市青年文明號。
4、突出快樂工程的建設
學校組建了教師詩歌朗誦隊，獲得了片教師誦讀基本功比賽一等獎，教師合唱隊參加了鎮政府組織的七一合唱比賽。上半年學校組織教師參觀了東方綠洲、上海中國館。暑假里又遠赴湖南，參觀了毛澤東故居，并欣賞了張家界的自然風光。前不久，工會又組織了豐富多彩的教工體育友誼賽。這些活動的開展，豐富了教師的教育生活，減輕了教師的工作壓力，也拓寬教師的視野。
（三）重視課堂教學改革
1、行政人員帶頭領跑。每個學期的開學初，校長室成員的課堂就向全體教師開放，接著全體行政人員依次開放課堂。
2、小組合作堅持不懈。學校出臺了《小組合作學習操作指南》，對小組合作的各個環節都提出了詳細的操作要領，并利用和禾講壇組織教師交流小組合作學習心得，既推廣了好的經驗，又及時解除了教師在實踐小組合作學習中遇到的困惑。
學校校長述職報告 篇8
一、以“依法治校”為前提，逐步完善學校管理機制
圍繞黨和國家的教育方針和學校工作的大局，我校在上級政府、教育局的領導下，嚴格執行教育行政部門的相關規定，堅持就近免試入學原則，收費管理規范，課程計劃執行嚴格。對于招生等敏感問題，我們尺度把握合理，和兄弟學校的關系平等和睦。
在“依法治校”的前提下，我本著“任人為賢”的原則，認真執行好校長負責制，副校長、工會主席采用直選的方式產生，中層干部競聘上崗，并每學期向教代會述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊清晰，責權分明，管理中堅持民主集中制的原則，做好校務公開，重大事項集體商議、決策，充分發揮干部的主觀能動性。
此外，我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程，使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本，開潛揚長，整體發展”的辦學理念引導下，學校各項工作得到全體員工的合力推動，呈現出積極向上的發展態勢。20xx年7月，我校成為浦東新區首批素質教育實驗校，評審結果為“優”，并在全區的校長書記會議上以電視片的形式進行交流。同年，學校還獲得上海市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技發明上海市示范基地、浦東新區二行為規范示范校等榮譽。我校也是浦東新區年度自評工作的試點學校，經過一個廣泛、深入、認真的自評過程，完善了考評制度。不僅使學校干部和教職工對學校的辦學理念、發展目標、優勢特色、現有困難等都有了更清晰的了解和認識，對學校的工作思路、工作方法和措施有了進一步的理解，在看到成績的同時，也看到存在的不足，明確今后努力的方向。
二、以“求真務實”為原則，扎實搞好教育教學工作
1、強化團隊品牌凸顯德育實效
為了適應二期課改的要求，不斷探索德育活動的新方法和新途經，增強德育工作的針對性和實效性，注重利用社區、共建單位等資源，成立了德育教育社會實踐基地，并有了德育校本教材《輔導員建設》，初步實現德育教育課程化。
學校“以隊促團，以團帶隊，自主自動，快樂成長”作為開展德育活動少先隊工作的理念，形成了一套“團、隊一體”的工作模式，少工委的成立，更是開創了德育團隊工作的新模式。作為上海市紅旗大隊，學校的團隊工作已形成品牌，輻射效應日益明顯。暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開的全國少先隊工作交流會，會上介紹了我校少先隊工作情況。11月，浙江省初中少先隊工作者一行64人，在省總輔導員老師的帶領下來到學校開展兩地少先隊工作交流。全國少先隊工作協會副會長段鎮老師、上海市總輔導員趙國強老師、以及新區少先隊總輔導員張振杰、朱海燕老師等同志一起參加了當天的交流，他們高度肯定了團隊工作對學校德育的促進作用。
目前，我校教師牢固樹立“人人是德育工作者”的理念，實施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領下的德育工作新思路。以師德建設為載體，加強德育隊伍建設，完善德育領導體系，建立以分管校長、政教處和團隊、年級組長和班主任、團隊小干部為主體的分級管理體系，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡體系，確保學校行為規范工作機制的正常運轉。
2、深化教學改革勇于實踐探索
教學工作是學校的中心工作，我們通過抓實教學的五個環節，使學校的教學質量得以穩步提高。其中，重點是備課和上課環節，做到常抓不懈，抓出實效，提高效率。今年更是強化了學校行政的聽課制度，由教導處排出每周聽課課表，每周行政人員聽課達20節次。
學校教學質量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為100%，優良率則實現一年一個臺階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區36所同類學校中排名第4。教學質量已形成了節節攀升的勢頭，處于同類學校先進的行列，受到區教育主管部門的表揚。也贏得了良好的社會聲譽。
學校以拓展課程為載體，為學生創造潛能的挖掘提供舞臺。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明，在青少年柔道比賽中多次獲得個人和團體的獎牌，在市級科技賽事英特爾杯青少年創新大賽中也屢獲殊榮。
三、以“教育科研”為手段，搭建師資隊伍建設平臺
在提高教師的素養以及專業化水平發展方面，我校通過“教育科研”的方式竭力為教師搭建發展的平臺，并結合的師訓工作，開展校本教研活動。我校是浦東新區第二批校本研修實施單位，學校以堅持“突出骨干、深化校本”的方針，以學習型團隊建設為載體，將教研組作為主陣地，以解決學校教育教學實踐與課程改革中存在的突出問題為突破口，實踐“雙成教育”。
學校不斷加強中青年教師的培養力度，通過聽課、集體備課、開設署級公開課、德育展示課，提高教師課堂教學能力。目前，學校共培養了市后備1名，區學科帶頭人2名，區明星教師1名，區骨干教師6名，區學科中心組成員5名，校骨干教師16名。
學校校長述職報告 篇9
現在我把任校長四年多來的工作情況向大家總結、述職如下：
一、全面推行素質教育，全面貫徹黨的教育方針。
四年多來，我們始終堅持正確的辦學方向，提出了“以德育為首，科研興校，全面發展”的辦學思想，確定了“培養學生學會做人，學會學習，學會生存，學會創造，為適應未來社會發展奠定基礎”的育人目標；明確了以“嚴謹求實，勤奮向上”為校風，以“尊師守紀，勤勉奮進”為學風，以“認真務實，嚴教細導”為教風的建設目標。我們緊緊圍繞教育教學這個中心，面向全體學生，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以促進學生全面發展為宗旨，按照依法治校，民主建校，求實立校，科研興校的管理思想，全面推行素質教育，全面貫徹黨的教育方針。
二、建立健全學校管理制度。
四年多來，我們建立健全了《黨政工團聯席會議制度》、《校務公開制度》、《教育教學常規量化管理細則》、《教育教學質量獎懲制度》、《班主任考核方案》、《崗位工作職責》、《黃平二中人事制度改革方案》等一系列比較完善的規章制度，這不僅確保了學校決策的民主性、科學性，而且也增強了我們依法治校、依法執教的本領，調動了教職工的工作積極性，增強了教職工的質量意識和競爭意識，為學校的發展和辦學質量的提高奠定了堅實的基礎。
三、狠抓教師隊伍建設，教師素質提高明顯。
堅持兩手抓，一手抓師德師風建設，提高教師的師德修養，增強奉獻意識；一手抓教師業務素質提高，打造教育教學的行家里手，積極推進我校教風建設。師德師風建設方面我們結合學校行風建設實施方案，抓好教職工政治理論學習，撰寫師德經驗文章，開展師德經驗交流；同時，我們在對教師的評價中引入學生評價和家長評價機制，引導教師自覺加強師德修養。在教師業務素質提高方面，我校高度重視教師業務培訓，扎實開展教研教改，努力推進科研工作，努力打造一支高素質的教師隊伍。我在教師中大力實施“六個一”工程，即：每位教師每學期必須確定一個研究專題，看一本教育理論書籍，上一節匯報課，轉變一個后進生，寫一篇教研論文，設計一份最佳教案。我還積極組織教師參加省、州、縣“基礎教育新課改”三級培訓，選派優秀教師赴全國知名學校考察、學習和交流，鼓勵教師在職專業進修，從而使我校的中繼教工作始終走在全縣的前列，教師業務水平迅速提高，涌現出大量教育教學業務尖子。其中，骨干教師省級有1名、州級5名、縣級7名；每年的州、縣優質課競賽，我校選派的參賽教師皆榜上有名；黃平縣一、二屆教學十佳能手評選，我校教師名列其中。
通過近幾年的努力，我校教師素質明顯提高，參加各級比賽獲獎人數明顯增加，教師學歷合格率達到100%，教師奉獻意識增強。
四、以抓養成教育為重點，以德育活動為載體，促進學生全面發展，增強德育工作的實效性。
一是成立了學校德育工作領導小組，二是圍繞《中學生日常行為規范》，實施《中學生操行評分細則》，通過黑板報、手抄報、校園文明廣播等宣傳，加強學生行為規范的養成教育。三是以弘揚民族精神，加強愛國主義教育為主線，以文體活動為載體，促進學生全面發展。我校堅持每年開展紀念“五四”運動和“一二九”運動活動，舉行秋季田徑運動會，培養學生團隊精神和拼搏精神，弘揚民族精神，對學生加強愛國主義教育。四是抓好各年級的.主題班會活動，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，幫助學生正確應對青春期的變化，鼓勵學生為自己的人生追求揚起風帆。五是堅持每周的升旗儀式和國旗下的講話。六是構建家庭、學校、社會三結合的德育網絡，成立了家長學校，定期召開會議，定期培訓，共同教育未成年人。七是堅持每學期舉行法制教育，增強學生法制觀念，教育學生知法守法。八是利用黑板報和宣傳櫥窗，加大先進事跡的宣傳，起到榜樣示范作用。這一系列活動的堅持開展，弘揚了民族精神，培養了學生愛國主義情懷，促進了學生良好行為規范的養成和身心素質的提高，也教育了學生怎樣做人，怎樣面對生活，有效地推進了“嚴謹求實，勤奮向上”的校風建設。
五、強化過程管理，營建良好學風，確保教學質量持續穩步提高。
一是完善考核評價體系。我校出臺了一系列教學質量管理制度，將教育教學質量與評優選模、晉級晉職掛鉤，增強教職工的質量意識，競爭意識和責任意識，進一步規范了教學秩序。二是緊緊圍繞教育教學中心，抓好教學常規管理工作的檢查落實。三是舉行全校性的競賽活動，促進良好學風的形成，確保教學質量持續提高。四年來，我校舉行了“絢麗之星”英語朗讀比賽，禁毒知識演講比賽，數學知識競賽，物理化學實驗技能比賽，手抄報比賽，作文大賽，優秀學生學習經驗交流會等等活動，這一系列活動的開展，培養了學生的實踐精神和創新能力，有效地促進了我校良好學風的形成，為我校教學質量的持續、穩定提升奠定了堅實的基礎。
學校校長述職報告 篇10
各位同仁：
大家好！
轉眼之間，我調任二中已經整整一個學期了。回顧這一學期的'工作情況，自覺有成就也有不足，現就個人一學期以來的工作情況做以下匯報：
本學期，在教育中心和鎮中心校的指導下，帶領諸葛二中全體領導和廣大教師不懈努力，使學校在各個方面取得顯著成績。
一、強化安全教育，努力打造和諧校園
學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。一學期來，學校未發生一起安全事故，為師生進行正常教育教學活動提供了保障。
二、以課改為抓手，促進教育教學全面發展。
根據工作計劃，結合我校實際情況，本期我校的課改工作主要以改變教師的課堂教學觀念，不斷提高教師課堂教學水平為目標展開，我們的工作主要體現在：
（1）組織召開課改工作意見交流會，統一教師課改思想，激發教師課改動力；
（2）重新學習太谷縣“24字課堂教學模式”中新授課、練習課、復習課及試卷講評課的上法，加深教師認識與理解，使教師能融會貫通，力爭融入課堂；
（3）扎實開展課改活動，不斷提高教師課堂教學水平。學校推行人人講授課改交流展示課活動，同學科教師參加聽評課，交流課改課的上法與經驗；
（4）在教育中心的倡導下，學校積極組織教師外出學習，派出3名教師遠赴山西太谷縣觀摩取經學習，并兩次組織骨干教師到周邊中學進行學習交流，探討課堂教學，交流將課改融入班級管理的經驗做法。
通過這些活動，進一步加深了教師對課改的認識，堅定了教師課改的態度，一定程度上提高了教師的上課水平，為我校下一步的課改工作的穩步提升奠定了基礎。
三、改善學校辦學條件，創設良好教育環境。
二中的學校辦學條件差，各項設施根本滿足不了正常的教育教學需求。在這一學期，我帶領班子成員共同謀劃學校發展前景并付諸行動，干工作踏踏實實，遇困難沖在教師們前面，與學校全體老師攜手共同努力，使學校的辦學條件有了很大改善。
1、平整了滿是荒草的操場，用渣土鋪設了跑道，鑲上了磚邊兒。在司馬村委的大力支持下，學校新硬化籃球場地2個，裝設了上級配備的體育鍛煉健身器材，為師生跑步、鍛煉提供了場所。同時平整了操場西側灌木叢，改善了校園視覺感受。硬化了南校門平臺，為學校下學期重開南門、師生出入相對安全做了鋪墊。
2、在區教育中心和鎮中心校的大力支持下，學校各個教室安裝了最先進的65”液晶屏班班通教學設備，實現了現代化多媒體教學。
記得初到二中，我在教育博客上發表的《能上跑道是一種“幸福”》一文中寫下這樣一句話：“在這里，能沿著跑道跑幾圈是一種奢望，能拿個籃球投個籃是一種奢求，就連上一節多媒體課，亦是一種‘奢侈’”。現如今，這些已經不是夢想，我們已經實現。而且，在上級領導的支持下，我們還裝配了最新型的計算機教室，安裝一體式電腦37臺，教學投影設備一套，接入高速10兆光纖網絡，可供各班學生上網、學習。
3、為了方便轄區孩子們的生活，同時也為了留住轄區生源，學校投資8000余元，開辦了學生餐廳。在學校領導班子和管理老師的努力下，學校餐廳干凈整潔，學生就餐井然有序，到目前已開辦2月有余，方便了學生生活，解決了家長后顧之憂。同時投資20__余元開設了學生宿舍，為離家較遠的西棘、西馬村兩個村子的學生提供了在校住宿條件。為了方便管理，學校也開始開展了寄宿生晚自習學習輔導，為在校學生提供了良好的學習環境。
四、加強德育教育管理，培養學生良好的行為及學習習慣。
本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理，從學生文明用語、言行舉止等方面一點一滴進行教育。學校要求各班每周必須認真上好班會課，而班會課主要以學生德育教育為主，培養學生良好行為及學習習慣。經過一學期的努力，學生好的行為習慣正在逐步養成：課前在教室外玩耍的學生越來越少，主動學習的學生越來越多；課堂上搗亂的學生越來越少，認真參與的學生越來越多；課后追打嬉戲的學生越來越少，主動復習主動發問的學生越來越多，能和老師探討問題的越來越多。學生之間互相尊重、互相幫助之風正在養成，同學們比文明、比學習、比努力、比勤奮的思想正在萌發、增長。
以上是本學期工作中所取得的一點微不足道的成績。同樣，工作中也有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為二中的發展做出自己應有的貢獻。
學校校長述職報告 篇11
親愛的老師，同學們：
大家好！
20xx的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到xx市第六小學任職的。我經常在心中追問自己，什么是真正的教育？辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育？也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸福。今天我想從以下幾個方面向大家匯報我這一年的工作。
一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質
作為學校的主要管理者，我恪守著這樣幾條信念：一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學生。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題、判斷問題，公正地處理和解決問題。讓校園處處充滿著和諧。三要務實。扎扎實實地深入基層，實實在在地做一些工作，真真切切地干出一點成績。讓校園處處洋溢著團結、奮進的氣氛。
為了讓自己在學習中取得進步，一年中我認真學習理論知識，解放思想，與時俱進。積極地理解、傳達和執行黨的各項路線、方針、政策，在思想和行動上和黨保持高度一致。嚴格要求自己，作風踏實，不圖虛名，廉潔自律，奮發向上。始終牢記自己的光榮職責和神圣使命，進一步理清自己的工作思路，確立長遠的工作目標。并在實踐中不斷總結經驗。在學習實踐中堅定了為教育事業努力實踐，甘于奉獻的決心。
二、勤政務實，真抓實干
學校管理工作的實踐使我深深體會到；要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，因此，我帶領校委一班人團結一致，共同努力。依法營造一個穩定、積極、向上的環境，讓教職工對校長、對學校有強烈的信賴感，在工作上有危機感和責任感。我具體做了以下工作：
1、嚴抓黨組織工作。黨支部在學校工作中起著導航作用，因此，我帶領支委成員認真學習領會黨的方針政策，結合我校實際決策學校的規劃、發展目標。使全體教職工明白學校的具體工作和任務。我校黨員人數約占教職工總人數的40%。為了讓黨員的先進性得到充分的體現，我帶領支委成員嚴抓“四個長效機制”的落實情況，讓黨員的言行感染和帶動周圍的群眾，使全體老師服務意識增強了，綜合素質提高了。
2、實施民主管理，有效地推動了學校工作的開展
（1）通過支委會，充分發揮黨支部的監督保障作用，學校中層領導的任免、學校的發展規劃等重大事項，都在黨支部委員會上討論決定。工作中發揚民主，決不武斷專行。
（2）通過教代會，完善學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法，切實進行校務公開，充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，達到自己參與制定自覺遵守的目的，有力地推動了學校工作的開展。
（3）切實進行財務、政務公開。學校每月將財務收支情況予以公示，每周對考勤情況進行公示，嚴肅財經紀律，嚴格一費制收費制度，實行收費公示制，真正做到給家長明白，還學校清白。以此取信于民，保障了學校工作的正常進行。
3、狠抓校風建設，落實德育工作。我認為：治理學校，必須依法治校、已德治校。學校工作必須以德育工作為首，因此，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，充分發揮黨、團、工、隊的團結協作作用，積極開展系列活動：
（1）將少先隊作為學校德育工作的主陣地，利用主題班隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、校內紀律衛生評比等對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理，利用多種途徑大力宣傳滲透現行的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，使德育建設網絡覆蓋整個校園，促成良好學風的形成。
（2）狠抓師德教育，學校每周一召開教職工大會，除政治學習，還對學校一周來的情況作以總結，發現問題及時處理。通過一年來的整治，六小教師已形成了愛崗敬業、熱愛學生的良好風氣。
4、積極推進素質教育，進行新課程改革，走科教興校之路，全面提高教育教學質量
一個學校的進步關鍵在教學，為此我首先掌握第一手教學工作資料，悉心研聽，認真把握新教材理念，走入教研活動、走進課堂，認真聽取老師們的意見，和老師們商討教學中的問題。為了提高學校的教學水平親自到外地學習先進管理經驗，并與xx小學、三小成為手拉手互動學校；xx小學為我校送來了優質課和先進的教學方法；十月，我校和三校進行了觀摩課交流活動，為六校開辦英語普及教學工作打下了堅定的基礎。與此同時，還多次派本校骨干教師外出學習、取經，使我校的各學科在新課改中不斷走在塔城教學教研的前列。就這樣，我從一點一滴做起，把學校教學工作推向了一個嶄新的階段。
作為校長，我認真學習新課程精神，掌握當今先進的教學理念，把“一切為了孩子的發展”作為學校教學工作的出發點，與此同時，我不斷吸取大量的教育信息，新的管理知識，為我的工作中有所創新奠定了穩固的基礎。
教學設施的優劣直接影響到教育教學的成效，為此，我在學校資金極為困難的情況下四處奔波，即便是生病，也是利用中午休息時間去打針，就怕耽誤了工作。然而，看到學校擁有塔城市一流的微機室、完善的教師電子備課室和一千多名蓬勃向上的師生們，我所有的艱辛和勞累都化作了甘露。
在學校管理中我還十分注重教職工的身心健康，誰家有困難，誰有病都會和校委成員一起及時探望、熱情慰問。對師生反映學校存在的不足和合理建議以及家長的來訪，都能熱情而耐心地接待。人文性，民主性的管理，使廣大教職工愛校如家，各項工作都蒸蒸日上。
5、強化法制安全教育和安全工作管理。
小學生自我約束能力和自我防范能力比較低，因此，在小學，法制安全教育和安全管理就尤為重要。于是，我組織校委成員制定安全工作制度，成立安全工作領導小組，并將制度上墻，在師生中廣泛宣傳教育。與教師、班主任、學生家長簽定安全目標責任書。
6、注重學校“三個文明”工作的建設
我校為自治區級文明單位，今年，我帶領學校領導班子認真落實政治、精神、物質文明工作。使我校文明工作在今年復驗中順利通過，并得到上級檢查組的好評。
三、廉潔自律，以身作則，接受監督，認真履行職責
無私是一種精神，清廉也是一種精神。在工作中，我通過學習政治理論知識和黨的方針政策，觀看警視教育電教片來強化自身素質，提高“防腐”免疫力。我無論是在黨員會上，還是在教職工大會上，廉政問題總是經常講、多次講、反復講，找原因、說危害，教育老師要從身邊人、身邊事中吸取教訓，耳邊警鐘長鳴，心中筑起道德和法紀兩道防線，促進我校廉政建設順利開展。為了增加學校管理的透明度，要求學校校務公開工作能將職稱評定、財務收支等事項及時公示于眾，接受老師、學生、家長和社會的監督。
（1）除依法管理學校一切財經，并依據上級財經紀律和制度通過教代會、行政會等制定并完善學校各項財經制度，不僅要求學校行政、財務人員嚴格執行，本人也帶頭依法執行一切規章制度。
（2）嚴格各種經費報銷制度，本人嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不多報或亂報，可以說只有少報或不報。
（3）為了更好地嚴于律己，作為校長，曾多次在行政會、教代會、全體教師會上宣布，要求學校全體教職工或學校行政對學校經費的收支進行監督，并設立意見箱，定期向全體教職工匯報學校財務情況，如有疑問或意見直接向監督組提出。
（4）切實進行財務公開，設立收費公示欄，讓學生及學生家長明白，規范收費行為，多退少補。一年來，群眾對學校的收費無一疑問，確保了學校工作的正常開展。
（5）不設“小金庫”，也不亂訂“教材和教輔”用書。不加重學生經濟負擔。沒有想以此來謀取私利的念頭。
（6）嚴格控制學校的“非正常性生活費開支”。一年來，學校的生活費開支較之以前大大減少，從而壓縮并利用有限的經費來發展學校。
（7）在工作中，較強的團隊意識和廣大教師團結協作精神是我追求的方向；任勞任怨，勇挑重擔，始終緊跟時代步伐，勇于開拓創新是我工作的座右銘。平時我能謙虛向老師征求好的建議，發現問題及時糾正，及時解決，不拖泥帶水。制定的制度，首先帶頭去做，說到做到，不搞特殊化，在同事和學生之間樹立了良好的威信。
四、存在的不足及學校發展思路
1、存在的不足：工作中大膽實踐、不斷創新的意識還有待加強。自身各方面的素養還需要進一步提高。
2、發展思路：“以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課改與學校發展高度融為一體，使學校朝著‘學習化校園’的方向不斷邁進”，以質量求生存，以提高辦學效益促發展。吸取先進的教育管理理念，尋求更廣闊的發展空間，促進學校的發展。
一年來，在上級領導的支持、同事們的團結協作下，我校取得了很大成績。望著今天的收獲，使我忘記了一年的疲憊和奔波；望著六小的教學管理不斷被認可，我欣慰激動，也對明天充滿了信心。我將在以后的工作中克服缺點，銳意進取，爭取做一名新型的優秀校長。
最后，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為學校振興做出努力的教職工表示感謝。我期待著明年，我們合作更加愉快。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年xx月xx日
學校校長述職報告 篇12
親愛的老師，同學們：
大家好！
恍惚之間，一年又過去。回顧過去一年，作為學校校長，既有工作開展順利取得成功時的喜悅和成就感，也有遇事不順難事纏身時的困惑和憤懣，但總的說來，我還是比較稱職地履行的工作職責。過去的一年，教師進修學校繼續取得了事業發展，局面穩定，政通人和的良好局面，全年非學歷培訓3000人次以上，學歷培訓近千人次（其中新招本專科學員157人）；固定資產投資和設備維修費支出5萬元以上，全年財政收支保持了平衡；沒出現一起安全責任事故。在省、市師訓系統取得了較高的知名度，并被評為“湖南省教師信息技術培訓與測試先進單位”。想我個人，只是做了我份內應做的事情，單位取得的成績，主要是上級的正確領導、大家鼎力相助的結果，在這里，我感謝各位班子成員一年來給我的大力支持和幫助，感謝全體教職員工對我工作的理解和維護。現將一年來履職情況報告如下，請大家審議。
做明白人，切實履行好與崗位身份相稱的職責。
首先是抓師德教育沒放松。我認為，一個單位，思想導向必須明確，是非標準應該分明。在人的教育上，我覺得持之以恒的思想政治教育確實能達到潤物細無聲的效果。在工作中，一是虛功實做，建立內部督察機制，全面落實政治工作的各項制度和措施，不搞形式主義。如政治學習，規定學習內容和學習數量，每季度檢查一次，檢查后要詳細通報情況；六年來年年如此，效果是明顯的。象其它的學習制度、黨內生活制度，根據單位實際情況合理安排，抓落實，注重過程，不走過場，不搞形式，要么不提，提出了就要落實好。如開展黨員扶貧助學和訪貧問苦活動，不是要求捐點錢了事，而是帶到現場去感受，去受教育。二是講究方式方法，不失時機地開展對教工的教育。以集體開會教育的形式防微杜漸，滅苗頭，打預防針，每周的教工例會我是很重視的，除了安排工作，另一個重要的任務就是針對周工作和生活情況做評價，一定讓教師明確學校提倡什么，反對什么；以個別談心教育的形式處理具體的人和事，做到尊重人和教育人想結合。教工工作和生活上有什么差錯，必先個別交流，求得個人的認同。
其次是抓活動融洽人際關系。全方位的校內活動可以融洽人際關系，但應該目的明確。單位開展集體活動，是一種很好的教育方式，應該目的明確，不能為活動而活動，應該精心設計，通過活動有針對性地解決問題。作為校長，每開展一項活動，我都思考為什么開展這個活動，要解決什么問題。如為了進一步融洽關系，增強了解，組織開展了家庭廚藝比賽等活動，休息日到每個教工家里玩一天。縣里和教育局組織的文體活動，我們從不因人少而放棄，總是積極參與，通過參與活動，培養集體意識，增強單位凝聚力。在活動中，原來隔閡的人際關系融洽了，單位的凝聚力增強了，氣順了，心齊了。
第三是腳踏實地，開拓創新。我認為作為學校領頭人，既要做好眼前的工作，保證每一個工作人員能安居樂業，又要認真謀劃單位的可持續發展，形成與時俱進的發展動力。xx年年，學校新招本科學生157人，在生源日緊的條件下，取得這樣的成績是不容易的，作為個人，我完成了招生任務。教師培訓方面，除了繼續進行普通話和信息技術培訓，還舉行了小學骨干教師培訓班2個、音體美短缺學科教師培訓3個班、新課程理論研討班3個、新教師培訓班一個、第三輪繼續教育培訓班5個，協助組織中學教師繼續教育培訓班6個，全年非學歷培訓達3000人以上。為了使全縣校本培訓有一個良好的開端，我們還協助教育局召開了全縣中小學教師校本培訓現場大會，無論會務的組織還是材料的準備，可以說我們傾注了主要精力，這次會議進一步推動和規范了校本教育培訓，從現在的情況看，來勢良好。對于建設新的教師學習與資源中心，在局領導及縣委相關領導的大力支持下，取得了實質性進展。
第四是抓業務的拓展。今年進一步在擴大函授站的服務職能上下功夫，加強了和中央電大、湖南文理學院工作聯系，不斷拓展函授學歷覆蓋面。進一步落實教職工年度招生獎勵制度，任務到人，充分調動學校教職工的積極性，發動教職工下到各鄉鎮、各縣直單位，走村串戶，深入開展招生宣傳，在成人教育生源日漸減少情況下，完成了年初招生計劃，新招本、專科學員157人（中央電大開放本科96人，文理學院專科61人）。另外繼續開展了面向社會的培訓。引進了興湘職校，一增強了人氣，二增加了收入。還和財政局、網絡公司等單位開展了計算機實用技能培訓。
做好學的人，確保與履職相適宜的學識和能力水平。
學校是教書育人的地方，教工的素質必須保持高標準。專業追求要保持精益求精的境界，一刻也不應放松業務要求對教師的專業提升，首先是明確標準，提出要求。其次是給壓力，促其提升。三是給條件，支持提升。要求，在職教師上課要用普通話、用多媒體，每年至少寫出一篇高質量的教學研究論文，每個季度要完成規定任務的業務學習任務，一季度檢查通報一次。今年，我們還取消了專職打字員，所有文件資料要求教工都必須自己打印，目的就是要促進學習。今年，學校把專任教師掌握信息技術作為我們必備的基本功，加大了培訓隊伍自身現代教育技術培訓的力度。
從打字、上網到多媒體課件的制作、還專門組織全體教師進行了為期兩周的flash動畫制作，全體教師認真學習，較快地掌握了基本操作程序，12月份還進行全體教師的多媒體課件的制作競賽。現在已實現了全體教師都能夠自由上網查閱有關資料，全體教師都能夠用多媒體課件上課，大部分教師都能制作多媒體課件，使現代教育技術在我校廣泛應用，在語數骨干教師培訓班中收到了較好的效果。加大教師隊伍自身建設的力度，除組織教師進行計算機知識學習外，還先后4次派出20多人次參加了省市舉辦的各種培訓，赴成都，走西安，上長沙，去常德等地培訓、學習、參觀、訪問，大大擴大了教師的視野。學校還利用培訓工作的空擋時間帶領教師到新關、蒙泉鎮的各完小和教學點進行聽課評課活動，人人下鄉聽課都在20節以上，為開展各類培訓工作積累了許多感性材料。教師把學習所獲融會貫通于教學之中，經教育局在學員中測評，我校教師的教學普遍受到學員的好評。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年xx月xx日
學校校長述職報告 篇13
這20__年是學校改革、發展的關鍵年；是學校升本、建院的攻堅年；是教育、教學創新的探索年；是工作事務最多的一年，重大決策最多的一年，對未來學校發展影響較大的一年，也是學校涉外活動最多的一年。按照學校黨委的分工，我作為黨政一把手，全盤負責學校的整體工作，一年來，除履行工作職責外，完成了年初預定的各項工作任務。
現簡述如下：
一，按照政治家、教育家的要求，能夠注重政治理論的學習和思想水平的提高。每次黨委中心組的學習討論都能作到精心準備，認真思考，與學校的工作實際相互結合，力爭作到理論思考有深度，有較強的針對性。
二，堅持黨委領導下的校長負責制及民主集中制原則，能充分發揮黨政領導班子成員的作用。較少有一言堂、家長制作風；在設備采購、工程招標等重大事項中均借助集體的智慧進行決策；堅持分工負責的原則，較少有越位、錯位的問題。
三，堅持黨管干部的原則，能夠注重黨政干部和師資隊伍建設工作，競聘上崗、廉政談話、改善學科、學研結構等舉措均具有相對區域超前優勢。
四，堅持科學執政、民主執政、依法執政的理念，在工作中能抓大放小，執政思路較為明晰。傾心創建商洛學院工作，基本上完成了百分之八十的工作；能夠注重學校階段性的工作思慮及部署；謀事不謀人，謀人不害人。
五，較為廉潔自律。注重制度建設和按程序操做的原則，與經濟相關的重大事項決策而不直接參與，而是用打招呼、隨時提醒等非直接操作方式履行好黨風廉正建設第一責任人的責任。在評職等工作中沒有收受當事人的財物。
六，能擠時間堅持提高自身的教學科研水平。在《建設科學》等雜志上發表論文四篇，參與譯編《氣候建筑學》專著一部，為物理本科班講授專業課一門；完成了博士論文的開題報告。
七，存在問題。政治理論水平有待進一步提高，管理執政能力有待進一步加強，應對困難局面、解決復雜問題的能力有待進一步提高，在某種程度上有脫離群眾的傾向等。
學校校長述職報告 篇14
一、職責認識和工作目標
我今年46歲了，獻身農村教育事業已經27個春秋。曾擔任港口中學、中小副校長10年，20xx年秋調古市鎮xx中學當校長，20xx年秋調xx中小學任校長，第二年7月在該校成功競聘校長一職。去年8月有幸調到xx中學當校長，與各位老師同甘共苦一年有余。我先后在六個學校當老師或者校長，工作經歷算是比較豐富的吧。
我的人生信條是：感恩社會，善待朋友;我的工作信條是：開拓進取、廉潔自律，爭先創優;我的辦學理念是：質量第一，文化治校。
初當校長，功利思想重，急切的想打造一些特色，亮點。現在才明白，真正的特色不能速成，它需要實踐，更需要時間。這幾年，我努力做好教育工作的一些規定動作。比如在學校規范管理和教學質量上，校園文化建設和老師愛崗敬業上，校園硬件建設和學生吃飯住宿上做了一些具體的事情，是一些最基本的工作，本不好意思在這里講。但我工作過的學校，這些方面都有很大的變化，教學質量一躍而起，校園文化獨具亮點，后勤服務保障有力。也許這就是我的工作目標。
二、取得成績和工作方式
(一)嚴格規章制度，狠抓教學質量
教學質量是學校的生命線，也是家長對學校最為關注的焦點之一。但是沒有規矩不成方圓，我每到任一校，首先就從建章立制入手，讓完善的規章制度來激勵全體教師的工作熱情。記得我剛到xx中學時，請教務主任拿出學校的規章制度給我看，他卻拿出一個備課本，翻開一頁說這就是學校的制度，我看到這個唯一成文的制度，而且不足半頁的教學獎勵方案真是哭笑不得;xx中小學的制度倒是比較多，可是按制度發放的教學成果獎卻因負債百萬，連續兩個學期沒有發給老師，他們可憐兮兮地等著我這個屁股還沒有坐下來的校長籌錢發放上一學年的教學成果獎呢。我來xx中學時也發現同樣存在制度執行不嚴，制度與實際情況相矛盾的現象。
完善學校計劃、制度對推動學校管理，提高教學質量具不不可替代的作用。記得20xx年中考，xx中學76名學生參加中考，縣前700名有13人，創這個學校歷史以來最好的中考成績。當年下開學報到，一個原本各方面處于弱勢、辦學條件極其簡陋的片區中學，競吸引了外校80多名學生慕名來校就讀。
我調到xx中小學時，中學、中小合并已經一年了，可是，中、小學老師因分配不公矛盾很大、老師人心渙散、萎靡不振。我首先將中心校所謂的中學部、小學部合并到一棟教學樓上課，將全鄉公用經費統籌使用，全鄉教師的績效工資、福利統一標準發放，這可比全縣其他九年一貫制學校早一年執行全鄉統籌發放。我縣績效工資實施方案是20xx年9月開始執行的，20xx年9月我調xx中小學就已經這樣做了。這樣一來，老師間的待遇不平等就迎刃而解了，心齊勁足，全縣學校目標管理考評連續兩年評為“先進單位”;20xx年，學校食堂評比榮獲“先進單位”，并在全縣校長會上做經驗介紹;兩年來，每次開學工作檢查總是優秀。在全縣中考評估中，20xx年的中考成績從上一年的36名進入11名，居九年一貫制學校第二名。20xx年再次躍進到全縣第8名，居九年一貫學校的第一名。
去年下來到xx中學后，我首先是向班子成員、學校老師了解情況，掌握第一手資料，然后親手起草xx中學的《績效工資試行辦法》《教學獎勵制度》《中考獎懲方案》《值日管理制度》《考勤管理制度》等主要的制度，并委托工會在20xx年12月29日召開全校教師會，對學校所有的規章制度進行討論修改，通過后嚴格執行。今年中考，xx中學140名考生中，前20名、前30名、前100名分別1人，前700名23人，這也是近幾年來，我校中考成績再次出現的喜人局面。
(二)加強校園文化建設，豐富師生課余生活
1、校園文化獨具特色，“綠色校園”風景亮麗。
學校優良的校風形成必須依托良好的綠色環境。在xx中小學我精心布置校園的每個角落，從聘請園林師傅給校園綠化帶修剪整枝，學校有永久性校風牌、教風牌、班風牌。老師親自繪制的“禮、孝、仁、圣、勵、志”等大型壁畫成為一道亮麗的文化風景。
在xx中學的這一年，我更是不遺余力地打造一個比較舒適的校園環境，領導、老師們都能夠看到：校門兩側的牛皮癬不見了，昔日殘缺不全的校訓、標語已經換上了金色的銅字，東倒西歪的所謂彩旗已經挺直了腰桿，宣傳欄、教師崗位臺讓人賞心悅目，校園里再也看不到紙屑滿場飛的慘狀，十幾個沖水式廁所不再是污穢滿池，蠅群起舞。
2、學生生活豐富多彩，素質教育成果顯著
每年國慶、元旦，我都組織師生舉行廣播體操比賽、元旦文藝匯演，平時校園內各種小型競賽不斷開展。并且大力開展大課間活動，以此豐富學生的文化生活。在xx中小學的兩年里，全縣學生藝術節，小學生乒乓球比賽等均能獲得不同層次的獎勵。尤其是20xx年上小學生足球代表隊參加全縣足球比賽，經過激烈的拼搏，最終奪得全縣冠軍，成績驕人(有點水本地圖片，請重新上傳)。
3、養成教育形式多樣，學生情操健康向上
著名教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，學校教育必須將學生的思想品德、行為習慣養成擺在第一位。
首先，我安排政教處教育每個學生時刻做到“三告別、四帶給”(向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別。把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝順帶給父母，把謙讓帶給社會)。并要求學生在平時行為習慣上做到“十講”(語言上講文明，行為上講規范，學習上講刻苦，生活上講衛生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內校外講形象，時時處處講安全)
我工作過的每個學校，都按計劃舉行開學典禮、期中總結大會，后進生警示教育大會，聘請當地派出所民警進行法制講座，開展多種形式的主題班會，舉行“樹文明之風、創和諧校園”教育月活動等。
(三)積極爭取建設資金，努力改善師生生活質量
在兩年里，通過各種渠道籌集校園建設資金130余萬元，兩年時間重建了四個村級小學，對全鄉所有小學操場、路面進行硬化，大部分廁所、圍墻進行重建。中心校教室、寢室全部安裝電風扇、窗簾。全鄉每個學校的外墻進行粉刷，校舍全面維修。每個小學配備了嶄新的辦公桌椅，開通了寬帶，裝備了電腦、添置了校園廣播系統。中心校所有樓房、浴室、廁所維改造全部完成。申請的16套教師周轉房也順利落戶。在實現xx縣三年完成改造村級小學目標中，xx鄉提前一年完成任務。
在xx中學的一年時間里，我同樣帶領班子成員，團結全體教師，千方百計完善校舍建設、維修工作。投資16、4萬元打深水井，讓全校師生能夠享受合格的飲用水，投資3、2萬元將所有教室、寢室全部安裝防盜網，投資2萬多元給學生寢室安裝電風扇。投資3、7萬元購買電線、電杠等用電設備，對老教學樓、教師宿舍的部分用電線路進行更換。
辦好師生、家長滿意的學生食堂，讓學生吃得飽、吃得好一直是我追求的后勤服務目標。我工作的三個學校，每到一處都是從食堂經營方式的改變開始的，20xx年秋，首先在xx中學實行食堂成本核算經營，這又比教體局要求學校食堂成本核算經營早一年開始，爾后在xx中小學、xx中學都是我克服困難，通過大量思想工作，取得班子成員、教師的擁護后采取食堂成本核算經營。我深深知道，在三個學校都是我率先吃這螃蠏，也許損害了個別人的經濟利益，但是我問心無愧，因為保護了全校師生的整體利益。因為3元一餐的伙食，最終能讓師生吃得經濟衛生實惠，得失之間我只有選擇后者。
三、簡介一年的主要成績
1、構建學校兩年目標愿景
狠抓一個中心：以提高教學質量為中心
緊扣兩個環節：教學常規管理和學校安全管理兩個環節，
力爭三個突破：學校規范管理有新的突破，校園文化建設有新的突破，縣教育質量評估排名有新的突破。
2、隊伍建設。班子分工明確，每階段工作有布置，有督查。行政工作務實創新，監督機制實施到位。不貪不占從校長做起，校長待遇從第五名到享受平均數，所有班子成員每學期接受全體教師的民主測評，并根據測評結果發放行政獎勵工資和評優評先。
3、建章立制邁開可喜一步，學校工作有章可依。
4、教學工作成果顯著。全體教師教學工作積極主動。在教學人員嚴重不足的前提下，常規教學抓得更細更實;大力開展教學教研、學生競賽活動。學期初聽取每個新教師匯報課，各教研組舉行了各類比賽活動。畢業班管理切實加強，20xx年中考縣前700名23人。
5、德育安全工作
(1)加強學生課余活動監控，實施封閉管理。值日課余校內巡邏，晚上關閉教室、寢室大門。
(2)重視學生課余生活，開展各類競賽活動。隊列體操比賽、班級籃球賽、各班元旦晚會，主題班會，大課間活動。
(3)努力創建良好的校園文化，養成教育初見成效。學校宣傳欄全部更換，環境衛生有所好轉，破壞校具財產行為得到抑制。
6、民主治校，發揮全體教工在學校管理中的主人翁精神。平時收集教師的意見與建議，經常召開教師大會討論學校系列制度，對行政人員工作業績進行民主測評，
7、后勤財務工作。
(1)財務管理更加規范。財務透明，及時報帳;購物歸口，手續齊全;下學期公布上學期財務決算情況。
(2)開源節流，確保不增新債。每年店租4、5萬，食堂電費、購置費2、0萬作學校收入用于償還債務。租車費降至每學期6000左右，打印費幾乎為零。
(3)積極改善學生生活條件。如努力辦好學生食堂，給每個寢室安裝電扇，改水工程的完成并投入使用等。
四、存在困難和努力方向
作為一個中學校長，要做的工作非常多，件件得抓緊，事事得落實，可對于現在的我最糾結的卻是“人財兩空”。
師資力量是學校能否優質發展的關鍵。xx中學這兩年，先后有12位老師調入城區或者其他農村學校，造成師資的嚴重失血。培養一個好教師不容易，但留不住老師是我們的硬傷;若是教師有力不使，有事不做，那是我們的悲傷。現在，28個一線教師(其中三個代課教師)背負著11個班的教學任務，無可奈何的我每天都在為老師們的超負荷工作唱贊歌，為大家每天能夠健康工作而默默祈禱。
xx中學經濟壓力沉重讓我們很多工作、活動無法正常開展。學校原來負債近24萬元，一年來又在經費減少、校建維修加大的困境下，努力償還債務11萬多元，但對于一個年公用經費僅40萬的中學來說，現在13萬的舊債，11萬元的新校建債務無疑是一座無力背負的大山。
印度詩人泰戈爾曾經說過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，而葉的事業是平凡的。”校長就是一種平凡而艱辛的葉的事業。在這平凡的事業中，我不知不覺已過了這么多年。我追求人生的完美，追求教育的真諦。盡管那伴隨著的是千辛萬苦，可我還是沒有放棄我的追求。為此我付出了我的全部青春與熱血。但是，想想老師們比我更辛苦，看著學校天天有變化，學生天天有進步，我覺得自己活得很踏實，再苦再累也值得。這就是我的努力方向。
學校校長述職報告 篇15
一、嚴格規范辦學行為，深入實施素質教育。
繼續認真貫徹省委辦公廳辦公廳《關于規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的精神，從我做起、從現在做起，嚴以律己，自覺依法辦學、依法管理，嚴格執行“五嚴”規定，堅決杜絕違法違規辦學行為，促進學生全面發展和健康成長。
維護正常教育教學秩序，嚴格按規定控制學生在校時間和作業量，不在節假日組織學生集體補課或變相上課。落實“健康第一”思想，保證學生有足夠的體育活動和睡眠時間，大力開展“陽光體育運動”，確保學生每天鍛煉1小時，促進學生身心健康發展。
繼續狠抓常態課堂，在規范辦學的同時，向40分鐘課堂要效益，進一步提高我校常態課堂的教學質量。學校領導干部能深入班級，聽課節數多，聽后有反饋。
二、著力抓好隊伍建設，促進教師專業發展
1、狠抓師德建設
學校將師德建設滲透到管理的全過程中。及時修訂與完善師德建設管理制度，強化師德建設量化考核工作，建立師德建設長效機制。今年，學校將教師的師德工作進行量化管理，將師德同教師獎勵性績效工資的分配掛鉤。
同時，學校舉行各種師德主題活動，其中最有影響力的是“樹師表形象，展師德風采”青年教師演講比賽。演講比賽的演講內容為“尋找身邊典型，講述身邊故事”，要求參賽選手從身邊一直默默奉獻的老教師中發現典型，并通過演講的形式講述他們的故事，暢談自己的感受。全校工作不滿三年的新教師全部參加了比賽。比賽取得了很好的效果，是學校師德建設的一大亮點
一年來，學校師德建設效果顯著，教師敬業愛崗，徹底掃除了體罰、變相體罰學生的現象和教師從事有償家教的現象。
2、為教師成長搭建平臺
今年暑假，學校分配和聘用了5位新教師，學校大膽放手使用這些青年教師，選骨干教師做他們的師傅，給他們搭臺子，壓擔子，讓他們挑起學校教育教學改革、教育科研的大梁，給他們施展才華的機會。對于骨干教師，學校充分利用校園網站，給他們做宣傳，學校每個教研組、區級骨干教師以上均有主頁或博客，讓他們充分展示自己的風采，使校園充滿活力。
3、成立青年教師發展班。隨著教育局對新教師調配力度加大，我校近年來教師結構發生了可喜的變化，目前在崗教師61人，35周歲以下青年教師35人，占教師總人數的57、4%。青年教師的培養與成長已成為學校迫切需要解決的問題，學校領導高度重視，為此成立了“青年教師發展班”。發展班邀請了區教育局人事科副科長錢光明、教研室副主任周祥林、特級教師詹明道作為顧問，具體指導我校青年教師的成長。目前我校已有李林娟等一批年輕教師開始嶄露頭角。此次青年教師發展班的開班，標志著該校青年教師的培養又達到了一個新的高度。
三、構建管理機制，夯實辦學基礎。
(1)、優化管理方法，德育工作效果顯著。我校在德育工作中不斷強化管理要素，優化管理方法，一年來，學校的德育工作取得明顯成效，學生的道德情操、文明習慣等各種素養都得到較大的提高。一是充分利用升旗儀式、晨會、周會、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚學生中涌現出來的典型事例。二是充分發揮行政值日、教師值勤和“校園紅領巾監督崗”的作用，每天對各班衛生、紀律、兩操、禮貌及安全等內容進行檢查、量化，及時了解各班學生的情況，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，不斷強化了“先進班集體”的創建評比活動，弘揚學校正氣，加強了校園精神文明的建設力度。三是開展各種主題教育活動。做到一月一主題，一周一活動……學校還不斷加大法制教育和安全教育的力度，除了加強日常巡查排除安全隱患外，安保辦還建立了騎自行車學生檔案和坐校車學生檔案，定期進行安全教育;進一步規范了食堂管理臺帳，加強食堂衛生監督。通過一系列措施，消除了校園的安全隱患，加強了學生的法制觀念和安全意識。一年來，學校無發生任何重大安全責任事故。
(2)、強化管理意識，規范教學行為。加強教學常規管理，逐步實現管理的制度化、規范化、科學化。嚴格執行課程計劃和課程標準，保證開齊開足全部課程，不隨意增減科目和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;學校課表上網公開，自覺接受社會監督。
四、堅持科研興校，加大課改研究
20xx年，我校有一個市級規劃課題、兩個區級規劃課題正在研究當中。另外我校教師參與教科研研究熱情高漲，教師教科研水平得到顯著提高，其中08年立項的兩項市級個人課題有一人順利結題。結題率50%。09年立項的17項區級個人課題，還有學校推薦的1項區級個人課題，共18項區級個人課題在今年均已順利結題，結題率100%。
今年我校有“個人課題”57項，其中市級個人課題立項6項、區級個人課題立項25項、校級個人課題26項，全校專任教師57人，參與率達100%。與80%的指標相比，超20%;與上年比，參與率增加23、33%。
20xx年教師教科研成果比較豐富，有2篇論文發表于省級刊物，省級案例一等獎1篇，省級論文二等獎8篇，三等獎15篇;市級一等獎1篇，三等獎5篇;區級一等獎1篇，二等獎13篇，三等獎25篇。
學校新食堂尚未開工建設，目前桃紅中學的師生和我校師生同在用板房搭建的食堂中就餐，管理難度極大。食堂的安全隱患已成為學校發展過程中的一顆定時炸彈。目前新食堂開工仍無確切時間表。在新的一年里，希望此問題能得到圓滿解決。
總之，一年的付出是辛勞的，收獲是甜蜜的，但更大的挑戰還在后面，我將繼續努力，總結經驗教訓，把陶吳小學辦成領導放心、社會滿意的學校。
學校校長述職報告 篇16
親愛的老師，同學們：
大家好！
一、加強學習，提高自身素質
在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間，關心時事政治，學習教育法規、教育管理理論和教育教學理論。我在參加“教育管理”學習畢業之后，還積極參加西南大學遠程本科的學習。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、廉潔自律，發揮表率作用
我始終以敬業不息為信念，以領導就是服務為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人、開展“陽光行動”，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模范帶頭作用。
體育課是教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。
因此，在體育教學中，我能結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。在每一節體育課中，我都能充分動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。
同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。從而使學生科學地鍛煉身體并健康地成長。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
同時，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。
培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這樣，使我的體育課科學有序、有聲有色，效果很好。
另外我，還不斷和其他的體育老師進行教育教學的研究活動，以提高自己的教學水平和教育科研的能力。
尤其是對自己的徒弟更是關心，從教學方案的設計，課堂教學流程的藝術化，以及教學經驗的總結，總是本著互相學習，共同研究的態度做好帶徒培師工作。
如今所帶的徒弟也取得了豐碩的教育教學成果。
三、嚴慈相濟，強化內部管理
幾年來本人先后擔任過團支部書記、總務主任、副校長。在管理工作中，狠抓建章立制，強化學校的'內部管理，不斷完善制度建設，努力加強過程管理。
在對待學校的每項工作中，我都認真思考、精心安排，使各項工作得以真正落實。對于學校各條線的工作我從來沒分過你我，凡是需要我做的事情，我就主動去做，盡一份我的力量。我覺得學校就是一個家庭，我們每個成員都應去關心它，愛護它。所以我在會議上和在實際工作中努力用我的語言及實際行動來營造這種氛圍。
在管理工作中，制度化管理是非常必要的，我深深體會到：一個學校僅僅靠制度來管理還是不夠的。單純的制度化管理容易使自己的管理僵化，影響學校的生氣和活力，甚至影響學校成員之間的創造力和凝聚力。
因此，我在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重，張馳有度”。不斷加強民主建設，及時采納教職工對我分管工作的合理化建議以及對我本人的批評，這樣，讓我更好地去做好各項工作。
四、綜合治理，確保校園安全
1、增強安全意識，提高防護能力，努力創建平安校園
按照教育局建設平安校園的文件精神，確定安全工作是我校所有工作中的重中之重。為了使我分管的安全工作規范化、制度化，成為“平安校園”。
我想方設法在工作中進行包干到位，組織層層簽訂安全責任書；各班級制訂《班級安全公約》；學校食堂是師生生活最重要的場所，為了加強食品衛生、消防安全工作
制訂了《食品衛生安全管理制度》、《食堂學生用餐規定》、在制訂各種安全制度的同時，師生們學到了很多安全常識，增強了安全意識。學校被評為“平安校園”。
2、抓好校產使用，規范用物管理。
在校產使用與管理上，精心安排，合理調配，確保各場室用物及時到位。重視對校園的巡視，對棄置的用物及時收拾歸口存放，發現損壞的用物及時安排有關人員維修。同時規范用物管理，對領用、借出、歸還等要求相關部門實行驗收清點，登記，對存用物經常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。
3、健全學校衛生制度，美化校園環境。
學校加強衛生教育，扎實做好兩操兩課一活動的工作，并結合實際情況做好學生各種疾病的免疫和防治，讓學生有一個健康的體魄。在衛生工作上，健全了各項衛生制度，定期進行大掃除，一周一大掃，天天有小掃，為師生的生活、學習創造一個美好的環境。
認真做好常見病及傳染病的防治工作。開展衛生宣傳，有效地提高師生的保健意識，確保師生的身心健康，協同教導處、大隊部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。同時要求總務處加大日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度,同時協同行政值日老師、學生值日干部等相關人員,扎扎實實地抓好衛生工作。每天的衛生檢查情況做到及時記載,對存在問題及時指出，限時糾正。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年xx月xx日
學校校長述職報告 篇17
一、管理文化高效有序。
整個學校的管理工作從頭至尾井然有序，無論年初還是秋季開學，都是在校委會以及中層管理人員的論壇中徐徐拉開帷幕。每周一的全體教師會、每周五的班子例會，都會認真梳理工作的條理性，掂量一下工作的輕重緩急，使得每周的工作都非常有效和及時。管理過程中群策群力，諫言獻策已經成為一種潛移默化的流程和慣例。管理工作迸發出的智慧火花，讓每個人的思維在交流中都逐漸趨于有序化，讓每項工作都能達到時效性、務實性。我幾乎是被連拖帶拽的拉上了這輛動車，與大家一道開始了一年的幸福之旅。一年的摸爬滾打，讓我對老師們的敬業、奉獻和無私付出感到欽佩，更讓我收獲頗豐，工作效率和習慣得到了質的提升和改變。比如，蠡風管理平臺的有效使用，不僅帶來了管理效益的大幅提升，更改變了人的思維和行動，使整體團隊的管理水平和管理策略得到了提升，讓我深受啟發：管理也可以這樣做。再比如，每次督導、檢查，根據校委會分工，我不僅僅著眼于認真梳理相關標準，精心準備檔案，重點在于充分體現學校的獨特見解和創新做法，并對分管各口的準備情況進行耐心細致的自查、整改，確保每次檢查都能高標準、嚴要求。迎檢中，不僅提高了自身的思想認識和工作能力，更提升了管理水平和層次。
二、德育文化內外兼修。
對內，帶領德育處、少先隊等部門，強化學生管理工作力度，學生習慣養成再上新臺階。基本實現了學期初提出的“讓競爭體現活力，讓信任代替恐懼，讓愛取代懲罰，讓習慣展現謙和”的目標，各年級在級部主任的組織帶領下，主題教育活動精彩紛呈，上周五從各位級部主任的匯報中，我們已經頓悟很多，其實，班主任老師比我們校委會考慮的還要全面，工作做得更深入、更細致。少先隊工作日趨完善和富有成效，學生自理能力逐步提高，孩子們在幸福快樂中不斷成長、進步。
三、狠抓教師隊伍建設
給教師點燃心中的希望，使其永不熄滅。人生存發展的動力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說有的教師存在著嚴重的職業倦怠，那是因為他們心中沒有了希望。有這樣一個故事：一個小孩不小心，讓一只飛蟲鉆進了耳朵，引起疼痛和噪響，這時候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結果，只會使飛蟲更進一步往耳朵里鉆。正在這時，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照射，不一會，小飛蟲就驅著亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個事例給我一個很深的啟示，做校長的如何給教師的心靈一束亮光呢？
為此，我堅持做了如下一些嘗試：首先堅持經常性的給教師以思想的引領和文化的熏陶。如利用教師例會，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達某個教育觀念，或抨擊某個教育流弊。一年來，我做了這樣一些講話，《上帝閱讀著塵土的每一個人》、《換位思考》、《為自己工作》、《我堅持“允許提意見”和“反對“發牢騷”》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學情緒》、《讓我們快樂的生活每一天》、《對創建學校特色的思考》、《赴上海學習后的匯報》、《悟到的才是自己的》、《反觀龜兔賽跑》、《學生要學會合作與寬容》等等。為了與教師一同成長，我經常寫一些小文章，或用小故事表達一個觀點，或用具體事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會上推介給教師時很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里，或發表在學校網站上，時間長了，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈。去年放寒假前，我還組織全體教師觀看德國電影《浪潮》，在教師中引發對教育價值觀等方面的深層次思考。通過上述這些活動，我更加深刻的認識到，只有思想才能引導思想，當校長的必須堅持用高尚的、正確的、主流的思想去引領或占據教師的頭腦，讓自己努力成為教師們的精神領袖，而不僅僅是學校權力的中心。
其次是在教師中廣泛開展各種活動，為他們搭建施展才華的平臺，堅持多元評價教師，使他們嘗到成功的喜悅獲得成就感。一年來，我們在教師中開展了以下一些活動：優秀教案、優秀課件、優質課的評比；優秀論文評比；教師書法大賽；優秀教師、優秀班主任、優秀教研組長的評選；組織各種體育運動比賽；組織教師參加市教育局慶祝建國xx周年暨藝術節展演活動等。
學校校長述職報告 篇18
時光飛逝如電，一晃繁忙的20xx年就這樣過去了，回首往事，拾掇點滴，對自己定下的學校管理目標一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關懷下，在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現將20xx年述職報告范文如下：
一、安全責任，常抓不懈，打造平安校園
本年度調整了領導分工，實行教育教學、安全衛生、后勤管理三條線作業的方式，加強了安全衛生工作的領導責任制，并實行領導值周、教師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學生的管理，加強綜合治理的針對性，設立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛生天天抓，本年度實現了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進單位。
1、簽訂安全責任書，實行責任追究制度
開學初，學校校長與各位分管的領導簽訂安全責任書，把校園各處的安全隱患、安全責任用書面的形式呈現，然后政教處和班主任簽訂安全責任書，政教處每天對學生的到校情況進行公布，并制定了教學安全責任書，明確上課發生的責任事故由教師本人負責。
2、組織大型活動，增強安全意識
利用星期一升旗，利用早操、課間操對學生進行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。
3、規范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢
食堂、商店進貨渠道采取索證制度，不要三無商品、過期食品、不符合規定的商品，嚴格按照國家的規范進行操作。特別是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。
二、教育教學，改革創新，質量穩步上升
1、本年度繼續實行效益工資制度，并對原來不盡合理的地方進行了改革，對教師的考勤、坐班、教學常規、競賽、鞏固率、教學安全等做出了明確的規定，使老師心中有數，有一個行為規范。
2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情況，本學期我親自查看教師坐班、檢查教學常規情況、親自到課堂檢查教師上課情況，聽課，掌握了教師上課等五大教學環節的基本情況，為管理教師和學校掌握了第一手資料，也為下學期的工作安排提供了決策依據。
3、實行年級分管包干制度，教學設立一副校長，一主任，一副主任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學工作替學校負總責，取消了原來的年級主任負責制度。提高了辦事效率。
4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進入理工中專8人成績得到了社會的認可，社會反應良好，綜合名次雖不理想，但是質量在穩步上升。競賽成績也捷報頻傳。特別是理化生學科的成績位居全縣先進行列。
三、普九債務，排除萬難，解決后顧之憂
債務一直是影響教育教學的最大障礙，不光從經濟上，而且影響到校長管理學校，我學校的債務不僅大，而且錯綜復雜，牽扯頭緒多，而且關鍵借債的校長已經去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學樓和師生食堂的工程款沒有結算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結算，當時校長又不在，工程方結算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情況，債主多，從借款到應付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務，我們按照登記審核票據、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，終于按照省里的要求完成了普九債務的前期工作。同時還處理了學校的呆帳，結算了前幾位校長結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我，今年頭發熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務的化解為學校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得！
四、創建合格、以點促面，提升辦學品位
創建農村合格學校，特別在去年，我校的硬件建設作為合格學校不合格的學校今年回訪的重點學校，今年在中心學校和我的多次努力下，得到了解決，今年暑假對教學樓存在的問題進行了維修，更換了鋁合金窗戶，包了鐵皮門，粉刷了內墻，維修了天面，還做了瓷磚衛生墻，并對學校其他存在的問題進行了維修，如學生宿舍，教師宿舍，實驗室、門衛。我們借創建合格學校的契機，把學校存在的其他問題都進行討論，比如學生的養成教育問題，教師的坐班問題，抹牌問題，班級管理問題，平行班管理問題，校園文化建設問題等，我們有針對性的研究措施，一個個解決，通過召開多種形式的會議，組織各種各樣的活動，大造輿論宣傳，形成共識，加強校園文化建設，特別對校訓、校風、教風、學風語言的錘煉，集體參與，集思廣益，最終搬上了教學樓，并設計制作了較美觀的樓道文化、辦公室文化，校園文化，通過一學期的共同努力，許多問題都得到了解決，并有所好轉。以點帶面，推動學校其他工作，提升學校的辦學品位。
五、活動開展，以人為本，深化教育改革
學校的教育是多方面的，針對不同的人群開展不同的活動，教育的效果也會不同，所以我們以活動的開展為載體，以學校的發展、教師的提高，學生的成長為平臺，開展各種各樣的寓教于樂的活動，深化教育改革。
1、對不同年齡的老師，采取分別開展活動，體現人文關懷以人為本，老人節，我們組織了全鎮的重陽節茶話會，買了紀念品，讓他們找到組織，找到了溫暖。三八我們組織了春游活動，五四我們組織了青年節教育活動，我們針對九年級教師辛苦的特點，也組織了很多類似的活動。平時我們還經常性地組織乒乓球比賽、籃球比賽，還經常帶老師去外校去增強校際交流活動。
2、針對學生，我們組織了校園文化藝術節活動，涉及各個學科的都有，體操比賽，乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，繪畫比賽，演講比賽，運動會，書法比賽，黑板報比賽等體現素質教育；組織了養成教育系列活動，國旗在我心中系列活動，汶川大地震捐款活動，百日沖刺誓師大會，法制教育大會，體現德育理念；組織三科聯賽，作文競賽，速算比賽，制作創新大賽，英語朗讀大賽，體現教學的改革精神。
3、本年度我們在第四屆遠博杯田徑運動會會上我校獲得三塊金牌，位居農村中學金牌榜第一名，演講比賽張倩同學獲得全縣中學組第一名，在七八年級生物比賽中我校獲得全縣第二名。八年級三科聯賽獲得第四名。
六、廉正辦學，低調為人，錢用在刀刃上
窮人出身的我一直知道錢的來之不易，不管到哪里盡量不租車出去，能坐公交的決不打的，就是買東西也要貨比三家，我家住在黃州，來去也不報一分錢的車票，還經常為學校買這買那，到外面出差，我也是保持低調做人的原則，不張揚，不拿學校的錢到處瀟灑，特別在學校的進餐和用煙上我是親自把關，嚴格控制，減少不必要的亂開支，本人也不打牌，少喝酒，更不喜歡經常性的外出，就是我個人的國家級別的會議，我還要考慮經費的問題，記得我校長培訓外出考察我都沒有去，包括我中學數學專業委員會的活動、校長協會組織的活動我都因為學校的經費緊張，也覺得費用過大沒有參加。就是學校搞各種建設也是死摳門，親自去市場調查，親自去談價，節約每一分成本，真正發揮錢的最大效益。不僅如此，我還時常教育班子成員，黨員干部要廉潔行事，不要因為是干部，干部是吃苦的，服務的。現在已經形成了習慣，每個領導都知道如何節儉辦學了。
總之，本學年，收獲還是很多，學校還是存在一些問題，我決心調整思路，爭取早日實現十力人的夢想！
學校校長述職報告 篇19
作為首陽山一中的法人代表，現在我向大家作20xx年述職報告，請予以審議，并希望得到同志們的批評與指正。
“打鐵須得自身硬”，作為一中校委會的核心和班長，作為學校教育教學活動的主要決策者，我清醒地認識到：校長必須成為黨的教育方針和教育政策的模范執行者，無論是個人修養，還是師德表現，都必須成為全體師生的標兵和楷模，校長的一舉一動都可能對師生產生重要的導向作用。為提高個人修養和職業道德水平，我在要求每位教師自覺加強學習和實踐的同時，自覺模范踐行市局《2號文件》和《八條禁令》，并在班子和教師中持久開展“敢于講硬話”活動。每周五下午、每周日晚上由我主持的班子例會和全體教師會雷打不動，在會議上，我要求每位領導都要當眾檢討自己的工作得失，就自己的個人修養、師德表現、工作作風做嚴肅的批評與自我批評。在開展“敢于講硬話”活動中，我注意從學校生活中的點滴小事入手，深入剖析，不講情面。如一位教師20xx年9月私下為學生征訂教學輔助資料，這一違規行為立刻就成為班子會和教師會上批評與自我批評的話題，這決不是小題大做，因為在一中校委會和教師隊伍中，批評成為一種特殊形式的團結，目的就在于維護整個班子和教師隊伍的純潔性和公信力。一年來，一中教師隊伍之所以團結一致充滿活力，就在于每位教師的個人修養和師德表現都體現了教育發展先進性的要求，在于教師隊伍的思想教育活動能與時俱進地持久開展。
學校校長述職報告 篇20
親愛的老師，同學們：
大家好！
恍惚之間，一年又過去。回顧過去一年，作為學校校長，既有工作開展順利取得成功時的喜悅和成就感，也有遇事不順難事纏身時的困惑和憤懣，但總的說來，我還是比較稱職地履行的工作職責。過去的一年，教師進修學校繼續取得了事業發展，局面穩定，政通人和的良好局面，全年非學歷培訓3000人次以上，學歷培訓近千人次（其中新招本專科學員157人）；固定資產投資和設備維修費支出5萬元以上，全年財政收支保持了平衡；沒出現一起安全責任事故。在省、市師訓系統取得了較高的知名度，并被評為“湖南省教師信息技術培訓與測試先進單位”。想我個人，只是做了我份內應做的事情，單位取得的成績，主要是上級的正確領導、大家鼎力相助的結果，在這里，我感謝各位班子成員一年來給我的大力支持和幫助，感謝全體教職員工對我工作的理解和維護。現將一年來履職情況報告如下，請大家審議。
做明白人，切實履行好與崗位身份相稱的職責。
首先是抓師德教育沒放松。我認為，一個單位，思想導向必須明確，是非標準應該分明。在人的教育上，我覺得持之以恒的思想政治教育確實能達到潤物細無聲的效果。在工作中，一是虛功實做，建立內部督察機制，全面落實政治工作的各項制度和措施，不搞形式主義。如政治學習，規定學習內容和學習數量，每季度檢查一次，檢查后要詳細通報情況；六年來年年如此，效果是明顯的。象其它的學習制度、黨內生活制度，根據單位實際情況合理安排，抓落實，注重過程，不走過場，不搞形式，要么不提，提出了就要落實好。如開展黨員扶貧助學和訪貧問苦活動，不是要求捐點錢了事，而是帶到現場去感受，去受教育。二是講究方式方法，不失時機地開展對教工的教育。以集體開會教育的形式防微杜漸，滅苗頭，打預防針，每周的教工例會我是很重視的，除了安排工作，另一個重要的任務就是針對周工作和生活情況做評價，一定讓教師明確學校提倡什么，反對什么；以個別談心教育的形式處理具體的人和事，做到尊重人和教育人想結合。教工工作和生活上有什么差錯，必先個別交流，求得個人的認同。
其次是抓活動融洽人際關系。全方位的校內活動可以融洽人際關系，但應該目的明確。單位開展集體活動，是一種很好的教育方式，應該目的明確，不能為活動而活動，應該精心設計，通過活動有針對性地解決問題。作為校長，每開展一項活動，我都思考為什么開展這個活動，要解決什么問題。如為了進一步融洽關系，增強了解，組織開展了家庭廚藝比賽等活動，休息日到每個教工家里玩一天。縣里和教育局組織的文體活動，我們從不因人少而放棄，總是積極參與，通過參與活動，培養集體意識，增強單位凝聚力。在活動中，原來隔閡的人際關系融洽了，單位的凝聚力增強了，氣順了，心齊了。
第三是腳踏實地，開拓創新。我認為作為學校領頭人，既要做好眼前的工作，保證每一個工作人員能安居樂業，又要認真謀劃單位的可持續發展，形成與時俱進的發展動力。xx年年，學校新招本科學生157人，在生源日緊的條件下，取得這樣的成績是不容易的，作為個人，我完成了招生任務。教師培訓方面，除了繼續進行普通話和信息技術培訓，還舉行了小學骨干教師培訓班2個、音體美短缺學科教師培訓3個班、新課程理論研討班3個、新教師培訓班一個、第三輪繼續教育培訓班5個，協助組織中學教師繼續教育培訓班6個，全年非學歷培訓達3000人以上。為了使全縣校本培訓有一個良好的開端，我們還協助教育局召開了全縣中小學教師校本培訓現場大會，無論會務的組織還是材料的準備，可以說我們傾注了主要精力，這次會議進一步推動和規范了校本教育培訓，從現在的情況看，來勢良好。對于建設新的教師學習與資源中心，在局領導及縣委相關領導的大力支持下，取得了實質性進展。
第四是抓業務的拓展。今年進一步在擴大函授站的服務職能上下功夫，加強了和中央電大、湖南文理學院工作聯系，不斷拓展函授學歷覆蓋面。進一步落實教職工年度招生獎勵制度，任務到人，充分調動學校教職工的積極性，發動教職工下到各鄉鎮、各縣直單位，走村串戶，深入開展招生宣傳，在成人教育生源日漸減少情況下，完成了年初招生計劃，新招本、專科學員157人（中央電大開放本科96人，文理學院專科61人）。另外繼續開展了面向社會的培訓。引進了興湘職校，一增強了人氣，二增加了收入。還和財政局、網絡公司等單位開展了計算機實用技能培訓。
做好學的人，確保與履職相適宜的學識和能力水平。
學校是教書育人的地方，教工的素質必須保持高標準。專業追求要保持精益求精的境界，一刻也不應放松業務要求對教師的專業提升，首先是明確標準，提出要求。其次是給壓力，促其提升。三是給條件，支持提升。要求，在職教師上課要用普通話、用多媒體，每年至少寫出一篇高質量的教學研究論文，每個季度要完成規定任務的業務學習任務，一季度檢查通報一次。今年，我們還取消了專職打字員，所有文件資料要求教工都必須自己打印，目的就是要促進學習。今年，學校把專任教師掌握信息技術作為我們必備的基本功，加大了培訓隊伍自身現代教育技術培訓的力度。
從打字、上網到多媒體課件的制作、還專門組織全體教師進行了為期兩周的flash動畫制作，全體教師認真學習，較快地掌握了基本操作程序，12月份還進行全體教師的多媒體課件的制作競賽。現在已實現了全體教師都能夠自由上網查閱有關資料，全體教師都能夠用多媒體課件上課，大部分教師都能制作多媒體課件，使現代教育技術在我校廣泛應用，在語數骨干教師培訓班中收到了較好的效果。加大教師隊伍自身建設的力度，除組織教師進行計算機知識學習外，還先后4次派出20多人次參加了省市舉辦的各種培訓，赴成都，走西安，上長沙，去常德等地培訓、學習、參觀、訪問，大大擴大了教師的視野。學校還利用培訓工作的空擋時間帶領教師到新關、蒙泉鎮的各完小和教學點進行聽課評課活動，人人下鄉聽課都在20節以上，為開展各類培訓工作積累了許多感性材料。教師把學習所獲融會貫通于教學之中，經教育局在學員中測評，我校教師的教學普遍受到學員的好評。
此致
敬禮！
學校校長述職報告 篇21
一、引——引言
20xx至20xx三年，我敢說，是xx中學辦學歷史上最耀眼的三年。在吳劍平校長的帶領下，我和我們這一屆領導班子，行政成員，全體教師一起，見證并親歷了xx中學飛速提升、跨越發展的光輝歷程。我很幸運，沒有錯過這個令人驕傲、自豪的歷史時期。我在三年前的一次家長會上說過：能夠親歷并為xx中學通過國家級示范高中盡自己的綿薄之力，所有教師、家長和在校學生，都“與有榮焉”。這三年，是奮斗的三年，是進取的三年，也是成就的三年。良好的德育局面和校風，連年豐收的高考，國家示范高中的初評和終評，省教學水平的高分通過，宿舍、運動場等硬件的改善，國家高考考場工作的精心組織，數十項榮譽的獲得，無不凝聚著全體教師的智慧和汗水。我們沒有辜負上級教育行政部門、街道黨委的期望和重托，履行了自己的職責，完成了任職的使命。我“任逢其時”，憑一漿之力，享全船之功，心中充滿無限感激。
二、德——德操
德操是人安身立命的基石。但是，評價一個人的德操，是一件困難的事情；要認清自己，更不是一件容易的事情。翻開《論語》，我們感受先哲以及先哲所處的時代，人性的妍媸美丑就如同親見。兩千年以降，人性也沒有多大的改變。現代社會甚為復雜，人性多重本屬正常，誰能說自己毫無自私自利之心？誰又能說他人沒有悲天憫世之懷？只不過我們總是能用高尚的重負鎮壓住卑劣，顯出我們足以為人師表的一面。
作為黨員，我認為我的政治立場、思想道德、世界觀、人生觀、國家觀念、社會制度觀念、民族觀念等，這些政治層面的東西，基本符合黨性要求，經得起一個平凡人可能遭遇到的名利得失的考驗。從教二十年來，始終保持著對黨的信任、對國家的忠誠、對社會制度的熱愛、對改革開放政策的擁護、對教育事業的專心。
為人處事，寬容為懷，尊重為本，克己為禮，和諧為貴。孔子說：躬自厚而薄責于人。自厚，就是要不斷加強自己的修養；薄責，就是對他人寬容。我用以自勉。在行政領導這個角色上，我堅持做到如下幾點：講黨性，顧大局，求團結，維護領導班子的形象和xx中學的形象。不沽名，不逐利，不爭權。低調做人，中調做事，基本不吟高調。不拉幫，不結派，不虛為（作為），少虛言，對屬下一視同仁，表里如一。
三、能——能力
德高為師，學高為范。能力的培養，首先靠學習。幾年來，學習不曾廢棄，研究沒有停止。曾兩度帶職進修（本、碩），三項科研主持（分層教學課題、德育活動課課題、宿舍文化課題），養成了喜歡看書，長于思考的習慣。但是，作為教師，特別是行政領導，僅僅“學高”是不夠的，還需要具備各方面的綜合素質。這些素質包括：組織能力、管理能力、協調能力、說服能力、良好的思維品質、準確的預見、判斷、解決問題的能力等等。這些能力，在我的稟賦之中，自己覺得還略有所長。再加上四年級長、六年行政的經歷，雖不能說是“日有所進”，“月有所獲”，至少沒有讓自己退步。一些社會活動和業余愛好，如主持街道文化站文學沙龍、文藝晚會、經常寫作等等，對于綜合素質的提高，也起到了一定的作用。憑著經驗和勤勉，我的教育教學能力、組織管理能力、科研能力、社會活動能力，有了較大的提高。覺得努力之下，還能夠勝任自己的工作。
學校校長述職報告 篇22
各位領導，各位同事：
大家好!
一年來，我力求做一名稱職的校長，并希望把我校辦成社會、家長、學生滿意的學校。我校在區教育局、學區的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在校中層領導班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效推進，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下，走出了一條農村小學依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學教育的發展路子。現將總結一年來的工作，我們認為主要抓了六項工作，這六項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。
一、確立正確的辦學理念和工作思路
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以質量求生存、以均衡求發展”的辦學理念，以培養“立志、培德、學能、健身”的合格人才為辦學目標，進一步規范校園管理，強化養成教育，大力推進高效課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還有限，離一名優秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長，首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到。作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，工作上不論大小事情做到有安排、有督查、有落實。
第一、在處理關系上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心，處于公平、主持公正。管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡最大能力為老師創造寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師，在教學條件、師資力量相對薄弱的學校，仍保持較高敬業和奉獻精神，將是我們學校持續發展的不竭動力和有力保證。
第二、認真開展“兩學一做”教育實踐活動，扎實推進師德師風工作有效進展，扎實開展教師及中層領導班子的風廉政建設，認真貫徹執行中央的“八項規定”和省、市、區委“雙十條”規定，結合我校實際認真做好中層領導班子服務清單及個人情況自查清單，明確工作重心及改正方向，有效提高隊伍風廉政建設。三是與老師簽訂禁毒、禁賭安全承諾書、老師安全工作管理責任書、教師私家車安全駕駛及停放安全責任書，讓制度管理老師。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在學生的培養上做到因材施教。在校園環境建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的校園文化建設、教學管理水平有了顯著的提高，校園育人環境有了明顯的提升。
(一)、堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一年來，我校由于特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，扎實推進高效課堂教學理念，有效推進素質教育。具體措施為：一是觀看專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。
(二)、扎實抓深抓細教學常規工作
在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規范化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節。除定期進行檢查外，還采取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師端正態度，沉下身心，踏踏實實、認認真真抓好教學。
四、以人為本，關愛師生，促進師生素養發展
我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。每周一舉行一次升旗儀式，并在國旗下講話，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情。教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎五四”、紀念“一二九”愛國運動、“爭當環保小衛士”、“小學生安全教育知識”展等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。
五、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以學校中層領導班子為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應急預案及每學期進行安全應急演練，并跟學校各位老師及學生簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全信息上報制度，不定期給學生及家長致信，家校共同參與安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任書。要求值周老師嚴格守護校門和校園巡邏，家長要準時接護送學生。
六、強化校園美化、凈化、綠化建設，推進校園硬件設施
(一)、不斷推進校園文化有效發展
學校按照xx省義務教育均衡發展的總體要求，學校投入大量人力、物力、財力完善校園文化的凈化、美化，學校花壇的綠化和美化。
(二)、不斷加強校園文化建設，豐富校園文化生活
1、充分運用“六一”、“一二九”等活動為契機，少先隊組織開展豐富多彩的校園文化生活。
2、按照義務教育均衡發展的要求，配齊配強教育教學設施按照農村義務教育均衡發展的總體要求，
一是學校新添置x套鋼木課桌。
二是添置了x臺學生電腦，組建微機室。
三是完善x個班級文化欄建設，滿足學校正常教育教學需求。
(三)、積極和上級部門聯系、不斷加強校園校舍建設
今年秋，通過“改薄項目”工程修建了x幢教室和x間教師宿舍共計x平方米，修建了圍墻xx米，工程造價x萬元;花費x余萬元對校內操場和其他校舍進行了維修，順利通過了國家義務教育均衡發展督導團的評估驗收。
一年來，通過全校上下齊心協力，共同努力，各項工作取得了顯著成效，受到了上級領導的肯定。但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人理論水平和管理能力相對較弱，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我在今后的工作中不斷學習、改進、充實、完善。沒有最好，只有更好，這是我和我團隊一直追求的最高境界。我堅信，在教育行政主管部門、政府的大力支持下，在各位領導和同志們的關。
此致
敬禮!
述職人：
20xx年x月x日
學校校長述職報告 篇23
尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！
過去的一年，仁壽縣四公鄉九年制學校繼續保持縣示范學校榮譽，教育質量和辦學效益顯著提高，特別是在校園建設、辦學條件、職中送生、工會工作等方面成績突出，實現了校興人和、和諧發展的目標。這首先是上級的正確領導，是各級領導的關心愛護，是我校一班人的團結奉獻，也是我貫徹上級指示、愛崗敬業、努力工作的結果。下面就這一年的校長工作述職于后，不當之處，敬請領導和同事批評指正。
一、努力做有思想的校長
辦學首先要有思想。作為校長，我全面貫徹黨的教育方針，虛心學習思考，在工作中逐步形成了自己的一些辦學思想。
1、教職工是學校的主人，要信任和依靠團隊。我尊重團隊中的每一個人,讓每一個人都感受到自己的不可或缺；我始終信任大家，堅信大家是熱愛學校和愿意為學校發展奉獻的,在決策、工作時,都用心去誠意交流；工作中我依靠大家,目標大家定,計劃大家寫,主意大家出,工作大家做,名利大家擁,責任大家當。
2、校長不是官，校長是服務員。作為校長，我首先是教師，堅持上畢業班政治考試學科；我是服務員，應該為大家提供優質服務，為師生排解遇到的各種困難；我是普通人，但作為校長是特殊的普通人，特殊之處就在于校長還要承擔起沉甸甸的責任，要嚴格履職，我常常叩問自己校長的良知——辜負組織沒有、讓老師失望沒有、誤人子弟沒有。當工作遇到困難時，我相信“一切問題的原因都因為我”，自己便去學習、去反思、去改進，我便和大家在克服困難的道路上共同前進。
3、學習才能進步，發展才能解決問題。我千方百計營造學習的氛圍,積極為學習型組織的建設構筑起長效機制；因為學習能讓思想觀念才能與時俱進,大大減少矛盾。發展是硬道理,大發展小問題,小發展大問題,不發展全是問題,學校的發展變化會讓大家看到未來成就歸屬感,個人的發展提高會讓他(她)心懷感恩熱愛集體，我把學校、教師、學生發展當成大事來抓。
4、先進的辦學思想才能打造知名品牌學校。我堅持先進科學的辦學理念，以教學為中心，抓隊伍建設和校風建設，提高管理效益，打造知名教育品牌，把學校辦成農村中學的示范學校作為奮斗目標。我追求高效的學校管理體制和新型的競爭激勵機制，實行校長負責制、推行層次管理。我把學校素質教育放在第一位，狠抓科學管理，狠抓校園建設，突出校園文化建設，著力提升學校品位。
二、嚴格履職，認真做事
學校工作千頭萬緒，校長工作需要因繁就簡。我主要做了六個方面的工作。
1、熱愛學習，努力學習，不斷地提高自身素質。校長好好學習，學校天天向上。我堅持自學，學習政策、管理學和教心學知識；堅持提高學習，參加了校長崗位培訓和研究生班學習；堅持走出去學習，主動向知名學校和優秀校長學習；堅持交流學習，努力做到學以致用。學習，讓我精神財富極大豐富找到了快樂，讓我校長職責更加明確找到了目標，讓我管理知識和水平不斷提高找到了方法。
2、努力打造核心價值觀，用團隊精神來統領大家。我校是一所中小學合并不久的學校，怎樣實現1+1>2，是我的重要工作。為此，我把凝聚人心、打造團隊精神當成大事來抓。一是開展面對面交流活動，求同存異，達成思想的共識；二是開展“我為學校出主意”活動，鼓勵大家對學校管理和發展提出建議和意見；三是實行大融合策略，只設文理科辦公室讓原中小學教師交叉辦公、原中小學教師交叉上課能上能下，打破了中小學教師的界限；四是建設書香校園，開展讀書活動，每年都要為大家免費購書、免費刊物，有效的學習交流讓全體教職工逐步達成了“校興我榮”的共識，通過提煉、實踐、升華形成了學校的工作總綱，用以指導學校和老師的各項工作。（工作總綱是——辦學理念：發展身心，知行合一。辦學目標：規范管理促和諧，質量立校建示范。辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。校訓：努力學習，認真做事。工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創佳績為校爭光、爭當名師，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進取。工作原則：有心工作日事日畢[態度]；選馬不如賽馬[過程]；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡[習慣]）。
3、建立健全客觀公正的管理制度，實施規范管理。法治學校的建設離不開民主，學校必須走制度管理之路。我堅持規范管理，把制度管理、科學管理和情感管理相結合。根據工作需要大家共同討論和修訂制度，通過各種會議進行學習宣講，做到人人知曉，印制《員工手冊》經教職工代表大會通過后人手一冊。目前，我校的二十條常規制度人人遵守，執行制度人人平等，規范的制度管理深入人心、事半功倍。我校實施的學月工作行政負責制簡化了管理程序，收到了事半功倍的效果，得到了領導和教師的好評。
4、突出工作重心，狠抓工作中心，管理效益大為提高。
堅持教學中心地位不動搖，努力提高育人質量。質量是立校之本，是為師之基，是學生之根。一是開展校本教研，促進教師專業發展，向教師要質量；二是健全和實施教學管理和質量考核制度，教學指導和督查并重，向管理要質量；三是深化課堂教學和改革，向課堂要質量；四是實踐學校“質量四三制”，全面抓實班主任蹲班坐課、科任老師隨堂聽課和學月考試分析總結工作，向創新要質量。去年，畢業班一中硬上線二人，普高硬上線28人，職中送生35人，均創歷史記錄，受到四公鄉黨政的嘉獎，受到四公鄉人民載歌載舞的頌揚。
狠抓兩支隊伍建設。一所學校，校長是靈魂，班子是核心，教師是關鍵。當校長，我始終堅持發現、鍛煉和培養人才，堅持“一看人品、二看人品”的標準，通過三步來讓大家得到最好的發展。一是努力發現教職工的優點和長處，用人所長；二是壓擔子，教學上要他出質量，學習上要他出成績，常規上要他走前頭；三是任用和推薦人才，我校原工會主席到明德學校任副校長，原學校副校長到教育局掛職鍛煉，今年讓五位年輕同志在具體工作崗位上接受鍛煉。現在，我校兩支隊伍思想政治素質高，業務能力強，特別是大家對組織對事業的忠誠奉獻，將為學校的美好明天帶來無限希望。
全面重視辦學軟硬件建設。軟件方面，從學校內部管理入手，以迎接省督導檢查和學校迎接督導評估為契機，整合學校的資源優勢，規范了學校的規章制度，統一了師生的思想言行，受到全縣督導過程檢查的通報表彰，督導評估為“優秀”。硬件方面，通過多方努力，新修了教學樓、女生公寓、師生食堂；改建了教師寢室16間，裝修了理科辦公室、教導室和財會室，配置了比較規范的辦公桌椅；綠化和美化了校園，硬化了操場和通道，安裝了兩付標準籃球架；在縣裝備站的關懷下，學生桌椅全部更新，結束了學生自帶桌椅讀書的歷史，實驗室建設上臺階，新添了實驗柜，配齊了實驗器材。使學校辦學條件居于同類學校前列。
重視學校的安全穩定，讓學校和諧發展。狠抓德育首位工作，重視對學生的思想、道德、行為習慣的教育，每年三月都要對在學校德育工作做出成績的教職工進行表彰；重視學校體育工作，讓學生身體健康成長；重視學校安全工作，確保校園沒有出現任何不安全事故；重視后勤財經工作，確保了校產得到最好的保護和使用，確保了教師的福利比同類學校高；充分發揮學校支部和工會的作用，開展了學習和實踐科學發展觀的教育活動；注重村小、幼教和義教的協調發展。
5、解決好大家最關注的熱點焦點問題。
教師職稱涉及每一個教職工的切身利益，我校多年來急教師之所急，在不違背原則的情況下盡最大努力解決教職工晉職晉級。學年初就制定了年度考核細則和獎懲制度，在考核、選先、晉升時嚴格按程序操作，堅持公開、公平、公正，堅持思想政治工作優先，讓大家實實在在感受到組織的真誠關心，僅去年一年就落實中學高級職稱四人、小學高級職稱五人。
績效工資事關所有教職工的切身利益，牽一發而動全身。我校績效工資更是矛盾突出，人均抵扣2900元，教師們意見特別大，但最后包括年終兌現在內卻沒有一點意見，是因為學校做了大量細致工作，是因為我校教師的集體榮譽感。一是堅持原則不動搖，向大家講清政策要求；二是結合校情抵扣，學校承擔了部分抵扣；三是宣傳動員早，學校將上級的文件、領導的講話及時傳達給了每一位教師；四是做推陳出新，由于我校之前的制度比較健全，在績效考核時只針對新的要求進行了整合和修訂，屬于新瓶裝舊酒，教職工都能接受；五是相信和依靠教職工，充分發揚民主，召開績效工資專門會議達二十一次，充分考慮群眾的意見和要求，十易其稿，最終形成了人人滿意、人人簽字的我校績效工資考核方案；六是具體問題具體解決，不搞一切。
職中送生，雖難也要做好。動員全體教職工，從關心學生前途、從教師的責任著手，同心協力，努力化難為易。我們實行陽光送生（尊重學生和家長的選擇，最大限度的送學生到國辦職中特別是仁壽二職中就讀，絕不炒賣學生，并請所有教職工監督）、全員送生（學校全體教職工人人有任務人人有責任）、有獎送生（既獎班主任，也獎科任教師，還獎勵學生和家長）。去年我校完成任務80%，獲我校歷史上第一個職中送生二等獎。今年職中春招，到目前為止共有30多人入讀職中。
全心全意解決大家的實際問題。一是住房問題，我校由于災后重建，導致30名教職工沒有住房，學校共投入資金70000多元，改建寢室21間，基本解決了老師們住校要求；二是工作環境問題，學校共投入三萬多元改善了教師們的學習生活工作環境；三是關心老師福利待遇，讓我校教職工各方面待遇不低于同類學校，讓老師安心地愉快地工作；四是盡最大努力為大家的成長和發展搭建好平臺，滿足老師實現個人價值的最高需要，每年都要安排每位教職工至少外出學習參觀一次，都要幫助教師完成一件心愿。學校還將著手解決屋面漏水、年老老師教學任務重、學校多功能室等涉及師生切身利益的大事。
6、用活動凝聚人心，確保學校穩定和諧。一是真情關懷退休教師，讓退休老師從各方面感受到了學校的關懷，和學校心連心，沒有為上級組織添一點麻煩。二是堅持每學期召開一次教代會，堅持做好校務公開，堅持維護教職工的合法權利。三是教職工活動豐富多彩， “六個一”愛心活動讓老師信體會到了組織的關愛；一期兩次的教職工活動，形式不拘一格，受到了大家的熱烈歡迎。四是定期舉辦有特色的主題活動，如體育比賽、聯誼活動、才藝展示等，拉近了大家的距離，“家”的快樂讓大家對“校興我榮”有了更深的認識。
三、努力實現心中追求的目標
1、要讓自己認真履職，享受人生的樂趣。做校長，我要求自己用心去思考全力去工作，不求完美，但求最好，努力追求校長的價值。做老師，我要求自己在啟迪做人和啟發思維上不辜負學生，不求回報，但求無悔。做普通老百姓，我要求自己心態平靜生活平淡，不求圓滿，但求高興。
2、要讓領導、教師和學生家長滿意。過去的一年，各級領導到校檢查工作或調研，均給予我校高度評價，我校共獲上級集體獎十二項（包括安全穩定工作特等獎、工會先進集體獎等），學校沒有發生一次不穩定事件，行風評議滿意度達100%。
3、要讓學教師、學生和學校得到最好的發展。過去的一年，我校解決教師中高級職稱9人，有66名師生受到縣以上表彰，全校上下精誠團結，發展形勢逼人，辦學條件得到大的改善，教育質量全面提升，校園和諧，被列為校園建設特色學校。
我在校長崗位上努力做了許多工作，也取得了一些成績，但離組織和師生的的要求還差得很遠。今后，我將義無反顧，為教育，為責任，為理想。
學校校長述職報告 篇24
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
20xx年度，在校黨委和校行政的正確領導下，本人緊緊圍繞教育科學學院的中心工作，秉承務實重干的工作作風，認真履行崗位職責。現將我本年度政治學習、履行工作職責、教學科研和黨風廉政建設主要情況總結如下：
一、思想政治表現方面:深學篤行，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動
按照校黨委要求，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。認真學習有關文件精神，參加有關會議，深入在班子成員和教職員工中征求意見，查找自己存在的“四風”問題，對照查找出的問題，認真撰寫檢查材料，剖析原因，開展自我批評，制定整改措施，明確努力方向。通過活動，思想上有很大提高，理想信念更加堅定，宗旨意識更加牢固，進一步增強了工作的積極性、主動性和創造性。
二、教學工作方面：進一步推進人才培養模式改革，教學工作再創佳績。
1.成功申報校級精品課程2門，教育學被評為省級專業綜合改革試點專業。
2.拓展實習基地，新建了xx幼兒園、xx幼兒園、xx小學、xx小學分校、xx小學等5個中小學、幼兒園為實踐實習基地;積極開展雙導師制工作，培訓4名教師為校內雙導師，校外雙導師4名。
3.教師獲得校級重點教學改革項目2項、一般項目2項;承擔學校布置的廳級教改項目6項;教改項目獲得省級一等獎2項。
4.把各種教學制度公布在本院網站，又把每門課程的教學提綱和課程錄像及時上網，方便了師生，也規范了制度;
5.圓滿完成全校公修教育學、心理學、教師職業道德、青少年發展與學習、大學生心理健康、現代教育技術等8門公修課的教學工作，
6.積極配合學校做好農村幼兒教師國培計劃(20xx)的`教學工作，積極協調相關專業的學生做好國培服務工作，國培計劃工作有序開展;認真落實“豫東地區基礎教育‘xx名師’教育改革創新實驗區”項目，扎實做好教師教育改革工作。
7.圓滿完成了學校領導交辦的教師教育教學研究中心的各項任務。首先，順利完成全校20xx級教師教育專業學生的各項師范技能測試工作與。其次，圓滿完成教師科學素養與人文素養教材的出版工作與課程的教學任務。最后，完成了全校20xx級教師教育專業學生的各項師范技能培訓工作。
8.新建、擴建大學生心理實驗室與學前手工制作等實驗室共14個。
三、結合學科建設實際，認真抓好師資隊伍建設。
學院嚴格要求在崗教師加強業務自修，積極支持年青教師出外訪問學習或攻讀博士學位。本年度培養華東師范大學心理學博士1名，有3名教師被聘為教育碩士專業碩士生導師。同時培養學科帶頭人2名。目前教育科學學院已有教授10人，副教授16人，博士7人，碩士40人，已經形成了一支職稱學歷和素質較高、年齡優化配置、實力強勁的優秀教師隊伍，為教育科學學院的教學與科研工作提供了堅實的人才保障。
四、認真抓好重點學科建設，科研工作再上新臺階。
1.認真抓好重點學科申報工作。教育科學學院是我校申碩學科重點建設的院系之一。根據國家一級學科申碩的新要求，我們確立了教育學與心理學2個研究方向和及其學科帶頭人，使申碩學科建設目標任務、研究方向和人員分工更加明確。20xx年教育學被確定為商丘師范學院第四批重點學科之一。
2.科研成果質量再上新臺階。教科院全體教師共發表論文24篇，其中核心期刊11篇，被《民族教育研究》等CSSCI收錄3篇。出版著作3部，其中有一本專著。獲得省級獎勵10項，市級獎勵6項。
3.認真組織了各類項目的申報及結項工作。20xx年，共完成各類科研項目的申報13項，其中省政府招標項目1項，省科技廳軟科學項目3項，校級教學研究課題4項。
4.積極開展學術交流活動。先后邀請了華東師范大學xx教授、師范大學的博士xx教師來我院做學術報告，并組織教師外出到師范大學、華東師范大學等參加了學術會議。
五、圓滿完成了心理健康教育中心的各項任務，成功入選第二批普通高等學校心理健康教育試點單位。
1.成功舉辦以“我成長，我快樂”為主題的八屆大學生心理健康教育宣傳月活動，完成對對全校心理委員、大學生心理協會會員的培訓工作。
2.完成了心理健康教育中心的擴建工作，并運用新軟件對全校20xx級新生采用自主測評方式的進行了SCL-91和UPI心理普查，之后，對參與測試的學生的數據進行分析，將各學院重度、中度的學生名單通知到各學院。
3.完成了xx省普通高等學校心理健康教育試點單位建設的申報、評審、現場答辯和實地考察等工作，最終我校以全省第二的成績成功入選第二批10所普通高等學校心理健康教育試點單位。
六、加強廉政建設，管好用好教育科學學院各項經費，為學院發展做好保障。
按照教育科學學院班子分工，教育科學學院各項經費開支，由我負責簽字。在這方面，我首先能做到以身作則，除個人科研經費外，自己從不到財務處報賬，我個人因公外出確需報賬也是由工作人員代為辦理。其次是重大開支堅持領導班子集體討論，民主理財，定期向教育科學學院全體領導與教師匯報經費使用情況。再一點就是堅持原則，勤儉節約，力爭花較少的錢辦較多的事，不給學校找麻煩。利用自主經費，積極為教師教學辦實事，辦好事。
七、學習先進經驗，認真做好掛職鍛煉工作。
20xx年3月至7月，根據學校推薦和xx省委組織部的安排，我被選派到上海大學掛職鍛煉，任社區學院副院長。在這3個月的掛職學習中，我能夠按照各級領導要求，積極配合掛職單位完成各項工作，在工作和生活中注重自己的言行，保持良好的心態;進一步提高了思想認識，開闊了業務視野，拓寬了工作思路，學習了先進的辦學理念、規范的工作程序和嚴謹的工作作風。
八、認真做好自己的教學和科研工作。
20xx年我承擔了教育哲學課程的教學工作，超額完成教學工作量，發表中文核心期刊論文1篇，E1論文2篇，編寫教材1部，任副主編。
在總結成績的同時，我也清醒地看到自己中有不少需要改進的地方，如性格過于直率，考慮問題不周，工作方法單一，工作求穩怕亂等。
述職人：
20xx年XX月XX日
學校校長述職報告 篇25
一年來，我校按照教育局和中心校的安排，加強校園文化建設，學校保持了良好的風貌，全體教師扎實工作、齊心協力，比較圓滿地完成了各項工作，現將工作開展的情況總結如下：
一、落實了管理制度，使學校管理有法可依。
上學期，召開全體教師會議，修訂了各項規章制度和績效工資考核細則，獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會討論的切實可行，通過這些細節的執行進一步規范了領導、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業績，實施中調動了教師工作的積極性，實現了多勞多得付出就有回報。教師比學趕幫得風氣更濃了。學校氛圍和諧，教師工作積極而務實。
二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。
組織教師學習《教師職業道德規范》《教師“十不準”》，以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務教育法》等相關內容。組織教師積極參加繼續教育學習、新課程培訓觀摩，全員參與，專人負責，積極開展校本培訓，達到學習目的。
三、深入開展德育工作，提高學生道德素質。
1、抓住重大節日和紀念日，有針對性地對學生進行教育。如，六、一國際兒童節召開了趣味運動會，教師節開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術節，歡慶建國xx周年。
2、結合時事組織活動。如，在“5.12”地震x周年，組織學生開展“傳真情，獻愛心，”為災區小朋友寄愛心包裹活動，對學生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。
3、充分利用學校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進行教育。營造校園文化氛圍。
4、認真貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的行為習慣，每天檢查學生的衛生、紀律等常規。
四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動。
首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課。
其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。課任教師出題，學校印卷，嚴格考試紀律，考后進行考后百分卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。
再次，抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。學校每學期堅持開展教學開放日活動，副校長主抓教研教改活動的實施和落實。不斷提高教師的教學業務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使教師們真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業務能力。
五、樹立“安全”的思想，繼續強化安全教育。
1、學校始終把安全工作在作為重中之重，每次會議都要重點強調。學校每月召開一次安全工作會議精神，對校園、教室、辦公室及周遍環境等進行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理，學校領導教師二十四小時值班，學校無安全事故發生。
2、全面做好甲型H1N1流感預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生對甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全。
六、抓好體育、衛生工作，提高學生身體素質。
1、貫徹落實《學生體質健康標準》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬春季利用課間操開展了太極拳活動，切實提高了學生的身體素質。
2、我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一周一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。
七、開展校園文化建設，構建特色和諧校園。
“環境決定成長，細節決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設計。結合學校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造。
1、春季購進花苗數十株，在校園栽花植樹，如今的校園面貌可以說是煥然一新。
2、修補了圍墻，使社會青年無可乘之機。
3、修建教職工車棚，使教師學生的車輛避免日曬雨淋。
4、結合派出所民警，嚴厲打擊了一批嚴重擾亂教學秩序，破壞學校財產，到校尋釁滋事，打罵學生的社會青年。并在派出所和學校都給他們建立了壞事檔案。
八、取得點滴成績：
一年以來，我校葛小燕、柴海榮、張利超等6位同志獲縣級論文獎，劉軍等5名同學在征文比賽中獲獎。張長松、邱小霞、張滿圈等6位同志在縣鎮取得了比較理想的教學成績。
九、存在問題
1.我校有學生235人，6個教學班，在崗教師11名，任務非常繁重，人兼數職，一位教師往往要擔任5、6門課程。
2.學校大門外有垃圾堆，師生及家長強烈。
3.學校沒有學前班，原因是無教師、教室。所以每年招生都有一定難度，真是心有余力部足。望領導從工作角度給與考慮。
總之，金無足赤，人無完人，在工作中出現難免出現不足，我想經過全體師生的不懈努力，我校的辦學水平和社會信譽不斷提高。全體教師一定會以高度的使命感，為創建教學環境優美、教學質量上乘農村特色學校不懈努力!“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們寨上學校的教育會煥發出勃勃的生機!
學校校長述職報告 篇26
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
在過去的20xx年里，學校在明光市教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，成為明光市小學的窗口學校，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛贊譽。學校發展建設的成績歸功于上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對市局領導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！
下面我就20xx年度本人及學校的工作，從以下五個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作一匯報，請大家予以評議：
一、抓常規管理，改善辦學條件，提高教師工作積極性
1、以人為本，改善辦學辦公條件
（1）為了改善辦學條件，積極做好了教學樓續建工程的協助監管和督促工作，使工程得以順利施工。10年爭取了一副籃球架和一個室外乒乓球桌以及肺活量測試儀等體育器材，水泥籃球場工程也即將開工興
建。更換了分部和西徐小學教師辦公桌，中心校教師辦公室裝上空調，分部也即將安裝。辦學條件的改變和教師的辦公環境改善，給教師提供了一個更加舒適的辦公環境，讓環境留人。
（2）為了關愛教師的工作與生活，實行了彈性坐班制，開展了系列“情感暖心”工程。
活動促和諧，共筑情感線。12月份我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動，全體教師歡聚一堂，開展了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、1000米長跑、4×200米接力、拔河等項目在內的趣味活動，全體教師在輕松愉快的活動中得到娛樂與放松，校園里到處是歡聲笑語，熱鬧非凡，充滿了和諧的氛圍。
同時，為了豐富退休退養教師的文化生活，關注老教師的身體健康狀況，也為了給退休退養教師度個快樂的晚年，突顯“以人為本”的管理理念，在新年到來之際向退休退養教師發出了新年慰問信、召開了新年茶話會，組織了體檢，和老教師共進了午餐，表示了新年的祝福和慰問；今年新春開學之際又組織在職教師進行了體檢，可以說，我和領導班子成員經常為教師的身心健康忙碌著，每逢教師的生日送上一束鮮花，表示生日的祝福！假期、雙休閑暇之余，帶著教師外出到天目湖、桂林和韶山等地觀光度假，讓教師平時忙碌而疲憊的身心有個釋放的空間，調節了教師身心，激發了教師工作積極性，讓情感留人。
這些系列活動的開展，既活躍了校園文化，促進了校園的和諧，又增進了教師間的情感交流，增強了教師間的凝聚力，共筑了校園的情感線。
心掛支教老師，情牽教學點師生。在新年來臨之際，校領導班子心里牽掛著在馬崗明德小學支教的教師，12月31日，我帶著領導班子部分成員到馬崗明德小學看望在那里支教的侯玲老師，隨后又到小集教學點看望了在那里堅守崗位的王學連老師和僅有的10名學生，給他們送去了溫暖和問候，情暖了教師的心。
總之，我經常思索著，想通過各種方法與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。
2、加強領導班子建設，抓好常規管理
一個優秀的集體必定要有一個好的領導班子，5月份召開了學校管理效能建設大會，9月份召開了加強領導班子建設研討會，對校領導班子成員提出了更高的工作要求；同時，為了加強我校教學常規管理，一年兩次對各校全體教師教學“六認真”、學校的常規管理進行檢查，并能及時將檢查情況反饋給教師、寫出總結通報全鄉，激勵先進鞭策后進。
3、抓好環境教育，綠化、美化、凈化育人環境
20xx年3月份和12月份，為了進一步美化、綠化校園環境，推動我校的環境教育工作，增強學生的環境意識，培養師生良好的環境道德和行為習慣，我校兩次開展了“植樹護綠，美化校園”的活動，使我校綠色面積達到了6500平方米。分部的綠化面積達到了3000平方米，西徐小學的綠化面積達到了1200平方米。6月5日，開展了一次“六·五”世界環境日宣傳教育活動，全校650名師生參加了此次活動。
通過改善這些條件，給教師和學生創設了一個寬松而舒適的環境，極大地調動了教師和學生的工作和學習的積極性。
二、加強德育工作，家校聯動，樹立師生良好形象
1、優化班主任工作隊伍，9月份開學之初，我們召開中心校班主任工作經驗交流會，隨即又于9月中旬舉辦了我校首屆班主任工作論壇，相互交流了管理經驗，激發了工作熱情，本學期，我們對班主任隊伍進行了調整和充實。20xx年度，我校林乃喜【六（1）班】班榮獲了“滁州市先進班集體”稱號。
2、家校聯動，3月份和10月份為了進一步加強學校與家長的聯系、溝通，更好地形成家庭教育與學校教育的合力，我們先后在兩個學期兩次召開了以“好習慣使人終身受益”為主題的家長會。
3、愛我校園，展我風采，5至7月份我們開展了“愛我校園，展我風采”教師風采錄系列宣傳報道活動，把教師的事跡展示在學校網站上，宣傳了我校教師愛崗敬業、無私奉獻的典型事例和先進事跡，挖掘了每名教師身上的示范點和閃亮點，用身邊的人和事感染激勵了大家，同時也給教師提升能力、展示風采創造了條件、搭建了平臺。同時，結合這一活動的開展，我們在5月17日又邀請了深圳市禮儀培訓師李世源專家到校舉辦“新時期教師職業形象與禮儀”專題講座。讓我們的教師以良好的職業形象和規范的校園禮儀去感染學生、引導學生、教育學生，倡導了文明健康的禮儀行為。
4、接受革命傳統再教育，7月份，在建黨87周年來臨之際，我校黨支部組織26名黨員和2名發展對象到韶山接受革命傳統教育，重溫入黨誓詞，以特殊的方式舉行了慶祝活動，全體黨員再次受到了革命傳統教育。在城西黨工委慶祝大會上，我校黨支部再次被評為“先進黨支部”，支部副書記李丙秀等被評為“優秀黨員”！
三、開展業務培訓，加強交流合作，提高教師業務素養
1、開展了教師教學業務培訓工作，強化教育教學質量再提高。為了促進教師專業化成長，提高教師教學水平，優化課堂教學，我們于3月份召開了新學期開學工作暨校本培訓會議；9月份開展了對新上崗的教師進行崗前課堂教學培訓指導；11月份召開了畢業班教師教學質量再提高動員大會暨業務培訓會，本學期，對畢業班教師進行了調整和充實，制定了畢業班管理制度，進一步明確了“以教學為中心，以質量為生命”的管理理念。
2、開展教學業務和教師基本功大賽。為了促進教師的專業化成長，提高教師的教學水平和教學能力，4月份開展了小學語文教科書美文誦讀大賽；10月份進行了教師粉板字、鋼筆字和簡筆畫競賽、舉行了作文教學觀摩課，同時在西徐小學舉行了英語教學觀摩課；11月份又舉辦了教師課件制作比賽，老教師徐中山、邸長嶺等人也參加了此次活動，影響力較大；11月份還開展農遠工程應用新星比賽，我校代玉軍老師榮獲明光市應用新星稱號，后代表明光市到滁州市參賽獲得了好成績。
3、開展校本教研活動，提高教師業務水平。XX年年4月，我校省級課題《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》隆重開題，標志著我校省級課題研究的開始，兩年來，在校本教研活動中，我們以課題為依托，開展了“一人兩節課”的校本教研活動，提高了教師的專業水平。10年度課題組又吸收了分部部分教師參加，充實和加強了課題組的力量，通過校本教研活動的開展，涌現出了一大批教學骨干，我校楊甫、侯玲老師榮獲20xx年度滁州市“小學數學優質課評比”二等獎；朱昌葉、代玉軍分別榮獲滁州市20xx年度小學語文課堂教學大賽錄像課二等獎，《桂林山水》課件榮獲滁州市多媒體軟件評選二等獎。
4、加強校際之際的交流與合作，促進學校共同發展。
（1）3月份我本人應邀到天長參加了滁州市少工委一屆二次全委會暨全市少先隊工作學會年會；11月份到滁州市參加了省實驗（示范）小學小學校長聯誼會，和各位名校長進行了交流和研討，提升了管理水平。
（2）“走出去”：5月21日，我們組織教師赴合肥少兒藝術學校和定遠大橋小學參觀學習，參加了一場以“互助交流，打造高效課堂”為主題的校際教研活動；28日又組織了部分教師到我市女山湖小學參加了英語教學研討會；10月份再次組織教師到省城參加“全國著名教育專家安徽省中小學優質課堂教學研討會”活動；同時，利用在合肥學習的機會組織教師到合肥市和平東校參觀交流學習。
（3）“請進來”：3月份馬崗明德小學、4月份天長市城南小學、第一小學、滁州市實驗小學和紫薇小學、7月份蘇巷小學、12月份鳳陽縣大溪河小學等學校先后到我校就學校管理、申報示范小學、農遠工程管理和應用等方面的工作進行學習和交流。
這些交流與合作，既提高了我校成為名校的知名度，又促進了我校又好又快的發展。
四、開展各種活動，陶冶學生情操，提高學生綜合素養
1、每學期開學初，我們都舉行新學期的開學典禮，為新學期的學習和工作開好頭起好步。少先隊每周一均舉行隆重的升旗儀式，重視安全工作，分批組織觀看《開學第一課》，組織開展了一系列行的手足口病的宣傳防治教育活動，確保了學生的身心健康。
2、開展陽光體育活動。自全國《億萬學生陽光體育運動》啟動儀式后，我們廣泛開展了大課間活動，跳起了校園集體舞，并于5月份代表明光市參加“滁州市第一套全國中小學生校園集體舞（錄像）”評比獲得了一等獎的好成績，后參加省里的競賽，32名同學受到了表彰，這是滁州市的唯一。11月份舉行了陽光體育冬季長跑起跑儀式，拉開了我校第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的序幕。
3、3月份組織開展了“學雷鋒，樹新風”活動月活動。3月6日，在學校少先隊的組織下，我校四到六年級的部分少先隊員，帶著勞動工具，帶著用零花錢為爺爺奶奶買的水果，舉著校旗、隊旗，到洪廟敬老院幫助老人們打掃衛生，清掃院子，給老人們送去了歡樂、送去了溫馨。
4、為提高學生的繪畫水平和藝術修養，促進學生的全面發展，了解奧運理念和奧運精神。
學校校長述職報告 篇27
親愛的老師，同學們：
大家好！
20xx年是學校改革、發展的關鍵年；是學校升本、建院的攻堅年；是教育、教學創新的探索年；是工作事務最多的一年，重大決策最多的一年，對未來學校發展影響較大的一年，也是學校涉外活動最多的一年。按照學校黨委的分工，我作為黨政一把手，全盤負責學校的整體工作，一年來，除履行工作職責外，完成了年初預定的各項工作任務，現簡述如下：
一，按照政治家、教育家的要求，能夠注重政治理論的學習和思想水平的提高。每次黨委中心組的學習討論都能作到精心準備，認真思考，與學校的工作實際相互結合，力爭作到理論思考有深度，有較強的針對性。
二，堅持黨委領導下的校長負責制及民主集中制原則，能充分發揮黨政領導班子成員的作用。較少有一言堂、家長制作風；在設備采購、工程招標等重大事項中均借助集體的智慧進行決策；堅持分工負責的原則，較少有越位、錯位的問題。
三，堅持黨管干部的原則，能夠注重黨政干部和師資隊伍建設工作，競聘上崗、廉政談話、改善學科、學研結構等舉措均具有相對區域超前優勢。
四，堅持科學執政、民主執政、依法執政的理念，在工作中能抓大放小，執政思路較為明晰。傾心創建商洛學院工作，基本上完成了百分之八十的工作；能夠注重學校階段性的工作思慮及部署；謀事不謀人，謀人不害人。
五，較為廉潔自律。注重制度建設和按程序操做的原則，與經濟相關的重大事項決策而不直接參與，而是用打招呼、隨時提醒等非直接操作方式履行好黨風廉正建設第一責任人的責任。在評職等工作中沒有收受當事人的財物。
六，能擠時間堅持提高自身的教學科研水平。在《建設科學》等雜志上發表論文四篇，參與譯編《氣候建筑學》專著一部，為物理本科班講授專業課一門；完成了博士論文的開題報告。
七，存在問題。政治理論水平有待進一步提高，管理執政能力有待進一步加強，應對困難局面、解決復雜問題的能力有待進一步提高，在某種程度上有脫離群眾的傾向等。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年xx月xx日
學校校長述職報告 篇28
感謝大家在即將過去的一學年中對我的關心、支持和愛護，使我的各項工作得以順利開展。回顧一年來的學校生活，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我就從以下三方面向大家作一匯報：
一、老老實實做人。
不知從什么時候起，“老實”這個詞已經開始貶義化，已經成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確，隨著社會的發展，人們的價值觀也在發生變化。然而，與時代發展格格不入的是，我做人的信條就是“老老實實”。做個真實的人，無比輕松，其樂融融。我認為，老實人必須有這樣幾個特點：
（1）真誠。對周圍的人真誠。在我的眼中，老教師是我的長輩，青年教師是我的朋友，我常常為老師們取得優異的成績面感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。
（2）正直。老實的人絕不是無原則的人，要明辨是非，要始終堅持正確的立場。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事。因此，我常常告誡自己凡事要從出發，從老師利益出發，思考問題，要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事。
（3）執著。不人云亦云，不見風使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同，但是，我會按照這樣的標準努力做下去。
二、踏踏實實做事。
在完成任務上，我堅持做到：
（1）認認真真上課。課前做好充分準備，課堂上與學生平等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學水平。本著對每一位學生負責的精神，認真批改學生的作業。雖然因學校其它工作，許多課都落下了，增加了配班老師和同年級組教師的負擔，但我總是努力克服困難，保質保量地完成教學任務。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。
（2）實實在在評課。我深深把聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后，能實事求是提出自己的看法，真心與老師交流。評課時，多從建議的角度出發，避免“你好我好大家好”一團和氣式的評課，真正從有利于研討，有利于教改的角度看待問題。當然，我本身的教學水平也不高，發表意見常常不能切中關鍵之處，這還有待于今后不斷學習，不斷提高。
（3）兢兢業業履行職責。我總是以刻實求進的'精神，認真對待領導交給的各項任務。從學校工作計劃的制訂到每周工作安排，從平時的日常管理到教職工的月考核工作等等，我都認真參與、積極實施，確保學校工作的有序推進。
三、平平淡淡生活。
平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁復雜、五彩繽紛的社會。我信奉這樣幾個字：“知足常樂”。轟轟烈烈的人生，固然令人心動，讓人陶醉，使人羨慕，但每個人在生活的舞臺上角色不同，每個人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著我的生活應該是“平平淡淡”。平淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待學生，我覺得追求平凡和樸素，才是生活的真諦。一學年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強；看問題，始終感覺自己站的角度不高、視野不夠開闊；對現實的問題缺乏敏銳的洞察力，處理問題的方法不多、措施不力、成效不大；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請各位領導、老師、代表提出批評，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今后的工作更加穩健、更加出色！面對未來，我們攜手共進！
學校校長述職報告 篇29
我叫，20xx年畢業于丹鳳師范，20xx年取得法律專科文憑，20xx年獲得教育管理本科學歷，現為商州城關小學數學老師，從事小學五年級數學教學工作。
一、工作經歷
1997年從師范畢業后，我便走進北寬坪的教育團隊，在諸多教師的幫協下一路走來，1999年代表北寬坪參加商州區教學能手大賽，獲得三等獎；同年暑教會期間為北寬坪全鎮教師作專題報告———如何說課；20xx年3月，因教學成績優異我被調到北寬坪中學任教，從20xx年至20xx年一直擔任初三數學教學工作、班主任和調導工作；20xx年3月被招聘到雙語學校擔任數學教學工作，期間多次被評為優秀班主任、優秀輔導老師、優秀教育工作者；20xx年被商州區團委命名為優秀青年志愿者，20xx年獲商州區教學能手稱號，同年暑期在陽光師訓活動中為全區初中數學教師做示范課一節，并受到與會領導和同志的一致好評；20xx年所帶班級在數學中考中獲全區平均分第一名并受到區局的獎勵，20xx年8月被招聘到商州城關小學任教至今。20xx年3月獲商州區教學能手稱號，同年被商州區團委命名為“十佳優秀輔導員”。工作以來有很多篇教育教學論文、課例、課件在省市區獲獎。
二、教育感悟
在城關小學工作的一年來，對我們的教育教學現狀進行了深入的思考，覺得制約教育質量的一個重要的原因就是教育理念。江蘇洋思中學和山東杜郎口中學的成功給我們每一位教育工作者指明了方向。江蘇洋思中學從一個頻臨撤并的學校在蔡林森校長帶領下變成了全國的名校；20xx年之前杜郎口中學和我們全國的其他中學沒什么區別，升學率低、輟學率高！
杜郎口中學是一所農村初級中學，曾是全縣有名的薄弱學校，教學質量低下，學生厭學情緒濃重，輟學現象經常發生。20xx年，一個有60名學生的班級，到中考時僅剩下11名學生。一時間教師情緒不穩，教學秩序混亂，師生關系緊張，學校面臨撤并可在20xx年實行新課改以來，在崔其升校長的帶領下變成了全國的又一所名校；分析其變化的原因：核心是老師和管理者理念的變化！
首先，我們現在大部分老師和學校部分中層管理者對自己的角色定位出現了偏
差，不能把自己定為服務者，即成為學生成長的服務者或成為教學工作的服務者。
學校校長述職報告 篇30
尊敬的教育局領導、各位校長、教師代表：
大家上午好！
首先我代表xx鎮全體師生向各位領導蒞臨我鎮檢查指導工作表示熱烈的歡迎。我于20xx年11月9日由陽邑鎮教育辦調入xx鎮教育辦工作的。在市教育局的正確領導和關懷下，鎮教育辦緊扣本年度工作目標，堅持以提高教育質量為第一要務，強化管理、狠抓落實。以建設一流隊伍，打造一流業績，創辦人民滿意教育為宗旨，努力鍛造團結、奮進，學習、服務，紀律、廉潔，務實、高效的優秀教育團隊，凝心聚力、開拓進取，經過廣大教職工的勤奮工作，完成了各階段中心任務，做好了各項工作。教育資源在整合中優化，教育規模在調整中擴大，師資隊伍在建設中加強，教育質量在發展中提高。下面，我就本年度工作述職如下：
一、多方籌集資金，明顯改善辦學環境
二、穩推布局調整，促進教育均衡發展
全鎮把學校布局調整作為重中之重的工作來抓，早謀劃、早布置、早落實，成效顯著。一方面，全鎮小學布局調整工作穩步推進。今年，經過教育辦與西梁莊周邊村干部多次協調，教師入戶走訪宣傳，郭家莊、西洼兩村的學生已全部合并到西梁莊小學就讀；豹子峪、忽雷山村的高年級學生也已合并到西梁莊小學。目前，全鎮已撤并小學19所，形成了南站以西梁莊小學輻射南六村、西站以沙名小學輻射西五村、中站以xx小學輻射xx周邊五村、只莊和岳莊小學輻射桃園溝十六村的辦學格局，區域布局調整工作初見成效，全面提高了辦學效益。另一方面，全鎮積極參與市七中合并組建工作。以原xx鎮中學校舍為依托，全鎮四所初中師生一千多人合并到七中。期間，教育辦主動參與調整、全面深入動員、創設合并環境、協調解決問題。七中重組后，鎮教辦主動幫助七中協調搞好學校占地、人員調配、溝通鎮村關系等各方面問題，圓滿完成了初中學校布局調整任務。
三、建構有效機制，整體提升管理水平
全鎮進一步完善目標管理體系，以強化常規管理為抓手，建立健全各項規章制度，細化、量化、硬化管理措施，層層分解，落實到人，全面規范了教師的行為。我到任后，組織制定了《教師辦公制度》、《教育質量評價辦法》、《績效工資發放辦法》等十二項規章制度，從教師考勤、計劃總結、常規教學、教研活動、教學效果、質量分析等方面進一步規范，深入開展量化考評，推行常規+過程+細節管理，客觀評價教師績效，深化了教學管理機制，激發了學校活力，調動了教師工作的積極性和主動性。為使各項工作落到實處，鎮教辦采取定時檢查、隨機抽查、突擊性檢查相結合的方式，全面、準確掌握全鎮的教育動態，客觀反映各校的工作情況，促進了工作任務的深入開展。為提高各項工作的透明度，教育辦努力辦好《教育訊苑》，為展示教育發展、促進經驗交流搭建了平臺。《教育訊苑》的創辦以傳遞教育信息、引導教改創新、強化教育管理為主旨，引導各校特色教學，促進全鎮協調發展，受到教育局領導的一致好評。本年度，教育辦被市委市政府評為關心下一代先進集體。
四、加強學習培訓，不斷提高師資質量
五、注重教研實效，全面提升教學水平
全鎮進一步完善校本研修機制，大力實施教研興校戰略，促使全體教師教研水平不斷提高。全鎮以中心校為龍頭，抓住公開課、觀摩課、專題研討等機會，深入開展說講評活動、層層開展學科帶頭人評選，充分發揮骨干教師帶動作用，教師汲取了新的教學方法。4月份，在沙名小學舉辦了全鎮素質教育現場會，學生在太極拳、舞蹈、經典誦讀等方面進行了全方位展示。5月份，在xx小學舉辦了全鎮有效課堂現場會，構建了有效課堂的科學評價體系，提高了教師的教學技能。11月以來，全鎮以中心校為單位，扎實開展間周教研活動，堅持問題即課題、教學即研究、成長即成果的理念，實實在在解決課堂教學過程中存在的困惑，從而全面提升教師業務素質水平。在今年市教壇新秀評選中，全鎮教師在小學階段五個不同學科中均有教師被評為全市教壇新秀。本年度全鎮分別在國家、省、市級刊物上發表論文、優秀教案、信息等共計60多篇，教研成果豐碩。
六、強化第一要務，努力提高教育質量
全鎮立足xx小學、沙洺小學、西梁莊小學、只莊小學、岳莊小學五所中心校，實事求是，從現狀出發，夯基礎、求質量、促發展。著實抓好月考和期中考試，以全市六年級統考和五年級抽考為契機，全鎮開展教育質量評比活動。通過試卷分析、教學反思等多種途徑搞活教學形式，促進全鎮教育質量的提高。11月份以來，鎮教辦逐校剖析學校狀況，深入分析全鎮教育現狀，并提出可行性對策，促使了全鎮校風、教風、學風的根本好轉。
全鎮各校整體推進素質教育，廣泛開展體藝活動。藝術節期間，各校組織舉辦了朗誦比賽、歌詠比賽、書畫展、讀書月、六一文藝演出等活動；全鎮組織舉辦了春季田徑運動會、藝術節匯演。活動的開展，彰顯了學生個性，挖掘了學生潛能，促進了學生特長發展。在全市小學計算機知識競賽中，我鎮獲得團體第二名；在市中小學運動會上獲得小學男子團體第二、小學女子團體第二和總團體第三的好成績。今年全鎮各校師生參與鎮政府與武安市文化館合辦的新年文藝專場演出，受到社會群眾的一致好評。xx月我鎮被市教育局授予中小學藝術節暨雙愛好先進單位。
七、狠抓安全穩定，創建平安和諧校園
一是加強領導。統一思想、提高認識，把安全穩定工作做為全鎮教育工作的日常事務來抓，牢固樹立責任意識、憂患意識、交賬意識和危機意識，真正把安全工作記在腦中、掛在心上、抓在手上、落實在行動上。二是強化安全管理。全鎮學校都建立健全了組織機構和管理制度，安全工作逐層分解，細化區域，形成一級抓一級，層層抓落實的安全責任制。安全安排做到有的放矢、安全過程做到有據可查，安全成效做到有目共睹。三是深化安全教育。全面落實安全教育進課堂，深入開展安全日、周、月活動，組織進行地震、火災、交通等安全演練，全面提升師生的安全防范能力。xx小學的安全演練被市電視臺新聞報道。四是做好信訪穩定工作。全鎮各校采取全員防控、時刻警惕、重點監控、常抓不懈等措施，成效顯著。本年度全鎮沒有出現一起上訪事件。
八、抓實成教工作，促進全鎮經濟發展
全鎮進一步強化科技興農意識，鎮成人學校的農村雙帶頭人中專培訓班，嚴把生源質量，強化課程管理，搞好后勤保障，助推成果實踐。7月份，代表武安市迎接了河北省雙帶學習檢查，先后被武安教育、武安市報、邯鄲日報以不同形式報道，成為全市雙帶學習的典型，受到省市有關領導的一致好評。成人學校還結合山區特點，開設了果樹嫁接、病蟲害防止、食用菌開發、計算機應用等多種形式的培訓班。同時充分利用科普教學光盤，深入到各村巡回播放，有力推進了農教科相結合。為促進農業增效、農民增收，培養農民致富帶頭人和科技示范戶，促進全鎮經濟發展發揮了積極作用。
九、工作唯先、唯實，當好領頭雁
工作過程中，鎮教辦一班人團結務實，嚴于律己、率先垂范、廉潔奉公。對工作高標準、嚴要求，牢固樹立質量意識和責任意識。我到任的當天上午，就和鎮黨委書記鎮長匯報工作，并得到了鎮黨委政府的大力支持，同時以不同形式走訪了全鎮32個行政村的主要領導，支村兩委走進校園，為教育諫言獻策，共同謀劃全鎮教育未來的發展，形成了強大的教育合力。為盡快熟悉學校情況，全面、準確掌握學校的第一手材料，先后深入到全鎮5所完小、4所幼兒園、xx個教學點調查研究，所到之處和校長、教師促膝交談，了解學校狀況，謀劃學校前景，并隨時、隨處為其排憂解難，得到廣大教職員工的首肯。日常工作中，堅持教育即服務的理念，努力為各校校長和教師創設良好的成長平臺。同時全面推行一線工作法，走進課堂，走近學生，深入教學第一線聽課、評課，交換看法、聆聽見解，暢談新課改，研究新教法，努力促使教師專業發展成長，整體提高教學質量。
雖然我們圓滿地完成了本年度工作目標，做出了突出實績。但與各級領導和人民群眾的要求還有差距，平素工作中還有不足。一是教育發展不均衡，薄弱學校依然存在。二是教師素質參差不齊，管理機制有待進一步完善。三是儀器器材及教育技術裝備亟待上檔升級。就我個人而言，對學校、教師情況掌握還不夠透徹，工作上還不能得心應手。在今后的工作中，我們將滿腔熱情、信心百倍、全身心地做好本職工作，與時俱進、開拓創新，謀求新思路，探索新方法，真抓實干、拼搏進取，為實現全鎮教育教學質量的跨越式發展而努力奮斗。