教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告（通用3篇）

教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告 篇1

　　本學(xué)期，我被任命為鄉(xiāng)中心學(xué)校的教務(wù)主任。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的光陰悄然離去，教務(wù)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持、熱情幫助和真心理解下正在一項(xiàng)一項(xiàng)穩(wěn)步、扎實(shí)推進(jìn)。回首履職教務(wù)主任的這一個(gè)學(xué)期，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在，我始終牢記“在其位謀其政”的古訓(xùn)，嚴(yán)于律己、寬以待人，恪盡職守、勤勤懇懇，力爭(zhēng)把每一件事情都做得更好。下面就讓我對(duì)一學(xué)期以來的基本情況作如下述職報(bào)告。

　　一、思想覺悟方面

　　關(guān)于思想覺悟，我認(rèn)為自己能夠做到自覺自愿加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，并且時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不該說的話堅(jiān)決不說，不該做的事堅(jiān)決不做，言行一致，表里如一。牢固樹立正確的學(xué)生觀、教師觀、教育觀，不偏離正確的軌道和原有的初衷。時(shí)時(shí)處處不忘自己是一名黨員教師的職責(zé)與使命，避免受到低俗風(fēng)氣和不良誘惑的影響。自覺擁護(hù)黨和國(guó)家的大政方針，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、遵規(guī)守法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章管理制度，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。

　　二、個(gè)人承擔(dān)的教學(xué)工作

　　1、作為中心學(xué)校的一名中層管理干部，尤其是作為一名教務(wù)主任，離不開教學(xué)，也不能離開教學(xué)，否則就會(huì)成為“無本之木、無水之源”。如果我們當(dāng)老師的，自身都不理解教育、不明白教學(xué)，那就要出大問題，所以教學(xué)工作絕對(duì)不能放松，我們必須牢牢抓緊教學(xué)這股繩。特別是我本人，工作還三年不到，我自認(rèn)為自己還懂點(diǎn)兒教育、還有點(diǎn)兒教學(xué)能力，絕對(duì)不能就這樣輕易離開教學(xué)崗位。于是，本著這樣的思想和出發(fā)點(diǎn)，在被任命為教務(wù)主任之后，我并沒有脫離教學(xué)崗位，而是繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)109班《道德與法治》課程的相關(guān)教育教學(xué)工作。

　　2、課前反復(fù)鉆研、閱讀教材，課中科學(xué)施教、注重效果，課后課間深入學(xué)生、了解情況，盡心盡力上好每一節(jié)課、利用好每一節(jié)課，使自己在業(yè)務(wù)上精益求精。

　　3、《道德與法治》（《思想品德》）是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，我們要教育學(xué)生做人做事、懂道理、會(huì)生活、遵規(guī)守紀(jì)、懂法守法、愛國(guó)愛家等等。從這個(gè)意義上來說，我更看重情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我經(jīng)常跟學(xué)生說：“學(xué)習(xí)上要盡力而為，你努力了，考試分?jǐn)?shù)還是低，我是不會(huì)怪你的。但是，做人做事、思想品德、行為素養(yǎng)方面必須做好，你亂七八糟、隨心所欲、胡作非為……那堅(jiān)決不行”。

　　三、教務(wù)處工作

　　1、狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實(shí)，提高質(zhì)量。我們都是老師，都深知這樣一個(gè)道理——如果要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須抓好常規(guī)工作的貫徹落實(shí)。教務(wù)處常規(guī)工作主要包括開學(xué)初工作計(jì)劃、課堂教學(xué)情況、備課聽課情況、作業(yè)批改情況、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)心得體會(huì)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)、學(xué)期末工作總結(jié)等，本學(xué)期教務(wù)處對(duì)轄區(qū)內(nèi)的法斗中學(xué)、法斗小學(xué)、法斗幼兒園、馬卡小學(xué)、脫皮樹小學(xué)、三元井小學(xué)、董有小學(xué)、小新箐小學(xué)一共進(jìn)行了4次教學(xué)常規(guī)檢查，其中各校教務(wù)處自行檢查2次，中心學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一檢查2次，每次25分，合計(jì)100分。每一次常規(guī)檢查后，我們都及時(shí)以“教育教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)”的形式進(jìn)行反饋總結(jié)，第4次檢查結(jié)束后進(jìn)行了全鄉(xiāng)匯總反饋并公布，同時(shí)建議各校在推優(yōu)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、履職考核的時(shí)候?qū)⒔虒W(xué)常規(guī)工作檢查的結(jié)果作為參考。

　　2、為了方便教務(wù)處工作的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通、交流，避免信息不暢，我創(chuàng)建了“法斗教務(wù)工作群”，全鄉(xiāng)各校教務(wù)主任、教務(wù)工作人員皆已加入其中。

　　3、編寫了“法斗鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)”，包括教育教學(xué)方面的一些情況匯報(bào)、心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)分享、方法介紹等，每一次收集整理編排好后及時(shí)上傳至“法斗中心校業(yè)務(wù)群”、“法斗中心校工作群”、“法斗教務(wù)工作群”，方便老師們下載查閱，看到好的、有意義的教育教學(xué)資源、消息和資訊，也能及時(shí)分享給老師們。

　　4、推行“隨堂聽課”、“推門聽課”，進(jìn)一步將聽課觀課、評(píng)課議課落到實(shí)處，本學(xué)期我本人聽課節(jié)數(shù)共計(jì)48節(jié)。

　　5、密切關(guān)注教育股和教研室等部門的消息和通知，做到“上情下達(dá)，下情上曉”，在師生和領(lǐng)導(dǎo)之間起到橋梁般的溝通作用，認(rèn)真做好上級(jí)安排的各項(xiàng)專門性工作和臨時(shí)性任務(wù)，盡量在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。

　　6、積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)、教研活動(dòng)，組織參與期中考、中考、期末考等相關(guān)考試工作。

　　7、協(xié)同全鄉(xiāng)各校教務(wù)主任、教務(wù)工作人員，千方百計(jì)，通力合作，為做好我鄉(xiāng)教育教學(xué)各項(xiàng)工作貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

　　8、盡心盡力、親力親為，每一件事情、每一項(xiàng)任務(wù)，不敢說做得多好，最起碼——我已經(jīng)盡力了。

　　四、存在的問題和不足

　　1、看到身邊有一些不好的現(xiàn)象或存在的問題，或者說某個(gè)人（某些人）做得不對(duì)時(shí)，顧慮越來越多，很多東西更愿意悶在心里，不想說，不想得罪人，或者說是得罪不起，因?yàn)橛械娜撕褪卤任蚁胂笾幸獜?fù)雜得多。

　　2、膽子還是很小，想法很多，但落實(shí)起來很難，很多東西說起來容易，做起來就難了。

　　3、與人溝通交流不夠，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，不愿意熙熙攘攘、吵吵鬧鬧，更愿意安安靜靜地工作、讀書、思考。

　　4、太過在意某些人所說的話、所做的行為，庸人自擾、自尋煩惱，本來我也可以無所謂的，本來我也可以不在乎的，別人要怎么說、怎么做，就由他去吧，但是我還是始終做不到。

　　5、工作上的各種事情、任務(wù)紛繁復(fù)雜，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生了解太少，比起以前當(dāng)班主任，對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)少了很多，需要反省。

　　6、工作的熱情、積極性有所減弱，有時(shí)候倍感艱辛，理想與現(xiàn)實(shí)、付出與收獲，差距甚遠(yuǎn)，你覺得應(yīng)該這樣，他偏要那樣，真的是太難了。但凡是有思想、有主見、有行動(dòng)力的老師，往往都是痛苦的，而這種痛苦，真的是自找的。有時(shí)候我也很害怕，害怕突然有一天，我的熱情、積極性都被消磨了，棱角都被磨平了。我想，我可以不成功，但我不可以不成長(zhǎng)，我可以平凡，但我絕不可以平庸，我也不想平庸。所以，既然改變不了別人，那就只能改變自己，我會(huì)調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)做好自己的事情，走好自己的路。

　　五、今后努力的方向

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐和要求。

　　2、謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，爭(zhēng)取把工作做得更好。

　　3、潛心研究教學(xué)，始終要奮斗在教育第一線，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　4、正確處理好四個(gè)關(guān)系：自己與校長(zhǎng)的關(guān)系、教師與校長(zhǎng)的關(guān)系、自己與教師之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系。

　　5、樹立十種意識(shí)：榜樣意識(shí)、法規(guī)意識(shí)、管理意識(shí)、角色意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、前瞻意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研（科研）意識(shí)，并落實(shí)在行動(dòng)上、生活中。

　　一分耕耘，一分收獲；一份春華，一份秋實(shí)。在教育工作的道路上，我付出了艱辛和汗水，收獲了同事們的信任、支持和幫助。在此，衷心的表示感謝。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和配合，才使得我們的教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行著。

　　今后，我必將在做好本職工作的同時(shí)也用心去做好各種份外事、臨時(shí)安排的事，只要有利于師生的，有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將盡力去做。在今后的工作中，我也會(huì)一如既往的認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地，盡心盡力做好每一件事。

　　再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的信任、支持和幫助。

　　我的述職完畢，不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。謝謝大家！

教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告 篇2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　一年來，本人在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和全院干部職工的大力支持下，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，克己奉公，全身心投入到醫(yī)療管理實(shí)踐中，下面將就我今年工作、學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行匯報(bào)。

　　一、在思想上

　　本人堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī)、醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作理念，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持廉潔自律，自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行職責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件。時(shí)刻牢記為人民服務(wù)宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，積極參與醫(yī)院建設(shè)，在工作中起模范帶頭作用，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重?fù)?dān)。尊重一把手，團(tuán)結(jié)班子成員和廣大干部職工。思想作風(fēng)端正，工作作風(fēng)踏實(shí)，敢于堅(jiān)持原則，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，切實(shí)履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持依法行醫(yī)，認(rèn)真負(fù)責(zé)分管工作，大力支持一把手工作，促進(jìn)醫(yī)院兩個(gè)文明建設(shè)順利開展。

　　二、在工作上

　　本人熟悉國(guó)家的衛(wèi)生事業(yè)政策、衛(wèi)生法律法規(guī)，能較好地結(jié)合實(shí)際情況加以貫徹執(zhí)行，較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù)，專業(yè)理論水平較強(qiáng)，具有本職工作所需的基本技能，能通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議，具有獨(dú)立處理和解決問題的能力。勤勤懇懇，任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)，，為醫(yī)院發(fā)展盡心盡力，為構(gòu)建和諧醫(yī)院努力工作。較好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

　　在工作中，堅(jiān)持靠前指揮，找出工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住主要矛盾，化解矛盾，牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)。在管理工作中，堅(jiān)持每天下科室了解實(shí)際情況，聽取科室工作情況匯報(bào)，研究工作安排，協(xié)助科室解決一些具體問題，加強(qiáng)管理，督促內(nèi)部制度的`落實(shí)。

　　在協(xié)助工作中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)查研究，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)精神，共同完成復(fù)雜、繁重的工作任務(wù)，全年無差錯(cuò)事故發(fā)生，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。積極做好藥政管理工作，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家基本藥物制度，制訂官塘中心衛(wèi)生院實(shí)施國(guó)家基本藥物制度的方案，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)國(guó)家基本藥物制度的法律、法規(guī)和國(guó)家基本藥物、省增補(bǔ)藥物的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　三、在作風(fēng)上

　　能遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，務(wù)真求實(shí)，樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨，無故不遲到，不早退，堅(jiān)持每天參加科室交接班。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉耐勞，樂于助人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。堅(jiān)持廉潔從醫(yī)，廉潔行政，把廉潔自律落實(shí)到實(shí)際工作中，不拉小團(tuán)體，不搞小動(dòng)作，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起著模范帶動(dòng)作用。

　　自己深知，事業(yè)的每一個(gè)進(jìn)步與發(fā)展，離不開全院中層干部和廣大職工群眾的理解、信任、愛護(hù)與支持，否則，縱有天大的本事也將一事無成。作為班子成員，我只不過是在自己的工作崗位上，履行組織和全院干部職工賦予自己的職責(zé)，盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

　　回顧過去，本人雖然取得一定成績(jī)，但仍存在著業(yè)務(wù)管理的工作經(jīng)驗(yàn)不足。今后，本人將加強(qiáng)學(xué)習(xí)并有決心克服缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戒驕戒躁，積極參與醫(yī)院管理工作，為構(gòu)建和諧醫(yī)院而努力奮斗。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年x月x日

教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告 篇3

　　對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，述職是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，是領(lǐng)導(dǎo)干部接受群眾監(jiān)督、進(jìn)行自我教育的有效手段，也是領(lǐng)導(dǎo)干部展示自己能力水平和政績(jī)的重要渠道。述職的好壞，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)干部的威信和形象，對(duì)以后開展工作有非常大的影響。筆者從多年來從事干部工作的實(shí)踐中體會(huì)到，領(lǐng)導(dǎo)干部要述好職，必須做到五忌。

　　一忌主次不分。述職報(bào)告有固定的格式、嚴(yán)格的要求。一般情況下，開頭是開門見山，主體部分應(yīng)以事實(shí)說話，結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)單明了。實(shí)踐中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)述職報(bào)告的謀篇布局重視不夠，在結(jié)構(gòu)安排上輕重不分、主次不清。最近，筆者參加了一個(gè)考核領(lǐng)導(dǎo)干部的述職報(bào)告會(huì)，會(huì)議規(guī)定每個(gè)述職的同志發(fā)言不能超過10分鐘。10分鐘一般只能讀5頁(yè)紙，但有的干部?jī)H開頭就寫了1頁(yè)多，就像俗話說的，哭了半天，還不知道誰死了。有的即使進(jìn)入了主題，也是談?wù)J識(shí)多，講工作少，肯定成績(jī)多、講問題少，群眾聽了，還以為干部是在作自我鑒定。像這樣頭重腳輕腹中空、結(jié)構(gòu)不合理的述職報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)干部口才再好，也說不到點(diǎn)子上，也沒有用。有的領(lǐng)導(dǎo)干部之所以述職失敗，原因就在這里。

　　二忌任意拔高。準(zhǔn)備述職報(bào)告時(shí)要選好調(diào)門，就同唱歌一樣，要根據(jù)自身的條件來定調(diào)子。不然，起調(diào)太高，會(huì)唱不上去;起調(diào)太低，又發(fā)揮不了水平。領(lǐng)導(dǎo)干部述職，具體操作中，在定調(diào)門時(shí)應(yīng)堅(jiān)持寧低勿高的原則，不然，調(diào)子定得太高，言過其實(shí)，搞人為的拔高，講成績(jī)太滿，講問題太輕，講目標(biāo)不具體，不僅群眾不喜歡，而且會(huì)影響述職效果。

　　三忌夸夸其談。領(lǐng)導(dǎo)干部在一個(gè)崗位上干了一年半載，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)單位或部門建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，有成績(jī)是不言而喻的，也是應(yīng)該肯定的。在述職時(shí)，回顧履行崗位職責(zé)的情況，將取得的成績(jī)向群眾匯報(bào)一下，便于接受群眾監(jiān)督，這是述職的要求，也是無可厚非的。但有的領(lǐng)導(dǎo)干部述職講成績(jī)時(shí)把握不好度，總喜歡面面俱到，夸夸其談，對(duì)自己的成績(jī)講得太多、太過，有的把前任的成績(jī)說成自己的，有的把過去的成績(jī)說成現(xiàn)在的，有的把上級(jí)的成績(jī)說成自己的，有的把集體的成績(jī)說成自己的，有的把班子成員的成績(jī)說成自己的，有的把下級(jí)的成績(jī)說成自己的。領(lǐng)導(dǎo)干部生活在群眾中，干了什么工作，干得怎么樣，群眾眼睛最亮，心里最有數(shù)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部講到的工作、夸耀的成績(jī)，恰恰有不少是群眾做的，自己只是掛了個(gè)名，可述職時(shí)卻將成績(jī)據(jù)為己有，這不僅傷害了群眾的感情，而且也影響了自身的形象。

　　四忌避重就輕。找問題避重就輕是多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部述職的通病，也是群眾最為反感的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部不管是負(fù)責(zé)一個(gè)單位的工作，還是負(fù)責(zé)一個(gè)部門的工作，有成績(jī)，群眾是有目共睹的;有問題，群眾心理也是清清楚楚的。但我們有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，總認(rèn)為問題找得太準(zhǔn)、寫得太多，會(huì)影響自己的形象，對(duì)自己以后開展工作不利。于是就采取避重就輕的辦法，有的以提希望代替問題，有的講問題輕描淡寫、不觸要害，有的大事化小、小事化了，有的干脆不講問題和不足。長(zhǎng)此以往，就會(huì)失去群眾的信任，就會(huì)成為孤家寡人。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部述職時(shí)，對(duì)問題不能遮遮掩掩，搞掩耳盜鈴的把戲，而一定要勇敢地講出問題，正確地對(duì)待問題，這是對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé)，對(duì)群眾的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。只有這樣，才能得到群眾的諒解和信任，才能樹立良好的形象。很難想象連問題都不敢承認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，能帶領(lǐng)群眾把單位建設(shè)搞上去。

　　五忌方向不明。領(lǐng)導(dǎo)干部述職，在對(duì)自己前一段時(shí)間的工作情況進(jìn)行回顧的同時(shí)，還要有針對(duì)性地根據(jù)存在的問題繪制下一步工作的藍(lán)圖，明確自己努力的方向，好好把工作思路理一理，這可以讓群眾看到希望，調(diào)動(dòng)群眾的積極性，也便于群眾的監(jiān)督。述職中群眾最擔(dān)心、最害怕、最不愿看到的領(lǐng)導(dǎo)干部有兩類：一類是干工作沒有明確的目標(biāo)，不知從何處干起，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里;還有一類是不從實(shí)際出發(fā)，目標(biāo)太高，思路不清，故弄玄虛，使群眾看不到希望和前途。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在述職報(bào)告中描繪宏偉藍(lán)圖時(shí)，一定要按照崗位職責(zé)的要求，結(jié)合本單位的實(shí)際，有明確的方向，有既定的目標(biāo)，有清晰的思路，一步一個(gè)腳印，切忌高談闊論。