學校領導述職述廉報告（精選35篇）

學校領導述職述廉報告 篇1

　　20xx年，我在縣局的領導下，在全鄉教職工的支持下，牢記一名黨員的宗旨，扎實工作、埋頭苦干，全鄉小學教育再創新輝煌。下面就個人風廉政建設和廉潔自律情況向縣局領導、全體教職工簡要匯報。

　　一、一年來的工作回顧

　　1、講學習。做為一名普通的教育干部，我經常把學習作為修身、做人的頭等大事，加強政治理論學習，提高思想素養，堅定政治方向，牢固樹立科學的人生觀、價值觀，在全鄉率先建立了自己的博客《墻角e枝梅》，不定期發表博文，現在累計文章170余篇。

　　2、講做人。在實際工作中，發揮表率作用，對上，自覺接受和服從，堂堂正正做人，規規矩矩辦事，《蓮山》凡事以大局為重。堅持做到按原則、按程序辦事，不以權謀私。工作中奉行人人平等的原則，不拉幫結派，不搞親疏遠近，做到心口合一，秉公辦事。一年來，凝心聚力為黨工作、教職工辦實事、辦好事：xx年3月7日，召開女教師代表座談會，隆重慶祝“三八”婦女節； 4月10日，為全鄉教師統一購置運動衣一套，開展健身操比賽活動； 8月19日，組織全鄉34名優秀教師到北京參觀考察； 9月21日，為教師統一購買“陶行知教育理論文集”、“給教師的100條建議”等書； 10月23日，召開青年教師座談會，確定3名鄉級名師，定期發放活動經費開展“名師帶徒”工程； 11月8日，召開第二屆教職工趣味運動會； 12月28日，召開“唱響、放飛夢想”慶元旦暨師生才藝匯演。

　　3、講廉潔。財務、政務公開、透明、民主，私人事務低調處理，因公事宜高標準要求，切實把有限的資金用在刀印上。xx年是基礎設施改造力度最大的一年，先后完成王店、余糧海兩處小學的危房改造，馬集小學實現全部、順利搬遷，中心小學院內民宅得以收回，孫莊小學維修房頂1300余平方、中心小學換頂200平方、馬集小學翻修房頂720平方。目前，中心幼兒園規劃建設提到鄉黨委議事日程，孫莊小學的危房改造納入縣局規劃，為中心小學、孫莊小學安裝了校園廣播系統，中心小學安裝了監控設備等，全鄉購書7000余冊。

　　4、講工作。每天太陽還沒升起，我的辦公室已經亮起燈光；夜半人靜，辦公室內仍不時傳出敲擊鍵盤聲。我時時刻刻用實際行動帶動班子成員兢兢業業、勤于工作。xx年聯校被縣委、縣政府評為“教育工作先進單位”，以全縣第一名的成績被縣教育局評為“教學工作先進單位”，中心小學被評為“市語言文字示范校”、“市教科研示范校”、“市教學示范校”等，中心小學、孫莊小學同時被評為“縣一星級教學示范校”。

　　二、存在的問題

　　1、理論學習缺乏自覺性。平時，理論學習缺乏自覺性，總認為工作忙，沒時間，不是千方百計擠時間進行學習、武裝自己，客觀理由多，主觀不努力。

　　2、工作有急于求成，總想把事業干好。

　　3、用自己的工作標準要求同志，標準較高、要求較嚴。

　　三、今后的努力方向

　　1、加強學習，努力提高自身素質。把學習當作做人、修身的頭等大事。學習政治，增強政治敏銳性；學習上級政策，把握好正確發展方向；學習業務知識，提高決策水平；學習外地經驗，促進開展工作。

　　2、要講政治。首先，要始終與上級黨委保持高度一致，更加自覺、嚴格、認真地貫徹執行黨的路線、方針和政策，決不上有政策，下有對策。其二，要善于從講政治的高度上看問題，始終保持正確的政治方向。其三，要不斷增強大局意識和整體觀念。自覺做到局部服從整體，下級服從上級，服從大局，服務大局。

　　3、加強廉政意識。要按照黨風廉政建設責任制的要求規范，把增強班子團結作為干好工作的基本保證，樹立自身良好形象，加強自律意識，防微杜漸，堅持原則，做到一身正氣。

　　4、增強服務意識。聯校的職責就是服務，要擠時間、抽時間深入學校，調查研究，了解情況，解決問題，并總結經驗。同時要把各項重大工作置于廣大職工的監督之下，定期召開教代會，切實以贊成不贊成，滿意不滿意，擁護不擁護，作為自己工作的出發點和落腳點。

　　“吏不畏吾嚴而畏我廉，民不服我能而服我公；公則民不敢慢，廉則吏不敢欺。《蓮山》公生明，廉生威！”我將牢記這句史鑒，撲下身子，干好工作，不辱局黨委的使命，不辜負全鄉人民的重托。

學校領導述職述廉報告 篇2

　　尊敬的局領導、老師們：

　　在市教工委教育局的親切關懷和領導下，經過學校全體干部的共同努力，以及全校教職工的勤奮工作，20xx年度學校各項工作即將x結束。按照市教工委的統一部署，一年一度的學校領導班子考核今天在我校進行。

　　下面我代表學校領導班子向局領導和全校教職工作述職述廉報告。

　　一、主要工作指標完成情況

　　1.中、高考成績。

　　在畢業年級師生的共同努力下，中考市一中指標生完成21個，同類學校名列前茅，綜合排位處于24所市直學校第17位。高考本科升學率31.1%，比去年提高14.8個百分點，文化本科升學有了突破，綜合排位邯鄲市24所普通高中第9位。高二體能測試參考率超過了80%，合格率超過了85%，

　　2.雙愛好雙特色學校創建活動成績。

　　學校籃球、排球品牌進一步彰顯，促進學生特長發展。全國三對三籃球比賽榮獲賽區第二名，xx省體育傳統項目籃球比賽榮獲xx省第三名，xx省第八屆青少年運動會籃球比賽榮獲甲組第三名，乙組第二名，全國青少年“未來之星”陽光體育大會三人制籃球比賽榮獲全國第八名，隊員榮幸地與合影留念，xx省第八屆青少年運動會榮獲排球比賽乙組冠軍，甲組第七名。

　　組織學生積極參加xx市體育節、科技節、讀書節、藝術節活動，在市合唱節比賽、市航模比賽、市書法攝影比賽、市足球比賽、市籃球比賽和校園經典誦讀活動、童謠原創作品選拔活動、愛國主義讀書教育系列活動中多人次獲獎。多彩的藝體、科技、讀書活動，豐富了學生的校園生活，促進了學生的全面發展。

　　3.順利通過省政府教育督導評估。

　　從暑假開始，塑膠籃球場重鋪、主席臺翻建、校園綠化、木質長廊建設、校園文化建設、廁所改造、專室改造、圖書室、閱覽室、通用技術室建設、新增圖書9600冊、更新微機室電腦60臺、建設職工食堂、職工午休宿舍、重建音樂室，總投入不下120萬，其中40萬假期的工程，維修所負責，其它80萬教育局督導專項資金。

　　在建設的同時，專室人員清理圖書、設備，建立賬目，衛生清理，做了大量工作。學校各類資料整理也持續了兩月時間。迎評最后階段，全校師生一起動手，班級文化、校園衛生做了徹底的清理。

　　可以說，督導評估不僅使我們摸清了家底，對照標準補充完善，更使我們的校園環境和精神面貌煥然一新。我們的校園占地面積和建筑面積是不達標的，但是我們有新校區有規劃，目前工程建設正在繼續推進。

　　評估順利過關，得益于我們積極主動地貫徹了市教育局“硬件有差距，管理要突出”的策略。就是文化要一流、衛生要一流、秩序要一流。

　　4.平安和諧校園建設。

　　全年沒有發生學生違法犯罪案件，校內校外沒有發生學生重大傷亡等安全事故;嚴格執行國家課程計劃和收費政策，遵守教育局六條禁令，教師師德違紀率為零。

　　嚴格執行上級有關財務管理規定，規范收支制度，保證資金用在教育教學活動、設備更新、交流學習、校舍設備小型維修維護等開支，并保證了教職工政策x利待遇的基礎上，沒有出現赤字。

　　二、領導班子履行職責和廉潔自律情況匯報

　　(一)教學工作是學校務本的工作，是學校的中心工作。

　　以質量立校、以質量興校、以質量強校，這個辦學思想永遠不能變。在抓教學方面，抓好目標管理、過程管理，落實評價機制，加強了畢業年級工作，組織開展了多種形式的研究和培訓活動。

　　為調動教師教學工作積極性，制定了“xx市第十二中學教學成績量化考核方案和獎勵辦法”、出臺了“教師批閱作業檢查辦法”、“教師課堂常規十項基本要求”、“xx市第十二中學教師師德考核辦法”，進一步完善了教研室“一課一研”的有關規定等，從量化的角度去完善管理。

　　開展好教學教研的各項活動，推進師生教與學共同進步。本學年，我們先后開展了中考百日誓師、初、高三畢業生畢業典禮，初中各年級的知識競賽、規范了周測和月考，進一步完善月考和期中期末教學成績分析會議，實行了為班級送錦旗制度，對全校教師師德考核自評和總評，開展了任課教師任課意向調查工作，組織了每月一次的教案、聽課記錄、作業檢查和抽查。

　　組織全體初三教師參加了在石家莊進行的中考培訓會，舉辦了“薪火相傳—新老初三經驗交流會”，利用暑假組織新初三教師開展了“20xx年初三教學和20xx年中考備考會”，使畢業年級教師早進角色、早做教學安排布置，組織開展了“中小學教師課堂教學技能訓練”校本培訓。組織教師編寫月考和期中試題。組織了初中教師邀請課和高中教師公開課。

　　(二)加強學生思想品德教育，促進學生全面發展，穩定學校教學秩序，建立良好的校風學風，是德育工作的主要內容和重要任務。

　　堅持既定的工作方針和措施，繼續開展好各項德育主題活動，通過學校常規教育、家校共建、社會實踐三大實施途徑，開展幸福之星評選、社團建設、校園文化和特色教育四大系列活動，完善學校德育工作流程，實現德育活動的系列化、常態化和規范化，保證德育活動的主題鮮明和扎實有效。

　　同時，加強班級量化管理，改進完善量化檢查考核辦法，在學生儀容儀表、文明守紀、衛生習慣等方面加強教育和檢查，及時通報和整改，取得了較好的效果。

　　特別是學生課間追逐打鬧巡查，每天通報，有效維護了課間秩序和學生的安全保護。保持與家長的密切聯系，沒學期召開三次家長會，舉辦家長代表尋訪日，開辦家庭教育講座，家校合作取得較好效果。

　　(三)安全無事故是學校的首要辦學目標。

　　抓學生安全管理，建平安校園，堅持“嚴”字當頭，“防”字為先的原則，堅持做到“四個一”。每一天的安全值班;每一周的安全排查和安全員例會;每一月的主題教育;每一學期的全校師生法制教育和疏散演練。

　　堅持和完善學校各項安全制度，加強門衛管理和學校周邊環境治理，抓好警校共建，反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。做好重大活動安全管理和安全預案工作，提高對突發事件的應對能力。

　　在市教育局的支持下，今年在所有的教室和校園的重要位置安裝了全新的高清視頻監控設備，監控范圍覆蓋了整個校園。管制刀具排查作為一項重點安全工作持續本學年，12.4”法制宣傳日中，我們邀請我校法律顧問律師和一位正在取保候審過程中的少年犯對全校學生進行了一次別開生面的法制教育。

　　年級在教學、教研、學生管理、安全等工作上發揮了越來越大的作用，初一新生入校需要立規矩，初二學生身體和心理都發生了較大變化，班主任和任課老師要緊盯不放，初三面臨畢業，穩定和教學都是重頭任務。

　　高中年級實施生本教育改革，各項管理更具生本特色。所以，我們十分注重級部制管理改革，給予年級更大的自主解決問題的空間，盡量為年級做好服務。

　　(四)勤政、廉潔，錘煉班子作風。

　　學校領導班子是學校的領路人，班子的作風形象至關重要。今年，積極開展“三嚴三實、兩學一做”活動，落實各階段工作，堅定理想信念，開展反腐倡廉教育。

　　堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行x公開制度，堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，堅持嚴格的財務報銷制度，做到勤儉持家、節約辦校。

　　堅持校領導值班制度、值周制度和周工作例會制度。在干部選拔上繼續堅持公開競聘辦法，今年團委書記轉正、初一年級主任職務公開選聘，創造了風清氣正的用人機制。

　　班子成員和中層干部都能在各方面嚴格要求自己，勤奮而創造性地開展各自分管的工作，勤勤懇懇，任勞任怨，全校領導干部工作態度和作風在教職工中起到了良好的表率作用。

　　(五)關心職工家庭生活，關注職工身體健康，讓大家體會大家庭的溫暖。

　　學校堅持為教職工，尤其為困難職工辦實事、做好事、解難事、送溫暖。積極開展“三八”婦女節慶祝活動、教師節表彰活動、元旦聯歡會等活動。關心教職工身體健康，每年為教師體檢。開辦職工食堂，建設職工午休宿舍，增強教職工的歸屬感和凝聚力。

　　三、個人履行職責和廉潔自律情況匯報

　　(一)加強自身修養，豐富完善自己。

　　作為一校之長，其思路決定著學校的可以持續發展，其決策決定著學校的團結穩定。任職以來，時刻提醒自己，做校長一任，力爭把十二中的質量和聲譽提高到一個新層次，為學校的美好未來奠定基礎。在工作中，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。能夠做到邊工作邊學習，把所學理論與學校的工作實踐有機結合。在市教育局組織下，在天津四十三中掛職學習，并簽署合作辦學協議。

　　(二)帶好隊伍，發揮好干部隊伍的模范帶頭作用。

　　我對干部的要求是“用表率帶作風”。我是班子成員的表率，班子成員是中層的表率，全體干部是教師的表率。我堅持以校為家，早到校晚離校，工作作風上突出“落實”。有布置，必落實。我用行動讓老師們感受到我是在誠心真意地為學校、為老師、為學生辦實事。

　　(三)聯系教師、依靠教師、發展教師。

　　學校的發展，教師是根本。教師的工作狀態是否積極、是否具有責任心和向心力決定著工作的質量。在學校管理上，我注意做好兩方面的工作。

　　1.非常重視每學期的開學教師會、期末總結會、教學經驗交流會和教學質量分析會。

　　通過開好這些會議，讓教師們理解學校發展的方向以及校長管理學校的策略，力爭贏得大多數教師的支持，把大多數教師的心聚集在一起。

　　2.學校的規章制度讓老師們充分理解。

　　教師需要的是明白的工作，公證的評價。必須在情感的基礎上行使制度化的管理，因為制度面前人人平等。如考勤、質量評價、過程考核等制度，都要事先與教師通氣。有些制度執行過程中教師有看法，我隨時暢通溝通渠道，有問題就修正。讓大家把精力放在工作上，其它問題不用自己勞心。今年對《年終考核制度》及其相關配套辦法進行了修訂，更加科學更加規范。

　　(四)以身作則，廉潔自律。

　　校長是否廉潔自律直接影響一所學校的風氣，校長經濟上出問題會引起學校的衰亡。

　　在這一點上我有高度的警惕。自任校長以來，在廉潔自律方面，嚴格要求自己。學校大的維修工程都是向教育局申請，校舍維修所施工，教育局審計處審計，我們只負責過賬。設備購置，比如電腦購置、攝像頭安裝也是教育局負責統一招標、購買，我們負責過賬。

　　新校區建設資金使用，具體負責在局代建辦，工程動則幾十萬，都是代建辦牽頭負責到辦事大廳招標，局審計處審計，我校按審計結果付賬。在公務用車、公務用餐和公務招待等問題上，我嚴格要求自己，不搞特權。

　　我從不用公車辦私事，一般情況下我不在餐館就餐，如果自己有客人需要在餐館請客，都是自己掏錢埋單。我負責簽單，但不直接用學校的錢，凡學校支出原則上都由各副校長按財務管理手續規定支出。

　　全體領導干部廉潔自律，在經濟活動中行得正，坐得穩，干干凈凈，兩袖清風;凡事厲行節約，把錢用到刀刃上，用在激勵教師出成績或多組織職工活動上。

　　回顧一年來的工作，可謂是艱辛多多、欣喜也多多。但我也深知，我們的現狀離我們的夢想還有很大落差，距離領導的要求還有很大差距。

　　在新的學年，學校領導班子全體成員會銘記目標，兢兢業業，為實現學校目標而不懈努力。

　　最后，十分感謝教育局對學校工作的支持，同時向全體校級、中層干部以及全體教職員工，表示由衷的感謝!

　　此致

　　敬禮

　　述職人：

　　20xx年XX月XX日

學校領導述職述廉報告 篇3

　　各位領導、各位老師：

　　首先感謝在座的領導、老師、朋友給我述職的機會。一年來，大家與我同舟共濟，患難與共，走過了艱難的歲月。請允許我代表學校黨支部、行政，特別是我個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。 時光飛逝，日月如梭，轉眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。校長，也許對普通人來說是權力大于責任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，校長不是一個職位，而是一個職業，是一個服務者的代名詞，它服務于學校，服務于老師，服務于學生。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權威治人，應以威權服人;不靠制度管人，應憑人格育人;不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，我與同志們一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：

　　一、學習提升、不斷進步

　　(一)扎實深入地開展“四風”和“一校五園”建設活動。按照縣委和局黨委要求，在全校扎實開展“四風”建設和“一校五園”建設活動，要求學校黨員教師深入學習科學發展觀理論，認真踐行，努力使學校的校風文明、教風嚴謹、學風扎實、考風嚴格，努力打造規范化標準化校園，打造平安、書香、生態、信息、健康校園。

　　(二)加強學習，提高自己。注重加強政治理論和法律法規的學習，完成了干部在線學習任務。我認真學習了黨的xx屆四中、五中全會精神，正確領會了科學發展觀的實質內涵，并用其統領工作全局;通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。

　　(三)重視業務知識的學習。通過看名校特色，學管理經驗，我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校的管理方法，在校內完善了學校班主任選聘體系，實行了“年級組--備課組縱橫管理”模式，堅持開門辦學的思路，規范辦學行為;逐步完善了教師考核和獎懲制度，進一步調動了廣大教師的積極性。學校管理工作日臻完善，也更人性化。

　　二、忠于職守、扎實工作、務求實效

　　(一)多措并舉，創新德育模式。

　　高度重視學校德育工作，德育常規工作有計劃且有序開展，重視學生文明素養教育、愛國主義教育、法制教育、國防教育、環境教育等。加強家校聯系，推動家庭教育工作開展。一年來學校要求每一個班每周都要認真召開班會，每次一個主題;多次舉辦各種主題的黑板報、手抄報比賽;組織觀看各類教育視頻;形式活潑，內容豐富，特色鮮明。共青團組織的“大家唱，大家跳”藝術活動也提高了學生素質，促進了學生全面發展。

　　重視學生的心理健康教育。利用心理健康課，心理健康主題報告會、開展心理咨詢活動等，并開設心理健康教育專欄，全方位加強對學生心理健康教育，培養學生健康的心理，使學生積極健康的成長。

　　(二)突出安全教育重心地位

　　一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項管理制度，明確責任，加強巡查，重視學生的安全教育工作。將《分鹽中學校園安全管理應急預案(處置措施)》中的內容在各班級張榜公布，一學期組織一次全校學生的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等;

　　XX年初，就建立健全了學校安全工作制度，明確安全工作第一責任人和直接責任人，學校每月對教室、宿舍、水電衛生設施定期進行安全隱患排查。利用多種形式對學生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識培訓。安全防范措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方責任保險，著力創建平安校園。

　　(三)求真務實，努力推進各項管理效能建設。

　　規范管理是學校科學發展的中心工作， 一年來,以縣局《XX學校常規管理100條》為指導，部署全年教育、教學工作。中間細化安排，劃出各科室重點工作任務，分解落實，工作取得了顯著成績。

　　注重加強學校干部作風和效能建設，進一步規范推進校務公開工作，努力使決策科學化、民主化和公開化，有效推進學校各項事業發展。在班子中，我充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”，班子的凝聚力、戰斗力明顯增強。

　　(四)堅持以教科研為先導，以質量求生存，

　　高度重視教科研工作，鼓勵教學研究與教學實踐相結合，“問題即課題”，結合“高效課堂”和“比訪”活動的開展，同時在校內大力提倡年級組教師集體備課，加強學科間橫向聯系和縱向溝通，舉辦一學期一次的教學開放周活動，積極組織并鼓勵教師走出去培訓學習，充分利用這個平臺促進教師的專業發展。

　　積極的教研工作，扎實的教學管理，對提升教學質量起到了積極的作用。

　　(五)規范辦學行為，辦人民滿意的教育。

　　在規范辦學行為上，嚴格執行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。

　　(六)積極推進校園建設，后勤管理工作積極有效。

　　XX年底，學校克難攻堅，加大力度，學生食堂和學生廁所、教學樓樓面滲漏、食堂舞臺等校園各項建設工程順利完工。

　　校內完成了寄宿生貧困生學生資助工作，按照個人申報—班級推薦—學校評議—組織公示的程序，公平公開，陽光操作，穩妥地把好事辦好，一大批寒門學子受惠，在社會上起到了積極的影響。始終關注教職員工的生活，努力提高他們的待遇，XX年在外部經濟困難的情況下，仍想方設法確保他們的福利待遇。

　　三、廉潔自律

　　(一)率先垂范，嚴格自律。過去的一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中，能做到廉潔自律，不謀私;堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，堅決維護財務管理制度。

學校領導述職述廉報告 篇4

　　20xx年，當涂一中在縣委、縣政府的正確領導下，緊緊圍繞教育發展大局，加強領導班子建設，不斷開拓工作思路，認真履行工作職責，較好地完成了全年工作任務。現將校領導班子一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下，敬請評議。

　　一、班子概況

　　我校班子現有成員14人，平均年齡45周歲，學歷結構：本科及以上學歷12人，專科學歷2人。

　　二、認真學習，注重實效，不斷提高領導班子履職能力。

　　注重學習教育，不斷提高領導班子整體素質。認真落實局黨委學習制度，扎實開展學習教育活動，著力提高領導班子成員的理論水平。制定并落實了《20xx年當涂一中行政學習計劃》，結合每周召開一次的行政領導班子會議，深入開展“創先爭優活動”，切實查找自身存在的突出問題，剖析根源，明確努力方向，目前，學校領導班子團結協作、無私奉獻，勤于學習，善于思考，決策力和執行力明顯增強。

　　三、開展工作及主要成績

　　（一）德育教育扎實開展

　　學校扎實開展愛國主義教育讀書活動和“健康文明上網教育”、“環保節能宣傳教育”、“法制進校園”、“江淮普法行”等主題教育及社會實踐活動。

　　多措并舉，創新德育模式，突出心理教育的`重要地位。一年來學校共舉行國旗下講話30多次，每次一個主題演講，領導講、教師講、學生講，形式活潑，內容豐富，特色鮮明。學校重視學生的心理健康教育。利用心理健康課，心理健康主題報告會、開展心理咨詢活動等，并開設心理健康教育專欄，全方位加強對學生心理健康教育，培養學生健康的心理，使學生積極健康的成長。

　　（二）教師隊伍建設全面加強

　　一是強化師德建設，扎實開展“學規范、強師德、樹形象”活動。通過查擺自糾、“師德承諾”和建章立制等措施，堅持把師德作為評價和考核教師的首要內容，倡導顧大局、講奉獻、愛生敬業、依法從教，堅決杜絕有償家教和體罰學生行為。利用政治學習、專題教育等途徑組織開展形式多樣的師德教育活動，組織全體教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全面提高了教師思想素質和職業道德水平。二是開展形式多樣的教研活動，加強教師培訓，大力促進教師專業化發展。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，開展了“教師結隊幫扶”活動，組織開展了課堂教學研究等一系列常規活動，有針對性的對教師進行培養和專業提高。三是積極推進學校崗位設置，深入推進教師聘用制度，全面提升教師的崗位意識、履職意識、質量意識。致力于打造一支高素質的教師隊伍。今年順利完成了9位教師的高級職稱申報、11位教師的中級職稱申報，圓滿完成了202位教職工的崗位設置工作。當涂一中教師隊伍更專業，更穩定。

　　（三）教育教學質量明顯提升

　　圍繞縣教育局“教學質量三年提高目標”，完善教學質量監測機制，致力教學質量提高。以縣教育局開展的“備好課、上好課”活動為契機，抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規落實情況。深化課程改革，全面提升質量。質量監測堅持周考、月考結合，月考后做好質量分析，提高教學質量。嚴格的管理，高素質的教師隊伍，規范的教學行為，確保了學校的良性發展。20xx年高考喜獲豐收，學校本科達線穩中有增，二本以上達線率67%，一本以上達線率超33%，重點院校錄取率有大面積提高。堅持以教科研為先導，以質量求生存，高度重視教科研工作，鼓勵課題實驗與教學實踐相結合，20xx年當涂一中有兩項市級課題開題。同時在校內大力提倡年級組教師集體備課，加強學科間橫向聯系和縱向溝通，鼓勵舉辦一年一次的教學開放周活動，大力支持并承辦市、縣各項教研活動，每次都有大量外校教師來校交流。

　　（四）規范辦學行為落到實處

　　通過制度建設，規范辦學行為。把制度建設擺在更加突出的位置，堅持用制度規范行為，按制度辦事，靠制度管人。堅持重大事項集體討論決定，扎買推進政務公開工作，主動接社會監督。

　　增強黨風廉政建設實效性，緊緊圍繞“堅持科學發展，辦人民滿意教育”的工作目標，重點解決不規范辦學行為，嚴格執行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執行國家課程方案，除高三畢業班外，高一高二周末堅決不補課。在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設之中。

　　（五）新校區建設穩步推進

　　積極穩妥地推進新校區建設，20xx年是學校新校區建設的起始年，也是學校工作最重要的一年。隨著學校師生人數的增多和對各項設施的要求不斷提高，加快新校區建設刻不容緩。今年8月份，學校想方設法，多方籌資，新校區建設順利開工，隨后建設步伐不斷加快。另一方面，認真開展校舍安全工程建設，2號樓，3號樓得到加固與維修，消除了安全隱患，確保了師生安全。

　　（六）黨風廉政建設有效強化

　　學校大力開展“干部作風大整頓、工作效能大提升”活動，制定了機關效能建設實施方案，向社會作出公開承諾，。在創先爭優活動中，緊密圍繞“科學發展創先進、立德樹人爭優秀”主題，扎實開展先局黨委布置的“強班子、樹旗幟、帶隊伍、提質量、育新人”五項實踐活動。堅持把黨風廉政建設責任制的落實擺上重要的議事日程，強化領導班子和個人的責任意識。發現問題及時查糾。強化領導班子廉潔自律意識，高度重視黨風廉政建設的宣傳教育工作，以“廉政文化進校園”和“創先爭優”活動為抓手，開展先進典型事跡學習和反面事例警示教育活動，積極構建“反腐防變”體系。

　　一年來，當涂一中領導班子以團結、務實的工作作風，取得了新成績，但與社會和縣局的要求還有很大差距。一是依法從教有待加強，表現在規章制度、辦學行為規范等方面的執行力不強；二是教師隊伍建設有待改善，表現在師德水平、教學業務能力等方面的表率性不夠；三是科學發展有待提高，表現在持續發展、協調發展等方面的超前性不足。今后，我們將按照縣委、縣政府的工作要求，圍繞縣教育局目標考核細則，認真謀劃落實教育“十二五”規劃，重點做好以下幾方面工作。

　　（一）創建“平安校園”，構建和諧教育。

　　進一步完善并落實學校各項安全管理制度，堵塞漏洞、消除隱患，確保學校安全管理工作有效進行。要始終將安全教育工作放在學校重中之重的位置，完善各項安全工作管理制度，明確責任，加強巡查。堅持從預測、預警、預防三個方面入手，關口前移，重心下移，創新工作思路，積極探索事故發生的規律性，把安全預防延伸到班級、學生宿舍、學校的各個角落，努力創建“平安校園”。

　　（二）規范辦學行為，力爭群眾滿意。

　　以“規范辦學行為”為抓手，端正行風。按照創先爭優活動中做出的公開承諾，繼續從招生行為、辦校辦班行為、教學行為、收費行為、教師行為、教輔資料征訂等方面全面規范辦學行為。嚴格執行規范辦學行為督查通報與月報制度，及時解決人民群眾反映和關心的熱點問題。進一步規范教育教學秩序，強化教育行風建設，提升教育社會滿意度。

　　（三）加強師德教育，帶好教師隊伍

　　繼續深入開展“內強素質、外樹形象”師德主題教育活動，重點加強師德教育和教師業務培訓，積極探索新的管理模式，加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強教科研工作，幫助教師盡快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。進一步完善教職工評價方案，調動廣大教師的積極性，努力建設一支講師德、拼業績、重育人的教師隊伍。

　　（四）狠抓教學管理，提高教學質量。

　　以“教學質量提高年活動”為載體，端正教風。繼續深入開展“教學質量提高年”活動，面向課堂、面向全體學生。嚴格教輔資料選用準入制度，進入學校使用的印制學生作業必須經省中小學教材審定委員會審定通過，由學生自愿購買，不強行組織集體征訂。與兄弟學校加強聯系，積極搜集20xx高考備考信息，爭取20xx年高考再創新高。

　　今年我校將面臨更大地發展機遇和挑戰，當涂一中行政班子必須做好思想、能力上的充分準備，以更加飽滿的工作熱情及早謀劃，積極落實，為在學校“十二五”期間的跨越式發展，提升辦學品位貢獻力量。

　　謝謝大家！

學校領導述職述廉報告 篇5

　　本人作為一個地地道道的xx人，曾經在工作17年，離開8年后，有幸又能回到工作，這是一種很難得的機遇，如何盡心盡責，為教育事業做點什么，這是我深思的問題。在這一年中本人帶領全體教師團結奮斗，步調一致，同舟共濟，平穩圓滿走過了xx年，歸納一下，這一年xx教育系統十件大事：

　　1、 xx小學榮獲縣六一文藝匯演一等獎；

　　2、 xx小學成功舉辦xx市“廉政文化進學校”現場會；

　　3、 xx小學榮獲縣廣播操比賽團體一等獎；

　　4、 xx小學榮獲縣校園集體舞比賽團體一等獎；

　　5、 xx小學榮獲縣小學生講故事比賽一等獎；

　　6、 xx小學榮獲xx省“廉政文化進學校”示范學校；

　　7、 xx中學考上、有91人；上xx中學、xx中學xx人名列全縣前茅，并創歷史新高；

　　8、 xx中學獲“第十一屆新世紀杯全國中學生作文大賽”全國獎xx人次，獲全國作文教學先進單位稱號；三個教學備課組榮獲縣優秀備課組；

　　9、 xx中學榮獲縣廣播操比賽團體一等獎；

　　10、 投資x萬元的xx中學新建工程開始啟動；投資xx萬元的完小改建工程已經立項，經費由縣教育局承擔。

　　回顧一年，本人能以科學的教育發展觀為指導，緊緊圍繞縣教育局“促進均衡發展，率先實現現代化”的工作主題，堅持創優創新，深化教育內涵，做強做深輕負優質教學文章，以少兒越文化活動為依托創新“鑒畔”教育品牌，全面推進素質教育，提升學校辦學內涵，實施“一校一品”策略，促進完小均衡、優質發展，推動xx小學教育科學、和諧發展。

　　上半年在工作，探索以“文化滋潤，內涵發展，讓我們的生命一起精彩”為辦學理念，全面推進素質教育，開展“器樂普及”教育和書香校園建設。抓實教學管理，提高教學質量。實行課堂結構模式的探索與實踐。努力建設成一個充滿活力、具有實力、富有魅力的校園。

　　下半年在中心小學工作：努力想辦一所像城里一樣的學校，讓校園里有琴聲、笛聲、鼓聲；教室里瑯瑯的書聲；操場上有孩子們歡樂的笑聲。讓每個學生和教師都能有所發展，甚至是生命綻放。

　　1、嚴抓教育、教學規范，做好“輕負優質”文章。通過調研，指導、研討、強化、整改等形式增強課程執行力和活動的規范性，加強規范管理。實行一、二年級提前放學，開足、開齊、開好各門課程。三至六年級的綜合實踐活動課程，充分發揮全體師生的個人愛好特長，打破原有班級結構織建各興趣社團，以社團形式開展實踐活動。大膽探索“輕負優質”之路。

　　2、積極打造教師團隊，培養出自己的名優教師。根據師資現狀，加強校本師訓，骨干培養，努力打造專業團隊，校級明星團隊，培養“正直、醇美、富于內涵”的師者氣質，做有思想、有理想、有實績、有作為的教師。要讓教師理解在工作期間是自己專業發展最快的時期，工作最開心的歲月。一年來，四位教師獲縣優質課，二位參加市優質課評比。積極引導教師開展教改課題實驗，全街道小學申報市規劃課題1個、市教改課題1個、縣規劃課x個。注重引導教師研究課堂教學中的實際問題，做到教科研為教學服務。抓實備課組建設，進一步促進教師的專業成長。通過學習，緊抓實；通過評比，促水平；通過改革，促發展。以成果，促精品。并以隨堂聽課引導教師形成有效課堂。

　　3、打造文化，樹立教育品牌。編好校報；創刊教師《筆談》；做好每周一談“話坊”工作；開辦“藝社”，組建x人的口風琴隊，x人的腰鼓隊和xx人的笛子隊。提升“文化研究檔次，培養博物館小導游，在學校成功創建市、省級“廉政文化進校園”示范點工作基礎上，成功舉辦xx市“廉政文化進學校現場會”，省市縣紀委領導、教育局主要領導、各市校長代表一行100多人參觀我校廉政文化工作，給予了高度評價，我校廉政文化進校園工作在全市廉政文化現場會作總結交流。

　　4、用“六全”意識引領完小優質發展。

　　（1）樹立全面質量觀；

　　（2）全方位管理，學會兩只手彈鋼琴；

　　（3）有全局宏觀意識；

　　（4）有全新的辦學理念和辦學思想，多學習，多看教育類雜志，成為既有豐厚的教育理論積淀又懂教育實踐創新的名校長、名教師。

　　（5）有全力的行政執行力；

　　（6）全身心地投入到教育教學實踐中去。做大“一校一品”特色文章。中心校做深做透

　　;少兒文化研究”文章；xx小學做強“少兒活動研究”的文章；完小做好“少年園”實踐活動文章；完小做強棋類特色，以棋立德，以棋啟智。

　　5、努力提高自身素質，提高管理能力。自己帶頭深入一線上課，上語文課，探索課堂教學有效方法。開展一系列的課堂教育、教學調研活動，以進一步規范課堂教育行為，強化學生學習、教師教育行為。自己學習教育教學理論，積極撰寫教學論文，這一年有3篇論文在省級、國家級刊物發表，被評上中學高級教師，還獲得xx省二十三屆“春蠶獎”。在自身建設方面，注重民主治校，小事放權實施，大事集體討論，財務民主公開，能做到廉潔自律，考核評比，做到制度先行，程序優先，排除來自各方的干擾。因此，教師人心齊，學校發展穩定有序，安全順暢。

　　存在問題和整改措施

　　1、要進一步理清工作思路，探索品牌特色，做細做強教育特色，加大力度培養年輕教師，引領教師專業發展。

　　2、要進一步穩定完小師資力量，完善教育設施，提升的內涵發展，打響學校特色。

　　xx年12月

學校領導述職述廉報告 篇6

　　首先感謝在座的領導、老師、朋友給我述職的機會。一年來，大家與我同舟共濟，患難與共，走過了艱難的歲月。請允許我代表學校黨支部、行政，特別是我個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。 時光飛逝，日月如梭，轉眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。校長，也許對普通人來說是權力大于責任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，校長不是一個職位，而是一個職業，是一個服務者的代名詞，它服務于學校，服務于老師，服務于學生。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權威治人，應以威權服人;不靠制度管人，應憑人格育人;不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，我與同志們一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：

　　一、學習提升、不斷進步

　　(一)扎實深入地開展“四風”和“一校五園”建設活動。按照縣委和局黨委要求，在全校扎實開展“四風”建設和“一校五園”建設活動，要求學校黨員教師深入學習科學發展觀理論，認真踐行，努力使學校的校風文明、教風嚴謹、學風扎實、考風嚴格，努力打造規范化標準化校園，打造平安、書香、生態、信息、健康校園。

　　(二)加強學習，提高自己。注重加強政治理論和法律法規的學習，完成了干部在線學習任務。我認真學習了五中全會精神，正確領會了科學發展觀的實質內涵，并用其統領工作全局;通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。

　　(三)重視業務知識的學習。通過看名校特色，學管理經驗，我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校的管理方法，在校內完善了學校班主任選聘體系，實行了“年級組--備課組縱橫管理”模式，堅持開門辦學的思路，規范辦學行為;逐步完善了教師考核和獎懲制度，進一步調動了廣大教師的積極性。學校管理工作日臻完善，也更人性化。

　　二、忠于職守、扎實工作、務求實效

　　(一)多措并舉，創新德育模式。

　　高度重視學校德育工作，德育常規工作有計劃且有序開展，重視學生文明素養教育、愛國主義教育、法制教育、國防教育、環境教育等。加強家校聯系，推動家庭教育工作開展。一年來學校要求每一個班每周都要認真召開班會，每次一個主題;多次舉辦各種主題的黑板報、手抄報比賽;組織觀看各類教育視頻;形式活潑，內容豐富，特色鮮明。共青團組織的“大家唱，大家跳”藝術活動也提高了學生素質，促進了學生全面發展。

　　重視學生的心理健康教育。利用心理健康課，心理健康主題報告會、開展心理咨詢活動等，并開設心理健康教育專欄，全方位加強對學生心理健康教育，培養學生健康的心理，使學生積極健康的成長。

　　(二)突出安全教育重心地位

　　一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項管理制度，明確責任，加強巡查，重視學生的安全教育工作。將《分鹽中學校園安全管理應急預案(處置措施)》中的內容在各班級張榜公布，一學期組織一次全校學生的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等;

　　XX年初，就建立健全了學校安全工作制度，明確安全工作第一責任人和直接責任人，學校每月對教室、宿舍、水電衛生設施定期進行安全隱患排查。利用多種形式對學生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識培訓。安全防范措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方責任保險，著力創建平安校園。

　　(三)求真務實，努力推進各項管理效能建設。

　　規范管理是學校科學發展的中心工作， 一年來,以縣局《XX學校常規管理100條》為指導，部署全年教育、教學工作。中間細化安排，劃出各科室重點工作任務，分解落實，工作取得了顯著成績。

　　注重加強學校干部作風和效能建設，進一步規范推進校務公開工作，努力使決策科學化、民主化和公開化，有效推進學校各項事業發展。在班子中，我充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”，班子的凝聚力、戰斗力明顯增強。

　　(四)堅持以教科研為先導，以質量求生存，高度重視教科研工作，鼓勵教學研究與教學實踐相結合，“問題即課題”，結合“高效課堂”和“比訪”活動的開展，同時在校內大力提倡年級組教師集體備課，加強學科間橫向聯系和縱向溝通，舉辦一學期一次的教學開放周活動，積極組織并鼓勵教師走出去培訓學習，充分利用這個平臺促進教師的專業發展。

　　積極的教研工作，扎實的教學管理，對提升教學質量起到了積極的作用。

　　(五)規范辦學行為，辦人民滿意的教育。

　　在規范辦學行為上，嚴格執行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。

　　(六)積極推進校園建設，后勤管理工作積極有效。

　　XX年底，學校克難攻堅，加大力度，學生食堂和學生廁所、教學樓樓面滲漏、食堂舞臺等校園各項建設工程順利完工。

　　校內完成了寄宿生貧困生學生資助工作，按照個人申報—班級推薦—學校評議—組織公示的程序，公平公開，陽光操作，穩妥地把好事辦好，一大批寒門學子受惠，在社會上起到了積極的影響。始終關注教職員工的生活，努力提高他們的待遇，XX年在外部經濟困難的情況下，仍想方設法確保他們的福利待遇。

　　三、廉潔自律

　　(一)率先垂范，嚴格自律。過去的一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私;堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，堅決維護財務管理制度。

學校領導述職述廉報告 篇7

　　尊敬的各位領導、全體老師：

　　我代表學校領導班子將一年來工作開展情況做如下述職：

　　一、領導班子基本情況

　　我校領導班子由3人組成，我負責學校全面工作，付栓牢同志負責學校總務后勤工作，任查實同志負責學校教學工作。

　　二、明確目標，突出重點，促進學校可持續發展

　　(一)廉潔從政，打造過硬的班子隊伍

　　加強學習，增強自律和廉潔從政意識。圍繞“知責任、長本領、守紀律”的要求，班子成員都能準確把握黨的路線、方針、政策。認真學習貫徹黨的十八大精神和有關教育教學的法律法規，時刻對照《廉政準則》，加強自身的廉潔從政意識，按照黨風廉政建設的有關規定規范自己的行為，嚴格要求自己，給全校教職員工起到了榜樣示范作用。

　　加強x，發揮班子的核心和表率作用。班子建設堅持以科學發展觀為統領，以x集中制為原則，以服務于師生為目標，工作中做到了精誠團結、步調一致、互相合作、集思廣益、榮辱與共。認真開好班子會、中層以上領導行政例會、黨員會、x生活會等會議，形成了大事小事一起商討研究的良好氛圍。工作中堅持信任原則，堅持溝通原則，堅持支持原則，堅持關心原則，塑造一支敢于創新、善于決策、團結合作、求真務實、關心教師、知人善用、模范遵守學校各項規章制度的班子隊伍。

　　加強研究，確定學校長足發展的目標。學校在不斷探索與實踐中，通過班子反復調研，明確了“以人為本，和諧發展，質量強校，促進學校全面可持續發展”的基本思路，樹立了“全面發展、基礎扎實、特長突出、個性優良、志在一流”的辦學宗旨，工作中秉承“一切為了師生，一切依靠師生”的辦學理念，實現“學校管理高層次、師資隊伍高水平、育人環境高品位、設施建設高標準、課堂教學高效率”的辦學目標。

　　(二)關注教師成長，提升教師隊伍綜合素質

　　教師是學校工作的實施者，是學校發展的生命線。德育工作的深入開展，教學質量的穩步攀升都離不開教師，所以，我們一直以來把教師隊伍建設作為學校中心工作來抓。

　　以人為本，建立與完善各項規章制度，明確工作職責、工作紀律、管理制度、評價體系。加強教師的職業良心、職業操守、職業道德建設，貫徹“學校無小事，處處是教育”的原則，增強身教勝于言教的意識，注重言表風范，加強人格修養，轉變教育觀念，樹立現代教育觀，關心愛護每一名學生，增強服務于學生的意識，人人努力爭做學生歡迎的教師。

　　加強教師業務學習，多渠道提高教師業務水平。精心安排培訓內容，體現校本培訓的實效性。深入調研了解掌握教師工作中的實際需要，確定培訓內容，培訓工作立足以教育理念的提升和師德的進步、及教師實際教學能力的提高為目的。提升青年教師的教學技能;組織開展優質課觀摩活動，讓教師學習借鑒他們先進的教學理念及教學技藝，促進教師的專業化成長。做好教師基本功培訓工作。確立我校教師五項基本功的培訓項目，即教師的語言表達能力、學生心理健康教育指導能力、考試命題、成績分析及學情分析能力、教材分析與知識整合能力、網絡知識與應用能力，通過培訓增強教師的綜合素質。注重專業知識的拓展及專業能力的提高，向教師專業化成長要質量，向45分鐘課堂要質量，實現我校“沒有、只有更好”的教學質量目標。

　　(三)加強學校德育工作，加大學生行為習慣養成教育力度

　　明確學校德育工作目標，堅持低起點、高標準、嚴要求的工作思路。牢固樹立“全面發展、德育為首”的辦學理念，學生紀律、學校風氣是學校完成教學工作、提高教學質量的保障。尊老愛幼、勤儉節約、誠實守信、知行一致教育，目的就是要培養學生成為樂觀向上、遵規守紀、講文明懂禮貌，既有現代意識，又有傳統美德的小學生。

　　(四)加強教學工作管理，提高教學質量

　　明確教學目標，發揮團隊精神，教學質量穩步提升。做好常規教學管理工作，量化“備、講、批、輔、考、析”評價標準，修訂與完善各項規章制度，不折不扣地執行，達到教學管理的有效性，增強備課質量，優化教學方法，提高課堂效率，提高學法的指導，指導學生學會預習和復習，提高學生自主學習、主動學習意識，嚴抓考風考紀，強化學風建設。加強學生學習紀律管理，狠抓學生抄襲作業、x、違反課堂秩序的行為，立足課堂學習好新知識、理解好新知識、鞏固好新知識。

　　加大學生學習能力培養力度。在做好基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗傳授學習基礎上，注重學生知識的拓展，學生學習能力、學習興趣的培養，學校購進新課標配套的語文、英語課外閱讀圖書引導學生學習積累課外知識、培養學生學習能力奠定基礎。

　　三、工作中存在的問題及困難

　　1.住宿生課余時間的管理有待學校、衛生防疫部門形成齊抓共管局面。

　　2.師資隊伍年齡結構、專業結構不合理，存在專業教師少的問題，不利于教師工作積極性的調動與發揮。

　　四、下步工作打算

　　在中心校的正確領導下，結合學校實際，力爭做好以下幾項工作：

　　1.進一步凝聚班子力量，充分發揮班子成員的核心作用。

　　2.加強中層領導隊伍建設，增強示范與服務意識，提高指導與管理能力。

　　3.規范內部管理，加強教師的職業道德建設，內強素質，外樹形象，加強教師培訓力度，提高教師的綜合素質，辦好人民滿意的學校。

　　4.加強學校德育工作，開展系列化德育活動，狠抓校風建設。

　　5.加強教學工作管理，做好常規教學管理工作，認真研究與探討有效教學的模式，形成具有我校特色的教學模式，強化學風建設。

　　總之：今后的工作，在中心校正確領導下，通過全體教職員工的不懈努力，堅定辦學思想與辦學目標，突出重點，務求實效，為學校更和諧，為家長與社會更滿意，為學校穩步發展，特色化辦學而努力工作。

　　謝謝大家!

　　此致

　　敬禮

　　述職人：

　　20xx年XX月XX日

學校領導述職述廉報告 篇8

　　各位領導、老師們：

　　上午好！

　　彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作，我做了梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

　　一、以人為本，科學管理

　　我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。本學年，結合上級有關文件精神通知，我們認真分析文閣小學的現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建 "以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。

　　在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。在教師激勵方面，學校制定了語文、數學在全鄉統考中或得同級同科第一名的學校獎勵1200.00元，思品與社會、科學在全鄉統考中獲得同級同科第一名的獎勵600.00元。本學年劉建筑、張杰、吳世良、蘇保兵獲得了全鄉同級同科第一名，黎愛華、周澤、袁世榮、陳學林教師獲得全鄉同級同科科學、思品第一名；獲得全鄉教師教學獎最高，得到了社會的好評。

　　二、率先垂范，愛崗敬業

　　作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率，要求教師做得我自己先做到。本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，達到了40節；要求教師聽課20節、每位教師每學期不得少于3節的多媒體公開課、要求教師批改的作業是“學業測評一本”。本學年開家長會2次，要求教師經常與家長聯系。在學生的學習指導中實行“一幫一或一幫多”的幫學模式。還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

　　同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。

　　三、深化課改，強化研訓

　　一年來,我校結合“盤縣五好工程”的實施，在學校開展了一系列的教學研討會，20xx秋--20xx春學期教師公開課達到30節次。20xx年春邀請了松河小學教師來校教學交流。學校教導處組織全體教師進行教學模式的研究、探討和交流。1、首先學校制定教師每學期必須上一堂好課的實施計劃、讀一本好書、寫一篇好文章、做一個好的專題報告。通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在“教”上下功夫，在教法上轉變。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，起到身先士卒的作用。經過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀：教師的教學狀態發生了明顯的變化，課堂教學設計有了較大改觀，教與學的方式正在逐漸改變，學生學習積極性由壓著學變為主動學轉變。

　　四、和諧校園，藝彩飛揚

　　為提高學生的藝術修養，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了“學生達體舞”、“美術書法繪畫”“六一匯演”等豐富多彩的活動。活動節目精彩紛呈，歌詠賽、舞蹈賽、美術展、書法作品展賽等充分展示了文閣小學學生的素質與才能。第二課堂開展有聲有色，開展了象棋班、剪子班、書法班、音樂班、舞蹈班、閱讀與寫作班。假期間學校班子成員帶領教師做好文化墻的建設，各班級在班主任和學生的共同努力下積極地做好了優美班級，使大家在同樂中感受到了文閣小學校園那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。顯然，我校的校園文化建設，在全鄉可以說是獨樹一幟，形成了自身獨有的特色。

　　總之，一學年來，我看到了在全校教職員工的共同努力下，取得了一點的成績。但是我也清醒地認識到，當前教育正面臨新的機遇和挑戰，在激烈的競爭中，我校將與時俱進，開拓創新，要以創辦學校的特色為前提，以鍥而不舍的實干精神為保證，堅持發揚艱苦奮斗的優良傳統，一步一個腳印，在普古鄉中心校的正確領導下，以加強校本研究為契機，全面實施素質教育，全面提高學校的教育教學質量，努力把學校辦出特色來，謀求新的發展。使我校煥發青春，永遠充滿生機和活力。

　　20xx年11月25日

學校領導述職述廉報告 篇9

　　各位領導、老師們：

　　上午好！

　　彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。

　　伏案回眸，總結一年來的學校管理工作，我做了梳理、盤點和反思。

　　在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。

　　這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。

　　下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

　　一、以人為本，科學管理

　　我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。

　　制度細化，有據可依。

　　管理精細，工作高效。

　　深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。

　　本學年，結合上級有關文件精神通知，我們認真分析文閣小學的現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。

　　努力構建"以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。

　　在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。

　　在教師激勵方面，學校制定了語文、數學在全鄉統考中或得同級同科第一名的學校獎勵1200.00元，思品與社會、科學在全鄉統考中獲得同級同科第一名的獎勵600.00元。

　　本學年劉建筑、張杰、吳世良、蘇保兵獲得了全鄉同級同科第一名，黎愛華、周澤、袁世榮、陳學林教師獲得全鄉同級同科科學、思品第一名；獲得全鄉教師教學獎最高，得到了社會的好評。

　　二、率先垂范，愛崗敬業

　　作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。

　　堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率，要求教師做得我自己先做到。

　　本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，達到了40節；要求教師聽課20節、每位教師每學期不得少于3節的多媒體公開課、要求教師批改的作業是“學業測評一本”。

　　本學年開家長會2次，要求教師經常與家長聯系。

　　在學生的學習指導中實行“一幫一或一幫多”的幫學模式。

　　還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

　　同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。

　　經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。

　　學校領導班子既各司其職，又互相合作。

　　班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。

　　三、深化課改，強化研訓

　　一年來,我校結合“盤縣五好工程”的實施，在學校開展了一系列的教學研討會，20xx秋--20xx春學期教師公開課達到30節次。

　　20xx年春邀請了松河小學教師來校教學交流。

　　學校教導處組織全體教師進行教學模式的研究、探討和交流。

　　1、首先學校制定教師每學期必須上一堂好課的實施計劃、讀一本好書、寫一篇好文章、做一個好的專題報告。

　　通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在“教”上下功夫，在教法上轉變。

　　從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，起到身先士卒的作用。

　　經過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀：教師的教學狀態發生了明顯的變化，課堂教學設計有了較大改觀，教與學的方式正在逐漸改變，學生學習積極性由壓著學變為主動學轉變。

　　四、和諧校園，藝彩飛揚

　　為提高學生的藝術修養，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了“學生達體舞”、“美術書法繪畫”“六一匯演”等豐富多彩的活動。

學校領導述職述廉報告 篇10

　　根據教育局的工作安排，我把自己一年來履行職責情況和個人道德建設、黨風廉政建設情況以及下步工作思路向大家作簡要的匯報，懇請大家提出批評意見。

　　第一方面，一年來的工作：

　　一年來，在各級政府、教育主管部門領導的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，學校的各項工作均取得了不同程度的進展。

　　1、教學質量和教學管理方面。

　　為保證教學質量，落實教學目標的完成，實行推門聽課制度，實施“四模塊”教學。本學年開始，我校設立了“開放課堂”，每天都有課堂面對全校開放，以供老師們互相聽課交流。并且在“人人講公開課”活動中，采取了“同課異構”方式，并及時進行評課交流，對教師的聽課、備課組的評課記錄都納入常規檢查的范疇。 對導學案全批全改，并納入了對教學常規的檢查。本學期我校加大了對集體備課活動的監督和管理。將領導班子成員分配到各備課組，根據學校統一安排的集體備課時間，校領導親自參與，由教導處檢查落實情況。

　　對于教學常規的檢查，力求做到精細化、常規化、精細化，由教導處牽頭，制訂了詳細的檢查管理制度，由教研員、備課組長及教師代表組成的常規檢查小組，每周進行常規檢查，并做好詳細記錄。認真落實縣“研課標、說教材”活動要求，訂了一系列活動計劃，包括個人業務學習、集體備課研討，以及每周五人人參與的全校“研課標、說教材”評比活動，并推選出了優秀教師代表參加上級組織的“研課標、說教材”優質課評比。

　　2.學校管理方面

　　可以說，我們的管理到目前為止，仍然處在傳統的粗放的狀態之中。這表現在我們缺乏一個共同的發展愿景，沒有一個切實可行的規劃，沒有一個清晰的大家認可的辦學目標，這個目標實際上應該大家來制定，不應該是校長或幾個人翻翻書或突發奇想造出來的，那是糊弄人的。(我們的辦學目標就是我想了一下午想出來的，“在市縣內具有一定影響、特色鮮明的現代初級中學”什么意思?老師們可能想也沒想過，也不明白，我們要有什么影響?我們能有什么特色?這個問題沒有經過大家的討論，所以不會有人關心。)常規管理不精細，工作缺乏目標性、計劃性和落實不到位，還停留在人治的層面上。大家參與學校管理的積極性還比較低，民主管理談起來容易，做起來很難。

　　平時，大家很少提意見，可能還是對學校干部或者對我的不信任，但是，有的老師一旦提了建議，我還是比較認真的。我們才開始月考的時候，有一位老師告訴我，老師們很辛苦，能不能發點補助，這個建議很快就被采納了，我想告訴大家，這個人是魏文老師。前一段時間，我在七年級的一個辦公室，一個老師提出來，能不能配個打印機，這個建議也很快就實現了，每個級部都配備了打印機，大家打印些資料方便多了，這個建議，好像是祥惠老師提的。在這里，我對這兩位老師提出表揚，當然還有的老師經常跟我交流班級管理工作，對學校的工作提出了建設性的建議。另外，我很感激對學校或者對我個人提出批評的同事，尖銳的意見可以觸發我對學校管理的反思，是有利于我們建立一種基于信任之上的合作關系的。回顧學校的歷史，我們可以看到，東平街道中學多校合一，又處在城鄉結合部，是一個思想多元化的學校。我們既有農村學校的質樸善良的一面，也深受浮躁功利的社會風氣的影響。

　　這就形成了我們多元文化并存的局面。應該說，我們的文化建設任重而道遠，包括物質文化、制度文化、行為文化在內，我們還處于一個相對低層次的水平上。其實，一所學校管理質量的高低，主要表現在師生的日常行為上、話語上，表現在精神氣質上。舉例說，有的學生隨手扔垃圾，滿口臟話，這說明什么?說明我們并沒有把學生的德育教育放在一個重要的地位上，我們的眼睛還只是盯著學生的分數，我們的德育工作方法陳舊，還停留在說教的層面上。當然，在應試教育的大環境下，我們都是被功利綁架的受害者，都是戴著鐐銬跳舞的教育者，這是社會和教育體制造成的，是誰也無法改變的現實。

　　但是，我一直有信心，我們從能改變的地方做起，從能改變的人做起。實事求是地說，我們在常規管理方面做得很不夠，制度建設也相對落后，缺乏發展性的，激勵性的制度。如果一定要總結點，我只能說，在學習名校經驗，根據專家學者建議的基礎上，我們堅定了走教師專業化發展的路子，成立了讀書會、班主任聯盟、課改中心三個組織，給大家一個交流心得、思維碰撞的平臺。通過教育網和全國的專家學者、一線教師進行思想和工作生活體會的交流，《師之趣》這份校報，自創刊以來，大家的支持下，走到了現在，并得到了省教育專家的好評。請大家不要小看這份報紙，這是我們的群體文化正在發生改變的象征。我們的課堂教學改革，沒有采取一刀切的硬性規定，但是，盡管這樣，有不少老師自己在默默地探索和實踐著。在臨朐的會議上，我看到了整個縣區域推動的不是一個教學模式，而是幫助老師們總結提煉自己富有個性的教學法，今后，我們也會在這一方面給有思想的老師提供有力的支持。

　　3.隊伍建設方面

　　我們嚴格落實《東平縣中小學副校級以下干部管理有關規定(試行)》的文件精神，干部上課、兼課、聽評課等均按規定執行。

　　在學校干部隊伍評價激勵機制建立方面，我們一直沒有制定出科學有效的制度，這也是我們管理效率低下的原因之一。這一點我負有主要責任，今后，我們在管理體制和后備干部的選用上會做一些力所能及的改革。下學期，將會有一些干部被派往外地學校掛職鍛煉。

　　班主任隊伍建設方面，我們也是比較薄弱的。班主任工作非常繁重，責任重大，是學校里最累最煩心的一個差事。一年來，我們雖然做了一些努力，提高了一點待遇，但總體看來，班主任的待遇還是偏低，與付出的心血不成正比。有些地方的學校將班主任的工作量加入考核，但是，在我們學校，好像目前阻力比較大。關于這一點，上級教育部門也看到了，也正在制定一些有利于班主任老師的政策，我們會密切關注這些政策。目前我們能做的，就是盡自己最大努力，提高班主任老師的政治和經濟待遇。下學期我們會制定一些強有力的措施，給班主任老師以更好的的權益保障。

　　這一年來，我們有很多老師到外地參加省市組織的培訓和研討會，個人業務素養得到了有效的提升。特別是我們加入1751改革創新工程以來，陸續的有很多老師到外地名校觀摩學習。下學期，會有更多的老師有機會外出參加培訓，與專家、名師面對面。同時，我們還會認真的實施名師培養工程，給有思想有追求的老師提供成長所需的最大支持。

　　4.硬件建設方面

　　在去年順利實施班班通工程和“人手一機”工程的同時，今年，我們又經過經費統籌，政府采購，購置了70臺聯想電腦，目前我們的微機室配備是全縣最好的，能滿足兩個班最大班額同時上機，暑期，在大家遠程研修前還將給微機室安裝空調。下一步，學生桌凳和大家的辦公桌椅也將逐步實施。假期我們還計劃要做的事有購置新鍋爐，對北教學樓一樓進行裝修。配合宿舍樓建設實施校內下水道工程。如果大家有親戚或朋友愿意做善事支持教育的話，也可以向我們學校捐資助學，我們將立碑頌德。

　　5、安全穩定方面

　　我們嚴格落實“一崗雙責”，對學生安全工作采取了強有力的措施，加強了安全教育。一年來，沒有發生一件學生安全事故。近期，我們又協調公安部門在學校門口定期和不定期的執勤，保證師生的安全。

　　6.道德建設方面

　　一年來，隨著交流范圍的擴大和交流層次的提高，我對于教育問題的反思越來越多，越來越深刻。但是，在不斷“取法乎上”的同時，內心的焦慮也越來越多，越來越感覺到自己知識和能力的欠缺。我知道自己做不一輩子校長，或許明天就有更適合的人選，但是，干一天，就得憑著自己的良知和責任做事。何局長在會上說過，你再能，不干，等于零。所以我相信那句話：態度比能力更重要!

　　7.廉潔自律方面

　　學校領導認真貫徹民主集中制，堅持重大事情集體決策，提前通氣，集體決議，形不成共識不決策，形不成決議不執行，一旦形成決議堅決執行，保證了學校決策的民主性、科學性和嚴肅性。在人事安排、評優評先等關系民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按政策、按規定、按民意去辦理，保證了學校的和諧穩定，健康發展。遵守財務制度和財經紀律，嚴格按照上級有關要求辦事，不做假帳，不設小金庫，不亂收費。學校嚴格執行基建、維修、物資采購、物資管理的有關規定，按照程序操作。采購零星辦公用品，比質比價比服務。 積極推進校務公開，讓管理在陽光下運行。

　　第二方面：向大家匯報一下下學年的工作思路和措施。

　　總體思路是以山東省“1751”改革創新工程為契機，力爭通過2-3年的努力，使學校在管理制度創新、課程建設、教學改革、教師專業化發展幾個方面的工作均有所突破，并形成我們自己的學校特色，走以點帶面、以特色帶動全面發展的路子。具體有以下措施：

　　1、盡快完善學校中長期辦學規劃，明確辦學思路和具體目標，建立一套自我評估機制，建立學校章程，使學校有章可循、有法可依。

　　2、加強干部隊伍、班主任建設建設。讓品質優秀、工作主動、有創新意識、具備管理能力的人走上重要的管理崗位。

　　3、努力建立健全一套科學、規范、高效的工作流程和制度，實施低重心管理，加強級部管理。逐步引入“質量保障體系”。

　　4、繼續創新機制，實施名師培養工程，明確省市縣各級人才培養對象。

　　5、繼續走教師專業化發展之路，創新工作方法，讓專業發展成為我們邁向名校之路的堅實基礎。

　　我的匯報結束，不當之處，敬請領導和老師們批評指正!謝謝大家!

學校領導述職述廉報告 篇11

　　各位領導，教工同志們：

　　過去的一年，xx中學在市教育局和街道教委的正確領導下，以“創建人文和諧、書香濃郁的齊魯名校”為目標，堅持“向管理要質量，讓改革出成果，以內涵謀發展，憑特色創品牌”的辦學策略，全面實施素質教育，穩步推進教育改革，在全體教職工的共同努力下，各項工作均取得可喜成績。學校榮獲全國青少年學生法治知識網絡大賽優秀組織獎、xx省體育(足球)傳統項目學校、xx市初中教學質量優秀獎、xx市優秀教學資源評選先進單位、xx市平安和諧校園、xx市教育目標考核先進單位、xx市素質教育先進單位、xx市品牌特色創建工作先進單位等三十余項榮譽稱號。連續第十二年在全市年度教育督導評估中取得全市同類學校第一名。

　　現把20xx-20xx學年度學校教育工作完成情況匯報如下：

　　一、改善辦學條件，優化育人環境

　　一年來，學校積極加大資金投入，先后政府采購投入x萬元用于改善辦學條件、提升辦學水平。

　　1.充實教學設備。投入x萬元充實電化教學軟硬件，擴充了網站，整合了資源，為新考入教師配備了手提電腦，滿足了教育教學的需要，實現了電化教學班班通、人人通。投x萬元配備補充了音、體、美器材、服裝、道具，保證了學校足球隊、籃球隊、聲樂隊、器樂隊、舞蹈隊、合唱隊、軍樂隊、民樂隊的正常訓練。投資x萬余元為每位教師訂一本教學輔助用書及一本教育教學用報刊雜志。

　　2.完善辦學設施。投入x萬元更換了13棵紅葉石楠高桿樹，新建了100平方米的花壇;投入x萬元，增添、更換了學生餐廳的餐桌、消毒車、炊具、餐具及內部設施。投入x萬元重鋪了三號教學樓、門衛、警務室樓頂防水層。20xx年暑假，投資x萬元政府采購了198套教師全木辦公桌，更換了原有的辦公桌，改善了教師的辦公條件。

　　3.加大安全建設。投入x萬元，加大人防、物防和技防力度。統一了保安服裝，配備了保安所用器具及消防器材、應急救援器材、防洪用品和設備。建起了微型消防站。增添了5個高清攝像頭，實行了校園監控全覆蓋無死角，整個校園監控達到227個。

　　二、強化學校內部管理，教職工凝聚力和執行力不斷增強

　　1.落實分級管理，提高精細化管理水平。學校繼續推行分管校長負責下的年級二部制管理模式，設立六個級部教導處，調動了級部管理人員的積極性、主動性，提升了管理的精細化程度。學校召開教學工作會、教職工大會，學習傳達市局文件，部署學期工作安排;每周召開校長辦公會、領導班子例會、全體教職工會，總結上周工作，安排部署下周工作，學校工作得到有效落實。

　　2.堅持民主管理，推進依法治校進程。實施校長負責、社會參與、教師監督的民主治校管理體制，堅持校務和黨務公開制度。20xx年12月19日，學校召開了第十二屆四次教代會，修改并通過了《xx中學統考學科教學成績評價辦法》、《學校“十三五”發展規劃》，征集教職工意見建議60余條，增強了學校決策的可行性、科學性。

　　三、加強教師隊伍建設，教師素養進一步提升

　　1.加強師德師風建設。學校深入開展“兩學一做”學習教育活動和“學校管理規范年”、“作風建設提升年”活動，扎實開展師德師風專項教育活動，通過師德簽名、師德宣誓、簽訂師德承諾書、政治理論學習、讀一本好書等主題教育活動，提升教師的綜合政治素養。丁菊被評為最美教師，并參評xx省最美教師。

　　2.構筑教師專業發展平臺。學校組織教師參加國家、省、市級培訓學習、外出聽課達培訓200余人次。建立名師培養的長效機制，充分發揮名師(能手、骨干)教研組長的示范帶動作用，促進全體教師專業發展。本學年，學校舉行了第四屆xx名師、骨干評選活動，35人被評為xx名師，40人被評為骨干教師。張奉印，倪道榮、顏艷三名骨干教師在xx省優質課比賽中獲得一等獎，38人在地市級及以上教學技能評比中獲獎;有4人被評為第五屆xx名師(全市初中學段共9人)，5人被評為xx市學科帶頭人(全市初中學段共10人)，6人被評為教學能手，33人被評為骨干教師，入選人數和比例均居于xx市同類學校之首。

　　3.加強班主任管理和培訓。實行班主任崗位競聘，強化班主任動態管理，調動班主任工作的積極性。通過簽訂班主任工作責任書、承諾書，明確工作職責，落實管理責任。定期舉行班主任論壇、主題班會觀摩課、專家報告會，有效提升了班主任教育學生、管理班級的能力。上學年，組織12名骨干班主任參加心理咨詢師資格培訓，有16名班主任獲得國家三級心理咨詢師證書。

　　四、強化教學管理，教學質量持續攀升

　　1.夯實教學常規管理。學校以兩級市教學工作會議精神為指導，樹立科學的教學質量觀，著眼于全體學生的全面發展，著眼于全體學生的全面發展，積極推動校園“三創“活動、班教導會活動、年級虛擬班活動的開展，從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊。進一步完善《xx中學教學常規管理規定》，抓實教學常規周查、月評，做好質量檢測的組織和成績分析，把教學常規和質量檢測結果納入老師年度考核。積極推動“自主探究、合作競學”型課堂教學模式建模活動，本學期，學校開展每人一節的“課堂教學過六關”賽課活動，所有領導班子參與聽評課，老師們積極參加，有效的提高了課堂教學質量。20xx年學業水平考試成績再創新高：“三率一平均”穩居全市第一名，648名同學被一中錄取，孫浩騰同學獲xx市第一名，韓韌和杜星翰同學分獲xx市第二、三名，5人進入全市前十名，12人進入全市前二十名，17人進入全市前三十名，22人進入全市前五十名，45人進入全市前一百名。20xx年高考，我校畢業生朱凱煜和徐萌被北京大學錄取，張軒溯被香港中文大學錄取，楊凱被香港理工大學錄取。學校榮獲xx市初中教學質量優秀獎、xx市素質教育先進單位、xx市初中教學工作一等獎。

　　2.開展優秀教育資源評選活動。完善《xx中學優秀教學資源評選活動實施方案》，把優秀教學資源評比活動納入教師年度考核和績效獎勵。制定《xx中學優秀教學資源評選上報分工表》，實行教研組長負責制、分管領導承包制，落實每周一次的教研活動。20xx年度，28節“一師一優課”錄像課和10節微課在xx市優質教學資源評選活動中獲獎，學校被評為xx市優秀教學資源評選先進單位。

　　3.抓實閱讀與寫作銜接育人和語言教師筆耕計劃。學校制定《xx中學閱讀與寫作銜接育人》，統籌課程設置，把讀寫課程納入學校課程體系，編寫校本教材——《經典海量閱讀讀本》，邀請專家、家長做傳統文化和國學報告，引導全體學生當場誦讀*規，自覺接受傳統文化的洗禮。每班建立班級圖書架，定期更換圖書，為學生讀寫能力提升創造條件。制定《xx中學語文、英語教師筆耕計劃》，落實老師“下水作文”、讀書心得，提升教師寫作能力，按時上報市局分配任務。20xx年10月，學校在xx市抓實閱讀與寫作銜接育人海量閱讀現場會做經驗交流。

　　4.開展多種形式的社團活動。學校立足實際，整合資源，成立六大系列、三十多個社團組織，組織專業老師輔導訓練，培養了學生的個性特長。成功舉行校園科技節、藝術節、體育節，20xx年組織的學校科技節共收到照片789件，春季運動會992名運動員參加，社會主義核心價值組歌傳唱暨校園藝術節20xx余名學生參加，有效提升學生綜合素質。組織學生參加各類科技文化競賽活動，500多名同學在各級各類比賽中獲獎。我校有常年活動的120人的校園軍樂隊;校園女子足球隊在xx省第13屆中小學生運動會獲初中組女子足球第八名，在xx市中小學足球聯賽中，再一次榮獲初中組冠軍，同時囊括體育道德風尚獎、射手獎、守門員獎、運動員獎。田徑隊榮獲xx市中小學生運動會初中組第二名、xx市第四名;乒乓球隊獲xx市20xx年乒乓球比賽初中組第一名;男子籃球隊獲xx市中學生籃球比賽初中組第一名;國際象棋隊獲xx市中小學國際象棋比賽第一名。學校被評為xx省體育(足球)傳統項目學校，榮獲全國青少年學生法治知識網絡大賽杰出組織獎、xx市創新實踐大賽優秀組織獎、xx市實踐與創新技能大賽優秀組織獎等15個市級以上活動組織獎。

　　五、堅持立德樹人，培養自信有為陽光學子

　　1.構建德育課程一體化體系。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，積極探索生動、豐富、有效的育人新途徑，著手構建全程性、全員性生本德育課程體系。上學期，學校根據《xx省學科德育科教學德育實施指導綱要》精神，就學科德育滲透進行研了討、整理，挖掘教材內含的德育因素，編寫了《xx中學學科教學德育實施指導綱要》，制訂了學科教學德育目標，每個老師人手一本，希望老師們根據學科教材的特點，認真研究與審讀，在學科教學中落實德育目標，充分發揮學科教學的德育功能。在省教育廳舉辦的學科德育優秀課例評選中，有三人獲得一等獎。

　　2.積極開展德育主題教育活動。學校以“四德教育”為切入點，抓住國慶節、重陽節、春節、雷鋒紀念日、清明節、五四青年節、七一建黨節等重大節日、紀念日，開展教育實踐活動，進行社會公德、家庭美德、個人品德教育;學校印制《古詩文誦讀》、《xx中學校園文化讀本》等校本教材，在全體同學中進行《*規》、《經典古詩文》誦讀活動，開展傳統文化教育，使社會主義核心價值觀外化于形、內化于心。大力開展“爭做紳士、淑女”禮儀教育，引領廣大學生培養高尚的道德情操、良好的品行教養、優雅的儀表舉止，有效推動了校園文明建設的蓬勃開展以及學生人品人格的健全。本年度，孟家毅獲得xx省最美中學生提名獎，馬恒星被評為“小名士”、于震、周傳龍同學被評為xx市“見義勇為先進個人”，推薦參評20xx年度“最美xx人”和“好人”“美德好少年”評選，他們救助受傷路人的事跡在新華網、《xx日報》報道。

　　六、強化安全保障，創建平安和諧校園

　　1.加強校園安全管理。學校牢固樹立安全第一的觀念，實施校園網格化管理，強化安全管理責任，建立安全工作臺帳，強化值班干部上放學期間大門口處置突發事件的責任，組織家長志工和學生志愿者在大門口執勤，治理家長接送學生車輛亂停放的現象。學校設有校園警務室、交通安全崗，建立與派出所、*隊、*大隊的聯動機制，對學校校園和周邊進行綜合治理。20xx年5月26日，xx市中小學幼兒園“護校安園”現場會在我校舉行，與會領導對xx中學護校安園落實情況給與了充分肯定。

　　2.開展安全教育活動。本年度，學校相繼開展了校園學子消防宣傳大行動、安全疏散演練、消防自救演練、防災減災日主題宣傳周等安全教育活動;舉行安全征文、校園消防主題演講比賽等主題活動;開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，制定《xx中學開展校園欺凌專項治理的實施方案》，開展品德、心理健康和安全教育，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案;邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，增強了學生的安全意識，提升了安全防范能力。學校被評為xx市平安和諧校園、xx市內部治安保衛工作集體三等功。

　　七、采取多種措施，化解大班額難題

　　由于學校教育教學質量的連年攀升和轄區內生源的增多，近幾年招生人數居高不下，學校規模、班額過大，影響學校的可持續發展。本年度，為緩解學校班額過大問題，學校積極作為，各方協調，取得一定成效。

　　1.嚴把招生入口關。20xx年度，學校嚴格執行市教育局確定的招生政策，落實市局下達的招生計劃，嚴把學生入學材料關，嚴格審驗新生入學材料，堅持戶口本、房產證、小學畢業證“三同時”原則，從源頭上杜絕不符合條件的擇校學生，20xx年招生人數比前一年減少了100多人。今年，我們將嚴格的執行市教育局的招生政策，采取更有效的辦法，嚴把招生入口關，切實控制招生人數，有效控制班額，切實緩解大班額現象。

　　2.創辦xx中學善國校區。經xx市教育局和街道黨工委、辦事處批準，學校設立善國校區(在善國中學校內)5月20日舉行了隆重的揭牌儀式。符合xx中學招生條件的學生到善國校區就讀，按義務教育段公辦學校的招生方式免費招收。xx街道轄區內所有小學應屆畢業生且不符合xx中學招生條件者，可按優惠生標準招生。善國校區的成立，一方面能分流部分學生到善國校區就讀，有效緩解學校大班額問題;另一方面可以方便路以北的學生就近就讀初中，解決學生往返十多里路上學的不便和安全問題。

　　存在的問題和不足：

　　過去的一年，xx中學領導班子在全體老師的支持下，努力工作，盡職盡責，學校教育教學工作取得了可喜的成績。但也存在一定問題和不足。

　　一是辦學條件需進一步改善。借著國家義務教育均衡縣驗收的東風，盡管學校辦學條件明顯改善，但由于學校規模大、學生多，人均占地面積、活動場地、功能室、教學器材仍不能滿足教學需求。學校將進一步籌措資金，加大教學硬件和軟件建設，不斷充實完善教學器材、設施，加強校園文化建設，努力提升學校辦學水平。

　　二是師德師風建設有待加強。教師中還存在“不按時出勤、從事有償家教、體罰變相體罰學生”等違反工作紀律和師德規范的行為。需要建立師德建設的長效機制，完善教師師德建設的獎懲機制，進一步加強干部教師作風建設，嚴格監督執紀問責，以鐵的紀律營造風清氣正教學環境，堅決杜絕違反師德規范的行為，樹立我校教師良好的師德形象。

　　三是控制大班額的力度有待加強。學校在招生等熱點問題上，以前存在把關不嚴問題，近幾年招生人數居高不下，班額過大，學校規模、班額仍過大，影響學校的可持續發展。今年是全省消除大班額任務的最后一年，市委市政府和教育局下決心嚴格控制中小學大班額。學校一方面要嚴格落實招生計劃，嚴格執行市教育局招生政策，嚴格審驗新生入學材料，堅持戶口本、房產證、小學畢業證從源頭上杜絕不符合條件的擇校學生。另一方面要辦好善國校區，學校將選派和精干的管理團隊和骨干教師到善國校區承擔管理和教學工作，把善國校區辦成家長、社會向往的優質學校，真正能分流部分學生到善國校區就讀，有效緩解學校大班額問題。

　　今后，學校領導班子將在各級教育行政部門的正確領導下，繼續弘揚“弘毅自強、追求卓越”的學校精神，團結協作、開拓進取、勤奮工作，為把xx中學辦成一所“人文和諧、書香濃郁的齊魯名校”而努力奮斗!

　　謝謝大家!

　　此致

　　敬禮

　　述職人：

　　20xx年XX月XX日

學校領導述職述廉報告 篇12

　　尊敬的局領導、老師們：

　　在市教工委教育局的親切關懷和領導下，經過學校全體干部的共同努力，以及全校教職工的勤奮工作，20xx年度學校各項工作即將x結束。按照市教工委的統一部署，一年一度的學校領導班子考核今天在我校進行。

　　下面我代表學校領導班子向局領導和全校教職工作述職述廉報告。

　　一、主要工作指標完成情況

　　1.中、高考成績。

　　在畢業年級師生的共同努力下，中考市一中指標生完成21個，同類學校名列前茅，綜合排位處于24所市直學校第17位。高考本科升學率31.1%，比去年提高14.8個百分點，文化本科升學有了突破，綜合排位邯鄲市24所普通高中第9位。高二體能測試參考率超過了80%，合格率超過了85%，

　　2.雙愛好雙特色學校創建活動成績。

　　學校籃球、排球品牌進一步彰顯，促進學生特長發展。全國三對三籃球比賽榮獲賽區第二名，xx省體育傳統項目籃球比賽榮獲xx省第三名，xx省第八屆青少年運動會籃球比賽榮獲甲組第三名，乙組第二名，全國青少年“未來之星”陽光體育大會三人制籃球比賽榮獲全國第八名，隊員榮幸地與合影留念，xx省第八屆青少年運動會榮獲排球比賽乙組冠軍，甲組第七名。

　　組織學生積極參加xx市體育節、科技節、讀書節、藝術節活動，在市合唱節比賽、市航模比賽、市書法攝影比賽、市足球比賽、市籃球比賽和校園經典誦讀活動、童謠原創作品選拔活動、愛國主義讀書教育系列活動中多人次獲獎。多彩的藝體、科技、讀書活動，豐富了學生的校園生活，促進了學生的全面發展。

　　3.順利通過省政府教育督導評估。

　　從暑假開始，塑膠籃球場重鋪、主席臺翻建、校園綠化、木質長廊建設、校園文化建設、廁所改造、專室改造、圖書室、閱覽室、通用技術室建設、新增圖書9600冊、更新微機室電腦60臺、建設職工食堂、職工午休宿舍、重建音樂室，總投入不下120萬，其中40萬假期的工程，維修所負責，其它80萬教育局督導專項資金。

　　在建設的同時，專室人員清理圖書、設備，建立賬目，衛生清理，做了大量工作。學校各類資料整理也持續了兩月時間。迎評最后階段，全校師生一起動手，班級文化、校園衛生做了徹底的清理。

　　可以說，督導評估不僅使我們摸清了家底，對照標準補充完善，更使我們的校園環境和精神面貌煥然一新。我們的校園占地面積和建筑面積是不達標的，但是我們有新校區有規劃，目前工程建設正在繼續推進。

　　評估順利過關，得益于我們積極主動地貫徹了市教育局“硬件有差距，管理要突出”的策略。就是文化要一流、衛生要一流、秩序要一流。

　　4.平安和諧校園建設。

　　全年沒有發生學生違法犯罪案件，校內校外沒有發生學生重大傷亡等安全事故;嚴格執行國家課程計劃和收費政策，遵守教育局六條禁令，教師師德違紀率為零。

　　嚴格執行上級有關財務管理規定，規范收支制度，保證資金用在教育教學活動、設備更新、交流學習、校舍設備小型維修維護等開支，并保證了教職工政策x利待遇的基礎上，沒有出現赤字。

　　二、領導班子履行職責和廉潔自律情況匯報

　　(一)教學工作是學校務本的工作，是學校的中心工作。

　　以質量立校、以質量興校、以質量強校，這個辦學思想永遠不能變。在抓教學方面，抓好目標管理、過程管理，落實評價機制，加強了畢業年級工作，組織開展了多種形式的研究和培訓活動。

　　為調動教師教學工作積極性，制定了“xx市第十二中學教學成績量化考核方案和獎勵辦法”、出臺了“教師批閱作業檢查辦法”、“教師課堂常規十項基本要求”、“xx市第十二中學教師師德考核辦法”，進一步完善了教研室“一課一研”的有關規定等，從量化的角度去完善管理。

　　開展好教學教研的各項活動，推進師生教與學共同進步。本學年，我們先后開展了中考百日誓師、初、高三畢業生畢業典禮，初中各年級的知識競賽、規范了周測和月考，進一步完善月考和期中期末教學成績分析會議，實行了為班級送錦旗制度，對全校教師師德考核自評和總評，開展了任課教師任課意向調查工作，組織了每月一次的教案、聽課記錄、作業檢查和抽查。

　　組織全體初三教師參加了在石家莊進行的中考培訓會，舉辦了“薪火相傳—新老初三經驗交流會”，利用暑假組織新初三教師開展了“20xx年初三教學和20xx年中考備考會”，使畢業年級教師早進角色、早做教學安排布置，組織開展了“中小學教師課堂教學技能訓練”校本培訓。組織教師編寫月考和期中試題。組織了初中教師邀請課和高中教師公開課。

　　(二)加強學生思想品德教育，促進學生全面發展，穩定學校教學秩序，建立良好的校風學風，是德育工作的主要內容和重要任務。

　　堅持既定的工作方針和措施，繼續開展好各項德育主題活動，通過學校常規教育、家校共建、社會實踐三大實施途徑，開展幸福之星評選、社團建設、校園文化和特色教育四大系列活動，完善學校德育工作流程，實現德育活動的系列化、常態化和規范化，保證德育活動的主題鮮明和扎實有效。

　　同時，加強班級量化管理，改進完善量化檢查考核辦法，在學生儀容儀表、文明守紀、衛生習慣等方面加強教育和檢查，及時通報和整改，取得了較好的效果。

　　特別是學生課間追逐打鬧巡查，每天通報，有效維護了課間秩序和學生的安全保護。保持與家長的密切聯系，沒學期召開三次家長會，舉辦家長代表尋訪日，開辦家庭教育講座，家校合作取得較好效果。

　　(三)安全無事故是學校的首要辦學目標。

　　抓學生安全管理，建平安校園，堅持“嚴”字當頭，“防”字為先的原則，堅持做到“四個一”。每一天的安全值班;每一周的安全排查和安全員例會;每一月的主題教育;每一學期的全校師生法制教育和疏散演練。

　　堅持和完善學校各項安全制度，加強門衛管理和學校周邊環境治理，抓好警校共建，反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。做好重大活動安全管理和安全預案工作，提高對突發事件的應對能力。

　　在市教育局的支持下，今年在所有的教室和校園的重要位置安裝了全新的高清視頻監控設備，監控范圍覆蓋了整個校園。管制刀具排查作為一項重點安全工作持續本學年，12.4”法制宣傳日中，我們邀請我校法律顧問律師和一位正在取保候審過程中的少年犯對全校學生進行了一次別開生面的法制教育。

　　年級在教學、教研、學生管理、安全等工作上發揮了越來越大的作用，初一新生入校需要立規矩，初二學生身體和心理都發生了較大變化，班主任和任課老師要緊盯不放，初三面臨畢業，穩定和教學都是重頭任務。

　　高中年級實施生本教育改革，各項管理更具生本特色。所以，我們十分注重級部制管理改革，給予年級更大的自主解決問題的空間，盡量為年級做好服務。

　　(四)勤政、廉潔，錘煉班子作風。

　　學校領導班子是學校的領路人，班子的作風形象至關重要。今年，積極開展“三嚴三實、兩學一做”活動，落實各階段工作，堅定理想信念，開展反腐倡廉教育。

　　堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行x公開制度，堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，堅持嚴格的財務報銷制度，做到勤儉持家、節約辦校。

　　堅持校領導值班制度、值周制度和周工作例會制度。在干部選拔上繼續堅持公開競聘辦法，今年團委書記轉正、初一年級主任職務公開選聘，創造了風清氣正的用人機制。

　　班子成員和中層干部都能在各方面嚴格要求自己，勤奮而創造性地開展各自分管的工作，勤勤懇懇，任勞任怨，全校領導干部工作態度和作風在教職工中起到了良好的表率作用。

　　(五)關心職工家庭生活，關注職工身體健康，讓大家體會大家庭的溫暖。

　　學校堅持為教職工，尤其為困難職工辦實事、做好事、解難事、送溫暖。積極開展“三八”婦女節慶祝活動、教師節表彰活動、元旦聯歡會等活動。關心教職工身體健康，每年為教師體檢。開辦職工食堂，建設職工午休宿舍，增強教職工的歸屬感和凝聚力。

　　三、個人履行職責和廉潔自律情況匯報

　　(一)加強自身修養，豐富完善自己。

　　作為一校之長，其思路決定著學校的可以持續發展，其決策決定著學校的團結穩定。任職以來，時刻提醒自己，做校長一任，力爭把十二中的質量和聲譽提高到一個新層次，為學校的美好未來奠定基礎。在工作中，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。能夠做到邊工作邊學習，把所學理論與學校的工作實踐有機結合。在市教育局組織下，在天津四十三中掛職學習，并簽署合作辦學協議。

　　(二)帶好隊伍，發揮好干部隊伍的模范帶頭作用。

　　我對干部的要求是“用表率帶作風”。我是班子成員的表率，班子成員是中層的表率，全體干部是教師的表率。我堅持以校為家，早到校晚離校，工作作風上突出“落實”。有布置，必落實。我用行動讓老師們感受到我是在誠心真意地為學校、為老師、為學生辦實事。

　　(三)聯系教師、依靠教師、發展教師。

　　學校的發展，教師是根本。教師的工作狀態是否積極、是否具有責任心和向心力決定著工作的質量。在學校管理上，我注意做好兩方面的工作。

　　1.非常重視每學期的開學教師會、期末總結會、教學經驗交流會和教學質量分析會。

　　通過開好這些會議，讓教師們理解學校發展的方向以及校長管理學校的策略，力爭贏得大多數教師的支持，把大多數教師的心聚集在一起。

　　2.學校的規章制度讓老師們充分理解。

　　教師需要的是明白的工作，公證的評價。必須在情感的基礎上行使制度化的管理，因為制度面前人人平等。如考勤、質量評價、過程考核等制度，都要事先與教師通氣。有些制度執行過程中教師有看法，我隨時暢通溝通渠道，有問題就修正。讓大家把精力放在工作上，其它問題不用自己勞心。今年對《年終考核制度》及其相關配套辦法進行了修訂，更加科學更加規范。

　　(四)以身作則，廉潔自律。

　　校長是否廉潔自律直接影響一所學校的風氣，校長經濟上出問題會引起學校的衰亡。

　　在這一點上我有高度的警惕。自任校長以來，在廉潔自律方面，嚴格要求自己。學校大的維修工程都是向教育局申請，校舍維修所施工，教育局審計處審計，我們只負責過賬。設備購置，比如電腦購置、攝像頭安裝也是教育局負責統一招標、購買，我們負責過賬。

　　新校區建設資金使用，具體負責在局代建辦，工程動則幾十萬，都是代建辦牽頭負責到辦事大廳招標，局審計處審計，我校按審計結果付賬。在公務用車、公務用餐和公務招待等問題上，我嚴格要求自己，不搞特權。

　　我從不用公車辦私事，一般情況下我不在餐館就餐，如果自己有客人需要在餐館請客，都是自己掏錢埋單。我負責簽單，但不直接用學校的錢，凡學校支出原則上都由各副校長按財務管理手續規定支出。

　　全體領導干部廉潔自律，在經濟活動中行得正，坐得穩，干干凈凈，兩袖清風;凡事厲行節約，把錢用到刀刃上，用在激勵教師出成績或多組織職工活動上。

　　回顧一年來的工作，可謂是艱辛多多、欣喜也多多。但我也深知，我們的現狀離我們的夢想還有很大落差，距離領導的要求還有很大差距。

　　在新的學年，學校領導班子全體成員會銘記目標，兢兢業業，為實現學校目標而不懈努力。

　　最后，十分感謝教育局對學校工作的支持，同時向全體校級、中層干部以及全體教職員工，表示由衷的感謝!

　　此致

　　敬禮

學校領導述職述廉報告 篇13

　　一、抓好干部隊伍建設。

　　1、領導班子，團結協作。

　　一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。特別是呂主任，一個人既管教學又管教研等與教育教學有關的事，工作盡職盡職，我校的教學過程管理獲得上級的好評。

　　本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，我們領導干部沒有人去爭先進、爭優秀名譽，多次將先進教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資盡顯領導干部的高風亮節的高尚品質。

　　2、加強政治學習。

　　今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，學習兩會精神和《工作報告》；學習《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規程》等法律法規；本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。

　　學校按照上級的安排，組織老師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。并要求老師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。樹立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。

　　3、加強業務學習。

　　人常說：“樹人者必先強已”。在社會日益發展的今天，知識更新很快。作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間學習，從而提高自身綜合素質。

　　通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中小學教學管理》、《四川教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事跡，以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞好教學研究，力爭做學習型、研究型校長。在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

　　二、以人為本，營造和諧氛圍

　　多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態。

　　提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬松的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。

　　三、常規管理，規范科學。

　　1、常規教學，扎實細致。10年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規范自己的教學，使教學常規工作進一步規范化、制度化。

　　本年度，學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查，并及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導處精心設計各種評分表，老師們本著公平、公正的原則，認真查看打分。但其中我們也發現許多老師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。

　　本學期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒老師課后及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，有一部分老師開始寫教學反思了。

　　2、教研活動，扎實有效。

　　加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課40多節次。我們每學期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內進行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。本學期我校有四位老師參加了鎮級公開課教學，受到了好評。

　　3、注重了與家長的溝通。

　　一年來，我要求老師們經常與家長溝通，注意與家長談話的語氣，從學生實際、家長的感覺出發，真誠地與家長談話。特別是學生在校情況要及時給家長溝通。每次放假，學校都要發放假通知單，告訴家長在假期中就注意的事項，學校工作也得到了家長的大力支持與配合。

學校領導述職述廉報告 篇14

　　兩年前滿懷著激情與夢想，本著服務于教育，獻身教育事業的信念我來到了那里，我為之不懈奮斗的基層教育陣地————敖林西伯蒙古族校園。正是由于同志們的厚愛和信任、支持和鼓勵、理解和幫忙，才得以讓我和我的同事和我的校園一齊共同成長、共同發展。兩年來，我心中經常在追問，什么是真正的教育辦怎樣一所校園才能夠實現真正的教育。有了這些追問，才使我的事業找到了支撐點，我覺得十分幸福。所以，工作起來，我精力充沛，樂在其中。因為我明白：我能夠用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所校園留下一些或許對未來有用的東西。

　　過去的兩年，是敖林教育走出低谷奮力攀升的兩年。我們全校教師齊心協力，靠我們自己，克服了并校帶來的管理困難，克服了學生來源、質量不盡理想的困難，克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難，我們不僅僅沒有被困難擊挎，還在樂觀的情緒和充分的自信中。使教育教學工作全面推進，并取得了可喜的成果；校園環境建設初具規模；校園文化氛圍日趨濃郁，這一切成果的取得，有我個人不懈的努力，更有同志們無私的付出。

　　兩年來，我一向本著“發揚創業精神，注重生存發展，逐步提高我校教育教學質量”的宗旨，努力打造擁有地方特色的品牌校園，現將兩年來工作總結如下：

　　一、加強政治理論學習，把準辦學方向。

　　兩年來，我認真學習黨和國家的法律法規，認真學習黨的__大和__屆五中全會精神，全面貫徹國家教育方針，政治思想覺悟不斷提升，我本人遵紀守法，作風正派，廉潔自律，模范執行教師“七不準”條例，實行表率、律已律人，加強和規范校園管理，充分調動教師工作的用心性。開展好教育管理工作，關心學生，關注每位師生的一切，把人性的光輝發揚到工作當中，顧全大局，愛校如家，得到了師生們的一致認可。

　　二、用心參加學習培訓，提高自我的同時提高校園管理意識。

　　兩年來先后參加了由縣、市級教育部門組織的多次校長培訓。

　　20xx年12月份參加了由市進修組織的為期一周的農村校長清華大培訓班，在清華大學的.一周學習時間里，我深切地感受到了新的教育形勢給我帶來的振憾，聽取了十多位專家的現場講學，理解了“陽光心態”“當下”等諸多理念，透過培訓，讓我更清楚地意識到校長的專業發展與潛力建設，更清楚地認識到教育好處，提升了專業精神，不斷增強專業修養，主動去掌握教育規律，提高校園管理潛力和領導藝術。如：校長的決策潛力，組織潛力，協調潛力，經營潛力，評價潛力和教育管理問題的潛力等等。這一切都更使我明確了當前校園管理和教育改革的重要性和緊迫性，更感肩上的擔子重了許多。我堅信，有了專家、教授的指導，有上級領導的關心和支持，我必須會扎實努力工作，完滿完成上級交給的各項任務。

　　三、主要工作業績。

　　1、突出德育工作的首要地位，切實開展各項德育活動。

　　兩年來，我們的家長校園初具規模，召開了4次家長座談會。與會家長逐資助增多。上學期有90%的家長來校座談，提出了很多合理化推薦；上學期代表大慶市理解省里“家長校園”創辦狀況的檢查，得到了高度評價，我校被評為省級優秀家長校園；在警校共建活動中，學生參加了法律大集的宣傳，學生知法、懂法、用法的意識得到了提升，同時又贏得了市、縣司法局領導的高度認可；校園開通了雙語校園廣播，創辦了校園周報，豐富了走廊文化和辦公室文化建設；結合重大節日、紀念日開展了一系列傳統教育活動。兩年來，基本上按著以下主題對學生進行思想教育：三月份——禮貌禮貌活動月；四月份——祭掃烈士陵園；五月份——感恩主題德育綜合實踐活動；六月份——“美化、凈化、綠化”校園活動；九月份——感恩師情；十月份——“愛我中華”；十一月份——“安全伴我行”；十二月份——“勿忘國難”等活動，一向以來，我們堅持開展禮貌班級體建立活動。值周教師和學生會組織認真履行職責，帶班領導、政教處、各班主任潛力合作，致使校園禮貌氛圍大有提升。

　　2、立足素質教育，遵循新課標理念，穩步提高教育教學質量。

　　在工作中，我針對年輕教師業務潛力不強，骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，校園教師培訓工作由我本人具體負責，教務處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和骨干教師的培養工作，上年度，分別舉行了學科大練兵，教學基本功大比武，骨干教師教學藝術展示，新老教師教學經驗交流會，常態課展示等多種形式的教師培訓工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時用心采取走出去，請進來的方式，透過各科方式的教學研究活動，使青年教師開闊了眼界，拓展了思路，收效顯著。如：去北完小學和巴彥查干中學的聽評課活動，給我們的青年教師上了一堂很好的指導課。

　　3、按校園五年發展規劃，廣開渠道，分年段實施，竭力改善辦學條件。

　　兩年來，教師全員動手硬化校園面積達4000多平方米；栽植唐槭樹、銀中楊近500余株；修砌了1800m2標準貯菜窖一個；搭建雕塑1處；目前已基本完成了中學部理化生實驗室的配套；長發小學新建廁所60m2，和總校教學樓防水1100m2；兩個標準水泥面籃球場圓滿竣工；300米環形跑道的碾壓爭取下學期施工。其中十分可喜的是投資近12萬元的幼兒園園舍的改造已全面竣工，幼兒教育開始步入正軌。

　　4、安全工作常抓不懈，做到警鐘長鳴。

　　“安全無小事事事想安全”是我們全校教師的座右銘，尤其是上學期來的安全事故讓我們痛定思痛，本學期安全工作層層落實，鑒定職責狀。開展了一系列的安全教育活動，僅上學期就進行了三次逃生演練，兩次安全主題升旗儀式，尤其是對學生日常安全的管理更是絲毫不敢懈怠。強化了食堂、宿舍的衛生安全管理，校園食堂在20xx年5月份代表大慶迎接了省里檢查，得到了各級領導的高度認可和贊譽。

　　在做好防控防病工作方面，我們事無俱細，做到了早發現、早隔離、早診斷、早治療，有記錄、有表冊，而且投入了相當一部分資金購置了藥品和器具。保證了校園消毒及時，通風及時，班主任對學生健康狀況做到了如指掌。

　　四、今后工作打算

　　1、繼續加大德育工作力度，“樹禮貌之風，做禮貌之人，創禮貌校園”。

　　2、繼續以教學工作為中心，在提升教師業務潛力的同時提高教學質量。

　　3、合理調配資金，繼續做好教學軟硬件的充實和完備。

　　4、嚴抓安全、衛生、防疫工和，做到事無俱細，確保師生身心健康，安全發展。

　　5、加大遠程教育力度，保證學生做到資源共享，全面發展。

　　6、發揮家長校園特色，繼續做好建設完備工作，到達家長——校園雙方聯合共同教育學生的目的。

　　總之，兩年來，雖然經過我的努力，做了不少工作，也取得了必須的成績，但是同兄弟校園的同仁相比，我深深感到自己工作中仍存在很多不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切領導們能給我多提意見和推薦。并給我更多的指導和幫忙，我將繼續努力，不斷進取，在今后的工作中用心吸取以往工作中的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。

學校領導述職述廉報告 篇15

　　今年注定是個不平凡的一年，在平凡的工作崗位上，不知不覺中迎來了20xx年。回首一年的歲月，確實有很多收獲。在各級領導的關懷和指導下，本人較好的完成了本職工作，下面就一年來的思想和工作情況匯報如下：

　　一、進一步完善規章制度，狠抓教師隊伍建設

　　制度是行動的保證，教學行為必須依照國家的教育方針和學校的規章制度。沒有規矩不成方圓，學校更是如此。本年度，在較好的執行教學常規的基礎上，學校制訂了教師教學工作量化考核方案，對教師教學工作各個環節進行量化考核，從根本上改變過去評先進時靠人情、拉票等現象。為了提高教師工作積極性，學校還制定了教學工作獎勵制度，對在教學中成績突出的老師給予獎勵，改變了干好干壞一個樣的局面。

　　教師隊伍建設是學校長期的工作重點，有了好的教師隊伍，才可以談到提高教學水平，才可以談到改變學校面貌。在教師隊伍建設方面我們主要做了以下工作：

　　1、樹立“校榮我榮，校衰我恥”的觀念，通過講座等形式，是廣大教師認識到學校是大家的學校，不是校長一個人的學校，建設好學校要靠全體教師，僅憑部分人的努力不會改變學校的面貌。

　　2、通過開展定期講座，提高教師教育教學理論水平，我們除請進校講師團搞講座以外，學校領導還針對教師在教學工作中遇到的實際問題，及時進行理論輔導，如本人針對教師不會進行評課、說課，分別進行了“如何評課”和“怎樣說課”的講座，收到了較好的效果。

　　3、積極支持教師參加繼續教育，學校認真組織、積極動員老師們參加繼續教育活動，在繼續教育中，學校多次舉辦輔導班，進行輔導，提高了教師的業務水平和基本素質。

　　4、根據教師的實際情況，合理安排教師工作。教師工作的安排涉及許多方面，既要考慮工作需要，也要考慮個人需求，今年的工作安排，做到了二者的統一，各個年級教師搭配合理，教師之間關系和諧。

　　二、狠抓常規管理，提高師生的積極性

　　教學常規是一個學校維持正常教學秩序的保證，學校管理的好壞在一定程度上取決于教學常規落實的好壞，因此，我校非常重視教學常規的落實，每學期的教學計劃都強調落實教學常規，在日常管理中我們也把教學常規的檢查作為主要工作。每學期檢查三到四次教案，檢查兩次作業。學校各級領導分別承包年級組和教研組，領導經常參加教研組活動，深入課堂聽課，教務處隨時檢查教師上課情況，班里的學習委員每天記錄上課情況。教師上班實行簽到制，平時外出也要領導批條，學校領導還經常抽查教師坐班情況。通過一系列措施，本學年教學秩序井然，沒出現無故曠課現象，教師們有事及時請假，遲到早退現象越來越少。

　　在調動老師積極性方面，我們主要從兩方面著手，一是正面引導，樹立正面典型，獎勵先進。如：年輕老師李某，盡管身體不好，但依然身兼數職，既教歷史課，又擔任班主任、年級組長，工作兢兢業業，任勞任怨。老教師李某某，年過半百，擔任畢業班兩個班的語文課，還擔任年級組長，從不叫苦叫累，帶領畢業班老師敬業愛崗，無私奉獻。學校在各種會議上，經常表揚她們，為老師們樹立了榜樣。另一方面，嚴格執行各種規章制度，對違紀現象絕不姑息，采取個別教育與一般要求相結合的辦法，收到了較好的效果。

　　在提高學生積極性方面，我們的主要措施是“兩抓、一促、四表彰”，所謂“兩抓”就是抓兩頭，抓學習好的和學習困難的，任課老師通過承包兩頭學生的辦法，解決他們的思想問題和學習困難，使尖子生提高更快，使后進生不斷進步。“一促”就是促中間，通過抓兩頭學生，促進中間學生，是整體成績有所提高。“四表彰”就是期中期末考試時，表彰成績優秀班級、表彰成績優秀同學、表彰學科之星、表彰進步生。我們還通過學生、家長座談會等形式，及時了解學生需求和意見，改進學校工作。上述方法極大的調動了同學們學習的積極性，使他們學有目標，學有動力，學有樂趣，學有所成。

　　三、立足學校實際，開展校本科研、校本研修

　　我校是外來務工人員子女定點學校，生源較差，基礎參差不齊，給教學帶來很多困難，要想提高成績，只靠加班加點，題海戰術根本不起作用。我們認識到提高成績必須依靠科研，必須依靠以校為本的科研。學校成立科研領導小組，制定校本科研實施方案，對校本科研進行系統安排。每位老師結合自己的教學實際，確定各自的科研題目，通過科研促進教學，提高教學質量，改變過去教學與科研分離的狀況。

　　我校十分重視教研組的作用，教研活動做到了制度化、經常化、系統化，單周為備課組活動，雙周為教研組活動，做到了四落實，即計劃落實、時間落實、地點落實、中心發言人落實。在教研活動時，分管領導深入到組，一起參加活動，保證了教研活動次次有收獲，對教學有指導和促進作用。

　　我校每學年開展一次優質課評選活動，要求全體老師人人參與，評比時，首先在教研組內初評，每位教師都參加，評出候選人后參加學校評比，評出校級優質課

　　第二學期由校級優質課獲得者舉行觀摩課，全校教師參加觀摩，重在推廣新的教學理念，推廣新的教學方法，提高教師素質和水平，引領教改方向。本學年優質課突出課改和綜合實踐課活動，為了提高教師參與優質課活動，我們強化了獎勵機制，從精神到物質上對講課教師進行大張旗鼓的獎勵。講課中教師準備充分，教學認真，教法符合課改方向和要求，起到了示范引領作用。

　　校本科研和校本研修是我校的工作重點，通過校本研修不斷提高教師素質和業務水平，通過校本科研提高教學質量。我們制訂了學校校本研修和校本科研計劃，并認真組織落實，收到了較好的效果。

學校領導述職述廉報告 篇16

　　尊敬的各位領導和老師：

　　大家好！

　　一年來，我協助校長分管教育、教學和安全工作。結合海港區師德建設年和教育教學質量提升年活動的開展，依據學校實際情況扎實有效的開展工作，現把一年來的工作總結

　　一、結合黨員爭優創先活動，不斷加強政治理論學習，增強自己的工作責任心和工作動力。好教師要具備責任心、愛心和智慧三個必要條件，三者缺一不可。那么，作為一名黨員和領導，更要有一種奉獻的品格。在榮譽和待遇面前要靠后，在工作面前要靠前。我認為談師德不能只停留在口頭上，更應該付諸出實際行動中。

　　第一，在學校需要的時候有一種舍小家為大家的奉獻精神。XX年海港區校園危房加固，我幾乎整個假期在學校值班，和總務處黨主任督促工期，巡視施工質量，在巡查中，發現施工方嚴重的違規操作，在打柱子基礎時，深度不夠，并且用沙子和石子來代替混凝土打基礎，上面鋪一層水泥，打完以后一點都看不出來，如果在這樣的基礎上打柱子和梁，幾噸重的柱子和梁隨時都有塌陷的可能，使加固工程成了危險工程，人為的造成安全隱患，及時把這種情況向監理方和教育局報告，要求施工方全部返工，保證了工程的質量；

　　第二，學校在重要工作面前，能夠靠前領導，做好老師的支持保障工作。

　　今年5月由于學校建板房，初一初二兩個年級放假三周，初四年級去技校上課，因為技校學生的特殊性，這個決定讓教師、學生和家長都很擔心，就連技校的領導也很擔心，但由于時間緊迫，我們向教育局和家長做了，保證學生的一切安全和不影響學生的學習成績。學校深知任務的艱巨性，多次召開初四教師會，讓全體教師得以重視，多爭取教師的意見和建設，學校下發了致家長的一封信，說清學校的作法爭取得到家長的支持，學生搬家以前，我和教務處閆主任多次去技校查看地形，通過和技校溝通，把最安靜和最穩定的教室借給我們，并帶領柳艷楓、趙穎、李業紅、劉海英等教師去打掃教室，讓學生一進教室就有一種安全、潔凈的感覺，避免對學生造成心理壓力。學生到技校上課，學校安排了周密的值班，學生入校時統一帶入，放學時統一帶出，學生課間活動時，每個位置都有教師值班，避免學生受技校學生干擾，由于我們老師的付出，外出學習的三周，不但沒有影響學生的學習，反到激發了師生的拼勁和斗志，在技校上出了高效的三周課。教育局也高度關注我們這次技校之行，李局說我們出色的完成了這次任務；

　　第三，黨員和領導的先鋒模范作用要堅持經常。我還堅持我的作息時間，立爭每天第1個到校最后一個離校。現在的畢業班最困難的時候，天冷天短，辦公條件又艱苦，教師丟下孩子頂星星、趕月亮的忙碌著，目標是明年的中考取得好的成績，讓的孩子能夠考上理想的學校。我能夠體會到畢業教師的艱辛，因為大家每周可能早來晚走兩次，我可能要早來晚走八次，雖然我具體幫不上忙，但我有和大家共渡難關的信心和決心，我想風雨過后一定會有彩虹。每天只有看到老師和學生都離開了學校我才能放心的回家。

　　二、站穩講臺，站好講臺。

　　XX年上學期，我擔任初三兩個班的體育課和初二一個年級的生物課，每周12課時。下半年我擔任初三四個班的體育課，每周8課時，有的同事開玩笑，看績效工資了，錢還不都讓你掙去呀，我一笑了之，其實我愿意上課，愿意走進學生。在教學中，作為主管德育和教學校長，我立爭把我的課上好，最底線在組織和過程上應是優秀的。在我的體育課上，每節課都有5-10分鐘的動員時間，激發學生參與體育鍛煉的斗志，讓學生用頑強的毅力來拼搏，在XX年體育中考中，我校體育全校平均分24.8分，前30名同學體育成績26.3分，在長跑考試中，一組15名女同學有13人跑了滿分，張美華同學由摸底考試的7分，提高到29分，取得的成績連她自己都不敢相信，學生能體會到努力拼搏取得的成果。

學校領導述職述廉報告 篇17

　　自2019年踏上工作崗位以來，我一直以“中小學教師職業道德規范”嚴格要求自己，力爭做一名合格而優秀的教師。2019年9月至2019年8月我擔任了校長一職，2019年9月至今，我一直在擔任校長一職。為了做好校長的工作，2019年6月，我參加了長豐縣教育局舉辦的校長培訓班，獲益頗多。以下是我在學校教育教學管理工作方面獲得的幾點體會：

　　一、 教育教學工作常抓不懈，努力提高辦學水平

　　學校工作的中心就是教學，多年來，作為校長，我深知應對這個中心工作常抓不懈，始終圍繞這個中心開展工作。每學期開學初我在檢查時就要求教師：平常要認真研究教材、教法，備課時要吃透教材，把握新課程標準，既要備教材，又要備學生，備教合一。廣大教師不僅能嚴格按學校的要求完成工作任務，還能“超量”工作，許多教師平常就能認真學習，更新教育理念，備課時不僅提出自己獨到的見解，還能根據課堂上學生的學習情況寫出具有一定水平的反思文章，真正把教師的“教”與學生的“學”融合在一起，不僅提高了教師教學水平，也提高了學生們學習的積極性。

　　在要求教師抓好教學的同時，我常常帶頭并鼓勵教師不斷提高自身的素質，許多教師在不影響工作的情況下選擇自考或函授，提高自己的理論水平。自任教以來，我每學期都帶頭上一節公開課，并積極參加中心校組織的教學能手評比活動。在我的帶動下，我校BCDE等老、中、青年教師都積極投身到公開課教學中來了。2019年4月7日、8日兩天，在雙墩中心校的組織下，我校派出了多名教師參加了六安路小學舉辦的教學開放周活動。聽課歸來，我校結合本校的實際情況，又積極開展校本教研，效果良好。6月22日，我又帶頭與本校QW兩位教師參加了雙墩中心校組織的無生上課比賽。此外，我還組織學校有針對性的買來了許多優秀教師上課的光碟供教師們學習、觀摩，還征訂了大量的教育刊物給師生瀏覽。

　　我的付出結出了碩果，2019年6月，在原羅集中心校組織的期末統考中，我校六個班，有十科進入了前三名。在今年六月雙墩中心校組織的期末統考中，我相信我校也一定會取得令人滿意的成績。

　　二、強化學校管理，抓好學校領導及教師的管理工作

　　管理工作決定著學校辦學水平的高低，為此，我在管理上下足了功夫，制定了較為詳細的管理細則：各項工作具體到人，學校的各項計劃、制度及時制定，教育教學工作全面展開，教師、學生都能及時進入狀態，學校各項工作都在有條不紊地進行著。

　　對教師隊伍的建設管理首先要做好師德教育。加強師德教育，樹立教師良好的形象是我校長期的工作目標。在政治學習中，我就有針對性地帶領教師們學習了《教師法》和教師應盡的社會責任，加強教師的愛崗敬業教育，加強紀律教育，要求教師不斷提高自身的修養，處處發揮教師在學生中和社會上的表率作用。

　　抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理機制是我多年來重點抓好的工作之一。堅持每月組織班主任學習，進行德育實踐問題交流，組織全體教師課堂教學德育滲透交流，提高教師特別是班主任對做好德育工作重要意義的思想認識，提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進工作方法，增強他們為學生服務和奉獻意識。我一貫強調堅持學生德育教育是全體教師的共同工作職責。因此學校制定有關獎勵辦法，形成了“全員育人，齊抓共管”的管理機制。 與此同時，結合學校開展的主題實踐活動，學校大力宣傳優秀教師的先進事跡，通過學習，激發了教師工作上的責任性和事業上的敬業心，并有重點地對教師的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行教育和引導，要求教師熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護后進生，真正做到用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業，并且通過評選“優秀班主任”“師德先進”，進一步調動了教師工作的積極性和主動性，發揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。

　　國旗下講話，提升了學生的思想道德素質。每周一國旗下講話內容都是通過介紹本班優秀學生的事跡，引導學生尋找身邊的道德榜樣，達到學生自主教育的目的。在每學期的“校園之星”評比中，幫助學生樹立先進典型，營造學校奧健康向上的氛圍。

　　2019年，我校也狠抓了綠化工作。開學初我校在學校主干路的兩側重新綠化，用挖掘機將原來凹凸不平的路基平整后全部栽上了香樟和黃楊，學校四周也栽上了垂柳，操場也進行了部分平整，整個學校的面貌有了很大的改觀。此外我校平時特別注意抓好綜合治理，搞好環境衛生，學校做到無垃圾、無紙屑，做到了讓學生在窗明幾凈的教室里學習。

　　三、抓好后勤工作，為教學服務

　　嚴格收費制度，做到認真檢查，不出問題。做好學生免除書費工作，做好“留守兒童”思想工作，將幫扶工作一如既往地開展下去。嚴格控制亂支出，確保學校的正常運轉和辦公支出，讓上級領導、政府及群眾放心。多年來我校在帳目管理方面實行的是民主管理。結算帳目的時候，要求學校全體教師都參與進去，真正做到了帳目公開、透明，做到了一月一結帳，不留后遺癥。

　　四、響應素質教育，豐富孩子們的課外生活

　　多年來，我校總是積極參加中心校組織的“六一”等活動，而且取得了輝煌的成績。2019年6月，我校選送的《藍天白云跟我來》曾獲得了原羅集中心校舞蹈類節目一等獎。2019年，我校根據上級要求教學生們學會了七彩陽光廣播體操，每天堅持做課間操，每周一進行一次升旗儀式，并選舉學生代表在國旗下講話。五月中旬，我校還舉辦了一次生動的跳神比賽。此外，我校還派出了十五名運動員參加了雙墩中心校組織的運動會，且取得了良好的成績。其中六年級葉正偉同學一人就取得了男子1米第一名、2米第三名的好成績。在雙墩中心校第三屆文化藝術節活動中，我校孩子們的舞蹈表演《踏浪》獲得了領導及觀眾們的一致好評。這些活動的開展，既豐富了孩子們的課外生活，也鍛煉了孩子們的身體。以后這樣的活動，我校還會積極舉辦、積極參與的。

　　以上是我在校長工作崗位上總結出的四點體會，其實在學校教育教學管理方面還有很多值得探索的地方，我將繼續探索下去。

學校領導述職述廉報告 篇18

　　XX年，在市教育局和黨委政府的正確領導下，八屋中學全體教師，緊緊圍繞市教育局年初教育工作會議精神，努力拼搏、團結一致、工作精益求精，灑下了汗水，收獲了喜悅，團結和諧，開拓創新，銳意進取，聚精會神抓教學，一心一意謀發展，各項工作均取得了優異的成績：學校被評為德育工作先進單位，教學工作先進單位，職教招生工作先進單位。現就本學期的工作情況向大家做一簡單的匯報如下：

　　一、德育為首，開拓前進

　　要想振興一所學校，就要從德育抓起，既抓領導班子思想建設，又要抓教師隊伍思想建設，從而方能進一步帶好學生思想政治工作。在領導班子思想建設中，首先從自身做起，采取讀黨報、黨刊、上網學習等形式使自己思想覺悟與時俱進，同時要求領導班子以身作則，提高自身政治素質。我堅信：“一個好的領導班子，就是一所好學校”。加強領導班子的制度建設，樹立公正、公平、公開的工作作風和良好形象，會帶動全體教師的整體工作素質。為了促進教師的政治素質提高，我從全局出發，結合學校教育教學工作實際，利用校園文化建設，出外參觀學習、例會、等各種形式來實施，通過教師政治素質的整體提高，來影響學生的道德品質。在一學年內，學校領導班子建設，教師的精神面貌，學生日常道德行為規范出現了可喜的變化，領導工作熱情高，教師工作積極性高，學生違紀現象少了很多，學風、校風步入良性循環的運行中，養成教育已初見成效。

　　二、履行職責，務實工作

　　校長在某種程度上不僅是一個職務，更是一個職業，它需要通過不斷的學習、工作、從而具備一定的職業素質和能力，只有思想觀念走在時代的前列，從全局出發，把握學校發展的整體方向，才能使學校真正成為培育人才的搖籃。為此，我在開學之初，就結合上級文件精神，制訂了并細化了政、教、總各線管理制度，目的是為了打造一支政治素質高，業務能力強的教師隊伍。為我們八屋中學的騰飛夯實基礎。實踐證明，通過一學年的運行，我校教師的思想觀念、工作能力、鉆研能力得到很大的提高，學生呈現出了昂揚向上的精神面貌。這說明，我們這個團體是健康的、向上的。憑這一點，我相信，不久的將來，我們的學校一定會成為一流學校。

　　三、嚴以律已，從我做起

　　作為校長和黨支部書記，我深感自己肩上擔子很重。為此，我一直吃住在校，每天都同帶班領導一起查課查寢，總是在學生就寢后自己才能就寢，樹立以校為家的思想，以身作則、團結同志，時刻關注著學校的細微變化，深怕辜負了上級領導對我的信任。學校管理上采用人性化管理與制度化管理相結合的辦法，制訂了教職工考勤管理制度，又切實關心教師的日常生活，想教師之所想，急教師之所急，解教師之所困，努力為教師營造舒心的工作環境。

　　四、抓好硬件建設，惠及師生

　　由于學校底子薄，基礎設施老化現象特別嚴重，比較突出的就是校舍，師生飲用水，電力。為此，我協調各方面關系，為學校爭取了一棟26萬元的教學樓，爭取30萬元資金維修了西院危房，打了一口價值xx年的教學質量更是喜人，50人參加中考，考入重點高中10人，其他全部升入普通高中。

　　五、廉潔自律、率先垂范

　　廉政建設是黨和國家大力提倡的，作為一個基層單位，尤其是學校這個教書育人的地方，更應該認真搞好這一點，這就要求領導首先要廉潔自律，教師要廉潔從教，財務管理要透明化、公開化，要有監督機制。自入校任職以來，我首先理順了財務管理和財務制度，穩妥處理了各方面關系，減縮不必要的開支，力爭把學校的每一分錢都要用在體現其價值的地方。在今年的財政審計聯合檢查中，得到了檢查組的一致好評。

　　六、工作的經驗和教訓

　　通過一年來的工作，我也發現了自己在工作中還有很多不足之處。比如，由于自己工作急于求成再加之性格比較急，所以有時沒有顧及一些同志的想法和面子，可能傷了一些同志，希望同志們能諒解；今年修建項目較多，需要學校投入的資金也較大，所以沒能搞福利，也希望同志們理解。

　　七、今后的工作打算

　　XX年，我們緊密團結在教育局黨委周圍，以教學質量為中心，進一步對學生進行養成性教育，加強教師隊伍建設，搞好校園美化綠化，盡努力搞好教師福利待遇。

　　回顧以前的工作，我們大家一起并肩戰斗，取得了一定的成績，以后的路還很長，在新的一年里，我們將繼續奮力開拓，確保學校的持續性發展進入一個新了階段，為辦好讓人民滿意教育而努力奮斗!

學校領導述職述廉報告 篇19

　　尊敬的各位領導、各位家長、各位朋友：

　　大家下午好！

　　請允許我代表xx小學的`全體教師對各位領導和朋友的到來表示熱烈歡迎，同時，也為您多年來對我校的關心和支持表達最誠摯的謝意！

　　今天召集大家來，一是把我校自開學以來的學校工作向大家做一匯報，同時，也希望您能夠就學校的學生教育、教師隊伍管理、學校發展等問題提出寶貴建議。我想從以下四個方面談一下。

　　一、轉變觀念、理清思路、共謀發展

　　從今年的9月份由二中附小正式更名為xx小學。現有教學班10個，學生總數390名。教職員工23人，專職教師22名，工勤人員1名，平均年齡45至78歲，其中有高級教師16名，區級優秀教師7名，學歷達標率為100%。學期伊始，經過全體教師一致推選產生了新的學校領導集體，領導班子在迅速進入角色后，對xx小學目前的師資現狀、教學資源及周邊環境和學生情況等做了細致的分析，并就較為大家關心的學生學習質量、人身安全、人格培養等方面的問題進行了認真的研究和探討，經過討論，大家達成共識，一致認為，在今后的工作中唯有領導帶頭，積極調整思路，轉變觀念，從管理上入手，才能從各方面徹底改變過去那種不合時宜的做法，進而樹立學校的社會知名度。一學期以來，我校的各項工作緊緊圍繞“教孩子六年，想學生一生”的辦學理念，全力推進素質教育，推進課程改革，努力啟動用教學研究推動學校發展工程，在學校常規管理、學校教育教學質量、學生安全和健康等方面做了大量工作。同時積極引導教師摒棄過去那些陳舊的觀念，重新審視當前的教育形勢和定位自己的角色，用思考和發展的眼光，用不懈的奮斗與努力，努力踐行“教育就是服務”的教育理念，堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，理清思路，為學校的前途發展貢獻自己的力量。

　　二、營造氛圍、抓習慣養成、樹立新形象

　　現實生活中學校氛圍建設已成為學生道德教育的重要組成部分和有形載體，整潔、幽雅、文明的校園環境會激發學生的求知欲，促進學生積極進取，有利于學生形成健康的情緒。健康的學校氛圍可造就個性鮮明、情趣高雅、知識豐富、結構合理、人格健康、發展全面的人才，有助于學生健康人格的教育。學期以來，吸收和借鑒樂陵實驗小學管理模式，努力營造和諧、寬松校園氛圍，以環境帶動學生養成教育。

　　主要做了以下幾個方面的工作：

　　一是要求教師以身作則，規范學校行為。二是進一步做好墻壁文化和樓道文化和櫥窗的文章。三是加強值班制、上學放學路隊制和課間行為以及學習行為習慣的常規培養。現在學校整體面貌大有改觀。受到了家長們的一致認可。

　　三、細化管理、強化監督檢查、抓好學校內涵發展

　　（一）、進一步加強制度監管，確保課程計劃有效落實

　　1、重新建立健全各項管理制度。在爭取全體教師的意見基礎上，從實際出發，制定了一系列規章制度。從學校管理、教育教學、班級管理等方面規范教師執教行為。

　　2、調整教師任課安排，確保開足開全課程。學期開始，教務處認真分析了我校師資現狀和教師教學特點，進行了合理的安排調整，向任課教師專職化靠攏。有效地提高教學的效果，保證課程落實。為保障制度的有效落實，成立了以校長為組長的監督管理領導小組，不定期下班級核查，并采取調查問卷的形式對執行情況進行核實，以保證嚴格按課表上課。

　　3、加強教學秩序的監控管理。要求教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調換更改，請假調課必須經教務處同意后予以安排，堅決杜絕考查課教師不上、少上或隨意增刪課時的現象，堅決杜絕主科教師占用考查課的現象。

　　（二）、細化課堂教學常規管理，以提高教學質量提高學校知名度

　　關注學生學習質量是您同時也是我們最為關注的問題，本學期我們用“質量是學校的生命線”“發展學生個性特長”的理念指導教學實踐。并努力探索適合我校實際的教學之路，從提高教學質量上狠下功夫，我們做了以下幾方面的工作。

　　1、以教學常規活動月和教師基本功訓練為契機，組織教師學習討論的教師綜合考評細則和教學管理制度等學校管理文件，讓教師對自己的教學常規要求重新審視，用新的教育理念規范常規教學工作。尤其是備課、課堂教學和作業批改等這幾個環節。

　　為使教學常規落到實處，學校領導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環節認真督促落實。同時堅持教案、作業、業務學習每兩周檢查一次并及時反饋。加大教學常規的落實督促力度。

　　2、全面掌握學生情況，大膽推進教學改革，努力提高教學質量。

　　我們的學生，由于教師的授課方式、學習習慣、新學習環境的變化及教學管理等諸多因素，致使教學工作中存在著很大難度。比如：語文積累意識不強、數學思維能力欠缺，許多同學停留在“接受學習”狀態，出現了部分同學學習狀況不盡人意等現象。這是家長關心的問題，也是我們關注的問題，近三個月我們多次組織任課教師進行全面分析，找出問題所在，積極引導教師采取積極有效的課堂教學模式，改進教學方法，幫助同學們以更快的速度進入狀態，掌握學習方法，增強自主學習意識。另外也在教學管理中，采取領導聽課指導，互相聽課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學的針對性和實效性；在備課方面，加強教學反思和教學資源的收集工作，強化現代教育媒體的應用，使其有效地服務于教學。另外我們還將結合學校的工作安排，采取賽課、觀摩課等形式，有效地促進教學工作的發展。

　　3、以校本教研為“發酵點”，為我校課題研究注入新的內涵。學校的發展、依賴于教師的發展。引導教師不斷提高自己的業務能力，使自己成為學習型社會的領跑者，是我們不懈的追求。為使教師的業務素質能夠更好應用于教育教學實踐，與一個新的教學任務融合在一起，我們組織教師進一步學習討論《山東省中小學教學常規細則》并出臺了〈xx小學教師常規管理規定〉等一系列規章制度和活動方案，目的就在于進一步提高教師素質，讓教師在自己原有的基礎上邁上一新臺階，讓工作出現一個新氣象。我校規定每位教師每學期最低閱讀專業書1——2冊，引導教師從全新的教育理念中汲取營養，運用于教育實踐，創新地開展工作。除此之外，學校充分抓住一切外出學習機會，鼓勵教師多學習、快提高。學期以來，我校教師參加區級及以上學習培訓達15人次，占教師比例的70%，年內投入培訓經費接近6000元。

　　（三）、加強德育工作，實現全面育人。

　　一學期來，我校把德育工作擺在重要位置，堅持正確的育人導向，落實“德育為先，立德樹人”的教育理念。要求班主任不失時機的進行針對性德育教育活動，及時發現，及時督促。目前，學生文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進步，主要做法如下。

　　1、加強教師的理論學習和德育實踐研究。利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《山東省教育廳關于加強建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干規定》等相關文件，并開展了德育科研活動。以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、等形式開展德育科研活動。

　　2、加強德育隊伍建設。

　　（1）利用教師理論學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。繼續加強班主任隊伍建設。

　　（2）實施班主任每周例會制，通過交流取長補短，提高班級管理水平。

　　3、注重學生的養成教育。充分發揮少先大隊監督崗的作用，每天對各班衛生、紀律進行檢查、公示，并開展每周一次“文明班級”的評比活動。

　　4、開展多種形式的主題教育活動。繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時間對學生進行文明禮儀、安全衛生教育；通過、班級墻報、手抄報對學生進行尊師、愛國、節能、環保等教育。通過辦手抄報和黑板報、進行愛國演講等系列活動，對學生進行愛國主義的教育。本學期主要組織的活動有。

　　（1）開學初組織全校師生觀看了中央電視臺《開學第一課》。并要求學生寫出觀后感，最后評出了一、二、三等獎。

　　（2）在10月2日、3日、8日收看了山東教育電視臺播出的第三屆“愛書人杯”中小學生經典誦讀和演講比賽頒獎典禮，并按要求讓學生寫出了心得體會。

　　（3）組織了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。

　　四、安全工作警鐘長鳴，常抓不懈

　　健全工作機制，實現安全無縫隙管理，細化制度，責任到人，推行問責制。

　　首先，組織了3次校舍安全排查。

　　其次，細化管理，嚴格校門口值班制和路隊制管理，確保學生上學放學安全。

　　第三，積極做好常規安全教育工作，有效杜絕了常見傳染性疾病的發行，維護了學校正常的教育教學秩序。

　　在全體師生共同努力下，學校各方面工作都取得了一定的成績。在肯定成績的同時，工作中也暴露出了很多的問題，如，由于教師老齡化嚴重，師資力量較為薄弱，教師的普通話水平較低，課堂教學改革力度不夠，教研活動質量有待提高等問題依然存在，在今后的工作中，我們將虛心聽取各位提出的寶貴意見和建議。力爭在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。

　　回眸走過的路，我們清醒認識到自己的工作離學生、家長和社會對我們的要求還有很遠。因此，我經常提醒老師們：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生。站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。所以我們不敢存有半點馬虎，將竭盡全力，把自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關心灑向每一位莘莘學子。但是同時也應看到，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。因此我們誠心希望能彼此加深交流、溝通，增進相互之間的了解，理解、支持和配合我們的工作，從而達到育人的共識。

　　以上是我校這一段時間的工作情況，有不當之處敬請批評指正。

　　最后我再一次對大家的到來表示最誠摯的感謝。

　　謝謝大家！

學校領導述職述廉報告 篇20

　　各位領導、老師們：

　　下午好！感謝大家對我的厚愛，讓我有機會在教育處接受鍛煉。談起對學生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發言權。回顧這一學年，學校德育工作穩定、有序，主要得益于校長、校長的正確領導，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發現了一些問題。在此，我把自己一年來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。

　　一、工作職責。

　　就是服務。學校對處室職能的定位是“督導、服務、評估、協調”8個字，就我個人理解，我認為其核心就是服務。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。為此，我給自己和部門工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實踐的工作準則：投入、藝術、高效；確立的培養目標是：規范、創新、全面。

　　二、主要工作。

　　1、完善制度。

　　沒有規矩，不成方圓。在制度建設上我們堅持繼承與發展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。一年來，我們先后制定下發了近10個規章制度，如《學部、班級德育常規管理十要》、《學生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規范優秀達標班級指標》、《自主管理示范班標準》、《衛生、紀律分擔區的劃分及管理規定》、《學生進出校門管理規定》、《活動課管理規定》、《小周六、周日學生管理規定》、《學生午休管理規定》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進行。目前，我們根據高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《學生德育積分條例》，以使學生管理工作進一步規范化。

　　2、緊抓常規。

　　學校常規往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反復抓，抓反復。總體看，一年來學校衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于各學部已經形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，教育處嘗試從三個方面做了努力：

　　加強教育和引導。拿“六不規定”來說，我們在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學生“做什么”之前，給學生講清“為什么”，杜絕簡單硬性處理，用“這是集團規定”或某種權威來強迫學生被動接受。正確的行動來源于正確的思想指導。執行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

　　認真檢查，做好反饋。校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來，我們往返于東、西兩個校區，對午休、小班課、電視校會、周六晚、放學后等常規管理中的重點、盲點、難點實行走動管理，經常性地巡視檢查，對每周確立的常規重點進行不定期的抽查，發現問題，及時反饋。

　　引入競爭機制，常抓常新。常規工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽取了班主任的意見和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優申報過程中提升班級常規管理水平，對優秀班級實行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外，本學年我們開展了日常行為規范優秀達標班級、自主管理示范班、優秀值周班的申報評比活動。目前，我校共有日常行為規范優秀達標班級19個，自主管理示范班9個，優秀值周班17個。許多班級均實行了全員、民主管理，充分發揮學生主觀能動性，構建了本班常規管理機構，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價值。

　　海爾集團總裁張瑞敏曾說過：“什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。我們全體班主任在不簡單和不容易中牢牢抓住常規管理不放松，取得良好成效。

　　3、抓好培訓。

　　在信息化時代，我們人人都需要充電。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬。”即一手抓班主任培訓，一手抓學生干部培訓。教育處在學部抓好培訓工作的同時，也有針對性地開展了一些培訓。如本學年共開展了4次班主任培訓，其中2次是新班主任培訓，主題分別為“學校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開展家校聯系”；2次是全體班主任培訓：一為自主管理示范班經驗交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經驗介紹；一為班級管理心理教育專題講座，通過“傷熊事件”引出關注學生心理健康的話題。開展了4次學生干部培訓，如“老帶新”傳經送寶會、衛生、紀律委員工作培訓會、“自主管理中的苦與樂”交流會、新一屆學生會干部工作動員培訓會等，幫助學生增強服務意識，提高管理水平。

　　除定期開展培訓會外，我們還積極編印《德育文萃》，將一些好文章及時推薦給班主任，讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息，武裝頭腦，促進工作。針對家長、班主任反映的學生上網影響學業問題，我們專門推出“網絡教育”專刊，供大家參考。

　　4、抓活思想教育。

　　今天的學生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權威式的說教很難說服他們，觸動他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。

　　A、加強陣地建設。

　　學生在校園里，如果我們不用積極的東西占領他們的心靈空間，消極的事物就會乘虛而入，并逐漸占上風。本學年，我們充分利用校會、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學生視野，豐富學生生活，陶冶學生情操，凈化學生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學生。就說學生看電視問題，禁止看或禁止看港臺電視連續劇，效果甚微，關鍵引導學生看。我們在本學年錄播了《對話》《東方時空》《動物世界》《科技博覽》等節目，定時播放，漸漸被學生認可和接受，并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領等老師還積極向我們推薦好的節目。我們也開展了“每周一歌”活動，把學生愛唱歌的熱情與唱好歌的導向有機結合，取得良好成效。

　　B、活動育人。

　　以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。本學年，主要協助策劃開展了下列大型活動：校第六屆田徑運動會；東校區的“小制作、小發明、小科技”評比活動；東、西校區元旦迎新晚會；迎接市中學生日常行為規范檢查工作；開展“家庭禮儀”作業和“四個一”活動評選活動，評出“家庭禮儀”文明生195名，“四個一”活動優秀生234名，并予以表彰；開展市級、校級“三好學生”、“優秀學生干部”推薦評選活動，推出“身邊的榜樣、學習的楷模”專刊，舉辦“學習經驗交流會”，樹正氣、促學風，營造積極向上的校園氛圍；開展“每班一支歌”比賽活動（612、803、702、701等班級），展現班級風采，增強班級凝聚力，豐富班級文化；開展“安全教育周”活動；開展“中學生校服設計方案征集活動”和“學生校服設計展示活動”（預科部、104、810）；舉辦國防教育報告會等；開展中小學生聯誼活動；承辦小學五年級學生家長懇談會等。活動前，認真做好調研、動員、協調；活動中，給學生搭建舞臺，讓學生唱主角，比如，學生導游的興起（預科部、一部）、學生的校服學生自己設計和展示等就是例證；活動后，做好追蹤調查和總結反饋，以利改進工作，像中小學生聯誼活動結束后，我們進行了一次問卷調查，把小學生提出的問題歸納總結，并有針對性地改進。

　　C、抓住重點，突出特色。

　　針對我校實際，我們重點抓好四個方面的教育，即以“六不規定”為主要內容的平民化教育，以愛校教育為先導的愛國主義教育，以萬里精神為靈魂的萬里文化滲透教育，以育人在于育心為指導的'心理健康教育。比如教育學生愛國首先就應從愛校、愛家鄉做起，為此，我們啟動了“發揚萬里精神、建構人文萬里”活動計劃，組織學生唱校歌、讀萬里創業史、聽董事長專題報告、討論“如何學萬里精神，如何做一名優秀萬里學子”等，增強學生自豪感、自信心和愛校、創新、拼搏等意識，提升學生精神面貌，營造積極向上的校風、學風。

　　5、加強德育研究。

　　本學年共召開10次德育研究會，把問題當課題，研究討論。努力辦好《德育簡報》，力爭使之成為具有萬里國際學校中學班主任特色的簡報。目前，我們共編印5期，報道學校德育工作動態，開辟班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀點，武裝德育工作者頭腦。本學期本著“發現典型、推廣經驗”的目的進行了一次班主任工作調研，對一些好的做法予以推廣。非常高興的是我們的班主任正在努力從經驗型向科研型發展，促進了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動，彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的教育論文紛紛獲獎。本學期我們還啟動了寄宿制學校校園文化課題的研究。

　　三、存在的問題。

　　1、由于本人才疏學淺，加之經驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠，敬請原諒。

　　2、常規管理中，說教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。

　　3、學生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

　　4、工作中，本想抓兩頭，促中間（調研、布置、服務、總結、反饋），但總覺布置任務多，關心了解班主任工作過程中的難度不夠。

　　5、在發揮學生會作用，調動學生干部積極性，參與學校管理、監督、檢查等方面有待加強

　　6、工作預見性、前瞻性有待加強

　　四。下學年工作設想。

　　1、總體要求：艱辛的勞動和科學的藝術（舉例：教育學生不穿拖鞋的不同處理辦法）。

　　2、學生管理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍；一是對同學中存在的不良行為予以嚴肅處理，對影響惡劣的給予勸退，絕不姑息遷就，促進校風、學風上臺階。我們將在高中部試行《學生德育積分條例》。

　　3、班級管理上，堅持規范與特色并重。規范即要達到學校德育管理的底線，特色即班級管理的個性化，提倡百花齊放，百家爭鳴，自主管理也好，躬親型管理也好，嚴管型管理也好，只要利于學生成長，家長滿意，就是可行的管理模式。同時引入競爭機制，創造良好的競爭氛圍，促進各班高效發展。

　　4、校園文化建設上，重點抓好三塊：學生社團、學校輿論宣傳工具和校園活動。內容上將更加具有層次性、連續性、豐富性、開放性，學生主體地位將更加突出。

　　5、德育研究上：開設班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如個別生教育問題、老萬里為什么難教問題等；繼續辦好《德育文萃》、《德育簡報》，推出我校校本德育課程，初步設想推出《主題班會集》；、繼續開展寄宿制學校校園文化課題的研究，積極參加市教委“首批校園文化示范學校”申報評選活動。

　　總之，老師們，學校德育工作是一個整體，我在教育處也好，大家管理各班也好，我們的目標是一致的，那就是把學生培養好，提升萬里教育質量。盡管我個人能力有限，但想到有學校領導的指導，有豐富經驗的班主任的關心和指點，我對學校德育工作就充滿了信心。我愿和在座的同志們一道，齊心協力，共同把學校德育工作推向新臺階。

學校領導述職述廉報告 篇21

　　本學期，在校長的直接領導下，在生活教師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區的整體工作取得了一定的進展和提高。但是，與校長開學初提出的“穩中有進，穩中改革；服務育人，管理育人；管理工作要規范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。

　　一、聽從領導，服從分配，統一理念，找準定位

　　本學期因工作調整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區的工作對我來說，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰。它與總務處的工作不同，一個是管理任人擺布的物，一個是管理有個性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學生的服務與管理，要說沒有壓力，那是不現實的。我把這份壓力變成動力，接受了這次挑戰，并且只有一個目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩，讓領導放心。

　　本學期，通過學校多次對崗位負責人的培訓，我的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對生活區的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。1、認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行校長對生活區工作的決議、指示和各種規章制度。2、加強生活教師隊伍建設，調動全體員工的積極性。3、做好協調工作，協調好生活區內部的關系（生活教師、組長、干事），協調好與其他部門的關系（學部、膳食中心、醫務室、總務處等）。4、做好服務工作，為學生服務，為教育、教學服務，為在座的各位服務。5、制定相應的規章制度。

　　生活區的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開學前的迎新準備工作，開學后的學生情緒穩定工作，學生衣、食、注行的服務與管理工作，學生思想品德教育和行為規范教育工作，學生的安全教育工作等。通過我們的優質服務和科學管理，逐步培養學生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣，為學生打好學會做人的基矗

　　二、深入實際，調查研究，不斷完善管理方法

　　要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實際，調查研究。本學期，我幾乎每天都到學生寢室、餐廳、操場，觀察問題，發現問題，與老師、學生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，只有這樣，才可以證實自己的管理是否正確，因為服務對象和服務者，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的結果，才能準確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來改變自己的管理工作。另外，還可以及時了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營養，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區工作性質和特點，以狀態進入工作角色。

　　三、加強生活教師隊伍建設，發揚團隊精神，營造良好的工作氛圍

　　生活區的工作要做到“學生滿意、家長滿意、學校滿意”，生活教師隊伍的整體素質很關鍵。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地，熱愛本職工作，熱愛學生，具有服務意識和管理學生能力的生活教師隊伍。本學期，校長非常重視生活區管理工作，通過竟聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師，加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質，我們加強了統一理念培訓，業務（常規工作）培訓，勞動紀律培訓，安全教育培訓，管理學生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規范培訓，如何接待家長及參觀者的培訓等。通過培訓，基本上統一了思想，統一了認識，統一了觀念，能夠把學校的辦學思想、辦學思路，得到進一步的貫徹和落實，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務意識和管理能力。生活教師的組織紀律性，對工作的積極性、主動性和創造性，有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進。對畢業班的學生，我們從本學期以開始，就要求生活教師提供優質服務和嚴格管理，要做好學生情緒穩定工作，保證學生考試時具有良好的精神狀態，取得好的成績。

　　另外，工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，工作互相補位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務。本學期有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計較個人得失，齊心協力主動補位，沒有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風，特別是對那些沒有經過培訓的新聘教師，為了使他們盡快了解萬里的辦學理念，掌握生活區的工作特點和工作程序，盡快的進入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經驗。因為生活區的工作，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區的工作水平整體提高。現在生活區這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經成為生活區的主流，通過我們生活區組織的那臺晚會和本學期的整體工作，充分體現生活區的凝聚力和團隊精神。

　　四、建立健全各項規章制度，力求管理工作規范化、程序化

　　俗話說：沒有規矩不成方圓，一個部門如果沒有相應的規章制度，這個部門就會出現無序的混亂局面，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰斗力。本學期，根據生活區的工作性質和生活教師的工作特點，制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過獎金的調整，調動大家的工作積極行、主動性和創造性，體現優質優酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法，即組長、干事、生活區不定期的聯合檢查。把檢查結果及時反饋給生活教師，便于及時糾錯和改進，并與工資直接掛鉤。通過檢查評比，表揚獎勵工作優秀者，批評處罰工作較差者，維護了大多數努力工作者的切身利益。樹立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風氣，充分調動了大多數生活教師的工作積極性、主動性和創造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學生貴重物品和現金管理制度，生活區物品領用管理制度，生活教師工作程序及職責等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應該如何做，對我們任何人都是一種約束和規范，也是對我們的一種的保護。這些制度，只有在大家的.自覺遵守下，才能保證了我們生活區各項工作的順利進行。

　　五、在生活管理中，加強德育服務含量，為學生打好做人的基礎

　　“準軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學理念。根據我校學生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優越（物質生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而現在他們正處在長身體、長知識時期，分辨是非能力較低，可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會對他們產生不良影響。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對學生所存在的問題，我們采取了一下方法：

　　（一）對學生要“導”。1、生活教師要以身作則，以自身良好品德修養，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學生產生著積極的影響。2、對學生導理、導情、導行、導向。“曉之以理”從傳授道德行為規范知識入手；“動之以情”從陶冶情感入手；“導之以行“從培養行為習慣入手；“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導學生自我教育、自我意識、自我評價、自我檢查、自我體驗、自我反盛自我監督、自我控制，提高學生自律能力。

　　（二）對學生要“管”。惰性，人皆有之，戰勝惰性的關鍵就是訓練。習慣的養成也只能不間斷的操練和約束。學生是教育的對象，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為經常性習慣行為，一定要在明理中強化，在強化中明理。事實上這就是對學生愛的具體體現，當然，嚴格要求和管理，并不是簡單、粗暴的體罰或訓斥。

　　本學期，充分利用生活區廣播的宣傳作用，從檢查“六不規定”為切入點，加強學生良好行為習慣的培養。結合學校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好學生回家、返校時應注意事項的教育工作。為防止學生物品丟失，我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度。為了控制學生早操、早讀遲到現象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學生在生活區的表現有了明顯的改進，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣，違犯“六不規定”的現象越來越少，最后兩次檢查，只有三、四人。

　　六、加強安全教育，消除安全隱患

　　安全是我們學校賴以生存和發展的基本保障體系，責任重于泰山。如何保障兩千多名學生不發生安全事故，是對我們在座各位的嚴峻考驗。本學期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學生在生活區還沒有發生一例人身安全事故。主要做了一下工作：

　　（一）貫徹落實校長對安全工作的要求和指示，加強安全意識，從思想上引起高度重視。

　　（二）建立安全事故責任制，進行從級管理，簽訂了助理、干事、組長安全責任書，生活教師對組長負責。形成從上之下的安絡管理體系，使安全工作的落實得到了可靠的保障。

　　（三）安全工作重在教育，重在防范。我們加強對生活教師安全意識培訓，更主要的是教育學生提高自身安全防范意識。根據生活區的實際情況，查找安全隱患，學生床鋪是否牢固，電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，學生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學生洗澡時打鬧，窗外的涼衣桿是否堅固，學生參加體育活動時，注意做好準備活動，以防發生損事故等。本學期，把安全工作一直納入到常規工作考核之中，做到天天巡查，發現問題及時保修，及時消除安全隱患。

　　（四）在關鍵時段，我們進行重點防范。如下午第八節課后，有部分學生回寢室洗澡、洗衣服，這段時間是生活教師的松動時間，但是，為了學生的安全，只好犧牲休息時間，在樓層走動管理。每周六，全校學生松動管理，這是我們生活教師最擔心的一晚，特別是低年級的學生和女同學，生活教師全神貫注，教室、操嘗寢室都有生活教師的身影和聲音。

　　七、存在的問題

　　1、對生活區的管理工作了解不夠、認識不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實不到位。發生學生寢室物品丟失，浪費糧食現象，早操質量不高等。

　　2、培訓力度還不夠，特別是在統一理念方面做得不夠，導致個別員工工作責任心差，上班睡覺，空崗現象，對學生服務意識淡薄，管理學生方法粗暴簡單，體罰學生等。

　　八、下學期工作打算

　　隨著下學期學生人數的增加，工作難度和壓力越來越大，怎樣才能確保生活區這一方平穩，我認為應從以下幾方面入手：

　　1、首先要加強自身素質的提高，進一步熟悉生活區工作性質，研究生活區的工作的特點，根據學校的教學規律，做好各項工作的安排，重在抓落實。

　　2、加強員工的理念培訓和業務培訓，不斷完善對員工的考核制度和評價機制，加強常規工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動制度和工資制度有效的結合，獎懲分明，充分調動全體員工的工作積極性、主動性和創造性。觀念轉變，與學校的辦學理念保持統一，自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹立窗口形象。

　　3、加強學生的德育工作，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。對學生要嚴格要求，嚴格管理，動之以情，曉之以理。繼續加大對“六不規定”的檢查力度，從源頭杜絕學生的攀比之風和錢、物丟失現。

學校領導述職述廉報告 篇22

　　20__年2月，我調任本校工作。在和大家相處的這段日子里，我更多的是了解、學習和思考，似乎一切還沒有開始，又到了年底。時間就是這樣的匆匆，盤點一年的工作，我收獲最多的是理解、感動和精彩。我們為了完成一個共同的使命，堅守共同的理想，培育共同的文化，過著共同的教育生活，我們真正地對學生的生命負責，以教“育”人，以文“化”人，使校園的每時、每處、每事、每物都賦有教育意義。

　　一、認真履職，培育文化，全面提升辦學質量

　　1、明確辦學思路。我們在對學校發展歷史進行學習梳理、研究剖析的過程中，從領導到教師，即便是門衛的工人師傅也對學校發展諫言獻計，都對學校未來充滿希望和期待。新的發展思路逐漸明晰，就是堅持“12345”的工作思路，即：圍繞一個中心：錘煉博雅教育辦學思想，全面提高教育教學質量；突破兩項工作：鮮明學校形象，提升辦學品質；搞好三個設計：學校發展路徑設計，學校文化形象設計，教師專業成長設計；增強四個意識：法治意識，科研意識，團隊意識，品牌意識；抓好五條線索：把握航線（發展方向），不碰紅線（法律法規），守住底線（安全穩定），提升生命線（教育質量），打造風景線（學校文化）。

　　2、錘煉學校文化理念。從校長到教師以及門衛工人都應該努力實踐學校的教育思想。我們學校的核心理念，就是“德潤人心，文化天下”，以此來統領學校的全部工作。教育理念，就是“博雅教育，奠基生命”，以教師的博愛、儒雅，服務學生的博學、文雅，成就學校的博大、高雅，為學生的生命成長和終身幸福奠定基礎。辦學愿景，就是通過實施“博雅教育七大行動”即：書香浸潤靈魂（讀書）；文化滋養個性（習慣）；寫字改變形象（寫字）；反省提升素養（日記）；歌聲陶冶情操（唱歌）；課堂成就理想（教學）；信息暢通明天（電腦），發揚“寧靜致遠，追求卓越”的辦學精神，著力打造“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”，培養讀書之人，愛美之人，感恩之人，幸福之人，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學境界。

　　3、建設學習型團隊。對學校工作的領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。我們倡導在學習上要“先學一步，多學一層，高人一籌”。與此同時，我們要求全體教師在博覽群書的基礎上，每學期至少要精讀一本專業方面的書，仰讀俯思，熟讀深思。讓讀書和寫作成為習慣，像呼吸一樣自然。在教師節，我們把《于丹〈論語〉心得》作為禮物送給每一位教師，舉辦“《論語》，溫暖著我們的心靈”讀書沙龍，引導教師在現代生活中“獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人坐標，提升幸福指數”，解決教師在浮躁的社會生活中的心態問題，心態決定狀態。

　　4、助推教師專業成長。教師素質，是提高教學質量的根本。因此，我們從個人反思、同伴互助、專業引領三個途徑引領教師專業成長，提升教師素質。通過反思，改變教師的教學行為和話語方式，向教師征集激勵性評價語300條，編為《讓孩子有夢》。為青年教師搭建平臺，推薦優秀選手參加賽課活動。涌現出郭海瑞、李玉慧、趙艷蓉、孫秀棟、齊媛、李兆婷、夏麗珍、續雅紅等教學能手。續雅紅在全國第二屆小學教學設計大賽暨特色教學觀摩研討會一等獎；李玉慧老師在“全國首屆新課程小學優秀課例評選”中獲得全國二等獎；閆慧明校長獲得山西省小語會先進個人；我本人也獲得全國課改治校優秀校長和全國教研工作先進個人。

　　5、晨讀、午練、暮省，貫穿學生的教育生活。晨讀，在一日之計的清晨，學生以飽滿的精神，堅持每天朗讀半小時，整個校園沉浸在瑯瑯書聲中。午練，堅持每天中午練字20分鐘，以寫字教材為范本，用《小南坑小學寫字教學指導要求》規范寫字工作。我們參加了中國硬筆書法協會組織的書法比賽，侯慧明、李富等26名教師和劉暢等34名學生的作品分獲一二三等獎，同時我校被評為“全國寫字教學工作先進單位”。暮省，就是培養學生自我反思，勤于寫作的習慣。學校參加中國教育學會“日記對青少年成長的影響研究”，成為中國教育學會課題實驗學校。師生用心聆聽《花開的聲音》（教師版和學生版）。

　　6、探索德育工作實踐路徑，在活動中豐富學生情感體驗。我校著眼于學生的全面發展，形成了品德課教育、學科課滲透、班隊活動引導三線一面，學校、家庭、社會三位一體，全員、全程、全方位的育人格局。我們堅持辦好家長學校，做到孩子入學，家長進校，家長好好學習，孩子天天向上。探索“一人一崗一責任，一月一事一習慣”為實踐路徑的班級管理模式。開展豐富多彩的系列主題教育活動，全力以赴為搞好“同創三城”做貢獻，舉辦了“中華魂”演講比賽，“祖國在我心中”自制手抄報活動中。做好h1n1防控工作，全校無疫情。

　　7、辦好校園網站和教育博客。為了給教師提供廣闊的研究平臺，我校在新浪網上建立了小南坑小學博雅教育博客圈。成為教師教學研究、教學反思、交流思想、分享經驗的平臺。所有老師都積極投入，點擊率將達9萬人次，讓我們看到了教師的教學心態、教學心得、教學心路，讓教師們敞開了心扉，也為廣大教師提供了展示的舞臺。20__年，是陽泉市教育應用年，在十項工程中，我校取得四個第一遙遙領先，為我區贏得了榮譽。我校整體工作代表礦區接受了陽泉市電教館的驗收，我校教育博客單行材料呈報教育廳張卓玉副廳長，學校被評為“山西省農遠工程應用先進集體”。

學校領導述職述廉報告 篇23

　　尊敬的各位領導、同事們：

　　一年來，我們緊緊圍繞縣教育局提出的實施“六大工程”的工作目標，對照縣教育局《_年度鄉鎮中心學校目標考核細則》，精心謀劃，周密部署，創新工作，科學發展，圓滿完成了各項工作任務，使我鎮教育發展有新的突破。一是教育形象建設有新突破，中心學校先后被評為市級“襄樊市教育行風建設暨中小學民主評議工作先進單位”，鎮小創建市級“校本培訓示范學校”取得了階段成效，重陽小學被評為“保康縣家庭教育先進單位”，雙坪小學被命名為縣級第一批“綠色學校”;二是隊伍素質有新突破，靳丙魁等20名同志分別被評為市、縣級各類先進個人，有孫萬新老師撰寫的《被愛遺忘的角落》等15篇優秀論文在國家、省、市級專業刊物上發表，有王培菊老師撰寫的《在物理教學中培養學生科學探究能力》等20余篇“五優”論文、案例在國家、省、市、縣級評選中獲獎，有旦江小學楊培武老師撰寫的《堅守希望》等10余篇政務宣傳稿件分別被市、縣級報刊采用;三是教學質量有新突破，小學在縣級綜合評價中獲縣級二等獎，中學在縣級綜合評價中獲縣級三等獎，教學成績保持穩定上升;四是辦學條件有新突破，五虎小學、云旗小學的吃水難問題基本得到解決，中心學校學生夜晚的如廁難問題根本解決，中學文化氛圍煥然一新;五是安全工作有新突破，建立了安全工作長效機制，《強化安全工作，打造平安校園》的經驗在全縣交流，全鎮安全事故零發生率;六是“五園”創建工程有新突破，7所學校的書香校園建設初見成效，鎮中的平安校園創建、鎮小的藝術校園創建已申報市級驗收;七是信息技術工程建設有新突破，中心學校被評為市級“遠程教育工程建設先進單位”，各學校在規范上著力，限度地發揮了作用;八是后勤保障有新突破，經驗論文《強化過程管理，規范操作程序》在《勤工儉學》雜志上發表。全體教職員工用心血和汗水為穩步提高教育教學質量打下堅實的基礎，譜寫了我鎮教育的新篇章。現將我鎮一年來的教育工作完成情況述職如下：

　　一、五項措施抓作風。

　　今春，全縣開展了“解放思想、跨越發展”大討論活動，馬良鎮中心學校迅速行動，組織中小學校長深入剖析，查找出了四個方面的問題：一是滿足現狀，二是缺乏學習，三是各學校對重點工作轉移的認識不深，四是工作有畏難情緒;在教師中深入開展以“把愛獻給每個學生”的大討論，查找出存在的管教不管導、教而不研、幫而不輔、不認真履行崗位職責、缺乏主人翁意識和集體榮譽感及各種責任失職等現象和問題。針對于此，中心學校制定下發了《馬良鎮中心學校關于開展“解放思想謀發展”的大討論活動方案》，強化五項措施，促進作風大轉變。

　　1、強化政治業務學習制度，采用“定人、定時、定專題”的方法，提高管理人員的思想認識和業務水平。

　　2、在黨員干部中組織開展了“五查五看五比”活動，組織黨員干部以“我舉一個思想不解放的例子，我說一件解放思想的事”為主題撰寫一篇體會文章，剖析典型，反省自己，提高黨員干部的思想素質。

　　3、組織外出學習，借鑒他校經驗。中心學校先后組織馬良中學中層干部到城關鎮中和寺坪鎮中心學校進行了學習，組織中小學校長、總務主任赴歇馬參觀學習，中學組織管理人員到襄樊七中學習，各校通過學習，進一步解放思想，創新工作，為實現科學發展攢足動力。

　　4、扎實開展師德教育。今春師德活動月，中學結合實際，開展師德專題教育活動，教師人人撰寫教育敘事，暢談教育過程中的感人事例，并組織教師向特困生張磊捐款1400余元。今秋，重點組織開展學習“5.12”汶川大地震中模范教師的英雄事跡活動，并通過“學生評教師”、“學生、家長、社會評學校”的雙評活動，增強教師的崗位責任意識。

　　5、勤政廉政樹形象。中心學校以“廉政文化進校園”活動為契機，扎實抓好“七個一”活動。堅持民主科學決策，凡涉及學校發展的重大問題，比如學校發展方向，職工福利待遇，教職工晉級、入黨、提干等，都堅持“陽光操作”，公開事項，公開過程，公開結果，這樣做集中教職工的智慧，減少決策的失誤，順應民心，合乎民意。堅持開好每年一次的職工代表大會，認真聽取教職工的意見和建議，廣開言路，廣聽呼聲，對不同的意見能正確對待。堅持加強民主管理，認真落實校務公開，自覺接受群眾監督，形成了崇廉尚潔的良好風氣。

　　二、五條渠道抓培訓。

　　1、狠抓骨干教師培訓。3月上旬，中心學校組織召開了骨干教師科研培訓會。全鎮中層以上管理干部、縣級以上骨干教師、優質課教師計70余人參加學習。組織觀看了李鎮西教授的“如何做一名優秀的教師”的專題講座，2名骨干教師現場做了經驗交流，中心教研組長做了“如何寫教學反思”、“如何寫教學案例”、“如何進行新聞寫作”的專題講座;出臺了《關于加強骨干教師培養和教育宣傳的意見》，對骨干教師培養提出了具體要求。

　　2、開展骨干教師送教下鄉活動。11月下旬，組織8名小學骨干教師分別主講觀摩課，70余名小學教師參加培訓活動，6名骨干教師進行了理論講座，14名教師分別進行了主評課。中學組織8名教師主講“先學后教，當堂訓練”展示課，所有教師參加學習，達到了整體聯動提高的目的。

　　3、召開畢業年級和部分管理人員“解放思想，創新備考方法”座談會。會上，2所學校、2名教師交流了抓復習備考的經驗做法。為提高教學質量奠定了基礎。

　　4、開展“三個一”全面視導工作。中心學校組織教學管理人員深入到每一所學校進行全面視導，聽評每一位教師的課，測評每一位教師的“三書”研讀情況和信息技術水平。此項活動歷時兩個月，聽評課120節，通過以評帶訓滲透課標理念，通過互動解疑釋惑，達到幫助學校分析總結得失，全面提高校本管理效能的目的。

　　5、鼓勵教師外出學習培訓。一年來，計組織12名教師參加縣級班主任培訓，10名教師參加市級學科培訓和班主任培訓，16名教師、校長參加省素質提高工程培訓，培訓經費達2萬余元。

　　三、把好五關督教學。

　　1、強化校長責任制。強化校長“三深入”制度，要求校長必須代課，每周必須聽1節課，必須堅持聽畢業年級教師的課。同時，對校委會成員實行年級包保責任制，做到全員上陣，齊抓共管，強化管的意識，提高管的效益。堅持實行工作月程安排制，增強管理人員的工作責任感，真正做到了件件能落實，件件有收效。

　　2、凸顯課堂求實效。我們以“兩個一”展示、升等升級活動為載體，努力做到“七優”、“七讓”，限度地提高課堂教學質量。馬良中學發揮骨干輻射功能整體提高教師素質;鎮小在保證每周一名教師煉課的基礎上，實行月末教師分層展示活動，保證了煉課的實效性。水田小學對教師采取逐一過關的辦法，通過多次磨課，提高課堂教學水平。云旗小學、旦江小學鼓勵教師寫教學反思，在反思中提高自我;重陽小學、五虎小學堅持教師主評課制度，調動了教師教學積極性。中心學校管理人員下校，重點聽骨干教師、弱級科教師、畢業年級教師的課，每聽必評，幫助教師提高駕馭課堂的能力。通過煉課，教師們“堂堂清”意識明顯增強。

　　3、盯準薄弱抓研討。小學英語教學是全鎮的薄弱學科，我們強化了研討力度。今春，中心學校在鎮小召開了小學英語研討會。4名小學英語教師參加，3名教師主講了匯報課，1名教師主評課。中心學校就小學英語教學提出了六條管理意見。5月上旬，中心學校組織專項檢查。9月下旬，中心學校又與兩峪鄉小學舉辦聯校教研活動，教師教的積極性高了，學生學的興趣濃了，今秋我們組織測試，學生的英語水平有明顯提高。中學針對薄弱的物理、化學2科舉行了三次教學研討活動，通過聽、評、反思，不斷提高教學水平。

　　4、狠抓過程不放松。一方面，我們嚴格校本管理，認真落實學期普查、教導處抽查、教研組月查制度;另一方面，中心學校加大督查力度。5月上旬、12月中旬中心學校組織專班，深入各校檢查學校落實校長會、教導主任會、骨干教師培訓會、英語研討會、畢業年級復習備考會的落實情況，總結推廣了中學抓過程管理的經驗。

　　5、強化措施促教學。今年10月，全縣教學工作會后，中心學校及時傳達了縣教學工作會議精神，出臺了《關于進一步加強教學管理，提高教學質量的實施意見》，就10個方面的問題分別提制定了具體的管理措施，并通過專項檢查督促落實。比如落實教學業務雜志問題，中心學校各校下達了具體的訂閱明細，確保訂閱到位，為教師提供學習讀物。

　　四、五項創建顯特色。

　　1、“書香校園”見成效。鎮中、鎮小等7所學校以創建書香校園為突破口，提升辦學品位，提高辦學效益。創建活動有陣地、有渠道、有收效。鎮小在創建活動中，刷寫了主題標語，添置了班級圖書柜，建立了班級圖書角，開通了每日三次的讀書廣播，堅持每學期開展一次讀書競賽，將讀書活動開展的有聲有色。

　　2、藝術校園強素質。鎮小開展藝術校園創建，雙坪、水田小學抓快樂校園創建已初見成效，幾所學校從快樂課堂和快樂體育活動入手，發動學生自制體育器材，因地制宜開展的各項體育活動，效果明顯。積極落實陽光體育運動，保證人手一件體育器材，每天不少于70分鐘的體育鍛煉時間。注重開發特色運動項目，鎮小的集體舞，旦江小學的全校性的乒乓球運動，重陽小學的兔子舞等，深得學生及家長的喜愛。12月中旬，中心學校組織開展廣播操、校園集體舞實錄比賽活動，收效明顯。

　　3、安全校園保平安。我們以全縣統一印制的《安全工作檢查細則》為依據，以中心學校的平安校園創建為突破口，探索平安校園“四化”創建之路，即安全工作制度化，安全教育經常化，安全督查重點化，安全體系網絡化。“5.12”汶川大地震以后，各校組織了全員性的防震抗震安全教育，9所學校均進行了緊急疏散演練，提高了學生的臨危自救能力。臨近夏季，全鎮統一印發了《致全鎮學生家長的一封信》，從交通安全、手足口病、食物中毒、防溺水等方面進行了交流、溝通，構筑家校安全共防體系。今秋，鎮小在交警部門的協助下，建立了警務室。

學校領導述職述廉報告 篇24

　　尊敬的領導、同仁：

　　你們好！

　　一年來，我校各項工作在業務部門的領導下，開展得有序、有力、有效。每項工作都努力做到了科學決策、民主決策，按規律謀事，按規則行事，按計劃辦事，始終如一的堅持“五育”并育，德育為先，注重基礎，提高素質的原則，使全面貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的教育這一中心得到落實。在教育過程中，學校努力把德育的方向性，智育的主體性，體育的基礎性貫穿于素質教育之中，使之相輔相成，共同提高，以此提高素質，培養能力，按時完成了各項工作任務，下面我代表領導班子，把一年來的工作向大家作以下匯報：

　　（一）完善學校制度，明確領導職責

　　結合學校實際，對學校的各項制度進行修改完善細化，使之適應學校當前的發展形勢，把學校領導班子進行了了工作分工，明確職責，細化任務，獎懲兌現，責任追究讓其知道自己的位置，任務，工作的重點。對中層領導，管理上嚴格要求，各司其責，共同努力，班子的向心力，凝聚力，戰斗力進一步增強，工作效率大大提高。

　　（二）群策群力，同心同德，抓好“霍亂”防控

　　帶領全體師生，響應上級號召，全力投入“霍亂”防控工作。坐陣指揮，明確分工，人財物到位，使防控工作落實到了實處，工作全程，無一處失誤，期間接受了縣政府，縣紀委督查組的四次檢查，縣局，鎮政府多次督查熊副縣長兩次督查，都給予了工作以充分肯定，全面完成了防控任務。

　　（三）加強校園環境治理，及時啟用寢室，食堂

　　對學校的先道樹進行了全面修剪，還學生一片蔚藍的天空，在資金困難的情況下，投入兩萬多元，把辦公用房，寢室，廁所，食堂通水通電，使之發揮作用，并充分利用起來。如若不啟用寢室食堂，這些孩子過去只能到處租房子住，吃飯也困難，跑累了，急了，就不上了，通水，通電啟用食堂，方便了學生，穩定了學生，學習時間得到保障，成績有進步，流失率大大降低，學生隊伍得到了穩定

　　（四）加強校園文化建設，發揮環境育人功能

　　開學伊始，校園文化建設滯厚，經研究對墻體進行了粉刷，寫壁字，寫標語，貼噴繪，充實宣傳欄，校園文化建設得以全面開展，教室文化，辦公室文化，寢室文化，食堂文化廁所文化建設也全面開展起來。現在全校的文化氛圍得到全面加強，發揮了環境育人的功能。

　　（五）嚴格執行財務制度，勤儉節約，財務公開

　　學校資金有限，嚴格審批程序，把有限的資金用在學校的發展上，用在教育教學上，用在改善辦學條件上。購物先申請，后購物，購物時貨比三家，確保質優價廉，每月在教職工會上，宣布學校開支情況，接受教職工的監督，大額支出，集體決定，寫申請，集體簽字上報教育局審批。我認為你越不想讓他知道的，他就越想知道，公開了，透明了，老師放心了，我也輕松了。

　　（六）加強政治學習，注重師德建設

　　每周堅持行政例會不動搖，堅持班主任例會不放松，堅持教職工例會不間斷，堅持學生晨會不停步，堅持黨員學習不懈怠。利用這些會議對全體師生進行愛國主義，集體主義，師德師風，社會主義榮辱觀，發展觀為內容的教育。開展“學校發展”大討論，我為學校獻良策等活動，人人參與，個個行為。特別注重教師的愛崗敬業，學生行為規范的教育，印制《教師職業道德規范》，人手一份，并認真學習，并決定每學期第一次例會就是學習《教師職業道德規范》，長期堅持，常學常新。通過學習文章，介紹經驗，貫徹方針，宣讀文件，理論研究等形式，使學校的思想教育工作得以實施，如此千方百計，想方設法的開展，師德師風教育，其目的只有一個，一切為了孩子的成長，一切為了教育的發展，讓全體在教學中增強師能，鑄造師魂，在教育中擦亮眼睛，明確方向，在思想上堅定操守，守住底線，在執行中，不觸高壓，不踩紅線。

學校領導述職述廉報告 篇25

　　一年來，本人在上級教育部門的指導下，依法治校，使學校各項教學行政工作有序地進行下去，并且取得了一系列不錯的成績，現將一年來的履職情況述職如下：

　　一、理念先行，注重校本，豐實學校辦學思想的科學化

　　一年來，我對學校“五為本”辦學思想和辦學理念進一步豐實和實踐，提出了我校科學發展的內涵——為學生提供成人、成長、成功發展的機會與平臺，提高學生的學習生活品質，聚焦質量、特色、服務三大主題，為每一位學生的終身發展奠基。并確定了我校科學發展的三大路徑：適位發展、可持續發展、特色發展。

　　一年來，我們較為系統地實踐教師專業發展的“三維四階梯”工程。三個維度是：需求驅動、專業合作與支持制度；優師四階梯工程：即培養教師新秀的青藍工程，培養教學能手的攀登工程，培養高級指導教師的引擎工程，培養學科帶頭人的名師工程，以此推動學校教師的專業成長。

　　一年來，根據理論與實踐結合的觀點，我們提煉出符合校情的學校科學管理“三維六面”結構。三個維度分別是效率導向、以人為本和價值引領。借助正方體六個面提出科學管理的六個聚焦方面，即民主、專業、質量、執行力、特色與文化。以此為引領，推進學校管理的科學化與精細化。

　　一年來，在特色發展的實踐中，我們逐步理清了我校特色發展的基本框架——“三維三層”結構。三個維度，即學校德育一品“做最好的自己”；學校傳統社區教育：“服務學習教育”，特色項目：“京韻鼓隊與跆拳道并舉”。三個發展層次依次為——項目、課程與文化層，學校特色發展科學有序。

　　二、注重效能、實踐求索，全面提高學校辦學水平與聲譽

　　一年來，我們在完成學校三年發展規劃的基礎上，反復研討論證制定了新五年學校教育發展規劃，并以此來引領全校教職工和諧有質量的發展。我們以規劃實施為重要抓手，統一思想，聚焦行動質量，學校辦學思想已獲得全校師生的認同并得到執行。

　　一年來，我們堅持“知行合一，浸潤體驗，主題發展”的德育理念，以德育經驗課程——為人之德課程、為民之德課程、為事之德課程、立生之德課程為載體抓手，極大發展了學校“浸潤性、體驗式、主題化”的德育特征，學校德育成效顯著。

　　一年來，我們以“課堂教學的設計與改進”為載體，聚焦以學定教的課堂教學攻堅，堅持“先學后教、少教多學，導學精進、因材施教”原則，堅持“三層六域金字塔”模型框架的發展，著力學校以學定教的三大載體建設：即以“預學案”為載體的預學習設計，以“教學案”為載體的課堂針對性教學，以“鞏固案”為載體的跟進式鞏固。堅持以“五提升目標、四大舉措”為載體的教學質量改進的落實，學校教學質量獲得很大提高，學校教學質量步入市較為先進的行列，為領導、同行與家長們所贊譽。

　　一年來，我們堅持做課程教學領導，減負增效，夯實了學生成長的平臺和高地。豐富我校課程建設的基本框架與課程群。學校的課程以學生的培養目標為出發點，構建了具有校本特色的結構：

　　一年來，我們聚焦“三維四階梯”工程，創新教師專業發展的形式與載體建設，突出了主動性，針對性和實效性。繼續夯實“專業學習、案例分析、行動研究、實踐反思”四大平臺建設。注重“六個基于”，強化“三個環節”，突出“三個重點”。六個基于指基于合作共贏的專業引領，基于問題的課例分析，基于問題求解的協商對話，基于評判的實效性，基于改進的行動跟進，基于升華的比較性反思。“三個環節”指校本研修實踐，資深教師的引領和教師的自我反思。“三個重點”是指教學設計中的預學習設計，教學過程中的針對性設計，教學跟進的鞏固練習設計。總結出教師個人專業發展的五條基本經驗：堅持教學相長，在師生交往中發展自己；反思教學實踐，在總結經驗中提升自己；學習教育理論，在理性認識中豐富自己；投身教學研究，在把握規律中端正自己；尊重同行伙伴，在借鑒他人中完善自己。

學校領導述職述廉報告 篇26

　　過去的一個學年，對于學校來說，是迎來二次發展的轉折一年，對于我來說，卻是有序工作、扎根教學而體驗快樂的一年。在過去的一學年里，在校長的領導下，在全體老師的共同支持下，我的工作取得了一些成績，但也存在不足。現將工作簡要述職如下，請各位老師評議。

　　在本學年里，我主要承擔分管教學的工作和柏莊的日常管理工作。由于新校工作千頭萬緒，我的工作以“有序”為目標。新的校舍、新的學生、新的教師、新的環境，我工作的重中之重就是盡量理順新變化、處理新問題。根據教育局的批復要求和學校的發展規劃，從新校籌備開始，在校長的領導下，在周圍同事們的支持下，我就盡自己的最大努力在這個崗位上做好所有的“第一次”，為新校的發展做出自己的貢獻。

　　我忘記不了的是許多的瞬間：第一次和幾位老師們一起接受家長的咨詢，由于大家的共同努力，招生獲得了成功，打響了前期宣傳的第一炮；第一次走進新校時的忐忑和憧憬，看著成片的土堆，一直到8月中旬才放下的懸著的心；第一次迎來的開學典禮，在許多老師的廢寢忘食付出后，收獲了喜悅和自豪；第一次進行全校全學科的家長開放日后，收到了家長們中肯的建議和滿意的好評；第一次走進幾位新教師的課堂，和他們共同進行教學研討；第一次進行教師讀書交流會時，老師們洋洋灑灑的語言和分享心得的快樂；第一次對全校學生進行英語口語等級測評的嘗試，看到了許多非英語教師對于英語特色創建所做出的跨學科的努力；第一次張貼大幅喜報時的喜悅心情，向家長們匯報一個學期以來的師生榮譽……一連串的“第一次”串起來了一年來的點點滴滴。

　　我的思路是如果把每一個“第一次”都做到最好，那么建立起來的教學管理乃至于學校管理就能夠有序，而有序才是提高效率的基礎。

　　對于自己的教學，我始終認為這是充實自己、提高自己、鍛煉業務能力的'唯一平臺。只有扎根教學工作，才能談得上積累經驗、創新實踐和獲得更高的發展。過去的一年，我能夠始終將完成自己的教學任務作為一切工作的出發點，無論是第一學期的大課12節還是第二學期的小課16節，我都能夠做到上好每一節課，關注到每一個學生。在培養優秀學生苗子的同時，緊緊地抓住幾個后進生不放手，力爭提高兩個班級學生的整體水平。在教學間隙，我能夠做到與班主任和其他任課教師交流，共同商量和處理一些學生教育和管理的問題，我也能夠和家長積極進行溝通，利用博客、電話、面談的形式，與他們保持密切聯系。在教學評價方面和其他英語教師交流、研討，嘗試完善和改進教學評價方式。同時積極參加市、區兩級教研活動，不放棄任何學習交流和充電提高的機會。

　　當然，快樂工作才是工作的最高境界，我從準備材料迎接檢查后的好評中體驗著快樂，我從孩子們課堂上開心的眼神、興奮的言行中體驗著快樂，我從看到學校網站、教師博客點擊率的不斷攀升中體驗著快樂，我從自己的初稿能夠變成宣傳學校特色發展的油墨鉛字中體驗著快樂。

　　最后，我想說感動常在，伴我遠行。前進是柏莊發展的不竭源泉和堅實后盾，而我只不過是在柏莊這個崗位上和大家一同體驗新校氣息而已。在前進的這么多年里，我看到了老教師們的敬業精神和默默付出，看到了青年教師的不斷成長，也看到了在大家共同努力下一個個榮譽的接連獲得。就在前不久，雖然已經期末結束，看到近三十位老師忙碌參加英特爾培訓的身影，我真切地感受到了大家孜孜不倦的學習態度和刻苦鉆研的學習精神，而教育局最后也將今年三分之二的優秀作品和優秀學員的名額都給了我們。這些都是我們工作的不竭動力和源泉，有了這些，我們走得更高更遠。

　　我的述職完畢，謝謝大家！

學校領導述職述廉報告 篇27

　　現將我們班子一年來的工作，向各位領導作如下述職：

　　一、班子的基本情況

　　本屆班子，平均年齡45歲，具有大學本科以上學歷的9人，專科學歷的2人，中師學歷的1人，都有著較為豐富的學校管理工作的經歷，正屬年富力強的最佳時期。

　　——團結協作，服務大局。在一年的工作中，我們班子的每一位成員，都能互相配合、互相支持，以貫徹黨的教育方針為重，以堅持《陶村中學章程》為重，以學校發展的大局為重，有著強烈的敬業心與責任感。

　　——作風嚴謹，態度端正。我們班子每一位成員，都能勇于承擔工作責任，以嚴謹的工作作風，以端正的工作態度，認真履行崗位職責，認真實現任期的工作目標，認真完成各項工作任務。

　　——忠于職守，清正廉潔。我們班子的每一位成員，都能忠于職守，廉潔自律，遵紀守法，辦事公道，正確行使職權，自覺地接受廣大教職工的監督。

　　二、堅持高定位的辦學理念

　　本屆新班子組建以來，我們所確定的辦學理念是：“欣賞每一個學生、呵護每一顆童心、尊重每一個教師”。即以人為本，以師生為本，關心愛護學生，尊重教職工，員工第一，學生第二，要求從管理、教學的精細化著手，辦出學校的高品位、高規格、高水平。

　　20xx年xx月xx日，我校召開了第四屆教職工代表大會，會議通過了《陶村中學章程》，確立了“欣賞每一個學生、呵護每一顆童心、尊重每一個教師”的辦學理念。欣賞學生在學習中的主動性、進取性，幫助學生夯實基礎，發展能力，體驗成功，使學生在品德、知識、技能、智力、特長和身體諸方面獲得獲得充分發展，為學生的成功人生奠基，為學生的幸福人生而教，努力培養創新型的合格人才。一年來，我們在全校開展了“安靜校園”、“風氣正新校園”等系列活動，以此達到辦人民滿意學校的辦學宗旨。

　　如今，“欣賞每一個學生、呵護每一顆童心、尊重每一個教師”這一辦學理念，已經開始逐漸滲透到學校工作的方方面面，決策民主，校務透明，關系和諧，個性張揚，校園處處洋溢著一種暖暖的溫情。我們期待這一辦學理念成為陶中凝聚人心的旗幟，成為形成學校凝聚力、親和力和戰斗力的靈魂。

　　三、構建高品位的管理模式

　　我們班子從20xx年9xx月開始，就著手對辦學模式的實驗研究。在學校管理上，我們堅持把三年的初中作為一個完整的學段，充分發揮城郊學校的辦學優勢。經過一年的努力，已構建起“整體規劃，分線管理，分層落實，全員負責”的整分結合的管理模式，初步形成了城郊學校的管理特色。

　　我們班子緊緊抓住管理效率這個核心，以“整分結合”管理模式為依托，細化責任目標，增強責任意識，規范管理，堅持“德育巡查、教學巡查、后勤巡查”的三巡查制度，形成精細化管理模式。

　　我們班子積極探索“整分結合管理模式”中，各個模塊之間職能的相互協調規律，明確各年級組的職責，提出年級組、教研組具體的管理目標，賦予年級組和教研組相應的管理權限，發揮“城郊學校”的優勢，在文化課、體育、藝術等方面從基礎做起，常年堅持，有效實現管理目標。

　　班子一貫重視依法治校、依法管理水平的不斷提高。一年來，我校積極探索現代學校制度的研究與建設，創立并準備試行“學校教育咨詢會”制度。這種制度的建立，通過學校、家庭、社區的互動形式，將使得學校民主建設更加和諧、學校管理更加科學與規范，營造一種有利于教師專業發展和學生健康成長的和諧氛圍，進一步提高教師、學生、家長和社區人士的民主意識和民主參與能力，達到推動陶中依法治校的民主進程。

　　四、建設高素質的教師隊伍

　　諸葛亮說過：“非才無以為貴，非學無以成才。”因此，建設起一支敬業愛崗、教藝過硬、開拓創新、素質全面的教師隊伍，是陶中持續發展的根本保證。教師是學校發展的核心競爭力，樹立“教師發展第一”的觀念，是我們班子堅定不移的理念。

　　目前，我校正在實施《教師素質提升行動計劃》，期待通過幾年的時間，逐步建設一支師德良好、業務精湛、結構合理的教師隊伍。希望通過扎實有效的工作，培養出校、縣、州、乃至省級以上骨干教師若干名，10—20名以上教師獲省、州、縣級優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號，期待著他們能在教學能力比賽、輔導學生競賽及論文評比中獲得獎勵；期待這些年富力強、實力超群的各科人才薈萃陶中，組成學校積極進取、勇于開拓的優秀教師隊伍，并為陶中的穩健發展而默默耕耘。

　　我們班子非常注重教師隊伍建設，堅持立足課堂，練就教學真功夫；堅持挑戰自我，開創教育新經驗；堅持大膽實驗，造就“科研型”教師隊伍；堅持校本研修，倡導職業能力、職業道德、人格魅力的綜合體現，以促進教師整體素養與技能的提高。學校通過多種方式對教師進行培訓，如專題報告培訓、觀摩教學培訓、案例教學培訓、參與式培訓、課題研究式培訓、學習反思式培訓等。組織教師基本功競賽、課堂教學觀摩等活動，通過組織各種業務技能競賽活動，一支“講科學、講協作、講奉獻”的教師隊伍正在逐步建立，教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍逐漸形成，部分教師逐步向高品位、高素質、高水平方向發展。

　　抓思想、促道德、建文明校園，是陶中班子一直以來的治校原則。學校高度重視對教師進行職業道德教育，不斷培養教師愛校、愛教、愛生的敬業精神，提高以德施教的意識。我們期待通過幾年的時間，建設一支有現代教育理念、作風民主、充滿愛心的教師隊伍。

　　五、實施高水平的品牌戰略

　　陶中的辦學目標是“創特色、樹品牌、建強校”，班子一直重視學校的特色建設與品牌建設工作。

　　——創設發展型的德育工程。我校依靠城郊學校的辦學優勢，堅持以生為本，關注學生生活，營造人性化的育人環境。建立多層次、多渠道、全方位的德育工作網絡，充分發揮整體育人的功能，實行全員、全程和全面育人（“三全育人”）；培養學生良好的行為習慣和健康的情感、態度、價值觀和人生觀，使德育的時空得到延伸，為陶中贏得了一定的社會信譽。

　　我們在學生管理上，強調以“規”育人，追求規范的學生、規范的班級、規范的學校的建設。學校制定有一整套的禮儀要求、管理條例和文明規定，并采取多種形式開展民族精神教育、誠信教育、愛國主義教育、中華美德教育、法制紀律教育、公共道德教育、環境保護教育、心理健康教育，不斷提高學生的思想政治素質。

　　尊重學生的人格與個性發展，讓他們盡可能接受個性化的教育。期待走進陶中校園的人都自信，走出陶中校園的人都成功；期待“優等生”出色發展，“中等生”超常發展，“學困生”自信發展。

　　——創設“六環節”課堂教學模式。我們班子堅持正確的教學觀、學生觀和質量觀，抓實課堂教學常規，積極開展新課程改革，面向全體學生，在“先學后教”的基礎上，構建了“六環節”課堂教學模式，促進學生全面發展。

　　堅持轉變教學方式，改變注重知識傳授的傾向，關注學生的生活經驗，樹立新的教材觀，大膽創生教材，重組思品課程。合理運用多媒體教學技術和豐富的網絡資源，引導學生主動參與、主動觀察、主動探索、主動建構。

　　堅持打造精品學科。以中考的6個文化學科為基礎，創建并準備全力推行“小步訓練”、“分層教學”、“自學輔導”、“悅讀樂寫”等學科特色。

　　堅持聚焦課堂、研究課堂，向45分鐘要質量，追求課堂教學高效率。分析影響課堂教學效益的結構要素，探索“六環節”課堂教學模式，樹立校本教研思想，廣泛開展群眾性的行動研究、案例研究、敘事研究、反思性研究，形成“骨干教師示范引領，同伴模仿跟進，集體反思提高”的校本教研模式。

　　倡導學生的自主學習、合作學習、探究性學習，提倡“兵”教“兵”（學生教學生）的學習方式，充分調動學生學習的積極性和主動性，加強練習，在“做”中學，在“練”中悟，盡可能提高學習的效率。

　　20xx年中考，我校取得了較好成績，在全縣同類別學校中，處于領先地位。

　　——創設校本型的教學研究。我校科研工作走校本型、內涵式的發展道路，在教學手段的應用、教學方法的改革、學習方式的指導等方面開展了一系列的研究。

　　本學年，我校繼續承擔了省級科研課題2項。目前，學校正在研究和實驗的總課題數有4項，其中有省級課題《構建地理樂學教學模式促進地理創新能力培養》、《普九鄉鎮中學生活觀教育教法探索》研究、學校校本課題《普通初中實施自主性教學的策略研究》等。

　　針對城郊學校的辦學特點，學校正準備開展“城郊學校全程銜接辦學模式”的研究，擬與縣教研室建立科研合作關系，建設一個民間的全縣科研興校示范（實驗）基地。學校正在著手準備，積極研發校本課程，并積極準備盡快在初一、初二年級的部分班級，開設一定量的校本課程，如文學、書法、繪畫、乒乓球、象棋等課程。

　　——開展多方位的交流合作。我們班子積極開展多元的校際交流活動，傳播學校文化，同時也吸收先進學校的教育思想。為盡快把陶中辦成一所有質量、有特色、現代化、在全縣具有較高知名度的一流學校，使之成為教育改革、科學研究的實驗性學校，一年里學校先后選派39名教師赴省、州、縣進行業務培訓，并在20xx年與冒合中學、壩心中學、寶秀中學等締結姊妹學校。縣教育局思政股安排來自北京的心理專家到校進行演講1次。

　　積極開展校際間的結對互助工作。目前，已與新城中學結成結對互助學校。我校已派出部分領導和5個學科的骨干教師一行13人，進行了為期一天的交流活動，內容涉及學校管理、德育工作、課堂教學、團隊活動、校園文化、學生互動等6個方面，講、說、評課10余節。通過這些活動，有力促進了受援學校教育教學水平的提高。

　　另外，我們期盼縣教育局教學研究室在我校建立若干個學科基地，以幫助我校薄弱學科教師提高業務水平。我校本學年還接納麗江教育學院、紅河學院等院校的畢業生共計3人來校實習與培訓。

　　——開展多樣性的體藝活動。一年來，班子始終把體育和藝術定為學校的特色創建項目，既抓普及，也抓提高，在短短一年時間里，取得了一定的成效。

　　為全面實施素質教育，我們精心設計和組織了豐富多彩的文體活動。本學年舉行了兩次全校性的體育活動，在縣上和校內舉行了2次文藝演出活動，這些活動為開發學生潛能提供了個性化知識，提高了學生們學習、實踐、創新的能力。

　　——開展多層面的校園文化活動。在校園環境建設中，我校注重用先進文化占領學校文化陣地，讓自然環境展現美，并積極構建和諧的校園人文環境，努力把學校建成設施完善的“家園”，學風扎實的“學園”，團結和諧的“樂園”，精神文明的“花園”。

　　這些年來，學校班子經過艱苦的努力，已經初步將校園扮靚為溢滿生命意蘊的文化氛圍：這里有沐浴田園風光的“綜合樓”，這里有洋溢生態氣息的“草皮運動場”，這里有曲徑通幽的“綠色花園”……雖然簡陋，但我們相信，這一切都能讓學生在學業進步的同時，享受著多姿多彩生命，構建起自信陽光的人生殿堂。

　　六、一年來取得的成績

　　一學年來，我校取得的主要業績有：

　　——爭取到上級資金達共計37.3萬元。

　　——償還了歷年建設欠債27.30萬元，其中償還教師的欠款10.80萬元。

　　——多方籌資，投入7.87萬元，硬化了學校門口通往40米大街、全長275米的道路，結束了20多年來我校師生一直走土路、“雨天一身泥，晴天一身灰”的歷史，完成了學生宿舍旁的花區改造、硬化。

　　——投資4.70萬元，新建硬化了550.20平方米的學校停車場地，解決了教師和外來車輛停車難的問題。

　　——投資5.39萬元，全面粉刷了老教學樓的教室及外墻、兩棟學生宿舍內外墻，徹底更換了遭學生損壞的教室門窗、玻璃，新安裝了遭學生嚴重損壞的綜合樓的兩道樓梯扶手，更換了部分遭學生嚴重破壞的電燈開關，重新粉刷了局部遭學生嚴重污染了墻面等。

　　——投資0.52萬元，新更換購置了學生課桌椅20套、床凳套。

　　——投資0.77萬元，重新加高了老校區東面及球場邊上的局部圍墻，杜絕學生夜晚攀越，造成安全事故。

　　——投資10.80萬元，一共建成了多媒體教室5個。

　　——投資4.95萬元，率先在學校安裝了擁有九個探頭的校園監控設施，對校園安全情況實施24小時監控。——投資8.78萬元，在全校各班教室及室外相關位置，安裝了先進的校園廣播系統。

　　——投資0.29萬元，配備了學校保衛、門衛服裝器材、報警裝備、增添了部分計算機設備等。

　　——支付教學綜合樓層面封蓋費5萬元。

　　——制度建設不斷完善，長效機制逐步建立，校園文化特色初步彰顯。《陶村中學章程》、《教師手冊》、《學生手冊》、《安靜校園制度》、《教師素質提升行動計劃》、《風清氣正新校園行動計劃》等制度成果，均以文本形式呈現，并已經發至師生和班子成員遵照實施。

　　——學校實行人性化、扁平化管理，按計劃分口考評，在注重實績的同時，關心員工的疾苦，增加幸福指數。一學年來，看望生病教職工11人次，共計投入資金2360元；重視教師隊伍建設，為教師的專業成長搭建平臺，共投入資金12547元，加強教職工的各種學習培訓，提升教職工的業務素質；組織全校教職工到縣人民醫院進行身體健康檢查，提升教師健康福利待遇，盡力增加各種福利，共計投入資金97825元，比上一年增加23875元。

　　——進一步理清了辦學的思路，提升了工作的效率和質量。在上一學年我校獨立編撰的《聚焦課堂》一書（紅新出【20xx】準印字第014號）的基礎上，正式出版了《六環節課堂教學模式》（中國文聯出版社20xx年1月第1版）一書，“先學后教”的課堂教學模式繼續推進。

　　——石屏縣20xx年“深化課堂教學改革、提高課堂教學效益”研討現場會，在我校舉行，縣教育局、縣教研室和來自全縣中小學、幼兒園的領導、專家、教師共計130多人參加了會議。

　　——實施安靜校園活動和校風月活動，繼續規范了學生行為養成教育和課堂教學常規。

　　——繼續推行星級學生評選、星級班級評比活動。

　　——實施教師素質提升行動計劃、風清氣正新校園計劃、創新爭優和送教下鄉活動。全面提高教師素質，創新校園文化機制，分步實施校園文化建設，分步整合學校核心文化。

　　——堅定不移地堅持開展“科研興校”、“民主治校”、“依法治教”、“文化強校”活動。

　　——按計劃分步實施云南省現代示范學校建設，推行全面質量管理，穩健提升學校管理效能。這些舉措，繼續打造了學校品牌，鍛煉和培養了我校教師的課堂教學和研究能力，為一批教師成為陶中引以為豪的“名師”創造了條件，也為下一年和今后一段時間，學校的進一步振興發展創造了較好的條件。

　　——在各級刊物發表的論文4篇；各級獲獎論文50篇；申報并正在實施的省級課題1項；有5位教師因20xx年中考成績突出受到縣教育局表彰獎勵；教師課堂教學競賽各級獲獎17人次。今年，縣教育局對我校進行了20xx年教育目標考評，被評為2等獎。

　　——學校被確定為首批云南省現代教育示范學校。

　　——20xx年中考，我校600分以上考生一共11人，500分以上考生一共75人，被普通高中正式錄取的學生達97人，中考全科及格率達14.70%，語文、英語、數學、政治、物理等學科成績優秀，王麗波、楊紅杰、陳志周、馬艷蘭、李正清等教師受縣級表彰獎勵。20xx學年我校所獲榮譽的數量和級別又有新的提升。

　　——本學年末抽樣問卷測評，教職工代表對學校領導班子的滿意率達93%，比上一年提高了9.28個百分點；學生家長代表對學校的總滿意率達83%；年投訴率為零起；教職工代表對學校常規管理行為的測評分為120.6分，比上一年提高了18.16分，在上一學年良好等級的基礎上，達到了優秀等級。

　　這些無不傾注著教育主管部門和當地黨委、政府的關懷，無不傾注著我們班子每一位成員的汗水，同時也無不傾注著廣大教職工的辛勤勞動。

　　七、存在的問題

　　——班子成員學習新東西及論著顯少。

　　——由于班額多、管理戰線較長，因而聯系群眾顯少。

　　——學校管理的精細化問題尚需進一步加強。

　　八、下一學年的工作

　　——提高員工團隊的生產率，包括課堂教學效率、學科教學質量、教育論文和出版物、管理服務效率等。

　　——提高骨干學科教師的教育教學質量和教科研的影響力，用好的教

　　師去引領其他教師的專業發展。

　　——提高師生各級獲獎的層次和數量，嚴格教學和研究過程評估。

　　——提高學生培養的質量。繼續推行教學模式改革，注重學思結合、知行統一、因材施教，積極推進啟發式和討論式教學，讓學生養成自我學習和自我激勵的習慣，激發學生獨立思考和創新意識，重視培養學生收集處理信息、獲取新知識的能力、分析問題解決問題的能力，以及團結協作和社會交往的能力。

　　當前，適逢我校創建云南省現代教育示范學校之際，陶中將迎來前所未有的發展機遇和挑戰。我們將鞏固已經取得的成果，抓住學校發展的機遇，通過創新管理機制，扎實推進“六環節”課堂教學模式改革，整體提升我校辦學質量，促使學校特色更為鮮明，使精細化管理、精細化教學成為陶中騰飛的雙翼！我們相信：在縣教育局和異龍鎮黨委、政府的領導和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質量。

　　謝謝大家！

學校領導述職述廉報告 篇28

　　XX年，在市教育局和黨委政府的正確領導下，八屋中學全體教師，緊緊圍繞市教育局年初教育工作會議精神，努力拼搏、團結一致、工作精益求精，灑下了汗水，收獲了喜悅，團結和諧，開拓創新，銳意進取，聚精會神抓教學，一心一意謀發展，各項工作均取得了優異的成績：學校被評為德育工作先進單位，教學工作先進單位，職教招生工作先進單位。現就本學期的工作情況向大家做一簡單的匯報如下：

　　一、德育為首，開拓前進

　　要想振興一所學校，就要從德育抓起，既抓領導班子思想建設，又要抓教師隊伍思想建設，從而方能進一步帶好學生思想政治工作。在領導班子思想建設中，首先從自身做起，采取讀黨報、黨刊、上網學習等形式使自己思想覺悟與時俱進，同時要求領導班子以身作則，提高自身政治素質。我堅信：“一個好的領導班子，就是一所好學校”。加強領導班子的制度建設，樹立公正、公平、公開的工作作風和良好形象，會帶動全體教師的整體工作素質。為了促進教師的政治素質提高，我從全局出發，結合學校教育教學工作實際，利用校園文化建設，出外參觀學習、例會、等各種形式來實施，通過教師政治素質的整體提高，來影響學生的道德品質。在一學年內，學校領導班子建設，教師的精神面貌，學生日常道德行為規范出現了可喜的變化，領導工作熱情高，教師工作積極性高，學生違紀現象少了很多，學風、校風步入良性循環的運行中，養成教育已初見成效。

　　二、履行職責，務實工作

　　校長在某種程度上不僅是一個職務，更是一個職業，它需要通過不斷的學習、工作、從而具備一定的職業素質和能力，只有思想觀念走在時代的前列，從全局出發，把握學校發展的整體方向，才能使學校真正成為培育人才的搖籃。為此，我在開學之初，就結合上級文件精神，制訂了并細化了政、教、總各線管理制度，目的是為了打造一支政治素質高，業務能力強的教師隊伍。為我們八屋中學的騰飛夯實基礎。實踐證明，通過一學年的運行，我校教師的思想觀念、工作能力、鉆研能力得到很大的提高，學生呈現出了昂揚向上的精神面貌。這說明，我們這個團體是健康的、向上的。憑這一點，我相信，不久的將來，我們的學校一定會成為一流學校。

　　三、嚴以律已，從我做起

　　作為校長和黨支部書記，我深感自己肩上擔子很重。為此，我一直吃住在校，每天都同帶班領導一起查課查寢，總是在學生就寢后自己才能就寢，樹立以校為家的思想，以身作則、團結同志，時刻關注著學校的細微變化，深怕辜負了上級領導對我的信任。學校管理上采用人性化管理與制度化管理相結合的辦法，制訂了教職工考勤管理制度，又切實關心教師的日常生活，想教師之所想，急教師之所急，解教師之所困，努力為教師營造舒心的工作環境。

　　四、抓好硬件建設，惠及師生

　　由于學校底子薄，基礎設施老化現象特別嚴重，比較突出的就是校舍，師生飲用水，電力。為此，我協調各方面關系，為學校爭取了一棟216萬元的教學樓，爭取30萬元資金維修了西院危房，打了一口價值20余萬元的深水井，修建了學校的大門，甬路，硬化了教學樓前后的路面，徹底更新了用電線路，現在全體師生的工作、學習環境變得舒適安逸，可以說現在我校在我市農村中學中各方面條件都是一流的。教學質量是學校的生命線，為了教學硬件建設得到改善，我跟裝備辦協調，爭取31。8萬元資金裝備了理化生實驗室及約2萬余元的教師電子備課室微機。徹底改變了農村初中只在黑板上做實驗和教師不能網上備課的歷史。今年的教學質量更是喜人，50人參加中考，考入重點高中10人（提前1人），其他全部升入普通高中。

　　五、廉潔自律、率先垂范

　　廉政建設是黨和國家大力提倡的，作為一個基層單位，尤其是學校這個教書育人的地方，更應該認真搞好這一點，這就要求領導首先要廉潔自律，教師要廉潔從教，財務管理要透明化、公開化，要有監督機制。自入校任職以來，我首先理順了財務管理和財務制度，穩妥處理了各方面關系，減縮不必要的開支，力爭把學校的每一分錢都要用在體現其價值的地方。在今年的財政審計聯合檢查中，得到了檢查組的一致好評。

　　六、工作的經驗和教訓

　　通過一年來的工作，我也發現了自己在工作中還有很多不足之處。比如，由于自己工作急于求成再加之性格比較急，所以有時沒有顧及一些同志的想法和面子，可能傷了一些同志，希望同志們能諒解；今年修建項目較多，需要學校投入的資金也較大，所以沒能搞福利，也希望同志們理解。

　　七、今后的工作打算

　　XX年，我們緊密團結在教育局黨委周圍，以教學質量為中心，進一步對學生進行養成性教育，加強教師隊伍建設，搞好校園美化綠化，盡努力搞好教師福利待遇。

　　回顧以前的工作，我們大家一起并肩戰斗，取得了一定的成績，以后的路還很長，在新的一年里，我們將繼續奮力開拓，確保學校的持續性發展進入一個新了階段，為辦好讓人民滿意教育而努力奮斗！

學校領導述職述廉報告 篇29

　　光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和在校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受旗教育局領導的指導和全校教職工理解與支持的極好機會。下面，我就本年度的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領導和全校同仁作以匯報：

　　一、自我評價

　　我時常在思考和用行動去回答三個問題：我憑什么當校長?怎樣當好校長?給繼任者留下什么?

　　我喜歡的幾句名言：第一句，“教育是事業，教育的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新”。第二句：“學校無小事，事事皆教育;教師無小節，處處皆楷模”。第三句：“教師素養的厚度，決定了學校和學生發展的高度”。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會把學生放在第一位”。

　　因此，在學校事務管理中，一貫堅持民主，嚴格按照廉政自律要求自己，實行校務公開，不用權謀私，始終堅持集體利益高于一切，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。二是要明白：校長只是一種榮譽，一種責任，更是一種服務和奉獻;三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書做人才是一生的功課，在任職期內，應該做點成績，在校史中應留下光榮的一筆，有為才有位。因此在工作中，本人忠誠黨的教育事業，認真履行自己的崗位職責，教書育人，為人師表，狠抓落實。看見地面有果皮紙屑草棍兒，自己主動拾起;有同學和我一起，我就關照他們與我一起撿果皮紙屑;看見同學有不良行為，立即制止教育，看見有損校譽的事，立即制止。樹立一切為教師、學生家長服務的意識。自己認為工作有激情，工作有狀態，是一位有理想、有行動、有奉獻的人。

　　二、工作和成績

　　(一)以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平

　　1、推動班子建設，轉變工作作風。開學初，迅速召開收心會，強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。切實增強了領導班子在教育、教學、服務和管理第一線的表率作用。下鄉不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部領導，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事。今年總體下鄉四次，每次領導下鄉前列出檢查提綱，依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平。

　　2、加強民主建設，促進和諧發展。學校領導在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校長遠發展，教師利益出發，反復征求意見，廣集群智。嚴格執行校務公開制度規定，自覺接受師生監督。學校領導提出“制度化建設，人性化管理”這樣增強了教師主人翁的意識，增強了師生凝聚力，營造出和諧校園氛圍。

　　3、充分發揮黨支部、工會職能。按照上級黨委要求，積極做好科學發展觀學習和貫徹工作。學習筆記齊全，達到要求。工會能發揮其組織作用，開展了有針對性活動，四月中旬組織了全學區教代會，選舉產生新的工會組織成員，會后就開展以娛樂為主的工會活動，激發了全校教職工奮發向上的進取精神和相互協作的團隊意識。工會對生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。

　　4、規范考勤制度，完善巡值制度。

　　分校教職工考勤實行月報告制度，達到了不瞞報，不漏報。所扣款項，返回分校用于管理和建設，中心小學有步驟地完善巡值制度，實行誰值日誰負責，加強管理力度，堵塞了安全漏洞。

　　(二)以安全工作為重點，提高師生安全意識

　　做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育。按照上級要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等。中心校經常性下鄉檢查各校安全教育工作開展情況，各校做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業。本年度學校無安全責任事故發生。

　　(三)以教學管理為中心，提升教育教學質量

　　1、強化過程管理，教導處學初制定了周密的教學工作計劃，列出月工作安排表，依計劃穩步實施，本學期規范課程設置，整合了教師資源，細化了工作內容，強化了日常管理，注重了過程檢查。教導處檢查通過看、聽、問、查四步進行。看學校建設和班管理，聽教師授課質量，問學生滿意程度，查師生工作學習材料，以此來評價教師工作質量。

　　2、指導教師業務。學校管理看領導，教育質量看教師，我校高度重視教師業務能力，校長、教導處經常入深入教學第一線指導工作，鼓勵教師善于探索，大膽實踐，貫徹落實新課程精神，督促教師鉆研課標，吃透教材，這樣才能全面把握，靈活運用。指導教師業務從備課教案入手，看項目編寫是否齊全，流程設計是否完整，時間分配是否合理，過程創設是否新穎，教學反思是否科學。接著看教師實際駕馭課堂能力，師生配合默契程度，教師教材的把握尺度，學生活動的具體廣度，調控課堂的實際力度。再看學生作業的完成質量，教師的批改質量，檢查者根據以上情況與教師共同商討工作中存在的問題，優則揚，缺則避，錯則改。

　　3、加強教師基本功訓練。

　　教師基本功訓練 是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續教育的有效途徑和形式。加強領導制度措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，現在全學區教師能創造條件積極參與基本功訓練，并以分校校內教改為抓手，提高教師基本功訓練效果。夯實基礎，抓牢常規。

　　4、課改工作。

　　本學年課改工作堅持以基礎教育和課改工作精神為指導，以校本研究為重點，促進教師專業化發展;以素質教育為中心，提升學生綜合素質;認真落實課程標準，落實教學常規，落實教學改革措施，推進課改實驗工作。鼓勵課改教師養成反思的習慣。對成功和教訓進行理性思考，寫成教后反思。要求做到：每日一反思、每周一札記、每月一心得、學期一總結。

　　5、加強教師培訓。(1)加強政治業務學習，以校為單位，隔周進行，通過校內培訓，提高教師理論水平。(2)狠抓青年教師培養，以聽課為平臺，派一線教師參加各級各類培訓。今年共派出教師參加培訓學習2余人次。

　　6、教科研力求實效，本年度，教科研成員，潛心研究，深入一線，聽課指導，反復實踐，總結經驗，寫出7篇教科研經驗論文。

　　7、教學質量穩步上升。教學質量是學校的生命線，學生是學校的生存線。所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起。學校在日常檢查中，重點放在教師的批、改、輔、考、家訪、章測等幾項工作中，從過程要質量，通過檢查反饋，與教師進行及時溝通，提出整改意見，現在教師、家長、學生三者形成合力，教學成績在逐年提高，但綜合科、英語成績仍不理想，需引起注意，這與師資配備有直接關系。

　　(四)落實德育為首，抓實育人工作

　　1、加強校園文化建設，讓宣傳標語、名人名言、黑板報等“說話”，育人于無聲，學校提出“以德治校，以人為本”育人理念。并購置偉人畫像、名人名言掛于公共走廊、教室，起到“潤物細無聲”的功用。

　　2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。

　　3、抓好師德行風建設，提高工作實效。1月中旬開展了師德自評工作，幫助教師提高師德修養。11月上旬開展了“我心目中的好老師”評選工作，評出校級師德標兵，為教師樹立了榜樣。

　　4、發揮少先隊組織作用，開展豐富名彩活動。少先隊組織通過 規范升旗儀式，建立紅領巾廣播站，開展豐富 多彩的活動，來強化隊組織管理。今年組織了首屆校園故事會、“紅歌唱響未來”歌詠比賽、“祖國在我心中”演講等活動，學生得到鍛煉，能力得到提高。

　　5、執行“三項”評比，規范學生行為。學校通過 “紀律、衛生、文明禮貌”三項評比，規范學生行為，每周進行匯總，全校進行獎評，落實效果明顯。抓好文化育人氛圍，學校大力倡導師生彎腰動手，使校園長期得到了整潔的風貌。

　　(五)關工委和家長學校工作

　　1、學校領導高度重視并支持此項工作。調動了“五老”人員的工作積極性，發揮了“五老”人員在關工委工作中的巨大作用。

　　2、學校保證了關工委工作人員的辦公場所和開展工作所必需的經費。并訂閱開展工作所必需的刊物。

　　3、成立家長學校，做到有校牌、有教室、有教師。本學期家長學校開課一次，重點指導家長如何正確教育子女。

　　4、關工委工作做到了常立會、常督促、常檢查。

　　(六)兩基鞏固提高工作

　　學校進一步完善了義務教育檔案，轉出轉入手續齊全，學籍管理得到進一步規范。普教處成員通過下鄉做控輟工作，不讓一個學生因貧輟學，保證了學生的入學率。

　　(七)做好后勤保障，強化服務意識

　　堅持精打細算，改善辦環境。

　　(1)學校開源結流，利用有限資金改善辦學條件，本年度維修東博榮小學、繪圖莫丁小學，使兩校煥然一新，改變了校園面貌，為師生提供了安全、舒適的工作學習環境。

　　(2)細化公物管理，提高經費利用，中心校下撥經費，保障分校辦公所需，各校固定財產能得到有效利用，保證固定公物不流失，做到節約使用，減少損壞，倡導節約用水、用電、用錢。

　　三、存在的問題

　　1、管理水平有待于進一步提高，管理辦法單一。

　　2、深入教學第一線不夠，對課程改革的認識不夠充分，缺乏指導教師改進教學方法的能力。

　　四、今后的打算

　　1、加強管理理論和課改理論的學習，以人為本，增強管理的前瞻性、科學性和實效性。

　　2、進一步探索和完善自主評價為主的評價方法，建立健全評價結果與績效工資掛鉤的制度。

　　各位領導、老師們，我相信有你們的理解、支持和幫助，在今后的工作中，我一定發揚勤政廉潔、求真務實的工作作風，進一步改進工作方法，深入實際，銳意進取，以創新型學校為工作目標，謀求學校新的發展，為莫旗教育美好的明天而不懈努力。

學校領導述職述廉報告 篇30

　　大家好！

　　一年來，我協助校長分管教育、教學和安全工作。結合海港區師德建設年和教育教學質量提升年活動的開展，依據學校實際情況扎實有效的開展工作，現把一年來的工作總結如下：

　　一、結合黨員爭優創先活動，不斷加強政治理論學習，增強自己的工作責任心和工作動力。

　　好教師要具備責任心、愛心和智慧三個必要條件，三者缺一不可。那么，作為一名黨員和領導，更要有一種奉獻的品格。在榮譽和待遇面前要靠后，在工作面前要靠前。我認為談師德不能只停留在口頭上，更應該付諸出實際行動中。第一，在學校需要的時候有一種舍小家為大家的奉獻精神。20xx年海港區校園危房加固，我幾乎整個假期在學校值班，和總務處黨主任督促工期，巡視施工質量，在巡查中，發現施工方嚴重的違規操作，在打柱子基礎時，深度不夠，并且用沙子和石子來代替混凝土打基礎，上面鋪一層水泥，打完以后一點都看不出來，如果在這樣的基礎上打柱子和梁，幾噸重的柱子和梁隨時都有塌陷的可能，使加固工程成了危險工程，人為的造成安全隱患，及時把這種情況向監理方和教育局報告，要求施工方全部返工，保證了工程的質量；第二，學校在重要工作面前，能夠靠前領導，做好老師的支持保障工作。今年5月由于學校建板房，初一初二兩個年級放假三周，初四年級去技校上課，因為技校學生的特殊性，這個決定讓教師、學生和家長都很擔心，就連技校的領導也很擔心，但由于時間緊迫，我們向教育局和家長做了承諾，保證學生的一切安全和不影響學生的學習成績。

　　學校深知任務的艱巨性，多次召開初四教師會，讓全體教師得以重視，多爭取教師的意見和建設，學校下發了致家長的一封信，說清學校的作法爭取得到家長的支持，學生搬家以前，我和教務處閆主任多次去技校查看地形，通過和技校溝通，把最安靜和最穩定的教室借給我們，并帶領柳艷楓、趙穎、李業紅、劉海英等教師去打掃教室，讓學生一進教室就有一種安全、潔凈的感覺，避免對學生造成心理壓力。學生到技校上課，學校安排了周密的值班，學生入校時統一帶入，放學時統一帶出，學生課間活動時，每個位置都有教師值班，避免學生受技校學生干擾，由于我們老師的付出，外出學習的三周，不但沒有影響學生的學習，反到激發了師生的拼勁和斗志，在技校上出了高效的三周課。教育局也高度關注我們這次技校之行，李局說我們出色的完成了這次任務；第三，黨員和領導的先鋒模范作用要堅持經常。我還堅持我的作息時間，立爭每天第1個到校最后一個離校。現在的畢業班最困難的時候，天冷天短，辦公條件又艱苦，教師丟下孩子頂星星、趕月亮的忙碌著，目標是明年的中考取得好的成績，讓更多的孩子能夠考上理想的學校。我能夠體會到畢業教師的艱辛，因為大家每周可能早來晚走兩次，我可能要早來晚走八次，雖然我具體幫不上忙，但我有和大家共渡難關的信心和決心，我想風雨過后一定會有彩虹。每天只有看到老師和學生都離開了學校我才能放心的回家。

　　二、站穩講臺，站好講臺。

　　20xx年上學期，我擔任初三兩個班的體育課和初二一個年級的生物課，每周12課時。下半年我擔任初三四個班的體育課，每周8課時，有的同事開玩笑，看績效工資了，錢還不都讓你掙去呀，我一笑了之，其實我愿意上課，愿意走進學生。在教學中，作為主管德育和教學校長，我立爭把我的課上好，最底線在組織和過程上應是優秀的。在我的體育課上，每節課都有5-10分鐘的動員時間，激發學生參與體育鍛煉的斗志，讓學生用頑強的毅力來拼搏，在20xx年體育中考中，我校體育全校平均分24.8分，前30名同學體育成績26.3分，在長跑考試中，一組15名女同學有13人跑了滿分，張美華同學由摸底考試的7分，提高到29分，取得的成績連她自己都不敢相信，學生能體會到努力拼搏取得的成果。

　　三、德育工作。

　　1、班主任隊伍建設：通過班主任例會制度，實現德育集體備課。制定和完善了《姚周寨中學班主任量化考核制度》，讓班主任明確班主任工作的重要性，明確班主任的職責，為我校及我區績效工資的實施積累了第一資料。

　　2、注重學生行為習慣的養成，在學生的管理中，我們形成“衛生是臉面，紀律是保障，教學質量是根本“的管理思路，37畝地的校園清掃工作是大事，我們把清掃和保持并重，衛生在我校是一大亮點，什么時候來檢查保證無紙屑等垃圾，清潔衛生工作得到各級領導的肯定。從我校走出去的趙校長帶領十八中校領導班子、德育處和班主任教師到我校參觀，這是我校迎來的第一批城里學校的參觀團。紀律從低處細微處入手，一年來我們堅持不懈的抓學生的儀容儀表，督促學生上學帶書包，上課帶筆本，聽到預備鈴迅速跑向教室，使學生逐步象學生樣，學校逐步象學校樣，下一步我們努力的方向是學生的管理向課堂教學過渡，提高教學質量。在學生行為習慣養成中，堅持制度管理，我們制定了《姚周寨中學學生一日常規要求》、《姚周寨中學學生儀容儀表要求》和《畢業生管理條例》，讓學生知道什么是應該做的，什么是不應該做的，在執行每一項制度時，除要求學生經常學習外，同時也以致家長一封信的形式，征求家長的意見，得到家長的支持，提升家長對學生的關注度。通過學生會組織實現了學生的自我管理，從晨讀、間操、衛生、紀律每項都有學生在檢查督促，發揮學生的自我管理的能動性。

　　四、教學工作

　　在管理到位的基礎上，追求課堂教學的效率，通過有效的課堂教學來提高教學質量。根據區教研室學習洋思經驗的統一布置，我校不照搬，根據我校實際情況確定我校教學模式。要求學生在課堂上多讀，多寫，多練，壓縮教師講授時間，把課前預習，課后作業的時間放在課堂上，讓我們的課堂更針對于我們的學情，更扎實有效。數學張娜、物理孫秀琴老師所做的校級示范課，充分體現了我校的教學思路。語文學科正在嘗試閱讀式語文教學，把每一篇課文當作一份優美的閱讀材料，在學生充分的讀、認真的分析的基礎，教師精簡的點撥，培養了學生的語文學科能力。

　　推門聽課是掌握教師工作態度和工作能力的最直接手段。在每次聽完課后我都要與教師交換聽課意見，變評課為議課，變“不應該如何做”為“怎樣做會更好”，指明教師努力的方向，使教師內心明白，領導聽課是為了自己的迅速成長，形成怕領導聽課為主動邀請領導聽課的轉變。

　　深入課例研究和教學反思，研究和反思是提高教師教學能力的重要方式。我校購置了兩臺攝像機，為教師錄制研討課，讓教師一邊觀看自己的課一邊來評課，直觀的反思自己的教學行為，每學期為每位教師錄制一堂課，記錄下教師成長的過程。

　　五、安全工作

　　1、提高隱患意識，加強學生安全教育，確保校園安全。落實學校安全周例會制度，認真研究和布置安全工作；德育處充分利用間操、國旗下講話和主題班會等形式加強對學生的安全教育，教會學生在不同的安全隱患面前會自救，每學期進行一次疏散演練，讓學生熟悉逃生路線。教會學生正確解決師生間和學生之間的矛盾，防止暴力事件的發生。

　　2、建立安全隱患排查制度。每月由學校安全領導小組進行一次拉網式的安全排查，不放棄任何一個死角，建立安全臺帳，發現問題責成具體的責任人立刻解決，讓安全隱患不過夜。

　　3、成立男教師巡邏隊，保護校園及學生的安全。

　　六、主要工作成績

　　本年度參加市級農村中學校長優質課評比獲二等獎；被評為市級師德標兵和區級先進工作者；自已所分管的德育工作獲區級先進集體稱號，以上榮譽是上級給的，我更看重學生一天天在進步，學校一天天在提高。每天入校門時學生親切的呼喚，家長和社會對我校的認可，認為把孩子放在姚周寨中學放心，我認為這是最高的成績。

　　七、下一步努力方向

　　1、加強理論學習，增強自己工作方式和方法的科學性，用大教育觀來看我校的教育。

　　2、嘗試學生和教師的評價制度，建立一種使用人才，發展人才，成就人才，激勵人才的評價機制。

學校領導述職述廉報告 篇31

　　尊敬的各位領導、老師，大家好!

　　本人于2019年參加了全市首批學校中層副職干部競聘上崗，2019年過去了，今天我仍清晰地記得也是在這個會場，就是在座的老師們投下了您神圣的一票，給了我為芳小的教育科研服務的機會。下面我按本次述職的要求分德、勤、能、績、責五個方面把2019年來的思想、工作情況向各位作一匯報。

　　一、熱愛學校，熱愛工作。

　　從初參加工作時連續住校2019年到如今每個節假日都能到學校轉轉，我想自己對這所曾在這兒學習又到這兒工作的家鄉學校是有深厚感情的，平時能自覺做到有利于學校的話多說，有利于學校的事多做，努力以樸實的行動維護學校的整體形象。教育工作是辛勞的、科研是枯燥的，但我時刻提醒自己既然走上了教育崗位，選擇了教育科研，那就必須做好它，人生的價值就體現于在坎坷中成長。

　　二、勤于學習，勤于實踐。

　　“勤能補拙”這句話永遠是激勵青年人學習新知的動力，從學生到教師，從教師到領導，這其中有太多的知識需要學習和更新。為此，我一是向書本學，幾年來，每一本訂閱的教育雜志均利用休息時間逐一翻閱，并有選擇地精讀幾篇，讓自己的教育教學思想能始終站在課改的前沿。二是向身邊的老師們學習，從大家的課堂教學藝術中汲取營養，從師生關系的處理中得到啟發，促進了自身的專業發展。在此基礎上，我也多次參加了各級教科研培訓交流和課堂教學展示活動。

　　三、錘煉技能，挖掘潛能。

　　今年上半年參加的一次說課競賽讓我深刻地感受到了自己在教育觀念、教學技能等方面與時代的差距。無論是對教材的把握處理上還是媒體手段的運用上，都來不得半點自信與自滿，站在市一級的舞臺上就可看到強手如云。我也清楚地知道，業務技能的形成不靠一朝一夕，不能搞突擊，而應扎扎實實抓住每一天，用陶行知先生的每日“四問”精神來督促檢查，發揮出個人的最大潛能。

　　四、物化成果，創造佳績。

　　在這五年中，我在堅持教中高年級一個班數學和一個年級信息技術課，基本達到教師平均工作量的同時，著力抓好學校教育科研工作，先后有16個省市級課題結題或立項，已結題的不管涉及哪個學科、哪項工作全部獲教育科研成果獎，一批課題組、教研組和教師因教科研成績突出而受到各級表彰。學校于2019年獲得了宜興市教科研先進學校，2019年首度獲得為數不多的無錫市教科研先進學校榮譽。2019年至2019年上半年，我所兼管的學校德育工作也獲得了無錫市優秀家長學校、無錫市德育先進學校等榮譽，現在仍兼管的現代教育技術工作獲得無錫市實驗學校稱號。

　　個人素質在這五年中也得到了提高，在參加的課堂教學評比中，先后獲得了宜興市教學能手、全國優質課一等獎等成績;2多篇論文在各級教育雜志上發表，在剛剛過去的9月份中就收到了4篇發表在國家級、無錫市級刊物上的論文。在每年一次的江蘇省創新大賽中，輔導學生5次獲得我們學校的最高獎。

　　五、牢記職責，盡心盡力。

　　站上今天的崗位是老師們給我的機會，更是對我的考驗。五年中，我與大家一起經歷了教育科研的陣痛，品嘗了研究成果的甘甜。有一點我始終不忘，那就是教育科研僅靠個別人是無法有效推進的，任何成績的取得都與每位教師的支持和參與密不可分，老師們為一次次課題活動的全身心付出，新學期開學時交來的一篇篇論文便是最好的證明。我，唯有更好地指導與服務學校的教科研工作，才能不辜負大家的期望與要求。

　　各位老師，我的述職就到這兒，請予審議，謝謝!

學校領導述職述廉報告 篇32

　　各位領導、各位同事：

　　本人于xx年參加了全市首批學校干部競聘上崗，x年過去了，我仍然很清楚地記得還是在這個會場，就是在座的老師們投下了您神圣的一票，給了我為教育科研服務的機會。下面我按本次述職的要求分德、勤、能、績、責五個方面把x年來的思想和工作情況向大家匯報一下。

　　一、熱愛學校，熱愛工作

　　從初參加工作時連續住校x年到如今每個節假日都能到學校轉轉，我想自己對這所曾在這兒學習又到這兒工作的家鄉學校是有深厚感情的，平時能自覺做到有利于學校的話多說，多做有利于學校的事，努力以樸實的行動維護學校的整體形象。教育工作是辛勞的、科研是枯燥的，但我時刻提醒自己既然走上了教育崗位，選擇了教育科研，那就必須做好它，人生的價值就體現于在坎坷中成長。

　　二、勤于學習，勤于實踐

　　勤能補拙這句話永遠是激勵青年人學習新知的動力，從學生到教師，從教師到領導，這其中有太多的知識需要學習和更新。為此，我一是向書本學，幾年來，每一本訂閱的教育雜志均利用休息時間逐一翻閱，并有選擇地精讀幾篇，讓自己的教育教學思想能始終站在課改的前沿。二是向身邊的老師們學習，從大家的課堂教學藝術中汲取營養，從師生關系的處理中得到啟發，促進了自身的專業發展。在此基礎上，我也多次參加了各級教科研培訓交流和課堂教學展示活動。

　　三、錘煉技能，挖掘潛能

　　今年上半年參加的一次說課競賽讓我深刻地感受到了自己在教育觀念、教學技能等方面與時代的差距。無論是對教材的把握處理上還是媒體手段的運用上，都來不得半點自信與自滿，站在市一級的舞臺上就可看到強手如云。我也清楚地知道，業務技能的形成不靠一朝一夕，不能搞突擊，而應扎扎實實抓住每一天，用陶行知先生的每日四問精神來督促檢查，發揮出個人的潛能。

　　四、物化成果，創造佳績

　　在這x年中，我在堅持教中高年級一個班數學和一個年級信息技術課，基本達到教師平均工作量的同時，著力抓好學校教育科研工作，先后有x個省市級課題結題或立項，已結題的不管涉及哪個學科、哪項工作全部獲教育科研成果獎，一批課題組、教研組和教師因教科研成績突出而受到各級表彰。學校于20xx年獲得了xx市教科研先進學校，20xx年首度獲得為數不多的無錫市教科研先進學校榮譽。20xx年至20xx年上半年，我所兼管的學校德育工作也獲得了無錫市優秀家長學校、xx市德育先進學校等榮譽，現在仍兼管的現代教育技術工作獲得無錫市實驗學校稱號。

　　個人素質在這五年中也得到了提高，在參加的課堂教學評比中，先后獲得了宜興市教學能手、全國優質課一等獎等成績；x多篇論文在各級教育雜志上發表，在剛剛過去的9月份中就收到了4篇發表在、無錫市級刊物上的論文。在每年一次的江蘇省創新大賽中，輔導學生x次獲得我們學校的獎。

　　五、牢記職責，盡心盡力

　　站上今天的崗位是老師們給我的機會，更是對我的考驗。五年中，我與大家一起經歷了教育科研的陣痛，品嘗了研究成果的甘甜。有一點我始終不忘，那就是教育科研僅靠個別人是無法有效推進的，任何成績的取得都與每位教師的支持和參與密不可分，老師們為一次次課題活動的全身心付出，新學期開學時交來的一篇篇論文便是的證明。我，唯有更好地指導與服務學校的教科研工作，才能不辜負大家的期望與要求。

　　此致

　　敬禮！

學校領導述職述廉報告 篇33

　　x年已經過去，新的一年已經開始。在過去的一年里，我校各級教學管理人員在局、校領導班子的正確領導下，在全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區教育局x年工作要點，結合我校實際，按計劃完成了x年的各項工作，現將一年來完成的主要工作總結如下。

　　（一）加強常規教學管理工作，全面提高教學質量。

　　教學工作是學校永恒的主題。一年來，全體教師繼續發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。

　　（二）推門聽課，了解教師的課堂教學情況。

　　掌握了第一手資料，為教師的合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解教師教學水平的最好方合理使用打好基礎。今年十月份，學校領導班子進行了調整，學校副職的分管工作也作了調整，我由原來的教研、后勤工作變為小學教學，這就需要調整工作思路，全面了解小學部的教學情況，詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，法，也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了小學部的教學情況，對小學教學有了一個全新的更為深刻的認識，對小學教師的勞動有了進一步的了解，也使自己得到了提高。按照計劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數學、英語教師的課，共計34節。通過聽課，我認為，小學教師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。在聽課中也發現了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環節銜接不好，過渡不自然；個別教師基本功不過關，表現為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規范等。不怕有問題，就怕不能發現問題和解決問題。聽完每一節課，我都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發給校長，第二天就出現在校長的博客中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，實現了互利雙贏。

　　（三）加強教學檢查，規范教學行為。

　　教師的教學工作發生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業掌握教師的課前準備和課后作業處理情況。在教案和作業檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排；二是教案備寫的環節是否齊全，以《平川區普通中小學教學常規》中規定的教案書寫環節為準，同時，特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環節，這個環節在以前的備課中經常被忽視，是一個薄弱環節；三是教學反思和單元后記的書寫質量，要求教師要養成書寫課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書寫的整齊情況，要求用規范字書寫工整的教案。對作業的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《平川區普通中小學教學常規》的要求，檢查批閱符號是否規范；二是根據《平川區中小學義務教育段各科作業設置及批閱要求》，檢查作業批閱的次數；三是檢查作業中學生對錯題的更正情況；四是檢查教師書寫的作業評語，要求教師養成作業中加注評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵；五是檢查作業的書寫情況，要求教師督促學生寫規范字，作業要工整。

　　為了督促教師更好的搞好教學工作，在常規檢查的同時，對某些年級或學科的教案和作業進行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業。常規檢查的量比較大，有些問題不易發現；抽查的量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時還可以“解剖麻雀”，進行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。

　　十一月份，由教導處牽頭、各部門配合，搞了一次教案和作業展評。展評的目的是互相學習，取長補短，共同提高。在平時的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發現問題，自己評價教案，這比平時提要求更有效。有些學生的作業一直寫不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過作業展評，讓學生自己去看，“為什么別人的作業那么整齊？”這比老師平時喋喋不休的說教更有效。

　　（四）在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六年級教學工作專題會議，探討六年級教學中存在的問題。

　　畢業班是學校的窗口，畢業班的教學成績直接影響著學校的生源和聲譽。學校十分重視畢業班的教學工作，為畢業班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優和職稱晉升方面向畢業班教師傾斜，對畢業班的各項工作優先支持。在學校的各項工作中，把畢業班教學工作列為一個專項工作進行督察。每學期召開專題教學分析會和學生家長會。通過以上措施，調動了畢業班教師的工作積極性，為最終取得優異成績打下了堅實的基礎。

學校領導述職述廉報告 篇34

　　20xx-20__學年是我校發展特別艱難的一年：資金十分緊張，生源嚴重流失，兩校整合，外部環境相當不利。面對重重困難，學校領導班子在教育局和黨委政府的正確領導下，緊密團結全體教職工，堅持用做說話，用事說話，用成績說話的理念，辛勤工作，默默奮戰，推動學校穩步發展，本學年學校教育教學更是取得了空前突破。

　　一、管理務實，工作示范，凸顯班子戰斗力

　　1、有步驟地健全充實班子。20xx年8月通過競聘任命，選拔了3名德才兼備的年輕骨干教師充實領導力量。同時通過引導、交流、督促、一周一次的辦公會，全面提高班子成員的管理能力、引領作用，班子成員樹立了良好的管理形象、工作形象，有效地保證了政令暢通。

　　2、班子成員向苦的地方站、向累的地方走、堅持身體站出去、行為施出走、眼光放出去，敢于亮劍。班子大部分成員在承擔大量管理工作的同時堅守教育教學一線，以要干就干好，要比就比贏的精神，當好管理者，搞好教育教學。

　　3、積極推進管理民主化。學校重大事項均通過辦公會或職代會討論，通過印發辦公會議紀要和一周工作安排，反復征集意見，吸收教職工智慧，交流溝通，公示等方式，學校管理更民主，決策更科學，推進更有力。

　　4、全方位發揮班子成員戰斗力。在干好本職工作的基礎上，班子成員在各方面都是指揮員、戰斗員，與教師一道全天候值日，經常深入班級宣講，聯級聯班，承包幫扶師生任務等繁雜工作，既增強了班子成員責任感，更鍛煉了能力。

　　學校領導班子以工作、憑成績贏得了社會贊譽、上級肯定、師生認可。學校被評為濟陽縣20__年度科學發展先進單位、濟南市教學工作示范校

　　二、構建合理德育管理機制，突出德育實效性

　　學校不斷整合增強德育合力，在全員育人、全程育人上狠下功夫。團委在團的建設，活動貫穿上搞得有有聲有色；辦公室以創建平安校園為平臺，在保證校園安全、加強法制教育方面全力以赴；年級組、班主任、課任教師及各類工作人員充分發揮崗位職能，強化德育的補位互動。

　　團委以異彩紛呈的文娛活動，豐富校園生活。組織了青年教師系列才藝展；學生卡拉OK賽、朗誦賽、安全知識競賽、大合唱比賽。

　　在抓好活動的同時，學校在德育宣傳和管理不斷細化深入。一是利用網管中心、校園之聲廣播站宣傳法制安全知識，二是定期或根據季節特點印發法制安全專題知識，三是組織師生學習《預防未成年人犯罪法》《防震減災法》等，四是每期召開法制安全警示教育大會；五是大張旗鼓表彰優秀教師和市、縣各級三好、優干共15人次，評選各類先進營造了良好的氛圍。

　　三、嚴格常規管理，促進教育教學質量的提高

　　直面困難思良策，盡心做事出成績。教導處堅持以教育科研引領，以常規管理、過程管理，促質量升位。

　　1、積極參加A級教師創建活動，三年來近30名教師獲得A級教師稱號，其中郭興春老師獲得6A級教師稱號，獲筆記本電腦一臺。

　　2、校本教研與課題研究齊頭并進，課題研究取得突破性成就。教科室指導各備課組順利完成了2個課改小課題，1個濟南市級課題研究。一年來，各級別獲獎論文53篇。撰寫教育案例文章13篇，向濟南市教育科學研究室推薦6篇，獲獎3篇。全校教師撰寫教學反思文章82篇。收集現代教育‘六個一’活動優質課件37件，向上推薦8件。

　　3、務實檢查教學常規。認真落實《山東省普通中小學管理基本規范》。

　　4、教學問卷反饋，體現教學民主。每學期舉行一次教育教學問卷調查，督促教師特別是青年教師調整教育教學方法。對學生反映比較大的教師，學校通過交流，幫助分析，指導他們潛心學習教育理論，精心鉆研業務，設法融洽師生關系，讓學生更滿意，讓質量更提高。 多年來，我校中考均取得了令人信服的成績，是完成中考升學指標最好的學校。

　　四、精打細算，建設節約型校園，走和諧發展之路

　　1、總務處牢記服務教學、服務師生、服務管理的宗旨，嚴格執行財經紀律，管好學校財物；嚴格審批制度，節約經費支出，根據學校財力，編制年度經費支出預決算，按照預算實施支出項目；加強黨風廉政建設，加強了理想信念、黨紀條規、廉潔從政和艱苦奮斗教育，嚴格執行八項要求和廉潔自律各項規定，嚴以律己，克己奉公，在招生、收費、大型項目建設、教師考評、晉升職稱等關鍵領域和重點工作方面，堅持實行政務公開，強化監督，努力樹立維護學校良好教育形象。

　　2、加強學校校產管理工作，完成各種固定資產清查，完成新配儀器的建賬登記，并投入使用。

　　3、進一步強化食品安全衛生觀念，嚴格按《學校食堂衛生標準》的內容要求，做好食堂食品衛生安全工作，基本保證食堂和小賣部的食品衛生達標。及時反饋給食堂，要求予以整改和解決；加強建基附屬項目的質量安全管理，綠化美化校園；維修實驗室、功能室76間，新建餐廳于08年9月新學期開學時啟用。

　　回顧過去，成績斐然。展望未來，我們面臨的是更加艱巨的任務和挑戰，我們堅信在縣委、縣府的正確領導下，在教育局的正確指導下，我們一定能夠繼承和發揚業已形成的良好傳統，克服不足，開動腦筋，積極進取，努力把我校辦成人民滿意的學校。

學校領導述職述廉報告 篇35

　　過去的兩年，是敖林教育走出低谷奮力攀升的兩年。我們全校教師齊心協力，靠我們自己，克服了并校帶來的管理困難，克服了學生來源、質量不盡理想的困難，克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難，我們不僅僅沒有被困難擊挎，還在樂觀的情緒和充分的自信中。使教育教學工作全面推進，并取得了可喜的成果;校園環境建設初具規模;校園文化氛圍日趨濃郁，這一切成果的取得，有我個人不懈的努力，更有同志們無私的付出。

　　兩年來，我一向本著“發揚創業精神，注重生存發展，逐步提高我校教育教學質量”的宗旨，努力打造擁有地方特色的品牌校園，現將兩年來工作總結如下：

　　一、加強政治理論學習，把準辦學方向。

　　兩年來，我認真學習黨和國家的法律法規，認真學習黨的__大和__屆五中全會精神，全面貫徹國家教育方針，政治思想覺悟不斷提升，我本人遵紀守法，作風正派，廉潔自律，模范執行教師“七不準”條例，實行表率、律已律人，加強和規范校園管理，充分調動教師工作的用心性。開展好教育管理工作，關心學生，關注每位師生的一切，把人性的光輝發揚到工作當中，顧全大局，愛校如家，得到了師生們的一致認可。

　　二、用心參加學習培訓，提高自我的同時提高校園管理意識。

　　兩年來先后參加了由縣、市級教育部門組織的多次校長培訓。20xx年12月份參加了由市進修組織的為期一周的農村校長清華大培訓班，在清華大學的一周學習時間里，我深切地感受到了新的教育形勢給我帶來的振憾，聽取了十多位專家的現場講學，理解了“陽光心態”“當下”等諸多理念，透過培訓，讓我更清楚地意識到校長的專業發展與潛力建設，更清楚地認識到教育好處，提升了專業精神，不斷增強專業修養，主動去掌握教育規律，提高校園管理潛力和領導藝術。如：校長的決策潛力，組織潛力，協調潛力，經營潛力，評價潛力和教育管理問題的潛力等等。這一切都更使我明確了當前校園管理和教育改革的重要性和緊迫性，更感肩上的擔子重了許多。我堅信，有了專家、教授的指導，有上級領導的關心和支持，我必須會扎實努力工作，完滿完成上級交給的各項任務。

　　三、主要工作業績。

　　1、突出德育工作的首要地位，切實開展各項德育活動。

　　兩年來，我們的家長校園初具規模，召開了4次家長座談會。與會家長逐資助增多。上學期有90%的家長來校座談，提出了很多合理化推薦;上學期代表大慶市理解省里“家長校園”創辦狀況的檢查，得到了高度評價，我校被評為省級優秀家長校園;在警校共建活動中，學生參加了法律大集的宣傳，學生知法、懂法、用法的意識得到了提升，同時又贏得了市、縣司法局領導的高度認可;校園開通了雙語校園廣播，創辦了校園周報，豐富了走廊文化和辦公室文化建設;結合重大節日、紀念日開展了一系列傳統教育活動。

　　兩年來，基本上按著以下主題對學生進行思想教育：三月份——禮貌禮貌活動月;四月份——祭掃烈士陵園;五月份——感恩主題德育綜合實踐活動;六月份——“美化、凈化、綠化”校園活動;九月份——感恩師情;十月份——“愛我中華”;十一月份——“安全伴我行”;十二月份——“勿忘國難”等活動，一向以來，我們堅持開展禮貌班級體建立活動。值周教師和學生會組織認真履行職責，帶班領導、政教處、各班主任潛力合作，致使校園禮貌氛圍大有提升。

　　2、立足素質教育，遵循新課標理念，穩步提高教育教學質量。

　　在工作中，我針對年輕教師業務潛力不強，骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，校園教師培訓工作由我本人具體負責，教務處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和骨干教師的培養工作，上年度，分別舉行了學科大練兵，教學基本功大比武，骨干教師教學藝術展示，新老教師教學經驗交流會，常態課展示等多種形式的教師培訓工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時用心采取走出去，請進來的方式，透過各科方式的教學研究活動，使青年教師開闊了眼界，拓展了思路，收效顯著。如：去北完小學和巴彥查干中學的聽評課活動，給我們的青年教師上了一堂很好的指導課。

　　3、按校園五年發展規劃，廣開渠道，分年段實施，竭力改善辦學條件。

　　兩年來，教師全員動手硬化校園面積達4000多平方米;栽植唐槭樹、銀中楊近500余株;修砌了1800m2標準貯菜窖一個;搭建雕塑1處;目前已基本完成了中學部理化生實驗室的配套;長發小學新建廁所60m2，和總校教學樓防水1100m2;兩個標準水泥面籃球場圓滿竣工;300米環形跑道的碾壓爭取下學期施工。其中十分可喜的是投資近12萬元的幼兒園園舍的改造已全面竣工，幼兒教育開始步入正軌。

　　4、安全工作常抓不懈，做到警鐘長鳴。

　　“安全無小事事事想安全”是我們全校教師的座右銘，尤其是上學期來的安全事故讓我們痛定思痛，本學期安全工作層層落實，鑒定職責狀。開展了一系列的安全教育活動，僅上學期就進行了三次逃生演練，兩次安全主題升旗儀式，尤其是對學生日常安全的管理更是絲毫不敢懈怠。強化了食堂、宿舍的衛生安全管理，校園食堂在20xx年5月份代表大慶迎接了省里檢查，得到了各級領導的高度認可和贊譽。

　　在做好防控防病工作方面，我們事無俱細，做到了早發現、早隔離、早診斷、早治療，有記錄、有表冊，而且投入了相當一部分資金購置了藥品和器具。保證了校園消毒及時，通風及時，班主任對學生健康狀況做到了如指掌。

　　四、今后工作打算

　　1、繼續加大德育工作力度，“樹禮貌之風，做禮貌之人，創禮貌校園”。

　　2、繼續以教學工作為中心，在提升教師業務潛力的同時提高教學質量。

　　3、合理調配資金，繼續做好教學軟硬件的充實和完備。

　　4、嚴抓安全、衛生、防疫工和，做到事無俱細，確保師生身心健康，安全發展。

　　5、加大遠程教育力度，保證學生做到資源共享，全面發展。

　　6、發揮家長校園特色，繼續做好建設完備工作，到達家長——校園雙方聯合共同教育學生的目的。

　　總之，兩年來，雖然經過我的努力，做了不少工作，也取得了必須的成績，但是同兄弟校園的同仁相比，我深深感到自己工作中仍存在很多不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切領導們能給我多提意見和推薦。并給我更多的指導和幫忙，我將繼續努力，不斷進取，在今后的工作中用心吸取以往工作中的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。