2024年末教師述職報告（精選35篇）

2024年末教師述職報告 篇1

　　我叫，為南海一中英語教師，XX年x月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職：

　　一、政治思想方面

　　本學期來，我堅持黨所要求的教育方針，始終擁護黨的領導，擁護黨的路線、方針、政策，一直保持正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中不斷完善自己。

　　二、工作考勤方面

　　每天堅持學校規定的`兩簽到一簽退制度，從無遲到、早退現象。愛崗敬業，為人師表，尊重學生，能自覺遵守學校的各種規章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作；嚴格律己，為人師表。

　　三、教育教學方面

　　在教育教學工作中，能面向全體學生，教書育人，為人師表，我認真鉆研教材，研究大綱，做到能正確傳授內容，重、難點突出。主要體現在以下幾個方面：

　　1、課前認真備好課，做好教學設計，認真編寫導學案，做到了沒有學案不授課。

　　2、了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　5、認真批改作業和課后輔導工作，有些學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　四、工作成績方面：

　　“一分耕耘，一分收獲”，經過自己的不懈努力，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步，學生的成績也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中，我所帶的班級都名列前茅。

　　總之，在今后我將會更加全身心地投入到教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

2024年末教師述職報告 篇2

　　我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實的基礎上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設在高端、精細、扎實、持久、可持續發展的生態面上運行，因而取得了較好的效果。現就將我校師德考核工作總結如下：

　　一、成立師德考評領導小組

　　為使我校德師德考評工作落到實處，學校遵循考核公正、公平、公開的原則，成立了銀河小學教師師德考核領導小組。組長：白繼華（校長）成員：徐國慶（教導主任）何繼紅（少先大隊輔導員）閆學貴（辦事員）岳海禮考核領導小組職責：負責學習宣傳賀蘭縣《教師師德師風考核細則》，組織教師進行自評、他評、校評，進行師德師風總結，教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業道德規范》和《寧夏回族自治區中小學教師行為“十不準”》。樹立良好的教師形象。

　　二、考核時間安排

　　1、元月15日：教師師德自我總結階段。

　　2、元月16日：教師師德考核自評階段。

　　3、元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結階段。

　　三、考核組織形式

　　本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透明。

　　1、元月15日，學校召集全體教師集體學習《賀蘭縣教師師德師風考核細則》，對細則深入理解，使教師明確細則的相關考核評價標準，對自身師德師風情況進行自我定位、自我評價。

　　2、教師對自身師德情況進行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關情況進行總結，形成書面材料，在考評會上進行總結，其他教師根據書面材料和教師的工作情況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好。

　　3、考評領導小組根據教師日常工作情況并結合教師自評、他評情況客觀公正的打分，并及時將考核情況通報教師，形成書面總結和考核結果上報教育辦。

　　四、教師考核結果

　　教師在學校培養人才的過程中起著基礎和主導作用，教師必須忠誠人民教育事業，為人師表，甘于奉獻，勇于創新，努力將黨的教育方針內為自身的道德行為并對學生施教，這已形成了共識。加強教師隊伍建設，切實抓好師德師風建設，是我校一貫以來十分重視的工作。本學期，在學校領導及各處室的支持協助下，在全體教職員工的積極參與下，我們結合了學校實際情況，開展了師德師風建設系列活動，現作小結如下。

　　一、工作回顧

　　第一、制定了一份《師德師風建設計劃》

　　學校把師德建設作為隊伍建設的靈魂工程來抓，制定了師德師風建設計劃，并落實到具體每一個單周的活動安排。一學期來，我們能認真執行工作計劃。

　　第二、成立了一個師德師風建設領導小組。

　　學校成立師德師風建設領導小組。組長：王飛成，副組長：何永紅、張世民，成員：張詩軍、唐修國、肖葉東、伍楚棟、周北輝。

　　第三、開展一系列的主題活動。

　　一是組織了三次專題活動講座；

　　二是‘‘教師承諾”活動；

　　三是聽取一次心理知識講座；

　　四是組織一次愛心募捐活動；

　　五是開展一項“一幫一”活動。

　　第四、組織了一次師德問卷調查。

　　問卷調查由學校工會、德育聯合舉行。應該說總體情況都比較好，說明了我們教師在學生心目中都是很優秀的，當然，也難免存在一些問題，這有待我們還斷改進完善。

　　二、下階段工作打算

　　1、要求全體教師撰寫一篇以自己的工作作風、工作熱情、工作態度、熱愛學生等方面的師德師風反思文章，通過全體教師自己在師德師風方面的剖析和反思來提高對本次活的認識，從而提高對本次活動的認識，從而提高自身的職業道德修養。

　　2、開展一次教師職業道德知識競賽；

　　3、下學期開展教師結對幫扶活動，每位青年教師必須結對1名學生，以貧困資助、學習幫助、思想行為幫教等形式開展活動，逐漸讓我們的教師把“以學生為本”的理念轉化為自己的自覺行為。

　　教師的道德形象對學生具有吸引、示范、導向的作用。這就要求教師要注重以德修身，以自己高尚的道德形象為學生提供一種道德的楷模，發揮道德的示范作用。對學校而言，師德建設貴在堅持，重在有效。這需要兩方面的共同努力。一是學校及管理方面要把師德作為“以德治校”的主導力量加以重視；另一方面是每一個教師要自覺以德修身，教師只有自覺地以德修身，才能敬業育人，才能獲得學生的尊重，提高自己的人格魅力和師德引力。

2024年末教師述職報告 篇3

　　走過播種希望的春天，迎來萬物崢嶸的盛夏。在這個熱情日盛的季節，緊張而又充實的教學工作已接近尾聲。如果說枝繁葉茂是夏對春的總結，那么就讓這個述職也為本學期工作劃上圓滿的句號。

　　一。稻穗的智慧

　　態度決定一切。前國足教練米盧如是說。踢球需要態度，工作更需要態度。認真，是成功的前提。勤奮，是成功的保證。謙虛，可以增進交流，獲得新知。在工作中，我以認真，勤奮，謙虛這六個字為自己的準則。不希望一躍千里，只念每日有得集腋成裘，在工作點滴中積累智慧，磨礪完善自我。做一個彎腰俯首但顆粒飽滿的稻穗。

　　二。一枝紅杏的向往

　　存在的就是合理的，但存在的不一定就是有價值的。是做晝夜不停重復工作的搬運工，還是做運用智慧推陳出新的設計者？我的答案是后者。社會的進步是新事物產生的過程，語文教學亦如是。為師者對文本的個性解讀，能激發學生創新探究的欲望；教學思路的巧妙設計，能蕩起課堂的層層漣漪；學法指導的不斷嘗試，可以撐起學生能力培養的藍空；和諧的師生關系，平等的對話空間，讓教學相長由理想的天空駛入現實的原野。讓思考成為一種習慣，創新是進步的靈魂。在教學中我始終堅持嘗試，堅持思考，希望在這座百花園中成為一枝紅杏，盡管面臨著墻外的風雨。

　　三。孺子牛的樸實

　　集體是個人成長的搖籃，好的集體是個體共同努力的結果。在完成教學任務的同時，我根據備課組的安排完成了定時作文，大作文的分類；資料收集整理工作。配合劉老師完成了學生主持人大賽的部分工作，協同c老師l老師按時完成了定時作業命題，主備課任務，并積極協助其他老師共同創建優秀備課組.雖然工作不足之處仍有很多，但，我愿學習黃牛的精神，能力不足用態度彌補.

　　四.常懷感恩之心

　　在述職的最后我還是要再次表達在xx年中考結束之后我的感謝之心。感謝學校領導給我當班主任的機會，感謝語文組的全體老師給我的指導，感謝xx班全體授課老師給我的支持，感謝、xx班全體學生對我的信任，也相信明天會更好！

2024年末教師述職報告 篇4

　　本人于XX年參加工作以來，至今已兩年有余，現負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

　　一、以愛育愛，讓工作更加得心應手

　　低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

　　二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中

　　目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的'學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

　　三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂

　　以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關的知識，并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對于我來說是一門不斷創新的藝術。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會漸漸成長為一個名師的！

2024年末教師述職報告 篇5

　　-XX年上學期，我擔任初二(1)班和初二(2)的語文教學工作。一學期來，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務。現將述職報告如下：

　　一、思想方面

　　本人熱愛祖國，擁護的領導，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才，甘愿做一名默默無聞的辛園丁。工作上服從學校領導的安排，聽從學校領導的指揮，兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的語文教學工作。

　　二、出勤方面

　　本學期我堅持不遲到，不早退，按時簽消到。按時參加學校，教研組組織的各項活動。堅決做到有事請假，不因個人私事耽誤學生一節課。

　　三、教學方面

　　為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學生不愿開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，采用生動靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生

　　生踴躍發言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

　　為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。在學校組織的中年教師示范課活動中，我虛心學習老教師的教學經驗，努力提高自己的教學水平。在教科室開展的讀書活動中，我還閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，使我獲益匪淺。

　　為了擴展學生的知識面，我采用多種方法。學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，我充分利用學校圖書館的現有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當地引導，以提高他們的閱讀理解能力。經過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。

　　為了提高學生的寫作能力，我在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，我鼓勵其積極參加各種征文活動。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。

　　四、成績方面

　　經過自己一學期辛勤工作，我所帶的兩個班語文學習氣氛濃厚，學生學習語文興趣大多提高，取得了比較優異的成績。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

2024年末教師述職報告 篇6

　　尊敬的領導：

　　忙碌之中又共同走過了一個歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里，似乎在轉瞬之間。所做的每一項工作，可以說是實實在展現在每個人的眼前，就不多說了而在處理每項工作時的想法及心理變化卻是外人無法洞查的因此，就想跟大家說說我心里話，沒經過太多加工的大實話。有不當或是欠思考的地方，還請大家多多包涵。

　　一、堅持最初的工作定位不改變

　　初接此項工作時，我就把德育處的工作定位為“服務、督導、協調”，經過第一年的探索與實踐，我感覺這個定位還是比較恰當和準確的。因此在這一年中，我仍然以這個定位來嚴格要求和約束自己。

　　我覺得要想將一項工作做的出色，必須要有規范的形式，然后將形式行之有效的開展下去，使其能夠為工作的效率服務，只有這樣才會取得應有的成績。因此安排每項工作之前，為了實現最好的活動效果，我首先會全盤考慮各個級部之間的差異及能力范圍，協調好各個級部的力量，然后再在開展的形式和要求上作反復細致地考慮，最后才將要求下發給各個級部和各位老師。我的目的就是想讓每個級部能夠充分發揮出自己的優勢，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動開展地流程和要求。為了使每項工作與活動做到有始有終，在具體地實施過程中，我會努力做好老師們的后方服務工作，并按照此項工作一開始時制定的要求，完成督導檢查的工作。服務的另一層含義是為領導服好務，不管是自己份內的工作還是臨時安排的緊急性任務，我都要求自己認認真真地完成。

　　總結自己一年的工作，我可以堅定的問心無愧地說：自己真地是全身心的投入了工作。俗話說：“人無完人”，我也不是一個完人，而是一個存在很多缺點和不足的俗人，或者更準確的說是一個感性多于理性的女人。因此，有時面對比較復雜、緊急性的工作時，面對老師們對某個問題的爭執時，大腦便時常會發生短路現象，發點牢騷，說點怨言，甚至面部表情出現了非常明顯的變化便會時有發生。但這真得是我無法控制的最真實的內心變化的表現，過了這一會兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領導能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。

　　二、繁忙工作中體驗成長的快樂

　　在這個崗位上的.第一年是我探索、學習、打基礎的階段，而今年就步入了成長階段。其實很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了;二是安排布置工作時的態度更堅定了。是的，確實是這樣的。

　　人們常說“環境造就人”，現在我覺得“對待工作的態度更容易造就一個人，改變一個人”。要想干好自己所負責的工作，必須要站得高一點，看得遠一點，自信多一點，學習刻苦一點，付出多一點。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項工作都當成是一個展示自我，促進自我成長的機會，多一份體驗就多一份收獲，正是一次次專注而認真地工作，促使我實現了這個轉變。

　　這一學年，我們學校的工作是一項接一項，每一天都是忙地團團轉。老師們更是這樣，因為很多地工作最終還是要老師們來具體操作和實行的，其實每一項成績的取得那都是老師們的努力付出，全力配合而取得的。在下達每一項任務時，像前面所說的，我雖然是經過了反復地研究和思考，但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理，那也是不現實的。因此，我很希望老師們能夠及時地提出意見和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時一些問題從學校全局出發，一旦制定也是不能隨便改動的，還希望老師們能夠體諒。

　　三、共同攜手迎接新的工作

　　風風雨雨中我們又共同走過了一年，閉上眼睛細細地品味一番，腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年，十幾年甚至幾十年，這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子，還會繁忙，還會壓力重重，還會爭爭吵吵，但只要我們攜起手來，彼此之間多一些幫助，多一些體諒，相信再苦再累的日子我們也會過得快樂而充實。

　　最后我在這里向各位領導及老師們保證，我會一如既往地努力干好屬于自己的工作，也真誠地肯請老師們能夠及時給我指出不足，讓我們的每項工作少走彎路，做出實效。

　　謝謝大家!

　　述職人：___

　　20__年_月_日

2024年末教師述職報告 篇7

　　本人1992年6月畢業于x師范學校，被分配在x自治縣x中心完小，任教過美術、語文和數學。在全鄉的三年級數學比賽中本人以三名選手包攬前三名。并在教育局領導的突然襲擊聽課中，獲得了高度評價。在那當了兩年班主任。

　　1993年就讀于懷化師專美術專業專課（函授），1996年畢業。

　　1994年8月因工作需要調入麻陽縣代遠學校，任教過美術、語文、數學、音樂、政治等科目，并連任班主任工作。工作出色，曾經多次參加縣里的賽課等活動。班級管理工作得到領導的一致好評，也深受學生和家長的愛戴。所教科目多次獲得全鎮前三名。

　　1999年8月因家庭原因調入鳳凰縣落潮井中學，從事過美術、語文、歷史、地理等教學，也曾經以出色的課堂表現得到領導的高度評價。尤其是20xx年全縣的藝術教學公開課比賽中，本人以最后一名選手的排序奪得第二名的成績。

　　20xx年再次考入湖南師大美術專業本科（函授），20xx年畢業。

　　20xx年8月因工作需要調入鳳凰縣第二中學，擔任美術專職教師。

　　回顧這么多年的工作，總結如下：

　　一、傾肝膽，做奉獻

　　牢記著母校芷江師范學校門前的那塊碑文：“忠誠于人民的教育事業”。當很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時，我沒有。因為我始終認為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪。也許沒有誰會相信我曾經打算過工作在最偏遠的最需要教育的地方。現在每當看到那些在偏遠地區默默奉獻的教師感到無比敬慕。所以，面對工作中的辛勞、誤會、病痛等外在原因我都能調節。我始終相信舍得吃虧的老師才會有高素質的學生，品德高尚教師才會得到學生的敬佩與愛戴。不想說很多的空話，我只想說學生的愛戴與真誠讓我的人生充滿著溫暖與幸福。我真誠地愛著教育，教育也回報我以快樂，我真誠地愛著學生，學生回報我以幸福。

　　二、勤思考，出特色

　　我深知作為一名教師，教學水平的高低才是最值得學生景仰的根本。我也牢記著師范語文老師陳振華對我們實習后的總結：“教學的水平還不能給你們定論，因為還有很長的教學之路等你們去實踐。”是啊，永遠不要停留在已有的成績上面踏步。時代在發展，社會在進步，教育理念也要不斷更新。所以無論我取得如何可喜的成績，也從不驕傲自滿。我知道，還有很多未知的東西在等我去發現，去思考，去總結，去更新。所以我的課堂是新穎的，我能感覺學生的眼睛里對我言語的期盼，他們輕松，快樂，熱烈，還充滿著美好與希望。能夠始終燃燒學生的求知欲望是我最值得高興的。當然這需要我平時私底下多少的學習與積累呀！以點帶線，以線帶面，以面帶體是我教學中最重要的教學手段。抓住尖子，培養后備力量，然后推動學校的教學工作是我能出色完成教學工作的最根本的原因。

　　三、善總結，苦修煉

　　所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。沒有這十九年來的勤勤懇懇的勞作，就不會有如今我這“口若懸河”，不是我喜歡吹噓，而是不小心也會很精辟。說點事實證明一下，就說說近五年的吧：

　　1、優質課：20xx年在全縣中小學音樂、美術優秀課比賽中，我的《清晨》榮獲二等獎；20xx年在學校的教學比武中，榮獲一等獎。

　　2、教學論文與教研管理：20xx年在全州中小學教師藝術教育論文評選活動中，本人的《淺談中學靜物色彩寫生》榮獲三等獎；在20xx年全州的中小學藝術教育論文評選活動中，以《民族特色美術創作教學隨筆》獲得一等獎；20xx年以《如何運用藝術教育引導學生戒除網癮》發表在州級刊物《民族教育與文化》；20xx年以《淺談民族特色美術創作教學》發表于國家級刊物《讀寫算 教育教學研究》20xx年第9期。在州教育科學規劃課題《城鎮薄弱學校預防青少年網癮對策研究》參與活動，并盡了該盡的責任。在20xx年下學期班級管理工作中，成績顯著，被評為”優秀班主任“。在20xx至20xx學年度中，在鳳凰縣的”千名優秀教師”評比活動中，被評為其中的”優秀輔導教師“榮譽稱號。

　　3、基本功：在20xx年的全縣中小學藝術教師“五項全能”比賽中，獲得三等獎。

　　4、繼續教育：在20xx年度全州中小學教師非學歷遠程培訓中，成績突出，被評為優秀學員。在20xx年參加全州的“英特爾未來教育“學習中，作品獲得”優秀作品“稱號。

　　四、勤勞作，獲喜果

　　在20xx年首屆全國中小學書法美術攝影作品大賽中，輔導的學生中獲獎如下：唐x（102班）和田x（100班）獲一等獎，張x（101班）和龍x（103班）獲二等獎，陳x（97班）、劉x（103班）和龍x（102班）獲三等獎。

　　在20xx年，輔導的84班學生劉x獲得湖南省中小學美術書法攝影比賽二等獎；20xx年輔導的118班學生龍海以兩幅作品分別獲得湖南省第三屆中小學藝術展演獲得藝術作品類中學組二等獎和三等獎。

　　從20xx年到20xx年在全州的每年中小學幼兒園美術書法攝影比賽中，輔導的學生作品年年有一等獎，二等獎和三等獎多得不再計算。本人每年都被評為州優秀輔導教師。

　　在20xx年的首屆“彰名城風采.塑未來之星”千人現場繪畫比賽中，本人與同事田梅華輔導的學生以團體總分超越鳳凰一中，獲得團體第一，為鳳凰二中掙得榮譽。本人也因此而獲得本學年度鳳凰縣學科帶頭人的榮譽稱號。

　　在20xx年學生和老師互動演講中，本人以全校第一個出場，以最熱烈的場面，以最高的分數獲得演講中的一等獎。大大鼓舞了學生們的學習勇氣。那次演講獲得了教育局領導以及全校師生的交口稱贊。那不是我的驕傲，那只是我的幸福回憶。

　　所帶領139班表現一直優秀，在每個星期的班級班風評比當中，本班只有兩個星期是“文明班級體”榮譽稱號外，其它的都是“最佳文明班級體”稱號。不僅僅是因為學生遙遙領先的出勤率，也不僅僅是因為無可挑剔的清潔衛生，還不僅僅是因為每次考試在同樣班級里的理想成績，更重要的是因為我艱苦卓絕地奮斗建立起來的學生和老師之間相互的高度信任和班級體的向上向善的那種核心力量。

　　所有的榮譽都成為了過去，捫心自問自己的確工作塌實，心里裝著人民的教育事業，對得起國家給我的報酬，對得起人民對我的希望，對得起自己的工作崗位。我將繼續把人民的教育事業放在心里，盡自己的熱血與精力為國家和人民服務。

2024年末教師述職報告 篇8

　　（一)思想政治方面

　　身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。

　　(二)教學方面

　　認真開展教學教研工作，在創新中求發展。任現職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發展動態，了解新的教改方向。任現職以來，我一直工作在教學第一線，擔任高中各年級的數學教學工作，知識結構日趨完善，還擔任了數學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學經驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學數學習題變式的教學》和《高考中數列內容變更引發的思考》均獲南海區學科論文三等獎。XX年9月參加科組的“高中數學新課標教學的實踐與思考”課題研究，獲得好評。

　　任現職以來，我積極承擔區、校級公開課，均受到廣泛好評。在XX年3月承擔全國第一范文網域網建設與應用高層研討會南海一中觀摩現場公開課，獲得好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設有關數學史的講座，讓學生了解中外數學家及數學的發展史。X學年度，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數學，感悟生活》、《趣味數學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市、區各項競賽方面也取得不錯的成績。X學年度，輔導林蕭艷同學獲得區數學競賽三等獎；X學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數學競賽三等獎。

　　我能積極關心新老師，與新老師結對子。任職以來培養的新教師有朱微，我經常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環節的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。

　　在教學工作中，刻苦鉆研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評為“學生最受的老師”。平時我注重研究歷年高考題，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人，在12年高考復習過程中，我研讀考綱，分析考點，進行高考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創新，講解到位，充分調動學生的學習積極性，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學分別以129、128、126分列校數學第二、三、四名，并且高三(1)班2人上重點線，25人上本科線，高三(2)班3人上重點線，27人上本科線。本學年度，我負責高三級體育生的數學培優輔差工作，使他們的數學成績有很大的提高，其中邵和曹由原來的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績，并且都考上2a線。

　　(三)班主任工作方面

　　班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校最好的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

　　—XX學年度，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁獲得市“優秀班干部”；黃獲得區“優秀學生干部”等榮譽稱號。—XX學年，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩定，其中劉發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區“三好學生”；馮被評為校“守紀標兵”等榮譽稱號。—XX學年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發掘他的優點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在期末考試中取得了優異的成績。我及時總結德育工作經驗，撰寫了《關于高中生青春期的心理分析》獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優秀班集體”，本人也多次被評為校“優秀班主任”、“最受學生的老師”、“先進工”等榮譽稱號！

2024年末教師述職報告 篇9

　　轉眼間，一年的工作時間過去，在逝去的歲月中，有得也有失;有過成功，也有過失敗;有過辛酸，也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中，在與可愛的學生們相處過程中，我得到極大的滿足。現將一年來的學習、工作情況概述如下，以便于總結經驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。

　　一、德方面

　　作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規范自己的教學行為。課后，我經常走進教室，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。

　　二、能方面

　　教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真備課，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助學困生。

　　三、勤方面

　　本年度，在教學方面，我擔任五年級09(2)班的語文教學和班主任工作。這對于我來說，無疑是一個自我鍛煉、提升能力的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都有工作心得，不斷改進，提高工作效率。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　四、績方面

　　在教學方面：擔任語文教研組組長積極完成教研任務，每次考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

　　俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍有不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面，經驗還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。

　　教育是愛心事業，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的

　　學習態度，積極面對人生;而對優秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優秀的語文教師。

　　總之，我會努力學習，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美好!

2024年末教師述職報告 篇10

　　(一)思想政治方面

　　我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業、為人師表、熱愛學生、尊重學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守工作紀律，不遲到，不早退。

　　(二)教育教學工作

　　根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

　　班級工作：

　　（1）本學期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。

　　（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關系融洽。

　　（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個月為一等獎

　　（4）慶祝國慶比賽獲學校三等獎，

　　（5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老師對班級教育教學

　　4、語文教研方面

　　：

　　以上匯報，還有許多不足，懇請領導和教師的監督、關心、幫助，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天

2024年末教師述職報告 篇11

　　小學英語教師述職報告作為xx鎮中心小學的一名三年級的英語老師，同時也是xx鎮中心小學的一份子，我在教學方面，能做到認真備課，積極上課，認真閱作業及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業，熱愛班集體及學生，并能做到喜歡學生把同學之間的關系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。

　　在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關心并幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業、優秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生，傳道授業解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

　　最后，我將本學期我在教英語方面的計劃做一簡單的總結與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對于英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學習英語這門功課，我就非常喜歡，而且越學越對它充滿好奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學的是英語，而且我學得最好的最有把握的也是英語，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題，因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很調皮的時候我真的就束手無策了，因為他們了解我，所以選擇這個職業我是有很大挑戰的，并不是沒有挑戰會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業并不是這么容易做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專業提升并應用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠專業，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我通過我的努力將自己最優秀的一面展現給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵，當時，我覺得真的是功夫不負有心人，努力了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們，因為他們的認可，讓我對于教英語有了很高的追求與信念，我相信通過我的努力以及他們的進步，我相信在本學期期末考試中他們一定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿意，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來說都有信心。

2024年末教師述職報告 篇12

　　各位領導，各位同事：

　　大家好！

　　本學年我的工作由兩大部分組成：20xx年x月x日至x月x日承蒙學校領導和老師們的信任，我參加了為期x天的國培，這一階段的學習無論是在思想意識方面還是在專業知識方面都使我有了很大的收獲。第二階段就是返校后，我接任了x班語文教學任務。在工作中有收獲，也有不足。所以本學年教學工作我想從以下兩方面進行匯報：

　　一、國培心得與感悟

　　遠赴三中學習期間，我自學了xx老師的《創造適合學生的教育》，知道了教育者的教育意識，及教育環境對學生的成長至關重要。聽了十幾三中老師的課，發現了他們組織教學的方式非常靈活，學生在其課堂上的思維非常活躍，學習參與度很高。看到了小組教學的優越性。還聆聽了幾位專家的講座，讓我意識到：只有做一名研究性教師，才會感到工作的快樂，找到工作的動力和意義。學習期間，我記了節聽課，寫了一本筆記，xx篇心得體會，學會了在網絡上制作班級簡報。此外，在學習期間感受了風土人情，游覽了東的名山大川，品嘗了特色小吃。與及各市的老師結下了深厚的友誼。收獲了許多平時教學工作中無法收獲的東西。

　　回到師大的培訓學習，讓我實現了曾經沒有完成的大學夢。學習期間，我遵規守紀，嚴格要求自己，抓緊一切可利用的時間給自己充電。專業課研修中，xx老師的唐詩宋詞鑒賞課，提高了我的詩詞鑒賞能力，xx老師的文言文基礎專題講座，改變了我的文言文教學觀念。xx老師的《高師寫作學》讓我懂得了提高學生的寫作水平還必須致力于培養學生的情商……等等。另外，我還認真聆聽了學校從外地請來的教育專家及特級教師的講座尤其是全國特級教師王君老師的做課，讓我意識到語文教學就是要“在語言文字中出生入死”！學海無涯，學無止境。身為人民教師，學習是我們終身的使命。以后還有這樣的機會，我仍愿抓住機遇深造提升。

　　二、返校改變與反思

　　國培結束后返校才發現學校無論是硬件設施還是教學策略上都有很大的變化。首先是每個教師都安裝了多媒體一體機，學校要求每個教師每周至少兩次使用電子白板講課。這一點趕在了教育大省前面，因為我所培訓的三中在十月份才將電子白板引入課堂，并且只安排了個別老師上了幾節示范課，還沒有普及。我欣喜之余不得不努力學習電子白板的使用技術，一邊認真閱讀學校印發的學習資料，一邊在教室里操做練習，遇到不會的就虛心向其他老師請教。現在基本上以能熟練操作，使之服務于課堂教學了。

　　再者，就是學校推行了小組合作教學模式，我一方面對于學生比較陌生，需要有一個適應期，一方面還不能領悟小組合作教學的實質與要領，具體操作起來不能得心應手。于是，我虛心聽了其他老師的課，觀察他們是如何組織學生小組合作學習的，并思考這樣操作的目的和意義在哪里。經過不斷的摸索，終于可以有效的采用小組合作學習的方式服務于課堂教學了。

　　最后，通過一段時間的學習，和目睹了學校教學管理的改進，我學會了反思。

　　1）我意識到了做一名合格的教師首先得有端正的心態和上進的意識。要不斷的學習新知，更新觀念，才能順應時代發展對教師的職業要求。

　　2）要耐得住寂寞，經得住誘惑。沉下心來，做好本職工作，就是自身價值的體現，特級教師說得好：一位教師教了幾年學，只要他得到所教的學生及家長，還有所在學校的領導及同事的肯定，那么他就是成功的，起碼正在走向成功。

　　3）就是不能懈怠，工作不能懈怠，學習不懈怠，做人不懈怠。機會總是給有準備的人的，不懈怠的人才能有所準備。懈怠的人終會被時間、被環境、被周圍勤奮的人淘汰。

　　這些話說給我自己以及和我一樣曾經迷茫或正在迷茫的人聽。以期相互勉勵，共同進步。希望到下一年述職報告的時候，能有切切實實的東西來匯報。

　　此致

　　敬禮！

2024年末教師述職報告 篇13

　　在近幾年的教學工作中，我取得了些許成績，但跟各位經驗豐富的老教師們比起來，實在微不足道。我一直堅信，人各有所長，優點的顯現只是早或晚、明顯或隱蔽而已。我從事英語教學以來，一直都是教任兩個班并擔任班主任工作，我不是英語科班出身，英語教材換得又很勤，所以一直以來壓力也很大。通過向老教師請教學習，得到了很多經驗，課堂教學也形成了自己的特色。因此，理想的成績和同事們的幫助是離不開的。我覺得我的課堂最大的特點是自主。我讓學生多聽錄音機，自己編對話，自己總結，自主學習，課堂放給學生，讓他們多展示，多競爭，長期以來取得了意想不到的效果。幾年來，我的學生在全國英語競賽，口語比賽，作文比賽中，成績都很突出。并且從升入高中的學生反饋來看，高中階段英語他們學的也很輕松，沒什么負擔。下面我將自己的幾點做法與大家交流一下。

　　幾年來，所帶學生不止是在學業上創造輝煌，學生的思想品德、心理生理、文藝天賦等方面，也都是碩果累累。尤其是班級管理，可以用以下幾個詞概括：夯實、張揚加和諧。

　　（1）夯實。

　　任何成績的產生也離不開牢不可破的基礎。在班級管理上，我很注重夯實班級的底子。

　　首先體現在長期性。方法不在多，而在乎能否落實。例如，創新型課堂模式，“四項基本原則”，“精深超過博大”式學習，實踐了獨特的教育教學方法，讓孩子們在游戲、娛樂、歌曲聯唱、情景表演中感知英語，挖掘潛力，培養興趣。未雨綢繆，在孩子一進初中就開始了聽力、口語測試，使學生比較超前的學習英語，走在其它孩子的前面，贏在了起跑線上。在此基礎上，還發明了“堅持四項基本原則”教學法，即每天堅持聽五分鐘聽力，每天堅持練五分鐘口語，每天堅持聽寫10個單詞，每天堅持讀一篇故事。我還堅持每天從網上下載一篇小幽默，小詩歌，格言諺語俚語等學生感興趣的知識，開闊了學生視野，啟迪了學生智慧。英語課堂上，我力求用淵博的知識和富有轟動性的幽默語言征服學生，讓他們對英語產生濃厚的興趣，我還提倡讓學生從初一就開始精深學習英語，提倡“精深超過博大”的學習英語理念，樹立留學目標，在單詞學習上求精深，在背誦上比速度，比準確度，比背誦篇數，在練習上比效率，寧精勿爛。學生的精深學習很快看出了效果，長此以往我所教授班級的英語成績一直名列前茅，學生的英語能力有了長足的發展，具備了無窮的潛力，潛移默化中，學生學會了自主學習。即使在我外出學習的日子里，我的學生也總能有條不紊進行自學，而且期終成績也數一數二。初三后，每天一篇英語文章口頭匯報，對全班學生提問，每天一篇任務型閱讀，預計到畢業一共完成x篇左右，這個數量有效的為中考積蓄了能量。自主探究學習，自主管理，自我加壓，積極參與，興趣學習，精深學習，造就了學生超常的英語能力。

　　其次體現在博學性。要想使學生博學，班主任的影響力是巨大的。我在每一個環節上都注意到了這一點。我力求做到善于吸納，思想開放，注重學習。天文地理、軍事縱橫、人文科技、外國風俗、地域文化、奇聞軼事、古今傳奇，總是能在恰當的場合，用生動的語言介紹給學生，學生時常能感受到絢爛多彩的畫面。在這種影響下，我的學生也變得愛看書，愛學習，成為了博學多才的群體。

　　（2）張揚。

　　基礎夯實了，就要適當發展同學們的個性。從一開始，就要求他們既要充分發揚東方人知書達理、溫文爾雅、謙虛禮讓的性格，又要摒棄東方人安于現狀、逆來順受的懦性，還要吸收西方張揚爭先、不甘落后、善于表現的個性。把他們適當的融合。提出了敢與強者比，敢與快的賽，敢與高的攀，敢跟勇者爭的舍我其誰的班級理念，以及最能吃苦，最能戰斗，最能創造，最能攻堅的戰斗檄文。班級工作百花齊放，幾乎囊括了學校所有教育文體活動的冠軍，這是凝聚力的表現，智慧的結晶，心心合一的結果。一次次的汗水下，一次次的歡呼后，一次次的拼搏中，班級成了鐵打的集體。同學們以她為驕傲，老師們以她為自豪。老師投身其中，一切瑣事拋之腦后，學生投身其中，頓感暖意濃濃。幾年來，老師講公開課特別愛用我的學生，因為他們人才輩出，個性張揚。

　　（3）和諧。

　　和諧往往能無往而不勝。如何構建和諧集體，是我一直絞盡腦汁的問題。我靈巧處理班級事件，讓不和諧的音符最終向和諧發展。一個上學期，我班班級考核每次幾乎都是第一名，但到了下學期，每次都是倒數。全面排查，每一項工作都做精做細，但始終于事無補，同學們都很懊惱，甚至把火發到了住校生身上。一段時間，同學們泄氣、無精打采。一次很偶然的機會，我翻閱了宿舍扣分詳單，終于找到了病根，原來這倒數第一的問題出在宿舍上，是宿舍管理員把一個混合宿舍的全部學生都歸到了我班名下，而該宿舍只有一名同學是我班的，混合宿舍扣分很多。時值我班英語測試，卷子一下發，我向同學們說明了真相，同學們紛紛義憤填膺，幾個月的冤枉分，要討個說法。我驟然看到了教育的時機，及時說，一個人一輩子總有受到不公的時候，關鍵是要正確面對，把不利因素轉化為有利條件，那你就能成為一個偉人，把簡單的事做好，你就不簡單。同學們是想讓我在這看著你監場啊，還是去找管理員說理？同學們異口同聲選擇了后者。我趁勢教育，如果有人偷看答案，那就是對我們受怨的認可和漠視，對班級的踐踏和蔑視，結果，一節課據說沒出現一點聲音。我又乘勝追擊，大而化之，徹底杜絕了考試作弊現象。每一次考試，都實實在在的答題，實實在在的反饋，最終，才有了實實在在的回報。我的學生，從不會因雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，從來沒有因為別人的成就而心生嫉妒。因為，他們知道，合作才能雙贏，他們堅信，集體的榮譽，國家的強大才是他們自身的幸福。不論有什麼煩心瑣事，只要來到班級里，一切都會拋之腦后，投身到和諧幸福的集體中。xx同學，因身體原因陸續在家休息，后導致心理性厭學，一學期沒上學，準備休學。家長急得想盡千方百計，飯吃不好，覺睡不踏實。我到家輸導多次，該生臉上露出了久違的微笑。寒假里，班里的30余名學生自發組織了慰問助學小組，不懼嚴寒風雪，每天由三名學生，負責與她交流、談心、補課。寒假后，終于鼓起勇氣來到了班里，班里想起了經久不衰的掌聲。中考，一個學期沒上學的她，竟然以總分680多分的優異成績考入一中，家長激動的熱淚盈眶。是和諧的集體拯救了，是和諧的環境造就了奇跡的誕生。和諧的集體無堅不摧，中考前夕，x同學腿摔骨折了，情況危機。班委團支部決定，每天，由幾名同學自覺在校門口等著他，背上背下，風雨無阻。他不但沒有耽誤中考，而且還考出了679分得優異成績。家長來到辦公室門口，含著熱淚把一張報紙送到了我的手里，說這不是送禮。

2024年末教師述職報告 篇14

　　去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的龍都小學，在新的環境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作小結于后：

　　思想方面

　　認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會xx大報告和三個代表的重要思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

　　工作方面

　　本年度，我主要負責教育務日常工作，分管科技、文科教學教研等。回顧起來，主要作了以下工作：

　　抓教學常規，使各項教學工作入正軌

　　開學之初，提前作了新生的分班、教師工作安排、編制好各班和教師的課程表，各班教學用書的分發，保證師生到校第一天能夠正常開展教學學習工作。 根據學校實際，制訂了課堂教學常規管理辦法，教學質量目標考核管理辦法，堅持了平常的巡視和檢查，使教學常規有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案節，作業批改350次，聽課91節。

　　XX年秋期，組織學校行政人員對一年級組進行了為期一天的集體視導，對該年級的師資水平、教學工作、常規工作、體衛工作、師德師風、學生狀況等方面進行了較為全面的了解，進行了視導工作小結，通報了視導情況，對該年級組和學校的教學工作起到了指導作用。

　　抓培訓提高，促進教師整體水平上臺階

　　我校是一所新成立的學校，辦好龍都小學，是領導關心、群眾觀注、社會期盼的一件大事。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我校教師來自全縣各個學校，年青教師居多，各個學校的素質教育觀、人才觀、學生觀、質量觀的認識和要求不一。為使全校教師緊跟時代步伐，站在素質教育的潮頭浪尖，整體戰斗力躍上一個新的臺階。我同學校其他領導一起，做了以下工作：

　　(1)組織每位新教師上一堂經過精心準備亮相課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞臺。本年共上亮相課32節，可以說，作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。

　　(2)組織了新課程理論和系列學習，即時傳遞國內課程改革最新理念、動態、研究成果。讓廣大教師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作。

　　(3)組織教師外出培訓學習，盡管學校資金十分困難，還是努力爭取，派教師到重慶、長壽、潼南等地學習，并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在全校教師或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。

　　(5)組織了每周一次的現代教育技術培訓。教育信息化、網絡化是現代教育發展的必然趨勢，根據我校實際，針對教師特點，組織了計算機操作、文字處理、簡單課件制作、簡單素材處理、電教設備使用等培訓。一年來，我校教師的計算機操作能力、現代教育技術使用水平均躍上了新的臺階。全校教師均能進行文字處理、制作簡單實用的課件，正確操作電教室的電教設備。為我校爭創現代教育技術示范校打下了堅實的基礎。

　　20xx最新教師本人述職報告范文20xx最新教師本人述職報告范文(6)成功組織了以 運用新理念、實踐新課程 為主題的首屆說講評賽課活動。參賽教師一場場生動的演說、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點評，整個賽課活動高潮迭起、靚點頻閃。是我校教師學習新課標、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。該次活動受到教研室田益副主任和教工組吳顯祿組長的充分肯定和高度贊揚，稱贊此次活動 開工新穎、組織嚴密、準備充分、效果良好 。

　　(7)組織了首屆教師基本功大賽。為了保證該次大賽取得較好的效果，從訂方案、了考題、活動組織等環節，我都精心準備、反復推敲，做到讓大家在輕松愉悅的氛圍里展示才干，相互學習。

　　抓教育科研，推動教研教改活動上規模。

　　教學工作是一個學校的中心工作，教研教改則是教學工作之靈魂所在。為使學校全體教師由經驗型向學者型轉變，本年度，開展了一系列的教學教研活動。

　　(1)保證了間周一次的教學研究活動。做到每次教研活動有主題、有中心發言人、有活動記載，每組有行政領導參加，確保活動收到實效，不走過場。

　　(3)努力爭取，精心組織，承擔縣級教學觀摩活動2次。本學年，我校分別承擔了縣小學語文、科學、綜合實踐活動課教學觀摩活動。我認真組織教師們試講、與作課教師一起，多次修改試教案，制作CAI課件。我還親自上了一堂體現新課標理念的科學課，并在交流會上向全縣教師對科學課程標準作了解讀，受到與會近200位老師的好評。兩次活動均取得了較好的效果，受到與會領導與教師的好評。

　　抓實踐活動，促進學生素質全面提高

　　(3)開展 三小 制作，組織學生參加各類競賽。本年度，組織學生參加了縣車模賽，成立了 智能機器人 課外活動小組，資金積累參加 能力風暴 智能機器人大賽，組織學生參加了創新科技大賽。學生的想像畫、電子報刊、優秀實踐活動均有作品送市參評。

　　一年來，通過一系列的實踐活動，豐富了學生的課余生活，開闊了學生的視野，鍛煉了學生的能力，提高了學生的素質。

　　抓畢業班工作，確保全體學生順利畢業。

　　我校畢業班學生生源素質較低，教學難度大。本期一開始，我狠抓畢業班管理，關心畢業班工作，召開畢業班教師、學生會，經常深入畢業班了解師生情況，同教師一道分析學生情況，制訂復習措施。經過嚴格組織畢業考試、閱卷工作，我校畢業生畢業考試及格率達100%，全體學生順利畢業。

　　其它工作

　　xx大報告中指出：未來小康社會的一個重要特征，就是要構建一個全民學習、終身學習的學習型社會。當今世界，科技發展日新月異，新知識、新技術層出不窮，我深知，要作好一個現代人，隨時接受新環境、新工作、新崗位的挑戰，必須加強學習，努力學習。

　　因此，我在取得計算機教育專科學歷后，繼續進行本科函授學習，進一步提高自己的學識水平。我還參加了重慶市科學教師市級骨干培訓，并將所學知識帶回學校，向廣大教師交流。在結業論文答辯會上，我撰寫的論文受到答辯組專家教授的充分肯定和高度贊揚。我的課堂實錄《蝸牛》也深受老師和學員們的好評，學員們競相拷貝、相互傳閱。

　　今年，承蒙領導的信任，同志們的關心，來到新的龍都小學，從事教務工作。對我來說，這是一項全新的工作，所以我十分投入、大膽探索、推陳出新、勇于實踐。向有經驗的同志學習，虛心接受同志們的意見和建議，我從陌生到熟悉、從盲目到有序，很快進入角色，各項工作基本上有條不紊。比如：開學之初，排課是一件十分復雜而細致的工作，我沒有經驗，就到實驗一小向老教導趙培廉主任請教。在他的指點下，我用一個下午時間，完成了全校教師的排課，并打印好課表。又如：教務主任的一項重要任務就是要指導老師的教育教學。由于我從事小學主要學科教學時間短，加之沒有深厚的教育理論作支撐，沒有一線教學的大量素材作背景，因此，對教師的指導就顯得力不從心，對課堂教學的評價就顯得支離破碎、不得要領。所以，我加緊了對現代教育教學理論、課堂教學方法、課堂教學的評價、小學課程的定位、功能、特點等相關理論的學習，經常向經驗豐富的老師們請教，《課程教材教法》、《教學與管理》、《中小學教學》《國外中小學教育》、《教學案例》、《百部教育理論精粹》等雜志、教育著述成了我的案頭必備。我努力在書中汲取營養，在網上學習他人的先進經驗、交流自己的工作體會，通過一年的努力，我在這方面也有了較大的進步。

　　四.回顧與展望

　　一年來，在老師們的大力支持和配合下，我的各項工作完成較好：

　　組織CAI課件12件送縣參評。

　　學生作品、征文上交50項，獲獎10余項，送市參評5項。

　　楊泓、劉靜老師的說課、講課通過選拔，代表教工組參加縣的比賽。

　　學校成為國家級課題，教育部十五規劃重點課題《網絡教育與傳統教育優勢互補研究實驗學》、語文文字合格學校。

　　組織了幾基大型的校內競賽、培訓活動。老師們的才藝得到充分展示，素質得到全面提高。

　　我撰寫的論文獲縣二等獎，指導學生參賽獲市縣級獎。

　　當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!

　　在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝! 成績屬于過去，今后還需從以下幾方面努力：

　　(1)加強學習。進一步學習黨的教育方針、政策，學習現代教育教學理論、先進的管理經驗，深入一線，向教師們學習優秀的教育教學方法，獲取大量一手的教學案例，以利于自身素質的不斷提高。

　　(2)多動腦筋，開展豐富多彩的實踐活動，讓學生多出作品，出好作品。以彌補今年學生參賽獲獎數量少、車模、智能機器人比賽成績不理想的不足。 (3)開動腦筋，多想辦法，采取結對子、一幫師帶徒、定點幫扶等多種措施，培養一批市縣級年青骨干教師隊伍。

2024年末教師述職報告 篇15

　　我叫，××年7月畢業于*大學外國語學院日語語言文學專業，外語教師述職報告。現就職于*學院翻譯系，教授日語。

　　八月份進入**學院以來，在領導的關心和支持下，在同事的協助和幫助下，我很快容如何了這個集體。順利的開始了學習和工作。教學方面，我擔任了日語專業的日企實務，經貿英語的二外日語，以及公共選修課的日語教學；管理方面，我現在是商務日語專業的班主任。現述職如下：

　　一、教學科研方面

　　日企實務這個課程有很強的實用性，學生如果能在畢業之前，就能夠了解和學習到日本企業的基本運作方式和管理特點，以及國際貿易的一般常識，這對他們畢業后迅速融入企業有很大幫助。在本課程的教授中，我努力做到日語基礎知識的鞏固，專業術語的講解，國際貿易的介紹等各方面的平衡，達到教學目標。

　　英語專業的二外，作為必修課，每周平均3課時，但是在語言學習的初級階段，課堂上的三個課時是遠遠不夠，需要學生在課下做大量的基礎訓練，述職報告《外語教師述職報告》。因此，我每周都會有單詞考試，以督促學習。強調二外學習的重要性，使學生端正學習態度，提高學習效果。

　　公選日語。外語方面的能力拓展。這部分學生主動選擇日語，是日語教育工作者愿意看到的，但是如果是憑一時的熱情而走進教室，我想是遠遠不夠的，在教學中我也發現了這樣的問題，很多人低估了日語學習的難度，對自己要求不嚴，學習效果不理想。

　　二、班主任工作方面

　　新生入校，對大學學習和生活的特點不了解，沒有真實感受，需要前輩的指導和幫助，讓他們順利的進入大學生這一角色。因此在工作中，我充分傾聽學生的想法，通過班級干部了解他們的思想和學習狀況，積極與學生溝通，嚴格管理，熱心幫助。

　　三、今后的工作計劃

　　教學方面，繼續提高教學能力，不斷更新知識體系，改進工作方法，努力做到給學生一杯水之前，保證自己有一桶水。班主任方面，保持和學生的密切聯系，做好他們學習和生活的參謀和指導者。尊重學生的個性，但管制他們的任性；抓好班干部隊伍建設以及班集體建設，營造良好學習氛圍。

2024年末教師述職報告 篇16

　　我叫趙建立，男，48歲，任田湖二中校長。現就我在05——06 學年上學期工作情況和下學期工作計劃做如下述職報告。

　　一、上學期工作總結

　　1、中招考試重大進步。全縣前500名人數由04年11名，上升到28名。比全鎮增長率高一倍以上。

　　2、招生保持良好的勢頭。全鎮前300名學生我們招收54名，比前年的比率高。

　　3、完成三個校建工程。1）電腦室、遠程教育教室、多媒體教室各一；2）修校門前桃李橋一座；3）修理房頂20xx多平方米。

　　4、對全校教師實行了班主任聘任。

　　5、管理工作不夠規范化

　　6、教學成績還較低非

　　7、教師的責任感、競爭意識不強；

　　8、經費運轉困難，債務增大

　　二、下學期工作主要目標

　　一）工作方針：集中所有優勢資源，調動各種積極因素，采取一切可行措施，提高二中競爭力。

　　二）重點工作及目標：

　　1、集中所有優勢資源，提高優秀學生的比例和拔尖學生的質量，為高級學校輸送更多更尖的優秀學生，提高二中的社會聲譽。期末考試，保證初一、初二學生成績在各分數段占四分之一

　　2、采取有效措施，調動教師的工作積極性。使拼命干、盡力干、消極干的教師比例分別占50%、40%、10%。

　　3、學校管理規范化，職責明確，任務到人，獎罰嚴明。嚴格執行管理人員的五條紀律：1）每周聽課3或2節，2）請假超過半天者，必須向校長請假。3）政教、后勤、教導三處，學生上課期間必須有人值班。4）各項工作凡涉及4人以上或須7天以上的均須有計劃、記錄和總結，并入檔保存。5）工作出現一般性錯誤，由校長下通知批評并入檔作為期末考評依據，凡受到中心校以上批評者罰款50圓；凡有創新性的工作校長校長發通報表揚并入檔作為期末考評依據。

　　4、開源節流，比上期增收1000圓，節約5000元（電費20xx元、物品消費1000元、旅差費1000元、其他1000圓）

　　三）常規工作的新問題

　　1、教研工作，教師對電化教學的學習、研究和運用

　　2、學生的思想工作，解決學生上網問題

　　3、教學檢查，基礎訓練的批改情況

　　4、安全工作，安全教育和安全責任制的總結、獎懲

　　四）個人工作

　　1、獎罰分明、及時

　　2、放權放心

2024年末教師述職報告 篇17

　　我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師做好各項工作.

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：

　　一、完善師德-----為師之本

　　“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

　　二、虛心學習,智慧之源

　　作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

　　三、教研工作,求真務實

　　進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研

　　計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

　　四、合作意識,必不可缺

　　我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師搞好各項工作，在大家的配合下，工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

　　在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，我努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，我在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。

　　五、服務他人,完善自我

　　教育是服務，班級管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、并做好各項工作，在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！

2024年末教師述職報告 篇18

　　李良英，女，現年36歲，中共黨員，大學本科畢業，中學一級語文教師，重慶市優秀教師。曾先后在開縣南門初級中學、萬州新世紀學校、開縣西街初級中學任教。曾先后兼任少先隊大隊輔導員、語文教研組長、年級組長、校女工委主任、團支部書記等職。獲國家級獎3項，省市級獎5項，縣級獎8項，多次獲上級政府表彰。

　　本人一貫忠誠黨的教育事業，貫徹執行黨的教育方針政策，把教書育人作為己任，以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著。

　　在語文教學過程中，我能正確處理好應試教育與素質教育的關系，培養學生的創新精神和實踐能力，寓教于樂，寓教于情，變講堂為學堂，把語文教學放在大語文的環境中進行。我所培養的學生思維敏捷，文化知識過硬，語言表述能力強，寫作水平較高。

　　20xx年是我送第三屆初中畢業班，在繼95年我班學生趙華、王曉勇語文升學成績進入全縣前十名，98年周興亞以85分語文成績居全縣中專中師考生之冠之后的又一個豐收年。此年，南門初級中學四個平行班中升入開中校總人數15人，其中：我班占10人。學生肖瑤以600.5進入全縣前十名，陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學數及時地迅速地扭轉了南門中學處于最低谷的局勢，實現了校領導提出的升學人數突破兩位數的構想。

　　為了增強學生的環保意識，我動員學生積極投身環保，將讀書活動與實踐結合起來，取得了較突出的成績。學生作品《流水悠悠情絲依依》、《人類·森林與小溪》、《還我那一片綠》獲縣級三等獎。《心跳》、《小巷三部曲》獲縣級二等獎。其中《心跳》送重慶市參評，獲重慶市三等獎。

　　我的班主任工作藝術在南門中學教職工以及社會各屆有口皆碑。在班級管理中實行“班級目標管理制度”、“干部月月輪換制”，開展“手拉手助學活動”、“智力急轉彎大賽活動”、“我當45分鐘主持人”活動，給班級注入了源頭活水，使整個班級有“法”可依，有“智”可施，有“趣”可樂。我所教班級無論在文娛、體育，還是德育、智育、美育方面，堪稱學校楷模。年年被評為鎮優秀班級體。

　　在教研教改方面，我積極學習先進的教育理念，并率先垂范。20xx年，南門中學《藍天》校刊開始創辦，身為教研組的我為其撰寫創刊詞，我撰寫的文章《找準創新教育的突破口》、《開展說話系列訓練》、《談易容術在語文教學中的運用》等供同仁們參考借鑒。我寫的經驗性文章《動賓短語與動補短語的辨析》被刊登在省級刊物《知識·能力·技巧》一書上上；《評講試卷之我見》被收入《全國教研成果集成》一書；《怎樣捕捉記敘文的主人公》獲20xx年中學語文教學成果二等獎；《如何面對插班生》獲20xx年《燭光獎——教育教學發展論文》優秀論文二等獎。

　　20xx年8月，在我取得令南門鎮人民矚目的優異成績時，我并未沾沾自喜，而是做出了一個決定：走出可以養尊處優的南門，勇于挑戰自我，完善自我，應聘到萬州新世紀學校擔任初二語文教學及共青團工作。在這一年里我深得校董事會、校領導、教師好評。20xx年，中國共產主義青年團成立八十周年，我組織學生參加萬州區的知識競賽活動，以240分的團體總分擊敗了實力雄厚的萬州中學、萬州實驗中學、萬二中以及一些中專學校代表隊，獲萬州區第一名，代表萬州賽區赴重慶參賽，獲區縣系統第四名的成績。我所指導的學生鄭淞月演講的《做一顆閃亮的星》獲萬州區一等獎。

　　20xx年8月調入西中后，我擔任一個實驗班、一個普通班語文教學和普通班班主任工作，成為西中女教職工中工作量最大、工作任務最艱巨的一名女教師。在語文教學中我追求的是“我教語文，我快樂，你學語文你快樂”的詩化語文教學，給課堂注入詩意，注入美，注入浪漫，開展對話式、講座式、聊天式、辯論式的交流。在作文教學方面，我首先讓學生充滿自信，提出“作文原本無差生，陽光底下都燦爛”的觀點，對學生的日記、作文幾乎是全批全改。一年多以來，在學校領導的鼓勵下，在20xx年2班班主任的支持下，在同行們的指點下，在學生的努力下，20xx級2班何思奇所寫新詩《幻想》獲“愛我開縣興我開縣”讀書活動比賽三等獎并到人民大會堂進行現場朗誦；羅沾泥所寫《我們的新英語老師》、《唉，奶奶》分別發表在《三里河》、《學語文》上；溫檢的《謝霆峰打來電話》發表在《中國少年先鋒報》上，向導同學《母親的牽掛》獲《全國中學生優秀作文》第九屆“雨花獎”一等獎。徐晶的《憲法，我家的保護神》獲重慶市演講賽一等獎。20xx年度，我的普通班班務工作開展得較有特色。兩個班的語文成績比較優秀。

　　這幾年我取得了較突出的成績，黨和人民給予我崇高的榮譽。我曾先后被開縣五大局評為縣級優秀大隊輔導員，授予學助活動指導獎，授予“保護環境，熱愛大自然”指導獎，多次被評為南門鎮優秀教師、優秀班主任、“三八紅旗手”。1998年被重慶市人事局、重慶市教育委員會光榮地評為“重慶市優秀教師”，20xx年被開縣教育局評為首批縣級骨干教師。20xx年獲重慶市“憲法在我心中”演講指導獎，20xx年獲第九屆“雨花獎”全國中學生作文大賽園丁獎。

2024年末教師述職報告 篇19

　　各位好！

　　我是張,現在述職。

　　我不敢說優勢，只說聊可安慰之處：

　　1、有較好的語文素養。

　　本人對自己的專業知識功底以及傳輸知識的渠道，包括口頭表達，文字表達，肢體表達，情感表達及書寫表達等綜合素養充滿信心。并嘗到了先聲奪人、征服學生的甜頭。我不希望學生喜歡我，但我追求學生敬服我，我追求我給新一屆學生上完第一節課后，學生產生"真吾師也"心靈喟嘆。

　　2.本人對廣東省高考語文各個題型尤其是廣東省新材料作文寫作進行過較深入研究，并有一套行之有效的應對方法。尤其是在審題、擬題、結構、材料選擇以及議論文寫作模板方面有了一套操作性強、得分率較高的個性化辦法。

　　來三年，第一年中途接手高三兩個普通班，高考平均分遠高于另兩個普通班，并有一人上單科重本線。回到高一后，帶高一2班，第一學期第一次考試，全班僅生物排年級第一，爾后節節攀升，至期末，9科竟有5科平均分年級第一。包括語文。現所帶高三5,班風純正，學生學習熱情高漲，每次考試，語文成績遙遙領先于全年級惠二模本班語文平均分110.9分。

　　多年來，我認真領會新課程的理念與精髓，研究"以人為本","自主探究","研究性學習"等關鍵詞的實質與落實方式，我認為，對于高三學生，每節課老師用十分鐘到十五分鐘授之以法足矣，將課堂還給學生，給他們自主學習的權力，因為參加高考的畢竟是他們！

　　至于今后，我只想將目光集成在明年6月25日傍晚的霞光，現在，只是抬頭看目標，低頭看腳板印。

　　如有幸擠身骨干之列，則境界自是不同，一則不斷深化自己，二則傾腹中所有，與人共享。

2024年末教師述職報告 篇20

　　我是XX小學的一位語文教師，現任專業技術職稱是小學語文一級教師。從教十年，20__年獲得現任職稱。

　　在現任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

　　一、班主任工作。

　　在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。

　　二、教學工作。

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養小學生創造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

　　三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

　　抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

　　四、其它工作。

　　除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。

　　在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續上下而求索，能不斷推進完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業!

2024年末教師述職報告 篇21

　　為了能使教學工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內掌握有效的知識和技能，我認真研讀了教學大綱，并買了些教學輔助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。平時，我還注意查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。在上每節課之前，我盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今后的教學。

　　在教學中，我注意對學生以下方面的提高：

　　第一，對語文科目的興趣

　　在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些與現實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。

　　第二，學生的閱讀理解能力

　　由于高中學生的學習科目多，學習內容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當地引導，以提高他們的閱讀理解能力。

　　第三，學生寫作能力

　　為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的'小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。

　　高三的教學任務重，責任大，雖然一年的教學工作順利結束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復習安排上，時間的分配不夠合理、科學，基礎知識的復習占用了太多時間，致使后邊的重要內容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將汲取教訓，以期保質保量完成本職工作。

　　總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但在教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。

　　教師述職報告

　　一年來，按照上級提出的各項要求和部署，認真開展思想政治工作，及時完成上級交給的各項任務， 并結合我校的實際，努力增強思想政治工作的針對性和實效性，把思想政治工作落到實處。顧全大局，團 結合作，廉潔自律，以身作則，具有奉獻精神。主要抓了幾項工作

2024年末教師述職報告 篇22

　　我于20xx年9月擔任起李關弟中學體育教師，至今已有四年，期間我始終堅持實事求是、以身作則，各方面能嚴格要求自己，工作中認真努力，為學校的發展貢獻了自己的一份力量，現總結如下：

　　一、教學方面

　　1.今年初三體育升學考試，在三位體育教師共同努力下，又創佳績，平均分29.3左右，位于全區前列。

　　2.朱高新教師在體育組成員共同指導幫助下：公開課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。

　　二、科研方面

　　1.被推薦為鄞州區20xx年區級教育科研先進個人。

　　2.論文《初三體育中考訓練模式的比較研究》入選由中國學校體育科學學會主辦的第七屆全國學校體育論文匯編，榮獲二等獎。

　　3.《如何評價一堂好的體育課》發表于浙江體壇報；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳靜芝老師合寫發表于20xx年南京體育學院學報第四期。

　　三、教研活動方面

　　1.被推薦為區體育學科中心備課組成員。

　　2.6月份參加全國體育骨干教師教學創新研討會。

　　3.作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內關系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學來我校進行教研活動，聽朱高新教師課。5月分，全組外出鄞州職業高級中學進行校外教研活動。

　　4.5月份參加寧波市中小學課程改革研討活動（江北實驗小學）

　　四、競賽訓練方面

　　1.4月26日同朱校長參加鄞州區體育競訓會議，積極領會上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓會議，制訂計劃，分布工作，落實到人。成立了校籃球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。

　　2.本人協助田徑隊總教練何宏明老師，訓練田徑徑賽項目。

　　我將總結自己工作中的經驗和不足，努力學習，勤奮工作，來適應新形勢下的教育形勢。

2024年末教師述職報告 篇23

　　一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

　　一、學校少先隊工作。

　　少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在少先隊工作上，也取得較好的成績和效果，得到學校領導的肯定和同事們的贊揚。

　　1、配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校，原來三間學校的學生都是土生土長的農村孩子，學生素質、家長素質相對來說比較低，家庭環境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環境也和以前舊校的有很大的變化，學校德育工作比以前變得更復雜，學生思品行為的養成教育的難度可想而知。因此，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養成教育工作，根據學校的工作意見，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法，初步制定學生思品行為養成教育的計劃和措施，成立少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規范的教育和管理工作。但從第一學期的情況來看，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不規范，學校的校風、校容還很不理想。針對這樣的情況，在第二學期初，根據學校領導的意見，我制定城西小學"文明班（隊）"評比方案。通過開展"文明班（隊）"的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有很大的提高。"文明班（隊）"評比情況每天公布，也促使各班學生自覺的互相監督，自覺的遵守學校的各項規章制度。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有很大的改觀，學生的各種行為習慣也有很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。

　　2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業班的學生，學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初，我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學期中開始進行訓練；國旗隊方面，由于這學期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數和規范方面都有很大的改變，根據這一精神，在學期中我對學校國旗隊進行重新組建，在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員，并帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規范的訓練。回到學校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比較多，沒時間利用放學后進行訓練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練，在訓練過程中，我對國旗隊員嚴格要求，規范訓練，講究訓練質量，經過一段時間嚴格、規范的訓練，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規范反面都比以往的國旗隊好很多，學校領導和老師們都給予新國旗隊很高的評價。

　　二、學科教學工作。

　　在學科教學工作方面，我除做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

　　1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

　　2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到提高，

　　3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

　　通過以上幾個方面的努力，我所擔任的四年級英語，在第一學期的期末考試中取得比較滿意的成績，教學質量也達到學校的基本要求。

　　在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

2024年末教師述職報告 篇24

　　曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下"安樂窩”總算定了。可時隔不久，我就發現這個“安樂窩” 并不安樂。首先從思想上的負擔，已經一個接一個的沖我而來，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情;其次，隨著時間的推移，我漸漸發現在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什么是“安樂窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發向上，在幼教事業上干出一番成績來，在教育教學中創出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”，我必須具備 “一桶水”。白天，我向身邊的老教師學習，聽他們的課;晚上，人們飯后閑聊時，我則坐在桌前學習業務知識;每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學習，取經，鉆研，努力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

　　十年來，我擔任過班主任，教研組組長，年級組長。曾連續三年被評為園內“優秀教師”，所帶的教研組也多次被評為優秀教研組，并多次在市里舉行的各項比賽中獲獎：九八年被評為“市優秀教師”，輔導幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎，自己獲優秀輔導獎，同年自己參加市名歌大賽獲二等獎，二0XX年在市幼兒教師優課匯課中獲一等獎，二0XX年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎，XX年設計的教學活動《找空氣》獲江蘇省優秀教學活動設計二等獎......

　　成績歸于領導的栽培，更離不開老師們的幫助，同時我也深深體會:“代課”這兩個字并不可怕，同樣也可以在事業上獲得成績，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。

　　當然，這些只能代表過去，以后的道路還很漫長。這次競聘上崗如果我能被入選，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會將這股奮發向上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業業搞好本質工作，不斷探索科學育兒的道路，經常撰寫幼教經驗，堅持加強自身素質，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態展示新的面貌，創造新的業績。

2024年末教師述職報告 篇25

　　緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，回顧一個學期的歷程，感覺特別充實。感謝計算機部里面的各位老師的謙讓和推舉，讓我有幸和大家分享一個學期的工作和感悟。

　　一、思想工作

　　我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。作為一名黨員教師，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校和計算機專業部里的各項工作安排，配合學校領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作

　　每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的'實際情況設計，特別是今年參加教學能力比賽，僥幸獲得了xx市的三等獎，并推薦到省賽，對于教學的設計還有信息化教學有了更多的體會和感觸。在教學過程中要考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，注意引發學生學生物的興趣，作業少而精，減輕學生的負擔。同時還要思考如何將思政教育融入到課堂中。

　　三、班主任工作

　　在班主任工作方面，班級是38個男生的“和尚班”，來自天南海北，其中也有10位來自同學，占到班級的1/4，雖然基礎相對弱一些，經過兩年的學習，10位同學的進步都很大，10人都擔任過班級班干部或學生會干事、干部，學習成績也都能中等靠上。

　　在本學期的量化考核中，本學期班級每個月都能達標，在日常班級管理上，重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、結合自己的課程內容對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。

　　早讀課的安排上，除了周一舉行升旗儀式，周二晨讀(感謝語文科組提供的高職高考必備篇目，x老師的打印印刷)，周三周四晨會，周五進行體育鍛煉(廣播操或者跑操)，為了檢驗大家晨讀效果，在期末也舉行了班級的首次詩歌大會，并準備了豐富的獎品，整體活動全部由學生組織參與，參與度和積極性都很高，效果明顯。

　　良好的班風、學風也離不開得力的班干部團隊。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

　　四、其他工作

　　1、本學期組建了計算機應用專業的創新教學團隊，參加教學能力比賽獲得xx市三等獎，并被推薦參加省賽。(成績未出)

　　2、組織并擔任了互聯網第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽的導師，并報送14支隊伍參加，并有2支團隊獲得xx市推薦參加省賽。(全市中職職業院校共10個名額)

　　3、擔任20xx級聯想班實習指導老師，完成實習跟蹤次數14次，跟蹤學生11人，并積極配合計算機部完成了與小熊U租的校外實訓基地建設。

　　4、本學期發表論文一篇《基于CDIO理念中職《計算機組裝與維護》的教學實踐》在《教學報》第3644期。

2024年末教師述職報告 篇26

　　各位老師：

　　我是板芙鎮深灣小學的教師，大專畢業，共青團員，20xx年7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的語文、五年級的數學以及兩屆畢業班的數學教學工作，擔任過三年的班主任工作，20xx學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創新。回顧過去的4年，主要工作情況。

　　一、思想覺悟高，教師形象好

　　身為教師，我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養和道德修養。工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的品德素養，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的規章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。

　　二、以特色促教學

　　教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鉆研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主題意識，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發學生的求知欲望。

　　作為一名普通的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的每一個環節，特別是在備課和輔導兩個環節，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發事件。輔導做到既輔導優生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中，能根據學生的實際情況，及時調整教學計劃和教學措施，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性，特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　三、以愛促教育，以情促工作

　　帶著愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離;帶著情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，并誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學生，不論是優生還是學困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想、談學習、談作風，做學生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學生的個體思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發展情況。

　　因此，在建設班風、學風，以及轉化差生上，取得了較好的成績。20xx學年，我擔任五(1)班的班主任工作，我深知高年級學生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調控，讓學生高度自治，注重與家長的聯系，提高社會和家庭的教育功效，結果這一學年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學校的先進班級。20xx學年，我又擔任新的五(2)班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作經驗，因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致周到，這一學年的期考，我班學生取得了語文第二、數學第一、英語第二的好成績。20xx學年，我擔任的六(2)班，在全鎮的數學統考當中，獲得全鎮第二的好成績。20xx學年，我任教的六(3)班，是全年級出了名的差班，不但養成習慣差，成績也差。

　　因此我先從穩定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的具體情況，注重發揮學生的個性特長，調動他們的學習積極性。通過一學年的努力，進步很大。

　　四、積極鉆研，完善自我

　　教學能否有新的進展和突破，教育科研是關鍵。作為一名新教師，我積極參與學校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧;在備課過程中，我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結構和方法，探討學生學習的有效方法;每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內容、過程和講課的藝術;當我在教學上碰到困難時，我向他們請教教學中出現的疑難問題;平時，我們一起設計課堂的教學程序，探討網絡環境下多媒體的有效利用和借助網上資源提高教學質量的方法，互相交流教學經驗和體會。

　　教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。

　　五、勤奮工作，成績喜人

　　辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：

　　1、20xx學年在鎮語文評優課中獲二等獎;

　　2、20xx學年在鎮第三屆小學數學說課中獲三等獎;

　　3、20xx學年在廣東省“育苗杯”數學競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師;

　　4、20xx學年在年度考核中被評為優秀;

　　5、20xx學年在鎮第五屆小學數學說課中獲三等獎;

　　6、20xx學年在鎮小學信息技術課堂教學中獲三等獎；

　　7、20xx學年被評為鎮優秀班主任稱號;

　　8、20xx學年在“20xx年中山市第三屆機器人大賽競技賽(機器人軌跡D)”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師;

　　9、20xx年度被評為中山市優秀班主任;

　　10、20xx學年被評為深灣小學“十佳教師”;

　　11、20xx學年在學校“紅棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望未來，我會更加努力地學習教育教改理論，不斷更新知識觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鉆研，勇于創新，不斷提升自己的綜合素養，爭取做一位擁有現代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師，為教育事業的騰飛做出更大的貢獻。

　　述職人：

　　日期：

2024年末教師述職報告 篇27

　　尊敬的領導：

　　本學期工作已經結束，我擔任的二年級語文教學工作也告一段落。我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。現在將這一學期的語文教學工作匯報如下：

　　一、激發學生學習興趣

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，由讓我學變成我要學。

　　1、注意新課導入的新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式。可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念的方式導入，這比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　2、培養積極探究的習慣。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，在校長的教導下，積極引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

　　三、注重課內外結合

　　“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

　　總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有進步。但也有不足，如班級成績一直不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。

　　述職人：

　　日期：

2024年末教師述職報告 篇28

　　自從X年X月轉為特級教師以來，我能做到行政工作與教育教學工作并重，行政工作為主，教學工作不怠。工作中不講價錢，不怕困難，勇挑重擔，注重創新。教學上以一切為了學生，為了一切學生為宗旨，堅持務實與創新相結合的教風，教學得到了學生的肯定，通過X年的積極工作，我在教學工作取得了一定成績，也存在一些不足，現匯報如下：

　　一、堅持努力學習教育理論，提高自身業務素質和能力。

　　也許是因工作的相關性，我一直都很注意收集和閱讀有關新課改方面的教育理論和信息。例如：20xx年既將全面實行的高中新課程標準，我已利用業余時間進行了認真研讀，了解了既將實施的新課程的目標、內容和要求。也明確了一直以來大家都在談論的新課程改革是怎么回事，改革體現在哪些方面；為進一步了解新教材新在何處？我又認真研讀了初中物理科教版新教材，通過郵局購買到了山東、海南等四個全國實驗區正在使用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫組成員私人關系，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、博大精深，為既將到來的、轟轟烈烈的課改做好了心理和認識上的準備。還經常關注網上的課改信息，也十分注意用新課改標準對照自己的教學工作，經常反思和總結自己教學和工作的成敗，不斷改進教學和工作方法，教學中注重用新課改理念指導自己，將知識與能力；過程與方法；情感、態度、價值觀的三維教學目標有意識地滲透到教學實踐中。

　　本年度我還參與編寫了《高中物理實驗報告與實驗指導》高一、高二分冊，已由出版社出版發行，全省高中學生作為實驗教材使用；還多次在全市教學研討會上作專題發言，其中一篇文章獲市一等獎。

　　二、抓教育科研工作有序、有成效

　　1、立足校本教研、落實課程改革；注重課堂教學研究、提高課堂教學實效；加強圖書閱覽管理、增強服務育人意識的教科室工作目標明確，上、下學期計劃詳實、要求具體，可操作性強，所以教科室全年工作思路清晰，能務實求新，較好地完成了預期的任務，對學校安排的臨時工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現在：

　　（1）課題研究取得了三個省級獎勵（十五現代教育科研課題成果省二等獎1個，省三等獎2個）；我校提出的 小課題、短周期的以校為本的校級課題研究模式，得到了市中小學等級評估組領導和專家的充分肯定。

　　（2）論文成果豐富，全校全年共有x篇論文分別發表或獲得市級以上獎勵。其中、共同參編教材2本；在省級刊物發表論文x篇；全校教師獲得全國一等獎的論文1篇；全國二等獎論文x篇；省一等獎論文3篇；省二等獎論文x篇；省三等獎論文4篇；市一等獎論文xx篇；市二、三等獎論文xx篇，市級刊物發表多篇。

　　（3）學科競賽成績也不錯，獲得全國一等獎x人；全國二等獎x人；全國三等獎x人；省一等獎x人；省二等獎x人；省三等獎x人；市一等獎xx人；市二等獎xx人；市三等獎xx人，共計：x人次。

　　三、認真對待每一節課，追求課堂教學的高質量。

　　在教學工作中，我堅持實與新相結合的教學思想，在課前認真備課，認真研究教法，課堂上堅持以學生為主體，注重多讓學生通過自主參與，自主探討的過程獲取知識。教學效果好。20xx今年下期在一中上了一堂全市示范課，獲得好評。

　　04年上期我兼任高三18班的課，盡管付出了不少努力，但效果不很理想，我現在一直還在不斷的反思自己的教學，也在不斷的改進。04年下期，我兼任高一16班的課，我一直很努力想把這個班教好，高一物理競賽和第二次月考的成績，證明了我的認真和努力是有效的。

　　四、對青年教師的培養我在努力

　　青年教師培訓工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業務培訓講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長也都在培訓時作了專題發言，兩次講座反響好，產生了好的效果。上學期的青年教師說課競賽 舉辦得很成功，效果好。

　　五、圖書、閱覽工作成為亮點

　　走進整潔漂亮的圖書館、閱覽室，感覺確實不錯。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務在一周的時間里較為漂亮的完成了，之后的清理、擺放、制度上墻等工作也完成得比較出色。

　　六、堅持加強課后輔導，積極利用各種業余時間進行學生的輔導工作。

　　我盡可能多的利用晚自習時間輔導學生。凌媛同學被開水燙傷后耽誤了一段時間的課，我便利用業余時間為她義務補課。

2024年末教師述職報告 篇29

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒 教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

　　工作著是美好的

　　印度詩人曾說過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜蜜的，而葉的事業是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業，我從事著這平凡的職業，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我時時有著一種感覺工作著是美好的。

　　熱愛并尊重每一位幼兒

　　有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。

　　人們習慣用瞬間、轉瞬表示時間的飛快流逝。的確，當時間正在進行時，我們是一天又一天、一個星期又一個星期、一個月又一個月的，看似忙忙碌碌，踏踏實實的走過來，可當新年來臨之際，突然停下腳步，回頭看我們的過去，一切的一切猶如昨天發生的，歷歷在目。

　　本學期一開學，園領導就任命我為小小班的班主任，一下子從帶大班過度到帶小小班，對于一個缺乏時間經驗的新教師來說，的確是一個挑戰。當身邊的老師向我訴說，帶小小班是如何的困難，如何的辛苦時，我真的不知道如何是好，這時園長建議我翻閱一些有關托班幼兒年齡特征的書籍，并向我傳授了相關的帶班經驗及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時迎刃而解了。在開學前的幾天里，我與搭班老師對本班幼兒進行了家訪，得到了幼兒進園前的第一手資料。對于剛入園的幼兒來說，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經歷投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經掌握了一定的帶班經驗時，我又被困住了，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難。每天我們只能抱著他們，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計可施，能把他哄不哭已經是件很了不得的事，更何況開展正常的活動。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，現在回頭看看，也真捏一把汗，我覺得自己一直努力著，看著孩子們在小小（1）班度過了一個愉快而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。

　　在帶領這幫可愛孩子的同時，我盡自己的能力管理好班級的各項事物，我自認為有了一定的班主任經驗，一學期來，認真制定班級計劃、周計劃等等，認真進行教學活動，帶領孩子們開心的游戲。在期間，在班中開展較多的活動，如“迎元旦，慶圣誕”親子活動，中秋月餅品嘗會等等，每一個活動，我都精心地計劃和準備，都取得了較好的效果。班級的環境布置及區域角布置評比中我班都得到了第二和第三的好成績。平時做好家園交流工作，認真制作幼兒成長檔案，與家長建立起良好的交流平臺，得到了家長的好評，在幼兒園組織的家長調查中，我有幸得到了家長評定第一名。

　　除了做好班級工作之外，本學期我又很榮幸擔任了小小班年級組的年級組長，毫無經驗的我，在同事和園領導的幫助下，我認真制定年級組計劃，定時開展年級組研討活動，并做好摘記。每個月都認真對本年級組的老師進行資料檢查，與各老師進行教學等方面的切磋。一學期來，年級組工作也較順利地結束了。

　　21世紀是一個面臨挑戰的世紀，人類將面臨來自各方面的更為激烈的挑戰。只有不斷提高自身素質，找出與別人的差距，努力彌補不足，改正缺點，才能立足于本世紀人才濟濟的社會。而作為一名幼兒教師，只有不斷地吸取新的知識，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰和競爭，立足于自己的幼教崗位。現在我已具有了大專學歷，而幼兒教師大專化是時代發展的需要，社會進步的必然，俗話說：活到老，學到老，知識是無止境的，因此，我將爭取考入本科，不斷完善自己的知識結構，適應不斷變化發展的現代化幼兒教育的需要。除了學習專業知識之外，我覺得還應根據自己在教育實踐中出現的教育行為失誤、疑惑、難題，向幼兒教育專家、優秀教師請教，提高自己獨立解決問題的能力。我相信，只要樂崗敬業，一定會有所收獲。

　　以上是我對本學期工作的總結，我相信，在自己的不斷努力和領導、同事們的關心幫助下，我有信心迎接新的挑戰，實現新的目標。

　　善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發生突發情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。

　　在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然調整過來，繼續把精力投入到工作中去。

　　在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業務上要更加努力進取，提高自身的業務水平，從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為ABC幼兒園的優秀老師!

2024年末教師述職報告 篇30

　　沁骨的寒氣帶來了冬的訊息，也送走了充實而忙碌的一年。年復一年，眨眼間，本人快到退休年齡了。在這歲月匆匆一年里，本人不僅要負責學校財務工作，而且還負有財會交接培養工作。一年來，在上級和學校領導的關心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業業，在穩定中求創新，在創新上求發展，創造出一流工作業績為學校教學服務，現將本學期工作總結如下：

　　一、認真學習，提高自身業務素質

　　本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，了解大事要事，增強法律意識；二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展；三是經常向行家里手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后，就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用，直至完全掌握為止。

　　二、任勞任怨，樂于奉獻

　　本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬余地情況下，債務要還，學校的經費也要

　　正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派，埋頭苦干，不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神.總之，工作千頭萬緒，本人始終本著〞認真細致〞的態度來完成每一項工作。

　　三、認真履行職責，服務于教育教學

　　全心全意為人民服務的遵旨，既是一種崇高理想，又是一種政治要求，更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責，只有立足于自己的工作崗位，結合自己的特殊的工作特點，完成自己負責的任務，才是為人民服務的體現。該辦的事，要認真細致的堅決辦，不拖拉;能辦到的事馬上辦，不等不靠;不好辦的事，想方設法去辦，不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務于教學的同時，嚴格按照上級規定，實行收支兩條線管理，嚴格遵守財經紀律，做到有計劃的使用經費，從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。

　　四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作.

　　財務工作性質，銜接性比較強.在學校決定安排新人接我班后，我就先領著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦；財政局、行財科、國庫科、社保科、預算外局；區政府人事局、物價、局檔案局；市社會保障局、市醫保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳。總之，我把我所知道的，毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎，向她人學習自己沒有掌握的知識，取長補短，相互學習，共同進步。

　　述職人：

　　20xx年x月x日

2024年末教師述職報告 篇31

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生得真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師得責任，也深感一位人民教師得光榮。幼兒 教育是一項高難度得工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我得精神生活中將會有一份常人無法比擬得歡愉。

　　印度詩人曾說過“果實得事業是偉大得，花得事業是甜蜜得，而葉得事業是平凡得。”幼兒教育就是一份平凡得職業，我從事著這平凡得職業，“孩子們得快樂，就是我最大得快樂”。所以我時時有著一種感覺——工作著是美好得。

　　在即將結束得這一學年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個黨員教師，始終堅持黨得教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒得個性發展與幼兒得全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。注重自身知識結構得進一步完善，從而不斷提高自己得教育教學水平，一學年來，較出色得完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

　　一、 熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧得狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我得學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻得幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價得誤區。活潑開朗得幼兒，我則提供適合得他們得展示空間。人得感覺是相互得，教師得真誠學生是能感受到得。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動得態度接受你得教育。

　　二、 重視對班級幼兒一日生活常規得培養。小班幼兒在學期初，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中得不同習慣走到了一起。許多得孩子原有得生活比較無序，甚至十分得自由化。作為一個有了十幾年教齡得幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征得教材：如《十二點中靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大和小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學理念培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好得生活與學習得常規。

　　三、 善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要得幼兒園得每一項工作都離不開家長得支持與配合一學年來，我通過多種渠道與家長溝通，首先在幼兒入園前，我就與配班得教師頂著烈日進行了全面得家訪，讓家長與幼兒。

　　四、 積極參加園里得教研教改。本學年，我積極制作大量得、適合小班幼兒操作得區域活動材料;配合主題活動進行環境創設;用蒙氏理念進行幼兒區域活動常規培養等等。取得了很好得效果：制作得教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具比賽二等獎，參加南平市得區域活動示范性開放活動獲得良好效果。

2024年末教師述職報告 篇32

　　20xx學年第一學期已經結束，回顧這一學期的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結閱歷，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作作如下述職：一、努力學習理論學問，加強自身師德修養師德師風，在日常的教學生活中時刻在潛移默化地影響著學生。自從參與縣師德師風培訓后，我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注意自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。體育課不僅是學生運動的天地，還應是為學生營造良好思想品德和行為習慣的樂園，對于不遵守紀律的學生，堅持做到不體罰學生，而是通過其他方式教化，來提高學生的紀律意識。

　　總之，師德要從小事做起，只有不斷學習，努力探究，才能不斷加強自身師德建設。

　　二、盡心盡責，干好本職工作

　　(一)教學工作

　　本學期，嚴格遵守學校的各項規章制度，完成學校支配的各項工作，虛心向學校老師學習。其次，體育教學中能面對全體學生，留意發覺學生的閃光點，多表揚激勵，讓學生在輕松、開心的氣氛中健康成長，并且技能教學中特殊重視人的認知規律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好一項運動技術，形成技能，使體育老師真正實現精講多練。

　　(二)課間操工作

　　在開學初，體育組重點抓了廣播操，前半學期學校廣播操的質量有了顯著提高。

　　(三)組織體育競賽工作

　　為了加強校內文化建設，豐富同學們的課余文化生活，增加學生的身體素養，推動學校體育工作。開學初，我就結合本校的實際狀況制訂了一份具體的體育工作安排，體育組堅持每月開展一次小型體育活動競賽。以賽促學，以賽促練，通過競賽，學生都能感受到體育所帶來的樂趣。送走了三月的新芽吐綠，我們迎來了四月的春意盎然，在這春光明媚的四月里，在體育組與教育處的仔細組織、細心支配下，學校田徑運動會在充溢友情、團結、拼搏、和諧的.氛圍中成功落下帷幕!這屆運動會始終在我們的心中蕩漾，它既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

　　　　三、工作中不足之處

　　通過深刻的反思與總結，發覺自己在工作中主要存在的問題有以下幾點：

　　1、工作時主動性、主動性不強。在今后工作中，會努力克服這一缺點，使自己能更加主動、主動地投入到工作中去。

　　2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬變，發展快速。要適應這種改變，只有加強學習，注意自身素養的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在專業素養、科研實力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問實力的培育再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

　　四、20xx年體育教學規劃

　　1、體育組將嚴抓學生的課堂常規訓練，重點抓廣播操。

　　2、擬定安排，20xx年第一學期舉辦學校大型體育活動，堅持每月開展小型體育活動競賽。

　　3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取在縣運會上獲得好名次。

　　4、完成學生體質健康標準數據上報工作。

　　一個學期以來，在廣闊老師的熱忱支持和大力幫助之下，學校各項體育工作均能順當開展。希各位老師一如既往地關切、支持我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

　　述職人：

2024年末教師述職報告 篇33

　　尊敬的領導：

　　隨著本學期的結束，小結如下：

　　一、政治思想

　　能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象。

　　二、教育教學

　　1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為小學數學學科教學能手。

　　2、教學管理。認真組織好教師業務學習，20xx年圍繞有效教學開展x次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結。

　　三、繼續教育

　　積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

　　此致

　　敬禮!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

2024年末教師述職報告 篇34

　　時間如梭，轉眼間在學生英語報已經半年多了。在這里，我非常感謝學生英語報給我這個成長的平臺，令我在實際工作中不斷的學習和進步，慢慢的提升自身的素質與技能，在此我向報社的領導以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的幫助才使我得到成長。

　　隨著報社各項制度的健全和落實，可以預見今后的工作將更加具體，要求也更高。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和專業技能，為報社做出應有的貢獻。

　　半年多來，我始終嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記報社制度，全心全意為報社創造效益的宗旨，在自己平凡的工作崗位上，努力做好美術編輯工作。

　　（1）6月初剛進單位時，為盡快適應工作的節奏。我花費大量的時間熟悉報紙版面設計，同時收集各種教輔類報紙版面，提取設計元素，融會貫通，以便于全面、準確地了解和掌握工作內容。7月，臨時設計小學六年級的版面，設計的過程中，套色、路徑、版面分割、分辨率大小、文件格式等設計概念逐漸清晰，同月，設計小學三年級版面，約圖、圖文配、版面風格等概念也逐漸掌握，同月，負責設計報紙配套磁帶。進入9月份，領導分配具體的任務，負責六年級、人教八年級、九年級、高三的版面設計，面對具體任務，我覺得多了一份責任，于是下決心努力工作，盡自己最大的努力，把版面做到完美。在接下來的月份，不斷總結和學習，逐漸解決了版面色彩不夠鮮亮、版面風格不夠統一、使用圖片分辨率過低等問題……

　　（2）同時，大量收集設計類素材，在很短的時間里建立了設計素材庫，進一步提高了工作效率，同時豐富了版面效果。

　　（3）12月底，為20xx人教版初中三個年級，重新做了欄圖，使版面分割層次分明，強化了識別性和趣味性。

　　（4）領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。

　　（5）平時在工作的過程中，如果出現問題，我會立即分析工作存在的主要問題，總結工作經驗教訓，及時溝通協調，為解決問題作出迅速的、正確的決策。

　　（6）積極參加單位活動，在學生英語報作者座談會、社里迎國慶60周年愛國歌曲大家唱中，踴躍表現自己，盡自己一份力。

　　本人責任心強，奮發進取，一心撲在工作上；工作認真，態度積極，敢于負責，不計較個人得失；工作勤勉，任勞任怨；無故不遲到、不早退。半年多來，從沒有耽擱工作，遇到節假日忙時，常加班完成。

　　在作風上，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度。在生活中，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，嚴格要求自己。

　　回顧半年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還很低，版面設計創新能力還不強。今后，我一定認真克服缺點，發揚成績，自覺把自己置于單位組織的監督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的員工，

　　20xx年，我一定要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接挑戰。明年會有更多的挑戰在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁，要在挑戰中站穩腳步。同時，我會向同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步，征取更好的工作成績，為學生英語報百萬大報目標作出自己的貢獻！

2024年末教師述職報告 篇35

　　一、以身作則，嚴于律己

　　一年來，我聽從領導安排，分管學校辦公室和安全工作。這在別人看來是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學校發展的前列，站在時代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校保駕護航。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學習，善于學習，主動學習，熟悉業務，精通業務，鉆研業務，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學習的，我先學習。時刻身體力行，率先垂范。處處嚴格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用。比如，學校工作之外，仍然積極參加各項社會活動，每天堅持早到校，認真上好每堂課，真心愛護每一位孩子。再如：學校安全工作文件繁多，上交資料頻繁，每期開學初就要擬定學校安全工作計劃，每月上繳安全月報表，完善安全目標責任書。修訂安全管理細則，制定各階段工作方案。堅持每月對全校各班以及辦公室進行安全隱患排查，查出問題及時上報學校。憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，常常對樓道安全進行檢查，盡心盡力，確保學校平安、師生安全。

　　二、主動工作，開拓創新

　　一年來，面對自己的教學工作和分管工作，我做到了工作積極主動不滯后，方法靈活多樣不死板，創新進取不落伍。在教學中認真實施新課標，扎扎實實推進新課程改革，力爭把每一堂課上得生動活潑。教學上不拘一格，敢于打破陳腐教學、寓教于樂，賦予思品課以新觀念、新思維、新方法，深受學生喜愛。在分管工作中，不論是工作計劃中安排的，還是行政會決定的，我對于每期、每周應做好什么工作都心中有數，并提前謀劃，然后付諸實施，而不是水來了才挖溝，校長說了才去做。對自己的工作具有一定的前瞻性，認真開展好了安全知識教育，落實安全大檢查，建立排危和整改措施。努力保證了師生安全和學校財產安全。

　　三、遵章守紀，率先垂范

　　一年來，遵守國家各項法律法規，時刻維護學校安全穩定大局，以“從政行為八不準”嚴格要求自己，不該說的不說，不該去的地方不去。認真遵守學校出勤制度并帶頭執行，從未遲到、早退和曠工。有其他社會事務要離開學校，都是提前和相關領導請假，方可離開。

　　四、堅持原則，清正廉潔

　　在工作中，我和班子成員一道，自始自終做到了勤儉節約，不鋪張浪費，堅決抵制不正之風，不以權謀私。堅持原則，拒絕腐敗行為。工作中提倡節約，加強管理，加強教職工的安全與節約教育。如辦公室或者教室，強調無人時要關閉電源。教育學生厲行節約，不浪費一滴水，不浪費一度電，自覺爭當節約先鋒。

　　五、取得的主要成績

　　⒈所教兩個班的思品課，學生成績都很好。

　　⒉撰寫的三篇論文分別榮獲國家級一個二等、兩個三等獎。

　　⒊所參與的研究課題在XX年6月結題

　　⒋榮獲XX年度通川區優秀政協委員。

　　六、存在的問題

　　⒈工作方法較呆板。

　　⒉工作不夠大膽，畏首畏腳，工作放不開。

　　⒊不善于和校長及上級領導溝通。