幼師轉正述職報告（精選3篇）

幼師轉正述職報告 篇1

　　回顧本學期的工作計劃，我從六個方面進行一下小節：

　　一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規范、熱愛教育事業，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和—諧的狀態中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區。我班的—x，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會播放節湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態度接受你的教育。

　　二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“（二）班”的教學、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。

　　三、由于孩子們年齡小，初來新環境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢？我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。他們會發現問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工。

　　四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發生突發情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。

　　五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然調整過來，繼續把精力投入到工作中去。

　　六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。

　　實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟……我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師。可以說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業打下了堅實的基礎。

　　第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中（3）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

　　第一次給指導師試教時，我感覺到了自己的非常不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。

　　第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

　　我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

　　通過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上幼教事業道路打下一定的基礎。

幼師轉正述職報告 篇2

　　來到新環境后總是要經過一段時間的適應才能發揮出自己真正的能力。自x月x日以來，我在領導的接納下加入了xx公司的崗位。雖然當時的我不過是一名應屆的大學畢業生，但得到領導的認可后，我也決心要在工作中發揮出自己的價值，取得出色的成績!如今，三個月的試用期的工作匆匆結束，回看自己的表現，雖說不上十分出色，但在領導的指揮下，我每一次工作都嚴格遵守著公司的規定和要求，順利的完成了公司交予的任務。

　　現工作的試用期已經結束，希望領導能考慮我的工作表現，讓我能轉正為xx公司的正式員工，我自此記錄自身工作表現情況如下：

　　一、崗位的學習情況

　　作為公司的新人，我們首先要面對的就算公司的崗位技能培訓。作為剛畢業的新人，我清楚的，明白自身的能力不足以達到公司的要求。為此，在培訓期間，我仔細認真的聽取領導的教導和指點，結合自身的專業經驗，做到積極思考，不懂再問。為自己后來的工作努力打下了堅實的基礎。

　　經過公司的培訓后，我也加深了自己對行業的認識，了解了自己今后的發展方向。以此為基礎，我開始了自我的鉆研和“充電”，并加強了與同事們的討論，提高了自身的這是運用能力。

　　二、工作期間的表現

　　在工作上，我能做到積極聽從指揮，嚴格服從要求。在工作中認真分析領導的要求，多思考，積極觀察周圍同事的工作方式。通過積極的自我請教，解決了自身的很多問題，提高了工作的能力。

　　此外，在工作上我也一直在嘗試用實踐的方式提高自身能力，掌握適合自己的工作方法。以此，我在工作上的方法越發的成熟，成績和效率都有明顯的提高。

　　三、個人思想的發展

　　通過對工作的認識和自我成長，我的思想也越來越嚴謹、負責。在思想上我越發的認識到自己是一名xx公司的員工，并能以積極的態度展開工作，嚴謹責任心，提高自我責任感。在工作方面，我積極的思想和嚴謹的態度不僅取得了的領導的表揚，更幫助我避免了許多工作的問題，發展了工作的成績。

　　如今我在工作的情況基本已經完善，雖然還缺少不少經驗，但也已經能順利的肩負起崗位的基礎任務了。還望領導能給我一個正式加入的機會，我定會用筆現在更嚴格的努力，發揮出更大的熱情和積極性，為公司創造更多價值。

幼師轉正述職報告 篇3

　　尊敬的公司：

　　我于20年1月27日入職，根據公司的需要，目前擔任客服一職，負責跟進歐美客戶的單子。三個多月以來，我在公司和同事們的幫助下對自己本職工作的內容和范圍有了較好的了解和掌握，現將工作情況簡要如下：

　　1、可以較為熟練地操作sap和erp系統，并保證數據錄入的準確性和及時性；

　　2、對公司的產品有了一定程度的了解，并能根據單子的緊急程度及時跟進單子的進展情況；

　　3、可以及時的向銷售人員反映問題訂單和已完成訂單，保證準確、及時發貨；

　　4、定期催收貨款，保證貨款回收。

　　5、能及時的發現問題和提出解決問題的建議，并在周報中向反映。

　　當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門也及時給予指正，這也促進了我工作的成熟性。綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：

　　1、工作經驗有限，對工作的預見性和創造性不夠，與公司的要求還有一定的差距；

　　2、對產品專業知識掌握的不夠深，需要加強學習；

　　3、考慮問題有時不夠全面，需要向和同事學習。

　　總之，在以后的工作中我會更加地嚴格要求自己，在作好自己本職工作的同時，不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成，為公司創造出更好的效益，自我價值得到體現。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請予以批準。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日