崗位競聘述職（精選25篇）
崗位競聘述職 篇1
尊敬的領導：
好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。自從我接觸魏書生的實踐和理論后，后來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特別大的變化是我和后面所教的每一個班級的孩子們關系處理都很好，無論多調皮的孩子，在我的班級里都不會和我對著干，學生們都很喜歡我，親近我，喜歡我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累，實際上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。
同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態度：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都問心無愧；聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我相信大多數人的善良和公正。
本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經歷過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業，不過倒也平安充實。
走上教育崗位以來，就工作態度和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態度和責任心去教學生，未必是一個好老師。我xx年調到南州小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當初，到城里教書是自己多年追求的目標，來到南州小學以后，我的工作熱情有增無減，工作非常認真，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候，我有幸到江北區324醫院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學研究的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，開始不時的反思自己方法上的不足。更有幸的是，xx年元旦節放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課，當時學校并沒有安排我去，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教育本質、教育理念、教育方法的重新認識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。
從那以后，我經常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關書籍認真的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成績，各方面都很令人滿意，師生關系融洽，也得到了家長們的肯定和支持，我也體會到了當教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級xx年夏天畢業，是我們學校的第二屆畢業生，目前很多學生都在讀大四。
—20xx學年，我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以后，進步比較大，我現在還記得我當時在這個班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營》，受到很多老師的肯定，這個亂班的學生的好轉也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李，目前在中國人民大學讀大三。20xx——20xx學年，我教了當時的20xx屆3班，這個班讓我很有成就感，成績好，人才多。學�；@球隊，絕大多數主力來自這個班，獲得全縣第二名（輸給用中學生參賽的xx小學）；喜歡美術的何x、康x現在都就讀四川美院；音樂天才郭x，畢業過后還被請回來參加20xx年的全鎮教師節文藝匯演，是我們學校教師合唱隊里唯一的擔任童聲領唱的學生。還有成績好、能力強的等學生，高中就讀于南開中學，高考過后還到學校來看過我。特別還值得一提的是上學年畢業的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實（他們教了1—4年級）。我非常喜歡這個班的學生，和這些孩子們一起上課，很多時候就是享受，輕松加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的王，對我也非常恭敬。孩子們畢業的時候，我真的`感到非常的留戀（我今天打的這條領帶，七匹狼的，1xx元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特別好看，但是我很喜歡）。
聰明不是我的特長，善于學習和積累，保持積極的心態和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當普通教師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績，贏得尊重和信任的良方。
最后，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，肯定不可能人人都晉級，人人都滿意，萬一遇到“戀人結婚了，新郎不是我”的處境，希望能夠坦然面對，平靜接受�！瓣柟饪傇陲L雨后”，請相信人生路上有彩虹。
述職人：
20xx年x月x日
崗位競聘述職 篇2
各位領導，各位同事：
大家好！本人，現年31歲，是一名助理會計師。
我是一名在一線工作的員工，近兩年來深切感受到改革的浪潮迎面而來，我們不能也不應該回避。競聘對我來說既是一次機遇又是一場挑戰，工行要生存要發展，靠的是我們每一位熱血青年。因此，我決定來參加此次競聘，展示自己。
一、競聘優勢
1、首先我相信自己有信心也有能擔負起這一重任。
從自我素質方面來看，我是從部隊回來的，經過部隊這所大學校的磨練，養成吃苦耐勞、辦事果斷、令行禁止的好作風。在部隊從事新聞報道工作，因工作突出榮立三等功一次受嘉獎多次。
工作以來，能不斷完善和提升自我，認真學習各項業務知識，盡快適應銀行工作。先后從事出納、會計等崗位的工作，做到干一行愛一行，對待工作認真負責，出納點鈔獲省行級能手，所辦理業務無一重大差錯，曾被評為支行“優秀行員”。
我總覺得作為年青人總該有點追求，更何況面對日趨激烈的競爭，想逃避是不可能的。歷史的重任已經落在我們肩上，我們只有迎難而上，苦干實干，全面奉獻自己。
2、能夠看到自己的弱點。
（1）業務水平有待進一步提高，儲蓄業務沒有接觸過，但我相信我有能力盡快適應。
（2）管理對我來說是個全新的課題，在今后工作中，我將不斷地調整自己，虛心請教，加強學習，與時俱進，超越自我。
二、目標和任務
這次競聘如果成功，我將進一步解放思想，帶領各位同事提高結算質量，搞好優質服務，挖掘市場潛力，爭取優質客戶源，開創銀行新局面，全面超額完成行黨委、行長室交辦的各項任務，將銀行創辦成三網點。
三、具體措施
1、思想總攬全局，做好表率。
做一個帶頭人要有全局觀念，要從多方面考慮問題，協調各方面關系，在行黨委、行長室的領導下，向目標任務沖刺。在內務管理方面同樣要兼顧全面，如制度執行、安全保衛、環境衛生等。管理對我來說是一個全新的課題，熟話說得好，正人先正已，自己要做好表率，從各方面嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后。
2、統一思想，發揮團隊作戰精神。
以績效考核為動力，充分調動員工的積極性。借銀行升格的東風，利用新業務系統的先進的硬件多渠道、全方位開展攬存增存工作。鼓勵員工找關系、拉關系、抓關系，獻計獻策，建立完善攬存信息網絡，捕捉每條信息。
3、挖掘優質客戶源，尋找新的增長點。
客戶是商業銀行發展的基礎，沒有一個穩定的“黃金”客戶群，銀行業務的開拓就成了無源之水、無本之木。因此，要在挖掘客戶源上狠下功失，確保任務的實現。
�。�1）充分利用我行結算的優勢，面向鄉鎮尋找開戶單位。目前，信用社的結算功能相對比較滯后，不能適應用戶的需求，而我行的網點主要集中在城里和少數鎮，可以從中挖掘不少優質客戶。
（2）挖他行存款，瞄準單位找關系，全面出擊。加強服務，全面提升銀行的知名度。
4、服務是銀行的生命線。
要使第一位員工認識這一點，促進服務的深層次、高水平、全方位發展，增強銀行在同業之間的競爭力，現代的銀行不能在簡單的停留在微笑服務，要在服務質量上下功夫，主動與客戶建立一種良好的感情關系，形成以客戶為中心的經營理念，想客戶所想，急客戶所急，讓客戶真正感受到我們銀行的優越性。
5、內抓管理，外樹形象。
“沒有規矩不成方圓”，加強員工政治思想理論和業務操作制度的學習，用制度來規范行為，提高工作效率，同時，找準客戶需求與我行制度的結合點，服務好客戶，鍛煉出一支業務過硬，作風優良的隊伍。充分利用宣傳工具，鼓勵員工反映好人好事在新聞媒體上進行報道，擴大社會影響。
各位領導、各位評委，我來參加這次競聘是責任感和使命感的`驅使。不管成功與否，我將一如既往為工行發揮自己的光和熱。
崗位競聘述職 篇3
我是語文組，20xx年評為、20xx年聘為本校中學高級教師七級崗位，現參加競聘六級崗位，以下就本人在七級崗位六年教育教學工作做一匯報，簡要述職如下，敬請學校領導審查評議。
一、思想品德修養方面
“學高為師，身正為范”（陶行知）“學為人師，行為世范"（啟功），作為從教二十三年的中年女教師，我越來越深切的認識到，我們教師要堅持教書育人的宗旨，自覺履行教書育人的職責，而教師要教育好學生，自己首先要在學會做人上下足功夫、在如何做好人上過得硬才行。因此在這六年七級崗位上，本人一如既往地加強自身思想品德修養，遵紀守法，嚴格遵守中小學教師職業道德規范，恪守教師職業道德。用理想道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操;在這六年七級崗位上，本人始終堅持熱愛人民的教育事業、熱愛教師這個職業。始終以高度的責任心、積極的進取心投入到教育教學工作中去。并通過多種形式來學習和全面貫徹國家教育方針，特別是認真貫徹執行新形勢下關于素質教育的方針政策，積極參加學校、教育局組織的各種活動（比如各種學習活動及運動會、乒乓球賽等），關心、了解國內外的時事政治，做到與時俱進、開拓創新;在這六年七級崗位上，本人始終做到愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，無條件服從學校的工作安排，積極做好本職工作，尊敬領導，團結同事，關愛學生，淡泊名利，勤奮工作，任勞任怨，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。對學生循循善誘，用自己的言行去感染學生、潛移默化地去影響學生，從不訓斥、侮辱、體罰學生，做到師生關系融洽相處。總之，在這六年七級崗位上，我做到了無愧于學生，無愧于家長，無愧于學校，無愧于社會，無愧于自己的良心。
二、教育教學工作方面
思想是行為的先導，正是由于注重加強自身思想品德修養，在七級崗位的這六年期間，雖然家中有生活不能自理的老母需要我的照料、20xx年后還有在xx中學讀書的女兒需要我的一些照應以及上班路途較遠（近兩年才有公交車）等等的實際困難，但我沒有向學校提出任何特別要求，從20xx—20xx年承擔xx屆一文一理兩個班的語文教育教學工作，高考皆取得優異成績;然后又承擔學校安排的20xx—20xx屆一文一理兩個補習班的語文教育教學工作，同樣取得不錯的成績。接下來，承蒙學校關愛，考慮到我的實際困難，在學校語文教師充裕的情況下，20xx年以來只安排我帶xx屆一個班的語文課，從這個班高一到高二兩學年每次考試學生成績優異、一直名列年級前茅來看，在明年的高考中，這個班語文學科取得優異成績也是沒有什么問題的。
當然，學生成績的取得是學生自身努力的結果，但也離不開教師的辛勤付出。
在教學工作上，我在七級崗位的這六年期間，始終如一地做到按時上班，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精心備課——充分了解學生、深入挖掘教材，認真上課，耐心輔導，因材施教，選擇切合學生實際的行之有效的教學方法，盡量做到激發學生學習興趣，誘發學生的學習需求和求知欲望，使每一個學生能夠積極主動地參與到課堂學習過程中來。做到以學生為課堂主體，以學生的終身發展為前提，力爭上好每一節課、力爭在每一節課上讓每一個學生都有所收獲。注意深入到學生中間，與他們傾心交談，全面了解他們的思想動態以及學習、生活情況，特別注重關愛后進生，努力做好他們的轉化工作。引導學生對課文預習、指導學生課后復習，課堂上特別注重學生的個性發展、引導學生開展合作探究式的學習，努力培養學生養成良好的學習習慣。認真批改學生作業，對作業嚴格要求，注意進行個別輔導，對學生做錯的題，做到及時糾正。對于學生的作文，采取多種形式批改評閱，注意適當讓學生自己相互批改評閱，會有不一樣的收獲與效果�？傊�，我盡力做到使得每一個學生做到從情感、思維到行為上與自己的課堂教學融為一體，盡力讓每一節課的教學都成為有效的.乃至高效的課堂教學。
特別是為了適應新課改的要求，在七級崗位的這六年期間，我繼續不斷探索，認真研究，大膽嘗試，努力轉變教育教學觀念，更新教育教學方法，千方百計地捕捉各種有關信息，逐步地形成了一套自己獨特的教育教學方法。只有這樣才能在新形勢下更好地保證讓每一節課的教學都成為行之有效的乃至高效的課堂教學。
三、自身繼續教育方面
當今信息社會，知識信息日新月異、更新換代非常之快，面對能夠多渠道獲取各種海量信息的學生，對我們廣大教師的要求是越來越高了，已經不僅僅是過去的一桶水與一碗水的簡單關系了，而是教師不但需要一大缸子水都還應付不過來、而且需要的是不斷的更新替換的流水、活水方可應付得了的了，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這就要求我們教師需要持之不懈的充電。所以，為了更好的把教育教學工作做好，我一直堅持學習，不斷的提升自己，從中師到大專再到本科的不斷深造，到自承擔高中語文教育教學工作以來，特別是在七級崗位的這六年期間，為了提高自己的教學水平，我更加重視自身的繼續教育，不斷的提升自己的業務能力，努力充實、完善并及時更新自己的知識結構。在工作中，我一方面注意教學工作上的反思（諸如總結反思自己在教學中的成功與失敗、經驗與教訓等等）——其實這也是一種非常有效的學習，只有不斷地反思自己、不斷否定自我，才能實現對自身的不斷超越、不斷提升，比如反思課堂教學上的不足，以進一步改進教學方法，提高教學效率;另一方面我還虛心向其他教師學習、請教（比如積極參加聽評課和公開課教學），學習他們好的教學經驗與教學方法，汲取他們的長處，開拓自己的思維視野，從而不斷的完善自己的教學工作;并且重視理論學習，比如閱讀教育雜志、專業刊物、一些教育專業書籍，以及注意收集網絡上各種教育教學信息，以不斷更新自己的知識體系與觀念，不斷提高自己的教育理論水平和業務能力;特別是積極參加校本培訓、縣級公需課培訓、省市級遠程教育培訓等等各種層面的教育培訓，以不斷提高自己的業務素質與教育教學水平，全方位地提升自己在教育教學上的工作能力，特別是不斷的更新自己的教育理念，以適應新時代對我們廣大教師的更高要求。
回顧本人在七級崗位的這六年期間的品行修養、工作表現，以及不斷學習、追求進步的精神，自認為符合申報中學高級教師六級崗位的條件。因此，本人特此述職申報競聘本校中學高級教師六級崗位，懇請學校領導審閱并提出寶貴的評議意見。當然，不管能否受聘六級崗位，我都會再接再勵，以更加飽滿的熱情繼續努力工作，不斷追求進步，勇于探索創新，為祖國的教育事業奉獻自己的一切力量、做出更大的貢獻！
崗位競聘述職 篇4
本人，xx年畢業于福建師范大學分校中文系，20xx年獲得福建師范大學漢語言文學系自學本科文憑，20xx年11月獲得貴州師大教育碩士（語文專業）學位。xx年9月被聘為中學二級教師職務，20xx年10月獲得中學一級任職資格，任現職超過16年，符合學校設置的一級教師十級崗位競聘條件。
本人熱愛社會主義教育事業，自參加工作以來，孜孜以教，愛生如友；誨人不倦，愛崗敬業；為人正直，勤奮踏實；具有良好的團隊合作精神；既用自身蘊涵的傳統美德熏陶每一位學子，又積極進行教育理念的更新換代，努力實現素質教育。在教學實踐中，本人積極探索課堂教學改革，善于調動學生的主動性與積極性，師生交流融洽，形成民主、和諧、愉悅、高效的特色課堂教學風格；善于教學反思，發表的多篇論文展示了本人的鮮明風格。本人具有較強的教研能力，能獨立承擔課題教研工作，切實開展各級課改課題的研究工作；所上的市、縣、校級公開課受到各級教研員及同仁好評。本人還承擔�？萍伎傒o導員等職，指導全校學生積極參加各級青少年科技創新大賽，創下佳績。
本人全身心投入教育事業的同時，不忘提高自身的修養素質和業務水平，通過自學獲得本科文憑，并攻讀教育碩士學位，又積極運用現代化教學手段，在課件制作和多媒體教學方式上多有嘗試，努力創新。本人愛好攝影、旅游，并在課堂教學中充分運用自身攝影作品、旅游知識導課，使學生對語文科保持濃厚的興趣；所帶學生在市、縣比賽中多人次獲獎。
下面簡要介紹本人任現職以來近十七年所取得的一些成績：
本人擔任7年班主任、3年辦公室副主任、2年生管教師，帶出了四屆高三畢業班、兩屆初三畢業班，被仙游縣政府授予“高考園丁獎”，獲得莆田市第二屆“中學語文骨干教師”證書，獲得專項表彰省級1次、市級2次、縣區級2次，校級6次，年度考核獲“優”等級3次；所撰七篇論文在各級比賽中獲省三等獎2篇，縣區一二等獎2篇，其余在各級論文集中發表匯編；參加各類技能大賽獲省級二等獎1次，縣區級一等獎3次。本人還主持一個、參與兩個省級新課程改革課題的研究工作并順利結題。
自從20xx年來到廈門二中大家庭，為了迎接教育生涯新開端，本人以校為家，虛心求教，多方拜師，堅持手寫教案，努力使自己盡快融入新氛圍。在學校欣逢百年校慶、跨海搬遷、一級達標以及創建語言文字先進校工作中，本人有幸均參與其中并盡綿薄之力，20xx年10月獲得廈門二中“期中作業批改”優秀證書，20xx、20xx年被選舉為學校教代會代表、工會積極分子。20xx年以來任生管老師期間起早摸黑，敢抓敢管，成效顯著。本人自20xx年以來每學期開發上好校本課程“唐之韻”，20xx年與王軍榮段長合作開發校本課程“五緣苑小記者采編站”，效果良好，輔導學生在省市報刊上發表超過5篇文章。
本人本著與人為善的原則，多次完成學校、年段安排的臨時任務，配合班主任進行家訪、擔任副班主任等德育工作；學校值班輪崗、各類會議升旗活動、教學工作滿勤，從未請假。
尤其值得一提的是，在校領導的高度重視下，20xx屆本人所執教的兩個教學班，在省統考以及高考中各有一個班成績名列年段文理科平行班前茅。
請各位領導和老師給我這位大齡青年投上珍貴的一票，謝謝！
述職人：20xx年xx月xx日
日期：
崗位競聘述職 篇5
尊敬的各位領導：
我叫，男，現年33歲，漢族，家住xx區xx街道辦事處xx村。我申請競聘“數學教師”一職。本人于19xx年參加工作。曾獲得鎮先進教師、優秀班主任等獎勵，個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。
首先，我教學已13多年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱(課程標準)和教材，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動，做好課后輔導，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。
其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，不斷努力提高自己的教學素養，做到迎頭趕上現實形勢。
再次，作為一名教師，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到按時到校，認真負責完成工作，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的'形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業貢獻力量。
綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學數學教師。
申請人：
20xx年xx月xx日
崗位競聘述職 篇6
尊敬的各位領導，評委：
大家好！非常感謝領導給了我這次展示自己、挑戰自己的機會、推銷自己的機會，當然這種推銷同市場中的推銷不同，這種推銷講求的是實際，用勢力說話！今天，我也正是為推銷自己而來，希望大家能夠賞識我的競聘優勢和工作思路，并認同我這個“商品”。
下面簡單地介紹一下我自己。我叫，今年xx歲，學歷，職稱，我于1992年到20xx年先后在、從事柜面服務工作；20xx年當了6月的大堂經理，由于業績突出，當年xx月份又走上了客戶經理的崗位；xx年9月至今，一直擔任貴賓理財中心主任，兼營業部副主任。
眾所周知，個金部副經理這個崗位工作既多又雜，不僅要承擔日常管理工作，還要參與各種規則制度的制定；不僅要做好信息收集，還要搞好培訓；不僅要加強客戶關系的維護和營銷，還要做好其他零碎的工作。所以，要做好這個工作不僅要求具備扎實的專業技能，還應具備一定的組織協調和管理能力。
我從參加工作至今一直從事與服務有關的工作，這些工作不僅練就了我較強的工作能力，還讓我積累了豐富的營銷工作經驗。我在、xx年客戶經理崗位上表現優秀，業績突出，成績名列前茅；xx年的貴賓理財中心業績也非常不錯（數據自己填寫）。我想，這都是對個金部副經理工作有益的�，F在的貴賓理財中心主任，兼營業部副主任工作，更是對我綜合能力的全方位鍛煉。她不僅提高了我的業務能力，還讓我的組織協調能力有了很大提高，我能協調好各方關系，使各項工作在和諧的環境中展開并完成。
除此之外，我性格活潑，頭腦靈活，具有有定的獨立處事能力。我善于從不同的角度思考問題、解決問題。能夠了解各類客戶的需求，根據不同類型的客戶，采用有針對性的營銷策略。我想，這都是作為一名個金部副經理所必需的。
當然，有優勢也有不足。我的不足就是，這個崗位沒有從事過，還是生手；再就是我還年輕，在一些棘手問題的處理上不太老練。但這并不怕，可怕的是沒有一顆上進的心。請大家放心，我會積極學習專業知識，用最短的時間彌補自己在知識上的缺陷。同時，遇到問題積極同周圍的同事商量，集思廣益，把問題處理好。
崗位競聘述職 篇7
尊敬的各位領導、各位評委、同志們：
大家好！我叫，現年歲，中共黨員，經濟師，中科院碩士研究生畢業。
在日常工作中，我還潛心鉆研法律知識，并取得了全國首次企業內部法律顧問執業證書，由我和同志合寫的《辦好職工夜校、培育四有合格新人》經驗材料參加了全國職工教育協會第xx屆年會獲得二等獎證書；我寫的論文被報刊雜志采用三篇，年還獲得市社科聯理論研究成果三等獎。
競聘目的：
這次我競聘的崗位是：信貸管理部副經理職務。目的就是要把我所學知識和實際工作中掌握的技能全身心地投入到我行的信貸管理工作中去，使我行的信貸資產風險得到有效的管理和控制，信貸結構得到有效的調整，信貸隊伍的素質適應形勢，為我行三年扭虧目標的順利實現作出自己應有的貢獻。
競聘專業存在問題及對策：
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一信貸資產質量結構不合理，尤其是其他地市行大批量地甩掉歷史包袱之后，隨著企業經營中深層次矛盾的逐漸暴露，我行信貸資產存在進一步惡化的苗頭。
二企業經營步履艱難，想方設法逃廢銀行債務現象普遍存在。
三貸款審批手續過于煩瑣，影響貸款效益的提高。
四由于客觀原因影響，信貸隊伍數量減少，素質不高，不適應新形勢的需要。
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1、要建立優質客戶、優質貸款種類服務的綠色通道，實施優質客戶發展戰略，提供差異化的貸款服務。掌握好貸款進入的原則和標準，改善服務質量、提高服務效率、簡化貸款手續，減少中間環節，提高貸款審批效率，從源頭上控制風險；對項目貸款、開發貸款給予全方位的服務，在社會上樹立銀行個人住房貸款業務方便、快捷、嚴謹的業務形象。使我行信貸業務持續、健康、穩步發展。
2、進一步加強各項基礎管理工作，有效地調整信貸結構，把信貸管理納入全行工作的大局中去，高度重視貸后管理工作。并配套建立目標客戶動態檔案跟蹤管理制度建立貸款資產質量實時監控制度，建立貸款情況快速上報制度。
要及時從資質差、信譽差的企業中果斷地退出來，一方面要鐵心硬碗收貸收息，另一方面，要抓住時機，用足、用好、用活雙呆貸款的的核銷政策，完善手續，甩掉包袱，輕裝上陣。
3、營造良好的內、外部環境，對內建立和諧、高效的人際關系；對外取得市委、市政府、人民銀行和有關部門的大力支持，防止企業逃廢我行貸款，支持我行理直氣壯地收貸收息。
4、培養鍛煉一支高素質的信貸隊伍。將具備較高的政治和業務素質、較強的分析能力和科學的管理技能的優秀人才選拔到信貸崗位，提高貸款操作的質量和水平。要充分調動我行信貸人員的積極性，加強信貸隊伍的培訓和培養，以適應目前業務的要求。
這次我如果競選成功，我一定會擺正自己的位置，全力支持經理的工作，和同志們一道盡心盡力地干好本職工作，如果沒有被聘用，說明我還存在著差距，我仍會保持良好的心態，改正不足之處，一如既往地為行的發展作出自己的貢獻。
崗位競聘述職 篇8
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!首先感謝院領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!中層領導實行公平、公正、公開地的競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措。
我叫，xx周歲，專科學歷。副主任護師。自20xx年至今，在預防保健科任主任一職，隨著工作規范化管理，根據醫院感染管理辦法的規定，床位在張以上的醫療機構必須成立獨立的感控科，所以我所競聘的崗位是：蘿北縣人民醫院感控科主任。
一、主要完成的工作
歲月留痕，往事可憶。工作上我能以科學的發展觀為指導，認真貫徹落實上級的各項指示精神;在本職崗位上敬心敬業，盡職盡責。自20xx年至今，在院領導的正確領導與支持下，做了以下工作：
1、修改醫院感染管理制度：根據國家有關法律法規的制定和不斷的更新，從20xx年至今修改x次各項工作制度，做到持續不斷改進。
2、規范醫療廢物管理：全員培訓，制定規章制度并監督執行，目前各科室醫療廢物管理工作已做到規范化管理。
3、消毒、隔離、滅菌工作管理：我院供應室在20xx年實行了集中清洗工作，既省人力又省物力，清洗、消毒、滅菌工作按照法律法規執行，并能及時下科室督導檢查執行情況;建立健全各項監測制度，各科室能按時完成各項監測工作，并做到合格。此項工作已經走向規范化管理。
4、手衛生的管理：全員配備速干手消液，重點部門(包括新建住院部)安裝非觸摸式水龍頭，使用洗手液或皂液洗手(取消固體肥皂)，紙巾干手等重要舉措，全員培訓并普及洗手七步法及洗手指征，大大減少院內感染病例的發生。
5、職業防護：全員培訓職業防護知識，各科室配齊防護用品，經常下科室檢查防護用品使用情況，各科室執行良好。
6、醫院感染病例監測工作的開展：從20xx年開始，到xx市人民醫院和礦務局總醫院學習后，全方位開展醫院感染病例監測工作，并建立科室感控小組，各負其責，真正落實三級網絡管理機制，每周下科室檢查督導一次，使此項工作走向規范化。
7、人員培訓及考核：每年有培訓計劃，每季一次培訓及考核，不定期舉辦技能演練。對全院職工培訓次數每年不少于x次。
8、為院領導在新建、改建、擴建重點科室的流程當參謀：院領導非常重視這項工作，所以本人盡努力，結合自己掌握的醫院感染管理知識，為院里把好這個關。
9、迎檢工作：自20xx年至今，迎檢次數約上百次，本人對每次上級部門的檢查工作都非常重視，認真準備，無論軟件還是各科室的實際工作，都要做細致的安排與檢查，在院領導的支持下，各科室同仁們的大力配合下，經常受到上級部門檢查組的好評，但也有不足之處，每次檢查后能認真的逐項整改，并存檔，使醫院感染管理工作不斷的持續改進。
二、競聘理由
今天參加競聘感控科主任一職，非常榮幸。我認為自己有能力、有信心做好這項工作，同時我也十分熱愛這項工作，愿意為醫院分憂，為醫院的建設和發展盡一份力量。競聘感控科主任我有三個方面的優勢：
1、對院感工作非常熟悉：這是我的本職工作，從20xx年至今已經有x個年頭，對醫院感染管理工作的基本框架、工作程序、工作職責、標準制度、工作重點等都有較為全面、系統的了解。
2、扎實的理論基礎：多次參加省市級進修學習多次，認真學習法律法規及醫院感染管理知識，每次學習到的內容能及時向院領導匯報，并逐項落實到位，關于院感方面的培訓班，利用業余時間自學相關法律法規，而且每年多次為全院醫務人員做培訓，使自己對醫院感染管理工作的目的、意義、工作內容等基本理論以及目前世界和國內醫院感染方面的相關情況也有很深的了解。參加培訓學習，能較好地結合本職工作，舉一反三，認真聽講，虛心請教，每次都順利通過考試，拿到學分證。
3、有豐富的臨床經驗：醫院感染管理工作是一項綜合性較強的概率工作，涉及醫院多個科室，任預防保健科主任至今，能積極努力工作，協調好各種關系，團結同事，自己能解決的問題絕不上交，協調好各科室之間的關系、及時上傳下達及反饋信息，目的是把院感工作真真正正落實到位。同時醫院感染管理工作關系每一個醫患人員的生命，也是現代醫院管理一項重大課題，沒有一定專業知識，沒有豐富的臨床工作經驗，是不可能做好院感工作的。
三、如果這次我能當選為感控科主任，將積極協助院領導做好醫院感染管理工作，下面表達一下對下一步工作的設想：
1、保質保量完成好自己分管的常規工作(以上所訴的9項工作)。
2、新建住院部入住后，幫助新建科室做好醫院感染管理的準備工作。
3、加大監督檢查力度，每周1-2次大查房，按時監測各項指標，使醫院感染管理工作更上一層樓。
4、加大全院醫護人員的培訓力度，將培訓重點放在科室，感控科不定時抽查學習內容，使培訓工作落到實處，讓每個人都能了解醫院感染相關的基礎知識與技能，感控科每季舉辦大型培訓，并進行考核。
5、加強感控科自身建設，不斷提高院感工作人員的素質，以便更好地適應工作。
我的設想都已經表達，敬請各位領導、各位評委能為我提供一個為醫院奉獻、為大家服務的工作平臺!如果我競聘成功，我將珍惜這個機會，用心，用情、努力干好工作，為醫院的建設貢獻自己的力量。我的述職完畢，謝謝大家!
崗位競聘述職 篇9
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
非常感謝各位領導和老師，讓我參加這次競聘演講。
我競聘的是歷史教師崗位。
雖然我不是歷史科班出身，但我從小就喜歡讀歷史故事，熟知各個時代的歷史典故。當然，我知道，要做好歷史教學工作，并不是簡單的知道歷史故事就行，而是要用整體歷史觀幫助學生認識自己、做好自己，把歷史教學升華為服務人生的教育。
在多年的歷史教學工作中，我一邊認真的學習歷史專業知識，一邊鉆研歷史教育教學的理論知識，形成了一定的歷史教學理論和特點，那就是一方面注重基礎知識，另一方面也注重把歷史知識和現實生活相結合多方位、多角度的培養學生的歷史能力。使學生不成為歷史課死記硬背的受害者，而成為學科的掌控者。
正是這一理論，使我在中學歷史評職答辯中受到專家的好評。順利的以漢語言文學專業拿到中學歷史一級教師職稱。為了提高教學成績，我還根據學生已有的知識結構和年齡特征精心備課，充分發揮歷史課本身的特點，盡量的'把課上的生動活潑，讓學生在學習知識的同時也感到學習的快樂，許多學生都喜歡上我的歷史課。所以使我也取得了一些成績。
近x年以來，我每年都被評為校優秀教師或先進教師，主持的歷史備課組在同事的共同努力下，也年年被評為優秀備課組。本學期，我所擔任的九年級的歷史教學成績，在縣期末考評的位次上均處于同班學科的最高位，九年級全級的歷史學科在縣綜合位次上也取得了排名第x的成績。當然？這些成績的取得是領導的高度重視而得到的。
此外，從教以來，我一直都堅決服從并做好學校領導安排的本職工作和其他工作，與同事們團結協作，相互幫助。在師德師風問題上我時刻警示自己，嚴格約束自己，從未有體罰和變相體罰學生的現象。在出勤上面也嚴格遵守學校的規章制度，過去一年里，從未有過遲到早退的現象，也沒有過一次請假。
如果我競聘成功，在今后的教學中？我一定堅持做到：
1、認真做好教學“八認真”工作，耐心輔導學生，教書育人。
2、優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后做好培優補差工作。
3、課堂教學上積極采用“三環五步”教學模式，充分借助網絡豐富知識與題庫，提高學生的知識量。
4、強化綜合訓練，加強對個別學生的督促工作。做到及時發現問題，解決問題。
5、積極參加教研活動，深入學習教學理論，積極撰寫論文，繼續提高教學理論水平和教研能力。
如果我沒有競聘成功，我一定遵從學校的統籌安排，在新的崗位上繼續努力。
我的演講到此結束，謝謝大家。
述職人：
20xx年xx月xx日
崗位競聘述職 篇10
感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文教師。本人本科學歷，小學語文高級教師。
一、競崗理由：
我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：
1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。
2、有扎實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。
3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇于開拓進取，有很強的工作責任心。
4、創立博客，通過網絡學習與交流，進行教育教學研究�！熬G葉許琳”博客獲得了“新課程網絡教研”年度優秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優秀博客。
二、工作設想：
如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習！成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我；激發學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻著。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我愛成功小學，愛這——團結溫馨的大家園，我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學的騰飛貢獻出自己的光和熱！
謝謝大家！
崗位競聘述職 篇11
尊敬的xx中學評審小級領導：
我于一九xx年七月畢業于民族師范，同年八月參加工作，先后在xx小學、xx中學、xx中學任教。于20xx年一月取得“中學二級教師”資格，20xx年一月被聘為中學二級教師。熱愛本職工作，加強自我素養的提高，做到了學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待每一位學生。受到了學生和家長的好評。其間曾擔任過班主任、教研組長。
現申請平凱中學初級專業技術十一級崗位。
本人20xx年一月取得中學二級教師職稱，至今已有六年時間。我積極參加學校組織的一系列政治活動。努力鉆研教育理論和加強業務學習，將學到的理論知識應用到工作實踐中。真正做到了為人師表、教書育人。較好地完成了教育教學工作任務。盡到了一個優秀教師應盡的職責。在多年的教學工作中積累了豐富的教學經驗和管理工作經驗。任現職以來每年年度考核都在稱職以上。任現職以來曾撰寫論文數篇，在學校交流。
在今后的工作中，我將認真履行以下職責：
一、制定教學工作計劃，認真備課上課。努力鉆研教育理論和教學業務。積極參加教改實踐活動，不斷改進教學方法。提高教學質量。
二、對學生進行思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學教育活動中。熱愛學生，因材施教，發揮所有學生的特長，主動熱情地幫助后進生。
三、督促教育學生遵守、執行《中學生守則》和《中學生日常行為規則》以及各項規章制度。在學習上嚴格要求學生。幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍、努力向上的良好學習習慣。
四、努力改進教學方法，抓住重點，突破難點，講練結合；注重培養能力。
五、適當布置作業，注意信息反饋。及時發現并解決問題。重視講評，認真落實知識點。
六、認真分析學生現狀，針對學生的知識缺陷及時采取補救措施。做好差生的轉化工作，努力提高教學質量。
七、提倡業務自修，努力學習教育、教學心理學，學校管理學。不斷提高自己的業務水平和教學能力。總之，在今后的教學工作中，我將切實發揚以往工作中的優點，改進不足；為教育事業的發展作出應有的貢獻。
崗位競聘述職 篇12
尊敬的各位評委：
大家上午好！
非常榮幸能夠參加這次正職資格競聘，心情非常激動。本來開始報名時，思緒比較復雜，但我最終還是戰勝自己，勇敢而有信心的站在這演講臺上。我覺得我還行、能行，能勝任這一工作，也一定不會讓各位評委失望。下面我從以下三個方面剖析自己，推介自己，懇請評委們指正和大力支持。
一、幾年來的工作實踐和成果
1991年，我從銀行學校畢業入行，平凡的'度過20世紀，豪情的步入21世紀。風雨16年，在領導、同事們的關懷和幫助下，我成長并逐漸成熟。期間輾轉數個基層營業機構、機關部室，從內勤到外勤，從基層員工到任部室副職多年，辛勤與汗水相伴，已鍛煉成為一名遵章守紀、吃苦耐勞、甘于奉獻的農行人。
從參加工作至1997年，我一）直在基層一線扎實工作，學業務知識，練基本技能，使我能夠熟練地適應各種內勤崗位。在1996年縣行組織的業務技能大比賽中，榮獲手工記帳單項第一名和團體優秀獎。1998年，縣行成立國際業務部，我有幸調入工作，通過自學，刻苦鉆研，開創了我行國際業務新起點，成功代辦了多筆信用證簽證、押匯等國際融資業務，受到市分行的表彰。20__年——20__年，在宿城營業所從事內勤主任工作，任務繁重而瑣碎，我努力加強內勤，當好主任的幫手，連年超額完成縣行分配的各項任務指標，所在單位連續多年被評為盛市級先進單位和文明服務單位。20__年6月調入縣行清收中心任副經理，從事法律事務工作，當時崗位調整曾讓我一時迷茫，很難立即適應紛繁復雜的外勤工作，又是領導和同事們的熱切幫助，我很快轉變角色投入新的工作，勤勤懇懇。業余時間，我認真地自學各種法律、法規，并結合具體的銀行業務知識，大力維護了我行的正當權益。當時印象最深的一件事：在20__年9月的一件代辦存款合同糾紛案中，涉案金額盡管不足萬元，但是帶有社會普遍性，處理稍有不慎，便會引發多宗訴訟糾紛。那時，案發地在我行辦店營業所，這是一個位于黃河灘邊的叫八里丁村的代辦站，該代辦員在以往代辦我行儲蓄存款業務時，截留挪用儲戶資金，進行非法借貸，留有多處加蓋我行儲蓄代辦站業務公章的便條，隱患很大。訴訟發生后，行領導非常重視，陪同一塊去協調處理。當時天氣比較炎熱，案發地點又涉及多個村莊，因此調查 取證工作困難。一方面，我們購置了微型錄音機，早出晚歸，苦口婆心的做證人的思想工作；另一方面，根據案情進展，及時協調公安機關、人民法院，利用法律威懾力，使原告很快放棄了對我行的連帶訴訟追償，由其與代辦員調解結案，平息了許多類似案件的再次發生�；貞浤菚r兩年的工作經歷，既磨練了堅強意志，又培養出較好的組織協調能力。20__年7月，正式調入現在的信貸管理部任副職，既負責全行的法律事務工作，又分管自律監管和檔案管理工作，盡管任務比較繁重，但能盡職盡責，圓滿的完成各項任務。幾年來累計代理訴訟經濟糾紛案件58起，涉案金額過億元，其中借款合同糾紛40起，破產清算案件12起，被訴案件6起，均能及時、合法的了結，正確的維護了我行的合法財產權益。同時，密切配合人民法院的執行工作，加大案件執行力，累計現金清收不良貸款780萬元，成效顯著。因此，20__年，我行被授予省級法律事務執行工作先進單位；20__年，我本人也被縣行申報為省級“青年崗位能手”。
二、競聘優勢
1、有長時間的基層工作實踐，豐富的社會閱歷，從事崗位多，業務知識比較全面。對于這點，通過我上面的簡單介紹，相信各位評委一定有所了解。但我深信一點：時間、社會和平凡的工作最能鍛煉人、培養人，它使我有理智、有激—情、更有高度的工作責任心。
2、思想端正，有良好的人生觀、處世觀，能善解人意，甘于奉獻。20__年經縣行黨委認真考察、考核，我被組織接受為光榮的中國共產黨預備黨員，并如期轉正，成為一名正式黨員。日常工作中，我也是嚴格以黨員標準要求自己，廉潔奉公，助人為樂；堅持正義，敢于同壞人、壞事作斗爭。
3、勤奮好學，積極進齲工作中，我認真地學習領會上級行制定的各項規章制度，以學習合規文化為契機，嚴格貫徹執行，杜絕出現違規、違紀行為。工作之余，培養自學能力，1996年通過自學考試，取得山東經濟學院金融專業�？茖W歷，20__年參加開放式高等教育，取得中國政法大學法學專業本科學歷；1998年通過了經濟師資格考試，并于20__年被縣行正式聘用；20__年參加國家企業法律顧問資格考試，順利取得執業資格，并在20__年山東省國資委舉辦的繼續教育中被評為“優秀學員”。這些成績的取得，得益于縣行領導的支持。他激發了我積極進取的工作熱情，也為我日后更好開展工作奠定堅實基矗。
4、有多年的管理ǐ經驗，能服從大局、服從領導。自20__年4月以來，一直從事副職工作，一方面認真的履行崗位職責，切實抓好自身主要業務和分管工作，以身作則，嚴以律己；另一方面，積極地當好主任的參謀、助手，及時辦理領導交辦的各項工作。能識大局、識時務，服從領導，協同作戰，圓滿的完成縣行分配的任務。
三、以后的工作打算
支行為貫徹、落實總行、省分行人事激勵約束改革，充分體現“賽 馬”不“相馬”的用人機制，決定采取全體起立，在全行范圍內實行中層干部競聘上崗。這次，我競聘的崗位是：支行行長。
根據省分行的改革思路，我行已實行了“公司業務上移，個人業務下沉”戰略，對網點功能進行重新定位。目前營業網點的功能是：向個人、單位提供結算、金融服務，銷售各種個人金融產品，拓展個人銀行業務、維護個人客戶關系。網點分為精品網點、多功能網點和一般網點。支行目前是多功能網點，正在報批精品網點。網點作為銀行最基層的經營單位，經營目標是效益化。我行20__年的經營目標是：以“三個經營”和省行、支行經營方針為指導，以加強內部管理為保障，充分利用網點資源，大力發展個人銀行業務和中間業務，全面提升網點的經營效益，努力實現儲蓄存款新增4200萬元，中間業務收入50萬元，利潤新增20%，同時完成支行下達的其他各項考核指標，確保全年無案件、無事故發生。
崗位競聘述職 篇13
隨著時間的流逝，新一輪教師競聘又開始了。我一直認為自己只是一名普通而平凡的語文教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在教育這塊沃土上兢兢業業、默默耕耘著，努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。
下面，就從幾方面簡單談談三年來本人在各方面的表現情況。
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表。我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。回顧這三年來，本人忠誠黨的教育事業，堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨的教育方針政策，熱愛、關心全體學生，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，團結同事。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，從沒有委托家長辦過私事，具有較高的威信和良好的教師形象。
二、堅持學習，提高自身素質。
俗話說，打鐵先要自身硬。為提高自身的業務水平，本人能夠積極學習各種教育理論，經常閱讀一些教學書籍，以充實自己。多次的培訓、研討、聽課，讓我更加準確地了解到新教學的理念，取其之長，補己之短。我還利用業余時間認真學習電腦知識，自學 FLASH動畫制作知識，學制多媒體課件，為教學服務。同時關注學校網站與論壇，多次發表文章。不斷給自己“加壓”，讓大腦富起來，提高了自身素質。這三年還通過自學，已獲取了大專學歷。
三、改進教法，提高效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。改進課堂教學方法，是提高教學效率的關鍵。幾年來，我在這一方面狠下工夫。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。在教學中，讓學生有機會坦陳自己的想法，以學生為主體，構建探究式課堂模式，自主獲取知識，提高學生的能力。同時，能自制教具、課件想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂上，適當的小組合作學習、“我當小老師” 等教學手段讓我的教學如魚得水。教師已成為學生的親切朋友，教室也成為學生的學堂，讓語文課堂真正煥發出應有的活力。作業能把準梯度，并具有代表性，做到有布置有檢查，還提倡開放式作業，讓學生自己選擇喜歡的作業，使他們真正喜歡語文這一學科。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
四、配合學校，搞好語文實踐活動。
本人能夠配合學校的安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。如教五年級，通過朗讀、寫字、作文、讀書會、講故事等形式，充分調動學生的積極性，注重培養學生的發散思維，創新精神。還注重學生的閱讀和寫作，加強語言積累，指導學生辦小報、編寫作文選等，重視培養學生的團結協作精神。去年任教一年級，能配合學校素養課，在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學生認真練好鉛筆書法，并耐心指導，嚴格要求，效果可佳。配合學校的大閱讀活動，鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩和三字經，學生積極響應，超額完成了本年級要求背誦的詩經。
五、和諧教育，溝通情感。
學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。按照學生的認知規律及特點，我采用和諧教育，幫助學生樹立學習信心，端正學習態度，溝通師生情感，讓學生做學習的小主人。我注重學生的心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生，尤其在后進生的轉化中，對后進生努力做到從友善開始，比如:握握她的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，師生之間得到了溝通，情感也加深了。
愛，是通向學生心靈深處的道路;愛，是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。教師只有熱愛、理解、尊重、關注學生豐富而復雜的內心世界，才能通向他們的心靈。
六、辛勤的汗水，換來了豐碩的成果。
幾年來，由于本人的不斷努力，取得了一定的成績。在五年級鋼筆字和作文比賽中本班名列前茅，在威海舉行的“金洋乳業杯”和“新華杯”中小學作文競賽中我班有20多名學生分別獲得不同名次的獎，我也榮獲優秀指導獎。在學校舉行的一年級的鉛筆字、朗讀、背詩經比賽中分別獲得級部第一名的好成績,在全市素質大檢查中我班的鉛筆字也是名列前茅。七、查找不足，完善自我。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免還存在著不足。如:個別學生不良學習習慣還有待進一步引導改正，差生與優生的距離較大，學習成績不夠理想。平時對于學生整體照顧不夠，基礎知識不夠扎實。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己。走進新世紀，社會對教師的素質要求更高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
崗位競聘述職 篇14
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。
一、保育方面
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學方面
認真學習幼兒園及，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
此致
敬禮！
崗位競聘述職 篇15
本人石清泉，1998年7月畢業于廈門大學美術系，獲文學學士學位。同年8月分配至廈門二中工作至今，20__年3月被聘為中學一級教師。自任現職以來，我一直擔任美術教學工作�；仡欉^去的8年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。兢兢業業，任勞任怨，嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的師表形象。根據上級安排，20xx-20xx學年到廈門市同安區國祺中學支教。在支教過程中，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺!20__年、20__年分獲校先進工作者稱號，20__年被評為校優秀*員。
二、精心施教，踐行課改
本人教學基本功扎實，具有堅實的美術基礎理論和美術專業技能，豐富的教育學、心理學和教學法基礎理論知識，并且有一定廣度的相關學科知識，能熟練、恰當地把它們融入到美術教學中。能準確把握新課標和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。美術學科課時少，內容多，加上實行新課程改革，這給教學工作提出更高的要求，為此我做了大量的研究、準備工作。
由于本人勇于探索，銳意改革，開拓進取，20__年攝影作品《月色》在中國教育學會美術教育專業委員會等單位主辦的20__年全國教師美術書法攝影作品競賽活動中獲二等獎。20__年1月，專著《義務教育課程實驗教科書美術教材》在廈門市基礎教育課程改革優秀成果評選中獲三等獎。20__年3月，教案《對客觀世界的主觀表達——走進意象藝術》獲福建省第三屆高中美術教案評選三等獎。20__年11月，在廈門市第三屆中學課堂教學改革創新大賽中榮獲三等獎。20__年5月，《廈門古民居建筑藝術欣賞》在“20__年福建省基礎教育新課程高中組美術學科教學設計大賽”中獲一等獎。20__年8月，獲校“三項主題活動先進個人”。20__年1月，受省教育廳基教處委托，承擔由省電教館與省普教室負責拍攝制作的《福建省高中新課程課堂教學視頻案例》的授課任務和專家點評任務。該課堂教學視頻案例已上傳“福建高中新課程網”，深受好評，并被教育部選為國培教育經典案例。
三、悉心輔導，形成特色
任現職以來，除了日常教學外，每年均積極開展學生美術興趣小組等第二課堂活動，成立學生攝影沙龍及繪畫興趣小組，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長。通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生掌握一定的美術基礎技法和基本技能，使其具有一定的美術表現與創作能力。在藝術節等活動中開展各項學生美術比賽活動，在學生展廳舉行學生優秀作品展，豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。做到每年有計劃，有總結，輔導學生參加各級比賽屢屢獲獎。全心致力于美術高考的研究和對藝術生的培養，教學成績顯著。經常聘請高校教授到校為學生舉行美術高考專題講座，提前實現了高中教學和大學的接軌，在高考中把握了先機，效果良好。在日常教學的同時，我通過選修課留心觀察，選拔專業苗子，嚴密組織美術專業高考*，科學制定學習計劃并及時對他們進行專業輔導，每年向藝術高等院校輸送了高質量的美術專業人才。通過師生的共同努力，高考升學率和本科、重點率連年遞增，如20__屆輔導學生有9人考上藝術院校，20xx屆輔導學生有13人考上藝術院校，20xx屆輔導學生40人全部上線，其中37人上本科線，3人上�？凭�。使我校藝術教育形成特色，在廈門市有較好影響。
四、潛心鉆研，完善自我
從教15年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。參與九年義務教育美術教材編寫工作，20xx年被廈門市教育局聘為“廈門市高中新課程實驗學科教學指導組成員”，同時，還長期擔任廈門市直屬校中學美術學科教研副組長，能積極配合市教科院搞好廈門市中學美術教師教研活動的組織與指導工作。20__年受省普教室聘請，參加由福建省教育廳組織的《福建省普通高中新課程美術學科教學要求》編寫工作。其中，較好地完成了《現代媒體藝術》模塊部分的編寫工作，該書已由福建教育出版社出版發行。20__年11月，被廈門市教育局評為廈門市基礎教育課程改革先進工作者。20__年12月，被評為廈門市高中新課程實驗先進個人。20xx年1月，被評為校高中新課程實驗先進個人。撰寫了《走出現代媒體藝術教學的誤區》、《美要讓他看見——鼓浪嶼建筑藝術引入課堂研究》、《美術課堂該給學生留下什么》等論文，先后在市、校交流并匯編。
積極參加20xx-20xx學年廈門市骨干教師培訓，參加省教育廳組織，省普教室、省教院承辦的省骨干教師研修班學習以及市教科院、學校組織的各類教研活動，不斷提高自身業務素質。
具備較強的教研能力，參與了省、市級課題《地方美術課程資源在中學美術課堂教學中的有效整合與運用》，擔任了子課題《鼓浪嶼建筑藝術資源在中學美術教學中的有效整合與運用》負責人，組織本組老師進行研究活動，現已完成學生用書與教師用書的編寫工作，完成論文《美要讓他看見——鼓浪嶼建筑藝術引入課堂研究》，在學校交流并匯編。
此外，還積極參與福建高中新課程網站建設，20xx年被省普教室聘為福建高中新課程網站美術學科教學資源建設工作組成員。20__年被評為福建高中新課程網站建設積極分子。所負責的欄目被評為福建高中新課程網“活力學科欄目”。
五、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加每年市、校藝術節的競賽活動，學生多人次獲得一、二、三等獎等。指導學生積極進行美術創作，在福建省第四屆中小學生藝術展演中，有三位同學作品獲省一等獎，指導李炫穎、周昱、駱佳佳等同學在教育部主辦的“全國第四屆中小學生藝術展演”美術作品比賽中分別獲得全國一等獎，本人獲突出貢獻獎稱號。另一方面，重視對青年教師的指導與培養，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，所指導的集美中學青年教師方盺老師已成為教學骨干。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。
崗位競聘述職 篇16
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
我叫，現年x歲，大學學歷，政工師職稱。
我的優勢：一是工作經驗豐富。參加工作17年來，我長期奮戰在一線，先后擔任過諸蓄員、內勤主任、主任、會計主管等職，積累了豐富的實踐經驗。二是改革面前有股“闖勁”�！皭蹗従礃I、開拓進取”是我的座右銘，一門心思撲到事業上，精研業務，勇挑重擔。多年來，領導和同事們的支持幫助，造就了我堅持原則，秉公辦事，求真務實，胸懷寬廣的品格。面對改革我從不縮頭縮尾，有一種敢闖、敢作、敢為的精神。三是業務方面有股“鉆勁”。在長期的金融工作中，我干過年的內勤主任，干過年的會計主管，無論是在業務學習中，還是在業務管理上，我都堅持走到哪里就學到哪里，干中學學中干，以肯于鉆研的學習精神，不給自己留疑問。年，我考上了石油大學的在職研究生，對銀行管理、經濟管理、計算機網絡和英語等方面的知識有了系統地學習。長期的工作和學習使我在業務和管理中有了自己的見解和方法。
如果競職成功，我的工作思路是：
一是提升服務層次，豐富服務內涵。進一步完善內控制度，強化內部管理。根據新版科技工作規范要求進一步規范各系統工作流程和應急實施細則。梳理相關工作流程和應急預案，提高制度流程的實用性。樹立“執行力就是生命力”的理念，不折不扣地把制度執行好。
二是強化運維管理，確保信息系統安全穩定運行。嚴格按照操作手冊完成系統監測、設備監控、批量處理等工作。強化設備巡檢，加強設備管理。組織應急演練，提高突發事件處置能力。為我行信息系統安全穩定運行提供堅實的技術保障。
三是學好相關知識，打牢理論基礎。就本人來說，重要的是與同志們一起加強學習培訓，注重對相關法律法規和業務知識的學習，特別是對相關制度規范的學習，知其所以然，掌握工作主動權。
如果我競職成功，我的工作目標是：“以為爭位，以位促為”。爭取合行領導對科技部的重視和支持，使科技部工作管理制度化，服務優質化，參謀有效化。為我行效益再上新臺階提供堅實的技術保障。
崗位競聘述職 篇17
尊敬的各位領導：
你們好！
我是，20xx年4月到新民油氣處理站工作，20xx年由勞務工成長為一名集輸工人技師，20xx年至20xx年被聘為高級技師。多年的工作，我深深地愛上了集輸這個專業，在電脫崗工作至今。在領導的關心和同事們的幫助下，我積極工作和努力學習，工作能力和實際操作技能得到較大提高，積累了相對豐富的工作經驗，并在崗位上發揮著應有的作用。下面我把幾年來的工作情況作一下匯報：
一、刻苦鉆研，勇于進取，取得各項榮譽。
愛因斯坦曾說過：熱愛是最好的老師。自參加工作以來，我就本著干一行、愛一行的精神，在工作崗位上，刻苦學習，勇于實踐。94、95和98年分別在局技術運動會中獲得“技術能手”稱號，同時98年被聘為集輸技師稱號。20xx年在公司崗位大練兵活動中取得“三等獎”，并連續四年被評為公司級“高技能操作崗位明星”。20xx年10月在公司技術大賽中取得“銀牌”。同年底取得集輸工高級技師資格。20xx年3月，我被聘為公司級”兼職教師”，并已經為職大的技師培訓班講了兩期實踐課，受到了學員和老師的一致認可。20xx年我又被聘為公司集輸系統的考評員。
二、敬業履責，以崗位家，為班組建設努力工作
在工作中，我能夠認真履行職責，按時巡檢，錄取各項數據。與同事和睦相處，互相提高，精心呵護班組的一機一罐。積極支持班長工作，發現和解決工作中問題，提高班組的管理水平。班組多次被評為五型班組、示范班組、標桿班組。我本人多次被評為廠優秀女工、女工標兵。
我所在的電脫崗，是聯合站的“心臟”崗位，生產指標控制尤為重要。為了更好地控制原油外輸含水指標，我與同事們合作，總結摸索出了“三脫、一堿、一加強”的技術方法，通過這一舉措，使破乳劑由初期年消耗量36噸，下降到18噸，每年節約材料費約xx萬元。此后，我又與技術人員合作，多次試驗，錄取各項資料，又總結出“三控”技術：即控水技術、控ph值技術和控溫技術�？刂破迫閯┑淖罴延昧�。同時又提高了脫水效果，到現在破乳劑年消耗量降為15噸。這一成果獲得廠革新成果等獎。油氣處理站節約了大量的材料費用。
三、發揮作用，履行義務，提高員工的操作技能水平
作為一名集輸技師，在加強自身綜合素質提高的同時，我始終以一顆感恩的心，回報領導，回報員工，為新民采油廠、為油氣處理站的員工提速工作發揮著技師的作用。我主動與本崗華僑員工結對子，簽訂師徒協議，提高張亞榮和趙麗娟的實際操作能力，主動放棄白班，和她們一起值夜班，手把手將我的工作經驗毫無保留的傳授給她們，使她們很快掌握了操作技能，成了電脫崗的夜班放心崗。同時自發組織小課堂、小培訓活動，每年都為晉級、鑒定、崗位練兵的員工講授理論和實際操作的知識要點，并在崗位進行實際操作演練，使他們都能順利的晉級。
通過傳授經驗來提高我站員工的整體素質，同時為我站培養了多名技術多面手。我還堅持參加廠、站組織的各類培訓活動。在崗位練兵培訓中，從安排實際操作試題、崗位培訓、實際考核到整理各項資料都由我一人負責，較好的.完成了崗位練兵培訓計劃。站里每季度組織的考核工作，從出卷、閱卷，整理資料工作都由我協助完成，同時我還參與hse體系培訓課件的制作工作，為我站開發課件做出了一定貢獻。在每年的公司和廠里組織的集輸崗位員工的考評工作，在工作中，我嚴格遵守考評員的規則，真正做到了公正、公平，力爭做到一名合格的考評員，使參與考評的員工十分信服。作為技師，我雖然做出了一點點成績，但我深知自身的技術水平還遠遠不夠，在今后的工作中，我將繼續努力提高自身素質，克服不足，針對員工培訓的實際，結合我崗的實際情況，繼續發揮技師的作用。
以上是我的述職報告，請領導評議，歡迎對我的報告提出寶貴意見。謝謝！
崗位競聘述職 篇18
各位領導，各位同事：
大家好！
我叫，今年37歲，大專學歷，現在XX公司XX部做崗位工作。
首先，感謝公司給我一個展示自我的平臺，給我一次學習、鍛煉自己的好機會。
在這里，我將自己的工作經歷做一個簡要回顧：20xx年8月，我畢業于X學校，分配到XX公司，從事崗位工作。95年3月，到總公司綜合管理部，先后從事內勤、外勤工作。20__年10月，我到公司綜合管理部負責行政專員工作。20__年8月，到下屬分公司做綜合管理部任主管。20__年4月，到公司總部綜合管理部做行政主管工作至今。
多年的行政工作，培養了我勤于學習、不懂就問的好習慣，養成了吃苦耐勞、踏實肯干的好作風。這讓我在之后的工作崗位上，始終能夠保持平和端正的心態，尊重領導，團結同事，注重積累，能夠虛心學習他人的長處，吸納他人處理工作事務的好方法、好經驗。能夠積極主動履行工作職責，能夠及時完成領導交辦的其他工作任務。
我參加綜合管理部負責人競聘的理由很簡單：展現自我，挑戰自我，超越自我。
不想當將軍的士兵不是好士兵，不思進取的員工不是好員工。愿意追求進步的員工越多，企業才會有更多的活力和動力。可以這樣說：一個企業生存的根本是良好的運作機制，一個企業發展壯大的根本是人才的培養、儲備和充分使用。
如果這次競聘能夠成功，我將懷著“勤于學習、善于創造、樂于奉獻”的思想，本著“維護企業利益、維護企業聲譽、維護企業形象”的原則，積極主動地開展綜合管理部工作。
崗位競聘述職 篇19
本人，xx年畢業于福建師范大學分校中文系，20xx年獲得福建師范大學漢語言文學系自學本科文憑，20xx年11月獲得貴州師大教育碩士（語文專業）學位。xx年9月被聘為中學二級教師職務，20xx年10月獲得中學一級任職資格，任現職超過16年，符合學校設置的一級教師十級崗位競聘條件。
本人熱愛社會主義教育事業，自參加工作以來，孜孜以教，愛生如友；誨人不倦，愛崗敬業；為人正直，勤奮踏實；具有良好的團隊合作；既用自身蘊涵的傳統美德熏陶每一位學子，又積極進行教育理念的更新換代，努力實現素質教育。在教學實踐中，本人積極探索課堂教學改革，善于調動學生的主動性與積極性，師生交流融洽，形成民主、和諧、愉悅、高效的特色課堂教學風格；善于教學反思，發表的多論文展示了本人的鮮明風格。本人具有較強的教研能力，能獨立承擔課題教研工作，切實開展各級課改課題的研究工作；所上的市、縣、校級公開課受到各級教研員及同仁好評。本人還承擔�？萍伎傒o導員等職，指導全校學生積極參加各級青少年科技創新大賽，創下佳績。
本人全身心投入教育事業的同時，不忘提高自身的修養素質和業務水平，通過自學獲得本科文憑，并攻讀教育碩士學位，又積極運用現代化教學手段，在課件制作和多媒體教學方式上多有嘗試，努力創新。本人愛好攝影、 旅游，并在課堂教學中充分運用自身攝影作品、旅游知識導課，使學生對語文科保持濃厚的興趣；所帶學生在市、縣比賽中多人次獲獎。
下面簡要介紹本人任現職以來近十七年所取得的一些成績：
本人擔任7年班主任、3年辦公室副主任、2年生管教師，帶出了四屆高三畢業班、兩屆初三畢業班，被仙游縣政府授予 “高考園丁獎”，獲得莆田市“中學語文骨干教師”證書，獲得專項表彰省級1次、市級2次、縣區級2次，校級6次，年度考核獲“優”等級3次；所撰七論文在各級比賽中獲省三等獎2，縣區一二等獎2，其余在各級論文集中發表匯編；參加各類技能大賽獲省級二等獎1次，縣區級一等獎3次。本人還主持一個、參與兩個省級新課程改革課題的研究工作并順利結題。
自從20xx年來到廈門二中大家庭，為了迎接教育生涯新開端，本人以校為家，虛心求教，多方拜師，堅持手寫，努力使自己盡快融入新氛圍。在學校欣逢百年校慶、跨海搬遷、一級達標以及創建語言文字先進校工作中，本人有幸均參與其中并盡綿薄之力，20xx年10月獲得廈門二中“期中作業批改”優秀證書，20xx、20xx年被選舉為學校教代會代表、工會積極分子。20xx年以來任生管老師期間起早摸黑，敢抓敢管，成效顯著。本人自20xx年以來每學期開發上好校本課程“唐之韻”，20xx年與王軍榮段長合作開發校本課程“五緣苑小記者采編站”，效果良好，輔導學生在省市報刊上發表超過5文章。
本人本著與人為善的原則，多次完成學校、年段安排的臨時任務，配合班主任進行家訪、擔任副班主任等德育工作；學校值班輪崗、各類會議升旗活動、教學工作滿勤，從未請假。
尤其值得一提的是，在校的高度重視下，20xx屆本人所執教的兩個教學班，在省統考以及高考中各有一個班成績名列年段文理科平行班前茅。
請各位和老師給我這位大齡青年投上珍貴的一票，謝謝！
崗位競聘述職 篇20
尊敬的各位領導、各位評委跟在座的老師們：
大家好!
我是來自甕坪小學的呂永，現在的職稱是小學一級教師，本人任現職以來，擁護中國共產黨的執政領導,堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人，在工作中，服從領導工作安排，不怕困難，敢于創新，在教育教學方面取得一定的成績。
一、傾心教育，為人師表
任現職以來，我深深地認識到，作為一名新時代的教師，只有具備高深的職業道德，才能培育出品質優良的接班人。因此，在工作中，我具有高度的責任心，嚴謹的工作作風跟良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。
二、精心設計，愛心施教
作為在第一線上課的老師，我知道，只有把教學工作搞好，才能對得起國家的培養。近三年，學校安排我上科學課程，我深深知道，沒有科學發展，就沒有人類的發展跟進步。為此，我精心設計實驗課堂教學，準確把握科學課程的教學大綱跟教材，制定合理的實驗教學目標，把各種現代的教學方法有機地觸合到科學課程中去，并充分發揮現代多媒體教學手段的作用，課前充分準備，引領學生在課內外探索宇宙跟地球的奧秘。平時帶領學生到大自然中去探索，做好各項實驗工作，力求讓學生自己去動手操作，養成動手動腦的好習慣。把學生愛上科學課作為我的教學目標。
作為一名普通的教學工作者，我還深深知道：學生光有知識，沒有良好的品德修養，也是一個殘缺的人才。這樣，我們的社會就不會跟諧發展。因此，培養學生的愛心，讓學生學會做人，讓學生學會做一個會關愛別人的人是何等的重要。為此，我不僅精心備課，上課，認真批改作業，更把怎么培養好學生學會關愛別人、學會關愛社會作為我上課上的重點。我還在工作中注重表率作用，平時注意關心學生，做學生的良師益友。讓學生感染愛，體會到愛心的存在對每一個人來說多么的重要。對于教學，我花了不少功夫對課程目標進行了深入研究與探討;改進老的教學方法，自始至終以培養學生的創新思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
三、不斷學習，完善自我
任現職以來，本人積極參加小學教師繼續教育培訓學習，并取得了合格的成績。還參加了20xx年的國培計劃，也取得了合格的成績。在工作中。我樹立了終身學習的理念，不斷學習，吸取各種知識精華，跟上時代的發展步伐，做一個新型的、科研型的現代教師，
四、展望未來，努力奮進
成績已成為過去，我將挑戰迎接未來，克服各種困難，繼續學習，探索創新，努力工作，生命不息，奮進不停。我將爭取今后更大的進步。
崗位競聘述職 篇21
各位領導、老師：
大家好！
隨著時間的流逝，新一輪教師競聘又開始了。我一直認為自己只是一名普通而平凡的語文教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在教育這塊沃土上兢兢業業、默默耕耘著，努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。
下面，就從幾方面簡單談談三年來本人在各方面的表現情況。
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表。我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，團結同事。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，從沒有委托家長辦過私事，具有較高的威信和良好的教師形象。
二、堅持學習，提高自身素質。
俗話說，打鐵先要自身硬。為提高自身的業務水平，本人能夠積極學習各種教育理論，經常閱讀一些教學書籍，以充實自己。多次的培訓、研討、聽課，讓我更加準確地了解到新教學的理念，取其之長，補己之短。我還利用業余時間認真學習電腦知識，自學FLASH動畫制作知識，學制多媒體課件，為教學服務。同時關注學校網站與論壇，多次發表文章。不斷給自己“加壓”，讓大腦富起來，提高了自身素質。這三年還通過自學，已獲取了大專學歷。
三、改進教法，提高效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。改進課堂教學方法，是提高教學效率的關鍵。幾年來，我在這一方面狠下工夫。要“備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一堂課；反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。
在教學中，讓學生有機會坦陳自己的想法，以學生為主體，構建探究式課堂模式，自主獲取知識，提高學生的能力。同時，能自制教具、課件想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂上，適當的小組合作學習、“我當小老師”等教學手段讓我的教學如魚得水。教師已成為學生的親切朋友，教室也成為學生的學堂，讓語文課堂真正煥發出應有的活力。作業能把準梯度，并具有代表性，做到有布置有檢查，還提倡開放式作業，讓學生自己選擇喜歡的作業，使他們真正喜歡語文這一學科。
使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”�！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
四、配合學校，搞好語文實踐活動。
本人能夠配合學校的安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。如教五年級，通過朗讀、寫字、作文、讀書會、講故事等形式，充分調動學生的積極性，注重培養學生的發散思維，創新精神。還注重學生的閱讀和寫作，加強語言積累，指導學生辦小報、編寫作文選等，重視培養學生的團結協作精神。去年任教一年級，能配合學校素養課，在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學生認真練好鉛筆書法，并耐心指導，嚴格要求，效果可佳。配合學校的大閱讀活動，鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩和三字經，學生積極響應，超額完成了本年級要求背誦的詩經。
五、和諧教育，溝通情感。
學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。按照學生的認知規律及特點，我采用和諧教育，幫助學生樹立學習信心，端正學習態度，溝通師生情感，讓學生做學習的小主人。我注重學生的心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生，尤其在后進生的轉化中，對后進生努力做到從友善開始，比如：握握她的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，師生之間得到了溝通，情感也加深了。
愛，是通向學生心靈深處的道路；愛，是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。教師只有熱愛、理解、尊重、關注學生豐富而復雜的內心世界，才能通向他們的心靈。
六、辛勤的汗水，換來了豐碩的成果。
幾年來，由于本人的不斷努力，取得了一定的成績。在五年級鋼筆字和作文比賽中本班名列前茅，在威海舉行的“金洋乳業杯”和“新華杯”中小學作文競賽中我班有20多名學生分別獲得不同名次的獎，我也榮獲優秀指導獎。在學校舉行的一年級的鉛筆字、朗讀、背詩經比賽中分別獲得級部第一名的好成績，在全市素質大檢查中我班的鉛筆字也是名列前茅。七、查找不足，完善自我。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免還存在著不足。如：個別學生不良學習習慣還有待進一步引導改正，差生與優生的距離較大，學習成績不夠理想。平時對于學生整體照顧不夠，基礎知識不夠扎實。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己。走進新世紀，社會對教師的素質要求更高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
謝謝大家！
崗位競聘述職 篇22
尊敬的領導：
我是醫技部放射診斷科副主任技師，在科領導的帶領下，工作認真負責，積極懇干，很好地完成了領導交予的各項任務。下面我將匯報20xx年度工作情況。
一、政治思想表現
積極參加院里科里組織的各項政治活動，遵守國家法律遵守我軍的條例，遵守我院的各項規章制度，遵守科里的各項規定，團結同志，嚴格要求自己，以身作則。
二、工作業績
本職工作完成的很好，能夠勝任本職工作，主要得益于以下幾點：
（一）積極懇干，任勞任怨，20xx年分管醫療樓技術組，當時人員少，工作忙，任務重，負責醫療樓，腫瘤樓，綜合樓，心研所四個點的普通拍片和床邊照相，可以說是天天加班啊，盡可能的協調好各臨床點，較好地完成好普通拍片和床邊照相任務，因此還經常受到臨床科室的表揚。新的大樓放射科從設計、裝修到搬家，時間緊、任務之重，為了保證裝修質量和工作進度，我每天都會跟著裝修工人加班加點，放棄節假日休假，那時自己的血象白細胞達萬，到現在還不正常。20xx年我分管的是急診放射科，急診發射的工作比較忙、亂，為了工作中不出問題，自己每天都親自盯機房，上機操作，和年輕的技師一樣干。
�。ǘ┳ネ墩召|量，提高技術水平，急診拍片大多是外傷、病重、病危的`患者，要拍出高質量的照片有一定的困難，自己在工作中認真帶教年輕的技師和實習生，解決投照時出現的種種困難，從而提高投照技術和水平。
�。ㄈ┱J真檢查投照體位，減少漏診、誤診，外傷重的患者在醫生檢查遺漏或技師拍片范圍不夠時容易漏診和誤診。20xx年防止了又上述原因引起的例漏診和誤診事件。不但提高了病檢率，而且減少了病人的痛苦，使其得到及時的治療。
�。ㄋ模﹪栏駲z查證件，減少漏費現象，特別是本院工作人員來急診做檢查時并不是本人，有給自己的親人或好友做檢查。20xx年查出DR共x人次、CT共x人次不是本人來做檢查的患者，都被一一拒絕。估計能減少院里經濟損失達xx萬元左右。
（五）做好窗口服務，提高服務質量，急診放射檢查接觸病人大多是病情急，心情差，在工作時對病人一定做到耐心和熱心。
三、存在的問題
用差距觀檢查自己的工作。主要表現在學習工作不夠，存在著重實際工作完成任務，輕政治學習，工作中有時欠耐心和細致。
20xx年x月x日
崗位競聘述職 篇23
校辦室：
我是語文組，20xx年評為、20xx年聘為本校中學高級教師七級崗位，現參加競聘六級崗位，以下就本人在七級崗位六年教育教學工作做一匯報，簡要述職如下，敬請學校領導審查評議。
一、思想品德修養方面
“學高為師，身正為范”（陶行知）“學為人師，行為世范"（啟功），作為從教二十三年的中年女教師，我越來越深切的認識到，我們教師要堅持教書育人的宗旨，自覺履行教書育人的職責，而教師要教育好學生，自己首先要在學會做人上下足功夫、在如何做好人上過得硬才行。因此在這六年七級崗位上，本人一如既往地加強自身思想品德修養，遵紀守法，嚴格遵守?中小學教師職業道德規范?，恪守教師職業道德。用理想道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操；在這六年七級崗位上，本人始終堅持熱愛人民的教育事業、熱愛教師這個職業。始終以高度的責任心、積極的進取心投入到教育教學工作中去。并通過多種形式來學習和全面貫徹國家教育方針，特別是認真貫徹執行新形勢下關于素質教育的方針政策，積極參加學校、教育局組織的各種活動（比如各種學習活動及運動會、乒乓球賽等），關心、了解國內外的時事政治，做到與時俱進、開拓創新；在這六年七級崗位上，本人始終做到愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，無條件服從學校的工作安排，積極做好本職工作，尊敬領導，團結同事，關愛學生，淡泊名利，勤奮工作，任勞任怨，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。對學生循循善誘，用自己的言行去感染學生、潛移默化地去影響學生，從不訓斥、侮辱、體罰學生，做到師生關系融洽相處。總之，在這六年七級崗位上，我做到了無愧于學生，無愧于家長，無愧于學校，無愧于社會，無愧于自己的良心。
二、教育教學工作方面
思想是行為的先導，正是由于注重加強自身思想品德修養，在七級崗位的這六年期間，雖然家中有生活不能自理的老母需要我的照料、20xx年后還有在xx中學讀書的女兒需要我的一些照應以及上班路途較遠（近兩年才有公交車）等等的實際困難，但我沒有向學校提出任何特別要求，從20xx—20xx年承擔一屆一文一理兩個班的語文教育教學工作，高考皆取得優異成績；然后又承擔學校安排的20xx—20xx屆一文一理兩個補習班的語文教育教學工作，同樣取得不錯的成績。接下來，承蒙學校關愛，考慮到我的實際困難，在學校語文教師充裕的情況下，20xx年以來只安排我帶一屆一個班的語文課，從這個班高一到高二兩學年每次考試學生成績優異、一直名列年級前茅來看，在明年的高考中，這個班語文學科取得優異成績也是沒有什么問題的。
當然，學生成績的取得是學生自身努力的結果，但也離不開教師的辛勤付出。
在教學工作上，我在七級崗位的這六年期間，始終如一地做到按時上班，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精心備課——充分了解學生、深入挖掘教材，認真上課，耐心輔導，因材施教，選擇切合學生實際的`行之有效的教學方法，盡量做到激發學生學習興趣，誘發學生的學習需求和求知欲望，使每一個學生能夠積極主動地參與到課堂學習過程中來。做到以學生為課堂主體，以學生的終身發展為前提，力爭上好每一節課、力爭在每一節課上讓每一個學生都有所收獲。注意深入到學生中間，與他們傾心交談，全面了解他們的思想動態以及學習、生活情況，特別注重關愛后進生，努力做好他們的轉化工作。引導學生對課文預習、指導學生課后復習，課堂上特別注重學生的個性發展、引導學生開展合作探究式的學習，努力培養學生養成良好的學習習慣。認真批改學生作業，對作業嚴格要求，注意進行個別輔導，對學生做錯的題，做到及時糾正。對于學生的作文，采取多種形式批改評閱，注意適當讓學生自己相互批改評閱，會有不一樣的收獲與效果�？傊冶M力做到使得每一個學生做到從情感、思維到行為上與自己的課堂教學融為一體，盡力讓每一節課的教學都成為有效的乃至高效的課堂教學。
特別是為了適應新課改的要求，在七級崗位的這六年期間，我繼續不斷探索，認真研究，大膽嘗試，努力轉變教育教學觀念，更新教育教學方法，千方百計地捕捉各種有關信息，逐步地形成了一套自己獨特的教育教學方法。只有這樣才能在新形勢下更好地保證讓每一節課的教學都成為行之有效的乃至高效的課堂教學。
三、自身繼續教育方面
當今信息社會，知識信息日新月異、更新換代非常之快，面對能夠多渠道獲取各種海量信息的學生，對我們廣大教師的要求是越來越高了，已經不僅僅是過去的一桶水與一碗水的簡單關系了，而是教師不但需要一大缸子水都還應付不過來、而且需要的是不斷的更新替換的流水、活水方可應付得了的了，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這就要求我們教師需要持之不懈的充電。所以，為了更好的把教育教學工作做好，我一直堅持學習，不斷的提升自己，從中師到大專再到本科的不斷深造，到自承擔高中語文教育教學工作以來，特別是在七級崗位的這六年期間，為了提高自己的教學水平，我更加重視自身的繼續教育，不斷的提升自己的業務能力，努力充實、完善并及時更新自己的知識結構。在工作中，我一方面注意教學工作上的反思（諸如總結反思自己在教學中的成功與失敗、經驗與教訓等等）——其實這也是一種非常有效的學習，只有不斷地反思自己、不斷否定自我，才能實現對自身的不斷超越、不斷提升，比如反思課堂教學上的不足，以進一步改進教學方法，提高教學效率；另一方面我還虛心向其他教師學習、請教（比如積極參加聽評課和公開課教學），學習他們好的教學經驗與教學方法，汲取他們的長處，開拓自己的思維視野，從而不斷的完善自己的教學工作；并且重視理論學習，比如閱讀教育雜志、專業刊物、一些教育專業書籍，以及注意收集網絡上各種教育教學信息，以不斷更新自己的知識體系與觀念，不斷提高自己的教育理論水平和業務能力；特別是積極參加校本培訓、縣級公需課培訓、省市級遠程教育培訓等等各種層面的教育培訓，以不斷提高自己的業務素質與教育教學水平，全方位地提升自己在教育教學上的工作能力，特別是不斷的更新自己的教育理念，以適應新時代對我們廣大教師的更高要求。
回顧本人在七級崗位的這六年期間的品行修養、工作表現，以及不斷學習、追求進步的精神，自認為符合申報中學高級教師六級崗位的條件。因此，本人特此述職申報競聘本校中學高級教師六級崗位，懇請學校領導審閱并提出寶貴的評議意見。當然，不管能否受聘六級崗位，我都會再接再勵，以更加飽滿的熱情繼續努力工作，不斷追求進步，勇于探索創新，為祖國的教育事業奉獻自己的一切力量、做出更大的貢獻!
崗位競聘述職 篇24
非常感謝這次的基層醫療機構機制改革，讓我有機會參加我們鄉鎮衛生院護士崗位的競聘，我會好好表現，將自己秀的一面展示在大家面前，讓大家對我有一個全面的認識。
我來了，因為我自信，我來不是來演講，我是全力以赴爭取這個職位！我的競聘優勢有以下幾個方面：
一、理論 功底比較扎實，專業水平較高。我20xx年畢業于衛校，在校三年的時間，我系統地學習了護理專業知識。20xx年山東省高等教育自學考試開設了高等護理專業，我積極報名參加，克服了工作、生活和學習的矛盾，于20xx年獲得了大專學歷。通過勤奮的學習，擴大了知識面，對護理專業的新知識、新理念有了比較深的理解。同時認真對待院里組織的每一次業務考試、考核，多年來我的成績均名列前茅。在工作中既注意了把所學知識應用于臨床實踐，又注意了總結工作中的經驗，不斷升華自己的理論水平，比較深厚的專業知識使我的工作得心應手。本人也通過努力獲得了中級資格證。
二、工作經驗比較豐富，適應性比較強。自參加工作以來，我先后在藥庫、護理、防�？频炔煌膷徫粡氖伦o理工作，工作中我做到了向有經驗的老同志請教，學習他們的好經驗、好做法，每當院領導派我到一個新的工作崗位，我都善于及時總結工作經驗，找出各自的規律和特點，盡快適應這一崗位的要求。通過不斷提高整體素質和業務能力，順利完成了繁重的工作任務。
三、職業道德觀念比較強，群眾威信較高。10多年來的理論學習和工作實踐以及老師們的言傳身教，使我牢固樹立了“以病人為中心”、“想病人之所想，急病人之所急”的職業道德觀念。正是因為如此，在工作中我做到了服務熱情、周到細致，關心病人、體貼病人。為了更好地給病人服務，減輕病人的痛苦，我苦練基本功，對操作技術精益求精。多年的工作既磨煉了我遇事沉穩的性格，也培養了快速敏捷的思維能力和應變能力，進一步提高了自己的組織協調能力，能夠協助護士長處理各種矛盾，做好各項管理工作，貫徹落實醫院一系列有關衛生改革的文件精神，以改革求發展。工作中以身作則，服從領導、團結同志，勤勤懇懇、任勞任怨，每項工作都能夠善始善終、高標準地完成，從整體上提高了服務質量。認真負責的工作態度贏得了病人的贊揚以及領導和同志們的好評。
以上是我競爭護士的優勢，同時也是我競爭護士的資格條件。如果這次競爭上崗能夠得到大家的支持和認可，我將用自己的實際行動來回報各位領導和各位同事，嚴格按照護士長崗位職責的要求，努力工作，扎實奮進、盡職盡責、恪盡職守，創造性地做好各項工作，力爭做出新的更大的成績。
古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能，也不可以一時失意，而自墜其志�！睙o論今天的結果如何，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習，努力工作。爭取以更高的素質，更強的工作能力來擔負起護士的責任。
崗位競聘述職 篇25
為了提高教學質量，增強教師的業務素質，加強對新教師的培養，根據我校師徒結對子協議，我校制定了《新教師培養方案》，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來，《新教師培養方案》得到了認真貫徹和執行，青年教師培養取得了明顯的實效。
一、青年教師培養的執行情況
為了把青年教師的培養工作真正做到實處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅，由師傅具體負責其培養工作。按照我校要求，青年教師必須完成一定數量的教學工作量，必須完成一定數量的教學論文或教學、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結，然后接受師傅和學校的共同考核。對于培養過程中出現的問題，及時給予指正。幾年來，由于師傅負責，方法得當，措施到位，其效果良好。
近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養下，通過個人的學習和努力，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現在以下幾個方面：
二、加強學習教育，提高了道德修養和法律素質。
近年來，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，積極參加我校組織的政治學習和業務活動；能夠做到愛崗敬業、為人師表。在個人工作和事業上，有追求、有理想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成學校交給的各項任務。
指導青年教師認真學習“教育法”、“教師法”，通過集體和分散學習等多形式多渠道的指導方式，讓各位教師熟悉并嚴格按照教學工作的有關規定要求規范自己的行為，深刻認識到自身在提高教學質量中所擔負的使命和責任；提高了思想政治素質、職業道德水準和依法辦學、依法治教的意識，杜絕教學活動中的違規行為。
同時指導青年教師學習關于加強師德建設的有關文件，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷加強自身的道德修養，以高尚的人格潛移默化地影響學生，從而做到依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。
三、鼓勵青年教師集體備課，迅速提高整體素質
集體備課也是提高青年教師整體素質的重要途徑，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發，相互促進，以達到共同提高。
1、要求青年教師在集體備課前獨立備課，認真鉆研新課標、教學大綱、教材，研究教法學法，以現代教學觀念為指導，對授課內容進行科學地分析，從而確定授課內容的教學目標，重難點及教學方法等。并在此基礎上總結出學習目標，以及實現這些目標的學習任務和鞏固練習。
2、每次集體備課時，師傅確定青年教師輪流作為中心發言人進行說課。其他青年教師參與，就中心發言人設計的集體備課方案的各項內容發表各自的獨到見解，決不當“聽客”和“看客”。鼓勵大家見仁見智，知無不言，言無不盡。教學設計是否體現了由淺入深的循序漸進的教學原則；是否每個學習目標都有具體的操作活動；是否體現了“以學生的發展為本”的教學理念；是否落實了新課標所倡導的自主學習、合作學習、體驗學習、探究學習、建構學習等的學習方式；是否體現了開放性思維訓練和創新意識的培養等。課堂練習的設計是否有針對性；是否有基礎題和能力題；是否關注了重點、難點、考點等。
四、轉變教育教學觀念，促進學生發展
讓青年教師認識到老師講、學生聽；老師說、學生記；老師寫、學生抄；老師做、學生看的傳統教學方法已經不適應當前新的教育形式的'需要了。要求他們必須轉換教師角色，從教材知識傳播者和學生的管理者，轉變為學生學習的合作者和學生發展的促進者。為此，要他們做到以下幾個方面：
1、教師應該離開講桌，到學生群體中來，和學生的距離更近一些、態度溫和一些、融洽一些，特別是班級的后進生，要他們在學生身邊多看一些，多關注一點、多指導一點，使學生學習情緒都會得到鼓勵。面對面來了解他們，和他們一起研究，探討合作學習，調動他們的學習積極性，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播。
2、學生是課堂的中心，學生是學習的主人。為此，師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生，放手讓學生去自主學習、合作、討論、探究。讓他們引導學生更多的參與學習、體驗學習、探究學習，通過師生和學生的互動、交流、討論，來經歷求知的探究和能力全鍛煉的過程。
3、青年教師要歡迎學生個性的張揚，充分調動學生展示學習的個性，鼓勵學生敢于講話，敢于提問，敢于向老師質疑，敢于表達個人的見解，敢于評價教材內容和評價別人，敢于把自己獲得的有關信息應用于學習之中。這樣調動學生是開發學生個性資源的基本表現，是教學方式轉變的一種表現。這全在于教師角色的轉換，從學生學習的管理者轉變為學生學習的引導者。從而，引導學生在求知的過程中將知識轉化為能力。
4、青年教師要注意喚起學生自主學習的意識，讓學生產生自己能學的意識并體會到內容和樂趣，讓學生在同伙伴們的討論、交流中，自己體會大家在一起研究學習的樂趣和收獲，要讓學生在玩樂中學習。因而，青年教師要創設學生自主學習的思維支點。
第一個支點是解疑，給學生設疑點，且要求學生自我設疑點，并引導學生解決；
第二個支點應該是目標點。要引導學生按教材的內容目標學習，也要求學生自己設立學習目標，讓學生自己選擇要完成哪些學習任務。
第三個支點是找推敲點、爭論點。
第四個支點是找興奮點。只有這樣學生才會養成自主學習的習慣。
五、集體聽課和互相聽課
為了使青年教師盡快勝任教學工作，師傅要求他們每周至少集體聽老教師（包括我）的課兩次和互相聽課若干次。對青年教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長，同時我還在以下方面指導他們：
聽一節課，應有一個明確的目的，對于青年教師來說，聽課時需要關注如下幾點：
1、課的結構課的結構是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型不同，課的結構也不同。新教師在聽課時，要看指導教師是怎樣安排課堂結構的。
2、重點難點的突破一節課的重點難點能否突破，標志著這節課的成功與否。聽課時要聽教師是怎樣化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經驗的所得。
3、板書及教學媒體運用一般說來，板書要詳略得當，重點突出，能起到提綱挈領的作用；層次分明、脈絡清晰；增強直觀效果，同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡。教學媒體是對教學起輔助作用的。聽課時要注意結合教學內容，看教師媒體的選擇、運用是否行之有效。
4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的，就能激發學生的潛能，樹立學習的信心，培養學生的創新能力。所以在聽課時青年教師要關注授課教師是通過何種方式讓學生積極參與教學活動，發揮學生的主體地位的。是以激情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生，這些都是新教師聽課時需要特別注意的。
5、關注學生的學對于學生的學習活動，青年教師應該關注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中；學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應；學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作；學生是否經常積極主動地提出問題；學生活動的時間是否充裕得當；學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣是否養成；學生分析問題，解決問題能力如何等。
另外，要求他們在聽課之后就這節課展開討論，一定要做到各抒己見，直言不諱，肯定優點，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會。這樣，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補短、互相促進，大大提高了他們的教學水平。