德育處個人述職報告（通用8篇）

德育處個人述職報告 篇1

　　各位領導、各位老師：

　　我任現專業技術職務有近3年，現在將自己在教育教學各方面做一簡單總結：

　　一、在思想政治方面：

　　完善師德：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。遵守法律法規，教育教學中，堅持以人為本，對自己嚴格要求，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，以成績好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

　　虛心學習：常言道：“勤能補拙”，作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我，我常利用課余時間讀一些與教育有關的理論書籍，與教育教學大師對話，并結合自己的教育教學工作實際，取長補短，受益匪淺，并結合自己的教育教學不斷反思、總結，積極參與學校的教研教改，與老師在學校博客上進行教學的探討與交流；樹立終身學習的理念，不斷提高思德素養、專業素養和教育教學水平。

　　二、在教學工作中：

　　力求突出低年級教材特點和兒童的心理特點，并結合本班學生的實際情況和課堂的需要，精心設計教學案例，依據新課程理念和要求，擬定教學計劃、課程目標和要求，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的發展觀意識，努力給學生營造和提供和諧的課堂氛圍，積極倡導“自主、合作、探究”的的學習方式，全面提高學生的語文素養，讓學生在獲取知識的同時，情感、態度和價值觀也同步走向成熟。

　　在教學中，為了符合兒童形象思維的特點，盡量利用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖等進行教學。并讓學生動手實踐，如讓學生預習生字后，拿生字卡片提問音、形、意，指導全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓練了說話能力，還充分調動了學生學習的積極性。教學時能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，及時表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。在教學過程中，能滲透德育。充分利用文本的思想內容培養學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育。讓學生能分清善、惡、美、丑，受到人文熏陶。

　　教學中，能盡量采用靈活多變的教學方法，提高課堂效率。課前，能認真學習新課程目標，鉆研教材，根據本班學生的特點，備好每一節課。課堂上對學生進行深入淺出的講解，注重啟發式教學，課后布置作業力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量，做到了作業全批全改，每學完一單元定期檢測，做到查漏補缺。

　　教學中，加大了培養良好的學習習慣的力度。如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上講臺來做總結。這樣，就為學生創設了一個民主、平等、和諧的學習氛圍，消除學生作消極聽課的現象，而讓他們真正成為積極的求知者和主動的參與者，成為學習的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的主導作用，既體現了教改特點，又提高了課堂效率。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

德育處個人述職報告 篇2

　　尊敬的學校領導：

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個科研型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

　　四、做一個信息時代的教師

　　目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。

　　在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家雖然這不一定能實現。但我相信，在我不斷的探索和實踐中，會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

德育處個人述職報告 篇3

　　各位、同志們：

　　xx年度在校委、校長室的正確下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作取得優良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：

　　一、學生教育管理卓有成效

　　一年來，在學生教育管理工作方面我們堅持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論刮風下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學生起身前到校，夜里學生休息巡視后離校，從不間斷，特別是秋學期，張校長調出以后，擔子更重了，但我們能負重奮進，籌劃，細化學生管理的各個環節，克服管理中的不足，創新管理模式，改變管理方式，在對學生嚴格要求的同時，更加注重學生的人性化管理。如：

　　1、以往量管老師在大門口檢查學生遲到、早退，使得少數遲到的學生不敢進校，曠課半天都無人知曉，更有少數違紀的學生與量管老師發生沖突而影響學校的形象。本學期我們采用班長到教室檢查與量管人員抽查相結合的形式，量管老師和遲到學生的沖突少了，學生因遲到而不上課的現象沒有了；

　　2、在學生教育管理過程中，全部采用說服教育，絕不打罵學生，學生服，不產生逆反心理；

　　3、對曾經被處分的學生，我們加強過程管理，經半年考察后如發現學生改正錯誤就立即撤消處分；

　　4、對嚴重違紀學生，教育后只要認錯好，就給機會不勸退，本學期沒有勸退一名學生。

　　正因為加強學生“兩大常規”的教育管理，以一顆愛心對待學生，一年來學生管理工作一帆風順，學生嚴重違紀事件明顯減少。

　　二、安全工作贏得社會的贊譽

　　一年來，我們時刻將安全工作放在首位，牢固樹立安全是“1”，其它都是“0”的指導，加強學生安全教育和管理，表現在：

　　1、利用主題班會定期對學生進行春季安全、夏季安全教育、秋季安全教育、冬季安全教育等；德育處還以《倡議書》的形式，向全體教職工發出“認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德”的倡議；組織學生觀看“交通安全圖片”展，增強學生的安全防范意識，使得安全意識深入到每個學生心中；

　　2、量管人員每周堅持檢查學生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評；

　　3、同家長簽定《學生安全教育管理責任狀》，明確家長安全管理的責任，加強校外學生的安全管理與排查；

　　4、同班主任、體育老師簽定相關的《安全教育管理責任狀》，明確安全教育的內容、方法、措施等；

　　5、定期對學生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患；

　　6、聘請法制副校長，定期對學生進行法制教育。9月17日下午德育處請來縣檢察院公訴科季德勝科長到我校作法制報告，季科長就青少年犯罪的現狀、常見的犯罪行為、預防犯罪的方法等以真實的案例使與會者受益頗多，對青少年學生以后少走彎路，不走錯路起著積極的作用；

　　7、同各職能部門簽定《安全防范責任狀》，層層落實責任，嚴防安全事故的發生；

　　8、建立安全臺帳，定期召開相關人員會議，排查安全隱患，即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查，查看我校安全工作的組織、制度建設、安全防范、消防安全、水電衛生安全、活動組織、調解、法制安全教育、安全檢查管理、臺帳管理等十個方面的內容，對我校安全工作給予高度。

　　正是安全工作認真到位，一年來我校沒有發生一起安全事故，安全工作贏得社會的一致贊譽。

　　三、衛生創建工作受縣局表揚

　　一年來我們時刻以校“一流的衛生環境，育一流的人才”的指示為指針，加強學校的衛生創建工作。表現在：

　　1、首先將校園內所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衛生處處有人管；

　　2、量管人員每天堅持早、中、晚三次檢查制度，對衛生不到位的班級在簡報上及時反饋，落實整改；

　　3、不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學校衛生創建工作推到高潮；

　　4、定期召開班主任及相關人員會議落實“衛生特色校”的創建工作。

　　正是我們對衛生工作的高度重視，校園環境優美，干凈整潔，在縣局“衛生特色校”創建工作檢查中，衛生工作受到縣局的表揚和肯定。

　　四、學生身心健康教育取得實效

　　一年來我們時刻關心學生身心健康，及時提醒可能出現影響學生身心健康行為。表現在：

　　1、嚴格執行上級甲型H1N1流感防控的程序，堅持晨午檢制度，甲流感防控工作取得階段性成果。沒有發生大面積甲流感流行情況，保證了學生的身體健康；

　　2、新生進校前進行嚴格體檢，對有身體疾病隱患的予以登記，并與家長聯系，共同做好預防工作；

　　3、心理咨詢中心堅持二

　　十四小時值班制度，熱情接待每一個訪問者，細心做好每一個訪問者的工作，從而有效的疏導了學生的心理問題；

　　4、定期利用畫廊對學生心理進行調適，開通上學生心理咨詢熱線，回答學生提出的各種心理[NextPage]問題；

　　5、成立學生心理社團，擴大心理教育的范圍，增加學生的參與度。

　　正因為我們學生身心健康教育工作措施扎實，我校的身心“問題生”明顯減少，學生身心健康教育取得明顯實效。

　　五、宿舍管理工作上層次

　　學生“生活常規”管理的重點在宿舍，學生休息不好，學習效率就自然下降，在我校“減時增效”理念指導下，我們強抓學生的宿舍管理。表現在：

　　1、堅持學生休息紀律的監控，生活老師在學生休息時上班，中午不休息，深夜還進行監控工作，使得學生的休息紀律上了一個新的臺階；

　　2、加強學生宿舍的檢查力度，生活老師及宿管人員在學生熄燈后堅持夜巡，制止學生使用手電筒，聽MP3、MP4、MP5，玩手機等而不好好休息現象；

　　3、宿管人員每天檢查學生宿舍的“五化”情況，看是否達到“凈化、香化、綠化、美化、規范化”的要求。并及時反饋整改；

　　4、量管人員每天對宿舍情況進行抽查，并及時在德育簡報上予以反饋；

　　5、宿管人員還不定期檢查宿舍的安全隱患，對私自使用的電器，帶管制刀具的一律予以沒收。

　　正是上述細致的工作，一年來宿舍的紀律和衛生都上了一個層次。

　　六、活動開展注重實效，大型活動組織有力

　　一年來在德育處牽頭下，組織了多起大型活動，活躍了學生身心，提高學生的體能。表現在：

　　1、良好的開端是成功的一半，每學期開學初，德育處都開展了“七個一”競賽活動，即：開好第一次班會、做好第一次衛生大掃除、做好第一次“跑操”、上好第一個晚自修、抓好第一個晚就寢紀律、組織好第一周量管工作和班主任聯管工作、搞好第一周學生接軌教育，印發了“滿堂紅”評比細則，開展了“滿堂紅”競賽，開學工作井井有條，成效顯著；

　　2、本學年德育處召開了“班主任工作經驗交流會”，請“優秀班主任”代表作經驗介紹，提高班主任的管理水平；

　　3、請梁宇雄教授作“把成功留給下一代”報告，使與會的數千名家長受到了啟發教育；

　　4、利用“清明節”，組織祭掃了革命烈士陵園，開展愛國主義教育；

　　5、組織學生觀看《戴俊》電影，培養學生自強不息，敢于與壞人壞事作斗爭的；

　　6、開展形式多樣的“感恩教育”活動，使學生懂得感恩，熱愛生命等；

　　7、開展“五四”運動百題知識競賽；

　　8、軍訓工作扎實有效，這一次軍訓時間長，效果好，各項工作都很到位，被縣局推薦省軍區參評表彰；

　　9、順利召開了五十二屆田徑運動會，從開幕、比賽、閉幕的全過程，可以說精彩分層。衛生、安全、熱烈、有序，這項活動取得圓滿的成功。

　　10、慶活動，我校配合縣委成立鮮花隊、彩旗隊、學生方陣，工作規范有序，受到縣組委會的好評。

　　總之，一年來我校德育工作在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，在所有教職工的關懷支持幫助下，學生教育管理、安全防范、衛生創建、學生身心健康教育、宿舍管理、大型活動的組織等方面都取得了明顯的實效，向全縣百萬人員送上了一份滿意的答卷。但我們深知學生工作是一項任重道遠的工作，存在著很多不確定的因素，為更好的做好x年工作，下面我談一談新年的工作思路：

　　一、德育定位：

　　繼續保持鹽城市德育強校態勢，爭取在江蘇省處領先地位。

　　二、德育年度目標：

　　1、鞏固現有的德育成果

　　2、繼續保持“五零”記錄（零涉毒、零犯罪、零輟學、零事故、零案發）

　　3、開展德育課題的研究，使德育工作再上新臺階。

　　三、著力實施“八大工程”

　　1、以“安全教育”為重點的打造“平安工程”

　　2、以“兩大常規”為重點深化“育人工程”

　　3、以“星級”評比為抓手，加強學生的“自管工程”

　　4、以“走近學生心靈”為重點的“學生身、心健康工程”

　　5、以“學生活動”為抓手，深化“活力工程”

　　6、以“創建衛生特色校”為重點的校園“環境靚化工程”

　　7、以“宏揚正氣、感恩社會”為重點的“愛心工程”

　　8、以“德育課題研究”為抓手的“提升工程”

德育處個人述職報告 篇4

　　各位領導、各位老師：

　　從執教的第一天起，本人就要求自我的舉止行為要更加規范，因為從今以后我自我將為人師表，一言一行都影響著下一代，本人要對他們負責。基于以上認識，本人在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

　　一、做一個思想提高的教師

　　要想做一個合格的人民教師，你首先應當有一個健康提高的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我進取、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。

　　二、做一個有愛心的教師

　　我自我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：僅有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態度理解你的教育。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本事。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在簡便的環境中學會學習。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

德育處個人述職報告 篇5

　　我叫，XX年XX月出生，本科學歷，中共員，現任柳城高中政教副主任，分管學校高一年級政教工作。現就一年來的工作做如下述職。

　　一年來工作盡心盡責，上追求進步，時時處處以學生利益為出發點，始終以維護學校和教師利益為己任，工作方法得當卓有成效，工作中能夠配合學校，體察師生疾苦，很好地起到承上啟下的橋梁作用。轉眼間，一年已經結束，現就這一年來的工作和學習情況做以，以期在今后的工作中能夠繼續發揚優點，同時能盡量避免不足，也希望各位及同志們不吝賜教，從而促進自己不斷提高：

　　一、指導

　　本年度所分管的政教管理工作本著維持成果、穩定秩序。改進方法，不斷增強學生自身管理能力，提高學生素養為指導。全面開展工作。

　　二、工作思路和措施

　　1、加強對班主任的管理和指導，發揮學生管理工作的主力軍作用，定期召開班主任工作會議，及時經驗，發現問題，修正工作路線，提出不同時期的具體工作要求和工作的重點。鼓勵和指導班主任老師做好學生的工作，增加班級的凝聚力和戰斗力。使班級工作由“管”逐步向“理”的方向發展，達到學生自主管理的目的。現在已有部分班級取得了一定的效果。

　　2、加強對政教管理教師的管理，及時指導和培訓，及時督促，增強他們的工作能力和工作技法。發揮他們在管理工作中的重要作用。鼓勵他們多與班主任溝通，了解各班級的具體情況，關注各班的特殊個體；鼓勵他們多向有經驗的班主任老師學習，當好年級組的大班主任。在做好日常的衛生檢查，紀律管理等工作的同時，要求他們做好學生干部的管理工作，掌握各班級主要學生干部的情況，定期召開學生干部會議，認真準備會議內容，把檢查中發現的問題具體到各個班級，并根據班級的情況提出具體的要求和改進方法和時限；要求他們做好學生干部的培養和培訓工作，除定期召開會議以外，要對其進行工作方法的指導和工作監督指導，指導班級干部如何處理學習與工作的關系，如何處理班級工作與學校工作的關系，以及如何處理班級內學生之間的事物，要對學生干部進行教育和素質的培養；要求他們做好特殊學生的工作，與這些學生做朋友，增進感情；要求他們做好與學生干部的溝通，保證信息的暢通，及時反饋學生情況，達到及時化解矛盾解決問題的目的。半年來，三名管理教師發揮了巨大的作用，收到了明顯的管理效果。

　　3、充分發揮學生干部的基層管理作用。在充分發揮班級學生干部的作用的同時，精選10名協助管理學生，做樓層管理工作，協調政教處與班級管理與溝通，組織晨檢檢查，衛生紀律督查，以及各類信息的溝通和傳達。對各級學生管理人員，首先由政教處做全面的考核和培訓，并設立獎勵機制，半年來的試驗證明，這種方法收到了良好的效果，提高了管理效率，達到了預期的目的。

　　三、具體工作簡述

　　1、及時完成日常衛生、紀律的檢查，做好各班級的量化積分，并采用列表公示方式進行及時公示，起到了警示、提示的作用，量化積分做到了及時、公正、公開、透明。

　　2、規范學生行為，對學生的日常行為做進一步的規范管理，大處著眼，小處著手，從點滴抓起，對學生的衣著打扮進行多次檢查規范，基本杜絕染發長發染發異服的現象、長期進行遲到、早退、吃零、走廊聚眾喧嘩等現象。

　　3、加強學生的文明禮貌教育，杜絕了樓內仍垃圾，說臟話等現象。加強了開導和心理疏通工作，政教管理人員多人次地與特殊學生進行談話教育，達到了預期效果，幾名典型學生轉化很大。

　　4、組織了大型考試活動的志愿服務，服務工作中，參加服務的師生任勞任怨，積極工作，得到各級主管部門的好評。

　　5、組織各班級晨讀活動，對各班的晨讀活動及時進行督查檢查，并列入量化管理，使早晨朗朗書聲又回蕩在校園。

　　6、及時組織各類管理會議，本學期組織班主任會議4次，政教處組織學生干部會議6次，組織高一學生廣播會議3次，除布置安排工作外，對學生干部，及全體學生做正面的教育。

　　7、有目的的組織主題班會，本學期組織年級主題班會3次，第一次針對分班管理工作，第二次針對期中后的學習狀況，第三次針對學習弟子規感想，前兩次效果很好，第三次由于中、高考事宜，部分班級未能完成。

　　8、進行了學期的評先選優工作，共評選出校級三好學生45名，優秀學生干部45名，另選出市級三好學生1名，市希望之星1名。

　　四、今后努力方向

　　本學期工作雖有一定的效果，也還存在一些不足，這些不足也是我們下學期需進一步改進提高的內容，下學期在鞏固本學期成績的基礎上，進一步做好以下幾點：

　　1、加強教育的力度，增加學生正面教育的內容和形式，并適當開展這方面的活動。

　　2、進一步發揮學生干部參與管理的作用，發揮他們的主動性，積極性，并做好學生干部的進一步培養培訓。

　　3、加強班主任及政教管理教師的A培訓和指導，尤其是對年輕班主任的工作指導，進一步發揮主力軍作用，培養出良好的班集體。

　　4、改進管理制度和相關規定。

　　總之，政教管理工作是一項需要長期努力奮斗的工作，我們全體管理人員有信心做好這項工作，維護秩序，保持穩定，打造良好的校園學習和生活環境。

德育處個人述職報告 篇6

　　本年度以來，我遵循學校“人本化、規范化、創新化、現代化”的辦學理念，堅持以學生為中心，以健全學生人格、促進學生全面發展的育人理念，帶領德育處全體工作人員和相關教職員工，積極開展各項德育工作，不斷推進德育課程化、序列化、活動化，不斷提高我校育人水平。現將工作如下：

　　一、并組織構建以“健全人格”為核心的德育課程體系，提升育人工作實效性

　　（一）通過課程的開發與實施，構建以“健全人格教育”為核心的德育課程體系以及相應的德育課程體系，推進德育的課程化、序列化、活動化，加強德育的針對性和實效性，形成特色鮮明的校本德育教育模式。為了實現這一目標，在本學期中，我組織并參與了以下活動：

　　1.著手推動健全人格教育的學科課堂滲透研究。結合學科特點和學生實際，進行典型課例建設，加強管理，形成一批有質量的學科示范課，我參與聽課與的大部分課例，如思品組的《財富之源》，語文組的《走一步，在走一步》，生物組的《種子的結構》，地理組的《 人口與人種》等，這些課例都有意識地在課堂里滲透健全人格要素，增強了課堂的育人功效，不僅沒有違和的感覺，反而對課堂有明顯的提亮作用，能夠給予學生更豐富的感受與思考。我指導并打磨的相關典型案例《貓》在學術年會進行了展示，贏得相關的好評。

　　2.指導班會課課程化建設。以班會課為載體，以未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行健全人格為核心的德育課程教育。我指導班級管理子課題組通過開展主題班會課獻課活動和專題點評活動，在調查研究的基礎上初步形成了主題班會課序列和相應的課模及其標準，進一步完善課題組的。本期進行了7次主題班會獻課活動，我聽取了其中的5節，其中x《當火災中發生時》作為安全教育主題的典型課例，劉巧老師《高效溝通》作為自我管理主題的典型課例，楊明老師的《能力調色盤》、羅遠洋老師的《我的末來不是夢》作為生涯規劃主題的典型課例分獲前三名，得到班主任老師們的一致稱贊。為進一步加強主題班會課程的序列化建設，我組織相關教師，將相應成果及資源成冊，形成校本教材供全校班主任選用。

　　3.指導實施大型活動的課程化開發。我參與相關研討，引導校級大型活動子課題組通過將學校大型活動，如升旗儀式、節日慶典、家長會、安全演練、軍訓、學干部選拔與培訓、開學及畢業典禮、基地實踐校慶、冬季運動會等專題活動的課程開發及實施的方式進行健全人格教育。春風化雨，潤物無聲，將對大型活動的組織實施與健全人格教育實踐的研究相融合，使活動育人目標更加明確，活動組織更加科學，活動開展更加具有實效性，形成特色鮮明的大型活動課程序列，達到促進學生全面發展的教育目標。

　　4.指導年級團隊建設及學生管理工作中的健全人格教育。

　　指導相關年級組根據各年級學生年齡特征及發展特色，有意識地進行相關健全人格要素滲透的指導。其中七年級以文明禮貌和行為習慣的培養為主，逐步引導進行自我及性格特征的了解，八年級則在鞏固七年級成果的基礎上，重點滲透對性格特征的把握及相關不良的矯正，并逐步引導進行觀念的滲透，九年級在兼顧中考復習和人生規劃的過程中，重點進行觀念相關要素的有效滲透，為學生形成良好的三觀打下基礎。

　　5.在組織和參與編撰完成健全人格教育校本教材的同時，我指導思品組相關人員，在七年級自習課中進行了相關健全人格校本課程授課活動，提高學生對健全人格的認知水平。

　　6.我親自參與并建構了以學生學業活動、品質成長、身心健康、藝術素養、綜合實踐為主線的寫實記錄手冊，形成學生綜合素質成長檔案。目前已基本完成文字稿開發工作和電子平臺的搭建工作并配套開展了學生成長導師制試點工作，為實現學生綜合素質奠定了基礎。

　　（二）有效組織實施，開展課題組相關實踐工作

　　在這一學年里，我組織課題組成員，尤其是研發小組成員，從學習接納、解讀理解再到研究實踐。使相關研究工作有條不紊地開展，從三個方向實踐并豐富著我們的德育課題研究及課程建設。

　　1.引導學科各子課題組在典型課例的實踐和提煉中，將健全人格要素的滲透其中，提升了課堂的育人價值。

　　2.通過開展主題班會課和常態班會課獻課活動和一系列常態班會課的聽課和專題點評活動，在調查研究的基礎上初步形成了主題班會課序列和相應的課模及其標準，進一步完善課題組的。

　　3.通過指導校級大型活動課課程化設計，進行了校級大型活動的序列化構建和課程化實施，完成了八大主題課程化設計。在總課題組指導下，課題組成員利用課題組小組會開展對近期大型活動組織與實施過程的研討，了解學生實際所需，結合以往活動開展經驗，課題組成員建言獻策，共同制定適合學生實際需求的特色活動，在策劃階段不斷完善和充實活動流程，在活動開展中老師們分工明確全程參與，保證活動安全順利圓滿開展，活動實施后及時反思活動亮點與不足之處，完成對反思的物化，以便今后開展活動時能夠汲取到之前每一次活動的相關經驗。

　　為推動子課題組的建設，我組織并開展了子課題組典型課例展示和課題結題相關工作，包括資料的收集、典型課題的、結題報告并形成子課題組成果并編印成書，進行了一些學科的現場點評，并提出有針對性的意見和建議。

　　同時，通過總課組會議，對課題研究方向、課題研究的問題、課題研究的成果、結題報告的撰寫和完善等工作進行了引領和指導，并澄清了如何撰寫階段報告的相關步驟與方法，以有效提高課題組研發人員的研究能力。

　　二、指導完善德育管理工作機制，保障育人工作有序開展

　　（一）完善班主任工作與管理制度

　　我依托學校例會定期召開班主任工作研討會和班主任工作例會，提高班主任對未成年人道德建設工作重要性的認識，幫助他們掌握正確的班主任工作方法，有效地提高班主任開展德育工作、培養學生健全人格的意識和能力。

　　組織開展班主任工作經驗交流會。通過常態班會課、主題班會課的聽課、評課與相關交流活動，相互學習，取長補短，提高了班主任的班級管理水平。同時依托班級文化建設子課題組的工作，通過人人獻課活動的開展，進行主題班會課的課模構建和推廣工作。并在期末組織進行了主題班會設計、班級文化建設、治班策略展示、課題研究成果分享、生涯規劃講座在內的的經驗分享交流，提升了大家對班主任工作特色的認知。

　　我通過班主任例會的定期召開，一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求，著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。有效進行班會課建設，通過聽課、評課、研究和健全人格主題班會課序列的構建來激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感和效能感。

　　（二）完善班級文化建設制度

　　接手德育工作以來，我便高度重視班級文化建設工作。規范新生年級的班級文化布置，既統一規范教室布局和格調，統一設置公布欄、展示欄、班訓、國旗；同時也支持班級特色創意，展示本班學生特長，充分利用教室這個文化教育陣地，環境育人。

　　規范班級文化檢查工作。本學期學生工作組共進行了四次班級文化建設檢查工作，每一次檢查工作中，學生工作組不斷加強規范班級文化建設檢查工作的通報制度、檢查培訓制度、公示反饋制度。通過規范，使班主任更重視，大家工作更積極主動。

　　建立班級文化建設例會研討制度。本學期，學生工作組堅持每周一集體研討，通過研討，使大家明白了每一次班級文化建設檢查工作的具體要求，并對每一次班級文化建設出現的問題進行討論和通報。

　　至此，各班班級文化建設亮點紛呈，豐富多彩，班級文化的育人功效有了質的飛越。通過一年來的不懈努力，班級文化建設在營造良好的學習生活氛圍、引導學生認識、規范學生日常行為方面起到了很好的教育作用。

　　（三）完善教師值周制度

　　接學校行政會相關建議，本期我德育處進行了教師值周制度的工作完善。我們根據定崗定時定責的要求完善教師值周制度，對值周老師的值周時間、地點和值周責任進行了明確的規定，保證學生在教師外活動的時候，任何時段和任何地方都有教師在場，能夠及時制止所負責區域學生的違紀行為，教育違紀學生，并做好記錄向班主任老師或德育處報備；要求在課間操、集會、大型活動、停電及突發事件發生時，當周值周教師應迅速到達崗位維持秩序，保證了學生安全，保證了學生在校時進行全時段管理。德育處值班人員在重要時段對教師值周情況進行考勤，督促值周教師認真履行職責，再輔之以學生班級值周制度的推行，教師們不僅感到了值周的相對輕松，而且教師值周履責情況有了一個質的改變。

　　三、引導學生參與學校管理，開辟了育人工作新途徑

　　在我的組織下，德育處工作人員通過多次反復研討，重點進行了以提升學生自主管理能力為核心的德育制度建設。通過班級值周制度、大課間整隊集合規范、學生干部隊伍建設等內容開展實施，學生進出校門刷卡、穿著校服、校園環境、校園秩序等方面有了顯著改善和提高。

　　（一）加強學生干部隊伍建設，提升學生干部管理工作能力

　　在我的要求下，德育處相關人員規范開展團委、學生會干部換屆選舉工作。在開學初，先后進行了七年級團校委、學生會干部競選演講和八年級換屆選舉工作，通過換屆競選，為團委、學生會帶來了新鮮血液，保持了隊伍的延續性。規范團委、學生會例會制度。本學期開始，每周一下午18：10分，團委和學生會定期定時于學術報告廳舉行例會，例會內容包括學生干部工作培訓、上周值周以及下周值周安排、學生會交流等。通過例會制度，更加規范和完善隊伍管理，有效促進了隊伍凝聚力，也增強了隊伍的工作能力。規范團委、學生會值周制度。加強了每周值周人員的培訓，對值周工作提出了具體的規范要求；統籌安排了本學期的值周計劃，對每周值周人員進行了統籌安排；加強了值周管理，設立了值周老師+值周學生總負責人+值周學生干部+抽查監督人員的管理制度，及時發現問題，處理問題。對學生干部隊伍建設課題化進行嘗試和構思，完成《xx中學實驗學校團校委、學生會學生干部工作手冊》的編寫，并投入使用。

　　在此基礎上，形成并完善共青團、少先隊、學生會的組織機構建設和人員培養。校學生會和校團委還積極參與學校各項活動，工作出色，影響突出。除了日常工作之外，團委、學生會干部積極參與學校各項活動，如：開學典禮、運動會、文藝節、小學迎新游園活動等，在這些活動中，學生干部們展示了較高的能力和素質，出色的完成各項任務，也留下了較好的。

　　（二）實施班級值周制度，引導學生參與自主管理

　　為推動學生文明禮儀和行為規范的進一步落實，我和相關老師經過調研和整合，本學期正式開始實施班級值周制度。班級值周是指以班級為單位，以班級輪換的方式，在的帶領下，把學生的時間集中起來，參與學校的各種管理、勞動、服務的班主任校內社會實踐活動，具體內容包括班級禮儀隊值周、班級國旗班值周、校園各個點位值周等。班級值周制度首先從初八年級各班開始實施，德育處王俊老師及值班老師負責對值周班級和值周教師培訓、劉家佚老師負責對值周班級國旗班同學培訓、雷蓓蕾老師負責對值周班級禮儀隊進行培訓、孫永川老師負責對值周班級各類表格收集與發放。通過班級值周制度的實施，豐富完善了健全人格德育課程體系。值周班級學生對規則意識、文明禮貌意識、勞動意識、衛生環境意識和集體意識有了更深刻直觀的理解；值周班級通過學生值周過程，展示了班風班貌，也促進了校園環境和校園風氣的改善。

　　四、組織學生及其家長參加大型活動，在活動中實現育人目標

　　在我的指導下，德育處通過組織學生及其家長參與學校舉辦的各項大型活動，在活動體驗中使孩子們在意識傾向、心理特征、行為風格等人格特征方面，特別是人生觀、世界觀、道德觀等認知方面獲得相應成長，促進他們健全人格的發展。

　　（一）年1月組織第一次家長沙龍活動開始，先后定期分年級、分主題舉辦家長沙龍活動11次，促進了家校聯系，引導家長了解初中階段學生的心理行為特點，提升家庭教育的水平，家校攜手助力孩子學習成長，我所主講的《如何有效制定學習計劃》家長沙龍也贏得了家長的好評。

　　（二）我組織德育處和大型活動課題組于年3月和9月分別舉辦-學年下學期、-學年上學期分別進行了開學儀式和開學典禮，通過優秀學生代表分享學習經驗、青春歌舞表演、校長致辭等環節，鼓勵同學們在新學期收心立志、振奮、努力學習。于年5月及11月分別進行寢室文化建設檢查，并在11月進行了七、八年級寢室文化墻建設。于年6月，進行了八年級學生綜合素質拓展活動，包括安全知識講座、野外拉練、洗衣服比賽、逃生演練等具體課程，促進學生團隊合作意識與能力的養成，促進學生理解個人與集體之間的關系，培養學生遵守規則秩序、提高自制力。年10月是我校安全活動月，我指導課題組策劃舉辦了包括消防安全技能培訓、班級安全班會和校園地震避險及疏散演練等活動，提升了學生的安全意識，鍛煉了學生防災避險的能力，使學生更加了解社會安全類突發事故的防范知識和應對措施。

　　同時，我德育處于年11月和體育處共同舉行了冬季運動會，包括開幕式、廣播體操比賽和各項集體和個人項目，開幕式異彩紛呈，各班展示出了獨特的智慧與創意，廣播操比賽及集體項目培養了學生團結協作的品質，激發了學生的集體榮譽感，個人單項比賽培養了學生堅韌的意志和頑強拼搏的品質。年12月，為踐行全面推進綠色發展理念，引導全校學生樹立愛護環境和綠色低碳節約意識，團校委響應xx區教育局和環境保護局在全區中小學校發起了“一木環保”（一紙、一木、益環保）公益活動，積極開展相關活動，引導學生在日常學習生活中養成良好的環保行為習慣，增強了學生的環保意識。

　　（三）以學校迎校慶為契機，我德育處組織了一系列活動為校慶獻禮。年10月28日上午舉辦校慶典禮，電視臺全程錄播，多位蒞臨我校參與慶典，眾多知名校友載譽歸來，全體教職工參加慶典，共賀學校十五歲生日，德育處組織學生進行了包括放飛和平鴿、為來賓敬獻禮物等多項活動。并主持了校慶晚會，學校全體師生參加，通過詩歌朗誦、歌舞串燒、器樂演奏等豐富多彩的文化活動展現了我校學生昂揚向上的風貌和我校綜合素質教育的成果。

　　五、配合完成學校相關工作，強化學校發展整體意識

　　德育處先后迎接了xx區教育工作目標考核，民辦中小學督導評估考核、成都市名校集團年度考核、xx區文明辦公室相關考核和區人防辦安全檢查，同時積極配合總務處等相關部門完成各主管部門對我校的各種考核。在考核中，德育處處室人員分工合作，積極準備相關資料，高效完成了相關檢查，并以沒有任何扣分和最高額度加分的成績為我們的相關工作畫上了圓滿的句號。

　　當然，在這一年的相關德育工作和教學工作中，我也看到了自己工作的缺點與不足，如與老師們的溝通交流還有待加強，相關工作的精細化程度還有待提高，行政工作的意識和能力還有待提升等等，在今后的工作，我將進一步提高自己的工作能力，以滿腔的熱情投入到自己的工作中去，為學校的發展盡到自己的一份力量。

德育處個人述職報告 篇7

　　xx年本人在上級領導的正確領導與指導下，積極實施素質教育，不斷強化對學校德育工作的管理，在增強針對性、提高實效性上狠下功夫。現將一年來的工作情況匯報如下：

　　一、重視學生思想道德建設工作，加強德育工作指導

　　德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學習教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。對青少年學生健康成長起著導向作用。因此，為了確保學校德育工作的順利實施，不斷增強了學校德育工作的針對性。

　　我校把德育工作擺上重要位置，認真做好德育工作計劃，在認真做好學生思想政治教育，品德教育和紀律教育等德育常規工作的同時，為了嚴肅校紀，規范學生的儀表。

　　我們組織少先隊的學生檢查每個班學生佩戴紅領巾和兩操情況;不斷拓展德育工作的內涵，取得了顯著成績。

　　二、堅持以人為本，強化德育隊伍建設

　　1、培訓班主任，定期組織召開班主任例會。

　　提高班主任對未成年人思想道德建設工作重要性的認識，幫助他們掌握正確的班主任工作方法，有效地提高了班主任們開展德育工作的水平。組織開展班主任工作經驗交流會;目的是為了通過班主任交流各自的先進經驗，相互學習，取長補短;提高班主任的班級管理水平，以便今后更好的開展工作。

　　2、重視對班主任工作的評價，定期對板報、衛生和紀律進行平分等;將班級管理進行量化，學期結束時根據得分情況評選出優秀班主任.完善了優秀班主任評選表彰機制，有力促進了我校德育隊伍的健康發展。

　　三、開展多種形式的主題教育活動

　　愛國主義教育：

　　1、抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發學生的愛國熱情，培養學生的愛國主義情感。

　　2、組織學生開展征文比賽和紀念“一二.九”運動合唱比賽。

　　安全法制教育：

　　1、加強安全知識的宣傳教育。德育處以創建“德育達標校”為契機，緊緊圍繞“宣傳先行，理想先行，氛圍先造”的工作思路，充分利用黑板報、廣播和班會等多種宣傳手段，使學生受到了良好的教育。營造了濃厚的平安校園建設的宣傳教育氛圍。

　　2、簽訂各種安全穩定責任書，落實好各種措施。

　　文明禮貌教育：

　　1、加強了學生的.常規教育。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為內容，組織學生學習和測試。有力的促進了學校常規工作的開展和學生良好習慣的養成。

　　2、進一步加強我校廣大教師文明禮儀教育。逐步提高了廣大教師的思想道德素質和文明禮儀素養，使文明禮儀變為廣大師生的自覺行動。

　　四、重視“雙關生”轉化工作。

　　“雙關生”雖然人數不多，但他們在學校中、在班級中確是一個非常應該引起重視的群體，一個班的班風、學風都和他們有很大的關系，因此應當高度重視。

　　本人密切配合班主任及任課教師，重視“雙關生”轉化工作，凡是對問題少年及時發現，及時幫助，每周四早讀課由本人親自做專題教育，從紀律、安全、行為規范、法制教育入手，通過故事引導他們，通過身邊發生的事教育他們，使他們明理知法，及時解決他們的實際困難和困惑，通過一年的幫教，已經有十名同學積極轉化，正積極的投入到學習當中。

　　五、重視家庭教育工作，切實加強家校聯系

　　為了全面實施素質教育，增進家長對我校的管理、教育教學以及自己孩子在校學習生活的了解。真正提高家校聯系的質量，德育處分別于3、5月份和9、11月份組織召開了家長會;同時，對500多名家長進行了培訓。加強了家長和學校之間的聯系，使學校、家庭、社會聯系更為緊密。搭建起了家庭、學校和社會三力合一的橋梁。

　　六、工作中不足之處

　　本人雖然做了大量的工作，但是對活動的開展形式單一，以后在活動開展中力求形式多樣，覆蓋面大，讓更多的師生廣泛參與。

　　對班主任的培訓還要加強力度，對他們要進行系統的培訓，以適應新時代發展的需要。還要加強學生的青春期教育和心理健康教育使學生能夠健康成長。

德育處個人述職報告 篇8

　　本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位和同事對我進行評議。

　　作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

　　1、開展了“尊師愛校”教育，“熱愛祖國、維護團結”教育，愛國主義教育活動，交通安全教育，消防安全教育活動，法制教育，紀念“12.9”運動活動，預防艾滋病專題教育等專題活動，通過消防教育、交通安全教育等專題活動以及消防安全應急演練來增加學生的安全意識，利用“12.4”法制宣傳日開展法律教育增強學生的法律法規意識；提高學生分辨是非能力、主人翁意識、法律知識和集體主義觀念得到普遍增強。利用“12.1”世界艾滋病日開展全校性預防艾滋病手抄報比賽，在全校掀起了預防艾滋病宣傳高潮，還開展了少先隊建隊日愛國教育活動，充分發揮板報、班級展板的作用，豐富校園文化內容，

　　3、堅持強化學生的常規管理和養成教育，促進學生健康成長。校園環境衛生由少先大隊部安排檢查、做到“每周檢查公布、利用校園廣播及時通報督促”，把班級常規積分與班主任考核相結合，落實責任。從“上好課、做好操、排好隊，掃好地”抓起，量化常規要求，按時公布檢查情況，使校園環境衛生善和學生的行為習慣有很大改觀。

　　4、組織全體教職員工深入學習了《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《禁毒法》、《交通安全法》等一系列與教育教學相關的法律法規。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規范自己的言行，大力倡導建設平安、衛生、文明、和諧的校園，牢固樹立起教書育人、育人為本，德育為首的觀念。把師德建設和學生道德建設作為重要工作職責。以德育為突破口，向德育要質量，全力打造德育明德。牢固樹立德育為首的觀念。把師德建設和學生建設作為重要職責。

　　5、組織開展一系列教育活動

　　開展新學期第一次升旗儀式。

　　開展校園禁止宗教異服學生家長座談會。通過全校性家長會，邀請場綜治辦綜治干事同我校書記、教師一起家長座談，引導她們破除迷信和陳規陋習，弘揚健康文明的社會新風尚，要求家校共同教育孩子遵紀守法，不參加各種宗教活動，堅決抵制宗教和反動的干擾與滲透，集中精力完成學業組織全體師生收看了全國“開學第一課”的現場直播。

　　開展了遠離吧、遠離不良嗜好，快樂成長教育活動，不斷培養學生文明、健康的生活習慣

　　組織開展“勿忘國恥，愛我中華”暨紀念“九一八活動。活動在莊嚴和神圣的升旗儀式中開始，教育學生勿忘國恥，理性愛國，為中華之崛起而努力讀書，為不斷提高我們的國民素質和科學文化知識，為建設繁榮強大的國家而不斷努力。

　　開展了“抵御和防范宗教向校園滲透”主題班會活動，防止宗教向學校滲透，維護學校正常的教育秩序，自覺抵制非法宗教活動的滲透侵蝕，開展抵御和防范宗教向校園滲透活動

　　組織學生觀看了愛國主義電影--《我是人》。愛國影片《我是人》，使學生在扣人心弦的抗戰故事情節中，感受濃濃的愛國情感。

　　協助教務處開展了以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題的崗位大練兵活動。開展心理健康教育系列活動——男生女生都是祖國的希望。

　　活動主要根據縣計生委及農場婦聯、計生辦要求，向學生宣傳關于自治區考學加分相關優惠政策，通過報考內地新疆高中班、區內初中班的條件確認以及提交相關證明材料的宣傳，是學生了解計劃生育不但是我國的一項基本國策，同時也對每個家庭都具有重要意義的，學生大都了解了計劃生育的重要性。

　　協助工會走訪慰問了少數民族離退休老員、老教師，為他們送去了節日慰問品，同時也送上了濃濃的節日祝福。

　　協助學校及支部開展“十八大”專題學習活動。組織各班開展了“全體師生心向、學習十八大”主題班會活動。各班同學積極參加了此次主題班會活動。本次主題班會為不僅為學生了一個了解代會基本知識的機會，也增強了大家熱愛的感情。多浪農場中學將會繼續開展“喜迎十八大”系列活動，同學們也將用實際行動為十八大獻禮。開展了以“弘揚愛國，爭做優秀學生””為主題的紅歌會

　　組織學生進行了艾滋病基本知識知曉率問卷調查。了解學生對艾滋病基本知識的知曉情況，并將進一步推動學校艾滋病防治知識的宣傳教育工作的開展，并開展了預防艾滋病主題教育活動，舉行預防艾滋病知識測試。

　　為了迎接20xx年12月4日第十一個全國法制宣傳日的到來。我校圍繞貫徹落實“六五”普法規劃，結合我校實際情況，于20xx年11月上旬至12月上旬開展了法制宣傳教育活動。學校利用國旗下的對全校師生進行普法知識宣傳教育；開展法制教育主題班會活動、法制知識測試，要求師生寫體會、通過系列活動對提高全校師生法律意識和法律素質，推動學校民主法制建設起到了重要作用。

　　缺點及今后的努力方向：

　　1、工作時冷時熱，有時缺乏工作激情和工作主動性、主動性。依賴性較強。

　　2、創新不夠，只是按部就班完成規定動作，只是機械的重復，應根據教育局的要求結合學校實際大膽開展工作。

　　3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

　　4、要進一步提升教育管理水平，把養成教育切實落實到學校的各塊，真正形成青龍中學的特色。

　　5、德育工作思路應進一步理清，抓住學校德育教育的根本，學生行為習慣養成教育這一主線開展各類工作。

　　6、加強學習，改進工作方法，提高工作實效。

　　學校的德育處工作任重而道遠，學生在行為習慣、道德素養、安全法紀等方面存在差距。在今后的工作中力爭發揚優勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。