小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文（通用19篇）
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇1
小學(xué)1年級(jí)20xx學(xué)年很快就要過去了，回顧這1學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚?言1行都影響著1批人，即我所教育對(duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。
本學(xué)年任教1（2）班數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
1、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1年級(jí)采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
1年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），摸到數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。
3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），而不是用耳朵聽科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)1些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我安排了6人1小組，討論怎樣計(jì)算19+18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）1年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎(jiǎng)；教案設(shè)計(jì)獲1等獎(jiǎng)；這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課程改革教學(xué)研討課，獲得好評(píng)。
我從事教師工作只有1年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇2
20xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年度的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的各項(xiàng)工作，對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。時(shí)刻以“學(xué)為人師，行為世范”來鞭策自己。虛心向縣、區(qū)各學(xué)校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認(rèn)真參加了黨員民主生活，寫好心得筆記。在校黨支部的組織下，開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名黨員教師，干好本職工作，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
三、教學(xué)質(zhì)量和體育成績是學(xué)校的生命線，我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參加縣4xx屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體第四名，單項(xiàng)徑賽項(xiàng)目分獲第一、第二名。在參加縣第xx屆陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校代表隊(duì)獲團(tuán)體第六名。學(xué)校的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試”和“體育藝術(shù)2+1測試”測試率達(dá)100%，合格成績?cè)?0%以上，優(yōu)秀率在50%以上。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的測試成績得到了縣教育局、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)員的實(shí)際情況，制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，不斷對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。提高訓(xùn)練效率，平時(shí)，我和小隊(duì)員們交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。
一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇3
縱觀過去的一年，我和在座的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，默默無聞奉獻(xiàn)，下面就簡單地向大家匯報(bào)一下。這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的語文教學(xué)和班主任工作。我希望能盡我的努力，提升自我，用我極大的廉價(jià)勞動(dòng)換一個(gè)豐收的景象。這一年里，我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷充實(shí)，不斷提高自己的自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和思想覺悟。
教學(xué)方面：
因?yàn)槲叶�，要想提高教學(xué)質(zhì)量就要從課堂要效率，課堂要質(zhì)量，我從點(diǎn)滴入手，常抓、緊抓、細(xì)抓，使學(xué)生得到長足的進(jìn)步。所以，我使足勁，下苦功。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn);掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如;知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，講練結(jié)合。德國教育學(xué)家第斯多惠曾這樣說過：“不好的教師是傳授真理，好的教師是讓孩子去發(fā)現(xiàn)真理�！�
我在課堂教學(xué)中，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生順利地掌握知識(shí)、提高素質(zhì)。我針對(duì)孩子的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到的困難，采取相應(yīng)的措施。我精心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，平時(shí)向同行學(xué)習(xí)，網(wǎng)上試錄，邊學(xué)邊琢磨邊實(shí)踐，我明白了應(yīng)該如何有效的把握好課堂的實(shí)效性，如何兼顧個(gè)性差異的學(xué)生。同時(shí)我著重抓兩頭學(xué)生。好學(xué)生課堂給機(jī)會(huì)讓他們展示，精心設(shè)計(jì)一些有難度的問題，讓他們回答，是他們跳一跳摘到桃，激發(fā)了興趣，收獲了成功的喜悅，幾個(gè)重點(diǎn)的學(xué)困生我都固定時(shí)間輔導(dǎo)、幫助，力爭做到堂堂清，天天清。慢慢的，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上有進(jìn)步了，看著他們?nèi)珀柟獍愕男δ�，我感�?dòng)著，快樂就是這么簡單。有了我和全班孩子的努力，學(xué)生的進(jìn)步還是明顯的。我時(shí)常告誡自己：聰慧是一個(gè)人的天分，這是學(xué)不到的，機(jī)遇是每個(gè)人的造化，這也是學(xué)不到的，但認(rèn)真，這樣的學(xué)習(xí)精神和工作態(tài)度，卻是人人都可以學(xué)習(xí)，都可以培養(yǎng)的。所以我常常利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志，網(wǎng)上聽專家的報(bào)告，看大家課堂實(shí)錄，感受名家的風(fēng)范，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的教學(xué)藝術(shù)。是自己進(jìn)步更快，以適應(yīng)教學(xué)形勢的要求。
班主任工作：
班主任工作是一個(gè)需要極大耐心、細(xì)心、恒心、常新的工作，他需要你極大地付出，如果要遇上幾個(gè)特殊的學(xué)生，你還要再加倍，還不一定有收獲，所以班主任工作不是等價(jià)交換，你必須有心理準(zhǔn)備，就如這學(xué)期我們班收的那個(gè)智障孩子來說吧，我簡直是保姆的保姆，對(duì)她我沒有不做的，領(lǐng)著上下門臺(tái)、提醒上廁所、為她掏書、拿學(xué)具、收拾書包、整理桌子、手把手寫字、一字、一詞、一句教讀書，這就是我教她一天的工作，這些付出，除了換來她和我親近外，別的進(jìn)步實(shí)在太小了，教他一個(gè)人比教十幾個(gè)人都辛苦，這還不包括她下課出去玩，打鈴不知道回來你去找時(shí)的著急。但這畢竟是少數(shù)，我教幾十年也才遇上一個(gè)嗎。
班級(jí)管理，還是一些常規(guī)工作，我認(rèn)真努力的去做好，制定明確的.班規(guī)，培養(yǎng)小干部的管理能力及學(xué)生的自覺性，抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是班級(jí)逐步形成了良好的班風(fēng)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生展示自我，鍛煉成長的機(jī)會(huì)。每天和孩子們一起搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭光。形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時(shí)，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些稍稍落后的孩子，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。
一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)的和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。除電話、家校聯(lián)系本，還有校信通，我堅(jiān)持每天和需要溝通的家長聯(lián)系，互通信息，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。加強(qiáng)與副班、任課老師之間的溝通。俗語說得好“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”，只要集思廣益，相信管理班級(jí)的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長。我非常重視孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分利用、抓緊上好班隊(duì)會(huì)等一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)教育學(xué)生，多看孩子的長處，少抱怨學(xué)生的接受能力，多想一些我為改變現(xiàn)狀作了多少努力。不要讓困難成為阻礙我們前進(jìn)的步伐，這樣也會(huì)活的高興些，有激情些，去解決現(xiàn)實(shí)中的困難，今后的工作等著我更加努力，我會(huì)更努力去做好的。做一個(gè)讓孩子們喜歡、家長們信賴的好老師。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇4
20xx春季一學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)（7）班的數(shù)學(xué)課，素質(zhì)教育的徹底實(shí)施，對(duì)學(xué)生來說受益長遠(yuǎn)，對(duì)老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周只有5節(jié)課，既要完成進(jìn)度，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
二、博采眾長
這學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)較多，如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、教研室搞的教學(xué)大比武等活動(dòng)，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練
力求每一次練習(xí)都收到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重
所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時(shí)少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
七、今后努力方向和設(shè)想
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、及時(shí)家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇5
小學(xué)1年級(jí)20__學(xué)年很快就要過去了，回顧這1學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚?言1行都影響著1批人，即我所教育對(duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。
本學(xué)年任教1(2)班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
1、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1年級(jí)采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
1年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，1切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反1些紀(jì)律，做錯(cuò)1些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量1章時(shí)，我設(shè)計(jì)了1系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)1些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí)，我安排了6人1小組，討論怎樣計(jì)算19+18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我的加減法(2)(6、7)獲3等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲1等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)__學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評(píng)。
我從事教師工作只有1年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇6
恰逢今年又重教一年級(jí)，如果說是不同的年級(jí)就像不同的風(fēng)景，那我今年可謂是在同樣的風(fēng)景區(qū)又走了一遍，也算是重游故地了。這一次的重游，我少了一份走馬觀花，既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景，也能夠總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，汲取優(yōu)點(diǎn)，用學(xué)到的東西好好地規(guī)劃了這一次的行走，有了一些自己的想法。所以，這次我述職的題目定為：走過兩年。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兩個(gè)年頭過去了，雖然還未脫青蔥之氣，但經(jīng)歷了一番之后，那個(gè)手忙腳亂的我如今終也多了一份計(jì)劃和沉穩(wěn)。
具體想一想，這學(xué)期的工作，在上學(xué)期創(chuàng)建班級(jí)文化、重視常規(guī)建設(shè)、緊抓品質(zhì)教育、提升自身等方面，這學(xué)期我還是緊抓不懈上學(xué)期的重點(diǎn)工作，繼續(xù)做好，也有了一些進(jìn)步。
一、建設(shè)自覺性的家委會(huì)，用家校合力做事
上學(xué)期和家委會(huì)一起創(chuàng)建班級(jí)文化，也提出了自己對(duì)于家委會(huì)"自覺性"的想法。這學(xué)期我就著重加強(qiáng)家委會(huì)的"自覺性"建設(shè)。我覺得溝通是一切凝聚力的開始。這學(xué)期我堅(jiān)持每天寫一篇工作日志的習(xí)慣，加強(qiáng)和家長們的聯(lián)系，盡量想家長們之所想，爭取家長們的支持。這學(xué)期家委會(huì)做的工作，也很讓我感動(dòng)。尤其是定班服的事情，我們班這學(xué)期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過程都是家長們自己忙活：選樣式、統(tǒng)計(jì)號(hào)碼、發(fā)放服裝，有時(shí)候直到服裝到了，我才知道家長們又為班里訂了服裝。一個(gè)家長和老師凝聚力高的班級(jí)才能發(fā)展得更好，我堅(jiān)定這一點(diǎn)，下學(xué)期我也會(huì)繼續(xù)做好這方面工作。
二、做好常規(guī)管理工作---教后的管理
沒有規(guī)矩，不成方圓。上學(xué)期，事無巨細(xì)的跟孩子們講明每一項(xiàng)規(guī)矩之后，這學(xué)期我的終點(diǎn)就放在紀(jì)律的堅(jiān)持上面。
對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵(lì)孩子，每個(gè)月我都會(huì)用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學(xué)習(xí)，一種是紀(jì)律，包括路隊(duì)、上課、就餐、走廊紀(jì)律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼，每個(gè)月不同。
每個(gè)月末我就會(huì)召開"一年級(jí)四班表彰大會(huì)",評(píng)選出這個(gè)月的"紀(jì)律小標(biāo)兵語文學(xué)習(xí)小標(biāo)兵",還有其他的像"背誦小明星書寫小明星"等，以表揚(yáng)表現(xiàn)好的孩子，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。
當(dāng)然，孩子們每個(gè)月的表現(xiàn)、每次檢測等各種表現(xiàn)，我都會(huì)記錄到"1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)"這本冊(cè)子上面。做到心中有數(shù)的同時(shí)，更為了溝通家長，一起教育好孩子。
這學(xué)期，我也注重用更有效的管理學(xué)生的辦法，通過培養(yǎng)小學(xué)生干部，管理權(quán)轉(zhuǎn)移給孩子們，發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的優(yōu)勢；注重了自身的榜樣作用，和孩子們做好約定，我們互相監(jiān)督，提高孩子們的自覺性；以"安靜"為中心，以"自己管好自己"為主要要求，盡量簡化要求，突出重點(diǎn)，做好紀(jì)律管理。
三、教學(xué)上進(jìn)步中追求創(chuàng)新
除了班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語文老師、品生老師。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責(zé)所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)更進(jìn)一歩。
�。ㄒ唬┢返屡c生活還可以更高效
品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續(xù)狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。除了上學(xué)期堅(jiān)持的用故事教育學(xué)生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語訓(xùn)練、寫作。
學(xué)生的口語表達(dá)能力同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目，讓孩子們開始了自己的"百家講壇",既鍛煉了孩子們口語能力；又讓孩子們見識(shí)了不同名字背后的故事，增長了知識(shí)；還增加了孩子們的識(shí)字量，一劍三雕。
寫作同樣是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)能力，除了看圖寫話的指導(dǎo)，我更看重孩子們自己的創(chuàng)造。相信孩子，他們會(huì)給你驚喜。在嘗試創(chuàng)造的路上，孩子們自己創(chuàng)造的小詩很精彩。一年級(jí)四班的小詩集正在籌備中。
�。ǘ┱Z文：閱讀工作還要加強(qiáng)
"在閱讀養(yǎng)成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)、口語表達(dá)、寫字、寫作之外，我著重就抓了孩子的閱讀。這學(xué)期不同的是，我規(guī)定了每天的閱讀篇目，讓學(xué)生每天閱讀，我也每天和孩子們一起回顧，指導(dǎo)學(xué)生找出這些文章中美的詞語和句子，讓學(xué)生能夠"據(jù)為己用",拓展好詞好句儲(chǔ)存量，提高寫作能力和對(duì)美的認(rèn)識(shí)。除此之外，開辟給孩子們講故事的時(shí)間；制作了"讀書小明星"的獎(jiǎng)狀，激勵(lì)學(xué)生們的讀書興趣。
四、繼續(xù)提升自己，做好老師本分
"學(xué)生素養(yǎng)的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)影響",這學(xué)期我繼續(xù)將個(gè)人的提升也列入計(jì)劃之中。
�。ㄒ唬┚毢米�
在上學(xué)期練字的基礎(chǔ)上，這學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字，夯實(shí)語文老師的基本功。
�。ǘ┳x好書
繼續(xù)自己的讀書之路。這學(xué)期我還是像上學(xué)期一樣做到以教育教學(xué)書籍為主，讀書種類多樣化。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來幫助學(xué)生閱讀量的提升，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。下學(xué)期我將把更多的重點(diǎn)放到教育教學(xué)雜志和書籍上面。
只有經(jīng)歷，才有收獲。走過這兩年的一年級(jí)老師生活，才知道自己能做什么，會(huì)做什么，也才知道將來還要做什么。兩年了，作為一名老師，我也僅多了一些反思和想法，知道了自己應(yīng)該做那些事情，可是如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。和其他老師做過的事情相比，我更是相形見絀。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育之路上，我還要欣賞更多的風(fēng)景，也要沿著教育教學(xué)這條路，把學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)當(dāng)成進(jìn)行時(shí)，永遠(yuǎn)的出發(fā)ing.
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇7
恰逢今年又重教一年級(jí)，如果說是不同的年級(jí)就像不同的風(fēng)景，那我今年可謂是在同樣的風(fēng)景區(qū)又走了一遍，也算是重游故地了。這一次的重游，我少了一份走馬觀花，既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景，也能夠總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，汲取優(yōu)點(diǎn)，用學(xué)到的東西好好地規(guī)劃了這一次的行走，有了一些自己的想法。所以，這次我述職的題目定為：走過兩年。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兩個(gè)年頭過去了，雖然還未脫青蔥之氣，但經(jīng)歷了一番之后，那個(gè)手忙腳亂的我如今終也多了一份計(jì)劃和沉穩(wěn)。
具體想一想，這學(xué)期的工作，在上學(xué)期創(chuàng)建班級(jí)文化、重視常規(guī)建設(shè)、緊抓品質(zhì)教育、提升自身等方面，這學(xué)期我還是緊抓不懈上學(xué)期的重點(diǎn)工作，繼續(xù)做好，也有了一些進(jìn)步。
一、建設(shè)自覺性的家委會(huì)，用家校合力做事
上學(xué)期和家委會(huì)一起創(chuàng)建班級(jí)文化，也提出了自己對(duì)于家委會(huì)"自覺性"的想法。這學(xué)期我就著重加強(qiáng)家委會(huì)的"自覺性"建設(shè)。我覺得溝通是一切凝聚力的開始。這學(xué)期我堅(jiān)持每天寫一篇工作日志的習(xí)慣，加強(qiáng)和家長們的聯(lián)系，盡量想家長們之所想，爭取家長們的支持。這學(xué)期家委會(huì)做的工作，也很讓我感動(dòng)。尤其是定班服的事情，我們班這學(xué)期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過程都是家長們自己忙活：選樣式、統(tǒng)計(jì)號(hào)碼、發(fā)放服裝，有時(shí)候直到服裝到了，我才知道家長們又為班里訂了服裝。一個(gè)家長和老師凝聚力高的班級(jí)才能發(fā)展得更好，我堅(jiān)定這一點(diǎn)，下學(xué)期我也會(huì)繼續(xù)做好這方面工作。
二、做好常規(guī)管理工作---教后的管理
沒有規(guī)矩，不成方圓。上學(xué)期，事無巨細(xì)的跟孩子們講明每一項(xiàng)規(guī)矩之后，這學(xué)期我的終點(diǎn)就放在紀(jì)律的堅(jiān)持上面。
對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵(lì)孩子，每個(gè)月我都會(huì)用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學(xué)習(xí)，一種是紀(jì)律，包括路隊(duì)、上課、就餐、走廊紀(jì)律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼，每個(gè)月不同。
每個(gè)月末我就會(huì)召開"一年級(jí)四班表彰大會(huì)",評(píng)選出這個(gè)月的"紀(jì)律小標(biāo)兵""語文學(xué)習(xí)小標(biāo)兵",還有其他的像"背誦小明星""書寫小明星"等，以表揚(yáng)表現(xiàn)好的孩子，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。
當(dāng)然，孩子們每個(gè)月的表現(xiàn)、每次檢測等各種表現(xiàn)，我都會(huì)記錄到"1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)"這本冊(cè)子上面。做到心中有數(shù)的同時(shí)，更為了溝通家長，一起教育好孩子。
這學(xué)期，我也注重用更有效的管理學(xué)生的辦法，通過培養(yǎng)小學(xué)生干部，管理權(quán)轉(zhuǎn)移給孩子們，發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的優(yōu)勢；注重了自身的榜樣作用，和孩子們做好約定，我們互相監(jiān)督，提高孩子們的自覺性；以"安靜"為中心，以"自己管好自己"為主要要求，盡量簡化要求，突出重點(diǎn)，做好紀(jì)律管理。
三、教學(xué)上進(jìn)步中追求創(chuàng)新
除了班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語文老師、品生老師。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責(zé)所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)更進(jìn)一歩。
（一）品德與生活還可以更高效
品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續(xù)狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。除了上學(xué)期堅(jiān)持的用故事教育學(xué)生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語訓(xùn)練、寫作。
學(xué)生的口語表達(dá)能力同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目，讓孩子們開始了自己的"百家講壇",既鍛煉了孩子們口語能力；又讓孩子們見識(shí)了不同名字背后的故事，增長了知識(shí)；還增加了孩子們的識(shí)字量，一劍三雕。
寫作同樣是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)能力，除了看圖寫話的指導(dǎo)，我更看重孩子們自己的創(chuàng)造。相信孩子，他們會(huì)給你驚喜。在嘗試創(chuàng)造的路上，孩子們自己創(chuàng)造的小詩很精彩。一年級(jí)四班的小詩集正在籌備中。
�。ǘ┱Z文：閱讀工作還要加強(qiáng)
"在閱讀養(yǎng)成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)、口語表達(dá)、寫字、寫作之外，我著重就抓了孩子的閱讀。這學(xué)期不同的是，我規(guī)定了每天的閱讀篇目，讓學(xué)生每天閱讀，我也每天和孩子們一起回顧，指導(dǎo)學(xué)生找出這些文章中美的詞語和句子，讓學(xué)生能夠"據(jù)為己用",拓展好詞好句儲(chǔ)存量，提高寫作能力和對(duì)美的認(rèn)識(shí)。除此之外，開辟給孩子們講故事的時(shí)間；制作了"讀書小明星"的獎(jiǎng)狀，激勵(lì)學(xué)生們的讀書興趣。
四、繼續(xù)提升自己，做好老師本分
"學(xué)生素養(yǎng)的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)影響",這學(xué)期我繼續(xù)將個(gè)人的提升也列入計(jì)劃之中。
�。ㄒ唬┚毢米�
在上學(xué)期練字的基礎(chǔ)上，這學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字，夯實(shí)語文老師的基本功。
（二）讀好書
繼續(xù)自己的讀書之路。這學(xué)期我還是像上學(xué)期一樣做到以教育教學(xué)書籍為主，讀書種類多樣化。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來幫助學(xué)生閱讀量的提升，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。下學(xué)期我將把更多的重點(diǎn)放到教育教學(xué)雜志和書籍上面。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇8
一學(xué)年，我擔(dān)任一年（3）班的語文教學(xué)及班主任工作。本人對(duì)教育教學(xué)工作持有一顆熾熱的奉獻(xiàn)之心。下面利用述職的機(jī)會(huì)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面
本人能夠服從學(xué)校工作安排，努力把工作做好。在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和低年級(jí)語文的識(shí)字教學(xué)重點(diǎn)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套具有自己特色的識(shí)字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語文公開課我上的《借生日》識(shí)字教學(xué)課時(shí)，得到了聽課老師的一致好評(píng)，獲得了學(xué)校語文公開課一等獎(jiǎng)。今學(xué)期，在幼小銜接活動(dòng)中，我上的識(shí)字教學(xué)課也得到了所有聽課老師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我還重視對(duì)自己的工作進(jìn)行及時(shí)的反思、總結(jié)、收集、整理，寫出了教學(xué)論文《從細(xì)處著手培養(yǎng)寫字習(xí)慣》，獲得了勒流街道二等獎(jiǎng)。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好，我要繼續(xù)努力。
二、班級(jí)管理方面
帶著一顆“愛心”去開展班級(jí)管理工作，在實(shí)際工作中，堅(jiān)持“從大處著眼，從小處著手”的原則，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，以挖掘?qū)W生最大潛能為己任。在體育節(jié)中，我從挑選人才，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，比賽時(shí)的加油鼓勵(lì)，都親力親為。本班參賽的運(yùn)動(dòng)員雖然年紀(jì)小，都是第一次參加這樣的比賽，但是他們不負(fù)眾望、努力拼搏獲得了低年級(jí)組的第四名，是一年級(jí)最棒的。象棋，作為我們學(xué)校的校本課程，雖然我不是這個(gè)課題的研究成員，但是，我一直在默默地支持他們。我注重班級(jí)象棋氛圍的營造，利用棋類活動(dòng)的時(shí)間，安排水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行對(duì)弈，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)下象棋的興趣。對(duì)象棋尖子生我鼓勵(lì)他們、支持他們。在象棋節(jié)中我們班獲得了年級(jí)組的第一名，個(gè)人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間，我們班還有三個(gè)同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下到佛山參加比賽。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，作為一年級(jí)小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育他們尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)，在每月的文明班評(píng)選中都能獲得“文明班”的榮譽(yù)。本人還評(píng)為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體教師面前作了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹”，通過這個(gè)活動(dòng)，使我對(duì)開展班主任工作更有信心，更有成就感，謝謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
這些成績的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、各位同事的支持的結(jié)果，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是遙不可及的。只是在其中起了個(gè)穿針引線的。作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！
當(dāng)然，我知道自己還有很多的不足，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)；在工作中要做得更細(xì)；對(duì)自己要求更嚴(yán)，是我努力的方向。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇9
20xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年度的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的各項(xiàng)工作，對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平。
熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。時(shí)刻以“學(xué)為人師，行為世范”來鞭策自己。虛心向縣、區(qū)各學(xué)校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)。
本學(xué)期，在校的組織下，開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)文件，參與活動(dòng)，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
三、教學(xué)質(zhì)量和體育成績是學(xué)校的生命線。
我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體第四名，單項(xiàng)徑賽項(xiàng)目分獲第一、第二名。在參加縣陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校代表隊(duì)獲團(tuán)體第六名。學(xué)校的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試”和“體育藝術(shù)2+1測試”測試率達(dá)100%，合格成績?cè)?0%以上，優(yōu)秀率在50%以上。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的測試成績得到了縣教育局、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。
在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)員的實(shí)際情況，制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，不斷對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。提高訓(xùn)練效率，平時(shí)，我和小隊(duì)員們交流、談心、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。
一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇10
恰逢今年又重教一年級(jí)，如果說是不同的年級(jí)就像不同的風(fēng)景，那我今年可謂是在同樣的風(fēng)景區(qū)又走了一遍，也算是重游故地了。這一次的重游，我少了一份走馬觀花，既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景，也能夠總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，汲取優(yōu)點(diǎn)，用學(xué)到的東西好好地規(guī)劃了這一次的行走，有了一些自己的想法。所以，這次我述職的題目定為：走過兩年。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兩個(gè)年頭過去了，雖然還未脫青蔥之氣，但經(jīng)歷了一番之后，那個(gè)手忙腳亂的我如今終也多了一份計(jì)劃和沉穩(wěn)。
具體想一想，這學(xué)期的工作，在上學(xué)期創(chuàng)建班級(jí)文化、重視常規(guī)建設(shè)、緊抓品質(zhì)教育、提升自身等方面，這學(xué)期我還是緊抓不懈上學(xué)期的重點(diǎn)工作，繼續(xù)做好，也有了一些進(jìn)步。
一、建設(shè)自覺性的家委會(huì)，用家校合力做事
上學(xué)期和家委會(huì)一起創(chuàng)建班級(jí)文化，也提出了自己對(duì)于家委會(huì)"自覺性"的想法。這學(xué)期我就著重加強(qiáng)家委會(huì)的"自覺性"建設(shè)。我覺得溝通是一切凝聚力的開始。這學(xué)期我堅(jiān)持每天寫一篇工作日志的習(xí)慣，加強(qiáng)和家長們的聯(lián)系，盡量想家長們之所想，爭取家長們的支持。這學(xué)期家委會(huì)做的工作，也很讓我感動(dòng)。尤其是定班服的事情，我們班這學(xué)期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過程都是家長們自己忙活：選樣式、統(tǒng)計(jì)號(hào)碼、發(fā)放服裝，有時(shí)候直到服裝到了，我才知道家長們又為班里訂了服裝。一個(gè)家長和老師凝聚力高的班級(jí)才能發(fā)展得更好，我堅(jiān)定這一點(diǎn)，下學(xué)期我也會(huì)繼續(xù)做好這方面工作。
二、做好常規(guī)管理工作——教后的管理
沒有規(guī)矩，不成方圓。上學(xué)期，事無巨細(xì)的跟孩子們講明每一項(xiàng)規(guī)矩之后，這學(xué)期我的終點(diǎn)就放在紀(jì)律的堅(jiān)持上面。
對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵(lì)孩子，每個(gè)月我都會(huì)用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學(xué)習(xí)，一種是紀(jì)律，包括路隊(duì)、上課、就餐、走廊紀(jì)律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼，每個(gè)月不同。
每個(gè)月末我就會(huì)召開"一年級(jí)四班表彰大會(huì)",評(píng)選出這個(gè)月的"紀(jì)律小標(biāo)兵語文學(xué)習(xí)小標(biāo)兵",還有其他的像"背誦小明星書寫小明星"等，以表揚(yáng)表現(xiàn)好的孩子，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。
當(dāng)然，孩子們每個(gè)月的表現(xiàn)、每次檢測等各種表現(xiàn)，我都會(huì)記錄到"1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)"這本冊(cè)子上面。做到心中有數(shù)的同時(shí)，更為了溝通家長，一起教育好孩子。
這學(xué)期，我也注重用更有效的管理學(xué)生的辦法，通過培養(yǎng)小學(xué)生干部，管理權(quán)轉(zhuǎn)移給孩子們，發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的優(yōu)勢；注重了自身的榜樣作用，和孩子們做好約定，我們互相監(jiān)督，提高孩子們的自覺性；以"安靜"為中心，以"自己管好自己"為主要要求，盡量簡化要求，突出重點(diǎn)，做好紀(jì)律管理。
三、教學(xué)上進(jìn)步中追求創(chuàng)新
除了班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語文老師、品生老師。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責(zé)所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)更進(jìn)一歩。
�。ㄒ唬┢返屡c生活還可以更高效
品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續(xù)狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。除了上學(xué)期堅(jiān)持的用故事教育學(xué)生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語訓(xùn)練、寫作。
學(xué)生的口語表達(dá)能力同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目，讓孩子們開始了自己的"百家講壇",既鍛煉了孩子們口語能力；又讓孩子們見識(shí)了不同名字背后的故事，增長了知識(shí)；還增加了孩子們的識(shí)字量，一劍三雕。
寫作同樣是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)能力，除了看圖寫話的指導(dǎo)，我更看重孩子們自己的創(chuàng)造。相信孩子，他們會(huì)給你驚喜。在嘗試創(chuàng)造的路上，孩子們自己創(chuàng)造的小詩很精彩。一年級(jí)四班的小詩集正在籌備中。
�。ǘ┱Z文：閱讀工作還要加強(qiáng)
"在閱讀養(yǎng)成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)、口語表達(dá)、寫字、寫作之外，我著重就抓了孩子的閱讀。這學(xué)期不同的是，我規(guī)定了每天的閱讀篇目，讓學(xué)生每天閱讀，我也每天和孩子們一起回顧，指導(dǎo)學(xué)生找出這些文章中美的詞語和句子，讓學(xué)生能夠"據(jù)為己用",拓展好詞好句儲(chǔ)存量，提高寫作能力和對(duì)美的認(rèn)識(shí)。除此之外，開辟給孩子們講故事的時(shí)間；制作了"讀書小明星"的獎(jiǎng)狀，激勵(lì)學(xué)生們的讀書興趣。
四、繼續(xù)提升自己，做好老師本分
"學(xué)生素養(yǎng)的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)影響",這學(xué)期我繼續(xù)將個(gè)人的提升也列入計(jì)劃之中。
�。ㄒ唬┚毢米�
在上學(xué)期練字的基礎(chǔ)上，這學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字，夯實(shí)語文老師的基本功。
�。ǘ┳x好書
繼續(xù)自己的讀書之路。這學(xué)期我還是像上學(xué)期一樣做到以教育教學(xué)書籍為主，讀書種類多樣化。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來幫助學(xué)生閱讀量的提升，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。下學(xué)期我將把更多的重點(diǎn)放到教育教學(xué)雜志和書籍上面。
只有經(jīng)歷，才有收獲。走過這兩年的一年級(jí)老師生活，才知道自己能做什么，會(huì)做什么，也才知道將來還要做什么。兩年了，作為一名老師，我也僅多了一些反思和想法，知道了自己應(yīng)該做那些事情，可是如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。和其他老師做過的事情相比，我更是相形見絀。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育之路上，我還要欣賞更多的風(fēng)景，也要沿著教育教學(xué)這條路，把學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)當(dāng)成進(jìn)行時(shí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇11
這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)二班的英語教學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究決定一年級(jí)的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語的課程。這些孩子都很聰明，學(xué)習(xí)的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。陳雷英語的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語的方式有針對(duì)的教授學(xué)生，陳雷英語利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識(shí)，輕松的上好每一堂課。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一年級(jí)的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察,他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵(lì),一點(diǎn)小小的表揚(yáng).結(jié)合這一特點(diǎn),對(duì)他們?cè)黾右恍┍頁P(yáng),課堂秩序變的有條不紊.一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀(jì)律相對(duì)較差。開始時(shí)也沒有注意到,所以教學(xué)效果不是很理想。由此可知，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì).
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會(huì)直接影響教學(xué)效果,“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的.因此，對(duì)備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍.事實(shí)證明這些都是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺.到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講,針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語形體教學(xué)生動(dòng)形象，不沉悶，教學(xué)的過程配備大量教具，授課的過程就會(huì)胸有成竹,游刃有余了。如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果,學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而,上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門語言.語言是說出來的.陳雷英語也不例外,所以除了課堂講授的詩歌.字母以外，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,更好的鞏固所學(xué)的知識(shí),要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè).一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,另一方面,家長對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解,不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑.因此,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢.
以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),不成熟的地方,希望得到批評(píng)指正.在以后的工作中能取得好的成績.
述職人：
20xx年xx月xx日
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇12
今年第一次考初中數(shù)學(xué)，因?yàn)槿狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，感覺肩上的擔(dān)子很重。所以在實(shí)際工作中，我從不忽視教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課前，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材外，我還虛心向其他老師學(xué)習(xí)，觀看與課本知識(shí)相關(guān)的視頻和光盤，以便在不斷總結(jié)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的同時(shí)熟悉教材。在過去的一個(gè)學(xué)年里，我取得了一定的成績。
為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，這學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、本班學(xué)生的基本情況
這個(gè)班的大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極思考，回答老師提出的問題，課后按要求完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意力不集中，自律性差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差。
二、工作中的主要成績
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用直觀教具將困難分散到各個(gè)層面，從而增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
2.針對(duì)班級(jí)學(xué)生之間的知識(shí)差異和年齡特點(diǎn)，采取了各種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，大大提高了他們的知識(shí)和能力。
3.為了讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，我特別注重強(qiáng)化教學(xué)和實(shí)踐，注重教具、學(xué)習(xí)工具和視聽手段的運(yùn)用，認(rèn)真?zhèn)湔n。
4.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，這學(xué)期讓大部分學(xué)生掌握知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)和解決問題的能力。一些學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。
5.注重學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，能夠通過家訪、家長會(huì)等多種不同方式與家長保持密切聯(lián)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的無知因素。使他們有明顯的進(jìn)步和提高。
6.在日常工作中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛國主義教育，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、存在的不足
1.有些學(xué)生不清楚自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正確，注意力不集中在課堂上，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。
2.問題反映慢，基礎(chǔ)差導(dǎo)致失敗；有些學(xué)生不清楚學(xué)習(xí)的目的，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠正確。聽課不認(rèn)真，作業(yè)往往寫不完；有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)學(xué)生家庭不配合，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好；問題反映慢，基礎(chǔ)差導(dǎo)致了失敗。
針對(duì)目前工作中存在的問題和不足，在今后的工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。
1、結(jié)合教材內(nèi)容，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，面向本體學(xué)生教學(xué)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，做好思想教育，認(rèn)真教好所有課，虛心向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。他們要不斷充電，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
2.及時(shí)引導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，注重學(xué)生各種能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.充分利用直觀教具和電化教學(xué)，將困難分散到各個(gè)層面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的教學(xué)參考，努力深入挖掘教材的趣味性，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5.通過家訪、談心等方式，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使全班的整體素質(zhì)得到很大的提高。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國和中國人民努力學(xué)習(xí)的精神。
以前都說給學(xué)生一杯水，老師一定要有一桶水，但是在創(chuàng)新改革的新時(shí)代，似乎還不夠。老師更重要的考慮是教學(xué)生如何找到水源和解決用水問題。這是我必須思考和面對(duì)的問題。因此，在今后的教學(xué)工作中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平，更加努力地加強(qiáng)對(duì)個(gè)別貧困學(xué)生的輔導(dǎo)。我相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信努力總會(huì)有收獲！
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇13
我叫，xx年參加工作，至今已經(jīng)26年了。我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。今年我擔(dān)任一年級(jí)一班的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任，現(xiàn)對(duì)一年來的工作作出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想：
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同志，積極做好本職工作，積極貫徹“主體—和諧—高效”的課堂教學(xué)模式，并做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并基本順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 根據(jù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的要求，狠抓雙基教學(xué)，努力提高考試成績合格率，完成畢業(yè)班的教學(xué)目標(biāo)管理任務(wù)。
二、教學(xué)方面：
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂教學(xué)中我盡量多的使用多媒體教學(xué)，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間在網(wǎng)上找一些課件，經(jīng)過修改，使其成為我們課堂教學(xué)的資源，課堂上使用這些課件能使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，也能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生分成小組討論交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，例如學(xué)習(xí)數(shù)字知識(shí)的時(shí)候，我總是讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、拼一拼、畫一畫、擺一擺等，使他們自己得出結(jié)論，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法等。數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。
在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。我經(jīng)常給學(xué)生們舉一些實(shí)際生活的例子，如媽媽買菜的，豬八戒吃西瓜的，小鹿喝牛奶的等等，從而滲透了德育的教育。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、教育方面：
作為一名班主任，我深深地體會(huì)到，要當(dāng)好班主任，好老師，要有對(duì)學(xué)滿腔熱忱和對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書又育人。把全班同學(xué)組織成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，自學(xué)遵守紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生，加強(qiáng)思想政治教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強(qiáng)班隊(duì)工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。我經(jīng)常利用電話訪談、家校通等多種形式進(jìn)行家訪。通過家訪向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
四、培優(yōu)輔差工作：
我特別的注重做好課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，通過家訪等了解他們后進(jìn)的原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣，與他們多溝通，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，提高他們的技能，鼓勵(lì)他們要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么，課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。 這樣，很多的后進(jìn)生就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、教研工作：
我積極參加學(xué)校的校本教研和教科研活動(dòng)，講課、說課、評(píng)課都認(rèn)真對(duì)待，我講的《6和7的認(rèn)識(shí)》在全校做課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。我積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文多篇，其中《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)方法》獲基礎(chǔ)教育市級(jí)二等獎(jiǎng)、《淺談小學(xué)生的責(zé)任教育》獲全國研討會(huì)三等獎(jiǎng)。 總之，一年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，主要是自己對(duì)新課程改革理念的學(xué)習(xí)和探討不夠，本人將在今后的教學(xué)工作中，務(wù)實(shí)地工作，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇14
一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一年級(jí)的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的一年級(jí)語文教學(xué)工作述職如下：
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
二、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，不是很明確學(xué)習(xí)目的，所以作為班主任應(yīng)該時(shí)刻提醒他們，說清學(xué)習(xí)的重要性，不厭其煩地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。
做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，的學(xué)生期中測試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補(bǔ)差要引起教師重視。特別是在班中明顯落后于他人的學(xué)生，要加強(qiáng)思想教育，并重點(diǎn)進(jìn)行幫差補(bǔ)缺。
三、重視擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量
一年級(jí)學(xué)生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的，要想學(xué)好語文，掌握聽、說、讀、寫的能力，必須多讀多練。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時(shí)間，在閱讀中反復(fù)識(shí)記所認(rèn)識(shí)的字，并能認(rèn)識(shí)更多的字，這樣兩者能互相促進(jìn)。所以，不要讓“重視擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量”成為一句空話，要扎扎實(shí)實(shí)做到。
閱讀是學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn)，卻恰恰是學(xué)好語文的重心。所以我們認(rèn)為雖然是一年級(jí)也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教給學(xué)生初步閱讀的方法：在課堂中，教師加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，特別是多種形式的有目標(biāo)性的朗讀，并且進(jìn)行當(dāng)堂的記誦練習(xí);注意訓(xùn)練學(xué)生口頭語言的表達(dá)，課堂中設(shè)計(jì)一些簡單的說話訓(xùn)練，特別是教材中安排的聽說活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，讓一年級(jí)學(xué)生能按一定的要求說話，注意說話的規(guī)范和完整。
四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;
其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇15
本學(xué)期我擔(dān)任一（3）、一（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為剛接一年級(jí)的新教師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中，有著廣泛的應(yīng)用。因此，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是我國公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。
數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。
一、在知識(shí)與技能方面
在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識(shí)記數(shù)單位個(gè)、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材，初步學(xué)會(huì)估算。
在現(xiàn)時(shí)的情景中，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)，半時(shí)，幾時(shí)剛過和快到幾時(shí)。
培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識(shí)，初步形成估算的意識(shí)。在認(rèn)識(shí)圖形的過程，發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。
二、能力的培養(yǎng)
在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會(huì)解決問題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握.如：在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5個(gè)蘋果，把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時(shí)學(xué)生能說：有5個(gè)蘋果，送給xx同學(xué)2個(gè)，還剩3個(gè)。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題，學(xué)生很快就編出了很多，我抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念。再如：教學(xué)“長方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長方體。這樣，學(xué)生對(duì)抽象的長方體和正方體有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶，懂得運(yùn)用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)的兩個(gè)班的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”時(shí)，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對(duì)學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問題是從實(shí)際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。
三、在教學(xué)中注意了以下幾個(gè)問題：
實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識(shí)能力方面確立教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，理解知識(shí)和掌握技能，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇16
一年級(jí)是一個(gè)過渡階段，也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段。接任一年級(jí)對(duì)我來說壓力很大，老怕干不好，誤人子弟。當(dāng)我面對(duì)的是一群可愛又天真的一年級(jí)孩子，更是深刻體會(huì)到一句話的道理：“萬事開頭難”，當(dāng)我第一堂課面對(duì)50雙眼睛的時(shí)候，感到有激動(dòng)，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一年的工作經(jīng)歷中，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅�，F(xiàn)將近期的工作述職如下：
一、自身素質(zhì)的提高
我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格與行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我。在教學(xué)方面利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，以提高自己的教學(xué)能力，感覺這一個(gè)多月的時(shí)間自己有了很多進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
我擔(dān)任一年級(jí)一班的語文教學(xué)，作為一名年輕的教師我感覺有些時(shí)候跟不上其他教師的步伐，經(jīng)過各位老師的指導(dǎo)和建議，我努力提高自己的教學(xué)能力。多聽課，多參閱資料，經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，探討，虛心請(qǐng)教，盡量不放過每次聽課機(jī)會(huì)，課后認(rèn)真總結(jié)，取長補(bǔ)短，豐富知識(shí)充實(shí)自己，珍惜每次機(jī)會(huì)都將為我的教學(xué)有很大幫助。努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，注重視聽、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，盡努力提高教育質(zhì)量。
三、存在的問題與不足:(1)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
(2)學(xué)生作業(yè)書寫不理想。下學(xué)期將作為重點(diǎn)，狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。下學(xué)期我將采取如下措施進(jìn)行改進(jìn)：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成與及時(shí)糾補(bǔ)不足。
4、教學(xué)要及時(shí)回顧、復(fù)習(xí)。
5、做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，要做到“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合，與后進(jìn)生多溝通，多關(guān)心，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，消除他們的心理障礙，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求他們。從基礎(chǔ)知識(shí)抓起對(duì)他們分層教學(xué)，比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到限度的發(fā)展。
孩子的心純潔無暇，筆墨揮灑間的作品好壞取決于教育。我也將會(huì)翻開我新的低年級(jí)階段得新篇章，我相信我的教學(xué)生涯會(huì)精彩多多，樂趣多多。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇17
時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己。期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂，現(xiàn)述職匯報(bào)如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的一段時(shí)間里，我借鑒趙主任的編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生基本上都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后反思。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
�。�1）注重漢語拼音知識(shí)的掌握：
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這似懂非懂，看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與同組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、貼花瓣游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。�2）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我們學(xué)校的亮點(diǎn)，也是我一大心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。
�。�3）抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。同時(shí)，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，智力和接受能力都各不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。同時(shí)，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。
五、存在的問題與不足
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、教師駕馭教材的能力有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問題，要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成，同時(shí)還要掌握更多理論知識(shí)。
3、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档�，讓他們�?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異。
4、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
作為一名年輕教師，我知道自身存在著許多不足，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己。
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇18
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我從20年9月參加工作至今已有半年。半年里，我在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下獲益良多，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德、能、勤、績四方面作工作小結(jié)如下：
一、德：本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》規(guī)定，全面貫徹教育教學(xué)方針。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，全心全意搞好教學(xué)，主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)。能夠自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。
二、能：本學(xué)年我擔(dān)任竹鋪中心學(xué)校五年級(jí)英語教學(xué)、金石小學(xué)五、六復(fù)式班英語教學(xué)以及竹鋪中心幼兒園部分課程，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松，覺得愉快的精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，努力做好教學(xué)工作。
三、勤：作為一名新老師，我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做認(rèn)真記錄，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分，我參加了新教師培訓(xùn)以及全國中小學(xué)教師國培計(jì)劃網(wǎng)上培訓(xùn);平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng)。本學(xué)年工作量飽滿，按時(shí)出勤到校上班，按學(xué)校安排做好值周工作。積極參加各種會(huì)議，校本培訓(xùn)，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作，積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。
四、績：在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一學(xué)期下來，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，成績也取得了進(jìn)步。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，在今后的工作中，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，更嚴(yán)格要求自己，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”以孺子牛的精神，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進(jìn)!
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教師述職報(bào)告范文 篇19
具體想一想，這學(xué)期的工作，在上學(xué)期創(chuàng)建班級(jí)文化、重視常規(guī)建設(shè)、緊抓品質(zhì)教育、提升自身等方面，這學(xué)期我還是緊抓不懈上學(xué)期的重點(diǎn)工作，繼續(xù)做好，也有了一些進(jìn)步。
一、建設(shè)自覺性的家委會(huì)，用家校合力做事
上學(xué)期和家委會(huì)一起創(chuàng)建班級(jí)文化，也提出了自己對(duì)于家委會(huì)"自覺性"的想法。這學(xué)期我就著重加強(qiáng)家委會(huì)的"自覺性"建設(shè)。我覺得溝通是一切凝聚力的開始。這學(xué)期我堅(jiān)持每天寫一篇工作日志的習(xí)慣，加強(qiáng)和家長們的聯(lián)系，盡量想家長們之所想，爭取家長們的支持。這學(xué)期家委會(huì)做的工作，也很讓我感動(dòng)。尤其是定班服的事情，我們班這學(xué)期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過程都是家長們自己忙活：選樣式、統(tǒng)計(jì)號(hào)碼、發(fā)放服裝，有時(shí)候直到服裝到了，我才知道家長們又為班里訂了服裝。一個(gè)家長和老師凝聚力高的班級(jí)才能發(fā)展得更好，我堅(jiān)定這一點(diǎn)，下學(xué)期我也會(huì)繼續(xù)做好這方面工作。
二、做好常規(guī)管理工作——教后的管理
沒有規(guī)矩，不成方圓。上學(xué)期，事無巨細(xì)的跟孩子們講明每一項(xiàng)規(guī)矩之后，這學(xué)期我的終點(diǎn)就放在紀(jì)律的堅(jiān)持上面。
對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵(lì)孩子，每個(gè)月我都會(huì)用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學(xué)習(xí)，一種是紀(jì)律，包括路隊(duì)、上課、就餐、走廊紀(jì)律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼，每個(gè)月不同。
每個(gè)月末我就會(huì)召開"一年級(jí)四班表彰大會(huì)",評(píng)選出這個(gè)月的"紀(jì)律小標(biāo)兵語文學(xué)習(xí)小標(biāo)兵",還有其他的像"背誦小明星書寫小明星"等，以表揚(yáng)表現(xiàn)好的孩子，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。
當(dāng)然，孩子們每個(gè)月的表現(xiàn)、每次檢測等各種表現(xiàn)，我都會(huì)記錄到"1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)"這本冊(cè)子上面。做到心中有數(shù)的同時(shí)，更為了溝通家長，一起教育好孩子。
這學(xué)期，我也注重用更有效的管理學(xué)生的辦法，通過培養(yǎng)小學(xué)生干部，管理權(quán)轉(zhuǎn)移給孩子們，發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的優(yōu)勢；注重了自身的榜樣作用，和孩子們做好約定，我們互相監(jiān)督，提高孩子們的自覺性；以"安靜"為中心，以"自己管好自己"為主要要求，盡量簡化要求，突出重點(diǎn)，做好紀(jì)律管理。
三、教學(xué)上進(jìn)步中追求創(chuàng)新
除了班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語文老師、品生老師。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責(zé)所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)更進(jìn)一歩。
（一）品德與生活還可以更高效
品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續(xù)狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。除了上學(xué)期堅(jiān)持的用故事教育學(xué)生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語訓(xùn)練、寫作。
學(xué)生的口語表達(dá)能力同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目，讓孩子們開始了自己的"百家講壇",既鍛煉了孩子們口語能力；又讓孩子們見識(shí)了不同名字背后的故事，增長了知識(shí)；還增加了孩子們的識(shí)字量，一劍三雕。
寫作同樣是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)能力，除了看圖寫話的指導(dǎo)，我更看重孩子們自己的創(chuàng)造。相信孩子，他們會(huì)給你驚喜。在嘗試創(chuàng)造的路上，孩子們自己創(chuàng)造的小詩很精彩。一年級(jí)四班的小詩集正在籌備中。
（二）語文：閱讀工作還要加強(qiáng)
"在閱讀養(yǎng)成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)、口語表達(dá)、寫字、寫作之外，我著重就抓了孩子的閱讀。這學(xué)期不同的是，我規(guī)定了每天的閱讀篇目，讓學(xué)生每天閱讀，我也每天和孩子們一起回顧，指導(dǎo)學(xué)生找出這些文章中美的詞語和句子，讓學(xué)生能夠"據(jù)為己用",拓展好詞好句儲(chǔ)存量，提高寫作能力和對(duì)美的認(rèn)識(shí)。除此之外，開辟給孩子們講故事的時(shí)間；制作了"讀書小明星"的獎(jiǎng)狀，激勵(lì)學(xué)生們的讀書興趣。
四、繼續(xù)提升自己，做好老師本分
"學(xué)生素養(yǎng)的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)影響",這學(xué)期我繼續(xù)將個(gè)人的提升也列入計(jì)劃之中。
（一）練好字
在上學(xué)期練字的基礎(chǔ)上，這學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字，夯實(shí)語文老師的基本功。
（二）讀好書
繼續(xù)自己的讀書之路。這學(xué)期我還是像上學(xué)期一樣做到以教育教學(xué)書籍為主，讀書種類多樣化。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來幫助學(xué)生閱讀量的提升，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。下學(xué)期我將把更多的重點(diǎn)放到教育教學(xué)雜志和書籍上面。
只有經(jīng)歷，才有收獲。走過這兩年的一年級(jí)老師生活，才知道自己能做什么，會(huì)做什么，也才知道將來還要做什么。兩年了，作為一名老師，我也僅多了一些反思和想法，知道了自己應(yīng)該做那些事情，可是如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。和其他老師做過的事情相比，我更是相形見絀。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育之路上，我還要欣賞更多的風(fēng)景，也要沿著教育教學(xué)這條路，把學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)當(dāng)成進(jìn)行時(shí)，永遠(yuǎn)的出發(fā)。