教師晉升競聘述職報告（精選16篇）

教師晉升競聘述職報告 篇1

　　教師，被人們譽為“人類靈魂的工程師”，可見，這份職業是那么的神圣！伴隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄地數來，從教之路上我已經走過了十三個春秋，在這十三個春秋里我時刻嚴格要求自己，服從上級領導的安排，以教書育人為己任，工作認真、負責。下面就把我一貫來的工作向大家作個簡單的匯報。

　　一、熱愛本職工作，認真鉆研教材。

　　任教期間，我忠誠黨的教育事業，擁護黨的各項方針政策，愛崗敬業，把 教育學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。首先我明確教書育人的重要性和責任感。每當我接到一冊新教材時，我先把整冊教材熟悉一次，明確教材的教學目的，掌握重點和難點，使自己在授課過程中做到有計劃，由淺入深，抓住關鍵地完成教學任務。為了減輕學生過重的學業負擔，就要加大課堂的教力度，向四十分鐘要質量。因此，我積極參加教研活動，虛心學習，大膽改革，吸收先進經驗，及時發現學生中存在的問題，運用自己的知識去解決問題，想方設法地提高學生的綜合素質，同時在實踐中挖掘自己的潛質，不斷完善自我。業精于勤荒于嬉，十多年來，經過我的不懈努力，我所擔任的學科成績顯著。多年來，我所任教的學科在鎮的水平測試中均排在鎮的前列。

　　二、努力學習理論知識，不斷總結經驗。

　　當今世界，科學技術突飛猛進，教學的理論和方法也在不斷地發展、更新， 教師的進修與提高成為了影響教育改革成敗的主要因素。俗話說：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。”我也深知這些道理。在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人。為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身到教研教改活動中。十多年來，每次學校或教研組的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比賽，并在語文青年教師綜合素質競賽中獲開平市三等獎，為了提高自己的理論水平與工作能力，我主動參加了漢語言文學教育大專函授，認真學習各門課程。還參加語文業務集訓，我從中學到了不少的知識，并運用到教育教學的工作中，以幫助自己掌握更多的教學規律，力求提高教學質量和教育業務水平。在努力學習、勤懇工作的同時，我不斷總結教學經驗，把自己平時的體會記下來，加以總結和整理，寫成一篇篇心得體會。也許是我勤于練筆的緣故，我的這些“心得體會”多次在校內交流。其中，《分層輔導，整體提高》在開平市教師教育教學論文評比中榮獲三等獎。

　　三、認真履行班主任的職責、轉化后進生成績顯著。

　　班主任是學生的組織者、領導者和教育者。在擔任班主任工期間，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我堅持以身作則，給學生樹立一個良好的形象，努力讓學生能夠在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。在工作中，我積累了豐富的經驗，能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。我關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。在培養優秀生的同時，不放松后進生的轉化工作，對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。 通過我的不斷努力，先后轉化了一大批后進生，轉化率達100%。多年來，我努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。我所擔任的班班風、學風良好，多次被學校評為“文明班級”，我所任教的班級無論在學校的文藝活動或體育活動中都能獲得學校的最高評價。

　　俗話說得好：一分耕耘一分收獲。我任教的班級在形成良好的班風、學風的前提下，學習成績顯著，每學期的考試都能獲得優異的成績。20xx年9月參加鎮的小學數學說課比賽獲一等獎，20xx年11月參加開平市小學數學說課比賽獲市二等獎，20xx年10月參加開平市語文青年教師綜合素質競賽獲三等獎，20xx年9月被評為鎮“轉化后進生積極分子”, 20xx年5月參加鎮教師普通話演講比賽獲優秀獎, 20xx年11月班會課教案《誠實守信》獲開平市優秀獎, 20xx年8月撰寫的教育教學論文《分層輔導，整體提高》獲開平市三等獎,20xx年9月被評為鎮“轉化后進生積極分子” ，20xx年11月獲開平市小學數學教師說課比賽三等獎。20xx年，輔導潘順文同學撰寫的征文《讀〈魯班學藝〉有感》參加開平市中小學“暑假讀一本好書”活動，獲優秀獎，20xx年8月被評為鎮“優秀教師”。

　　由于我工作一絲不茍，獲得可喜的成績，但離上級的要求還有一定的差距。在今后的教育工作中我要更加努力，使自己的教學內容更加豐富，使自己的教學手段更加多樣，再進一步提高教學質量，為祖國培育出更多更好的人才。而我，則立志獻身與教育事業，當一名符合時代要求的人民教師，讓自己的青春在教壇中閃閃發光！

教師晉升競聘述職報告 篇2

　　一、加強自身學習，提高自身素養。

　　為了提高自己的知識水平，我從xx年—20xx年長達13、14年的時間取得了中函、民師、專科、本科的結業證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽"全國生本教育理論與實踐研修班"的學習。使我受益匪淺。返校后為全鎮做了一節引路課，通過我的精心準備，以及校領導的指導、同事們的幫助、這節課受到了局領導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領導特意打電話對你這節課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。

　　二、認真做好班主任工作。

　　我擔任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領導為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。

　　我班的班級管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風正，學風濃。受到科任老師和領導的一致好評。經常是流動紅旗班，多次榮獲校級"先進班集體" 的稱號 。

　　當班主任的同時，我還教語文數學兩科。為了提高自己的教學水平，我總是認真備好每一節課，鉆研教材，研究教法，讓學生在課堂上掌握扎實的知識。我們班有38名學生，是村小同年組班級學生的4倍。為了鼓勵學生的學習勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。

　　一份耕耘 ，一份收獲。我們班的學生成績在歷年來的全鎮通考中一直位居榜首。在20__年被評為鎮優秀教師，同年被市教育局評為優秀班主任。20xx年被朝陽區政府評為優秀教師。還多次在年度考核中被評為優秀。20xx年又被評為朝陽區一星級班主任。

　　三、科研成果方面

　　在教育教學的同時，我還注重科研的開發。不斷把教學中的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優秀教育成果一，二等獎。同時獲得論文證書10多篇。

　　當然，我的成長和成績的取得是離不開校領導的培養和鼓勵的。成績只屬于過去，在以后的工作中我仍會繼續努力，為永春的教育事業發揮自己的余熱。

　　最后，我相信領導和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個公平公正的評價。也給那么多等待晉高的班主任們一點信心、一絲希望。謝謝大家。

教師晉升競聘述職報告 篇3

　　，xx年8月分配到邵武鐵路中學任體育教師，至今在體育教學第一線已工作了32年。xx年7月至xx年7月在學校任音體美教研組長。xx年9月至xx年7月兼任邵武市教育局體育中心教研組副組長。

　　xx年8月調入廈門二中，xx年8月至20xx年一直擔任學校田徑總教練，xx年11月獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第六名，20xx年11月再次獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第5名，20xx年11月獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第8名，20xx年12月獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第5名，

　　20xx年帶學生參加體育高考，6人全部上體育本科線，其中李志勝獲全省體育高考狀元，已經被北京體育大學（體育界最高等大學）體育教育專業錄取。

　　xx年10月通過評審確認中學一級教師任職資格，同年10月被聘任為中學一級教師，任現職已滿20年。20xx年2月通過評審確認中學高級教師任職資格。任現職以來成績顯著：

　　二.論文教案獲獎情況

　　1、《體育教學應注意培養學生的能力》論文，一九九零年十二月在南平地區中小學研究會上被評為三等獎。

　　2、《對體育高考項目幾哦啊學的初探》論文，一九九一年十二月在南平地區中小學體育衛生研究會上被評為優秀獎。

　　3、《淺談太極拳》論文，一九九二年十二月在南平地區中小學體育衛生研究會被評為三等獎。

　　4、《雙桿、游戲》教案，在20__年一月在廈門市中學體育教案評比獲二等獎。

　　5、《足球、推小車》教案，在20__年一月廈門市中學體育教案評比二等獎。

　　6、《快速跑教學的實施策略》論文，在20__年七月全國中學論文研討會上獲二等獎（成都市）。

　　7.《足球運動員速度訓練教學的實施策略》論文，在20__年發表在《體育科學研究》CN刊物20__第八卷。

　　二.榮譽篇

　　1、被南平市教育局評為《國家體育鍛煉標準》“優秀工作者“

　　2、被學校評為“優秀教師”。

　　3、被學校評為“優秀教師”。

　　4、被學校評為“優秀教師”。

　　鑒于以上情況，本人符合競聘中學高級七級崗位的條件，請大家支持。

教師晉升競聘述職報告 篇4

　　本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經驗及群體協作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網絡資源制作相關課件，進行多媒體教學，應變能力較強。

　　自1997年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。

　　一、思想品德表現——敬業是本

　　我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬，與同事團結協作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。

　　同時，由于對教育事業的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產假是無可奈何的事）。代課代監考趕，只要一句話。今年高考監考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔高考監考工作，兩次承擔自學考試監考工作，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務。

　　每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務當副班主任（一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明），但最終我都服從學校總體工作需要當著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學社、廣播站輔導老師）。但我依然樂此不疲，無怨無悔。

　　二、學識水平——提高是根

　　本人從教十年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高。

　　我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質教育概論》（南方出版社）、馬克誠、何曼青主編的《學生能力培養與訓練實用全書》（人民中國出版社）、柳斌等人主編的《創新學生培養全書》（九洲圖書出版社）、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》（廣西教育出版社）等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經驗和優秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。

　　同時，我更感謝豐富的網絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。

　　我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發表習作。

　　20xx年12月，我加入了湖南省作家協會。更讓我有信心去成就一個“作家教師”的光榮夢想。

　　三、教學能力——根深才能葉茂

　　我受聘中二職稱七年來，我一直擔任語文教學和文學社廣播站工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過初中及高

　　一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解掌握語文教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關心愛護學生，積極實施素質教育。能正確傳授內容，重點突出。注意培養學生的語文創新精神和實踐能力。

　　在閱讀教學中，我努力追求課堂教學的藝術性和創造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發點，以培養有創新精神的高素質人才為終極目標的開放的大語文課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，注意培養學生的能力，發展學生的智力。在課堂上大膽創新，最大限度地發揮課堂，把看書權、思考權還給學生，每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。采用對話式、啟發式、主體式和課內分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發和引導學生在自學、討論中發現問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養學生的語文素質和創新能力，促優輔差。

　　在多年的語文教學中，我深深地到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風險，敢闖禁區，在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創作”式地修改教案，從學生的內在求知出發，探討一些有意義的文學話題，如“讀書人的‘出世與入世’”等。先后組織學生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“評述”等，極大地激發了學生對文學的熱愛，刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，豐富學生的人文素養，受到了同學們的喜愛和歡迎。

　　20xx年9月，受領導的信任，我開始上高中語文。我結合高中語文新教材的特點，參考專家主體式教學和課內分層教學的研究理論，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學為突破口，指導學生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態，并把語文課堂教學同日常生活緊密聯結起來，極大地提高了學生學習語文的興趣。同時還開展了“高中作文訓練整體目標系統”的嘗試，并取得了較好的成績，所任課的班級的學生作文整體水平有了較大提高。近四年來，我所教過的班級都能有學生發表文章或獲獎。共有50多人次在省級以上報刊發表文章。

　　在德育的滲透工作中，我善于利用語文科在思想性和情感性上的優勢，對學生進行思想教育和熏陶，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發揮特長,向他們分析知識素養與成才的關系,引導他們關心國家，做愛國青年。

　　四、教研能力——科研是先導

　　20xx年10月18～19日，我自費前往江華二中觀摩了永州市中小學語文優質課調教活動，回校當晚激動不己，寫下長達5000多字的《亦真亦幻電教課堂，有喜有憂教改境界》，黃友才校長看后，作出批示，要求把這篇分發到學校各科組辦公室供老師們參閱。

　　在學校的教研活動中，我總是積極發言，主動和同事一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學，研究教學環節的自然銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。我特別喜歡與剛畢業的大學生交朋友，借書借光盤給她們，把自己的教學與她們分享，幫助她們成長。

　　近幾年來，我注意收集先進的教學思想，博采眾長，為我所用。主要研究課堂教學，研究的專題有：“打破傳統教學模式，激發語文學習興趣”、“如何激活語文課堂教學”、“課堂教學如何凸現學生主體意識”、“運用電教手段優化課堂教學”等等，通過這些專題探討，大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。其中，我1999年提出的“問題—發現—創新”課題被列為新田一中語文組課題。受到了同事的好評，當時的語文教研組組長毛群聯（后任新田縣教委副主任）稱贊我是“新田一中女教師中難得的骨干教師”。

　　前年，我在積累了多年的文學社工作的基礎上，提出了中學文學社“研究性閱讀、個性化創作”研究課題，但由于申報課題時已經錯過申報時間等原因，故至今未申報成功，但我并沒有放棄繼續實驗。

　　五、工作實績

　　1.教研方面：

　　我能堅持教學科研工作，積極撰寫教學教育論文，有10多篇論文在縣級以上論文評比和教研刊物上獲獎或發表。

　　1999年，《把創造教育滲透進語文教育中》一文榮獲湖南省中學語文教研論文評比一等獎。（發證單位：湖南省教育科學研究所）

　　20xx年5月，出版個人文學作品專集《紫蝶夢》，《紫蝶夢》收錄了本人的論文8篇，教學隨筆15篇，其中《奧星是這樣煉成的》發表于《中國校外教育》后，被《家庭教育》及諸多教育網站轉載。（見網上）

　　20xx年，論文《新課標實施背景下校園文學社如何建設的探索》，在省市中小學教師優秀科研成果評比中獲市二等獎，（發證單位：永州市教育科學研究中心、永州市教育學會）

　　20xx年，論文《語文教學應凸現學生主體意識》、《文學社團在語文教學中的意義和作用》相繼在湖南省教育廳《湖南教育》第5期和第10期發表。

　　從上學期開始，我參加了本校已申報成功的《月巖》學習網站建設與應用研究課題研究組，積極上網查詢資料，撰寫論文，努力探索網絡環境下電腦多媒體的運用和借助網上資源提高教學效率的方法等問題，使教學和科研互相促進。

　　2.語文教學方面

　　我信奉魏書生老師的一句話：多做事，不吃虧。熟悉我的領導老師都知道，我是個“工作狂”，丈夫常年不在身邊，我把全身心都投入到工作中，多年來，我都是擔任兩個班的語文教學兼文學社、廣播站指導工作，工作量遠遠超過15節。工作很扎實投入。

　　盡管迄今我還未帶過高三，但我對高三的語文教材作過潛心研究，也一直關注著每年的高考，關心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近四年的高考題作了詳盡而細致的研究。

　　我所教班級學生在統考中，盡管是普通班，也能保持語文成績在年級排位較前。

　　自擔任中二教師以來，我多次擔任學校的公開課教學，得到過市教研室楊國生老師、新田縣教研室奉典照老師、道縣教研室王坤仁老師等領導的較高評價，并且受到縣里兄弟學校的老師及學生的一致好評。

　　1997年給零陵師專的實習生上公開課，以新穎的“循情探思”教授《棗核》，贏得了領導和同行老師的好評。

　　1998年在新田縣優質課觀摩現場會上，我以自創的“比較學習”方法上了《一件珍貴的襯衫》，以新穎的方式和充滿激情的朗讀，得到了來自全縣專家的高度贊賞。

　　20xx年10月在道縣二中青年優質課競賽中上，積極嘗試電化教學，承擔科組公開課《鄒忌諷齊王納諫》的教學，獲得成功，受到好評,此課件被學校評為三等獎。

　　本學期，我組織學生進行研究性學習嘗試，執教了一堂《蘭亭集序》研究性學習課，開道縣二中語文研究性學習之風氣先，受到了學校領導和同事的好評。

　　3.文學社廣播站工作

　　在善于組織好課堂教學的同時，我也能獨立指導學生開展有益的文學社、廣播站等課外活動。我先后創辦了龍泉鎮（原名田家鄉）中學校園之聲廣播站，新田一中校園之聲廣播站，并先后重新組建了新田一中云梯文學社、道縣二中江浪文學社，指導學生定期組織開展并參與了影視欣賞、辯論、采訪、講座、外出參觀學習等豐富多彩的各種活動，尋找寫作靈感，獲取寫作素材。

　　x年，指導李晶晶同學榮獲湖南省創新作文大賽高中組一等獎。

　　20xx年，我指導學生楊瀅參加第五屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中榮獲全國二等獎，我被授予優勝指導獎。

　　20xx年5月，在永州市第一屆“學苑杯”校園文學大獎賽中我評為優秀指導老師。

　　20xx年11月，在永州市中小學生“我與教育報刊”演講賽中榮獲優秀指導老師獎。

　　20xx年指導毛豆豆、于慧娟兩個同學參加由湖南教育報刊社、湖南省教育科學研究院聯合舉辦的“慶世紀盛會·抒美好未來”大型征文中分別榮獲全省一、二等獎。

　　同年，在第九屆中華圣陶杯中學生作文大賽中，指導的另外兩名學生陳李佳和文也的作文均獲全國三等獎。中華圣陶杯中學生作文大賽組織委員會同時授予我“優秀指導老師獎”。

　　江浪文學社在我來道縣二中的這三年多出版了五期社刊《江浪》。先后獲得以下榮譽：

　　20xx年被省少年作家協會、《小溪流》雜志社授予“湖南十佳校園文學社團”稱號。

　　20xx年6月在第五屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中榮獲“全國優秀文學社團”稱號。

　　20xx年10月在《高中生》雜志社舉辦的“新亞杯”中國高中生首屆才藝展示大獎賽中榮獲組織獎。

　　20xx年3月，《年輕人》雜志對江浪文學社辟專欄介紹了江浪文學社。

　　由于道縣二中在文學社建設方面的突出成績的強大感召力，道縣五家兄弟文學社團的文學愛好者經過了3次籌備會議，擬成立道州校園文學總社，他們一致推舉我當總社的指導老師，只是限于活動場地及資金等問題比較難以解決，現仍處于醞釀階段。

　　在社干的培養建設上，我培養出一批出色的文學社優秀干部、優秀播音員。我親自組建培養的社干隊伍中，原云梯文學社的社長謝群同學湖南大學新聞系畢業后，現在北京《經濟日報》擔職記者、編輯，李晶晶、陳新文、周秀云、萬佳金等升入大學后都是活躍在校園里的“筆桿子”，其中，陳新文現任山東大學校報的學生編輯。

　　一個老教師說我有點鐵成金的異能，想想也對，我指導發表文章的學生中，沒有一個不是從我指導之后走入文學的殿堂的。但是如果說，我為江浪文學社的崛起做出了別人不可替代的貢獻。那我最應該感謝的是學校領導把培養學生人文素養的擔子壓在我的肩頭，讓我的工作更有特色和亮點，更能體現出我的人生價值。

　　4.德育教育工作

　　我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”（我語文課上的不少學生私下親切地稱我“琴姐”，而文學社的社員喜歡稱呼我“老大”，江湖氣重了點呢！）

　　擔任文學社、廣播站的指導老師，我感覺是當著一個特殊的班主任，因為成員橫跨全校30多個班級，我不僅擔負著發展學生特長，培養學生綜合素質的重任，而且還要注意健全學生個性，協調與班主任的關系，期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我經常借與學生面批作文的機會與學生談心。對一些從作文中暴露出來的思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發揮特長、向他們分析知識素養與成才的關系、

　　何文婷同學，我未到道縣二中之前，是一個默默無聞的初二女生。在我的悉心指導培養下，多次在市級以上征文中獲獎，并在國家級省市級報發表小說和漫畫若干，經我推薦，14歲的她就加入了市作協，成長為永州市小有名氣的中學生作家。她在給我的一封信中寫到：“你給予了我很多很多，是你點燃了我的理想之燈，是你叫我開始思考人生活的意義，是你使我如癡如醉地愛上文學，是你激起我對漫畫的濃厚興趣與渴望，是你讓我得到平生第一本榮譽證書，是你讓我有了上臺面對睽睽眾目的勇氣與信心，是你給了我一個展示自我的天地，是你使我平生第一次感受到游子在外有家的溫暖！”

　　彭鐘同學，是我20xx年所帶高一（11）班的學生，我主動邀請他進文學社時，他的第一句話是：“文學社是什幺我都不知道啊！”如今，他的小說有10多篇在省級刊物發表。今年母親節，他送了我一束康乃馨，帶給我一份驚喜。

　　于慧娟同學，20xx年上期轉到我所帶的高二（4）班之前，作文從來沒有超過80分，而我從她的第一次作文看到了她在寫作方面的潛質，我指導她寫的作文《冬天里的暖流》，在湖南教育報刊社、湖南省教育科學研究院聯合舉辦的“慶世紀盛會·抒美好未來”大型征文中榮獲全省二等獎。后來，她又在《高中生》等雜志發表了文章。

　　沈陽同學，是我校校園之聲廣播站的站長，如今已順利地考取了南昌大學播音主持專業（說明：后因特殊原因進了另一所專科學播音，20xx通過正規考試轉正為道州電視臺新聞主播）她是道縣有史以來第一個報考也是第一個考上這個專業的學生。在她給我的一封信里，她傾吐了這樣的心聲：“姚老師，你是我生命中第一個嚴厲批評我的好老師……你花了很多心血在我身上，幫助我，栽培我，你鼓勵我學播音專業，你幫我查資料找學校……我認為我們是知己……這是我生命中第一次和老師這樣零距離地溝通，感謝你給了我——一個離異家庭的孩子一份親如姐姐的關愛。”

　　我一直奉行一個準則，就是在鼓勵優秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在培養了一批優秀的寫作播音人才的同時，也改變了一些后進生，把所謂的差生送上了人生的成功之路。一個在課堂上不聽課頂撞過我的男生，如今碰到我依舊禮貌地向我問好。曾經跟我作對的學生也都一個個地成為了我的朋友。

　　長期的文學社管理工作，使我在德育管理方面逐漸形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高。一個知心的女老師對我說：“你能把很多原來的語文老師忽視甚至冷落的文學苗子培養成能寫善說的人才，我當初要能碰到你這樣的老師就好了。”我感謝朋友的鼓勵，也感謝學生成就了我為師的理想境界。

　　5.通訊工作

　　在新田一中，由于平時愛寫文章，我被龍啟群校長任命為學校通訊工作組副組長，校團委宣傳委員。

　　來到道縣二中后，黃友才校長安排我為學校通訊員，我沒有辜負領導的希望，在《當代法制報》《永州日報》《道州報》《道縣教育》及道縣教育電視臺等發表40余篇通訊作品。并參加過電視臺的專訪節目錄制，成功地組織過為重病學生陳輝捐款等類似宣傳工作。至今連續四年先后四次被評為道縣教育通訊工作先進工作者（優秀通訊員），為道縣二中的宣傳工作做出了自己的努力。

　　值得一提的是，無論是20xx年下期借調到辦公室負責校慶宣傳，還是20xx年上期借調到圖書館任圖書編輯員，我都勤學肯干，作出了較好的成績，我編輯的《道縣二中報》、編寫的慶典臺詞和指導的大型詩歌朗誦節目《我愛您，道縣二中》受到了上級領導和校友的一致好評。

　　6.其它：

　　20xx年我參加了計算機應用能力考核，成績合格，達到中級水平。

　　20xx年暑假，我在零陵學院參加了高中語文繼續教育培訓，考試成績優秀,順利結業。

　　20xx年參加了永州市普通話培訓測試，成績87分，確認普通話水平為二級甲等。

　　20xx年我參加了wto知識普及培訓，考試成績為85分，成績合格。

　　20xx年3月經永州市教育局認定具備高級中學教師資格。

　　20xx年4月參加教師系列申報專業技術職務公共課考試，成績合格。

　　六、晉升職務后的工作設想

　　1.繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握語文學科的改革方向。

　　2.充分應用現代信息技術進行網絡教學，建設江浪文學社網頁文學社和自己的個人網頁“雪琴之窗”，向縣教研室申請成立道州校園文學總社，提供更開放的學習環境。

　　3.積極參與學校的“月巖”課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。

　　綜上所述，我認真履行了中教二級教師職責，具備了中教一級語文教師的任職資格。以上請審示！

教師晉升競聘述職報告 篇5

　　本人自任現職以來，工作踏實肯干，從沒有遲到、早退和曠工，對工作一直勤勤懇懇，認真負責，一絲不茍，教學效果良好。每年的年度考核均合格，其中20xx年九月被評為“鎮優秀班主任”，20xx年七月榮獲“清新縣中考突出貢獻獎”。本人在思想上、品德上、工作上都嚴格要求自己，現就個人工作情況述職如下：

　　政治思想方面：

　　本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線、方針、政策。以黨的“三個代表”作為教育教學的指導思想，為社會主義建設事業培養合格人才。積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏，于 20xx年被吸收為中共預備黨員。忠誠于人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。工作積極主動，對于科組安排的教研課，勇于承擔，精心備課、上課，我的公開課，示范課多次被學校評為優秀課例。和同事關系融洽。遇到疑難問題，虛心向同行請教。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善;認真、不遺余力地培養指導青年教師，有團結協作精神。

　　文化知識水平方面：

　　本人學歷達標，在非學歷教育以及繼續教育方面，我積極參與。并取得相應的合格證書。在20xx年，我參加了由清遠市人事局舉行的“計算機中級專業知識培訓”，經自己努力學習，以優異的成績順利取得合格證書。在20xx年3月，參加了縣教育局組織的電腦多媒體輔助教學課件制作考試，并取得相應的合格證書。20xx年11月，我參加《專業技術人員職業道德培訓教程》、《專業技術人員突發公共事件應急處理技術教程》的培訓。20xx年5月，我參加清新縣教育局舉辦的“教師職務培訓”。為了提高自己的業務水平，本人不斷鉆研專業知識，經常學習他人的優秀論文。刻苦鉆研教材，積極探索教學方法，訂閱多種報刊雜志，積極撰寫教育、教學論文、總結，做好經驗的積累。

　　業務水平方面：

　　在教學中，我努力追求課堂教學的藝術性和創造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發點，以培養有創新精神的高素質人才為終極目標的開放的大語文課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。

　　在加強“雙基”的基礎上，注意培養學生的能力，發展學生的智力。在課堂上大膽創新，最大限度地發揮課堂作用，把看書權、思考權還給學生，每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。采用對話式、啟發式、主體式和課內分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發和引導學生在自學、討論中發現問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養學生的語文素質和創新能力，促優輔差。我還積極參與縣和學校組織的教研課，主動上好公開課，主動與經驗豐富的教師探討并虛心請教，共同進步。在近兩年中，我上的公開課多次被學校評為“優秀課例”，我設計的教案也多次被學校評為“優秀教案”。

　　履行崗位職責方面：

　　本人從參加工作以來，從無缺勤、曠工。工作踏實肯干，對待教學工作一絲不茍，課前認真備好課，上課認真詳細講解，講課語言生動，教態自然，深得學生喜愛，作業批改認真細致，指導學生練習耐心講解，多方面去促進學生的全面學習，多層次輔導學生，所輔導的學生參加語文競賽多次獲獎。如：20xx年所輔導的學生韋振華、阮華思參加學校的語文作文競賽獲得了一等獎、三等獎。20xx年所輔導的學生劉春少參加縣的語文競賽獲得了三等獎。20xx年輔導學生戚玉瑤參加校作文競賽獲三等獎、輔導學生成雪梅參加鎮學生演講比賽獲二等獎。對待待進生方面，本著“一視同仁”的心態去跟他們談心，耐心指導他們的行為，從不歧視他們，經常從思想上開導他們，使他們從思想上認識學習的重要性，從而慢慢對學習有興趣，當他們有進步時，能及時鼓勵、表揚，激勵他們上進，通過種種方法，待進生的轉化效果比較好，比如：九(1)班鄧樹清同學，他本來是一個紀律差、成績差，通過我的耐心開導，思想上轉變比較大，紀律變好了，亦愛幫助他人了，還經常為班級事務盡心盡力。在擔任班主任工作中，注意學生班干部的培養，經常指導他們的工作，放手他們自己去處理班級管理工作，讓他們學會獨立思考，獨立工作，從而提高他們的管理能力，還要特別注意學生的德育工作。因為“做人先立德”。對待學生出現的問題，要及時處理，及時與他們談心，使他們及早認識錯誤，同時及早改正過來。另一方面，利用家訪、校訪、電話訪和校訊通平臺等方式適時地與家長聯系，把學生在校情況反饋到學生的家里，共同教育學生，促進學生的進步。

　　工作實績方面：

　　本人在任職以來，所擔任班的語文成績都比較顯著，優生率、合格率都比較高，能夠排在學校的前幾名。20xx—20xx學年度，我任教的八(1)、八(2)兩個班的語文成績在期末考試中都取得了好的成績，分別排在級的第二名和第三名，優生率、合格率的亦比較好;20xx—20xx學年度，所任教的九(1)、九(2)兩個班在中考中取得較好的成績，本人也因此榮獲“清新縣中考突出貢獻獎”。在班主任工作方面，所帶的班級能夠多次獲得文明班流動紅旗，無論在班風上、紀律上、學風上都得到其他科任老師、學校領導的好評，在墻報評比活動中，多次獲得獎項，還培養出一批得力的優秀班干部，比如：韋燕芬、蘇燕芳、馮子恒、韋振華等等。能夠取得這些好成績，跟班干部的管理能力、學生的辛勤努力是分不開的，同時更與學校領導的支持、級長的管理、支持分不開，其中也含有許多本人的辛勤汗水。

　　以上是本人在任職期內在德、能、勤、績幾方面的表現。我認為，我做的還遠遠不夠。在今后的工作中，我會更嚴格要求自己，在業務上精益求精。為做一個優秀的人民教師而努力，為人民教育事業而努力，為山區農村的教育事業盡全力。

　　綜上所述，本人各方面的條件已經成熟，符合申報語文中學一級教師資格的條件，請組織審議。

教師晉升競聘述職報告 篇6

　　20__年6月畢業于專業，同年進入一所國家示范高中任教，20__年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。于德，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴;于能，能站穩講臺，得到學生的認可;于勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗;于績，有一定的工作成效。根據晉升條件，特述職如下：

　　一、教學方面

　　20__—20__學年，感謝學校的信任，在畢業年級擔任三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學習，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，為學校連續獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。

　　20__年至如今，我擔任20__屆年級的物理教學工作，我嚴格要求自己，精心備課，所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。我還負責這個年級的物理的學業水平測試，據目前掌握的情況來看，和優秀率都很高。

　　除了教學工作，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始，我一直陪伴著學生。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學生一起認真準備第2xx屆中學物理競賽。付出是有匯報的，在剛結束的預賽中，我負責的這個年級，共有57名學生達到90分以上，其中分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學生參加復賽奠定了很好的基礎。

　　二、德育工作

　　20__年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長和學生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課，我積極和學生溝通交流，安排學生自主學習，沒有給學校添麻煩。

　　由于工作認真，獲得了學校和同仁的認可，來我校后的連續三年里，年度考核均獲優秀等次。20__—20__學年度我還獲得優秀班主任稱號。

　　三、教科研究

　　我有三大愛好，陪學生、讀書和碼字。在和學生共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》(已得到錄取通知，樣刊兩個星期后寄)期刊上各發表文章一篇，在另兩本省級期刊發表文章兩篇;還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄;三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇(均為教育主管部門組織的評選)。

　　在168中學只有一種人——肯干而且能干的人;在168中學只有三種教師——優秀的教師，非常優秀的教師，極為優秀的教師!在這里，我唯有向其他教師學習，把學生當成自己的事業，用嚴實精細作為自己的行為準則，在成就學生中成就自己，在成就學校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。

教師晉升競聘述職報告 篇7

　　各位領導、全體老師：

　　大家好。

　　此時此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的`進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱度純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內心深處的匯報，希望能更好地接受大家的幫助和監督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩。

　　一、“愛”的職責。

　　“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統還大些。”是的，廣大的小學中學教師，尤其是小學教師，擔負著特殊的使命。說特殊，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦!我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!

　　我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我常常為此而感動。這一年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學 聯名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像__爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學，祝您身體健康!”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。

　　我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現在的學生身上更猛烈些吧!!!

　　二、“愛”的行動

　　我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的，為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。

　　首先，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節課就讓學生認識到的——我是一個“活”的生命。其次，我切實轉變教學觀念。在我的教室，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數學活動，我采取了更多的探究式、發現式的學習方式，我要讓學生覺得數學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。

　　正如一位父母在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念，激發了孩子們的興趣，挖掘了孩子們的潛能。讓他們對自我有了認識，深一點說，維護了他們健全的人格，讓他們的童年變"活"了，從長遠的發展來看，有著絕對主動的意義。如果他們學的好，不會是書呆子。如果他們學得不好，也不會是自卑的，人格不健全的劣等生，至少他們還有做人的尊嚴。

　　三、我改變評價方法。

　　我采用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。發言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優秀的學生。我開通了網上學習的方法，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。

教師晉升競聘述職報告 篇8

　　大家好!能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸!下邊我根據自身實際，從五個方面向各位領導、老師作職稱晉升述職報告，希望能得到各位的理解和支持。

　　一、基本情況

　　黃，女，現年42歲，某校初中語文教師。1991年6月畢業于廣西右江民族師專中文系，同年7月參加教育教學工作。1994年7月獲中學二級教師資格，同時被聘為中學二級教師職務，這期間，除了擔任班主任14年外，還兼任過副教導主任(2年)、語文教研組長(3年)、初三畢業班語文教學工作(4屆)。

　　二、品德修養方面

　　愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。

　　三、理論學習和專業技能方面

　　重視理論學習，積極訂閱黨報和多種專業刊物，閱讀之余，還到網上沖浪，注意收集教育教學信息，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，善于豐富課堂的內容，使之富有情趣，頗受學生歡迎，教學效果良好。教育工作中，堅持身教重于言傳，注重與學生交心，曉之以理，動之以情。即使面對刁蠻任性的學生，也能心平氣和地引導、教育他們。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的溫情和關愛。

　　四、工作態度和責任心方面

　　顧全大局，服從領導的安排，默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。全心全意教書育人，精心備課，認真上課，熱心輔導。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出操，晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生中間，與他們促膝談心，全面了解他們的思想、學習、生活情況，特別關愛后進生，注意做好他們的轉化工作，讓他們進得來、留得住、學得高興。

　　五、微不足道的成績

　　長期擔任普通班語文教學兼班主任的我，教育教學成績雖沒有快 班老師那樣光芒耀眼。但是，對自己的工作表現，我真的問心無愧，我可以自豪地說：“有耕耘就有收獲，有付出就有回報!”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜!

　　例一：xx班、，有欺負其他同學的毛病，還一犯再犯，我沒有板著面孔責備他們，更沒有處罰他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導他們。真是功夫不負有心人，后來他們不但改掉了毛病，而且還當選了班干，前者是體育委員，后者是治安委員，頗受大家的信賴。回首往事，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會變成討人嫌的流氓、惡棍!”

　　例二：x班、等入學時語文成績很差，分別是17分、24分、31分和33分。一提起語文，他們就愁眉苦臉，唉聲嘆氣，說自己天生不是學語文的料。我沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關心他們，在精神上鼓勵他們，學習上因材施教，細致入微地給他們以教導、點撥。慢慢地，他們覺得語文越學越有味，越學越喜歡。期末考試時，他們分別考得了65分、71分、78分和81分。后來他們逢人便說：“有黃老師在，我們再也不怕語文啦!”鄧超風的媽媽說：“我的孩子現在可愛看書了，一看書就入迷，以前呢，一拿起書就喊頭疼，多虧了黃老師!”

　　“金杯銀杯不如家長口碑，千好萬好不如學生說好”，看到在自己的教導下學生們有了進步，我心歡喜!

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教學之余，多抽點時間，多花點精力來看書學習，參加繼續教育和撰寫教研論文，我心充實!

　　20xx年9月至12月，參加廣州大學教育學院舉辦的中學古代詩詞教學培訓(遠程教育)，獲得“優”的成績。

　　20xx年12月，撰寫論文《我們應該怎樣做好事》，列舉了校內外種種令人啼笑皆非的“好事”，批評了帶著濃重的功利目的去做好事的行為，指出“善欲人見，不是真善”。最后號召大家向雷鋒同志學習，做好事不留名，自自然然地幫助最需要幫助的人，實實在在地做有利于人民的事。該文在全國第二屆教學隨筆評獎征文活動中，榮獲三等獎(國家級)。

　　20xx年2月，論文《讓語文課堂流光溢彩魅力四射》(代表作)、《<從百草園到三味書屋>教學思路》，分別在百色教育網“教師天地→治教方略”和“課程改革→方法探尋”欄目上發表(市級)。前者針對語文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無魅力的現狀，道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。娓娓而談，理論聯系實際。

　　20xx年3月，論文《<社戲>課堂教學思路》入選由國家級出版社出版發行的教育教學叢書《中華創新教育論壇》一書，并被評為優秀論文一等獎(國家級)。

　　20xx年7月，論文《班主任德育工作九字訣》在廣西教師教育研究會舉辦的全區中小學、幼兒教師教育教學論文評比活動中，榮獲二等獎(省級)。

　　20xx年8月，論文《<皇帝的新裝>教學思路》刊登于《廣西教育》增刊20xx年第45號(省級)。

　　以上便是我的述職報告，謝謝大家!

教師晉升競聘述職報告 篇9

　　尊敬的領導：

　　做一名教師是我兒時的夢想，做一名魅力教師更是我長久的追求。自20xx年畢業至今，我踏上三尺講臺也已經是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學生“一杯水”，一直以來我不斷地給自己充電加油。20xx年取得體育中學二級教師資格，現已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結。

　　一、政治思想。

　　作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有較強的事業心和責任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學校各種臨時性工作的安排。

　　二、教育教學工作。

　　五年來我一直擔任體育教學工作，在教育教學中我注重于對學生學習興趣、能力和習慣的培養，堅信“良好的師生關系勝過許多教育”這句話，努力構建平等民主的師生關系。雖然有時不是班主任，我也非常注重對學生的養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質，努力培養誠信自律、自信活潑的學生。關心每一個學生的身體與身心健康，愛護全體學生，平等、公正的對待學生，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發展。

　　在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學習，通過聽課、請教，讓我不斷進步。其中每個學期，我都要上一節公開課。 任現職以來，我在積極完成常規教學工作的同時，還認真做好課外體育訓練工作，訓練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。其中在20xx年秋平湖市運動會上，我訓練的集體項目獲得了市第五名的好成績。20xx年6月，我和鄭老師合作訓練的女籃獲得了市比賽的第三名。 在完成平時的教學工作之余，我對教科研工作也非常重視。

　　教學論文《淺談在小學體育教學中對學生創新能力的培養》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比三等獎。《小學體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比二等獎，《淺談在小學體育教學中運用多媒體技術的嘗試與實踐》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比二等獎。

　　另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《小學低段體育生活化教學的探究與實踐》已于20xx年結題，并榮獲平湖市第xx屆優秀教育教學研究成果三等獎。另有課題《小學低年級學生課間文明游戲的開發之研究》去年立項，研究已滿一年，明年結題。

　　另有教學隨筆《公開課之遐想》在20xx年平湖市教育博客征文中榮獲優秀獎，并入編市新教育叢書。《懷想54》在20xx年嘉興港區教育博客征文活動中榮獲一等獎 。《我的體育課，跟著奧運走》發表于《南湖晚報》20xx年9月17日刊，《沒有游戲的童年是不快樂的》發表于《南湖晚報》20xx年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優秀獎與三等獎。

　　在繼續教育方面，我能積極參加素質提升工程與每年的暑期師德培訓。另外20xx年，我通過考試取得了心理學證書。20xx年2月我取得了湖州師范學院的本科文憑，20xx年4月取得《計算機新三級》證書。

　　作為體育教師，我不僅要求學生積極鍛煉，自己也經常參與各種體育活動。并且在20xx年平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名，在20xx年乍浦鎮首屆運動會上，我代表教育系統獲得了3000米第二名。

　　幾年來，我在領導、同事們的關心幫助下獲得了幾個榮譽：20xx年度，被評為平湖市首屆讀書節“優秀輔導教師”;20xx年度，被評為“乍浦鎮優秀團員”;同時在20xx年度，得益于學校整體新教育工作的突出成績，我有幸作為平湖市新教育代表團的一員參加了江蘇海門九屆年會，同時被評為“全國新教育實驗優秀個人”榮譽稱號。

　　以上是我任現職以來的工作總結，以后我會更加踏實地做好工作，為小學體育教學、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務晉升，無論晉升結果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關心、指導和幫助，謝謝大家!

教師晉升競聘述職報告 篇10

　　本人20xx年畢業于師范學校，20xx年分配到中心小學，20xx年借調到xx中學，一直工作至今，20xx年獲得縣教委正式調令，成了xx中學一名名副其實的教師。20xx年至20xx年參加師范大學漢語言專業自學考試，獲得師范大學頒發的漢語言專業專科文憑。

　　20xx年，參加xx市普通話培訓，達到普通話二級乙等。20xx年參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級等級證書。20xx年x月經xx縣職稱改革小組會評為小學高級教師級，20xx年參加xx市專業技術職務資格外語考試，成績合格，獲得d級證書。20xx年x月獲得初級中學語文教師任職資格。

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師。認真學習，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，在教育教學中堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。

　　一、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生等方面的問題。

　　二、做一個科研型教師

　　教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校的指引下，我積極投身于學校教研工作，積極撰寫經驗文章。

　　其中指導的學生作品曾被省市級報刊《文學與人生》刊登，獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學校和學生家長的好評，曾多次被評為中小學優秀教師及教育工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發表。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發現，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，及時經驗教訓，積極撰寫教學，步步向一名真正的優秀教師靠近。

　　總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我師，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的特長，積極向各大報刊，先后在國家級、省級、市級縣級等報刊發表了300多(首)詩歌、散文小說，成為了我縣一名小有名氣的業余作家。

　　當然，我也充分利用自己的優勢，積極指導學生，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發表，極大的激發了學生學習的興趣，提高了他們的水平，也為我校營造了一個很好的氛圍。

　　也正是由于我工作努力，成效顯著，我在20xx年被縣教委破格借調到xx中學。我深感的關懷，雖然自20xx年借調到xx中學，到20xx年才正式獲得調動手術，造成每在評優晉級中屢次受限，但我理解的難處，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來，所任學科3次獲得年級單科第一，也因此3次被學校破格評為校優秀教師。

　　今年，在的親切關懷下，我終于得到了正式的調令，也正式成了中學一名名副其實的教師，我由衷的高興，希望能考慮到我的實際情況，按照有關文件規定，把我轉評為初級中學一級教師，使我真正納入到初級中學評優晉級的軌道上來。

教師晉升競聘述職報告 篇11

　　尊敬的：

　　，男，漢族，生于年11月，現任中學物理教師，年畢業于葛洲壩水電工程學院，年任中學一級教師職務，任現職以來先后獲得“先進教師”、“優秀班主任”和“全國物理競賽優秀輔導老師獎”等榮譽8次，符合申報中學高級教師的條件，現述職如下：

　　我是年大學畢業參加工作的，我喜歡教師這個職業的，所以我的工作態度是積極主動的。態度端正，忠于教育事業，師德高尚，為人師表。我自年參加工作以來，一直堅持的四項基本原則，認真貫徹執行在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

　　我政治覺悟好，道德情操高尚，堅持的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠于，忠誠于人民的教育事業，愛崗敬業。我把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關心集體，關心他人，有團隊。我能正確執行的教育方針，大力推行素質教育，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生。我不但關心他們的學習，也常過問他們的生活，了解他們的動向，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。年，我任初三年級班主任時，班中有一學生叫陳德光。陳德光是孤兒，的親人是年邁的奶奶，平時靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。我了解到陳德光的情況后，不但在學習上關心他，鼓勵他好好學且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出10元資助他，還經常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。

　　一、教學手段及方法

　　我參加工作的這21年，可以說是物理教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，努力鉆研教材，使教學方法能適用于基礎不同的學生，取得了比較好的效果。

　　二、工作認真負責，教育教學能力強，成績突出。

　　對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環節，認真對待每一節課。備課認真，深入細致，書寫認真詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業的批改(特別是工作量巨大的批改)更是認真細致，并常按作業的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學法”等，并把它們融于自己的教學實踐中。

　　在物理教學中，引起學生興趣，提高了他們的學習成績，在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質教育的需要。這樣，充分地調動了學生的學習積極性，教學效果良好。自年起，我就物理和班主任的教學工作。我所任教的班，平均分、合格率、優秀率都很高。如屆的學生，初二時測驗只有十多個人合格，但到了初三第一學期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優秀率達27%，所教學生參加全國物理競賽多次獲獎。

　　在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的物理成績，合格率在81%以上，優秀率一般在30%以上，總體成績在全縣排名居于前列。其中年排第三名，年排第二名，年和年均排第三名。我在年被評為學校的先進班主任，年被評為學校的優秀教師，年被評為學校的先進教育工作者，年、年連續兩年被評為學校的優秀教師，年被評為學校的優秀班主任和全國優秀物理輔導教師，年在學校的公開課、電教課、優質評比中均獲得優秀獎。在教學過程中我積極參加教研活動，每次的科組活動都按時組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。年，縣教研室的同志到我校聽課，在毫無準備的情況下，我依然執教了公開課《歐姆定律》，并獲得好評。年，我上了示范課《阿基米德原理》，聽課的有本校教師，外校的老師及縣教研室的同志，課后他們給予高度的。

　　多年來，我堅持每學期上1至2節公開課。此外，我堅持每學年寫一至二論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。每論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中年在《新世紀教育科學研究》上發表了論文《淺談在教育教學過程中如何進行素質教育》并獲得二等獎，年在《新世紀教育文集》上發表了《在教育改革中如何改變教育教學觀念實施素質教育》并獲得優秀獎，年所寫的論文《淺談新時期教育對家長素質的要求》參加由《教育》舉辦的的首屆論文評比獲得二等獎并出版發行,年寫的論文《在物理教學中如何培養學生的思維能力》獲現代教育論壇優秀論文二等獎并出版發行。

　　三、班主任工作出色，轉化后進生成績顯著。

　　在多年的班主任工作中，我幾乎每天隨學生出操，每天中午和晚上檢查學生睡覺情況隨時了解學生的學習、生活、紀律情況。我特別注重扶優轉差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進，用部分帶動全部。對有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責。屆有個叫張玉明的學生無心向學，經常逃學外出打游戲機，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經常聚眾賭博打架，教師教育當耳邊風，甚至惡語相對。面對這樣一個屢教不改的學生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學生了解該生情況。我了解到該生正當的喜好是打籃球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。于是，我利用打籃球和那個學生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學習上鼓勵他上進。

　　終于，該生漸漸遠離壞朋友的騷擾，并感受到上進的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時還會積極舉手回答問題。后我又承勢推薦他為學校籃球隊員。此后，我常常關注過問他的學習和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了。現在該生已經畢業，正就讀普通高中。還有屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，后在我的努力下，畢業后也成為一個自食其力、堂堂正正的人。其他如屆的陳正、黃曉紅，屆的李玉林、李孔強，屆的許倩、余大坤，，屆的林進遠、王秀花等，都在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中，由于工作認真細致，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風好，紀律好，學習成績好，每年都被學校評為“文明班”。

　　此外，我對其它如科組長工作等照樣積極認真，成績顯著。我接任科組長后，經常帶領本科教師開展各種教研教改活動，探討教學方法，改革教學模式，帶頭上好公開課。經常舉行形式多樣的物理活動，豐富學生校園生活，激發學生的學習興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學生的總體物理成績也有所提高。此外，我又能積極主動協助學校做好紀律管理、處理突發事件等工作。

　　我工作踏實，任勞任怨，先后多次被評為校級、鎮級的“優秀教師”、“教書育人先進個人”、“優秀班主任”和“全國物理競賽優秀輔導教師獎”。這些都是本人在上級的正確下自己刻苦努力的結果。但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業務學習，了解最新教學動態，做好教書育人的工作。

　　以上是我任現職以來的工作實績，根據中學高級教師資格條件標準，我認為自己達到物理中學高級教師資格，現已述職申報，請評委會審核。

　　此致

　　敬禮!

　　X年XX月XX日

教師晉升競聘述職報告 篇12

　　本人一年來，始終保持堅定正確的政治信念和高度的思想覺悟，堅持四項基本原則，自覺遵守黨紀、國法以及學校的各項規章制度。熱愛教育事業，熱愛學生，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，為人師表。自覺參加各種政治和業務學習，不斷加強思想道德修養，提高業務能力和水平。保持終身學習、與時俱進的意識和習慣。

　　在擔任教導主任和后勤副校長期間，徹實履行崗位職責。工作踏實，兢兢業業，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，善于協調和處理各種關系，組織管理能力較強，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。

　　在擔任教導主任職務期間，刻苦鉆研，大膽改革，勇于創新。通過狠抓教學常規、教育科研、師資隊伍建設等工作，使學校的教學管理日趨完善，教學質量穩步提升，教育科研水平、師資隊伍素質不斷提高，始終保持全鎮排頭兵的地位。

　　本學期，在擔任后勤副校長職務后，面對全新的工作崗位，面對陌生的工作環境，面對生疏的后勤業務，感受到了前所未有的壓力和挑戰。為了盡快熟悉業務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業務學習，虛心向校長及本部門領導求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。在后勤管理工作中，始終堅持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學、層層把關、責任到人的原則，牢固確立“后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務”的宗旨，落實“勤快、務實、優質、高效”的工作作風，工作中團結協作，分工不分家20xx年教師晉級述職報告20xx年教師晉級述職報告。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：

　　1、抓好后勤管理制度的建設和落實，實施制度化管理

　　本學期，針對我校后勤工作的存在的問題，在廣泛聽取學校領導和教師意見的基礎上，組織總務處領導重新修訂了后勤管理制度，給每位教師重新下發了《石角鎮中心小學后勤管理條例》。在條例中，對學校班級管理，安全衛生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有規章可尋，初步實現了規范化的管理。同時，為了落實規章制度，避免制度形同虛設，流于形式，學校還加強了檢查督促工作。在清潔管理方面，實行班衛生監督員、學校值日生、專職衛生員每天兩檢查以及總務處每周一抽查相結合，并將檢查情況進行評比和及時公布，提高了班主任的責任意識，使學校清潔面貌煥然一新。在安全及公物管理方面，堅持實施自檢、門衛每天下午放學后檢查及總務處每月組織的定期檢查相結合，確保了學校師生生命及財產的安全。在生活教師、門衛、清潔工的管理方面，通過嚴格的招聘、定期檢查、定期學習和定期召開會議，有效地提高了后勤服務人員的責任心和業務水平，為師生提供更優質的服務。

　　2、加強了財務管理，提高了資金和設備的使用效率

　　在收費方面，嚴格執行物價局、財政局、教育局制定的收費項目和標準，對所有的收費項目進行公示，嚴禁擅自設立收費項目及標準，堅決杜絕教師個人收費行為，嚴格執行收費責任制，落實獎懲制度。收費資金嚴格按照收支兩條線的規定，及時繳存財政專戶和專儲。合理編制學校預算，達到收支預算平衡。學校的支出嚴格執行國家現行財務開支標準和支出范圍。學校支出優先保證教學活動的資金需要，節約開支，量入而出，管好使用好有限資金。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，完善購物申請、進出庫手續。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度。做好學生學習用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發工作，加強辦公用品及學生用品采購的管理。本著對學校負責的態度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，實行定點和政府采購。同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費20xx年教師晉級述職報告工作報告

　　建立好校產固定資產總帳和明細帳。充分用好現有教學設備，校產專人管理，防止被盜，并建立借還制度。逐步添制教學儀器等設備，供教育教學使用。抓好學校節水節電的管理工作，做好學校電路維修工作、重點抓好學校節水節電的管理工作。強化印務室的管理工作，采用文印工作分管領導簽發制度，以進一步核定文印工作量，提高服務質量，降低耗材的數量。

　　3、加強了體衛工作管理，提高了學生的身體素質和運動水平

　　加強學校體育工作領導和管理，提拔莫鏡冬去老師為體育科科長，充分發揮了體育教師的作用。通過體育教師的檢查督促，抓好了學校“兩操”和體育課的管理。廣播操做到了三個“確保”，即確保有序進退場，確保質量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的安全和質量。加強了學校運動隊的訓練管理，開學始之初便迅速成立學校男女子籃球隊，堅持以強化體能、強化基本功、強化技戰為主的訓練指導思想，打造過硬的球隊，通過長期，刻苦的訓練，學校籃球隊取得了全鎮總分第一名的優異成績。此外還加強了學校衛工作。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛生意識;抓好學校飯堂和衛生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質，杜絕了流行病、傳染病的發生。

　　一分耕耘，一分收獲。一年來，教學和后勤管理成績有目共睹，碩果累累。在體育方面，我校的男女子籃球隊在鎮小學生籃球賽中取得了全鎮總分第一名，以我校隊員為主力，我校教師為教練員的鎮籃球隊在區賽中分獲男女子組第一名的佳績，同時，還成功地組織了我校第二屆運動會，有效地提高了學生的身體素質和體育競技水平;在教育科研方面，本人主持市級課題也成功結題，并得到了評估組專家的高度好評，本人的制作兩個課件也獲得區二等獎。在后勤管理方面，及時為全校師生排憂解難，努力營造了安全、衛生、舒適的工作、學習和生活環境，得到了各級領導及全校師生的好評，此外還我校成功創辦為“書香校園”提供了有力的支持。

　　成績只代表過去，追求永不停止，本人必將在今后工作中戒驕戒躁，繼續提高管理能力和業務水平，爭取更大的進步。

教師晉升競聘述職報告 篇13

　　尊敬的領導：

　　本人1996年6月30日畢業于江蘇省洛社師范學校，1999年12月自考大專畢業，20__年8月被聘為小學一級教師。20__年8月至20__年3月參加小學科學教師脫產輪訓，并與20__年3月取得結業證書，20__年4月取得《江陰市小學教師晉升小學高級職務預報預審合格證書》，并通過“永中OFFICE”中級考核，現本科在讀。

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，嚴格遵守、執行學校的各項規章制度。愛崗敬業，為人師表，與同事友好相處。熱愛學生，尊重學生，努力提升學生的科學素養。

　　工作期間能認真參加各級各類培訓，提高自身素質與能力。20__年取得《無錫市數學骨干教師培訓合格證書》；20__年取得《英語口語等級證書》；20__年取得《江蘇省治安保衛培訓證書》與《科學骨干教師培訓證書》；20__年取得《機器人教練員證書》。

　　自從任教科學課以來，我能刻苦鉆研業務，努力提高自己的教學能力。在此期間，三次參加片科學教師大比武，均獲二等獎；兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎；九篇論文分別獲市級以上一、二、三等獎。20__年9月被評為鎮先進教育工作者；20__年被評為江蘇省“金鑰匙”競賽優秀輔導員；20__年9月被評為臨港新城優秀教師。

　　我還年輕，在教育的崗位上還需不懈努力！愿得到學校領導和同事的誠懇支持！無論今年能否晉升為高級教師，我都會繼續努力工作。

教師晉升競聘述職報告 篇14

　　請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。

　　一、課堂教學

　　這一學年我教四年級八個班的科學課，每周兩節課，每學期二十周教學時間，除去節假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執行學校的相關規定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室（2）上課，實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來討論。我們每節課都有科學作業，我會及時批改，也要學生一一訂正，并要他們自己閱讀作業本中的“科學加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業本封面畫一個五角星。

　　二、課外活動

　　我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次，另外，405班部分學生，經常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網易工作博客相冊中，校網曾經以“小農莊大智慧深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報道過我們的種植活動。

　　三、信息交流

　　為了方便、快捷、高效的交流和溝通，除了使用學校提供的校訊通之外，我還建立了：

　　一個面向四年級學生的QQ群：xx學科學探究群（）。

　　一個網易工作博客，主要內容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順——小學科學老師張一平。

　　一個針對四年級學生家長的討論組：孩子品性養成教育。

　　四、已有成績

　　1、20xx年11月在xx區第27屆科技創新大賽中，我輔導的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。

　　2、20xx年八月至十二月，我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發明與創造》（小學版）及《小學科學》中相繼發表。我的一份科普作品也在20xx年10月期《少兒科技》中發表。

　　3、20xx年1月，我的一篇教學論文獲得校級三等獎。

　　回顧過去這一學年，我認為自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進！

教師晉升競聘述職報告 篇15

　　尊敬的：

　　本人于1998年畢業于貴州省三都民族師范學校學校，1998年8月分配到荔波縣佳榮鎮坤地小學，20xx年8月調到甲料小學，年8到水維小學，一直工作至今。200年9月經荔波縣中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現代化教育技術合格證書，年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三論文，其中二達到良好。現任三到六年級的信息技術教學工作。

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會的__大和“三個代表”重要，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展。

　　基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個科研型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程》，我的活動《奔向二00八》也被選送蘇州。年4月，在學校和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了課題《智慧學理論在教育中應用研究》的撰寫。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。《展現變化規律激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元》《論新課程標準下的信息技術教育》《當面對新課標》相繼發表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

　　四、做一個信息時代的教師

　　目前，以計算機和互聯為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在專業刊物上發表，我還積極參與張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校站的建設，為老師和學生搭建了一個絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。

　　X年XX月XX日

教師晉升競聘述職報告 篇16

　　尊敬的永州市中小學教師中級職務評審委員會：

　　我叫姚雪琴，女，侗族，xx年12月（公歷1973年1月）出生于湖南新晃，xx年6月畢業于零陵師專中文系，xx年通過自考獲得湖南師大漢語言文學本科學歷，教師晉升職稱的述職報告。XX年10月從新田一中調入道縣二中，現任高中語文教師，校江浪文學社和“校園之聲”廣播站輔導老師。系湖南省作家協會會員，《湖南日報》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長。《科技導報》《年輕人》《大學時代》特約記者，永州市中學生文學總社編委，著有個人文集《紫蝶夢》（XX年4月中國文聯出版社出版）。

　　本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經驗及群體協作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網絡資源制作相關課件，進行多媒體教學，應變能力較強。

　　自xx年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。

　　一、思想品德表現——敬業是本

　　作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國家對我的培養，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，無限忠誠黨的教育事業，積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進取；模范地遵守法紀，關心黨和國家的大事，積極向黨組織靠攏。XX年5月28日，我再一次寫了入黨申請書，并于6月10日～12日接受了道縣縣委組織部入黨積極分子培訓，以優秀的成績結業。

　　我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。

　　同時，由于對教育事業的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產假是無可奈何的事）。代課代監考趕材料，只要領導一句話。今年高考監考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔高考監考工作，兩次承擔自學考試監考工作，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務。

　　每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務當副班主任（一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明），但最終我都服從學校總體工作需要當著“不抵錢”（有老師公開說的）的“社長”（文學社、廣播站輔導老師）。但我依然樂此不疲，無怨無悔。

　　二、學識水平——提高是根

　　本人從教十年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高。

　　我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質教育概論》（南方出版社）、馬克誠、何曼青主編的《學生能力培養與訓練實用全書》（人民中國出版社）、柳斌等人主編的《創新學生培養全書》（九洲圖書出版社）、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》（廣西教育出版社）等。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經驗和優秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。

　　同時，我更感謝豐富的網絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。

　　我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發表習作。