參評正高職稱述職報告（精選16篇）

參評正高職稱述職報告 篇1

　　我20xx年8月畢業于撫順市師專分校，20xx年8月開始在南陽小學工作。擔任科學專職教師以及實驗室管理員，參加工作至今已經11個年頭了。多年的教學工作中，能積極主動地參加學歷進修，先后進行了遼寧大學漢語言文學專業專科和本科段的進修學習。我于20xx年7月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱考核、繼續教育各科考核、普通話水平等級測試被評為一級乙等，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師以來的工作情況述職如下：

　　我真心熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛南陽小學、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，樂于幫助同事解決覺各方面的困難，負責任地完成各項領導交給的任務。在課堂教學、實驗室工作、指導學生等方面表現優秀，得到了領導的好評和同志們的認可，在多次上級領導部門對科學學科教學工作和實驗室工作的考核中，均取得了令人滿意的成績。

　　教育教學工作上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。20xx年被評為撫順市實驗教學先進個人。在教育部20xx年“知行中國中小學班主任教師培訓”活動中表現突出，被評為新撫區優秀學員。我積極參加科學學科的各級評優課活動，多次承擔校、區、市級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給各級教研員和領導都留下了深刻的印象。特別是20xx年月在撫順市小學科學優秀課評選中執教的《各種各樣的能量》一課得到了來自全市的科學教師、教研員的一致好評。20xx年所上的《大腦》一課被評為區級優秀課；20xx年在新撫區教材輔導交流會上做了觀摩課《折形狀》得到與會教師的一致好評。

　　教育教學科研方面，先后承擔市級“五星格習字技能發的研究”課題、“新課標背景下提高班級學生學習質量對策”市區級課題。課題驗收通過，并得到成果推廣。撰寫的《在小學科學課中培養學生創新思維》一文，被評為20xx省級優秀論文三等獎。我如果在工作中取得了一點成績，都是學校領導們的關心以及老師們的支持而獲取的，因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我幫助和為我付出的人。

　　以上是我的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。

參評正高職稱述職報告 篇2

　　一、響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，服從學校安排，關心、熱愛學生。

　　二、教育教學方面

　　1、堅持以審美教育為核心，重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂活動中，主動去發現、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。我堅持認真備課，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領導們前來指導，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養》和《中學生音樂欣賞能力培養初探》分別獲二等獎和三等獎。

　　2、注重教育教學基本功的訓練，積極參加校內外組織的各項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學的能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。

　　三、為更好的培養學生對于音樂的興趣，我根據學校的教學計劃，先后在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，并利用課外的時間來進行訓練，并積極參加市里的活動，也取得了一些不錯的成績。還開設了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的喜愛。輔導的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優秀獎的好成績。

　　四、負責學生自管會、教工團支部工作，20xx年開始擔任少先隊大隊輔導員。在校領導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室后，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長，活動《以“龍文化”為載體培養少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，在之前的'工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，而我更將會用心去面對未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

參評正高職稱述職報告 篇3

　　（一）教學教研工作

　　1、勤勉教學，成績突出。

　　作為一名教師，我始終把教書育人、為人師表作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的學放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求差異發展。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的課前三分鐘語文活動，如成語故事詩歌賞析時事評述等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。撰寫的教學《淺談新課標下的語文閱讀教學》獲得全國20xx優秀一等獎。

　　在任現職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業會考成績均超過本校平均水平，其中20xx屆參加衡陽市畢業會考，學生的會考合格率達到100%，優秀率也超過校平均水平。在同類學校中成績突出；20xx屆的胡楊同學獲得了當年全校語文最高分。為船山實驗中學的好成績做出了自己的貢獻。

　　2、深入鉆研，大膽創新。

　　任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職4年來主要研究課堂教學，研究的專題有：如何激活語文課堂教學、打破傳統教學模式，激發語文學習興趣、運用電教手段優化課堂教學；深入鉆研初中畢業，的研究專題有：語文常識歸類記憶法、成語歸類教學、病句分析、語言、語法、詞匯訓練、文學鑒賞知識的訓練、如何上好詩詞欣賞課、現代文閱讀題的訓練方法、文言文教學方式的探索、如何培養學生的寫作技巧、考點研究等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。

　　自擔任二級教師以來，我多次承擔年級組公開課教學，均獲得較高評價。20xx年在衡陽市初中語文課堂教學設計的評比中，《空城計》以新穎的設計，贏得了專家們的好，并獲得一等獎；20xx年我指導的錄象課《巴東三峽》以新穎的方式和技術，得到了來自全國專家的贊賞，并獲得一等獎。在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，鼓勵學生積極參加船山文學社活動。

　　3、信息革新，多元發展。

　　我深深懂得適應時代的發展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代化要求手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。

　　經過努力，我在電教方面取得了理想的成績。20xx年9月參加了在衡陽市計算機高級培訓并取得了高級資格，20xx年手提電腦進課室后，利用PowerPoint、Flash等應用軟件先后制作出《詩歌鑒賞》、《巴東三峽》《空城計》等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎。

　　（二）德育工作

　　我深深意識到，的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，多次被評為學校的優秀班主任。

　　勤奮努力，奉獻愛心是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面，大膽從心理素質方面探索德育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我幾乎每晚都下班輔導，與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們如何交友和處理

　　好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發揮特長、向他們分析知識素養與成才的關系、引導他們關心集體、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。

　　在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠嘴和手是不夠的，更重要的是用心去思考，用心去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結德育工作的經驗，撰寫了《談中等生的輔導》、《與后進生心連心》等文章，在校班主任經驗交流會上作了介紹。

　　以上是我任現職以來在教學、等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。

　　晉升后的工作設想

　　1、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。

　　2、努力鉆研現代教學理論，了解現代教學信息，掌握現代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網絡環境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。

　　3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

　　4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取。

　　有人說：教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為事業做出更大的貢獻。

參評正高職稱述職報告 篇4

　　我于xx年xx月份加入xx公司，入職后在工程部工作，任土建工程師，作為一名加入公司的新人，最重要的就是要在最短的時間內度過“適應期”，盡快適應工作環境，快速轉換角色。

　　一、新的崗位，新的挑戰

　　來到公司的第一天，給我最大的感受就是公司的規范化的管理，不光體現在工作中，同時在企業形象、個人形象中同樣能夠得到體現。土建工程師是一個對實際工作經驗要求很高的職位，而我正是在這方面有所欠缺，我將通過工作中鍛煉自己、提高自己、塑造自己。這種學習是一種見機行事，是讓自己適應工作中的知識技能，使自我希望通過學習能增強自己的競爭力，同時也增強公司的競爭力。

　　二、規范自己的言行，做合格的職員

　　在工程部工作，免不了要與上下左右及社會各界聯系，我將始終牢記自己是公司的一員，言行舉止都注重約束自己。對各級領導，做到謙虛謹慎，尊重服從。但是服從并不代表盲從，對于有利于項目的開展的合理的意見也要及時的反饋給領導，做事大膽，不避諱上下層的關系，真正做到對工程負責，對公司負責，要把自己真正的當成公司的主人。

　　三、加強學習，提高現場工程管理水平

　　在對施工單位的管理上，以合同、規范為依據，按照《工程管理手冊》向施工單位灌輸我公司的管理方法和理念，立好規矩，制定好標準，樹質量、安全文明標兵從而帶動后進的單位，同時增強服務意識，進行充分的溝通、協調是做好對施工單位管理的基礎。

　　對監理公司的管理，首先應充分支持監理的工作，其次要檢查、督促、指導監理的工作，對待監理日常工作不到位的地方及時指出，在對施工單位的管理上有時可借助監理的力量，往往可以取得良好的效果。

　　在工程協調上堅持以合同為依據，站在公司利益的立場上處理事情，堅持原則，但又要有一定的靈活性，協調的目的是保證工程進度更快，質量更好更有保證，造價最低，整體效果最好。

　　在三控兩管上，做到有計劃有跟蹤有落實，緊盯合同目標制定關鍵控制節點，在總體進度計劃的基礎上把計劃分解到每季、月、周，制定相應的考核制度；質量控制做到事前、事中、事后控制，關鍵是過程控制；投資控制上嚴格審查各種簽證和變更資料，確認其合理性、必要性，避免增量多報和減量漏報；在合同管理上，充分熟悉合同條款，落實合同條款的執行情況，嚴格按照合同執行；在信息管理上做到規范、系統、統一、有條理。

　　四、盡心履職，全心全意當好稱職的土建工程師

　　作為工程部的一名土建工程師，我的理解，沒有什么謀求利益和享受待遇的權力，只有承擔責任、帶頭工作的義務。在平時的工作中，對領導交辦的工作，從不討價還價，保質保量完成；對自己分內的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職。在同辦公室其他幾位同事的工作協調上，做到真誠相待，互幫互學。

　　最后，我想說的是，我需要做到的就是成為一個優秀的員工。

參評正高職稱述職報告 篇5

　　20xx年6月，我從師范學院畢業，同年8月參加工作。工作以來，一直擔任小學語文教學工作，XX年至XX年期間擔任班主任工作。XX年8月取得小學一級教師資格，現任職已滿5年，現申報小學高級教師，現將任職以來的述職報告如下：

　　一、思想品德方面

　　作為一名堅守在教學第一線的老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，有良好的教師風范和教師素養，遵紀守法，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強師德修養，事事處處為人師表，關心、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領導分工，服從學校安排。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。先后被學校評為“先進教工”、“教學新秀”。

　　二、教學工作方面

　　1. 任現職以來，我一直擔任低中年級的語文教學工作。作為小學語文教師，我具備扎實的教學基本功，能勝任小學語文教學工作。工作中，兢兢業業，刻苦鉆研，認真備好每節課，從不打無準備的仗。我以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務，所帶班級的優秀率、及格率及均分均居年級前列，在XX年、XX年、XX年、XX年及XX年成績顯著，獲“教學明顯進步獎”。

　　2.在教學上我能認真鉆研教材，研究教法，XX年在鎮江市中小學“新課程新課堂新走向”優質課評比活動中獲一等獎，XX年鎮江市中小學信息技術與學科課程整合優質課評比活動中獲一等獎，XX年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎，XX年在校“135”教師說課、上課活動中獲二等獎。XX年在校“135”教師評課活動中獲三等獎。XX年對邊城鎮上了兩節開放課，均獲得了聽課老師們的一致好評。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。

　　3.作為語文教師我還積極地指導學生習作，并向報紙、雜志投稿，張澍的《彎彎月》、梅雨佳的《好習慣》、胡文迪的《小老鼠甜甜》刊登在《新語文學習》上，巫菁的《小黃狗》、馬雯婕的《好習慣》發表在《家教周報》上，舒琪的《媽媽的指甲》發表在《作文指導報》上，還有多篇學生的文章發表在校報上，我在XX年、XX年鎮江市增華閣作文大賽中獲指導獎。同時，平時我還注重學生書寫的訓練，有60人次先后在第21屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽、句容市中小學生書法比賽中榮獲一、二、三等獎，我也先后獲第21屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽三等園丁獎、XX年句容中小學生美術、書法比賽優秀指導獎、XX年句容中小學生美術、書法比賽優秀指導獎.

　　三、班主任工作方面

　　XX年至XX年期間擔任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現中都表現突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績，捷報頻傳，在至XX年期間，多次被評為“文明班級”、“優秀中隊”。

　　四、教科研工作

　　任現職以來，在搞好教育教學工作的同時，我還積極撰寫論文和教學案例。《習慣成自然》獲江蘇省“藍天杯”中小學教師優秀論文評選三等獎，《引導低年級學生養成讀課外書的習慣》獲句容市優秀教育教學論文三等獎，案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節》在江蘇省“藍天杯”中小學教師優秀教學設計評比中榮獲二、三等獎。另外，我還積極參與課題研究，鎮江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》，我負責具體組織開展研究工作， 收集、整理相關資料。

　　“沒有最好，只有更好。”我會再接再厲，爭取更好的成績。

參評正高職稱述職報告 篇6

　　各位領導、各位同仁：

　　懷著既緊張又興奮的情緒，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。

　　我叫，現年歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過循環教學。x年取得了大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。

　　我們學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心。在那里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫忙下，我進步很快，教學成績顯著提高。―學年上期，我所教班級平均分成績名列全市第2名，―學年末，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績突出，年度考核為優秀；―學年，平均成績名列全市第8名。

　　由于工作需要，我去分校工作。在那里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自我的私事耽誤學生一節課，并能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，20xx學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。xx學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。

　　在一邊課堂教學的同時，我也十分注意教學點滴的積累：

　　1、在20xx年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。

　　2、在20xx年縣優質課評比活動中，獲得二等獎；

　　3、20xx年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

　　4、20xx年6月，在報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。

　　5、20xx年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業]一文，獲得二等獎。

　　6、20xx年5月，我所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，我獲得優秀輔導教師獎。

　　7、20xx年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言潛力競賽]一等獎，我獲得優秀輔導教師一等獎。

　　8、20xx年5月，我所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，我被授予優秀輔導教師稱號。

　　9、20xx年10月，學生x在省中學生英語潛力競賽中獲得二等獎。我獲得優秀教師輔導獎。

　　10、20xx年9月，我所制的英語教學課件獲得省教育教學研究成果二等獎；

　　此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態和姿態迎接以后的每一天！

參評正高職稱述職報告 篇7

　　我叫，20xx年7月畢業于零陵師范，20xx年評定為小學一級教師，現被聘任為濠江完小小學一級教師，并擔任小學六年級班主任。

　　回顧近8年來的小學一級教師教學生涯，有苦有樂，有得有失。服從分配，扎根瑤山。一直以來，我都知道瑤山偏僻、落后，我被分配在這里，開始也是迷茫、害怕的，但瑤山百姓的純樸，孩子們對知識的渴望，讓我覺得這里更需要老師播灑陽光，在這里教了十幾年書了，一撥又一撥的老師調往縣城和嶺西，但我依然堅持著，因為我知道在哪教書都一樣，都是傳播文明、播灑希望，不如讓自己這點小小的光茫就照在瑤山的土地上，十幾年來，無論是把我分在村小還是調往完小，我都無怨無悔地揮灑著自己的汗水，奉獻著自己的青春，扎根瑤山，教書育人，永不言棄。

　　傾心教育，為人師表。多年來，我深深認識到“教書育人”的重要性。在工作中，我具有高度的責任心，無論是什么情況，我都以學生為中心，以教書為己任，從不輕易請假、缺課、曠課，十幾年來，父母親的生日，我從來沒有回去陪過一次，因為學生沒回我不放心。由于學生離校最近的有十幾里山路、遠的有三十幾里路，大多學生寄宿在學校。對于這些遠離家庭，年紀又小的孩子，我們只有在生活中多愛關心他們，讓他們有家的感覺，他們才能安心學習。對學生的教育動之以情、曉之以理，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時，從不計較個人得失，個人服從集體，在學生和同事中具有較好的人緣和威信。

　　認真施教，狠抓教學質量，努力學習，提升自己的業務水平。作為一名小學教師，為孩子們打好基礎，是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的工作態度來達到的。備課時，我都先把課文讀熟，熟悉參考資料，根據學生的實際來備課。教學中，面向全體學生，盡量照顧潛能生，課后多輔導潛能生。教學時，能隨時根據具體情況調整教學計劃和進度，改進教學方法，因材施教。（這里寫幾句你用了的好的教學方法主要是語文教學的如為了提高學生寫作能力你采用了什么方法；為了提高學生閱讀能力，你采用了什么方法等）所任教學科學生成績無論在協作片還是全縣抽閱卷中都能名列前茅。

　　同時，我勤于學習，樂于學習，無論是自身的業務素質，還是教學素養，我都通過自學，或積極參加單位部門培訓努力提升，平時沒事就上網看看別人的教學實錄，看看教育教學理論文章等等。因為學校缺英語專業教師，我還邊學英語邊教英語。我積極參加了“國家中西部班主任”培，通過這樣堅持不懈的學習、實踐，我較快提高自己的業務能力和教育教學素養。多年來，我一直擔任班主任。（這里寫幾句班主任工作如周密制定班主任工作計劃、開展班級活動、培養班干部等）我還盡心地完成學位安排的其他工作，如少先隊工作、工會工作等，這些工作也都比較繁瑣，也讓人操心，但為了學校各項工作有序開展，我是盡力去做，而且做得較好，領導滿意，老師學生滿意。當然我的付出也得到了回報，因為各方面表現突出，教學成績成績優異，（這里把你近幾年的教學成績如合格率、優秀率、排名寫上。主要是語文的英語也可寫，分學期，寫好的）2xx0被縣教育局評為優秀教師，2xx0、2xx1、2xx2三個均受到縣政府的嘉獎，2xx3年上期指導學生賴禎琪的作文《復興中華，從我做起》獲得了縣級三等獎等等。

　　近五年的考核結果：20xx年，優秀；20xx年，稱職；20xx年，優秀；20xx年，稱職；20xx年稱職。我已具備申報小學高級教師的資格條件，特申報參加小學高級教師的評審。

參評正高職稱述職報告 篇8

　　尊敬的各位領導，同志們：

　　大家好！我是。自x年畢業以來，我一直擔任英語教學工作，期間絕大多數時間都奮斗在班主任的工作崗位上。作為一名教師，我深知教書育人的重要性和艱巨性，xx年如一日，我的身心緊緊地和我的學生們捆綁在一起，我愛我的學生，我熱愛我的事業。盡管我的身體不是很好，也曾多次生病住院，但是這些都不會影響我的工作熱情。在xx年的中考中，我所帶的四年九班取得了非常優異的成績。61人報考，省市重點43人，所占比例為%；升學人數為53人，所占比例為%。現在所帶的四年十一班班風正，學風濃，英語成績名列學年前茅。我有信心在明年的中考中，11班會取得優異的成績，向母校交上滿意的答卷。此外，我也曾多次為學校承擔困難，半路接班。我常說這樣一句話：

　　我就是中一塊兒磚，哪里需要哪里搬。的確如此，只要領導信任我，無論到哪個崗位上，我都會盡心盡力，讓領導放心。

　　在教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，認真執教。俗話說：活到老，學到老。因此我從來不敢懈怠自滿。課前認真備課，精心準備，生怕講錯一個知識點。課上力求精，準，細。課后認真批改作業，查缺補漏。一分耕耘一分收獲，學生們的中考成績最能證明一切。

　　下面是我在到五年期間的獲獎情況：

　　(一)德育獎勵

　　1、xx年被評為xx市優秀班主任

　　2、xx年xx區教育系統轉化后進學生先進個人

　　3、xx年xx區教育系統職業道德先進個人

　　4、xx年在xx區青少年中華魂主題讀書教育活動中被評為優秀指導教師。

　　5、xx年榮獲xx市師德先進個人稱號

　　6、xx年在xx區班主任專業技能大賽中獲得一等獎。

　　7xx年被評為xx市優秀教師8xx年被評為xx市優秀教師

　　(二)教學獎勵

　　1、xx年獲xx區深化課程改革先進個人

　　2、xx年xx區第二十一屆教學百花獎優勝獎

　　3、xx年“xx區第二十一屆教學百花獎”活動中多媒體課件優秀獎

　　4、xx年網絡課程大賽優秀獎

　　5、xx年制作的《Lesson45》在“中教育星杯”網絡課程大賽中獲優秀獎

　　6、xx年xx區第二十一屆教學百花獎設計并制作的多媒體課件獲優秀獎

　　7、xx年全國中小學英語教師迎奧運希望之星英語大賽中榮獲xx市賽區一等獎。

　　8、xx年被評為xx區英語學科骨干教師。

　　(三)課題研究和論文獲獎情況

　　從xx年到xx年我參加了國家級，省級，以及xx區的課題研究工作，并已經結題。同時多篇論文或國家，省，市，區各級獎勵。

　　今天我是本著參與和學習的態度太參評高教的，無論評上與否，在將來的工作中，我都會一如既往的努力工作，不辜負領導和同事們的支持和幫助，謝謝大家！

參評正高職稱述職報告 篇9

　　一、三尺講臺寫春秋

　　“我們吃進去的草，擠出的`是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領導和教育，為人師表，遵紀守法，積極做好班主任工作，努力做一名學生、家長愛戴的好老師。

　　因為熱愛教育事業，我全心投入，不斷學習，力求創新。3年前獲南師大美術教育本科學歷，并加入鎮江市美術家協會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術類的各項培訓，如到徐州參加省級新教材培訓，省級美術電腦photoshop培訓等等，受益匪淺。

　　教學是一個教與學并存的過程，所謂“教學相長”也！在新課改的理念下，本人注重理論的學習、研究和總結。教學論文、教學案例等十余篇在全國、省、市、區獲獎，如《美術教學中滲透京劇元素》獲全國二等獎等。美術教師基本功比賽參加兩次，成績優異。目前個人小課題《小學美術教學中自說→自畫←自寫能力的培養》已進入結題階段，已見成效。結合學校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創造與享受藝術化的人生》一書，現已全校使用。

　　觀摩與交流，學習與提升。數年里，本人多多參加各項賽課、公開課等教學活動。如xx年到南京參加五城區美術觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調研、校省級課題結題、美術教學調研、全國少先隊活動中分開設《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。

　　二、張張笑臉暖人心

　　美術教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發現樂趣，創造美麗。通過興趣小組的培訓及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進步！在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節”，市小學生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎。數百名學生分獲一、二、三等獎，并有孩子作品在報刊上發表。本人也多次被評為“優秀輔導教師”及榮獲“優秀考級指導教師”稱號。一份份的獲獎證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。

　　三、播撒希望繼飛翔

　　“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實。作為一名青年團員教師，努力進取，為校、為己增光添彩，責無旁貸。xx年榮獲“京口區優秀團員”稱號，并在校各項比賽中榮獲“優秀團丁”、“教壇新秀”、“師德標兵”、“工會積極分子”等稱號；以校為家，為校教育教學出謀劃策，數個教學設想被多次評為“優秀提案”；為豐富校園文化建設，多次活動中被評為“創意獎”等。帶著對教育事業的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續在廣袤的教海里探航，前行！

　　教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無悔，永作教育的使者！

參評正高職稱述職報告 篇10

　　我（）自20xx年x月進入公司，目前服務于x項目部，工作崗位機電安裝工程師，試用期已滿三個月，特此向公司提出轉正申請。

　　通過前期的工作，依據我崗位職責，對于工作內容、后續工作計劃以及個人的一些體會，匯報如下：

　　一、工作內容：

　　1、全面了解分析機電、消防設計圖紙，通過與配合研究，針對設計圖紙中的不完善部分，不符合公司裝修設計方案部分，過度設計部分等，與設計院進行溝通、協調，努力達到符合項目的驗收條件，銷售策略，節約甲供材料的目的；

　　2、協助公司前期部與市政單位接洽，解決項目的供電、供水、燃氣等，市政管線入戶設計施工方案；

　　3、現場深入細致地對機電、消防單位的施工質量、圖紙落實情況進行檢查、核對，對于設計圖紙中不符合現場施工工藝的要求部分，及時反饋總師辦，與設計院溝通后解決；

　　4、協助項目經理，完善機電、消防施工進度計劃，并依據現場實際進度進行調整。針對甲供材料的進場時間安排，配合、指導施工單位統計、匯總設備數據，提報公司成本部等各部門審閱、分析、落實；

　　5、參閱機電、消防施工合同等文件，嚴格要求施工單位，按照合同規定的相關條款落實執行。對于合同內容中需完善的部分，以達成竣工驗收為目的，依照公開、公平、公正的原則，與各個施工單位進行溝通協商，達到施工界面劃分清晰、分包之間相互密切配合等目標；

　　6、配合、協調政府各監察單位的工地巡視工作，加強對總分包單位的施工質量管理，安全、文明施工管理。

　　二、后續工作計劃：

　　1、在加強現場質量、安全管理的同時，與機電、消防、其他總分包施工單位及時溝通協調，優化施工進度計劃、方案；

　　2、配合、xx部做好機電圖紙的深化設計工作，達到公司要求的銷售策略，符合工程驗收、節約公司成本等目標。

　　3、配合前期部完成市政管線的施工協調工作，通過優化、審核、溝通設計施工方案，節約施工預算。

　　三、個人體會：

　　通過前段時間的工作，其中受益匪淺。

　　首先，項目部團隊集體合作精神、專業細致的態度、專業提升的觀念深深地影響了我。在項目經理帶領下，大家除了在認真完成本職工作的前提下，相互學習，均以提升工作水平為高目標、高要求，努力學習和提高自身的專業水平、專業素質。能夠在這樣學習、創新型的企業工作，我感到十分榮幸。

　　其次，通過與公司各個相關職能部門的協調、配合，感受到了認真、細致、高效的工作氛圍。

　　再次，深切地體會到了公司對我在生活方面的關心、幫助。

　　以上是我的申請述職報告，請各位領導審閱。

參評正高職稱述職報告 篇11

　　我叫，女，1973年5月出生，現年39歲。于湖南師范大學專科畢業。1994年8月參加工作。從教18年來，一向工作在教育教學第一線。除教學小學數學課程外，還長期擔任班主任、高年級數學教研組長、近三年來還擔任學校教代會主席工作。1998年被聘任為小學一級教師，至今任小學一級教師已滿14年，任現職期間年度考核9年稱職，5年優秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，貼合晉升小學高級教師條件。以下是我14年來尤其是近五年來的工作述職。

　　我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結同志，以身作則，做學生的楷模；堅持出滿勤，能勝任并擔任過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。任現職以來，特別是近五年來擔任畢業班班主任。我重視育人，多年來，我認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興農村教育為自己的職責，認真實踐敬業樂群，敦品勵學的精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，開展工作要重視換位思考。我經常向同學證明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，處處以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。

　　在實際工作中，一是堅持以從大處著眼，從小處著手原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位臵，幫忙他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的職責感和產生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、禮貌言行和上課的規矩入手，使學生懂得泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深這一偉大源自平凡的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。

　　二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住既要教書，更要育人的原則，做到全員參與育人。每位老師都有共同挖掘學生非智力因素方面的潛力的職責，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫忙學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、政教處、教務處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。

　　三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改善班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班群眾的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育好處的資料，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。

　　四是對后進學生的教育堅持一個原則，就是首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。我歷來主張挽救一個差生比培養一個優生更有好處，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。20xx屆，我班學生周靜同學在班級名列前茅，家人對他的學習很重視，要求十分嚴格。可他在參加晚自習補課后，成績沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話，了解到他一天學習下來后，感到很疲倦，壓力大，就上網吧玩游戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。針對這種狀況，我對他進行教育，讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥，與家長談心，期望他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否則容易造成逆反心理；不僅僅關注孩子的學習，也要關心孩子的休息；在晚自習后能時常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天后，孩子狀況有了轉變，家長欣喜地把這個消息告訴了我，其實我早就注意到了，但仍對家長的轉變給予了評價。家校配合，收到很好的教育效果。在當年小六畢業會考中，取得了好成績。

　　在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習，深入鉆研教材，關注全國數學學科教改的動態，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高，構成了自己善于把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。

　　20xx-20xx年數學教學是由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了興趣數學教學。首先激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，構成簡單愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動。活動的形式有實驗操作、課件展示，故事引入等。活動的開展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發出熱烈的掌聲。通過這種形式，學生既提高了數學的口算潛力，又提高了學習數學的積極性和興趣。

　　20xx年，我從師大畢業后，更是全身心地投入到教學工作中去，牢記老師自身素質的提高是學生素質提高的前提，從自身著手，把新教材資料及要求與大綱相結合，提出了數學教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂的教學模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：一是加強基本功訓練，積極、主動承擔備課組學案、周周練以及其他教學材料的編寫工作，虛心聽取他人意見和推薦，不斷改善和提高教學水平。二是向備課、教研要質量，多年來我構成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材資料貼近社會生活、預期目標學以致用。三是積極參加數學學科組和全市數學學科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數學教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與科組同事共同編寫了《學習指導》教輔材料；與備課組成員協同合作查找和篩選網上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。與青年教師幫教結對，近幾年來，我先后輔導了李云飛老師，指導他怎樣教好高年級數學課；輔導了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學。四是成立數學活動小組，進行與數學學科相關的課外活動：努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移潛力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的潛力。

　　多年來，我能認真鉆研業務，了解數學教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了超多相關資料，參加了張家界市教育部門組織的各類學習，使自己的業務潛力和教學水平不斷提高，并撰寫了超多的教育教學方面的論文，如優選數學教學方案、情感在數學教學中的運用、學中樂樂中學、我的班主任工作、我要飛小學數學教學中的多媒體的運用等十余篇論文獲獎。

　　任現職以來，所帶班級數學成績始終在平行班中名列前茅。尤其是20xx年，我所帶的畢業班，應對教材和考試要求發生的重大變化。我虛心學習，注重數學知識點的合理復習和考點的研究，積極主動承擔平時測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導學生。經過一年的拼搏，我所教班級數學平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在20xx年4月全國青少年科技創新大賽中，我輔導的學生獲市級三等獎。由于我鉆研業務，工作勤奮，教學成績突出，先后在20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度中連續五年被評為縣級優秀教師，20xx年度被杉木橋中學、鎮政府評為優秀班主任。

　　以上是我從事教育教學工作的自我表揚，我決心在今后的工作中積極進取，更上一層樓，故現特申報晉升小學高級教師職稱。

參評正高職稱述職報告 篇12

　　第一、個人資歷：

　　我86年畢業于新鄉師專，工齡xx年；xx年任中教一級，中級職齡21年；xx年來油田五中，已經28年，年齡馬上52歲，距離退休還有三年多。工作以來一直堅守在教學第一線，送走了多少屆畢業生，真的連我自己也數不清。

　　第二、競賽獲獎情況：

　　任中級二十多年來，獲得省優質課二等獎1次，市優質課一等獎2次，中心優質課一等獎3次；撰寫的論文有17篇分別獲得國家、省、市一、二、三等獎，并在國家級期刊上發表3篇；輔導的學生在歷屆全國中學生應用物理競賽中也成績斐然，其中有4名學生獲國家一等獎，12名獲省一等獎，11名獲省二等獎，我本人也屢屢榮獲全國、xx省“優秀指導教師’，“優秀輔導教師”。另外，我也多次被評為教育中心優秀教師、先進教師、優秀教研教師，以及學校優秀教師，參加的課題也取得了豐碩的成果。

　　第三、平時工作及教育教學成績：

　　作為一名在油田五中工作了28年的老教師，幾十年的教學生涯我做到了盡心盡責、問心無愧，所任的班級在同年級中成績優異，熱門思想匯報中考多次名列前茅，自認為為五中的發展做出了巨大貢獻。平時也一直任勞任怨，最多的時候擔任過5個班一周25節的物理課，累得嗓子啞，腿拖不動，我都沒找領導叫過苦，也沒請過一天假。即使聲帶出問題，都是拖到暑假才做手術。

　　如今，眼花，頭白，嗓子作怪，身體也在滑坡。再過3年多我就要和各位揮手作別，希望領導、同仁能成全我。

參評正高職稱述職報告 篇13

　　我1996年7月畢業于阜新市高等專科學校漢語言文學專業，1996年9月到本單位工作至今，在校工作期間，我在校領導關懷和具體指導下，工作認真努力，任勞任怨，20__年負責信息電教室的全面工作，為教學教研服務。現把這幾年來的工作向大家做一匯報：

　　首先感謝我們學校的各位領導各位教師，及我們電教部門工作的幾位同志，是他們的支持，信息電教室的工作才得以順利開展。是他們不計個人的得失，默默做著自己的工作，一切為教學服務。現把信息電教工作從硬件建設和電教服務兩個方面做一：

　　一、硬件建設方面：

　　1、硬件添置：為了更好服務于教學，積極建議學校為添置新的電教設備，為教師制作教案、課件提供了基礎設施。為了讓更多的教師能夠適應新課改下的課堂教學，管理人員一直遵循為一線教學服務的原則，定期對設備進行檢查維護，確保課堂教學正常進行。電教室人員為每個辦公室都配備了網線、電源插座、交換機，并且每個電腦都綁定了固定的IP地址，這樣確保每部電腦都能夠正常登錄因特網，為教師的網上學習和下載資源準備了硬件基礎。為了豐富校園，我還幫助維護校園廣播系統，這樣學校的校園廣播、課間操、運動會都能夠利用校園廣播來正常進行。

　　2、硬件維護：為了保證電化教學教學能夠正常進行，電教室的電教人員不定期對學生教室的電視、小廣播、校內廣播、多媒體室、大會議室的投影設備、話筒等進行檢查、維修；信息技術教師定期對微機室的電腦主機箱進行除塵，做好軟硬件件的維修，室內的衛生保潔，確保信息技術實踐課能夠正常開展；及時維修教職工送來的電腦以及學校處室的電腦、打印機，復印機。

　　二、電教服務方面：

　　1、我經常為教師打印、復印各種材料；協助教務處、年級組進行各種考試的成績登記、等考試工作。

　　2、多媒體教室為學校、年級組舉行的各種室外會議及大型課外活動（演講比賽、運動會、報告會）準備音響器材，每周末利用有線電視為學生播放平時收集的視頻材料，豐富學生業余文化生活。

　　3、中考工作：我一直擔任九年級信息技術教學工作。確保每一名初三學生都能夠達到滿意的中考分數。

　　存在問題：

　　1、有時候材料打印過于集中，因此造成材料打印不夠及時；

　　2、考試成績數據分析太倉促，造成分析數據不夠準確，出現反復修改數據的現象，我想這也是我們工作不夠細心所致，以后盡量避免此類事情發生。

　　3、電教器材的檢修工作不夠到位，以至等到用時才發現器材有故障，我想我們電教人員加強這方面的學習，有故障及時維修，以免當誤正常使用。

　　4、深入教師辦公室，指導督促教師上傳自己的資源，做的不夠。我們準備下期的工作重點放在這上面。抽出時間深入到辦公室，讓更多的人熟練利用電腦、網絡為教學服務。

　　5、網站內容更新不到位，內容不夠豐富，該催要的材料沒有要到，以至年級組、處室所做工作沒有及時更新到網站，這是我們工作做的不夠，其次也希望年級組、處室利用電子郵件把自己所做的工作及時發送，讓網絡真正發揮作用。

　　述職完畢，謝謝大家，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，合家歡樂！

參評正高職稱述職報告 篇14

　　尊敬的各位領導：

　　我叫，今年xx歲。xx年大本畢業，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。20xx年被評為中學一級教師。現申報中學高級教師職務，述職如下：

　　一、教育方面

　　服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20xx-20xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業績考核為優秀。20xx至20xx被評為縣級骨干教師。20xx年獲得頒發的教育成就獎。

　　二、教學方面

　　20xx年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。20xx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。20xx學年，指導《植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在賓館參展。20xx年成為xx市青少年科技教育協會會員，承擔xx市青少年科技輔導工作。20xx—20xx學年度獲校級優秀教案。20xx年博客，被評為縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。20xx至20xx連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。20xx年第六屆“雙優課”縣級三等獎。20xx至20xx參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。

　　三、教科研方面

　　20xx年，有三條人生格言發表，xx年被評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于xx年1月獲得雜志社等單位舉辦的征文大獎賽一等獎。

　　述職完畢，謝謝大家！

參評正高職稱述職報告 篇15

　　我于20xx年7月畢業于x省師范學校，分配到佳木斯市xx中學任教，20xx年在華南師范大學教育管理專業函授本科畢業，20xx年1月，參加研究生考試，被西北師范大學錄取為教育管理專業碩士研究生。20xx年8月至今在xx市香洲一小(期間一年時間借調至香洲教育辦公室任語文教研員，后因取消該單位回到一小)及前山中學任教。20xx年12月經xx市小學高級教師資格評審委員會評審通過，取得小學高級教師資格，20xx年5月經xx市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格。現將我任現職以來的工作情況總結如下：

　　一、政治思想素質

　　身為一名教師，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年光榮加入了中國共產黨，并時刻不忘在黨的教育事業中發揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來我嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。

　　我非常注重自己的道德品質修養和良好行為習慣的養成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。

　　二、教學教研方面

　　1、教學上大膽創新，形成特色

　　我具有堅實的理論基礎和專業知識，努力運用現代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優秀學生一言堂而后進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規活動來鍛煉學生的語文綜合能力和培養他們良好的學習習慣。

　　在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索：在語文教學方面采用編寫講學稿的形式，并進行"探究式教學"和"小組合作學習"的試驗，邊實踐邊總結。教學實踐證明，效果是很顯著的。

　　"小組合作學習"充分發揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與群體的協調發展，利于培養學生自主探究意識和合作精神。

　　"探究式教學"則注重學生的探究發現，目的是讓學生通過獨立自主發現問題、提出問題，針對問題搜集相關信息來解決問題并在同伴中交流分享。學生的學習不再局限于一本書，而是拓展、延伸到現實生活、網絡世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創造性得到發揮，教科書或老師不再是絕對權威。

　　我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在20xx年4月執教的《黃河頌》及20xx年5月執教的《云南的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學語文教學中應重視對學生"發現"意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，并獲"20xx全國教育改革與創新"優秀學術成果評選活動一等獎。

　　2、深入鉆研，善于總結

　　多年來，我始終把教研放在重要位置，認真鉆研業務，了解語文教學最新的發展趨勢，不斷更新知識。訂閱大量專業雜志，以及通過互聯網及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續教育，不斷提高個人素質，完成了"英特爾"未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統一組織進修活動外，還進行有計劃自學并通過了計算機應用能力考試，自學了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，確立和參與科研課題的研究。先后參加了"欣賞型德育教育"及"語文個性化教學與個性化寫作"的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創造極好的條件，對激發學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。

　　三、德育方面

　　自20xx年3月19日起，我開始擔任前山中學團委書記一職，20xx年9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，包括"動感百分百文藝比賽"、"校長杯球類比賽"、"青春活力130分文藝比賽"等，還組建了"前山中學義工服務隊"及"前山中學紅十字會"，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課余生活。20xx——20xx年連續三年獲得xx市香洲區年度考核第一名，并于20xx年被評為xx市先進基層團組織。

　　在做學生思想工作上，我熱愛關心學生，做學生的引路人，對學生實行"做人、知識"雙方面教育。工作有計劃、重點，有組織落實措施并檢查總結，充分利用各種機會對學生進行思想教育。

　　四、業績方面

　　20xx年在香洲區德育論文評比中獲二等獎；在香洲區"祖國頌"演講比賽中獲一等獎。

　　20xx年在香洲區中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在xx市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在前山中學"裕輝杯"青年教師教學基本功比賽中獲第一名；被評為xx市優秀團干部。

　　20xx年在xx初中語文中青年教師閱讀教學競賽中獲一等獎；在xx市中小學"樹立社會主義榮辱觀"演講比賽中獲第一名；在"學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀"演講比賽中獲優秀獎；在"昌樂二中杯"第xx屆全國中小學教師"知榮明恥，為人師表"演講比賽中獲二等獎。

　　20xx年獲得共青團xx市委頒發的"青年崗位能手"稱號；在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習并結業。

　　20xx年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎；獲得xx市年度考核優秀等次；被上海榜書研究會吸收為會員。

　　20xx年參加"第六期全國少年軍校示范校校長研修班"；參加xx市中小學教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組一等獎；參加廣東省中小學教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組二等獎；撰寫的《中學語文教學中應重視對學生"發現"意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，并獲"20xx全國教育改革與創新"優秀學術成果評選活動一等獎；被評為前山中學先進教師。

　　20xx年論文《對中學生加強艱苦奮斗教育勢在必行》一文發表在《教育》第三期上；被xx市書法家協會吸收為會員。

　　教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。以上為我的述職報告，懇請組織審批為盼。

參評正高職稱述職報告 篇16

　　各位領導、老師：

　　大家好！

　　我今年申報中學高級教師職務和資格。下面，我將在政治思想、教育、教學、教科研四個方面向大家作一個簡短的匯報。

　　一、個人基本情況

　　我于20__年6月大學本科畢業，20__年8月參加工作，20__年9月取得中學一級教師資格，現申報中學高級教師職務和資格。

　　二、個人工作情況

　　（一）師德高尚，為人師表

　　我就任中學一級教師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，嚴格按《中小學教師職業道德規范》行教，忠誠于教育事業。熱愛學校，服從工作安排，關心同事，尊敬上級，愛護學生。工作中，不斷提高自己的思想覺悟，我于20__年7月，加入了中國民主同盟，成為了一名光榮的民盟盟員。

　　（二）德育工作，成績優良

　　從教以來，擔任班主任工作6年再加一學期，其中任現職以來擔任班主任工作3年。我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一位學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做好每天教學工作的重點，也是我做班主任一生的重點。堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。擔任班主任工作期間，注意做好對班級學生的家訪和個別談心工作，了解學生的生活成長環境。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕。對學習或思想上有困難的學生，做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導。所帶的班級，班風正學生滿意度高，在學校組織的各項評比、比賽中都名列前茅，每學期都被學校評為校“模范班級”，20__-20__學年我所帶的八（10）班還被評為20__年度z市教育系統“五四紅旗團支部”。

　　（三）精通業務，不斷鉆研

　　經過12年的歷史教學實踐，我已經熟練地掌握了歷史教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學實踐中去。教學能力強勁，從教以來，工作量飽滿，完成七、八、九年級歷史循環教學4次。從教以來擔任九年級畢業班歷史教學工作滿7年。任現職期間，擔任九年級畢業班教學工作滿5年，同時還分別跨頭擔任七、八年級的歷史教學工作，共完成2次歷史循環教學。在教學上，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量，面向全體，不放棄每一個學生。積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，課堂能力考核成績良好。

　　在完成好教學工作的同時，我也注意自身知識的更新和業務的進修，繼續教育情況符合評審要求，20__學年度獲校青年教師基本功競賽“解答試題”二等獎。積極學習教育教學理論知識，認真鉆研新課程理論和教育研究方法，在教育教學理論和教科研水平考試中成績良好。任現職期間，共開設10節校級公開課，1節市級公開課，公開課評價高，效果好。

　　（四）教育科研，成果顯著

　　要做好常規教學工作的同時，我還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。我于20__年主持市級“十二五”備案課題《初中歷史學科教學中滲透心理健康教育的策略研究》，現已被z市教育教研室批準立項，并已經通過中期評估。此外，還參加了徐小燕老師主持的市立項課題《通過情境教學法提高教學效率的策略研究》，以開設課題研究課和撰寫論文的形式積極參與研究，現已進入結題階段。除了參與課題研究外，我還積極進行教學改革的實踐與探索，注重探索后的反思，在市級刊物《讀寫算》發表論文1篇，獲獎論文省級2篇，市級2篇。此外，我還積極從事現代教育教學技術的實踐，建立起歷史教研組的課件資源庫，計算機使用技術已通過全國專業技術人員計算機應用能力考試。20__年度和2020__年度連續兩年被評為校“教科研積極分子”。20__年度被評為校研究生工作室“優秀成員”。

　　（五）專業示范，引領成長

　　任現職期間，我先后培養了2名青年教師，努力踐行做為師傅所應盡的責任。毛璐和袁云霞老師在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，在我的悉心指導下，加上她們的努力，進步很快，公開課獲得好評，教學成績良好，課題研究踏實肯干，在各級各類教育教學的評比、比賽中均能獲得較高的評價與成績。先后培養的這兩名青年教師，現分別擔任七、八年級歷史教研組備課組長，成為了歷史組的中堅力量。

　　（六）不驕不躁，不斷進取

　　任現職以來，在學校領導和同事的關心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了理想的成績，教育教學業務也有了較大的進步。在任現職期間，我獲市級行政考核“優秀” 3次。不過，成績屬于過去，輝煌有待創造，今后，我將繼續努力，力爭使自己成長為一位各方面都更加優秀的人民教師！