中學校校長述職述廉報告（精選18篇）

中學校校長述職述廉報告 篇1

　　非常感謝各位領導及全體老師能聆聽我的述職報告，下面就即將過的一年工作做一下敘述。

　　在過一年，在上級領導的關懷下，在校委會同志們的積極配合下，在全體老師們的大力支持下，我校各項工作得以順利開展，不同領域都取得了可喜的成績。就我個人工作也有了很大進步，個人能力有了很大的提高。

　　一、“德”字當先。

　　首先要求自己做一個品德高尚的人。在管理工作中，人人平等，以身作則。形成了團結務實的領導班子，得到了全體老師的鼎力支持。堅持以人為本的原則，注重教師成長，教師管理以疏代管，教師之間能夠識大體顧大局；引領教師不放棄每一個學生，打造和諧平等的師生關系。自己不斷學習，通過閱讀教育書籍，看勵志視頻沉淀自我，增強底蘊。我個人雖然不偉大，但我相信星星之火可以燎原的道理，在當今物欲橫流的時代，我相信我會感染一個甚至多個人，多個人的堅持就必然會形成燎原之勢，我們的學校一定會發展，我們的國家一定會強大，我們的社會一定會進步。

　　二、“能”字立本。

　　人貴有自知之明，我深知自己的能力不夠，所以我即加強自身的學習，同時引領全體老師加強閱讀。通過不斷的學習和提高，我的思想意識提高了，從一開始的熱衷教育到過渡期的職業倦怠，從離開前勤到爭做校長，從為當校長而當校長到為了學生而當校長，從為了學生到關注祖國發展和社會進步，思想的得到一步一步的洗滌和提高。我深知作為一位教育工作者身上的擔子關乎著所教班級孩子的命運，作為校長關乎一個學校的的孩子的未，關乎一支素質過硬的教師隊伍的建設，關乎一個學校的發展。所以我必須恪盡職守，鞠躬盡瘁。

　　三、“勤”字為

　　“勤”既有勤奮的勤勞意思，也代表工作時間的保證。“一日之計在于晨，一年之計在于春”即說明好的開端成功一半，也說明勤奮是成功的頭。我可以算是一個勤奮的人，因為我能夠多年如一日的堅持，能夠堅持以校為家，能夠堅持比學生睡得晚，比學生起得早；周一堅持早到校，周五堅持晚離校。出滿勤干滿點。

　　四、“績”字是果

　　經過一年的努力我校教育教學有上升了一個新臺階，教師隊伍和諧發展，學生思想穩定，德育工作有效開展，教學改革有序推進，安全工作按部就班，順利通過省督導評估驗收驗收，接受市級明學校驗收，增添了二萬余元的體育器材，六萬余元的圖書，三萬余元的多媒體電子白板。取暖設備維修及更新，電力設施的維修更新，原電子白板拆裝，互聯網絡設備更換為學校發展鋪平道路。

　　過去的一年即將過去，工作中還存在一些不足，我知道自己的平庸，所以更需要加強學習，所以把自己放到一個組織者的位置，和老師們一起努力學習，在今后工作中多聽取老師們的意見和建議，加強教育教學改革，以建設書香班級為基礎加強書香校園建設；完善班級量化細則，推進明班級建設，爭取一年內所有班級達到書香班級和明班級標準。加強學校閱讀建設，今冬明春分批組織老師外出學習參觀。在新的一年里，協同全體師生，努力進取，開拓創新，創造孟店中學更美好的明天。

中學校校長述職述廉報告 篇2

　　一、加強自身修養，豐富完善自己。

　　一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

　　在工作中，我始終堅持以一個員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。

　　二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。

　　學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任二中校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領導廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規范的校園管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。一年來，組織成立了“天祝二中理財領導小組”，設立了“校長信箱”，積極廣泛采納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、宿舍，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、《天祝二中教學質量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度，重大疫情晨午晚檢測制度，文明習慣養成準則和團委、班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度及周末留宿生的登記制度。五是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌，課后問好，規范了“兩操一活動”。六是積極開展了教職工排球、乒乓球比賽和師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、年級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長發展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園景象。

　　三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。

　　教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

　　為了加強教師隊伍建設，提高教師業務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務知識，定時舉行師生的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉變。同時，學校采取一系列措施狠抓師德師風建設。一是堅持教職工政治學習制度，要求有筆記、有心得、有記載;二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動;三是制定了教師“六不準”，教師以德立身、以德從教、以德育人;四是積極實行校務公開，嚴格執行收費標準，公平、公正、透明。做到了收費公示，堅決執行國家“兩免一補”政策，對辦公用品、作業本、校服、供熱用煤、工程建設等大小開支，均通過校委會研究討論執行。

　　為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動和課件制作比賽，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。同時大力實施名師工程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實際，學校特別致力于堅持目標拉動、學習啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使一大批優秀教師脫穎而出。有四名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵，有多名教師在國家級、省級、市級、縣級刊物上發表論文，有三位教師分別被評為縣級骨干教師和學科帶頭人，為學校的可持續發展打下了堅實的基矗艱辛的勞動，必將換回豐碩的收獲。一年來，天祝二中領導班子民主和諧，團結奮進，樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻、朝氣蓬勃，學生學業成績迅速提高，打破了教學成績處于低谷、徘徊不前的局面。20xx年在全縣九年級畢業會考中，我校學生取得了較理想的成績，五科合格率由20xx年的13%提升到了今年的27.1%，提高了14.1個百分點。

　　四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。

　　一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生發展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網吧、打臺球、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，規范和約束了教職工和學生行為;四是定期邀請法制副校長來校講座，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是312國道，交通安全尤為重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈。因此，沒有出現大的安全事故，學校也被評為“交通安全文明”學校。五是學校積極爭取資金，如期新建了廁所135平方米，新建校園圍墻220米，修補校園圍墻30米，維修課桌凳400多套，維修床板20副，新購床架25副，更新教職工辦公桌椅40套，還更新添置了灶房設施和疫情防控設備，消除了安全隱患，目前校園更加整潔、布局更加合理、環境更加優美;六是明確辦學思路和目標，加強與社會各界的交流，不斷尋求學校發展新思路，積極參加社會公益事業，為地震災區捐款，為我縣今年旱災地區捐款，為當地南泥灣村重病學生捐款，樹立了“我為人人，人人為我”的良好社會形象;七是強抓學生食堂管理，嚴把米面、油鹽、蔬菜、調料等入口關，提高了飯菜質量標準。通過整動和不懈努力，學生食堂衛生整潔，操作間布局合理，飯菜質量明顯提高，服務到位。學生吃得滿意，家長非常放心，得到市衛生局、市教育局及縣上領導的好評。

　　五、存在的問題和今后的奮斗目標。

　　存在的問題：

　　1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。

　　2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。

　　3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。

　　4、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。

　　5、學校大樓滲水嚴重，導致電路損壞，存在著安全隱患。教學大樓墻體破損嚴重，影響內外整潔。師生宿舍緊張，食堂面積狹小，教學實驗儀器、藥品緊缺等硬件問題突出，嚴重制約了學校的進一步發展。

　　今后的奮斗目標

　　1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。

　　2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。

　　3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

　　4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。

　　5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。

　　總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

　　謝謝大家!

中學校校長述職述廉報告 篇3

　　成為四中大家庭中的一員已經三年了，感謝三年來大家對我一直的支持和幫助。這一年的工作和前兩年是有所不同的。之前剛走上副校長的管理崗位，做得更多的是對工作、對學校、對老師的熟悉和了解;而當這份工作的流程和環境變得熟悉起來以后，我想得更多的是副校長的工作究竟要做些什么?做些什么才有實際的意義?做些什么才能和老師一起共同促進學校發展、提升教學質量?

　　承蒙教育局領導和校長的支持，這幾年有了走出去看一看的機會，平時我也注重閱讀教育教學的期刊、雜志，學習先進的教育教學理論，越發認識到教學的主陣地在課堂，教學活動的主體是學生。基于此，我們通過開展的新崗教師展示課、期末復習引路課、還有這學期推出的備課組月份集體聽評課活動，都是想引領老師把目光聚焦于課堂，商討課堂如何能夠把更多的時間和話語權讓位于學生，讓學生在說中學、在練中學、在思中學;聚焦于他人的優點，也通過別人的不足反思自己的不足。

　　在“減負”的大環境下，我們秉承了學校的優良傳統，提倡“堂堂清”，即通過課堂檢測反饋及時發現學生學習中的問題，及時補救;推出了備課組定期的錯題匯總，把復習落實于日常教學;進行作業的分層布置、認真做好每次的教學質量分析;搭建平臺促進備課組、老師間的經驗交流。

　　我從不認為教學有什么翻天覆地的創新，蘇霍姆林斯基五十年代倡導的，依然是今天教育教學的前沿理論，《第五十六間教室的奇跡》、杜郎口、楊思學的人千千萬，也沒出現第二個。我們五大學科24個班型只有3個人教一個班，備課、上課、批改、個別輔導幾乎滿負荷了，除了更好地利用課堂，結合自己的校情、學情，改變教學理念，嘗試把別人的經驗拿來改良而不是照搬，把教學常規做細、做實，如何讓學生做課堂的真正主人才是我們要繼續探索的。

　　上半年，我還經歷了21年教學工作中的一個新的“第一次”----第一次承擔兩個年級的教學工作。兩個不同年級的學生、不同的教學梯度、不同的班級特點，加上初三下學期接踵而至的考試，天天都感覺分身乏術、疲憊不堪。幸好有了兩位班主任的支持，有初三老師的支持，去年的初三是十三中學區的學生歸口我校的第一屆畢業生，我們從入學摸底考試的幾乎墊底，一模全及率達到第12，自己也沒耽誤孩子，兩個班級的語文成績也位居前茅。

　　同時今年我也先后寫了十余份計劃總結，除了教學的，還有學校的宣傳稿、德育的特色目錄，很多時候只有在夜深人靜時才能梳理出凌亂的思路，也常常，熬夜幾天也才能完成一份稿子。

　　盡管我在不斷地調整自己的角色，力求使自己盡快地適應新的崗位。但由于理論水平和管理水平有限，工作中還是有許多不盡如人意的地方。例如沒有很好地深入備課組參與集體備課，沒有采取有效措施充分發揮骨干教師、備課組長的作用，教學管理的精細度不夠，對教師的專業引領能力還有很大欠缺，常常有“心有余，力不足”的遺憾。但我愿意全身心投入，和大家一起精誠合作、同甘共苦，用科學的方法、務實的作風共同開創47中美好的明天!

中學校校長述職述廉報告 篇4

　　首先感謝在座的領導、老師、朋友給我述職的機會。我雖然剛剛接管學校全面工作不長時間，日子雖短，但是大家與我同舟共濟，患難與共，走過了艱難的時刻。請允許我代表學校黨支部、行政，特別是我個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。書記，也許對普通人來說是權力大于責任，是一份耀眼并令人崇拜的職位。但在我眼里，它不是一個職位，而是一個職業，是一個服務者的代名詞，它服務于學校，服務于老師，服務于學生。我踐行著感悟至深的工作格言：不以權威治人，應以威權服人；不靠制度管人，應憑人格育人；不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，在教育局領導和街道黨工委及教工站的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我與同志們一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：

　　一、嚴格執行黨風廉政建設責任制、廉潔自律的各項規定

　　認真學習中國共產黨廉潔從政的若干規定，以“干在實處，走在前列”為工作目標，以“科學的教育發展觀”來指導自己的世界觀、人生觀和價值觀。以“規范辦學、科學提質、內涵發展”為切入點，在實踐“規范立校，質量興校，文化治校，特色亮校”的辦學目標。

　　1、加強行風建設。

　　開展師德承諾和教師學習日，進一步端正全校教師的師德觀、質量觀、人才觀。抓黨建工程，以“開展黨的群眾路線教育”為載體開展工作。堅決貫徹省教育廳減負“六個嚴格”有關規定，嚴格執行教育計劃，開展大課間活動。認真組織開展教育現代化的思想大討論活動，通過大討論、教師代表的典型發言，向一些先進教師、老教師事跡的學習，進一步端正教書育人、為人師表的思想。關注新聞輿論中的反腐宣傳，自覺接受警示教育，嚴格要求自己，樹立廉潔從教的教師形象。

　　2、堅持依法辦事，按學校的規章制度辦事。

　　堅持“公開、公平、公正”的辦事原則，涉及到財和物的事，一是堅持分級管理，一般事情交班子會裁決，較大事情由校長辦公會議集體討論決定，堅持勤儉節約辦學校的原則，涉及維修或添置新的設備總是力求經費支出最小化，努力規范經費管理。二是堅持民主管理，涉及到教師的評先、評優、評聘職稱及崗位責任制考核，都通過校長辦公會議和教代會、甚至全體教職工大會討論、公示，不是校長一個人說了算。績效工資和教師職務聘任，堅持做到公開、公正、公平，程序優先，做到制度前面人人平等，操作透明。

　　3、把“全心全意為人民服務”的入黨誓言作為自己的座右銘，一心為公，以寬大的胸懷，高度自覺地維護集體利益，努力做到廉潔自律。不損公利己，不利用職權及影響謀取私利，不利用職權及影響為親戚、朋友謀取不當利益。在初三畢業班工作中，嚴格按照上級要求辦事，堅決杜絕走后門現象，確保上級分配名額的完成。

　　4、嚴格執行黨風廉政建設責任制，重大事項及時向上級領導匯報，認真履行工作職責，不敷衍塞責、玩忽職守。

　　二、遵守工作紀律

　　1、模范地遵守學校的一系列規章制度，堅持早到校，遲回家。平時絕大多數日子都在學校，除正常工作需要外出外，不隨意離開學校。

　　2、嚴格遵守組織紀律。能積極按照教育局的要求，聯系本校實際，積極、主動地做好工作，開好每周一次的班子會，例會（每周一升旗儀式后在接待室開中層正職以上領導會），重大事情大家商量決定。

　　3、遵守開會紀律。都能準時參加，記好筆記，領會精神。

　　4、以身作則，身體力行，凡是要求教師做到的，自己帶頭做好，發現問題總能第一時間督促相關處室落實好。

　　三、工作業績：

　　1、創新創優，全面推進學校工作內涵發展

　　（1）加強學校民主管理，突出教育教學管理體制創新

　　創新進取是人的一種積極向上的品質，也是學校求得發展的內部動力和活力，為進一步突出對辦學思想、教育管理體制機制、學生德育工作的創新，突出對教育教學方法、學生個性特長發展的創新，以進一步促進教師工作的積極性。以規范立校、文化治校的理念引領完善和修訂教育教學管理制度。在此基礎上實行大事情集體決定，少數服從多數的原則，把民主管理建立在制度的基礎上，讓制度規范師生的教育教學行為。

　　（2）加強班子隊伍建設，提高科學的執行力

　　班子隊伍是一所學校的靈魂，也是一所學校的凝聚力所在。堅持每周一次的行政例會制，組織班子成員學習教育教學理論，探索教育科學發展內涵發展的規律特征，促進思維方式和領導方式的轉變，提高自身的管理工作能力和協調能力；另一方面通過上周工作回顧和本周工作布置增強科學的執行力，明確要求干部做好角色定位，少說空話，多干實事，每天堅持“四個一”，即：每天巡視一遍校園，每天與師生談話一次，每天發現一個問題，每天解決一個問題。

　　（3）加強教師師德修養，爭做人民滿意教師

　　學校成立了師德建設領導小組，明確師德建設的總體要求，把師德師風情況列入月崗位考核和年終崗位考核之中，并且作為教師評先、評優、職稱聘任的前置條件。平時不定期對教師日常教學行為、校外有償家教等進行檢查通報，學校圍繞拒絕有償家教、減輕學生過重課業負擔、杜絕體罰和變相體罰行為等方面內容，擬定了《老城中學師德師風承諾書》請各位教師在承諾書上簽名，并上墻公示接受師生和家長監督；在年初簽訂行風工作責任書。還通過開展“師德教育主題月”和演講比賽、愛與奉獻征文等形式進一步引導廣大教師潛心教育、立德育人，做一名人民滿意的教師。

　　（4）主動出擊，擴大對外宣傳的力度。

　　學校積極利用各種媒體，加強學校工作和成績的宣傳，遇到學校有重大活動、新的措施、突出成績，要及時在縣教育網上進行宣傳，本年度共有89篇文章在各類媒體發表，比去年有較大進步。此外學校還充分利用學校網站，向外界推介自己，使之作為展示學校、師生形象的一個重要的平臺。

　　2、多管齊下，積極構建有特色的大德育

　　新形勢下，學校積極尋求新的德育模式，既保平安、提素質、凝正氣，又充分利用社會、家庭的力量，積極構建有我校特色的“大德育”。

　　（1）立足學校的實際，加強德育活動實效

　　德育工作重在實踐，重在潤物無聲。針對初中生的身心特點，開展每月一節活動，如：文明禮儀節、體育節、科技節、藝術節等活動，通過活動豐富學生課余生活，陶冶學生的情操。積極參加社會實踐活動，開設了書畫、籃球、乒乓球、田徑、文學、飲食等學生社團，培養他們的綜合能力和興趣，促進整體素質的提升。

　　（2）突出安全教育重心地位

　　一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項管理制度，明確責任，加強巡查，重視學生的安全教育工作。將《老城中學校園安全管理應急預案（處置措施）》中的內容在各班級張榜公布，一學期組織一次全校學生的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等；

　　20xx年初，就建立健全了學校安全工作制度，明確安全工作第一責任人和直接責任人，學校每月對教室、宿舍、水電衛生設施定期進行安全隱患排查。利用多種形式對學生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識培訓。安全防范措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方責任保險，著力創建平安校園。

　　四、存在問題及今后努力方向

　　1、隨著學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，自己能力還不夠，應進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校藝術更上一個檔次。要積極適應建設高標準校園文化的需要，進一步促進學校走內涵發展之路。

　　2、教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法，仍有少數教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。

　　3、學校還沒有完全形成自己的文化特色，辦學特色。

　　五、今后的工作設想、措施

　　1、加強自身教育教學理論的學習，努力提高自己的理論素質和治校水平。

　　2、抓教師隊伍建設，抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強教科研工作，幫助教師盡快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。

　　3、進一步完善教職工評價方案，進一步調動廣大教師的積極性，激活學校人力資源，讓其充分發揮潛能，促進教學質量持續、快速提高。

　　4、抓校園文化建設，加強每個人的文化修養，大興校園學習之風，研修之風。關注生命健康意識，繼續創建和諧校園，平安校園，幸福校園。

中學校校長述職述廉報告 篇5

　　一、教學常規管理工作

　　1、集體本課

　　今年年初以聯校為單位成立了教研組，分年級分科目啟動了集體備課，加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。具體規定了備課要求，做到備教材、備內容、備學情、備目標、備重、難點、備方法、備資源、備教具、備程序、補反思。確立了四環節教學模式，即：呈現問題；自主、合作、探究；應用提高；激勵評價。教師在集體備課活動中，認真鉆研教材，靈活處理教材，關注學生的能力培養，注重對學生各方面的評價，鼓勵學生創新意識。課堂上尊重學生人格，關注個體差異，滿足不同的學生的需求，創設能引導學生主動參與的教育環境，積極互動，處理好學習知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑，合作探究，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到發展。教師的課堂教學水平普遍得到了提高，教學成績有所上升。

　　2、教學會診

　　縣教研室在本年度開展了教學會診活動，我聯校積極組織教師參加，選派工作能力強的優秀教師參加縣上的一級會診，把好的教法、好的經驗、好的.教案、好的課件帶回來，二級會診，增大了教科研力度。這項活動我聯校高英、李俊平同志受到了縣局領導的好評。

　　3、教學能手評選

　　聯校、中心校高度重視評選活動，分別成立評選領導組，評委組，制定了評選方案，認真嚴密組織，堅持“全員參與，層層賽講，好中選優，重在過程，推動課改”的原則。本次活動充分發揮評選的積極導向作用，把評癬觀摩、研討等活動有機結合起來，形成一個教研、教改熱潮，有效地推進課堂教學改革。真正選拔出了本單位教學工作中師生公認的骨干教師，從而推動了教育工作的良性發展。我聯校李俊平、李文紅老師本推向縣級，參加縣級評眩

　　3、課平活動

　　繼續堅持以基礎教育課程改革為先導，以改革課堂教學為中心，開展中小學課堂評價活動，以促進中小學教師隊伍整體素質提高為目標根據我縣中小學課堂評價活動總體設計思路，第二周期是第一周期的深入和延續。在具體操作上做到六個堅持，調動校長參與指導的積極性，今年我聯校獲創新課指導校長一名，創新課教師兩名，優質課教師五名。

　　4、常規工作

　　學校常規管理工作量大，頭緒多，彈性大。我主動與聯校其它領導積極配合，協調各校的工作，圓滿完成了學校常規管理任務。兩次期中、期末考試的組織、實施、評卷、分析，工作井然有序，四次的登分、評估表、統計表，自己親自完成。每年兩次的常規檢查都做了詳細的記載。制定了常規管理工作評估方案，把各項工作計劃的制定、布置、總結的收集，都記入了考核內容，加大了常規管理工作的力度。

　　二、基教工作

　　1、合理安排各校各村教師準確統計當年出生人口數，高質量的填寫好一年一度的報表，規范了學籍管理。

　　2、各校嚴格執行教育方針，開全課程、開足課時，堅持兩操一課活動，學會了新一套廣播操，促進中小學生全面發展。

　　3、六月五日召開了常規管理現場會，受到縣局領導的好評。

　　三、文體工作

　　1、組織體測、準時上報

　　根據國家要求縣教育局的安排，聯校成立了體測工作領導機構，抽調對工作負責，責任心強，有體育專長的教師成立了測試組，逐校逐年級嚴格準確測試，高標準圓滿完成了體測工作，并按要求準時上報，受到局領導的好評。

　　2、活動豐富、成效顯著

　　各校按要求積極的開展了各種文體活動，并取得了顯著的成效。

　　（1）高年級開展了陽光伙伴體育鍛煉活動，聯校進行了流動驗收并攝了像，在聯校校長會上進行了放影評比總結。

　　（2）開展了低年級跳皮筋活動，聯校也進行了流動驗收評比。

　　（3）五、六年級開展了乒乓球比賽活動，評比產生了各年級的冠亞軍，全面評估了各校這項活動開展情況。

　　（4）開展了校歌、課本歌曲、自選歌曲三數歌曲比賽，目的是讓各校鞏固校歌，上好音樂課，豐富校園生活。

　　（5）中小學嚴格嚴肅開展了冬季長跑活動，于4月份各校選出優秀學生，在中學操場進行了團體冬季長跑活動總結比賽。

　　（6）各校成立了合唱隊，并積極創辦特色學校。

　　（7）第三屆校園藝術節活動，我聯校選送了五副繪畫作品，一副剪紙作品，兩個舞蹈，一個校園劇。努力高標準完成了此項工作。

中學校校長述職述廉報告 篇6

　　一、述職

　　1、制度規范化

　　制定完善了績效考核制度，進一步突出教學質量。制訂了《教學常規規范化實施條例》、《優秀備課組考評條例》，完善教師繼續教育學分考核登記制度。

　　2、活動成系列

　　把教研師訓、學生競賽、文體活動、特色創建活動歸并為以顏色命名的系列活動，如“藍色素養”、“橙色運動”、“紅色頌歌”、“綠色環境”等。

　　3、師訓出成果

　　積極開展各類師訓活動，認真組織集體備課和共同體教研活動、黨員教師課堂教學風采展示活動，為全體教師特別是中老年教師進行多媒體設備管理使用培訓，針對本學期新分配青年教師比較多的情況，適時開展“青藍之約”師徒結對活動，聘請部分中青年教師為導師，聘請學校領導和骨干教師為輔導員，整合近幾年分配的教師，開展“啟航工程”培訓活動，每周兩個晚上進行教學業務、技能技術、班主任工作等方面內容的培訓，還專門在學校網頁上開辟“啟航工程”培訓博客。本年度培養縣級小學語文學科帶頭人1名(周建國);省新生代教師課堂教學藝術展示評比活動一等獎1名(葉建麗)。

　　4、質量有進步

　　每學期舉行教學質量分析會，認真分析質量現狀，積極探索“輕負優質”課堂教學模式，積極開展作業隨堂化研究，提高課堂教學效率，基本消除薄弱學科。從縣教師發展中心抽測情況看，我校部分學科已處于全縣上游。下半年，六年級學生李傲翀獲得縣第二屆小學生英語口語大賽二等獎，縣趣味科學現場競賽獲得3個三等獎，領先于周邊鄉鎮。

　　5、體藝上臺階

　　王校長非常重視體藝工作，本年度學校開展了很多簡樸而又上檔次上規模的體藝活動，如“藝術節”、“體育節”活動，適時開展全校性的新廣播操比賽、集體舞比賽，并利用大課間活動把廣播操和集體舞常態化鍛煉，利用體育教師特長，開展短式網球訓練。今年又獲得市少年兒童短式網球邀請賽男子、女子團體第四名，團體道德風尚獎，男子單打第7、8名，女子個人道德風尚獎(陳夢晗);縣小學生乒乓球賽男子團體第二名，男子單打兩個第五名，女子小組出線進入決賽，是我校乒乓球運動項目上的大突破;運動會團體總分第13名;文藝匯演團體三等獎。

　　6、特色上層樓

　　進一步深化環境教育特色，繼續做好環境教育校本課程《綠色明天》的教育教學工作，結合社團、基地、校報與特色活動(6.5環保知識現場賽、節能減排征文、環境教育征文)，積極參與省環境教育示范基地評審，獲得現場評審得分全省第二名，并被授予“浙江省環境教育示范基地”稱號。

　　二、述廉

　　作為一名數學教師，本人關愛每一位學生，盡力做好本職教學工作，在課堂教學方面能夠帶頭示范，客觀真誠地評議教師課堂教學，一定程度上起到引導作用;作為副校長，我以提高教學質量、提升辦學品位為己任，而要實現這一目標的主力軍是廣大教師，我深感一定要努力為教師服務好，所以我盡可能在教師職務評聘、業務評優等方面為每位教師創設業務發展公平而有利的條件;身為人民教師，本人十分注重個人形象，也感謝國家績效工資政策優待人民教師，使我們收入又有了一定提高，本人配偶也是公辦教師，家庭經濟收入穩定，家庭成員關系和諧。因此，本人在思想上、經濟上、生活作風上沒有滋長貪腐的土壤和條件。可以說，我完全對得起“教師”職業，對得起“副校長”職務。

中學校校長述職述廉報告 篇7

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　一、加強學習，提高自身素質

　　在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間，關心時事政治，學習教育法規、教育管理理論和教育教學理論。我在參加“教育管理”學習畢業之后，還積極參加西南大學遠程本科的學習。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　二、廉潔自律，發揮表率作用

　　我始終以敬業不息為信念，以領導就是服務為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人、開展“陽光行動”，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模范帶頭作用。

　　體育課是教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

　　因此，在體育教學中，我能結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。在每一節體育課中，我都能充分動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。

　　同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。從而使學生科學地鍛煉身體并健康地成長。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

　　同時，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。

　　培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這樣，使我的體育課科學有序、有聲有色，效果很好。

　　另外我，還不斷和其他的體育老師進行教育教學的研究活動，以提高自己的教學水平和教育科研的能力。

　　尤其是對自己的徒弟更是關心，從教學方案的設計，課堂教學流程的藝術化，以及教學經驗的總結，總是本著互相學習，共同研究的態度做好帶徒培師工作。

　　如今所帶的徒弟也取得了豐碩的教育教學成果。

　　三、嚴慈相濟，強化內部管理

　　幾年來本人先后擔任過團支部書記、總務主任、副校長。在管理工作中，狠抓建章立制，強化學校的'內部管理，不斷完善制度建設，努力加強過程管理。

　　在對待學校的每項工作中，我都認真思考、精心安排，使各項工作得以真正落實。對于學校各條線的工作我從來沒分過你我，凡是需要我做的事情，我就主動去做，盡一份我的力量。我覺得學校就是一個家庭，我們每個成員都應去關心它，愛護它。所以我在會議上和在實際工作中努力用我的語言及實際行動來營造這種氛圍。

　　在管理工作中，制度化管理是非常必要的，我深深體會到：一個學校僅僅靠制度來管理還是不夠的。單純的制度化管理容易使自己的管理僵化，影響學校的生氣和活力，甚至影響學校成員之間的創造力和凝聚力。

　　因此，我在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重，張馳有度”。不斷加強民主建設，及時采納教職工對我分管工作的合理化建議以及對我本人的批評，這樣，讓我更好地去做好各項工作。

　　四、綜合治理，確保校園安全

　　1、增強安全意識，提高防護能力，努力創建平安校園

　　按照教育局建設平安校園的文件精神，確定安全工作是我校所有工作中的重中之重。為了使我分管的安全工作規范化、制度化，成為“平安校園”。

　　我想方設法在工作中進行包干到位，組織層層簽訂安全責任書；各班級制訂《班級安全公約》；學校食堂是師生生活最重要的場所，為了加強食品衛生、消防安全工作

　　制訂了《食品衛生安全管理制度》、《食堂學生用餐規定》、在制訂各種安全制度的同時，師生們學到了很多安全常識，增強了安全意識。學校被評為“平安校園”。

　　2、抓好校產使用，規范用物管理。

　　在校產使用與管理上，精心安排，合理調配，確保各場室用物及時到位。重視對校園的巡視，對棄置的用物及時收拾歸口存放，發現損壞的用物及時安排有關人員維修。同時規范用物管理，對領用、借出、歸還等要求相關部門實行驗收清點，登記，對存用物經常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。

　　3、健全學校衛生制度，美化校園環境。

　　學校加強衛生教育，扎實做好兩操兩課一活動的工作，并結合實際情況做好學生各種疾病的免疫和防治，讓學生有一個健康的體魄。在衛生工作上，健全了各項衛生制度，定期進行大掃除，一周一大掃，天天有小掃，為師生的生活、學習創造一個美好的環境。

　　認真做好常見病及傳染病的防治工作。開展衛生宣傳，有效地提高師生的保健意識，確保師生的身心健康，協同教導處、大隊部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。同時要求總務處加大日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度,同時協同行政值日老師、學生值日干部等相關人員,扎扎實實地抓好衛生工作。每天的衛生檢查情況做到及時記載,對存在問題及時指出，限時糾正。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

中學校校長述職述廉報告 篇8

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　在過去的20xx年里，學校在明光市教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，成為明光市小學的窗口學校，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛贊譽。學校發展建設的成績歸功于上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對市局領導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！

　　下面我就20xx年度本人及學校的工作，從以下五個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作一匯報，請大家予以評議：

　　一、抓常規管理，改善辦學條件，提高教師工作積極性

　　1、以人為本，改善辦學辦公條件

　　（1）為了改善辦學條件，積極做好了教學樓續建工程的協助監管和督促工作，使工程得以順利施工。10年爭取了一副籃球架和一個室外乒乓球桌以及肺活量測試儀等體育器材，水泥籃球場工程也即將開工興

　　建。更換了分部和西徐小學教師辦公桌，中心校教師辦公室裝上空調，分部也即將安裝。辦學條件的改變和教師的辦公環境改善，給教師提供了一個更加舒適的辦公環境，讓環境留人。

　　（2）為了關愛教師的工作與生活，實行了彈性坐班制，開展了系列“情感暖心”工程。

　　活動促和諧，共筑情感線。12月份我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動，全體教師歡聚一堂，開展了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、1000米長跑、4×200米接力、拔河等項目在內的趣味活動，全體教師在輕松愉快的活動中得到娛樂與放松，校園里到處是歡聲笑語，熱鬧非凡，充滿了和諧的氛圍。

　　同時，為了豐富退休退養教師的文化生活，關注老教師的身體健康狀況，也為了給退休退養教師度個快樂的晚年，突顯“以人為本”的管理理念，在新年到來之際向退休退養教師發出了新年慰問信、召開了新年茶話會，組織了體檢，和老教師共進了午餐，表示了新年的祝福和慰問；今年新春開學之際又組織在職教師進行了體檢，可以說，我和領導班子成員經常為教師的身心健康忙碌著，每逢教師的生日送上一束鮮花，表示生日的祝福！假期、雙休閑暇之余，帶著教師外出到天目湖、桂林和韶山等地觀光度假，讓教師平時忙碌而疲憊的身心有個釋放的空間，調節了教師身心，激發了教師工作積極性，讓情感留人。

　　這些系列活動的開展，既活躍了校園文化，促進了校園的和諧，又增進了教師間的情感交流，增強了教師間的凝聚力，共筑了校園的情感線。

　　心掛支教老師，情牽教學點師生。在新年來臨之際，校領導班子心里牽掛著在馬崗明德小學支教的教師，12月31日，我帶著領導班子部分成員到馬崗明德小學看望在那里支教的侯玲老師，隨后又到小集教學點看望了在那里堅守崗位的王學連老師和僅有的10名學生，給他們送去了溫暖和問候，情暖了教師的心。

　　總之，我經常思索著，想通過各種方法與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。

　　2、加強領導班子建設，抓好常規管理

　　一個優秀的集體必定要有一個好的領導班子，5月份召開了學校管理效能建設大會，9月份召開了加強領導班子建設研討會，對校領導班子成員提出了更高的工作要求；同時，為了加強我校教學常規管理，一年兩次對各校全體教師教學“六認真”、學校的常規管理進行檢查，并能及時將檢查情況反饋給教師、寫出總結通報全鄉，激勵先進鞭策后進。

　　3、抓好環境教育，綠化、美化、凈化育人環境

　　20xx年3月份和12月份，為了進一步美化、綠化校園環境，推動我校的環境教育工作，增強學生的環境意識，培養師生良好的環境道德和行為習慣，我校兩次開展了“植樹護綠，美化校園”的活動，使我校綠色面積達到了6500平方米。分部的綠化面積達到了3000平方米，西徐小學的綠化面積達到了1200平方米。6月5日，開展了一次“六·五”世界環境日宣傳教育活動，全校650名師生參加了此次活動。

　　通過改善這些條件，給教師和學生創設了一個寬松而舒適的環境，極大地調動了教師和學生的工作和學習的積極性。

　　二、加強德育工作，家校聯動，樹立師生良好形象

　　1、優化班主任工作隊伍，9月份開學之初，我們召開中心校班主任工作經驗交流會，隨即又于9月中旬舉辦了我校首屆班主任工作論壇，相互交流了管理經驗，激發了工作熱情，本學期，我們對班主任隊伍進行了調整和充實。20xx年度，我校林乃喜【六（1）班】班榮獲了“滁州市先進班集體”稱號。

　　2、家校聯動，3月份和10月份為了進一步加強學校與家長的聯系、溝通，更好地形成家庭教育與學校教育的合力，我們先后在兩個學期兩次召開了以“好習慣使人終身受益”為主題的家長會。

　　3、愛我校園，展我風采，5至7月份我們開展了“愛我校園，展我風采”教師風采錄系列宣傳報道活動，把教師的事跡展示在學校網站上，宣傳了我校教師愛崗敬業、無私奉獻的典型事例和先進事跡，挖掘了每名教師身上的示范點和閃亮點，用身邊的人和事感染激勵了大家，同時也給教師提升能力、展示風采創造了條件、搭建了平臺。同時，結合這一活動的開展，我們在5月17日又邀請了深圳市禮儀培訓師李世源專家到校舉辦“新時期教師職業形象與禮儀”專題講座。讓我們的教師以良好的職業形象和規范的校園禮儀去感染學生、引導學生、教育學生，倡導了文明健康的禮儀行為。

　　4、接受革命傳統再教育，7月份，在建黨87周年來臨之際，我校黨支部組織26名黨員和2名發展對象到韶山接受革命傳統教育，重溫入黨誓詞，以特殊的方式舉行了慶祝活動，全體黨員再次受到了革命傳統教育。在城西黨工委慶祝大會上，我校黨支部再次被評為“先進黨支部”，支部副書記李丙秀等被評為“優秀黨員”！

　　三、開展業務培訓，加強交流合作，提高教師業務素養

　　1、開展了教師教學業務培訓工作，強化教育教學質量再提高。為了促進教師專業化成長，提高教師教學水平，優化課堂教學，我們于3月份召開了新學期開學工作暨校本培訓會議；9月份開展了對新上崗的教師進行崗前課堂教學培訓指導；11月份召開了畢業班教師教學質量再提高動員大會暨業務培訓會，本學期，對畢業班教師進行了調整和充實，制定了畢業班管理制度，進一步明確了“以教學為中心，以質量為生命”的管理理念。

　　2、開展教學業務和教師基本功大賽。為了促進教師的專業化成長，提高教師的教學水平和教學能力，4月份開展了小學語文教科書美文誦讀大賽；10月份進行了教師粉板字、鋼筆字和簡筆畫競賽、舉行了作文教學觀摩課，同時在西徐小學舉行了英語教學觀摩課；11月份又舉辦了教師課件制作比賽，老教師徐中山、邸長嶺等人也參加了此次活動，影響力較大；11月份還開展農遠工程應用新星比賽，我校代玉軍老師榮獲明光市應用新星稱號，后代表明光市到滁州市參賽獲得了好成績。

　　3、開展校本教研活動，提高教師業務水平。XX年年4月，我校省級課題《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》隆重開題，標志著我校省級課題研究的開始，兩年來，在校本教研活動中，我們以課題為依托，開展了“一人兩節課”的校本教研活動，提高了教師的專業水平。10年度課題組又吸收了分部部分教師參加，充實和加強了課題組的力量，通過校本教研活動的開展，涌現出了一大批教學骨干，我校楊甫、侯玲老師榮獲20xx年度滁州市“小學數學優質課評比”二等獎；朱昌葉、代玉軍分別榮獲滁州市20xx年度小學語文課堂教學大賽錄像課二等獎，《桂林山水》課件榮獲滁州市多媒體軟件評選二等獎。

　　4、加強校際之際的交流與合作，促進學校共同發展。

　　（1）3月份我本人應邀到天長參加了滁州市少工委一屆二次全委會暨全市少先隊工作學會年會；11月份到滁州市參加了省實驗（示范）小學小學校長聯誼會，和各位名校長進行了交流和研討，提升了管理水平。

　　（2）“走出去”：5月21日，我們組織教師赴合肥少兒藝術學校和定遠大橋小學參觀學習，參加了一場以“互助交流，打造高效課堂”為主題的校際教研活動；28日又組織了部分教師到我市女山湖小學參加了英語教學研討會；10月份再次組織教師到省城參加“全國著名教育專家安徽省中小學優質課堂教學研討會”活動；同時，利用在合肥學習的機會組織教師到合肥市和平東校參觀交流學習。

　　（3）“請進來”：3月份馬崗明德小學、4月份天長市城南小學、第一小學、滁州市實驗小學和紫薇小學、7月份蘇巷小學、12月份鳳陽縣大溪河小學等學校先后到我校就學校管理、申報示范小學、農遠工程管理和應用等方面的工作進行學習和交流。

　　這些交流與合作，既提高了我校成為名校的知名度，又促進了我校又好又快的發展。

　　四、開展各種活動，陶冶學生情操，提高學生綜合素養

　　1、每學期開學初，我們都舉行新學期的開學典禮，為新學期的學習和工作開好頭起好步。少先隊每周一均舉行隆重的升旗儀式，重視安全工作，分批組織觀看《開學第一課》，組織開展了一系列行的手足口病的宣傳防治教育活動，確保了學生的身心健康。

　　2、開展陽光體育活動。自全國《億萬學生陽光體育運動》啟動儀式后，我們廣泛開展了大課間活動，跳起了校園集體舞，并于5月份代表明光市參加“滁州市第一套全國中小學生校園集體舞（錄像）”評比獲得了一等獎的好成績，后參加省里的競賽，32名同學受到了表彰，這是滁州市的唯一。11月份舉行了陽光體育冬季長跑起跑儀式，拉開了我校第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的序幕。

　　3、3月份組織開展了“學雷鋒，樹新風”活動月活動。3月6日，在學校少先隊的組織下，我校四到六年級的部分少先隊員，帶著勞動工具，帶著用零花錢為爺爺奶奶買的水果，舉著校旗、隊旗，到洪廟敬老院幫助老人們打掃衛生，清掃院子，給老人們送去了歡樂、送去了溫馨。

　　4、為提高學生的繪畫水平和藝術修養，促進學生的全面發展，了解奧運理念和奧運精神。

中學校校長述職述廉報告 篇9

　　一、加強教師培訓，提高隊伍素質

　　堅持每周日例會制度。在每周例會上組織全體教師學習新的教育理論，重點學習了《山東杜郎口中學教學模式》、《江蘇洋思中學教學模式》、《教育走向生本》、《教育的使命與責任》。進一步樹立教師愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象。實行師德考核制度。（主要通過學生、家長對教師進行師德評價來定量教師的考核分）。

　　二、完善制度，規范管理

　　1、年初，學校在充分征求教師意見的基礎上，完善和修訂了《銅錢學區中小學教師量化考核暨績效工資發放辦法》、《教師考勤辦法》。實行學期考核，考核結果做為評優選先、職稱評定、發放績效工資的依據。通過綜合考核郝坪小學王明安老師獲縣級優秀教師，王碧強、賈永國二同志獲校級優秀教師。

　　2、加強班主任隊伍建設。落實班主任崗位職責，健全考核與獎勵制度。近年來一直實行班主任浮動津貼和獎勵津貼制度。通過學期末以獎代補，提高班主任的津貼待遇。

　　3、嚴格勞動紀律。嚴格教師請假制度，對于不遵守紀律的進行批評教育，并與考核掛鉤。按月統計，對全勤者發給月全勤獎，對于病、事假和曠工者按天扣相應的津貼。標準是病假日扣20元，事假日扣30元，曠工日扣平均工資，對符合規定時間的婚、喪、產假及提高學歷考試假等免于扣資。

　　三、創設和諧的育人環境

　　1、通過每周一的升國旗儀式和國旗下主題講話對學生進行中華民族傳統美德和民族精神、愛國主義、集體主義、法制、紀律教育、安全教育。

　　2、深入開展中小學生日常行為規范教育，春季學期開展了《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的背讀比賽。各班開展爭創“流動紅旗”的班容班貌檢查評比活動，期末評出文明班級和優秀班主任。賈永寧榮獲縣級優秀班主任稱號，張平菊、范紅梅榮獲校級優秀班主任。

　　3、積極響應全縣“讀書月”活動和中華傳統經典進校園活動。秋季學期開展在小學部誦讀《三字經》、初中部誦讀《弟子規》活動，并在十四周舉辦了全校的誦讀比賽。營造了濃厚的文化氛圍。

　　4、切實加強班級管理。學校政教處制定《銅錢鄉九年一貫制學校學生操作評分辦法》，各班結合實際制定班規，發揮班干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導學生自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。

　　5、發揮學校工會、團隊組織，校外法制副校長及社會各界人士對學生的教育作用。密切家校聯系，增強家庭教育的功能。嚴格家訪和家長會議制度（每學期至少開一次家長會，教師家訪兩次）。使家校聯系得到加強。

　　本年度請校外法制副校長給學生做法制宣傳兩次，禁毒宣傳一次。

　　學校工會為教師操辦紅白喜事10次，并解決冬季取暖用煤，使教師們感受到集體的溫暖，增強了教師團隊的凝聚力。

　　6、添置了校園廣播和文化宣傳牌，營造校園文化氛圍，達到時時處處育人之目的。

　　四、造課改氛圍，尋提高教學質量之路

　　針對我校近年來教學質量停滯不前，并出現下滑趨勢，我們學校領導班子和全體教師一起進行研究，探討尋找提高教學質量之路。認為要提高教育教學質量，首先要解決學生的厭學問題和學生的被動學習問題。要解決這些問題，就要從課堂模式的改革入手，杜郎口中學的課改模式為我們指明了方向，我們的課堂教學就要由過去的師本教育向理想的生本教育轉變。

　　為了讓“學生動起來，課堂活起來，效率高起來”，我校從今年秋季開始，以課堂教學為主陣地，倡導教師大膽償試杜郎口“10+35”教學模式。學校領導班子成員深入課堂聽課、評課、促使教師們進行課堂教學改革，本學期校級領導班子成員聽課均在20節以上，本人在校內聽課達38節。

　　結合全縣課堂教學基本功大賽，初賽選拔中把教師是否進行了課堂教學模式的改革，做為首要條件，通過全體教師參與的初賽，以推動課堂教學模式的改革，經過多半個學期的倡導、評議、督促以及相互學習和交流，大部分教師的課堂教學模式都發生了變化。其中韓悌鵬老師代表初中組、何小燕老師代表小學組參加在陽壩的復賽。我們的兩位教師雖然沒有進入決賽，但我們課堂教學改革的試點還是很成功的。尤其是韓悌鵬老師的初中數學課教學已屬學得比較像的“10+35”模式。得到復賽評委和觀摩團領導的肯定。

　　五、重視安全工作，創建平安校園

　　1、加強教師的值日值周制度，實行專職宿舍管理員制度，避免因管理不力而引發的安全事故。嚴格學生的考勤制度，教師上課清查學生人數制度，班主任建立班級通訊錄，發現學生缺課，及時與家長聯系，履行好告知義務。

　　2、落實安全工作責任制度，秋季開學學生家長和班主任簽定了《學校安全工作協議書》，明確了學生在校的安全責任。每月定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。

　　3、嚴防和及時制止社會閑雜人員、不法分子進入校園，騷擾學校，嚴禁學生進入游戲網吧和私自下河游泳。

　　4、積極開展健康行為和衛生知識的教育，和縣防疫站、鄉衛生院配合，做好銅錢地方病的防控工作。

　　5、從抓好校園衛生保潔工作出發，提高學生的衛生意識，促使學生養成良好的衛生習慣。

　　六、加強財務管理，創設陽光校務

　　幾年來學校的財務一直堅持賬、財、物分開管理，并由何金玉副校長負責簽字。較大款項的支出列項由校委會審議通過，實行民主理財。學校的一切重大校務活動均由校務會議商議決定，并在教職工會上予以通報，使校務活動達到公開、透明，力爭做到廉潔治校。

　　七、存在的問題和今后工作的打算

　　1、教學質量不高是困擾我校發展最突出的問題。

　　2、學校管理制度制定得還比較全面、精細，但制度的實施還有待加強，不夠精細化。

　　3、加強教師的業務學習，提高教師的業務素質，還是我們今后常抓不懈的一項艱巨任務。這項工作做不好，要提高教學質量就會成為泡影。

　　4、下學期盡快辦起學校大灶，讓學生教師住進宿舍樓，盡量為師生創造比較舒適的學習生活環境。

　　今后我校將在深化課堂教學改革，創建“書香校園”文化，構建和諧校園方面繼續努力，不斷開創學校工作的新局面。在來年的工作中讓我們全體同志繼續團結合作，拼搏奉獻。相信我們的合作會使我們的學校更加溫暖、更加溫馨、更加和諧。

中學校校長述職述廉報告 篇10

　　我們小學教育教學工作在縣教育局的正確領導下，在全體教師的共同努力下，大家克難奮進，開拓創新，圓滿完成了上級布置的各項工作任務。現對自己所做的工作情況進行如下總結、匯報。

　　一、加強理論學習，注重自我修養

　　一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。

　　1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

　　2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

　　3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

　　二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

　　本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任二年級的`語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

　　三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德

　　勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。

　　四、堅持德育為首，全面實施素質教育

　　實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

　　1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。

　　2、家校互動工作

　　部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。

　　五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任

　　學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。

　　1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行校長個人述職報告工作報告。在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。

　　2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。

　　3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。

　　六、工作中存在的不足

　　回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。

　　七、今后的工作思路和奮斗目標。

　　1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

　　2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。

　　3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。

　　4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用

　　5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

　　總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。

　　在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭各項工作再上新臺階。

中學校校長述職述廉報告 篇11

　　大家好!一學年工作在繁忙中即將結束。一年來，我盡心盡力履行校長職責，團結領導全體同志，堅持把我校辦成鎮內農村學校中教學質量一流的目標。在上級教育部門的關懷和支持下，在學校領導班子和全體教職員工的共同努力下，一年來，學校各項工作扎實有效，穩中有升。現在根據中心初中安排，我就一年來校長崗位的任職情況，加以梳理和反思，向各位領導、各位老師作以匯報。

　　一、工作體會與思路

　　體會：學習是不斷進步的源泉

　　我常思考著名教育家陶行知先生說過的一句話：國家把整個的學校交給你，你要用整個的心去做整個的校長。是啊，校長這個職務，更多的是責任與學習。要把學校方方面面工作做好，做為學校領頭人，我深感責任重大。因此，為了不斷提高自己的領導能力，我認真學習十八大精神，不斷提高政治理論水平。三月份參加了由市教育局組織的“中小學校長高端研訓”，學習了新的教育思想、新的教育觀念。平時加強學習新課程標準，掌握教育的動態發展。通過不斷的學習，從而使學校能在教育改革中與時俱進。

　　思路：規范管理、依法治校、民主治校

　　1、學校各項規章制度健全而有效。強化了教師在學校中的主人翁地位和學校行政為師生服務的意識，遵照上級精神，我校堅持校務公開，廣泛聽取各種意見和建議，使決策建立在民主集中的基礎上，盡力減少和消除工作中的差錯。

　　2、本人遵守學校的各項規章制度。作為校長，力爭成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或其他事項都提前向值班同志說明。平時對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規范。我認為“兼聽則明”，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。

　　3、讓每一位教師都感受到單位也是家、更是自己的依靠。在生老病死、婚喪嫁娶等人情世故上，學校有人組織、有人安排，盡最大力量解除教師的后顧之憂;每逢重大節假日，組織教師進行慶祝活動。這些做法，就是要為教師創造一個和諧溫馨的生活和工作環境，其產生的積極效益也是巨大的，每一名教師一旦提起學校，都會由衷地感到驕傲和自豪。

　　二、求真務實，做好各項工作

　　1、德育方面重抓學生的行為習慣養成教育。從衛生、常規兩方面抓起。首先主抓學生的衛生成習慣，要求全體師生從自身做起，不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起，時刻注意自己的衛生習慣。經過一段時間的督促、檢查，師生的衛生習慣大為改觀，校園面貌煥然一新。其次，狠抓學生的一日常規，嚴格要求學生，從打早點排隊、上下樓梯、課間活動抓起，少先隊“紅領巾監督崗”勤檢查、勤公示、勤督促，時刻糾正學生的不良言行。經過一個學期的不懈努力，學生初步養成了良好的行為習慣。

　　2、一年來，學校把安全工作作為重中之中來抓。在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，在安全管理上，作為校長，我是第一責任人。學校安排專人負責安全工作，建立學校與班主任安全責任制，簽訂了《安全目標責任書》，責任職責明確到人，并落實責任追究制。針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，全校配置滅火器等防火工具，定期進行安全檢查、演練，每天利用大課間時間進行安全教育，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。一年來，我校確保學生安全和校園平安，沒有發生一起安全責任事故。

　　3、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

　　教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學獎勵上舍得投資，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。

　　4、廉潔自律，規范后勤管理，加強服務功能

　　這一年來，我堅持財金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了后勤的管理，通過規范報銷程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。

　　三、存在的不足之處

　　1、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，這與當前的教育教學要求還極不適應，有待于今后進一步發展。

　　2、教學常規管理不夠細、嚴、實、依然存在著形式化的問題。有些制度落實不到位，責任落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

　　3、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還需充分調動教師的積極性。

　　四、今后的工作思路和奮斗目標

　　1、抓好學校常規管理，繼續在細、嚴、上下功夫，重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

　　2、嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示，全面推行校務公開，財務公開。

　　3、牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，安全教育常抓不懈，確保校園安全，創建平安校園。

　　4、在關注教師民生上還應下大力氣，如辦公環境、教師福利等，使我校的師生快樂，健康成長的辦學理念真正落實到位。

　　一年來，我校師生齊心協力、共同奮斗，學校的各項工作取得了明顯的成效。在受到了上級領導的肯定的同時，我也清醒地認識到，我校與其他學校相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續中，特別是學校的校園環境建設和教師個人的教學理論水平等方面還很欠缺。我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界。教師的工作是一份憑良心的苦差事，無法用金錢來衡量它的價值。我們選擇了教師這份職業，就等于選擇了奉獻和清貧。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的努力，才能成就小垸子小學教育教學工作的輝煌。我相信，在中心初中各位領導的指導幫助下，在我校全體教職員工的共同努力下，小垸子小學今后一定會呈現新的校容校貌。

　　以上匯報如不妥之處，敬請大家批評指正。謝謝大家!

中學校校長述職述廉報告 篇12

　　尊敬的各位、各位老師：

　　大家上午好！

　　首先，非常歡迎教育局的各位來我校指導工作，并對我的工作進行考核。其次，我要說一聲感謝。真心感謝教育局對我的關心和指導；也真心感謝班子成員對我的熱情幫助，感謝全體教職工對我的理解和大力支持，并與我同甘共苦，為了學校、學生和自身的發展不斷前行。根據教育局的安排，下面由我向各位、同事們匯報我20xx年里所做的工作，敬請大家提出寶貴意見：

　　一、集體成績盤點

　　20xx年，學校先后獲得了全國新教育實驗先進學校、海門市素質教育百分考核一等獎和顯著進步獎、海門市規范辦學先進學校、海門市文明單位、海門市十佳校園文明站、海門市優秀青少年維權崗、海門市跑操比賽一等獎。

　　二、主要工作回顧

　　（一）重視學校文化構建

　　1、確立文化建設思路

　　學校多次召開會議，反復研究和論證和文化的框架和內涵，4月學校邀請市研修中心吳勇主任來校與我們就和文化的建設再次進行了研討，最終確立了和行天下為學校的核心價值觀，并確立了和文化建設的五大抓手：一是構建和美的學習生態環境、二是打造和諧的德育文化陣地、三是經營和潤的課堂教學生活、四是建立和合的管理研究機制、五是唱響和睦的教育生活之歌。課題《農村小學和文化建設的實踐研究》還申報了省規劃課題。

　　2、著手打造核心景觀

　　學校先是改造了見證百年辦學史的槐樹花壇，接著又在大槐樹東側的花壇里樹立了刻著和行天下的景觀石，和文化的核心景觀區初步形成。

　　（二）重視教師隊伍建設

　　1、突出教師的引領

　　一年中，學校依托和禾講壇開展系列校本培訓活動，提高對教師的引領力度。校長室成員和教導處成員分別就班級文化建設、有效教學和閱讀建設等主題作了專題培訓，李海英、宋霞和馬麗華等老師還向大家介紹了班級管理經驗。和禾講壇的專題論述，拓寬了教師的視野，有效地轉變了教師的教育教學觀念，端正了教師的教學行為。

　　2、突出師德師風的建設

　　學校認真落實市師德師風會議，全體教師簽署了師德師風承諾書，并向全體家長和孩子進行了公示。上半年，在教師職業道德民主測評中，100%的家長和學生對教師的教育教學行為感到滿意。教師節期間，范錦華等5人為校級師德標兵，其中徐曉紅老師被評為海門市師德標兵。他們的先進事跡張貼在學校的櫥窗內，讓廣大教職員工在濡染中樹師德、鑄師魂。在下半年的跑操訓練中，許多老師不顧身體不適，不喊一聲苦，堅持帶隊參加跑操訓練，最終我們克服因基建帶來的許多不利因素，奪得了市一等獎。一年中，教師獲市級以上個人榮譽15人次。

　　3、突出業務水平的提高

　　學校先后邀請了研修中心丁建強主任、演講家孫云、阿福童課程王雄老師、作家商曉娜以及海門相關的教學精英到校講學；另外安排團隊成員到杭州、南京、湖北等地考察學習；學校還積極為成員搭建各種展示的平臺，先后承辦了市主題大單元綜合實踐活動文化論壇、市學導式名師工作室專題研討活動、3次區域教育共同體活動。一年中有20人次執教了市級以上公開課或作了專題發言。有9人次在片級以上教學競賽中獲獎，其中管娟老師在南通市體育教師教學技能比賽中獲得了一等獎，范靈娟老師在市弘謇杯基本功比賽中獲得特等獎。一年中，老師在各級刊物上發表文章80多。在今年市骨干教師評比中，學校有1人被評為學科帶頭人、4人被評為骨干教師、1人被評為教壇新秀，現今市級骨干教師占比11.3%，首超10%。我校的犟龜共同體被評為海門市青年文明號。

　　4、突出快樂工程的建設

　　學校組建了教師詩歌朗誦隊，獲得了片教師誦讀基本功比賽一等獎，教師合唱隊參加了鎮政府組織的七一合唱比賽。上半年學校組織教師參觀了東方綠洲、上海館。暑假里又遠赴湖南，參觀了毛澤東故居，并欣賞了張家界的自然風光。前不久，工會又組織了豐富多彩的教工體育友誼賽。這些活動的開展，豐富了教師的教育生活，減輕了教師的工作壓力，也拓寬教師的視野。

　　（三）重視課堂教學改革

　　1、行政人員帶頭領跑。每個學期的開學初，校長室成員的課堂就向全體教師開放，接著全體行政人員依次開放課堂。

　　2、小組合作堅持不懈。學校出臺了《小組合作學習操作指南》，對小組合作的各個環節都提出了詳細的操作要領，并利用和禾講壇組織教師交流小組合作學習，既推廣了好的經驗，又及時解除了教師在實踐小組合作學習中遇到的困惑。

中學校校長述職述廉報告 篇13

　　一晃，來到馬上五年了，這五年，是飛快的五年。在這片熱土上，做了一點事情，留下了一絲痕跡，收獲了無限欣慰。

　　我將戒驕戒躁，奉獻自我，不斷做出新的業績來，用真情回報社會。

　　20xx年，是二中校史上比較輝煌的一年。一年來，校領導班子團結一致，勤奮工作，不斷開拓創新，整體推進學校工作向前發展。全校教職工精神振奮，工作有序，心情愉快，許多教學新秀脫穎而出，教學骨干得到公認。教育教學競爭日趨激烈，教師隊伍團結和諧。全校學生勤奮學習，自覺遵規守紀，校園內外富有朝氣，充滿活力，學生競賽獲獎的喜報頻傳，初中畢業、小學畢業考出了二中校史上最好的成績。

　　這些成績不僅得到了廣大職工群眾的贊賞，也得到了上級領導的好評，各種榮譽紛至沓來：靖遠礦務局“先進黨支部”、“文明學校”、“課堂基本功訓練先進學校”、“模范職工之家”、“先進女職工集體”、“青年文明號”班組，全國“張思中外語教學法推廣先進學校”等等。同時許多工作思路清晰，措施得力，富有成效：教職工考核辦法推廣到全局各中小學，民主管理、校務公開的辦法成為各學校的典范，學科基本功訓練一步一個腳印地向前推進，“韻語教學”穩步推開，體育分組實驗教學搞得有聲有色，一本內容詳實完整的《二中規章制度匯編》將學校不斷推進到“依法治校，按章辦事”的健康有序的發展軌道，依靠每位教職工的雙手基本建成了園林化的校園。所有這些充分展現了我校二0XX年的輝煌，也傾注了多年來上級領導和兄弟單位的關懷與支持;凝聚著二中全體師生員工的辛勞和汗水，飽含著校領導的許多辛酸，也成為我這個“班長”惶恐不安的政績。年末歲初，總結過去，成績的取得實在不易，努力的途徑和方法也很多很多。這里我側重從下面幾個方面談談自己的感受：

　　一、發揚民主，確立民主管理的有效機制，是保障校長正確行使權力的有效途徑

　　一個好校長應該具有良好的民主作風，堅持民主集中制的原則，集眾人智慧，鼓班子干勁，做到嚴以律己，寬以待人。在幾年的校長工作中，我注重養成自身的民主作風，雖然沒有達到最佳效果，但主觀努力絲毫沒有放松。九八年初我被任命為教育處副處長兼二中校長，具有全面負責學校工作的權力，但我處處將自己擺在校長的位置上，我常常面對人們的恭維幽默地講：自己是校長兼副處長。我自覺地把自己置于黨支部和教職工代表大會的監督之下，而不是以處領導的姿態去總攬學校的一切。

　　為保證黨支部和黨支部領導的教職工代表大會放心大膽正確行使監督，我主動配合并且積極出主意想辦法，以確立民主管理的有效機制。學校重大問題的決策，如制訂計劃、開展重大的活動、任免中層干部等均有黨支部的參與。對教職工敏感的問題如財務收支、各種補貼的發放、評優選先，教職工考核等均事先通報支部，取得一致意見后再實施。

　　教職工代表大會制度是在黨組織的領導下，教職工行使民主權力，參加民主管理的一種正常渠道和法定形式。我擔任二中校長工作以來，每年都堅持開好教職工代表大會，向大會報告學校的行政工作和經費使用情況，虛心聽取代表的意見和建議，接受監督。對民主評議干部的結果認真總結，及時反饋，努力改進工作作風。對學校重大的問題主動提交職代會討論審議。

　　幾年來，由于有效地發揮了黨支部的保證監督和教職工代表大會的評議作用，使我在決策指揮學校工作時尚無大的失誤。當然要完全確立民主管理的機制，還需要不斷努力。就在去年的職代會上，我代表學校行政主動提出了實行校務公開制度的做法，具體闡述了實行校務公開制的意義、程序、內容和方法，受到教職工的一致贊譽，在全局學校中首開先例。由于我們在校務公開制度出臺前，已經陸續做了大量的公開校務的實效工作，因此制度的出臺和全面實施已是水到渠成。校務公開制度全面實施了近一年時間，成效非常顯著，在今年九月份局工會關于實行廠務公開、民主管理的經驗交流會上，被推廣為全局教育系統的典型。之后，我們沒有停留在原有的水平上，準備進一步加大校務公開的力度，這就是逐步公開校務工作的最后一道防線——內部資金的收支情況。作為校長，只要立校為公，不徇私情，充分發揚民主，自覺接受監督，學校工作就沒有什么秘密可言，這也是保障校長正確行使權力的最好途徑。我的這些感受過去做到了一些，今天談出來以求今后繼續努力。

　　二、選好人，用好人是學校教育教學成敗的關鍵

　　“只有無能的管理，沒有無用的人才”，學校管理最重要的仍然是選人用人。人才使用得當，就能使其處于激發狀態，充分發揮其聰明才智，做到人盡其才，才盡其用。否則就會出現反作用。幾年來我校各項工作發生了可喜的變化，而最大的變化正如處領導所稱贊的，是教職工精神狀態的變化。教職工隊伍精神振奮，團結和諧，求真務實，積極向上。我認為這種變化正是運用多種途徑或手段最大限度地調動了教職工工作積極性的結果，是選好人、用好人的結果。

　　如此，要辦好一所學校，校長須有愛才之心。幾年前，人們普遍認為二中的教職工中存在著不良習氣：教學工作不求上進，水平低下;有的拉幫結伙，誣陷他人，打架斗毆，斤斤計較個人得失，索要家長財物;隨意向學生收費，諷刺、挖苦、歧視、體罰學生等等。對于這些議論，我并不隨聲附和，相信教職工隊伍的主流是好的，只是個別人中偶一為之的毛病。對于他們應該給予極大的愛心，耐心幫助教育，維護他們的正當利益。正是從這種愛心出發，努力做到用人用其所長，避其所短;多用激勵的手段，調動教職工內在的積極因素;運用權變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識;注意培養人才，促使人才盡快成熟等，才使得二中教師隊伍的素質得以不斷提高。

　　用人用其所長，避其所短。對于整個教師隊伍來講，根據他們的年齡、性別比例，專業特長和性格特征等情況，盡量做到合理搭配，充分發揮人的主觀能動性。一個品性高尚，任勞任怨，肯吃虧，尤其具有理解人、容忍人的品格，但教學能力一般的年級組長完全可以將一組各具鮮明性格特征的人團結在一起;一個工作責任心強，有魄力、心胸坦蕩，不怕得罪人，但愛發議論、不拘小節的年級組長也能夠將一組富有朝氣，充滿活力，卻易忽冷忽熱的人組織在一起;一個力求上進，教學能力強，品性端正，事必躬親的年級組長也自然會帶領全組教師共同追求教育教學質量的提高。對中小學各教研組組長，我盡力選用那些教學上的尖子，學科帶頭人，對其他方面的表現就不再苛求，憑借他們的業務水平去影響和指導本學科的教學工作。由于我多年來一直注重做好這方面的工作，才使我們的教師隊伍呈現出團結和諧，積極向上的精神狀態，發揮了合力的效能。正如馬克思在《資本論》中談到的：許多人在一起工作，由于協作而產生一種“新的力量”，這種力量和它一個人力量的總和有本質的差別，其效應不等于簡單相加之合，而是一加一大于二的增值力量。

　　對教學經驗豐富，善于團結同志，懂管理，通世理，但缺乏創新經營意識的同志，用在教學管理的崗位。對品行端正，虛心求學，力求進步，敢于管理，但教學水平一般的青年教師大膽啟用到領導崗位。對那些教學能力較強，工作認真細致，性情柔合，樂于團結教職工，但剛毅之氣不足的青年教師啟用在教務管理的崗位。對那些工作責任心強，有魄力有膽識，性格開朗直率但稍顯倔強的青年教師啟用在管理學生的崗位。對能吃苦耐勞，善于學習各種技術，腳勤、手勤，財欲不強，但欠缺組織能力的同志啟用在后勤管理崗位。對個別巧于精工，工作干練，頭腦靈活，性情溫和，但不善于文筆，心眼稍小的同志用在勤雜崗位。對那些工作細致，謹慎小心，不貪財物，謹言緘口，但不善于從教的同志用在錢、物的管理崗位等等。總之，我以為人有所短，更有所長，應該注意發現其“閃光點”，準確合理而不失時機的“量材使用”，才能發揮人才的最大優勢。多用激勵的手段，調動教職工內在的積極因素。

　　十多年教師的經歷使我懂得教職工在心理上的需求一般有二類：一是希望改善衣食住行條件，工作條件，學校環境，福利待遇等方面的物質需求;二是榮譽等方面的精神需求。對教職工的這兩類正當需求，應該多用激勵手段，以調動其工作積極性。幾年來，我不間斷地率領全體師生員工義務勞動綠化校園，鋪設路面，平整操場，粉刷教室，裝飾墻面，整修電路，徹底改變了昔日臟、亂、差的校園環境。盡最大努力改換辦公桌椅，添置教具器械，改換飲水設施。盡力改造空閑校舍，解決了部分教職工的住宿問題。最大限度地搞好福利待遇。對個別教師夫妻兩地分居問題，子女就業問題，工作調動問題，家中婚喪嫁娶，經濟困難問題，外出學習、參觀、旅游等問題盡自己的能力和學校的實際承受力去解決。所有這些，基本上滿足了教職工的物質需求，激勵了他們奮發有為的勁頭。隨著學校教育教學成績的逐年上升，集體和個人的榮譽連連獲取，也基本滿足了教職工的精神需求。這使我深深體會到，作為校長還要掌握激勵用人的技巧，激發教職工潛在的動力，在學校形成一股力爭上游，你追我趕的強大力量，學校工作必然會蒸蒸日上。

　　運用權變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識。這在前面“發揚民主，確立民主管理的有效機制”中已經涉及到許多。這里我只想說，從校務工作陸續公開到校務公開制度的確立，這期間我盡可能做到認真聽取和廣泛采納職工的合理化建議，讓每一位教職工參與學校管理。在教師面前不擺校長或副處長的官架子，靠自己的言行在教職工之中樹立威信，以自己的人格魅力去贏得。

中學校校長述職述廉報告 篇14

　　一、完善各類制度建設，全面落實各項

　　教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的.管理制度。擔任北川小學繞基礎教育的改革發展方向，完善了教[教學的各類管理制度，建立健全了科學規范的教育管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分研為主導、教師為主體，保證了教育教學課教師和專模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分全方位督查，確保學完善了《北川小學教質量評估及獎懲制度》，以及《北川小學班主任管理制度》，規范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學實到了學學生到制度，文明習慣養成準則制度、是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌、課后問好，規范了“兩操一課活動”。六是積極開展師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的會、載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的康成、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的師風建設，努力提高教育教學質量教學質量是學學終把提高教育教學質量牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實制度，教師以德立身、以德從教、以德育人；四是積極實行平、公正、公開。

　　為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，課促教，積極進行教法變革、學法指導、改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實際，學啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使一大批優秀教師脫穎而出。一年來，我樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻，學生學業成績迅速提高，教學成績在全縣名列前茅。

　　二、抓好教學教研

　　1、認真做好教學常規程開足課時，嚴格執行《小學管理規程》，教學常規是對老師的備課、課堂教學、料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規下良好的基礎。

　　2、通過加強學習、提高教師的教學理念。教師的教學理念直接影響著教師的教學質量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平。

　　3、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，把培養學生“自主學習、自主發展、自主創新”，在教研專題試驗探索過程中，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，如課堂“合革過程中，本人經常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本交流等，不斷提高專題試驗的質量。

　　今后的奮斗目標：

　　1、抓好學、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學化。

　　2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步優化。

　　3、對于“老大難”問題，必須集思廣益。

　　4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。

　　5、堅持嚴于律己，以身先做到。

中學校校長述職述廉報告 篇15

　　各位領導、同志們：

　　大家好!今天和大家一起回顧20xx年來的工作，談20xx年工作設想，懇請大家提出建議，以改進我們的工作。

　　20xx年工作回顧

　　一年來，在各級領導的關心和支持下，在社會各界和廣大家長的配合下，緊緊圍繞縣文教局20xx年工作重點，以學習盤錦經驗為契機，努力改善辦學條件，提高教師素質，深化課堂教學改革，打造高效課堂，實施精細化管理，培養學生的良好習慣，學校的各項工作穩步提升。現匯報如下：

　　一、改善辦學條件

　　20xx年我校定為項目校，在縣教育局和XX鎮中心總校、XX村委會的鼎力支持下，按照上級有關要求，跑遍各相關單位，積極為項目校建設做好各項準備工作，周六、日堅守工作崗位，監督工程質量，協調周邊關系，使工程按計劃順利實施。今年一座嶄新的教學樓將拔地而起，暑假后將投入使用。在做好項目校各項準備工作的同時，積極改善學校辦學條件，購置教師辦公桌椅12套，單人床8個，新購電腦3個，復印打印機一臺，為教師辦公創造了良好的條件。

　　二、加強兩支隊伍建設

　　1、加強領導班子建設。

　　團結務實的領導班子是學校發展強有力的保證。首先要求領導班子成員率先垂范，以身作則，樂于奉獻，要求老師學生做到的自己首先做到。二是樹立服務意識，一切工作圍著師生轉，積極為教育教學服務，為師生創造一個良好的工作環境和學習環境，竭盡全力為師生排憂解難。三是對班子成員明確分工，各司其職，各負其責，既分工又合作。四是要求班子成員深入課堂一線，及時了解課堂教學情況，反饋學校工作落實情況。

　　2、加強教師隊伍建設。

　　(1)、抓教師職業道德。

　　以學習盤錦為契機，引導全體教師用魏書生老師積極的人生觀和價值觀武裝自己的頭腦，多學習、少抱怨，時刻保持人民教師的良好形象，為人師表。以腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學生。懂得肩上的重任，把教育當成一種事業，把“學習、工作、助人、盡責是享受”當成價值追求，敬業愛生。同時通過建章立制規范老師們的行為。

　　2、抓業務學習。

　　(1)、抓校本培訓和校本教研。我校教師年齡偏大，代課教師偏多，如何把課堂還給學生，充分調動學生學習積極性，轉變教師角色，使學生樂學、愿學、會學，為學生終身學習奠定基礎，為此我們先后打印并下發了《魏書生教學方法集錦》、《魏書生育人九訣》、《魏書生學習方法指導》以及《班主任的工作藝術》等等。采取集中學習和分散學習的方法給老師們充電。

　　積極進行課題研究工作。張立平老師的《小學英語“興趣教學”研究》課題，可借鑒的東西很少，每天張老師上完課后都會抽時間進行她的課題研究工作。學校領導及老師們更是積極配合。雖經驗不足，但我們不會放棄，會一直努力探索。

　　(2)、積極參加上級組織的培訓和教研。我校地處肅寧縣的最東邊。道路坑洼不平，交通不便利，每次到一實小或二實小去外出培訓和教研我們都很犯愁。盡管有困難但我們從沒有因此而耽誤過一次活動，并且每位老師出去聽課后都要寫出心得、反思等，和大家共同交流，共同提高。

　　(3)、每周要求老師們拿出一定時間讀書學習，并寫出讀書筆記。學校每學期都要檢查學習情況。另外，20xx年暑假XX鎮中心總校在全鎮中小學教師中開展讀書、寫心得活動中，我校教師張杏梅獲一等獎，王寶雙、曹溫普、王香梅獲二等獎，崔江霞、黃淑君、柳玉敏獲三等獎。

　　三、加強教學常規管理，打造高效課堂

　　20xx年學校教學工作的思路：以規范教學管理為手段，以課堂教學模式改革為重點，以提高教學質量為目標，加強教學工作。

　　1、加強課堂教學，扎實推進“三段六步”課堂教學模式。

　　首先學校制定了實施“三段六步”模式的推進方案。組織全體教師認真學習，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎。二是教導主任多次帶隊到其他先進的兄弟學校去學習參觀，汲取先進經驗，外出學習的老師回來后都能拿出書面的心得體會，與全體老師共享，使老師們共同提高自身素質。三是學校對全體教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發表了自己的意見，最后達成共識。通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在課堂高效上下功夫。

　　經過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀。曹溫普、張立平、張杏梅等6人先后在《XX鎮教學經驗交流》刊物上發表了文章。

　　2、強化質量意識。

　　教育教學質量事關學校的存亡，因此我們把教學質量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學過程入手，把質量貫穿于各個教學環節之中。在備、講、批、輔、考常規教學上下功夫。

　　在備課方面，我校除教委組織的教案檢查外還組織了4次全面檢查，每次都針對個人指出成功和不足之處，發揚優點克服缺點。

　　在講課方面，校長、主任帶領同科教師多次親臨課堂聽課，課后及時評課研討、反思，交流。魏秋蓮、彭亞寧、黃書君、吳秋杰等幾位老師，在教學實踐中大膽實施高效課堂教學模式，取得良好效果。

　　在作業批改方面，我們通過檢查發現老師們特別是低年級教師只是注重對學生配套資料上的批改，而對作業本上的作業注重程度不夠，于是我們及時召開教師會糾正了這種不良現象。

　　在考試方面實行檢測分析制度，每次質量檢測后，老師們都要寫出質量分析報告，以便學校及時掌握教師的教學效果，了解學生的學習情況，有針對性的提出改進意見，并要求每位老師實行考百分活動。

　　四、加強常規管理工作，培養學生良好習慣

　　20xx年德育工作的思路，堅持以養成教育培養學生良好行為習慣為抓手，通過精細化管理促學生行為習慣養成。在學習盤錦管理經驗的基礎上，實行“日清周結，全員管理”方法，大大提高了管理效率。

　　盡管我校的“日清周結”工作還不夠完善，但通過實施，確實增強了師生的責任意識、增加了師生之間相互學習的機會，從細節上規范了學校的管理，激發了師生的主人翁意識，細化管理流程，豐富了管理內涵。做到了學校事事有人管，人人有事干，人人會干事，班級事務承包到人，各負其責。同時還通過班隊會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，增強學生集體主義意識、社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀。

　　XX同學在20xx年XX縣中小學“輝煌六十年”讀書教育活動中榮獲優秀獎。XX老師撰寫的《小學生綜合素質評價應注意的幾個問題》獲市級三等獎，XX老師被評為20xx年XX縣教學能手，X老師被評為20xx年XX鎮師德標兵。

　　積極開展國學經典進校園活動。制定活動方案，多次打印并下發學習材料，如：《我為什么要學習中華傳統優秀文化并推廣和弘揚，<*規>講座、》《學*規---加強自身修養》等等。鼓勵全體師生背誦《*規》，理解其內涵，并以此作為自己的做人準則。舉行了橋城鋪完小《*規》誦讀演講比賽活動。王香梅、柳滿雖老師參加了鎮組織的《國學經典進校園--*規演講比賽》活動并獲獎。

　　五、開展大課間操，強健師生體魄

　　強健的體魄是人生的財富，我們緊緊抓住學習盤錦的契機，充分利用大課間操活動，提高師生的身體素質，形成了校長親自抓，老師們積極參與，學生們熱情高漲的大課間操氛圍，同時根據各年級的年齡特點，用跳繩、打沙包等活動，豐富課間十分鐘。

　　六、創建平安校園

　　我校不斷強化校園秩序管理，創建平安校園，制定并實施了《橋城鋪完小安全管理辦法》和《學生安全管理制度》，實行校園安全責任制。為了保證學校正常的教育教學秩序，維護學生和幼兒的安全，我校每年寒暑假都下發《致學生家長的一封信》，既密切了家校聯系，又促進了學校工作的順利開展。為了增長師生們的安全知識，增強安全意識和應對安全事故的應變能力，利用櫥窗、主題班會等對學生進行安全教育，組織防火、防震演練，防患于未然。項目校開工后，和工程隊及時聯系溝通，安裝隔離墻，書寫警示標語，對學生進行安全教育，提醒學生注意安全，遠離施工現場。

　　盡管取得一些成績，但我們也清醒的認識到，我們還存在不少問題：兩支隊伍建設仍需進一步加強，教育教學質量仍需進一步提高，精細化管理仍需進一步完善，課堂教學效率仍需進一步提高，辦學條件仍需進一步改善。

　　20xx年工作思路

　　1、繼續加強兩支隊伍建設。

　　一是領導班子樹立“無功便是過，慢進就是退”的思想。增強服務意識，通過班子集體的良好作風，帶出優良的學風、教風和校風。二是轉變教師工作作風，使熱愛教育、熱愛學生成為每一個教師的基本素養，以教師的高尚人格教育和影響學生，成為教師的良師益友。

　　2、完善精細化管理，培養學生良好習慣。

　　一是完善日清周結，向管理要質量，向常規要質量，向細節要質量。二是加強班級管理，完善班級管理制度，關注學困生和問題生。三是以活動為載體加強學生德育教育。做好國學經典進校園活動，踐行*規。

　　3、提高課堂效益，向課堂40分鐘要效益。

　　繼續開展三段六步教學模式探索，向高效課堂要效益。

　　4、改善辦學條件。

　　教學樓竣工后，做好室內張貼、櫥窗、綠化、辦公桌椅、校園文化建設等工作。

　　5、創建平安校園。

　　學校各項安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，管理不留死角和盲區，完善安全管理制度，形成人人有責，人人參與的管理格局，做到事發前有預防，發生問題妥善處置，樹立憂患意識，看好自己的門，管好自己的人，杜絕安全事故發生，確保校園安全穩定。

中學校校長述職述廉報告 篇16

　　尊敬的各位、同事們大家好！

　　轉眼間年在繁忙的工作中不知不覺飛逝而去。這一年來，在各級的關心和正確下，我校的教育教學工作呈現了穩中發展的態勢，學校的各項工作得到了上級，學生家長，社會各界的認可和廣泛贊譽。下面我就一年來的工作向各位與同事作一簡要匯報。

　　一、努力改善辦學條件

　　年，我校多方籌措資金90余萬元硬化了學校廣場，投資10余萬元進行校園綠化美化，使學校面貌煥然一新。同時為滿足教學需要，購置教師機24臺、白板15臺，投資6萬余元用于對新教學樓的文化建設。當漫步于樓內，我們隨處都可以看到勵志標語，每一面墻似乎都在說話，而且班內文化建設各具特色，德育氣息無處不在。除此之外每個樓層都有一個文化主題，例如一樓習慣養成二樓讀書明理三樓自律自強四樓立志報國。

　　二、注重班子建設及引領作用

　　學校健全議事決策機制，堅持集體和分工負責相結合，抓班子帶隊伍，充分發揮班子的模范帶頭作用。強班子才能帶出好隊伍。在平時工作中，學校班子團結協作，沖鋒在前，深入教師和學生，在及時掌握教情和學情基礎上，建章立制，科學制訂各項。班子成員，堅持深入教學第一線，堅持參與理論學習和教研教改。

　　堅持依法治校、以德治校。每周一大課間為班子成員會議時間，上周工作，布置下周任務。這樣有力地提高了班子凝聚力，形成了事事有人管，人人有事做的良好局面。同時學校致力于建設“師德高尚、團結奮進、敬業奉獻”的教師隊伍。我們借鑒兄弟學校的做法開展了師德大講堂，四德榜等活動，并且通過近半年的開展，取得了顯著的成果。

　　三、抓常規促教研，提高教學質量

　　我校把抓常規教學管理一直放在工作的首位，特別關注了“引領課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優課”等類型課的探討，加強對課堂教學問題的診斷力度。我校堅持推門聽課，使教師的教學能力逐漸提高。我校新教師及代課教師比較多，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，學校把"如何使青年教師專業成長"作為一項教研課題來研究，學期初教導處為他們安排引領教師，“一幫一”結對子。這些引領教師對新教師從備課，上課，輔導，聽課、進行全方位指導，只短短半學期的時間，新上崗教師：侯珊珊、潘昂昂、周梅碩三位教師課堂教學水平及教學成績都有了很大的提高。他們很快成為了新的教學骨干。

　　我校教研活動一直扎實進行，分學科、定時間，以教師們專業成長為目標，以課堂教學為依托。實行教研組長負責制，把教師們教學中的疑難問題作為教研課題。每周二下午外語、周三下午語文、周四下午數學雷打不動。

　　四、其它工作方面

　　1、增強安全意識

　　我校建立健全安全教育和安全工作管理制度，完善各類突發事件應急預案，落實各項應急措施，定期開展各種演練。在前一段時間的防震演練中，余名師生在3分43秒的時間能全部撤離至安全地帶。本著對學生在校安全高度負責的，我校實行安全無縫隙管理工作，實行校委會人員帶班教師值班制度，學校一份午餐，值班人員全天侯值班，保證了校園內的學生安全。

　　2、開展豐富多彩的德育活動

　　（1）堅持每周一升旗，班級輪流主持升國旗儀式，有國旗下演講和國旗下宣誓活動，對學生進行愛國主義教育。

　　（2）新學期開始舉行新隊員入隊儀式，老隊員發揮榜樣的作用，使學生初步養成遵守社會公德的好習慣。

　　（3）本學期開展了教師讀書活動，我們力求營造一個書香校園。每位老師每月至少讀一本，寫出至少1000字的讀書。

　　（4）按時開展了春季和冬季運動會，舉辦了慶6.1，迎元旦文藝匯演。

　　（5）成立了校合唱隊、胡蘆絲隊、鼓號操隊。

　　以上各種生動活潑的主題活動，激發了學生愛、愛國、愛家鄉的美好情感，使道德教育，成為學校活動的永恒主題。

　　我校的工作雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足之處：

　　①學校在常規工作管理缺乏主動性，不能創造性地開展工作。

　　②我們在學生，行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。

　　③教師的教學方式方法，師德方面還有待提高。

　　鑒于我校實際情況，我們制定了年的工作目標：

　　①加強校園文化建設，打造特色校園文化。

　　②學生開設閱讀課與寫字課程，定期舉辦誦讀與寫字比賽。

　　③準備新增30臺教師機，更換白板10臺。

　　④加強中青年教師培養，打造巨野名師。

　　在今后的工作中，我們將一如既往地努力，以飽滿的工作熱情，同心同德，迎難而上，力爭年各項工作再上新臺階。

　　以上是我的個人述職，不足之處希多指正批評，謝謝！

中學校校長述職述廉報告 篇17

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　恍惚之間，一年又過去。回顧過去一年，作為學校校長，既有工作開展順利取得成功時的喜悅和成就感，也有遇事不順難事纏身時的困惑和憤懣，但總的說來，我還是比較稱職地履行的工作職責。過去的一年，教師進修學校繼續取得了事業發展，局面穩定，政通人和的良好局面，全年非學歷培訓3000人次以上，學歷培訓近千人次（其中新招本專科學員157人）；固定資產投資和設備維修費支出5萬元以上，全年財政收支保持了平衡；沒出現一起安全責任事故。在省、市師訓系統取得了較高的知名度，并被評為“湖南省教師信息技術培訓與測試先進單位”。想我個人，只是做了我份內應做的事情，單位取得的成績，主要是上級的正確領導、大家鼎力相助的結果，在這里，我感謝各位班子成員一年來給我的大力支持和幫助，感謝全體教職員工對我工作的理解和維護。現將一年來履職情況報告如下，請大家審議。

　　做明白人，切實履行好與崗位身份相稱的職責。

　　首先是抓師德教育沒放松。我認為，一個單位，思想導向必須明確，是非標準應該分明。在人的教育上，我覺得持之以恒的思想政治教育確實能達到潤物細無聲的效果。在工作中，一是虛功實做，建立內部督察機制，全面落實政治工作的各項制度和措施，不搞形式主義。如政治學習，規定學習內容和學習數量，每季度檢查一次，檢查后要詳細通報情況；六年來年年如此，效果是明顯的。象其它的學習制度、黨內生活制度，根據單位實際情況合理安排，抓落實，注重過程，不走過場，不搞形式，要么不提，提出了就要落實好。如開展黨員扶貧助學和訪貧問苦活動，不是要求捐點錢了事，而是帶到現場去感受，去受教育。二是講究方式方法，不失時機地開展對教工的教育。以集體開會教育的形式防微杜漸，滅苗頭，打預防針，每周的教工例會我是很重視的，除了安排工作，另一個重要的任務就是針對周工作和生活情況做評價，一定讓教師明確學校提倡什么，反對什么；以個別談心教育的形式處理具體的人和事，做到尊重人和教育人想結合。教工工作和生活上有什么差錯，必先個別交流，求得個人的認同。

　　其次是抓活動融洽人際關系。全方位的校內活動可以融洽人際關系，但應該目的明確。單位開展集體活動，是一種很好的教育方式，應該目的明確，不能為活動而活動，應該精心設計，通過活動有針對性地解決問題。作為校長，每開展一項活動，我都思考為什么開展這個活動，要解決什么問題。如為了進一步融洽關系，增強了解，組織開展了家庭廚藝比賽等活動，休息日到每個教工家里玩一天。縣里和教育局組織的文體活動，我們從不因人少而放棄，總是積極參與，通過參與活動，培養集體意識，增強單位凝聚力。在活動中，原來隔閡的人際關系融洽了，單位的凝聚力增強了，氣順了，心齊了。

　　第三是腳踏實地，開拓創新。我認為作為學校領頭人，既要做好眼前的工作，保證每一個工作人員能安居樂業，又要認真謀劃單位的可持續發展，形成與時俱進的發展動力。xx年年，學校新招本科學生157人，在生源日緊的條件下，取得這樣的成績是不容易的，作為個人，我完成了招生任務。教師培訓方面，除了繼續進行普通話和信息技術培訓，還舉行了小學骨干教師培訓班2個、音體美短缺學科教師培訓3個班、新課程理論研討班3個、新教師培訓班一個、第三輪繼續教育培訓班5個，協助組織中學教師繼續教育培訓班6個，全年非學歷培訓達3000人以上。為了使全縣校本培訓有一個良好的開端，我們還協助教育局召開了全縣中小學教師校本培訓現場大會，無論會務的組織還是材料的準備，可以說我們傾注了主要精力，這次會議進一步推動和規范了校本教育培訓，從現在的情況看，來勢良好。對于建設新的教師學習與資源中心，在局領導及縣委相關領導的大力支持下，取得了實質性進展。

　　第四是抓業務的拓展。今年進一步在擴大函授站的服務職能上下功夫，加強了和中央電大、湖南文理學院工作聯系，不斷拓展函授學歷覆蓋面。進一步落實教職工年度招生獎勵制度，任務到人，充分調動學校教職工的積極性，發動教職工下到各鄉鎮、各縣直單位，走村串戶，深入開展招生宣傳，在成人教育生源日漸減少情況下，完成了年初招生計劃，新招本、專科學員157人（中央電大開放本科96人，文理學院專科61人）。另外繼續開展了面向社會的培訓。引進了興湘職校，一增強了人氣，二增加了收入。還和財政局、網絡公司等單位開展了計算機實用技能培訓。

　　做好學的人，確保與履職相適宜的學識和能力水平。

　　學校是教書育人的地方，教工的素質必須保持高標準。專業追求要保持精益求精的境界，一刻也不應放松業務要求對教師的專業提升，首先是明確標準，提出要求。其次是給壓力，促其提升。三是給條件，支持提升。要求，在職教師上課要用普通話、用多媒體，每年至少寫出一篇高質量的教學研究論文，每個季度要完成規定任務的業務學習任務，一季度檢查通報一次。今年，我們還取消了專職打字員，所有文件資料要求教工都必須自己打印，目的就是要促進學習。今年，學校把專任教師掌握信息技術作為我們必備的基本功，加大了培訓隊伍自身現代教育技術培訓的力度。

　　從打字、上網到多媒體課件的制作、還專門組織全體教師進行了為期兩周的flash動畫制作，全體教師認真學習，較快地掌握了基本操作程序，12月份還進行全體教師的多媒體課件的制作競賽。現在已實現了全體教師都能夠自由上網查閱有關資料，全體教師都能夠用多媒體課件上課，大部分教師都能制作多媒體課件，使現代教育技術在我校廣泛應用，在語數骨干教師培訓班中收到了較好的效果。加大教師隊伍自身建設的力度，除組織教師進行計算機知識學習外，還先后4次派出20多人次參加了省市舉辦的各種培訓，赴成都，走西安，上長沙，去常德等地培訓、學習、參觀、訪問，大大擴大了教師的視野。學校還利用培訓工作的空擋時間帶領教師到新關、蒙泉鎮的各完小和教學點進行聽課評課活動，人人下鄉聽課都在20節以上，為開展各類培訓工作積累了許多感性材料。教師把學習所獲融會貫通于教學之中，經教育局在學員中測評，我校教師的教學普遍受到學員的好評。

　　此致

　　敬禮！

中學校校長述職述廉報告 篇18

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　時光飛逝如電，一晃繁忙的20xx年就這樣過去了，回首往事，拾掇點滴，對自我定下的學校管理目標一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關懷下，在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現匯報如下：

　　一、安全職責，常抓不懈，打造平安學校

　　本年度調整了領導分工，實行教育教學、安全衛生、后勤管理三條線作業的方式，加強了安全衛生工作的領導職責制，并實行領導值周、教師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學生的管理，加強綜合治理的針對性，設立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛生天天抓，本年度實現了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進單位。

　　1、簽訂安全職責書，實行職責追究制度

　　開學初，學校校長與各位分管的領導簽訂安全職責書，把學校各處的安全隱患、安全職責用書面的形式呈現，然后政教處和班主任簽訂安全職責書，政教處每一天對學生的到校情景進行公布，并制定了教學安全職責書，明確上課發生的職責事故由教師本人負責。

　　2、組織大型活動，增強安全意識

　　利用星期一升旗，利用早操、課間操對學生進行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。

　　3、規范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢

　　食堂、商店進貨渠道采取索證制度，不要三無商品、過期食品、不貼合規定的商品，嚴格按照國家的規范進行操作。異常是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。

　　二、教育教學，改革創新，質量穩步上升

　　1、本年度繼續實行效益工資制度，并對原先不盡合理的地方進行了改革，對教師的考勤、坐班、教學常規、競賽、鞏固率、教學安全等做出了明確的規定，使教師心中有數，有一個行為規范。

　　2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情景，本學期我親自查看教師坐班、檢查教學常規情景、親自到課堂檢查教師上課情景，聽課，掌握了教師上課等五大教學環節的基本情景，為管理教師和學校掌握了第一手資料，也為下學期的工作安排供給了決策依據。

　　3、實行年級分管包干制度，教學設立一副校長，一主任，一副主任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學工作替學校負總責，取消了原先的年級主任負責制度。提高了辦事效率。

　　4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進入理工中專8人成績得到了社會的認可，社會反應良好，綜合名次雖不夢想，可是質量在穩步上升。競賽成績也捷報頻傳。異常是理化生學科的成績位居全縣先進行列。

　　三、普九債務，排除萬難，解決后顧之憂

　　債務一向是影響教育教學的障礙，不光從經濟上，并且影響到校長管理學校，我學校的債務不僅僅大，并且錯綜復雜，牽扯頭緒多，并且關鍵借債的校長已經去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學樓和師生食堂的工程款沒有結算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結算，當時校長又不在，工程方結算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情景，債主多，從借款到應付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務，我們按照登記審核票據、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，最終按照省里的要求完成了普九債務的前期工作。同時還處理了學校的呆帳，結算了前幾位校長結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我，今年頭發熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務的化解為學校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得!

　　此致

　　敬禮！