名師的述職報告（通用3篇）
名師的述職報告 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
"年年歲歲花相似，歲歲年年人不同",當(dāng)我再一次翻閱孩子們每天記錄的班級日記時，才猛然發(fā)現(xiàn)，一起走過的一年又悄然而過。靜心思考，得失盡在其中。我今天的述職報告分為四部分：感謝，收獲，遺憾，展望。
首先是感謝。人們常說，人生有三大幸運，"上學(xué)時遇到一位好老師，工作時遇到一位好師傅，生活中遇到一位好伴侶",感謝生活，我很幸運，因為，我全都遇到了。所以，今天，當(dāng)我站在講臺上述職時，我不再嘲笑明星們作秀般的感謝，曾經(jīng)那么俗氣的語言，今天，我卻真的很感動。真的，今天我能做為骨干教師站在臺上發(fā)言，我心中居然有那么多人要感謝。感謝家人的理解，導(dǎo)師的幫助，學(xué)生和家長的信任，更感謝實驗中學(xué)這個團結(jié)和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導(dǎo)，是你們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學(xué)，幸福快樂收獲。
從六個方面談自己的收獲：
1 、責(zé)任。做了十年的班主任，我每天都把它當(dāng)我的事業(yè)，用心經(jīng)營。去年暑假，一份在大家眼中覺得比教育更實惠、更輕松的工作擺在了我的眼前，我動搖了，因為我真得太累了，父母病重，孩子保姆幫我?guī)Я巳辏變簣@這的三年，我每天早上七點二十準(zhǔn)時帶他坐在教室里，等我學(xué)生的到來，每天都有批不完的周記、讀書筆記、聽寫，還要幾乎每周都有外省市的參觀人員要聽課，我真的很疲憊了，可是，我最信任的領(lǐng)導(dǎo)和同事卻說，你會是個很優(yōu)秀的教師。就在那一瞬間，我感到了自己的自私，他們的話讓我無地自容，讓我想起了自己十年前的誓言，我手中還有別人塞給我的幾十個孩子的名字，因為，他們想選擇我做他們的班主任！還有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生發(fā)給我的短信：（課件）曾幾何時，還做著扮老師的游戲，劃過紙面的剎那，可當(dāng)那天媽媽問我喜歡什么樣的老師時，我說，像王老師一樣時，恍惚的淚水中才發(fā)現(xiàn)初中的一切都結(jié)束了，但您對我的影響卻永遠(yuǎn)都不會結(jié)束，我的老師，您一定要快樂呀！我感覺到了我身上沉甸甸的責(zé)任，不是多么偉大，而是一種發(fā)自內(nèi)心的感動。我開始了我的又一輪班主任生活。俗話說身教勝于言教，這句話在班主任身上體現(xiàn)得尤為突出。為了讓我班的孩子們真正成為有責(zé)任心、講誠信、會感恩的孩子，我時時刻刻在孩子們面前約束自己的行為：不抱怨、不指責(zé)；困難面前我先承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)著全體孩子的面作自我批評這是我經(jīng)常做的事情；把學(xué)校里的每一件事都當(dāng)作自家的大事… …我知道，孩子們因為崇拜自己的老師，他們會不自覺的模仿，因此，我時時刻刻注意用自己的言行和人格影響我的孩子們。當(dāng)六張獎狀貼在班級文化墻上時，我才發(fā)現(xiàn)，我的孩子們突然間都像大人了，這一年八個月的學(xué)校生活，我們班有七個月度考核一等獎。我也被評為優(yōu)秀班主任。孩子們的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好了，越來越懂事了，（課件）這是擷取了生活中孩子們的一些畫面，注視著孩子們面對成功的笑臉，我明白了，用心去做事，腳踏實地，就一定會有收獲。
2 、激情。無論什么年紀(jì)，只要你充滿激情，就會永遠(yuǎn)年輕。所謂"親其師，信其道",我特別重視激發(fā)學(xué)生對教師的"親近"之情。一個陽光般的笑臉，一聲春風(fēng)般和煦的問候，一則動人心弦的評語，時時處處，都盡力讓學(xué)生有一種如沐春風(fēng)的感覺，于是孩子們開始走近我，信賴我，把我當(dāng)成了他們的知心朋友，學(xué)生李震在給我信中寫到：（課件）我很喜歡上語文課，因為每次都在歡樂和喜悅中度過，您上課…
課堂的激情離不開課下的平和。（課件）不斷的創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，認(rèn)真研讀教材和課標(biāo)，用一顆平和的心去面對自己的工作，遠(yuǎn)離浮躁，靜下心來，認(rèn)真研究每一個細(xì)節(jié)。我想這是每一個熱愛教師事業(yè)的人的渴望。我也一樣，希望自己每天的課備得連細(xì)枝末節(jié)都不能放過，問題用那種方法將讓學(xué)生更容易明白？怎樣指導(dǎo)才能讓他們更有效的學(xué)會？這個問題的答案會有幾種？每一種將會出現(xiàn)怎樣的爭議？上學(xué)期我執(zhí)教了公開課《散步》，面對這片大家都講濫了的文章，怎么辦？為能查到一點可以參考的資料，我?guī)缀跖鼙榱巳h所有的書店，可是，仍然一無所獲，所以，只能閉門造車，于是，我趴在自家的地板上開始一遍又一遍的研讀文章，每一次的閱讀都有新的收獲，每一處的勾畫都記錄著我閱讀時產(chǎn)生的思想的火花，我把文章讀了二十多遍后，我甚至可以在標(biāo)點中咀嚼出作者的濃濃孝心，當(dāng)我自己在課堂中感動的淚流滿面時，我的學(xué)生早已泣不成聲…世上無難事，只要肯攀登。就這樣，一年下來，我上了四節(jié)公開課，送課下鄉(xiāng)三次，推到省里一節(jié)電教優(yōu)質(zhì)課，受山東省教研室張偉忠老師的邀請，設(shè)計的《斑羚飛渡》一課，被編入《名師課堂》，和學(xué)生一起繪制手抄報600 多張，獲獎作文三十多篇，也算是年輕的老教師了，一年來，我從來沒有上過一節(jié)沒有準(zhǔn)備好的課，學(xué)生的每一篇周記都留下我對他們的鼓勵。隨著年齡的增長，我更深知擁有扎實的功底和語文素養(yǎng)，才能讓自己在三尺講臺上揮灑自如。
一年中，我努力讓我的課堂上，學(xué)生能在輕松快樂中高效的收獲。學(xué)生都激情飛揚了，老師還能死氣沉沉嗎？ 學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚了，成績越來越好了。
不快樂也是一天，快樂也是一天，為什么不充滿激情的快樂生活呢？腳踏實地的的工作，開心快樂的生活，是我今年最大的收獲！
3 、團結(jié)。我很慶幸我生活在實驗中學(xué)這樣一個團結(jié)和諧的家庭中，成功時，總能得到大家真誠的祝福，失敗時，身后總有大家鼓勵的話語，遇到困難時，領(lǐng)導(dǎo)總是最先站出來為我們擔(dān)當(dāng)。辦公室里，我每天飽嘗著老師們合作的成果，集體備課時，我們都很真誠的分享自己的收獲，從沒有人計較得失，尤其是在名師評選時，我們辦公室三個人同時參評，卻沒有一個人吝嗇自己的資料，講課時互幫互助，我把去年參評的得失詳細(xì)的獎給他們聽，不參評的老師幫我們發(fā)學(xué)案、提水、借書、搬椅子，讓評委老師都深受感動，大家對我的幫助，真是太多太多了。榮譽和光環(huán)是我的，大家什么都沒有，我真的很慚愧；所以，無論何時，我都會永遠(yuǎn)銘記大家對我的幫助，點點滴滴，都讓我感動。真的，和她們在一起，我很幸福。
4 、學(xué)習(xí)。專家與我們的區(qū)別之一就是善于讀書、學(xué)習(xí)。所以，這一年里，我珍惜工作中每一次學(xué)習(xí)的機會，共讀了《教育閱讀的愛與怕》《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《這樣當(dāng)好一個班主任》《小王子》幾本書，而且都仔細(xì)作了標(biāo)注，領(lǐng)導(dǎo)為我們訂閱的報紙和雜志，也是一筆寶貴的財富，它讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。一年來，我寫教育隨筆達(dá) 3 萬字，（課件）這里面有經(jīng)驗、有反思、有喜悅、有困惑，他成了我一筆不可缺少的財富。名師論壇、聽課評課我都會積極參加，本學(xué)期聽課八十多節(jié)。我努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和班級管理的優(yōu)點，積極參加學(xué)校的教研活動，是學(xué)校教研的骨干力量，并和明曉昕老師一起參與了省級課題"共享教學(xué)案平臺，打造語文高效課堂",我所在的備課組今年也被評為優(yōu)秀教研組。我會不斷提高自己思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)水平。努力做一名"研究型"的教師。
5 、勤奮。要想成功，最大的捷徑就是比別人更努力，更敬業(yè)。去年冬天外省的老師來實驗中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，王主任接到通知時已經(jīng)是晚上七點，所以她很抱歉的對我說，這次的課只能你講了。"沒問題" ,我備課一直到晚上兩點，第二天順利講課，獲得大家的一致好評。穆海靜老師說，你真神，不用準(zhǔn)備就這么厲害！可沒有人明白天資并不聰慧的我只是比別人更努力。"梅花香自苦寒來"我又一次深刻理解了它的內(nèi)涵。又一次理解了勤奮與成功的關(guān)系。
6 、找準(zhǔn)了位置。參加工作十一年了，取得了一些成績，尤其是去年，被評為縣骨干教師。我很珍惜這份榮譽，更讀懂了領(lǐng)導(dǎo)老師們的良苦用心。生活中，心胸開闊，寬容待人，工作中，時時記住自己努力的方向，向大家學(xué)習(xí)，又要起到帶頭作用。
遺憾：（課件）
1 、工作生活中，計劃性太差，導(dǎo)致有時效率太低，事倍功半。
2 、有時脾氣不好，誤解學(xué)生，讓他們受了太多的委屈。
3 、反思的太少，沒有記班級生活日志的習(xí)慣，不能持之以恒，形成自己的特色。
4 、專業(yè)理論的書籍看得不夠多。不足以走在語文教育的前列。
打算：
我會以身邊的名師為榜樣，學(xué)習(xí)李紅巖范小靜老師的博學(xué)，劉玉君、常緒蘭、劉君老師的班級管理，時連祥老師的大度從容，劉子兵老師的精益求精，成玉麗老師的刻苦鉆研努力，尋找與名師的差距，努力研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為我所用，使自己趨向成熟。努力向名師的行列邁進。雖然我深知自己的淺薄，但是，我會努力。
我依舊會用心去做事，時時記得自己的責(zé)任，用火一樣的熱情，勤勤懇懇扎根在教學(xué)第一線，靜心教書，潛心育人，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，在"教書育人"這個平凡的崗位上，履行一個教師的職責(zé)，以自己的工作實績，努力贏得學(xué)生和家長的信任，社會的認(rèn)可。
在平和、寬容、健康、努力中享受教育的幸福，這是我的座右銘，也希望大家在健康平和的心態(tài)中有更多的收獲！不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正！
名師的述職報告 篇2
又是一年夏日到，慨嘆時光飛逝，光陰似箭。今年的酷暑，讓我不時想起去年經(jīng)歷的各種測試的煎熬。去年這個時候，我正頂著烈日、冒著風(fēng)雨學(xué)開車，早晚還要刻苦背誦課標(biāo)，直到閉上眼睛，課標(biāo)內(nèi)容歷歷在目，熟悉的不能再熟悉。名師這個稱號，對我而言，與其說是一道炫目的光環(huán)，倒不如說是一個約束自己、使自己不斷奮進的緊箍咒。如果說追求幸福的教育是終極目標(biāo)的話，那么，在取經(jīng)的過程中，這一年我經(jīng)歷了什么呢？
名師這個稱號如其說是一種榮譽不如說是一種負(fù)擔(dān)，你不在意有人也會在意。我們?nèi)绾味ㄎ蛔约耗兀课覀儾皇鞘赖娜耍隙ㄓ胁蝗鐒e人的地方，不需要事事都征求我們的建議。同事在布置任務(wù)時，認(rèn)真傾聽是一種配合；別的.同事說什么我們就去做什么就是一種美德；當(dāng)同事遇到困惑需要幫助時（如上課不會設(shè)計，遇到問題學(xué)生不會處理，甚至家庭中遇到麻煩），我們傾其所有去支持他就是一種情操；學(xué)校有些政策大家不理解時，不跟著瞎起哄，耐心解釋，真誠溝通，第一個響應(yīng)是一種覺悟。見到同事、學(xué)生，特別是服務(wù)人員，微笑著主動打一聲招呼，是一種修養(yǎng)。遇到委屈、誤解還能一如既往不計得失的工作，是一種境界。
我們就是一種潤滑劑，一條紐帶，悄無聲息的不留痕跡的讓所在級部正常運轉(zhuǎn)。每次學(xué)校遇到達(dá)標(biāo)或視導(dǎo)時，我對組內(nèi)的青年教師說，我先講吧，你們提意見。然后再一節(jié)一節(jié)的去聽她們的課，不停地改，不停的修整，直到滿意為止，和同事們一起提高業(yè)務(wù)水平。只讀兩本書（教材、參考書）的教師無論如何不能成為一名優(yōu)秀的教師；帶領(lǐng)教師從事課題實驗。xx年承擔(dān)的全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部課題《七步整體教學(xué)法在閱讀與寫作教學(xué)中的應(yīng)用》，通過驗收并結(jié)題。xx年承擔(dān)省教研室高效課堂課題實驗。每當(dāng)級部或?qū)W校出現(xiàn)問題時，都以主人公的姿態(tài)及時反映或提供相應(yīng)的解決方案和辦法。
對于我的同行來說，也許我有了很多的經(jīng)驗和老本。但我從來不這樣想，相反，在課堂教學(xué)這方面，我始終把自己當(dāng)成一個初學(xué)者、新手，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)創(chuàng)新、永遠(yuǎn)為學(xué)生負(fù)責(zé)。可以跟別人學(xué)習(xí)，但我從不跟別人相比，我給自己定的目標(biāo)就是永遠(yuǎn)做課堂教學(xué)的常青樹，因為這是我的飯碗，也是我的愛好，平時沒精打采的人，每天精心備好課，盼著上課，一上課就來精神，課上狀態(tài)與平時表現(xiàn)判若兩人。我不希望我的學(xué)生遇到的是一個在外表和內(nèi)涵上都老氣橫秋的人，也許外表不再可以年輕，但我要保證，讓他們接受的知識永遠(yuǎn)是新的。學(xué)習(xí)不在形式，一本書、一句好的臺詞、電視節(jié)目中一個游戲、一個小小的魔術(shù)、別人不經(jīng)意的一句話、生活中的點點滴滴經(jīng)過加工、轉(zhuǎn)換、糅合都足以使我們的課堂充滿活力和火花。感謝教育局和學(xué)校為我訂購的報紙和刊物，當(dāng)然我自己也定了買了很多書，給我發(fā)的三個筆記本，讓我學(xué)到很多東西，記了很多東西。滋潤了自己的大腦，凈化了靈魂。我一個本子用來抄寫先進的教學(xué)理念和方法，一個用來記錄學(xué)習(xí)心理課題實驗，一個用來每天寫教育隨筆和教學(xué)日記。時間長了，翻翻筆記。以前做筆記有應(yīng)付的感覺，現(xiàn)在覺得受益匪淺，也成習(xí)慣了。我建立了自己的博客，發(fā)表日志50余篇，其中有5篇被選在中國教育人首頁。自己的教案和課件多次發(fā)表在中英語教師網(wǎng)。也為班內(nèi)學(xué)生建立博客，上傳他們的文章，讓他們從小學(xué)會寫文章，表達(dá)自己，發(fā)表自己的見解，留下美好的回憶。帶頭帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)型人才。
遇到一個好教師是孩子一輩子的幸運，我常想我能給他們什么？已過不惑之年，又做了班主任，收獲的快樂多于付出，沒什么委屈，也并沒有累的不成樣子。我不贊賞苦干和蠻干，更不欣賞失去自我、只知低頭拉車不抬頭看路的人，生活有很多樂趣，教學(xué)有很多技巧。有人說，因為成功我快樂，而我想說，因為快樂我才能成功，成功不一定歷經(jīng)磨難和千辛萬苦。一年來，在我和任課教師的調(diào)教下，學(xué)生慢慢的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在做學(xué)生工作時，基于學(xué)生心理，換位思考，盡可能地動之以情，曉之以理，并盡力打造幸福課堂，讓學(xué)生在有效的時間內(nèi)學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握技能和方法，而不是用機械的摧殘學(xué)生身心方法去獲得所謂的成功和高分?jǐn)?shù)，從而挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的渴望。我利用班會時間給學(xué)生講解一些成長中可能遇到的問題及解決措施，給學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。和學(xué)生一起分享經(jīng)典故事，體會智慧人生。和學(xué)生一起演小品、一起大笑。讓名人名言、經(jīng)典哲理蕩滌學(xué)生的心靈。每天下午上課前的寫字時間，我都工整把一些至理名言抄在黑板上讓學(xué)生臨摹，既練習(xí)了寫字，又凈化了他們的性靈。
我不敢說自己的班內(nèi)成績多好，但是可以這兒么說，同樣的成績，我班的學(xué)生用時最少，同樣的在校時間，我們的學(xué)生快樂指數(shù)最高。為了讓所有的學(xué)生參與到班級管理中來，我在班內(nèi)實行小組合作管理，每個小組分別有人分管各科作業(yè)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、兩操、衛(wèi)生等。每周一小結(jié)，每月一匯總，評出零扣分小組。針對學(xué)生自私現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人意識，每天悄悄為父母做一件事，改變自己，改變父母改變家庭氣氛。真正做到在家是好孩子，在校是好學(xué)生，在社會上是好公民。不但教會學(xué)生學(xué)習(xí)，而且教會他們做人。同時在班內(nèi)制定四個高壓線，送給學(xué)生四個千萬作為道德底線：千萬不能頂撞父母，千萬不能頂撞教師，千萬不能進網(wǎng)吧，千萬不能參與打架斗毆。對于好學(xué)生，采取激勵競爭措施，促使他們你追我趕，有目標(biāo)有追求。對于學(xué)困生，采取"每日做一件好事"法，通過做好事改變他人的看法。對于智殘生也故意安排她一點活干，讓每一個同學(xué)在班內(nèi)都活得有尊嚴(yán)、有地位、有價值、有意義。關(guān)注班內(nèi)的極度調(diào)皮學(xué)生、單親學(xué)生、和智殘學(xué)生。教會學(xué)生自己從小看重自己。學(xué)會感激學(xué)生。多陪陪學(xué)生，我很敬佩那些可以遙控指揮的班主任，自己不在，而班級秩序井然，目前我還打不到這個境界，所以我只好多陪陪自己的學(xué)生，讓他們在需要我的時候，隨時找到我。做教師很容易滿足，一點點回報就可以化解所有的委屈和辛苦。（出租車，早餐、一束鮮花、一句話）。
總覺得自己的校內(nèi)校外活動多了些。xx年教師節(jié)我代表全市教師通過網(wǎng)通直播做事跡報告，曾經(jīng)到呂藝、純化送課。xx年5月被邀到特校做報告，并給在校的初三和初一學(xué)生的學(xué)生大會上做學(xué)法指導(dǎo)。三月份到濟南參加學(xué)習(xí)心理培訓(xùn)，四月份到青島參加全國優(yōu)質(zhì)課聽課活動，回來后在全縣初中英語教師會上作總結(jié)發(fā)言。xx年四月在全縣高校課堂現(xiàn)場會執(zhí)教公開課并和在場的老師一起交流經(jīng)驗。xx年5月底，參加中考命題。
說這些無意表明自己多么有本事，相反覺得對同事對學(xué)生自己是千古罪人，影響了同學(xué)們的上課時間。同事們本來很累，還要替我上課。在說謝謝的時候，也表達(dá)我深深的歉意。遇到好的同事好的領(lǐng)導(dǎo)是我的幸運，每每遇到學(xué)習(xí)或外出任務(wù)學(xué)校總是大力支持。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有實驗中學(xué)，也就沒有我今天的發(fā)展。我很驕傲，我處在這樣優(yōu)秀的團體中，大度的領(lǐng)導(dǎo)總是能容忍我各種各樣的缺點。讓我感動，沒有理由不好好工作，沒有理由抱怨什么！從昨天到今天聽著大家的述職報告，我學(xué)到很多，聽到很多感人的故事，懂得很多的道理，也找到自己和大家的距離。但是還是有幾句知心話要和大家分享，不當(dāng)之處，請多指正。
學(xué)會關(guān)愛自己。各位可愛可敬的老師們，你們都是優(yōu)秀的，說什么都無法表達(dá)我對你們的的敬佩。但我還是從中捕捉到一絲遺憾，大家活得很累。所以請注意關(guān)愛自己，關(guān)愛家人，學(xué)生固然重要，但自己更重要。我們的世界里，不只有學(xué)生，只有教學(xué)。愛別人（學(xué)生）的時候，請給自己留一份空間。既解放了自己，又釋放了他人（學(xué)生）。
學(xué)會為自己增值。不要靠苦力，苦干去贏得學(xué)生。年輕時也許還能堅持，但隨著年齡的增長你會很吃力。所以要不斷學(xué)習(xí)，找到解決問題的技巧和方法，千萬不要苦了自己，害了學(xué)生。我們要讓自己無論在何時何地、無論遇到什么局勢，都是一支永不貶值的股票。
為自己留一些東西。很多老師之所以不為人所知，就是因為不會表達(dá)，所以請學(xué)著寫一些東西。才開始也許很難，其實，它不需要很大的毅力更不需要多么好的文采，就寫你做的，你想的。感動別人先感動自己。堅持下去，你就會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中提升很多。祝愿大家留下一些精神財富。
反思自己，身上還存在很多問題。經(jīng)常審視自己，質(zhì)疑自己，究竟名在哪里？每天都在叩問自己的心靈？是否讓所有的學(xué)生都得到了發(fā)展？是否讓所有的孩子都享受到了教育的快樂？回答是否定的，目前來說，我做不到。尤其是對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化一直是我的弱項，我的困惑，我的痛苦。我們不應(yīng)只為教出一些好學(xué)生而沾沾自喜，我們是否讓后進生變成優(yōu)秀生的能力太小了，太小了，有時在某一個時期為零。如果在我任教期間，有哪位學(xué)生因為我的教育而發(fā)生質(zhì)的改變，因為遇到我而嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，心靈沒有收到傷害，那真是我的造化。如果有一天，我真正做到這一點，那么名師這個稱號我就可以坦蕩的接受。
取到真經(jīng)的路，求索的路很遙遠(yuǎn)，很漫長，但目標(biāo)不變：讓學(xué)生享受幸福的教育，我們自己享受教育的幸福。如果你想走得快，那么你就一個人走；如果你想走得遠(yuǎn)，那么就一起走。我想走得遠(yuǎn)一些，所以讓我們一起走。走過迷茫、掙扎、痛苦、失敗，迎來幸福和快樂。
在平和、寬容、健康、努力中！
名師的述職報告 篇3
大家好！“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，25年過去，彈指一揮間！靜心思考，我走過迷茫、經(jīng)歷掙扎、笑對失敗，迎來快樂。
首先是感謝。今天能作為名師站在這里發(fā)言，我的心中除了激動、高興，更多的是感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師，感謝學(xué)生和家長的信任，更感謝逸夫一小這個團結(jié)和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導(dǎo)，是你們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學(xué)，收獲幸福快樂。
我永遠(yuǎn)都不會忘記，1999年第一次去阜陽參賽，傅校長把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給了我，謝之鵬、邱瑩等老師幫我備課，魏朝東老師去阜陽幫我抽簽，徐冬梅、郭振老師在我為難得哭泣時給我安慰。曾經(jīng)幫助我的兄弟姐妹，你們的恩情我雖然沒有掛在嘴邊，但我會銘記心間！
再說說收獲：
1、不斷學(xué)習(xí)提升自己
一小，一直是界首人民心中向往的小學(xué)。從86年進入一小，我就知道要想在這個人才濟濟的學(xué)校站住腳，必須不斷學(xué)習(xí)！這么多年來我不顧工作的勞累，不顧家務(wù)的繁忙，孜孜不倦地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書籍，掌握先進的教學(xué)理論。并刻苦自學(xué)，于xx年12月拿到了安徽師范大學(xué)的“漢語言文學(xué)教育”專業(yè)的本科文憑。信息時代的到來，我不甘落后，又努力學(xué)習(xí)計算機知識，并參加計算機國考，拿到了5門合格證書。我深知擁有扎實的功底和語文素養(yǎng)，才能讓自己在三尺講臺上揮灑自如。我是一個平凡的人，但我有一顆不甘平庸的心！
2、不斷創(chuàng)新提高效率
一位名人說過：“學(xué)習(xí)和獨創(chuàng)使科學(xué)之樹常青！”不懈的學(xué)習(xí)使我營養(yǎng)豐富，不斷的創(chuàng)新又讓學(xué)生快樂無窮。
平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷鉆研，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我充滿激情，以生為本，開展互動式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟！我用自己的智慧在努力完成語文教學(xué)的任務(wù)：讓學(xué)生從小就熱愛語文，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛祖國的語言。我曾兩次在XX市和XX市的優(yōu)質(zhì)課評比中都獲得了一等獎。
3、科學(xué)管理促進發(fā)展
在多年的班主任工作中，我不斷摸索，總結(jié)出《分層量化管理，構(gòu)建和諧班級》的方法。這種管理，可以讓每個學(xué)生都能抬起頭來走路，讓鮮花和小草都能享受老師愛的陽光。在公平、公正的環(huán)境里，每一個學(xué)生都能親身體會到“一分耕耘，一分收獲”的道理。在和諧的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高，凝集力更強！我所任教的班級曾兩次被XX市團市委授予“XX市優(yōu)秀少先中隊”稱號。我本人也被評為“XX市優(yōu)秀班主任”。
我教過很多朋友、老師的孩子，請原諒我沒有給過他們特殊的優(yōu)待，因為我想讓孩子明白，在這個競爭激烈的社會里，要想得到，必須自己付出！曾經(jīng)我給一個老師的孩子說：“你沒評上三好學(xué)生，我給你寫張獎狀吧？”他嚴(yán)肅地說：“我下學(xué)期努力，爭取評上！沒評上要獎狀，那才丟人呢！”孩子懂得了耕耘才能收獲的道理，是我的用心所在。謝謝你們能理解我。
4、及時總結(jié)不斷探索
我一方面搞好自己的教育教學(xué)工作，一方面進行教學(xué)研究，參加學(xué)校的國家級和省級科研課題研究，經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個科研型的老師。所寫的論文多次在國家級和省級刊物上發(fā)表，多次在國家級、省級、XX市論文評比中獲獎。還與專家一起編寫了十幾本作文等教學(xué)用書。
由于我各方面表現(xiàn)都不錯，被XX市教師培訓(xùn)中心聘請為“第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育”的輔導(dǎo)老師。
5、和青年教師共成長
我很快樂，因為無論在一小，還是支教在四小，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜歡和我說說，我也盡自己最大的努力幫助他們。看到他們不斷進步，在各級比賽中獲獎，我心里比吃了蜜還甜！
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”愿我們學(xué)校年輕教師都趕快成長起來。
6、榮譽像鞭催奮進
我獲得過不少榮譽——“XX市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“XX市優(yōu)秀班主任”，“XX市學(xué)科帶頭人”，“XX市優(yōu)秀教師”，“XX市師德先進個人”，“XX市首屆學(xué)科帶頭人”，“XX市第四屆教壇新星”，“XX市三八紅旗手”。
20xx年9月，XX市教育電視臺為我拍了一個專輯，在“每周一星”欄目中播出。
xx年4月，《界首時報》為我做了一個專訪，報道了我在四小的工作情況。我為界首的均衡教育發(fā)展只做了一點微不足道的事情，就得到了這樣的榮譽，我真的很感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和照顧！
這些榮譽像無形的鞭子在催促著我更加努力地去學(xué)習(xí)，去工作。
25年來，作為一名語文教師，對學(xué)生啟之唯恐不新，教之唯恐不精；作為一名班主任，對學(xué)生愛之唯恐不深，護之唯恐有疏……
一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累的碩果。我將繼續(xù)“以智慧教書，用愛心育人”！讓學(xué)生享受幸福的教育，讓自己享受教育的幸福！