有關小學校長的述職報告范文（精選18篇）

有關小學校長的述職報告范文 篇1

　　“正直無私、廉潔奉公”是我的職業操守，“勤勉務實、腳踏實地”是我的工作作風，“開拓進取、求索創新”是我的不懈追求。本年度受領導的委托，繼續擔任皋落示范小校園長，管理校園一切工作。回首本年度的工作，繁雜而務實，忙碌而不失條理。在教育局的領導下，在全校教師的熱心支持和大力幫忙下，各項工作有條不紊地順利進行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級領導作如下匯報：

　　一、政治思想

　　一年來，我認真履行自己的職責，不辜負上級領導對我的期望，使我的工作得到師生、家長和社會的認可，這是我經常思考的問題，為了更好地完成工作，我在政治思想上用心要求上進，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持學習，學習“三個代表的重要思想”；學習“黨的xx大精神和科學發展觀的重要理論”；關心國家大事，不斷提高自身的政治思想素養，努力踐行科學發展觀，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級主管部門的各項政策，自覺抵制拜金主義。

　　二、工作思路及體會

　　在日常工作和教育教學管理工作中，我一向嚴格要求自己，經過兩年來的努力工作，我又有了更深的認識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎。

　　從我擔任校長的那天起，就牢牢記住：各項工作既要做“指戰員”又要做“士兵”。于是，我踏踏實實地落實上級的各項工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業業作為座右銘。一年來，我沒有請過一天假，每一天工作十多小時，我放棄了許多休息時間。個性是在今年的期中考試時，我不慎崴了腳，傷了筋骨，打了石膏。為了不影響校園工作，第二天我就去掉石膏，雇了輛車一瘸一拐地來到校園。老師勸我在家休息幾天，親戚家人也極力反對我這樣做，說是傷筋動骨一百天，留下后遺癥咋辦？我依然地回絕了他們。堅決地說：“那么大個校園，那么多孩子在校，我怎能放心呢？萬一有什么事你們誰承擔得了！”我敢問心無愧地說，我把校園當成了自己的家，對校園大大小小的工作，既做領導，又做教師，以身作則、默默工作。在我的帶動下，老師們更是全身心地投入教學工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領導、群眾的充分肯定，同時也得到了周邊校園的認可。

　　2、努力學習，提高工作水平

　　我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做校園的領導也一樣，要更好地適應校園工作，更好地指導、解決老師的教育、教學中碰到的各種問題，自己務必具有較豐富的業務管理潛力及理論水平。一年來，我用心組織教師不斷地學習先進的教育理念，吸收教育教學的先進經驗，還用心參加課程改革的教學學習，在課改中，自己帶頭上示范課，聽課評課三十多節次，組織教師參加上級的教學競賽，同時，加強對“新課標、新理念、新策略”的學習，加強對現

　　代信息教育的自我學習，使自己的潛力不斷提高。

　　3、不斷地改革創新，使校園不斷進步

　　當今時代，科學突飛猛進，辦學思路也在不斷地變革，校園的教育教學工作有許多領域值得我們去研究，同時工作中也有諸多的問題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在教學的決策、組織和指導的過程中，我始終以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、青年老師培養、校園文化建設等一系列活動中，本人盡職盡責，工作一步一個腳印。校園被教育局多次通報表揚。

　　4、與老師團結協作，發揮團隊作用。

　　校園的領導尤如校園工作的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好校園工作的關鍵。校園工作要落實到每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮老師的潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我明確職責，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造與中層領導、與教師之間融洽的工作關系，打造和諧的團隊。

　　5、用心組織開展教學教研活動。

　　一所校園如果沒有教研，就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，校園就會失去活力，失去生命力。因此，堅持教學教研常規化是校園工作的主線。本人作為校長，對科學教研不敢有絲毫的懈怠。始終堅持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人經常聽“推門課”，及時與教師進行溝通，探討教學改革中碰到的問題及解決的方法。因此，在升級統考中取得了優異的成績。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地完成了校園的各項重大活動的組織與實施：在全縣中小學基本素養展示中，我校在全縣鄉鎮類校園獲“團體一等獎”。

　　2、科研工作開展有序，青年教師的培養卓有成效。經常性地深入課堂，不但提高了自身的工作潛力和業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導，使校園的教改有序地開展。

　　3、用心抓好德育工作，把德育工作構成一個系統，使校園的德育工作穩妥有序開展，校園被評為“禮貌校園”和“十佳先進單位”。

　　4、用心組織教師參與上級舉辦的各項活動，使我校在各項活動中碩果累累。

　　5、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步上升。兩年來，縣教育局組織的統考中，我校在全縣鄉鎮類校園中均排隊第一。

　　6、今年春天的“六到位”工程現場會在我校召開，“六到位”評比及教學設施、設備的管理與使用評比均排行第一。

　　四、自我評價

　　本人一年來，能全身心地投入校園工作，做到“事業第一，校園第一”，時時處處以身作則，帶領教師勤奮工作，默默耕耘。本人的努力工作多次受到上級領導的肯定。在工作中，認真執行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，尊重教師，與人為善，恪盡職守，踏實工作，樂于奉獻，出色地完成上級各項工作任務，為我校的與時俱進奠定了夯實的基礎。

　　五、存在的問題

　　在平時的學習管理工作中，工作還不夠細膩，在抓教師的理論學習和業務水平的提高方面還有差距，工作力度還有待進一步提高，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。

　　總之，這一年的工作，我對自己問心無愧，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話說得好“百尺竿頭，更進一步”，我將正確地對待自己的不足，認真聽取領導和老師們的意見，使自己更進一步，把工作做得更好。

有關小學校長的述職報告范文 篇2

　　20xx年，我們逸夫小學在教委的正確領導下，扎實工作，開拓創新，較好地完成了各項工作任務，現將我校一年來的工作情況匯報如下：

　　一、教師素質呈現了新面貌

　　20xx年，我們緊緊抓住教師素質提高年這一契機，把教師隊伍建設作為學校的頭等大事來抓，制定了切實可行的方案和要達成的目標。主要體現四個嚴。

　　一是制度嚴，宏觀與微觀相結合；

　　二是培訓嚴，理論與實踐相結合；

　　三是管理嚴，彈性與剛性相結合；

　　四是考評嚴，量化與細化相結合。

　　本著四嚴的指導思想，通過透明化管理，陽光操作辦法，使教師們工作起來能小處著手，大處著眼，有章可循，有據可依，塑造了一批遵守校規、愛崗敬業的良好教師隊伍形象。

　　二、教學質量邁上了新臺階

　　xx年，我們仍然把提高教學質量作為學校發展的中心工作，深入實施課程改革，以課堂教學為重點，以轉變學生學習方式為主線，逐步實現“減輕負擔、提高質量”的教學目標，具體做法是實現五高。

　　一是教學制度高標準；

　　二是教學活動高質量；

　　三是教學常規高要求；

　　四是教學方法高品位；

　　五是教學手段高檔次。

　　在“五高”思想的指引下，我們對教師的教學、常規管理，都制定了嚴格的高標準考核辦法，以文化涵養魅力，以品位提升質量。教師的核心工作要體現一個愛字，要讓課堂上有愛在流動，課下有愛在涌動，生活中有愛在溫暖。

　　為全面提高教學質量，我們先后在教師中開展了各種類型的優秀課展示評比活動。主要有教學領導的示范課、教研組長的先行課、典型教師的觀摩課、同學年組的對比課、短淺學科的能力創新課、青年教師說課大賽等。同時抓好學生的寫字教學、作文提高教學、英語口語教學、朗讀教學，并通過切實可行的競賽活動，使學生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高，使我校的教學質量又邁上了新的臺階。

　　三、管理工作實現了新突破

　　管理工作中，我們重點體現人本位思想，以實現自我管理、無因管理為目標。在六育人精神統領下，主要做到三常：

　　一是常規管理常抓不懈；

　　二是校園活動常常更新；

　　三是安全工作常想不忘。

　　我們雖然制定了各種制度和考核辦法，但在操作中主要以活動來豐富管理。通過階段性的教育活動，以廣播宣傳、電視播放、召開班隊會、升旗儀式等方式，來教育、感染、熏陶、影響師生的身心成長。在四川地震后，組織師生及時捐款捐物，累計金額萬余元。奧運會、殘奧會、亞麻節后對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉教育，并以捐資助學、手拉手等活動推進控輟工作開展。同時我們把學校資金全都花在實處、當處、透明處。xx年，投入萬余元用于校園環境建設及辦公設施改造；投入近8萬元用于教育教學活動管理；投入近6萬元用于教師外出學習及校本培訓提高。把有限的資金發揮出了實際的作用，使有形的資金催生出了無窮的力量。

　　為完善管理工作，我們繼續推進師生對話日記的開展，通過這一活動，使學生的語言能力、作文水平均得到了提高，對班主任工作的順利開展也起到了良好的推進作用。我本人也積極進行這一課題的實踐探索。在今年5月份撰寫的論文《對話日記—架起師生心靈的橋梁》在省級督導期刊上發表，并獲得好評。

　　本年度，在構建平安和諧校園這一主題的引領下，我們先推出給你快樂我就快樂的人文思想。學校的全體師生以幫助別人、關懷別人而溫暖自我，以快樂別人來快樂自己。提出的口號是快樂可以生產，快樂可以傳染，快樂可以創造。把自己的快樂傳遞給別人，達到快樂共享。在此基礎上，又提出給你快樂我才更快樂的人文理念，把讓別人快樂比自己快樂看得更重要，把關愛別人，體貼別人作為自己的快樂準則，這樣生活在集體中的每個人都是快樂的幸福的。

　　四、幼兒工作取得了新成績

　　20xx年，我校幼兒園繼續鞏固完善四大育兒特色。

　　一是早期閱讀；

　　二是雙語教學；

　　三是手指速算；

　　四是家園共育。

　　我們重視對幼兒的語言開發和口語表達，為使幼兒從小喜愛閱讀，我們抓住3—6歲兒童語言發展和書面語言的關鍵期，開展各種閱讀識字活動，促使幼兒在小學前就具備初步的閱讀能力，為入小學系統學習奠定基礎。我們不但利用在園時間培養幼兒閱讀能力，還利用“每周一練”“閱讀空間”等書面形式培養親子閱讀習慣。使幼兒不但能明白短文的意思，還能在短文中認識漢字，使幼兒樹立閱讀觀，從小學會思考，思維得到更好的拓展和延伸。同時雙語教學、手指速算均取得了良好的效果。

　　各位領導，以上是我校本年度主要工作內容，這些成績的取得得益于教委領導的傾力支持；得益于兄弟學校的親切關懷；得益于逸夫所有教職員工的辛勤努力，在取得成績的同時，我們也清醒地看到工作中還存在這樣那樣的不足，教學硬件設施還相對落后，學困生較多，學生兩極分化還比較嚴重，這些問題，我們將在以后的工作中加以解決。爭取實現教育教學的更大飛躍。

有關小學校長的述職報告范文 篇3

　　一、基本情況：

　　，男，漢族，現年31歲，1996年9月參加工作，大專學歷，小學高級教師。多年以來，本人一直擔任小學畢業班語文教學工作，同時擔任學校教導主任八年，期間工作盡職盡責，配合領導積極做好本職工作。XX年年8月，任海潮壩小學校長。

　　二、加強學習，提高素質，進一步強化自身的服務思想和能力。

　　現代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，不緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習了《新義務教育法》。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習，為了提高自己的思想覺悟，每周一我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　三、盡職盡責，做好本職工作。

　　1、在教學方面：

　　十二年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。針對學生作文能力差的現狀，我積極探索研究，XX年年由本人申報的研究課題——《修改作文中提高學生的寫作能力》被確定為省級科研課題，目前研究效果明顯。多年來，本人所擔任的六年級語文教學工作在學區會考和畢業會考中一直居于前列。

　　2、班級工作方面：

　　本人在擔任班主任期間，積極探索和實踐一些行之有效的管理方法，在班級中積極推行民主管理，多渠道激發學生的團結意識和集體榮辱觀，引導學生養成了良好的班風和學風，學生自主管理已蔚然成風。本人因一直承擔畢業班班主任工作，針對畢業班學生的心理特征，積極開展心理健康教育，采取交流、座談、個別談心方式從思想方面入手，為畢業班教學工作打好了思想基礎。

　　3、學校管理方面：

　　本學年初本人被學區評聘為海潮壩小學校長，在日常的學校管理工作中，堅持“以人為本，全面推進素質教育”的原則，重點抓好素質教育、教學、安全等各項工作。雖然不盡如意，但是本人相信，在今后的工作中將懲前毖后，逐步提高學校管理水平，使學校工作邁上新的臺階。

　　四、存在的問題及今后努力的方向

　　1、缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創新、銳意改革的意識，但缺乏細致果斷的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，潛心鉆研力度不大。

　　2、自身學習還不夠。本學期我擔任學校校長，并承擔六年級語文、綜合可的教學工作，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因（學校工作繁重、教學壓力大等），再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，德育工作也不能做得出色。

　　3、學校管理工作機制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學校各項工作起色不大。教學水平沒有明顯的提高。

有關小學校長的述職報告范文 篇4

　　一、各項工作與成效

　　（一）加強德育工作和校風建設

　　學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處在領先地位。同時，培養品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風范。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。

　　1、強調學校的德育工作要“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。”

　　2、在學生中開展“三自”教育，“三愛教育”，尊師教育，文明禮貌教育，行為規范教育，前途理想教育，團結互助教育。

　　3、強調優秀班量化評比的管理作用，提高學生文明行為和生活紀律觀念。

　　4、強調學生身心健康發展，重視學生心理素質的培養。

　　5、強調班主任隊伍的有效管理，優化班主任隊伍，著力建設一支樂于奉獻、務實創新、朝氣蓬勃、團結拼搏的班主任隊伍。

　　由于德育教育及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支持，管理細致到位，校風、教風、學風較以前有了很大改觀。

　　（二）狠抓教育教學質量不動搖

　　一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量各社會、向人民群眾作出交待。這一年來，我們把教改、教研工作放在首位，特別是青年教師，每學期要進行兩次公開課比賽，學校組織有經驗的教師隨聽隨評，取長補短，相互學習，共同提高，教學成績在原有基礎上都有了很大的提高。

　　（三）加強教職工隊伍素質建設

　　如何進一步深化改革，是我時時在思考的問題，我在不同的場合常強調：教育競爭越來越激烈，我們的危機感也越來越強烈，也希望全校同志們既要堅定信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識；我們每一位老師都不能躺在學校光輝的史冊，枕著已有的資歷享受昔日的榮耀。我校學生人數多，底子又不太好，稍有不慎就要落后，只有超常規、跨越式前進，學校才能持續發展。

　　教育大計，教師為本。在我校的議事日程，師資隊伍建設始終居于重要的地位，也是我校工作議事日程中永恒的內容，也是我校創建洛陽市規范化學校必不可少的一環。

　　本學年1位教師參加了河南省骨干教師培訓，以此來輻射帶動多數教師加強教育教學理論的學習，提高自身素質。目前我校已確定省級骨干教師1人，洛陽市骨干教師2人，偃師市骨干教師2人，教學能手1人，鎮級學科帶頭人2人。

　　（四）加強干部隊伍建設，規范學校管理

　　作為班長，我一方面堅持理論學習，深入思考、研究學校改革和發展問題，努力提高自己的管理水平、管理藝術；另一方面，我大膽放權，培養班子成員的管理能力，提高學校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、督促，要求班子的團結、勤政、高效、廉潔。從一年來的運行情況看，班子是富于改革意識和創造精神的，是朝氣蓬勃的，是團結進取的。

　　依據幾年來的工作經驗，借鑒兄弟學校方案，我校出臺了全方面多層次科學的管理制度，使學校全面工作都有法可依、有法必依。學校呈現出教師比教、學生比學的良好校風，到處是一派欣欣向榮的景象。

　　二、工作體會與反思

　　（1）教學質量永遠是我校可持續發展的根本。

　　（2）我的工作離不開全體教職工們的支持。

　　（3）我校必須堅持改革，加大內涵發展的力度。

　　（4）全校教職工要進一步解放思想，提倡奉獻精神。

　　（5）規范財務管理增收節支，服務好教育教學。

　　三、工作設想

　　我的工作思路與設想，主要有：

　　一個根本——教育、管理“以人為本”

　　一個中心——學校工作以教學質量為中心

　　兩大工程——名師工程、名校工程

　　三項建設——領導班子建設、師資隊伍建設、班主任隊伍建設

　　四個提高——提高教學質量、提高校園環境建設質量、提高學生精神文明建設的檔次、提高學校特色教育的質量。

　　一年來，有得有失，教師思想管理、畢業班升學成績，校風、學風、建設方面很有成效。但個別教師的自律能力、業務較差。在總結經驗教訓基礎上，力爭提高教師的業務能力，提高教師的整體素質。

有關小學校長的述職報告范文 篇5

　　各位領導、老師們：

　　大家下午好。

　　回憶一年的工作，我是在緊張忙碌而又充實中度過的。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，我對自己的工作做了總結，敬請領導和老師們批評指正。

　　一、政治思想方面：

　　熱愛并忠誠于教育事業，認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念，積極參加學科培訓。新的教育形式要求我們在課堂上要高效、求真，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注重實際應用，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教學方面：

　　教學態度決定了教學成績，教學上，我腳踏實地，兢兢業業，努力完成各項教學任務，完善好各項教學資料，特別是在數學學科的教學中，我努力探索適合學生樂于接受新知的教學方法，創建適合學生樂于接受的教學技巧，及時講述解決問題的思路和方法，注重數學應用題的教學，總結規律，讓學生少走彎路，作業設置上做到少、精，注重布置理解性的題目，學生的成績取得了大幅度的提高。

　　三、分管工作方面：

　　工作中，我結合幾年的工作經驗，始終以積極的工作態度、務實的工作作風、規范的工作行為和較高的辦事效率，順利完成了領導分配的各項工作。

　　1、認真履行有關文件精神，努力做好學年初國家中小學基礎教育基層報表工作，對表中的班級數、學生數、教師數、黨員數、上下學期銜接數、學校校舍、功能室配備等基本情況多次審核，如實上報，努力做到準確無誤，確保數據的真實性，

　　2、全面落實固定資產微機化管理，努力做好固定資產管理員的職責，做到賬物相符，及時與部門管理員對賬，并督促部門管理員的工作。每月打印固定資產總表，每年寒暑假對校產進行一次清查，固定資產的購進及時入賬，損壞查實情況后及時減損，建立好校產固定資產總帳和明細帳。此外，開學初對各班級的財產和所購買的物品進行登記入冊，學期末進行核查，落實固定資產的管理工作。

　　3、順利完成山東省中小學校舍管理平臺向國家中小學校舍管理平臺的采集和錄入工作，學校校舍較多，為確保數據的真實性，多次向年齡大的教師詢問有關校舍的年份、建筑隊名稱，并與原中學教師進行溝通，同時學校還安排人員對學校的面積，每幢校舍的建筑面積重新進行了測量，給上級對校舍的五年規劃掌握了第一手資料。

　　4、做好了省標準化學校建設平臺的錄入整理工作，利用省平臺對不明白的問題進行詢問，及時交流，對下一步上級驗收提供了參考依據。

　　5、做好學生教科書、作業的征訂和發放工作，每次征訂時與班主任核實好具體人數，做到不多訂，不漏訂，并對循環使用的教材做好宣傳工作。保證教學工作正常、有序開展。

　　6、嚴格執行《財務管理制度》，及時準確地搞好學校預算，決算工作。及時對收費項目進行公示。嚴格落實寄宿生生活補助和貧困生救助政策，對上級批準的補助和資助及時發放給每位學生。

　　7、做好了校訊通的錄入、統計、使用工作，對于不明白的.問題積極與移動營業廳聯系，為學校、教師和家長的聯系搭建了交流的平臺。

　　以上僅是我應該做的一些工作，在看到成績的同時，我的工作還存在著差距，比如創新性不強、工作中考慮有時不夠細致等，同時也請領導和老師們對我的工作提出不足和建議。

　　在新的學年里，我會竭盡所能，努力做好學校分配的各項任務，以積極的熱情投入到工作中去，把我的工作做得更好。

有關小學校長的述職報告范文 篇6

　　伴隨著20xx元旦的臨近，緊張而忙碌的一年工作就要結束了，為了能更好的總結一年來學校工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理和反思，找出工作中的優缺點，接受領導和同志們的批評指正，現將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

　　一、學校基本情況

　　略

　　二、學校辦學總體思路和工作開展情況

　　一年來，我校以“把實驗小學每一名學生都培養成為有深厚知識底蘊的競爭人才”為辦學理念，以“創建一所探索小學生素質和諧，個性健康發展的現代化學校”為辦學目標，圍繞縣教育局20xx工作重點，全面實施精細化管理，深化課堂教學模式的改革，加強學生的養成教育，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。

　　1、以人為本 科學管理

　　一方面，加強教師的德育教育。我們在開展常規教育的同時，將教師德育的重點放到了市出臺的“七條禁令”上。每學期都會利用專題學習、座談、交流等機會，讓“七條禁令”的要求實實在在地走進并根植于每一位教師心中，讓他們時刻以“七條禁令”約束自己、指導自己。我們每學期開學初都要同教師簽訂《收費、紀律、安全三項工作責任書》、《師德師風保證書》和《愛護學生保證書》，以此來為教師的工作提供指導。如今，我校在體罰學生、亂收費、補課辦班、收受禮贈等方面無一人違規違紀，樹立了實驗小學的良好形象，受到了社會各界的一致認可。

　　另一方面，加強學生的德育教育。我們形成了以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務為核心，集體主義為原則，以養成教育、誠實守信為重點的德育教育新格局。在大隊部的領導下，以主題班隊會、升旗儀式、素質教育成果展示，大型文體活動等形式，利用各種重大節日、紀念日的時機，適時對學生進行教育，實現了讓學生在活動中受到教育，在行動中鍛煉成長的目的。同時，將活動拓展到家庭、社區、社會，形成了學校、家庭、社會三結合的良好局面。

　　2、率先垂范 愛崗敬業

　　作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和業務能力，把握當今教育發展方向，學習新課改的先進經驗，用自己的實際行動為教師作出表率。本學年我經常深入課堂進行聽評課，還和老師們一起探討新課改。通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

　　在班子成員的分工上。每學期開學初，我都要親自制定各領導成員責任制，整體工作實行宏觀管理，每周工作實行微觀管理，并將這些形成文字材料下發到每一位領導的手中。做到了線條清晰、目標明確、責任具體，為每位領導更好地開展工作提供了有力的指導。

　　在班子管理上。采取立體管理模式，將班子成員分為三條線。抓教學的副校長和教導主任為教學管理線；抓德育的副校長、副書記、工會主席、大隊輔導員為德育管理線；后勤組長、會計、后勤人員為后勤管理線。三條線各司其職、協同作戰，確保教育教學工作健康發展。

　　3、深化課改 強化研訓

　　我們學校認真貫徹黨的方針政策，樹立一切為了學生發展這一理念，把學生全面發展作為教育教學的目標，關注學生的個性發展，培養學生的創新意識和實踐能力作為著力點，把素質教育落實推進。具體做了以下幾個方面的工作。

　　（1）強化管理，提高效率。

　　計劃與落實相照應。教學工作是一項嚴謹的、科學的、又講究藝術的工作，出現任何紕漏都會給事業造成損失，遺誤學生學習創造的機會。我們在認真研究制定教學計劃之后，認真落實教學計劃，適時調整教學計劃，保證教學工作的有序進行。

　　檢查與考核相結合。教輔人員對教學常規工作定期檢查。做到教案、作業月檢，集體備課周檢，課堂教學日檢。課程單元自測。建立了《教師教學工作記實》檔案，使教師工作考核有據可依。

　　指導與督促并舉。教輔人員分別落實教學管理年組，下班級，進課堂，參與教學，指導教學，親臨一線，掌握教師教學的情況。及時指導、督促教師改進，使典型教師提檔，創設優質課，優秀教師升級，上好課，初任教師會上課。

　　總結與獎勵并重。教學工作的每一項工作有布置、有檢查、有總結，發揚成績，糾正偏差，根據《教學成果獎勵積分制》對教學業績突出的教師給予單項或綜合獎勵。將其業績記入《教師教學工作記實》，為《教師教學工作評價》作憑據，作為晉級、評優的重要依據。

　　（2）通過管理，形成常規，提高效率。

　　強化培訓，提升水平。建立一支高素質的教師隊伍，是擺在我們面前的迫切任務，關系到素質教育的實施，學生能力的培養，教學工作的落實。在培訓中，我校做到專人負責，落實內容，保證時間。

　　校本培訓，注重實效。對在教學中存在疑惑，進行相應的理論學習。樹立新課程改革的緊迫性和使命感，在教學方法和藝術上，觀看專家講座，國家級著名教師課例，學習經驗、方法，寫心得，寫體會，提高業務能力。

　　專業培訓，注重參與。對縣舉辦的教師培訓，除派領導帶隊按時參加外，積極選教師作課，每次培訓盡量多人參加。今年縣里要求部分班主任參加培訓，我校班主任全員參加，抓住這一機遇擴大培訓面，提高業務能力。

　　技術培訓，注重先導。教學手段對教學效果有極大的輔助作用。學校在培訓中，重視信息技術的培訓，使教師把掌握的現代化技術，應用到教學實踐中，使教學簡單、準確富有趣味，在技術培訓上做到未雨綢繆，著眼于技術培訓的超前性。20xx至20xx，我校先后兩次對教師進行英特爾未來教育培訓。第一輪20xx年末，培訓30人，已經結業，第二輪45人，正在培訓中，以改進教學手段，掌握教學技術，提高教學能力。

　　（3）強化教研，科研興校。

　　我們把教研工作作為教學工作的主導，把教研工作作為新課程改革的載體，通過教學研究實施新課程改革。在提升理念，改變教法，轉變學法上下功夫。

　　校本教研，務求針對。對在教學工作中遇到的難點，出現的問題，各學科、各年組進行問題教研，立足于小問題，注重求實。針對教學中新課問題的切入，重點設計突出，難點化解突破，關鍵點啟發突明，教育點引導突現，提高教研效果。

　　教法研究，務求創新性。將教學重點置于課堂教學之中，實施研究性學習。重點研究如何開發學生的潛能，如何教給學生學習方法，引導學生發現問題，啟發學生分析研究，展開思維的翅膀，在學習過程中自評互評，在發現問題和解決問題的過程中，獲得知識和技能，掌握方法。教育教學有模式，但不能拘泥于一種模式，在方法上、模式上不斷創新，使課堂教學常教常新，提高教學效果。

　　教研活動，務求探究性。學校每學期舉行一次青年教師匯報課，將自己在教學實踐中的經驗，學習借鑒中的方法、啟示，自己研究中的體會，以自己最優的教學設計展示出來，使青年教師迅速成長。每學期舉行年組研討課，集體智慧設計年組的最佳課，推新人承擔作課，通過聽課調研教學效果，再研究改進教學方法，完善教學設計。每學期舉行一次典型教師示范課，發揮典型教師的輻射作用。立足推新人，用新法，講新課，使每一位優秀教師向典型教師發展，組織教師集體觀摩研討，并在課堂教學中借鑒、探究，借此提升全校教師教研效果。這項活動不僅給廣大教師展示自我提供了平臺，而且使教研工作在探究中提速，在研究中發展。

　　片上教研，務求全面性。幾年來我們與鄉校片上教研，注重追求素質教育的全面推進，研究性學習的全面實施。第一基本上對小學所有學科開展教研活動。不僅對語文、數學、英語進行教學研究，而且對科學、品社、體育、音樂、美術等學科進行研究性學習的研究。20xx上半年，四鄉校共作課16節。下半年，我們實驗小學三名教師做課，進行了研討、評議。第二對研究性學習的教學模式、方法、手段進行了比較細致的探究。第三對不同教學內容進行了全面展示，如語文閱讀課、作文課、七色光基礎訓練等。通過片上教研，有效地提升了我校教研品味。

　　網上交流，務求汲取性。學校為推進研究性學習，廣泛開展教學研究，開通了網絡教研平臺，組織教師定期、不定期在網絡平臺上發表自己的教學經驗、教學敘事、教學隨筆、教學案例、教學觀點、教學設計、教學見解，也可求知解難等。開通網絡平臺，不僅擴展了交流途徑，而且有效發揮優秀教師作用。建立網絡平臺一個多月來，有幾十人次在網上發貼，教研氛圍濃郁。

　　學校的中心工作是教學，教學的重點工作是教研。教研是一項科學性、藝術性很強的工作，是一項交流性很強的創造性工作，是一項浩繁的工程，我們做的只是一點點，我們還需不斷創新，才不能落隊，不斷努力，才能跟上時代的步伐。我們只有不斷探索，在奮斗中前進，才能使教學工作達到啟迪心智，放飛心靈，陶冶情操提升精神。

　　4、規范行為 健全人格

　　養成教育是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規范》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理，結合學校實際情況，學校將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。

　　一年來，我們利用大隊部這一主陣地，不斷為學生提供成功鍛煉的舞臺。（略）

　　5、和諧校園 藝彩飛揚

　　各活動小班做到了活動經常性。每周兩次的課外活動始終在有序地進行。每次活動我都要親自深入到各活動小班督促檢查，各指導教師都能按學期初制定的計劃進行指導。

　　我們的“藝體”大獎賽已經成功舉辦了5屆，收到了理想的效果。我們把“書法、兒童畫、國畫、科技制作、籃球、乒乓球、象棋、圍棋、跳棋、五子棋、舞蹈、器樂、兒童歌曲、計算機14個項目集中到一起，在操場上分別劃分了各自的區域，邀請了全部家長參加，真正做到了學生、家長全員參與，為更好的推動“藝體”教育提供了有力的保證。

　　如今，我們的素質教育活動已形成了自己的特色，多次受到省、市、縣領導的好評。

　　6、強化管理 健康發展

　　第一，加大依法治校力度。樹立了“安全工作沒有終點，只有起點”的辦學目標，健全安全制度，落實安全措施和安全責任，把學校安全工作納入法制化軌道。通過開展“三講教育”，設立衛生獎、紀律安全獎活動，對學校的衛生、紀律進行有效的管理。

　　第二，加大對教學環境和校園環境投入、整治力度。上學期在各年組安裝了多媒體設施。經過積極爭取，（略）

　　第三，認真做好后勤工作。嚴格執行財務管理規定，實行帳目“三公開”。堅持勤儉辦學的原則，認真做好“四室”和特殊教室的管理和維護，提高其使用率和完好率。本學期我們重新更換了書法、美術、手工制作展室的內容。對舞蹈室、乒乓球室進行了重新裝飾，盡我們最大努力為學生提供優質服務。后勤人員加大檢查、維護力度，為保證正常的教育教學秩序提供了有力保障。

　　三、取得的成績

　　一年來，我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，圓滿完成了各項任務，取得了較好成績。我個人被評為（略）。

　　四、存在問題

　　回顧過去的一年，本人的工作既有成績又有不足。如在平時的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思考，政治理論學習還不夠，工作水平還有待提高，對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，政治思想工作也有待加強。但我有決心在上級領導和同志們的幫助下，逐步改正，把今后工作做得更好。

　　綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規范的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了各級領導和社會各界的高度評價。今后的工作中，我校將繼續遵循“把實驗小學每一名學生都培養成為有深厚知識底蘊的競爭人才”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。

有關小學校長的述職報告范文 篇7

　　尊敬的領導們、老師們：

　　你們好！

　　20xx年在繁忙的工作中不知不覺即將過去。總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，向各位陳述，恭請領導和同行指正。

　　一、 政治思想

　　作為桐溪小學負責人，我深感榮幸與自豪。這是上級領導與教師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級領導對我的期望，使我的工作得到師生、家長的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感肩上的擔子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進，以一個的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，不斷提高自身的政治理論修養。工作中全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐工作，不斷提高工作水平。

　　二、主要工作與體會

　　（一）、加強安全教育，創建平安校園。

　　制定安全預案，在5月6日上午舉行消防逃生演習；與班主任簽訂了安全責任書，與騎自行車學生家長簽訂安全責任書。添置了滅火器、消防栓、逃生軟梯等，安裝了逃生指示燈、教學樓后擋土墻不銹鋼欄桿。3月5日請溫州防火中心程老師向全校教師及部分學生代表作了一場消防專題講座。購置了校內門衛警械；校門口設立警示牌，非本校人員來校實行登記，課午間關閉大門，消除安全隱患；學校配備了一個專職保安；在全校師生的共同努力下，平安示范校園創建工作開展有聲有色，安全工作成績突出，近幾年來學校沒有發生一起安全責任事故。

　　（二）、創建文化校園，提升學校品位。

　　1、校訓、校風。經過多年的辦學實踐，我校逐步形成了“快樂學習健康成長”的辦學育人理念，“崇德 尚學 自強 創新”的校訓，“新 實 活 樂”的校風。

　　2、校刊、校標、校服。我校雖然規模小，只有6個班級，12位教師，230多名學生，但在全體教職工努力下創辦了自己的校刊《溪流》，雖然是黑白的，但意義非凡。它是師生展示才華的一個舞臺，也是學校辦學成果的一個記錄。在每個學期結束時，作為一份假期禮物送給學生，深得學生及家長的喜愛和好評。我們還設計了學校的校標。本學期我校學生統一征訂了一套秋冬校服。

　　3、清幽、整潔有序的校園環境建設。我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細節都體現出文化，讓人有美的享受。

　　一是處室標志清晰美觀。二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。三是校園凈化、綠化、美化突出。在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環境得到檢查組的高度評價。

　　4、豐富的校園文化活動。

　　（1）、古詩詞考級活動。在本學期11周，我們聘請學校六位考官對全校學生進行古詩詞一級考核，效果非常好。通過這項活動，有利于培養學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優秀的傳統文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

　　（2）、開展讀書活動。讓學生在課午間讀書成為習慣。

　　（3）、開展好校園系列文化活動。如三月份植樹節活動，我校推出“五個一”活動，四月份清明節掃墓活動，帶領3-6年級學生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統教育。在六一兒童節前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動等。

　　（4）、開展與瑞安市集云實驗學校結對活動。上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉，就學校管理，校園文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們兩次派語數骨干教師到他們學校參加有效課堂教學教研活動，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質。本周陶山鎮小與我校開展教研連片活動，送教幫扶，提升升格學校實力。

　　我們覺得校園文化是一所學校的精神支柱與學校魅力所在，校園文化建設的過程也是學校特色形成的過程。你把校園文化做精、做細了，你也就把學校建設好了。

　　(三)、注重評價過程，發揮評價導向作用。

　　1、制定教師績效考核實施細則，體現“多勞多得，優勞優酬”原則。開學初，討論、修改、制定兩次實施細則（討論稿與正稿）。

　　2、班主任考評細則。

　　（四）、校安工程有序推進。

　　教學樓2經鑒定為D級危房，現作封閉處理，外租房間暫時作為教師宿舍。申請建一層廁所，現已完工，即將投入使用。添置食堂設備，對食堂進行修理與加固，改善師生用餐環境。為全校師生安心、舒心的學習和生活打下扎實的基礎。

　　（五）、依靠廣大教師，實行民主管理。

　　信任教師，廣泛征求采納教師的合理化建議，讓全體教師參與學校管理，集思廣益。

　　三、主要工作實績

　　1、制定學校發展規劃、修改與完善學校規章制度，使學校管理逐步走向規范化。

　　2、按時保質完成上級布置的各項任務，學校文化氛圍初步形成。

　　3、教育教學質量穩中有升，上學期四年級期末學科檢測，我校語文及格率、平均分均名列學區前茅，六年級市監測中我校語數也列學區中游水平。

　　4、做好學校宣傳工作，提高學校知名度。

　　在《瑞安日報》、瑞安教育信息網上發表專題文章宣傳學校。兩個學期我校在《瑞安日報》共發表5篇報道，在瑞安教育信息網上發表5篇報道。

　　四、存在的問題

　　在平時的學校管理工作中，管理水平有待進一步提高，學校特色有待進一步挖掘。師生在各類競賽參與率、獲獎率有待進一步加強。

　　總之，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、教師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

　　以上述職，敬請領導、老師批評指正。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

有關小學校長的述職報告范文 篇8

　　作為英林鎮18所小學中最年輕的校長，走馬上任三年以來，肩負一所生源較少的基層小學教育事業發展的重責大任，我覺得自己是十分幸運的。其原因至少有三：1、上級主管部門特別是教委辦領導愿意提攜我，栽培我，給我很多機會參與各種活動，在活動中不斷磨練，在樹立自信的同時樹立威信。2、柯坑村兩委、校董會領導深知“家鄉大計，教育為本”，十分關心、支持學校工作，多方籌措資金改善辦學條件，為我校師生的工作、學習和生活創造良好的環境。3、教師是學校的生命，我們這支教師隊伍是年輕、熱情、具有較高業務素質的，學校展現著蓬勃朝氣，三年來，學校老師兢兢業業，恪盡職守，團結協作，創造出可喜的業績。在此，我衷心地感謝在座的各位領導、老師們！

　　接下來，根據上級安排，我對自己三年來任校長一職在“德、能、勤、績、廉”五個方面的表現進行回顧，請大家批評指正！

　　一、德：

　　作為學校法人代表，本人堅決擁護、執行黨的教育方針，認真履行校長職責和義務，堅持自己的辦學思想和教育理念不動搖，致力于教師業務成長和學生個性特長發展長期不變，努力建設良好的校風、教風、學風。堅持依法治校，安全為重，三年來學校無任何違法亂紀現象和安全事故發生。認真執行上級教育部門的決定，對上級主管部門負責，同時對全體師生負責，不爭功，不諉過，盡可能地關心每位教師的工作和生活，盡我所能為教師排憂解難，努力促建“我為人人，人人為我”的團結、和諧的集體。

　　二、能：

　　一校之長，要協調上下內外關系，建立必要的社會關系。要應付各種名目的檢查、驗收、督導。要為學校發展謀劃，即使三頭六臂也無法盡善盡美。因此，我緊密團結學校行政班子，協調安排，分工合作，依靠全體教師，各司其職，各盡其責，共同辦好學校。其次，投身素質教育改革，作為學校教育事業發展的引領者，我的觀念就是“學習，學習，再學習”，做法大致有五點：

　　1、參加各類培訓如校長崗位培訓、泉州市骨干教師培訓等。

　　2、參加各級教學研討、觀摩活動，并有幾次在活動中授公開課。

　　3、充分利用網絡資源，建立博客加入晉江市骨干教師群組，在網絡中學習、交流經驗。目前，我的博客綜合指數列居泉州市榜首，并有文章《話說小學校長》被刊登在《成長博客周刊》刊頭。今天才得到的消息，我的博客參加由“中國課堂教學網”，“教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心”舉辦的“中國教師課堂教學博客大賽”，榮獲“十佳課堂教學博客”第二名。

　　4、利用工作之余廣泛閱讀管理類、教育教學類、人文類書籍上百本，如《素質教育在美國》《做一名書生校長》《領導的三大能力》《教育的十字路口》等等。

　　5、利用假期參加函授，目前正在進修中文本科。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教育理念，豐富自己的人文素養，提升教育教學管理能力。

　　三、勤：

　　俗話說“嘴上沒毛，辦事不牢”，年輕，意味著經驗不足，與此同時，我更相信古訓“業精于勤”“勤能補拙”，投身學校工作以來，我主要做到四勤：

　　1、勤讀書，這一點剛才已經說過，這里不再贅述。

　　2、勤請教，人人都是一部無字的書，在組織工作，開展活動前，我經常向領導請教，向有辦學經驗的校長請教，向學校老師請教，向更多人請教，取他人之長補己之短，可少走彎路，少犯錯誤。

　　3、勤反思，工作的過程本身就是一個學習的過程，活動的結束并不意味著思考可以停止，只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討，才能不斷得到提高，鑒于此，我幾乎是事事反思，事事總結。

　　4、勤動筆，思想可能一閃而過，難以捕捉，化成文字才可以時時對照，為此，我將自己的反思與總結還有工作中的點點滴滴記了下來，除了博客上百余篇文章外，六個學期以來，我還攢下了八本厚厚的工作筆記。

　　四、績：

　　1、村兩委、校董會多方集資，鄉賢僑胞慷慨解囊，xx年竣工的幼兒園、綜合樓將以前孤零零的兩座樓房連成一體，前段時間又投入近十萬準備建設多媒體、語音室等現代化多功能教室，相信在不遠的將來，柯坑小學一定能建設成一座環境優雅，設備齊全的現代化學校。

　　2、狠抓常規管理，加強隊伍建設，提高教師業務水平。教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。我們的做法是：

　　⑴、認真做好教學常規工作，對老師的備、教、批、輔、考、教師檔案等方面進行月檢。

　　⑵、鼓勵教師走出去參加各類培訓活動，自覺閱讀教育教學類書籍，不斷更新教學理念。

　　⑶、堅持以研促教、提高課堂效益。三年來，我們堅持“科研興校”，圍繞晉江市級課題開展每學期每位老師一節公開課，課后必研討的以校為本的教研活動，借此平臺，學校教師先后在學區開展教學展示活動、在語數優質課比賽獲得佳績，共計5人次。

　　3、開展興趣小組，并通過組織校級各類活動，為學生特長發展搭建平臺，鼓勵學生參加校級以上技能競賽，三年來學生在排球、寫作、唱歌、演講各方面均有良好表現，佳績頻傳。應該聲明的是：學校三年的工作業績，不是我一個人的成績，我不敢居功，這里的一幢新樓、一塊獎牌、一張獎狀，凝聚著柯坑村兩委、校董會，柯坑小學全體師生的心血和汗水。

　　五、廉：

　　學校認真貫徹執行“一費制”標準，規范收費，陽光收費。本人能注意自身形象，以身作則、廉潔自律。能集思廣益、察納雅言，堅持民主管理，堅持校務公開，堅持走群眾路線。

　　當然，由于經驗不足，我還有很多做得不夠的地方，也由于個人思想水平不夠高，工作方法上也可能較為簡單，衷心歡迎大家多提批評意見！

有關小學校長的述職報告范文 篇9

　　一年來，我校認真落實上級政策，依據綱領以法治校，以人為本構建和諧，狠抓質量追求卓越。下面從德、能、勤、績、廉五個方面向上級作如下述職：

　　一、德：

　　這一年，對照《教師職業道德規范》的要求，堅持“誠心對人，真心做事”做人做事的準則。“誠心對人” 就是多為他人著想，將心比心。這不但團結了同志，而且團結了學校的班子成員，因此增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力。

　　“真心做事” 就是嚴格要求自己，要別人做到的首先自已做到。作為校長，要毫不動搖地擁戴的，始終帶領全體教職工認真貫徹的教育方針，努力創辦人民滿意的教育。

　　二、能：

　　這一年，學校工作總體上穩中有進，班子和全體教師分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下的工作：一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升品位”逐步豐富學校文化內涵，努力創建四地校園；二是加強對學生行為規范養成的系列教育，依據《西郭小學生在校－日常規要求》，開展了德育序列化教育，努力使學生養成良好的生活習慣，來達到“樹德啟智養習慣，以人為本育全人” 的辦學目標。三是繼續加強隊伍建設。首先創設良好的工作環境，公平竟爭的平臺，讓老師們工作生活的舒暢。其次為全體老師學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高；四是加強教育教學活動，依據教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，倡導先學后教的課堂結構，認真組織了聽評課活動，教學技能比賽等促師生全面成長；五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放松業務學習。一年來，我深入到教學

　　抓了四地校園建設，重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建設，特別抓了學生“讀經典文化內容、點亮學生人生”的“二讀一解”活動，養成學生“到校進室，進室讀書” 的良好習慣。學校組織專人每周評出“書香班級”， 以資鼓勵讀書成果，并和班級工作統籌。強化學生書法能力，做到課堂引路課后練習，每周評出優秀書法作品展覽，供全體師生參閱。

　　扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，專人管，安全應急預案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，落實一崗雙責制度，實行安全責任追究制。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。

　　三、廉：

　　我嚴格執行上級政策，不搞“三亂” 活動，能嚴格要求自己，執行財務制度，做到凡是學校有大型支出或重大項目，都要在教職工會上通報校委會成員研究決定之后執行，嚴格按教育系統反腐倡廉制度規定規范自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現。

　　本年度，學校總體工作穩中有進，取得了長足的發展，但也存在一些問題：管理方面還不夠精細，校本課程開發不夠，研究性學習方面投入的力度不夠。在今后的工作中，我們要積極爭取上級的支持，加強師資配備，并且要有計劃、有步驟的開發校本課程，加強學生的研究性學習指導。

　　針對上述問題，改進措施：搞好校內教研教改，抓住城郊教學聯合體教研的機遇，“請進來，走出去”，繼續加強教研教改工作，提高課堂師生效率，為一流質量奠基。

　　在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領校委成員和全體師生迎難而上，不說空活務實肯干，為西郭小學的發展貢獻己的力量。

有關小學校長的述職報告范文 篇10

　　20xx—20xx學年度，在市教委、鎮黨委、政府的關心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務實工作，為把學校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學水平較高的省級實驗小學而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務。學校被評為江蘇省綠色學校、省弘揚陶行知思想、省推進素質教育先進集體、省環境教育基地、蘇州市文明單位、蘇州市科普工作先進集體、江蘇省青少年科技活動先進集體。在第十二屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽中獲先進學校稱號。

　　一、辦學方向

　　1、全面貫徹黨的教育方針。

　　以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。

　　學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。學校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以勞技、科技教育為載體，全面實施素質教育，先后制訂了《城北中心校素質教育規劃》、《城北中心校推進素質教育方案》、《學校十五發展規劃》、《精神文明建設規劃》等，做到學期有工作計劃、每周有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。

　　學校做好布局調整計劃，結合改造薄弱學校，20xx年九月撤并了比較薄弱的民樂小學，并將小河岸小學的培智班搬至中心校，使施教區適齡兒童享受現代平等教育。

　　2、實現教育目標

　　在推進區域性素質教育過程中，本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設的興趣小組20多個，還充分利用雙休日對300多名學生進行計算機初級培訓，學生參與面廣，人數多，效果好。在參加市、省、全國各類競賽活動中取得令人矚目的成績。據不完全統計，一年中學生參加市以上競賽獲獎人次達100多人次。有十多個項目在全國、省比賽中獲一、二等獎。小學四率均達100%，全面完成各項事業指標要求。學校科技、勞技教育特色鮮明，有滿足特色教育的設備、設施——生物園、標本室、天象廳、省優秀自然實驗室等，有事業性強、樂于奉獻的有特長的老師，在進行特色教育研究的基礎上，有突出的特色成果，在省內外有很高的知名度。學校的計算機教學、外語教學成果喜人，英語情景劇參加市素質教育現場表演獲好評，計算機初級考試通過率高。

　　二、管理體制和領導班子

　　3、管理體制

　　學校經過多年的探索，已形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議后由校長執行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務評聘、考核方案等。本學年根據上級用人制度改革政策，學校與教職工簽訂了合同，變國家用工為單位用工并清退了部分臨時工。

　　4、領導班子

　　經過多年的努力，學校領導班子已成為堅強領導集體，帶領全體教職員工克服困難，使學校的辦學水平迅速提高，在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業勤政，團結協作，表現出強烈的事業心和責任感；作風踏實，模范遵紀守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。班子人員除1人中師外，其余全部達到大專學歷，1人達到本科學歷，有4人參加本科進修，校長參加全國骨干校長研修班培訓，副校長等幾名干部參加市教委組織的校長提高班學習，不斷“充電”，提高教育教學管理水平。

　　校長堅持上課，副校長以下的干部堅持上語文、數學課，帶頭上掛牌課、公開課，經常深入課堂聽課，組織參加校級教研活動，班子中有蘇州學科帶頭人1名，昆山市學科帶頭人2名，昆山市學術帶頭人3名

　　5、依法辦學

　　沒有規矩，不成方園。制訂和貫徹執行學校章程，是認真貫徹落實全省教育法制工作會議精神，進一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學校章程是規范學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校以前制訂的各類規章制度進行不斷完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會通過，形成學校第一部章程。使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現學校管理由常規管理向法規管理的轉變。學校的一些重大事情。如素質教育十條基本要求，減負工作，行風建設，重大基建項目、發展規劃等貫徹落實，就是校長根據學校章程，依法管理，得到有效落實的最好說明。

　　三、教師管理和提高

　　6、教師管理

　　經過創建省實小和多年的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍。基本能滿足教育教學工作的要求，教師學歷達標率100%。大專以上學歷達60%，學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，通過采取樹身邊的先進人物，實施名教師工程，結合行風建設，采用不定期座談會，師生、家長問卷調查，嚴格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰學生，有償家教等違法違紀現象發生。

　　7、教師素質提高。

　　每學期，學校認真制訂了教職工政治學習計劃，做到時間、內容、組織和臺帳四落實。期末進行考核。根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育，教師形成了“兩熱”：

　　一是進修熱：如計算機、英語雙考100%的青年教師通過考核，100%的青年教師取得普通話培訓合格證書，100%的青年教師參加蘇州市計算機中級培訓，100%的青年教師通過現代教育技術考試，60%以上的教師取得大專學歷，有14人參加本科學習。

　　二是教研熱：學校廣泛組織教師磨課活動，以課堂教學六優化，以“新精活實”為目標，堅持上掛牌課、精品課，錢四芳等老師在省、市級上公開課受到好評，學校定期組織對外進行課堂教學研討活動，好課和較好率達85%以上，目前，本校共有蘇州市學術帶頭人1人，昆山市學科帶頭人3人。并有一支數量較多的校級骨干教師。

　　四、教育教學工作

　　8、德育工作

　　學校將德育置于首位，組織網絡健全，制度落實，基地有特色，計劃、措施到位，課題研究注重實效，德育效果好。學校是蘇州市德育先進學校，被評為蘇州市文明單位。建立了校長、教導主任、少先隊輔導員、優秀班主任組成的德育領導小組，建立了家長學校，做到有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育，家長學校是蘇州市合格家長學校。建立了社區教育組織，還建立了十多個校內外教育基地。學校花20萬元建成的生物園是一個融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地，發揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到網絡健全，制度落實，資源豐實，效果良好。

有關小學校長的述職報告范文 篇11

　　回憶一年的工作，我是在緊張忙碌而又充實中度過的。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，我對自己的工作做了總結，敬請領導和老師們批評指正。

　　一、政治思想方面：

　　熱愛并忠誠于教育事業，認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念，積極參加學科培訓。新的教育形式要求我們在課堂上要高效、求真，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注重實際應用，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教學方面：

　　教學態度決定了教學成績，教學上，我腳踏實地，兢兢業業，努力完成各項教學任務，完善好各項教學資料，特別是在數學學科的教學中，我努力探索適合學生樂于接受新知的教學方法，創建適合學生樂于接受的教學技巧，及時講述解決問題的思路和方法，注重數學應用題的教學，總結規律，讓學生少走彎路，作業設置上做到少、精，注重布置理解性的題目，學生的成績取得了大幅度的提高。

　　三、分管工作方面：

　　工作中，我結合幾年的工作經驗，始終以積極的工作態度、務實的工作作風、規范的工作行為和較高的辦事效率，順利完成了領導分配的各項工作。

　　1、認真履行有關文件精神，努力做好學年初國家中小學基礎教育基層報表工作，對表中的班級數、學生數、教師數、黨員數、上下學期銜接數、學校校舍、功能室配備等基本情況多次審核，如實上報，努力做到準確無誤，確保數據的真實性，

　　2、全面落實固定資產微機化管理，努力做好固定資產管理員的職責，做到賬物相符，及時與部門管理員對賬，并督促部門管理員的工作。每月打印固定資產總表，每年寒暑假對校產進行一次清查，固定資產的購進及時入賬，損壞查實情況后及時減損，建立好校產固定資產總帳和明細帳。此外，開學初對各班級的財產和所購買的物品進行登記入冊，學期末進行核查，落實固定資產的管理工作。

　　3、順利完成山東省中小學校舍管理平臺向國家中小學校舍管理平臺的采集和錄入工作，學校校舍較多，為確保數據的真實性，多次向年齡大的教師詢問有關校舍的年份、建筑隊名稱，并與原中學教師進行溝通，同時學校還安排人員對學校的面積，每幢校舍的建筑面積重新進行了測量，給上級對校舍的五年規劃掌握了第一手資料。

　　4、做好了省標準化學校建設平臺的錄入整理工作，利用省平臺對不明白的問題進行詢問，及時交流，對下一步上級驗收提供了參考依據。

　　5、做好學生教科書、作業的征訂和發放工作，每次征訂時與班主任核實好具體人數，做到不多訂，不漏訂，并對循環使用的教材做好宣傳工作。保證教學工作正常、有序開展。

　　6、嚴格執行《財務管理制度》，及時準確地搞好學校預算，決算工作。及時對收費項目進行公示。嚴格落實寄宿生生活補助和貧困生救助政策，對上級批準的補助和資助及時發放給每位學生。

　　7、做好了校訊通的錄入、統計、使用工作，對于不明白的問題積極與移動營業廳聯系，為學校、教師和家長的聯系搭建了交流的平臺。

　　以上僅是我應該做的一些工作，在看到成績的同時，我的工作還存在著差距，比如創新性不強、工作中考慮有時不夠細致等，同時也請領導和老師們對我的工作提出不足和建議。

　　在新的學年里，我會竭盡所能，努力做好學校分配的各項任務，以積極的熱情投入到工作中去，把我的工作做得更好。

有關小學校長的述職報告范文 篇12

　　各位領導，各位來賓、老師們：

　　××學年度，在市教委、鎮黨委、政府的關心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務實工作，為把學校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學水平較高的省級實驗小學而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務。學校被評為“×省綠色學校”、“省弘揚陶行知思想”、“省推進素質教育先進集體”、“省環境教育基地”、“×市文明單位”、“×市科普工作先進集體”、“×省青少年科技活動先進集體”。在第十二屆國際科學與和平周全國中小學生（×地區）金鑰匙科技競賽中獲“先進學校”稱號。

　　（一）辦學方向

　　1面貫徹黨的教育方針

　　以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。

　　學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。學校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以勞技、科技教育為載體，全面實施素質教育，先后制訂了《城北中心校素質教育規劃》、《城北中心校推進素質教育方案》、《學校發展規劃》、《精神文明建設規劃》等，做到學期有工作計劃、每周有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。

　　學校做好布局調整計劃，結合改造薄弱學校，年九月撤并了比較薄弱的××小學，并將小河岸小學的培智班搬至中心校，使施教區適齡兒童享受現代平等教育。

　　2目標

　　在推進區域性素質教育過程中，本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設的興趣小組20多個，還充分利用雙休日對300多名學生進行計算機初級培訓，學生參與面廣，人數多，效果好。在參加市、盛全國各類競賽活動中取得令人矚目的成績。據不完全統計，一年中學生參加市以上競賽獲獎人次達100多人次。有十多個項目在全國、省比賽中獲一、二等獎。小學四率均達100%，全面完成各項事業指標要求。學校科技、勞技教育特色鮮明，有滿足特色教育的設備、設施生物園、標本室、天象廳、省優秀自然實驗室等，有事業性強、樂于奉獻的有特長的老師，在進行特色教育研究的基礎上，有突出的特色成果，在省內外有很高的知名度。學校的計算機教學、外語教學成果喜人，英語情景劇參加市素質教育現場表演獲好評，計算機初級考試通過率高。

　　（二）管理體制和領導班子

　　（1）憊芾硤逯

　　學校經過多年的探索，已形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議后由校長執行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務評聘、考核方案等。本學年根據上級用人制度改革政策，學校與教職工簽訂了合同，變國家用工為單位用工并清退了部分臨時工。

　　（2）領導班子

　　經過多年的努力，學校領導班子已成為堅強領導集體，帶領全體教職員工克服困難，使學校的辦學水平迅速提高，在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業勤政，團結協作，表現出強烈的事業心和責任感；作風踏實，模范遵紀守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。班子人員除1人中師外，其余全部達到大專學歷，1人達到本科學歷，有4人參加本科進修，校長參加全國骨干校長研修班培訓，副校長等幾名干部參加市教委組織的校長提高班學習，不斷“充電”，提高教育教學管理水平。

　　校長堅持上課，副校長以下的干部堅持上語文、數學課，帶頭上掛牌課、公開課，經常深入課堂聽課，組織參加校級教研活動，班子中有××學科帶頭人1名，×市學科帶頭人2名，×市學術帶頭人3名。

　　（3）依法辦學

　　沒有規矩，不成方圓。制訂和貫徹執行學校章程，是認真貫徹落實全省教育法制工作會議精神，進一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學校章程是規范學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校以前制訂的各類規章制度進行不斷完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會通過，形成學校第一部章程。使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的新路子，成功地實現學校管理由常規管理向法規管理的轉變。學校的一些重大事情。如素質教育十條基本要求，減負工作，行風建設，重大基建項目、發展規劃等貫徹落實，就是校長根據學校章程，依法管理，得到有效落實的最好說明。

　　（三）教師管理和提高

　　經過創建省實小和多年的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍。基本能滿足教育教學工作的要求，教師學歷達標率100%。大專以上學歷達60%，學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，通過采取樹身邊的先進人物，實施名教師工程，結合行風建設，采用不定期座談會，師生、家長問卷調查，嚴格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰學生，有償家教等違法違紀現象發生。

　　每學期，學校認真制訂了教職工政治學習計劃，做到時間、內容、組織和臺帳四落實。期末進行考核。根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育，教師形成了“兩熱”：

　　一是進修熱：如計算機、英語雙考100%的青年教師通過考核，100%的青年教師取得普通話培訓合格證書，100%的青年教師參加×市計算機中級培訓，100%的青年教師通過現代教育技術考試，60％以上的教師取得大專學歷，有×人參加本科學習。

　　二是教研熱：學校廣泛組織教師磨課活動，以課堂教學六優化，以“新精活實”為目標，堅持上掛牌課、精品課，等老師在盛市級上公開課受到好評，學校定期組織對外進行課堂教學研討活動，好課和較好率達％以上，目前，本校共有×省學術帶頭人××人，×市學科帶頭人××人。并有一支數量較多的校級骨干教師。

有關小學校長的述職報告范文 篇13

　　過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結

　　一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養合格人才

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、上進、活潑、團結”的班集體

　　在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員

　　第一、大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；

　　第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

　　第三、培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。

　　三、積極抓好后進生的轉化工作

　　盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

　　四、積極開展好文體活動

　　做好課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　六、稍不如人意處

　　雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

有關小學校長的述職報告范文 篇14

　　歲月不居，時節如流，轉眼間，來到xx小學工作已是第二個年頭了，回顧這一年的工作情況，總結取得成績與進步的經驗，尋找工作的不足與差距，調整相應的思路和策略，采取相應的改進措施，對進一步做好今后的工作有著十分重要的意義。xx小學是所新校，又是所老校，我的主要任務是在原有的基礎上如何做好傳承和發展工作，自己感到一心一意依靠全體教師，傾注自己的精力與老師們同心同德，想方設法把xx小學在原有基礎上辦得更好，確立“為學生幸福成長服務，為教師愉快成才服務，為學校跨越式發展服務，辦讓人民滿意的教育”的學校發展理念。堅持科學發展觀，以德立校、依法治校，堅持人性化管理和規范化管理相結合，帶領全體教職工不斷推進教育、教學改革，不斷整章建制，完善學校的各項規章制度、激勵機制，不斷提高學校的教育質量，逐步形成學校辦學特色，使教師進一步得到專業發展、學生得到健康成長，提升學校在社會上的知名度，使xx小學不斷取得進步和發展。

　　今年是實施學校四年發展規劃的關鍵一年。一年來，在全校教職工團結協作不懈努力下，較出色的完成了學校工作計劃所提出的各項任務，教育教學質量有較快的提高，學校特色教育有所突破，學校在各個方面取得了一系列可喜的成績。學校被中國教育學會命名為全國小學德育教育基地學校，學校首次參加了創局級文明單位評比驗收，學校成為上海市小學生棒球訓練基地，“系統教學法體系”推廣暨教師專業校本研修的實踐與研究被列為全國基礎教育事業重點課題，“學、做、研” 結合的專項校本研修模式探索被列為新區區級課題，完成了“幫助學生成為真正的學習主體——系統教學法體系的推廣研究”的區級項目推廣獎的申報，通過了新區信息技術督導評估——被定級為良好，較好的完成了學校發展的自評估體系的制定和自評估報告的撰寫，通過了新區教研室對我校教學工作的調研(7節課被評為優秀、17節課被評為良好，對學校的教學管理工作予以了充分的肯定)，兩位老師在新區中青年教師教學評比中分獲二、三等獎，兩位老師被評為新區骨干教師(打破了我校新區骨干教師為零的歷史)，一位教師被評為新區優秀輔導員，一位班主任被評為署優秀班主任。三位班主任參加教育署兩綱教育論文、案例、活動方案比賽分別獲得一、二等獎。

　　現在，我對一年來學校黨政主要工作總結如下：

　　一、發揮黨支部政治核心和戰斗堡壘作用。

　　本校黨支部在上級黨委的領導下，團結和帶領全校黨員群眾，高舉中國特色社會主義理論的偉大旗幟，認真貫徹落實科學發展觀和建設和諧社會的重要思想，將“以人為本，一切為了學生的發展”作為目標，緊緊圍繞“改革、實踐、創新”的主題，結合學校的中心工作，不斷加強黨支部的組織建設、思想建設和作風建設，做好教職工政治思想工作，努力在繼承中求發展，發展中求創新，創新中尋出路，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，為積極推進素質教育提供了強有力的政治保障。

　　1、加強干部隊伍建設，發揮黨支部的政治核心作用。

　　學校黨支部委員會成員年齡結構、性別結構、學歷結構、能力結構組成合理，工作中能團結協作，分工不分家，相互補臺、齊心協心、克已奉公、同心同德，校內外都能注意自身形象，事事處處起到帶頭模范作用。經過4個月的總結、準備，11月的支部換屆改選工作順利完成。

　　學校堅持校長負責制，做到“校長全面負責，黨支部保障監督，教代會民主參與”。 黨政領導班子成員廉潔自律，黨風廉政工作長抓不懈，處理各類重大問題，堅持執行《重大事件議事制度》，嚴格按照教代會通過的各項規章制度進行規范的操作，并體現“以人為本”的管理理念，做到統一認識，統一行動，為了xx小學更好更快地發展把好方向掌好舵。日常工作中認真執行黨風廉政責任制規定，嚴格招生和收費管理，嚴格按財務制度辦事，杜絕小金庫，嚴格收支兩條線，講奉獻，廉潔自律。堅持領導干部民主生活會制度，開展批評和自我批評，積極整改，不斷進步。

　　學校非常重視青年后備干部的選拔和培養，對青年干部嚴格要求，在思想上關心引導，在工作上給機會、壓擔子，使青年干部的能力在工作中迅速提升。

　　2、加強組織建設，發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

　　本支部有黨員17名，占在崗教職工的40.5%黨員的先鋒模范作用發揮得如何，直接影響到全體教職工的整體形象。通過學習和交流，黨員們增強了自律意識，逐步營造出積極向上、發人奮進的良好氛圍，在政治理論素養、政治責任感和精神狀態等方面上了一個臺階，學校的整體氛圍呈現出蒸蒸日上的局面。

　　達標創優工作有年度計劃和階段性工作安排。根據署黨委要求，結合學校工作實際，開展相應活動，加強對黨員的理想信念教育。黨建常規工作能做到制度化、規范化，《黨支部工作手冊》和《黨員手冊》能及時、規范地記錄。

　　重視黨員隊伍建設，通過組織生活及個別談心等方法，在日常工作多壓擔子，對黨員進行思想交流教育，加強黨員責任意識，保持黨員在群眾中的先進形象。

　　本著“成熟一個，發展一個”的原則，本支部的發展工作也有條不紊地開展著。本年度轉正1名預備黨員，年底發展一名預備黨員。

　　本年度，支部一如繼往地開展“一名黨員一面旗”活動，各條線的黨員在起到模范帶頭作用的同時，積極主動地幫助引導其他同志，帶領大家共同進步。支部組織并具體落實了黨員與入黨積極分子結對子，通過黨員的橋梁作用，及時與黨組織溝通思想，使積極分子真正體會到組織的溫暖和關愛。

　　3、加強學習，統一思想，努力提高干部、黨員的政治素養。

　　制定了《xx小學中心組學習制度》和《中心組學習考核制度》，并按年度制定了《中心組學習計劃》。中心組學習形式多樣，內容豐富，并能把學習內容的精神運用到實際工作中去，提高工作質量。中心組學習的主要內容包括“七一”講話、“三個代表”、 科學發展觀、社會主義榮辱觀、創建和諧社會、黨風廉政以及師德師風教育等內容。

　　教職工政治學習主要內容涉及時事、政治、師德、業務、理論等方面。通過對《教師學習資料》、《走進新課程》《市教委XX年36號文》等讀本、文件的學習，全面了解教育發展的目標，明確全面實施素質教育和“二期課改”的要求，為更好地實施新教材的教學工作打下扎實的理論基礎。

　　4、加強精神文明建設，提升學校綜合辦學水平。

　　學校積極開展精神文明創建工作。 在學習了《普教系統文明單位測評指標體系》的基礎上，制定了創建工作計劃，并對照學校原有的各項工作，進行了全面的自查和整改，各條線分工合作，責任到人，全員參與，積極投入到局級文明單位的創建工作中。同時在校內開展爭創“文明組室”、“優秀教研組”等活動，全方位地開展學校的精神文明創建工作。

　　進一步組織并具體落實了“雙結對”活動。建立了黨員—非黨教師—特殊學生“雙結對”互助小組，以一帶二，以二幫一，充分發揮黨員的先鋒模范作用，以實際行動起到黨員在思想、工作、學習等方面的引領作用。黨員與非黨教師與少先隊員的雙結對活動，使黨組織的力量深入到每位教師心中，傳承到少先隊員的心中。

　　由黨員、團員和入黨積極分子組成的xx小學“奮進號”教職工志愿者服務隊，每年2-3次為學校的公用區域擦窗，堅持每逢“六一”和春節進行捐款，所捐款項列入學校幫困基金。此項基金用于本校困難學生的午餐費、雜費、活動費等的繳納和對困難學生生活、學習用品的捐助以及節日慰問。

　　我校充分挖掘周邊地區的教育資源，與楊思派出所、華城居委等14家單位簽訂精神文明共建協議，成立了社區教育委員會，每學期召開一次會議，聆聽社區對學校工作的意見和建議，制定學期社區教育活動方案。今年6月又與武警總隊九支隊三大隊火炮中隊簽署了精神文明共建協議，并聘請了6位武警 官兵擔任校外輔導員，指導開展各類實踐活動。通過共建形成優勢互補、資源共享的雙贏格局。繼續鞏固社區教育網絡的建設，把家庭、社區、學校及警署、部隊等共建單位的教育力量進行有機的整合，使其發揮最大的教育效率。

　　5、開展形式多樣的教育實踐活動，在實踐中提高黨性修養。

　　黨支部開展了形式多樣的主題教育實踐活動，在實踐中提高黨員的黨性修養。

　　根據中央、上海市和社工委的統一部署，本校黨支部結合學校實際，在全校開展了“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動。經過5月到9月的主題教育活動，學校的黨員干部們增強了自律意識，健全了管理制度，逐步營造出了積極向上、發人奮進的良好氛圍，為今后開展的其他教育活動在政治責任感、精神狀態和政治理論等方面打下良好的基礎，使我校的工作呈現出一個嶄新的局面。

　　XX年2月開展了“關愛伙伴 愛心無限”—為不幸罹患罕見的“肝豆狀核變性”而進行肝移植的本校XX年畢業生施怡同學捐款活動，孩子的家長親自將“情深似海 無私捐助”的錦旗送到學校; 4月開展了“繼承革命精神 促進和諧發展”---全體黨政、共青團員到高橋烈士陵園掃墓活動，參觀了上海革命歷史陳列館，并撰寫了活動心得; 5月12日四川汶川發生8.0級地震以后，全體黨員高度關注抗震救災的進展，時刻牽掛災區同胞的安危，紛紛響應上級黨委和組織部門的號召，組織師生開展了“心系四川，奉獻愛心”—為地震災區捐款活動，在教師中開展了“地震無情人有情”--向四川災區捐款活動后，全體女教師再一次向災區人民獻出自己的一份愛心;從黨支部書記到支部委員、普通黨員交納了特殊黨費。他們為支援抗震救災工作奉獻自己的愛心，充分體現了共產黨員的先進性和模范帶頭作用。 在此次活動中，黨員們紛紛表示，在抗震救災的關鍵時刻，我們應當發揮先鋒模范作用，帶領廣大群眾“萬眾一心”，積極響應黨中央、國務院的號召，發揚“一方有難、八方支援”的精神，在四川發生地震的關鍵時刻，堅定信心，齊心協力，堅守崗位盡自己最大努力支援地震災區人民的抗震救災、災后重建家園工作，和災區同胞一起共度難關。

　　假期中，組織全體教師開展紅色之旅------到湖南韶山參觀學習。教師們參觀了毛澤東故居、故居，撰寫了感人肺腑的參觀學習體會。暑假期間積極做好迎奧運各項工作，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，黨員干部帶頭，重點做好奧運火炬浦東傳遞活動和奧運會召開期間的值班安保工作。9月支部制定了《xx小學迎世博600天行動方案》，組織全體教職工并利用升旗儀式舉行了啟動儀式，組織全體教職工參觀世博展覽館。隨后按計劃，分別從教師和學生兩頭開展各項活動。深入貫徹落實《xx小學師德師風建設方案》，《xx小學教師日常行為規范要求》，以工會小組為單位，各小組制定了《文明公約》。深入持久地開展以“重師德 鑄師魂”為主題的師德主題教育活動。根據學校黨員較多的實際情況，強化黨員教師在學校教育教學工作中的領頭羊作用，提出“以黨風帶教風，以黨性鑄師魂”的要求，使師德主題教育活動不斷深化、廣大教職工的師德水準不斷得到提高。開展師德征文活動，以“重師德、鑄師魂”為主題，以教師愛崗敬業、教書育人的真人真事為主要內容，圍繞提高思想道德水平、塑造完美人格開展師德師風建設征文。從師德師風著手，要求教師做到不以教謀私，不收取禮物，無償為學生補課，不搞有償家教，發揚奉獻精神，廉潔從教。

　　6、加強校務、黨務公開，自覺接受群眾、黨員監督。

　　學校非常注重校務、黨務公開工作，建立了校務黨務公開領導小組、工作小組、監督小組，以張榜公布、教師大會宣傳、校園網公示等多種公開途徑，多方位、多形式開展校務公開工作。校務、黨務公開的內容涉及選舉、評優、晉級、經費使用、制度制訂等比較敏感、關系到教師切身利益的各個方面。

　　7、開展統戰、群眾工作，關心教職工生活，促進學校工作全面發展。

　　黨支部積極指導和支持工、青、婦等群眾組織依法開展工作，保障教職工的合法權益，把提高全員積極性、提高群眾利益、提高辦學質量作為一切工作的出發點和歸宿。工會是教工之家，更是黨群聯系的好途徑，黨支部積極支持工會各種工作和活動，指導工會工作，維護堅持黨建帶團建，發揮團的后備軍作用，積極落實上級團組織的教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。

　　作為校長書記，切切實實時時把教職工的利益牽掛在心上，說心里話，具有高原效應地方要讓教職工在利益上感到滿意的難度是很高的，因此，一方面要得到教職工的充分理解，一方面要認真貫徹執行上級的政策措施，一方面想方設法、不遺余力地盡力滿足眾望所歸的心態要求，盡量做到三者統一、平穩過渡保障教職工的切身利益。作為學校領導，不僅要關心教職工的生活，更要關心教職工的思想和成長。對于群眾普遍關心的生活福利、評優晉級等重要問題，都是通過民主評選和班子集中評議，始終堅持班子集體決策和民主公開，并向教職工公布，保證了涉及群眾利問題的公正公平，有效調動了教職工的積極性，為教職工構建了努力工作、公平競爭的舞臺。例如：根據教職工的實際情況，在學校財力偏緊的條件下，為教職工解決早餐問題，盡管不是美味佳肴，但確確實實為教職工提供了便利，避免了餓著肚子上班的現象出現，確保了教職工的身體健康。

　　堅持黨建帶團建，發揮團的后備軍作用，積極落實上級團組織的要求，開展好各項工作。學校黨政主動關心團員青年的工作、學習和生活，通過黨員和團員結對、新教師帶教等形式，促進團員青年更快地成長。

　　在黨支部的領導下，通過全體教職工的辛勤努力，我校各項工作邁入了健康發展的軌道。 我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效。

　　二、管理工作講究科學性、有效性、規范性。

　　以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，認真學習和落實十八大精神和全國“兩會”精神以及社工委XX年工作要點，以科學發展觀統領學校發展全局。

　　組織全體教師認真學習“黨的十八大”文件精神，堅定走中國特色社會主義道路的決心，貫徹落實科學發展觀，自覺更新教育觀念，進一步樹立大教育觀念。樹立終身教育的思想，樹立實施素質教育的觀念和現代人才觀、教育質量觀。全力推進文明單位的創建工作，提升全校師生的素養，提升學校的影響力、辦學的品位。

　　在認真學習學校四年規劃的基礎上，各部門、各條線、教師個人根據實際制定出各自的四年發展規劃，使學校辦學目標滲透到教師心目中，形成共同的辦學方向，使全體教職工致力于實現共同主張的集體奮斗之中。

　　(一)不斷提升學校管理水平。

　　以提高學校管理水平為重點，不斷加強學校領導的管理能力。

　　1、以民主集中制為重點，不斷加強管理制度建設。進一步完善議事規則，要完善知、議、決、行、督等各個環節的制度建設，切實使黨員、教工知情充分，保證學校領導班子做到科學行政、民主行政、依法行政。

　　2、根據上級要求進一步深化干部人事制度改革。建立科學的選拔任用和監督管理機制，努力建立強有力的領導班子和高素質的干部隊伍。建立健全反映科學發展觀、正確業績觀的干部實績考核評價體系，完善民主推薦、民主測評、考察預告、任前公示等制度，積極引入競爭機制，強化干部管理，深化干部選拔任用制度改革。

　　3、建立健全培養選拔年輕干部的經常性機制，悉心培養、嚴格要求，促使優秀年輕干部脫穎而出。建立完善青年干部聘任培養與考核機制，注重分層培養，對青年干部嚴格要求，在思想上關心引導，在工作上給機會、壓擔子，使青年干部的綜合能力在工作中迅速提升。

　　(二)幫助干部確立發展、責任、率先和創新等四種意識。

　　“觀念是行動的先導”。各班子成員要堅持“與時俱進”的發展觀，自覺地開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展;強化責任意識，敢于管理、善于管理，堅持依法治校、民主治校;身體力行、以身作則，做到以德立威、以才增威、以公助威、以誠取威;克服工作的惰性，不斷創新管理，提高管理的績效。

　　(三)提升干部的調查研究、決策設計、組織執行和反思調整等四項能力。

　　每周一上午的行政議事會，開會之前先進行調查研究，聽取教師中的意見，分析前一周工作中的存在問題，安排新一周工作。在具體的執行過程中要強化“精細化”的管理意識，積極實施“精細化”管理，落實“精細化”的管理措施，提高學校管理的“執行力”，形成學校“精細化”管理特色。結合學校的發展特點，修訂了《教職工考核制度》《獎金分配方案》、《課時工資方案》、《教學質量獎勵制度》、《教育教學成果獎勵制度》等規章制度，并堅持制度化管理和人性化管理相結合，促進學校和諧、健康、有序地發展。

　　(四)提高后勤服務水平。

　　加強了后勤隊伍建設，牢固樹立服務育人思想，提高合作意識，提高服務水平。把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務后勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。

　　初步確立精細化意識，規范和細化后勤管理的各項規章制度。加強校園管理，經常性巡視校園，及時發現問題，及時解決問題。進一步規范財務管理制度，能按照“經濟管理規定”，本著“精打細算、例行節約”的原則把好經費開支關，嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用。為學校當好家、理好財。

　　切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”。把學校安全工作擺到突出位置上來抓，堅持“安全第一，預防為主”的方針，建立學校安全防范機制，落實各項安全措施，健全門衛制度和教師值日護導制度，外來人員來校進行登記。學校建立健全“平安校園”有效機制，成立以校長為組長的學校安全工作領導小組，定期召開學校安全工作會議，認真學習上級安全有關文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責任目標，形成“校長親自抓，各部門具體負責”的工作格局，統籌兼顧，充分發揮班主任、值日護導老師、學生干部、社會力量四支隊伍，形成戰斗合力，共筑校園安全防護網。

　　加強食堂管理，規范食堂的各項規章制度，提高服務質量和飯菜質量，隨機督查食堂環境衛生和食品衛生，確保飲食安全。強化管理力量，完善安全制度。在學生中開展形式多樣的安全教育活動，119消防日全校舉行消防安全疏散演習，加強對學生的安全意識和安全技能教育，確保學生活動的安全、食品安全、上下學途安全。

　　(五)推進學校精神文明建設。

　　1、發揮黨支部和黨員在精神文明建設中的主導作用，切實開展職工群眾喜聞樂見、健康有益的精神文明創建活動，不斷提升教職工和少年兒童的思想道德素養。

　　2、進一步加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的建設。每位老師對我來講手心手背都是肉，我公正、公平對待每位行政、每位教師。我向來倡導：為人厚道、真誠待人、與人為善，認認真真工作、開開心心生活、和和諧諧發展，大事講原則、小事講謙讓，以積極、寬廣、豁達的心態待事、待人、待生活。以社會主義核心價值體系為核心，結合教育特點，不斷推進師德建設，提升教職工思想道德水準。進一步落實《上海市教師師德規范(試行)》要求，提高教師師德修養，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，塑造本校教師良好形象。每學期召開學生座談會，了解教師的師德表現，評選學生心目中的好老師。

　　3、加大了文明單位創建力度。認真做好新一輪文明單位創建工作，以創建促發展，提高學校精神文明創建工作整體水平。

　　4、充分依托社區和家長委員會、家長學校，實現社校互動，家校合作。

　　(六)積極建設和諧文化。

　　1、抓好環境文化的建設

　　進一步加強校園環境的建設和管理，利用學校的建筑物與布局，及其風格，文化設施，學校內部的陳設與布置、學校的綠化與美化等創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。突出校園的文化氛圍建設，把環境的布置、校風的培養與學校的辦學理念、目標，環保意識與創建工作結合起來，努力形成自己的校園文化。

　　發掘“學風、教風、校風”等特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結向上”的群體氛圍。建設凈化、綠化、美化的校園，創造優美的、安全的育人環境。

　　2、抓好制度文化的建設

　　精細化管理之初，更多的是一種規范和引導，繼而成為一種習慣、一種品質、一種作風。本學年在“精”字上動腦筋、在“細”字上做文章、在“實”字上下功夫。激活教師工作主動性、創造性，初步做到了“管理出效益，管理出成果”。

　　三、結合學校、學生實際，進行系統性的思想品德教育和針對性的行為規范養成教育相結合，強化學校德育教育實效性。

　　(一)深入開展未成年人思想道德建設。

　　學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。要充分利用這一陣地，切實根據小學生的實際特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。

　　1、全體教師初步樹立育人為本觀念，全體教師初步確立“開放式德育”的觀念，實現德育目標由單一性向多元化轉變，德育方式由認知性德育向體驗性德育轉變，德育途徑由學校、課堂向生活與社會層面轉變，有效推進了學生的思想道德建設。根據社會主義榮辱觀，繼續開展理想、信念教育，進一步強化“兩綱”教育的實施。結合迎奧運、迎世博開展文明禮儀教育，做到系統的思想道德教育和針對性的行為規范教育相結合，增強法制意識和安全意識，注重教育的實效性。充分發揮各條線的德育功能初步形成德育合力。少先隊發揮了主陣地作用，開展豐富多彩的教育活動，寓教育于活動之中。

　　2、規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，培養學生愛國意識和集體榮譽感;以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報評比、演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效;加強學校宣傳陣地的建設，利用電視臺、廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分挖掘學校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　3、結合教師節、國慶節、元旦、六一國際兒童節等節日開展綜合性主題教育活動，精心安排藝術節主題活動內容，使這些師生互動、全校參與的盛會成為有效的德育活動。

　　4、繼續深入開展法制教育、安全教育，確保在校生無違法犯罪現象、無重大安全事故發生。

　　(二)切實加強德育常規管理工作。

　　1、從日常行為規范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的文明禮貌教育。把學生的行為規范分解細化，確定每個階段的訓練重點，形成序列。在教育訓練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練、使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

　　進一步加強了班集體建設，注重良好的班風、學風的培養，積極開展溫馨教室的創建工作。在抓好行為、紀律、衛生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮貌教育，逐步形成良好的學風、班風。

　　班主任在學校德育工作中發揮著十分重要的作用，班風形成的關鍵在于班主任。班主任工作是一項既辛苦又光榮的工作。本學年根據班主任工作的時效性特點，對班主任工作進行月考，學校成立以校長、教導、總務主任、工會主席、德育教導五人組成的月考小組，不斷總結、激勵班主任工作取得新成績、新突破。促進班主任隊伍建設，加強班主任培訓，德育部門對每次班主任工作例會制定主題，在日常的班級管理中，全體班主任老師逐步形成用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”氛圍。多數班主任能在日常管理中深入思考，深刻反思，不斷總結班級管理成功的經驗，能大膽創新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

　　2、本學年通過家訪、電話、網絡等途徑，主動聯系外來民工，定期召開座談會，向他們傳遞教育信息，使他們關注起孩子的教育問題，掌握較為先進的育人方法，千方百計調動他們參與教育的積極性，使家校聯合，共同探索培養學生的有效途徑。整合了學校、家庭和社會德育資源，密切家校聯系，充分發揮家長學校的作用，建立了家長學校制度，開展家長、社區評議學校的活動，爭取社會、家庭的配合、支持。利用家校互動平臺、家長學校、青少年道德實踐輔導站，充分發揮學校、家庭、社區三結教育作用，形成德育教育網絡，形成教育的合力。

　　(三)努力形成“塑造新浦東人，弘揚世博文化，踐行文明禮儀”的德育特色。

　　確立“同在藍天下，讓每個孩子享受平等教育”的觀念。首先對全校各班外來民工子弟進行統計并建立相關的個人檔案，掌握他們平時學習和生活的第一手資料。鼓勵外來民工子女參加學校組織的各項活動，并對在活動中表現突出的學生加大精神和物質上的獎勵，提高他們參與學習的興趣。

　　四、教學工作是學校的中心工作，不斷探索、不斷實踐、強化管理，切實提高教學質量。

　　(一)落實教學常規管理

　　1、加強以備課、上課為重點的教學管理工作。集體備課突出同伴互助，每學期精選全冊教材三分之一的課例，重點研討如何落實新課標思想、如何體現自主合作探究的學習方式;其余三分之二的課時則采用個人備課的方式，重點思考如何將集體備課中努力體現的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，同時反映自己個性化的思考。認真抓好備課流程管理，這是提高課堂效率的首要條件，備好課是優化課堂教學，減輕學生負擔的前提和基礎，是提高課堂教學效率的先決條件，因此，在備課流程管理中我們要求做到：精心制定教學目標，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心編制課堂作業，精心組織以說課為主的集體備課。認真抓好上課管理，這是提高課堂教學效率的關鍵，因此，在上課管理中，要求老師做到：抓時間的合理配置，抓學生的積極參與，抓課堂結構的嚴謹有序，抓教學過程的創新，抓教學目標的完成。

　　2、加強課堂教學的研究，提高課堂教學水平。繼續開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為指導，聽課后強調個別交換意見，并進行兩周一次的集中反饋;指導教師優化作業的設計，注重精選和自擬習題，控制作業量，講究作業的有效性，強調對后進生的面批，切實減輕學生的課業負擔。在上海市小學生現場作文比賽中吳雨桐同學獲得特等獎，多位同學獲得一、二、三等獎。

　　(二)強化質量管理

　　強化全員的質量意識，形成教育合力。質量管理是一個系統工程，涉及教師、學生、家長三大要素，在教師這一因素中，除了教學水平外很重要的是教師的責任意識和工作態度，一個優秀班級的背后一定有一個負責任的老師，每個教師要對每個學生負責，對每個家庭負責;要重視做學生的工作，做學生的知心朋友，讓學習真正成為學生的自我需要而不是強加的任務;要加強與家長的溝通與交流，把家長的教育資源有效地利用起來。

　　1、扎實開展日常教學，狠抓課堂教學質量、作業訓練和課外輔導。要充分利用早晨和中午的時間對個別學生進行補差;要講究補差的方式、方法，不造成學生的心理壓力，特別杜絕體罰和變相體罰現象。

　　2、重視教學質量分析，加強抽測調研。把提高教學質量作為課題來研究，認真分析，及早規劃。畢業班教師召開專題會議，找出存在問題，制訂對策;要開展多頻次小范圍的調研抽測，及時了解教學質量狀況，通過調研發現問題，調整教學策略。

　　(三)體衛藝工作逐步規范化。

　　高度重視體衛藝等術科課程的教學，嚴格執行教學計劃，提高課堂教學質量和效益;建立和健全的教學質量評價體系，促進學生的全面發展。在參加新區、署的各項活動中，取得了一些成績，為學校爭得了榮譽。

　　1、牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛工作《兩個條例》，扎扎實實搞好陽光體育活動，積極進行教育教學改革，提高體育教學質量和運動水平。加強田徑等運動隊訓練。為參加教育署、新區體育活動比賽做好準備。本學年學校田徑隊參加第四教育署聯合體運動會獲乙組團體總分第三名。

　　2、加強個人衛生習慣和遵守公共衛生習慣的養成教育。

　　3、藝術教育要根據學校實際情況，從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養，組織開展藝術單項競賽活動，提高學生審美能力和藝術教育質量。學校的的美術興趣小組開展兒童畫、書法等活動。并參加第八屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽，分別榮獲美術個人一個一等獎，二個二等獎，四個三等獎，書法兩個優秀獎，一個三等獎，參加上海市“真彩杯”書畫現場比賽一個獲得優勝獎。故事興趣小組參加新區故事大王比賽榮獲三等獎。舞蹈興趣小組參加第四教育署的集體舞評比榮獲一等獎。

　　4、勞動教育要從培養學生生存能力出發，加強學生勞動技能訓練，培養學生良好的勞動習慣和生活自理能力。

　　5、開展科技教育活動，培養他們學科學、愛科學、用科學的科學意識，增強學生的勸手動腦的能力。科技組在老師的帶領下，積極開展活動，在參加浦東新區中小學車輛模型競賽中，分別榮獲個人一等獎、二等獎、團體第四名。

　　(四)加強教研組建設，向教研要質量。

　　1、教研活動能立足本校，依托聯合體，揚長避短、取長補短，虛心學習他校的好的經驗、方法，又要自己摸索行之有效教學途徑，提高教研活動的實效。在教研中，牢固確立以學生為本，為學生終身發展奠基的意識，讓學生學會學習。緊緊圍繞“轉變教與學的方式方法”，來改進課堂教學，創新教學方法和手段，提高課堂教學的有效性。重視教材、教法、學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

　　2、重點開展現代教育理論和課改理論的學習研究，進一步加強新教材、新課程、新教法的培訓。

　　3、聘請專家零距離輔導，幫助教師少走彎路、盡快成長提高。

　　(五)強化教學流程的管理。

　　1、校長室、教導處、教研組加強隨堂聽課、跟蹤聽課，深入教學實際，了解教學現狀，與老師一起探討改進課堂教學、提高課堂教學質量的有效途徑。同時，嚴格執行課程計劃，按課表上好每一節課，教導處進一步落實了巡課制度，開展課程計劃執行情況的檢查。嚴格執行市教委“、XX學年課程計劃”和“一、二年級的調整方案”，合理安排好作息時間、課時內容，重點抓好“三課、二操、二活動、體育活動一小時”的時間保證、內容安排，有效促進了學生身體素質的健康發展。加強了一年級學習準備期的教學工作：一年級各學科教師落實好了2~4周學習準備期的課程設置，主要是學科課程和綜合活動兩部分的內容，具體落實內容安排與要求。使一年級的新生順利過渡到了小學階段的緊張的學習生活。重視抓好教學流程中每一個環節，做到：一看、二聽、三查、四改。具體內容是：一看：看課程計劃的執行情況，看按課表認真上好每一堂課，專課專用。嚴格執行市教委頒布的課程設置計劃。二聽：聽隨堂課、聽互聽課、聽研究課以及跟蹤聽課，。三查：查備課，查作業，查輔優補差情況，查測試檢查情況。四改：通過看、聽、查，確切、客觀地掌握第一手資料，找出阻礙教學質量進一步提高的瓶頸所在，客觀分析、研究，提出切實可行的改進意見，改進教學方法、手段。

　　2、要求教師備課從整體上把握教材，熟悉教材結構，正確評價所教內容在整個知識體系中的地位，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系，結合學生實際，正確設定教學目標，精心設計教學過程，有針對性(從課程、單元、課時目標出發)，從(教材、學生、教師的特性出發)進行備課。備課時要根據自身的教學特點備教材、備學生、備教法學法。切實提高備課質量，教導處定期對對備課進行檢查。

　　3、每位老師都能關注重學生作業設計，作業的設計要做到“四個要”：即“習題要精選、作業要適量、批改要規范、訂正要及時。提高作業的有效性、科學性。對作業及時、認真批改，做到：“發了必收、收了必批，批了必評，評了必糾”。

　　4、考查是保證教學流程正常運行的重要手段，考查的目的是促進質量的提高，考查不能過多、過濫，特別是不能以考查來加重學生的課業負擔。考查后，從學校到教研組到老師，都要進行細致分析、研究，總結成功的經驗和失敗的教訓，從班級整體到學生個體都要分析錯誤及成因，進行研究，拿出改進的措施，使下次考查成績有所提高。

　　(六)抓優補差，嚴把質量關，不讓一個學生掉隊。

　　我校的生源、基礎比較差，提高質量的困難比較大，這是事實。但教學質量是家長、社會最敏感的問題，全體教師只有以強烈的責任感、使命感和榮譽感，全力以赴、千方百計抓好教學質量的提高工作。教師教學的藝術和生命在于不失時機創造讓學生成功的機會，我們不僅要關注優等生，開發他們的潛能，給他們提供發展的空間，使他們取得更優異的成績。而對那些學習有困難、自信心不強的同學，更要付出我們的愛心，提供更多的幫助。許多教師動腦筋想辦法，花精力，耐心輔導、鼓勵學生，不讓一個學生掉隊。優差聯動，鼓足干勁、力爭上游，提高全班教學質量。

　　五、教育科研為教育教學服務，促進教師專業發展。

　　(一)加強學校科研組織和制度管理

　　1、建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”等管理制度，各課題組長要認真制訂階段工作計劃，舉行每月一次的課題組例會，定期分析研究工作。要做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作

　　2、籌劃“推廣優秀教育科研成果——系統教學法體系與教師校本培訓”結合的校本研修項目。

　　3、爭取上級教科研部門領導和專家的零距離指導。

　　(二)在突出教育科研成果的體現上下功夫。

　　將科研成果體現在學生的素質發展上和教學質量的`提高上，反對課題研究的“假、大、空”，把學生的素質和教學質量的提高作為衡量課題研究成效的最重要指標。課題研究要動腦筋、花功夫，真抓實干做好這方面的工作，尤其在探索課堂教學有效性方面多作研究，力爭早出成果、多出成果。本學年課題組完成了“語文、數學、英語、音樂、體育、美術學科常規教育論文 ”以及學生自信心變化測試報告和學習行為變化的調查報告。各教研組認真學習，并在教學實踐中加以應用，取得一定的效果。

　　將科研成果體現在方法的運用和經驗的積累推廣上，各教師積極撰寫隨筆、論文，學校要組織好各級各類論文評比選送工作，本學年在論文發表、獲獎的數量和檔次上有了新的提高。

　　將科研成果體現在學校的品牌提升上，要通過課題研究提高學校辦學的影響力，要精心組織有創意、有影響的展示活動，促教師的提高和學校的發展。

　　六、學校特色發展項目初見成效。

　　學校教育特色的創建，是加強學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措，創建教育特色，促進學生素質全面發展。因此，樹立品牌意識，正確處理好普及與提高、特色創建和課程改革的關系，全力打造教育特色品牌，在內涵建設上謀發展。本年度為學校校本課程的開發，精心打造教育特色品牌，創建了學校棒球隊 。在本校一二年級平時課中滲透棒球基本知識與技能，在中高年級范圍內選拔部分尖子生組成校棒球隊，利用課余時間，結合體育活動鍛煉時間，開展訓練。在市級比賽中榮獲“上海市小學生棒球賽f組第二名”。

　　推廣優秀教育科研成果——系統教學法體系。系統教學法體系“以教法的有序變化，引領學生經歷有意義接受學習、合作學習和探究學習，并提供每個學生成功的學習機會，提升他們學習準備、上課、作業等學習行為水平和興趣、自信、意志、責任、合作等心理素質，促使每個學生成為真正的學習主體”。本學年組織全體教師認真學習系統教學法體系，在系統教學法體系思想指導下，研究和實施“小學各學科常規教育”的操作要求，規范學生的學習準備、上課、作業等學習行為，創新教學方法和手段，探索培養學生學習行為和心理素質的有效途徑，切實提高課堂教學效率和質量，促進學生養成良好學習習慣和提升學生心理素質，使每個學生成為真正的學習主體。

　　七、存在的困難、不足與今后努力的方向

　　1、由于學校學生數統計標準發生了變化，盡管學校實際學生數有所增加，但今年學校公用經費減少了近15萬元。學校規模基礎各不相同，要積極呼吁、建議給予規模基礎小的學校要有一定的傾斜或補助政策。因為開門五件事，規模大小有些開支幾乎是相同的。例如門衛保安用兩個人不合法，按規定用四個人規模小的學校難以承受開支壓力;垃圾輸運費、滅蚊蠅噴藥費、寬帶服務費、網絡維護費各校開支幾乎都是相同的。

　　2、隨著今年班級人數標準提高(原來規定30人以下，現在規定必須在36人以上)，這樣一來，我們原定擴一班的目標成為泡影，給我校規模的發展造成了一定的瓶頸。從而，對學校教師職數、職稱評定都產生了影響。這方面一是要向教師多宣傳、多解釋新政策、新情況，求得老師們的理解和配合;二是要積極主動抓機遇，呼吁要求上級教育行政部門調整、整合教育資源;三是堅持發展是硬道理，在較短的時間里迅速提高教學質量，辦出學校特色，提高社會聲譽，使學校實現較快的發展。

　　3、針對教師現狀，進一步引導、濃化學校意識、全局意識、責任意識和憂患意識。讓每位教師清楚地認識到，個人的成長和發展是與學校的成長和發展是緊緊聯系在一起的，進一步確立校興我興、校榮我榮的思想理念，為了每一個學生的健康成長，我們必須奮發學習，勤奮耕耘，敬業愛崗，不斷反思改進自己的教育教學方法和手段，對每一位學生決不拋棄，決不放棄，把自己的崗位工作做得更加卓有成效。同時，要不斷完善各項規章制度和激勵機制，充分調動全體教師的積極性，真正形成全校上下同呼吸共命運，眾志成城，為xx小學的明天盡自己最大的努力。

　　4、在教學工作中，盡管教學效果有較明顯的提高，但提高有快有慢，有的班級有的學科甚至出現了徘徊不前的瓶頸狀況，這嚴重制約了學校整體各學科教學質量的提高。我們要認真診斷產生這種狀況的成因，從主觀態度、教學能力、教學方法、手段全面剖析，對學生注重學習興趣、學習習慣、學習方法和學習心理品質的養成教育，對家長爭取更多的配合與支持，對老師強化指導和培訓，努力打造一支拉得起、打得響、戰得勝符合時代特征的新型教師隊伍。

有關小學校長的述職報告范文 篇15

　　尊敬的各位、各位同仁：

　　大家好!

　　一年來，在上級和老師的關愛與支持下，我始終認真履行本人的工作職責，路線保持與上級一致，堅持原則，依法治校，和諧相處，無私奉獻，較出色地完成上級交給的各項工作。現我想從幾個方面進行我的述職。

　　一、虛心學習，注重自身修養

　　今年年春學期，我還在臺馬小學擔任有61名學生的五年級班主任時，我就感覺到管理好一個班級不單單是努力去做就行，還需要不斷地進行理論學習，不斷地完善自我，提高自身的修養素質。秋學期，得到上級的信任和支持，我榮幸地來到了派雙小學，在感到壓在肩上的重擔的同時，更是感到理論學習、自身素質修養的很需要。我積極參加上級各部門舉辦的培訓，如8月28日、29日，我參加了《校長文化氣質的養成》和《學校廉政文化》等培訓，增長了知識和提高了自身的覺悟，日常學習工作中，結合理論不斷激發自身的責任感和進取。在工作和學校管理上，我身體力行，顧全大局，不爭名奪利，與老師并肩工作，和諧相處，團結群眾，研究業務，教書育人。

　　二、求真務實，提高工作能力

　　在本職崗位上，我不斷地學習和積累，了一些工作經驗，能較好地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和溝通表達能力等方面均有很大的提高，保證了學校安全穩定和各項工作的正常運轉。

　　三、愛崗敬業，做好崗位工作

　　我熱愛本職工作，能夠以正確的態度對待各項工作任務。在工作中，盡職盡責，力求做好本職工作，起到點帶面的作用。在我的帶動下，教師全力以赴，遵守學校規章制度，團結奮進，認真鉆研業務，努力提高工作效率和工作質量，服務學生，服務社會。全校老師無一出現遲到、早退現象，大家勤勤懇懇地在自己的崗位上認真地工作著。感謝老師們在我出差的時候，毫無怨言地給我頂課，放學了，經常看到林燕花老師還在輔導后進生。大家齊心協力的工作干勁使我感動。

　　四、共同奮斗，建設美麗學校

　　今年，學校得到上級中心學校的資金支持，分別硬化了學前班的活動場所、給花帶樹底的泥土鋪上水泥方磚、給操場安上不銹鋼護欄，給學校增添了美麗與安全。

　　11月份我校響應上級開展“灑掃應對，美麗校園”活動，我們老師帶領學生們到山上采芒草動手編掃把，不僅用自己的芒草掃把掃美了自己校園，還到明天小學、臺馬小學進行“巧手芒草編掃把，灑掃應對美校園”的宣傳活動，把這環保的美帶出去分享。得到了上級的支持和社會的好評，南寧市電視頻道也對這活動進行了報道。

　　有所付出必有的收獲，我相信這句話。除了做好我本職工作外，其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝，走廊燈燒了我去換，電路燒了我去接，開關壞了我去安，水管漏了我帶頭去修。雖說校長要有校長樣，但學校老師少，教學工作重，住校的女老師對這些工作較陌生，如果我不去做，學校怎么能夠正常運轉。我認為我做這些工作沒有失去校長的尊嚴，相反，學校各方面正常了，我更覺得踏實。

　　我們學校堅持放學后，集1分鐘的會對學生進行安全和禮貌教育，學生的安全意識和衛生意識提高，今年未現一例安全事故，甚至小小摔跤皮傷都沒有，這是教師們苦口婆心教育和學生遵守聽話的結果，看到學生能夠高高興興來校，平平安安回家，我和老師們很高興。

　　五、繼續努力，彌補美中不足

　　當然，我的工作中，還有很多做不到的地方。例如，對突發事件的處理無經驗、管理經驗不全、業務水平有限、校園內硬件欠缺且較亂、學生整體素質不高、學生實踐應對能力低等等。對于這些的太多的不足，我會不斷學習探討，借鑒整改，學習兄弟學校校長之長，不斷地充實、武裝自己。在未來的路上，我將帶領全體師生，開拓創新，力求在新的教育發展局面上展現出學校的光亮。

有關小學校長的述職報告范文 篇16

　　尊敬的：

　　您好!

　　一年來，我與各位同仁一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：

　　一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

　　一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠全體教師，圍繞我校發展目標，積極探索，開拓進取。強化精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。一是加強學習政治理論和法律法規，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校;二是刻苦專研業務知識，工作之余，把讀書當作生活的重要的組成部分，通過讀書學習，用先進的理論、武裝自己的頭腦，并勤于思考，注重工作反思，為探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時，我積極參加各種學術教研活動，吸取先進的教育。

　　一年來，我經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課50多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。我把自己看作一名普通的數學教師，積極參加學校各科教學經驗工作會和班主任工作會，積極參與特別集體備課。

　　二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作

　　多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索符合校情的績效考核政策，形成正確的績效激勵機制，具體做了以下工作：

　　1、作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，平時對工作勤于思考，提前籌劃，力求學校各項工作能得到進一步規范。勤于和班子成員、教師進行溝通和個別談心，聽取大家的意見，這對學校的工作有很大的幫助。

　　2、進行校務、財務公開，實施民主管理，完善各項制度和考核辦法。

　　通過每周一次行政周會，討論決策學校重大事項。通過教代會，根據校情完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開，充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，有力地推動了學校工作的開展。

　　3、狠抓校風建設，落實德育工作

　　學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作小組，制定并落實計劃，充分發揮協作作用，積極開展各種活動。

　　利用主題班會、校園廣播、國旗下、“文明班”評比等對學生進行品德、日常行為規范的教育和管理，促進了良好的校風、教風和學風的形成。

　　開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加各類活動比賽。各種活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生的個性，鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的情操。切實落實體育“兩課一操”，第二課堂活動開展得生動活潑。在各級各類競賽中，都取得了好成績，其中在市級以上的比賽中有10人次獲得獎勵。

　　4、積極推進高效課堂教學改革，走科研興校之路，全面提高教育教學質量

　　積極推進課堂教學改革，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，切實提高教學質量和辦學效益。

　　加強教師管理，打造一支高素質的教師隊伍。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，重視教師師德師風建設，樹立為人師表形象。學校組織開展了教師之星和優秀教師、學生之星的評選，讓正氣成為學校主流。為了提高教師的業務水平，開拓視野，一年來，先后組織6批次老師外出學習。這些活動的開展，使得一批進步、業務精良的老師脫穎而出。

　　三、協調關系，利用社會資源，形成教育合力

　　1、學校干群關系和諧，凝聚力強。“校興我榮，校衰我恥”，xx小學老師的共識，學校制度完善，依法治校，我更是把每位老師都看作是xx小學這個大家庭中不可缺少的一員，尊重和關注每一位教職員。根據每一個老師的情況，任人唯賢，科學分工。平時關愛教師身心健康，時時提醒大家加強鍛煉，娛樂身心，保持健康的身體和良好的心態。教師之間偶爾有摩擦，我都會耐心做工作，讓大家互相諒解，重歸于好。因此，xx小學形成了很強的凝聚力，使各項工作得以順利開展。

　　2、建立學校、家長協作關系，形成教育合力。堅持每學期召開家長會，與家長交本年度，流學生在校、在家學習、表現情況，為學生的成長打下堅實的基礎。同時深入開展教師幫扶留守兒童活動，使他們和其他學生一樣能健康成長。

　　3、教育教學成績不斷提高。

　　四、廉潔自律，以身作則，認真履行自身崗位職責

　　1、牢固樹立為人民群眾服務，切實解決群眾反映強烈的熱點，難點問題，進一步提高了班子廉潔自律的自覺性。

　　2、走“民主治校”之路，切實進行校務公開，執行并完善學校的規章制度，為學校發展服務，從不搞形式主義，不利用職務之便謀取私利，不徇私情，做到學校重大事項必須經行政會或校務會、教代會通過，以正自身工作作風。

　　3、艱苦奮斗，勤儉辦學，建設節約型學校。堅決反對鋪張浪費現象，在日常辦公時強調節約水電紙張，用紙要求雙面打印;對各項活動及會議的安排強調厲行節約，在會場布置、會議議程、開會時間上面嚴格控制。

　　總之，xx小學在各級的正確之下，通過全校師生員工的共同努力，學校的各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。我相信，有各級部門的正確和支持，有全體小人的努力進取，xx小學一定實現新的發展。必將一直煥發青春光彩，永遠充滿生機和活力!

　　此致

　　敬禮!

有關小學校長的述職報告范文 篇17

　　尊敬的領導：

　　我于20xx年調到xx小學任副校長，主抓教學工作。幾年來隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝各位領導對我的信任及各位教師對我工作上的支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。以下是我的述職報告。

　　一、虛心學習，完善自我

　　教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，形象的逐步樹立，讓我越發感受到，如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。

　　學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生發展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生的學習興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。

　　二、勤勉工作，發展學校

　　學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。每學期都對學科進行質量監測，面對我校部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師的素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時與教導處加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均名列前茅。

　　三、以德立身，為人師表

　　路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

　　1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。

　　2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學著去克制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

　　3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對復雜的人員，有時領導走訪、家長上訪，班級任課老師重新組合遇到家長反對，家長與老師發生沖突，只要是關系到學校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多談學校的苦經，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任，達成共同的目標。也樂于與支部一起做好教師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

有關小學校長的述職報告范文 篇18

　　各位領導、同志們：

　　大家好！

　　我從20xx年8月至20xx年1月擔任x區第x小學校長職務，總結8年來校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我8年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

　　一、以人為本，科學管理

　　學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依；管理精細，工作高效。深刻反思過去的工作，我深深的感到，扎實推行“精細化管理”，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。

　　1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度。

　　我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標制定了科學、準確、適度超前的三年規劃，努力構建“以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式”。在總的思路下，結合我校自身發展特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作規范、教師的激勵制度和考核制度。編印了《金川區第一小學精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。

　　2、推進精細化管理，營造和諧的育人氛圍。

　　為了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學精細化管理領導小組，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各處室目標任務分工明確。

　　一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等次。

　　二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展星級文明班隊、星級好少年等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。

　　三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進金川區一小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規范合理、圍墻內綠樹環繞，操場內綠草茵茵、花團錦繡。

　　四是建立科學、完善的監督機制，出臺“問責制”。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。

　　6年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力；始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧，把學校的各項事業不斷推向前進。

　　二、率先垂范，愛崗敬業

　　作為學校行政一把手，我堅持學習與提高，積極領會政策精神，學習先進管理業務知識，提高管理水平。及時掌握前沿信息，用現代教育理論指導辦學，努力提高駕馭學校全局和依法辦學、依法執教的能力，確保辦學方向適應社會發展趨勢，順應時代潮流。總之，我始終嚴格要求自己，以坦誠的待人態度、踏實的工作作風、嚴謹的治校方略去影響人、凝聚人，為教師作出表率。

　　三、突出重點，打造特色

　　針對制約學校科學發展存在的辦學特色不夠突出，創造力、凝聚力不強，校園文化建設薄弱等突出問題，我們著力實施“三大工程”，持續提升學校教育教學質量。

　　一是實施“名師塑造”工程，打造一流教師隊伍。確立教師培養工作的“導、幫、促”方針，制定完善了《教師培養實施方案》、教師“骨干入庫”制度、教師“評先選優”制度以及教學能手、骨干教師、優秀教師評選、管理、使用辦法，創設了有利于教師成才的制度環境。

　　二是實施“養成教育”工程，培養學生良好行為習慣。把禮儀教育作為主要突破口，利用周會、紅領巾廣播站、黑板報和國旗下講話等形式進行全校發動宣傳，進行集體承諾、宣誓，學習文明禮儀知識。改變評價模式，以衛生、紀律、早操、路隊、禮儀等常規評比為重點，大力開展興趣小組、智多星爭卡創星和星級班隊創建活動，培養學生良好行為習慣。

　　三是實施“書香校園”工程，優化特色育人環境。在教學樓走廊投資建成了總長120米的獨具特色的校園文化長廊，以古色古香的筆劃鏤空雕刻為主色調，以傳承中國古典文化為主旨，以傳統蒙學、詩詞曲賦名篇經典為主要內容，并精心編排《中華經典詩文誦讀》校本教材，開辟專門誦讀時間，讓學生在中國傳統文化熏陶中厚德睿智。與毗鄰的龍門書城一起投資建設了金昌市首家圖書閱覽館，做到了圖書借閱的電子化、集約化，最大限度地方便師生借閱書籍。

　　四、廉潔自律，規范守紀

　　在加強勤政廉潔建設中，我始終堅持了三個觀點：

　　一是堅持黨風廉政建設與安全工作的統一性。從本質上認識黨風廉政建設與對學校安全工作的促進，從而增強黨風廉政建設的自覺性；

　　二是增強黨風廉政建設與履行職責的互融共進性。把黨風廉政建設作為履行職責的基本保證和重要基礎，要求班子成員和干部職工在履行職務和職責過程中自覺嚴于律已，維護黨風、政風、行風的純潔；

　　三是堅持黨風廉政建設與工作實際的關聯性。加強黨風廉政建設的根本目的是為了規范“兩權”運行。

　　在整體工作部署上，我始終把黨風廉政建設當作全校工作上的一個重要環節、一同部署、一樣督辦檢查，在具體操作上，我力求做到帶頭守紀，以身作則：以“三律”約束自己：

　　一是按守則自律。上級規定不準做的我堅決不做，上級要求達到的我盡力達到，不違章、不違紀、更不違法，力爭做一個稱職的帶頭人；

　　二是用制度自律。我嚴格按區委、區政府及本校制定的廉政措施辦事，在各種重大問題上都經校委會或校長辦公會研究決定，不搞“一言談”，力求秉公辦事。特別是在經濟問題上大的支出，都是經校長辦公會議決定；

　　三是以“校長”自律。一校之長應該是本局干部職工的表率，三個文明建設的領頭雁，因此，我在考慮問題、處理事情當中，凡要求群眾做到的，自己先做到，不以“校長”自居，但以“校長”自律，講奉獻，珍惜黨和人民給予的榮譽和權力，較好的發揮了示范作用，促進了全校黨風廉政建設工作的不斷加強。

　　回顧任職以來的履職經歷，我感到既充實，又欣慰，我和全體同志們一起并肩戰斗，不僅增進了了解，溝通了思想，建立了友誼，獲得了許多良師益友，也獲得了許多的啟示，工作能力也得到一定提高。

　　概括起來有兩點啟示：

　　一是靠信念成就事業。剛上任就感到擔子重，壓力大，矛盾多，困難大，但我堅信有組織的正確領導，班子的精誠團結，可以說，信念讓我成就了一些事情，而在事業推進的過程中又進一步堅定了信念，磨練了意志；

　　二是靠工作統一思想。

　　我深切感到，我在工作上做出的一些決策，從學校管理和日常工作，存在一些正常的工作分歧，方方面面也有一些不同意見，但我及班子成員并沒有把精力耗在無謂的爭議上，而是在工作實踐中逐步加深認識，增強了解，最終達到共識，把各方面的積極性、創造性凝聚到一起，有力推動了各項工作健康穩步發展。

　　謝謝大家！